Giao an lop ghep 12 Tuan 19

-Caû lôùp ñoïc thaàm laïi yeâu caàu cuûa baøi, quan saùt tranh; vieát vaøo Vôû baøi taäp teân caùc vaät theo soá thöù töï hình veõ trong SGK; thaàm phaùt aâm caùc tieáng ñoù cho ñuùng. -[r]

Tuần 19

Ngày soạn:

Thứ hai, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:

Chµo cê:

TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tp c (Tiết 1) Chuyeọn boỏn muứa I Múc tiẽu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời CH1, 2, 4) *HS khá, giỏi trả lời CH 3.

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Bút dạ+ 3, tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời CH -HS: SGK

Đạo đức

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( T ) I Mục tiêu:

-Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo

-Biết phải lễ phép với thầy, giáo cô giáo

-Thực hiện, lễ phép với thầy giáo, cô giáo

* Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo

-Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

*KNS: Giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

II Đồ dùng dạy học :

GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm

HS : v BT

TG HĐ Hát vui Hát vui

3 KTB Nhận xét kim tra cuèi HKI - Em cần làm để giữ trật tự trường, lớp học ?

Nhận xét 8’ Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu toàn bài: a) Đọc câu

-HS nối tiếp đọc câu đoạn HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau em tự đứng lên đọc nối tiếp Chú ý:

-Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường

-Các từ dễ viết sai ảnh hưởng phướng ngữ: sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, bếp lửa,

-Từ mới: bập bùng

a/ Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm PP: đàm thoại , trực quan , thảo luận - Yêu cầu HS quan sát cho biết nhân vật tiểu phẩm cư xử với cô giáo ?

- GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm :

* Cơ giáo bạn HS gặp đâu ?

* Bạn chào mời cô giáo vào nhà ?

* Khi vào nhà bạn làm ? * Vì giáo lại khen bạn ngoan

và lễ phép ?

* Các em cần học tập bạn điều ? GV nhận xét – chốt : Khi thầy giáo đến thăm nhà em phải lễ phép, lời nói nhẹ nhàng, thái độ vui vẽ, … Như ngoan

5’ b) Đọc đoạn trước lớp. -HS nối tiếp đọc đoạn

-GV hướng dẫn HS ngắt nhấn giọng câu sau:

-Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấy ngủ ấm chăn.//

-Cháu có cơng ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc.//

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối đọc Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em 16 tuổi)

+Chú ý: Chướng trình lớp khơng đặt u cầu dạy HS đọc diễn cảm, GV cần hướng dẫn HS đọc thể nội dung Với số câu văn, câu thơ dài có tượng đặc biệt GV đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng để giúp HS nắm cách đọc Cần ý hướng dẫn em đọc ngắt giọng, nhấn giọng cách tự nhiên, khơng biến thành đọc nhát gừng (vì hiểu ngắt giọng cách máy móc) đọc to tiếng cần nhấn

b/ Hoạt động : Xử lý tình PP: § thảo luận nhĩm

- GV cho cặp HS thảo luận tìm tình BT 1, nêu cách ứng xử phân vai

GV nhận xét – chốt : Khi thấy thầy cô ta phải lễ phép chào hỏi, đưa nhận vật từ tay thầy em phải dùng tay để nhận

* Nghỉ tiết

7’ c/ Hoạt động : HS làm việc theo

nhoùm

- PP : Động não - GV nêu câu hỏi :

* Thầy thường khuyên bảo, dạy dỗ em điều gì?

* Những điều có giúp ích cho em khơng ?

* Vậy để thực tốt điều thầy dạy, em làm ? - GV nhận xét – chốt : Hằng ngày thầy cô người dạy dỗ cho em điều hay, lẽ phải để em trở thành người tốt, để người yêu mến

6’ c) Đọc đoạn nhóm.

-Lần lượt HS nhóm (bàn, tổ) đọc, HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc d) Thi đọc nhóm (ĐT, CN: đoạn, bài)

e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn) * ChuyĨn tiÕt 2

d/ Hoạt động : Củng cố

- Tại phải lời thầy cô giáo ? - GV nhận xét – giáo dục

2 Dặn

dò: Làm lại tậpVề häc bµi

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn:

Tªn bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tp c (Tit 2) Chuyen bon mua I Múc tiẽu:

- Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời CH 1, 2, 4)

*HS khá, giỏi trả lời CH 3. II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Bút dạ+ 3, tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời CH

-HS: SGK

Toán

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI ( TR 101) I.Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai; biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11( 12) gồm chục (2) đơn vị

* HS làm 1,2,3 II.Chuẩn bị:

Giáo viên:Que tính, hình vẽ Học sinh:Bó chục que tính cỏc que tớnh ri

TG HĐ Hát vui Hát vui

3’ KTB Gọi HS đọc lại tiết Kieồm tra bửụực chuaồn bũ cuỷa HS

6’

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu

-GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu đọc thầm) đoạn, trao đổi nội dung văn theo câu hỏi cuối

-GV chốt lại câu ghi nhận ý kiến HS

+Câu hỏi 1:

Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm? -GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm nàng tiên Xn, Hạ, Thu, Đơng nói rõ đặc điểm người

-Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng Đơng?

-GV hỏi thêm em có biết xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc khơng?

-Mùa xn có hay theo lời bà Đất? -GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất lời nàng Đơng nói mùa xn có khác khơng?

Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có hay?

Hoạt động 1: Giới thiệu số 11 -Giáo viên lấy que tính (bó chục que) cho học sinh lấy, lấy thêm que rời

-Được que tính? -Mười thêm 11 que tính -Giáo viên ghi: 11, đọc mười -Số 11 gồm chục đơn vị, số 11 gồm chữ số viết liền

Hoạt động 2:Giới thiệu số 12 -Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm que tính

-Tay trái có que tính? Thêm que que?

-Giáo viên ghi: 12, đọc mười hai -Số 12 gồm chục đơn vị -Số 12 số có chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau -Lấy 12 que tính tách thành chục đơn vị

4’

4’

Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

- Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm - Có ngày nghỉ hè học trị - Có vườn bưởi tím vàng

- Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ - Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường

- Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm chăn

- Aáp ủ mầm sống để xuân về, cối đâm chồi nảy lộc

-Em thích mùa nào? Vì sao? -GV hỏi HS ý nghóa văn

Hoạt động 3: Thực hành -Học sinh làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu

Điền số thích hợp vào trống. Đếm số ngơi điền.

-Trước làm ta phải làm sao? + HS tự suy nghĩ làm

+ Gọi Hs lên bảng trình bày + Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu)

Nêu yêu cầu

Giáo viên ghi lên bảng lớp

- Tổ chức cho HS lên bảng trình bày - Gv HS nhận xét

Bài 3: Tô màu

-Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông

-Học sinh tô màu

-2 học sinh ngồi bàn đổi sửa cho

- GV nhận xét, chốt lại 4’  Hoạt động 2: Luyện đọc.

 Phương pháp: Đàm thoại -GV hướng dẫn 2, nhóm HS -Thi đọc truyện theo vai

-GV nhắc em ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật hướng dẫn

-GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

6’

2 Dặn

dò Về học chuẩn bị sau.Hệ thóng nội dung học TiÕt 4:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn.

Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

To¸n

Tổng nhiều số (TR 91) I Mục tieâu :

- Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số *Bài (cột 2), (cột 1, 2, 3), (a)

II Chuẩn bị:

-GV: Bộ thực hành toán

-HS: SGK, Vở tập, bảng

Học vần (Tiết 1) BÀI 77 : ĂC – ÂC I) Mục tiêu:

- Đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc -Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Rượng bậc thang

II) Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt

TG HĐ Hát vui Hát vui 2’ KTB NhËn xÐt – sưa bµi kiĨm tra ci

häc kú I vần oc - ac

-Học sinh viết: cóc, hạt thóc, nhạc, vạc

-Đọc câu ứng dụng sách giáo khoa Nhận xét

4’ Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số cách tính

Ÿ Phương pháp: : Trực quan, thực hành

a) GV viết lên bảng : + + = … giới thiệu tổng số 2,

-GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 2+3+4 hướng dẫn HS nêu cách tính tính

-GV giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng 12+34+40 hướng dẫn HS nêu cách tính tính c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 15 + 46 + 29 + hướng dẫn HS nêu cách tính tính

-GV u cầu HS đặt tính q trình dạy học mới, có điều kiện GV nên khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng nhiều số theo cột dọc: Viết số số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, kẻ vạch ngang, viết dấu + cộng từ phải sang trái)

Hoạt động1: Dạy vần ăc *Nhận diện vần:

-Giáo viên viết bảng chữ ăc -Nêu cấu tạo vần ăc

-So sánh vần ăc với ăt

-Lấy ghép vần ăc đồ dùng *Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: ă – cờ – ăc -Giáo viên đọc trơn ăc

-Thêm âm m, dấu sắc để tiếng ? -Giáo viên ghi: mắc

-Phân tích tiếng vừa ghép

-Đánh vần : mờ – ăc – măc – săc – mắc; mắc áo

-Giáo viên đưa tranh: tranh vẽ gì? -Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ -Đánh vần

-Đọc trơn

-Giáo viên chỉnh sai cho học sinh *Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu nêu cách viết +Viết vần ăc: viết chữ ă rê bút viết c +Mắc: viết chữ m rê bút viết vần ăc, dấu sắc a

+Mắc áo: Viết chữ mắc cách chữ o viết chữ áo

-Giáo viên nhận xét sửa lỗi cho học sinh

5’

8’ v Hoạt động 2: Thực hành tính tổng nhiều số

Bài 1:Tính + + 5= + 6+ + 6=

-GV gọi HS đọc tổng đọc kết tính

- GV cïng HS nhËn xÐt

6’ Bài 2:Tính

14 36 15 + 33 + 20 + 15 21 15 15

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên giới thiệu từ

-Hướng dẫn HS tự làm vào (Tương tự 1)

- Gọi HS lên trình bày b¶ng líp -GV cïng HS nhận xét

+Ăn mặc: cách mặc quần áo, đứng +Giấc ngủ: từ lúc ngủ đến tỉnh dậy giấc ngủ

+Nhấc chân: làm động tác dậm chân Khi đưa chân lên gọi nhấc chấn -Giáo viên từ thứ tự -Đọc lại toàn bảng

-Giáo viên sửa sai cho học sinh  Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

8’ Baøi 3: HS làm a

-Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng số thiếu vào chỗ chấm (ở vở)

-Trò chơi: Ai nhanh thắng

3 Dặn

dò Hệ thống lại nội dung học.Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau TiÕt 5:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn:

Tªn bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

o c Tra laựi cua ri I Múc tiẽu

- Biết : Khi nhặt rơi can tìm cách trả lại rơi cho người - Biết : Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng

- Quý trọng người thật thà, không tham rơi

*KNS : Rèn kỹ xác định thân ; giải vấn đề tình nhặt rơi

II Chuẩn bị

- GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động – Tiết Phiếu học tập ( Hoạt động – Tiết 1) Các mảnh bìa cho Trị chơi “Nếu… thì” Phần thưởng - HS : SGK

Học vần (Tiết 2) BÀI 77 : ĂC – ÂC IMục tiêu:

- Đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc -Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Rượng bậc thang

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng TV Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng ting vit

TG HĐ Hát vui Hát vui

3’ KTB “Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng” -Em làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng?

- Mọi người cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

+ GV gäi HS tr¶ lêi + GV nhận xét

Gọi HS đọc lại vần vừa học tiết

6’  Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm.  Phương pháp: Thực hành

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng

 ĐDDH:Nội dung tiểu phẩm.Vật

dụng

- GV u cầu nhóm HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp

- Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm bây giờ?

- Nhận xét cách giải tình nhóm

- Đưa đáp án đúng: Ở tình này, hai bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ Nếu khơng kịp đưa cho người phụ nữ hai bạn đứng chờ đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ

* Kết luận:

Khi nhặt rơi, cần trả lại cho người

 Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động

 Phương pháp: Thảo luận nhóm

 ĐDDH: Phiếu học tập

- Phát phiếu cho nhóm HS - GV nhận xét ý kiến HS

* Kết luận:

Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà cịn mang lại niềm vui cho thân

ở tiết

-Giáo viên đính tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ? -Đọc câu tranh

-Đọc thầm tìm tiếng có vần học -Học sinh đọc lại

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết -Nêu nội dung viết -Nhắc lại tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết  Viết vần ăc

 Mắc áo  Viết vần âc  Qủa gấc

Củng cố:

-Đọc lại tồn -Trị chơi: Kết bạn

-Giáo viên phát từ cho 12 học sinh ghi vần ăc-âc , mang vần đứng vào cột vần đó, khơng có đứng riêng chỗ

Nhận xét

4’

8’  Hoạt động 3: Trị chơi “Nếu… Thì”  Phương pháp: Thực hành Thi đua

 ÑDDH: Các mảnh bìa

- GV phổ biến luật chôi:

+ Hai dãy chia làm đội Dãy bìa làm Ban giám khảo

+ GV phát cho dãy mảnh bìa ghi sẵn câu; nhiệm vụ đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành câu

* NÕu :

1)Nếu em nhặt ví tiền

2)Nếu em nhặt hộp màu bạn bỏ quên ngăn bàn

3)Nếu em nhặt tiền sân trường 4)Nếu em nhặt bút đẹp

5)Nếu em nhặt tiền anh (chị) làm rơi

* Th× :

a)Thì em đem gửi trả lại cho anh (chị)

b)Thì em giữ cẩn thận đem trả lại bạn

c) Thì em gửi trả lại người d) Thì em đem nộp cho tổng phụ trách

e) Thì em nộp cho cơng an Đáp án:

– e ; – b ; – d ; – c ; – a

3’ DỈn

dò: Hệ thống nội dung học.Về học

Xem tríc bµi sau Thø ba, ngµy tháng năm 20

Tiết 1:

Nhóm trình độ Nhóm trình Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Tập viết

Chữ hoa: p – phong cảnh hấp dẫn. I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), phong cảnh hấp dẫn (3 lần)

II Chuaån bò:

-GV: Chữ mẫu P Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

-HS: Bảng,

Học vần (Tiết 1) UC – ƯC I Mục tieâu:

- Đọc uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ – câu theo chgu3 đề Ai thức dậy sớm nhất?

