Giao an lop 4 tuan 17 CKT KNS

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của các em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh rất khác với người lớn. - Yêu thích môn học II. tất nhiên là bằng vàng rồi ” III. tung tăng khắp vườn.[r]

(1)

Tuần 17 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm văn giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh khác với người lớn

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK phóng to

- Bảng phụ ghi đoạn văn “Thế đến tất nhiên vàng ” III Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

1)KTBC gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống”

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài, treo tranh 2)Bài

HĐ 1: Luyện đọc Chia đoạn

+ Đoạn 1: Ở vương quốc nhà vua

+ Đoạn 2: Nhà vua buồn vàng + Đoạn 3: Chú bé tung tăng khắp vườn

- Cho HS luỵên đọc nối tiếp lượt - H/D luyện đọc từ khó - H/D HS giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm bài, giọng đọc SGV HĐ 2: Tìm hiểu

+ Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

+ Các vị đại thần nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa?

+ Cách nghĩ có khác ?

+ Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cơng chúa khác với người lớn?

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? HĐ 3: Đọc diễn cảm phân vai: vai - HD luyện đọc, thi đọc phân vai - Nhận xét, khen ngợi

3)Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau

- HS lên bảng - Nghe

- Dùng bút chì đánh dấu - Đọc nối tiếp

- Luyện đọc

- HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc - HS trả lời

- Cơng chúa muốn có mặt trăng - Địi hỏi khơng thể thực đượcXem cơng chúa nghĩ mặt trăng -Mặt trăng to móng tay - Cách suy nghĩ trẻ em khác với người lớn

(2)

Đạo đức:

YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết )

I Mục tiêu

- HS hiểu ý nghĩa lao động, giúp người phát triển lành mạnh, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân người xung quanh

- HS biết u lao động, đồng tình với bạn có tinh thần lao động đắn Khơng đồng tình với bạn lười lao động

- Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường, cộng đồng phù hợp với khả Tự giác làm tốt việc tự phục vụ thân

II.KNS: KN xác định giá trị lao động.KN quản lý thời gian

III Đồ dùng dạy học - Bài “Làm việc thật vui” sách TLV

- Một số câu truyện gương lao động BH, anh hùng lao động số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động

- Giấy + bút màu, phiếu học tập

IV Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Khởi động gọi HS(4-5’)

+ Nêu nội dung cần ghi nhớ yêu lao động?

+ Nêu vài câu ca dao, tục ngữ yêu LĐ - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu

2)Thực hành (27-28’)

BT 3: Yêu cầu HS kể gương LĐ BH, anh hùng LĐ sưu tầm trước - Nhận xét tuyên dương

+ Theo em nhân vật câu chuyện có yêu lao động không?

+ Vậy biểu yêu LĐ ? - Nhận xét câu trả lời HS

BT 4: Thi tìm nhanh ca dao, tục ngữ

- Chia lớp thành đội, đội cử em thi tìm nhanh câu ca dao, tục ngữ ca ngợi yêu lao động

- Đội tìm đúng, tìm nhiều thắng - Nhận xét, tuyên dương

- Nêu kết luận

3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- HS lên bảng

- Nghe - Vài HS kể

- Trả lời

- đội tham gia - Lớp cổ động

(3)

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- HS rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số - Biết chia cho số có chữ số

* HSKG làm đầy đủ tập II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học

1)KTBC ( 3- 5ph )

- gọi HS: Tính giá trị biểu thức theo cách

47376 : ( 18 x 47 ) ; 21546 : ( 57 x 21 ) - Nhận xét, ghi điểm

2)Luyện tập ( 24- 26 ph ) BT 1: Ghi phép tính

+ BT yêu cầu làm gì? - Nhận xét, ghi điểm

*BT 2: Yêu cầu HS ghi tóm tắt 240 gói : 18 kg

gói : g? - Nhận xét, ghi điểm

BT 3: Yêu cầu HS ghi tóm tắt + BT u cầu ta tính gì?

+ Muốn tìm chiều rộng sân ta làm nào?

+ Muốn tính chu vi HCN ta làm NTN? - Nhận xét, ghi điểm

3)Củng cố, dặn dò ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

* HS KG làm đầy đủ BT - Đọc yêu cầu

- Đặt tính tính

- HS làm bảng, HS làm tính

- Lớp làm - Đọc đề

* HS làm bảng, lớp làm 18kg = 18000g

Số gam muối gói là: 18000 : 240 = 75 ( g ) - Đọc đề

- Tính chiều dài chu vi sân bóng HCN

- Lấy diện tích chia cho chiều dài

- Lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân với

(4)

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- HS củng cố kĩ t/ phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số - Biết đọc thông tin biểu đồ

* HS KG làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học

1)KTBC ( 3- ph ) - gọi HS: Tìm X :

X x 405 = 86265 ; 89658 : X = 293 - Nhận xét, ghi điểm

2)Luyện tập ( 24- 26 ph ) BT 1: Kẻ bảng sẵn

+ BT yêu cầu gì?

+ Các số cần điền vào trống bảng phép nhân, tính chia?

- Nhận xét, ghi điểm *BT 2: ghi phép tính

+ BT yêu cầu làm gì? - Nhận xét, ghi điểm

*BT 3: Yêu cầu HS tóm tắt + BT u cầu làm gì?

+ Muốn biết trường nhận đồ dùng học tốn cần biết gì?

- Nhận xét, ghi điểm

BT 4: Yêu cầu HS quan sát hình SGK - GV nêu câu hỏi

- Nhận xét, sửa chữa 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

* HSKG làm đầy đủ BT - Đọc yêu cầu

=> Điền số vào ô trống

=> Là thừa số tích, số bị chia thương

- HS lên bảng Lớp làm - Đọc yêu cầu

* Đặt tính tính - HS làm bảng

- Lớp làm vở, đổi để KT - Đọc đề

=> Tìm số đồ dùng

=> Cần biết tất có đồ dùng học toán

- HS làm bảng, lớp làm

Sở GD ĐT nhận số đồ dùng học toán là:

40 x 468 = 18720 ( bô )

Mỗi trường nhận số đồ dùng học toán là:

18720 : 156 = 120 ( ) - Đọc yêu cầu

(5)

Lịch sử:

ƠN TẬP HỌC KÌ I

I Mục tiêu

- Hệ thống kiến thức học học kì I: kiện tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối TK XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần

- BDHS say mê tìm hiểu lịch sử nước nhà II Đồ dùng dạy học

ƯDCNTT III Hoạt động dạy học

1)KTBC gọi HS

+ Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông - Nguyên quân dân nhà Trần thể ntn?

+ Khi quân giặc vào Thăng Long, vua nhà Trần dùng kế để đánh giặc?

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài mới

- Phát phiếu học tập ghi tất câu hỏi liên quan đến kiến thức học kì I

- Nhận xét, chốt ý

- GV chốt lại tất kiến thức quan trọng để HS ôn thi chuẩn bị thi học kì I

- GV dùng máy giới thiệu lại địa danh có liên quan tới mốc lịch sử

3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn ơn chuẩn bị thi học kì

- HS lên bảng

- Nghe

- Suy nghĩ làm việc phiếu - Vài HS phát biểu

- Nghe

(6)

Luyện từ câu:

CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ?

- Nhận phận: CN - VN câu kể Ai làm ? (BT1,2);biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm ? vào viết (BT3)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi lời giải BT 2, ( nhận xét ) - Vài tờ giấy to viết nội dung BT 1, ( nhận xét ) III Hoạt động dạy học

1)KTBC gọi HS

+ Nêu nội dung cần ghi nhớ câu kể? + Đọc câu kể viết BT 2?

- Nhận xét, ghi điểm 2)Bài

HĐ 1: Phần nhận xét BT 1, 2: Đọc đoạn văn sau Người lớn đánh trâu cày

+ Tìm từ ngữ hoạt động? + Tìm từ ngữ người vật HĐ? - Phát giấy kẻ sẵn bảng cho HS làm - Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải BT 3: Đặt câu hỏi

- Cho HS làm mẫu câu

+ Đặt câu hỏi cho từ HĐ (đánh trâu) + Câu hỏi cho từ ngữ HĐ (người lớn) - Gọi HS làm miệng câu lại - Treo bảng phụ chốt lời giải - GV nêu KL

HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Yêu cầu HS tìm câu kể đoạn văn - Đọc yêu cầu

- Nhận xét, chốt ý đúng: có câu kể

BT 2: Yêu cầu HS tìm CN - VN câu vừa tìm

BT 3: Yêu cầu HS tự viết đoạn văn, nêu câu kể ai làm gì?

- Nhận xét

3)Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

=> đánh trâu cày => Người lớn

- Làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Đọc u cầu

=> Người lớn làm => Ai đánh trâu cày - Trả lời

- Vài HS đọc ghi nhớ

- Đọc thầm đánh dấu vào SGK - HS trình bày

- Đọc yêu cầu

- HS lên gạch CN - VN - Đọc yêu cầu

(7)

Kể chuyện:

MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

I Mục đích yêu cầu 1)Rèn kĩ nói

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, bước đầu kể lại câu chuyện Một Phát minh nho nhỏ rõ ýchính, diễn biến, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên

- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuỵên 2)Rèn kĩ nghe

- Chăm nghe kể chuỵên, nhớ câu chuyện, theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn

ƯDCNTT – Tranh SGK III Hoạt động dạy học

1)KTBC

- KTBC: gọi HS

+ Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em?

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài mới

HĐ 1: Kể chuyện - GV kể chuyện lần

- Treo tranh kể lần 2: vừa kể vừa tranh HĐ 2: HS kể chuyện

- Cho HS tập kể theo nhóm vừa kể vừa tranh

- Cho nhóm thi kể chuyện nhóm em thi kể đoạn

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

3)Củng cố dặn dị - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- Nghe - Nghe

- Quan sát nghe - Từng nhóm tập kể - Thi kể

(8)

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO

I Mục tiêu

- HS biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ

- Vận dụng để giải BT có liên quan đên chia hết cho khơng chia hết cho * HSKG làm đầy đủ BT

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

1)KTBC ( 3- ph )

- gọi HS: Đặt tính tính 90045 : 546 ; 32457 : 435

- Nhận xét, ghi điểm 2)Bài ( 24- 26 ph )

- HĐ 1: G/T dấu hiệu chia hết cho 2 - GV ghi phép tính: 18 : ; 19 : + Thế chia hết không chia hêt? - u cầu nhóm suy nghĩ để tìm số chia hết cho không chia hết cho - Cho HS ghi cột chia hết cho HS ghi cột không chia hết cho

- Yêu cầu HS q/s suy nghĩ tìm xem số cột lại chia hết cho

+ Những số ntn chia hết cho 2?

+ Những số ntn khơng chia hết cho 2? - Nêu kết luận

HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Tìm số chia hết cho không chia hết số sau

- Nhận xét, sửa chữa

BT 2: Viết số có chữ số chia hết cho

*BT 3: Với số: 3, 4, viết số chia hết cho - Nhận xét, ghi điểm

*BT 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 3)Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- HS làm bảng, lớp nhẩm => chia hết có số dư - Làm việc nhóm

- HS đại diện trình bày - Suy nghĩ

=> Các số tận số : 0, 2, chia hết cho

=> 1, 3, 5, khơng chia hết cho - Vài HS nêu kết luận SGK

- Đọc yêu cầu - HS nêu miệng

*HSKG làm đầy đủ BT - Đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu

(9)

Tập đọc :

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( TT ) I Mục đích yêu cầu

- Đọc lưu lốt, trơn tru tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.(TLCH SGK)

-Yêu thích trẻ em II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK phóng to

- Bảng phụ ghi đoạn văn “ Làm mặt trăng Nàng ngủ ” III Hoạt động dạy học

1)KTBC

gọi HS Rất nhiều mặt trăng trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài, treo tranh 2)Bài mới

HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp - lượt - H/D luyện đọc từ khó - H/D giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm, giọng SGV HĐ 2: Tìm hiểu

+ Nhà vua lo lắng điều gì?

+ Vì lần vị đại thần không giúp nhà vua?

+ Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì?

+ Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì?

+ Nêu ý nghĩa câu truyện?

HĐ 3:Đọc diễn cảm ,HS đọc phân vai -HDHS luyện đọc đoạn

- HS thi đọc theo cách phân vai - Nhận xét, khen ngợi

3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng - Nghe

- Dùng bút chì đánh dấu - Đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ

- Từng cặp luyện đọc - HS đọc giải - HS đọc toàn - HS trả lời

- Đêm trăng sáng, cơng chúa nhìn thấy mặt trăng

- Vì mặt trăng xa to

- Chú muốn dị hỏi cơng chúa nghĩ NTN mặt trăng

- Chọn ý c

* Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh rất khác người lớn

(10)

Khoa học:

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I Mục tiêu: HS củng cố hệ thống kiến thức về: - Tháp d2 cân đối

- Một số tính chất nước khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên - Vai trị nước khơng khí sinh hoạt

- HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước khơng khí II Đồ dùng dạy học

- Hình vẽ “tháp d2 cân đối” chưa hồn chỉnh

- Giấy khổ to + bút, tranh ảnh sưu tầm III Hoạt động dạy học

(11)

1)KTBC

- KTBC: gọi HS

+ Để trì cháy cần gì? Cho VD minh hoạ?

+ Khơng khí gồm thành phần nào? - Nhận xét, ghi điểm

2)Ôn tập

- GV phát phiếu vẽ “Tháp d2 cân đối” chưa

hoàn chỉnh, yêu cầu nhóm hồn chỉnh - Nhận xét, chốt ý đúng.Ghi điểm nhóm làm nhanh, làm

- GV ghi sẵn câu hỏi ôn tập SGK, yêu cầu HS lên bốc thăm trả lời

- Cho HS trình bày sản phẩm sưu tầm theo chủ đề : vai trị nước, vai trị khơng khí

- u cầu nhóm thảo luận để thuyết trình cho sản phẩm

- Nhận xét

- GV phát giấy + bút cho nhóm thi vẽ tranh cổ động

- Nhận xét 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn ôn để tiết sau KT học kì I

- HS lên bảng

- Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Đại diên nhóm trả lời - Nhóm trình bày sản phẩm - Đại diện nhóm trình bày - Hội ý đề tài

- Vẽ tranh

- Trình bày sản phẩm

Tập làm văn:

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn

- Nhận biết cấu tạo đoạn văn ( BT1), Viết đoạn văn miêu tả tả bao quát bút(BT2)

- BDHS óc quan sát, phân tích, tổng hợp II Đồ dùng dạy học

ƯDCNTT III Hoạt động dạy học

(12)

1)KTBC

- Nhận xét trả viết: Tả đồ chơi mà em thích

- Giới thiệu 2)Bài

HĐ 1: Phần nhận xét

BT 1: Đọc thầm bài: Cái cối tân , ý nội dung đoạn

BT 2: Các em đọc thầm Cái cối tân tìm phần mở , thân bài, kết

- Nhận xét, treo bảng phụ chốt ý BT 3: Tìm nội dung đoạn - Cho HS trình bày

- Nhận xét, treo bảng phụ chốt ý - Nêu kết luận

HĐ 2: Luyện tập

BT1: Đọc văn sau trả lời câu hỏi - Giao việc

- Phát giấy cho nhóm làm

- Nhận xét, treo bảng phụ chốt lời giải BT2: Hãy viết đoạn văn tả bao quát bút em

- Giao việc - Cho HS trình bày - Nhận xét, chốt lại 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Nghe

- Đọc yêu cầu - Đọc thầm - Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu

- Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu

- Làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Đọc yêu cầu

- HS viết

- Vài HS nối tiếp trình bày

Kĩ thuật: CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

( Tiết )

I.Mục Tiêu

-Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêuđể tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ năng, cắt khâu thêu học

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo Lưu ý: Khơng bắt buộc HS nam thêu

*HS khéo tay : vận dụng KT,KN cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản phù hợp với HS.

- Vải, kim, thêu màu, phấn màu, thước, kéo, khung thêu cầm tay (Bộ đồ thêu) - Vật mẫu

(13)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động( 3-5 ph )

- KT chuẩn bị HS - Giới thiệu

2)Bài : ( 24- 26 ph )

- HĐ 1: Thực hành

- GV nhắc lại quy trình kĩ thuật khâu, thêu h/d điểm cần lưu ý

- GV q/s, uốn nắn thao tác chưa - HĐ 2: Đánh giá kết học tập

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS 3)Củng cố, dặn dò

- Dặn cất cẩn thận sản phẩm để tiết sau thực hành tiếp chuẩn bị tiết sau

- Hát T

- Nghe - HS nghe

- HS thực thao tác vải *HS khéo tay : vận dụng KT,KN cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản phù hợp với HS - HS trưng bày sản phẩm theo tổ - Tự đánh giá sản phẩm bạn

Bổ sung :

Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011

Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO

I Mục tiêu

- HS biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2với dấu hiệu chia hết cho

*HS KG làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

(14)

1)KTBC( 3- ph ) gọi HS: Thế gọi số chia hết cho 2? cho VD?

+Thế gọi số không chia hết cho 2? cho VD?

- Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới

- HĐ1:G/T dấu hiệu chia hết cho 5 - Yêu cầu lớp thảo luận để tìm số chia hết cho không chia hết cho + Em có nhận số chia hết cho 5? + Em có nhận xét số khơng chia hết cho 5?

- Kết luận: muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận bên phải, số chia hết cho 5, chữ số tận khác

- HĐ 2:Luyện tập

BT 1: Tìm số chia hết cho khơng chia hết cho

*BT2: Viết số chia hết cho thích hợp vào chỗ chấm

*BT 3: Với số 0, 5, viết số chia hết - Nhận xét, ghi điẻem

BT 4: Cho HS tìm số chia hết cho trước, tìm số chia hết cho

+ Số vừa chia hết vừa chia hết 2? + Số vừa không chia hết cho vừa không chia hết cho 2?

3)Củng cố, dặn dò ( 3- ph )

- HS lên bảng

- Làm việc nhóm đơi - HS lên ghi vào cột => số tận

=> số tận

- Vài HS nhắc lại

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm cột, lớp làm *HSKG làm đầy đủ BT

- Đọc yêu cầu

- HS làm bảng - Lớp làm

Luỵên từ câu:

VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ?

-Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể: Ai làm gì?

- Nhận biết bước đầu tạo câu kể qua phần thực hành luyện tập

* Nói câu kể Ai làm gì? tả hoạt động nhân vật tranh.(BT3) II Đồ dùng dạy học

(15)

III Hoạt động dạy học

1)KTBC - gọi HS

+ Nêu nội dung cần ghi nhớ câu kể Ai làm gì? Đọc câu kể viết BT ?

- Nhận xét, ghi điểm 2)Bài

HĐ 1: Phần nhận xét

- Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi

BT 1: Tìm câu kể Ai làm đoạn văn

- Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải

BT 2: Xác định VN câu - Treo bảng phụ chốt lời giải

BT 3: Nêu ý nghĩ VN - Nhận xét, chốt ý

BT 4: VN câu - Chọn ý b

- GV nêu KL HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Yêu cầu HS tìm câu kể đoạn văn xác định VN

- Nhận xét, chốt ý đúng: có câu kể BT 2: Ghép từ ngữ cột A với cột B - Nhận xét, ghi điểm

BT 3: Yêu cầu HS tự viết đoạn văn, nêu câu kể ai làm gì? miêu tả HĐ nhân vật tranh

- Nhận xét 3)Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học ,chuẩn bị tiết sau

- HS lên bảng

- Đọc thầm - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Đọc yêu cầu

-1 HS làm bảng, lớp làm nháp - Trả lời - Đọc yêu cầu

- Trả lời

- Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu

- Đọc thầm đánh dấu vào SGK - HS trình bày

- Đọc yêu cầu - HS lên làm bảng - Đọc yêu cầu - HS viết - Vài HS trình bày

Địa lí:

ƠN TẬP

I Mục tiêu:

- Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất người dân Hoàng liên sơn ,Tây nguyên, trung du Bắc Bộ, Đồng Bắc Bộ

- BDHS tính xác

II Chuẩn bị: - Câu hỏi ôn tập - SGK

(16)

HĐ GV HĐ HS 1 Bài cũ:

- Hà Nội giáp ranh với tĩnh ? - Từ Hà nội đến tỉnh nơi khác phương tiện ?

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu bài.

HĐ1: nhóm thảo luận câu hỏi. Cho học sinh thảo luận

- Em cho biết hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn

- Giáo viên nhận xét

+ Cho mổi nhóm thảo luận câu hỏi ?

Câu hỏi 1: Hãy kể tên loại trồng vật ni Tây nguyên có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu bị - Nêu số đặc điểm sơng Tây ngun ích lợi

- Câu hỏi 2: Thủ Đơ nước ta gì, nằm đâu ? Có đặc điểm gì?

- Giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dị:

Thủ nước ta gì? Nhận xét học

2 HS lên trả lời

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời + Nghề nơng nghề

+ Trồng lúa, ngô, chè, trồng rau ăn nương rẩy làm ruộng bậc thang

Làm nghề thủ cơng đệt, thêu, đan, rèn Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày

+ Trồng loại cơng nghiệp: cà phê

+ Có nhiều đồng cỏ để phát triển chăn nuôi

+ Sông thường có nhiều thác ghềnh thuận lợi cho việc sử dụng nước làm thuỷ điện

- Thủ Đô Hà Nội nằm trung tâm đồng Bắc Bộ, có sông Hồng chảy qua thuận tiện cho việc giao lưu với địa phương nước giới - Về nhà xem lại học

Chính tả ( nghe - viết ):

MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

- Nghe, viết tả, trình bày tả: Mùa đơng rẻo cao.Biết trình bày hình thức văn xi

- Làm BT 2a/b - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

(17)

III Hoạt động dạy học

1)KTBC gọi HS

+ Đọc cho HS viết: nhảy dây, múa rối, giao bóng, vật, nhấc, lật đật

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài

HĐ 1: Viết tả - GV đọc đoạn văn

+ Tìm hình ảnh, từ ngữ tác giả dùng để miêu tả mùa đông rẻo cao?

- H/D viết từ khó - GV đọc cho HS viết - Đọc toàn

- H/D HS chữa lỗi - Thu chấm - - Nhận xét chung HĐ 2: Luyện tập

BT 2: chọn câu a b a) Điền vào chỗ trống: l hay n - Nhận xét, chốt lời giải b) Điền vào chỗ trống: ât hay âc - Cách làm câu a

BT 3: Tìm từ thích hợp ngoặc đơn

- Dán tờ giấy ghi đoạn văn, yêu cầu nhóm thi tiếp sức

- Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học ,chuẩn bị tiết sau

- hS lên bảng

- Nghe - Nghe - Đọc thầm - Trả lời

- Viết bảng - Viết

- Đổi chữa lỗi

- Đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - nhóm thi

Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho , dấu hiệu chia hết cho

- Biết kết hợp dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản

*HSKG làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học SGK,

(18)

HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3-5 ph )gọi HS:

+ Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? cho VD?

+ Nêu dấu hiệu vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2? cho VD?

- Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập ( 24- 26 ph )

BT1: Tìm số chia hết cho số sau

- Giao việc

BT 2: Hãy viết số chia hết cho 2, chia hết cho - Nhận xét, sửa chữa

BT3: Yêu cầu HS xét sau: + Các số chia hết cho 5?

+ Các số chia hết cho 2?

+ Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5? - Nhận xét, ghi điểm

*BT4: Yêu cầu HS dựa vào BT để nhận xét + Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho có chữ số tận chữ số nào?

- Nhận xét, sữa chữa

*BT 5: Yêu cầu cặp thảo luận - Nêu kết luận: Loan có 10 táo 3)Củng cố, dặn dò ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- HS tự làm đổi kiểm tra - Đọc yêu cầu

- HS làm bảng - Lớp làm

*HSKG làm đầy đủ BT - Đọc yêu cầu

- Nhận xét

- Có chữ số tận chữ số - Đọc yêu cầu

- Làm việc nhóm đơi

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

- HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn: biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.(BT1) - Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật: tả hình dáng bên ngồi, tả đặc điểm bên cặp sách (BT2,3)

(19)

II Đồ dùng dạy học - Một số cặp sách HS

III Hoạt động dạy học

1)KTBC gọi HS

+ Nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật?

+ Đọc đoạn văn Tả bút em làm? - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu 2)Luyện tập

BT 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi

+ Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả?

+ XĐ nội dung miêu tả đoạn?

+ Câu mở đầu đoạn văn báo hiệu từ ngữ nào?

- Nhận xét, chốt lời giải BT 2: Hãy quan sát kĩ cặp

- Yêu cầu HS quan sát bạn để viết đoạn

- Nhận xét, chấm điểm viết

BT 3: Viết đoạn văn tả bên cặp em

- Giao việc

- Theo dõi, nhận xét

3)Củng cố dặn dò

- HS lên bảng

- Nghe

- Đọc yêu cầu - Làm

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu

- Quan sát viết - Vài HS nối tiếp phát biểu - Đọc yêu cầu

- Đọc gơị ý

- Quan sát viết

Khoa học Kiểm tra định kì

Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt lớp tuần 17

I Mục tiêu:

(20)

- Có ý thức hoạt động tập thể II Các hoạt động:

1.Ổn định lớp

2.Đánh giá tuần học vừa qua - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét + Đi học chuyên cần

+ Hăng say phát biểu ( ) Kế hoạch tuần đến

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối kỳI - Đi học chuyên cần

- Ổn định nề nếp

- Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng

- Các tổ trưởng dò bảng nhân chia bạn

4.Sinh hoạt văn nghệ

Tập văn nghệ dự thi “tiếng hát Hoa Phượng Đỏ”

5.Nhận xét sinh hoạt

- Hát

- Các tổ nhận xét tình hình tổ - Lớp trưởng nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	37,91 KB