Giao an tuan 7

- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do giáo viên gợi ý.. II.[r]

(1)

GIÁO ÁN Họ tên: Nguyễn Thị Út Lan

Môn dạy: Tập đọc - Kể chuyện Lớp:

Ngày dạy: 10/09/2012 Tuần:

Đánh giá CBQL: Thời gian:

Kết cấu: Nội dung:

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu A Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

- Đọc từ, tiếng khó bài: dẫn bóng, lao đến, nóng, lát, lảo đảo, lén, xin lỗi,….

- Ngắt, nghỉ, sau dấu câu cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt giọng người kể nhân vật

2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua,….

- Hiểu nội dung: Câu chuyện khuyên phải thực luật giao thông Nếu không thực luật gây tai nạn

B Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Nội dung Phương pháp 1 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng đọc “Nhớ lại buổi đầu học” trả lời câu hỏi

(2)

- GV nhận xét cho điểm

- GV nhận xét phần kiểm tra cũ

2 Dạy – học mới 2.1 Giới thiệu bài.

- Hôm học trận bóng lịng đường để xem luật giao thông quan trọng đời sống von người

2.2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc lại toàn lượt với giọng:

+ Đoạn 1, 2: đọc với giọng hào hứng sôi

+ Đoạn đọc chậm lại nhấn mạnh hậu tai hại trò chơi không chỗ b) Hướng dẫn đọc đoạn

* Đọc theo câu

- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó

- HS đọc nối câu lần * Đọc theo đoạn

- Bài chia làm đoạn SGK - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ - HS đọc nối đoạn lần

- Yêu cầu HS đọc giải sách

- HS lắng nghe

- Theo dõi GV đọc

- HS đọc

- HS nêu: dẫn bóng, lao đến, nóng, một lát, lảo đảo, lén, xin lỗi,….

- HS đọc

- Trận bóng vừa bắt đầu/ Quang cướp bóng.//

(3)

giáo khoa

c) Luyện đọc theo nhóm

- GV cho HS đọc theo nhóm 3, bạn đọc đoạn

- Các nhóm thi đọc - HS nhận xét

- GV nhận xét cho điểm d) Đọc đồng

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1, đoạn

2.3 Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn hỏi: + Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì? Ở đâu?

+ Hãy đọc câu miêu tả diễn biến trận bóng?

+ Vì trận bóng đá phải tạm dừng lần đầu?

+ Chuyện xảy khiến trận bóng phải dừng hẳn?

- HS đọc theo nhóm - Nhóm lên thi đọc

- HS đọc

- HS đọc thầm trả lời:

+ Các bạn nhỏ chơi trò đá bóng lịng đường

+ Quang cướp bóng, Quang bấm nhẹ bóng sang cánh phải cho Vũ Vũ dẫn bóng lên Bốn năm cầu thủ đội bạn lao đến Vũ ngần ngừ giây lát Chợt nhận cánh trái trống hẳn đi, Vũ chuyền bóng cho Long, Long đợi có dốc bóng nhanh phía trước

+ Vì Long mải dẫn bóng, st tơng phải xe gắn máy May mà bác lái xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy toán loạn

(4)

+ Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

2.4 Luyện đọc lại bài.

- Chia nhóm nhóm HS yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai - Cho nhóm lên thi

- GV nhận xét tuyên dương

+ Quang nấp sau gốc cây, nhìn sang, sợ tái người cậu thấy lưng cịng ơng cụ giống ơng nội Cậu chạy theo xích lơ mếu máo xin lỗi

+ Lịng đường khơng phải chỗ để đá bóng Mọi người phải tôn trọng luật lệ giao thông Các bạn nhỏ không đá bóng lịng đường nguy hiểm, dễ gây tai nạn

Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu

Gọi HS đọc yêu cầu

2 Thực hành kể chuyện

- Gọi HS lên kể mẫu

- HS tập kể theo nhóm 3, lắng nghe nhận xét

- Tổ chức cho HS tham gia kể chuyện - Thi kể nhóm

GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò

- HS đọc: Kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng lịng đường theo lời nhân vật

- HS lắng nghe

- Phải nêu nội dung quan trọng, khái quát đoạn truyện

- HS kể chuyện - Từng nhóm kể

(5)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học chuẩn bị sau

IV Rút kinh nghiệm:

(6)

GIÁO ÁN Họ tên: Nguyễn Thị Út Lan

Mơn dạy: Chính tả Lớp:

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu

- Nghe viết xác đoạn từ Một xích lơ đến hết Trận bóng lịng đường

- Làm tập tả phân biệt ch/tr, phân biệt iên/iêng, bảng chữ

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết nội dung tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết nháp từ: xinh xinh, sóng sánh, so sánh,…

2 Dạy – học mới 2.1 Giới thiệu bài

- Tiết tả em viết đoạn từ Một xích lơ đến hết Trận bóng lịng đường làm các tập tả phân biệt ch/tr, phân biệt iên/iêng, bảng chữ

- GV ghi bảng

2.2 Hướng dẫn viết tả

- HS viết - HS nhận xét

- HS lắng nghe

(7)

a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV đọc mẫu đoạn văn lượt + Đoạn văn nói điều gì?

b Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có câu?

