Ke hoach giang day Li 9 theo giam tai

3. Suy luận và tiến hành được TN Kiểm tra sự phụ thuộc của Điện trở vào chiều dài của dây dẫn. - Nêu được Điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và được làm từ cùng một vật liệu t[r]

(1)

TT Tuần

Tên chương (phần) tên

bài giảng

Thứ tự tiết theo PPCT

Mục tiêu , yêu cầu (kiến thức, kỹ năng, thái độ)

Chuẩn bị của thầy (các thiết bị,

thí nghiệm phục vụ giảng)

Chuẩn bị trò Ghichú

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

Chương I − ĐIỆN HỌC Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn

1

1 KiÕn thøc:

- Nêu đợc cách bố trí tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn

- Sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hêu U I

- Nêu đợc kết luận phụ thuộc U I hai đầu dõy dn

2 Kĩ năng:

- Hình thành kĩ quan sát, lắp mạch điện

- Vẽ đợc dạng đồ thị biểu diễn mối quan hệ U I

3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập

- Yêu thích môn học, yêu thích khoa học, ham häc hái

- Điện trở Nikelin (constangtan) - Ampe kế chiều thang đo – 3A

- Vôn kế chiều thang đo – 12V

- Công tắc

- Nguồn điện 6V - Dây nối

2

Điện trở dây dẫn Định

luật Ôm

2

1 Ki ế n th ứ c :

- Nhận biết đơn vị điện trở Vận dụng cơng thức tính điện trở để làm tâp

(2)

PPCT vụ giảng) hệ thức định luật Ôm

- Vận dụng định luật Ôm để giải số dạng tập

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ tính tốn

- Rèn kĩ giải tập Vật lí 3 Th i độ :

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập

3

Thực hành: Xác định điện trở

của dây dẫn ampe

kế vôn kế

3

1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu cách xác định điện trở từ cơng thức tính điện trở

- Mơ tả thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn Ampe kế vôn kế

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ lắp mạch điện thực hành

- Sử dụng dụng cụ đo thiết bị

3 Th i độ :

- Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng thiết bị điện thực hành

- Điện trở chưa biết giá trị - Nguồn điện - Ampe kế chiều thang đo – 3A

- Công tắc - Dây nối

4 Đoạn mạch nối

tiếp

4

-Suy luận để xây dựng công thức tính Điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 hệ thức:

- Điện trở mẫu 6, 10, 16 Ω

(3)

PPCT vụ giảng)

1

2

U R

U R từ kiến thức học

-Mơ tả cách bố trí tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết

2 K ĩ n ă ng:

- Thực hành sử dụng dụng cụ đo điện: Vơn kế, Ampe kế Bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm Suy luận, lập luận logic

- Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng giải tập đoạn mạch nối tiếp 3 Th i độ :

- Trung thực, cẩn thận, u thích mơn học

chiều thang đo – 3A

- Công tắc

5 Đoạn mạch song song

5 1 Ki ế n th ứ c:

-Suy luận để xây dựng cơng thức tính Điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song:

1

Rt® = 1 2

1

R R và hệ thức:

1

2

U R

U R từ các kiến thức học

- Điện trở mẫu 6, 10, 15 Ω

(4)

-Mô tả cách bố trí tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết

2 K ĩ n ă ng:

- Thực hành sử dụng dụng cụ đo điện: Vôn kế, Ampe kế; Bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm, suy luận, tập luận logic

- Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng giải tập đoạn mạch song song 3 Th i độ :

- Trung thực, cẩn thận

12V - Công tắc

6

Bài tập vận dụng định luật

Ôm

6

- Vận dụng kiến thức học để giải tập đơn giản mạch điện gồm nhiều điện trở

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kỹ giải tập Vật lí theo bước

- Rèn kĩ tư logic kĩ tính tốn

3 Th i độ :

- Có ý thức nghiêm túc tích cực học tập

7 Bài tập vận dụng định luật

Ôm

7 1 Ki ế n th ứ c:

- Vận dụng kiến thức học để giải tập đơn giản mạch điện gồm nhiều điện trở

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kỹ giải tập Vật lí theo bước

(5)

3 Th i độ :

- Có ý thức nghiêm túc tích cực học tập

8

Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây

dẫn

- Nêu Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện vật liệu làm dây dẫn

- Biết cách xác định phụ thuộc Điện trở vào yếu tố (chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn) Suy luận tiến hành TN Kiểm tra phụ thuộc Điện trở vào chiều dài dây dẫn

- Nêu Điện trở dây dẫn có tiết diện làm từ vật liệu tỉ lệ thuận với chiều dài dây

2 K ĩ n ă ng:

- Học sinh biết sử dụng dụng cụ đo: Ampe kế, vơn kế để làm thí nghiệm kiểm tra phụ thuộc điện trở chiều dài dây dẫn

- Rèn kĩ tư logic 3 Thái độ:

- Nghiêm túc học tập

- Ampe kế chiều thang – 3A

- Công tắc

- Điện trở Constangtan φ =0,3mm:

L=1900mm, L = 1800mm, L = 2700mm

9 Sự phụ thuộc

của điện trở vào tiết diện dây dẫn

9 1 Ki ế n th ứ c:

- Học sinh suy luận dây dẫn chiều dài làm từ vật liệu điện trở chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện dây (trên sở hiểu biết điện trở

- Ampe kế chiều thang đo – 3A

(6)

PPCT vụ giảng) tương đương đoạn mạch song

song

-Bố trí TN Kiểm tra phụ thuộc Điện trở vào tiết diện dây dẫn

- Nêu Điện trở dây dẫn có chiều dài làm từ vật liệu tỉ lệ nghịch với tiết diện dây

2 K ĩ n ă ng:

- Mắc mạch điện sử dụng dụng cụ đo: vôn kế, Ampe kế để đo điện trở dây dẫn

3 Th i độ :

– 12V - Cơng tắc

- Điện trở vật liệu

Constangtan φ =0,3mm, L = 1800mm

φ =0,6mm, L = 1800mm

10 Sự phụ thuộc

của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn

10 1 Ki ế n th ứ c:

- Bố trí tiến hành thí nghiệm chứng tỏ điện trở dây dẫn có chiều dài, tiết diện làm từ vật liệu khác khác

- Ampe kế chiều thang đo – 3A

(7)

PPCT vụ giảng) - So sánh mức độ dẫn điện

các chất hay vật liệu dựa vào bảng giá trị điện trở suất chúng

- Vận dụng công thức R =

l S

 để tính đại lượng biết đại lượng lại

2 K ĩ n ă ng:

- Mắc mạch điện sử dụng dụng cụ đo: vôn kế, ampe kế để đo điện trở dây dẫn

3 Th i độ :

- Có tinh thần hợp tác nhóm

– 12V - Công tắc

- Điện trở φ =0,3mm, L = 1800mm Nicrom, Constangtan

11 Biến trở Điện

trở dùng kĩ thuật

11 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu biến trở gì? nêu nguyên tắc hoạt động biến trở

- mắc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cường độ dòng điện chạy qua mạch

- Nhận biến trở dùng kĩ thuật

- Biến trở chạy

- Biến trở than - Công tắc

- Điện trở có ghi trị số

(8)

PPCT vụ giảng) 2.K

ĩ n ă ng:

- Biết sử dụng biến trở 3 Th i độ :

- Ham hiểu biết, có ý thức sử dụng an tồn điện

vịng màu

- Bóng đèn có đui

12

Ôm cơng thức tính điện trở dây dẫn

12

- Vận dụng định luật Ơn cơng thức tính điện trở dây dẫn để tính đại lượng có liên quan đoạn mạch gồm nhiều điện trở mắc nối tiếp, song song hỗn hợp

2 K ĩ n ă ng:

- Phân tích tổng hợp kiến thức Định luật Ơm, cơng thức tính điện trở - Rèn kĩ giải tập vật lí

3 Th i độ :

- Có thái độ trung thực, kiên trì, ham học tập môn

13 Công suất điện 13 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu ý nghĩa số oát ghi dụng cụ dùng điện

- Vận dụng công thức P = U.I để tính đại lượng biết đại lượng lại

2 K ĩ n ă ng:

- Thu thập thông tin 3 Th i độ :

- Bóng đèn 12V – 3W

- Bóng đèn 6V – 1W

- Ampe kế chiều thang đo – 3A - Vôn kế chiều thang đo – 12V - Công tắc

(9)

PPCT vụ giảng) - Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn

học

- Dây nối - Biến trở

14

Điện Cơng dịng

điện

14

- Nêu ví dụ chứng tỏ dịng điện có lượng

- Nêu dụng cụ đo điện tiêu thụ công tơ điện số đếm công tơ kilơốt (KWh)

- Chỉ chuyển hóa dạng lượng hoạt động dụng cụ điện loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nước

2 K ĩ n ă ng:

- Vận dụng công thứcc A = P t = UIt để tính đại lượng cịn lại 3 Th i độ :

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập,tinh thần hợp tác nhóm - u thích mơn học, ham học hỏi

- Công tơ điện

15 Bài tập công

suất điện sử dụng

15

- Giải tập tính cơng suất điện điện tiêu thụ dụng cụ điện mắc nối tiếp mắc song song

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ giải tập

(10)

PPCT vụ giảng) làm tập

3 Th i độ :

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập,tinh thần hợp tác nhóm - Yêu thích mơn học, ham học hỏi

16

Thực hành: Xác định công suất dụng cụ

điện

16

- Xác định công suất dụng cụ điện Vôn kế ampe kế

2 K ĩ n ă ng:

- Mắc mạch điện, sử dụng dụng cụ đo điện: Ampe kế, Vôn kế; Làm viết báo cáo thực hành

3 Th i độ :

- Trung thực, cẩn thận, hợp tác nhóm - u thích mơn học

- Ampe kế chiều thang – 3A

- Công tắc - Nguồn điện - Dây nối - biến trở 20

Ω - 2A

-1 bóng đèn 2,5V – 1W

17 Định luật Jun –

Len-xơ

17 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu tác dụng dòng điện: Khi có dịng điện chạy qua vật dẫn thơng thường phần hay tồn điện biến đổi thành nhiệt

(11)

PPCT vụ giảng) dòng điện

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ phân tích số liệu, tính tốn xác

3 Th i độ :

- Trung thực, cẩn thận, hợp tác nhóm - u thích mơn học

18

Jun – Len-xơ

18

- Vận dụng định luật Jun – Len – Xơ để giải tập tác dụng nhiệt dòng điện

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ tính tốn, trình bày làm học sinh

3 Th i độ :

- Trung thực, cẩn thận - u thích mơn học

19 10 Sử dụng an toàn

và tiết kiệm điện

19 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu thực quy tắc an tồn sử dụng điện

- Giải thích sở vật lí quy tắc an tồn sử dung điện - Nêu sử dụng biện pháp sử dụng tiết kiệm điện

2 K ĩ n ă ng:

(12)

PPCT vụ giảng) dụng an toàn tiết kiệm điện

3 Th i độ :

- Có ý thức thực quy tắc an toàn tiết kiệm điện sinh hoạt gia đình nhà trường

- u thích môn học

20 10

Tổng kết chương I: Điện

học

20

- Tự ôn tập kiểm tra yêu cầu kiến thức kĩ chươngI: Điện học

2 K ĩ n ă ng:

- Biết vận dụng kiến thức kĩ để giải tập chương I: Điện học

3 Th i độ :

- Có ý thức nghiêm túc, tích cực học tập

21 11 Kiểm tra tiết 21

- Kiểm tra, đánh giá mức độ nhận thức học sinh kiến thức vật lí học chương trình vật lí

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn luyện kỹ tư duy, giải tập vật lí

3 Th i độ :

(13)

PPCT vụ giảng) - Có ý thức nghiêm túc, tự lực làm

bài

22 11

Chương II − ĐIỆN TỪ HỌC

Nam châm vĩnh cửu

22

- Biết nam châm có hai cực Bắc Nam Khi đặt gần cực tên đẩy nhau, cực khác tên hút

- Mơ tả cấu tạo giải thích hoạt động la bàn

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ làm thí nghiệm, quan sát, giải thích tượng

- Biết cách xác định từ cực nam châm

3 Th i độ :

- Giáo dục tính trung thực, cẩn thận u thích mơn học

- Có ý thức tìm hiểu khám phá giới tự nhiên

- Thanh nam châm thẳng - Vụn sắt + vụn gỗ + vụn nhựa - Nam châm chữ U

- Kim NC đặt mũi nhọn thẳng đứng

- La bàn

- Giá thí nghiệm - Sợi

23 12 Tác dụng từ dòng điện Từ

trường

23 1 Ki ế n th ứ c:

- Mô tả thí nghiệm tác dụng từ dịng điện

- Trả lời câu hỏi từ trường tồn đâu

- Biết cách nhận biết từ trường 2 K ĩ n ă ng:

- Làm thí nghiệm tác dụng từ dịng điện

- Biết dùng nam châm thử để nhận biết có mặt từ trường

3 Th i độ :

- Bộ TN tác dụng từ dịng điện - Nguồn điện - Cơng tắc - Dây nối

(14)

- Có ý thức tổ chức kỷ luật, nhiệt tình hoạt động nhóm

24 12 Từ phổ Đường

sức từ 24

- Nắm từ phổ Biết cách dùng mạt sắt để tạo từ phổ nam châm

- Biết vẽ đường sức từ, xác định chiều đường sức từ từ cực nam châm

2 K ĩ n ă ng:

- Làm thí nghiệm tạo từ phổ nam châm nhờ vào mạt sắt

- Có kĩ vẽ hình từ phổ nam châm kĩ xác định từ cực nam châm

3 Th i độ : .

- Yêu thích khoa học, yêu thích mơn học có ý thức tìm hiểu, khám phá thiên nhiên

- Thanh nam châm

- Tấm nhựa có chứa mạt sắt - Kim nam châm nhỏ

- Bút

25 13 Từ trường ống dây có dịng

điện chạy qua

25 1 Ki ế n th ứ c:

- So sánh từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua từ phổ nam châm thẳng

- Vẽ đường sức từ biểu diễn từ trường ống dây

2 K ỹ n ă ng:

- Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ ống dây có dịng điện chạy qua biết chiều dòng điện.’

3 Th i độ :

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực

- Tấm nhựa có luồn sẵn vịng dây ống dây có mạt sắt

(15)

học tập

26 13

Sự nhiễm từ sắt, thép

Nam châm

26

- Mô tả thí nghiệm nhiễm từ sắt, thép

- Giải thích người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện - Nêu cách để làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật

2 K ỹ n ă ng:

- Làm thí nghiệm nhiễu từ sắt, thép

- Rèn kỹ qua sát rút nhận xét tượng

3 Th i độ :

- Có thái độ tích cực hoạt động

- ống dây (500 – 700 vòng)

- La bàn

- Giá thí nghiệm - Biến trở

- Nguồn điện 6V - Ampe kế chiều thang đo – 3A

- Công tắc - Dây nối - Bút - Lõi sắt non - Lõi thép

27 14 Ứng dụng

nam châm 27

- Nêu nguyên tắc hoạt động nam châm điện, tác dụng nam châm hoạt động rơle điệ từ, chuông báo động

- Kể tên số ứng dụng nam châm đời sống kỹ thuât 2 K ỹ n ă ng:

- Làm thí nghiệm ứng dụng nam châm trông số trường hợp

3 Th i độ :

- Có thái độ yêu thích khoa học, ham tìm hiểu trượng vật lí

- Ống dây khoảng 100 vịng

- Giá thí nghiệm - Biến trở

- Nam chân chữ U - Công tắc

- Nguồn điện - Công tắc - Ampe kế chiều thang đo – 3A

(16)

28 14 Lực điện từ 28

- Mô tả thí nghiệm chứng tỏ tác dụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt từ trường

- Vận dụng quy tắc bàn tay trái để biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dịng điện thẳng đặt vng góc với đường sức từ biết chiều đường sức từ chiều dòng điện 2 K ỹ n ă ng:

- Làm thí nghiệm phát lực điện từ

- Vận dụng quy tắc bàn tay trái 3 Th i độ :

- Có thái độ u thích khoa học, u thích mơn học

- Nam châm chữ U

- Nguồn điện 6V - Công tắc - Dây nối - Ampe kế chiều thang đo – 3A

- Biết trở

- Bộ thí nghiệm lực điện từ

29 15 Động điện

một chiều 29

- Mô tả phận chính, giải thích hoạt động động điện chiều

- Nêu tác dụng phận động có điện

- Phát biến điện thành động có điện hoạt động

2 K ỹ n ă ng

- Quan sát, suy luận 3 Th i độ

- Yêu thích mơn học, có ý thức tìm tịi

- Mơ hình động điện chiều - Nguồn điện - Dây nối

(17)

dụng quy tắc nắm tay phải

quy tắc bàn tay trái

- Vận dụng quy tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ lòng ống dây bi chiều dòng điện vòng dây ngược lại

- Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt vng góc với đường sức từ xác định chiều dòng điện biết hai ba yếu tố

2 K ỹ n ă ng:

- Biết cách thực bước giải tập phần điện từ học, vận dụng kiến thức vào thực tế

- Rèn luyện kỹ tư logic 3 Th i độ :

- Nghiêm túc, tích cực học tập

- Ống dây (500 – 700 vòng φ = 0,2mm)

- Thanh nam châm

- Giá thí nghiệm - Cơng tắc - Nguồng điện - Dây dẫn - Sợi dài 20 cm

31 16 Hiện tượng cảmứng điện từ 31

1 Ki ế n th ứ c :

- Làm thí nghiệm dùng nam châm điện nam châm vĩnh cửu để tạo dòng điện cảm ứng

- Mô tả cách làm xuất dịng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín nam châm vĩnh cửu nam châm điện

- Sử dụng hai thuật ngữ: “Dòng điện cảm ứng” “Hiện tượng cảm ứng điện từ” xác

2 K ĩ n ă ng:

- Làm thí nghiệm phát dịng điện cảm ứng

3 Th i độ :

- Tích cực học tập

- Cuộn dây có gắn đèn LED

- Thanh nam châm có trục quay vng góc với

- Nam châm điện - Nguồn điện - Dây dẫn - Tranh vẽ nam Đinamô

32 16 Điều kiện xuất 32

(18)

hiện dòng điện cảm ứng

- Xác định có biến đổi (tăng giảm) số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín thí nghiệm với nam châm vĩnh cửu nam châm điện

- Dựa quan sát thí nghiệm xác lập mối quan hệ xuất dòng điện cảm ứng biến đổi số đường sức từ xuyên qua cuộn tiết diện S cuộn dây dẫn kín

- Phát biểu điều kiện xuất dòng điện cảm ứng

2 K ĩ n ă ng:

- Vận dụng điều kiện xuất dịng điện cảm ứng để giải thích dự đốn trường hợp cụ thể có xuất hay khơng xuất dịng điện cảm ứng

3 Th i độ :

- Nghiêm túc tích cực học tập - Yêu thích khoa học, ham tìm tịi học hỏi

hình 32.1

- Mơ hình cuộn dây dẫn đường sức từ nam châm

33 17 Ôn tập học kì I 33,

(19)

PPCT vụ giảng) - Ơn lại kiến thức vật lí

học chương trình vật lí Giúp học sinh nắm kiến thức vật lí để vận dụng giải thích tượng vật lí giải tập vật lí

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn luyện kĩ tư logic, giải tập

3 Th i độ :

- Có thái độ nghiêm túc tích cực học tập

đã học học kỳ I

34 18 Kiểm tra học kì

I 35

- Kiểm tra, đánh giá mức độ nhận thức học sinh kiến thức vật lí học chương trình vật lí 2 K ĩ n ă ng:

3 Th i độ :

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Có ý thức nghiêm túc, tự lực làm

Chuẩn bị kiến thức cho kiểm tra học kỳ I

35 18 Dòng điện xoay

chiều

36 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu phụ thuộc chiều dòng điện cảm ứng vào biến đổi

(20)

PPCT vụ giảng) số đường sức từ xuyên qua tiết

diện S cuộn dây

- Nêu đặc điểm dòng điện xoay chiều

2 K ĩ n ă ng:

- Bố trí thí nghiệm tạo dịng điện xoay chiều

- Dùng đèn LED để phát đổi chiều dòng điện

3 Th i độ :

- Có tháiđộ nghiêm túc, tích cực học tập

song song, ngược chiều

- Nam châm vĩnh cửu quay quanh trục thẳng đứng

36 19 Máy phát điệnxoay chiều 37

- Nhận biết hai phận máy phát điện xoay chiều, Rôto Stato cũa loại máy

- Trình bày nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều

- Nêu cach làm cho máy phát điện xoay chiều tạo dịng điện liên tục

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ quan sát, phân tích tượng

3 Th i độ :

- Có thái độ nghiêm túc học tập - u thích mơn học

- Mơ hình máy phát điện xoay chiều

37 19 Các tác dụng

của dòng điện xoay chiều Đo cường độ dòng

38 1 Ki ế n th ứ c:

- Học sinh nhận biết tác dụng nhiệt, quang, từ cuả dòng điện xoay chiều

- Nam châm điện - Nam châm vĩnh cửu

(21)

điện hiệu điện xoay

chiều

- Nhận biết kí hiệu Ampe kế, Vôn kế xoay chiều

2 K ĩ n ă ng:

- Bố trí tiến hành thí nghiệm chứng tỏ dịng điện đổi chiều dòng điện đổi chiều

- Sử dụng Ampe kế vôn kế xoay chiều để đo hiệu điện cường độ dòng điện hiệu dụng dòng điện xoay chiều

3 Th i độ :

- u thích mơn học, ham học hỏi

đui

- Công tắc - Dây nối

- Nguồn điện chiều 3V – 6V - Nguồn điện xoay chiều 3V – 6V - Ampe kế chiều -Vôn kế chiều - Ampe kế xoay chiều

- Vôn kế xoay chiều

38 20 Truyền tải điệnđi xa 39

- Lập cơng thức tính lượng hao phí toả nhiệt đường dây tải điện

- Nêu hai cách làm giảm hao phí điện đường dây tải điện lí chọn cách tăng hiệu điện hai đầu đường dây

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn luyện kĩ tư logic khoa học

3 Th i độ :

- Nghiêm túc học tập - Yêu thích khoa học

39 20 Máy biến 40 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu phận máy biến gồm cuộn dây dẫn có số vòng dây khác quanh lõi thép chung

- Nêu công dụng máy biến

(22)

PPCT vụ giảng) áp làm tăng giảm hiệu điện

thế hiệu dụng theo công thức

1

2

U n U n

- Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp

2 K ĩ n ă ng:

- Vẽ sơ đồ lấp đặt máy biến hai đầu đường dây tải điện

3 Th i độ :

- u thích khoa học, ham tìm tịi học hỏi

- Hứng thú với mơn học

- Nguồng điện xoạy chiều - Vôn kế xoay chiều

- Dây dẫn

40 21 Bài tập 41

- Củng cố cho học sinh cách giải số tập tác dụng dòng điện xoay chiều, máy biến áp, truyền tải điện xa

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ tư duy, giải tập vật lí

3 Th i độ :

- Nghiêm tác, tích cực học tập

41 21 Thực hành: Vận

hành máy phát điện máy

biến

42 1 Ki ế n th ứ c:

- Nhận biết loại máy phát điện, phận

- Nhận biết hiệu tác dụng dòng điện máy phát điện tạo không phụ thuộc vào chiều quay - Càng quay nhanh hiệu điện hai đầu cuộn dây máy lớn - Nghiệm lại công thức máy biến

- Máy phát điện xoay chiều loại nhỏ

- Bóng đèn 3V có đế

- Vơn kế xoay chiều

(23)

1

2

U n U n .

- Tìm hiểu hiệu điện hai đầu cuộn dây thứ cấp mạch hở

- Tìm hiểu tác dụng lõi sắt 2 K ĩ n ă ng:

- Vận hành máy phát điện máy biến

- Quan sát thu thập số liệu sử lí để rút nhận xét

3 Th i độ :

- Nghiêm túc thực hành

- Máy biến đơn giản, cuộn 500 vịng, cuộn có dầu lấy ứng với 1000 vòng 1500 vòng

42 22

Ôn tập tổng kết chương II: Điện

từ học

43

- Ôn lại hệ thống hoá kiến thức nam châm, từ trường, lực điện từ, động điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy biến 2 K ĩ n ă ng:

- Vận dụng kiến thức vào số trường hợp cụ thể

3 Th i độ :

- Nghiêm túc, tích cực học tập 43 22 Chương III –

QUANG HỌC Hiện tượng khúc xạ ánh

sáng

44 1 Ki ế n th ứ c:

- Nhận biết tượng khúc xạ ánh sáng

- Mô tả tượng thí nghiệm quan sát đường truyền ánh sáng từ khơng khí sang nước ngược lại

- Phân biệt tượng khúc xạ ánh sáng phản xạ ánh sáng

- Bình hình hộp chữ nhật suốt

- Miếng nhựa phẳng

(24)

PPCT vụ giảng) 2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ làm thí nghiệmư

- Vận dụng số kiến thức học để giải thích số tượng đơn giản đổi hướng tia sáng qua bề mặt phân cách hai môi trường 3 Th i độ :

- Nghiêm túc, tích cực học tập - Yêu thích khoa học, muốn khám phá giới tự nhiên

- Bình nước - Cốc múc nước - Đũa thẳng

44 23 Thấu kính hội

tụ 45

- Nhận dạng thấu kính hội tụ Mơ tả khúc xạ tia sáng đặc biệt (tia tới qua quang tâm, tia song song với trục chính, tia qua tiêu điểm) thấu kính hội tụ 2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ quan sát

- Vận dụng kiến thức để giải thích tập đơn giản thấu kính hội tụ, vài tượng thường gặp thực tế

3 Th i độ :

- u thích mơn học, ham tìm tịi học hỏi, khám phá

- Thấu kính hội tụ có f = 12cm - Màn hứng để quan sát đường truyền tia sáng

- Giá quang học - Nguồn sáng phát chùm sáng song song (Laze)

- Nguồn điện - Dây dẫn

45 23 Ảnh

vật tạo thấu kính hội tụ

46 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu trường hợp thấu kính hội tụ cho ảnh thật cho ảnh cảo vật, đặc điểm ảnh

- Dùng tia sáng đặc biệt để dựng

- Thấu kính hội tụ có tiêu cự cỡ 12cm

(25)

PPCT vụ giảng) ảnh thật ảnh ảo vật

qua thấu kính hội tụ 2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ tiến hành quan sát nhận xét tượng

- Rèn kĩ vẽ ảnh vật tạo thấu kính hội tụ

3 Th i độ :

khoảng – 7cm - Màn hứng ảnh - Bật lửa bao diêm

46 24 Bài tập 47

- Củng cố cho học sinh cách giải số tập thấu kính hội tụ ảnh vật tọa thấu kính hội tụ 2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ tư duy, giải tập vật lí

3 Th i độ :

- Nghiêm tác, tích cực học tập

47 24 Thấu kính phân

kì

48 1 Ki ế n th ứ c:

- Nhận dạng thấu kính phân kì - Mơ tả khúc xạ tia sáng đặc biệt (tia tới qua quang tâm, tia song song với trục chính) thấu kính phân kì

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ quan sát

- Vận dụng kiến thức để giải thích

- Thấu kính phân kì có f = 12cm - Màn hứng để quan sát đường truyền tia sáng

(26)

PPCT vụ giảng) tập đơn giản thấu kính hội

tụ, vài tượng thường gặp thực tế

3 Th i độ :

- Nghiêm túc, tích cực học tập - u thích mơn học, ham tìm tòi học hỏi, khám phá

sáng song song (Laze)

- Nguồn điện - Dây dẫn

- Thấu kính hội tụ + thấu kính phân kì

48 25

Ảnh vật tạo thấu

kính phân kì

49

- Nêu ảnh thấu kính phân kì ln ảnh ảo Mơ tả đặc điểm ảnh ảo vật tạo thấu kính phân kì

- Phân biệt ảnh cật tạo thấu kính hội tụ thấu kính phân kì 2 K ĩ n ă ng:

- Sử dụng tia sáng đặc biệt (tia tới quang tâm tia tới song song với trục chính) dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kì

3 Th i độ :

- Thấu kính phân kỳ có tiêu cự cỡ 12cm

- Giá quang học - Cây nến cao khoảng – 7cm - Màn hứng ảnh - Bật lửa bao diêm

49 25 +

26

Bài tập 50 +

51

- Củng cố cho học sinh kiến thức

về quang học

- Vận dụng kiến thức giải thích

(27)

- Rèn kĩ vẽ hình

- Luyện kĩ tính tốn giải tập

vật lí 3 Th i độ :

50 26 Kiểm tra tiết 52

- Kiểm tra, đánh giá việc nắm bắt kiến thức học sinh

2 K ĩ n ă ng:

3 Th i độ :

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Nghiêm túc, tự lực làm

- Ôn lại kiến thức chuẩn bị cho kiểm tra

51 27

Thực hành: Đo tiêu cự thấu

kính hội tụ

53

- Trình bày phương pháp đo

tiêu cự thấu kính hội tụ

- Đo tiêu cự thấu kính hội

tụ theo phương pháp nêu 2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ thực hành đo tiêu cự

của thấu kính hội tụ 3 Th i độ :

- Thấu kính hội tụ có tiêu cự cần đo

- Vật sáng chữ F L

- Đèn chiếu sáng - Nguốn điện - Giá quang học - Màn ảnh

- Thước thẳng có chia độ đến mm

52 27 Sự tạo ảnh

phim máy ảnh

54 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu hai phận

chính máy ảnh vật kính buồng tối

- Nêu, giải thích đặc điểm

của ảnh phim máy ảnh

(28)

- Dựng ảnh vật tạo

trong máy ảnh 3 Th i độ :

- Ham học hỏi, thích tìm hiểu khoa học

53 28 Mắt 55

- Nêu hình vẽ hai

bộ phận quan trọng mắt thuỷ tinh thể màng lưới

- Nêu chức thuỷ tinh

thể màng lưới, so sánh chúng với phận máy ảnh

- Trình bày kháI niệm

điều tiết, điểm cực cận điểm cực viễn mắt

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ vẽ hình - Biết cách thử mắt

3 Th i độ :

- u thích mơn học, ham học hỏi tìm hiểu khoa học

- Tranh vẽ mắt bổ dọc

- Bảng thử thị lực

54 28 Mắt cận mắt

lão

56 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu đặc điểm mắt

cận khơng nhìn vật xa mắt Cách khắc phục tật cận thị đeo kính phân kì

- Nêu đặc điểm mắt

lão khơng nhìn vật gần mắt Cách khắc phục tật mắt lão

(29)

PPCT vụ giảng) đeo kính hội tụ.ư

- Giải tích cách khắc phụ tật

cận thị tật mắt lão 2 K ĩ n ă ng:

- Biết thử mắt bảng thử thị lực

3 Th i độ :

- Có ý thức vận dụng khoa học vào thực tế

55 29 Kính lúp 57

- Trả lời câu hỏi kính lúp dùng

để làm gì?

- Nêu đặc điểm kính lúp

(là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn)

- Nêu ý nghĩa số bội giác

của kính lúp 2 K ĩ n ă ng:

- Biết cách sử dụng kính lúp để quan

sát vật nhỏ 3 Th i độ :

- Kính lúp có số bội giác biết - Thước nhựa - Vật nhỏ để quan sát: tem, xác kiến

56 29 Bài tập 58 1 Ki ế n th ứ c:

- Vận dụng kiến thức để giải

các tập thấu kính dụng cụ quang học đơn giản ( Mắt, máy ảnh, kính cận, kính lão, kính lúp)

2 K ĩ n ă ng:

- Thực phép tính, vẽ

hình quang học

(30)

PPCT vụ giảng) số ứng dụng qang học

3 Th i độ :

57 30 Bài tập quanghình học 59

- Vận dụng kiến thức để giải

các tập định tính định lượng tượng khúc xạ ánh sáng, thấu kính dụng cụ quang học đơn giản ( Mắt, máy ảnh, kính cận, kính lão, kính lúp)

2 K ĩ n ă ng:

- Thực phép tính, vẽ

hình quang học

- Giải thích số tượng

và số ứng dụng qang học 3 Th i độ :

58 30 Ánh sáng trắng

và ánh sáng màu

60 1 Ki ế n th ứ c:

- Nêu ví dụ nguồn phát ánh

sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu

- Nêu ví dụ việc tạo ánh

sáng màu lọc màu

- Giải thích tạo ánh sáng

màu lọc màu số ứng dụng thực tế

2 K ĩ n ă ng:

- Làm thí nghiệm tạo ánh

sáng màu lọc màu

- Rèn kỹ quan sát

3 Th i độ :

- Đèn phát ánh sáng trắng - Bộ lọc màu: Đỏ, lục, lam

(31)

PPCT vụ giảng) - u thích mơn học, ham học hỏi tìm

hiểu khoa học

- Nghiêm túc tích cực học tập

59 31 Sự phân tích ánh sáng trắng 61

- Phát biểu khẳng định

chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác

- Trình bày phân tích thí

nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính đĩa CD để rút kết luận: Trong chùm sáng trắng có chữa nhiều chìm sáng màu

2 K ĩ n ă ng:

- Làm thí nghiệm phân tích

ánh sáng trắng

- Rèn kỹ quan sát, phân tích

tượng 3 Th i độ :

- Nghiêm túc tích cực học tập

- Bộ thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính

- Màn chắn có khe hẹp

- Bộ lọc màu đỏ, xanh, nửa xanh nửa đỏ - Đền phát ánh sáng trắng - Nguồn điện - Dây nối - Đĩa CD

60 31 Màu sắc vật

dưới ánh sáng trắng ánh sáng màu

62 1 Ki ế n th ứ c:

- Trả lời câu hỏi có ánh sáng

màu vào mắt ta ta nhìn thấy vật màu đỏ, màu xanh, màu đen

- Giải thích tượng đặt

các vật ánh sáng trắng ta thấy vật có màu đoe, xanh, trắng, đen

- Giải thích tượng đặt

các vật ánh sáng đỏ vật màu đỏ giữ nguyên

- Hộp nghiên cứu tán xạ ánh sáng màu vật

(32)

PPCT vụ giảng) màu, vật có màu khác màu sắc

có thay đổi 2 K ĩ n ă ng:

- Tư logíc để giải thích

tượng

- Rèn kỹ quan sát,phân tích

hiện tượng 3 Th i độ :

- Trung thực nghiêm túc tích cực học tập

61 32 Các tác dụng

của ánh sáng

63 1 Ki ế n th ứ c:

- Trả lời câu hỏi tác dụng nhiệt

của ánh sáng gì?

- Vận dụng kiến thức tác

dụng nhiệt ánh sáng vật màu trắng vật màu đen để giải thích số ứng dụng thực tế

- Trả lời câu hỏi tác dụng

sinh học ánh sáng gì? tác dụng quang điện ánh sáng gì?

2 K ĩ n ă ng:

- Làm thí nghiệm tác dụng

nhiệt ánh sáng

- Rèn kỹ quan sát,phân tích

hiện tượng 3 Th i độ :

- u thích mơn học, ham học hỏi tìm

- Bộ thí nghiệm tác dụng nhiệt ánh sáng: Tấm kim loại sơn trắng, Tấm kim loại sơn đen Bóng đèn 25W Nhiệt kế - Nguồn điện - Đồng hồ bấm giây

- Dụng cụ sử dụng pin mặt trời

(33)

PPCT vụ giảng) hiểu khoa học

62 32

Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc đĩa CD

64

- Trả lời câu hỏi ánh

sáng đơn sắc la ánh sáng không đơn sắc

2 K ĩ n ă ng:

- Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết

ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc

3 Th i độ :

- Đèn phát ánh sáng trắng

- Bộ lọc đỏ, lục, lam

- Đĩa CD

- Nguồn sáng đơn sắc: đèn LED đỏ, lục, lam

- Nguồn điện

- Đĩa CD - Báo cáo thực hành

63 33 Tổng kết

chương III: Quang học

65 1 Ki ế n th ứ c:

- Hệ thống hoá kiến thức học

trong chương III cách trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra

- Vận dụng kiến thức kĩ

năng chiếm lĩnh để giải thích tượng giải tập phần vận dụng

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ tư duy, giải tập vật lí 3 Th i độ :

- Ơn lại kiến thức chương quang học

(34)

64 33

Chương IV – SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG

Năng lượng chuyển hóa

năng lượng

66

1 Ki ế n th ứ c :

- Nhận biết nhiệt

năng dựa dấu hiệu quan sát trực tiếp

- Nhận biết quang năng, hoá

năng, điện nhờ chúng chuyển hoá thành hoá hay nhiệt

- Nhận biết chuyển hoá qua

lại dạng lượng, biến đổi tự nhiên kèm theo biến đổi lượng từ dạng sang dạng khác

2 K ĩ n ă ng:

- Rèn kĩ tư duy, phân tích

tượng 3 Th i độ :

- Yêu thích khoa học, muốn khám phá giới tự nhiên

- Tranh vẽ phóng to hình 59.1

65 34 Định luật bảo

toàn lượng

67 1 Ki ế n th ứ c:

- Qua thí nghiệm nhận biết

trong thiết bị làm biến đổi lượng, phần lượng cuối thu nhỏ phần lượng ban đầu cung cấp cho thiết bị Năng lượng không tự sinh

-Thiết bị biến đổi điện thành ngược lại

(35)

PPCT vụ giảng) - Phát xuất

dạng lượng bị giảm Thừa nhận phần lượng bị giảm với phần lượng xuât

- Phát biểu định luật bảo toàn

năng lượng 2 K ĩ n ă ng:

- Vận dụng định luật bảo tồn

lượng để giải thích, dự đốn biến đổi số tượng

3 Th i độ :

trong học tập

- u thích mơn học, có hứng thú

tìm hiểu khoa học, muốn khám phá giới tự nhiên

động ngược lại

66 34 +

35

Ơn tập học kì II 68 + 69

- Hệ thống lại kiến thức học học kì II, Chuẩn bị cho kiểm tra học kì

2 K ĩ n ă ng:

- Trả lời câu hỏi, làm tập chương trình 3 Th i độ :

(36)

PPCT vụ giảng) học tập

67 35 Kiểm tra học kì

II 70

- Kiểm tra, đánh giá mức độ nhận thức học sinh kiến thức vật lí học học kì IIchương trình vật lí

2 K ĩ n ă ng:

3 Th i độ :

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Có ý thức nghiêm túc, tự lực làm

.

Người lập kế hoạch

(Ký, ghi rõ họ tên)

Đinh Công Tuân

Đồng Luận, ngày tháng năm 2011

Hiệu trưởng

PHẦN KIỂM TRA CỦA HIỆU TRƯỞNG

(37)

PHÒNG GD&ĐT THANH THỦY

TRƯỜNG THCS ĐỒNG LUẬN



KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	134,01 KB