Đang tải... (xem toàn văn)
- Giuùp hoïc sinh hieåu noäi dung vaø yù nghóa cuûa baøi thô: theå hieän tình caûm gia ñình ñaàm aám , moïi ngöôøi luoân nghó ñeán nhau, heát loøng yeâu thöông nhau. - Naém ñöôïc nghóa v[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện
Người Mẹ I/ Mục tiêu:
A Tập đọc.
a) Kiến thức :
- Nắm nghĩa từ ngữ bài: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã đã. - Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ u Vì người mẹ làm tất
b) Kỹ năng: Rèn Hs
- Đọc trôi chảy
- Chú ý từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo - Biết phân biệt lời người kể với nhân vật Biết đọc thầm nắm ý c) Thái độ :
Giáo dục Hs biết thương yêu cha mẹ d/ Tích hợpKNS:
Ra định, giải vấn đề Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân B Kể Chuyện.
- Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật
- Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai - Biết nhận xét, đánh giá cách kể bạn
II/ Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ : - Gv mời Hs đọc “Quạt cho bà ngủ” hỏi câu hỏi SGK
- Gv nhận xét
3. Giới thiệu nêu vấn đề :
Giới thiiệu – ghi tựa:
Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài
Gv đọc mẫu văn
- Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, thể tâm trạng hoản hốt
của ngưới mẹ
- Đoạn 3: Giọng đọc thiết tha, thể sẵn lòng hy
sinh người mẹ
- Đoạn 4: Đọc chậm rãi câu
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan
Học sinh đọc thầm theo Gv
(2)- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
- Gv mời Hs nối tiếp đọc đoạn truyện
- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội
dung
- Gv mời Hs giải thích từ mới: đêm rịng, thiếp đi, lã
chã, khẩn khoản.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc
- Gv cho Hs nhóm thi đọc Lớp chia thành nhóm * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung - Gv đưa câu hỏi:
- Hs đọc thần đoạn
+ Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1.
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2:
Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?
Ra định, giải vấn đề ( KNS)
- Gv mời Hs đọc đoạn
+ Người mẹ đa làm để hồ nước đường cho bà?
+ Thái độ thần chết thấy người mẹ?
+ Người mẹ trả lời nào?
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi : + Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện: a) Người mẹ người dũng cảm
b) Người mẹ không sợ thần chết
c) Người mẹ hi sinh tất con.
- Gv nhận xét, chốt lại : ý điều đúngvì người mẹ dũng cảm yêu thương Song ý ý 3:
Người mẹ làm tất con.
Ra định, giải vấn đề ( KNS) * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại học, qua việc em sắm vai nhân vật
Hs đọc đoạn trước lớp
Hs nối tiếp đọc đoạn
Hs giải nghĩa từ
Hs đọc đoạn nhóm Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải
Hs đọc thầm đoạn 1:
Bà mẹ thức đêm rịng trơng đứa ốm Mệt quá, bà thiếp đi. Tỉnh dậy, thấy con, bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm tối nói cho bà biết: bà bị thần chết bắt. Bà cầu xin thần đêm tối đướng cho bà đuổi theo thần chết.
1 Hs đọc đoạn 2.
Bà chấp nhận yêu cầu bụi gai: ơm bụi gia vào lịng để sưởi ấm nó
Hs đọc thầm đoạn 3:
Bà mẹ làm theo u cầu hồ nước: khóc đơi mắt theo dòng lệ xuống hồ.
Hs đọc đoạn
Vì bà mẹ, người mẹ làm tất con, bà địi thần chết trả cho mình.
Đại diện nhóm lên cho ý kiến
Hs nhận xét
(3)- GV đọc lại đoạn
- Gv chia lớp thành nhóm( nhóm Hs) theo vai(người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ) Hs đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật
- Những chỗ cần nghỉ hơi, nhấn giọng
Thấy bà, / Thần chết ngạc nhiên / hỏi: // Làm tìm đến tận nơi đây?//. Bà trả lời: //
Vì tôi mẹ, // Hãy trả cho //
- Gv phân nhóm , nhóm gồm Hs Các em tự phân vai đọc lại truyện
- Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay
* Hoạt động 4: Kể chuyện
- Mục tiêu: dựa vào phần phần phân vai Hs kể đoạn, tồn câu chuyện
- Gv hướng dẫn cho Hs, chuyện có vai: người dẫn truyện, bà mẹ, Thần đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết
- Gv mời Hs thi dựng lại câu chuyện theo vai - Gv nhận xét, cơng bố nhóm thắng
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Ôâng ngoại. - Nhận xét học
Hai nhóm thi đọc truyện theo vai Hs nhận xét
Các nhóm tiến hành đọc theo vai
Hs nhận xét
PP: Thực hành, trị chơi
Hs tự lập nhóm phân vai Hs tiến hành kể trình tự câu chuyện theo vai
Hs nhận xét
* Rút kinh nghiệm:
(4)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc
Ông ngoại I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm nội dung bài, hiểu tình cảm ơng cháu sâu nặng: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông, ông người thầy cháu trước ngưỡng cửa tiểu học
- Nắm nghĩa biết cách dùng từ mới: loang lổ.
b) Kỹ năng:
- Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc từ dễ phát âm sai - Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
c) Thái độ: Giáo dục Hs tình cảm ơng cháu gia đình Lịng biết ơn cháu ơng
d/Tích hợpKNS:
Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ Xác định giá trị II/ Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ : Người mẹ
- GV gọi học sinh đọc “ Người mẹ ” trả lời câu hỏi:
- Gv nhận xét
2 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ câu câu văn dài
Gv đọc toàn
- Gv đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng - Cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK - Bài chia làm đoạn:
Đoạn 1: Từ Thành phố …… hè phố Đoạn 2: Từ Năm …… xem trường nào
Đoạn 3: Từ Ông chậm rãi …… đời học tơi sau này.
Đoạn 4: Cịn lại
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
- Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ câu sau: - Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu từ đoạn : loang lổ.
- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành
Học sinh lắng nghe
Hs đọc câu
Hs đọc đoạn trước lớp Hs nối tiếp đọc đoạn
Hs giải thích nghĩa đặt câu với từ : loang lổ
(5)- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
- Gv cho Hs đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Thành phố vào mùa thu có đẹp?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2:
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?
Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân ( KNS)
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3:
- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận câu hỏi:
+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?ù
- Gv nhận xét, chốt lại: Các em thích hình ảnh khác nhau:
Ơng chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường.
Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp lớp trong cái vắng lặng trường cuối hè.
Ông nhấc bổng bạn nhỏ tay, cho gõ thử vào mặt da loang lổ trống trường.
- Gv mời Hs đọc đoạn 4:
+ Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?
- Gv nhận xét, chốt lại ý: Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, ơng người dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn lên tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên.
Ra định, giải vấn đề ( KNS) * Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Mục tiêu: Giúp em nối tiếp đọc toàn - Gv treo bảng phụ, hướng dẫn em đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn văn
Thành phố vào thu // Những gió nóng mùa hè đã
nhường chỗ / cho luồng khơng khí mát dịu buổi sáng // Trời
xanh ngắt cao lên, / xanh dịng sơng trong, / trơi lặng lẽ / giữa hè phố.//
Trước ngưỡng cửa tiểu học, / tơi may mắn có ông ngoại - // thầy giáo đầu tiên tôi.//
- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm” Cho học sinh đoạn văn
Cả lớp đọc đồng
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát
Hs đọc thầm đoạn 1:
Khơng khí mát dịu sáng. Trời xanh ngắt cao lên, xanh như dịng sơng trong, trơi lặng lẽ hè phố
Hs đọc
Ông dẫn bạn mua chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ đầu tiên.
Hs đọc Hs thảo luận
Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm Hs nhận xét
Một hs đọc lại
Hs phát biểu theo suy nghó
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Hs đọc lại đọn văn Bốn Hs thi đua đọc hai đoạn văn
(6)- Gv mời Hs thi đua đọc
- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
3 Tổng kết – dặn dò
- Về luyện đọc thêm nhà
- Chuẩn bị :Người lính dũng cảm. - Nhận xét cũ
Hs nhận xét
Rút kinh nghiệm:
(7)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập viết
Bài : C – Cửu Long I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa C Viết tên riêng “Cửu Long” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ
b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ
II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa C
Các chữ Cửu Long câu tục ngữ viết dịng kẻ li
* HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nê vấn đề.
Giới thiệu + ghi tựa
4 Phát triển hoạt động : * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ C hoa
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ
C
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ C?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài:
C, L, T, S, N
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “C, S, N” vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Cửu Long.
- Gv giới thiệu: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
PP: Trực quan, vấn đáp
Hs quan saùt Hs nêu
PP: Quan sát, thực hành
Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Cửu Long.
(8) Luyện viết câu ứng dụng -Gv mời Hs đọc câu ứng dụng
Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.
- Gv giải thích câu tục ngữ: Cơng ơn cha mẹ lớn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ C: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ L vaøø N: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Cửu Long: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 3: Chấm chữa
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho
- Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu
C Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng
5 Tổng kết – dặn dò
- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị
- Nhận xét tiết học
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết bảng chữ:
Công, Thái sơn, nghóa.
PP: Thực hành
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi
Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
Rút kinh nghiệm:
(9)
Thứ ngày tháng năm 2012 Chính tả
Nghe – viết : Người mẹ I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “ Người mẹ” (62 tiếng) - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng
- Viết dấu câu
b)Kỹ năng : Rèn Hs làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: d/gi/r hoặc
aê/aêng
c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ :Chị em.
- GV mời Hs lên viết bảng :ngắc cứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ
- Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc lần đoạn văn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn văn có câu?
+ Tìm tên riêng tả?
+ Các tên riêng viết nào?
+ Những dấu câu dùng đoạn văn?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai
Hs chép vào
- Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
PP: Phân tích, thực hành
Hs laéng nghe
1- Hs đọc đoạn viết
Có câu.
Thần Chết, Thần Đêm Tối. Viết chữ đầu tiếng. Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.
Hs viết nháp
(10)* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập
- Mục tiêu: Giúp Hs tìm chữ điền vào tập, giải câu đố
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- GV phaùt băng giấy cho Hs thi làm
- Sau Hs làm xong, dán giấy lên bảng, đọc kết
- Gv nhận xét, chốt lại:
Câu a): Là gạch.
Hịn đất nặn ra Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây
Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà
Câu b):Phấn trăng viết hàng chũ bảng đen + Bài tập :
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Chia lớp thành nhóm Thi viết nhanh từ tìm bảng
- Gv nhận xét, sửa chữa - Gv chốt lời giải
Câu a) Ru – dịu dàng – giải thưởng.
Câu b) Thân thể – lời – cân.
5 Tổng kết – dặn dò
- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài:Ông ngoại. - Nhận xét tiết học
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Một Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào nháp
Hs nhận xét
Cả lớp làm vào vào
Hs làm vào nháp Nhóm làm câu a Nhóm làm câu b
Cả lớp nhận xét bảng Cả lớp sửa vào
Rút kinh nghiệm:
(11)
Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc
Mẹ vắng nhà ngày bão I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Giúp học sinh hiểu nội dung ý nghĩa thơ: thể tình cảm gia đình đầm ấm , người ln nghĩ đến nhau, hết lòng yêu thương
- Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau học: thao thức, củi mùn, nấu chua.
b) Kỹ năng:
- Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai
- Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tình cảm người gia đình
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK
Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc học thuộc lòng
* HS: Xem trước học, SGK, VBT
III/ Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ : Người mẹ
- GV kieåm tra Hs keå theo vai câu chuyện
Người mẹ
+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà? + Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?
- GV nhaän xét cũ
3. Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu + ghi tựa
4. Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp dòng, khổ thơ
Gv đọc thơ
Giọng đọc nhẹ dàng, tình cảm, vui khổ thơ cuối
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc dòng thơ
- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ
- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành
Học sinh lắng nghe Hs đọc dòng thơ
Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ
(12)- Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ khổ thơ sau:
Mấy ngày mẹ quê Nhưng chị hái lá Là ngày bão Con thở mẹ, / thỏ con Con đường mẹ Em chăm đàn ngan Cơn mưa dài chặn lối // Sáng lại chiều no bữa. Bố đội nón chợ Mua cá nấu chua //
- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ từ : thao thức, củi mùn , nấu chua.
- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
- Gv cho Hs đọc thành tiếng trả lời câu hỏi: + Vì mẹ vắng nhà ngày bão?
- Cả lớp đọc thầm khổ 2, 3, 4:
+ Ngày bão mẹ vắng nhà ba bố vất vả nào?
- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luậm câu hỏi:
+ Tìm câu thơ cho thấy nhà nghĩ đến nhau?
- Gv nhận xét, chốt lại chốt lại:
Ba bố nghĩ đến mẹ: Ba người nằm chung giường Vẫn thấy trống phía vì thiếu mẹ nên
Nằm ấm mà thao thức.
Ở q mẹ, mẹ khơng ngủ Thương nhớ bố con vụn / Củi mùn lại ướt.
- Gv mời Hs đọc khổ thơ cuối
+ Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ về?
-Gv hỏi thêm:
Khi mẹ em vắng nhà, em có cảm giác nhớ thấy thiếu mẹ như bố bạn nhỏ thơ khơng? Hãy nói cảm nghĩ em?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ
- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lịng lớp
- Gv xố dần từ dòng , khổ thơ
- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
- Gv nhận xét đội thắng
- Gv mời từ đế em đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
Hs tiếp nối đọc khổ thơ
Hs giải nghĩa Đặt câu với thao thức
Hs đọc khổ thơ nhóm Năm nhóm đọc tiếp nối thi đọc khổ thơ
Cả lớp đọc đồng
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải
Một Hs đọc khổ 1:
Vì mẹ quê gặp bão, mưa to gió lớn làm mẹ khơng trở nhà được.
Giường có hai một chiếc ướt nước mưa Củi mùn để nấu cơm bị ướt Ba bố con phải thay mẹ làm việc: Chị hái nuôi thỏ, em chăm đàn ngan, bố đội nón chợ, nấu cơm.
Hs thảo luận
Đại diện hai nhóm phát biểu Hs nhận xét
Mẹ nắng làm gian nhà sáng ấm lên.
Hs tự phát biểu suy nghĩ
PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi Hs đọc thuộc lớp khổ thơ
5 Hs đọc khổ thơ Hs nhận xét
(13)5.Tổng kết – dặn dò
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài:Ơng ngoại.
- Nhận xét cũ Rút kinh nghiệm:
(14)
Thứ ngày tháng năm 2012 Luyện từ câu
Từ ngữ gia đình - Ơn tập câu: Ai gì? I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Giúp cho Hs mở rộng vốn từ gia đình - Ơn kiểu câu “Ai (cái gì, gì) – gì?”
b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs hiểu rõ gia đình
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ vieát BT2
* HS: Xem trước học, VBT
III/ Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1. Khởi động: Hát
2. Bài cuõ :
- Gv đọc Hs làm BT1 BT3 - Gv nhận xét cũ
3. Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu + ghi tựa
4. Phát triển hoạt động
* Hoạt động1: Hướng dẫn em làm tập
- Mục tiêu: Giúp cho em biết tìm từ ngữ gộp người gia đình
Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu
- Gv thảo luận theo cặp, viết nháp từ vừa tìm đựơc
- Gv viết nhanh lên bảng - Gv chốt lại lời giải
Các từ gộp người gia đình: ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác, anh chị, dì, dì dượng, cơ chú, cơ, cậu mợ, bác cháu, cháu, dì cháu, cơ cháu, cha mẹ, cha ……
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Mục tiêu: Giúp cho em biết xếp thành ngữ, tục
PP:Trực quan, vấn đáp, giảng giải, thực hành
Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Hs thảo luận nhómđơi
Hs phát biểu ý kiến Hs nhận xét
Nhiều Hs đọc lại từ Hs làm vào VBT
(15)ngữ vào nhóm thích hợp
Bài taäp 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu
- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận - Gv nhận xét, chốt lại lời giải :
+ Cha mẹ cái:
c) Con có cha nhà có d) Con có mẹ măng ấp bẹ
+ Con cháu ông bà, cha mẹ:
a) Con hiền, cháu thảo
b) Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ
+ Anh chị nhau:
e) Chị ngã em nâng
g) Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs làm mẫu
- Gv cho Hs trao đổi theo cặp - Gv nhận xét nhanh câu Hs vừa đặt - Gv chốt lại :
Câu a) : Tuấn anh Lan / Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn đứa ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo…
Câu b) Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo / Bạn nhỏ đứa cháu thương bà
Câu c) Bà mẹ người yêu thương / Bà mẹ người dám làm tất / Bà mẹ người sẵn sàng hi sinh thân ……
Câu d) Sẻ non người bạn tốt / Chú sẻ người bạn quý bé Thơ lăng / Sẻ non người bạn đáng u ……
5. Tổng kết – dặn doø
- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học
Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm
1 Hs lên bảng làm mẫu
Đại diện bạn trình bày kết lớp
Hs nhận xét
Cả lớp chữa VBT
Một Hs đọc yêu cầu bài: Cả lớp đọc thầm
Hs trao đổi theo nhóm
Hs tiếp nối phát biểu yù kieán
Cả lớp làm vào VBT
Rút kinh nghiệm:
(16)Thứ ngày tháng năm 2012 Chính tả
Nghe – viết : Ông ngoại I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs nghe viết, trình bày đoạn văn “ Ông ngoại”.
b) Kỹ năng: Làm tập phân biệt tiếng có âmđầu : r/gi/d hoặc ân/âng. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Khởi động: Hát
2) Bài cũ:“ Người mẹ”
- Gv mời Hs lên bảng viết từ: nhân dân,
daâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.
- Gv lớp nhận xét
3) Phát triển hoạt động :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết đoạn văn vào
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị -Gv mời HS đọc lại đoạn văn
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn gồm câu?
+ Những chữ viết hoa?
- Gv hướng dẫn Hs tự viết nháp tiếng dễ viết sai: nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo,….
Gv đọc Hs viết vaò
- Gv đọc cụm từ, câu - Gv quan sát Hs viết
- Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- Gv chia bảng làm cột, mời nhóm thi trị chơi tiếp sức Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành
Hai, ba Hs đọc đoạn văn
Goàm caâu.
Các chữ đầu câu, đầu đoạn.
Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào
Đại diện nhóm lên bảng thi Hs nhận xét
(17)Những từ có vần oay: nước xốy, ngốy trầu, ngốy tai, ngúng ngoaỷ, tí tốy, hí hốy, nhí hốy, loay hoay, ngọ ngoạy, ngó ngốy.
+ Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận:
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải
Câu a) Giúp – dữ, ra.
Caâu b) Sân – nâng – chuyên cần..
4 Tổng kết – dặn dò.
- Về xem tập viết lại từ khó
- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
Hs đọc yêu cầu Nhóm làm 3a) Nhóm làm 3b) Hs làm vào
Đại diện nhómlên viết lên bảng
Hs nhận xét
Hs lời gải vào
Rút kinh nghiệm:
(18)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập làm văn
Nghe kể – Dại mà đổi I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức : Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng đọc hồn nhiên
b)Kỹ năng: Điền nôi dung vào mẫu điện báo
c) Thái độ : Giáo dục Hs biết yêu quý sống gia đình
d)Tích hợp : - Giao tiếp ( KNS). II/ Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ :
- Gv gọi Hs kể gia đình với người bạn quen
- Gv gọi Hs đọc đơn xin phép nghỉ học - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề.
Giới thiệu + ghi tựa. 4 Phát triển hoạt động : * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập
- Mục tiêu: Giúp cho Hs kể rõ ràng mạch lạc câu chuyện + Bài tập 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - GV cho Hs quan sát tranh minh họa - Gv kể chuyện kể xong Gv hỏi: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy?
- Gv kể lần
- Giao tieáp ( KNS).
- Gv mời Hs kể lại
- Gv mời Hs thi kể chuyện
- Gv nhận xét , bình chọn người kể tốt Gv nhận xét làm Hs
- Gv cho điểm , tuyên dương viết
5.Tổng kết – dặn dò.
- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học
PP: Quan sát, thảo luận, thực hành
Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Hs xem tranh
Vì cậu nghịch.
Mẹ chẳng đồi đâu. Cậu cho không muốn đổi một đứa ngoan lấy đứa con nghịch ngợm.
Thảo luận nhóm ( KNS)
Hs chép gợi ý Hs kể chuyện
(19)