- Trong đoạn chữ phải viết hoa? Vì sao?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS lên bảng viết từ khó d Viết tả

- GV đọc HS viết e HS soát lỗi

- GV đọc HS sốt lỗi tả

2.3 Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc thầm bài, xem tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố, làm vào

- Mời HS lên bảng giải

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cho lớp chữa vào vở:

Mình trịn ,mũi nhọn Chẳng phải bị, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn

- HS theo dõi, HS đọc lại

+ Đoạn văn nói ân hận Quang - Có câu

- Những chữ đầu câu: Một, Bác, Thật, Bỗng, Cậu, Ông Và từ Quang tên riêng

- HS nêu: xích lơ, xịch tới, dìu, q quắt, mếu máo, …

- HS viết, HS lớp viết vào nháp - HS viết

- Nắm vững yêu cầu đề làm HS lên bảng làm

(8)

( Là bút mực) Trên trời có giếng nước

Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào (Là dừa) * Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho lớp làm vào bảng - GV mời 11 HS nối tiếp lên bảng làm bài, sau chữ, GV sửa lại cho

- Mời 3,4 HS nhìn bảng chữ, đọc11 chữ tên chữ ghi bảng

- Yêu cầu HS học thuộc lòng 11 tên chữ lớp theo cách hướng dẫn trước

- Cho lớp chữa SGK (hoặc tập):

Số thứ tự

Chữ Tên chữ

1 q quy

2 r e- rờ s ét- t tê th tê hát tr tê e- rờ

7 u u

8

9 v vê 10 x ích- xì 11 y i dài

- GV nhận xét viết HS

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - HS thi làm

- Nhận xét làm bạn

(9)

(10)

Môn dạy: Rèn chữ Lớp:

Kết cấu: Nội dung: ONG XÂY TỔ

I Mục tiêu

- Nghe viết xác khổ thơ đầu Ong xây tổ

- Vở rèn chữ

Nội dung Phương pháp 1 Dạy – học mới

1.1 Giới thiệu bài

- Tiết tả em viết khổ thơ đầu Ong xây tổ

- GV ghi bảng

a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV đọc mẫu đoạn văn lượt - Bài văn nói lên điều gì?

b Hướng dẫn cách trình bày

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- HS lắng nghe - HS mở sách

- HS theo dõi, HS đọc lại - Gặp bạn, gặp thầy cô,…

- Những chữ đầu dòng thơ Các, Lúc, Con, Hết,…

(11)

- HS viết

(12)

Môn dạy: Tập đọc Lớp:

Kết cấu: Nội dung: BẬN

I Mục tiêu

1 Đọc thành tiếng

- Đọc từ, tiếng khó bài: vẫy gió, cấy lúa, thổi nấu, … - Ngắt, nghỉ, sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc phân biệt lời nhân vật

2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù,…

- Nắm nội dung bài: Bài thơ cho thấy nọi người, vật bận làm việc, đem lại lợi ích, niểm vui cho sống

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

- GV gọi HS lên bảng đọc tập đọc “Trận bóng lịng đường” trả lời câu hỏi

2 Dạy – học mới 2.1 Giới thiệu bài.

(13)

- Cuộc sống hối bận rộn xem, công việc người nào? Chúng ta học ngày hôm “Bận”

2.2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc lại toàn lượt với giọng vui vẻ, hồn nhiên, nhịp nhanh b) Hướng dẫn đọc đoạn

* Đọc theo dòng thơ

- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc dòng thơ

- Yêu cầu HS nêu từ khó

- HS đọc nối dòng thơ lần * Đọc theo đoạn

- Bài chia làm đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến than bận làm lửa + Đoạn 2: Tiếp đến bận nhìn ánh sáng + Đoạn 3: Đoạn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ - HS đọc nối đoạn lần

- Yêu cầu HS đọc giải sách giáo khoa

c) Luyện đọc theo nhóm

- GV cho HS đọc theo nhóm 3, bạn đọc đoạn

- Các nhóm thi đọc - HS nhận xét

- HS trả lời

- Theo dõi GV đọc

- HS đọc

- HS nêu: vẫy gió, cấy lúa, thổi nấu, làm lửa …

- HS đọc

- Bận/ tập khóc cười Bận/ nhìn ánh sáng

(14)

- GV nhận xét cho điểm d) Đọc đồng

- Cả lớp đọc đồng

2.3 Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn hỏi: + Mọi vật xung quanh bé bận việc gì?

+ Mọi người xung quanh bé bận việc gì?

+ Bé bận việc gì?

+ Vì người, vật bận mà vui?

2.4 Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm toàn lượt

- Yêu cầu HS đọc thuộc đoạn mà thích

- Gọi số HS đọc thuộc lòng thơ

- Tuyên dương HS đọc thuộc lòng đọc diễn cảm

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học chuẩn bị

- HS đọc

- HS đọc thầm trả lời:

+ Trời thu bận xanh, Sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, lịch bận tính ngày, chim bận bay, hoa bận đỏ, cờ bận vẫy gió, chữ bận thành thơ, hạt bận vào mùa, than bạn làm lửa

+ Cô bận cấy lúa, bận đánh thù, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu

+ Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, bận tập khóc cười bận nhìn ánh sáng

+ Vì cơng việc có ích cho đời đem lại sức khỏe niềm vui cho người

- HS đọc toàn

(15)

sau

(16)

Mơn dạy: Chính tả Lớp:

Kết cấu: Nội dung: BẬN

I Mục tiêu

- Nghe viết xác đoạn từ Cô bận cấy lúa đến hết thơ Bận

- Làm tập tả phân biệt tr/ch, phân biệt en/oen iên/iêng

- Bảng phụ viết nội dung tập

- GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết nháp từ: chanh, tranh, tre - GV nhận xét cho điểm

2 Dạy – học mới 2.1 Giới thiệu bài

- Tiết tả em viết đoạn từ Cô bận cấy lúa đến hết thơ Bận làm tập tả phân biệt tr/ch, phân biệt en/oen iên/iêng

- GV ghi bảng

a Tìm hiểu nội dung thơ

- GV đọc mẫu đoạn văn lượt + Đoạn thơ nói điều gì?

- HS viết - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS mở sách

- HS theo dõi, HS đọc lại

(17)

b Hướng dẫn cách trình bày - Mỗi dịng thơ có chữ - Chúng ta phải lùi vào ô?

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

2.3 Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm

- Mời HS lên bảng thi làm tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 5,6 HS đọc lại kết quả, cho lớp sửa tập

- Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát

* Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

quanh bé bận vui vẻ - Mỗi dịng thơ có

- Lùi vào

- Những chữ đầu dòng phải viết hoa

- HS nêu: cấy lúa, hát ru, thổi nấu, bận chơi, ánh sáng, rộn vui, đời, đời chung

- HS viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết

- HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi

- HS làm

- Nhận xét bạn

- Nhiều HS đọc kết tập

(18)

- GV lưu ý HS tìm nhiều tiếng ghép với tiếng cho nhiều tốt

- Yêu cầu lớp làm theo nhóm (GV phát phiếu kẻ bảng cho nhóm viết bài)

- Mời đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết

- GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng (viết đúng, tìm nhanh, tìm nhiều từ ngữ)

- Mời 2,3 HS đọc lại kết - Cho lớp làm vào vở:

a) - trung: trung bình, trung cấp, trung cổ, trung du, trung dũng, trung học, trung kiên, trung lộ, trung niên, trung thành, trung thực trung thu,…

chung: chung kết, chung nhau, chung quanh, chung quy, chung sức, chung sống, chung thủy,…

- Trai: trai tráng, trai trẻ, anh trai, em trai, bạn trai, trai, vỏ trai, khảm trai, xinh trai,

Chai : chai, chai rượu, chai bia, nút chai, cổ chai, chai chân, chai cứng, chai lì, chai mặt, chai lọ,

- Trống : trống, trống cơm, trống đồng, trống trường, đánh trống, chiêng

- Làm tập theo nhóm

- Đại diện nhóm dán bài, đọc kết

- Nhận xét làm nhóm bạn - Đọc kết

(19)

trống, trống không, trống rỗng, bỏ trống, trống trơn, gà trống,

Chống : chống gậy, phòng chống, chống lũ lụt, chống lại, chống gậy, chống chọi, chống án, chống cằm,

- kiên : kiên quyết, trung kiên, kiên định, kiên cường, kiên nhẫn, kiên cố,

Kiêng : ăn kiêng, kiêng nể, kiêng dè, kiêng khem, kiêng cữ,

- miến : miến gà, nấu miến, thái miến, miến thịt, miến dong,

Miếng : miếng ăn, miếng trầu, miếng thịt, miếng bánh, miếng cơm,

- tiến : tiến bước, tiến bộ, tiên tiến, tiến lên, tiến triển, tiến tới,

Tiếng : tiếng, danh tiếng, tiếng nói, tiếng kêu, tiếng hát, tiếng cười, tiếng tăm, tiếng khóc,

3 Củng cố, dặn dị

(20)

Môn dạy: Tập làm văn Lớp:

NGHE - KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I Mục tiêu:

- Nghe - kể lại câu chuyện , khơng nỡ nhìn

- Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản giáo viên gợi ý

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng lớp viết:

+ gợi ý kể chuyện tập

+ Trình tự bước tổ chức họp. III Các hoạt động dạy học:

Nôi dung Phương pháp 1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra HS đọc viết buổi đầu em học

- Nhận xét cũ

2 Dạy - học mới 2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu học - Ghi đề

2.2 Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh

- HS đọc bài, lớp theo dõi

- HS đọc lại đề

- HS đọc yêu cầu

(21)

hoạ truyện, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện nghe cô giáo kể

- GV kể lần (giọng vui, khôi hài), kể xong, hỏi:

+Anh niên làm chuyến xe buýt ?

+Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? +Anh trả lời nào?

- GV kể lần

- Sau đó, mời HS giỏi kể lại câu chuyện

- Yêu cầu HS tập kể theo cặp

- GV mời 3,4 HS nhìn bảng chép gợi ý, thi kể lại chuyện

- Cuối cùng, GV hỏi:

+Em có nhận xét anh niên?

- GV chốt lại tính khôi hài chuyện: Anh niên chuyến xe buýt nhường chỗ cho cụ già, phụ nữ lại che mặt giải thích buồn cười khơng nỡ nhìn cụ già phải đứng - Gd HS có nếp sống văn minh nơi cơng cộng: Bạn nam phải biết nhường chỗ cho

ý

- HS ý lắng nghe - Anh ngồi, hai tay ôm mặt

- Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng?

- Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- HS giỏi kể lại chuyện - Tập kể theo cặp

- 3,4 HS kể chuyện

(22)

bạn nữ, người khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ cho người già yếu, tàn tật Đó cử văn minh nên làm

- GV lớp bình chọn bạn kể hay hiểu tính khơi hài chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hỏi:

+Để tổ chức tốt họp, ta cần có bước nào?

- GV treo bước tổ chức họp theo trình tự

- Hỏi:

+Trong họp, người điều khiển? - GV giải thích: Trong họp, tổ trưởng người điều khiển họp, người nêu mục đích họp tình hình lớp

+Tổ trưởng cịn làm việc nữa?

+Các bạn khác làm gì?

+Làm để giải tình hình tổ đề ra?

GV: Cuối cùng, tổ trưởng người chốt lại phân công việc cho người *Chốt ý:

- Để tổ chức họp, người điều khiển họp phải cho người biết

- HS đọc yêu cầu - bước

- HS nhắc lại trình tự họp - Tổ trưởng

- Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình - Bổ sung ý kiến tổ trưởng nêu chưa đầy đủ

(23)

rõ bàn nội dung gì? Tình hình tổ nào? Cịn chưa thực chưa thực Từ đó, tor bàn bạc, trao đổi xem làm người thực điều

- GV chia lớp thành tổ - Giao việc:

+Cử tổ trưởng

+Chọn nội dung họp

+Tổ trưởng điều khiển tổ bàn bạc, trao đổi nội dung theo trình tự tổ chức họp nêu

Lưu ý: GV nhắc nhở HS cần lựa chọn nội dung có thật xảy để tạo khơng khí trao đổi tự nhiên sôi

- GV đến tổ để nắm nội dung trao đổi, theo dõi, giúp đỡ tổ lúng túng

- GV cho tổ thi tổ chức họp +Cho tổ trưởng lên bốc thăm để thống thứ tự báo cáo trước lớp

- Tổ chức bình chọn:

+GV lưu ý HS bình chọn:

- Tổ trưởng: Điều khiển họp tự tin, mạnh dạn, nói lưu lốt, phân cơng cụ thể, rõ ràng

- Tổ: Phát biểu, góp ý sơi

- Khen ngợi cá nhân tổ thực hành tập tốt

- HS ngồi theo đơn vị tổ

- Cử tổ trưởng tiến hành họp: chọn nội dung, giải vấn đề …

- Lần lượt tổ thi tổ chức họp

(24)

- Nhắc HS cần có ý thức rèn khả tổ chức họp Đây lực cần có từ tuổi HS để em mạnh dạn, tự tin trở thành người lớn

- Chuẩn bị : Kể người hàng xóm mà em yêu quý

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	20,32 KB