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh sách giáo khoa, tranh minh họa từ khóa, lọ mực, bơng cúc vạn thọ

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG HĐ Hát vui Hát vui

3 KTB -Kim tra viết. -Yêu cầu viết: Ô , Ơ

-Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Ơn sâu nghĩa nặng -GV nhận xét

Vần ăc – aâc

-Viết chữ: ăn măc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc chân

-Đọc câu ứng dụng Nhận xét

6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái

hoa Hoạt động1: Dạy vần uc*Nhận diện vần:

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ P -Chữ P Â cao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ P miêu tả:

+ Gồm nét – nét giống nét chữ B, nét nét cong có đầu uốn vào không

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

-Nét 1: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái Dừng bút đường kẽ

-Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẽ 5, viết nét cong có đầu uốn vào , dừng bút đường kẽ đường kẽ

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

1.HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

-Giáo viên viết chữ uc -Phân tích vần uc -So sánh uc ut

-Lấy ghép vần uc đồ dùng *Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: u – cờ – uc -Giáo viên đọc trơn uc

-Ghép thêm âm tr dấu nặng ta tiếng ?

-Giáo viên ghi bảng: trục -Phân tích tiếng truïc

-Đánh vần : Trờ–uc–trúc–nặng–trục -Giáo viên đưa tranh: tranh vẽ ? -Giáo viên viết từ: đọc lại từ -Đánh vần lại

-Đọc trơn toàn vần

-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh *Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết +Viết vần uc: viết u rê bút viết c

+Trục: viết tr rê bút viết uc, dấu nặng đặt u

+Cần trục: viết tiếng cần cách chữ o viết tiếng trục

4’ Hoạt động 2: Dạy vần ưc

*Quy trình tương tự vần uc -Viết: ưc, lực, lực sĩ

5’  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng



Phương pháp: Đàm thoại



ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ

1.Giới thiệu câu: Phong cảnh hấp dẫn

-Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Phong lưu ý nối nét Ph ong

+HS vieát bảng * Viết: : Phong

- GV nhận xét uốn nắn 9’  Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

-GV neâu yêu cầu viết

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng -Nêu từ

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

-GV nhận xét chung

uc, ưc

-Gạch tiếng có uc, ưc

+Máy xúc: máy để đào, bốc đất đá (đưa tranh)

+Cúc vạn thọ: hoa màu vàng trồng làm cảnh (đưa boâng)

+Lọ mực: lọ nhữa thuỷ tinh để đựng mực viết( đưa vật)

+Nóng nực: nóng bực ngột ngạt khó chịu

-Giáo viên từ thứ tự -Đọc lại toàn bảng

-Giáo viên học sinh đọc  Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

3’ Dặn

dò: Hệ thống nội dung học.Về häc bµi

Xem tríc bµi sau

TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn:

Tªn bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Pheựp nhaõn ( TR 92) I Mục tiêu:

- Nhận biết tổng nhiều số hạng

- Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

*Bài 1, II Chuaån bị

- GV: Tranh ảnh mơ hình , vật thực nhóm đồ vật có số lượng phù hợp với nội dung SGK -HS: Vở tập

Học vần (Tiết 2) BÀI 78 : UC – ƯC I.Mục tiêu:

- Đọc uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ – câu theo chgu3 đề Ai thức dậy sớm nhất?

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh sách giáo khoa, tranh minh họa từ khóa, lọ mực, bơng cúc vạn thọ

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dựng ting vit

TG HĐ Hát vui Hát vui

3’ KTB Tổng nhiều số.

15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 - Gọi HS lên trình bày bảng lớp ; lớp làm vào

- GV cïng HS nhận xét GV chÊm điểm HS

7’  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân

- GV cho HS lấy bìa có chấm tròn hỏi :

+ Tấm bìa có chấm tròn ?

- Cho HS lấy bìa nêu câu hỏi

- GV gợi ý

Muốn biết có tất chấm tròn ta phải ?

- GV hướng dẫn

GV giới thiệu : + + + + tổng số hạng , số hạng 2, ta chuyển thành phép nhân , viết sau : x = 10 ( viết x tổng + + + + viết số 10 số 10 số 10 dòng :

+ + + + = 10 x = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 (đọc “Hai nhân năm mười”) giới thiệu dấu x gọi dấu nhân

GV giúp HS tự nhận , chuyển từ tổng : + + + + = 10 thành phép nhân x = 10 số hạng tổng , số số hạng tổng , viết x để lấy lần Như , có tổng số hạng chuyển thành phép nhân

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Đọc lại vần, tiếng, từ học T.1 -Giáo viên đính tranh SGK -Tranh vẽ ?

-Đọc câu tranh -Tìm tiếng có vần uc, ưc

-Học sinh đọc lại câu tranh -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

7’ Hoạt động 2: Luyện viết

Nêu nội dung viết Nhắc lại tư ngồi viết

Nhắc lại cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

 Viết vần uc  Cần trục  Viết vần ưc  Lực sĩ Giáo viên thu

6’  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1:

GV h dẫn HS xem tranh veừ ủeồ nhaọn - HS đọc yêu cầu BT

- HS tự làm trao đổi với bạn bàn thống kết qu

- GV gọi HS lên trình bày - GV cïng HS nhËn xÐt

a) lấy lần , tức : + = chuyển thành phép nhân sau : x = b) , c) làm tương tự phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết phép nhân : Muốn tính x = ta tính tổng + = , x =

7’ Hoạt động 3: Lun nói

- Học sinh nêu tên luyện nói -Hai bạn xem tranh tìm hiểu nội dung

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

+Tranh vẽ gì?

+Em chỉ, giới thiệu người vật tranh ?

+Bác nông dân làm ? +Con gà làm ?

a/ + + + + = 20 Maãu: x = 20

b/ + + = 27

c/ 10 + 10 + 10 + 10 + 10= 50 -HS đọc yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm đội - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại

GV hướng dẫn HS viết phép nhân

+Mặt trời ?

+Con báo hiệu cho người thức dậy ?

+Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

2’ D dò Nhân xét tiết học

Về nhà học vµ lµm bµi TiÕt

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn :

Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

C Các HĐ

Tự nhiên x· héi Đường giao thông I Mục tiêu

- Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thơng

- Nhận biết số biển báo giao thông

- Biết can thiết phải có số biển báo giao thông đường II Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh SGK trang 40, 41 Năm tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt, ngã tư đường phố, tranh chưa vẽ phương tiện giao thơng Năm bìa: ghi chữ đường bộ, ghi đường sắt, tấmghi đường thuỷ, ghi đường hàng không Sưu tầm tranh ảnh phương tiện giao thông

- HS: SGK, xem trước

Toán

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM (TR 103)

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết số 13,14,15 gồm chục số đơn vị ( 3,4,5); biết đọc, viết số

*HS làm 1,2,3

II /Chuẩn bị:

Giáo viên:Bảng cái, que tính, SGK Học sinh :Que tính, SGK, bảng

HĐ Hát vui Hát vui

5 *KTBC : Giữ gìn trường học sạch đẹp.

- Trường học đẹp có tác dụng gì?

- Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

* KTBC : Mười một, mười hai -11 gồm chục đơn vị? -12 gồm chục đơn vị? -Viết số 11,12

GV nhận xét

* Bài : Giới thiệu

v Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông

Ÿ Phương pháp: Trực quan, động não, vấn đáp

* ÑDDH: Tranh aûnh SGK trang 40, 41

Bước 1:

Dán tranh khổ A3 lên bảng - Bức tranh thứ vẽ gì?

- Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì?

Bước 2:

- Gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa (1 ghi đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thủy, ghi đường hàng khơng) u cầu: Gắn bìa vào tranh cho phù hợp

Bước 3:

Kết luận: Trên loại đường giao thơng Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy đường không Trong đường thủy có đường sơng đường biển

Giới thiệu: Học số 13, 14, 15 Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 Yêu cầu học sinh lấy bó chục que tính que rời

-Được tất que tính? -GVviết số 13

-Số 13 gồm chục đơn vị -Số 13 số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau

Hoạt động 2: Giới thiệu số 14 -Các em có que tính? -Lấy thêm que

-Vậy chục que tính que rời?

-1 chục que rời, cịn gọi 14 que tính

-Giáo viên ghi: 14 Đọc mười bốn -Mười bốn gồm chục đơn vị -Mười bốn số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau

10’ v Hoạt động 2: Nhận biết phương tiện giao thông

Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành, vấn đáp

Làm việc theo cặp. Bước 1:

- Treo aûnh trang 40 H1, H2

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi:

- Bức ảnh chp phng tin gỡ? - Ôtụ l phng tin dnh cho loại đường nào?

- Bức ảnh 2: Hình gì?

- Phương tiện đường sắt? Mở rộng:

- Kể tên phương tiện đường

- Phương tiện đường không? - Kể tên loại tàu thuyền sông hay biển mà biết?

Làm việc theo lớp

- Ngồi phương tiện giao thơng nói cịn biết phương tiện giao thơng khác? Nó dành cho loại đường gì?

- Kể tên loại đường giao thơng có địa phương

Kết luận: Đường đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy bay

Hoạt động 3:Giới thiệu số 15 Tiến hành tương tự số 14 Đọc mười lăm

Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Viết số

Hoạt động cá nhân

-Học sinh làm bài,sửa

- Gọi HS lên bảng trình bày

- GV HS nhận xét

a/ Mười mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm

; .; ; ; …; b/

15 10

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống -Nêu u cầu

-Đếm số điền

-Học sinh làm nêu số tranh

+Đêå làm ta phải làm sao?

+Lưu ý học sinh đếm theo hàng ngang để khơng bị sót

- GV HS nhận xét

Bài 3: Nối tranh với số thích hợp.( theo mẫu)

- HS làm việc cá nhân với SGK ; sau trao đổi với bạn bàn, thống kết

- Gv chấm quyển; nhân xét 6’ v Hoạt động 3: Nhận biết biển

báo giao thông

Ÿ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm

Bước 1:

- Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK -Yêu cầu HS nói tên loại biển báo Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo Ví dụ:

- Biển báo có hình gì? Màu gì? -Đố bạn loại biển báo thường có màu xanh?

-Loại biển báo thường có màu đỏ?

-Bạn phải làm gặp biển báo này?

- Đối với loại biển báo “Giao với đường sắt khơng có rào chắn”, GV hướng dẫn HS cách ứng xử gặp loại biển báo này:

- Trường hợp khơng có xe lửa tới nhanh chóng vượt qua đường sắt - Nếu có xe lửa tới, người phải đứng cách xa đường sắt 5m để bảo đảm an toàn

- Đợi cho đoàn tàu qua hẳn nhanh chóng qua đường sắt

Bước 2: Liên hệ thực tế:

- Trên đường học em có nhìn thấy biển báo khơng? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy

- Theo em, cần phải nhận biết số biển báo đường giao thơng?

Kết luận:

Các biển báo dựng lên loại đường giao thơng nhằm mục đích bảo đảm an tồn cho người tham gia giao thơng Có nhiều loại biển báo loại đường giao thông khác Trong học làm quen với số biển báo thông thường

6’ Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh - GV gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào (số HS phải nhau)

-HS chơi đến hết hàng

- -Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng

- GV nhận xét Tuyên dương

Củng cố:

hình tam giác hình tam giác đoạn thẳng đoạn thẳng Dãy điền xong trước thắng

3’ DỈn

dò

Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau Thứ t, ngày tháng năm 20

Tiết 1:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dïng:

C Các H§

Tập đọc Thử trung thu I Múc tiẽu:

- Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí

- Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (trả lời CH học thuộc đoạn thơ bài)

* KNS: Tự nhận thức

Xác định giá trị thân II Chuẩn bị

-GV: Tranh minh họa tập đọc Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi -HS: SGK

Toán

MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN (TR 105) I.Mục tiêu:

- Nhận biết số 16,17,18,19 gồm chục số đơn vị( 6,7,8,9); biết đọc, biết viết số đó; điền số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 tia số

*HS làm 1,,2,,2,4 II.Chuẩn bị:

Giáo viên:Bảng cái, que tính

Học sinh:Que tính, bảng con, hp ch ri

TG HĐ: Hát vui Hát vui

5’ KTB “Lá thư nhầm địa chỉ”

-GV kiểm tra HS đọc Lá thư nhầm địa chỉ, trả lời câu hỏi 2, SGK

-GV nhận xét

-Đọc số từ đến 15, học sinh viết bảng lớp

+ Cả lớp viết nháp

+ Giáo viên số bất kì, đọc phân tích số

Nhận xét 8’  Hoạt động 1: Luyện đọc.

-GV đọc diễn cảm văn:

-Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu

-HS nối tiếp đọc dòng thơ Những từ ngữ cần ý: năm, lắm, trả lời, làm việc,… yêu, ngoan

Giới thiệu: Học số 16, 17, 18,19

4’

ngoãn, tuổi nhỏ…

b) Đọc đoạn trước lớp

-GV chia làm đoạn (phần lời thư lời thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp cuối dòng thơ

-GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ mơi (Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hịa bình); giải nghĩa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4,  tuổi), phân biệt thư với thơ (lá thư, thư/ dòng thơ, thơ)

c) Đọc đoạn nhóm

d) Thi đọc nhóm (ĐT, CN; đoạn, bài)

Hoạt động 1: Giới thiệu số 16 -Lấy chục que tính que rời -Được que tính?

-Vì em biết? -Giáo viên ghi: 16

-16 gồm chục đơn vị

-Số 16 số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau

-Đọc mười sáu

Hoạt động 2: Giới thiệu số 17, 18, 19 -Tiến hành tương tự số 16

Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết số

Hoạt động cá nhân

-Học sinh làm bài,sửa

- Gọi HS lên bảng trình bày

- GV HS nhận xeùt

a/ Mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

; ; ; ; ; ; ; ;

b/

-Điền số vào ô trống từ bé đến lớn

10 19

Bài 2: Nêu yêu cầu

-Để đếm đúng, ta phải ? -Học sinh làm nêu số tranh

+Lưu ý học sinh đếm theo hàng ngang để khơng bị sót

- GV HS nhận xét

Bài 3:Nối tranh với số thích hợp

- HS làm việc cá nhân với SGK ; sau trao đổi với bạn bàn, thống kết

- Gv chấm quyển; nhân xét 6’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Câu hỏi 1:

-Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?

Câu hỏi 2:

-Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

-GV hỏi thêm: Câu thơ Bác câu hỏi (Ai yêu nhi đồng/ Bác Hồ Chí Minh?) - câu hỏi nói lên điều gì?

-GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi để HS thấy tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi với Bác Hồ

Câu hỏi 3:

-Bác khun em làm điều gì?

-Kết thúc thư, Bác viết lời chào cháu nào?

Bài 4: Điền số vào vạch tia số:

- HS làm việc cá nhân với SGK ; sau trao đổi với bạn bàn, thống kết

- Gv chấm quyển; nhân xét 6’  Hoạt động 3: Học thuộc lòng.

-GV hướng dẫn HS lớp học thuộc lòng lời thơ theo phương pháp nêu học kì I VD: xố dần chữ dịng thơ

HS thi học thuộc lịng phần lời thơ

Củng cố:

-Trò chơi ghép số

-Lấy ghép số 16, 17, 18, 19 đồ dùng

-Sau tiếng thước dãy bạn chưa xong thua

-Số 16 gồm chục đơn vị? -Số 17 gồm chục đơn vị? -Số 18, 19 gồm chục đơn vị?

Nhận xét

4’

2 Dặn

dò Hệ thống lại nội dung bài, nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau Tiết 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Tha s – tích ( TR 84) I Mục tiêu:

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

*Bài (b, c), (b), II Chuaån bị

-GV: Viết sẵn số tổng ,tích tập ,2 lên bảng Các bìa ghi sẵn

-HS: Vở tập

Học vần (Tiết 1) BÀI 79 : ÔC - UÔC I/ Mục tiêu:

- Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng uống thuốc

II /Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, ốc, nho, đuôi guốc Học sinh:

Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG HĐ Hát vui Hát vui

3 KTB Pheựp nhaân

4 + = ; x = ; + = ; x = KTBC : vần uc – ưc -Viết từ ứng dụng: máy xúc, lọ mực, Thừa

soá

- Gọi HS lên bảng trình bµy - GV nhận xét

nóng nực

-Đọc câu ứng dụng Nhận xét

6’

 Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành

phần kết phép nhân - GV viết x = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai nhân năm mười ) GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm mười, (chỉ vào 2) gọi thừa số ( gắn bìa “ thừa số ” viết thừa số dưới, gọi thừa số (làm ương tự với 2), 10 gọi tích ( gắn bìa “ tích ” 10 viết SGK) Chỉ vào số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên thành phần (thừa số) kết ( tích ) phép tính Lưu ý : x = 10 , 10 tích x gọi tích , ta có : Thừa số thừa số Tích x = 10 Tích

Giới thiệu :Hơm học vần ôc – uôc  giáo viên ghi tựa Hoạt động1: Dạy vần ôc

*Nhận diện vần: -Giáo viên viết chữ ơc -Phân tích vần ơc -So sánh vần ôc ôt

-Lấy ghép vần ôc đồ dùng tiếng việt

*Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: uô – tờ – ôc -Giáo viên đọc trơn ôc

-Ghép thêm m dấu nặng tiếng ?

-Giáo viên viết bảng: mộc -Phân tích tiếng vừa ghép -Đánh vần tiếng mộc

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?

-Giáo viên ghi bảng: thợ mộc

-Giáo viên chỉnh sửa nhịp cho học sinh *Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu nêu cách viết +Viết vần ôc: viết ô rê bút viết c +mộc: viết m rê bút viết vần ôc, dấ nặng đặt ô

+thợ mộc

-Giáo viên nhận xét chữa lỗi cho học sinh

Hoạt động 2: Dạy vần uôc *Quy trình tương tự vần ơc -Viết: c, đuốc, đuốc

7’ 2

4’

 Hoạt động 2: Thực hành

Baøi 1:

- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương ứng

GV viết lên bảng : + + + + = , cho HS đọc viết thành tích ( lấy lần nên viết x sau dấu = ) GV viết bảng : + + + + = x ; x = 15

Phần b , c làm tương tự

Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng số hạng tính tích theo mẫu

6 x = + = 12 Vaäy x = 12 b/ x

x

Lưu ý : Trong trình chữa nên cho HS đọc phép nhân nêu tên gọi

5’

6’

5’

4’ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

-Nêu từ ứng dụng

-Tìm tiếng có vần ơc, c -Giải thích từ :

+Con ốc: đưa tranh

từng thành phần ( thừa số ) kết ( tích ) phép nhân

Bài3:Viết phép nhân ( theo mẫu) biết: a/ Các thừa số và2, tích 16 Mẫu : x = 16

b/ Các thừa số ,tích 12 c/ Các thừa số 10 ,tích 20 d/ / Các thừa số ,tích 20 - Trò chơi: Ai nhanh thắng

- GV hướng dẫn HS làm chữa

- Nhận xét – Tuyên dương

trên mặt đất

+Đôi guốc: đồ dùng để khác dép, giày

+Thuộc bài: học kỹ, nhớ kỹ vào đầu, khơng cần nhìn sách -Giáo viên bảng thứ tự -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

2 Dặn

dò

Hệ thóng dạy

Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 3:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B.Đồ dùng

C Các HĐ

Chính tả (Taọp cheựp) Chuyện bốn mùa I.Mục tiêu:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi

- Làm BT (2) a/b, BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn

II Chuaån bị: -GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con, tập

Học vần (Tiết 2) BÀI 79 : ÔC - UÔC I/ Mục tiêu:

- Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng uống thuốc

II /Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, ốc, nho, đuôi guốc Học sinh:

Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG HĐ Hát vui Hát vui

3 KTB KiĨm tra vë chÝnh t¶ cđa HS KTBC :

Yêu cầu Hs đọc lại vần tiết 6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

-GV đọc đoạn chép

-Đoạn chép ghi lời Chuyện bốn mùa?

-Bà Đất nói gì?

-Đoạn chép có tên riêng nào? -Những tên riêng phải viết nào? -Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng

-Hướng dẫn HS chép vào

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Học sinh luyện đọc vần vừa học sách giáo khoa

-Giáo viên đính tranh sách giáo khoa cho học sinh nhận xét

-Đọc câu tranh -Nêu tiếng có vần ơc, c -Giáo viên đọc mẫu

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi học sinh

6’

5’

-GV theo dõi, uốn nắn -Chấm, sửa

-GV nhận xét Hoạt động 2: Luyện viết-Giáo viên nêu nội dung viết -Học sinh nêu yêu cầu ngồi viết -Giáo viên viết mẫu nêu cách viết

 Viết vần ôc  Thợ mộc  Viết vần uôc  Ngọn đuốc -Giáo viên thu

-Giáo viên theo dõi, nhắc nhở 6’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

chính tả +Bài tập 2:

-GV hướng dẫn HS đọc u cầu -Chọn dãy HS thi đua

-(Trăng) Mồng lưỡi trai - Mồng hai lúa

-Đêm tháng năm chưa nằm sáng - Ngày tháng mười chưa cười tối -Kiến cánh vỡ tổ bay

-Bão táp mưa sa gần tới -Muốn cho lúa nảy to

- Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều GV nhận xét – Tuyên dương

+Bài tập 3:

-Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa viết chữ cho hoàn chỉnh tập

-Chữ bắt đầu l: -Chữ bắt đầu n: -Chữ có dấu hỏi: -Chữ có dấu ngã:

GV nhận xét – Tuyên dương

Hoạt động 3: Luyên nói

-Học sinh nêu chủ đề luyện nói -Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

+Tranh vẽ gì?

+Trong tranh bạn trai làm ? +Thái độ bạn ? +Con tiêm chủng, uống thuốc chưa?

+Khi ta phải uống thuốc ?

+Tiêm chung, uống thuốc để làm ? +Trường tổ chức tiêm chủng bao giớ chưa?

+Hãy kể cho bạn nghe tiêm chủng uống thuốc

5’

2’ D D HÖ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

ChuÈn bị sau Thứ năm, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh

Môn : Tên : A Mục tiêu :

Toán

Baỷng nhaõn ( TR 95) I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân

Học vần (Tiết 1) BÀI 80 : IÊC - ƯƠC I/ Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

(trong bng nhân 2) - Biết đếm thêm *Bài 1, 2, II Chuẩn bị

-GV: Các bìa , có chấm tròn ( nhö SGK )

-HS: Vở tập Bảng

-Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xiếc múa rối, ca nhạc

II /Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng ting vit

HĐ Hát vui Hát vui

5’ *KTBC : “Thừa số – Tích”

-Chuyển tổng thành tích tính tích đó:

-6 + , + , + , + -3 x 5: Nêu tên gọi thành phần phép nhân?

+ Gäi HS lªn trình bày bảng lớp Nhaọn xeựt

Hoạt động 1: Lập bảng nhân

- GV giới thiệu bìa, vẽ chấm tròn lấy gắn lên bảng nêu : Mỗi bìa có chấm trịn , ta lấy bìa , tức (chấm tròn ) lấy lần , ta viết : x = (đọc : Hai nhân hai )

- Viết x = vào chỗ định sẵn bảng để sau viết tiếp x = ; x = thành bảng nhân

- GV gắn bìa , có chấm tròn lên bảng hỏi gọi HS trả lời để nêu được lấy lần , viết

2 x = + = x = viết tiếp x = x =

- Cho HS đọc : x = ; x = Tương tự x = GV hướng dẫn lập tiếp

2 x = … ; x 10 = 20

GV giới thiệu : + + + + tổng số hạng, số hạng

*KTBC : Kiểm tra bước chuan bị HS.

Giới thiệu :Hôm học vần iêc – ươc  giáo viên ghi tựa

Hoạt động1: Dạy vần iêc

Mục tiêu: Nhận diện chữ iêc, biết cách phát âm

*Nhận diện vần:

-Giáo viên viết chữ iêc -Nêu cấu tạo vần iêc -So sánh vần iêc iêt

-Lấy ghép vần iêc đồ dùng tiếng việt

*Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: i – ê – cờ – iêc -Giáo viên đọc trơn iêc

-Ghép thêm x va ødấu sắc tiếng gì?

-Giáo viên viết bảng: xiếc -Phân tích cho tiếng vừa ghép -Đánh vần tiếng xiếc

-Phân tích tiếng xiếc

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?

-Giáo viên ghi bảng: xem xieác

-Giáo viên chỉnh sửa nhịp cho học sinh *Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu nêu cách viết +Viết vần iêc: viết i rê bút viết với ê,

bằng , ta chuyển thành phép nhân, viết sau : x = 10 ( viết x tổng + + + + viết số 10 số 10 số 10 dòng : + + + + = 10

x = 10

- GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 ( đọc “ Hai nhân năm mười ” ) giới thiệu dấu x gọi dấu nhân

- GV giúp HS tự nhận , chuyễn từ tổng :

+ + + + = 10 thành phép nhân x = 10

thì số hạng tổng , số số hạng tổng , viết x để lấy lần Như , có tổng số hạng chuyển thành phép nhân

rê bút viết c

+xiếc: viết x rê bút viết iêc, lia bút viết dấu sắc ê

+xem xiếc

-Giáo viên nhận xét chữa lỗi cho học sinh

Hoạt động 2: Dạy vần ươc

 Quy trình tương tự vần iêc Viết: ước, rước, rước đèn

5’  Hoạt động 2: Thực hành nhân, giải toán đếm thêm

Bài 1: Tính nhẩm

- Ghi nhụự caực cõng thửực baỷng Nẽu ủửụùc pheựp tớnh x = 12 - Gọi HS đọc kết

- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt l¹i

6’ Bài 2: Mỗi gà có chân.Hỏi 6 gà có chân?

- Lưu ý : viết phép tính giải tốn sau : x6 = 12 ( chân )

- HS đọc yêu cầu BT

- Tự làm bài, trao đổi với bạn bàn, thống kết

- Cả lớp nhận xét - Gv chốt lại

6’ Baøi 3:

- GV cho HS điền số thích hợp vào trống để có , , ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20

- HS th¶o luận nhóm HS - Đại diện nhóm trình bày - GV cïng HS nhËn xÐt

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng -Học sinh nêu từ

-Giáo viên ghi bảng -Tìm tiếng có vần iêc, ươc -Giải thích từ :

+Cá diếc: cá gần giống cá chép, nhỏ

+Cơng việc: việc cụ thể phải bỏ công sức làm ( cơng việc học tập)

có để chải đầu

+Thước kẻ: đồ dùng để đo, vẽ -Giáo viên bảng thứ tự -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Giaùo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

3 Dặn

dò Hệ thống nội dung bài.Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh

Môn: Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Luyện từ câu

M rng t: t ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi nào? I Mục tiêu:

- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3)

*HS khá, giỏi làm hết BT II Chuẩn bị:

-GV: Bút + 3, tờ phiếu viết sẵn nội dung tập

- HS: Vở tập

Học vần (Tiết 2) BÀI 80 : IÊC - ƯƠC I/ Mục tiêu:

- Đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ đoạn thơ ứng dụng

-Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xiếc múa rối, ca nhạc

II /Chuaån bò:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG HĐ Hát vui Hát vui

4 KTBC : Kiểm tra bước chuẩn bị

HS KTBC : Yêu cầu lớp đọc lại vần vừahọc tiết 6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

taäp

-GV hướng dẫn HS làm tập -Sau ý kiến em, GV hướng dẫn lớp nhận xét GV ghi tên tháng bảng lớp theo cột dọc Th.giêng ;Th tư ; Th bảy ;Th mười Th Hai ;Th Năm; Th Tám; Th mười

Th ba ; Th sáu ; Th Chin ; Th mười hai

Chú ý: Không gọi tháng giêng tháng tháng tháng 11 âm

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Học sinh luyện đọc vần vừa học sách giáo khoa

-Giáo viên đính tranh sách giáo khoa cho học sinh nhận xét

-Đọc câu tranh -Nêu tiếng có vần iêc, ươc -Giáo viên đọc mẫu

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi học sinh Hoạt động 2: Luyện viết

-Giáo viên nêu nội dung viết - Học sinh nêu yêu cầu ngồi viết

lịch Không gọi tháng tư tháng bốn Không gọi tháng bảy tháng bẩy Tháng 12 gọi tháng chạp -GV ghi tên mùa lên phía cột tên tháng

GV che bảng HS đọc lại

-Cách chia mùa cách chia theo lịch Trên thực tế, thời tiết vùng khác VD: miền Nam nước ta có mùa mùa mưa (từ tháng  tháng 10) mùa khô (từ tháng 11  tháng năm sau)

-Giáo viên viết mẫu nêu cách viết  Viết vần iêc

 Xem xiếc  Viết vần ươc  Rước đèn

-Giáo viên theo dõi, nhắc nhở -Giáo viên thu

Hoạt động 3: Luyên nói

-Học sinh nêu chủ đề luyện nói -Quan sát tranh vẽ ?

+Chú ý phần tranh vẽ cảnh xiếc +Treo tranh: tranh vẽ ? giới thiệu +Chỉ giới thiệu phần vẽ cảnh biểu diễn ca nhạc

Củng cố:

-Đọc lại tồn

-Trị chơi: Tìm từ tiếp sức

-Giáo viên phát cho nhóm, nhóm tờ giấy chuyền viết tiếng có vần iêc, ươc

-Giáo viên nhịp thước nhóm đem đính lênbảng

-Nhóm có nhiều tiếng nhóm thắng

-Nhận xét 4’  Hoạt động 2: Thực hành

-GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói điều hay mùa Các em xếp ý vào bảng cho lời bà Đất

-GV phát bút giấy khổ to viết nội dung tập cho 3, HS làm

-GV nhận xét chốt lại lời giải

5’

5’  Hoạt động 3: Thực hành.

GV cho cặp HS thực hành hỏi – đáp: em nêu câu hỏi – em trả lời

-GV khuyến khích HS trả lời xác, theo nhiều cách khác GV nhận xét

5’

2 Dặn

dò -HS chuẩn bị sau-NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt :

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn: Tên bài. A.Mục tiêu:

B Đồ dïng

KĨ chun Chuyện bốn mùa I Mục tiêu:

-Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) *HS khá, giỏi thực CH II Chuẩn bị:

Tốn

HAI MƯƠI, HAI CHỤC (TR 107) I/Mục tieâu:

- Nhận biết số hai mươi gồm chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục, số đơn vị

C Các HĐ

-GV: tranh minh đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai vai nhân vật để dựng lại câu chuyện

-HS: SGK

Giáo viên:Bảng cái, que tính

Học sinh:Que tính, bảng con, tập

TG HĐ Hát vui Hát vui

5 KTBC :

-GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện học học kì I mà em thích Sau kiểm tra khả nhớ truyện đọc

-GV nhận xét

KTBC : 16, 17, 18, 19 -Học sinh lên bảng Viết số: từ -> 10 từ 10 -> 19

-16 gồm chục đơn vị? -17 gồm chục đơn vị? Nhận xét

5’  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh -GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh làm tranh

Kể lại toàn câu chuyện

-GV mời đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện

-GV nhận xét

Giới thiệu: học số 20, hai chục Hoạt động 1: Giới thiệu số 20 -Giáo viên lấy bó que tính lấy thêm bó

-Được tất que tính? -Vì em biết?

-Vậy có số 20 -> ghi bảng: 20, đọc hai mươi

-20 gồm có chục đơn vị -Số viết trước, số viết sau

-20 cịn gọi hai chục.Hai mươi số có chữ số?

3’

4’

4’  Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai

-GV mời HS nhắc lại dựng lại câu chuyện theo vai

-GV HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu

-GV nhập vai người kể

GV công bố số điểm giám khảo trước lớp với điểm mình, kết luận nhóm kể hay

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu -Hoạt động lớp, cá nhân

-Viết số từ 10 đến 20 ngược lại

-Học sinh viết vào -Học sinh đọc lại

-Học sinh đọc theo thứ tự +Lưu ý số có dấu phẩy Bài 2: Nêu yêu cầu

-Số 12 gồm chục đơn vị? -Số 16 gồm chục đơn vị? -Số 11 gồm chục đơn vị? -Số 10 gồm chục đơn vị? -Số 20 gồm chục đơn vị? +Học sinh làm baøi

+Hai em ngồi sửa cho + GV nhận xét

5’

6’

Bài 3: Điền số vào vạch tia số đọc số

-Nêu yêu cầu

-Học sinh làm bài,sửa - GV HS nhận xét Củng cố:

-Hoâm học số nào? -Hai mươi gọi gì?

-Số 20 có chữ số? -Hãy phõn tớch s 20

3 Dặn

dò

Nhận xét đánh giá tiết học HS học v chun b bi sau

Thứ sáu, ngày tháng năm 20 Tiết 1:

Nhúm trỡnh Nhúm trỡnh

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Tập làm văn

ỏp li cho, lời tự giới thiệu I Mục tiêu:

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3)

* KNS: Giao tiếp ứng xử văn hóa Lắng nghe tích cực

II.Chn bÞ :

-GV: Tranh minh họa tình SGK Bút + 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập

-HS: Vở tập

Tự nhiên xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH

(TIẾT 2) I Mục tiêu:

-Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi học sinh

* Nêu số điểm giống khác sống nông thôn thành thị



KNS: Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương

Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Phân tích, so sánh sống thành thị nông thôn

II Chuẩn bị :

GV: tranh minh họa HS: VBT, bút màu

6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. -Bài tập (miệng)

-1 HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm lại, quan sát tranh, đọc lời chị phụ trách tranh

- GV cho nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo tranh Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với thái độ lịch , vui vẻ Sau nhóm làm thực hành, lớp GV nhận xét

- Cuối bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu

KTBC :

-Em thường tham gia hoạt động lớp?

-Vì em thích tham gia hoạt động đó?

Nhận xét

7’ Giới thiệu : Cuộc sống xung quanh T.2

Hoạt động : Làm việc SGK

Bước 1: HS quan sát tranh, thảo luận : nói em thấy

Bước 2: Hỏi:T/38, 39, 40, 41 vẽ sống đâu? Vì em biết?

8’ Bài tập (miệng)

-1 HS đọc u cầu tập Cả lớp đọc thầm lại

-GV nhắc HS suy nghĩ tình tập nêu ra: người lạ mà em chưa gặp đến nhà em, gõ cửa tự giới thiệu bạn bố em thăm bố mẹ em Em nói nào, xử (trường hợp bố mẹ em có nhà trường hợp bố mẹ em vắng)?

-GV khuyến khích HS có lời đáp đa dạng Sau cặp HS, lớp GV nhận xét, thảo luận xem bạn HS đáp lời tự giới thiệu xử hay sai

-GV gợi ý để em hiểu: làm thiếu thận trọng người lạ người xấu giả vờ bạn bố lợi dụng ngây thơ, tin trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản Ngay bố mẹ có nhà tốt mời bố mẹ gặp người lạ xem có bạn bố mẹ khơng,…)

Cả lớp bình chọn bạn xử hay – vừa thể thái độ lịch sự, có văn hố vừa thơng minh, thận trọng

Kết luận : T 38, 39 vẽ sống nông thôn T 40,41 vẽ sống thành phố Dựa vào đặc điểm bậc địa phương ta dễ dàng nhận biết địa phương nghe thấy

NGHỈ GIẢI LAO

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Bước 1:Em nói sống địa phương em ở?

Bước 2:Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: Qua hát, đặc điểm văn hóa, ta nnhận địa phương Do đo,ù cần giữ gìn chất văn hóa dân tộc địa phương góp phần làm giàu đẹp nước nhà - GV chốt lại

Củng cố

-Thi đua:diễn tảvài đặc điểm văn hóa dân tộc Việt Nam – Nhận xét

6’  Hoạt động 2: Thực hành. Bài tập (viết)

-GV nêu yêu cầu (viết vào lời đáp Nam đoạn đối thoại); cho

HS thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu mẹ bạn thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ

-GV nhận xét, chọn li ỏp ỳng v hay

3 Dặn

dò

Nhận xét đắnh giá tiết học Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 2:

Nhóm trỡnh Nhúm trỡnh

Môn. Tên bài. A Mục tiêu:

B Đồ dùng.

C Các HĐ:

Chính tả (Nghe - viết) Thử trung thu I Mục tiêu:

- Nghe-viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị

-GV: Bảng con, bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung tập

-HS: SGK

TẬP VIẾT TUẦN 17 :

TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC I/ Mục tiêu:

- Viết chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết1, tập hai

* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II /

Chuẩn bị:

Giáo viên:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: Vở viết in, bng

TG HĐ Hát vui Hát vui

6’ KTBC :

GV kiểm tra 2, HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng giấy nháp chữ: lưỡi trai, lúa, năm, bão táp, nảy bơng

-GV nhận xét

Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học sinh * Bài mới:

Giới thiệu :Hôm luyện viết: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc Hoạt động 1: Viết bảng -Giáo viên viết mẫu lên bảng

-Em nêu cách viết kiếm, âu yếm, ao chuôm

-Giáo viên theo dõi sửa sai 5’  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

-GV đọc 12 dòng thơ Bác 2, HS đọc lại

-GV hỏi: Nội dung thơ nói điều gì? -Hướng dẫn HS nhận xét

+ Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hơ nào?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

-HS viết vào bảng tiếng dễ

Hoạt động 2: Viết

-Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút -Học sinh nhắc lại nội dung viết -Giáo viên viết hết dòng lên bảng

-Giáo viên thu chấm

7’

4’

3’

vieát sai

-GV đọc dòng thơ cho HS viết – dòng đọc hai lần

-Chấm, chữa -HS tự chữa lỗi

-GV chấm 5, HS đổi chéo bài, soát lỗi cho

5’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài tập (lựa chọn)

-GV chọn cho HS làm tập 2a 2b

-Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, quan sát tranh; viết vào Vở tập tên vật theo số thứ tự hình vẽ SGK; thầm phát âm tiếng cho

-GV mời HS lên bảng thi viết đúng, phát âm tên vật tranh Sau em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: a) ; na ; cuộn len ; nón

b) tủ ; khúc gỗ ; cửa sổ ; muỗi

Củng cố:

-Thi đua viết nhanh đẹp: -Nhận xét

3’ Bài tập (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh thắng

-GV chọn cho lớp làm tập 3a 3b

-Cả lớp làm vào Vở tập

-GV dán bảng 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập (3), phát bút dạ, mời 3, HS thi làm đúng, nhanh Sau em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) - lặng lẽ, nặng nề - lo lắng, đói no b)- thi đỗ, đổ rác - giả vờ (đò), giã go

2 Dặn

dò

Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau Tiết 3:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Tên bài: A Mục tiêu:

B §å dïng:

C C¸c H§

Luyện tập ( TR 96) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2)

- Biết thừa số, tích

*Bài 1, 2, 3, (cột 2, 3, 4) II Chuẩn bị

-GV: Bảng phụ chặng -HS: Vở tập

CON OÁC, ĐÔI GUỐC, CÁ DIẾC … I/ Mục tiêu:

- Viết chữ: ốc, đôi guốc, cá diếc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết1, tập hai

* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II /

Chuẩn bị:

Giáo viên:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: V vit in, bng

TG HĐ Hát vui H¸t vui

6’ KTBC :

-Bảng nhân -Tính nhẩm:

x ; x ; x ; x 10 +Gọi HS lên thực bảng lớp GV nhaọn xét – chÊm ®iĨm

KTBC : Kiểm tra dụng cụ học sinh

5’ v Hoát ủoọng 1: Cuỷng coỏ vieọc ghi nhụự baỷng nhaõn qua thửùc haứnh tớnh - Gọi Hs đọc lại bảng nhân (nhiều lần) - GV HS sửa chữa, uốn nắn

Bài mới: Giới thiệu :

-Hoâm luyện viết: ốc, đôi guốc, cá dieác

Hoạt động 1: Viết bảng -Giáo viên viết mẫu lên bảng

-Em nêu cách viết kiếm, âu yếm, ao chuôm

-Giáo viên theo dõi sửa sai

Hoạt động 2: Viết

-Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút -Học sinh nhắc lại nội dung viết -Giáo viên viết hết dòng lên bảng

-Giáo viên thu chấm 5’ GV hướng dẫn HS làm

Bài : HS nêu cách làm : x Lưu ý : HS viết vào viết thành :

2 x =

- Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu BT, tự suy ngh lm

- Gọi HS trình bày - GV nhận xét

5’ Bài : Tính (theo mẫu) - GV yêu cầu HS đọc đề

- GV hửụựng daón HS laứm baứi theo maóu: 2cm x 5= 2kg x = 2dm x 8= 2kg x = kg x 9= - HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày GV nhaọn xeùt

8’ v Hoạt động 2: Thực hành giải bài tốn đơn nhân

Bài :

- Đề hỏi gì?

+ Yêu cầu HS tự giảI, trao đội với bạn bàn thống kết

+ HS lên bảng lớp thi đua giải + Cả lớp nhËn xÐt

+ GV chèt l¹i

Củng cố:

-Thi đua viết nhanh đẹp: -Nhận xét

7’ Bài : Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu)

Thừa số 2

Thừa số

Thừa số

+ Tỉ chøc cho HS thi ®ua (theo tỉ) + GV nhận xét – Tuyên dương

3’ DỈn

dị Nhận xét đánh giá tiết học.Dặn chuẩn bị sau