Phương tiện dạy học : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,bảng con, vở bài tập toán.. Giao bài tập về nhà cho học sinh.[r]
(1)Tuần 1 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện: (Tiết 1, )
CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Đọc trôi chảy, phát âm đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu: Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé, trả lời cấu hỏi SGK - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Có kĩ kể nghe bạn kể
- Bồi dưỡng cho học sinh phát huy trí thơng minh, óc sáng tạo khiếu kể chuyện * Các kĩ sống: - Tư sáng tạo; Ra định; Giải vấn đề
II. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học :- Trình bày ý kiến cá nhân; Đặt câu hỏi;Thảo luận nhóm
III Phương tiện dạy học: Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A, Tập đọc:
1, Giáo viên giới thiệu chủ điểm, tên học 2, Dạy mới:
a, Hoạt động 1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn
- Hướng dẫn học sinh đọc từ, câu, đoạn
- Cho học sinh phát âm: hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ, xin sữa b, Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, giáo viên nêu câu hỏi 1, (SGK) - Giải nghĩa từ: kinh đô
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi (SGK) - Giải nghĩa từ: om sòm
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3, nêu câu hỏi 4,5 - Giảng từ: trọng thưởng
Nội dung: Câu chuyện ca ngợi cậu bé thơng minh, tài trí c, Hoạt động3: Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc theo vai B, Kể chuyện:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn kể đoạn - Tổ chức cho học sinh thi kể
- Nhận xét, ghi điểm cho học sinh kể tốt
3, Củng cố – dặn dò: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung Liên hệ cho học sinh thông minh, sáng tạo Dặn học sinh tập kể lại
HS chuẩn bị đầy đủ SGK
Cả lớp lắng nghe
Học sinh đọc nối tiếp câu Đọc đoạn theo nhóm Đọc đồng đoạn
Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - HS trả lời theo nhóm
- Cả lớp đọc thầm, trả lời Học sinh nhắc lại
Cả lớp theo dõi Phân vai để đọc
- HS quan sát tranh để kể - HS nối tiếp kể theo tranh Nhận xét bạn kể
Học sinh liên hệ thực tế
(2)- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Rèn kỹ làm toán thành thạo
- Bồi dưỡng lực học toán cho học sinh
II Phương tiện dạy học : Bảng phụ ghi nội dung tập 1,bảng con, tập toán III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu 2, Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh làm bài: ghi chữ số vào chỗ chấm
Bài 2: Tổ chức cho học sinh thi điền dãy số theo đội Bài 3: Điền dấu >, <, = vào º ?
Yêu cầu học sinh tự làm
Giáo viên nhận xét chấm điểm cho học sinh Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé dãy số.
3, Củng cố – dặn dò: Tổng kết nội dung tiết học Giao tập nhà cho học sinh
Hai học sinh lên bảng làm, lớp làm vào tập Học sinh thi tiếp sức HS nêu yêu cầu bt
Một số học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng
Hai học sinh lên bảng khoanh số
Tập viết: (Tiết 1) ÔN CHỮ HOA A I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua từ: Vừ A Dính câu: Anh em thể chân tay / Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- Rèn viết mẫu chữ cỡ nhỏ, tương đối nét, thẳng hàng, đủ số lượng chữ - Bồi dưỡng tính trau dồi chữ viết cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Mẫu chữ hoa A, từ câu ứng dụng viết giấy kẻ ô li. III/ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn viết bảng:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa A.
- Giáo viên đưa viết mẫu lên cho HS tìm chữ hoa - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn HS viết bảng - Cho HS luyện viết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ Vừ A Dính. - Giáo viên giới thiệu Vừ A Dính - Giáo viên viết mẫu
- Cho HS luyện viết
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Giáo viên giảng câu tục ngữ, cho HS viết Anh; Rách 3, Hướng dẫn viết vào tập viết:
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Cho HS viết vào theo mẫu 4, Chấm, chữa
5, Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS viết nhà
Học sinh tìm chữ hoa có
Học sinh viết bảng con, bảng lớp
Học sinh đọc từ Học sinh viết bảng Học sinh đọc câu, viết bảng
Cả lớp viêt vào theo mẫu
(3)- Biết cách tính cộng, trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,
- Rèn kĩ làm toán nhanh, thành thạo - Bồi dưỡng lực học toán cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Bảng lớp chép sẵn tập 1( cột a, c) Bảng phụ làm BT 4. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết 2, Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn BT làm tập Bài 1: Tính nhẩm
- Cho HS tự làm - Nhận xét, chữa Bài 2: Đặt tính tính.
- Cho HS làm cột - Nhận xét, chữa
Bài 3,: Yêu cầu HS đọc nhận biết dạng toán
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng sửa Bài 4: Gọi HS đọc toán
Hướng dẫn HS cách giải tốn Nhận xét, chữa
3, Củng cố - dặn dò: Hệ thống cộng, trừ Giao BTVN
2 HS lên bảng làm
3 HS lên bảng làm, lớp làm nháp Một số HS đọc kết
1 HS nêu yêu cầu BT
Học sinh làm bảng con, bảng lớp Nêu cách làm dạng tốn có lời văn nhiều
Học sinh giải vào Cả lớp đọc thầm SGK nhóm làm vào bảng phụ Chọn nhóm làm tốt để khen
Chính tả: (Tiết 1): CẬU BÉ THƠNG MINH I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Tập chép đoạn văn “ Hôm xẻ thịt chim” bài: Cậu bé thông minh Làm tập phân biệt l/n học thuộc 10 chữ
- Rèn kĩ viết tả làm tâp tả - Giáo dục ý thức viết cho học sinh
II/ Phương tiện dạy học: - Bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nội dung tập 2. - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Giáo viên giới thiệu môn học 2, Dạy mới;
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn học sinh tập chép
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn bảng
- Hướng dẫn học sinh nhận xét tả theo gợi ý SGK - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt
Hoạt động 2: Yêu cầu học sinh viết vào vở. Hoạt động 3: Chấm, chữa bài
Học sinh chuẩn bị vở, bút
Học sinh lắng nghe, đọc lại Nêu cách trình bày đoạn văn Học sinh viết bảng
(4)Giáo viên chấm, nhân xét số c, Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống l / n? Tổ chức cho HS thi làm tiếp sức Nhận xét, chữa
Bài tập 3: Điền chữ tên chữ vào bảng chữ cái - Giáo viên mở bảng phụ, nêu yêu cầu tập - Nhận xét, chữa bảng
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống bài, dặn hs học thuộc bảng chữ
1 HS nêu yêu cầu bt Hai đội thi làm nhanh Chọn đội thắng - HS lên bảng làm mẫu Cả lớp làm vào tập hs đọc lại toàn tập
Đạo đức ( Tiết 1): KÍNH YÊU BÁC HỒ I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc
- Hiểu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II Phương tiện dạy học : Tranh ảnh phôtô cho học, tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài: 2, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Giáo viên chia nhóm học sinh, nêu yêu cầu thảo luận u cầu nhóm trình bày
Kết luận: Các ảnh nói tình cảm Bác Hồ đất nước, với thiếu niên nhi đồng
Giáo viên nêu số gợi ý thêm Bác Hồ
3, Hoạt động 3: Kể chuyện “Các cháu vào với Bác” Giáo viên kể
Hướng dẫn học sinh thảo luận
Kết luận: Các cháu yêu quí Bác Hồ Bác Hồ yêu quí thiếu nhi
4, Hoạt động 4:Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy
Gọi học sinh đọc điều Bác dạy Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận
Củng cố nội dung
5, Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội dung Dặn học sinh sưu tầm cho tiết
5 nhóm thảo luận theo nội dung tranh (VBT)
Đại diện nhóm báo cáo Học sinh nhắc lại
Cả lớp lắng nghe
Học sinh thảo luận theo bàn Học sinh nhắc lại
1 học sinh đọc điều
Mỗi nhóm thảo luận điều Bác Hồ dạy
ThĨ dơc
giíi thiƯu ch¬ng
trình-trò chơi nhanh lên bạn ơi
I M c t i ª u.
- Họ c si n h nắ m đ ợ c c h ng t r ì nh m ơn họ c m ột s ố qu y đị nh k hi l u yệ n t ậ p t c ó t h độ đú ng t i n h t hần t ậ p l uyệ n t í c h c ự c
- C h i t r ò c hơ i “N n h l ê n b n ơi” Yê u c ầ u HS b i ế t c ác h c hơ i v t ham gi a o t r ò c h i t ng đ ối c hủ độ ng
I I , C h u ẩ n b ị:
- Đị a ể m: S ân bÃi t ậ p
- P h ¬n g t i Ư n: C h uẩn b ị c òi , kẻ s â n c ho t r ò c hơ i N n h l ê n b n ¬i ”
I I I , H o t đ ộ n g d y - h ä c :
(5)1 P h ần mở đầ u
- GV tập trung lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bµi häc
- GV cho HS tập động tỏc ng
2-Phần bản
- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán môn học.
- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học
Những nội dung tập luyện đ đà ợc rèn
luyn lớp dới cần đợc tiếp tục củng cố hoàn thiện - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. * Ơn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, 2.
GV cho HS ơn lại số đội hình, đội
ngị đ học nhà : Tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn hàng, dồn hàng động tác từ 1-2 lần
3-Phần kết thúc
- Cho HS thờng theo nhịp hát - GV hệ thống
- GV nhËn xÐt giê häc
- HS t Ë p hỵ p , c hó ý ng he p h ỉ b i Õ n néi du ng, yª u c ầ u b ài h ọc
- HS gi ậ m c hâ n t i c hỗ , vỗ t a y t h e o n hị p hát , đ ồng t i t Ë p b µi T D p h ¸t t r i Ĩ n c hu ng c đ a l í p
- HS c hó ý l ¾ n g ng he GV p h æ b i Õ n
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giày dép vào nơi quy định
- HS t ham gi a c hơ i t r ò c hơ i
- HS t hự c h ành ôn l ại m ột s ố độ ng t ác t he o yê u c ầu c GV
Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tập đọc (Tiết 3): HAI BÀN TAY EM I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Rèn đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ Học thuộc – khổ thơ
- Hiểu : Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u Trả lời câu hỏi sgk - Giáo dục em ý thức giữ vệ sinh
II/ Phương tiện dạy học: Tranh SGK Bảng phụ viết khổ thơ cần luỵên đọc. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Gọi HS kể chuyện : Cậu bé thông minh 2, Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc
- Giáo viên đọc thơ
- Hướng dẫn HS đọc, phát âm đúng: siêng năng, cánh tròn, cạnh lòng
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Cho HS đọc thầm khổ thơ 1, GV nêu câu hỏi
- Cho HS đọc tiếp khổ thơ lại, GV nêu câu hỏi 2, - Giảng từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng: Giáo viên treo bảng phụ
- Giáo viên xóa dần từ, câu cho HS luyện đọc Giáo viên ghi điểm cho HS đọc thuộc lòng
3, Củng cố – dặn dò:Giáo viên hệ thống nội dung, liên hệ Dặn HS học thuộc khổ thơ
- HS kể nối tiếp
Cả lớp lắng nghe
Học sinh đọc nối tiếp dịng thơ, khổ thơ, đồng tồn
Cả lớp đọc, trả lời câu hỏi HS đọc, trao đổi để trả lời theo nhóm
Học sinh đọc đồng Học sinh thi đọc
1 số em đọc thuộc
(6)Toán: (Tiết 3) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Biết giải tốn “ Tìm x”, giải tốn có lời văn phép trừ
- Rèn kĩ làm toán nhanh - Bồi dưỡng lực học toán cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Bảng làm tập1, bảng phụ làm tập 3. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Kiểm tra nhà tiết 2, Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Đặt tính tính
- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa Bài 2 : Tìm x:
Cho HS làm vào vở, gọi số em nhận xét bạn
Bài 3: Giáo viên đọc toán Gợi ý HS bước giải Chia lớp thành nhóm
Gọi nhóm trình bày giải
3, Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Giao nhà
2 HS lên bảng làm
1HS nêu yêu cầu tập HS lên bảng, lớp làm vào bảng
Học sinh nêu cách tìm số trừ, số hạng
Học sinh làm, đổi kiểm tra bạn
Học sinh nêu bước giải toán
Học sinh thi làm theo nhóm
Cả lớp nhận xét Chính tả: Tiết CHƠI CHUYỀN
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nghe, viết thơ: Chơi chuyền, làm tập điền vần ao / oao tìm tiếng có âm đầu l / n
- Rèn kĩ nghe, viết xác, kiểu thơ làm tập - Giáo dục ý thức trau dồi chữ viết cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Bảng phụ viết sẵn BT 2, BT tiếng Việt. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Kiểm tra BT tiết 2, Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết - Giáo viên đọc thơ (SGK)
- Giảng nội dung thơ
- Hướng dẫn HS nhận xét thơ
- Hướng dẫn HS viết chữ khó: chuyền, sáng ngời, hịn cuội, dẻo dai
- Giáo viên đọc cho HS viết - Chấm, chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT. Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay oao?
- Giáo viên mở bảng phụ, gọi HS lên bảng thi điền vần nhanh - Nhận xét, chữa
2 HS đọc 10 chữ
Học sinh lắng nghe
Học sinh trả lời câu hỏi nhận xét tả
Học sinh viết bảng Cả lớp nghe viết vào
(7)Bài 3a: Tìm từ có chứa âm l / n Yêu cầu HS tự suy nghĩ, làm Chấm, chữa
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung, dặn HS làm lại BT
Học sinh đọc lại kết HS nêu yêu BT
Học sinh ghi vào bảng Cả lớp sửa vào VBT Tự nhiên – xã hội:(Tiết 1) HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nêu tên phận chức quan hô hấp Biết hoạt động thở diễn liên tục
- Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ
- Thấy tác hại việc ngừng thở để từ có ý thức hít thở cách II/ Phương tiện dạy học: Tranh minh họa quan hô hấp.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn thực hành:
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu - Bước 1: Trị chơi” Bịt mũi nín thở” Cho HS nêu cảm giác sau thực
- Bước 2: Gọi HS lên bảng thở sâu hình 1(SGK) Cho lớp thực lại
Kết luận(SGK).
Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp
Giáo viên nêu gợi ý cho HS trao đổi
Yêu cầu HS nêu tên phận quan hơ hấp hình vẽ
Bước 2: Làm việc lớp
-Gọi số HS lên hỏi – đáp trước lớp Cho HS nêu chức quan hô hấp - Kết luận(SGK).
3, Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội dung, liên hệ Dặn HS nhà học
Cả lớp thực Học sinh trả lời câu hỏi Cả lớp quan sát
Học sinh nhận xét lồng ngực Học sinh nêu học
Học sinh quan sát hình để trao đổi
Học sinh khác nhận xét Từng cặp HS tập hỏi – đáp số HS nêu trước lớp, em khác nhận xét, bổ sung Học sinh nêu học
Thủ công: Tiết GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nắm đặc điểm, hình dáng tàu thủy hai ống khói - Biết cách gấp, cắt tờ giây để tạo hình thành tàu - Bồi dưỡng lịng ham mê mơn học cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo
III/ Các hoạt động dạy – học:
(8)1, Giới thiệu bài:
2, Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
Giáo viên giới thiêu tàu thủy gấp sẵn, giải thích cho HS biết khác tàu thật tàu giấy
3, Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.
Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng. Bước 3: Gấp tàu thủy hai ống khói.
Gọi HS lên bảng thực lại
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết
Cả lớp quan sát, nhận xét Học sinh lên bảng mở tàu Học sinh thực theo tranh quy trình từ hình đến hình
Hai HS thực
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Luyện từ câu: ( Tiết 1): ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Xác định từ vật
- Tìm vật so sánh với câu văn,câu thơ - Bồi dưỡng HS niềm thích thú hình ảnh so sánh mà em chọn
II/ Phương tiện dạy học: Bảng phụ viết tập Bảng lớp viết sẵn tập 2, BT III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu 2, Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tìm từ vật khổ thơ - Giáo viên mời 1HS lên bảng làm mẫu - Yêu cầu HS tự làm theo mẫu - Giáo viên nhận xét, chữa
Bài 2: Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ
- Gọi 1HS lên bảng làm mẫu - Yêu cầu lớp làm - Gọi HS lên bảng thi làm - GV nhận xét, ghi điểm cho HS
Bài 3: Yêu cầu HS nêu hình ảnh mà em thích tập Giáo viên chốt nội dung từ: so sánh
3, Củng cố – dặn dò : Hệ thống nội dung Dặn HS làm lại BT
Học sinh nêu yêu cầu tập Gạch chân từ: tay em
1 HS lên bảng làm, lớp làm vào tập
2 HS nêu yêu cầu BT
Học sinh trao đổi làm theo cặp
Học sinh phát biểu tự
Học sinh nêu từ dùng để so sánh “như”
Toán: Tiết CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc
- Rèn kĩ nhớ làm BT
- Bồi dưỡng tính nhạy cảm giải tốn cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Bảng con, bảng nhóm, BT toán. III/ Các hoạt động dạy – học:
(9)1, Bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết 2, Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng Phép cộng 435 + 127
- Yêu cầu HS đặt tính để tính Phép cộng 256 + 162
- Yêu cầu HS thực Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Tính ( cột 1, 2, )
- Yêu cầu HS tự làm bài, cho HS nêu lại cách tính
Bài ( cột 1, 2, ): Tổ chức cho HS thi làm tiếp sức. Bài 3: Đặt tính tính (cột a)
- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Giao BTVN
2 HS lên làm
Học sinh đọc phép tính Học sinh tính, nêu bước tính HS lên bảng làm, lớp làm bảng
Lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm bảng
Học làm thi theo đội (tính 1)
Cả lớp làm bảng
Học sinh làm vào vở, đọc kết trước lớp
Tự nhiên – xã hội: Tiết NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Hiểu nên thở mũi, khơng nên thở miệng
- Biết hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh, hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe
- Giáo dục hs ý thức giữ vệ sinh đường mũi
II/ Phương tiện dạy học: Các hình SGK Gương soi nhỏ đủ cho nhóm. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Kiểm tra học tiết 2, Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Hướng dẫn HS soi gương để quan sát mũi Yêu cầu HS nhận xét quan sát
Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe Vì ta nên thở mũi
Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp
Yêu cầu cặp HS quan sát hình 3,4,5 SGK Bước 2: Làm viêc lớp.
Gọi số HS lên trình bày kết thảo luận
Kêt luận: Thở khơng khí lành giúp ta khỏe mạnh Thở khơng khí nhiễm có hại cho sức khỏe
3, Củng cố – dặn dò: Học sinh nêu học SGK, GV nhận xét tiết học
2 HS nêu học
Học sinh trao đổi theo cặp Nhận xét theo gợi ý GV HS nhăc lại
Học sinh quan sát, trả lời theo gợi ý GV
Đại diện số cặp báo cáo Học sinh nhắc lại
Học sinh liên hệ việc giữ VS đường mũi
(10)ơn đội hì nh độ i ng ũ-trị chơ i “ Nhó m b a nhó m bảy”
I, Mơc tiªu
- Ơn tập số kỹ đội hình đội ngũ đ học lớp 1, Yêu cầuã
thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện - C hơ i t r ị c h i “N hóm b a n h óm b ả y” C ác e m đã họ c l p Yê u c ầu b i ế t c ác h c hơ i c ùng t ham gi a c hơ i đú ng l uậ t
I I , C h u È n b Þ:
- Đị a ể m: T r ê n s ân t r ng, v ệ si n h s c h s ẽ , b ả o đảm an t o àn l u yệ n t ậ p
- P h ¬n g t i Ư n: C h n b ị c òi , kẻ s â n c ho t r ò c hơ i N hóm b a n hãm b ¶ y ”
II I, Hoạ t độ ng y- h ọc :
H oạt đ ộng d ạy T G H oạt đ ộng h ọc 1 P h ần mở đầ u
- GV ch dn, giỳp đỡ lớp trởng tập hợp, báo cáo, sau phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục vệ sinh nơi tập luyện
- GV cho HS giậm chân, chạy khởi
động chơi trị chơi “Làm theo hiệu
lƯnh”
2-Phần bản
- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào báo cáo, xin phép vào lớp.
GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm GV dùng lệnh để hơ cho HS tập Có thể tập lần lợt động tác
hoặc tập xen kẽ động tác (Khi ôn
các nội dung chia lớp thành các nhóm nhỏ để thc hin).
- Chơi trò chơi Nhóm ba nhóm b¶y”.
GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, sau tổ chức cho HS chơi
3-PhÇn kÕt thóc
- GV cho HS đứng xung quanh vịng trịn vỗ tay hát
- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc
- HS t ậ p hợ p t he o yê u c Ç u c đa l í p t r ë ng, c h ó ý nghe p h æ b i Õ n néi du ng, yª u c ầ u b ài h ọc
- HS c hỉ nh đố n t r a ng p h ục , vệ s i nh nơ i t ậ p l u yệ n
- HS vừ a gi ậ m c h ân t ại c hỗ vừ a đế m t h e o n hị p , c hạ y nh ẹ nh àn g t he o h àng d ọc c hơ i t r ò c h i
- HS ơn tập nội dung theo nhóm (tổ), sau thi đua biểu diễn với xem nhóm (tổ) nhanh, đẹp
- HS tham gia chơi trò chơi - H S vỗ t a y há t
- HS ý nghe GV nhËn xÐt
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Toán: Tiết LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố cộng, trừ khơng nhớ có nhớ 1lần, giải tốn có lời văn vẽ hình theo mẫu - Rèn kĩ giải toán nhanh
II/ Phương tiện dạy học: Vở toán, bảng con. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết 2, Bài mới:
Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách làm Bài 2: Đặt tính tính.
Hai HS lên bảng làm
(11)- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Gọi HS đọc tóm tắt toán - Yêu cầu HS tự giải
Bài 4: Tính nhẩm. Nhận xét, ghi điểm
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Giao BTVN
4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng
1 HS đọc
1 HS lên bảng giải, lớp làm vào
2 đội lên bảng thi làm tiếp sức
Tập làm văn: Tiết NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Rèn kĩ trình bày rõ ràng
- Giáo dục HS ý thức tôn trọng Đội hiểu ý nghĩa đơn từ
II/ Phương tiện dạy học: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách, số tài liệu Đội III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi
Gọi đại diện nhóm nói tổ chức Đội Thiếu niên Giáo viên nhận xét, bổ sung
Bài 2: Điền vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
Yêu cầu HS nêu hình thức mẫu đơn GV phát mẫu đơn cho HS
Gọi số HS đọc đơn
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học.
Hai HS đọc yêu cầu BT nhóm thảo luận hiểu biết Đội theo gợi ý SGK Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm nói hay
1 HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm
Học sinh nêu thứ tự đơn Điền vào mẫu đơn Cả lớp nhận xét, bổ sung
SINH HOẠT LỚP I Đánh giá hoạt động tuần:
* Ưu điểm:
- Thực tốt kế hoạch nhà trường đề - Duy trì tốt nề nếp vào lớp, sĩ số - Vệ sinh lớp tương đối - Trang phục gọn gàng
- Về nhà học làm tương đối đầy đủ * Tồn tại:
- Một số em chưa tự giác tập thể dục II Kế hoạch tuần tới :
(12)- Duy trì sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc