Giao an tin hoc 6 ki 1

Còng t¬ng tù nh c¸c hiÖn tîng trong x· héi vµ trong cuéc sèng ho¹t ®éng cña m¸y tÝnh còng cÇn ®îc ®iÒu khiÓn ®Ó ho¹t ®éng mét c¸ch nhÞp nhµng chÝnh x¸c... Néi dung bµi míi.[r]

(1)

Tiết Chơng I:

làm quen với tin học máy tính điện tử

Bài 1: Thông tin tin học Ngày soạn: 18- 08-2012

Ngày giảng:

I Mục tiêu giảng:

- Kiến thức: Giúp học sinh bớc đầu làm quen với khái niệm thông tin, thông tin có tác dụng gì, việc xử lí thông tin mang lại lợi ích

- K nng: Nhn biết đợc máy vi tính

- Thái độ: Từ học sinh thấy ham thích mơn học, muốn khám phá mơn tin học

II Ph ¬ng tiƯn cách thức:

a, Phơng tiện thực hiện:

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập b, Cách thức tiến hnh:

+ Lấy HS làm trung tâm

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phơng phỏp khỏc

III Tiến trình dạy:

1

ổ n định tổ chức lớp

Lớp 6A:Vắng:

2 Kiểm tra cũ: 3 Néi dung bµi míi

Sự đời MTĐT mở kỉ nguyên mới- kỉ nguyên ngời sáng tạo công cụ tự động thay cho hoạt động trí óc thân MTĐT cơng cụ ngành khoa học mới- Tin học Để hiểu rõ ngành khoa học này, trớc hết ta cần nghiên cứu khái niệm thông tin

Hđ giáo viên Hđ học sinh

1 Thông tin gì?

- Vd: Tên A, học lớp Lời giới thiƯu cho em biÕt g×?

Lời giới thiệu ngời ta cịn gọi gì? - Gv đa vật dụng cho học sinh mô tả Nh bạn cho em biết gì? (TT vật) - Các hiểu biết ngời hay đối tợng cụ thể gọi gì?

- Hàng ngày em tiếp nhận thông tin từ đâu? TT cho em biết gì?

+ Gv nhËn xÐt hớng dẫn học sinh ghi theo câu

- Hs trả lời

(Biết tên bạn lớp bạn học) - Hs trả lời

(TT cá nhân)

- Hs khác nghe thơng tin vật nhận biết

(Thơng tin ngời hay đối t-ợng đó)

(2)

tr¶ lêi em

- Vậy em hiểu thông tin gì? Cho ví dụ + Gv tóm lại cho Hs ghi:

- HS trả lời - Đọc SGK

Thông tin tất gì

đem lại hiểu biết giới xung quanh (sù vËt, sù kiƯn…) vµ vỊ chÝnh ngêi.”

4 Cđng cè:

- Thơng tin gì? Nêu ví dụ cụ thể TT cách thức mà ngời thu nhận TT đó?

- Qua VD bài, em thấy thông tin đợc em tiếp nhận gì?

 Bằng thị giác (đọc sách, xem tranh, vật…), thính giác (nghe)

Em thử nêu ví dụ TT mà ngời thu nhận đợc giác quan khỏc?

Bằng xúc giác (sờ vật ), vị giác (nếm, ăn ) - Đọc học thêm

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc kü néi dung học

Tiết

Bài 1: Thông tin tin học Ngày soạn: 18- 08-2012

Ngày giảng:

- Kiến thức: Giúp học sinh biết trình hoạt động thông tin ngời - Kỹ năng: Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lí tt ngời - Thái độ: Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin hc

II Ph ơng tiện cách thức:

a, Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn:

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập b, Cách thức tiến hành:

+ Nờu , gợi mở, diễn giảng phơng pháp khác

1

(3)

Lớp 6A:Vắng: 2 Kiểm tra cũ

Câu 1: Thế thông tin? VÝ dô

Câu 2: Lấy VD cụ thể tt nêu cách thức tiếp nhận tt đó? 3 Nội dung mới

Nhắc lại KN TT  Vậy hoạt động tt diễn nh nào, có mối liện hệ với tin học, vào hơm

H® cđa giáo viên Hđ học sinh

2 Hot động thông tin ngời

- Bài học hàng ngày tt việc nghe giảng, ghi bài, học bài, trao đổi bài, làm tập, trả lời câu hỏi đợc coi hoạt động tt?

+ Gv cho Hs ghi Vd: - Vậy theo em hoạt động tt gì? + Gv tóm lại cho Hs ghi:

- Vd: cho tt “chuồn chuồn bay thấp”, “trời nhiều sao”  em biết tợng gì? - Vd: so sỏnh v 6?

- Quá trình từ một vài tt em có, em đa kết luận theo em gọi gì?

- Theo em hoạt động thơng tin, q trình quan trọng nhất? Tại sao?

+ Gv cho ghi: Trong hoạt động tt, xử lí tt đóng vai trị quan trọng Vì đem lại sự hiểu biết cho ngời, sở mà có kết luận định cần thiết. - Mơ hình q trình xử lí tt:

- Việc lu trữ, truyền tt làm cho tt hiểu biết đợc tích lũy nhân rộng.

- Hs ph¸t biĨu

(Nghe giảng - tiếp nhận tt, ghi bài, học - lu trữ tt, trao đổi bài, giao tiếp - trao đổi tt, làm tập, trả lời câu hỏi - xử lí tt)

- Hs phát biểu, đọc Việc tiếp nhận, xử lớ, l

u trữ và

truyn (trao đổi) thông tin đợc gọi chung hoạt động thông tin” - Hs trả lời (trời ma; mai trời nắng)

- Hs tr¶ lêi (6 > hay 2<6) - Hs tr¶ lêi (Xư lÝ tt) - Hs trả lời Đọc

3 Hot ng thụng tin tin học - Gv cho hs đọc

- Hoạt động thông tin ngời đợc tiến hành nhờ đâu? Ví dụ?

- Tuy nhiên, khả giác quan não ngời hoạt đơng tt có hạn Cho vd?

- Chính ngời sáng tạo cơng cụ phơng tiện giúp vợt qua giới hạn VD?

- Hay viÖc tính toán, em so sánh việc sử dụng máy tính cá nhân tính tay?

- MTĐT hỗ trợ việc tính toán tuý hỗ trợ ngời nhiều lĩnh vực khác nh giải toán, soạn thảo, quản lí

- Nhờ giác quan nÃo - Hs phát biểu

- Với đời máy tính, ngành tin học ngày phát triển mạnh mẽ Một những nhiệm vụ tin học là nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử. Xử lí Thơn g tin

(4)

4 Cñng cè:

- Hoạt động tt ngời gì? Nêu ví dụ? - Mối liên hệ hoạt động tt tin học?

5 H ớng dẫn nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK

Tiết 3:

Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin Ngày soạn: 18- 08-2012

Ngày giảng:

I Mục tiêu gi¶ng:

- Kiến thức: Học sinh phân biệt đợc dạng thông tin - Kỹ năng: Nhận biết đợc dạng thông tin

- Thái độ: Phát huy tính tìm tịi u thích mụn hc

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

2 KiĨm tra bµi cị

- Câu1: Hoạt động thơng tin gì? Nêu ví dụ hoạt động tt ngời? 3 Nội dung mới

Nh biết thơng tin có vai trò quan trọng trọng sống ngời Vậy tt đợc biểu diễn nh nào, việc biểu diễn có vai trị hoạt động tt ngời, vào hụm

Hđ giáo viên học sinh Néi dung

- Trong cc sèng hµng ngµy chóng ta tiếp nhận tt từ đâu, gì?

- Những tt thể dới dạng gì?

- Ta xét dạng thông tin mà máy tính xử lí đợc

1 C¸c dạng thông tin bản

(5)

cách biểu diễn tt mà

-Thụng tin cũn c biểu diễn dới nhiều dạng khác Vd?

- VËy biểu diễn thông tin gì?

- Mt tt có nhiều cách biểu diễn khác nhau, việc biểu diễn tt nhằm mục đích gì?

(Mục đích lu trữ chuyển giao tt)

- thông tin cần đợc biểu diễn dới dạng tiếp nhận đợc để đối tợng tiếp nhận tt hiểu xử lí đợc

a BiĨu diƠn th«ng tin

- Là cách thể thông tin dới dạng cụ thể no ú

VD: cách thể văn bản, hình ảnh, âm thông tin biểu diễn nhiều cách khác nh nét mặt, cử chỉ, mùi vÞ…

b Vai trị biểu diễn thơng tin + Biểu diễn thơng tin có vai trị quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin

+ Biểu diễn thông tin dới dạng phù hợp cho phép lu giữ chuyển giao thông tin

+ Biểu diễn thơng tin có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng Chính vậy, ngời khơng ngừng cải tiến, hồn thiện tìm kiếm phơng tiện, cơng cụ biểu diễn thơng tin

4 Cñng cè:

- Biểu diễn tt nhằm mục đích gì?

 Nhằm mục đích lu trữ chuyển giao tt TT cần đợc biểu diễn dới dạng “tiếp nhận đợc”

- Nªu vÝ dơ tt cã thĨ biĨu diƠn b»ng nhiỊu cách đa dạng khác nhau?

VD din tả cảnh đẹp, hoạ sĩ vẽ tranh, nhạc sĩ diễn đạt cảm xúc dới dạng nhạc, nhà thơ sáng tác thơ…

5 H ớng dẫn nhà: - Học đọc trớc phần

TiÕt 4: Bµi 2:

Thông tin biểu diễn thông tin Ngày soạn: 24- 08-2012

Ngày giảng:

- Kin thc: Hc sinh phõn bit đợc dạng thông tin

- Kü năng: Biết khái niệm biểu diễn thông tin vai trò việc biểu diễn thông tin

(6)

+ LÊy HS làm trung tâm

+ Nờu , gi m, diễn giảng phơng pháp khác

III TiÕn trình dạy:

1

n định tổ chức lớp

Líp 6A:…………V¾ng: ………

2 Kiểm tra cũ

- Có dạng tt nào? Ngoài có dạng nào? - Câu 2: Vai trò biểu diễn tt?

3 Nội dung mới

Hđ giáo viên vµ häc sinh Néi dung

- TT biểu diễn dới nhiều dạng khác việc lựa chọn dạng Bd TT tuỳ theo mục đích đối tợng dùng tin có vai trị quan trọng Vd ngời khiếm thính khơng thể dùng âm thanh, ngời khiếm thị dùng hình ảnh

- Để máy tính trợ giúp ngời hoạt động tt tt cần đ-ợc biểu diễn dới dạng phù hợp - Em thấy máy móc để hoạt động đợc cần có yu t gỡ?

Ngắt mạch Đóng mạch

Đèn tắt Đèn sáng

4 Biểu diễn thông tin máy tính

- Tồn máy tính đợc xây dựng linh kiện điện tử có trạng thái đóng hay ngắt mạch điện tơng ứng có hay khơng có dịng điện chạy qua, tơng ứng với có hay khơng có tín hiệu, t/ với mức logic

- Để máy tính xử lí, thông tin cần đợc biểu diễn dới dạng dãy bit (còn gọi dãy nhị phân) bao gồm hai kí hiệu

- Thơng tin lu giữ máu tính cịn đợc gọi liệu

- Thông tin đa vào máy đợc biến đổi thành dãy bit, thông tin lu trữ dới dạng dãy bít đợc biến đổi thành dạng quen thuộc với ngời: văn bản, âm thanh, h/a

4 Cñng cè:

- Theo em tt máy tính đợc biểu diễn thành dãy bít? 5 H ớng dẫn nhà:

- Häc kü néi dung học - Đọc trớc sau

(7)

Ký duyệt giáo án Ngày tháng 08 năm 2012

… ………

TiÕt 5: Bµi 3:

Em làm đợc nh mỏy tớnh

Ngày soạn: 24- 08-2012 Ngày giảng:

- Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc khả u việt máy tính cơng cụ thực mà ngời dẫn

- Kỹ năng: ứng dụng đa dạng tin học c¸c lÜnh vùc kh¸c cđa x· héi

- Thái độ: Phát huy tính tìm tịi u thích mụn hc

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

- Theo em thơng tin máy tính đợc biểu diễn thành dãy bit? - Thế biểu diễn thông tin, vai trị việc biểu diễn thơng tin? Vd

(8)

Em làm đợc nhờ máy tính? Để trả lời câu hỏi trớc tiên ta tìm hiểu số khả ca mỏy tớnh

Vd: để thực tay phép nhân hai số có 10 chữ số với ta phải hàng chục phút, máy tính thực chốc lát Không ta tính sai cịn máy tính cho kết xác tới số

- Qua vd em thấy khả máy tính?

1 Một số khả máy tính - Khả tính toán nhanh

Máy tính thực hàng tỉ phép tính giây

- Tính tốn với độ xác cao - Khả lu trữ lớn

Máy tính lu trữ lợng sách tơng tơng đơng với th viện lớn

- Khả “làm việc” không mệt mỏi: máy tính có khả làm việc khơng nghỉ thời gian dài Không phải thiết bị hay cơng cụ lao động làm việc liên tục đợc nh

- Em biết máy tính đợc sử dụng cơng việc nào?

- Các nhóm su tầm ứng dụng vài lĩnh vực cụ thể, đại diện nhóm trình bày…

- Nhờ máy tính đợc lắp đặt bên trong, robot ngày làm thay ngời nhiều công việc nặng nhọc, độc hi

2 Có thể dùng máy tính vào việc gì? - Thực tính toán

- Tự động hố cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lí

- Cơng cụ học tập giải trí - Điều khiển tự động robot

Vd: MT điều khiển tự động dây chuyền sản xuất, vệ tinh, tàu vũ trụ… - Liên lạc, tra mua bán trực tuyến - Máy tính có tự nhiên có hay

kh«ng?

- Máy khơng thể tự định làm mà phải ngời lập trình sẵn làm gì, sức làm khả ngời

- Máy khơng phân biệt đợc mùi vị, cảm giác…

3 M¸y tính điều cha thể

- Mỏy tính cơng cụ tuyệt vời Tuy nhiên, tất sức mạnh máy tính phụ thuộc vào ngời hiểu biết ng-ời định Máy tính làm đợc mà ngời dẫn thông qua câu lệnh - Có nhiều việc máy tính cha thể làm đợc, MT cha thể thay hoàn toàn ng-ời, đặc biệt cha thể có lực t nh ngời

4 Cñng cè:

- Em lấy ví dụ việc mà máy tính làm đợc? - Đâu hạn chế máy tính

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc kü néi dung bµi häc

(9)

TiÕt 6:

Bµi 4:

máy tính phần mềm máy tính Ngày soạn: 24- 08-2012

Ngày giảng:

- Kin thc: Giỳp hc sinh bit đợc máy tính làm việc nh nào, cấu trúc chung máy tính

- Kỹ năng: Nhận biết đợc cấu trúc chung máy tính

- Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho học sinh

a, Phơng tiện thực hiÖn:

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập b, Cách thc tin hnh:

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng cỏc phng phỏp khỏc

1

ổ n định tổ chức lp

Lớp 6A:Vắng:

2 Kiểm tra cò

- Câu1: Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lý thơng tin ? Ví dụ

- C©u 2: Có thể dùng máy tính vào việc gì? Néi dung bµi mới

Hđ giáo viên học sinh Nội dung

- Quá trình xử lý thông tin gồm cã mÊy bíc? Vd

- Vd:giặt quần áo: Quần áo bẩn, xà phòng, nớc (Nhập)  vò, giũ (Xử lí)  quần áo (Xuất) - Nh thực tế, nhiều q trình đợc mơ hình hố thành q trình bớc - Ví dụ?

1 Mô hình trình bớc

Vd: Giải tốn: Các điều kiện cho (INPUT)  tìm lời giải, tính tốn (Xử lý) 

đáp số tốn (OUTPUT)

- Rõ ràng q trình xử lí thơng tin q trình bớc nh Do vậy, để trở thành cơng cụ trợ giúp xử lí tự động TT, máy tính cần có phận đảm nhận chức tơng ứng phù hợp với mơ hình q trình bớc

- Ngày nay, MTĐT có mặt nhiều gia đình, cơng sở với nhiều chủng loại, kích cỡ đa dạng: máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu máy tính… Tuy nhiên chúng có cấu trúc chung phù hợp với q trình bớc

- Vậy chúng có phận nào? - Các khối chức có tự nhiên hoạt động đợc khơng?

- Nã cÇn cã sù ®iỊu khiĨn cđa ai?

2 Cấu trúc chung máy tính điện tử - Tất MT đợc xây dựng sở cấu trúc chung nhà toán học Von Neumann đa Cấu trúc gồm có khối chức năng: xử lí trung tâm; thiết bị vào thiết bị (thờng gọi chung thiết bị vào/ra) Ngồi để lu trữ TT q trình xử lí, MTĐT cịn có thêm khối chức quan trọng nhớ

- Các khối chức hoạt động dới hớng dẫn chơng trình máy tính

NhËp

(10)

- Bộ xử lí làm công việc gì?

- Theo em hiểu nhớ gì?

- Vd: Khi giải toán phép cộng 199

376 575

trình cộng em phải nhớ kq trung gian tơng đ-ơng nh trình nhớ nhớ Sau phép cộng cho ta kết phép tính đợc ghi lại kết tơng đơng nh q trình nhớ nhớ ngồi

con ngêi lập

- Chơng trình tập hợp câu lệnh, câu lệnh hớng dẫn thao tác thĨ cÇn thùc hiƯn.

a, Bé xư lÝ trung t©m (CPU)

Bộ xử lí trung tâm đợc coi não máy tính CPU thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động MT theo dẫn ch-ơng trình

b, Bé nhí

Bộ nhớ nơi lu giữ chơng trình liệu

- Ngời ta chia nhớ làm loại: nhớ nhớ ngoµi

+ Bộ nhớ đợc dùng để lu trữ chơng trình liệu trình MT làm việc Phần Bộ nhớ RAM, tắt MT tồn thơng tin RAM bi

+ Bộ nhớ dùng để lu trữ lâu dài chơng trình liệu Đó đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, nhớ flash… Thơng tin lu nhớ ngồi khơng bị ngắt điện

4 Cñng cè:

- Cấu trúc chung MTĐT dựa trình nào? 5 H ớng dẫn nhà:

- Học kỹ nội dung học - Đọc đọc thờm

Tiết 7:

Bài 4: máy tính phần mềm máy tính Ngày soạn: 30- 08-2012

Ngày giảng:

- Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc máy tính làm việc nh Thế phần cứng máy tính, phần mềm máy tính, mối liên quan phần cứng phần mềm

- Kỹ năng: Thao tác đợc phần mềm đợc ứng dụng máy tính - Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho học sinh

(11)

+ Nờu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phơng pháp khỏc

1

Líp 6A:Vắng:

- Câu1: Cấu trúc chung MTĐT theo VonNeumann gồm phận nào? - Câu2: Tại CPU coi nh bé n·o cđa m¸y tÝnh?

Néi dung bµi míi

(TiÕp theo bé nhí)

- ThÕ nµo lµ d·y Bit? - Số gọi Bit Vd: 01010101 = bit

- ThÕ nµo lµ thiết bị vào/ ra? - Thiết bị vào có ý nghĩa gì? - Kể tên số thiết bị vào/ ra?

2 Cấu trúc chung máy tính ®iƯn tư - Mét tham sè quan träng cđa thiÕt bị lu trữ dung lợng nhớ (khả lu tr÷ d÷ liƯu nhiỊu hay Ýt)

Đơn vị dùng để đo dung lợng nhớ Byte Byte = Bit

1Kb = 1024 Byte = 210 Byte (Ki-l«-bai)

1Mb = 1024 Kb = 210 Kb (Me-ga-bai)

1Gb = 1024 Mb = 210 Mb (Gi-ga-bai)

c, Thiết bị vào/ (Input/Output hay I/O) Thiết bị vào gọi thiết bị ngoại vi giúp MT trao đổi TT với bên ngoài, đảm bảo giao tiếp với ngời sử dụng

- ThiÕt bị vào (thiết bị nhập liệu): bàn phím, chuột, máy quét

- Thiết bị (thiết bị xuất liệu): hình, máy in, loa

- Tại máy tính công cụ xử lí thông tin?

- Q trình xử lí thơng tin đợc tiến hành ntn?

3 Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin - Nhờ có khối chức máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu

- Q trình xử lí thơng tin máy tính đ-ợc tiến hành cách tự động theo dẫn chơng trình

- Theo em phần cứng ? - Chỉ với thiết bị máy tính có làm việc đợc khơng? - Vậy phần cứng tất thiết bị vật lí máy tính phần mềm gì?

- PhÇn mềm chơng trình

4 Phần mềm phân loại phần mềm a, Phần mềm gì.

Để phân biệt với phần cứng máy tính tất thiết bị vật lí kèm theo, ng-ời ta gọi chơng trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm

b, Phân loại phần mềm

(12)

ngời sử dụng viết đa vào MT yêu cầu MT thực công việc theo yêu cÇu cđa ngêi viÕt

- Vậy MT hoạt động đợc nhờ phần mềm gì?

- Các chơng trình Pascal, Fox, Microsoft, … dùng vào mục đích lập trình, soạn thảo thuộc loại phần mềm nào?

- Phần mềm hệ thống chơng trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng xác Phần mềm hệ thống quan trọng HĐH: Dos, Windows 98, Windows XP …

- Phần mềm ứng dụng chơng trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể

VD: phần mềm: soạn thảo văn bản, đồ hoạ… 4 Củng cố:

- Em hiĨu thÕ nµo lµ phÇn mỊm hƯ thèng, phÇn mỊm øng dơng, h·y kĨ tên vài phần mềm mà em biết?

- Đọc đọc thêm

TiÕt 8:

Bµi thùc hµnh 1:

lµm quen với số thiết bị máy tính Ngày soạn: 30- 08-2012

Ngày giảng:

- Kiến thức:+ Giúp học sinh nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân

- Kỹ năng: Bật, tắt máy máy tính làm quen với bàn phím chuột - Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho học sinh

a, Phơng tiện thùc hiÖn:

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, chuẩn bị phòng máy, đĩa mềm, đĩa Cd + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập

b, C¸ch thức tiến hành:

+ Thực tế làm việc với máy tính

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

- Câu1: HÃy trình bày tóm tắt chức phân loại nhớ máy tính - Câu 2: Em hiểu phần mềm hệ thống, phần mềm ứng dụng, hÃy kể tên vài phần mềm mà em biết?

(13)

Hđ giáo viên học sinh Néi dung - Giíi thiƯu c¸c bé phËn cđa m¸y

tính cá nhân:

1 Phân biệt phận máy tính a, Các thiết bị nhập liệu

- Bàn phím (Keyboard): thết bị nhập liệu máy tính

- Chuột (Mouse): thiết bị điều khiển nhập liệu

b, Thân máy tính (Case)

Chứa nhiều thiết bị phức tạp, gồm: vi xử lí (CPU), nhớ, nguồn điện,… đợc gắn bảng mạch chủ

c, C¸c thiÕt bị xuất liệu

- Mn hỡnh: hin th kết hoạt động máy tính giao tiếp ngời với máy tính

- Máy in:dùng để đa liệu giấy - Loa: thiết bị dùng để đa âm

- ổ ghi CD/DVD: thiết bị dùng để ghi liệu dạng a CD/DVD

d, Các thiết bị lu trữ liệu

- Đĩa cứng: thiết bị lu trữ liệu chủ yếu máy tính, có dung lợng lu tr÷ lín

- Đĩa mềm: có dung lợng nhỏ, chủ yếu dùng để chép từ máy sang máy khác

- Ngồi cịn có thiết bị nhớ đại nh đĩa quang, flash(USB)…

2 Bật, tắt CPU hình

- Bật nút Power hình máy tính

- Tắt máy: Start Turn off Computer

Turn off

3 Lµm quen víi cht vµ bµn phím

- Phân biệt vùng bàn phím, phím số, phím chức

- Di chuyển chuét

4 Cñng cè:

- Chú ý sau tắt máy, không đợc khởi động máy mà phải chờ sau 30 giây khởi động máy

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc, lµm quen trùc tiÕp víi m¸y

Phím số Phím điều khiển

Phím chức Phím chữ

ổ đĩa mềm

Power Reset

(14)

TiÕt 9:

Chơng II: phần mềm học tập Bài 5: luyện tập chuột Ngày soạn: 30- 08-2012

Ngày giảng:

- Kin thc:+ Giỳp hs biết đợc cấu tạo chuột, chuột có vai trị - Kỹ năng: Học sinh biết sử dụng chuột

- Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho hs

+ GV: Giáo án, phòng máy + HS: Vở ghi

b, Cách thức tiến hành:

+ Lấy HS làm trung tâm + Hs thực hành máy

1

Lớp 6A:Vắng:

- Câu1: Giới thiệu phận máy tính cho bạn? 3 Nội dung mới

- Chuột thiết bị gì? - Giới thiệu chuột:

1 C¸c thao t¸c chÝnh víi cht

- Cách cầm chuột: dùng tay phải giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột

- C¸c thao t¸c chÝnh:

+ Di chuyển: giữ di chuyển mặt phẳng (không nhấn nút nào)

+ Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

+ Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh nút phải chuột thả tay

+ Nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột

+ Kéo thả chuột: nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay để kết thúc thao tác

Nót ph¶i

(15)

Cht

- Nhận biết trỏ chuột hình?

(Có thể có nhiều hình dạng khác nhau)

*Lu ý: nãi nh¸y cht, kÝch, nhÊn cht ta hiĨu thao tác với nút trái chuột

4 Cđng cè: - Em h·y giíi thiƯu vỊ cht?

5 H ớng dẫn nhà: - Học thao t¸c víi cht

- Đọc đọc thêm

……… ……

………

TiÕt 10:

Bài 5: luyện tập chuột Ngày soạn: 06- 09-2012

Ngày giảng:

- Kiến thức: HS biết cách luyện tập với chuột phần mềm Mouse Skills - Kỹ năng: + Hs thực đợc thao tác với chuột

+ Hs luyện chuột với phần mềm Mouse Skills đợc điểm cao, - Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu bit cho hc sinh

+ GV: Giáo án, phòng máy, phần mềm Mouse Skills + HS: Vở ghi

(16)

+ Hs thực hành máy

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

Giíi thiƯu chuột, thao tác chuột? 3 Nội dung mới

- PhÇn mỊm Mouse Skills gióp em luyện tập thao tác sử dụng chuột - Mỗi mức, phần mềm cho phép thực 10 lần thao tác luyện tập chuột tơng ứng

- Phần mềm tính điểm cho luyện tập

- Giỏo viên khởi động phần mềm, giới thiệu cho học sinh luyện tập

2 Lun tËp sư dơng cht víi phÇn mỊm Mouse Skills.

- Gồm có mức luyện tập + Mức 1: Di chuyển chuột + Mức 2: Nháy chuột + Mức 3: Nháy đúp chuột + Mức 4: Nháy nút phải chuột + Mức 5: Kéo thả chuột

- Gv hớng dẫn học sinh tự khởi động phần mềm

- Hs luyÖn tËp

- Gv đánh giá kết trình luyện tập

3 LuyÖn tËp

- Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tợng

- Nhấn phím để bắt đầu vào sổ tập luyện

- Lun tËp c¸c thao t¸c sư dơng cht qua tõng bíc

4 Đánh giá kết học tập: - Gv đánh giá theo điểm đạt đợc máy

5 H ớng dẫn nhà: - Luyện tập sử dụng thành thạo chuột - Đọc đọc thêm

(17)

TiÕt 11:

Bµi 6: häc gâ mêi ngãn Ngày soạn: 06- 09-2012

Ngày giảng:

- Kin thc: Hc sinh nắm đợc cấu tạo bàn phím, lợi ích việc gõ bàn phím mời ngón

- Kỹ năng: Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím 10 ngón

- Thái độ Hs có thái độ nghiêm túc luyện tập, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn t

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

- Giíi thiƯu chuột, thao tác chuột? 3 Nội dung mới

- Gv giới thiệu bàn phím máy tính

1 Bàn phím máy tính

- Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm

(18)

T¸m phÝm chÝnh A, S, D, F, J, K, L, ; gọi phim xuất phát

- Gv giới thiệu máy chữ bàn phím máy tính

- Em hÃy so sánh gõ mổ cò với gõ 10 ngón?

2 Lợi ích việc gõ bàn phÝm b»ng mêi ngãn.

- Tốc độ gõ nhanh - Gõ xác - T ngồi nh đúng?

- Khi gâ 10 ngón em có phải nhìn xuống bàn phím không?

3 T ngồi

- Thẳng lng, đầu thẳng, mắt nhìn thẳng hình

- Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng bàn phÝm

- Hớng dẫn học sinh đặt tay bàn phím

A S D F G H J K L ;

Q W E R T Y U I O P

- LuyÖn gâ theo mÉu SGK

4 LuyÖn tËp

a, Cách đặt tay gõ phớm

- Đặt ngón tay lên hàng phím sở - Nhìn thằng vào hình, không nhìn xuống bàn phím

- Gõ nhẹ nhng dứt khoát

- Mỗi ngón tay gõ số phím định b, Luyện gõ phím hàng sở

- NhËn biÕt c¸c ngãn tay phơ tr¸ch c¸c phÝm hàng sở

c, Luyện gõ phím hàng

- Nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng hàng

4 Cng c: - Nhắc lại cách đặt tay

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Lun gâ, xem tríc bµi

TiÕt 12:

Bµi 6: häc gâ mêi ngãn Ngµy soạn: 06- 09-2012

Ngày giảng:

(19)

- Kiến thức: Học sinh nắm đợc vị trí phím, biết ngón phụ trách phím

- Kỹ năng: Hs luyện gõ mời ngón chơng trình Notepad - Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho học sinh

1

Lớp 6A:Vắng:

- Nêu phím hàng sở? Ngón tay phụ trách phím nào? - Nêu phím hàng trên? Ngón tay phụ trách phím nào? Néi dung bµi míi

- Hớng dẫn học sinh đặt tay bàn phím

Z X C V B N M , /

4 LuyÖn tËp

d, Luyện gõ phím hàng dới

- Nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng díi

- Lun gâ theo mÉu SGK e, Luyện gõ kết hợp phím

- Gõ kết hợp phím hàng sở hàng theo mẫu SGK

- Gõ kết hợp phím hàng sở hàng dới theo mẫu SGK

g, Luyện gõ phím hàng số

- NhËn biÕt c¸c ngãn tay phơ tr¸ch c¸c phÝm ë hµng sè

- Lun gâ theo mÉu SGK

h, Luyện gõ kết hợp phím kí từ toàn bàn phím

i, Luyện gõ kết hỵp víi phÝm Shift

- Sử dụng ngón út bàn tay trái phải để nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím 4 Củng cố:

(20)

- NhËn xÐt giê luyÖn tËp

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Lun gâ

- Xem tríc bµi

TiÕt 13:

Bài 7: sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím

- Kiến thức: Giới thiệu cho học sinh phần mềm Mario, cách luyện tập víi phÇn mỊm

- Kỹ năng: Học sinh luyện tập với mức độ cách xác - Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho học sinh

+ GV: Giáo án, phòng máy, phần mềm Mario + HS: Vở ghi, cũ

III Tiến trình giê d¹y:

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

2 KiĨm tra cũ

(21)

- Câu2: Nêu phím hàng số ? Ngón tay phụ trách phím nào? 3 Nội dung mới

- Khi nháy chuột mục này, bảng chọn xuất chứa lệnh chọn tiếp để thực hin

- Các em bắt đầu luyện tập từ

1, Giới thiệu phần mềm Mario

Là phần mềm đợc sử dụng luyn gừ mi ngún

- Trên hình cã hƯ thèng b¶ng chän chÝnh (File, Student, Lessons)

- Trong mairo có nhiều (Lessons) luyện tập khác nhau:

Home Row Only Add Numbers Add Top Row Add Symbols Add Bottom Row All Keyboard

- Hc gâ phím W

- Tên nhập tiếng việt không dÊu

- Nhấn Next để luyện gõ

- Hc gâ phÝm L

- Sau thùc hiƯn thao tác em thấy tên xh hình

2, Luyện tập

a Đăng kí ngêi lun tËp

- Vµo Student New xh cưa sổ thông tin New student name: nhập tên

Done : nháy chuột để đóng cửa sổ b Nạp tên ngời luyện tập

- Nếu em đăng kí dùng mario để luyện tập, lần dùng cần nạp tên đăng kí dùng tiếp

- Vào Student  Load  Chọn tên đkí Nháy Done để xác nhận việc nạp tên đóng cửa sổ

4 Cđng cè

- Cách đặt tay lên hàng phím - Nhận xét luyện tập

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Lun gâ phÝm ë nhµ - Xem phần lại

(22)

TiÕt 14:

Bài 7: sử dụng phần mềm mario luyn gừ phớm

- Kiến thức: Giới thiệu cho học sinh phần mềm Mario, cách luyện tập với phần mềm

- Kỹ năng: Học sinh luyện tập với mức độ cách xác - Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu bit cho hc sinh

+ GV: Giáo án, phòng máy, phần mềm Mario + HS: Vở ghi, cũ

1

Lớp 6A:Vắng:

- Câu1: Nêu ngón tay phụ trách phím ? Nội dung mới

Hđ giáo viên vµ häc sinh Néi dung

- Nếu WPM đạt từ đến 10 kết cha tốt Từ 10-20 kết Từ 30 kết tốt - Hoặc gõ phím E

- Đặt mức muốn đạt tới

2, LuyÖn tËp

c Thiết đặt lựa chọn để luyện tập

- Để đánh giá khả gõ bàn phím ngời ta dùng tiêu chuẩn WPM(Word per Minute) số từ gõ phút

- Vµo Student  Edit  xh cưa sỉ th«ng tin häc sinh:

Goal WPM: đặt mức WPM 

Nháy chuột chọn ngời dẫn đờng

Nháy Done để xác nhận đóng cửa sổ d Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím

(23)

- Vµo Lesson lùa chän bµi häc - Chän møc lun tËp thĨ - Hs lun tËp tõ møc nhá nhÊt

- Cã thĨ dõng tríc bµi học cách nhấn phím ESC

- Hoặc gõ phÝm Q

Mức 2: mức TB, WPM cần đạt đợc 10 Mức 3: mức nâng cao, WPM cần đạt 30 Mức 4: mức luyện tập tự

e Lun gâ bµn phÝm

- Gõ theo hớng dẫn hình

- Sau bài, xuất hình kết Key Typed: số kí tự gõ

Errors: sè lÇn gâ sai

Word/Min: WPM đạt đợc học Goal WPM: WPM cần đạt đợc

Accuracy: tỉ lệ gõ

Lesson Time: thêi gian luyÖn tËp

- Nháy NEXT để sang tiếp, MENU để quay hình chớnh

g Thoát khỏi phần mềm - Vào File  Quit 4 Cñng cè

- Nêu lại cách khởi động Mario - Nhận xét luyện tập

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Lun gâ phÝm nhà

- Xem lại tập sgk, sbt

Tiết 15:

BàI tập Ngày soạn: 11- 09-2012

Ngày giảng:

- Kin thc: Cng c li kiến thức học - Kỹ năng: Rèn kỹ tổng hợp, t logic

- Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu bit cho hc sinh

(24)

1

Líp 6A:…………V¾ng:

- Câu1: Giải thích tợng nhật thực, nguyệt thực? 3 Nội dung mới

1 Thông tin gì? Có dạng thông tin nào?

2 Máy tính có khả gì?

3 Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào?

4 HÃy trình bày tóm tắt chức phân loại nhớ m¸y tÝnh?

5 Dung lợng nhớ gì? Đơn vị dùng để đo dung lợng nhớ? Trình bày dẫn suất

6 Em hiĨu thÕ phần mềm hệ thống, phần mềm ứng dụng? HÃy kể tên vài phần mềm mà em biết

7 Thế thiết bị nhập, thiết bị xuất? Kể tên vài thiết bị nhập/ xuất

8 Trình bày thao tác

- Thông tin tất đem lại hiĨu biÕt vỊ thÕ giíi xung quanh vµ vỊ chÝnh ngời

- Có dạng tt bản: văn bản, hình ảnh, âm

- Tính toán nhanh

- Tính tốn với độ xác cao - Kh nng lu tr ln

- Khả làm việc không mệt mỏi - Gồm khối chức năng:

Bộ xử lí trung tâm

Thiết bị vào thiết bị Bộ nhớ

- Bộ nhớ nơi lu chơng trình liệu - Có loại nhớ

Bộ nhớ đợc dùng để lu chơng trình liệu q trình máy tính làm việc Phần nhớ RAM, tt RAM bị tắt máy

Bộ nhớ đợc dùng để lu trữ lâu dài chơng trình liệu Đó đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, USB… tt lu nhớ ngồi khơng bị ngắt điện - Là khả lu trữ liệu nhiều hay - Đơn vị dùng để đo dung lợng nhớ byte

KB = 210 byte

MB = 210 KB

GB = 210 MB

- Phần mềm hệ thống chơng trình tổ chức việc quản lí, điều khiển phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng xác - Phần mềm ứng dụng chơng trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể

(25)

với chuột?

9 Hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dới bao gồm phím nào?

10 Trình bày ngón tay phụ trách phím nào?

4 Củng cố:

- Tổng hợp lại tập H ớng dẫn nhà:

- Trả lời học câu hỏi, sau kiÓm tra

TiÕt 16:

KiÓm tra tiết Ngày soạn: 11- 09-2012

Ngày giảng:

I Mục tiêu học:

- Kin thức: Kiểm tra kiến thức học - Kỹ năng: Rèn kỹ viết, phân tích

+ GV: Giáo án, đề kiểm tra

+ HS: Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập b, Cách thức tiến hành:

+ HS lµm bµi kiĨm tra

III TiÕn tr×nh giê häc:

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

2 KiÓm tra

I Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào câu trả lời em cho nhất: Chúng ta gọi liệu lệnh đợc nhập vào nhớ máy tính

A liệu đợc lu trữ B thông tin vào

B thông tin D thông tin máy tính

2 Theo em thông tin máy tính biểu diƠn thµnh d·y bit?

A Vì máy tính gồm mạch điện tử có trạng thái đóng mạch ngắt mạch

B Vì cần dùng hai kí hiệu 1, ngời ta biểu diễn đợc thơng tin máy tính

C Vì máy tính khơng hiểu đợc ngơn ngữ tự nhiên D Tất lí

(26)

A Văn bản, hình ảnh, âm B Văn bản, lời nói, cử

C Văn bản, lời nói, nét mặt, cử Máy tính có khả năng:

A.Tính toán nhanh C Nghe nhạc chơi game

B Lu trữ lớn D Cả A B E Tất

5 Các thiết bị xuất máy tính là:

A Màn hình, bàn phím, loa B Màn hình, máy quét, loa C Màn hình, máy in, loa

6 Hàng phím chữ sở gồm có phím:

A A, K, D, L, J, S, F, H, I B A, Z, D, F, J, K, L, Y, W C A, H, K, G, L, F, J, S, D D A, B, C, D, E, G, H, I, K, L CPU cụm từ viết tắt để

A bé nhí cđa m¸y tÝnh B bé xư lí trung tâm C thiết bị tính toán m¸y tÝnh

D điều khiển hoạt động máy tính thiết bị

8 C¸c khèi chức cấu trúc chung máy tính ®iƯn tư theo Von Neumann gåm cã:

A Bé xử lí trung tâm; Thiết bị vào/ ra; Bộ nhớ B Bộ nhớ; Bàn phím; Màn hình

C Bộ xử lí trung tâm; Thiết bị vào; Thiết bị Ngời ta chia phần mềm làm loại

A Phần mềm giải trí phần mềm làm việc

B Phần mềm soạn thảo phần mềm quản lí sở liệu C Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

D Phần mềm hÃng Microsoft phần mềm hÃng IBM II Phần tự luận

Câu1: Hoàn thành khái niệm thông tin

Thông tin tất g× ……… sù hiĨu biÕt vỊ ……… xunh quanh vµ vỊ chÝnh ngêi”

Câu 2: Bộ nhớ gì? Có loại nhớ, đặc điểm chúng?

Câu 3: Dung lợng nhớ gì? Đơn vị dùng để đo dung lợng nhớ? Trình bày cỏc dn sut ca nú?

Đáp án kiểm tra tiết I Phần trắc nghiệm

Khoanh trũn vào câu trả lời em cho nhất:

1 A D A D C

6 C B A C

II PhÇn tù luËn

(27)

Câu 2: Bộ nhớ gì? Có loại nhớ, đặc điểm chúng? Bộ nhớ nơi lu chơng trình liệu

Cã lo¹i bé nhí:

+ Bộ nhớ đợc dùng để lu trữ chơng trình liệu trình MT làm việc Phần Bộ nhớ RAM, tắt MT tồn thơng tin RAM bi

+ Bộ nhớ dùng để lu trữ lâu dài chơng trình liệu Đó đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, nhớ flash… Thơng tin lu nhớ ngồi khơng bị ngắt điện

Câu 3: Dung lợng nhớ gì? Đơn vị dùng để đo dung lợng nhớ? Trình bày dẫn suất nú?

Dung lợng nhớ tham số quan trọng thiết bị lu trữ, thể khả lu trữ liệu nhiều hay thiết bị lu trữ

n v chớnh dựng o dung lợng nhớ Byte Các dẫn suất Byte:

1 Byte = Bit

1 Kb = 210 byte = 1024 byte (210 = 1024)

1 Mb = 210 Kb = 210.210 byte

1 Gb = 210 Mb = 210.210.210 byte

4 Cñng cè: - NhËn xÐt giê kiÓm tra

5 H ớng dẫn nhà: - Ôn lại đọc trớc sau - Đọc trớc sau

Ký dut gi¸o án Ngày tháng 09 năm 2012

Tiết 17:

Chơng III: Hệ điều hành Bài 9: Vì cần có hệ điều hành Ngày soạn: 19- 09-2012

Ngày giảng:

- Kin thc: Hs nm c vai trò phơng tiện điều khiển - Kỹ năng: Làm việc hệ điều hành

(28)

+ HS: Vở ghi, đồ dùng học tập b, Cách thức tiến hành:

+ Nờu , gi m, diễn giảng phơng pháp khác

III TiÕn trình dạy:

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

2 KiĨm tra bµi cị 3 Néi dung bµi míi

- NgÃ t nơi ntn?

- Em thờng thấy giao thông ngÃ t nh nào?

- Vào cao điểm ngã t khơng có đèn đỏ giao thơng ntn?

- ngã t có đèn đỏ giao thơng nh nào?

- Em thấy hệ thống đèn giao thơng đóng vai trị gì?

- Khi em bị thời khố biểu em chuẩn bị học ntn? - Những lần nhà trờng thay đổi TKB mà học sinh giáo viên khơng biết ntn?

- Vậy nhà trờng bị tkb mà ngời lại khơng nhớ hoạt động ntn?

- TKB đóng vai trị gì?

- Qua quan sát em có nhận xét gì?

- LÊy vÝ dơ t¬ng tù nh quan sát đa nhận xét

Cng tơng tự nh tợng xã hội sống hoạt động máy tính cần đợc điều khiển để hoạt động

1 C¸c quan s¸t a Quan s¸t 1:

Quan sát ngã t đờng phố:

- Có nhiều phơng tiện giao thông khác nhau: ôtô, xe máy, xe đạp, ngời bộ… - Vào cao điểm thờng xảy cảnh ùn tắc giao thông

 Hệ thống đèn tín hiệu giao thơng đóng vai trị quan trọng, có nhiệm vụ phân luồng cho phơng tiện, đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng

b Quan s¸t 2:

Hình dung hoạt động trờng em bị thời khoá biểu ngời khơng nhớ thời khố biểu mình:

- Học sinh học môn - Giáo viên dạy lớp

- Việc học tập lớp trở nên hỗn loạn

TKB đóng vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trờng

(29)

một cách nhịp nhàng xác Vậy điều khiển máy tính học ë tiÕt sau

4 Cñng cè:

- Lấy ví dụ, phân tích đa nhận xét để thấy vai trò quan trọng phơng tiện điều khiển

5 H íng dÉn vỊ nhµ : - Häc kỹ nội dung học

- Đọc

Tiết 18:

Bài 9: Vì cần có hệ điều hành Ngày soạn: 19- 09-2012

Ngày giảng:

- Kin thc: Giúp học sinh nắm đợc hệ điều hành có vai trị gì, biết đợc điều khiển máy tính, Vì cần có hệ điều hành

- Kü năng: Làm việc hệ điều hành

- Thỏi độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho học sinh

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập b, Cách thức tiến hnh:

1

Lớp 6A:Vắng:

- Câu1: Lấy ví dụ tơng tự nh quan sát đa nhận xét 3 Nội dung bµi míi

Cũng tơng tự nh tợng xã hội sống hoạt động máy tính cần đợc điều khiển để hoạt động cách nhịp nhàng xác Vậy điều khiển máy tính tìm hiểu qua bi

- Máy tính công cụ gì? Công

2 Cái điều khiển máy tính?

(30)

cơ xư lÝ th«ng tin

- Máy tính thiết bị vật lí kèm theo gọi gì? - Phần cứng - Làm để phần cứng hđ? - Hoạt động đối tợng cần đợc điều khiển cho chúng hđ cách nhịp nhàng…

cùng hoạt động tham gia vào q trình xử lí thơng tin

- Các đối tợng phần cứng phần mềm máy tính

- HĐH điều khiển hoạt động đối tợng

+ Điều khiển thiết bị (phần cứng)

+ Tổ chức thực chơng trình (phần mềm)

* Ghi nhí: SGK 4 Cđng cè:

- C¸i điều khiển máy tính? 5 H ớng dẫn nhµ: - Häc kü néi dung bµi häc

- §äc tríc bµi 10

TiÕt 19:

Bµi 10: hệ điều hành làm việc ? Ngày soạn: 19- 09-2012

(31)

I Mơc tiªu giảng:

- Kin thc: Giỳp hc sinh bit đợc hệ điều hành gì, có vai trị quan trọng nh nào, hệ điều hành đợc sử dụng phổ biến HĐH

- Kỹ năng: Quan sát làm việc với hệ điều hành

- Thỏi : Rốn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho học sinh

+ Nờu , gi mở, diễn giảng phơng pháp khác

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

- Câu1: HÃy nêu vai trò quan trọng HĐH máy tính? 3 Nội dung bµi míi

ở em thấy vai trò quan trọng hệ điều hành Vậy hệ điều hành gì? Nó có phải thiết bị đợc lắp đặt máy tính?

H® cđa giáo viên học sinh Nội dung

- HĐH gì?

- HĐH khác phần mềm khác nh nào?

- Có loại hệ điều hành nào?

- HĐH phổ biến gì?

1 Hệ điều hành g× ?

- HĐH chơng trình máy tính - Nó phần mềm đợc cài đặt

trong máy tính, tất phần mềm khác hoạt động đợc sau máy tính có HĐH Hay máy tính sử dụng đợc sau đợc cài đặt tối thiểu HĐH

- Trên giới có nhiều HĐH khác Hiện HĐH đợc dùng phổ biến HĐH Windows hãng Microsoft

4 Cñng cố:

- HÃy nêu khác HĐH với phần mềm ứng dụng? - Nhận xét giê häc

(32)

- Häc kü néi dung học - Đọc trớc

Tiết 20:

Bài 10: hệ điều hành làm việc ? Ngày soạn: 29- 09-2012

Ngày giảng:

- Kin thc: Giỳp học sinh biết đợc nhiệm vụ hệ điều hành - Kỹ năng: Thao tác làm việc với hệ điều hành

- Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho hc sinh

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

(33)

- Câu1: Hệ điều hành gì?

- truớc học HĐH có nhim v gỡ?

- Đây nhiệm vụ quan träng nhÊt cđa mäi H§H

- Mét nhiƯm vơ quan trọng HĐH là:

- Em hiểu giao diện? - Ngoài HĐH có nhiệm vụ quan trọng khác

2 Nhiệm vụ HĐH

- Điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính

Nhờ có HĐH, hoạt động tồn hệ thống trở nên nhịp nhàng

- Cung cấp giao diện cho ngời sử dụng Giao diện môi trờng giao tiếp cho phép ngời trao đổi thơng tin với máy tính q trình máy tớnh lm vic

- Tổ chức quản lí thông tin máy tính

* Ghi nhớ: 4 Cđng cè:

- Hai nhiƯm vơ chÝnh cđa H§H? - Tổng hợp nội dung

5 H ớng dÉn vỊ nhµ: - Häc kü néi dung bµi häc

- Đọc trớc 11

Ký duyệt giáo án Ngày tháng năm 2012

(34)

Tiết 21:

Bài 11: tổ chức thông tin máy tính

- Kin thức: + Bớc đầu hiểu đợc khái niệm tổ chức thơng tin máy tính nh tệp tin, th mục khái niệm đờng dẫn

+ Biết vai trò hệ điều hành việc tạo ra, lu trữ quản lí thông tin m¸y tÝnh

- Kỹ năng: Chỉ đợc quan hệ mẹ th mục

1

Líp 6A:Vắng:

- Câu1: HĐH phần mềm hay phần cứng? Nêu nhiệm vụ cuả HĐH? 3 Nội dung mới

Trong q trình làm việc máy tính cần truy cập tới thông tin thiết bị lu trữ Việc truy cập nhanh chóng thơng tin đợc tổ chức cách hợp lí Để giải vấn đề này, HĐH tổ chức thông tin theo cấu trúc hình gồm tệp th mục

H® giáo viên học sinh Nội dung

- Vd vở, sách đợc coi tệp tin

- Hình vẽ, tranh ảnh, video - Sách, tµi liƯu, th tõ…

1 TƯp tin:

- Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

- Tệp tin nhỏ lớn - Các tệp tin đĩa

(35)

- Bản nhạc, hát

- phần mềm học tập, trò chơi VD: Chuong1.Doc

Hoa.bmp

- Phần mở rộng không thiết phải có tên tệp

Các tệp âm thanh: Các chơng trình:

- Cỏc tin đợc phân biệt với tên tệp Tên tệp gồm phần tên phần mở rộng (phần đuôi) đợc đặt cách dấu chấm

- HĐH tổ chức tệp đĩa thành th mục Mỗi th mục chứa tệp th mục

- VD cách tổ chức sách th viện: đợc phân loại thành khối lớp, khối lại phân ra: sách tự nhiên, sách xã hội …

2 Th môc:

Th mục đợc tổ chức phân cấp th mục lồng Cách tổ chức gọi tổ chức

- Th mơc chøa c¸c th mục bên gọi th mục mẹ, th mục bên gọi th mục

- Th mục ngồi (khơng có th mục mẹ) đợc gọi th mục gốc Th mục gốc th mục đợc tạo đĩa

- Tên tệp tin th mục phải khác nhau, tên th mục th mục mẹ phải khác

4 Củng cố: - Làm câu SGK-T47

5 H ớng dẫn nhà: - Học đọc nội dung học

TiÕt 22:

Bµi 11: tỉ chøc thông tin máy tính Ngày soạn:01/10/2012

Ngày giảng:

- Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc với cách tổ chức thơng tin máy tính nh đờng dẫn tới tệp tin, th mục ntn

- Kỹ năng: Thực thao tác với tệp tin vµ th mơc

(36)

+ HS: Vở ghi, đồ dùng học tập b, Cách thức tin hnh:

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phng phỏp khỏc

1

Lớp 6A:Vắng:

- Câu1: Tệp tin gì? Có loại tệp tin nào? - Câu SGK-T47

- VD gửi th cho bạn em viết địa ntn?

Ngêi ®a th chuyển th ntn? - VD tìm sách §¹i sè th viƯn ?

Thuvien\khoi6\khtn\ VD: cho c©y th mơc C:

Truong

Khoi

Lop 6A Lop 6B Lop C Khoi

3 §êng dÉn:

- Trong tổ chức hình th mục tệp, để truy cập đợc tệp hay th mục cần phải biết đờng dẫn tới

- Đờng dẫn dãy tên th mục lồng đặt cách nhay dấu ‘\’, th mục xuất phát kết thúc th mục tệp để đờng tới th mục tệp tơng ứng

VD: SGK

VD: §êng dÉn tíi th mơc Lop 6A C:\Truong\Khoi6\Lop 6A

- HĐH cho phép ngời dùng thực thao tác sau th mục tệp tin:

4 C¸c thao tác với tệp th mục: - Xem thông tin tệp th mục - Tạo

- Xoá - Đổi tên - Sao chép - Di chun * Ghi nhí: 4 Cđng cè:

- Khái niêm đờng dẫn?

5 H íng dÉn vỊ nhµ:

(37)

b Sai (Tuy nhiên hiểu th mục THUVIEN chứa tệp tin cách gián tiếp)

c THUVIEN d §óng

- Câu 4: Cần tổ chức thơng tin máy tính cách có khoa học để dễ tìm thơng tin

- Câu 5: Khơng, tính đờng dẫn

TiÕt 23:

Bµi 12: hệ điều hành windows Ngày soạn:01/10/2012

Ngày giảng:

- Kiến thức: Giúp học sinh làm quen với hệ điều hành Windows, hình làm việc Windows, công việc, cửa sổ làm việc

- Kỹ năng: Rèn luyện thao tác làm việc với hệ điều hành chơng trình

- Thỏi : Rốn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho học sinh

+ GV: hình làm việc, cửa sổ làm việc… + HS: Vở ghi, dựng hc

1

Líp 6A:Vắng:

- Em hÃy nêu thao tác với tệp th mơc?

- Trong đĩa cứng tồn tài hai tệp hai th mục có tên giống đợc hay khơng?

3 Néi dung bµi mới

(38)

- Em thấy hình làm việc có gì?

- Khi lm việc với hđh Windows em hình dung hình làm việc nh bàn học em với chồng sách có sẵn

a, Mµn h×nh nỊn (Desktop)

b, Một vài biểu tợng hình nền - My Computer: đợc kích hoạt sổ My Computer xuất chứa tất tài nguyên máy tính nh: ổ đĩa mềm, đĩa cứng, CDROM…

Để xem nội dung th mục hay đĩa có máy tính ta cần kích đúp chuột lên biểu t-ợng tơng ứng, sổ khác đựơc mở cho phép xem chi tiết

- Recycle Bin (thïng rác): chứa tất tệp th mục bị xoá

c, Các biểu tợng chơng trình

- Mỗi chơng trình ứng dụng đợc cài đặt Windows thờng có biểu tợng riêng Muốn chạy chơng trình ta cần kích đúp vào biểu tợng chơng trình

- Nót Start n»m ë đâu hình nền?

2 Nút Start b¶ng chän Start

- Khi nháy vào nút Start  xuất bảng chọn Start Bảng chọn chứa lệnh cần thiết để làm việc với máy tính

VD: muốn soạn thảo văn StartProgramsMicrosoft Word - Thanh công việc nằm đâu?

- Lm th để biết em mở cửa sổ?

3 Thanh c«ng viƯc

- Thờng nằm dới đáy hình

- Chøa biĨu tợng chơng trình mở - Windows theo nghÜa tiÕng

anh cửa sổ Trong windows, chơng trình đợc

4 Cưa sỉ lµm viƯc

- Mỗi chơng trình có cửa sổ làm việc riêng Các cửa sổ Windows có c im chung sau õy:

Các biểu tợng

(39)

thực cửa sổ riêng, ngời sử dụng giao tiếp với chơng trình thơng qua cửa sổ

- Thanh tiêu đề hiển thị tên cửa sổ Có thể dịch chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề

- Nút dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu t-ợng cơng việc

- Nút dùng để phóng to cửa sổ hình

- Nút dùng để đóng cửa sổ kết thúc ch-ơng trình thời

- Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chơng trình

- Thanh công cụ chứa biểu tợng lệnh chơng trình

4 Củng cố:

- Nút Start nằm đâu hình nỊn? 5 H íng dÉn vỊ nhµ:

- Học kỹ nội dung học - Đọc đọc thêm

TiÕt 24: Bµi thùc hµnh 2

lµm quen với windows Ngày soạn:07/10/2012

Ngày giảng:

I Mục tiêu giảng

- Kiến thức: Củng cố thao tác với chuột

- Kỹ năng: Thực thao tác vào hệ thống với bảng chọn Start + Thực thao tác với cửa sổ, biểu tợng, bảng chọn môi trờng Windows XP

- Thái độ: Nghiêm túc, xác cơng việc

a, Phơng tiÖn thùc hiÖn:

(40)

+ HS: Vë ghi, b, Cách thức tiến hành:

+ Lấy HS làm trung tâm + Học sinh thao tác máy

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

(41)

4 Củng cố: - Tổng hợp lại nội dung bµi

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc kỹ nội dung học

- Thực hành thao tác

1 Đăng nhập phiên làm việc – Log on - Khởi động Windows

- Chọn tên đăng nhập đăng kí - Nhập mật có

- NhÊn phÝm Enter Gv híng dÉn Hs đăng nhập

2 Làm quen với bảng chọn Start

- Nháy chuột vào nút Start, xuất b¶ng chän Start

+ Khu vùc 1: cho phÐp mở th mục chứa liệu ngời dïng nh My Documents, My Pictures, My Recent Documents …

+ Khu vực 2: All Programs, nháy vào nút bảng chọn chơng trình cài đặt máy tính

+ Khu vùc 3: Các phần mềm hay sử dụng thời gian gần đây,

+ Khu vc 4: cỏc lnh vo/ra Windows - Em chọn mục bảng chọn Start cách nháy chuột

3 BiĨu tỵng

(42)

………

TiÕt 25: Bµi thùc hµnh 2

lµm quen víi windows Ngày soạn:14/10/2012

Ngày giảng:

I Mục tiêu giảng

- Kiến thức: Củng cố thao tác với chuột

- Kỹ năng: Thực thao tác vào hệ thống làm quen với bảng chọn Start

+ Thực thao tác với cửa sổ, biểu tợng, bảng chọn môi trờng Windows XP

- Thái độ: Nghiêm túc, xác cơng việc

+ GV: phòng máy, nội dung thực hành + HS: Vở ghi,

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

- Câu1: Nêu ý nghĩa khu vực bảng chon Start?

- Câu 2: ý nghĩa biểu tợng My Documents, My Computer, Recycle Bin 3 Nội dung mới

- Để kích hoạt biểu tợng em làm nào?

4 Cửa sổ

- Kích hoạt biểu tợng My Documents My Computer Nhận biết thành phần chÝnh cđa cưa sỉ:

- Thanh tiêu đề? - Thanh bảng chọn? - Thanh công cụ? - Thanh cuốn?

- Các nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ? - Di chuyển cửa sổ

(43)

- Nháy chuột nút Start Log Off xt hiƯn cưa sỉ:

- Nh¸y nót Log Off

- C¸ch tho¸t khái hƯ thèng?

6 Ra khái hƯ thèng - Nh¸y nót Start

- Chän Turn Off Computer  xt hiƯn cưa sỉ: - Chän Turn Off

4 Cđng cè: - Tỉng hỵp néi dung bµi

- Thùc hµnh thao tác

Tiết 26:

Bài tập Ngày soạn:14/10/2012

Ngày giảng:

- Kin thc: Cng c li nhng kiến thức học - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực

- Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho hc sinh

II Ph ơng tiện cách thøc:

(44)

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

2 Kiểm tra cũ - Nhắc lại khái niệm đờng dẫn

3 Nội dung mới 1, Trong câu sau, câu đúng?

A Th mơc cã thĨ chøa tƯp tin

B TƯp tin cã thĨ chøa c¸c tƯp tin kh¸c C Th mơc cã thĨ chøa c¸c th mơc kh¸c D TƯp tin cã thĨ chøa th mơc

E Trong th mục tồn th mục giống F Trong th mục tồn tệp tin giống 2, Trình bày khái niệm đờng dẫn?

3, Tệp tin gì? Có loại tệp tin nào? Chúng đợc phân biệt với bi cỏi gỡ?

4, Th mục gì? ThÕ nµo lµ th mơc mĐ, th mơc con? 5, Thế th mục gốc?

6, Cho th môc: C:\

VINH PHUC PhucYen

HVuong TTrac VinhYen DongDa TichSon

Truong.TH Truong.TrH TamDao

TamDao.dl TayThien.dl YenLac

a, Hãy viết đờng dẫn tới tệp Truong.TrH

C:\VINHPHUC\VinhYen\TichSon\Truong.TrH

b, Hai tệp Truong.TH Truong.TrH nằm th mục TichSon có đợc khơng? Tại sao?

(45)

DongDa vµ TichSon

d, Th mục YenLac nằm th mục gốc, hay sai? Sai, nằm th mục VINHPHUC

e, Th mơc mĐ cđa TamDao lµ th mơc nµo? VINHPHUC f, Th mơc TamDao lµ th mơc mĐ cđa th mơc nµo?

Khơng mẹ th mục g, Chỉ đờng dẫn tới th mục VinhYen?

C:\VINHPHUC\VinhYen 4 Cđng cè: - Nªu cách tạo th mục? - Nhận xét học

5 H ớng dẫn nhà: - Ôn lại trả lời câu hỏi

Tiết 27:

Bài thực hành 3: thao tác với th mục Ngày soạn:14/10/2012

Ngày giảng:

- Kin thc: Giỳp học sinh làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows - Kỹ năng: Sử dụng My Computer để xem nội dung th mục

1

Líp 6A:Vắng:

- Nêu thao tác với tệp th mục? 3 Nội dung mới

Hđ giáo viên häc sinh Néi dung

- My Computer nghÜa lµ g×? Nã

1 Sư dơng My Computer:

(46)

chứa gì?

- Cách mở cửa sỉ My Computer - Gv híng dÉn hs thao t¸c

- Nhận xét nháy vào nút Folders?

- Hs thùc hµnh

- Muốn xem nội dung ổ đĩa ta làm cách nào?

- Gv thao tác hớng dẫn học sinh

- Hs thực hành

- Giáo viên làm mẫu hớng dẫn häc sinh

- Häc sinh thao t¸c

- Giáo viên thao tác nhấn vào nút dấu +, -

- Häc sinh nhËn xÐt - Hs thao t¸c

sử dụng My Computer Windows Explorer hiển thị biểu tợng ổ đĩa, th mục tệp có đĩa

- Kích đúp vào biểu tợng My Computer

- Nháy nút Folders công cụ để hiển thị cửa sổ dới dạng ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa th mục

2 Xem nội dung đĩa:

- Nháy chuột vào biểu tợng ổ đĩa bên ngăn trái, bên ngăn phải xuất nội dung cuả ổ đĩa bao gồn tệp th mục - Hoặc kích đúp trực tiếp vào ổ đĩa bên khung phải để xem nội dung

3 Xem néi dung th môc:

- Nháy chuột biểu tợng hoặn tên th mục ngăn bên trái kích đúp chuột biểu tợng tên th mục ngăn bên phải

- Nếu th mục có chứa th mục bên trong, bên cạnh biểu tợng th mục ngăn bên trái có dấu + Nháy dấu để hiển thị th mục dấu + trở thành dấu -

- Nháy nút Back công cụ để thị lại nội dung th mục vừa xem trớc

- Nháy nút Up để xem th mục mẹ th mục thời

4 Củng cố: - Nêu thao tác với th mơc?

(47)

TiÕt 28:

Bài thực hành 3: thao tác với th mục Ngày soạn:21/10/2012

Ngày giảng:

- Kin thức: Giúp học sinh làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows - Kỹ năng: Biết tạo th mục mới, đổi tên, xố th mục có

1

ổ n định tổ chức lp

Lớp 6A:Vắng:

2 Kiểm tra cị

- KÕt hỵp kiĨm tra giê thùc hành 3 Nội dung mới

- Gv hớng dẫn

- Hs thao tác tạo th mục To x

Trong th mơc tỉ cđa m×nh tạo th mục thành viên

Nguyen Lan Anh

4 T¹o th mơc míi:

- Më cưa sỉ sÏ chøa th mơc

- Nháy phải chuột vào vùng trống cửa sổ th mơc ®a trá cht tíi mơc New  ®a trá cht tíi mơc Folder råi nh¸y cht - Trên hình xuất biểu tợng th mục với tên tạm thời New Folder, em gõ tên th mục vào nháy chuột vị trí khác

- Tên th mục không chứa kí tù \ / : * ? “ < >, tªn th mục không phân biệt chữ hoa chữ thờng

5 Đổi tên th mục:

(48)

đa trỏ chuột tới Rename nháy chuét

- Hs thao tác đổi tên th mục - Hoặc nháy phải chuột vào th mục



®a trá cht tíi Delete råi nh¸y cht

di chuyển phím xố để sửa 6 Xoá th mục:

- Nháy chuột để chọn th mục cần xố - Nhấn phím Delete

(Th mục xoá đợc đa vào thùng rác)

4 Cđng cè: Bµi tËp:

- Sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa C - Tạo th mục có tên Lop 6x th mục gốc C - Tạo th mục có tên Nguyen Văn A th mục Lop 6x - Đổi tên th mục Nguyen Văn A thành th mục Thanh vien - Xố th mục có tên Thanh vien

- Xo¸ th mơc Lop 6x

5 H íng dÉn nhà: - Học kỹ thao tác

- Thực hành phần tổng hợp (SGK-T60)

Ký duyệt giáo án

Ngày tháng năm 2012

Tiết 29:

Bài thực hành 4: thao tác với tệp tin Ngày soạn21/10/2012:

Ngày giảng:

- Kin thc: Giúp học sinh nắm đợc thao tác đổi tên tệp tin, xoá tệp tin, chép tệp tin

- Kỹ năng: Học sinh thực đợc thao tác với th mục tệp tin - Thái độ: Rèn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu bit cho hc sinh

1

(49)

Líp 6A:…………V¾ng: ……… 2 KiĨm tra cũ

- Kết hợp kiểm tra thực hành 3 Nội dung mới

- Nhắc lại cách sử dụng My Computer?

- Hs thực hµnh

- Tơng tự nh th mục, em đổi tên xố tệp tin

- Hs thực hành - Hs thao tác

- Giáo viên thao tác, giảng giải - Hoặc nháy phải chuột chọn Copy

- Hoặc nháy phải chuột vào chỗ trống chọn Paste

- Hs thực hµnh

1 Khởi động My Computer

- Nháy đúp vào biểu tợng My Computer - Nháy vào nút Folder công cụ - Nháy chọn th mục My Documents bên ngăn cửa sổ trái

2 §ỉi tên tệp tin:

- Nháy chuột vào tên tệp

- Nháy chuột vào tên tệp lần - Gõ tên nhấn Enter

Lu ý: không cần đổi phần mở rộng tệp tin

3 Xo¸ tƯp tin:

- Nh¸y cht vào tệp tin cần xoá - Nhấn phím Delete

4 Sao chép tệp tin vào th mục khác: - Chọn tệp tin cần chép

- Trên bảng chọn nháy chọn Edit, chọn Copy

- Chuyn đến th mục chứa tệp

- Trªn b¶ng chän chän Edit, chän Paste

4 Cđng cè: Bài tập:

- Tạo hai th mục Tho Van hoc th môc My Documents - Më th mơc kh¸c cã chøa tƯp tin, Sao chÐp tƯp tin vào th mục Tho - Đổi tên tệp tin th mơc Tho thµnh Bai tho

- Sao chÐp tƯp tin Bai tho vµo th mơc Van häc

- Đổi tên tệp tin th mục Van học thành Bai van - Xoá tệp Bai tho tệp Bai van

- Xoá th mục Tho th mơc Van hoc 5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc kü néi dung bµi häc

(50)

Tiết 30: Bài thực hành 4:

các thao tác với tệp tin Ngày soạn:21/10/2012

Ngày giảng:

- Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc thao tác di chuyển tệp tin, xem nội dung tệp chạy chơng trính

- Kỹ năng: Học sinh thực đợc thao tác với tệp tin

1

Lớp 6A:Vắng:

- Kết hợp kiểm tra thực hành 3 Nội dung mới

- Giáo viên thao tác, giảng giải - Hoặc nháy phải chuột chọn Cut - Hoặc nháy phải chuột vùng trống chọn Paste

- Hs thùc hµnh

5 Di chun tƯp tin sang th mục khác: - Chọn tệp cần di chuyển

- Trên bảng chọn chọn Edit, chọn Cut - Chuyển đến th mục chứa tệp tin - Trên bảng chọn chọn Edit, chọn Paste Lu ý: giống nh tệp tin, em thực thao tác chép, di chuyển với th mục

(51)

lµm thÕ nµo?

- Hs quan sát sau thực hành

- Nháy đúp chuột vào tệp tin

4 Cđng cè: Bµi tËp:

- Tạo th mục: Truong, Khoi, Lop - Mở th mục khác có chứa tệp tin - Sao chép tệp tin vào th mục Lop

- Đổi tên tệp tin th mục Lop thµnh Hoc sinh - Sao chÐp tƯp Hoc sinh vµo th mơc Khoi

- Di chun tƯp Häc sinh tõ th mơc Khoi vµo th mơc Truong - Di chun th mơc Lop vµo th mơc Khoi

- Xo¸ tƯp Häc sinh th mơc Truong - Di chun th mơc Khoi vµo th mơc Truong - Xãa th mơc trêng

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Học kỹ thao tác

- Thực hành phần tổng hợp (SGK-T62)

Tiết 31:

Kiểm tra thực hành (1 tiết) Ngày soạn:28/10/2012

Ngày giảng:

- Kin thức: Giúp học sinh tổng hợp lại kiến thức với tệp th mục - Kỹ năng: Kiểm tra đợc việc thực thao tác học sinh

- Thái độ: Nghiêm túc, xác cơng vic

(52)

+ Hs: ôn tập b, Cách thức tiến hành:

1

Lớp 6A:Vắng:

2 Kiểm tra cũ Néi dung bµi míi

Đề bài: 1, Khởi động My Computer

2, Tạo th mục

C:\ vu tru trai dat bien Nui Bau troi Sao thuy Sao hoa

3, Më th môc Kiem tra cã chøa tÖp tin Bai Kt 4, Sao chÐp tÖp Bai Kt vµo th mơc VU TRU

5, Sao chép tệp tin Bai Kt vào th mục BIEN sau đổi tên thành Do Son 6, Di chuyển tệp tin Bai Kt vào th mục NUI sau đổi tên thành Tam Dao 7, Sao chép th mục SAO HOA vào th mục VU TRU

8, Di chuyÓn th mục SAO THUY th mục VU TRU 9, Xoá th mơc BAU TROI

10, Xo¸ tƯp Bai Kt th mục VU TRU Đáp án:

- Hon thành yêu cầu đề (mỗi ý đợc điểm) 4 Củng cố:

- NhËn xÐt giê kiĨm tra - Cho ®iĨm,

(53)

Tiết 32:

ôn tập Ngày soạn:28/10/2012

Ngày giảng:

- Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức học - Kỹ năng: Ôn tập rèn luyện kỹ học

a, Phơng tiện thực hiện: + GV: gi¸o ¸n + Hs: vë ghi b, C¸ch thøc tiÕn hành:

1

Lớp 6A:Vắng:

2 Kiểm tra cũ - KÕt hỵp kiĨm tra giê häc Nội dung mới

Hđ cđa GV vµ HS Néi dung

1 ThÕ chơng trình máy tính? Phần mềm máy tính?

(54)

2 Thế thiết bị vào/ ra? Kể tên vài thiết bị vào/ máy tính mà em biết?

3 Trình bày hiểu biết em HĐH? Nhiệm vụ hệ điều hành?

4.Tệp tin gì? Có dạng tệp tin nào?

5 Trình bày hiểu biÕt cđa em vỊ th mơc?

6 §êng dÉn gì?

7 Trình bày thao tác

biệt với phần cứng máy tính thiết bị vật lí kèm theo

- Thiết bị vào (nhập): bàn phím, chuột, máy quét, máy ghi âm,

- Thiết bị (xuất): hình, loa, máy in, máy vẽ, ổ ghi,

- HĐH chơng trình máy tính

- Nú l phần mềm đợc cài đặt máy tính, tất phần mềm khác hoạt động đợc sau máy tính có HĐH Hay máy tính sử dụng đợc sau đợc cài đặt tối thiểu HĐH

- Hai nhiệm vụ HĐH điều khiển phần cứng, tổ chức thực chơng trình phần mềm tạo môi trờng giao tiếp ngời dùng với m¸y tÝnh

- Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

- Các tệp tin đĩa là: tệp hình ảnh, văn bản, âm thanh, chơng trình

- HĐH tổ chức tệp đĩa thành th mục - Mỗi th mục chứa tệp th mục Th mục đợc tổ chức phân cấp th mục lồng

- Khi mét th mơc chứa th mục bên trong, ta nói th mục th mục mẹ, th mục bên lµ th mơc

Th mục ngồi khơng có th mục mẹ đợc gọi th mục gốc Th mục gốc th mục tạo đầu tiờn a

- Tên tệp tin th mục phải khác nhau, th mục th mục mẹ phải có tên khác

- Là dãy tên th mục lồng đặt cách dấu \, th mục xuất phát kết thúc th mục tệp để đờng dẫn tới th mục tệp tơng ứng

(55)

chính với tệp th mục? - Xoá: - §ỉi tªn: - Sao chÐp: - Di chun: 4 Cđng cố:

- Nêu lại nội dung ôn tập - NhËn xÐt giê «n tËp

5 H íng dẫn nhà: - Trả lời học câu hỏi ôn tập - Chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kỳ

Tiết 33:

Kiểm tra học kì i Ngày soạn:

Ngày giảng:

(56)

a, Phơng tiện thùc hiÖn:

+ GV: Giáo án, đề kiểm tra

+ HS: Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập b, Cách thức tiến hành:

1

Líp 6A:…………V¾ng: ………

Líp 6B:…………V¾ng: ………

2 KiĨm tra cũ: 3 Bài mới:

Đề phần lý thuyết: Đề chẵn:

I Phn trc nghim: Khoanh tròn vào câu trả lời em cho nhất: Câu Đơn vị dung lợng nhớ nhỏ mà em học:

A Byte B Bit C Kilobyte D Megabyte

Câu Đâu cách viết tệp tin:

A Hinhhoc B Baitap.doc C Timkiem.exe D B,C Câu Hệ điều hành phần mềm ng dng

A Đúng B Sai

Câu Tổ chức thông tin máy theo cấu trúc hình

A Đúng B Sai

Câu Có mÊy thao t¸c víi th mơc?

A B C D

Câu Trên hình làm việc Windows gồm:

A Màn hình nền, biểu tợng B Màn hình nền, biểu tợng phần mềm C Biểu tợng phần mềm ứng dụng D Cả B, C

II Phần tự luận

Câu7: Trình bày thao tác chép tÖp tin?

B1:………

B2: Nháy nút lệnh ……… nháy chuột chọn B3: Mở ……… tới vị trí cần ……… B4: Nháy nút lệnh ……… nháy chuột chọn Câu 8: Nêu cách tạo đặc điểm giống khác tệp tin th mục? Câu 9: Kể tên số hệ điều hành mà em biết? Vai trò hệ điều hnh mỏy tớnh nh th no?

Đề chẵn :

I Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào câu trả lời em cho nhất: Câu Đơn vị dung lợng nhớ nhỏ mà em học:

(57)

Câu Đâu cách viết tệp tin:

A Hinhhoc B Baitap.doc C Timkiem.exe D B,C Câu Hệ điều hành phần mm ng dng

A Đúng B Sai

Câu Tổ chức thông tin máy theo cấu trúc hình

A Đúng B Sai

Câu Cã mÊy thao t¸c víi th mơc?

A B C D

A Màn hình nền, biểu tợng B Màn hình nền, biểu tợng phần mềm

C Biểu tợng phần mềm ứng dụng D Cả B, C II Phần tự luận

Câu7: Trình bày thao tác di chuyển tÖp tin?

B1:………

B2: Nháy nút lệnh ……… nháy chuột chọn B3: Mở ……… tới vị trí cần ……… B4: Nháy nút lệnh ……… nháy chuột chọn Câu 8: Nêu cách tạo đặc điểm giống khác tệp tin th mục? Câu 9: Kể tên số hệ điều hành mà em biết? Vai trò hệ điều hnh mỏy tớnh nh th no?

Đề lẻ :

I Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào câu trả lời em cho nhất: Câu Đơn vị dung lợng nhớ lớn mà em học:

A Gigabyte B Bit C Kilobyte D Megabyte

Câu Đâu cách viết th mục:

A Toanhoc B Baitap.doc C Timkiem D A, C Câu Hệ điều hành phần mềm hệ thống

A Đúng B Sai

Câu Có thao t¸c víi tƯp tin?

A B C D

A Màn hình B Các biểu tợng

C Biểu tợng phần mềm ứng dụng D Cả A, B, C Câu 6: Trong b¶ng chän Start cã mÊy khu vùc:

A B C D

Câu7: Trình bày thao tác di chun th mơc?

B1:………

(58)

Câu 9: Nêu nhiệm vụ hệ điều hành? Tại nói hệ điều hành có vai trị quan trọng hoạt động máy tính Hãy giải thích?

Đề lẻ :

I Phn trc nghim: Khoanh trũn vào câu trả lời em cho nhất: Câu Đơn vị dung lợng nhớ lớn mà em học:

A Gigabyte B Bit C Kilobyte D Megabyte

Câu Đâu cách viết th mục:

A Toanhoc.doc B Baitap.doc C Timkiem D A, C Câu Hệ điều hành phần mềm h thng

A Đúng B Sai

Câu Cã mÊy thao t¸c víi tƯp tin?

A B C D

A Màn hình B Các biểu tợng

C Biểu tợng phần mềm ứng dụng D Cả A, B, C Câu 6: Trong bảng chọn Start có khu vùc:

A B C D

Câu7: Trình bày thao t¸c di chun th mơc?

B1:………

B2: Nháy nút lệnh ……… nháy chuột chọn B3: Mở ……… tới vị trí cần ……… B4: Nháy nút lệnh ……… nháy chuột chọn Câu 8: Nêu cách thao tác với tệp tin th mục? Nêu đặc điểm giống khác tệp tin th mục?

Câu 9: Nêu nhiệm vụ hệ điều hành? Tại nói hệ điều hành có vai trị quan trọng hoạt động máy tính Hãy giải thích?

Đáp án + Thang điểm: I Phần trắc nghiệm: Mỗi đáp án đợc 0,5đ Đề chẵn 1:

C©u

Đáp án B D B A C D

Đề chẵn 2:

Câu

Đáp án A D B A C D

Đề lẻ 1:

Câu

Đáp án A D A B D D

(59)

C©u

Đáp án A C A B D B

II Phần tự luận: Đề chẵn 1:

Câu 7: Nêu đợc thao tác chép tệp tin (2đ) Câu 8: Nêu đợc cách tạo th mục tệp tin (1đ)

- Nêu đợc đặc điểm giống khác th mục tệp tin (1đ) Câu 9: Một số hệ điều hành: Windows( 95, 98, 2000,XP, 2007), DOS (1đ) - Nêu đợc vai trò hệ điều hành (2đ)

Đề chẵn 2:

Cõu 7: Nờu c ỳng cỏc thao tác di chuyển tệp tin (2đ) Câu 8: - Nêu đợc cách tạo th mục tệp tin (1đ)

- Nêu đợc đặc điểm giống khác th mục tệp tin (1đ) Câu 9: Một số hệ điều hành: Windows( 95, 98, 2000,XP, 2007), DOS (1đ) - Nêu đợc vai trò hệ iu hnh (2)

Đề lẻ 1:

Cõu 7: Nêu đợc thao tác di chuyển th mục (2đ) Câu 8: Nêu đợc thao tác với têp tin th mục (1đ)

- Nêu đợc đặc điểm giống khác th mục tệp tin (1đ) Câu 9: Nêu đợc nhiệm vụ hệ điều hành (1đ)

- Giải thích đợc vai trò hệ điều hành (2đ) Đề lẻ 2:

Câu 7: Nêu đợc thao tác di chuyển th mục (2đ) Câu 8: Nêu đợc thao tác với têp tin th mục (1đ)

- Nêu đợc đặc điểm giống khác th mục tệp tin (1đ) Câu 9: Nêu đợc nhiệm vụ hệ điều hành (1đ)

- Giải thích đợc vai trò hệ điều hành (2đ) 4 Củng cố:

- Nhận xét kiểm tra - Nêu đánh giá kết

5 H íng dÉn vỊ nhà: - Chuẩn bị cho tiết kiểm tra thực hành

Tiết 34:

Kiểm tra học kì i Ngày soạn:

Ngày giảng:

I Mục tiêu bµi häc:

(60)

- Kỹ năng: Kiểm tra đợc kỹ làm việc học

a, Phơng tiện thực hiƯn:

+ GV: Giáo án, đề kiểm tra, phịng máy + HS: Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập b, Cách thức tiến hành:

1

Lớp 6A:Vắng:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới

Đề phần thực hành: Đề 1: Tạo th mục:

a Vit ng dn ti tệp TO DOC C:\TRUONG\KHOI 6\LOP 6B\TO 1.DOC b, Th mục KHOI mẹ th mục nào? LOP 6A, LOP 6B

c, Th mục VAN PHONG nằm th mục gốc hay sai? (Đúng)

d, Th mơc mĐ cđa KHOI lµ th mơc nµo? TRUONG

e Sao chÐp tƯp tin TO DOC vµ TO DOC sang th mơc văn phòng

Đề 2: Tạo th mục: a, Tạo th mục ổ C:

b, Sao chép LOP 6A sang KHOI đổi tên thành LOP 7A

c, Di chuyÓn KHOI sang VAN PHONG

d, Sao chép tệp Bai Tap vào LOP 6A đổi tên thành TO

e, Sao chép TO vào LOP 6B đổi tên thành TO f, Di chuyển TO vào LOP 6A

g, Xoá tệp TO1 TO 2, th mục VAN PHONG Yêu cầu:

(61)

ỏp ỏn + Thang điểm - Các nhóm hồn thành theo đề bài: 10đ

4 Củng cố: - Nhận xét kiểm tra - Nêu đánh giá kết

5 H íng dÉn vỊ nhµ: - Lµm vµ thùc hµnh lại nhà

- Chuẩn bị cho 35

TiÕt 35:

Bài 8: Quan sát trái đất sao hệ mặt trời

Ngµy soạn: Ngày giảng:

- Kiến thức: Giới thiệu cho hs biết phần mềm Solar System 3D Simulator - Kỹ năng: Sử dụng phần mềm để quan sát chuyển động trái đất hệ mặt trời để vận dụng vào mơn học Địa lí

- Thái độ: Tích cực, nghiêm túc học tập

a, Phơng tiƯn thùc hiƯn:

+ GV: Giáo án, phịng máy, phần mềm Solar System 3D Simulator + HS: Vở ghi, dựng hc

1

(62)

Líp 6A:…………V¾ng: ……… 2 Kiểm tra cũ

- Câu1: Nêu ngón tay phụ trách phím nào? Nội dung mới

- Trái đất quay xung quanh mặt trời ntn? Vì lại có tợng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời có hành tinh nào? Phần mềm mô hệ mặt trời giải đáp cho câu hỏi

Giáo viên giới thiệu máy: - Nhấn vµo nót ORBITS, VIEW häc sinh nhËn xÐt

- Di chuyển nganh biểu tợng Zoom, Speed học sinh nhận xét

- Nhấn vào nút, häc sinh nhËn xÐt

- Giíi thiƯu c¸ch xem thông tin

- Trong khung nhìn hình hệ mặt trời chúng ta:

Mặt trời nằm trung tâm

Các hành tinh hệ mặt trời nằm quỹ đạo khác quay xung quanh mặt trời

Mặt trăng chuyển động nh vệ tinh quay xung quanh trái đất

1 C¸c lệnh điều khiển quan sát

- hin hoc n quỹ đạo chuyển động hành tinh

- chọn vị trí quan sát thích hợp

- phóng to thu nhỏ

khung nhìn

- thay đổi tốc độ chuyển

động hành tinh

- nâng lên hạ xuống vị trí quan s¸t

- …dùng để dịch chuyển tồn khung nhìn lên trên, xuống dới, sang trái, sang phải

- dùng để đặt lại vị trí mặc định hệ thống

- xem thông tin chi tiết - Khởi động phần mềm

- Học sinh điều chỉnh, quan sát, giải thích tợng

2 Thùc hµnh

- Kích đúp biểu tng

- Quan sát trả lời câu hái SGK-38 4 Cñng cè:

(63)

5 H ớng dẫn nhà:

- Quan sát trả lời câu hỏi SGK-T38

Tiết 36:

Bài 8: Quan sát trái đất sao h mt tri

Ngày soạn: Ngày giảng:

- Kiến thức: Nhớ lại thao tác với phần mềm quan sát trái đất

- Kỹ năng: Khởi động, thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu hệ mặt trời

a, Phơng tiện thực hiƯn:

+ GV: Giáo án, phịng máy, phần mềm Solar System 3D Simulator + HS: Vở ghi, đồ dùng hc

1

Líp 6A:Vắng:

- Câu1: Hãy giải thích tợng ngày đêm trái đất? 3 Nội dung mới

H® cđa giáo viên học sinh Nội dung

- Khi động phần mềm?

- Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát, nhận biết hành tinh hệ mặt trời?

- Nêu chuyển động mặt trăng trái đất từ giải thích trăng lúc trịn lúc khuyết?

- Khi sảy tợng nhật

2 Thực hµnh:

- Kích đúp biểu tợng - Quan sát hệ mặt trời

- Quan sát chuyển động trái đất mặt trăng

(64)

thùc, ngut thùc?

- Häc sinh ®iỊu chØnh, quan sát, giải thích tợng

- Ghi chép lại quan sát

- Quan sát trả lời câu hỏi SGK-38

4 Củng cố: - Tổng hợp nội dung

5 H ớng dẫn vỊ nhµ: