-Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập.. -Phát biểu và viết được hệ thức của định luật ÔmU[r]
(1)Tuần 1 Tiết 1
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- Nêu cách bố trí tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT hai đầu dây dẫn
- Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I ,U từ số liệu thực nghiệm - Nêu kết luận phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT hai đầu dây dẫn
2 Kĩ :
- Mắc mạch điện theo sơ đồ :
- Sử dụng dụng cụ đo vôn kế , ampe kế - Kỹ vẽ xử lí đồ thị
- Sử dụng số thuật ngữ nói HĐT CĐDĐ
3 Thái độ :
- Cẩn thận , ý an toàn sử dụng điện - u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung bảng 1(tr4-SGK), bảng 2(tr5-SGK) Bảng 1: Kq đo Lần đo Hiệu điện thế(V) Cường độ dòng điện(A) Bảng 2: Kq đo Lần đo Hiệu điện (V) Cường độ dòng điện(A)
1 2,0 0,1
2 2,5
3 0,2
4 0,25
5 6,0
2.Cả lớp học sinh:
-Một dây dẫn nicrơm chiều dài 1800mm, đường kính 0,3mm, dây quấn sẵn trụ sứ (gọi điện trở mẫu)
-1 ampe kế có giới hạn đo 3A,1 vơn kế có giới hạn đo 6V, 12V -1 công tắc
-1 nguồn điện chiều có HĐT thay đổi -các đoạn dây nối
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
Ổn định tổ chức : ( 2’) - Kiểm tra sĩ số - Chia nhóm
- Sinh hoạt yêu cầu môn Kiểm tra cũ : ( 10’)
(2)ĐIỀU KHIỂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Để đo CĐDĐ chạy qua bóng đèn HĐT
giữa hai đầu bóng đèn , cần dùng dụng cụ ?
* Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ
- Vẽ sơ đồ mạch điện gồm : Một nguồn điện , bóng đèn , vôn kế, ampe kế , công tắc Trong vơn kế đo HĐT hai đầu bóng đèn, am pe kế đo CĐDĐ qua đèn
-GV kiểm tra làm học sinh Gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng Sửa lại sai
+ HS trả lời câu hỏi giáo viên
- Đo CĐDĐ chạy qua hai đầu bóng đèn dùng ampekế
- Đo HĐT hai đầu bóng đèn dùng vơn kế
- Nguyên tắc : Khi mắc vôn kế phải mắc song song với hai đầu vật cần đo HĐT, ampekế mắc nối tiếp với vật cần đo CĐDĐ Mắc vôn kế ampekế cho cực dương ampekế vôn kế với cực dương nguồn điện, cực âm ampekế vôn kế với cực âm nguồn điện
- Học sinh xung phong vẽ Các học sinh lại vẽ vào nháp
Bài mới:
- Ở lớp em biết HĐT đặt vào hai đầu bóng đèn lớn CĐDĐ qua bóng đèn lớn đèn sáng Vậy CĐDĐ chạy qua dây dẫn điện có tỉ lệ với HĐT đặt vào hai đầu dây không ? GV giới thiệu vào
* Hoạt động : Tìm hiểu phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT hai đầu dây dẫn ( 15’) - yêu cầu học sinh tìm hiểu sơ đồ mạch điện
hình 1.1
- Quan sát sơ đồ hình 1.1 kể tên , nêu cơng dụng cách mắc phận sơ đồ
- Chốt ( + ) dụng cụ đo điện có sơ đồ phải mắc phía điểm A hay điểm B ?
- Y/C HS vẽ vào sơ đồ mạch điện h1.1 SGK
- Yêu cầu học sinh tiến hành bước sau : + Mắc mạch điện sơ đồ hình 1.1
+ Tiến hành đo cường độ dòng điện I tương ứng với HĐT U đặt vào hai đầu dây, ghi kết đo vào bảng
Y/C HS đọc kết đo CĐDĐ I tương ứng với HĐT U đặt vào đầu dây, ghi kết
I.Thí nghiệm
1 Sơ đồ mạch điện :
-Nguồn điện, công tắc, ampe kế, vôn kế, dây dẫn điện đoạn dây dẫn xét
-Chốt (+) dụng cụ đo điện có sơ đồ phải mắc phía điểm A
- HS vẽ hình 1.1 vào 2.Tiến hành thí nghiệm :
- HS tiến hành bước thí nghiệm theo yêu cầu
- Ghi kết đo vào bảng 1trong bảng GV bảng
Bảng 1:
(3)quả đo vào bảng
* GV Lưu ý cho HS : Khi đọc xong kết phải ngắt mạch để tránh sai số cho kết sau.
- Y/C HS đọc trả lời câu C1 GV nhận xét cho HS ghi
Lần đo
thế(V) dòng
điện(A)
1 0
2 2,7 0,1
3 5,4 0,2
4 8,1 0,28
-Thảo luận nhóm để trả lời C1
* Nhận xét :
Khi tăng ( giảm ) HĐT hai đầu dây dẫn lần CĐDĐ chạy qua dây dẫn tăng( giảm ) nhiêu lần
* Hoạt động : Vẽ sử dụng đồ thị để rút kết luận ( 10’) -Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : Đồ thị biểu
diễn phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm ?
- Dựa vào đồ thị cho biết : U=1,5V I =? ; U =3V I =? ;
U =6V I =?
- GV hướng dẫn lại cách vẽ đồ thị yêu cầu HS trả lời C2 vào
Xác định điểm biểu diễn, vẽ đường thẳng qua gốc tọa độ, đồng thời qua gần tất điểm biểu diễn ( có điểm nằm xa đường biểu diễn phải tiến hành đo lại)
-Gọi Hs nhận xét đồ thị , ( GV giải thích : kết đo cịn mắc sai số , đường biểu diễn qua gần tất điểm biểu diễn )
-Yêu cầu đại diện vài nhóm nêu kết luận mối quan hệ I U
- GV nhận xét lại cho HS ghi kết luận SGK
II ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CĐDĐVÀO HĐT :
1.Dạng đồ thị :
- Từng học sinh đọc phần thông báo dạng đồ thị sgk để trả lời câu hỏi GV đưa :
- Đồ thị biểu diễn phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT có dạng đường thẳng qua gốc tọa độ
-U=1,5V I =0,3A ; U =3V I =0,6A ; U =6V I =0,9A
- HS vẽ đồ thị vào trả lời C2
- HS thảo luận nhóm, nhận xét dạng đồ thị rút kết luận
2.Kết luận (SGK)
HĐT hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần cđdđ chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) nhiêu lần
0 2,7 ,7
5,4
,7 8,1 10,8 U(V)
(4)* Hoạt động : Vận dụng : ( 5’) C3:
- Từ đồ thị hình 1.2sgk trục hoành xác định điểm U =2,5V( U1) Từ U1 kẻ đường
thẳng song song với trục tung, cắt đồ thị K Từ k kẻ đường thẳng song song với trục hoành, cắt trục hoành I1 Đọc trục tung
ta có I1=0,5A Làm tương tự , ứng
với U2 =3,5V I2=0,7A
- Lấy điểm M đồ thị Từ M kẻ đường thẳng song song với trục hoành, cắt trục hoành I3 = 1,1A Từ M kẻ đường
thẳng song song với trục tung, cắt trục hoành U3=5,5V
C4: U2 = ? U1 I2 = ?I1
- Từ hồn thành bảng
III VẬN DỤNG : C3:
- HS làm C3 theo hướng dẫn GV
C4:
-Các giá trị thiếu là: 0,125A ; 4,0V; 5,0V ; 0,3A
4 Củng cố : ( 2’ ) Yêu cầu HS trả lời C5 :
- Nêu kết luận mối quan hệ U,I Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm ? CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn
-Đọc : “có thể em chưa biết” Dặn dị : ( 1’ )
* Ghi nội dung ghi nhớ :
- CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn đó.
- Đồ thị biểu diễn phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT hai đầu dây dẫn đường thẳng qua góc tọa độ hệ IOU( U =0 ; I =0)
I(A)
U(V)
IV MỘT SỐ LƯU Ý
(5)
KÝ DUYỆT CỦA TỔ PHÓ Ngày ký : / / 2011
(6)Tuần 1 Tiết
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
-Nhận biết đơn vị điện trở vận dụng cơng thức tính điện trở để giải tập
-Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm
-Vận dụng định luật Ôm để giải số dạng tập đơn giản Kĩ :
-Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện cường độ dòng điện
-Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng dụng cụ đo để xác định điện trở dây dẫn
3/ Thái độ :
-Cẩn thận, kiên trì học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV : HS: kẻ sẵn bảng ghi thương số U/I dây dẫn dựa vào số liệu bảng (bài )
Lần đo Dây dẫn Dây dẫn
U I U/I U I U/I
1
Trung bình cộng
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : ( 10’)
ĐIỀU KHIỂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Nêu kết luận mối quan hệ hiệu điện hai đầu dây dẫn cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn
2.Từ bảng kết số liệu thí nghiệm trước xác định thương số
U
I Từ kết
hãy nêu nhận xét
-GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn→GV
1.Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào haiđầu dây dẫn
Trình bày rõ, điểm.
2.Xác định thương số
U I
(4 điểm)
(7)đánh giá cho điểm HS
-Nêu nhận xét kết quả: Thương số
U
I có giá
trị gần với dây dẫn xác định làm TN kiểm tra bảng
(2 điểm)
Bài mới:
- Với dây dẫn TN bảng ta thấy bỏ qua sai số thương số
U
I có giá trị
như Vậy với dây dẫn khác kết có khơng ? * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm điện trở ( 17’ )
- GV yêu cầu HS tính thương số
U
I dựa vào
bảng bảng dây dẫn GV theo dõi, kiểm tra giúp đỡ HS yếu tính tốn cho xác
- Y/C HS đọc trả lời câu hỏi C1 GV nhận xét cho HS ghi
- Y/C HS đọc trả lời câu hỏi C2 GV nhận xét cho HS ghi
- GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu SGK trả lời câu hỏi: Nêu cơng thức tính điện trở - GV giới thiệu kí hiệu điện trở sơ đồ mạch điện, đơn vị tính điện trở Yêu cầu HS ghi
-Hướng dẫn HS cách đổi đơn vị điện trở -So sánh điện trở dây dẫn bảng 2→Nêu ý nghĩa điện trở
-Ý nghĩa điện trở: Biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay dây dẫn
I Điện trở dây dẫn Xác định thương số
U
I dây
dẫn
- HS đọc trả lời C1:
+Với dây dẫn thương số
U
I có giá trị
xác định không đổi
- HS đọc trả lời câu hỏi C2 :
+Với hai dây dẫn khác thương số
U I
có giá trị khác Điện trở
a) Trị số U R=
I không đổi dây dẫn gọi điện trở dây dẫn
Cơng thức tính điện trở: U R=
I
b)Kí hiệu điện trở mạch điện:
c) Đơn vị điện trở :
-Đơn vị điện trở Ơm, kí hiệu Ω 1 V A Kilôôm; 1kΩ=1000Ω,
Mêgaôm; 1MΩ=1000 000Ω * Hoạt động : Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm ( 5’)
(8)R= UI ⇒ I= UR , và giới thiệu biểu thức định luật Ôm
-Y/C HS ghi biểu thức giải thích đại lượng có biểu thức
-Yêu cầu dựa vào biểu thức định luật Ôm phát biểu định luật Ôm
* Lưu ý : định luật ơm cho đoạn mạch phát biểu dạng công thức U=I.R ; “Hiệu điện hai đầu đoạn mạch đo tích số cường độ dịng điện chạy mạch điện trở mạch”
*Trong đó:
U : Hiệu điện (V),
I : Cường độ dòng điện (A), R : Điện trở (Ω)
2 Phát biểu định luật
Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây tỉ lệ nghịch với điện trở dây
* Hoạt động : Vận dụng ( 10’) -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đọc, tóm tắt C3? Nêu cách giải?
2 Từ công thức
U R
I
, HS phát biểu sau: “Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn tỉ lệ nghịch với cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn đó” Phát biểu hay sai? Tại sao? -Yêu cầu HS trả lời C4
1.Câu C3: Tóm tắt R=12Ω I=0,5A U=? Bài giải
Áp dụng biểu thức định luật Ôm:
U
I U I R R
=12Ω.0,5A=6V Hiệu điện hai đầu dây tóc đèn 6V
Trình bày đầy đủ bước, (8 điểm) Phát biểu sai tỉ số
U
I không đổi
đối với dây dẫn khơng thể nói R tỉ lệ thuận với U, tỉ lệ nghịch với I (2 điểm)
C4: Vì hiệu điện U đặt vào hai đầu dây dẫn khác nhau, I tỉ lệ nghịch với R Nên R2=3R1 I1=3I2
4 Củng cố : ( 3’)
-GV hệ thống lại nội dung học cách yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Cơng thức R=U/I dùng để làm gì?( Cơng thức R= U/I dùng để tính điện trở dây dẫn) + Từ cơng thức nói U tăng lần R tăng nhiêu lần không? Tại sao?.(Từ công thức U tăng lần R tăng nhiêu lần khơng được.Vì tỉ số U/I khơng đổi.)
5 Dặn dò :
U I
R
(9)- Học làm tập tiết sau tiết sửa tập
IV MỘT SỐ LƯU Ý
KÝ DUYỆT CỦA TỔ PHÓ Ngày ký : / / 2011
(10)Tuần 1 Tiết
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
-Nhận biết đơn vị điện trở vận dụng cơng thức tính điện trở để giải tập
-Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm
-Vận dụng định luật Ôm để giải số dạng tập đơn giản Kĩ :
-Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện cường độ dòng điện
-Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng dụng cụ đo để xác định điện trở dây dẫn
3/ Thái độ :
-Cẩn thận, kiên trì học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
(11)(12)