Cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi với mọi vật, với người bạn.. ngồi bên cạnh.[r]
(1)(2)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH
(3)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
Tên khai sinh: Trần Văn Ninh, sau đổi tên Trần Thanh Tịnh, sinh ngày 12 tháng 12
năm 1991 Huế Mất ngày 17 tháng năm 1988 Hà Nội Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam Hội viên sáng lập Hội Nhà văn Việt Nam (1957)
Thanh Thịnh làm nghề hướng dẫn viên du lịch, dạy học, đo đạc ruộng đất Sau
tổng khởi nghĩa tháng Tám (1945), ông làm Tổng thư ký Hội văn hoá cứu quốc Trung Bộ Khi tạp chí Văn nghệ qn đội đời, ơng phó chủ nhiệm Chủ nhiệm Về sau, chuyên sáng tác Ông Uỷ viên Ban chấp hành Hội nhà văn Việt Nam (khoá I, II) Uỷ viên Liên hiệp văn học nghệ thuật Việt Nam Cấp bậc Đại tá QĐND Việt Nam trước nghỉ hưu ông đầu lối viết “những đoạn văn ngắn” nhà văn có nhiều giai đoạn văn học
Tác phẩm chính: Ngậm ngải tìm trầm (truyện ngắn, 1943), Quê mẹ (truyện ngắn,
1941); Chị em (truyện ngắn, 1942); Xuân Sinh (truyện ngắn, 1944); Hận chiến trường (thơ, 1937); Sức mồ hôi (ca dao, 1954);
(4)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH
1)Tác giả:
Thanh Tịnh (1911 – 1988), quê
ngoại thành Huế
(5)Văn 1.2 TƠI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH
1)Tác giả: 2)Tác phẩm:
a)Thể loại: Truyện ngắn
b)Xuất xứ: Trích tập truyện “Quê mẹ” Thanh Tịnh
(6)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH II.ĐỌC HiỂU VĂN BẢN
1)Trình tự diễn tả kỷ niệm
của nhà văn Từ mà nhớ dĩ vãng: biến chuyển trời đất cuối thu hình ảnh em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường gợi cho nhân vật “tôi” nhớ lại ngày kỉ niệm sáng
Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tôi”
trên đường mẹ đến trường
Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tôi”
trên sân trường
Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tơi”
(7)Văn 1.2 TƠI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH II.ĐỌC HiỂU VĂN BẢN
1)Trình tự diễn tả kỷ niệm nhà văn
2Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tôi”
THẢO LUẬN: 3 phút
-Nhóm 1.2: Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tơi” đường mẹ đến trường -Nhóm 3.4: Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tôi” nhìn ngơi trường
(8)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
a)Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tôi” đường mẹ đến trường
b)Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tôi” nhìn ngơi trường
c)Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tơi” lúc ngồi vào chỗ đón nhận học
Con đường, cảnh vật chung quanh vốn quen lần
này tự nhiên thấy lạ
Trang trọng, đứng đắn với quần áo mới,
tay
Cẩn thận, nâng niu vừa lúng túng vừa muốn
thử sức, muốn khẳng định xin mẹ cầm bút, thước bạn khác
Bỗng thấy sân trường dày đặc người, áo quần
sạch sẽ, gương mặt tươi vui, sáng sủa
Ngôi trường xinh xắn, oai nghiêm khác thường Hồi hộp chờ nghe tên
Bỗng cảm thấy lo sợ phải rời bàn tay dịu
dàng mẹ Cảm thấy bước vào giới khác
Cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi với vật, với người bạn
ngồi bên cạnh
Vừa ngỡ ngàng vừa tự tin, nhân vật “tôi” nghiêm trang bước
(9)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH II.ĐỌC HiỂU VĂN BẢN
1)Trình tự diễn tả kỷ niệm nhà văn
2Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tơi”
Câu 3/ NV8.I - Em có cảm nhận thái độ, cử người lớn (ơng đốc, thầy giáo đón nhận học trị mới, phụ huynh) em bé lần đầu học?
Các phụ huynh chuẩn bị chu đáo cho
con em đến trường buổi tựu trường đầu tiên, trân trọng tham dự buổi lễ quan trọng
Ông đốc hình ảnh người thầy,
người lãnh đạo nhà trường từ tốn, bao dung
Người thầy trẻ dạy HS lớp người
vui tính, giàu tình thương u
Qua hình ảnh người lớn,
(10)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH II.ĐỌC HiỂU VĂN BẢN
1)Trình tự diễn tả kỷ niệm nhà văn
2Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tơi”
(11)Văn 1.2 TƠI ĐI HỌC Thanh Tịnh
Ba hình ảnh so sánh Tác dụng
Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lịng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu tròi quang đãng
Ý nghĩ thoáng qua trí tơi nhẹ nhàng mây lướt ngang núi
Họ chim non đứng bờ tổ, nhìn quãng trời cao rộng muốn bay ngập ngừng e sợ Họ thèm vụng ước ao thầm người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè cảnh lạ
Các so sánh xuất
những thời điểm khác để diễn tả tâm trạng, cảm xúc nhân vật Đây so sánh giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm gắn với cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng, trữ tình
Nhờ hình ảnh so sánh
(12)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH
II.ĐỌC HiỂU VĂN BẢN
1)Trình tự diễn tả kỷ niệm nhà văn
2Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tôi”
3)Ý nghĩa ba hình ảnh so sánh 4)Đặc sắc nghệ thuật sức hút
a)Đặc sắc nghệ thuật :
-Bố cục theo dòng hồi tưởng
-Kết hợp kể, miêu tả với bộc lộ tâm trạng, cảm xúc
b)Sức hút:
-Tình truyện
-Tình cảm ấm áp, triều mến người lớn
(13)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH II.ĐỌC HiỂU VĂN BẢN
III.TỔNG KẾT 1/Nội dung: Kỉ niệm sáng tuổi học
trò buổi tựu trường thường ghi nhớ
2/Nghệ thuật: Tự xen lẫn miêu tả biểu cảm
(14)Văn 1.2 TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH II.ĐỌC HiỂU VĂN BẢN III.TỔNG KẾT
IV.LUYỆN TẬP
BT1/9- PBCN em dòng cảm xúc nhân vật “tôi” truyện ngắn “Tôi học”
Dịng cảm xúc nhân vật “tơi” truyện ngắn “Tôi học”
+Không gian đường đến trường
+Cảm giác tiếp xúc với giới lạ
+Cảm nhận tiếp xúc với bạn bè trang lứa
Những cảm xúc hồn nhiên ngày đầu
(15)Văn 1.2 TƠI ĐI HỌC Thanh Tịnh
I.ĐỌC HiỂU CHÚ THÍCH II.ĐỌC HiỂU VĂN BẢN III.TỔNG KẾT
IV.LUYỆN TẬP
2)BT2/9NV8.I- Viết văn ngắn ghi lại ấn tượng em buổi khai giảng
Trên đường đến trường:
-Bầu trời thu
-Con đường đông đúc người, xe
-Nhiều bà mẹ, ông bố đưa đến trường
Trên sân trường:
-Ngôi trường lạ, uy nghi
-Sân trường ồn ào, náo nhiệt
Trong lớp học:
-Bảng đen -Ảnh Bác
(16)A.BÀI HỌC: TÔI ĐI HỌC
-Đọc lại văn bản -Học ghi nhớ
-Hoàn thiện phần luyện tập vào vở B.BÀI MỚI: TRONG LỊNG MẸ
-Đọc văn bản -Tóm tắt văn bản