- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với [r]
(1)Tuần 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi 2 Trị chuyện buổi sáng - Trị chuyện với trẻ chủ đề đơng triều mảnh đất anh hùng
3 Điểm danh
- Điêm danh kiểm tra sĩ số -Nêu điều kiện để đạt bé ngoan
- Dự báo thời tiết 4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ + Thổi nơ bay
+ Tay vai: Hai tay thay quay dọc thân + Ngồi khụy gối
+ Hai tay đưa cao nghiêng người sang bên
+ Bật tách chân, khép chân
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Biết thời tiết mùa hè
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng
đồ chơi
trong góc
- Tranh ảnh chủ đề - Sổ, bút
- Sân tập phẳng
(2)QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 03/05/2021 đến 21/05/2021) Đông triều quê em
Từ ngày 03/05/2021 đến ngày 21/05/2021) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định vào lớp
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc 2 Trị chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh chủ đề, Trò chuyện với trẻ chủ đề quê hương đất nước- Bác Hồ
- Trò chuyện trẻ nội dung tranh, chủ đề "Đông Triều mảnh đất anh hùng”
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước, tự hào mảnh đất đồng triều
3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách 4 Thể dục:
a Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập
- Khởi động theo hát chủ đề b Trọng động :
+ Hô Hấp: Máy bay ù ù
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập tay trước ngực
+ Chân: Đứng lên, ngồi xuống chỗ
+ Bụng: Cúi người gập người phía trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách, khép chân - Về hàng ngang dối diện 3m c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ - Chơi trò chơi, Cho trẻ nhẹ nhàng lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi góc - Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cô gọi đến tên
Trẻ xếp hàng theo tổ
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
+ Thứ 2: Góc Xây dựng, phân vai, tạo hình
+Thứ 3: Góc phân vai, tạo hình, thiên nhiên
+ Thứ 4: Xây dựng, tạo hình, âm nhạc
+ Thứ 5: Góc phân vai, xây dựng, thiên nhiên
+ Thứ 6: Góc xây dựng, tạo hình, âm nhạc
* Góc xây dựng:
+ Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí Lắp ghép thiết bị đồ chơi
*Góc phân vai
+ Chơi gia đình.Bán hàng giải khát
* Góc tạo hình:
+ Tô màu, vẽ, xé, dán nặn loại đặc sản quê hương đông triều
+ Vẽ loại * Góc thiên nhiên
- Tưới cây, chăm sóc cây - Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng
- Chơi với cát, nước * Góc âm nhạc:
- Chơi với dụng cụ âm nhạc Hát chủ đề
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Trẻ biết xếp khối tạo thành bến xe
- Trẻ biết thể vai chơi đảm nhiệm
- Phát triển trí tưởng tưởng, sáng tạo cho trẻ - Biết vẽ, tô mầu theo yêu cấu
- Biết cách chăm sóc
- Dụng cụ âm nhạc
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Đồ chơi góc phân vai
Bộ lắp ghép - Giấy để gấp
- Dụng cụ tưới
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ
- Cho trẻ hát “ Quảng Ninh tươi đẹp” Trị chuyện nội dung bàì hát, chủ đề
- Cơ trị chuyện buổi chơi 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm đó, (VD: Thứ chơi góc Phân vai, Xây dựng, Sách chuyện.) - Giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm đó.( Vd: thứ chơi bán hàng vẽ loại quả, xem tranh trò chuyên chủ đề
- Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi, Nội dung buổi chơi
3 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Quan sát chơi trẻ.
- Cô tham gia chơi trẻ ,
- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng,
- Nhập vai chơi trẻ
- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn chơi 6 Nhận xét góc sau chơi
- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc
( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu sản phẩm nhóm mình),
- Cơ nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
7 Kết thúc.
- Cho trẻ hát " Bạn hết nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay bạn cất đồ chơi " - Nhẹ nhàng cất đồ chơi nơi quy định
-Trẻ trò chuyện cô
Trẻ lắng nghe
- Thoả thuận chơi cô
- Trẻ tự phân công vai chơi nhóm
- Trẻ chơi đồn kết
- Trẻ nhận xét nhóm bạn
- lắng nghe cô nhận xét
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, 3,5
- Quan sát bầu trời tượng: nắng, gió, mưa hoạt động người
- Vẽ loại * Thứ 4,6
- Nhặt vàng rơi - Vẽ mặt trời, vẽ mây
a Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Giúp trẻ cảm nhận thòe tiết đặc trưng mùa
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
b.Kỹ năng:
- Phát triển ý, khả quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định
c.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
Sân trường
- Phấn trắng
2 Trò chơi vận động + Thứ 2,4,6
- Chơi thổi bong bóng xà phịng
- Chơi “ ấy” + Thứ 3,5
- Chơi trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng” - Chơi “ Kéo co”
Trẻ nắm luật chơi, cách chơi
- Biết cách chơi
Rèn luyện khéo léo cho trẻ - Biết đồn kết chơi
- Trị chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước - Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi ngồi sân trường
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:
- Cơ cho trẻ quan sát bầu trời nắng cho trẻ nhận xét
- Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết biết đội mũ trời nắng
* Nhặt vàng rơi
- Cô cho trẻ quan sát sân trường nhận xét: Có nhiều rụng
+ Để sân trường cần phải làm gì?
- Cô cho trẻ nhặt vàng rơi hỏi đặc điểm mà trẻ có
* Vẽ loại
- Cô phát phấn cho trẻ gợi ý, hướng dẫn trẻ vẽ loại
- Đàm thoại với trẻ tranh
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước * Vẽ tự do, nhặt lá.
- Cho trẻ sân vẽ mây, mưa, ông mặt trời
- Trẻ quan sát bầu trời
- Trẻ trị chuyện
- Quan sát tranh
Trẻ vẽ tự 2.Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: “ Lộn cầu vồng”:
+ Cách chơi bạn nhóm cầm tay đọc “ Lộn cầu vòng” Đến câu “ Hai chi em ta lộn cầu vồng” Thì bạn lộn tay thật khéo úp lưng vào tay cầm tay bạn đọc lộn lại
- TC: kéo co:
+ Cách chơi: đội dùng sức kéo dây đội kéo qua vạch đích đội chiến thắng
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ sân,
- Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trong q trình trẻ chơi quan sát,
Lắng nghe
(7)- ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước ăn
- Chăm sóc trẻ ăn
- Chăm sóc trẻ sau ăn
- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
(8)Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước ngủ
- Chăm sóc trẻ ngủ
- Chăm sóc trẻ sau ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,
phịng nhóm
thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
(9)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô - Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ vệ sinh tay, miệng
- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phòng ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhông nói chuyện
- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh
(10)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học - Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ nêu yêu cầu để cắm cờ bé ngoan - Nhận xét bạn lớp - Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
Trang phục trẻ gọn gàng
(11)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ
nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 2), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào chào bố mẹ
(12)Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục:
VĐCB: Chạy dích dắc theo vật chuẩn TCVĐ: Chuyền bóng
Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: hát: " Quê hương tươi đẹp" I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực tập: Trẻ biết chạy dích dắc theo vật chuẩn - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Biết tập thành thạo động tác thể dục
- Rèn luyện phối hợp nhịp nhàng để hồn thành tập - Biết phối hợp với bạn trình chơi
- Rèn luyện ý ghi nhớ học 3 Giáo dục:
- Góp phần rèn luyện tính kiên trì, khéo léo, mạnh dạn tự tin trình học Trẻ có ý thức rèn luyện để giữ gìn sức khoẻ
- Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Phấn, vật chuẩn
- Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm:
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức , giới thiệu :
- Cho trẻ hát “ Quê Hương tươi đẹp” - Trò chuyện nội dung hát, chủ đề + Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, chăm
- Cùng trò chuyện
(13)ngoan, học giỏi để lớn lên trở thành người có ích cho xã hội
- Hôm cô tập vận động với vận động chạy dích dắc theo vật chuẩn Nào sẵn sàng chưa ?
Nội dung
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt đông 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ theo vịng trịn theo hiệu lệnh hát: Đồn tàu nhỏ xíu Kết hợp với kiểu đi: thường, kiễng chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, ga Sau dàn hàng tập thể dục
2.2 Hoạt động 2: Trọng động. + BTPTC:
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập tay trước ngực
+ Chân: Đứng lên, ngồi xuống chỗ
+ Bụng: Cúi người gập người phía trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách, khép chân - Về hàng ngang dối diện 3m
* Vận động bản: Chaỵ dích dắc theo vật chuẩn
- Cô giới thiệu chướng ngại vật cô đặt sân Giới thiệu tâp vận động
+ Cô làm mẫu lần 1không phân tích. + Lần phân tích :
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, nghe hiệu lệnh, khéo léo bắt đầu chạy dích dắc qua
- Sẵn sàng
- Trẻ theo hiệu lệnh
- Trẻ tập theo cô
- Về hàng ngang
- Quan sát cô tập mẫu
(14)chướng ngại vật đặt sẵn, cho không chạm vào chướng ngại vật, ý không bỏ qua chướng ngại vật
- Cơ gọi trẻ lên thực cho bạn quan sát
- Cho trẻ tập 2- lần có thay đổi hình thức - Cơ quan sát động viên trẻ tập
2.3 Hoạt động 3: Trị chơi: Chuyền bóng - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đứng thành hàng dọc bạn cách cánh tay, bạn đầu hàng cầm bóng tay chuyền qua đầu cho bạn phía sau, bạn phía sau đón bóng tiếp tục chuyền cho bạn phía sau mình, bạn cuối cùng, bạn cuối đón bóng chạy lên phía đầu hàng, cúi người chuyền bóng qua chân cho bạn phía sau bạn cuối - Luật chơi: Đội có bạn cuối đón bóng nhanh khéo nhất, đội dành chiến thắng - Trẻ chơi 2-3 lần
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng, vừa hát “Em tập lái tô”
Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng theo cô
(15)Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động : KPXH:
Tìm hiểu danh lam thắng cảnh quê hương Đông Triều Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
I/ Mục đích - Yêu cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết quê hương trẻ có nhiều danh lam thắng cảnh Chùa Non Đơng, có chiến khu Đơng Triều có đền thờ bà Lê Chân, chùa Quỳnh gần nơi trẻ có nhà tưởng niệm anh hùng liệt sĩ, có nhiều nhà máy xí nghiệp
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ 3/ Giáo dục :
- Trẻ yêu quý quê hương II/ Chuẩn bị :
1/ Đồ dùng cô:
- Tranh cảnh đẹp quê hương - Cho trẻ thăm quan
2/ Đồ dùng trẻ: - Phấn cho trẻ vẽ 3/ Địa điểm: - Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1/ Ổn định tổ chức , giới thiệu :
- Cho trẻ hát " Quê hương tươi đẹp" - Trò chuyện nội dung hát, chủ
- Trẻ hát
(16)đề
- Hôm cô tìm hiểu quê hương tươi đẹp
2/Nội dung :
2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu danh lam thắng cảnh quê hương Đông triều.
- Cơ đọc
“ Q hương mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu Quê hương mẹ Mà giáo dạy phải u”
- Các Ai sinh lớn lên có quê hương
Con sinh lớn lên đâu?( Cho vài trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ yêu quê hương
- Cho trẻ quan sát đền, Tượng đền
- Con nhìn xem bà mặc quần áo gì? - Tay bà cầm gì?
- Các nhìn xem ngơi đền có giống ngơi đền thờ khác không?
- Cô nhắc lại lời trẻ
- Khi có dịp đến thăm đền thờ bà xã Nguyễn Huệ Huyện Đơng Triều nhé!
- Cho trẻ thăm quan nhà tưởng niệm Anh hùng liệt sĩ gần nơi trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ lại có bia
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Trẻ quan sát
- Mặc quần áo giáp - Cầm gươm
- Có
- Vâng
- Trẻ thăm quan
(17)tưởng niệm
- Giáo dục trẻ phải biết ghi nhớ công ơn anh hùng liệt sĩ
- Cô giới thiệu thêm cho trẻ nhà máy, doanh nghiệp gần nơi trẻ cho trẻ biết
Cho trẻ thăm quan chùa Non Đông ( Nếu có điều kiện)
Cho trẻ đàm thoại chùa cho trẻ nghe 2.2 Hoạt động Luyện tập :
* Trò chơi : Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Chia lớp làm đội, Nhiệm vụ đội chơi bật qua vòng tìm hình ảnh danh lam thắng cảnh đông triều gắn lên bảng đội chọn tìm nhiều danh lam thắng cảnh đội dành chiến thắng
- Cơ mở nhạc "Đông triều quê em" - Trẻ tham gia chơi
- Nhận xét kết chơi * Trò chơi 2: “Bé khéo tay”
- Cho trẻ vẽ lại cảnh đẹp mà trẻ vừa thăm quan
- Trẻ vẽ theo ý thích trẻ - Cơ bao quát trẻ vẽ
3 Kết thúc :
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ thăm chùa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
(18)Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: VĂN HỌC:
Thơ: Làng em buổi sáng
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài Hát: “ Quê hương tươi đẹp” I Mục đích – Yêu cầu :
1 Kiến thức :
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2.Kĩ năng:
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Slide giáo án điện tử thơ “ Làng em buổi sáng” - Tranh thơ
- Bài hát chủ đề 2 Địa điểm.
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:
- Cho lớp hát “ Quê hương tươi đẹp” - Bài hát nói điều ?
- Quê hương hát nào?
- Hình ảnh quê hương vào kí ức
(19)mỗi người Ai có quê hương với luỹ tre làng, với vườn trĩu , với ao cá rung rinh nước Những hình ảnh đẹp nhiều nhà văn, nhạc sĩ đưa vào tác phẩm nghệ thuật mình, có thơ hay nói phong cảnh làng quê
- Hôm cô thể thơ: “Làng em buổi sáng” tác giả Nguyễn Đức Hậu nhé!
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Đọc Thơ diễn cảm
- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp điệu cử - Cho trẻ nhắc lại tên thơ
* Giảng nội dung: Bài thơ nói cảnh đẹp n bình làng q vào buổi sáng, có tiếng chim hót hay khiến khu vườn xôn xao, cành lá, hoa dậy toả hương đấy!
- Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh minh họa thơ 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả ?
- Bài thơ nói điều gì?
- Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng nào? đâu?
- Cảnh làng em buổi sáng tác giả miêu tả vườn nào?
Trích: “ Tiếng chim hót Ở vườn
………toả hương”
- Các hiểu từ “Xơn xao” khơng?
- Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Lắng nghe cô giảng nội dung thơ
- Quan sát, lăng nghe cô đọc thơ
(20)- Cô giảng từ “Xôn xao”: Xôn xao từ âm thanh, tiếng động rộn lên từ nhiều phía xen lẫn
- Tiếng chimh hót bờ ao nào?
-> Cảnh làng em buổi sáng bờ ao vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước, cá vui tung tăng bơi lội
Trích: “ Tiếng chim hót Ở bờ ao
……tung tăng”
- Con có biết “Rung rinh’ khơng? - Cơ giảng từ “ Rung rinh” nghiac rung động nhẹ nhàng liên tiếp
- Con quê chưa? Các thấy tác giả miêu tả “cảnh làng em buổi sáng” nào, có giống q hương khơng?
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường - Đọc thơ lần 3: Sử dụng PP
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ : - Cô dạy trẻ đọc câu
- Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Trong trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm
3 Kết thúc
- Trẻ trả lời theo ý hiều - Lăng nghe cô giảng từ
- Trẻ trả lời Lắng nghe
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Lăng nghe cô giảng từ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ đọc
(21)- Hơm học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương
- Bài thơ “ Làng em buổi sáng
Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Tình cảm kĩ xã hội Bỏ rác nơi quy định
Hoạt động bổ trợ: Xem tranh môi trường bị ô nhiễm rác I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Tr bi t b rác n i quy đ nh, v sinh s ch g n gàng n i tr ẻ ế ỏ ị ệ ọ ẻ - Thơng qua tình tình hu ng tr bi t đố ẻ ế ược vi c b o v môi trệ ả ệ ường r tấ c n cho cu c s ngầ ộ ố
- Tr nh n bi t đẻ ậ ế ược hành vi b o v môi trả ệ ường hành vi phá h yủ môi trường
Kĩ năng:
- Rèn kỹ bỏ rác nơi quy định lúc nơi
- Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường Giáo dục :
- GD trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường cách bỏ rác nơi quy định. - Tích cực đồn kết tham gia trị chơi
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Phịng học sẽ, thống
- Máy chiếu, video “ Bỏ rác nơi quy định” - Nhạc cho trẻ vận động
- Trị chơi; Chướng ngại vật, tranh lơ tơ mơi trường, bảng, bút 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
(22)- Cơ trị chuyện trẻ nội dung tranh: + Con nhìn thấy gì?
+ Con thấy nào?
+ Con làm để đường phố mơi trường khơng có rác?
- Hôm cô học cách bỏ rác vào nơi quy định nhé!
2.Nội Dung:
2.1 HĐ1: Dạy trẻ kĩ “Bỏ rác nơi quy định”
- Cho trẻ xem video
+ Trong video vừa xem có ai? + Bạn An người nào? + Thú vui bạn gì?
+ Một hơm ăn chuối xong bạn An vứt vỏ đâu?
+ Chuyện xảy ra? + Mẹ bạn nói gì?
+ Một hơm An chơi gặp điều gì? + Lúc thái độ An nào?
+ An nói chuyện với ai? + Mẹ nói với An nào?
+ Sau nghe mẹ nói An cảm thấy nào? + An muốn làm người nào?
+ Ngay sau An đâu?
+ Thời tiết nắng nóng bạn có cảm thấy mệt khơng? Vì sao?
+ Qua video thấy vứt rác nơi quy định hành vi nào?
+ Vứt rác bừa bãi có hại cho chúng ta? + Chúng ta bỏ rác nơi quy định
- Rác vất bừa bãi - Ơ nhiễm mơi trường - Bỏ rác vào nơi quy định
- Vâng ạ!
- Trẻ xem - Trẻ kể - Rất lười
- Ăn quà xem tivi - Vứt nhà
- Em An dẫm phải bị ngã
- Nhắc nhở
- Bị túi rác rơi xuống trước mặt
- Cảm thấy bực - Về kể với mẹ
- Trẻ trả lời
- An nhận hiểu việc
- Muốn làm người lịch
- Đi bỏ túi rác vào thùng
(23)đâu?
+ Đến trường ăn quà xong ta bỏ rác vào đâu? + Sau học xong có rác làm gì? * Các nhớ nên bỏ rác nơi quy định nơi gia đình tránh nhiều bệnh, số bệnh truyền nhiễm đấy, chung tay mơi trường xanh đẹp
+ Bỏ rác nơi quy định hành động gì? - Cơ trẻ làm động tác mô
- Cho trẻ vận động theo nhạc hát: Không xả rác
2.2 HĐ 2: Luyện tập
* Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt - Chia trẻ làm đội
- Cô phổ biến cách chơi: Lần lượt bạn theo đường dích dắc lên gạch chéo hình ảnh bỏ rác bừa bãi gây hại cho môi trường
- Luật chơi: thời gian tính nhạc, kết thúc nhạc đội gạch nhiều tranh giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:
- Các vừa học gì? - Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Làm ô nhiễm môi trường
- Bỏ vào thùng rác - Dọn gọn gàng bỏ vào thùng
- Trẻ lắng nghe
- Rất có ý nghĩa - Trẻ làm cô - Trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(24)Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát: “Quê hương tươi đẹp” Nghe hát: “Đất mỏ quê em”
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Em yêu nhà em” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tên hát, hát giai điệu, lời 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ nghe vận động theo tiết tấu chậm
- Rèn khả tai nghe, hiểu biết âm nhạc, tự tin trước đám đông 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quê hương, yêu âm nhạc II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Xắc xô, phách tre, vòng thể dục 2 Địa điểm tổ chức:Trong lớp III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” trò chuyện hướng trẻ vào
- Đàm thoại nội dung thơ, chủ điểm Quê hương đất nước Bác Hồ
- Giáo dục trẻ thông qua nội dung thơ chủ điểm
- Cô biết hát hay nói quê hương
- Trẻ đọc thơ trị chuyện
(25)tươi đẹp Đó hát quê hương tươi đẹp, lắng nghe nhé!
2 Nội Dung:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp”
- Cô giới thiệu tên hát, “Quê hương tươi đẹp” Dân ca Nùng
* Cô hát mẫu lần 1: Hỏi tên hát, cho lớp nói tên hát
* Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát
Bài hát nói đến quê hương miền núi đẹp có đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây, mùa xuân tới tranh quê hương lại đẹp thêm bạn nhỏ vui mừng hát ca chào đón mùa xuân
- Cô hát lần 3: Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát
* Trẻ hát:
- Cho trẻ hát theo cô hết - lần - Động viên sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát theo tổ Từng tổ thi đua hát Tổ khác nhận xét
- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát - Cho trẻ đếm số bạn lên hát
- Cho cá nhân lên hát - Cơ động viên khích lệ trẻ
2.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Đất mỏ quê em” - Cô hát lần 1: Cô hát đàn
+ Cô vừa hát cho nghe gì?
+ Trị chuyện nội dung giai điệu hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói tên hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ thi đua theo tổ
- Nhóm trẻ lên hát
- Cá nhân trẻ hát
(26)- Cô hát lần 2: Hát đàn + động tác minh hoạ
- Các vừa nghe hát “ Đất mỏ quê em”, thấy giai điệu hát nào?
- Cô hát lần cho trẻ hát cô 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương - Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời