giao an 7 20122013

- Taïi sao khí haäu nhieät ñôùi coù 2 muøa khoâ vaø möa roõ reät laïi laø khu vöïc taäp trung ñoâng daân cö treân theá giôùi..  Khí haäu thích hôïp vôùi nhieàu loaïi caây löông thöïc ne[r]

(1)

Ngày soạn :19-8- 2012 Ngày dạy :2 -8- 2012 PHẦN I

THAØNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MƠI TRƯỜNG TIẾT 01 – BÀI 1

DÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức :

 HS có hiểu biết dân số tháp tuổi, dân số nguồn lao động địa phương

 Tình hình nguyên nhân gia tăng dân số, hậu bùng nổ dân số nước phát triển

2 Về kó :

 Hiểu nhận biết gia tăng dân số bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số  Rèn kĩ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi

3 Về thái độ: Giáo dục vấn đề dân số cho học sinh. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bản đồ gia tăng dân số giới  Tháp tuổi H1.1 SGK

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ : (không) 2 Bài :

Giới thiệu : Theo tài liệu Ủy ban dân số “Toàn giới ngày có 35.600.000 trẻ em sơ sinh đời” Vậy Trái Đất có người ? Trong số có nam – nữ, người già – trẻ Và ngày số trẻ em sinh số dân nước có dân số trung bình, điều có thách thức lớn việc phát triển kinh tế – xã hội hay không ? Bài học hôm giúp làm rõ vấn đề

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN NẮM

Hoạt động : Tìm hiểu dân số, nguồn lao động. - Mục tiêu: HS có hiểu biết dân số tháp tuổi, dân số nguồn lao động địa phương

Cá nhân ( 15’) - Bước

 GV yêu cầu HS tìm hiểu thuật ngữ dân số

 GV giới thiệu vài số liệu nói dân số Ví dụ : Năm 2000 nước ta có 80.902.400 người, Nam : 39.755.400 người Nước ta có nguồn lao động dồi  Vậy làm để biết dân số, nguồn lao động

1 thành phố, quốc gia Đó cơng việc người điều tra dân số

- Các điều tra dân số cho ta biết nội dung gì ?

 GV giới thiệu cấu tạo, màu sắc tháp tuổi :

- Màu xanh : Số người chưa đến tuổi lao động

- Màu xanh biển : Số người độ tuổi lao

1 DÂN SỐ, NGUỒN LAO ĐỘNG :

(2)

động

- Màu cam : Số người tuổi lao động

- Bước 2: GV chia lớp thành nhóm để thảo luận nội dung sau, hết thời gian, GV gọi đại diện nhóm trình bày

▪ Quan sát H1.1 cho bieát :

- Tổng số trẻ em từ sinh ra

đến tuổi tháp ước tính có bé trai, bao nhiêu bé gái ?

- So sánh số người độ tuổi lao

động hai tháp ?

- Nhận xét hình dạng tháp

(Thân, đáy)

◦ GV kết luận :

 Tháp : Khoảng

5,5 triệu bé trai – 5.5 triệu bé gái

 Tháp : Khoảng

4,5 triệu bé trai – triệu bé gái

 Số người lao động

tháp nhiều thaùp

 Tháp : Đáy tháp

rộng, thân thon dần

 Tháp : Đáy thu

hẹp lại, thần mở rộng

 Hình dạng tháp

cho ta biết dân số trẻ

 Hình dạng tháp

cho ta biết dân số già

- Vậy qua tháp tuổi

cho ta biết điều ?

Hoạt động : Tìm hiểu dân số giới.

- Mục tiêu: Tình hình nguyên nhân gia tăng dân số, hậu bùng nổ dân số nước phát triển - Cá nhân ( 15’)

- Bước

 GV yêu cầu HS tìm hiểu thuật ngữ : Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử

 (Hướng dẫn HS đọc biểu đồ H1.3 H1.4 SGK để tìm hiểu khái niệm “Gia tăng dân số”)

- Thế gia tăng dân số tự nhiên gia tăng dân số giới ?



Gia tăng dân số tự nhiên : chênh lệch tỉ lệ sinh tỉ lệ tử năm

Gia tăng dân số giới : chênh lệch người chuyển đến người chuyển năm

- Quan sát H1.3 1.4 đọc dẫn cho biết tỉ lệ gia tăng tự nhiên khoảng cách yếu tố ?



Giữa tỉ lệ sinh tỉ lệ tử Khoảng cách thu hẹp dẫn đến dân số

- Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể dân số qua giới tính, độ tuổi, nguồn lao động tương lai địa phương

2 DÂN SỐ THẾ GIỚI TĂNG NHANH TRONG THẾ KỈ XIX VAØ THẾ KỈ XX

- Vào đầu cơng ngun dân số giới có khoảng 300 triệu người

(3)

Quan saùt H1.2 cho biết :

- Vào đầu cơng ngun dân số giới ? - Dân số giới tăng nhanh vào năm ?



Năm 1804, đường biểu diễn màu đỏ dốc

- Dân số giới tăng nhanh đột biến từ năm ?



Năm 1960, đường biểu diễn màu đỏ dốc đứng - Giải thích nguyên nhân tượng ?



Những năm đầu công nguyên đến kỉ XVI dân số giới tăng chậm chủ yếu thiên tai, dịch bệnh, nạn đói, chiến tranh

Dân số tăng nhanh từ kỉ gần co CM KHKT phát triển mạnh, nông nghiệp (đổi canh tác, giống – cho suất cao), công nghiệp phát triển kinh tế, y tế

Hoạt động : Tìm hiểu vấn đề bùng nổ dân số.

- Mục tiêu: Tình hình nguyên nhân gia tăng dân số, hậu bùng nổ dân số nước phát triển -Thảo luận nhóm ( 10’)

- Bước

 GV tổ chức cho lớp hoạt động nhóm, nhóm bầu nhóm trưởng để điều hành hoạt động, thư kí ghi nội dung thảo luận

- Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử nhóm nước phát triển và đang phát triển vào năm 1950, 1980, 2000 ? So sánh gia tăng dân số nhóm nước trên.

 GV theo dõi HS thảo luận nhóm điền kết vào baûng sau :

Các nước phát

triển Các nước phát triển

Naêm 1950 1980 2000 1950 1980 2000

Tỉ lệ sinh

> 20‰

<

20‰ 17‰ 40‰

>

30‰ 25‰

Tỉ lệ

tử 10‰

<

10‰ 12‰ 25‰ 12‰ 10‰<

KL tỉ lệ GTTN

- Ngày giảm - Thấp nhiều

so với nước phát triển

- Không giảm, mức cao

- Cao nhiều so với nước phát triển - Nhận xét : Tỉ lệ sinh nước phát triển tăng vào đầu kỉ XIX, sau giảm nhanh Sự gia tăng dân số trải qua giai đoạn : Tăng nhanh 1870 – 1950 (khoảng cách mở rộng), sau giảm nhanh (thu hẹp dần)

◦ Tỉ lệ sinh nước phát triển giữ ổn định mức cao thời gian dài kỉ XIX, XX

3 SỰ BÙNG NỔ DÂN SỐ :

- Sự gia tăng dân số không đồng giới : Dân số sụt giảm nước phát triển bùng nổ nước phát triển

(4)

giảm nhanh chóng, sau năm 1950 mức cao

- Từ sau 1950 giới bước vào bùng nổ dân số, dựa vào H1.3 H1.4 giải thích nguyên nhân ?



Đường xanh (tỉ lệ sinh) nước phát triển mức > 30‰, nước phát triển < 20‰ Các nước phát triển góp phần quan trọng vào gia tăng dân số Tỉ lệ gia tăng dân số giới > 2,1% gọi BNDS

- Trong kỉ XIX, XX gia tăng dân số giới có đặc điểm ?

- Hậu BNDS gây cho nước phát triển ?



Nhiều trẻ em cần nuôi dưỡng, gánh nặng ăn mặc, ở, học hành, y tế, việc làm

- Việt Nam thuộc nhóm nước có kinh tế ? Có tình trạng BNDS khơng ? Nước ta có sách để hạ tỉ lệ sinh ?



Thuộc nhóm nước phát triển (1960 ~ 4%, 2003 ~ 1,47%) Cần làm kế hoạch hóa gia đình

- Những biện pháp tích cực để khắc phục tình trạng bùng nổ dân số?



Kiểm soát sinh đẻ, phát triển giáo dục, cách mạng nông nghiệp công nghiệp hóa để biến gánh nặng dân số thành nguồn lực để phát triển kinh tế – xã hội

3 Củng cố :

- Tháp tuổi cho ta biết điều dân số ?

- Kết cấu theo độ tuổi dân số : người lớp tuổi, nhóm tuổi - Kết cấu theo giới tính : Bao nhiêu nam – nữ lớp tuổi, nhóm tuổi IV HĐNT

1 BVH Học làm tập sgk. 2 BSH Chuẩn bị 2

(5)

Ngày soạn : 26/8/2012 Ngày dạy : 11/8/2012 TIẾT 02 – BAØI 2

SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ.

CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI. I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Về kiến thức : Qua HS cần :

 Biết phân bố dân cư không đồng vùng đông dân giới  Nhận biết khác phân bố ba chủng tộc giới

2 Về kó :

 Rèn luyện kĩ đọc đồ phân bố dân cư

 Nhận biết ba chủng tộc giới qua ảnh thực tế 3 Về thái độ: - Có tinh thần đồn kết dân tộc giới.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bản đồ phân bố dân cư giới  Bản đồ tự nhiên giới

 Tranh ảnh chủng tộc giới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Kiểm tra cuõ :

 Tháp tuổi cho biết đặc điểm dân số ?

(Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể dân số qua giới tính, độ tuổi, nguồn lao động và tương lai địa phương.)

 Bùng nổ dân số xảy ? Nêu nguyên nhân, hậu cách giải ? 2 Bài :

Giới thiệu : Loài người xuất Trái Đất cách hàng triệu năm Ngày người đã sinh sống hầu khắp nơi Trái Đất, có nơi dân cư tập trung đơng, có nơi thưa thớt Vì lại có phân bố vậy, hôm giải vấn đề

Hoạt động : Tìm hiểu phân bố dân cư.

- Mục tiêu: Biết phân bố dân cư không đồng vùng đông dân giới

- Cá nhân ( 15’) - Bước

 GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ dân số

 GV phân biệt cho HS khái niệm dân số dân cư  Dân số : Tổng số người lãnh thổ

được xác định thời điểm định

 Dân cư : Tất người sống lãnh thổ, định lượng mật độ dân số

- Yêu cầu HS tìm hiểu thuật ngữ “Mật độ dân số”.



Số cư dân trung bình sinh sống đơn vị diện tích lãnh thổ (đơn vị : người/km2)

(6)

 Từ khái niệm mật độ dân số áp dụng vào tính tập 2/9

 Sau HS tính xong, GV gọi

vài HS báo cáo, lớp nhận xét

 Việt Nam : 238người/ km2  Trung Quốc : 133người/ km2  Inđơnêsia : 107người/ km2

- Từ khái qt cơng thức tính

mật độ dân số ?

 Quan sát H2.1 cho biết :

- Một chấm đỏ người ?

- Có khu vực chấm đỏ dày, có nơi thưa, có nơi khơng có nói lên điều ?

- Như mật độ chấm đỏ thể điều ?



Mật độ dân số

- Số liệu mật độ dân số cho biết điều ?

 GV sử dụng đồ phân bố dân cư đồ TNTG : - Kết hợp lược đồ H2.1 đồ phân bố dân cư

giới : Kể tên xác định khu vực đông dân giới (Từ phải sang trái : Châu Á – châu Mỹ)

- GV cho HS kể tên HS xác định đồ - Đối chiếu với BĐTNTG cho biết khu vực đông dân

chủ yếu tập trung đâu ? Khu vực thưa dân đâu ?



Những khu vực động dân : Những thung lũng đồng sơng lớn Hồng Hà, Ấn – Hằng , Lưỡng Hà, sơng Nin

Những khu vực có kinh tế phát triển châu lục : Tây Trung Âu, Đông Bắc Hoa Kỳ, Đông Nam Braxin, Tây Phi

Những khu vực thưa dân : Hoang mạc, vùng cực, gần cực, vùng núi cao, vùng nằm sâu lục địa

- Nhận xét phân bố dân cư giới giải thích ngun nhân ?



Điều kiện sinh sống, lại có khó khăn không

- Bằng hiểu biết mình, giải thích vùng Đông Á (Trung Quốc) vùng Nam Á, Trung Đông lại đông dân ?



nơi có văn minh lâu đời, nơi sản xuất phát triển

- Tại nói “Ngày người có thể sống nơi Trái Đất” ?



Vì có phương tiện lại với kĩ thuật đại, khoa học kĩ thuật phát triển

+ Hoạt động : Tìm hiểu chủng tộc giới. tìm hiểu thuật ngữ “Chủng tộc”

- Dân cư giới phân bố không đồng

- Số liệu mật độ dân số cho biết tình hình phân bố dân cư địa phương, nước

- Dân cư tập trung sinh sống đồng châu thổ ven biển, thị nơi có khí hậu tốt, điều kiện sing sống, lại thuận lợi

2 CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI :

- Dân cư giới thuộc chủng tộc lớn : Môngôlôit, Nêgrôit, Ơrôpêôit Dân số (người)

(7)

- Căn vào đâu để chia dân cư giới thành các chủng tộc ?



Dựa vào hình thái bên ngồi thể, màu tóc, da, mắt, mũi

- Dựa vào H2.2 hiểu biết thân, cho biết đặc điểm hình thái bên ngồi địa bàn cư trú chủ yếu của chủng tộc ?



Mơngơlơit : Da vàng, tóc đen, mắt đen, mũi thấp, chủ yếu sống châu Á

Nêgrôit : Da đen, tóc xoăn, ngắn, mắt đen – to, mũi thấp – rộng, chủ yếu sống châu Phi

Ơrơpêơit : Da trắng, tóc nâu – vàng, mắt xanh – nâu, mũi cao – hẹp, chủ yếu sống châu ÂU

 GV tổng kết :

- Sự khác chủng tộc hình thái bên ngồi Mọi người có cấu tạo thể giống

- Sự khác bắt đầu xảy cách 50 ngàn năm lồi người cịn lệ thuộc vào tự nhiên Ngày khác di truyền

- Ngày chủng tộc sinh sống, làm việc tất châu lục quốc gia giới

-Môngôlôit, châu Phi thuộc chủng tộc Nêgrôit, châu Âu thuộc chủng tộc Ơrôpêôit

3 Củng cố :

- Hãy định đồ giới kh vực dân cư tập trung đơng, khu vực thưa dân giải thích ?

- Sưu tầm tranh ảnh làng xóm nơng thơn thị IV HĐNT

1 BVH Học làm tập 2trang sgk. 2 BSH Chuẩn bị 3

(8)

TUAÀN 2

QUẦN CƯ – ĐÔ THỊ HÓA I MỤC TIÊU BÀI HOÏC :

 Nắm đặc điểm quần cư nông thôn quần cư đô thị  Biết vài nét lịch sử phát triển đô thị hình thành kiểu thị 2 Về kĩ :

 Nhận biết quần cư đô thị hay nông thôn qua ảnh chụp thực tế  Nhận biết phân bố siêu đô thị đông dân giới

3 Về thái độ: - Phát triển đô thị cách bền vững II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bản đồ dân cư giới đô thị  Ảnh đô thị Việt Nam giới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Kiểm tra cũ :

 Xác định khu vực đông dân, thưa dân đồ dân cư giới Giải thích ?  Căn vào đâu để dân cư giới chia thành chủng tộc ? Việt Nam thuộc chủng tộc ? (Dựa vào hình thái bên ngồi thể, màu tóc, da, mắt, mũi.Dân cư giới thuộc chủng tộc lớn : Môngôlôit, Nêgrôit, Ơrôpêôit.)

2 Bài :

Giới thiệu : Trước người sống hoàn toàn lệ thuộc vào thiên nhiên Sau người đã biết sống tụ tập, quây quần bên để có thêm sức mạnh khai thác cải tạo thiên nhiên Bài học hơm giúp tìm hiểu vấn đề

Hoạt động : Tìm hiểu quần cư nông thôn quần cư đô thị.

- Mục tiêu: Nắm đặc điểm quần cư nông thôn quần cư đô thị

- Quần cư ?



Quần cư dân cư sống tập trung quây tụ lại nơi, vùng

- Có kiểu quần cư ?



Có kiểu quần cư : Quần cư nông thôn quần cư đô thị

◦ GVMR : Quần cư có tác động lớn đến phân bố, mật độ dân số, lối sống dân cư nơi

- GV cho cá nhân thảo luận câu hỏi : Quan sát H3.1 & H3.2 cho biết khác giữa kiểu quần cư đô thị và nông thôn?

◦ GV theo dõi, bổ sung ý kiến cho hoàn chỉnh

(9)

Quần cư nông thôn Quần cư đô thị Cách tổ chức

sinh soáng

-Nhà cửa xen ruộng đồng, tập hợp thành làng xóm

- Nhà cửa quây quần thành phố xá

Mật độ - Dân cư thưa - Dân tập trung đơng

Hoạt động

kinh tế - Sản xuất nông – lâm – ngư nghiệp

- Sản xuất công nghiệp – dịch vụ

- Hãy liên hệ nơi em thuộc kiểu quần cư ?



Thuộc kiểu quần cư noâng thoân

- Với thực tế địa phương kiểu quần cư thu hút số đơng dân tới sinh sống ?



Xu ngày có nhiều người sinh sống thị làm đẩy mạnh q trình thị hóa xuất nhiều thị

Hoạt động : Tìm hiểu thị hóa, siêu đô thị.

- Mục tiêu: Biết vài nét lịch sử phát triển đô thị hình thành kiểu thị

- Tìm hiểu thuật ngữ “Đơ thị hóa”

- Đơ thị xuất Trái Đất từ ?



Từ thời kì Cổ đại (Trung Quốc, Ấn Độ, Hy Lạp…) người biết trao đổi hàng hóa

- Đô thị phát triển mạnh ?



Từ kỉ XIX, cơng nghiệp phát triển

 Q trình phát triển thị gắn liền với q trình phát triển thương nghiệp, thủ công nghiệp công nghiệp  Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng hình thành siêu

đô thị

 GV sử dụng đồ đô thị lớn giới HD HS đọc H3.3 trả lời câu hỏi :

- Có siêu đô thị từ triệu dân trở lên ?



Có 23 siêu đô thị

- Châu lục có nhiều siêu thị từ triệu dân trở lên ?



Châu Á, 12 siêu đô thị

▪ GV cho HS đọc HS xác định lược đồ

▪ Đọc tên 12 siêu thị châu Á

▪ Tìm số siêu đô thị nước phát triển, phát triển



Phát triển : siêu đô thị (Châu Âu, Bắc Mó, Nhật Bản) Đang phát triển : 16 siêu đô thị

Các siêu thị phần lớn thuộc nước phát triển - Tỉ lệ dân số đô thị giới từ kỉ XVIII

2 ĐÔ THỊ HÓA CÁC SIÊU ĐÔ THỊ :

- Đơ thị xuất sớm phát triển mạnh kỉ XIX lúc công nghiệp phát triển

- Số siêu đô thị ngày tăng nước phát triển, đặc biệt châu Á Nam Mĩ

(10)

đến tăng lần ?



Từ 5% lên 46%, tăng gấp 9,2 lần

- Sự tăng nhanh tự phát số dân đô thị của các siêu đô thị gây hậu ?



Môi trường, sức khoẻ, giao thông, giáo dục, trật tự an ninh không đảm bảo…

dân số giới có xu hướng ngày tăng

3 Củng cố

Bài tập : GV hướng dẫn HS khai thác từ xuống dứơi, từ trái sang phải.  Theo số dân : 12 – 20 – 27 có chiều hướng tăng dần

 Theo ngơi thứ :

 Niu – ok : Từ thứ năm 1950, 1975 xuống thứ năm 2000

 Luân Đôn : Từ thứ năm 1950 xuống thứ năm 1975 khỏi danh sách năm 2000  TơKiơ : khơng có tên năm 1950 lên thứ năm 1975 đứng đầu danh sách năm 2000  Theo châu lục :

 Năm 1950 : Có Bắc Mĩ châu ÂU

 Năm 1975 : Có Bắc Mĩ, Nam Mĩ, châu Âu, châu Á

 Năm 2000 : có Bắc Mĩ, Nam Mĩ, châu Á châu Âu khơng cịn thị - Nhận xét : Số siêu đô thị ngày tăng nước phát triển thuộc châu Á Nam

Mĩ Dân số siêu đô thị đông dân tăng từ 12 – 27 triệu dân IV HĐNT

1 BVH Học làm tập sgk. 2 BSH Chuẩn bị Thực hành

(11)

THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

Qua tiết thực hành củng cố cho HS :

 Khái niệm mật độ dân số phân bố dân cư không đồng giới  Các khái niệm đô thị, siêu đô thị phân bố siêu đô thị châu Á 2 Về kĩ :

 Nhận biết số cách thể mật độ dân số, phân bố dân số đô thị lược đồ dân số  Đọc khai thác thông tin lược đồ dân số

 Đọc biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi 3 Về thái độ: Giáo dục hs vấn đề dân số

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bản đồ dân số tỉnh, thành nơi trường đóng (nếu có)  Bản đồ hành Việt Nam

 Bản đồ tự nhiên châu Á III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ :

 So sánh khác quần cư đô thị quần cư nông thôn Các siêu thị chủ yếu tập trung nhóm nước ?

 Làm tập số nêu nhận xét 2 Bài :

Giới thiệu : Chúng ta tìm hiểu khái niệm : Mật độ dân số, phân bố dân cư, tháp tuổi Bài hôm phân tích lược đồ tháp tuổi để củng cố kiến thức học

Hoạt động :

- Mục tiêu: Khái niệm mật độ dân số phân bố dân cư không đồng giới

 GV hướng dẫn lớp cách đọc lược đồ : Đọc tên, bảng giải (thang màu), tìm màu

 Sau thời gian thảo luận, GV cho đại diện HS báo cáo, nhận xét bổ sung

- Nơi có mật độ dân số cao đâu ? Bao nhiêu ? - Nơi có mật độ dân số thấp đâu ? Bao nhiêu ? - Nhận xét mật độ dân số tỉnh Thái Bình ?



Thuộc loại cao nước ta So với mật độ dân số nước 238 ng/km2 (2001) Thái Bình cao – lần (Do ảnh hưởng kinh tế)

BÀI TẬP :

- Nơi có mật độ dân số cao thị xã Thái Bình, mật độ > 3000 ng/km2

(12)

Hoạt động :

- Mục tiêu: Các khái niệm đô thị, siêu đô thị phân bố siêu đô thị châu Á

- Nhắc lại dạng tổng quát phân chia tháp tuổi ?



Tháp tuổi có kết cấu dân số trẻ : Hình tam giác, đáy mở rộng, đỉnh nhọn

Tháp tuổi có kết cấu dân số già : Hình tam giác đáy bị thu hẹp, nhóm trẻ có tỉ lệ nhỏ

Tháp tuổi có kết cấu ổn định : cạnh bên gần thẳng đứng, hình tháp

- Bước

 GV dành thời gian 5’ cho HS thảo luận nhóm : - Hình dạng tháp tuổi có thay đổi ?



– 4t : Nam từ 5% giảm gần 4% - Nữ từ gần 5% giảm cịn 3,5%

15 – 60t : Năm 1989 đông 15 – 19t Năm 1999 đông 20 – 24t vaø 25 – 29t

 Kết luận : Sau 10 năm dân số thành phố Hồ Chí Minh già

- Cho biết nhóm tuổi tăng tỉ lệ ? Nhóm nào giảm tỉ lệ ?

- Nhắc lại trình tự đọc lược đồ ?



Tên lược đồ, dẫn có kí hiệu, ý nghĩa kí hiệu, giá trị chấm lược đồ, tìm phân bố chấm

◦ GV dành thời gian cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi tập

◦ GV sử dụng đồ phân bố dân cư cho HS tìm HS đọc

- Xác định lược đồ khu vực tập trung nhiều chấm nhỏ (500.000 người)

- Tìm vị trí khu vực có chấm trịn (các siêu thị) ?

BÀI TẬP :

- Tháp tuổi năm 1989 có :

 Đáy mở rộng

 Thaân : Thu hẹp



Kết cấu dân số trẻ

- Tháp tuổi năm 1999 có :  Đáy : Thu hẹp lại  Thân : mở rộng



Kết cấu dân số già

- Nhóm độ tuổi

lao động tăng tỉ lệ, cịn nhóm độ tuổi lao động giảm tỉ lệ

BÀI TẬP :

- Những khu vực tập

trung đông dân châu Á Đông Á, Đông Nam Á, Nam Á

- Ven biển đại

dương : Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương trung hạ lưu sơng lớn

3 Củng cố :

- GV lưu ý HS kĩ sử dụng thường xuyên : Đọc liên hệ phân tích lược đồ Biểu dương nhóm hoạt động tốt

- Ơn đới khí hậu TĐ lớp : Ranh giới, đặc điểm khí hậu (nhiệt độ, lượng mưa)

IV HÑNT

- Trình bày đặc điểm mơi trường đới nóng?

(13)

Ngày soạn : 2/09/2012 Ngày dạy : 2/09/2012 Phần : CÁC MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ

Chương I : MƠI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NĨNG. TIẾT – BÀI 5

ĐỚI NĨNG – MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM. I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Về kiến thức : Qua này, HS cần :

 Xác định vị trí đới nóng giới kiểu mơi trường đới nóng

 Trình bày đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm (nhiệt độ lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xun quanh năm)

2 Về kó :

 Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa mơi trường xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm

 Nhận biết mơi trường xích đạo ẩm qua đoạn văn mô tả qua ảnh chụp 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường.

 Bản đồ khí hậu giới hay đồ miền tự nhiên giới  Các biểu đồ lược đồ SGK phóng to

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ :

 Nhắc lại đới khí hậu bề mặt Trái Đất ? Ranh giới đới ( Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới)

2 Bài :

Giới thiệu : Trên Trái Đất có mơi trường với diện tích khơng lớn lại nơi có diện tích rừng rậm xanh quanh năm rộng giới Thiên nhiên tạo điều kiện cho sống phát triển phong phú Vậy môi trường nào, đới ? Bài hôm làm rõ vấn đề

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NỘI DUNG CẦN NẮM

Hoạt động : Tìm hiểu đới nóng

- Mục tiêu: Xác định vị trí đới nóng giới kiểu mơi trường đới nóng

 GV treo đồ đới khí hậu giới - Hãy xác định vị trí đới nóng đồ ? (Đới

nóng “Nội chí tuyến”)

- Có lần năm mặt trời chiếu vng góc với vùng nội chí tuyến ? (22.6 & 22.12) Lượng nhiệt nhận ?

- Đới nóng chịu tác động loại gió ?



Gió tín phong (mậu dịch)

- Phạm vi gió thổi ?

1 ĐỚI NĨNG :

(14)



Từ 300B – N xích đạo.

- Gió tín phong có hướng ? Ngun nhân hình thành ?



Hướng Đơng Bắc & Đơng Nam Do dải áp thấp xích đạo hút gió từ dải áp cao chí tuyến

- So sánh tỉ lệ diện tích đới nóng với diện tích đất nổi Trái Đất ?



Chiếm phần lớn diện tích đất - Đặc điểm giới động thực vật đới nóng ?



70% số loài chim, thú Trái Đất sinh sống rừng rậm đới nóng

- Đặc điểm dân số đới nóng ?



Là nơi có nông nghiệp cổ truyền lâu đời, tập trung đông dân

- QS H5.1 nêu tên kiểu môi trường đới nóng ?

 Mơi trường hoang mạc có đới nóng đới ơn hịa nên học riêng

Hoạt động : Tìm hiểu mơi trường xích đạo ẩm. - Mục tiêu: Trình bày đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm (nhiệt độ lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xuyên quanh năm)

- Xác định đồ vị trí mơi trường xích đạo ẩm ?

 GV chia lớp thành nhóm thảo luận hai câu hỏi in nghiêng trang 16 SGK :

- Đường biểu diễn nhiệt độ trung bình năm của Xingapo cho thấy đặc điểm ?



Đường nhiệt độ dao động mức cao > 250C, nóng quanh năm

- Sự phân bố lượng mưa trung bình năm ?



Tháng có mưa cao 160 mm

- Từ đặc điểm khí hậu Xingapo rút đặc điểm khí hậu mơi trường xích đạo ẩm.



Biên độ ngày cao 100C, mưa vào chiều tối, kèm theo sấm chớp

- Đặc điểm khí hậu ảnh hưởng đến sinh vật như ?



HS trả lời, GV chuẩn xác (Cho HS liên hệ đến H5.3 & 5.4)

- GV giới thiệu H5.5 : Rừng ngập mặn điển hình mơi trường xích đạo ẩm

- Đới nóng chiếm diện tích đất lớn bề mặt Trái Đất, giới động thực vật phong phú

- Đới nóng khu vực đông dân giới

- Đới nóng gồm kiểu mơi trường :  Mơi trường xích đạo ẩm

 Mơi trường nhiệt đới

 Mơi trường nhiệt đới gió mùa  Mơi trường hoang mạc

2 MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM : a Khí hậu :

- Nhiệt độ : Trung bình năm 25 – 280C Chênh lệch nhiệt độ tháng mùa hạ tháng mùa đông thấp 30C.

- Lượng mưa : Mưa nhiều quanh năm, trung bình 1500 – 2500 mm



Mơi trường xích đạo ẩm có khí hậu nóng, độ ẩm cao > 80%

b Rừng rậm xanh quanh năm :

- Độ ẩm nhiệt độ cao tạo điều kiện tốt cho rừng xanh quanh năm Vùng cửa sơng biển có rừng ngập mặn

- Rừng có nhiều lồi mọc thành nhiều tầng, có nhiều loài chim thú sinh sống

(15)

Biểu đồ A : Mưa nhiều quanh năm, nóng > 270C, biên độ nhiệt năm thấp - biểu đồ cịn lại có lượng mưa phân bố không đều, nhiệt độ chênh lệch lớn IV HĐNT

(16)

TUAÀN 3

Ngày soạn : 25/092012 Ngày dạy : 26/09/2012

TIẾT – BÀI 6

MƠI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI. I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

 Nắm đặc điểm môi trường nhiệt đới (nóng quanh năm có thời kì khơ hạn) kiểu khí hậu nhiệt đới (nóng quanh năm lượng mưa thay đổi : Càng gần chí tuyến giảm dần thời kì khơ hạn kéo dài)

 Nhận biết cảnh quan đặc trưng môi trường nhiệt đới xavan hay đồng cỏ cao nhiệt đới 2 Về kĩ :

 Củng cố rèn luyện kĩ đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa  Củng cố kĩ nhận biết mơi trường địa lí cho HS qua ảnh chụp 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Biểu đồ khí hậu giới

 Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa môi trường nhiệt đới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Xác định ranh giới đới nóng ? Kể tên kiểu mơi trường đới nóng ?  Mơi trường xích đạo ẩm Mơi trường nhiệt đới Mơi trường nhiệt đới gió mùa  Mơi trường hoang mạc

2 Bài :

Giới thiệu : Môi trường nhiệt đới nằm đới nóng, ngồi đặc điểm chung đới nóng, mơi trường nhiệt đới cịn có đặc điểm chung ?

Hoạt động : Tìm hiểu khí hậu.

- Mục tiêu: Nắm đặc điểm mơi trường nhiệt đới (nóng quanh năm có thời kì khơ hạn) kiểu khí hậu nhiệt đới (nóng quanh năm lượng mưa thay đổi : Càng gần chí tuyến giảm dần thời kì khơ hạn kéo dài)

◦ GV sử dụng đồ kiểu môi trường - Xác định vị trí mơi trường nhiệt đới ?

- Xác định vị trí địa điểm : Malacan (Xu – đăng) Giamêna (Sát) đồ : Cùng nằm môi trường nhiệt đới, địa điểm chênh vĩ độ - Bước

◦ GV cho HS thảo luận nhóm :

- QS biểu đồ, nhận xét phân bố nhiệt độ và lượng mưa năm khí hậu nhiệt đới.

1 KHÍ HẬU :

(17)

ý

 Malacan : 25 – 280C Thời kì nhiệt độ tăng : T3 – T4, T10 – 11

 Giamêna :22 – 340C  120C, thời kì nhiệt độ tăng T4 – T5, T7 – T8

 Nhận xét : Đường nhiệt độ dao động mạnh 22 – 340C có lần tăng cao năm T3 – T4, T9 – T10 (Mặt trời qua thiên đỉnh)

 Malacan : Mưa tháng, nhiều T5 – T10 Không mưa tháng (11, 1, 2)

 Giamêna : Mưa tháng, tập trung T5 – T9 Không mưa tháng

 Nhận xét : Cột mưa chênh lệch – 250 mm, lượng mưa giảm dần chí tuyến, tháng khơ hạn tăng lên, mưa tập trung vào mùa

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm khác. - Mục tiêu: Nhận biết cảnh quan đặc trưng môi trường nhiệt đới xavan hay đồng cỏ cao nhiệt đới - Cá nhân ( 25’)

- Bước

- QS H6.3 & 6.4 : Giới thiệu xa van Đông Phi Tây Phi Nêu nhận xét giống và khác xavan ? Nguyên nhân ?

 Giống : Cùng thời kì mùa mưa

 Khác :

 H6.3 cỏ thưa, khơng xanh tốt, cao, khơng có rừng hành lang

 H6.4 : Thảm cỏ dày, xanh hơn, nhiều cao phát triển, có rừng hành lang

 Nguyên nhân : Kênia mưa

hơn Trung Phi

 Nhận xét : Lượng mưa

thời gian khô hạn có ảnh hưởng đến thiên nhiên, thực vật, người Xavan hay đồng cỏ nhiệt đới thảm thực vật tiêu biểu môi trường nhiệt đới ◦ Từ thay đổi lượng mưa năm theo

mùa môi trường nhiệt đới ảnh hưởng tới thiên nhiên

- Thực vật ảnh hưởng

như ?

- Biến đổi từ xích đạo

về chí tuyến thể ?

- Mực nước sơng thể

hiện theo lượng mưa ?

- Loại đất chủ yếu của

- Nhiệt độ : Cao quanh năm, TB > 200C, biên độ nhiệt độ năm gần chí tuyến cao (> 100C) Có lần nhiệt độ tăng cao lúc mặt trời qua thiên đỉnh

- Lượng mưa : TB năm 500 – 1500mm, có mùa rõ rệt : mùa mưa mùa khơ Càng gần chí tuyến thời kì khơ hạn kéo dài (3 – tháng) 2 CÁC ĐẶC ĐIỂM KHÁC CỦA MÔI TRƯỜNG :

- Thực vật thay đổi theo mùa, xanh tốt vào mùa mưa, khô héo vào mùa khô - Càng gần chí tuyến thực vật nghèo nàn, khơ cằn : Từ rừng thưa sang đồng cỏ cao (Xavan) cuối nửa hoang mạc

- Sông có mùa nước : Mùa lũ mùa cạn

(18)

mơi trường nhiệt đới ? Q trình hình thành của ?

Đất đai lượng mưa tập trung vào một mùa ?

- Tại khí hậu nhiệt đới có mùa khơ mưa rõ rệt lại khu vực tập trung đông dân cư thế giới ?

 Khí hậu thích hợp với nhiều loại lương thực chủ động nguồn nước vào mùa khơ

- Tại diện tích xavan ngaøy caøng

mở rộng ?

 Do lượng mưa xavan,

cây bụi bị phá để lấy củi, làm nương rẫy

- Môi trường nhiệt đới trồng nhiều loại lương thực công nghiệp nên dân cư tập trung đông

3 Củng cố :

- Giải thích đất vùng nhiệt đới lại có màu đỏ vàng : Do q trình tích tụ ơxit sắt nhơm mặt đất vào mùa khơ

- Bài tập :

 Biểu đồ trái : Có đường biểu diễn nhiệt độ với lần tăng cao, nhiệt độ quanh năm > 200C, có thời kì khơ hạn (Mưa tập trung vào mùa)  Khí hậu nhiệt đới Bắc bán cầu

Biểu đồ phải : t0 > 200C, biên độ nhiệt > 150C, thời kì khơ hạn dài tháng



Nam bán cầu Mùa mưa trái ngược T11 – T4 mùa hạ Nam bán cầu

IV HÑNT

(19)

Ngày soạn : 27/09/2012 Ngày dạy : 28/09/2012 TIẾT – BÀI 7

MƠI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIĨ MÙA I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Nắm sơ nguyên nhân hình thành gió mùa đới nóng đặc điểm gió mùa mùa hạ, gió mùa mùa đơng

 Nắm đặc điểm mơi trường nhiệt đới gió mùa (nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường) Đặc điểm chi phối thiên nhiên hoạt động người theo nhịp điệu gió mùa

 Hiểu mơi trường nhiệt đới gió mùa môi trường đặc sắc đa dạng đới nóng 2 Về kĩ :

 Rèn luyện cho HS kĩ đọc đồ, ảnh địa lí, biểu đồ nhiệt độ lượng mưa  Nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ

3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bản đồ khí hậu Việt Nam

 Bản đồ khí hậu châu Á giới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới ?

 Giải thích đất vùng nhiệt đới lại có màu đỏ vàng ? 2 Bài :

Giới thiệu : Nước ta có khí hậu ? Nước ta nằm vĩ độ với nước Bắc Phi sao Bắc Phi lại hoang mạc nửa hoang mạc cịn thiên nhiên nước ta có nét đặc sắc thích hợp cho đời sống người

Hoạt động : Tìm hiểu khí hậu.

- Mục tiêu: Nắm sơ ngun nhân hình thành gió mùa đới nóng đặc điểm gió mùa mùa hạ, gió mùa mùa đơng

 GV sử dụng đồ mơi trường địa lí

- Hãy xác định vị trí mơi trường nhiệt đới gió mùa đồ ?

 Tìm hiểu thuật ngữ “Gió mùa”

 QS H7.1 & H7.2 : Đọc bảng giải cho biết : - Màu sắc biểu yếu tố ?



lượng mưa

- Mũi tên có hướng ?



hướng gió

(20)

- Bước GV cho HS thảo luận câu hỏi :

 Nhận xét hướng gió thổi vào mùa hè, mùa đơng ?

 Do đặc điểm hướng gió thổi, 2 mùa gió mang theo tính chất ?

 Nhận xét lượng mưa mùa hè, mùa đông ? Giải thích lượng mưa có sự chênh lệch lớn mùa ?

GV dành thời gian cho HS thảo luận, sau gọi đại diện nhóm trình bày GV chốt ý

 Gió thổi từ cao áp Thái Bình Dương Ấn Độ Dương vào áp thấp lục địa : Mát, nhiều nước, mưa lớn

 Gió thổi từ cao áp lục địa Xibia áp thấp đại dương : Khơ, lạnh, mưa

◦ GV cho HS nghiên cứu H7.3 & 7.4, nêu nhận xét

 Nhiệt độ :

 Hà Nội : Mùa đông < 180C, mùa hạ > 300C, biên độ nhiệt cao > 120C



Hà Nội có mùa đông lạnh

 Mumbai : tháng nóng < 300C, tháng mát > 230C Nhiệt độ nóng quanh năm

 Lượng mưa : Cả có lượng mưa lớn, mưa theo mùa Tuy nhiên lượng mưa vào mùa đông Hà Nội > Mumbai

- Từ rút kết luận : Yếu tố ảnh hưởng, chi phối sâu sắc tới nhiệt độ lượng mưa khí hậu nhiệt đới gió mùa ?



HS trả lời, GV kết luận

- Sự phân bố lượng mưa ? Trong năm lượng mưa thay đổi ?



Mùa mưa : T5 – T10 (70 – 95% lượng mưa)

- Tính chất thất thường thể ?



Mưa có năm đến sớm, năm đến muộn Lượng mưa khơng năm Gió mùa mùa đơng có lúc đến sớm, lúc đến muộn nên có năm rét ít, năm rét nhiều

- So sánh biểu đồ khí hậu khu vực nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa để tìm khác biệt nhiệt độ và lượng mưa ?



Khí hậu nhiệt đới : Có thời kì khơ hạn kéo dài không mưa, lượng mưa TB < 1500mm

Khí hậu nhiệt đới gió mùa : Lượng mưa > 1500mm, có mùa khơ khơng có thời kì khơ hạn kéo dài

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm khác

- Mục tiêu: Nắm đặc điểm môi trường nhiệt đới gió mùa (nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo

- Mùa hạ gió thổi từ Ấn Độ Dương Thái Bình Dương tới đem theo khơng khí mát mẻ mưa lớn

- Mùa đơng gió thổi từ lục địa châu Á đem theo không khí khơ, lạnh, gần xích đạo gió ấm dần lên

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa có đặc điểm bật nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió thời tiết diễn biến thất thường

- Nhiệt độ trung bình năm > 200C, biên độ nhiệt TB khoảng 80C

- Lượng mưa TB năm > 1000mm thay đổi tuỳ thuộc vào vị trí gần biển hay xa biển Sườn núi đón gió hay khuất gió Mùa mưa ngắn có lượng mưa nhỏ

(21)

nhịp điệu gió mùa

 Hiểu mơi trường nhiệt đới gió mùa mơi trường đặc sắc đa dạng đới nóng

- QS H7.5 & 7.6 nhận xét thay đổi cảnh sắc thiên nhiên qua ảnh.



Vào mùa mưa cối xanh tốt, phát triển mạnh Còn vào mùa khô rụng lá, vàng úa

- Hai cảnh sắc biểu thay đổi theo yếu tố ?



Thay đổi theo mùa

- Nêu nguyên nhân thay đổi ?

◦ Về thời gian cảnh sắc thay đổi theo mùa, cịn khơng gian thiên nhiên biến đổi tuỳ thuộc vào lượng mưa phân bố mưa năm với cảnh quan : Rừng mưa xích đạo, rừng nhiệt đới mưa mùa, rừng ngập mặn, đồng cỏ cao nhiệt đới

- Miền Bắc miền Nam nước ta có thay đổi thiên nhiên hay không ?

- Dân cư phân bố ?



Cây lúa nước vừa có khả ni sống nhiều người thu hút lao động so với lương thực khác

- Gió mùa có ảnh hưởng tới cảnh sắc thiên nhiên sống người

- Mơi trường nhiệt đới gió mùa mơi trường đa dạng, phong phú đới nóng

- Đây khu vực thích hợp cho trồng lương thực công nghiệp nên nơi sớm tập trung đông dân giới

3 Củng cố :

- Nêu đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới gió mùa - Sưu tầm tranh ảnh minh họa cho nội dung học IV HĐNT

(22)

TUAÀN 4

Ngày soạn : 07/10/2012 Ngày dạy : 08/10/2012 Tiết – Bài 9

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI NĨNG I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

Qua học sinh cần : 1 Về kiến thức

 Nắm mối quan hệ khí hậu với nông nghiệp đất trồng, khai thác đất bảo vệ đất

 Biết số trồng, vật nuôi kiểu môi trường khác đới nóng 2 Về kĩ năng

 Luyện tập cách mơ tả mơi trường địa lí qua tranh vẽ liên hoàn củng cố thêm kĩ đọc ảnh địa lí cho HS

3 Về thái độ: - Sản xuất kinh tế bền vững. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Các ảnh xói mịn đất đai sườn núi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Nêu khác hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng ? 2 Bài :

Giới thiệu : Đới nóng có nhiều kiểu mơi trường, kiểu mơi trường có đặc điểm khí hậu khác Để biết đới nóng có thuận lợi, khó khăn sản xuất Nội dung học hôm giải vấn đề

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

VÀ TRÒ

NỘI DUNG CẦN NẮM HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu đặc

điểm sx nơng nghiệp - Mục tiêu: Nắm mối quan hệ khí hậu với nông nghiệp đất trồng, khai thác đất bảo vệ đất

- Nhắc lại đặc điểm KH xích đạo, nhiệt đới nhiệt đới gió mùa ?

 Xích đạo ẩm : Nóng ẩm, mưa nhiều quanh năm (25 – 28OC, 1500 – 2000 mm) Nhiệt đới : Nhiệt độ cao quanh năm TB > 20OC, lượng mưa 500 – 1500 mm Nhiệt đới gió mùa : TB >

(23)

trường đới nóng ?  Nắng nóng quanh năm mưa nhiều

 Điều có ảnh hưởng gì đến SXNN ?

 Cây trồng vật ni có nhiều đặc điểm khác - Bước GV cho HS thảo luận nhóm vịng phút.

 Nhóm : Mơi trường xích đạo ẩm có thuận lợi và khó khăn đối với SXNN ?

 Nhóm : Mơi trường nhiệt đới nhiệt đới gió mùa có thuận lợi khó khăn SXNN ?  Nhóm – : Giải pháp

khắc phục khó khăn của mơi trường đới nóng đối với SXNN?

Đại diện nhóm báo cáo lại kết quả, GV chuẩn xác ghi bảng

Mơi trường xích đạo ẩm Mơi trường nhiệt đới nhiệt đới gió mùa

Thuận lợi

 Nóng ẩm, mưa nhiều quanh năm, nuôi trồng nhiều cây,

 Xen canh, gối vụ quanh năm

 Nóng quanh năm, mưa tập trung theo mùa

 Chủ động bố trí mùa vụ lựa chọn nhiều trồng vật nuôi phù hợp

Khó khăn

 Sâu bệnh phát triển gây hại cho trồng, vật nuôi  Chất hữu phân huỷ

nhanh nên tầng mùn mỏng, dễ rửa trôi

 Mưa theo mùa nên dễ gây lũ lụt, xói lở đất

 Mùa khơ kéo dài gây hạn, hoang mạc dễ phát triển  Thời tiết thất thường,

nhiều thiên tai, bão gió…

Biện pháp khắc phục  Bảo vệ rừng trồng rừng  Khai thác có kế hoạch

 Làm thủy lợi, trồng che phủ đất

 Đảm bảo tốt tính chất thời vụ

 Phòng chống thiên tai, sâu bệnh…

HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu các sp nơng nghiệp

(24)

- Mục tiêu: Biết số trồng, vật nuôi kiểu môi trường khác đới nóng

 Kể tên số lương thực hoa màu chủ yếu ở đồng miền núi nước ta ?

 Lúa, ngô, sắn

 Tại sắn trồng núi đồi, khoai lang trồng ở đồng bằng, lúa nước trồng khắp nơi ?

 Mỗi loại phù hợp với loại đất khí hậu nơi

 Tại vùng trồng lúa nước lại trùng với các vùng đông dân cư thế giới ?

 Đây nơi phát triển lâu đời, khí hậu phù hợp, người biết trồng lúa

 GV giải thích

cao lương loại lương thực thích nghi với khí hậu khơ nóng, ni sống hàng triệu người châu Phi, Ấn Độ, Trung Quốc

 Vậy các

loại trồng phát triển tốt ở đới nóng ?

 Nêu tên

các CN trồng nhiều ở nước ta ?

 Cà phê, cao su, chè, mía, lạc  Kể tên vùng trồng cây

CN tập trung nhiều trên thế giới ?

 HS trả lời, GV chuẩn xác

 GV cho HS đọc

đoạn cuối.

 Các vật

ni đói nóng chăn ni đâu ? Vì ?

 HS trả lời, GV chuẩn xác

 Lieâ

 Các trồng chủ yếu lúa nước, loại ngũ cốc, nhiều công nghiệp nhiệt đới có giá trị cao

(25)

vật nuôi 3 Củng cố, :

 GV hướng dẫn HS mô tả tập : Rừng rậm bị chặt hạ làm nương rẫy, nước mưa cuốn trơi lớp đất màu Nếu khơng có cối che phủ, đất tiếp tục bị xói mịn khơng mọc lên đựơc

IV HÑNT

(26)

TUAÀN 5

Ngày soạn : 07/10/2012 Ngày dạy : 08/10/2012 Tiết – Bài 10

DÂN SỐ VAØ SỨC ÉP DÂN SỐ

TỚI TÀI NGUN, MƠI TRƯỜNG Ở ĐỚI NĨNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức : HS cần

 Biết đới nóng vừa đơng dân, vừa có bùng nổ dân số kinh tế trình phát triển, chưa đáp ứng nhu cầu (ăn, mặc, ở) người dân

 Biết sức ép dân số lên đời sống biện pháp mà nước phát triển áp dụng để giảm sức ép dân số, bảo vệ tài ngun mơi trường

2 Về kó :

Luyện tập cách đọc, phân tích biểu đồ sơ đồ mối quan hệ Bước đầu luyện tập cách phân tích số liệu thống kê

3 Về thái độ: Bảo vệ tài nguyên, môi trường. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Sưu tầm tranh, ảnh tài nguyên môi trường bị huỷ hoại khai thác bừa bãi  Bản đồ dân cư giới, biểu đồ gia tăng dân số tự nhiên nước phát triển III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Đặc điểm khí hậu mơi trường xích đạo ẩm có thuận lợi khó khăn sản xuất nơng nghiệp ?

2 Bài :

Giới thiệu : Đới nóng tập trung gần nửa dân số giới kinh tế chậm phát triển Dân cư tập trung đông vào số khu vực dẫn tới vấn đề lớn môi trường Việc giải mối quan hệ dân cư môi trường phải gắn chặt với phát triển kinh tế – xã hội

HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu đặc điểm dân số - Mục tiêu: Biết đới nóng vừa đơng dân, vừa có bùng nổ dân số kinh tế trình phát triển, chưa đáp ứng nhu cầu (ăn, mặc, ở) người dân - Cá nhân ( 20’)

- Bước

Quan saùt SGK cho bieát :

 Dân cư giới tập trung nhiều đới nào ?

 Đới nóng

 Dân số giới tập trung đơng ĐNÁ, Nam Á, Tây Phi, ĐN Braxin

 Với ½ dân số giới tập trung khu vực trên tác động đến tài nguyên, môi trường ?

 TNTN nhanh cạn kiệt : Môi trường rừng, đất trồng, biển xuống cấp Tác động xấu đến nhiều

1 DAÂN SOÁ :

 50% dân số giới tập trung đới nóng

(27)

hiện đới nóng ?  Tăng tự nhiên nhanh, dẫn đến BNDS  Khi TNMT xuống cấp mà BNDS dẫn

đến tình trạng ?

 Tác động xấu kiệt quệ thêm

Cho HS đọc đoạn : “Từ năm 60” SGK

HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu sức ép dân số tới môi trường.

- Mục tiêu: Biết sức ép dân số lên đời sống biện pháp mà nước phát triển áp dụng để giảm sức ép dân số, bảo vệ tài nguyên môi trường

- Thảo luận nhóm ( 20’) - Bước

 GV giới thiệu H 10.1

: Có đại lượng biểu thị mẫu, lấy mốc năm 1975 quy thành 100% Vì đại lượng khơng đồng

 Cho nhóm thảo

luận vịng 5’ : Nhận xét biến đổi của 3 đại lượng, giải thích ?

 GV hướng dẫn HS

bằng câu hỏi gợi mở :

 Biểu đồ sản

lượng lương thực tăng hay giảm ?  Tăng từ 100  110%

 Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên diễn biến ntn ?

 Taêng 100  168%

 So sánh gia tăng lương thực với gia tăng dân số ?

 Cả tăng lương thực không tăng kịp với GTDS

 Biểu đồ bình quânLT tăng hay giảm ?  Giảm từ 100  80%

 Nguyên nhân ?  Do DS tăng nhanh tăng lương thực

 Biện pháp tăng bình quân LT ?  Giảm DS tăng LT

Quan sát bảng số liệu :  Dân số tăng hay giảm ?  Diện tích rừng ntn ?

 Nhận xét : DS tăng  DT rừng giảm  Sức ép DS tác động tới TNMT ntn ?

 Biện pháp để bảo vệ tài nguyên môi

2 SỨC ÉP CỦA DÂN SỐ TỚI TAØI NGUYÊN – MƠI TRƯỜNG:

 Làm tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, suy giảm

(28)

trường ?  Biện pháp :

 Giảm tỉ lệ gia tăng dân số  Phát triển kinh tế

Nâng cao đời sống người dân

 HS trả lời, GV chuẩn xác ghi bảng

3 Củng cố :

 Gọi HS đọc phần cuối IV HĐNT

(29)

Ngày soạn : 12/10/2012 Ngày dạy : 13/10/2012 Tiết 10 – Bài 11

DÂN CƯ VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐƠ THỊ Ở ĐỚI NĨNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Làm cho HS nắm di dân thị hóa đới nóng

 Biết ngun nhân hình thành vấn đề đặt cho đô thị, siêu thị đới nóng

2 Về kó naêng :

 Bước đầu giúp HS luyện tập cách phân tích vật, tượng địa lý

 Củng cố thêm kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí, đồ địa lí biểu đồ hình cột 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường.

 Bản đồ dân số đô thị giới

 Các ảnh thị đại thị hóa có kế hoạch nước đới nóng  Các ảnh hậu đô thị tự phát đới nóng

 Nêu biện pháp tích cực để bảo vệ tốt tài nguyên mơi trường đới nóng Vì lại dùng biện pháp ?

 Giảm tỉ lệ gia tăng dân số Phát triển kinh tế Nâng cao đời sống người dân 2 Bài :

Giơi thiệu : Đời sống khó khăn làm xuất luồng di dân Sự di dân thúc đẩy q trình đơ thị hóa diễn nhanh Đơ thị hóa tự phát đặt nhiều vấn đề KTXH mơi trường đới nóng

HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu di dân đới nóng. - Mục tiêu: Làm cho HS nắm di dân thị hóa đới nóng

 GV nhắc lại tình hình GTDS đới nóng : Sự GTDS q nhanh dẫn tới việc cần phải di chuyển để tìm việc làm kiếm sống, tìm đất canh tác

 Cho HS đọc

 Nguyên nhân việc di dân đới nóng ?  Do thiên tai, chiến tranh, kinh tế chậm phát triển, nghèo đói thiếu việc làm

 Sự di dân đới nóng diễn ?  Đa dạng phức tạp

 Tại di dân đới nóng diễn đa dạng và phức tạp ?

 Đa dạng : Nhiều hình thức, nhiều nguyên nhân di

1 SỰ DI DÂN :

(30)

cö

 Phức tạp : Nguyên nhân tích cực, nguyên nhân tiêu cực GV kết luận

- Bước Cho HS thảo luận theo cặp :

 Nguyên nhân di dân có tác động tích cực tới phát triển KTXH :

 Để xây dựng khu kinh tế  Xây dựng khu công nghiệp, dịch vụ  Lập đồn điền, trồng xuất  Xuất lao động

 Nguyên nhân di dân có tác động tiêu cực đến phát triển KTXH :

 Do đói nghèo, thiếu việc làm  Chiến tranh, xung đột sắc tộc  Thiên tai, hạn hán

 Biện pháp di dân tích cực tác động tốt đến phát triển KTXH ?

 Phân bố dân cư hợp lí, phát triển kinh tế vùng HOẠT ĐỘNG : Vấn đề thị hóa đới nóng.

- Mục tiêu: Biết ngun nhân hình thành vấn đề đặt cho thị, siêu thị đới nóng - Cá nhân ( 15’)

- Bước

GV cho HS đọc :

-Tình hình thị hóa đới nóng diễn ?  1950 : Khơng có thị triệu dân

2000 : 11 siêu đô thị > triệu dân Dân số đô thi tăng gấp đôi

Dự đốn : DS thị đới nóng tăng gấp đơi DS thị đới ôn hòa năm tới

 Quan sát H 3.3 trang 11 đọc tên siêu đô thị trên triệu dân?

 HS đọc tên, GV chuẩn xác

 Đọc biểu đồ tỉ lệ dân đô thị H11.3 :  Châu Á : 15% (1950)  37% (2001)

Châu Â u : 56%  73% Nam Mó : 41%  79%

 Qua số liệu em có kết luận vấn đề đơ thị hóa đới nóng ?

 HS trả lời, GV chuẩn xác ghi bảng GV giới thiệu H11.1 H11.2 :

 Ảnh 11.1 : Tp Xingapo đô thị hóa có kế hoạch, Tp đại, giới

 Ảnh 11.2 : Khu ổ chuột Ấn Độ hình thành trình thị hóa di dân tự

 Quan sát ảnh so sánh khác thị hóa có kế hoạch thị hóa tự phát ?

 Chỉ biện pháp di dân có tổ chức, có kế hoạch giải sức ép dân số, nâng cao đời sống, phát triển kinh tế xã hội

2 ĐÔ THỊ HÓA :

 Trong năm gần đới nóng nơi có tốc độ thị hóa cao giới, nhiều thành phố phát triển nhanh chóng để trở thành siêu thị, tỉ lệ dân thành thị ngày tăng

(31)

 Đơ thị hóa tự phát : Đời sống thiếu thốn, ảnh hưởng đến mơi trường

GV kết luận

 Vậy cần có giải pháp ?

GV mở rộng thị hóa Việt Nam

phát triển kinh tế phân bố dân cư hợp lí

3 Củng cố:

 So sánh tỉ lệ dân số đô thị khu vực châu lục để tìm nơi có tỉ lệ dân số thị hố cao giới năm 2001 (Nam Mĩ : 79%)

 Tính so sánh tốc độ thị hóa châu lục năm 2001 so với năm 1950

Ví dụ : Châu Á : (37 – 15) 15 = 1,46 (Năm 2001 gấp 1,46 lần so với năm 1950) IV HĐNT

(32)

TUAÀN 6

Thực hành

NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Kiến thức HS củng cố qua tập

 Đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới nhiệt đới gió mùa  Đặc điểm kiểu mơi trường đới nóng

2 Về kó :

 Nhận biết mơi trường đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ khí hậu

 Phân tích mối quan hệ chế độ mưa với chế độ sơng ngịi, khí hậu với mơi trường 3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Biểu đồ khí hậu địa phương

 Ảnh mơi trường tự nhiên địa phương III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Nêu nguyên nhân việc di dân đới nóng

 Tình hình thị hóa đới nóng diễn ? Hậu thị hóa tự phát ? 2 Bài :

Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết thực hành, kĩ rèn luyện tiết học. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG :Bài tập 1

- Mục tiêu: Kiến thức HS củng cố qua tập

 GV hướng dẫn HS quan sát ảnh theo bước

 Mô tả quang caûnh aûnh

 Chủ đề ảnh phù hợp với mơi trường học đới nóng

 Xác định tên môi trường ảnh  Cho đại diện HS báo cáo, nhận xét GV

chuẩn xác kiến thức

HOẠT ĐỘNG : Bài tập 2

- Mục tiêu: Đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới nhiệt đới gió mùa

- Quan sát mô tả ảnh : Xavan, đồng cỏ cao, đàn trâu rừng

BÀI TẬP :

 Ảnh A : Những cồn cát lượn sóng nắng chói, khơng có động thực vật

 Môi trường hoang mạc

 Ảnh B : Đồng cỏ, cao xen lẫn, phía xa rừng hành lang

 Môi trường nhiệt đới

 Ảnh C : Rừng rậm nhiều tầng xanh tốt, sơng đầy ắp nước

 Mơi trường xích đạo ẩm

BÀI TẬP :

 Biểu đồ A : Nóng quanh năm, mưa quanh năm  Khơng

 Biểu đồ B : Nóng quanh năm, có lần nhiệt độ tăng cao, mưa theo mùa, có thời kì khơ hạn tháng

(33)

 Nêu lại đặc điểm khí hậu mơi trường nhiệt đới ?

 Nóng, mưa tập trung theo mùa, có lần nhiệt độ tăng cao

 GV cho HS giải thích biểu đồ và chọn ? Vì ?

HOẠT ĐỘNG :Bài tập3

- Mục tiêu: Đặc điểm kiểu mơi trường đới nóng

- Thảo luận cặp ( 20’) - Bước

- Cho biết mối quan hệ lượng mưa chế độ nước sông ?

 Mưa quanh năm : Sơng đầy nước quanh năm

Mưa theo mùa : Sông có mùa lũ mùa cạn

 GV cho HS phân tích biểu đồ

tăng cao, mưa theo mùa, có thời kì khơ hạn tháng

BAØI TẬP :  Biểu đồ A : Mưa quanh năm

 Biểu đồ B : Mưa ít, tháng khơng mưa  Biểu đồ C : Mưa theo mùa

 Biểu đồ X : Có nước quanh năm

 Biểu đồ Y : Có mùa lũ mùa cạn tháng có nước

Biểu đồ X  A, Y  C.

GV cho HS hình thành bảng

Biểu đồ Đặc điểm nhiệt độ Đặc điểm mưa Kết luận

A Nhiều tháng nhiệt độ < 15hè oC vào mùa Mưa nhiều vào mùa hè Không B Nóng, quanh năm > 20độ tăng cao năm oC, lần nhiệt Mưa nhiều vào mùa hè Đới nóng C Mùa hè nhiệt độ cao < 20đông ấm áp > 5oC oC, mùa Mưa quanh năm Không

D Mùa đông lạnh < - 15oC Mưa nhỏ Khơng đúng

E Mùa hạ nóng > 2515oC oC, mùa đơng mát < Mưa ít, mưa vào thu đơng Khơng Vậy B biểu đới nóng thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa.

3 Củng cố:

 Nhận xét tiết học IV HÑNT

1 BVH Học làm tập sgk. 2 BSH Chuẩn bị cho tiết ôn tập.

(34)

TUAÀN 6

Ngày soạn : 20/10/2012 Ngày dạy : 21/10/2012 Tiết 12

ÔN TẬP PHẦN – 2

I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1 KT:

 HS củng cố lại kiến thức thành phần nhân văn môi trường, đặc điểm kiểu môi trường đới nóng hoạt động kinh tế người đới nóng

2 KN:

 Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ, đồ, ảnh địa lí, nhận biết đặc điểm mơi trường, hoạt động kinh tế người thông qua biểu đồ, ảnh địa lí

3 TĐ:

 Thêm yêu thiên nhiên ý thức vấn đề cần phải giải đới nóng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bản đồ môi trường địa lí, tranh ảnh, tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS. 2 Bài :

BAØI :

 Những nội dung tháp tuổi ?  Tổng số nam, nữ theo độ tuổi; Số người

trong độ tuổi lao động  Hậu BNDS ?

 Ả nh hưởng đến người, KTXH

 Biện pháp giảm GTDS để tiến tới ổn định DS ?

BÀI :  Cách tính MĐDS ?

 Sự phân bố dân cư TG thể hiện như ?

HS trả lời, GV chuẩn xác, ghi bảng

 Căn vào đâu để phân chia dân cư giới thành chủng tộc ?

BAØI :

 Nêu khác quần cư đô thị quần cư nơng thơn ?

Dân số

GTDS BNDS

Tỉ lệ GTDS/năm > 2.1% Tự nhiên Cơ giới Sự GTDS vượt k/n đáp ứng KTXH

Chính sách DS, phát triển GD, KTXH, biến gánh nặng DS thành động lực phát triển KTXH

 MĐDS = Số dân : Diện tích

 Dân cư giới phân bố không đồng :

 Nơi có MĐDS cao : ĐK sinh sống, lại thuận lợi đồng bằng, KH ấm áp, thị…  Nơi có MĐDS thấp : vùng núi, vùng sâu, vùng

xa, hải đảo, lại khó khăn, KH khắc nghiệt hai cực, hoang mạc…

 Căn vào hình thái bên ngồi để chia thành chủng tộc : Mơngơlơit, Nêgrơit, Ơrôpêôit

 Quần cư đô thị : MĐDS thấp, nhà cửa nằm rải rác hay tập trung thành làng, xóm, thơn, SX chủ yếu dựa vào Nơng – Lâm - Ngư nghiệp

(35)

BAØI :

 Có hình thức sản xuất trong NN ?

 Các điều kiện để thâm canh lúa nước ?

BAØI :

 Sức ép DS tới môi trường ?

 Nguyên nhân hậu việc phát triển nhanh dân số đới nóng ?

 Có nhiều hình thức SX khác phù hợp với đặc điểm KH, ĐH, tập qn SX, cịn hình thức : Làm rẫy – Trang trại – Thâm canh lúa nước  KH nhiệt đới gió mùa (to > 0oC, lượng mưa > 1000

mm , nguồn lao động dồi dào, chủ động tưới tiêu

 Phá rừng  giảm diện tích rừng

 Tận dụng đất q mức khơng chăm bón  bạc màu

 Tốc độ khai thác tài nguyên nhanh  KS bị cạn kiệt  Đời sống thấp, nhiều nhà ổ chuột  ô nhiễm MT

 Nguyên nhân : năm 60 kỉ XX nước đới nóng giành độc lập

 Hậu : tăng mức, kinh tế chậm phát triển, đời sống khó khăn

BÀI 11 :

 Năm 2001 : Nơi có tỉ lệ dân thị cao Nam Mĩ 70%  Tốc độ thị hóa năm 2001 so với năm 1950 :

Châu Á : 1,47 lần Nam Mó : 0,93 lần Châu Phi : 1,2 lần Bắc Mó : 0,17 lần Châu Â u : 0,3 lần

3 Củng cố:

 Chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết 45’ IV HÑNT

- Trả lời câu hỏi &2 sgk

Mơi trường đới nóng Nằm chí tuyến

Nhiệt độ cao quanh năm, mưa nhiều Thực vật đa dạng, phong phú

Mơi trường xích đạo ẩm

5oB – 5oN Khí hậu nóng ẩm quanh năm, to TB 25 – 28oC. Lượng mưa 1500 – 2500 mm

Rừng rậm xanh quanh năm, nhiều tầng, nhiều chim thú

Môi trường nhiệt đới 5oB CT bán cầu.

To cao quanh năm, thời kì khơ hạn – 9th, biên độ nhiệt lớn, lượng mưa 500 – 1500mm Thiên nhiên theo mùa : Rừng thưa, xa van, ½ hoang mạc

(36)

TUẦN 7

Ngày soạn : 23/10/2012 Ngày dạy : 24/10/2012 Tiết 13 :

KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU KIỂM TRA:

1.Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp học giúp đỡ học sinh cách kịp thời

- Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức, thông hiểu vận dụng sau học xong nội dung: Địa lý dân cư, kinh tế Việt Nam

2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi, kỹ làm bài, trình bày kiến thức có liên quan. - Rèn luyện kỹ xử lí, vẽ phân tích biểu đồ

3.Thái độ: - Nghiêm túc kiểm tra.

- Cẩn thận phân tích câu hỏi, lựa chọn kiến thức có liên quan để trả lời câu hỏi II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:

- Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm kết hợp tự luận III MA TRẬN

IV VIẾT ĐỀ KIỂM TRA TỪ MA TRẬN V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM A Hướng dẫn chấm:

- Điểm toàn tính theo thang điểm 10, làm trịn số đến 0,5 điểm. - Cho điểm tối đa học sinh trình bày đủ ý làm đẹp.

- Lưu ý: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác đảm bảo nội dung theo đáp án thì cho điểm tối đa Những câu trả lời có dẫn chứng số liệu minh họa khuyến khích cho điểm theo từng ý trả lời.

B Đáp án - biểu điểm:

Mức độ Chủ đề

Biết Hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

40% TSÑ = điểm

- Biết cách 50% TSĐ = 2điểm

-Phân tích 50%SĐ =2 điểm

60% TSĐ = 6điểm

- Biết 50%TSĐ = 3điểm

-Trình bày

41.7%TSĐ =2.5 điểm

-Phân tích 8.3%TSĐ =

0.5điểm

Tổng 100% TSĐ = 10 điểm

50% TSÑ =

(37)

- Sau biên soạn xong đề kiểm tra cần xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra, gồm bước sau:

1) Đối chiếu câu hỏi với hướng dẫn chấm thang điểm, phát sai sót thiếu xác đề đáp án Sửa từ ngữ, nội dung thấy cần thiết để đảm bảo tính khoa học xác

2) Đối chiếu câu hỏi với ma trận đề, xem xét câu hỏi có phù hợp với chuẩn cần đánh giá khơng? Có phù hợp với cấp độ nhận thức cần đánh giá khơng? Số điểm có thích hợp khơng? Thời gian dự kiến có phù hợp khơng?

3) Thử đề kiểm tra để tiếp tục điều chỉnh đề cho phù hợp với mục tiêu, chuẩn chương trình đối tượng học sinh (nếu có điều kiện)

(38)

KIỂM TRA VIẾT 45’ Đề :

Câu : Khoanh tròn vào câu trả lời : (1.5đ) 1 Bùng nổ dân số xảy :

a Dân số tăng cao đột ngột thành thị b Tỉ lệ sinh cao, tỉ lệ tử tăng

c Tỉ lệ gia tăng dân số lên đến 2,1%

d Các nước phát triển giành độc lập 2 Đặc điểm thâm canh lúa nước :

a Lực lượng lao động đông c Câu a đúng, câu b sai b Nguồn nước tưới ổn định d Cả câu a câu b 3 Dân số đới nóng chiếm :

a Gần 50% dân số giới c Khoảng 45% dân số giới b 40% dân số giới d 60% dân số giới Câu : Điền vào chỗ trống cụm từ thích hợp : (1.5đ)

a Có hai ……… ……… quần cư nông thôn quần cư đô thị

b Các điều tra dân số cho biết tình hình ……….của địa phương, nước

c Chăn ni đới nóng nói chung ………trồng trọt Câu : (3đ)

Nêu khác thị hóa có kế hoạch thị hóa tự phát Giải pháp khắc phục thị hóa tự phát nước đới nóng

Câu : (4đ)

1 Dựa vào tháp tuổi ta biết điều ?

2 Mơi trường nhiệt đới nhiệt đới gió mùa có thuận lợi khó khăn hoạt động sản xuất nơng nghiệp ? Hãy nêu biện pháp khắc phục chủ yếu ?

(39)

-Ngày soạn : 28/10/2012 Ngày dạy : 29/10/2012 CHƯƠNG II : MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ƠN HỊA. TIẾT 14 - BÀI 13

MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức : Qua HS cần :

 Nắm đặc điểm đới ơn hồ :

+ Tính chất trung gian khí hậu với thời tiết thất thường

+ Tính đa dạng thiên nhiên theo thời gian không gian

 Hiểu phân biệt khác biệt kiểu khí hậu đới ơn hịa qua biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

 Thấy thay đổi nhiệt độ lượng mưa có ảnh hưởng đến phân bố kiểu rừng đới ôn hòa

2 Về kĩ : -Tiếp tục củng cố thêm kĩ đọc, phân tích ảnh đồ địa lí, bồi dưỡng kĩ năng nhận biết kiểu khí hậu ơn đới qua biểu đồ qua ảnh

3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bản đồ cảnh quan giới (nếu có)

 Bản đồ giới có dịng biển (nếu có)  Ảnh mùa đới ơn hịa

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1.Kiểm tra: - việc soạn hs. 2 Bài :

Giới thiệu : Đới ơn hịa chiếm nửa diện tích đất bề mặt Trái Đất Với vị trí trung gian, mơi trường đới ơn hịa có nét khí hậu khác biệt với mơi trường khác đa dạng Đó nội dung mà tìm hiểu học hôm

 Quan sát H13.1 cho biết :  Đới ơn hịa nằm vĩ độ ?

 So sánh diện tích đới ơn hịa bán cầu ?



HS trả lời, GV chuẩn xác

HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu khí hậu đới ơn hịa

- Mục tiêu: Nắm đặc điểm đới ôn hồ :

+ Tính chất trung gian khí hậu với thời tiết thất thường

+ Tính đa dạng thiên nhiên theo thời gian không gian

Vị trí : Đới ơn hịa nằm đới nóng vàđới lạnh, khoảng từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu

1 KHÍ HẬU :

(40)

 Phân tích bảng số liệu để thấy tính chất trung gian của khí hậu đới ơn hịa ? (Vị trí, To TB/năm, lượng mưa TB/năm)



Vị trí : Nằm đới nóng đới lạnh

To TB/năm : Khơng nóng đới nóng khơng lạnh đới lạnh

Lượng mưa TB/năm : Khơng nhiều đới nóng khơng đới lạnh

 Quan saùt H13.1 SGK cho biết kí hiệu mũi tên biểu yếu tố ?



Dòng biển nóng, gió Tây, khối khí nóng – lạnh

 Các yếu tố có ảnh hưởng tới thời tiết đới ơn hòa ?



Do vị trí trung gian nên đới ơn hịa chịu tác động khối khí nóng từ vĩ độ thấp tràn lên khối khí lạnh từ vĩ độ cao tràn xuống đợt đột ngột

 Đợt khí lạnh : Nhiệt độ xuống thấp đột ngột 0oC, gió mạnh, tuyết dày.

 Đợt khí nóng : Nhiệt độ tăng cao, khô, dễ gây cháy

-Nguyên nhân gây thời tiết thất thường đới ơn hịa ?



Do vị trí trung gian : Hải dương – Lục địa, gió Tây ơn đới mang khí hậu ấm, ẩm dịng biển nóng chảy qua làm khác biệt khí hậu hải dương lục địa

HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu phân hóa mơi trường đới ơn hòa

- Mục tiêu:Hiểu phân biệt khác biệt kiểu khí hậu đới ơn hòa qua biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

- Thấy thay đổi nhiệt độ lượng mưa có ảnh hưởng đến phân bố kiểu rừng đới ơn hịa

 Quan sát ảnh mùa ôn đới : Mùa đông : H13.3; Mùa xuân, hạ, thu trang 59 – 60  Sự biến đổi cảnh sắc thiên nhiên thể ntn ?



Biến đổi theo mùa Xuân – Hạ – Thu – Đông - Nó khác với khí hậu Việt Nam ?



Việt Nam thay đổi theo mùa gió

 Sự phân hóa mơi trường thể ?



HS trả lời, GV chuẩn xác ghi bảng

 GV : Ở nước ta vùng cao Sapa thấy tuyết rơi mùa đông ôn đới tuyết rơi không dày



KL : Môi trường đới ơn hịa ln biến đổi theo thời gian vào mùa năm

 Quan saùt H13.1 :

 Nêu tên kiểu môi trường ?

 Thời tiết có nhiều biến động :  Vị trí trung gian đới

nóng có khối khí chí tuyến nóng khơ đới lạnh có khối khí cực lục địa khơ lạnh

 Vị trí trung gian hải dương có khối khí ẩm hải dương lục địa với khối khí khơ lạnh lục địa

2 SỰ PHÂN HĨA CỦA MƠI TRƯỜNG :

(41)

 Vị trí kiểu môi trường ?



Gần biển hay xa biển, gần cực hay chí tuyến, phía Tây hay phía Đơng lục địa

 Các dịng biển nóng gió Tây ơn đới có ảnh hưởng đến kiểu môi trường chúng chảy qua ven bờ ?



Các dịng biển nóng gió Tây mang khơng khí ấm, ẩm vào mơi trường ven bờ tạo nên khí hậu ôn đới hải dương Càng xa biển, tính chất lục địa rõ hơn, lượng mưa giảm, mùa đông dài lạnh Thực vật chuyển từ rộng sang kim

 Châu Á châu Mĩ từ Tây – Đơng, từ Bắc – Nam có kiểu mơi trường ?



-Tại lại có thay đổi kiểu môi trường ?



Do khí hậu thay đổi theo vĩ độ nên thảm thực vật thay đổi theo

- Bước 2: Thảo luận nhóm

 Thiên nhiên mơi trường đới ơn hịa thay đổi theo khơng gian từ Bắc xuống Nam từ Tây sang Đông (Tùy vĩ độ, dịng biển gió Tây ơn đới)

GV cho HS phân tích biểu đồ lượng mưa SGK hình thành bảng :

Biểu đồ khí hậu

Nhiệt độ

(oC) Lượng mưa(mm) Kết luận chung

T1 T7 T1 T 7

Ôn đới hải dương

(Breùt – 48oB) 15 133 62

 Mùa hạ mát, mùa đông không lạnh Mưa quanh năm, nhiều thu đông

Ơn đới lục địa

(Matxcôva – 56oB) –10 19 31 74

 Mùa đông lạnh tuyết rơi nhiều  Mùa hạ nóng, mưa nhiều vào mùa hạ Địa Trung Haûi

(Aten – 41oB) 10 28 69

 Mùa hạ nóng khô

 Mùa đơng ấm áp, mưa vào thu đơng  Vì mơi trường ơn đới hải dương có nhiều rừng rộng, ôn đới lục địa  kim, Địa Trung

Hải  bụi gai ?



Do tác động lượng mưa To vào mùa đơng.

 Thời tiết khí hậu có ảnh hưởng đến đời sống sản xuất người ?



Thuận lợi cho đời sống sản xuất 3 Củng cố:

 Cho HS đọc phần cuối IV HĐNT

(42)

TUAÀN 8

Ngày soạn : 01/11/ 2012 Ngày dạy : 02/11/2012 TIẾT 15 - BÀI 14

HOẠT ĐỘNG NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 HS hiểu cách sử dụng đất đai nơng nghiệp đới ơn hịa

 Biết nơng nghiệp đới ơn hịa có biện pháp tốt tạo số lượng lớn nông sản chất lượng cao đáp ứng nhu cầu nước xuất khẩu, cách khắc phục hiệu bất lợi thời tiết khí hậu gây cho nông nghịêp

 Biết hai hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp theo hộ gia đình trang trại đới ơn hòa 2 Về kĩ :

 Củng cố thêm kĩ phân tích ảnh địa lí cho HS  Rèn luyện kĩ tổng hợp địa lí

3 Về thái độ: Phát triển kinh tế bền vững. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bản đồ nông nghiệp Hoa Kỳ

 Tranh ảnh sản xuất chun mơn hóa đới ơn hịa (chăn ni, trồng trọt) III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Tính chất trung gian khí hậu thất thường thời tiết đới ơn hịa thể ntn ?  Trình bày phân hóa mơi trường đới ơn hịa ?

2 Bài :

Giới thiệu : Nơng nghiệp đới ơn hịa nơng nghiệp đại Ả nh hưởng CM KHKT cách gần 300 năm, nông nghiệp sớm cải tạo ngày phát triển khắc phục bất lợi thời tiết khí hậu, nâng cao chất lượng, suất

-HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu nơng nghiệp đới ơn hịa.

- Mục tiêu: HS hiểu cách sử dụng đất đai nông nghiệp đới ơn hịa

 Có hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp phổ biến đới ôn hòa ?



 Quan sát H14.1 & 14.2 cho biết canh tác theo hộ gia đình bố trí diện tích nhà cửa khác với trang trại ntn ?



H14.1 : Canh tác theo hộ gia đình với mảnh ruộng lớn nhỏ khác nhau, nhà cửa hộ gia đình riêng lẻ



H14.2 : Trang trại Hoa Kỳ, hộ gia đình canh tác mảnh đất rộng lớn, nhà ở, nhà kho rộng

1 NỀN NÔNG NGHIỆP TIÊN TIẾN :

(43)



Giống : Trình độ sản xuất tiên tiến sử dụng nhiều dịch vụ nông nghiệp



Khác : Quy mơ ruộng đất, trình độ giới trang trại cao

 Trong sản xuất nơng nghiệp đới ơn hịa, con người làm để khắc phục khó khăn khí hậu và thời tiết mang lại ?



Áp dụng KHKT

 Quan sát H14.3 – 14.4 & 14.5 nêu biện pháp KHKT áp dụng để khắc phục bất lợi ?



14.3 : Hệ thống thủy lợi hoàn chỉnh



14.4 : Tưới nước tự động, khoa học, tiết kiệm



14.5 : Tưới phun sương tự động

 Cách khắc phục bất lợi khí hậu thời tiết mang lại ?



 Cho HS đọc phần SGK trang 47

 Nêu biện pháp áp dụng SX đới ơn hịa để có lượng nơng sản lớn, chất lượng cao đồng đều?

 Biện pháp để có lượng nơng sản lớn & đồng :  Tổ chức sản xuất quy mô lớn theo kiểu cơng

nghiệp

 Chun mơn hóa sản xuất nơng sản

 Coi trọng biện pháp tuyển chọn trồng, vật nuôi

 H 14.6 ví dụ.

HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu sp nơng nghiệp đới ơn hịa

- Mục tiêu: Biết nông nghiệp đới ôn hịa có biện pháp tốt tạo số lượng lớn nông sản chất lượng cao đáp ứng nhu cầu nước xuất khẩu, cách khắc phục hiệu bất lợi thời tiết khí hậu gây cho nơng nghịêp

- Biết hai hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp theo hộ gia đình trang trại đới ơn hịa

-Thảo luận nhóm(15’) - Bước

Cho HS thảo luận đặc điểm kiểu môi trường sản phẩm nông nghịêp tương ứng.



Mùa đơng ấm, khơ Mùa hạ nóng ẩm  vựa lúa nước giới



Mùa hạ khô, nóng, mưa vào thu đông

 Việc áp dụng thành tựu kĩ thuật cao trình sản xuất khắc phục bất lợi thời tiết khí hậu

2 CÁC SẢN PHẨM NÔNG NGHIỆP CHỦ YẾU :

 Cận nhiệt đới gió mùa : Có nguồn nhiệt ẩm phong phú, trồng nhiều lúa nước, đậu tương, bông, hoa nhiệt đới

 Địa Trung Hải : Nho, rượu vang, cam, chanh, liu

 Ơn đới hải dương : Khí hậu ơn hịa, trồng nhiều lúa mì, củ cải đường, hoa quả, chăn ni bị  Ơn đới lục địa : Lúa mì, đại mạch,

(44)



Đông ấm – hạ mát, mưa quanh năm



Đông lạnh – hè nóng, mưa



Rất nóng, khô



Đông lạnh – hạ mát, có mưa

 Nhận xét số lượng sản

phẩm, cách khai thác, sử dụng tài nguyên môi trường trong sản xuất nông nghịêp ?



nhiều khoai tây, ngô, chăn nuôi gia súc

 Hoang mạc ôn đới : Chăn nuôi cừu

 Ôn đới lạnh (vĩ độ cao) : Khoai tây, lúa mạch đen nuôi hươu Bắc Cực

 Các sản phẩm nông nghiệp đa dạng,

sản xuất phù hợp đất đai, đặc điểm khí hậu kiểu mơi trường

3 Củng cố:

 GV chốt lại nội dung IV HĐNT

(45)

Ngày soạn : 05/11/2012 Ngày dạy : 06/11/2012 TIẾT 16 – BÀI 15

HOẠT ĐỘNG CƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Nắm công nghiệp nước đới ơn hịa cơng nghiệp đại, thể công nghiệp chế biến

 Biết phân biệt cảnh quan công nghiệp phổ biến đới ơn hịa : Khu cơng nghịêp, trung tâm công nghiệp vùng công nghiệp

2 Về kó :

 HS luyện tập kĩ phân tích bố cục ảnh địa lí 3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bản đồ công nghiệp giới

 Ảnh cảnh quan cơng nghiệp nước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Trình bày biện pháp áp dụng nơng nghiệp đới ơn hịa ?  Tổ chức sản xuất quy mô lớn theo kiểu công nghiệp.

 Chun mơn hóa sản xuất nơng sản.

 Coi trọng biện pháp tuyển chọn trồng, vật nuôi. 2 Bài :

Giới thiệu : Công nghiệp ngành kinh tế quan trọng bậc đới ơn hịa Ở đây, dấu hiệu xã hội công nghịêp : Các nhà máy, khu công nghịêp đô thị trước mắt Đó vấn đề mà tìm hiểu học hơm

- Hoạt động : Tìm hiểu cơng nghiệp.

- Mục tiêu: Nắm công nghiệp nước đới ơn hịa cơng nghiệp đại, thể công nghiệp chế biến

- Các nước đới ơn hịa bước vào cách mạng cơng nghiệp vào thời gian ?



Những năm 60 kỉ XVIII

- Từ công nghiệp phát triển như ?



Tiên tiến, đại

◦ Trong công nghịêp có ngành quan trọng công nghiệp chế biến công nghiệp khai thác  Công nghiệp khai thác : ngành

công nghiệp lấy trực tiếp nguyên liệu từ thiên

1 NỀN CƠNG NGHIỆP HIỆN ĐẠI, CĨ CƠ CẤU ĐA DẠNG :

(46)

nhiên để cung cấp cho công nghiệp chế biến

 Công nghiệp chế biến : có vai trị biến đổi ngun liệu, nhiên liệu thành sản phẩm cung cấp cho thị trường

- Công nghiệp khai thác phát triển nơi nào ?



Nơi có nhiều tài nguyên thiên nhiên (KS, rừng)

◦ Yêu cầu HS xác định đồ : Vùng Đơng Bắc Hoa Kì, vùng Uran Xibia Liên bang Nga

- Công nghịêp chế biến đới ôn hoà ?



Là mạnh phát triển đa dạng

- Tại lại phát triển ?



Thế mạnh : Có ngành truyền thống phát triển từ lâu (Luyện kim, khí)

Đa dạng : sản xuất từ nguyên liệu, nhiên liệu đến sản phẩm dùng hàng ngày Máy móc từ đơn giản đến phức tạp, địi hỏi trí tuệ cao (Điện tử, hàng khơng, vũ trụ…)

 Ngồi cơng nghiệp đới ơn hịa cịn có đặc điểm khác phần lớn nguyên – nhiên liệu nhập từ nước ngồi (Đới nóng), phân bố sản xuất chủ yếu cảng sông, biển đô thị

- Với đặc điểm công nghịêp đới ơn hịa có vai trị với công nghiệp giới ?



Chiếm ¾ sản phẩm cơng nghiệp giới

GV giới thiệu nước cơng nghiệp hàng đầu nhóm G7 + : Hoa Kì, Nhật Bản, Đức, Pháp, Canađa, Anh, Italia Liên bang Nga

Hoạt động : Tìm hiểu cảnh quan cơng nghiệp. - Mục tiêu: Biết phân biệt cảnh quan cơng nghiệp phổ biến đới ơn hịa : Khu công nghịêp, trung tâm công nghiệp vùng công nghiệp

◦ “Cảnh quan cơng nghiệp hóa” : mơi trường nhân tạo hình thành trình phát triển công nghịêp địa phương

 GV chia lớp thành nhóm

để thảo luận câu hỏi

 Nhóm : Khu cơng nghiệp hình thành như thế ? Mục đích ?

 Nhóm : Trung tâm cơng nghiệp hình thành ? Đặc điểm ?

 Nhóm : Thế vùng công nghiệp ? Quy mô của chúng ?

 Nhóm : Nêu tên vùng công nghiệp nổi

- Công nghiệp khai thác phát triển nơi tập trung nhiều tài nguyên thiên nhiên (KS, rừng …)

- Công nghiệp chế biến mạnh đa dạng từ ngành truyền thống đến ngành cơng nghệ cao

- Đới ơn hịa cung cấp ¾ tổng sản phẩm cơng nghịêp giới

2 CẢNH QUAN CÔNG NGHIỆP :

- Nhiều nhà máy có liên quan với tập trung thành KCN nhằm mục đích hợp tác với dễ dàng - Nhiều KCN hợp thành TTCN với

nhiều ngành, nhiều sản phẩm đa dạng - Các TTCN vùng lãnh thổ

tạo thành VCN

(47)



(Đơng Bắc Hoa Kì, trung tâm nước Anh, Đông Bắc Trung Quốc, Nhật Bản… Ở Việt Nam có : Vùng cơng nghịêp Tp Hồ Chí Minh, Khu cơng nghịêp Biên Hịa…)

 Sau thời gian 5’ thảo luận,

GV gọi đại diện nhóm trình bày

 Cuối GV kết luận

cho HS ghi - Bước

- QS H15.3 nhận xét phân bố trung tâm cơng nghiệp đới ơn hịa ?



Phân bố khắp nơi

- Cảnh quan cơng nghiệp đới ơn hịa biểu hiện ?



Thể qua : Vuøng CN, TTCN, Khu CN

- QS H15.1 & H15.2 : Nhận xét nội dung ảnh ?

 H15.1

: Một KCN Hóa dầu với nhà máy nằm sát nhau, với đường cao tốc có giao lộ nhiều tầng để vận chuyển nguyên liệu, hàng hóa

 H15.2

: Một sở sản xuất công nghiệp công nghệ cao Tây Âu, nằm cánh đồng, có thảm cỏ, xanh bao quanh

- Vậy khu cơng nghiệp có khả gây ô nhiễm cho môi trường nhiều ? Vì ?



KCN hóa dầu có nhiều nhà máy, lượng chất thải cao ◦ Ở địa phương ta có nhà máy sản xuất tinh

bột sắn gíup người dân phát triển kinh tế, nhiên lại có nguồn chất thải gây nhiễm môi trường

◦ GVMR : Xu thế giới xây dựng “KCN xanh” thay cho KCN trước để tránh gây ô nhiễm môi trường

- Cảnh quan công nghiệp niềm tự hào quốc gia đới ôn hòa Tuy nhiên chất thải công nghiệp lại nguồn gây nhiễm mơi trường

3 Củng coá :

- Yêu cầu HS nhắc lại cảnh quan công nghịêp từ thấp đến cao - Bài tập : QS H15.4 & 15.5 rút nhận xét

 Tiền cảnh : Bờ sông dịng sơng

 Chủ đề ảnh (Trung tâm ảnh) : Cảng sông Đuy – Xbua với tàu bè, hàng hóa, kho bãi, ụ sửa tàu, KCN gần

 Hậu cảnh : Đồng ruộng, khu dân cư phía

 Vì khu dân cư đặt mà không đặt nơi khác ?

 Đặt thượng nguồn dịng sơng tránh nhiễm từ nhà máy, tàu bè  Tránh hướng gió, khỏi nhiễm khí độc

IV HĐNT

(48)

(49)

ĐƠ THỊ HĨA Ở ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Hiểu đặc điểm thị hóa cao đới ôn hòa

 Nắm vấn đề nảy sinh q trình thị hóa nước phát triển cách giải 2 Về kĩ :

 Hướng dẫn HS làm quen với sơ đồ lát cắt qua đô thị 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bản đồ dân số giới  Bản đồ H2.1 phóng to

 Ảnh đô thị lớn nước phát triển III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Kiểm tra cũ : (Kiểm tra 15 phút)

 Trình bày ngành cơng nghiệp chủ yếu đới ơn hịa Vì nói ngành cơng nghiệp chế biến đới ơn hịa mạnh đa dạng ?

2 Bài :

Giới thiệu : Từ kỉ XV đô thị đới ôn hịa phát triển nhanh chóng theo nhịp phát triển của khoa học kĩ thuật cơng nghệ Q trình cơng nghiệp hóa gắn liền với q trình thị hóa, tỉ lệ dân số thị đới ôn hòa cao đới Trái Đất Ở vùng thị hóa có đặc điểm ? Sự khác biệt thị hóa đới ơn hịa với đới nóng ? Bài hôm trả lời câu hỏi

- Hoạt động : Tìm hiểu q trình thị hóa.

- Mục tiêu: Hiểu đặc điểm thị hóa cao đới ơn hòa

- Nguyên nhân hút người dân vào sống trong thị đới ơn hịa ?



Sự phát triển mạnh công nghiệp dịch vụ - Tỉ lệ dân sống đô thị ?



Hôn 75%

- Tại với việc phát triển cơng nghiệp hóa, các siêu thị phát triển theo ?



Do nhu cầu lao động nông nghiệp dịch vụ tăng - Kể tên siêu đô thị giới ?



NewYork, Tokyo, Pari…

-Hoạt động cơng nghiệp tập trung địa bàn thích hợp thì thị có phát triển tương ứng ?

1 ĐƠ THỊ HĨA Ở MỨC CAO :

- Hơn 75% dân cư đới ôn hòa sống đô thị

- Các thành phố lớn thường chiếm tỉ lệ lớn dân đô thị nước

(50)



- QS H16.1 & H16.2 : Trình độ thị hóa đới ơn hịa khác đới nóng ?



Tòa nhà chọc trời, hệ thống giao thông ngầm, kho hàng, , nhà xe mặt đất … theo chiều cao chiều sâu

- Điều gợi lên vấn đề ?

- Đơ thị hóa mức độ cao ảnh hưởng nào tới phong tục, tập quán, đời sống tinh thần dân cư đới ơn hịa ?

- Hoạt động : Tìm hiểu vấn đề đô thị

- Mục tiêu: Nắm vấn đề nảy sinh q trình thị hóa nước phát triển cách giải - Cá nhân ( 20’)

- Bước

 QS H16.3 & H16.4 cho bieát :

- Việc tập trung dân đông vào đô thị dẫn tới vấn đề mơi trường ?

- Dân số đô thị tăng nhanh nảy sinh vấn đề đối với xã hội ?

- Việc mở rộng đô thị ảnh hưởng tiêu cực đến canh tác sản xuất nông nghiệp ?

 Liên hệ đến thực tế Việt Nam : Ơ nhiễm mơi trường, ùn tắc giao thơng thường xuyên Tp HCM, diện tích đất NN bị sử dụng cho việc xây dựng nhiều - Cần có giải pháp để giảm áp lực dân số các

siêu đô thị ? Thực tế số nước tiến hành như thế ?

- Nhiều nước tiến hành quy hoạch lại đô thị theo hướng phi tập trung

- Xây dựng thành phố vệ tinh

- Chuyển dịch hoạt động công nghiệp, dịch vụ đến vùng

Đẩy mạnh đô thị hóa nơng thơn

- Để phát triển kinh tế đồng đều, cân đối một quốc gia cần tiến hành ?

chuỗi đô thị

- Đơ thị hóa phát triển theo quy hoạch

- Lối sống đô thị phổ biến vùng nơng thơn đới ơn hịa

2 CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐÔ THỊ :

a Thực trạng :

- Việc dân cư ngày tập trung đông đô thị lớn đặt nhiều vấn đề : Ơ nhiễm khơng khí, nước, nạn ùn tắc giao thông

- Nạn thất nghiệp đôi với tình trạng thiếu nhân cơng trẻ có tay nghề cao, thiếu nhà ở, cơng trình phúc lợi

- Diện tích đất canh tác bị thu hẹp nhanh chóng

b Một số biện pháp tiến hành giải quyết.

3 Củng cố :

- So sánh q trình thị hóa đới ơn hịa so với đới nóng ? - Thực trạng thị hóa đới ơn hịa ?

IV HĐNT

(51)

Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG Ở ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Biết nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, nước nước phát triển

 Biết hậu ô nhiễm môi trường nước khơng khí gây cho thiên nhiên người phạm vi đới có tính chất tồn cầu

2 Về kó :

 Rèn kĩ vẽ biểu hình cột từ số liệu sẵn có  Phân tích ảnh địa lí

 Ảnh chụp Trái Đất với lỗ thủng tầng ôzôn

 Các cảnh nhiễm khơng khí nước nước phát triển nước ta III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Nét đặc trưng thị hóa đới ơn hịa ?

- Các đô thị mở rộng, kết nối với liên tục thành chùm đô thị, chuỗi đô thị.

- Đơ thị hóa phát triển theo quy hoạch.Lối sống đô thị phổ biến vùng nông thơn đới

ôn hòa.

 Nêu vấn đề xã hội nảy sinh đô thị phát triển nhanh ? 2 Bài :

Giới thiệu : Ở đới ơn hịa phát triển công nghịêp phương tiện giao thơng làm cho bầu khơng khí nguồn nước bị nhiễm nặng nề Sự nhiễm gây tác hại to lớn tới thiên nhiên người giải pháp họ ? Đó nội dung hơm

Hoạt động : Vấn đề nhiễm khơng khí.

- Mục tiêu:Biết nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, nước nước phát triển

- QS H17.1 H17.2 cho ta biết điều ?



Sản xuất CN thải khói bụi cối chết mưa acid - Nguyên nhân làm cho không khí bị ô nhiễm ?

- Không khí bị ô nhiễm gây nên hậu ?



Mưa acid, hiệu ứng nhà kính, thủng tầng ơzơn

- Giải thích tượng mưa acid nêu hậu ?



Mưa acid tượng nước mưa có hịa lẫn acid HNO3, H2SO4, SO3, SO4 … làm chết cối, ăn mịn cơng trình xây dựng gây bệnh đường hô hấp cho người

1 Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ :

- Do phát triển công nghiệp, động giao thơng, hoạt động sinh hoạt người thải khói bụi vào khơng khí

(52)

- Tác hại khí thải có tính chất tồn cầu ?



Hiệu ứng nhà kính thủng tầng ôzôn

◦ GV mở rộng : Hiện tượng xảy khí hành tinh (Kim Tinh, Trái Đất, vv.) ánh sáng Mặt Trời qua khí dễ dàng bề mặt hành tinh hấp thụ, xạ nhiệt bề mặt hành tinh vào vũ trụ lại bị khí hấp thụ, khơng cho ngồi HƯNK làm tăng nhiệt độ hành tinh làm giảm chênh lệch nhiệt độ ban đêm ban ngày Nồng độ loại khí nhà kính khí cao, lượng xạ chúng hấp thụ tăng lên kết làm tăng nhiệt độ cuả khí tầng thấp bề mặt Trái Đất

◦ Ngồi cịn lượng ngun tử bị rị rỉ gây nhiễm phóng xạ

◦ Nghị định thư Kyoto cắt giảm lượng khí thải cơng nghiệp

Hoạt động : Vấn đề ô nhiễm nguồn nước.

- Mục tiêu: Biết hậu ô nhiễm môi trường nước không khí gây cho thiên nhiên người phạm vi đới có tính chất tồn cầu

- QS H17.3 & H17.4 : Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước ?



Chất thải chưa xử lí nhà máy, dầu loang biển - Vì dân cư tập trung đông ven biển lại dẫn

đến ô nhiễm môi trường nước ?



Thải rác môi trường

- “Thủy triều đen – thủy triều đỏ “ ? - Tác hại chúng ? ◦ Từ liên hệ đến Việt Nam

- Khí thải làm tăng hiệu ứng nhà kính, Trái Đất nóng dần, khí hậu tồn cầu biến đổi gây nguy hiểm cho sức khoẻ người

- Khí thải tạo lỗ thủng tầng ôzôn gây nguy hiểm cho sức khoẻ người

2 Ô NHIỄM NƯỚC :

- Rác thải sinh hoạt dân cư ven biển gây ô nhiễm môi trường nước biển \

- Váng dầu loang biển gây nên tượng “thủy triều đen”

- Các chất độc hại từ đô thị, sản xuất nông nghiệp, nhà máy gây tượng “thủy triều đỏ”

- Tác hại : Huỷ hoại cân sinh thái, làm chết sinh vật nước 3 Củng cố : Nôi dung củng cố phần

IV HÑNT

(53)

Thực hành

NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Củng cố cho HS kiến thức : 1 Về kiến thức

 Các kiểu khí hậu đới ơn hịa nhận biết qua kiểu khí hậu 2 Về kĩ năng

 Các kiểu rừng ôn đới nhận biết qua ảnh địa lí

 Ơ nhiễm khơng khí đới ơn hịa nhận biết qua biểu đồ khí hậu 3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bản đồ tự nhiên đới ơn hịa  Bản đồ kiểu khí hậu ơn đới  Ảnh kiểu rừng ơn đới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ :

 Trình bày vấn đề nhiễm khơng khí đới ơn hịa 2 Bài :

o GV nêu yêu cầu cần đạt thực hành :

- Phân tích mối tương quan nhiệt ẩm biểu đồ, tìm đặc điểm nhiệt độ lượng mưa địa điểm, đến kết luận

- Phân tích ảnh địa lí tìm kiểu rừng thích hợp

- Lượng CO2 gia tăng khơng ngừng qua năm giải thích gia tăng - Rèn luyện kĩ phân tích, đọc biểu đồ khí hậu, trình bày nội dung học

Hoạt động : HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP 1.

- Mục tiêu: Các kiểu khí hậu đới ơn hịa nhận biết qua kiểu khí hậu - Cá nhân ( 10’)

- Bước

 Cho biết cách thể biểu đồ khí hậu : Nhiệt độ lượng mưa thể đường biểu diễn

 Cho HS quan sát ba biểu đồ thảo luận yếu tố nhiệt độ, lượng mưa rút kết luận theo bảng sau :

Địa điểm

Nhiệt độ Lượng mưa Kết luận

Mùa hè Mùa đông Mùa hè Mùa đông

A ≤ 100C

th < 00C

(min = -300C) lương mưa nhỏMưa nhiều,

th mưa dạng

tuyết Ôn đới lục địa gầncực

B 250C 100C (aám áp) Khô

Không mưa

Mưa nhiều vào thu đông

Khí hậu Địa Trung Hải C < 150C 50C (ấm áp) Mưa

(min = 70mm)

Mưa nhiều (max = 160mm)

Khí hậu ơn đới hải dương Hoạt động : HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP 2.

(54)

- Cho HS quan sát ảnh SGK xác định ảnh thuộc kiểu rừng ? Nêu đặc điểm khí hậu tương ứng kiểu rừng

 Ảnh rừng Thụy Điển vào mùa xuân : Rừng kim (mưa ít, lạnh, nhọn – cứng)  Ảnh rừng Pháp vào mùa hạ : Rừng rộng (mưa quanh năm, ấm áp, nhiều tầng

taùn)

 Ảnh rừng Canađa vào mùa thu : Rừng hỗn giao (khí hậu chuyển tiếp ơn đới cận nhiệt)

 GV giới thiệu phong đỏ Canađa biểu tượng phong quốc kì Canađa

Hoạt động : HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP 3. - Mục tiêu:Ơ nhiễm khơng khí đới ơn hịa nhận biết qua biểu đồ khí hậu - Cá nhân ( 20’)

- Bước + Yêu cầu :

 Vẽ biểu đồ gia tăng lượng khí thải khí  Vẽ dạng biểu đồ hình cột đường biểu diễn  Giải thích ngun nhân gia tăng lượng khí thải + Vẽ biểu đồ :

+ Nhận xét :

 Lượng CO2 không ngừng tăng qua năm từ cách mạng công nghiệp đến năm 1997  Do sản xuất công nghiệp phát triển, sử dụng lượng sinh khối (năng lượng gỗ phế liệu

(55)

IV HÑNT

(56)

TUAÀN 10

Ngày soạn : 20/11/2012 Ngày dạy : 21/11/2012 CHƯƠNG III : MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC TIẾT 20 - BAØI 19

MƠI TRƯỜNG HOANG MẠC I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức : Qua HS cần :

- HS nắm đặc điểm hoang mạc (khí hậu khắc nghiệt, khơ hạn), phân biệt khác hoang mạc lạnh nóng

 Biết thích nghi sinh vật với mơi trường hoang mạc 2 Về kĩ :

 Rèn luyện kĩ đọc, so sánh biểu đồ khí hậu  Đọc phân tích ảnh địa lí

3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bản đồ khí hậu đồ cảnh quan giới  Tranh ảnh hoang mạc châu lục

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Ổn định tổ chức :

2 Bài :

Giới thiệu : Hoang mạc nơi có khí hậu khắc nghiệt khơ hạn Hoang mạc có hầu hết châu lục chiếm gần 1/3 diện tích đất Trái Đất Diện tích hoang mạc ngày mở rộng

Hoạt động :Tìm hiểu đặc điểm mơi trường hoang mạc. - Mục tiêu:HS nắm đặc điểm hoang mạc (khí hậu khắc nghiệt, khơ hạn), phân biệt khác hoang mạc lạnh nóng

- Yêu cầu HS nhắc lại nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu ?



Vĩ độ, độ cao, vị trí khu vực so với biển, hải lưu - Đặc điểm khí hậu nhiệt đới ?



Nóng quanh năm, năm có lần nhiệt độ tăng cao, gần chí tuyến lượng mưa ít, thời kì khô hạn dài

- QS lược đồ H19.1 cho biết : Các hoang mạc trên thế giới thường phân bố đâu ?

- Xác định số hoang mạc giới lược đồ ?



Xahara, Gôbi, Atacama, Úc

- Dựa vào H19.1 nhân tố hình thành hoang mạc giới ?

1 ĐẶC ĐIỂM CỦA MƠI TRƯỜNG :

(57)

vào

Dọc chí tuyến nơi mưa, khơ hạn kéo dài có dải áp cao nên nước khó ngưng tụ thành mây  Trên châu lục hội tụ đủ yếu tố

đều hình thành hoang mạc

- QS H19.2 & H19.3 cho biết : Đặc điểm sự khác khí hậu hoang mạc đới nóng và đới lạnh ?

Các yếu tố

Hoang mạc đới nóng (190B) Hoang mạc đới ơn hịa (430B) Mùa đông (T1) Mùa hè (T7) Biên độ nhiệt năm Mùa đông (T1) Mùa hè (T7) Biên độ nhiệt năm

Nhiệt độ (0C) 160C 400C 240C - 200C 200C 400C

Lượng mưa

(mm) Không mưa

Rất

(5mm) Không mưa 60mm

Đặc điểm khác khí

hậu

- Biên độ nhiệt năm cao

- Mùa đông ấm, mùa hạ nóng - Lượng mưa

- Biên độ nhiệt năm cao - Mùa đông lạnh, mùa hạ

khơng nóng (ít có tuyết) - Lượng mưa ít, ổn định

- QS H19.4 & H19.5 : miêu tả quang cảnh trong hình ?



Hoang mạc Xahara : Từ Đ – T rộng 4500km, từ B – N dài 1800 km, nhìn biển cát mênh mông, số nơi ốc đảo, với chà dáng dừa

Hoang mạc Bắc Mĩ : Là vùng đất sỏi đá với bụi gai xương rồng nến cao 5m mọc rải rác - Hoang mạc có đặc điểm ?

◦ Một số hoang mạc nhiều năm liền mưa : Catacama, Bắc Phi …

Hoạt động : Tìm hiểu động thực vật hoang mạc. - Mục tiêu:Biết thích nghi sinh vật với môi trường hoang mạc

- Khí hậu hoang mạc khơ hạn, khắc nghiệt, biên độ nhiệt năm cao biên độ nhiệt ngày đêm lớn

- Bề mặt hoang mạc sỏi đá cồn cát bao phủ

- Động – thực vật cằn cỗi, thưa thớt hiểm

- Dân cư tập trung ốc đảo nơi có mạch nước ngầm

- Hoang mạc đới nóng có mùa đơng ấm, mùa hạ nóng Hoang mạc đới ơn hịa có mùa đơng lạnh, mùa hạ khơng q nóng

2 SỰ THÍCH NGHI CỦA ĐỘNG – THỰC VẬT VỚI MƠI TRƯỜNG :

(58)

- Thực vật thích nghi cách ?



Hạn chế thoát nước, dự trữ nước dinh dưỡng, rút ngắn chu kì sinh trưởng, biến thành gai, rễ to – dài

- Động vật ?



Vùi cát hốc đá, xa, chịu khát

hơi nước, tăng cường dự trữ nước – chất dinh dưỡng thể

3 Củng cố :

- GV chốt lại nội dung - Làm tập SGK

- Chuẩn bị \IV HÑNT

(59)

Ngày soạn : 22/11/2012 Ngày dạy : 23/11/2012 TIẾT 21 - BAØI 20

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

- HS hiểu hoạt động kinh tế cổ truyền đại người hoang mạc, thấy khả thích ứng người môi trường

 Biết nguyên nhân hoang mạc hoá mở rộng giới biện pháp cải tạo, chinh phục hoang mạc, ứng dụng vào sống

2 Về kó :

 Rèn luyện kĩ phân tích ảnh địa lí tư tổng hợp 3 Về thái độ: Phát triển kinh tế bền vững.

 Ảnh tư liệu hoạt động kinh tế cổ truyền đại hoang mạc  Ảnh tư liệu biện pháp chống cải tạo hoang mạc hóa giới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Khí hậu hoang mạc có đặc điểm ?

- Tính thích nghi với mơi trường khắc nghiệt, khơ hạn sinh vật hoang mạc ? 2 Bài :

Giới thiệu : Mặc dù điều kiện sống vô khắc nghiệt môi trường hoang mạc, con người có mặt từ lâu đời Họ sinh sống, cải tạo, chinh phục hoang mạc ? Bài hôm giải câu hỏi

Hoạt động : Tìm hiểu kinh tế hoang mạc. - Mục tiêu: HS hiểu hoạt động kinh tế cổ truyền đại người hoang mạc, thấy khả thích ứng người môi trường

◦ GV cho HS đọc thuật ngữ “Ốc đảo” trang 188 SGK

- Có loại hoạt động kinh tế hoang mạc ?



Có loại : Cổ truyền đại

- Tại hoang mạc trồng trọt phát triển các ốc đảo ? Họ trồng chủ yếu ?



Ốc đảo nơi có mạch nước ngầm, trồng chà

- Trong điều kiện khô hạn, việc sinh sống con người phụ thuộc vào yếu tố ?



Khả tìm nguồn nước, trồng trọt, chăn nuôi, vận chuyển nước thực phẩm từ nơi khác đến

- Vậy hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc là

1 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ :

a Hoạt động kinh tế cổ truyền :

(60)

gì ?

- Vật nuôi chủ yếu ?



Dê, cừu, lạc đà

- QS H20.1 & H20.2 cho biết : Ngồi trồng trọt, chăn ni hoang mạc hoạt động kinh tế nào khác ?



Chở hàng hóa qua hoang mạc

- Vì chăn nuôi du mục lại chủ yếu chăn nuôi gia súc ?



Vì khí hậu khơ hạn, thực vật chủ yếu cỏ Các loại gia súc thích nghi với khí hậu cho nhiều sản phẩm

 Trong sinh hoạt phương tiện giao thông lâu đời dùng lạc đà để chun chở hàng hố bn bán ◦ Ngày nhờ tiến kĩ thuật,

người tiến sâu vào chinh phục khai thác hoang mạc

 H20.3 : Cây mọc nơi tưới nước vịng trịn xanh, bên ngồi cát Để có nước tưới phải khoan đến vỉa nước ngầm sâu nên tốn

 H20.4 : Dàn khoan dầu mỏ với cột khói khí đồng hành Nguồn lợi từ dầu mỏ, khí đốt đủ khả chi phí cho đời sống

- Vai trò khoa học kĩ thuật đời sống ở hoang mạc ?



Phát mỏ dầu, khí, khống sản, túi nước ngầm để cải thiện đời sống

- Hoạt động kinh tế đại thể thế nào ?

- Hoạt động kinh tế hoang mạc ? Hoạt động : Quá trình mở rộng hoang mạc. - Mục tiêu: Biết nguyên nhân hoang mạc hoá mở rộng giới biện pháp cải tạo, chinh phục hoang mạc, ứng dụng vào sống

 Cho HS đọc thuật ngữ “Hoang mạc hóa” trang 187

- QS H20.5 cho biết tượng xảy ở hoang mạc ?



Cát hoang mạc công vào khu dân cư - Điều nói lên vấn đề ?

- Nguyên nhân hoang mạc mở rộng ? - Hậu q trình hoang mạc hóa ?

- QS H20.3 & 20.6 cho biết biện pháp để cải

- Chăn ni du mục có vai trò quan trọng đời sống kinh tế môi trường hoang mạc

- Một số dân tộc dùng lạc đà để vận chuyển hàng hóa bn bán xuyên qua hoang mạc

b Hoạt động kinh tế đại :

- Đưa nước vào kênh đào, giếng khoan sâu để trồng trọt, chăn nuôi Xây dựng đô thị khai thác tài nguyên thiên nhiên, mỏ khí đốt, quặng quý

- Khai thác đặc điểm môi trường hoang mạc để phát triển hoạt động du lịch

2 HOANG MẠC ĐANG NGÀY CÀNG MỞ RỘNG :

- Diện tích hoang mạc tiếp tục mở rộng ?

- Nguyên nhân : Do cát lấn, biến động thời tiết toàn cầu chủ yếu người

(61)

-hoang maïc :

 Khai thác nước ngầm giếng khoan kênh đào

Trồng gây rừng để chống cát bay cải tạo khí hậu



H20.6 : Khu rừng chống cát bay từ hoang mạc Gôbi đến Trung Quốc : Rừng kim, rừng rộng, đảo chăn thả

3 Củng cố :

- u cầu HS đọc mục ghi nhớ cuối

- Về nhà học bài, làm tập cuối SGK IV HÑNT

(62)

TUAÀN 11

Ngày soạn : 25/11/2012 Ngày dạy : 26/11/2012

CHƯƠNG IV: MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH

TIẾT 22 - BAØI 21 MƠI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- HS nắm đặc điểm đới lạnh (lạnh khắc nghiệt, lượng mưa rât chủ yếu mưa tuyết, có ngày đêm dài 24h tháng).

 Biết tính thích nghi sinh vật đới lạnh để tồn phát triển, đặc biệt động vật nước

2 Về kó :

 Rèn luyện kĩ đọc, phân tích đồ ảnh địa lí, đọc biểu đồ khí hậu đới lạnh 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường.

 Bản đồ tự nhiên Bắc Cực Nam Cực

 Bản đồ khí hậu giới hay cảnh quan giới  Ảnh động thực vật đới lạnh

- Trình bày hoạt động kinh tế cổ truyền đại hoang mạc ngày 2 Bài :

Giới thiệu : Nếu mơi trường hoang mạc có khí hậu khơ hạn, khắc nghiệt, bất lợi cho sống thì cịn mơi trường Trái Đất có khí hậu khắc nghiệt không kém, động thực vật nghèo nàn Đó mơi trường đới lạnh Bài hơm tìm hiểu vấn đề

Hoạt động : Tìm hiểu mơi trường đới lạnh. - Mục tiêu: HS nắm đặc điểm đới lạnh (lạnh khắc nghiệt, lượng mưa rât chủ yếu mưa tuyết, có ngày đêm dài 24h tháng).

 GV giới thiệu lược đồ H21.1 & H21.2

 Đường vòng cực : Vòng tròn nét đứt màu xanh thẫm

 Đường ranh giới đới lạnh : Đường nét đứt đỏ đậm đường đẳng nhiệt 100C (T7) BBC 100C (T1) ở NBC, tháng có nhiệt độ cao mùa hạ bán cầu

- Xác định ranh giới môi trường đới lạnh bán cầu ?

- Qua lược đồ cho biết khác giữa môi trường đới lạnh BBC NBC ?

1 ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG :

- Đới lạnh nằm khoảng từ vòng cực đến cực bán cầu - Ở Bắc Cực đại dương Nam

(63)

tháng - Bước

◦ Cho HS thảo luận nhóm : 1bàn/1phiếu.  Phiếu : QS H21.3 cho biết

 T0 tháng cao nhất, thấp nhất, BĐN/ năm, T0 TB năm.

 Số tháng có T0 > 00C, T0 < 00C.

 Nhận xét nhiệt độ mơi

trường đới lạnh

 Phiếu : QS H21.3 cho bieát

 Lượng mưa TB năm, tháng

mưa nhiều (mm)

 Các tháng lại lượng mưa ntn ?

 Nhận xét lượng mưa môi trường đới lạnh

◦ Sau thời gian thảo

luận gọi cá nhân trình bày, lớp nhận xét, GV kết luận

- Thaùng T0 cao

nhất : T7 ≤ 100C, thấp T2 < - 300C, biên độ nhiệt năm ≈ 400C.

- T0 TB naêm =

- 12,30C.

- Số tháng T0 <

00C : T6 đến T9 (3,5th)

- Số tháng T0 >

00C : Giữa T9 đến T5 năm sau (8,5th) Kết luận nhiệt độ 

- Đây khu vực có ngày đêm dài từ 24h – 6th - Lượng mưa TB năm : 133 mm

- Tháng mưa nhiều : T7,8 < 20mm - Các tháng lại mưa dạng tuyết  Kết luận lượng mưa 

 Tìm hiểu thuật ngữ “Băng trôi” “Băng sơn” trang 186

- QS H21.4 & H21.5 so sánh khác giữa núi băng băng trôi ?



Nguồn gốc thể tích

◦ GVMR nguy hiểm băng trôi tàu bè

Hoạt động : Tìm hiểu động – thực vật. - Mục tiêu: Biết tính thích nghi sinh vật đới lạnh để tồn phát triển, đặc biệt động vật

- Khí hậu vô khắc nghiệt, quanh năm lạnh, nhiệt độ TB < 100C. mùa đông dài, thường có bão tuyết, mùa hạ ngắn, T0 < 100C.

- Mưa < 500mm, phần lớn mưa dạng tuyết rơi Mặt đất quanh năm đóng băng

- Vùng biển lạnh mùa hạ thường có núi băng băng trơi

2 SỰ THÍCH NGHI CỦA SINH VẬT VỚI MÔI TRƯỜNG.

- Thực vật đặc trưng rêu địa y

(64)

nước

◦ QS H21.6 H21.7, mô tả hình :

 H21.6 : Vài đám rêu, địa y nở hoa đỏ – vàng, ven hồ bụi thấp

 H21.7 : TV nghèo nàn, thưa thớt, băng chưa tan hết, vài bụi địa y



Đài nguyên Bắc Mĩ lạnh Bắc Âu

- Thực vật đài nguyên có đặc

điểm hình dáng ? Chủ yếu lồi ?

- Cây thấp, lùn để chống bão

tuyết giữ nhiệt độ Chủ yếu rêu địa y

- Số lượng chúng thế

nào ?

- Vì thực vật phát

triển vào mùa hè ?



T0≈ 100C, băng tan hết, lộ mặt đất.

◦ QS H21.8, H21.9 &

H21.10 :

- Kể tên các

lồi động vật đới lạnh ?



Tuần lộc, chim cánh cụt, hải cẩu …

- Chúng thích

nghi với khí hậu lạnh ?

- Nêu hình

thức tránh rét động vật ?

- Tại nói

đới lạnh vùng hoang mạc lạnh ?



Lượng mưa < 500mm, khơ lạnh

Khí hậu khắc nghiệt, biên độ nhiệt ngày đêm biên độ nhiệt năm lớn

Dân cư ít, động thực vật nghèo nàn

- Động vật phong phú : Tuần lộc, chim cánh cụt, hải cẩu … Chúng có lơng dày lớp mỡ dày đồng thời không thấm nước để chịu rét - Động vật tránh rét hình

thức tập trung bầy đàn, di cư xứ nóng ngủ đơng

3 Củng cố :

- Hướng dẫn làm tập :

o Nhà : Ngôi nhà băng chật chội sưởi ấm đèn mỡ hải cẩu, có lỗ thơng nhỏ

o Cách chống lạnh : Mặc quần áo da lông thú, giữ thể khô - Về nhà học bài, làm tập chuẩn bị

IV HÑNT

1 BVH Học làm tập sgk. 2 BSH Chuẩn bị

(65)

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

- HS nắm đặc điểm kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi, săn bắn động vật

 Nắm hoạt động kinh tế đại dựa vào khai thác tài nguyên thiên nhiên đới lạnh (Săn bắt cá voi, lồi thú có lơng q, thăm dị khai thác dầu mỏ, khí đốt loại khống sản)

 Những khó khăn cho hoạt động kinh tế đới lạnh 2 Về kĩ :

 Rèn kĩ đọc, phân tích đồ ảnh địa lí, kĩ vẽ sơ đồ mối quan hệ 3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bản đồ kinh tế giới  Tranh ảnh đới lạnh

 Ảnh động thực vật đới lạnh III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ :

- Tính chất khắc nghiệt khí hậu đới lạnh thể ? Giới động – thực vật đới lạnh có đặc biệt ?

2 Bài :

Giới thiệu : Ở môi trường hoang mạc, khai thác người phải đối mặt vơí nóng, khơ hạn khắc nghiệt gây Còn đới lạnh người phải khắc phục giá lạnh khô hạn đem lại Vậy dân tộc phương Bắc chinh phục xứ tuyết trắng ?

Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động kinh tế những người dân đới lạnh phương Bắc.

- Mục tiêu: HS nắm đặc điểm kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi, săn bắn động vật - Cá nhân ( 25’)

- Bước

QS H22.1 cho bieát :

- Tên dân tộc sinh sống đới lạnh phương Bắc



Dân tộc Chúc, Y – a – cut, Xa – moâ – y- et, La – poâng, I – nuc

- Địa bàn cư trú dân tộc sống nghề chăn nuôi ?



Bắc Á : Người Chúc, Y – a – cut, Xa – mô – y- et Bắc Âu : Người La – pông

- Địa bàn cư trú dân tộc sống nghề săn bắt ?  Người I – nuc Bắc Mĩ

1 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CÁC DÂN TỘC Ở PHƯƠNG BẮC :

(66)

- Tại người sống ven bờ biển Bắc Á, Bắc Âu, bờ biển phía Nam phía Đơng đảo Grơn – len mà không sống cực Bắc châu Nam Cực ?



Họ sống nơi lạnh, có đài ngun để chăn nuôi săn bắn

- QS H22.2 & H22.3 : Mô tả ảnh cho biết hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh ?

 H22.2 : Chăn nuôi tuần lộc, bụi thấp bị tuyết phủ

 H22.3 : Ngồi xe trượt tuyết câu cá, trang phục toàn da

Hoạt động : Vấn đề khai thác nghiên cứu môi trường đới lạnh.

- Mục tiêu: Nắm hoạt động kinh tế đại dựa vào khai thác tài nguyên thiên nhiên đới lạnh (Săn bắt cá voi, lồi thú có lơng q, thăm dị khai thác dầu mỏ, khí đốt loại khống sản)

Những khó khăn cho hoạt động kinh tế đới lạnh - Cá nhân ( 15’)

- Bước

- Đới lạnh có nguồn tài nguyên ?



Nguồn tài ngun phong phú : Hải sản, thú có lơng quý, khoáng sản

- Tại đới lạnh có nhiều tài nguyên thiên nhiên mà chưa khai thác ?



Do khí hậu q lạnh, mặt đất đóng băng quanh năm, mùa đơng kéo dài

Do thiếu nhân công, thiếu phương tiện đại

- QS H22.4 & H22.5 cho biết : Con người tiến hành khai thác tài nguyên đới lạnh thế nào ?



Dàn khoan dầu mỏ biển khoan thăm dò lục địa Nam Cực nhờ KHKT tiên tiến

- Hoạt động kinh tế chủ yếu đới lạnh ?

- Yêu cầu HS nhắc lại vấn đề lớn môi trường cần quan tâm đới nóng, đới ơn hịa ?



Đới nóng : Xói mịn đất, suy giảm diện tích rừng Đới ơn hịa : Ơ nhiễm khơng khí, nước

- Vậy vấn đề đới lạnh ?

- Hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc phương Bắc : Chăn ni tuần lộc săn bắt thú có lông quý để lấy mỡ, thịt, da

- Khai thác nguồn lợi động vật sống ven bờ biển (Cá voi, hải cẩu, gấu trắng …)

2 VIỆC NGHIÊN CỨU VÀ KHAI THÁC MƠI TRƯỜNG :

- Hiện hoạt động kinh tế chủ yếu đới lạnh khai thác dầu mỏ (Biển phương Bắc), khoáng sản quý, đánh bắt chế biến sản phẩm từ cá voi, chăn ni thú có lơng q

- Vấn đề lớn cần quan tâm giải thiếu nhân lực việc săn bắt động vật quý mức dẫn tới nguy tuyệt chủng, cạn kiệt tài ngun biển

3 Củng cố :

- Hướng dẫn làm tập : - Về nhà học

Khí hậu lạnh Băng tuyết phủ quanh năm

Thực vật nghèo nàn

(67)

(68)

TUAÀN 12

Ngày soạn : 02/12/2012 Ngày dạy : 03/12/2012 CHƯƠNG V : MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI TIẾT 24 - BAØI 23

MƠI TRƯỜNG VÙNG NÚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Nắm đặc điểm mơi trường vùng núi (càng lên cao khơng khí loãng, thực vật phân tầng theo độ cao) ảnh hưởng sườn núi môi trường

 Biết cách cư trú khác vùng núi khác giới 2 Về kĩ :

 Rèn luyện thêm cho HS kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí cách đọc lát cắt núi 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bản đồ tự nhiên giới

 Ảnh chụp phong cảnh vùng núi Việt Nam nước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Cho biết hoạt động kinh tế dân tộc đới lạnh ?

Hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc phương Bắc : Chăn ni tuần lộc săn bắt thú có lông quý để lấy mỡ, thịt, da.Khai thác nguồn lợi động vật sống ven bờ biển (Cá voi, hải cẩu, gấu trắng …)

- Đới lạnh có nguồn tài nguyên ? Tại nhiều tài nguyên đới lạnh chưa khai thác ?

2 Bài :

Giới thiệu : Mơi trường vùng núi có khí hậu thực vật thay đổi theo độ cao theo hướng của sườn núi Càng lên cao, khơng khí lỗng làm lạnh cho khung cảnh tự nhiên sống người vùng núi có nhiều điểm khác biệt so với đồng

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm môi trường. - Mục tiêu: Nắm đặc điểm môi trường vùng núi (càng lên cao khơng khí lỗng, thực vật phân tầng theo độ cao) ảnh hưởng sườn núi môi trường

- Nhắc lại nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu ?



Vĩ độ, độ cao, vị trí gần hay xa biển

- QS H23.1 : Mô tả ảnh rút nhận xét khí hậu vùng núi.



Sườn Nam dãy Himalaya đới nóng thuộc châu Á Các bụi lùn thấp hoa đỏ Phía xa tuyết phủ trắng đỉnh núi cao



Nhận xét : Trên đỉnh núi có tuyết phủ trắng không

1 ĐẶC ĐIỂM CỦA MÔI TRƯỜNG :

(69)

-có tuyết trắng phủ đỉnh núi ?



Trong tầng đối lưu khí quyển, nhiệt độ giảm dần lên cao (100m giảm 0,60C), lên cao nhiệt độ độ ẩm thay đổi theo

◦ Vậy nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao có ảnh hưởng đến phân bố thực vật

◦ QS H23.2 cho bieát :

- Cây cối phân tầng từ chân núi lên đỉnh núi ?



Phân tầng thành vành đai

- Vùng núi Anpơ có vành đai ? Giới hạn của từng vành đai ?



Có vành đai

Vành đai rừng rộng : – 900m Vành đai rừng kim : 900 – 2200m Vành đai đồng cỏ : 2200 – 3000m Vành đai tuyết : > 3000m

- Vì cối lại biến đổi theo độ cao ?



Càng lên cao không khí lạnh

- Sự thay đổi khí hậu vùng núi ảnh hưởng như thế đến thực vật ?



Khí hậu thay đổi theo độ cao làm thực vật thay đổi theo độ cao

- So sánh thay đổi thực vật theo độ cao so với sự thay đổi thực vật theo vĩ độ ?



Sự thay đổi thực vật theo độ cao giống thay đổi thực vật từ vĩ độ thấp (xích đạo) lên vĩ độ cao (về phía cực)

- Vậy phân tầng thực vật theo độ cao đới nóng và đới ơn hịa có khác ?

- Bước

◦ GV cho HS thaûo luận nhóm :

 QS H23.3 so sánh khác nhau

trong phân tầng thực vật theo độ cao đới nóng và đới ơn hịa ?

 Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét GV chốt ý hình thành bảng sau :

(70)

Độ cao (m) Đới ơn hịa Đới nóng

200 – 900 Rừng rộng Rừng rậm

900 – 1600 Rừng hỗn giao Rừng cận nhiệt núi 1600 – 3000 Rừng kim – đồng cỏ núi cao Rừng hỗn giao ôn đới núi 3000 – 4500 Tuyết vĩnh cửu Rừng kim ôn đới núi

4500 – 5500 Tuyết vĩnh cửu Đồng cỏ núi cao

> 5500 Tuyết vĩnh cửu Tuyết vĩnh cửu

Sự #giữa phân tầng TV

 Đới nóng có vành đai rừng rậm, đới lạnh khơng có  Các tầng thực vật đới nóng nằm cao đới ơn hịa

◦ QS H23.2 cho bieát :

- Sự phân bố vành đai giữa sườn đón nắng sườn khuất nắng nào ?



Vành đai sườn đón nắng cao sườn khuất nắng

- Vì lại có khác ?



Sườn đón nắng ấm sườn khuất nắng

- Độ dốc sườn núi ảnh hưởng như đến tự nhiên kinh tế vùng núi ?



Ảnh hưởng đến lũ sông, suối, cối che phủ dễ xảy lũ quét, lở đất Ảnh hưởng đến giao thông hoạt động kinh tế

 GVMR : Ở vùng núi nước ta cần ý đến việc bảo vệ môi trường, tài nguyên để hạn chế lũ lụt gây (do rừng đầu nguồn)

Hoạt động : Tìm hiểu vấn đề cư trú.

- Mục tiêu: Biết cách cư trú khác vùng núi khác giới

- Ở vùng núi nước ta có dân tộc khác nhau sinh sống, dân tộc gọi ?



Những dân tộc người

- Mật độ dân số vùng núi ?



Thưa thớt

- Địa bàn cư trú người vùng núi phụ thuộc vào điều kiện ?



Địa hình : Bằng phẳng, dễ canh tác, chăn nuôi Khí hậu : Mát mẻ, lành

Tài nguyên phong phú

- Ở sườn núi đón

nắng vành đai thực vật nằm cao phía sườn khuất nắng Ở sườn đón gió thực vật đa dạng, phong phú sườn khuất gió

- Độ dốc sườn

núi có ảnh hưởng lớn đến sống người dân, gây trở ngại cho giao thông khai thác tài nguyên vùng núi

2 CƯ TRÚ CỦA CON NGƯỜI :

- Vùng núi nơi cư trú dân tộc người

- Vùng núi thường nơi thưa dân - Người dân vùng núi khác

nhau Trái Đất có đặc điểm cư trú khác

3 Củng cố : Hướng dẫn làm tập : Sự thay đổi thực vật theo độ cao hướng sườn : Sườn đón nắng Tầng thực vật Sườn khuất nắng

(71)

- Yêu cầu HS nhà làm tập, học cũ chuẩn bị IV HĐNT

1 BVH Học làm tập sgk. 2 BSH Chuẩn bị ÔN TẬP

- Nêu đặc điểm tự nhiên hoạt động kinh tế người môi trường ôn hịa, hoang mạc, đới lạnh, mơi trường vùng núi

(72)

TUẦN 13

Ngày soạn : 09/12/2012 Ngày dạy : 10/12/2012 TIẾT 25 :

ÔN TẬP CHƯƠNG II, III, IV, V I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức

- HS củng cố lại kiến thức đặc điểm môi trường hoạt động kinh tế mơi trường

2 Về kó năng

- Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ, lược đồ, ảnh địa lí - Thấy vấn đề môi trường cần quan tâm

3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ môi trường địa lí - Các câu hỏi, tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN NẮM BÀI 13 :

 Nêu vị trí trình bày đặc

điểm khí hậu đới ơn hịa ?

 Trình bày đặc điểm các

mơi trường đới ?

BÀI 15 :

 Các ngành công nghiệp

chủ yếu đới ơn hịa ?

 Nêu khái niệm về

KCN, TTCN, VCN ?

 Khí hậu đới ơn hịa mang tính chất trung gian đới nóng đới lạnh, thời tiết thay đổi thất thường

 Thiên nhiên thay đổi theo không gian thời gian :

+ Ôn đới hải dương : ẩm ướt quanh năm, mùa hạ mát, mùa đơng khơng lạnh

+ Ơn đới lục địa : mùa hạ nóng, mùa đơng lạnh, tuyết rơi

+ Địa Trung Hải : mùa đông ấm áp, mùa hạ nóng khơ

 Cơng nghiệp khai thác phát triển nơi tập trung nhiều tài nguyên thiên nhiên  Công nghiệp chế biến mạnh

và đa dạng từ ngành truyền thống đến ngành công nghệ cao

 Nhiều nhà máy liên quan với tập trung thành khu công nghịêp

 Nhiều KCN  TTCN

 Các TTCN tập trung lãnh thổ tạo nên vùng công nghiệp

BÀI 19 – 20 :

 Nguyên nhân hình thành

các hoang mạc ?

(73)

 Nêu nguyên nhân, hậu quả việc hoang mạc mở rộng ?

BÀI 23 – 24 :

 Đặc điểm môi trường

vùng núi ?

 Vấn đề cần quan tâm ở mơi trường vùng núi ?

BÀI 21 – 22 :

 Đặc điểm môi trường đới

lạnh ?

- Vấn đề cần quan tâm đới lạnh ?

hoang mạc

 Nguyên nhân : Cát lấn, biến động thời tiết toàn cầu, người

 Hậu : Mất diện tích đất trồng, đời sống người gặp khó khăn

 Khí hậu, thực vật thay đổi theo độ cao, theo hướng sườn núi

 Ô nhiễm nguồn nước, giảm diện tích rừng, cảnh quan thiên nhiên biến đổi, ảnh hưởng BSDT

 Khí hậu lãnh lẽo, khắc nghiệt, mưa ít, mặt đất đóng băng quanh năm, động vật phong phú thực vật

 Thiếu nhân lực, bảo vệ động vật quý hiếm, cạn kiệt tài nguyên

Bài tâp trang 70 :

 Nhà : nhà băng chật chội sưởi ấm đèn mỡ hải cẩu, lỗ thông nhỏ

 Cách chống lạnh : Mặc quần áo da lông thú, giữ thể khô

3 Củng cố :

 GV nhận xét tiết ôn tập

 Yêu cầu HS nhà học bài, chuẩn bị IV HÑNT

(74)

TUẦN 13

Ngày soạn : 13/12/2012 Ngày dạy : 14/12/2012 PHẦN BA : THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC

TIẾT 26 – BÀI 25 :

THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1 Vể kiến thức :

- HS hiểu khác lục địa châu lục Thế giới có lục địa châu lục

- Hiểu khái niệm kinh tế cần thiết để phân biệt nhóm nước phát triển phát triển

2 Về kĩ :

- Rèn luyện thêm kĩ đọc đồ, phân tích, so sánh số liệu thống kê 3 Về thái độ: Tinh thần đoàn kết dân tộc giới

- Bản đồ tự nhiên giới địa cầu - Bảng số liệu thống kê (trang 81)

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài :

Giới thiệu : Qua bao kỉ, nhiều nhà thám hiểm, nhà hàng hải, nhà du lịch phải trải qua muôn vàn gian khổ mở bí hiểm đại dương châu lục Trái Đất Để nhận biết giới sống rộng lớn đa dạng ? Các quốc gia giới có khác tài nguyên kinh tế - xã hội tìm hiểu nội dung hôm

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN NẮM Hoạt động : Tìm hiểu châu lục lục địa

- Mục tiêu: HS hiểu khác lục địa châu lục Thế giới có lục địa châu lục

 GV giới thiệu đồ tự nhiên giới, xác định ranh giới số châu lục lục địa

- Quan sát đồ SGK cho biết : Lục địa là gì ? Trên giới có lục địa đại dương ?



Có lục địa đại dương

 GV đồ yêu cầu HS lên bảng xác định lại

- Thế châu lục ?

- Trên giới có châu lục ?



Có châu lục

- Châu lục lục địa có điểm giống khác nhau ?



Đều có biển đại dương bao quanh

- Dựa vào sở để phân chia lục địa châu lục ?



Lục địa : Dựa vào tự nhiên

Châu lục : Dựa vào lịch sử, kinh tế,chính trị

- Xác định châu lục, đảo quần đảo nằm chung quanh từng lục địa?

1 CÁC LỤC ĐỊA VÀ CÁC CHÂU LỤC :

- Lục địa khối đất liền rộng lớn có biển đại dương bao quanh - Châu lục bao gồm lục

(75)

- Châu lục gồm lục địa ? (Châu Mỹ)

- Châu lục nằm lớp nước đóng băng ? (Châu Nam Cực)

Hoạt động : Tìm hiểu nhóm nước giới.

- Mục tiêu: Hiểu khái niệm kinh tế cần thiết để phân biệt nhóm nước phát triển phát triển

- Trên giới có quốc gia vùng lãnh thổ ? ◦ GV yêu cầu HS phân tích bảng số liệu để nắm rõ

các quốc gia vùng lãnh thổ

- Để phân loại đánh giá phát triển kinh tế, xã hội từng nước, châu người ta dựa vào tiêu ? ◦ Chỉ số phát triển người (HDI) kết hợp

của thành phần: Tuổi thọ, trình độ học vấn, thu nhập bình quân đầu người

◦ GV yêu cầu HS phân tích lược đồ H25.1

- Dựa vào tiêu trên, quốc gia phân loại như ?



Nhóm nước phát triển (> 20000USD/năm, HDI 0,7 – 1, tỉ lệ tử vong trẻ em thấp)

Nhóm nước phát triển (< 20000USD/năm, HDI <0,7, tỉ lệ tử vong trẻ em cao)

- Ngồi cịn có cách phân chia khác ?



Căn vào cấu kinh tế

- Liên hệ Việt Nam thuộc nhóm nước ? Thu nhập : < 1000USD/năm

HDI : 0,688



Thuộc nhóm nước phát triển

2 CÁC NHÓM NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI :

- Trên giới có châu lục với 200 quốc gia vùng lãnh thổ

- Dựa vào tiêu để phân loại quốc gia :

 Thu nhập bình quân đầu người  Tỉ lệ tử vong trẻ em

 Chỉ số phát triển người (HDI)

- Chia thành nhóm nước :  Nhóm nước phát triển  Nhóm nước phát triển

3 Củng cố :

- Gọi HS xác định lại châu lục lục địa đồ giới - Về nhà học bài, làm tập

- Chuẩn bị IV HÑNT

1 BVH Học làm tập sgk.

(76)

TUẦN 14

Ngày soạn : 16/12/2012 Ngày dạy : 17/12/2012 Chương VI : CHÂU PHI

Tiết 27 – Bài 26 THIÊN NHIÊN CHÂU PHI I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 HS hiểu rõ châu Phi có dạng hình khối, đặc điểm, vị trí địa lí, địa hình khống sản châu Phi

2 Về kĩ :

 Đọc phân tích lược đồ tìm vị trí địa lí, đặc điểm địa hình phân bố khoáng sản châu Phi

3 Về thái độ: - Yêu quí thiên nhiên II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bản đồ tự nhiên châu Phi  Bản đồ tự nhiên giới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Xác định vị trí, giới hạn châu lục đại dương đồ giới ?  Cho biết châu Phi có vị trí khác biệt so với châu lục khác ? 2 Bài :

Giới thiệu : Cả châu lục cao nguyên khổng lồ giàu khống sản, lại có đường xích đạo qua lãnh thổ Sự độc đáo châu Phi đem lại cho thiên nhiên đặc điểm ? Có thuận lợi hay nhiều khó khăn phát triển kinh tế ? Đó vấn đề cần giải đáp học hôm

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN NẮM Hoạt động : Tìm hiểu vị trí địa lí.

- Mục tiêu: HS hiểu rõ châu Phi có dạng hình khối, đặc điểm, vị trí địa lí, địa hình khống sản châu Phi

 GV treo đồ tự nhiên châu Phí, xác định giới hạn điểm cực :

 Cực Bắc : Mũi CápBlăng (37020’B)  Cực Nam : Mũi Kim (34051’N)  Cực Đông : Mũi Rátthaphun

(51024’Đ)

 Cực Tây : Mũi Xanh (Capve – 17033’T)

 GV yêu cầu HS xác định lại giới hạn

của châu Phi biển đại dương tiếp giáp :



Bắc giáp Địa Trung Hải, Tây giáp Đại Tây Dương, Đông Bắc giáp biển Đỏ ngăn cách với châu Á kênh đào Xuy – ê, Đông Nam giáp Ấn Độ Dương

 Châu Phi có diện tích và

đứng thứ giới ?



Từ Đông sang Tây rộng 7500 km, từ Bắc xuống Nam dài 8000 km

 Đường xích đạo qua phần nào

của châu Phi ?



Gần Bắc Phi Nam Phi

1 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ :

 Châu

Phi châu lục lớn thứ giới, diện tích 30 triệu km2

 Đường

xích đạo qua châu lục

 Phần

(77)

 GV gọi HS xác định đảo, bán đảo lớn dịng biển nóng, lạnh chạy qua châu Phi

 Đường bờ biển châu Phi có đặc

điểm ? Đặc điểm ảnh hưởng đến khí hậu châu Phi ?



Bờ biển khúc khuỷu nên ảnh hưởng biển tiến sâu vào lục địa

 Ý nghĩa kênh đào Xuy – ê ?



Kênh đào Xuy – ê xây dựng eo đất Ai Cập từ bờ Địa Trung Hải – Hồng Hải, dài 166km, rộng 80 – 135m (1859 – 1869) rút ngắn quãng đường từ châu Á sang Châu Âu

Hoạt động : Tìm hiểu địa hình khống sản. - Mục tiêu: HS hiểu rõ châu Phi có dạng hình khối, đặc điểm, địa hình khống sản châu Phi

 Ở châu Phi dạng địa hình là

chủ yếu ?



Địa hình cao nguyên (Cao TB 500 – 2000m)

 Nhận xét đặc điểm địa hình châu

Phi ?

 Xác định sơn nguyên bồn địa

chính châu Phi lược đồ ?

 Địa hình phía Đơng khác địa hình

phía Tây ?



Phía Đông Nam sơn nguyên cao 1500 – 2000m Phía Tây hoang mạc, bồn địa thấp

 Tại lại có khác ?



Phía Đơng nâng lên mạnh, tạo nhiều hồ sâu thung lũng hẹp

 Hướng nghiêng địa hình Châu

Phi ?

 Các đồng dãy núi phân

bố đâu ?



Phía Tây Bắc : Dãy Átlát

Phía Đơng Nam : Dãy Đrêkenxbec

 Nêu đặc điểm mạng lưới sơng ngịi

và hồ châu Phi ?



Sông phân bố không (sông lớn sông Nin dài 6671) Hồ tập trung Đông Phi

 Kể tên sông hồ ?

 Cho HS xác định loại khoáng

sản đồ ? Từ rút nhận xét.



Dầu mỏ, khí đốt : đồng ven biển Bắc Phi, Trung Phi Sắt : Átlát, Trung Phi, Nam Phi

Côban, măngan, kim cương, vàng : Nam Phi

2 ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN : a Địa hình :

 Lục địa

châu Phi khối cao nguyên khổng lồ, có bồn địa xen kẽ sơn nguyên (cao TB 750m)

 Hướng

nghiêng địa hình châu Phi thấp dần từ Đơng Nam – Tây Bắc

 Châu

Phi núi cao, đồng thấp tập trung ven biển

 Phía

Đơng có nhiều thung lũng sâu, nhiều hồ dài hẹp

b Khoáng sản :

 Tài

nguyên khoáng sản châu Phi phong phú, đặc biệt kim loại quý (Vàng, kim cương, Uranium, dầu mỏ, khí đốt …)

3 Củng cố :

 Gọi – HS lên bảng xác định lược đồ biển, đại dương, dịng biển

IV HĐNT

(78)

2 BSH Chuẩn bị 27

(79)

Ngày soạn : 20/12/2012 Ngày dạy : 21/12/2012 TIẾT 28 – Bài 27

THIÊN NHIÊN CHÂU PHI (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức

- Nắm vững đặc điểm môi trường tự nhiên châu Phi môi trường tự nhiên châu Phi

2 Về kĩ

- Hiểu rõ mối quan hệ qua lại vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với phân bố mơi trường tự nhiên châu Phi

3 Về thái độ: Yêu quí thiên nhiên II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên châu Phi

- Bản đồ phân bố lượng mưa châu Phi - Bản đồ môi trường tự nhiên châu Phi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Xác định đồ tự nhiên châu Phi hồ Vichtoria, hồ Tanganica, sông Nin, sông Nigiê, sơng Cơnggơ, dịng biển nóng Mơdămbích, dịng biển lạnh Canari

2 Bài :

Giới thiệu : Châu Phi ngăn cách với châu Âu Địa Trung Hải, với châu Á biển Đỏ kênh đào Xuy – ê Đặc điểm mang lại cho châu Phi khí hậu ? Bài học hôm làm rõ vấn đề

(80)

Hoạt động : Tìm hiều khí hậu.

- Mục tiêu:Nắm vững đặc điểm mơi trường tự nhiên châu Phi môi trường tự nhiên châu Phi

- Nhóm (25’) - Bước

 GV chia nhóm cho HS thảo luận

 Dựa vào kiến thức học, quan sát đồ hình 26.1, 27.1 giải thích :

- Châu Phi châu lục nóng ?

- Khí hậu châu Phi khơ, hình thành

những hoang mạc lớn ?

 Sau cho nhóm lên trình bày đồ



So sánh phần đất liền hai chí tuyến

- Lục địa hình khối, kích thước lớn, bờ biển khơng bị cắt xẻ nhiều.



Ảnh hưởng biển lục địa

- Dựa vào kiến thức học quan sát đường chí tuyến bắc, vị trí lục địa Á – Âu so với châu Phi giải thích khí hậu châu Phi khơ, hình thành hoang mạc lớn ?



Chí tuyến Bắc qua Bắc Phi nên quanh năm Bắc Phi chịu ảnh hưởng cao áp cận chí tuyến, thời tiết ổn định khơng gây mưa

Phía bắc Bắc Phi lục địa Á – Âu, lục địa rộng lớn nên gió mùa đông bắc từ lục địa Á – Âu thổi vào Bắc Phi khơ ráo, khó gây mưa

Lãnh thổ Bắc Phi rộng lớn, cao > 200m nên ảnh hưởng biển khó ăn sâu vào đất liền

 Quan sát H27.1 BĐTN châu Phi :

- Nhận xét phân bố lượng mưa châu Phi giải thích nguyên nhân phân bố đó ?



> 2000mm : Quanh vịnh Ghi – nê xích đạo 1001 – 2000mm : Chủ yếu bên đường xích đạo, phần nhỏ Tây Phi đảo Mađagaxca

200 – 1000mm : Bắc hoang mạc Xahara, Nam Xahara, hoang mạc Calahari

< 200mm : Hoang mạc Xahara, bán đảo Xômali



Nguyên nhân : VTĐL, hình dạng lãnh thổ, đường bờ biển nên lượng mưa châu Phi phân bố khơng



Dịng biển nóng chạy ven bờ : lượng mưa nhiều > 2000mm

Dòng biển lạnh chạy ven bờ : lượng mưa < 200mm

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm mơi trường - Mục tiêu: Hiểu rõ mối quan hệ qua lại vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với phân bố môi trường tự nhiên châu Phi

- Quan sát H27.2 : Nhận xét phân bố các

3 KHÍ HẬU :

- Phần lớn lãnh thổ châu Phi nằm chí tuyến nên châu Phi châu lục nóng

- Ảnh hưởng biển không vào sâu đất liền nên châu Phi lục địa khơ

- Châu Phi có khí hậu khơ, nóng, nhiệt độ trung bình lớn > 200C, hình thành hoang

mạc lớn giới (Xahara)

4 CÁC ĐẶC ĐIỂM KHÁC CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN :

- Các mơi trường tự nhiên nằm đối xứng qua đường xích đạo

(81)

- Xác định giới hạn, vị trí ?

◦ GV giải thích mối quan hệ khí hậu động - thực vật

- Vì có phân bố kiểu

môi trường ?



Đường xích đạo qua châu lục Lượng mưa phân bố không

- Môi trường tự nhiên điển hình nhất ở châu Phi ?

- Quan sát H27.3 & 27.4 mơ tả hình :



Xavan : 40% diện tích châu Phi, chịu ảnh hưởng khối khí xích đạo nóng ẩm vào mùa mưa chí tuyến khơ vào mùa khơ Càng xa xích đạo lượng mưa ngắn, mùa khô kéo dài, cỏ mọc thưa dần Hoang mạc Xahara hoang mạc nhiệt đới điển hình, trung tâm Xahara lượng mưa ≤ 50mm, nhiều nơi hàng chục năm khơng có mưa

 mơi trường hoang mạc  môi trường Địa Trung Hải

Xavan hoang mạc mơi trường điển hình châu Phi, chiếm diện tích lớn

3 Củng cố :

 Giải thích châu Phi châu lục nóng ?  Nêu tên mơi trường tự nhiên châu Phi ? IV HĐNT

(82)

TUAÀN 15

Ngày soạn : 23/12/2012 Ngày dạy : 24/12/2012 TIẾT 29 - BAØI 28 :

Thực hành : PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ

PHÂN BỐ CÁC MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN. BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VAØ LƯỢNG MƯA Ở CHÂU PHI. I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Về kiến thức

 HS nắm vững phân bố mơi trường tự nhiên châu Phi giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố

2 Về kó năng

 Nắm vững cách phân tích biểu đồ khí hậu châu Phi xác định lược đồ môi trường tự nhiên châu Phi

 Bản đồ môi trường tự nhiên châu Phi  Hình ảnh mơi trường tự nhiên châu Phi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Cho biết mối quan hệ lượng mưa lớp phủ thực vật châu Phi ? 2 Bài :

Giới thiệu : GV nêu yêu cầu thực hành.

HOạT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN NẮM

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập 1. - Mục tiêu: HS nắm vững phân bố môi trường tự nhiên châu Phi giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố

- GV yêu cầu HS quan sát H27.2 dựa vào kiến thức học để xác định phân bố môi trường tự nhiên châu Phi lược đồ - Mơi trường có diện tích lớn ? - Tại khí hậu châu Phi khơ hình

thành hoang mạc lớn giới ?



CTB qua Bắc Phi,  ảnh hưởng cao áp cận chí tuyến, thời tiết ổn định không gây mưa



Phía Bắc lục địa Á – Âu, lục địa rộng lớn nên gío mùa đơng bắc thổi đến khô



Lãnh thổ Bắc Phi rộng lớn, cao > 200m, đường bờ biển bị cắt xẻ, ảnh hưởng biển vào sâu đất liền

- Vì hoang mạc lan sát biển ?

1.BÀI TẬP :

 Các môi trường châu Phi :

- Mơi trường xích đạo ẩm : Bồn địa Công – gô, dải hẹp ven vịnh Ghi – nê

- môi trường xa van : Phía Bắc Nam xích đạo

- mơi trường hoang mạc chí tuyến : Xahara Bắc Phi Calahari Nam Phi

- môi trường cận nhiệt đới khô : Dãy Átlát cực Nam châu Phi



(83)

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập 2. - Mục tiêu: Biết phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

-Nhóm ( 20’) - Bước

- GV chia nhóm để HS thảo luận yếu tố : Nhiệt độ, lượng mưa, đặc điểm khí hậu - Cho nhóm báo cáo

- GV nhận xét chuẩn xác theo bảng sau

-BÀI TẬP :

Biểu đồ khí hậu

Lượng mưa

(mm/năm) Nhiệt độ (0C)

BĐN(

0C) Đặc điểm khí hậu Vị tríđịa lí

A (T11 – T3)1244 mm Nóng : T11 = 24Lạnh : T7 = 1200CC 12 Khí hậu nhiệt đới Nóng,mưa theo mùa. Bán cầunam (3) B (T5 – T9)897 mm Nóng : T5 = 38Lạnh : T1 = 2100CC 17

Khí hậu nhiệt đới Nóng, mưa theo mùa

Bán cầu bắc (2) C 2592 mm(T9 – T5) Nóng : T4 = 27Lạnh : T7 = 2000CC Nắng nóng, mưa nhiều.Khí hậu xích đạo ẩm Bđ Cơngơ (1)

D (T4 – T9)506 mm Nóng : T2 = 23Lạnh : T7 = 900CC 14

Khí hậu ĐTH, mưa nhiều vào Thu – Đông Hè nóng khô, đông ấm

áp

Nam bán cầu (4)

3 Củng cố :

- GV nhận xét q trình hoạt động nhóm Cho điểm nhóm hoạt động tốt IV HĐNT

(84)

TUAÀN 15

Ngày soạn : 23/12/07 Ngày dạy : 24/12/07 TIẾT 30 - BAØI 29 :

DÂN CƯ – XÃ HỘI CHÂU PHI I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Nắm vững phân bố dân cư không đồng châu Phi

 Hiểu rõ hậu lịch sử để lại qua việc buôn bán nô lệ thuộc địa hóa cường quốc phương tây

 Hiểu bùng nổ dân số kiểm soát xung đột sắc tộc triền miên cản trở phát triển châu Phi

2 Về kó :

 Rèn kĩ phân tích lược đồ, phân tích số liệu thống kê  Hình thành ý thức vấn đề xã hội cần giải 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường.

 Bản đồ phân bố dân cư đô thị châu Phi

 Bảng số liệu thống kê tỉ lệ gia tăng dân số số quốc gia châu Phi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Kiểm tra việc chuẩn bị làm tập nhà học sinh 2 Bài :

Giới thiệu : Dân cư châu Phi phân bố không gia tăng nhanh Châu Phi châu lục có nhiều vấn đề cần quan tâm dân cư – xã hội Bài hôm giúp em hiểu rõ vấn đề

HOạT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN NẮM

Hoạt động : Tìm hiểu lịch sử châu Phi. - Mục tiêu: Nắm vững vài nét sơ lược lịch sử châu Phi.Nắm vững phân bố dân cư không đồng châu Phi

 GV gọi – HS đọc mục 1a trang 89

- Lịch sử châu Phi có thời kì phát triển ? Đó thời kì ?



Chia làm thời kì

Trong thời kì này, thành tố văn minh sơng Nin hồn thiện (chữ viết, tơn giáo, khoa học, văn học nghệ thuật)

- Thời kì từ kỉ XVI – đến đầu kỉ XIX có đặc điểm ?

- Giai đoạn cuối TK XIX – đầu TK XX ? Đây thời kì đen tối lịch sử châu Phi, nhiều mặt KT – XH ngưng trệ suốt kỉ

1 LỊCH SỬ VAØ DÂN CƯ : a Sơ lược lịch sử :

 Lịch sử châu Phi có thời kì phát triển : - Thời cổ đại : châu Phi có văn minh

sông Nin rực rỡ

- Từ kỉ XVI – đến đầu kỉ XIX : 125 triệu người da đen châu Phi bị đưa sang châu Mỹ làm nô lệ

(85)

- Hậu buôn bán nô lệ thuộc địa hóa thực dân châu Phi ?



Sự lạc hậu, chậm phát triển kinh tế Xung đột sắc tộc triền miên

- QS lược đồ H29.1 : Đặc điểm của phân bố dân cư châu Phi ?

- QS H29.1 : Trình bày phân bố dân cư châu Phi.

 < 2người/km2 : Xahara, Namip, Calahari, rải rác Trung Phi

 – 20 người/km2 : Dãy Aùtlát, đại phận châu Phi đảo Mađagasca

 21 – 50 người/km2 : Ven vịnh Ghi – nê, lưu vực sông Nigiê, quanh hồ Vichtoria, bắc dãy Átlát, thượng lưu – trung lưu sông Nin

 50 người/km2 : Đảo Mađagasca, hạ lưu sông Nin, phần nhỏ Nam Phi

- Giải thích nguyên nhân ?



Hoang mạc khơng có người, dân cư tập trung đông ốc đảo, đô thị quy mô nhỏ thưa

Môi trường xavan : mật độ dân cư trung bình, nhiều thành phố – triệu dân

Xích đạo ẩm : Mật độ dân cư khác nhau, cao, nhiều thành phố triệu dân

Lưu vực sông Nin : Cao đất đai phì nhiêu

- Dân cư châu Phi sống đâu ? - Các thành phố có đặc điểm ?

Hoạt động : Tìm hiểu bùng nổ dân số xung đột sắc tộc.

- Mục tiêu: Hiểu rõ hậu lịch sử để lại qua việc bn bán nơ lệ thuộc địa hóa cường quốc phương tây

- Hiểu bùng nổ dân số khơng thể kiểm sốt xung đột sắc tộc triền miên cản trở phát triển châu Phi

- Dân số châu Phi năm 2001 ? Chiếm % dân số giới ?

- Nhận xét tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ? ◦ QS bảng số liệu :

- Nước có tỉ lệ GTDSTN cao trung bình ?



Êtiôpia, Tandania, Nigiêria

- Nước có tỉ lệ GTDSTN nhỏ trung bình ?

-các nước châu Phi giành độc lập, chủ quyền

b Daân cö :

- Dân cư châu Phi phân bố khơng  Thưa thớt xích đạo, Xahara,

Calahari

 Tập trung đông số vùng duyên hải thung lũng sông Nin

- Đa số dân cư châu Phi sống nông thôn - Các thành phố triệu dân thường

tập trung ven biển

2 SỰ BÙNG NỔ DÂN SỐ VAØ XUNG ĐỘT TỘC NGƯỜI Ở CHÂU PHI :

a Bùng nổ dân số :

- Châu Phi có 818 triệu dân (2001), chiếm 13,4% dân số giới

(86)



Ai Cập, cộng hòa Nam Phi

- Ngun nhân dẫn đến bùng nổ dân số châu Phi



Vấn đề kế hoạch hóa khó thực gặp nhiều khó khăn phong tục, truyền thống, thiếu hiểu biết KHKT nên BNDS xảy khơng thể kiểm sốt

- Tại nạn đói thường xuyên đe doạ châu Phi ?



ÍT đất canh tác, thiếu KHKT, BNDS, hạn hán - Đại dịch AIDS có tác hại đến

KTXH?.



Châu Phi nơi bị dịch AIDS tàn phá nặng nề (2000 có 25,3 triệu người nhiễm AIDS, chiếm 3/4 giới)

- Nguyên nhân dẫn đến xung đột tộc người ?



Âm mưu thực dân châu Âu việc thành lập quốc gia chia để trị

- Chính quyền nằm tay thủ lĩnh Xung đột sắc tộc, tôn giáo, quyền lực, TNKS, lãnh thổ

- Hậu ?  Nội chiến làm kinh tế giảm sút, tạo điều kiện để nước can thiệp Tị nạn chiến tranh, làng mạc – thành phố bị tàn phá - Nghèo đói (Năm 2000 : châu Phi có 33/46 quốc gia nghèo giới)

- Nguyên nhân kìm hãm phát triển KT – XH ?

- BNDS hạn hán triền miên làm hàng chục triệu người châu Phi thường xuyên bị nạn đói đe doạ

b Xung đột tộc người :

- Sự BNDS, xung đột tộc người, đại dịch AIDS, can thiệp nước nguyên nhân chủ yếu kìm hãm phát triển KTXH châu Phi

3 Củng cố :

- Trình bày phân bố dân cư châu Phi ?

- Vì châu Phi thường xuyên bị nạn đói đe doạ ? IV HĐNT

(87)

Ngày soạn : 06/01/2013 Ngày dạy : 07/01/2013 Tiết 31 – Bài 30 :

KINH TẾ CHÂU PHI I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức : HS cần

- Nắm vững đặc điểm nông nghiệp công nghiệp châu Phi

- Nắm vững tình hình phát triển nơng nghiệp cơng nghiệp châu Phi 2 Về kĩ :

- Đọc phân tích lược đồ để hiểu rõ phân bố ngành nông nghiệp công nghiệp châu Phi

- Bản đồ nông nghiệp châu Phi - Bản đồ cơng nghiệp châu Phi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ : (Không) 2 Bài :

Giới thiệu : Kinh tế châu Phi lạc hậu, kinh tế phát triển theo hướng chun mơn hóa phiến diện, phụ thuộc nhiều vào thị trường nên dễ bị thiệt hại kinh tế giới biến động Đơ thị hố diễn nhanh chủ yếu tự phát

Hoạt động : Tìm hiểu nông nghiệp

- Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm nông nghiệp công nghiệp châu Phi

- Nơng nghiệp châu Phi có hình thức canh tác phổ biến ?



Đồn điền canh tác nương rẫy

- Nêu khác hai hình thức canh tác ?



Đồn điền : Khu vực sản xuất nơng sản hàng hóa xuất theo hướng chun mơn hóa, thuộc sở hữu nước ngồi, đất đai tốt, kĩ thuật cao

Canh tác nương rẫy : Khu vực sản xuất nhỏ dân địa phương, trình độ sản xuất lạc hậu, phụ thuộc nhiều vào thiên nhiên

- Sự khác sản xuất công nghiệp và lương thực châu Phi ?

- Bước

◦ GV cho HS tiến hành thảo luận nhóm theo câu hỏi sau : QS H30.1 để hoàn thành bảng loại trồng Châu Phi Sau gọi đại diện nhóm trình bày, GV chuẩn xác theo bảng sau

1 NGÀNH NÔNG NGHIỆP : a Ngành trồng trọt :

- Cây công nghiệp nhiệt đới trồng đồn điền trọng phát triển theo hướng chun mơn hóa nhằm mục đích xuất

(88)

- Sự phân bố trồng nông nghiệp :

Loại trồng Khu vực phân bố

Cây công nghiệp

Ca cao Ven vịnh Ghi nê (quan trọng nhất)

Cà phê Vịnh Ghi nê, cao nguyên Đông Phi, đảo Mađagaxca

Cọ dầu Ven vịnh Ghi nê

Lạc Tây Phi, Nigiê, Xu đăng

Cây ăn quả Cam, chanh, nho, ô liu Ven Địa Trung Hải cực Nam châu Phi Cây lương

thực

Lúa mì, ngơ Cộng hịa Nam Phi ven Địa Trung Hải Kê Phổ biến châu Phi, suất thấp Lúa gạo Châu thổ sơng Nin (Ai Cập)

- Đặc điểm ngành chăn nuôi ?

- Các lồi động vật : Cừu, dê, bò phân bố ở đâu ?



Hoạt động : Tìm hiểu cơng nghiệp

- Mục tiêu:Nắm vững tình hình phát triển nông nghiệp công nghiệp châu Phi

- Cho biết thuận lợi khó khăn trong phát triển công nghiệp châu Phi ?



Thuận lợi : Tài nguyên khoáng sản phong phú

Khó khăn : Thiếu lao động chun mơn kĩ thuật, sở vật chất lạc hậu, thiếu vốn

- Quan sát bảng số liệu, nhận xét trình độ phát triển công nghiệp nước châu Phi ?



Phát triển cộng hòa Nam Phi (toàn diện) Tương đối phát triển : Các nước Bắc Phi

Chậm phát triển : Các nước cịn lại

- Ngun nhân kìm hãm phát triển kinh tế châu Phi ?



b Ngành chăn nuôi :

- Ngành chăn ni phát triển, hình thức chăn thả cịn phổ biến

- Phụ thuộc nhiều vào tự nhiên 2 NGÀNH CƠNG NGHIỆP :

- Châu Phi có nguồn khống sản phong phú phần lớn nước châu Phi có cơng nghiệp chậm phát triển

- Châu Phi có khu vực có trình độ phát triển cơng nghiệp khác Một số nước tương đối phát triển : Cộng hòa Nam Phi, Li Bi, Ai Cập, Angiêri

3 CỦNG CỐ :

- u cầu HS nhắc lại : Sự khác hình thức canh tác nông nghiệp châu Phi - Đọc mục tổng kết cuối

IV HÑNT

(89)

Ngày soạn : 10/01/2012 Ngày dạy : 11/01/2012 Tiết 32 – Bài 31 :

KINH TẾ CHÂU PHI (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HOÏC :

- HS nắm vững cấu trúc đơn giản kinh tế nước châu Phi

- Hiểu rõ thị hóa q nhanh khơng tương xứng với trình độ phát triển cơng nghiệp làm xuất nhiều vấn đề kinh tế – xã hội

2 Về kó :

- Rèn luyện kĩ phân tích lược đồ kinh tế, nắm cấu trúc kinh tế

- HS nhận thức cần thiết phải giải vấn đề kinh tế xã hội 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Lược đồ kinh tế châu Phi

- Lược đồ phân bố dân cư đô thị châu Phi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Nêu khác sản xuất công nghiệp lương thực châu Phi ? - Cây ăn phân bố khu vực châu Phi ?

2 Bài :

Giới thiệu : SGK

Hoạt động : Tìm hiểu dịch vụ

- Mục tiêu: HS nắm vững cấu trúc đơn giản kinh tế nước châu Phi

- Hoạt động kinh tế đối ngoại châu Phi có đặc biệt ?



Đơn giản, nơi cung cấp nguyên liệu nhiên liệu - Ở châu Phi xuất nhập chủ yếu

những mặt hàng ?

- Tại phần lớn nước châu Phi phải xuất khẩu khống sản, ngun liệu thơ nhập khẩu máy móc, thiết bị?



Vì cơng ty nước ngồi nắm giữ ngành cơng nghiệp chế biến, cơng nghiệp khai khống đồn điền trồng công nghiệp xuất

- Tại châu lục xuất nhiều sản phẩm nông sản nhiệt đới mà phải nhập lượng lớn lương thực ?

3 DỊCH VỤ :

- Hoạt động kinh tế đối ngoại nươc châu Phi tương đối đơn giản, chủ yếu nơi cung cấp nguyên liệu tiêu thụ hàng hóa cho nước tư

- Xuất : Sản phẩm cơng nghiệp nhiệt đới khống sản

(90)



Không trọng sản xuất lương thực

- Thu nhập ngoại tệ phần lớn nước châu Phi dựa vào nguồn kinh tế ?



Xuất nơng sản khống sản

GVMR : Hàng xuất giá thấp, hàng nhập giá cao gây thiệt hại lớn cho kinh tế

Khủng hoảng kinh tế : Mất cân thị trường xuất nhập

- Quan sát H31.1 cho biết tuyến đường sắt của châu Phi chủ yếu khu vực ? Vì ?



Ven vịnh Ghi nê, Nam Phi sông Nin Bắt đầu từ vùng trồng công nghiệp xuất vùng khai thác khoáng sản hướng bờ biển

- Cho biết giá trị kinh tế kênh đào Xuy – ê ?



Là nguồn thu ngoại tệ lớn Ai Cập

- Ngồi châu Phi cịn có nguồn thu nào khác ?

+ GVMR : Gần nước châu Phi tích cực tìm biện pháp tăng cường đoàn kết, thúc đẩy hợp tác khu vực

Xây dựng thị trường chung Đông Nam Phi (COMESA)

Thành lập thị trường tự thương mại FTA (2000) Hoạt động : Tìm hiểu trình thị hóa. - Mục tiêu:Hiểu rõ thị hóa q nhanh khơng tương xứng với trình độ phát triển công nghiệp làm xuất nhiều vấn đề kinh tế – xã hội

- Cho biết tốc độ thị hóa châu Phi ?



Không ngừng gia tăng

- QS bảng số liệu : Sự khác mật độ đơ thị hóa quốc gia ven vịnh Ghi nê, duyên hải Bắc Phi Đông Phi ?



Mức độ thị hóa cao : Duyên hải Bắc Phi (An – giê – ri, Ai Cập)

Mức độ thị hóa cao : Ven vịnh Ghi nê(Nigiêria)

Mức độ đô thị hóa thấp : Dun hải Đơng Phi (Kênia, Xơmali)

- Từ rút đặc điểm thị hóa châu Phi ? - Nguyên nhân bùng nổ dân số thị châu Phi

là ?

- Hậu ? - Gv liên hệ vấn thị hóa VN

- 90% thu nhập ngoại tệ nhờ vào xuất nơng sản khống sản

- Du lịch nguồn thu ngoại tệ lớn cho nước châu Phi

- Tỷ lệ dân thành thị không ngừng tăng (2000 > 33%)

- Tốc độ thị hóa nhanh, khơng tương xứng với trình độ phát triển kinh tế

- Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ dân số đô thị châu Phi : Gia tăng dân số tự nhiên cao, thiên tai, chiến tranh, xung đột tộc người

- Hậu quả: Xuất nhiều khu nhà ổ chuột, nảy sinh nhiều vấn đề kinh tế – xã hội (việc làm, y tế, giáo dục…)

(91)

IV HĐNT

(92)

TUẦN 17

ÔN TẬP HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1 Về kiến thức :

 HS củng cố lại kiến thức thành phần nhân văn môi trường, đặc điểm mơi trường địa lí hoạt động kinh tế người môi trường Các kiến thức vấn đề cần giải môi trường xã hội

2 Về kĩ : - Rèn luyện kĩ phân tích đồ. 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bản đồ mơi trường địa lí  Bản đồ tự nhiên châu Phi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ :

 Trình bày phân bố dân cư châu Phi ? Tại có phân bố ?

- Dân cư châu Phi phân bố không

Thưa thớt hoang mạc khí hậu khắc nghiệt, đông đúc duyên hải sông Nin màu mỡ, khí hậu 2 Bài :

BÀI – – :

- GV sử dụng đồ mơi trường địa lí u cầu HS lên bảng: xác định và trình bày đặc điểm mơi trường trong đới nóng vị trí, khí hậu, thực vật.

BAØI – :

- Ở đới nóng có hình thức sản xuất ?

- Nêu biện pháp khắc phục môi

- Mơi trường xích đạo ẩm : 50B – 50N, khí hậu nóng ẩm quanh năm, nhiệt độ trung bình năm 25 – 270C. Lượng mưa 1500 – 2500mm/năm Độ ẩm > 80% Rừng rậm xanh quanh năm, nhiều tầng, tán, động vật

- Môi trường nhiệt đới : 50B,N – chí tuyến bán cầu, khí hậu nóng, lượng mưa tập trung vào mùa, nhiệt độ cao > 200C, lượng mưa 500 – 1000 mm/năm Càng gần chí tuyến thời kì khơ hạn kéo dài, biên độ nhiệt năm lớn Thiên nhiên thay đổi theo mùa (khô & mưa) : Rừng thưa, xavan, hoang mạc

- Mơi trường nhiệt đới gió mùa : (Nam Á – Đông Nam Á) nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường, lượng mưa < 1000 mm, thực vật phong phú, thay đổi theo mùa gió, theo lượng mưa

- Hình thức canh tác khác phù hợp với đặc điểm khí hậu, địa hình, tập qn sản xuất, : Làm rẫy, trang trại, thâm canh lúa nước

- Bảo vệ rừng trồng rừng, khai thác có kế hoạch Làm thủy lợi, trồng che phủ đất

(93)

BAØI 13 : - Nêu vị trí đới ơn hịa ?

- Đặc điểm mơi trường đới ơn hịa ?

BÀI 15 – 16 :

- Tại cơng nghịêp chế biến là thế mạnh đa dạng đới ơn hịa. - Các vấn đề cần quan tâm đới ơn

hịa mơi trường ? BAØI 20 :

- Hoạt động kinh tế hoang mạc là gì ?

- Vì hoang mạc ngày mở rộng ?

BAØI 21 :

- Xác định ranh giới đới lạnh trên bản đồ ?

- Sự thích nghi động – thực vật đối với môi trường ?

BAØI 23 – 25 :

- Đặc điểm bật môi trường vùng núi ?

- Nêu giống lục địa và châu lục ?

BAØI 26 – 27 :

- Nêu vị trí giới hạn châu Phi ?

- Vì châu Phi châu lục nóng – khô ?

- Đới ơn hịa nằm đới nóng đới lạnh, khoảng từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu

- Ơn đới hải dương : ẩm ướt quanh năm, mùa hạ mát mẻ, mùa đơng khơng lạnh

Ơn đới lục địa : mùa hạ nóng, mùa đơng lạnh, tuyết rơi Địa Trung Hải : mùa đông ấm áp, mùa hạ nóng khơ

- Thế mạnh : Có ngành truyền thống luyện kim, khí, hóa chất …

Đa dạng : Các ngành địi hỏi trí tuệ cao điện tử, hàng không, vũ trụ …

- Ơ nhiễm mơi trường, ùn tắc giao thơng, thiếu việc làm, nhà ở, cơng trình cơng cộng

- Chăn nuôi du muc, trồng ốc đảo, buôn bán xuyên hoang mạc, khai thác TNKS

- Do cát lấn, biến động khí hậu tồn cầu, chủ yếu người

- Đới lạnh nằm khoảng từ vòng cực đến cực - Thực vật : phát triển vào mùa hạ, nhỏ, thấp

Động vật : mỡ lông dày, lông không thấm nước, ngủ đơng, di cư

- Khí hậu thực vật thay đổi theo độ cao

- Lục địa châu lục khối đất liền rộng lớn, biển đại dương bao quanh

- Cực Bắc : 37020’B – mũi CápBlăng Cực Nam : 34051’N – mũi Kim.

Cực Đông : 51024’Đ – mũi Ratthaphun. Cực Tây : 17033’T – mũi Xanh.

- Phần lớn lãnh thổ châu Phi nằm chí tuyến nên châu Phi châu lục nóng

Ảnh hưởng biển không vào sâu lục địa nên châu Phi châu lục khơ

Chí tuyến Bắc qua Bắc Phi nên mưa (ảnh hưởng cao áp cận chí tuyến)

Phía Bắc giáp lục địa Á – Âu nên ảnh hưởng gió mùa đơng bắc khơng gây mưa

(94)

BÀI 29 :

- Dân cư phân bố ? Vì sao lại có phân bố ?

- Dân cư châu Phi phân bố khơng

 Thưa thớt hoang mạc khí hậu khắc nghiệt, đơng đúc dun hải sơng Nin màu mỡ, khí hậu thuận lợi

 Phần lớn dân cư nơng thơn phụ thuộc vào nông nghiệp, công nghiệp chưa phát triển  Thành phố lớn tập trung ven biển

là nơi xuất – nhập 3 Củng cố :

- GV nhận xét q trình hoạt động lớp - Chuẩn bị cho tiết tới kiểm tra học kì I IV HĐNT

1 BVH Học làm tập sgk. 2 BSH Chuẩn bị tiếp theo

(95)

KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU KIỂM TRA:

IV VIẾT ĐỀ KIỂM TRA TỪ MA TRẬN V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM A Hướng dẫn chấm:

- Điểm tồn tính theo thang điểm 10, làm tròn số đến 0,5 điểm. - Cho điểm tối đa học sinh trình bày đủ ý làm đẹp.

TN TL TN TL TN TL

40% TSĐ = điểm

- Biết cách 50% TSĐ = 2điểm

-Phân tích 50%SĐ =2 điểm

60% TSĐ = 6điểm

- Biết 50%TSĐ = 3điểm

-Trình bày

41.7%TSĐ =2.5 điểm

-Phân tích 8.3%TSĐ =

0.5điểm

Tổng 100% TSĐ = 10 điểm

50% TSÑ =

(96)

VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA.

(97)

CÁC KHU VỰC CHÂU PHI I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

- Trình độ phát triển kinh tế – xã hội nước châu Phi không đều, thể phân chia khu vực : Bắc Phi – Trung Phi Nam Phi

- Nắm đặc điểm tự nhiên, kinh tế khu vực Bắc Phi Trung Phi 2 Về kĩ :

- Rèn cho HS kĩ phân tích lược đồ kinh tế – xã hội để rút kiến thức địa lí đặc điểm kinh tế xã hội

- Lược đồ ba khu vực kinh tế châu Phi - Lược đồ phân bố lượng mưa châu Phi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh 2 Bài :

Giới thiệu : Châu Phi có trình độ phát triển kinh tế khơng đồng đều, phân chia châu Phi thành khu vực với tất nét đặc trưng khái quát tự nhiên, kinh tế – xã hội Bắc Phi, Trung Phi Nam Phi Bài hơm ta tìm hiểu đặc điểm thiên nhiên đặc trưng kinh tế chung khu vực Bắc Phi Trung Phi

- QS H32.1 cho biết : Châu Phi có khu vực, đó khu vực ?



Gồm khu vực

Hoạt động : Tìm hiểu tự nhiên Bắc Phi Trung Phi.

- Mục tiêu: Trình độ phát triển kinh tế – xã hội nước châu Phi không đều, thể phân chia khu vực : Bắc Phi – Trung Phi Nam Phi

- Nắm đặc điểm tự nhiên khu vực Bắc Phi Trung Phi

 GV chia lớp thành nhóm để thảo luận  QS lược đồ H32.1 nội dung SGK để

hoàn thành vào bảng.

 Kết thúc thời gian thảo luận GV gọi – HS lên điền vào bảng phụ

 GV kết luận cho HS điền bảng vào

(98)

Các thành

phần TN Phía Bắc Bắc Phi Phía Nam Phía TâyTrung Phi Phía Đông Địa hình

Dãy núi trẻ Atlát nằm rìa phía Bắc

Hoang mạc nhiệt đới lớn giới

Chủ yếu bồn địa Sơn nguyên hồ kiến tạo

Khí hậu

Địa Trung Hải (mưa nhiều)

Nhiệt đới, khơ

– nóng

-Xích đạo ẩm (nóng – mưa nhiều) - Nhiệt đới (2mùa

mưa – khô)

Gió mùa xích đạo

Thực vật

- Rừng rộng rậm rạp phát triển sườn đón gió - Trong nội

địa xavan, bụi

- Cây bụi gai thưa thớt, cằn cỗi

- Trong ốc đảo có chà phát triển xanh tốt

- Rừng rậm xanh quanh năm

- Rừng thưa xavan

- Trên sơn nguyên có “xavan công viên”.

- Sườn đón gió có rừng rậm

- Cho biết phân hóa thiên nhiên khu vực Bắc Phi Trung Phi thể ? Giải thích nguyên nhân phân hóa ?



Khu vực Bắc Phi phân hóa rõ rệt, nhanh chóng từ B – N lượng mưa địa hình chi phối Khu vực Trung Phi phân hóa từ T – Đ yếu tố lịch sử chi phối (phía Đơng nâng lên mạnh) - QS H26 trang 83 xác định bồn địa, sông, sơn nguyên, hồ kiến tạo ?



Bồn địa : Sát, Nin thượng, Công gô, Calahari … Các sông : Công gô, Nin, Dămbedi, Nigiê … Sơn nguyên : Ê – ti – ô – pi – a, Đông Phi Hồ kiến tạo : Vic – to – ri – a, Sát, Ni – át – xa

Hoạt động : Tìm hiểu kinh tế xã hội.

2 KHÁI QUÁT KINH TẾ – XÃ HỘI KHU VỰC BẮC PHI VAØ TRUNG PHI : - Mục tiêu: Nắm đặc điểm kinh tế – xh khu vực Bắc Phi Trung Phi

Cho HS thảo luận nhóm trình bày theo bảng sau : Thành phần

KTXH Bắc Phi Trung Phi

Dân cư

-Người Ả Rập Becbe - Chủ yếu người Bantu, khu vực đông dân châu Phi, tập trung hồ lớn

Chủng tộc - Ơrôpêôit - Nêgrôit

Tơn giáo - Đạo Hồi - Đa dạng

Các ngành kinh tế chính

- Khai thác, xuất dầu mỏ, du lịch

- Trồng lúa mì, ơliu, ăn quả, cơng nghiệp nhiệt đới

- CN chưa  Chủ yếu dựa vào trồng trọt, c.nuôi theo lối cổ truyền Khai thác lâm sản, KS, trồng CN XK

Nhaän xét chung kinh

tế

- Kinh tế tương đối phát triển (dầu khí du lịch)

- Xuất nhiều đô thị mơí

(99)

-

Ven vịnh Ghi nê, ven hồ Victoria Vì khu vực nhiều mưa, khí hậu xích đạo cận xích đạo thuận lợi cho phát triển nông nghiệp

- Cây trồng chủ yếu Trung Phi ?



Cây cà phê cao cao 3 Củng cố :

- Nêu khác biệt kinh tế khu vực Bắc Phi khu vực Trung Phi ? IV HĐNT

(100)

TUAÀN 18

CÁC KHU VỰC CHÂU PHI (tiếp theo) I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Về kiến thức : Qua này, HS cần nắm rõ :

- Những nét đặc trưng kinh tế – xã hội Nam Phi

- Phân biệt nét khác tự nhiên kinh tế – xã hội khu vực châu Phi - Cộng hịa Nam Phi nước có kinh tế phát triển châu Phi

2 Veà kó :

- Rèn luyện kĩ phân tích lược đồ tự nhiên kinh tế 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ tự nhiên châu Phi - Lược đồ khu vực châu Phi - Lược đồ kinh tế châu Phi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ :

- Cho biết khác biệt phần Đông phần Tây khu vực Trung Phi địa hình, khí hậu, thực vật ?

2 Bài :

Giới thiệu : Nam Phi khu vực nhỏ khu vực châu Phi, Nam Phi là khu vực có ý nghĩa quan trọng, đại diện cho châu Phi đổi phát triển mạnh mẽ Bài hôm ta tiếp tục tìm hiểu tự nhiên kinh tế xã hội khu vực nằm ỏ nửa cầu Nam châu Phi

 GV yêu cầu HS quan sát H32.1 xác định lược đồ :

 Vị trí, ranh giới khu vực Nam Phi  Đọc tên nước khu vực Hoạt động : Tìm hiểu tự nhiên Nam Phi. - Mục tiêu: Phân biệt nét khác tự nhiên khu vực châu Phi

- Độ cao trung bình khu vực

Nam Phi ? Toàn khu vực thuộc loại địa hình ?



Cao nguyeân

 Xác định lược đồ dãy Đrêkenxbec, bồn địa Calahari sông Dămbedi

- Nam Phi nằm mơi trường

khí hậu ?

- Tại phần lớn Bắc Phi Nam Phi nằm

3 KHU VỰC NAM PHI :

a Khái quát tự nhiên :

- Độ cao trung bình > 1000m, phần trung tâm bồn địa Calahari, phía Đơng Nam dãy Đrêkenbec > 3000m ăn sát biển

- Phần lớn khu vực Nam

(101)



Diện tích Nam Phi < Bắc Phi, Nam Phi mặt giáp biển, phía Đơng Nam Phi chịu ảnh hưởng dịng biển nóng gió Đơng Nam thổi từ đại dương vào nên quanh năm nóng, ẩm mưa nhiều

- Nêu khác biệt khí hậu phía Đơng và khí hậu phía Tây ?

- Vai trò dãy Đrêkenbéc lượng mưa và thực vật ?



Dãy Đrêkenbec chắn gió nên đồng duyên hải, sườn đón gió nên mưa nhiều rừng rậm nhiệt đới phát triển Khơng khí từ biển vào cịn ẩm gây mưa lượng mưa có giảm Phía Tây Đrêkenbéc khí hậu khơ hạn dần rừng rậm nhường chỗ cho rừng thưa xavan

-Thảm thực vật thay đổi từ Đông – Tây ? - Vì hoang mạc Namip lan sát biển ?



Dòng biển lạnh Benghêla ngăn nước từ Đại Tây Dương vào đất liền

Hoạt động : Tìm hiểu kinh tế – xã hội. - Mục tiêu: Những nét đặc trưng kinh tế – xã hội Nam Phi

-Phân biệt nét khác kinh tế – xã hội khu vực châu Phi

- Ở Nam Phi có chủng tộc ?

◦ Cộng hịa Nam Phi có chế độ phân biệt chủng tộc nặng nề giới Đến tháng 4.1994 NELSON MANDELA chấm dứt tình trạng

- Tình hình phát triển kinh tế nước khu vực Nam Phi ?

 Xác định loại khống

sản lược đồ Sự phân bố loại ăn quả chăn nuôi.

- Phía Đơng thời tiết nóng ẩm, mưa nhiều (do ảnh hưởng dịng biển nóng gió Đơng Nam)

- Đồng duyên hải

và sườn núi hướng biển có rừng nhiệt đới bao phủ, sâu vào nội địa lượng mưa giảm

-Thảm thực vật thay đổi theo chiều Đông – Tây rừng rậm nhiệt đới – xavan – hoang mạc

b Khái quát kinh tế – xã hội :

 Thành phần

chủng tộc đa dạng gồm chủng tộc lớn người lai Phần lớn theo đạo Thiên chúa

 Các nước khu

vực Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch Phát triển Cộng hịa Nam Phi với cơng nghiệp khai khống giữ vai trò quan trọng, cung cấp nhiều cho xuất

3 Củng cố :

- Hướng dẫn làm tập :

Tính thu nhập bình qn đầu người. GDP 113.247 triệu USD

Dân số 43.600.000 người - Về nhà học bài, chuẩn bị thực hành IV HĐNT

BQÑN = = = 2597,4

(102)

1 BVH: Học làm tập sgk BSH: Chuẩn bị Thực hành

(103)

TUAÀN 20

Thực hành

SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Về kiến thức : Qua này, HS cần hiểu rõ :

- Nắm vững khác biệt trình độ phát triển kinh tế không đồng thể TNBQ/người quốc gia châu Phi

- Nắm vững khác biệt kinh tế ba khu vực châu Phi 2 Về kĩ :

- Rèn kĩ đọc đồ, lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế khu vực châu Phi 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Lược đồ kinh tế châu Phi

- Lược đồ TNBQ/ người nước châu Phi năm 2000 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Vai trò dãy Đrêkenbec phân bố lượng mưa thực vật ?

Dãy Đrêkenbec chắn gió nên đồng duyên hải, sườn đón gió nên mưa nhiều rừng rậm nhiệt đới phát triển Khơng khí từ biển vào cịn ẩm gây mưa lượng mưa có giảm Phía Tây Đrêkenbéc khí hậu khơ hạn dần rừng rậm nhường chỗ cho rừng thưa xavan.

2 Bài : Giới thiệu a Bài tập :

- Mục tiêu: Nắm vững khác biệt trình độ phát triển kinh tế không đồng thể TNBQ/người quốc gia châu Phi

- GV chia nhóm cho lớp thảo luận yêu cầu - Sau đại diện nhóm báo cáo

TNBQ Bắc Phi Trung Phi Nam Phi

> 2500USD

người/năm LiBi Gabơng Bơtxoana,Nam Phi

> 1000USD người/năm

Marôc, Angiêri,

Tuynidi, Ai Cập Namibia

< 200USD

người/năm Nigiê, Sát

Xiêralêông, Buôckinaphaxô, Êritơria, Êtiôpia, Xômali, Ruanđa

Malauy, Lêxôthô Nhận xét về

sự phân hóa thu nhập giữa

3 khu vực.

- Các nước vùng Địa Trung Hải cực Nam châu Phi có mức TNBQ/người lớn so với nước châu lục

- Khu vực Nam Phi có mức TNBQ/người cao nhất, thấp Trung Phi - Trong khu vực, mức chênh lệch nước có thu nhập cao (> 2500

(104)

b Baøi taäp :

- Mục tiêu: Nắm vững khác biệt kinh tế ba khu vực châu Phi - Thảo luận Nhóm ( 20’)

- Bước

- GV yêu cầu nhóm lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế khu vực châu Phi

- Gọi đại diện nhóm lên điền vào bảng, lớp nhận xét, GV chuẩn xác

Khu vực ĐẶC ĐIỂM CỦA NỀN KINH TẾ

Bắc Phi Kinh tế tương đối phát triển sở ngành dầu khí du lịch

Trung Phi Kinh tế chậm phát triển chủ yếu dựa vào trồng trọt, chăn nuôi theo lối cổ truyền, khai thác lâm sản, khống sản, trồng cơng nghiệp xuất khẩu. Nam Phi Các nước khu vực có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch, phát triển Nam Phi, lại nước chậm phát triển.

 Qua bảng thống kê, rút nhận xét đặc điểm chung kinh tế châu Phi - Ngành kinh tế chủ yếu dựa vào khai khống, trồng cơng nghiệp xuất

- Nơng nghiệp phát triển chưa đáp ứng nhu cầu lương thực, chăn ni theo lối cổ truyền - Trình độ phát triển kinh tế chênh lệch khu vực nước

3 Củng cố :

- GV nhận xét, cho điểm nhóm có kết hoạt động tốt IV HĐNT

(105)

Ngày soạn : 26/01/2013 Ngày dạy : 27/01/2013

Chương VII : CHÂU MĨ

Tiết 38 – Bài 35 KHÁI QUÁT CHÂU MĨ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức : Qua này, HS cần hiểu rõ :

- Vị trí địa lí, kích thước, giới hạn châu Mĩ để hiểu rõ châu lục nằm tách biệt nửa cầu Tây, có diện tích rộng lớn đứng thứ giới

- Châu Mĩ lãnh thổ dân nhập cư, có thành phần dân tộc đa dạng, văn hóa độc đáo 2 Về kĩ :

- Rèn kĩ đọc, phân tích lược đồ tự nhiên luồng nhập cư vào châu Mĩ - Rút kiến thức quy mô lãnh thổ hình thành dân cư châu Mĩ

- Lược đồ luồng nhập cư vào châu Mĩ - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ : không 2 Bài :

Giới thiệu : Trên đường tìm tới Ấn Độ theo hướng Tây, ngày 12.10.1492, đồn thuỷ thủ Crixtôp Côlômbô dẫn đầu cập bến lên miền đất hồn tồn lạ mà ơng khơng biết khám phá lục địa thứ Trái Đất : Đó châu Mĩ Việc tìm châu Mĩ, Tân giới có ý nghĩa lớn lao kinh tế – xã hội tồn giới Bài hơm tìm hiểu châu lục

Hoạt động : Tìm hiểu lãnh thổ châu Mĩ. - Mục tiêu:Vị trí địa lí, kích thước, giới hạn châu Mĩ để hiểu rõ châu lục nằm tách biệt nửa cầu Tây, có diện tích rộng lớn đứng thứ giới - Cá nhân ( 20’)

- Bước

 GV sử dụng đồ tự nhiên châu Mĩ H35.1 xác định giới hạn, vị trí châu Mĩ :

 Cực Bắc : Mũi Mơchixơn 71059’B (Canađa)

 Cực Nam : Mũi Phroiet 53054’N (Chi Lê)

 Cực Đông : Mũi Brasao 34050’T (Braxin)

 Cực Tây : Mũi Prinxơ ôp Uen 16804’T (Alaxca)

- Tại lại nói châu Mó một

châu lục rộng lớn ?

1 MỘT LÃNH THỔ RỘNG LỚN :

(106)



Là châu lục gồm đại lục

 Bắc Mĩ : 24 triệu km2 (BBC), phía Nam thu nhỏ thành dải hẹp Trung Mĩ nối với Nam Mĩ , hẹp eo đất Panama

 Nam Mó rộng 18 triệu

km2 (NBC)

-Tại nói châu Mĩ nằm hồn tồn nửa cầu Tây ?



Ranh giới nửa cầu Đông – Tây từø kinh tuyến 00 – 1800 mà từ kinh tuyến 200T – 1600Đ nên xét theo vĩ độ châu MĨ nằm hồn toàn nửa cầy Tây (34050’T 16804’T)

- Xác định đồ : Xích đạo, chí tuyến, vòng cực eo đất Trung Mĩ rút nhận xét ?



Trải dài từ B – N

- Châu Mĩ tiếp giáp đại dương ? ◦ Do vị trí nằm tách biệt nửa cầu Tây,

được đại dương lớn bao bọc nên đến kỉ XV người ta tìm châu Mĩ

- Xác định đồ kênh đào

Panama cho biết ý nghóa ?

- So sánh vị trí châu Mó và

châu Mĩ giống khác chỗ ?

 Giống : nằm đối xứng

qua xích đạo Có đường chí tuyến chạy qua lãnh thổ

 Khác : châu Mó trải dài

2 cực, chí tuyến qua phần hẹp lãnh thổ chòn châu Phi lãnh thổ mở rộng theo chiều ngang Ngoài thiên nhiên châu Mĩ phong phú châu Phi

Hoạt động : Tìm hiểu thành phần dân cư. - Mục tiêu: Châu Mĩ lãnh thổ dân nhập cư, có thành phần dân tộc đa dạng, văn hóa độc đáo - Cá nhân ( 20’)

- Bước

- Trước kỉ XVI chủ nhân châu Mĩ là người ? Thuộc chủng tộc ?

 Gọi – HS xác định luồng nhập cư họ lược đồ dân cư châu Mĩ

- Trình bày nét người Exkimô và người Anh – điêng ?

 Người Exkimơ cư trú ven Thái Bình Dương, bắt cá săn thú

 Người Anh – điêng sống khắp châu lục, săn bắt trồng trọt, trình độ phát triển với văn minh Inca, Maia, A – xơ – tếch

- Sau kỉ XVI thành phần dân

- Châu Mĩ trải dài từ vùng cực Bắc đến tận vòng vực Nam

- Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương, Tây giáp Thái Bình Dương, Đơng giáp Đại Tây Dương

- Kênh đào Panama nối liền Thái Bình Dương Đại Tây Dương

2 VÙNG ĐẤT CỦA DÂN NHẬP CƯ. THAØNH PHẦN CHỦNG TỘC ĐA DẠNG

- Trước kỉ XVI có người Exkimơ người Anh – điêng thuộc chủng tộc Môngôlôit sinh sống

(107)

Mĩ mục đích thân phận người Âu Phi hoàn toàn khác :

 Người Âu (Anh –

Pháp – Đức – Ý …) cướp đất, tài nguyên thiên nhiên, tiêu diệt người Anh – điêng

 Người Phi : bị

cưỡng làm nô lệ

- Sự đa dạng

về chủng tộc châu Mĩ dẫn đến vấn đề ?



Hịa huyết xuất người lai

 AÂu

+ Anh – điêng = Mêtis

 Phi

+ Anh – điêng = Sampô

 Âu

+ Phi = Mulas

-Tại có khác ngôn ngữ dân cư ở khu vực Bắc Mĩ với dân cư khu vực Trung – Nam Mĩ ?



Cư dân Bắc Mĩ nước Hoa Kì Canađa cháu người châu Âu từ Anh, Pháp, Đức … di cư sang Tiếng nói tiếng Anh, phong tục tập quán ảnh hưởng người Anh mà tổ tiên họ lạc Ănglô Xăcxông nên gọi châu Mĩ Ănglô Xăcxông

- Trung Nam Mĩ người Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha cai trị, họ dựa vào văn hóa Latinh phần châu lục gọi châu Mĩ Latinh

- Các chủng tộc châu Mĩ hòa huyết tạo nên thành phần người lai

3 Củng cố :

- GV gọi HS đọc mục tóm lược nội dung cuối IV HĐNT

(108)

TUAÀN 21

THIÊN NHIÊN BẮC MĨ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Đặc điểm phận địa hình Bắc MĨ

- Sự phân hóa địa hình theo hướng từ Bắc xuống Nam chi phối phân hóa khí hậu Bắc Mĩ 2 Về kĩ :

- Rèn kó phân tích lát cắt địa hình

- Rèn kĩ đọc, phân tích lược đồ tự nhiên lược đồ kiểu khí hậu Bắc Mĩ để rút mối liên hệ địa hình khí hậu

- Bản đồ tự nhiên Bắc Mĩ

- Lát cắt địa hình Bắc Mĩ cắt ngang Hoa Kì theo vĩ tuyến 400B III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Các luồng nhập cư có vai trị quan trọng đến hình thành cộng đồng dân cư châu Mĩ ? - Từ kỉ XVI châu Mĩ có thêm người gốc Âu nhập cư (Ơrơpêơit) người da đen (Nêgrôit) từ

châu Phi sang Các chủng tộc châu Mĩ hòa huyết tạo nên thành phần người lai. 2 Bài :

Giới thiệu : Bắc Mĩ trải dài từ 150B – 800B, lục địa có tự nhiên phân hóa đa dạng, thể qua cấu trúc địa hình, qua đặc điểm khí hậu đặc biệt qua mối quan hệ khí hậu, địa hình Bắc Mĩ Đó nội dung mà ta cần tìm hiểu qua hôm

Hoạt động : Tìm hiều địa hình.

- Mục tiêu: Đặc điểm phận địa hình Bắc Mó - Cá nhân ( 25’)

- Bước

 GV sử dụng BĐTN Bắc Mĩ yêu cầu HS quan sát

- QS H36.1 cho biết từ Tây – Đông Bắc Mĩ gồm khu vực địa hình ?



Gọi – HS xác định, từ rút nhận xét - Bước

 GV chia lớp thành nhóm để thảo luận  Đặc điểm khu vực địa hìn?.

 Sau thời gian thảo luận GV gọi nhóm trình bày, GV nhận xét kết luận

+ GV kết hợp câu hỏi gợi mở cho HS trả lời

- QS H36.1 & H36.2 cho biết : Độ cao, hướng núi hệ thống Coođie ?

- Các dãy núi cao nguyên phân bố thế

1 CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH :

+ Gồm khu vực địa hình : + Phía Tây : hệ thống núi trẻ Coocđie

+ Phía Đông : dãy núi già Apalas sơn nguyên

+ Ở : đồng trung tâm

a Hệ thống Coocđie phía Tây :

(109)

giới từ eo Bêrinh kéo dài giáp Trung Mĩ Quá trình tạo sơn đến Chia làm mạch :  Phía Đơng dãy Thạch Sơn

(Rocky) từ Bắc Băng Dương – Bắc Mêhicô, độ cao > 3000m

 Phía Tây dãy núi nhỏ, heïp 2000 – 4000m

 Ở cao nguyên bồn địa 500 – 2000m

- Xác định loại khống sản miền núi Coođie ? Nêu nhận xét ?

- Trình bày đặc điểm miền đồng trung tâm ?

- Xác định đồ hệ thống Hồ Lớn, hệ thống sông Missisipi – Missuri ? Giá trị chúng là ?



Chủ yếu hồ băng hà, quan trọng Ngũ Hồ (Hồ THượng, hồ Misigân, hồ Hu – rôn, hồ Ê – ri – ê, hồ Ôn – ta – ri – ô), miền hồ nước lớn giới độ cao khác nhau, có đoạn sơng nhỏ nối liền Thác có giá trị thủy điện

- Hệ thống sông Missisipi – Missuri dài 7000km nối với miền Hồ lớn kênh đào tạo nên mạng lưới giao thông đường thủy : Sông – hồ – ĐTD

- Xác định phận miền núi già sơn nguyên đồ H36.2 ? Từ nêu đặc điểm của chúng ?

- Xác định loại khoáng sản miền ? ◦ GV mở rộng mối tương quan khí

hậu địa hình miền địa hình Bắc Mĩ :

 Hệ thống Coocđie ngăn gió Tây ôn đới từ TBD vào, sườn Tây đón gió nên mưa nhiều, sườn đông sơn nguyên nội địa mưa  Dãy Apalas thấp, hẹp nên ảnh

hưởng ĐTD vào sâu rộng

 Đồng trung tâm lòng máng khổng lồ tạo nên hành lang cho khơng khí lạnh Bắc Băng Dương tràn sâu phía Nam khơng khí nóng từ phía Nam dễ dàng tiến xa lên miền Bắc

- Mục tiêu: Sự phân hóa địa hình theo hướng từ Bắc xuống Nam chi phối phân hóa khí hậu Bắc Mĩ - Cá nhân ( 15’)

- Bước

vào cao nguyên sơn ngun

- Là miền núi có nhiều khống sản quý : Cu, Au, Urnium với trữ lượng cao b Miền đồng :

- Rộng lớn tựa lòng máng khổng lồ, cao phía Bắc Tây Bắc, thấp dần phía Nam Đông Nam - Hệ thống hồ nước sơng lớn

trên giới có giá trị kinh tế cao

c Miền núi già sơn nguyên phía Đơng :

- Gồm sơn ngun bán đảo Labrađo dãy núi già Apalas

- Dãy Apalas tương đối thấp, chứa nhiều than, sắt

2 SỰ PHÂN HĨA KHÍ HẬU :

(110)

- Chiều phân hóa khí hậu Bắc Mĩ ? Có vành đai ?

- QS H36.3 cho biết Bắc

Mĩ có kiểu khí hậu ? Kiểu khí hậu nào chiếm diện tích lớn ?



Hàn đới, ôn đới, nhiệt đới, núi cao, cận nhiệt đới, hoang mạc nửa hoang mạc Trong khí hậu ơn đới chiếm diện tích lớn

- Dọc theo vĩ tuyến 400 có kiểu khí hậu ?



Ôn đới, núi cao, hoang mạc nửa hoang mạc, ôn đới, núi cao, ôn đới

 GVMR mở rộng khác biệt khí hậu phía Đơng phía Tây kinh tuyến 1000T : Do khác biệt địa hình Phía Tây kinh tuyến 1000T núi cao cịn phía Đơng đồng cao nguyên thấp nên khí hậu phân hóa khác

- Ngồi Bắc Mĩ cịn có phân hóa nào ?



Phân hóa khí hậu theo độ cao

- Khí hậu Bắc Mĩ có phân hóa theo chiều Tây – Đông

- Miền núi trẻ Coocđie cịn có phân hố khí hậu theo độ cao

3 Củng cố :

- Xác định khu vực địa hình mối quan hệ khí hậu địa hình

- Xác định đồ hệ thống Hồ Lớn, hệ thống Ngũ hồ, hệ thống sông Missisipi – Missuri IV HĐNT

1 BVH Học làm tập sgk. 2 BSH Chuẩn bị bài: DÂN CƯ BẮC MĨ - Trình bày phân bố dân cư Bắc Mĩ?

(111)

DAÂN CƯ BẮC MĨ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức : Qua này, HS cần nắm :

- Sự phân bố dân cư Bắc Mĩ gắn liền với trình khai thác lãnh thổ

- Các luồng di chuyển dân cư từ vùng công nghiệp Hồ lớn xuống “Vành đai mặt trời” - Q trình thị hóa Bắc MĨ

2 Về kó :

- Xác định phân bố dân cư khác phía Tây phía Đơng kinh tuyến, di dân từ vùng Hồ Lớn đến “Vành đai Mặt Trời”

- Rèn kĩ phân tích lược đồ dân cư 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Lược đồ phân bố dân cư đô thị Bắc Mĩ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Nêu đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ ? Gồm khu vực địa hình :

+ Phía Tây : hệ thống núi trẻ Coocđie.

+ Phía Đông : dãy núi già Apalas sơn nguyên.

+ Ở : đồng trung tâm. 2 Bài :

Giới thiệu : Sự phân bố dân cư Bắc Mĩ biến động với chuyển biến nền kinh tế quốc gia lục địa Q trình thị hóa nhanh Bắc Mĩ kết phát triển công nghiệp, hình thành nên dải siêu thị

Hoạt động : Tìm hiểu phân bố dân cư. - Mục tiêu: Sự phân bố dân cư Bắc Mĩ gắn liền với trình khai thác lãnh thổ

- Năm 2001 số dân mật độ dân số Bắc Mĩ là ?



GV sử dụng đồ dân cư Bắc Mĩ, yêu cầu HS phân tích bảng giải rút nhận xét

- Những nơi dân cư thưa thớt ? Nguyên nhân ?



Do khí hậu lạnh, địa hình hiểm trở

- Dân cư tập trung đơng đâu ? Vì ?



Đồng ven Thái Bình Dương : Sườn đón gió, cơng nghiệp sớm phát triển, mật độ thị hóa cao, nhiều thành phố, khu cơng nghiệp, hải cảng

1 SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ :

- Năm 2001 dân số Bắc Mĩ 415.1 triệu người, mật độ dân số TB 25người/km2.

- Dân cư Bắc Mĩ phân bố không đồng miền Bắc miền Nam, phía Tây phía Đơng :

(112)

- Những thay đổi phân bố dân cư Bắc Mĩ ngày ? Giải thích ?



Sự phân bố dân cư Bắc Mĩ ngày biến động với chuyển biến kinh tế quốc gia lục địa này, chuyển công nghiệp lâu đời sang công nghiệp

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm thị. - Mục tiêu: Các luồng di chuyển dân cư từ vùng công nghiệp Hồ lớn xuống “Vành đai mặt trời” Q trình thị hóa Bắc MĨ

- QS lược đồ phân bố dân cư nêu nhận xét sự phân bố đô thị Bắc Mĩ ?

◦ Xác định tên đô thị lớn dải siêu đô thị từ Bôttơn đến Oasinhtơn

GV giới thiệu nước Mêhicô

- QS H37.2 : Mô tả nhận xét :



Toà nhà cao ốc chen chúc cạnh biển, dân số đông, hoạt động công nghiệp, dịch vụ

- Những thay đổi đô thị khu vực ?

- Dân cư tập trung đơng phía Đơng Hoa Kì, đặc biệt ven bờ Nam vùng Hồ Lớn dun hải Đơng Bắc Hoa Kì - Sự xuất nhiều thành phố

miền Nam duyên hải TBD dẫn tới phân bố lại dân cư Hoa Kì

2 ĐẶC ĐIỂM ĐÔ THỊ :

- Phần lớn thành phố tập trung phía Nam Hồ Lớn ven TBD

- Vào sâu nội địa đô thị nhỏ thưa

- Gần nhiều thành phố với ngành công nghệ kĩ thuật cao xuất miền Nam duyên hải ven Thái Bình Dương Hoa Kì

3 Củng cố :

- Nêu đặc điểm dân cư khu vực Bắc Mĩ? IV HĐNT

(113)

KINH TẾ BẮC MĨ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức : Qua này, HS cần :

- Hiểu rõ Nông nghiệp Bắc Mĩ có hình thức tổ chức sản xuất đại, đạt trình độ cao, hiệu lớn

- Sản xuất nông nghiệp phục thuộc vào thương mại tài chính, có khó khăn thiên tai Sự phân bố số nông sản quan trọng Bắc Mĩ

2 Về kó :

- Rèn kĩ phân tích lược đồ nơng nghiệp để xác định vùng nơng nghiệp Bắc Mĩ

- Kĩ phân tích hình ảnh Nơng nghiệp Bắc Mĩ để thấy rõ hình thức tổ chức sản xuất áp dụng khoa học kĩ thuật vào nông nghiệp

- Lược đồ nông nghiệp Bắc Mĩ - Hình ảnh nơng nghiệp Hoa Kì III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Trình bày thay đổi phân bố dân cư Bắc Mĩ ?

- Sự xuất nhiều thành phố miền Nam duyên hải TBD dẫn tới phân bố lại của

dân cư Hoa Kì. 2 Bài :

Giới thiệu : Bắc Mĩ có thiên nhiên phong phú, phân hóa đa dạng, có nguồn tài ngun khống sản giàu có, dân cư động, biết phát huy cao ưu đãi thiên nhiên để phát triển kinh tế Tuy nhiên Bắc Mĩ bị nhiều thiên tai ảnh hưởng xấu tới nông nghiệp Nền nơng nghiệp Bắc Mĩ có thuận lợi khó khăn ? Sự phân bố sản xuất nông nghiệp ? Chúng ta tìm câu trả lời học hơm

Hoạt động : Tìm hiểu thuận lợi khó khăn. - Mục tiêu: Hiểu rõ Nông nghiệp Bắc Mĩ có hình thức tổ chức sản xuất đại, đạt trình độ cao, hiệu lớn

- Vận dụng kiến thức học, cho biết Nông nghiệp Bắc Mĩ có điều kiện tự nhiên thuận lợi khó khăn ?



Đồng trung tâm có diện tích đất nơng nghiệp lớn

 Hệ thống sông hồ lớn cung cấp nước, phù sa

1 NỀN NÔNG NGHIỆP TIÊN TIẾN : a Những điều kiện cho nông nghiệp Bắc Mĩ phát triển :

(114)

màu mỡ

 Nhiều kiểu khí hậu tạo nên vành đai nông nghiệp

 Nhiều giống trồng, vật nuôi

- Việc sử dụng KHKT nông nghiệp như ?



Trung tâm khoa học, công nghệ sinh học ứng dụng mạnh mẽ

Sử dụng phân bón hố học nhiều Phương tiện giới đai

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm NN.

- Mục tiêu: Sản xuất nông nghiệp phục thuộc vào thương mại tài chính, có khó khăn thiên tai Sự phân bố số nông sản quan trọng Bắc Mĩ - Cá nhân ( 25’)

- Bước

- Do điều kiện tự nhiên tốt cho NN Bắc Mĩ phát triển, NN Bắc Mĩ có đặc điểm nổi bật ?

- Bảng số liệu cho thấy tỉ lệ lao động NN các nước Bắc Mĩ ? Hiệu sản xuất NN ntn ? + Tìm hiểu hạn chế NN.

- Cho biết NN Bắc Mĩ có hạn chế khó khăn ?



Thời tiết, khí hậu có nhiều thất thường Bị cạnh tranh với thị trường giới

(Đánh thuế cao cá Basa Việt Nam năm 2003) - Dựa vào H38.2 trình bày phân bố số

nông sản lãnh thổ Bắc Mó ?

 Sản xuất NN phân hóa từ Bắc – Nam :

- Phía Nam Cana Bắc Hoa Kì

trồng lúa mì

- Xuống phía Nam : Trồng ngơ, lúa mì, chăn ni bị sữa

- Ven vịnh Mêhicô : Cây CN nhiệt đới, ăn

 Sản xuất NN phân bố từ Tây – Đơng : - Phía Tây khí hậu khô hạn vùng

núi cao cao ngun phát triển chăn ni - Phía Đơng khí hậu cận nhiệt đới hình thành

vành đai chuyên canh CN vành đai chăn nuôi

 Có trình độ KHKT tiên tiến, hình thức tổ chức sản xuất đại

b Đặc điểm nông nghiệp :

- Nền nơng nghiệp phát triển đạt trình độ cao

- Phát triển nơng nghiệp hàng hóa với quy mơ lớn

- Nền NN sử dụng lao động, sản xuất khối lượng hàng hóa cao, suất lao động lớn

c Những hạn chế NN Bắc Mĩ :

- Nông sản có giá thành cao, bị cạnh tranh

- Gây ô nhiễm môi trường sử dụng nhiều phân bón hóa học, thuốc trừ sâu

d Các vùng NN Bắc Mó :

-3 Củng cố :

- u cầu HS nhắc lại vùng phân bố NN Bắc Mĩ IV HĐNT

(115)

(116)

TUAÀN 22

KINH TẾ BẮC MĨ (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Nền Công nghiệp Bắc Mĩ phát triển đạt trình độ cao, gắn bó mật thiết công nghiệp dịch vụ, công nghiệp chế biến chiếm ưu

- Trong cơng nghiệp có chuyển biến phân bố sản xuất, hình thành trung tâm kinh tế, dịch vụ lớn

- Mối quan hệ nước thành viên NAFTA vai trị Hoa Kì NAFTA 2 Về kĩ :

- Rèn kĩ phân tích lược đồ, HS thấy rõ phát triển công nghiệp Bắc Mĩ, định hình thành trung tâm kinh tế, dịch vụ nhu cầu hình thành khối kinh tế NAFTA

- Phân tích tranh, ảnh, lược đồ

- Bản đồ cơng nghiệp Bắc Mĩ

- Hình ảnh, tư liệu cơng nghiệp Bắc Mĩ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Những điều kiện làm cho nơng nghiệp Hoa Kì, Canađa đạt đến trình độ cao ? 2 Bài :

Giới thiệu : Hoa Kì Canađa hai cường quốc cơng nghiệp hàng đầu giới Công nghiệp chế biến chiếm ưu thế, xây dựng sở ứng dụng nhiều thành tựu khoa học – kĩ thuật Các nước Bắc Mĩ thành lập khối kinh tế chung

Hoạt động : Tìm hiểu cơng nghịêp Bắc Mĩ. - Mục tiêu: Nền Công nghiệp Bắc Mĩ phát triển đạt trình độ cao, gắn bó mật thiết công nghiệp dịch vụ, công nghiệp chế biến chiếm ưu

- Thảo luận Nhóm ( 15’) - Bước

Cho HS thảo luận theo bảng sau :

2 CƠNG NGHIỆP BẮC MĨ CHIẾM VỊ TRÍ HÀNG ĐẦU TRÊN THẾ GIỚI :

a Sự phân bố công nghiệp Bắc Mĩ :

- QS H39.2 & H39.3 em có nhận xét về trình độ phát triển ngành cơng nghiệp hàng khơng vũ trụ Hoa Kì ?



Tàu thoi giống máy bay phản lực, sử dụng nhiều lần, điều địi hỏi trình độ KHKT tiên tiến, đại

Sản xuất máy bay Bôing cần nguồn nhân lực tay

b Cơng nghiệp Bắc Mĩ phát triển trình độ cao : - Hoa Kì có cơng nghiệp đứng đầu

giới

- Ngành hàng không vũ trụ phát triển mạnh mẽ

Quốc gia Các ngành công nghiệp Phân bố tập trung

Canađa Khai thác chế biến lâm sản, hóa chất, luyện kim, CN thực phẩm

Phía Bắc Hồ Lớn

Ven biển Đại Tây Dương

Hoa Kì Phát triển tất ngành kĩ thuật cao Phía Nam Hồ Lớn, ĐB

Phía Nam, ven TBD(VĐMT)

Mêhicơ Cơ khí, luyện kim, hố chất, đóng tàu, lọc dầu,

(117)

Hoạt động : Tìm hiểu ngành dịch vụ. - Mục tiêu: Trong công nghiệp có chuyển biến phân bố sản xuất, hình thành trung tâm kinh tế, dịch vụ lớn

- Dựa vào bảng số liệu GDP nước Bắc Mĩ cho biết vai trò ngành dịch vụ trong nền kinh tế nước ?



Vai trò to lớn

- Dịch vụ hoạt động mạnh lĩnh vực nào ? Phân bố tập trung đâu ?



Tài chính, ngân hàng, bảo hiểm, GTVT, bưu chính, viễn thông …

- Phân bố thành phố công nghiệp lớn, khu công nghiệp “vành đai Mặt Trời”.?

Hoạt động : Tìm hiểu vềø tổ chức NAFTA. - Mục tiêu: Mối quan hệ nước thành viên NAFTA vai trị Hoa Kì NAFTA

- NAFTA thành lập năm ? Gồm bao nhiêu nước tham gia ?



Năm 1993, gồm nước thành viên

- NAFTA có ý nghĩa với nước Bắc Mĩ ?



Hoa Kì có vai trị lớn NAFTA, chiếm phần lớn kim ngạch xuất vốn đầu tư nước ngồi vào Mêhicơ, 80% kim ngạch xuất Canađa

3 DỊCH VỤ CHIẾM TỈ TRỌNG CAO TRONG NỀN KINH TẾ :

- Chiếm tỉ trọng cao cấu GDP (Cana, Mêhicô : 68%, Hoa Kì : 72%)

4 HIỆP ĐỊNH MẬU DỊCH TỰ DO BẮC MĨ (NAFTA) :

- Tăng sức cạnh tranh thị trường giới

- Chuyển giao công nghệ, tận dụng nguồn nhân lực nguồn nguyên liệu Mêhicô, tập trung phát triển ngành cơng nghệ kĩ thuật cao Hoa Kì Canađa

- Mở rộng thị trường nội địa giới

3 Củng cố :

- GV nêu lại nội dung IV HĐNT

(118)

TUAÀN 23

Thực hành

TÌM HIỂU VÙNG CƠNG NGHIỆP TRUYỀN THỐNG Ở ĐƠNG BẮC HOA KÌ

VÀ VÙNG CƠNG NGHIỆP “VAØNH ĐAI MẶT TRỜI” I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

- Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật làm thay đổi phân bố sản xuất cơng nghiệp Hoa Kì - Sự thay đổi cấu sản xuất công nghiệp vùng công nghiệp Đông Bắc “Vành đai

Mặt Trời” 2 Về kĩ :

- Rèn kĩ phân tích lược đồ cơng nghiệp để có nhận thức chuyển dịch yếu tố cần làm thay đổi cấu công nghiệp vùng công nghiệp truyền thống “Vành đai Mặt Trời” 3 Về thái độ: Phát triển kinh tế bền vững.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Lược đồ công nghiệp Hoa Kì

- Lược đồ phân bố dân cư thị Bắc Mĩ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Hiệp định Mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA) có ý nghĩa nước Bắc Mĩ ? 2 Bài :

Giới thiệu : Nền cơng nghiệp Bắc Mĩ có cạnh tranh gay gắt sản xuất khác và khơng cịn ưu Do cơng nghiệp Hoa Kì kịp thời định hướng lại tìm lĩnh vực có xu kĩ thuật môi trường tiêu thụ Sự thay đổi diễn hôm làm rõ

Hoạt động : Tìm hiểu “Vùng cơng nghiệp truyền thống Đơng Bắc Hoa Kì”.

- Mục tiêu: Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật làm thay đổi phân bố sản xuất công nghiệp Hoa Kì - Cá nhân ( 15’)

- Bước

 Vị trí : Nằm Đơng Bắc Hoa Kì, trải rộng từ vùng Hồ Lớn đến ven bờ Đại Tây Dương  Các đô thị lớn : Niu Ióoc, Bơttơn, Sicagơ, Đitơroi, Oasinhtơn, Philađenphia, Bantimo  Các ngành cơng nghiệp : Luyện kim, chế tạo máy cơng cụ, hố chất, dệt, thực phẩm  Ngun nhân ngành công nghiệp truyền thống sa sút :

- Công nghệ lạc hậu

- Sự cạnh tranh gay gắt liên minh châu Âu nước công nghiệp (NIC) - Ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế liên tiếp (1970 – 1973, 1980 – 1982)

Hoạt động : Tìm hiểu phát triển vành đai công nghiệp mới.

- Mục tiêu: Sự thay đổi cấu sản xuất công nghiệp vùng công nghiệp Đông Bắc “Vành đai Mặt Trời”

(119)

Vị trí : Nằm khu vực - Bán đảo Floriđa

- Vùng biển ven vịnh Mêhicô - Vùng ven biển Tây Nam Hoa Kì - Vùng ven biển Tây Bắc giáp Cana

 Hướng dịch chuyển vốn lao động Hoa Kì : Từ vùng cơng nghiệp truyền thống tới vùng cơng nghiệp phía Nam ven Thái Bình Dương

 Nguyên nhân :

- Tác động cách mạng khoa học kĩ thuật tồn cầu hóa kinh tế giới làm xuất nhiều ngành công nghiệp đại dẫn tới đời “Vành đai Mặt Trời” - Sự phát triển mạnh “Vành đai Mặt Trời” thu hút nhiều vốn lao động

 Thuận lợi vùng công nghiệp :

- Gần biên giới Mêhicô, dễ nhập nguyên liệu xuất hàng hoá sang nước Trung Nam Mĩ

- Phía Tây thuận lợi trao đổi với khu vực Châu Á – Thái Bình Dương 3 Củng cố :

- Nhận xét tinh thần hoạt động lớp - Cho điểm nhóm hoạt động tích cực IV HĐNT

(120)

TUAÀN 23

ÔN TẬP PHẦN BẮC MĨ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 HS củng cố lại kiến thức đặc điểm tự nhiên, đặc điểm dân cư – xã hội hoạt động kinh tế khu vực Bắc Mĩ Các kiến thức vấn đề cần giải môi trường xã hội

2 Về kĩ :- Rèn luyện kĩ phân tích đồ. 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bản đồ tự nhiên châu Mĩ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ : không 2 Bài :

Hoạt động : Tìm hiều địa hình.

- Mục tiêu: Đặc điểm phận địa hình Bắc Mó - Cá nhân ( 10’)

- Bước

 GV sử dụng BĐTN Bắc Mĩ yêu cầu HS quan sát - QS H36.1 cho biết từ Tây – Đông Bắc Mĩ

gồm khu vực địa hình ?  Đặc điểm khu vực địa hình?.

- Xác định loại khống sản miền núi Coođie ? Nêu nhận xét ?

- Trình bày đặc điểm miền đồng trung tâm ? - Xác định phận miền núi già sơn nguyên trên đồ H36.2 ? Từ nêu đặc điểm chúng ?

- Mục tiêu: Sự phân hóa địa hình theo hướng từ Bắc xuống Nam chi phối phân hóa khí hậu Bắc Mĩ

- QS H36.3 cho biết Bắc Mó có

các kiểu khí hậu ? Kiểu khí hậu chiếm diện tích lớn ?



Hàn đới, ôn đới, nhiệt đới, núi cao, cận nhiệt đới, hoang mạc nửa hoang mạc Trong khí hậu ơn đới chiếm diện tích lớn

1 CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH : a Hệ thống Coocđie phía Tây :

- Là miền núi trẻ, cao, đồ sộ, hiểm trở, dài 9000km theo hướng Bắc – Nam, cao trung bình 3000 – 4000m

- Gồm nhiều dãy chạy song song, xen vào cao nguyên sơn ngun

- Là miền núi có nhiều khống sản quý :

b Miền đồng :

- Rộng lớn tựa lòng máng khổng lồ, cao phía Bắc Tây Bắc, thấp dần phía Nam Đơng Nam c Miền núi già sơn ngun phía Đơng :

- Gồm sơn nguyên bán đảo Labrađo dãy núi già Apalas - Dãy Apalas tương đối thấp, chứa

nhiều than, sắt

2 SỰ PHÂN HĨA KHÍ HẬU :

(121)



núi cao, ôn đới

 GVMR mở rộng khác biệt khí hậu phía Đơng phía Tây kinh tuyến 1000T : Do khác biệt địa hình Phía Tây kinh tuyến 1000T núi cao cịn phía Đơng đồng cao nguyên thấp nên khí hậu phân hóa khác

- Ngồi Bắc Mĩ cịn có phân hóa nào nữa ?

-  Phân hóa khí hậu theo độ cao

Hoạt động : Tìm hiểu phân bố dân cư.

- Mục tiêu: Sự phân bố dân cư Bắc Mĩ gắn liền với trình khai thác lãnh thổ

- Năm 2001 số dân mật độ dân số Bắc Mĩ là bao nhiêu ?

- Những nơi dân cư thưa thớt ? Nguyên nhân ?



Do khí hậu lạnh, địa hình hiểm trở

- Dân cư tập trung đơng đâu ? Vì ?



Đồng ven Thái Bình Dương : Sườn đón gió, cơng nghiệp sớm phát triển, mật độ thị hóa cao, nhiều thành phố, khu cơng nghiệp, hải cảng

- Những thay đổi phân bố dân cư Bắc Mĩ ngày ? Giải thích ?



Sự phân bố dân cư Bắc Mĩ ngày biến động với chuyển biến kinh tế quốc gia lục địa này, chuyển công nghiệp lâu đời sang công nghiệp

Hoạt động : Tìm hiểu kinh tế khu vực Bắc Mĩ

- Mục tiêu: Nền kinh tế Bắc Mĩ phát triển đạt trình độ cao, gắn bó mật thiết cơng nghiệp dịch vụ, công nghiệp chế biến chiếm ưu

- Cá nhân ( 10’)

- Vận dụng kiến thức học, cho biết Nông nghiệp Bắc Mĩ có điều kiện tự nhiên thuận lợi khó khăn ?



Đồng trung tâm có diện tích đất nơng nghiệp lớn

 Hệ thống sông hồ lớn cung cấp nước, phù sa màu mỡ

 Nhiều kiểu khí hậu tạo nên vành đai nông nghiệp  Nhiều giống trồng, vật nuôi

- Việc sử dụng KHKT nơng nghiệp như ?

3 SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ :

- Năm 2001 dân số Bắc Mĩ 415.1 triệu người, mật độ dân số TB 25người/km2.

- Dân cư Bắc Mĩ phân bố không đồng miền Bắc miền Nam, phía Tây phía Đơng :

- Nơi thưa dân : Bán đảo Alasca, phía Bắc Canađa, phía Tây khu vực hệ thống Coocđie

- Dân cư tập trung đơng phía Đơng Hoa Kì, đặc biệt ven bờ Nam vùng Hồ Lớn duyên hải Đông Bắc Hoa Kì - Sự xuất nhiều thành phố

miền Nam duyên hải TBD dẫn tới phân bố lại dân cư Hoa Kì

4 ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ BẮC MĨ a Đặc điểm nông nghiệp :

- Có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi : Đất đai, sông – hồ, khí hậu, KHKT

 Có trình độ KHKT tiên tiến, hình thức tổ chức sản xuất đại

- Nền nơng nghiệp phát triển đạt trình độ cao

- Phát triển nông nghiệp hàng hóa với quy mơ lớn

(122)



Trung tâm khoa học, công nghệ sinh học ứng dụng mạnh mẽ

Sử dụng phân bón hoá học nhiều Phương tiện giới đai

- QS H39.2 & H39.3 em có nhận xét trình độ phát triển ngành cơng nghiệp hàng khơng vũ trụ của Hoa Kì ?

năng suất lao động lớn

b Đặc điểm công nghiệp

- Hoa Kì có cơng nghiệp đứng đầu giới

- Ngành hàng không vũ trụ phát triển mạnh mẽ

- Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao cấu GDP (Cana, Mêhicô : 68%, Hoa Kì : 72%)

3 Củng cố :

- GV nhận xét trình hoạt động lớp IV HĐNT

1 BVH Học

(123)

THIEÂN NHIEÂN TRUNG VÀ NAM MĨ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Hiểu rỏ vị trí , giới hạn Trung Nam Mĩ

- Đặc điểm địa hình eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti 2 Về kó :đọc , phân tích lược đồ

- Rèn kĩ phân tích lược đồ cơng nghiệp để có nhận thức chuyển dịch yếu tố cần làm thay đổi cấu công nghiệp vùng công nghiệp truyền thống “Vành đai Mặt Trời” 3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Lược đồ cơng nghiệp Hoa Kì

- Lược đồ phân bố dân cư đô thị Bắc Mĩ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Hiệp định Mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA) có ý nghĩa nước Bắc Mĩ ? 2 Bài :

Giới thiệu : Nền công nghiệp Bắc Mĩ có cạnh tranh gay gắt sản xuất khác và khơng cịn ưu Do cơng nghiệp Hoa Kì kịp thời định hướng lại tìm lĩnh vực có xu kĩ thuật môi trường tiêu thụ Sự thay đổi diễn hôm làm rõ

Hoạt động GV – HS Nội dung chính

- HĐ1 Tìm hiểu khái qt tự nhiên eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti.

- Mục tiêu: Hiểu rỏ vị trí, giới hạn Trung Mĩ Đặc điểm địa hình eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti

- Cá nhân (25’)

? Quan sát hình 41.1 cho biết Trung Nam Mĩ

giáp với biển đại dương nào?

(Thái bình dương, Đại tây dương, biển Caribê

? Hãy cho biết đặc điểm địa hình eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti.

? Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăngti nằm trong môi trường nào?

(Môi trường nhiệt đới)

? Gió thổi quanh năm gió gì? Thổi theo

hướng nào?

(Gió tín phong, hướng đơng nam => nên phía đơng mưa nhiều phía tây)

- HĐ2: Tìm hiểu khu vực Nam mĩ

- Mục tiêu: Đặc điểm địa hình khu vực Nam Mĩ - Cá nhân(15’)

- Bước1

? Nam Mĩ có khu vực địa hình?Nêu tên sự

1 Khái quát tự nhiên:

a Eo đất Trung Mĩ quần đảo Angti:

- Eo đất Trung Mĩ nơi tận hệ thống Coocđie, có núi cao có nhiều núi lửa hoạt động

- Quần đảo Ăngti gồm vô số đảo lớn nhỏ, kéo dài từ cửa vịnh Mêhicô đến bờ đại lục Nam Mĩ, bao quanh biển Caribê

(124)

phân bố khu vực địa hình đó.

(có khu vực địa hình )

? so sánh địa hình Trung Nam Mĩ với Bắc Mĩ:

* Cấu trúc địa hình Trung Nam Mĩ giống Bắc Mĩ , khác chổ:

+ Phía đơng: Bắc Mĩ núi già Apalat cịn Trung

và Nam Mĩ cao nguyên.

+ Phía tây : Bắc Mĩ núi trẻ Coocđie rộng, thấp; cịn Trung Nam Mĩ có núi trẻ Anđet có diện tích

nhỏ cao đồ sộ.

+ Ở trung tâm: Bắc Mĩ đồng cao phía Bắc và thấp dần phía Nam; cịn Trung Nam Mĩ có nhiều đồng liên tục từ đồng Ơ-ri-nơ-cơ đến Amdơn đến Pampa thấp, trừ đồng bằng

Pampa cao lên thành cao nguyên

? Xem lược đồ 41.1 nhận xét phân bố khoáng sản Trung Nam Mĩ?

(các loại khoáng sản tập trung chủ yếu vùng núi cao nguyên)

? Xác định đọc tên số khống sản có trữ lượng lớn khu vực.

+ Hệ thống núi trẻ Anđét phía tây

+ Đồng lớn đồng Amadôn

4.CỦNG CỐ:

- Quan sát lược đồ 41.1 nêu đặc điểm địa hình lục địa Nam Mĩ? - So sánh đặc điểm địa hình Nam Mĩ với đặc điểm địa hình Bắc Mĩ? IV HĐNT

(125)

TIEÁT 46 Bài 42

THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Qua HS cần nắm :

- Sự phân hóa khí hậu Trung Nam Mĩ, vai trị phân hóa địa hình ảnh hưởng tới phân hóa khí hậu

- Đặc điểm môi trường tự nhiên Trung Nam Mĩ 2 Về kĩ :

- Rèn luyện kĩ phân tích mối quan hệ yếu tố địa hình với khí hậu yếu tố tự nhiên khác

- Kĩ phân tích, so sánh để thấy rõ phân hóa địa hình khí hậu, hiểu đa dạng môi trường tự nhiên Nam Mĩ

3 Về thái độ: Yêu quí thiên nhiên. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ - Lược đồ khí hậu Trung Nam Mĩ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- So sánh đặc điểm địa hình Nam Mĩ với đặc điểm địa hình Bắc Mĩ để tìm giống khác ?

2 Bài :

Giới thiệu : Trung Nam Mĩ khơng gian địa lí rộng lớn Phần lớn lãnh thổ nằm đới nóng, thiên nhiên Trung Nam Mĩ phong phú đa dạng Do vị trí khu vực trải dài nhiều vĩ độ nên yếu tố tự nhiên có phân hóa phức tạp Bài học hơm tiếp tục tìm hiểu nét đặc trưng thiên nhiên Trung Nam Mĩ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN NẮM Hoạt động : Tìm hiểu khí hậu

- Mục tiêu: Sự phân hóa khí hậu Trung Nam Mĩ, vai trị phân hóa địa hình ảnh hưởng tới phân hóa khí hậu - Cá nhaân ( 20’)

- Bước

- QS H42.1 cho biết Trung Nam Mĩ có kiểu khí hậu ? Vì ?



Vì kéo dài từ chí tuyến Bắc đến gần vịng cực Nam, có nhiều núi cao đồ sộ

- Khu vực Trung Nam Mĩ nằm môi trường nào ?



Mơi trường xích đạo ẩm nhiệt đới

- Từ Bắc – Nam có kiểu khí hậu ?



Cận xích đạo – Xích đạo - Cận xích đạo - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới – Ôn đới

- Dọc theo vĩ tuyến 300 có kiểu khí hậu ?



Hải dương - Lục địa – Núi cao - Địa Trung Hải



Từ rút điều khí hậu Trung Nam Mĩ ? - Cho biết khác khí hậu lục địa Nam Mĩ

2 SỰ PHÂN HÓA TỰ NHIÊN : a Khí hậu :

- Có gần đầy đủ kiểu khí hậu Trái Đất, đặc điểm vị trí địa hình khu vực

- Phần lớn khu vực nằm môi trường xích đạo ẩm nhiệt đới

(126)

với Trung Mĩ quần đảo Ăng – ti ?



Trung Mĩ quần đảo Ăng – ti : Khơng phân hóa phức tạp địa hình đơn giản, lãnh thổ hẹp

Lục địa Nam Mĩ : Phân hóa phức tạp, chủ yếu thuộc đới nóng ơn đới Vì lãnh thổ trải dài, kích thước rộng lớn, địa hình phân hóa đa dạng

- Tự nhiên lục địa Nam Mĩ châu PHi có điểm gì giống ?



Đại phận nằm đới nóng

Hoạt động : Tìm hiểu mơi trường tự nhiên. - Mục tiêu: Đặc điểm mơi trường tự nhiên Trung Nam Mĩ

- Thảo luận nhĩm ( 20’) - Bước

+Cho HS thảo luận theo nhóm mơi trường tự nhiên và giải thích ngun nhân phân bố ?

Nam, Đông – Tây, từ thấp – cao

b Các đặc khác môi trường tự nhiên

Mơi trường tự nhiên chính Phân bố

Rừng xích đạo xanh quanh năm, điển hình

giới Đồng Amazơn

Rừng rậm nhiệt đới Phía Đơng eo Trung Mĩ quần đảo Ăng – ti Rừng thưa xavan Phía Đơng eo Trung Mĩ quần đảo Ăng – ti, đồngbằng Ơrinơcơ.

Thảo ngun Đồng Pampa

Hoang mạc, bán hoang mạc Đồng duyên hải Tây Anđét, cao nguyênPatagôni. Thiên nhiên thay đổi từ Bắc – Nam, từ chân núi lên

đỉnh núi Vùng núi Anđét

- Phân tích bảng để thấy rõ mối quan hệ địa hình – khí hậu - thực vật ?



Gió tín phong Đông Bắc, Đông Nam thổi vào đồng Amazôn

 Rìa phía Đơng, sơn ngun Braxin cao nên gió tín phong bị chặn sườn Đơng gây mưa, vào bên cịn khơng khí khơ

 Từ 400N trở xuống ảnh hưởng gió Tây Thái Bình Dương gây mưa đồng duyên hải sườn Tây Anđét nên hình thành thảo nguyên đồng Pampa

 Dòng biển lạnh Pêru làm hình thành hoang mạc Atacama 3 Củng cố :

- Sự phân bố kiểu khí hậu có mối quan hệ với phân bố địa hình ? - Yêu cầu HS nhà học bài, làm tập SGK

IV HÑNT

2 BSH Chuẩn bị “Dân cư – xã hội Trung Nam Mĩ” - Nêu đặc điểm dân cư Trung Nam Mó ?

(127)

Ngày soạn : 29/02/20 Ngày dạy : 01/03/20 TIẾT 47 Bài 43

DÂN CƯ, XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Hiểu rõ trình thuộc địa khứ thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha xâm chiếm Trung Nam Mĩ

- Đặc điểm dân cư Trung Nam MĨ, văn hóa Mó la tinh

- Sự kiểm sốt Hoa Kì Trung Nam Mĩ Ý nghĩa to lớn Cách Mạng Cu ba nghiệp đấu tranh bảo vệ độc lập chủ quyền

2 Về kó :

- Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, đối chiếu lược đồ để thấy rõ phân bố dân cư đô thị châu Mĩ

- Nhận thức khác biệt phân bố dân cư Bắc Mĩ Trung – Nam Mĩ 3 Về thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Lược đồ đô thị châu Mĩ - Lược đồ phân bố dân cư châu Mĩ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

- Trình bày phân bố mơi trường tự nhiên Trung Nam Mĩ ? Rừng xích đạo xanh quanh năm, điển hình

giới

Rừng rậm nhiệt đới Rừng thưa xavan Thảo nguyên

Hoang mạc, bán hoang mạc

Thiên nhiên thay đổi từ Bắc – Nam, từ chân núi lên đỉnh núi

2 Bài :

Giới thiệu : Các nước Trung Nam Mĩ trải quá trình đấu tranh lâu dài giành độc lập, chủ quyền từ kỉ XV đến kỉ XIX Song họ tiếp tục đấu tranh để có tự chủ thực thụ trị kinh tế Nền văn hóa Mĩ la – tinh độc đáo Trung Nam Mĩ kết hình thành dân tộc gắn liền với hình thành chủng tộc người lai Dân cư xã hội Trung Nam Mĩ có đặc điểm nào, tìm hiểu học hôm

Hoạt động : Tìm hiểu sơ lược lịch sử

- Mục tiêu: Hiểu rõ trình thuộc địa khứ thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha xâm chiếm Trung Nam Mĩ

- Trước Côlômbô phát châu Mĩ, người

(128)

dân địa ?



Người Anh – điêng

- Từ kỉ XVI có thêm thành phần người ?



Thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha người da đen - Từ kỉ XVI – XIX có thay đổi lịch sử

Trung Nam Mó ?



Thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha xâm chiếm, đô hộ - Các nước bắt đầu giành độc lập ?



Đầu kỉ XIX (Braxin : 1822) GV kết luận

- Hiện Các nước thật độc lập hay chưa ?



Gần 50% hàng hóa trao đổi với Hoa Kì, bị Hoa Kì chi phối giá

- Các nước có biện pháp ?

◦ Đấu tranh địi bn bán bình đẳng, tiến tới xây dựng trật tự giới mới, nhiều tổ chức kinh tế thành lập : Cộng đồng Caribe, thị trường chung Trung Mĩ, hiệp ước Andes,

◦ CuBa nước XHCN châu Mĩ

Hoạt động : Tìm hiểu dân cư.

- Mục tiêu: Đặc điểm dân cư Trung Nam MĨ, văn hóa Mó la tinh

- Nhắc lại luồng nhập cư vào Trung – Nam Mó ?



Môngôlôit cổ, TBN, Bồ Đào Nha, Nêgrôit tạo nên pha trộn độc đáo

- Cho bieát thành phần dân cư, văn hóa, đặc điểm văn hóa ?

- QS H43.1 : Nhận xét phân bố dân cư Trung và Nam Mĩ ?

- Tập trung đông đâu ? Thưa đâu ? Vì ?



Do khí hậu khắc nghiệt, địa hình hiểm trở, lầy lội, ẩm ướt - So sánh với khu vực Bắc Mĩ ?



Giống : Thưa dân vùng núi

Khác : Bắc Mĩ đông đồng trung tâm Nam Mĩ thưa đồng Amazôn

- Đặc điểm gia tăng dân số Trung Nam Mĩ ? Hoạt động : Tìm hiểu thị hóa.

- Mục tiêu: q trình thị hóa Trung Nam Mĩ - Cá nhân ( 10’)

- Bước

- Tốc độ thị hóa ? - Nêu tên đô thị lớn > triệu dân ?

- Các nước Trung Nam Mĩ trải qua trình đấu tranh lâu dài để giành độc lập

- Hiện nước khu vực đồn kết đấu tranh khỏi lệ thuộc vào Hoa KÌ

2 DÂN CƯ :

- Phần lớn người lai, có văn hóa Mĩ La – tinh độc đáo kết hợp dòng : Âu – Phi – Anh điêng

- Dân cư phân bố không đồng : - Tập trung đông ven biển, cửa

sông cao nguyên

- Thưa thớt vùng sâu nội địa

- Dân cư có tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao > 1%

- Tốc độ thị hóa nhanh giới, tỉ lệ dân thành thị chiếm 75% dân số

- Các đô thị lớn : Xaopaolô, Riôđêzanêrô, Buênôt Airet

(129)

3 Củng cố :

- Nêu sơ lược lịch sử Trung Nam Mĩ ? - Về nhà học bài, làm cũ

IV HÑNT

2 BSH Chuẩn bị “Kinh tế Trung Nam Mó”.

(130)

TUẦN 25

KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Sự phân chia đất đai Trung Nam Mĩ không đồng thể hai hình thức phổ biến đại điền trang tiểu điền trang

- Cải cách ruộng đất Trung Nam Mĩ thành cơng nguyên nhân - Sự phân bố nông nghiệp Trung Nam Mĩ

2 Về kó :

- Rèn kĩ đọc phân tích lược đồ nơng nghiệp để thấy phân bố công nghiệp vật nuôi khu vực

- Kĩ phân tích ảnh hai hình thức sỡ hữu sản xuất nông nghiệp Trung Nam Mĩ 3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường.

- Lược đồ Nông nghiệp Trung Nam MĨ - Các tư liệu, tranh ảnh liên quan

- Trình bày sơ lược lịch sử khu vực Trung Nam MĨ ?

- Các nước Trung Nam Mĩ trải qua trình đấu tranh lâu dài để giành độc lập - Hiện nước khu vực đồn kết đấu tranh khỏi lệ thuộc vào Hoa Kì 2 Bài :

Giới thiệu : Trong nông nghịêp Trung Nam Mĩ cịn tồn phân chia ruộng đất khơng cơng bằng, biểu qua hình thức sở hữu nông nghiệp đại điền trang tiểu điền trang Một số quốc gia Trung Nam Mĩ tiến hành cải cách ruộng đất, kết thu hạn chế Bài học hôm giúp tìm hiểu vấn đề

Hoạt động : Tìm hiểu hình thức sở hữu NN. - Mục tiêu: Sự phân chia đất đai Trung Nam Mĩ khơng đồng thể hai hình thức phổ biến đại điền trang tiểu điền trang

- Thảo luận nhóm( 25’) - Bước

 Ở Trung Nam Mĩ chế độ sở hữu ruộng đất nặng nề, ảnh hưởng đến việc phát triển sản xuất nơng nghiệp

- Có hình thức sở hữu nơng nghiệp ?



Có hình thức

- GV Vậy hai hình thức có khác đặc điểm  GV chia lớp thành nhóm để thảo luận câu hỏi

“Đặc điểm hai hình thức sản xuất nơng

1 NÔNG NGHIỆP :

a Các hình thức sở hữu nơng nghiệp :

- Có hình thức sở hữu nơng nghiệp đại điền trang (latifunđia) tiểu điền trang (minifunđia)

 Đại điền trang thuộc

(131)

nhóm báo cáo kết quả, GV chuẩn xác ghi bảng - Qua thấy sở hữu ruộng đất ở

Trung Nam Mó ?

- Cho HS quan sát Hình SGK xác định xem chúng thuộc loại sở hữu ?

◦ Trước Việt Nam có thời kì bất hợp lí sở hữu ruộng đất, phần lớn đất đai nằm tay địa chủ cịn nơng dân phải làm th

- Sự bất hợp lí sở hữu ruộng đất tất yếu dẫn đến quốc gia Trung Nam Mĩ ban hành luật cải cách ruộng đất

- Cải cách diễn ?



Khai hoang, mua lại ruộng đất chia cho nông dân

◦ Nhưng cải cách khơng thành cơng. Ngun nhân ?



Sự chống đối điền chủ công ty tư nước ngồi ◦ Riêng có nhà nước XHCN Cu ba tiến

hành cải cách thành công

◦ Với hình thức sản xuất tổ chức đất đai ngành nơng nghiệp có phát triển nào, ta xét mục sau

Hoạt động : Tìm hiểu ngành nông nghiệp. - Mục tiêu: Cải cách ruộng đất Trung Nam Mĩ thành công nguyên nhân

- Sự phân bố nông nghiệp Trung Nam Mĩ - Cá nhân ( 15’)

- Bước

- Dựa vào H44.4, cho biết Trung Nam Mĩ có các loại trồng gì, phân bố đâu ?



Cà phê : Eo đất Trung Mĩ, Braxin, Cơlơmbia Mía : Quần đảo Ăng – ti

Chuối : Eo đất Trung Mĩ

- Chúng xếp vào loại ?



Cây cơng nghiệp ăn - Họ có trồng lương thực không ?



Ở Braxin, Achentina, phải nhập lương thực  Do lệ thuộc vào nước đại điền trang QS H44.4 SGK điền vào bảng sau :

dưới 5ha, chủ yếu trồng lương thực để tự túc



Chế độ sở hữu ruộng đất bất hợp lí

- Các quốc gia Trung Nam MĨ tiến hành cải cách ruộng đất

b Các ngành nông nghiệp : ◦ Ngành trồng trọt :

- Nông sản chủ yếu công nghiệp ăn : Cà phê, ca cao, chuối, mía để xuất

- Nhiều nước phải nhập lương thực

◦ Ngành chăn nuôi đánh cá :

Ngành chăn nuôi Địa bàn phân bố

Bị thịt bị sữa Braxin, Ac – hen – ti – na, U – ru – goay, Pa – – goay Cừu, lạc đà Lama Sườn núi Trung An – đet

(132)

- Trong nơng nghiệp có hình thức sở hữu ? - Cuộc cải cách nơng nghiệp tiến hành ?



Do bất hợp lí sở hữu nơng nghiệp, lệ thuộc nhiều vào địa chủ tư nước nên nơng nghiệp mang tính chất độc canh, phải nhập lương thực

IV HÑNT

(133)

Bài 45: KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp cho HS 1 KT:

- Nắm vững khai thác vùng Amadôn nước Trung Nam Mĩ - Hiểu rõ vấn đề siêu đô thị Nam Mĩ

- Nắm vững phân bố công nghiệp Trung Nam Mĩ 2 KN: - Rèn luyện kn phân tích đồ.

3 TĐ: - Phát triển kinh tế cách bền vững. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ đô thị Trung Nam Mĩ

- Lược đồ khai thác vùng Amadôn Braxin - Vấn đề siêu đô thị Trung Nam Mĩ

- Một số hình ảnh khu nhà ổ chuột, siêu đô thị Trung Nam Mĩ hình ảnh khai thác vùng Amadôn Braxin

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

- Cho biết tình hình nơng nghiệp Trung & Nam Mĩ?

- Hãy nêu lên bất hợp lí sở hữu ruộng đất Trung & Nam Mĩ? 3 Bài mới:

- Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng nghiệp.

- Mục tiêu: - Nắm vững phân bố công nghiệp Trung Nam Mĩ

? Dựa vào hình 45.1 trình bày phân bố sản xuất ngành công nghiệp chủ yếu Trung & Nam Mĩ?

(Braxin, Achentina, Chilê, Vênêxla, nước có cơng nghiệp phát triển nhất, ngành chủ yếu là: khí chế tạo, lọc dầu, hố chất, dệt,

thực phẩm)

? Ngành cơng nghiệp khai khống phát triển mạnh khu vực nào?

(các nước vùng Anđét, nước vùng eo đất Trung Mĩ).

? Tại phát triển mạnh cơng nghiệp khai khống?

(do tài ngun khống sản có nhiều vùng núi)

? Các nước vùng biển Caribê phát triển cơng nghiệp gì? (phát triển cơng nghiệp thực phẩm sơ chế nông sản)

- Hoạt động : Tìm hiểu vấn đề khai thác rừng Amazon khối thị trường Meccoxua

- Mục tiêu: - Nắm vững khai thác vùng Amadôn nước Trung Nam Mĩ

- Hiểu rõ hoạt động khối MECOXUA

2 Công nghiệp.

15’

- Hoạt động kinh tế chủ yếu nước Trung & Nam Mĩ sản xuất nơng sản khai thác khống sản để xuất

- Bốn nước có kinh tế phát triển khu vực là: Braxin, Achentina, Chilê, Vê-nê-xuê-la

3 Vấn đề khai thác rừng Amadôn: 5’

(134)

Chia làm giai đoạn:

+ Trước lạc người Anh điêng sống trong

rừng Amadơn khai thác tự nhiên hình thức hái lượm săn bắn => Không ảnh hưởng nhiều đến tài nguyên.

+ Hiện nhà nước cho phép nhân dân khai thác rừng Amadôn trao đất lại cho công ty TB Braxin & Công ty TB nước nhằm để phát triển kinh tế & đời sống vùng Amadôn => Rừng bị huỷ hoại dần , ảnh hưởng khí hậu đến khu vực tồn

cầu

- Ta có câu nói Amadơn " lá Phổi xanh giới "

- Bước

? Mục đích việc thành lập Mec cô xua?

(Tăng cường trao đổi thương mại quốc gia

trong khối, thoát khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa

Kì, tháo dỡ hàng rào hải quan nước)

4 Khối thị trường chung Mec-cô-xua:

- Nhằm để khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa Kì, tháo dỡ hàng rào hải quan , số nước Trung Nam Mĩ hình thành Khối thị trường chung Mec-cô-xua

4 CỦNG CỐ:

- Xem 45.1 nêu phân bố ngành công nghiệp chủ yếu Trung & Nam Mĩ? - Tại phải đặt vấn đề bảo vệ rừng Amadôn?

IV HĐNT

1 BVH: Về nhà học bài, làm tập sgk 2 BSH: Chuẩn bị

(135)

Bài 46: Thực Hành

SỰ PHÂN HỐ CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐƠNG VÀ SƯỜN TÂY CỦA DÃY NÚI ANĐÉT I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Nắm vững phân hố mơi trường theo độ cao Anđét

- Hiểu rõ khác sườn đông sườn tây dãy Anđét Sự khác vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên sườn đông sườn tây dãy Anđét

2 KN: Rèn luện kn phân tích biểu đồ. 3 TĐ: Yêu quí thiện nhiên

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Lát cắt sườn đông sườn tây dãy Anđét Lược đồ miền Bắc dãy Anđét

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật. 2 Kiểm tra cũ: (4ph)

- Dựa vào hình 45.1 trình bày phân bố sản xuất ngành công nghiệp chủ yếu Trung & Nam Mĩ ?

- Tại phải đặt vấn đề bảo vệ rừng Amadôn ? 3 Bài mới: (35ph)

Hoạt động 1: Tìm hiểu vành đai thực vật của dãy An đét

- Mục tiêu: - Nắm vững phân hoá môi trường theo độ cao Anđét

(Thực vật nửa hoang mạc, bụi xương rồng, đồng cỏ bụi, đồng cỏ núi cao, băng tuyết)

+ Rừng nhiệt đới : - 1000m. + Rừng rộng : 1000m – 1300m. + Rừng kim : 1300m - 3000m. + Đồng cỏ : 3000m - 4000m.

+ Đồng cỏ núi cao : 4000m - 5000m + Băng tuyết : 5000m - 6500m.

- Ở phía tây Anđét là: thực vật nửa hoang mạc. - Ở phía đơng Anđét là: rừng nhiệt đới.

=> Do khí hậu tây Anđét khơ đơng Anđét: sườn đơng mưa nhiều ảnh hưởng gió mậu dịch từ biển thổi vào; cịn sườn tây mưa ảnh hưởng dòng biển lạnh Pêru

- Đại diện nhóm trả lời , hs bổ xung Gv kết luận. - Hoạt động 2: Giải thích sườn đơng có rừng nhiệt đới cịn sườn tây thực vật nửa hoang mạc

- Mục tiêu: Hiểu rõ khác sườn đông sườn tây dãy Anđét Sự khác vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên sườn đông sườn tây dãy Anđét

- Cá nhân ( 15’)

1 Quan sát hình 46.1, cho biết đai thực vật theo chiều cao sườn tây Anđét Quan sát hình 46.2 cho biết:

- Cho biết thứ tự đai thực vật theo chiều cao sườn đông Anđét

- Từng đai thực vật phân bố độ cao đến độ cao nào?

- Quan sát hình 46.1 & 46.2 , cho biết: Tại từ độ cao 0m đến 1000m , sườn đơng có rừng nhiệt đới sườn tây thực vật nửa hoang mạc

(136)

- Bước

Quan sát hình 46.1 & 46.2 , cho biết: Tại từ độ cao 0m đến 1000m , sườn đông có rừng nhiệt đới cịn sườn tây thực vật nửa hoang mạc

4 CỦNG CỐ.

- Về nhà học bài, chuẩn bị 47 IV HĐNT

1 BVH: Về nhà học bài, làm tập sgk 2 BSH: Chuẩn bị ÔN TẬP

(137)

ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 HS củng cố lại kiến thức đặc điểm tự nhiên, đặc điểm dân cư – xã hội hoạt động kinh tế khu vực Trung Nam Mĩ

 2 Về kĩ :- Rèn luyện kĩ phân tích đồ. 3 Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường.

 Bản đồ tự nhiên kinh tế Trung Nam Mĩ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Kiểm tra cũ : không 2 Bài :

- HĐ1 Tìm hiểu khái quát tự nhiên eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti Địa hình kv Nam Mĩ.

- Mục tiêu: Hiểu rỏ vị trí, giới hạn Trung Mĩ Đặc điểm địa hình eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti

- Cá nhân (20’)

? Quan sát hình 41.1 cho biết Trung Nam Mĩ giáp với

biển đại dương nào?

(Thái bình dương, Đại tây dương, biển Caribê

? Hãy cho biết đặc điểm địa hình eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti.

? Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăngti nằm môi trường nào?

(Mơi trường nhiệt đới)

? Gió thổi quanh năm gió gì? Thổi theo hướng

nào?

(Gió tín phong, hướng đơng nam => nên phía đơng mưa nhiều phía tây)

? Nam Mĩ có khu vực địa hình?Nêu tên phân

bố khu vực địa hình đó.

(có khu vực địa hình )

? so sánh địa hình Trung Nam Mĩ với Bắc Mĩ:

* Cấu trúc địa hình Trung Nam Mĩ giống Bắc Mĩ , khác chổ:

+ Phía đơng: Bắc Mĩ núi già Apalat Trung Nam

Mĩ cao nguyên.

+ Phía tây : Bắc Mĩ núi trẻ Coocđie rộng, thấp; cịn Trung Nam Mĩ có núi trẻ Anđet có diện tích nhỏ

nhưng cao đồ sộ.

+ Ở trung tâm: Bắc Mĩ đồng cao phía Bắc thấp dần phía Nam; cịn Trung Nam Mĩ có nhiều đồng bằng liên tục từ đồng Ơ-ri-nơ-cơ đến Amdơn đến Pampa thấp, trừ đồng Pampa cao lên thành 1

cao nguyên

1 Khái quát tự nhiên:

a Eo đất Trung Mĩ quần đảo Angti: - Eo đất Trung Mĩ nơi tận hệ thống Coocđie, có núi cao có nhiều núi lửa hoạt động

- Quần đảo Ăngti gồm vô số đảo lớn nhỏ, kéo dài từ cửa vịnh Mêhicô đến bờ đại lục Nam Mĩ, bao quanh biển Caribê

b Khu vực Nam Mĩ:

+ Hệ thống núi trẻ Anđét phía tây

(138)

Hoạt động : Tìm hiểu khí hậu

- Mục tiêu: Sự phân hóa khí hậu Trung Nam Mĩ, vai trò phân hóa địa hình ảnh hưởng tới phân hóa khí hậu

- QS H42.1 cho biết Trung Nam Mĩ có kiểu khí hậu ? Vì ?



Vì kéo dài từ chí tuyến Bắc đến gần vịng cực Nam, có nhiều núi cao đồ sộ

- Khu vực Trung Nam Mĩ nằm môi trường nào ?



Mơi trường xích đạo ẩm nhiệt đới

- Từ Bắc – Nam có kiểu khí hậu ?



Cận xích đạo – Xích đạo - Cận xích đạo - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới – Ôn đới

- Dọc theo vĩ tuyến 300 có kiểu khí hậu ?



Hải dương - Lục địa – Núi cao - Địa Trung Hải



Từ đĩ rút điều khí hậu Trung Nam Mĩ ? Hoạt động : Tìm hiểu dân cư.

- Mục tiêu: Đặc điểm dân cư Trung Nam MĨ, văn hóa Mó la tinh

- Cho biết thành phần dân cư, văn hóa, đặc điểm văn hóa ?

- QS H43.1 : Nhận xét phân bố dân cư Trung và Nam Mĩ ?

- Tập trung đông đâu ? Thưa đâu ? Vì ?



Do khí hậu khắc nghiệt, địa hình hiểm trở, lầy lội, ẩm ướt

- Đặc điểm gia tăng dân số Trung Nam Mĩ ?

Hoạt động : Tìm hiểu tình hình kinh tế khu vực. - Mục tiêu: Biết tình hình phát triển nơng nghiệp cơng nghiệp khu vực

- Cá nhân( 10’)

- Có hình thức sở hữu nơng nghiệp ?



Có hình thức

- Vậy hai hình thức có khác đặc điểm ntn ?

- Cải cách diễn ?



Khai hoang, mua lại ruộng đất chia cho nông dân

◦ Nhưng cải cách không thành cơng Ngun nhân ?



Sự chống đối điền chủ công ty tư nước ngồi ◦ Riêng có nhà nước XHCN Cu ba tiến

1 SỰ PHÂN HÓA TỰ NHIÊN : a Khí hậu :

- Có gần đầy đủ kiểu khí hậu Trái Đất, đặc điểm vị trí địa hình khu vực

- Phần lớn khu vực nằm mơi trường xích đạo ẩm nhiệt đới

- Khí hậu phân hóa theo chiều Bắc – Nam, Đơng – Tây, từ thấp – cao

2 DÂN CƯ :

- Phần lớn người lai, có văn hóa Mĩ La – tinh độc đáo kết hợp dòng : Âu – Phi – Anh điêng

- Dân cư phân bố không đồng : - Tập trung đông ven biển, cửa sơng

và cao nguyên

- Thưa thớt vùng sâu nội địa - Dân cư có tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao

> 1% 3 KINH TẾ. a Nông nghiệp

- Có hình thức sở hữu nơng nghiệp đại điền trang (latifunđia) tiểu điền trang (minifunđia)

 Đại điền trang thuộc sở hữu đại điền chủ (chỉ 5% dân số chiếm tới 60% diện tích), chủ yếu xuất nơng sản

(139)

chức đất đai ngành nơng nghiệp có phát triển nào, ta xét mục sau

? Dựa vào hình 45.1 trình bày phân bố sản xuất của các ngành công nghiệp chủ yếu Trung & Nam Mĩ?

(Braxin, Achentina, Chilê, Vênêxla, nước có cơng nghiệp phát triển nhất, ngành chủ yếu là: khí chế tạo, lọc dầu, hố chất, dệt, thực phẩm)

? Ngành cơng nghiệp khai khống phát triển mạnh khu vực nào?

(các nước vùng Anđét, nước vùng eo đất Trung Mĩ).

? Tại phát triển mạnh cơng nghiệp khai khống?

(do tài ngun khống sản có nhiều vùng núi)

? Các nước vùng biển Caribê phát triển cơng

nghiệp gì? (phát triển công nghiệp thực phẩm sơ chế

nông sản)

tự túc

b Công nghiệp.

15’

- Hoạt động kinh tế chủ yếu nước Trung & Nam Mĩ sản xuất nông sản khai thác khoáng sản để xuất

- Bốn nước có kinh tế phát triển khu vực là: Braxin, Achentina, Chilê, Vê-nê-x-la

3 Củng cố :

- GV nhận xét trình hoạt động lớp IV HĐNT

(140)

Tuần : 27 Ngày soạn:

Tiết : 52 Ngày dạy :

(141)

Tiết : 53 Ngày dạy : Bài 47: CHÂU NAM CỰC CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Hiểu rõ hiệ tượng đặc điểm tự nhiên châu lục vùng địa cực

- Giáo dục cho em tinh thần dũng cảm, khơng ngại nguy hiểm, gian khó nghiên cứu, thám hiểm địa lí

2 KN:

- Rèn luyện kĩ đọc đồ địa lí vùng địa cực 3 TĐ: - Yêu quí thiên nhiên.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Bản đồ châu Nam cực Bản đồ lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực

- Một số tranh ảnh (các tàu thuyền, chân dung nhà thám hiểm; ảnh trạm nghiên cứu công việc nhà khoa học Nam Cực)

- Quan cảnh bờ biển Nam Cực đàn chim cánh cụt, chim hải âu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: không. 3 Bài mới:

- Giới thiệu: Châu Nam Cực bị băng tuyết bao phủ quanh năm Vì nơi khơng có dân cư sinh

sống thường xuyên …

- Hoạt động 1: Tìm hiểu khí hậu châu Nam Cực. - Mục tiêu: Hiểu rõ hiệ tượng đặc điểm tự nhiên châu lục vùng địa cực - Cá nhân ( 15’)

- Bước

- Quan sát 47.1 xác định vị trí địa lí châu Nam Cực? Vị trí có ảnh hưởng đến khí hậu?

(Vị trí nằm từ đường vịng cực Nam đến Cực Nam) (Vị trí làm cho khí hậu lạnh, châu Nam Cực

cịn gọi " Cực lạnh " giới -94,5oC).

Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét lịch sử khám phá nghiên cứu

- Mục tiêu: Biết lịch sử khám phá châu Nam Cực

- Nhóm 1: xác định độ cao trạm Lit tơn A-me-ri-can: 500m

- Nhóm 2: Xác định độ cao trạm Vôxtốc: 3000m * Quan sát 47.2 xác định nhiệt độ châu Nam Cực: - Nhóm 1: xác định nhiệt độ trạm Lit tơn A-me-ri-can: (Cao tháng 1= -10oC; Thấp nhất

tháng = - 42oC.

- Nhóm 2: xác định nhiệt độ trạm Vôxtốc:

(Cao tháng 1= -38oC; Thấp tháng

10 = -73oC)

1 Khí hậu:

- Châu Nam Cực có diện tích 14,1 Tr km2 bị băng

tuyết bao phủ quanh năm, giàu tài nguyên khoáng sản

2 Vài nét lịch sử khám phá nghiên cứu:

(142)

=> Nơi nhiệt độ âm lớn băng càng

cao.

- Bước

? Xem 47.3 cho biết đặc điểm bật bề mặt lục địa Nam Cực?

(địa hình châu Nam Cực phần lớn diện tích là băng hà bao phủ)

? Sự tan băng châu Nam Cực ảnh hưởng đến người Trái Đất nào?

(Nước biển & đại dương dâng cao, gây lũ lụt …)

? Tại châu Nam Cực hoang mạc lạnh mà vùng ven bờ đảo có nhiều chim động vật sinh sống?

(do có nhiều cá, tôm phù du sinh vật dồi dào)

(sinh vật phù du sinh vật nhỏ sống trơi nổi mặt nước)

? Nói đến Nam cực có động vật tiêu biểu ?

Chim cánh cụt.

? Hãy kể vài loại người chịu lạnh giỏi nhất?

(Người I-nuch, Exkimô…)

- Vào tháng 03 năm 2004 số nhà khoa học

người Nga bị tai nạn lở tuyết bị vùi lấp

tuyết châu Nam Cực.

4 CỦNG CỐ:

- Tại châu Nam Cực hoang mạc lạnh mà vùng ven bờ đảo có nhiều chim động vật sinh sống?

- Nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực? IV HĐNT

(143)

Tiết : 54 Ngày dạy : Bài 48: THIÊN NHIÊN CHÂU ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Biết mơ tả nhóm đảo thuộc vùng đảo châu Đại Dương - Hiểu đặc điểm tự nhiên đảo châu Đại Dương 2 KN:

- Biết quan sát, phân tích đồ, biểu đồ ảnh để nắm kiến thức 3 TĐ: - Yêu quí thiên nhiên

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ châu Đại dương

- Một số tranh, ảnh cảnh quan tự nhiên, chủng tộc hoạt động sản xuất người III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Câu hỏi 1: Nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực? 3 Bài mới: (35ph)

- Hoạt động 1: Tìm hiểu Vị trí địa lí, địa hình

- Mục tiêu: Biết mơ tả nhóm đảo thuộc vùng đảo châu Đại Dương

? Quan sát 48.1, xác định vị trí đại lục Ôxtrâylia & đảo lớn?

(chỉ đồ đại lục Ôxtrâylia & Niu-di-lân)

? Xác định vị trí & nêu nguồn gốc hình thành chuỗi đảo?

+ Chuỗi đảo núi lửa: Mê-la-nê-di. + Chuỗi đảo san hô: Mi-crô-nê-di.

+ Chuỗi đảo núi lửa & san hô: Pô-li-nê-di. + Đảo lục địa: Niu-di-lân.

Hoạt động 2: Tìm hiểu tự nhiên đảo châu Đại Dương

- Mục tiêu: Hiểu đặc điểm tự nhiên đảo châu Đại Dương

- Thảo luận nhóm ( 15’) - Bước (lớp chia nhóm)

+ Nhóm1: xác định lượng mưa trạm Gu-am &

trạm Nu-mê-a ? Giải thích mưa nào?

(mưa nhiều quanh năm & lượng mưa thay đổi phụ thuộc vào hướng gió hướng núi)

+ Nhóm 2: Xác định nhiệt độ tháng &

trạm nhận xét

(Trạm Gu-am: nhiệt độ thấp tháng1: 26oC; nhiệt

độ cao tháng 7: 28oC)

(Trạm Nu-mê-a: nhiệt độ cao tháng 1: 28oC;

nhiệt độ thấp tháng 7: 20oC)

=> Nhiệt độ cao mưa nhiều cối quanh năm

1 Vị trí địa lí, địa hình: 10’

- Châu Đại Dương gồm lục địa Ôxtrâylia, quần đảo Niudilen, ba chuỗi đảo san hô núi lửa Malanêdi, Mi-crô-nê-di, Pô-li-nê-di vô số đảo nhỏ Thái Bình Dương

2 Khí hậu, thực vật động vật:

(144)

xanh tốt gọi " thiên đàng xanh ".

- Bước 2.( 10’)

? Nguyên nhân khiến cho châu Đại dương gọi " thiên đàng xanh " Thái Bình Dương?

(Phần lớn đảo châu Đại Dương có khí hậu nóng ẩm & điều hoà Mưa nhiều cối quanh năm xanh tốt , đặc biệt rừng dừa ven biển khiến cho đảo châu Đại Dương gọi "

thiên đàng xanh " Thái Bình Dương)

? Tại đại phận lục địa Ơxtrâylia có khí hậu khơ hạn?

(Do đường chí tuyến Nam qua lãnh thổ Ơxtrâylia, diện tích Ơxtrâylia lớn, dịng biển lạnh Tây Ơxtrâylia, khu vực cao áp chí tuyến nên khó gây mưa)

(Ở phía đơng Ôxtrâylia dãy trường sơn nằm sát biển chạy dài từ Bắc xuống Nam ngăn chặn gió từ biển thổi vào gây mưa đơng trường sơn , cịn sườn khuất gió mưa làm cho khí hậu lục địa Ơxtrâylia khơ hạn)

4 CỦNG CỐ:

- Xác định vị trí & nêu nguồn gốc hình thành chuỗi đảo?

- Nguyên nhân khiến cho châu Đại Dương gọi " thiên đàng xanh " Thái Bình dương? IV HĐNT

(145)

Bài 49: DÂN CƯ VÀ KINH TẾ CHÂU ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp cho HS

KT:

Nắm vững đặc điểm dân cư phát triển kinh tế-xã hội châu Đại Dương đặc biệt Ôxtrâylia Niu-Di-lân

Hiểu rõ mối quan hệ điều kiện tự nhiên với phân bố dân cư, phát triển phân bố sản xuất công, nông nghiệp

2 KN: - Củng cố kĩ nang đọc, phân tích, nhận xét nội dung lược đồ bảng số liệu 3.TĐ: - Yêu quí thiên nhiên.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Bản đồ phân bố dân cư thị Ơxtrâylia Bản đồ kinh tế Ôxtrâylia

Ảnh thổ dân Ôxtrâylia, cảnh chăn ni khai khống III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật. 2 Kiểm tra cũ:(4ph)

- Khí hậu, thực vật động vật?

- Tại gọi châu Đại Dương gọi " thiên đàng xanh " Thái Bình Dương ? 3 Bài mới:(35ph)

- Hoạt động 1: Tìm hiểu dân cư châu Đại Dương - Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm dân cư phát triển kinh tế-xã hội châu Đại Dương đặc biệt Ôxtrâylia Niu-Di-lân

- Thảo luận nhóm( 15’) - Bước

* Nhóm 1: Nhận xét diện tích nước châu Đại

Dương?

(lớn Ôxtrâylia nhỏ Va-nu-a-tu)

* Nhóm 2: Nhận xét dân số nước châu Đại

Dương?

(đông Ơxtrâylia Va-nu-a-tu)

* Nhóm 3: Nhận xét mật độ dân số nước châu

Đại Dương? (cao nước Va-nu-a-tu thấp nhất Ơxtrâylia)

* Nhóm 4: Nhận xét tỉ lệ dân thành thị nước

châu Đại dương (cao Ôxtrâylia & thấp nhất là Pa-pua-Niu-Ghi-nê)

? Tại Ôxtrâylia mật độ dân số thấp?

(có nhiều diện tích đất hoang mạc)

? Tỉ lệ dân địa & người nhập cư tỉ lệ nhiều hơn? Chủ yếu nước nào?

(Người nhập cư nhiều 80% Ôxtrâylia , Niu di lân đảo lớn)

- Hiện châu Đại Dương số đảo thuộc địa Anh, Pháp, Hoa Kì, Chilê …

- Hoạt động 1: Tìm hiểu kinh tế.

- Mục tiêu: Hiểu rõ mối quan hệ điều kiện tự nhiên với phân bố dân cư, phát triển phân

1 Dân cư:

10’

- Châu Đại Dương có mật độ dân số thấp giới Tỉ lệ dân thành thị cao, cao Ôxtrâylia Niu-di-len

2 Kinh tế:

25’

(146)

bố sản xuất công, nông nghiệp - Cá nhân ( 25’)

- Bước

? Dựa vào bảng số liệu cho biết tình hình kinh tế châu Đại Dương?

(thu nhập đầu người cao Ơxtrâylia kế đó

là Niudilen & thấp Papua Niu ghi nê).

? Sự phân bố khoáng sản nào?

(chủ yếu đảo lớn gồm : bôxit, niken, sắt, than đá, dầu mỏ, khí đốt, vàng , đồng …)

? Các đảo san hô kinh tế chủ yếu gì?

(có nhiều phốt phát, du lịch hải sản)

? Xem hình 49.3 nhận xét sản phẩm công nghiệp phân bố nó?

(có nhiều khống sản phía đơng vùng núi và

những ngành cơng nghiệp phân bố gần đó)

(có nhiều khống sản phía đơng vùng núi và

những ngành cơng nghiệp phân bố gần đó)

(cũng chủ yếu phân bố phía Đơng sườn đón

gió mưa nhiều nên thuận lợi)

4 CỦNG CỐ:

- Trình bày đặc điểm dân cư châu đại dương ?

- Nêu khác kinh tế Ôxtrâylia & Niu Dilân với nước khác? IV HĐNT

(147)

Bài 50: Thực Hành- VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA Ô-XTRÂY-LI-A I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Nắm vững đặc điểm địa hình Ơxtrâylia

- Hiểu rõ đặc điểm khí hậu (chế độ nhiệt, chế độ lượng mưa, lượng mưa) địa điểm đại diện cho kiểu khí hậu khác Ơxtrâylia ngun nhân khác

2 KN:

- Rèn luyện kĩ đọc, phân tích, nhận xét biểu đồ khí hậu , lược đồ phát triển óc tư để giải thích tượng vấn đề Các kĩ giúp HS khả tự học trình học tập

3.TĐ: - Yêu quí thiên nhiên. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ tự nhiên lục địa Ơxtrâylia

- Lát cắt địa hình lục địa Ôxtrâylia theo vĩ tuyến 30o N.

- Lược đồ hướng gió phân bố lượng mưa lục địa Ôxtrâylia đảo lân cận - Các biểu đồ khí hậu trạm vẽ sẵn

1 Ổn định lớp: (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật. 2 Kiểm tra cũ:(4ph)

- Trình bày đặc điểm dân cư châu Đại dương?

- Nêu khác kinh tế Ôxtrâylia & Niu Dilân với nước khác? 3 Bài mới: (35ph)

- Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm địa hình Ơxtrâylia - Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm địa hình Ơxtrâylia - Cá nhân ( 20’)

- Bước

Câu : Dựa vào hình 48.1 & lát cắt địa hình đây, trình bày đặc điểm địa hình Ơxtrâylia theo

gợi ý sau:

? Địa hình chia làm khu vực?

- Địa hình chia làm khu vực.

? Đặc điểm địa hình & độ cao chủ yếu khu vực ?

Núi phía đơng tương đối thấp, đồng trung tâm tương đối phẳng & cao nguyên ở

phía tây Ơxtrâylia cao khoảng 500m.

? Đỉnh núi cao nằm đâu? cao khoảng mét?

- Đỉnh núi cao phía đơng đỉnh Rao-đơ -Mao cao khoảng 1.500 m.

- Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu Ơxtrâylia

- Mục tiêu: Hiểu rõ đặc điểm khí hậu (chế độ nhiệt, chế độ lượng mưa, lượng mưa) địa điểm đại diện cho kiểu khí hậu khác Ôxtrâylia nguyên nhân khác

- Cá nhân: ( 20’)

Câu : Dựa vào 48.1, 50.2, 50.3, nêu nhận xét khí hậu lục địa Ơxtrâylia theo gợi ý sau: ? Các loại gió hướng gió thổi đến lục địa Ơxtrâylia?

- Gió Tín phong thổi theo hướng đơng nam đến Ơxtrâylia.

(148)

- Gió mùa có mùa gió: mùa từ hướng đơng-bắc đến Ơxtrâylia; mùa thổi từ tây-bắc thổi đến Ôxtrâylia.

? Sự phân bố lượng mưa lục địa Giải thích phân bố đó?

- Phía Bắc phía đơng lượng mưa 1.001 - 1.500mm, sâu nội địa lượng mưa giảm Giải thích: phía đơng mưa nhiều ảnh hưởng gió tín phong, cịn phía bắc mưa nhiều ảnh

hưởng gió mùa

? Sự phân bố hoang mạc lục địa Ơxtrâylia Giải thích phân bố

- Hoang mạc trung tâm kéo dài sát biển phía tây Giải thích: phía tây có dịng biển

lạnh Tây Ôxtrâylia chảy qua.

4 CỦNG CỐ: (4ph) IV HĐNT

(149)

Tiết : 57 Ngày dạy : Bài 51: THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng kích thước lãnh thổ châu Âu để thấy châu Âu châu lục đới ơn hồ với nhiều bán đảo

Nắm vững đặc điểm thiên nhiên châu Âu 2 KN: - Rèn luyện kn phân tích biểu đồ.

3.TĐ: - Yêu quí thiên nhiên. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên châu Âu - Bản đồ khí hậu châu Âu

1.Ổn định lớp: (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật.

2 Kiểm tra cũ: (4ph) 3 Bài mới: (35ph)

- Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa hình châu Âu - Mục tiêu: Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng kích thước lãnh thổ châu Âu để thấy châu Âu châu lục đới ơn hồ với nhiều bán đảo

? Quan sát hình 51.1 , xác định biển đồ?

(Địa Trung Hải, Măng Sơ, Biển Bắc, Ban Tích,

Biển Đen, Biển Trắng)

? Xác định bán đảo Xcan-đi-na-vi, Ibêrich, Italia đồ?

? Châu Âu có dạng địa hình ?

(đồng bằng: gồm đồng khu vực Tây và Trung Âu , đồng Đông Âu)

(Núi già: gồm miền núi già gồm khu vực Tây và Trung Âu, Bắc Âu)

(Núi trẻ: gồm miền núi trẻ khu vực Tây và Trung Âu, Nam Âu).

? Hãy xác định đồng lớn dãy núi ?

(đồng Pháp, đb Trung lưu sông Đa nuýp, đb Hạ lưu sông Đa nuýp & đồng Đông Âu) (Dãy Xcanđinavi, Py-Re nê, An-Pơ, Các-Pát ,

A-Pen-Nin , An-pơ Đi-na-rich , Ban căng)

- Hoạt động 2: Tìm hiểu Khí hậu, sơng ngòi, thực vật:

- Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm thiên nhiên châu Âu

? Quan sát hình 51.2, Châu Âu có kiểu khí hậu

1 Vị trí, địa hình:

15’

- Châu Âu có diện tích 10 Tr km2, nằm vĩ

tuyến 36oB - 71oB, phận lục địa Á-Âu,

bờ biển bị cắt xẻ mạnh, biển ăn sâu vào đất liền, tạo thành nhiều bán đảo

- Đồng kéo dài từ Tây sang Đơng, núi già phía Bắc trung tâm núi trẻ phía Nam

2 Khí hậu, sơng ngịi, thực vật:

- Đại phận lãnh thổ châu Âu có khí hậu ơn đới, có phần nhỏ diện tích phía bắc có khí hậu hàn đới; phía nam có khí hậu địa trung hải

(150)

nào?

(phần lớn diện tích Ơn đới hải dương & Ơn đới lục địa , phần nhỏ phía Bắc khí hậu Hàn đới và phía nam có khí hậu Địa Trung Hải)

? Xem hình 51.1 mật độ sơng ngịi châu Âu nào? (mật độ sơng ngịi dày đặc)

? Hãy kể tên sơng lớn châu Âu ? Đổ nước vào biển nào?

(sông Đa nuýp bán đảo Ban căng đổ nước vào Biển Đen)

(sông Vônga )

(sông En-bơ, sông Rai-nơ đổ vào Biển Bắc)

? Quan sát 51.1, Nhận xét khí hậu phía đơng phía tây châu Âu?

(do ảnh hưởng dịng biển nóng Bắc Đại Tây

Dương & gió tây Ơn đới từ biển thổi vào nên khí hậu ấm áp, mưa nhiều ơn hồ).

(cịn sâu phía đơng đơng nam càng đi sâu vào đất liền nên lượng mưa giảm , nhiệt độ chênh lệch mùa hạ & mùa đông lớn)

- Sự phân bố thực vật thay đổi theo nhiệt độ lượng mưa; ven biển Tây Âu có rừng rộng, sâu vào nội địa có rừng kim, phía đơng nam có thảo nguyên ven Địa Trung Hải có rừng cứng

4 CỦNG CỐ:

- Quan sát 51.1 , Nhận xét khí hậu phía đơng phía tây châu Âu ? - Châu Âu có dạng địa hình nào?

IV HĐNT

(151)

Bài 52: THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU (tt)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp cho HS

1 KT:

- Nắm vững đặc điểm kiểu môi trường châu Âu KN: Rèn luyện kn phân tích bđ nhiệt độ lượng mưa TĐ: Yêu quí thiên nhiên

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ kiểu khí hậu châu Âu

- Một số hình ảnh kiểu mơi trường thiên nhiên châu Âu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1.Ổn định lớp : (1ph) Báo cáo sĩ số nhận xét trực nhật. 2 Kiểm tra cũ: (4ph)

Câu hỏi 1: Khí hậu, sơng ngịi, thực vật châu Âu nào? Câu hỏi 2: Châu Âu có dạng địa hình nào?

3 Bài mới: (35ph)

- Hoạt động 1: Tìm hiểu Các mơi trường tự nhiên ơn đới hải dương, ôn đới lục địa

- Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm kiểu môi trường châu Âu

? Dựa vào hình 52.1, cho biết đặc điểm nhiệt độ & lượng mưa môi trường ôn đới hải dương?

(nhiệt độ cao T7 = 18oC ; thấp T1 =

8oC biên độ nhiệt TB năm 10o)

(mùa mưa nhiều từ T10 đến T1 năm sau ; mùa mưa từ T2 đến T9 ; tổng lượng mưa năm là 820 mm)

=> Hình 52.1 mơi trường ơn đới hải dương b

? Quan sát hình 52.2 cho biết đặc điểm nhiệt độ & lượng mưa?

(nhiệt độ tháng cao T7 = 20oC; thấp nhất

T1 = -12oC ; biên độ nhiệt TB năm 32o)

(mùa mưa từ T5 đến T10 ; mùa khô từ T11 đến T4 năm sau ; tổng lượng mưa 442mm)

=> Từ tháng 11 đến tháng năm sau có khả tuyết rơi & nước sơng đóng băng nhiệt độ 0oC.

- Hoạt động 2: Tìm hiểu Tìm hiểu Các mơi trường tự nhiên địa trung hải, môi trường núi cao

- Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm kiểu môi trường châu Âu

? Quan sát hình 52.3 cho biết nhiệt độ & lượng mưa

3 Các môi trường tự nhiên:

* Châu Âu có loại môi trường:

a Môi trường ôn đới hải dương:

- Môi trường ôn đới hải dương đảo ven biển Tây Âu có khí hậu ơn hồ, sơng ngịi nhiều nước quanh năm, phát triển rừng rộng như: sồi, dẻ

b Môi trường ôn đới lục địa:

(152)

môi trường Địa Trung Hải có đặc biệt?

(nhiệt độ cao T7 = 25oC; thấp T1 = 10oC;

biên độ nhiệt TB năm 15o)

(mùa mưa từ T10 đến T3 năm sau; mùa khô từ T4 đến T9; tổng lượng mưa 711 mm)

=> Hình 52.3 mơi trường Đ-T- Hải có chế độ mưa thu – đơng

d

? Quan sát hình 52.4, cho biết có vành đai thực vật ? Mỗi đai bắt đầu & kết thúc độ cao nào?

(SGK trang 157)

c Môi trường địa trung hải:

- Phía nam mơi trường địa trung hải, mưa tập trung vào mùa thu-đơng, mùa hạ nóng khơ, sơng ngịi ngắn dốc , rừng thưa, cứng xanh quanh năm

d Môi trường núi cao:

- Mơi trường núi cao có nhiều mưa sườn đón gió phía tây, thực vật thay đổi theo độ cao

4.CỦNG CỐ:

Câu hỏi 1: So sánh khác khí hậu ơn đới hải dương & ôn đới lục địa? Câu hỏi 2: So sánh khác khí hậu ơn đới lục địa & Địa Trung Hải? Câu hỏi 3: Tại thực vật châu Âu lại thay đổi từ Tây sang Đông?

IV HĐNT

(153)

Bài 53: Thực

Hành-ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ, BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nắm vững đặc điểm khí hậu châu Âu 2 KN:

- Nắm vững cách phân tích biểu đồ khí hậu châu Âu

3 TĐ: Ham thích tìm hiểu nhiệt độ lượng mưa địa phương. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa, sơ đồ thảm thực vật số vùng châu Âu - Lược đồ khí hậu châu Âu

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Câu hỏi 1: So sánh khác khí hậu ơn đới hải dương & ôn đới lục địa? Câu hỏi 2: So sánh khác khí hậu ơn đới lục địa & Địa Trung Hải? 3 Bài mới:

- Hoạt động 1: Tìm hiểu khí hậu

- Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm khí hậu - Cá nhân ( 15’)

- Bước

Câu 1: Nhận biết đặc điểm khí hậu. * Quan sát hình 51.2 cho biết:

? Cho biết vĩ độ miền ven biển bán đáo Xcan-đi-na-vi có khí hậu ấm áp mưa nhiều Aixơlen?

(Là ảnh hưởng dịng biển nóng Bắc Đại Tây dương)

? Quan sát đường đẳng nhiệt tháng giêng, nhận xét nhiệt độ châu Âu vào mùa đông ?

(Nhiệt độ tháng giêng châu Âu: ấm áp ven biển Đại Tây Dương nhiệt độ +10oC; đi

về phía đông lạnh dần nơi giáp với Uran nhiệt độ -20oC)

? Nêu tên kiểu khí hậu châu Âu So sánh diện tích vùng có kiểu khí hậu đó?

(châu Âu có kiểu khí hậu: diện tích lớn khí hậu ôn đới lục địa; khí hậu ôn đới hải dương; khí hậu Địa Trung Hải; khí hậu Hàn đới)

- Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu đồ nhiệt độ lượng mưa - Mục tiêu: phân tích biểu đồ nhệt độ lượng mưa trạm - Thảo luận nhóm ( 25’)

- Bước

Câu : Phân tích số biểu đồ nhiệt độ lượng mưa: (Thảo luận nhóm chia làm nhóm) - Phân tích biểu đồ hình 53.1 cho biết:

* Nhóm 1: Nhiệt độ trung bình tháng & tháng Sự chênh lệch nhiệt độ tháng & tháng

Nhận xét chung chế độ nhiệt

(Trạm A : T1 = -5oC ; T7 = +18oC , nhiệt độ T1 -T7 chênh lệch lớn 23oC)

(Trạm B : T1 = 9oC ; T = 20oC , nhiệt độ T1 -T7 chênh lệch 11oC)

(Trạm C : T1 = 5oC ; T7 = 15oC , nhiệt độ T1 -T7 chênh lệch nhỏ 10oC)

* Nhóm 2: Các tháng mưa nhiều Các tháng mưa Nhận xét chung chế độ mưa (Trạm A : Các

(154)

(Trạm B: Các tháng mưa nhiều: 9, 10, 11, 12, tháng mưa 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, mưa nhiều vào mùa đông).

(Trạm C: Các tháng mưa nhiều : 8, 9, 10, 11, 12, 1, 2, năm sau ; tháng mưa 4, 5, 6, 7.

Lượng mưa nhiều quanh năm)

* Nhóm 3: Xác định kiểu khí hậu trạm Cho biết lí

(Trạm A : kiểu khí hậu ơn đới lục địa Vì lượng mưa & biên độ nhiệt mùa hạ mùa đông lớn). (Trạm B: kiểu khí hậu Địa Trung Hải Vì có nhiệt độ luôn cao mưa nhiều vào mùa đông)

(Trạm C : kiểu khí hậu ơn đới hải dương Vì có mưa nhiều quanh năm, nhiệt độ ổn định )

* Nhóm 4: Xếp biểu đồ nhiệt độ & lượng mưa (A,B,C) với lát cắt thảm thực vật (D,E,F)

thành cặp cho phù hợp

(Trạm A với thảm thực vật D Vì có mùa đơng lạnh nên có kim.)

(Trạm B với thảm thực vật F Vì có nhiệt độ ln cao, mưa nên có cứng.) (Trạm C với thảm thực vật E Vì có mưa nhiều, nhiệt độ ổn định nên có rộng)

4 CỦNG CỐ: (4ph) IV HĐNT

(155)

Bài 54: DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Nắm vững dân số châu Âu già đi, dẫn đến sống nhập cư lao động, gây nhiều khó khăn kinh tế-xã hội

Nắm vững châu Âu châu lục có mức độ thị hố cao, thúc đẩy nơng thơn-thành thị xích lại gần

2 KN: Rèn luện kn phân tích đồ

3 TĐ: Giáo dục học sinh vần đề dân số II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ phân bố dân cư đô thị châu Âu

- Bảng tỉ lệ tăng dân số tự nhiên số nước châu Âu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị hs. 3 Bài mới:

- Giới thiệu: sách giáo khoa

- Hoạt động 1: Tìm hiểu Sự đa dạng tôn giáo, ngôn ngữ văn hóa

- Mục tiêu: Nắm vững dân số châu Âu già đi, dẫn đến sống nhập cư lao động, gây nhiều khó khăn kinh tế-xã hội

? Quan sát 54.1 cho biết châu Âu có nhóm ngơn ngữ ?

- Nêu tên nước thuộc nhóm?

(Nhóm Giéc man:Na uy, Thụy Điển, Đan Mạch,

Anh, Bỉ, Đức, Áo)

(Nhóm Latinh: Tây ban nha, Bồ đào nha, Pháp, Italia, Rumani, Hungari)

(Nhóm Xlavơ: Nga, Bêlarut, Balan, Sec, Xlơvakia, Ucraina, Mônđôva, Xlô-vê-ni-a, Crô-a-ti-a,

Hec-xê-gô-vi-na, Bungari)

- Hoạt động 2: Tìm hiểu Dân cư châu Âu già Mức độ thị hố cao:

Mục tiêu: Nắm vững châu Âu châu lục có mức độ thị hố cao, thúc đẩy nơng thơn-thành thị xích lại gần

? Quan sát 54.2 Nhận xét thay đổi kết cấu dân số theo độ tuổi châu Âu & giới từ 1960 – 2000?

(Dân số độ tuổi lao động châu Âu giảm dần từ 1960 -2000 Trong tuổi lao động của giới tăng liên tục 1960 -2000)

(Số người độ tuổi lao động châu Âu tăng

1 Sự đa dạng tơn giáo, ngơn ngữ văn hóa:

- Dân cư châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc Ơrôpeôit Những thiên di chiến tranh tôn giáo lịch sử tạo nên đa dạng văn hố, ngơn ngữ, tơn giáo quốc gia châu Âu

2 Dân cư châu Âu già Mức độ thị hố cao:

(156)

chậm từ 1960 -1980 giảm dần từ 1980 -2000 Trong số người độ tuổi lao động giới tăng liên tục từ 1960 -2000)

(Số người tuổi lao động châu Âu tăng liên tục từ 1960 -2000 Trong số người tuổi lao động giới tăng liên tục từ 1960 -2000

nhưng chiếm tỉ lệ nhỏ không đáng kể).

? Các em nhận xét hình dạng tháp tuổi châu Âu & giới từ 1960 – 2000?

(Tháp tuổi châu Âu từ 1960 - 2000 chuyển dần từ tháp tuổi trẻ sang tháp tuổi già Đáy rộng sang đáy thu hẹp)

(Trong tháp tuổi giới qua năm vẫn

là tháp tuổi trẻ Đáy rộng, đỉnh hẹp)

- Bước

? Quan sát 54.3 cho biết phân bố dân cư châu Âu nào?

(trên 125 người tập trung ven Địa Trung Hải &ven

Đại Tây Dương)

(phần lớn lãnh thổ có mật độ dân số từ 25 đến 125 người)

(dưới 25 người Đông âu & Bắc âu)

- Đô thị hố châu Âu có số đặc điểm: tỉ lệ dân thành thị cao, thành phố nối tiếp tạo thành dải thị, thị hố nông thôn phát triển

20’

CỦNG CỐ:

Câu hỏi 1: Trình bày đa dạng ngơn ngữ, văn hố & tơn giáo châu Âu? Câu hỏi 2: Sự phân bố dân cư châu Âu ?

IV HĐNT

(157)

Bài 55: KINH TẾ CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Nắm vững châu Âu có nơng nghiệp tiên tiến , có hiệu cao, cơng nghiệp phát triển khu vực hoạt động dich vụ động, đa dạng, chiếm tỉ trọng lớn kinh tế

2 KN: - Nắm vững phân bố ngành công nghiệp , nông nghiệp, dịch vụ châu Âu 3 TĐ: Bảo vệ môi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Bản đồ nông nghiệp châu Âu Bản đồ công nghiệp châu Âu

Một số hình ảnh cơng nghiệp, nơng nghiệp, du lịch châu Âu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi 1: Trình bày đa dạng ngơn ngữ, văn hố & tơn giáo châu Âu? Câu hỏi 2: Sự phân bố dân cư châu Âu ?

3 Bài mới: Giới thiệu:

- Hoạt động 1: Tìm hiểu nông nghiệp.

- Mục tiêu: Nắm vững châu Âu có nơng nghiệp tiên tiến

? Quan sát hình 55.1, cho biết loại trồng & vật ni châu Âu?

(lúa mì, ngơ, củ cải đường, nho, cam, chanh, ơliu,

ni bị, lợn)

? Sự phân bố loại trồng, vật ni nào?

(nho, cam, chanh Địa Trung Hải

(chăn ni bị, lợn, cừu chủ yếu đồng phía Bắc Tây Trung Âu)

? Vì sản xuất nơng nghiệp châu Âu đạt hiệu cao?

(do nông nghiệp thâm canh, phát triển trình độ cao; áp dụng tiến khoa học kĩ thuật tiên

tiến; gắn chặt với công nghiệp chế biến)

- Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng nghiệp.

- Mục tiêu: Nắm vững châu Âu có cơng nghiệp phát triển khu vực hoạt động dich vụ động, đa dạng, chiếm tỉ trọng lớn kinh tế

- ? Quan sát hình 55.2, cho biết phân bố ngành công nghiệp châu Âu?

(công nghiệp gồm nhiều ngành tập trung vùng

1 Nơng nghiệp:

- Châu Âu có nơng nghiệp tiên tiến, đạt hiệu cao Sản xuất nông nghiệp chun mơn hố trang trại lớn đa canh hộ gia đình

2 Công nghiệp.

(158)

Rua & dọc sơng Rainơ)

? Quan sát hình 55.3, Nêu hợp tác rộng rãi ngành sản xuất máy bay châu Âu?

(ngành sản xuất máy bay châu Âu chun mơn hố & hợp tác hố cao độ, nước sản xuất một vài phận, nhằm vận dụng thành tựu khoa học kĩ thuật nước => nhằm đạt hiệu quả

cao, giá thành thấp)

? Trình bày phát triển ngành công nghiệp châu Âu?

(công nghiệp mũi nhọn như: điện tử, khí chính

xác & tự động hố, hàng khơng … nhờ liên kết chặt chẽ với viện nghiên cứu & Trường Đại học, có hợp tác rộng rãi nước nên năng suất & chất lượng nâng cao, thay đổi phù hợp với thị trường

- Hoạt động 3: Tìm hiểu dịch vụ

- Mục tiêu: Nắm vững châu Âu có hoạt động dịch vụ chiếm tỉ trọng lớn kinh tế

- Dịch vụ lĩnh vực kinh tế phất triển châu Âu ? Lĩnh vực dịch vụ châu Âu phát triển đa dạng nào?

(Dịch vụ châu Âu thâm nhập rộng khắp phục vụ cho phát triển kinh tế Phát triển nhất là ngành tài chính, ngân hàng, bảo hiểm, giao thơng vận tải, giáo dục, xuất nhập khẩu, thương

mại & du lịch)

? Nêu số trung tâm du lịch tiếng châu Âu?

(là khu du lịch dãy Anpơ)

- Các vùng công nghiệp truyền thống gặp khó khăn, địi hỏi phải thay đổi công nghệ …

- Nhiều ngành công nghiệp đại phát triển trung tâm công nghệ cao

3 Dịch vu:

- Dịch vụ ngành kinh tế quan trọng, phát triển đa dạng, rộng khắp nguồn thu ngoại tệ lớn

4 CỦNG CỐ:

- Câu hỏi 1: Trình bày phát triển ngành cơng nghiệp châu Âu? - Câu hỏi 2: Lĩnh vực dịch vụ châu Âu phát triển đa dạng nào? IV HĐNT

(159)

KHU VỰC BẮC ÂU I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Về kiến thức : HS cần nắm vững :

 Đặc điểm địa hình, khí hậu, tài nguyên khu vực Bắc Âu , đặc biệt bán đảo Xcan – – na – vi

 Sự khai thác tài nguyên hợp lí khu vực Bắc Âu 2 Về kĩ :

 Rèn luyện kĩ phân tích hình ảnh đánh cá, rừng bảng số liệu để thấy rõ khai thác đôi với bảo vệ rừng biển người dân khu vực Bắc Âu

 Lược đồ tự nhiên châu Âu  Lược đồ khu vực Bắc Âu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ :

 Vì sản xuất nông nghiệp châu Âu đạt hiệu cao ?  Trình bày phát triển ngành công nghiệp châu Âu ? 2 Bài :

Giới thiệu : Với vị trí nằm vĩ độ cao châu Âu – khu vực Bắc Âu có mơi trường thiên nhiên độc đáo kì vĩ Nơi người dân có sống êm ả, bình, mức sống cao, kinh tế đất nước phát triển Với phạm vi hôm tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khai thác thiên nhiên nước Bắc Âu việc phát triển kinh tế khu vực

HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu khái quát tự nhiên khu vực Bắc Âu

- Mục tiêu: Đặc điểm địa hình, khí hậu, tài nguyên khu vực Bắc Âu , đặc biệt bán đảo Xcan – – na – vi

 Sự khai thác tài nguyên hợp lí khu vực Bắc Âu - Cá nhân ( 25’)

- Bước

 GV : Tự nhiên châu Âu chia làm khu vực lớn : Khu vực Bắc Âu , khu vực Tây Trung Âu, khu vực Đông Âu, khu vực Nam Âu Mỗi khu vực mang sắc thái tự nhiên riêng, có kinh tế – xã hội với mức độ phát triển khác nhau, với vị trí riêng trường quốc tế

QS H56.1 cho biết : Phần lớn diện tích khu vực Bắc Âu nằm giới hạn ? Đặc trưng nổi bật nằm vị trí ?

1 KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN BẮC ÂU :

a Vị trí :

Phần lớn diện tích nằm vùng ơn đới lục địa, có khí hậu lạnh

Bắc Âu gồm băng đảo Ai – xơ – len ba nước bán đảo Xcan – – na – vi (Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan)

b Địa hình :

(160)

Khu vực Bắc Âu gồm quốc gia ? Dạng địa hình phổ biến khu vực ? Kể tên dạng địa hình ?



Địa hình băng hà cổ

Ngồi đảo Ai – xơ – len có bật ?



Nhiều núi lửa, suối nước nóng

 Phần Lan mệnh danh “Đất nước nghìn hồ”.

QS H56.2, H56.3, H56.4 cho biết phần lớn diện tích bán đảo Xcan – – na – vi dạng địa hình ?

 Dãy núi già Xcan – – na – vi biên giới tự nhiên Na – Uy Thụy Điển

Dựa vào đặc điểm vị trí địa lí cho biết khí hậu Bắc Âu có đặc điểm bật ?



QS H56.4 cho biết vai trò dãy Xcan – đi – na – vi khí hậu bán đảo ?



Phân hóa khí hậu sườn Tây sườn Đông dãy núi

◦ Ai – xơ – len nằm giáp vùng cực Bắc nên coi xứ sở băng tuyết

QS H56.4 cho biết Bắc Âu có nguồn tài nguyên ?



Dầu mỏ, rừng (lá kim, rộng), quặng sắt, đồng, uranium, thủy điện, cá biển đồng cỏ

Nêu đặc điểm phân bố chúng ?



Dầu mỏ : Thềm lục địa Sắt : Thụy Điển Đồng cỏ : Phần Lan

Rừng rộng : sườn Tây bán đảo Rừng kim : sườn Đông bán đảo

HOẠT ĐỘNG :Đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Bắc Âu

- Mục tiêu: Sự khai thác tài nguyên hợp lí khu vực Bắc Âu

Khu vực Bắc Âu dựa vào thiên nhiên chú trọng phát triển ngành kinh tế ?



Biển, rừng, thủy điện

◦ Các nước Bắc Âu tiếng phát triển bền vững khai thác hợp lí để bảo vệ nguồn lợi bảo vệ môi trường thiên nhiên

◦ Na Uy Ai – xơ – len có đội thương thuyền hùng mạnh đội tàu đánh bắt cá đại Đánh bắt cá tiến hành dạng sản xuất cơng nghiệp, giới hóa cao từ khâu kéo lưới

Xcan – – na – vi : bờ biển dạng Fio (Na – Uy), hồ đầm (Phần Lan)

Ai – xơ – len có nhiều núi lửa suối nước nóng

Phần lớn diện tích bán đảo Xcan – – na – vi núi cao nguyên

c Khí hậu :

Lạnh giá vào mùa đông, mát mẻ vào mùa hè

Do ảnh hưởng dịng biển nóng gió Tây ơn đới nên sườn Tây bán đảo Xcan – – na – vi mùa đông khơng lạnh lắm, biển khơng đóng băng, mùa hè mát, mưa nhiều sườn đông d Tài nguyên :

Nguồn tài nguyên Bắc Âu tương đối phong phú gồm : Dầu mỏ, quặng sắt, đồng, uranium, rừng, đồng cỏ, cá biển, thuỷ

2 KINH TẾ KHU VỰC BẮC ÂU :

Kinh tế rừng biển ngành giữ vai trò quan trọng khu vực, nguồn thu ngoại tệ lớn

(161)

◦ Việc đánh bắt cá có quy định chặt chẽ để bảo vệ nguồn thủy sản : Có lưới thích hợp để bắt loại cá, nghiêm cấm dùng hóa chất, thuốc nổ…

◦ Khai thác gỗ có tổ chức, có kế hoạch từ khâu vận chuyển gỗ nhà máy để giảm chi phí thấp cơng vận chuyển

Ngồi phát triển ngành mạnh của thiên nhiên, Bắc Âu cịn trọng phát triển ngành kinh tế ?



Khai thác dầu khí, ngành cơng nghệ – kĩ thuật cao (tin học, viễn thông, dịch vụ chăn nuôi chế biến sản phẩm chăn nuôi để xuất

Điều chứng tỏ kinh tế Bắc Âu phát triển như ?

Cuối GV kết luận kinh tế khu vực Bắc Âu

Kinh tế Bắc Âu phát triển đa dạng

Các nước Bắc Âu có kinh tế phát triển, mức sống cao dựa việc khai thác tài nguyên hợp lí để phát triển kinh tế đạt hiệu

3 Củng cố :

Gọi HS lên bảng lược đồ vị trí nước khu vực Bắc Âu Yêu cầu HS đọc phần chữ đỏ cuối

IV HÑNT

2 BSH Chuẩn bị “Khu vực Tây Trung Âu”.

(162)

TUAÀN 33

KHU VỰC TÂY VAØ TRUNG ÂU I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

 Đặc điểm địa hình, khí hậu, tài nguyên khu vực Tâây Trung Âu  Tình hình phát triển kinh tế khu vực

2 Về kó :

 Rèn kĩ làm việc với SGK, kĩ phân tích – tổng hợp để nắm đặc điểm địa hình miền khu vực

 Củng cố kĩ đọc, phân tích lược đồ tự nhiên để nắm vững phân bố ngành kinh tế miền khu vực Tây Trung Âu

 Bản đồ công nghiệp châu Âu  Lược đồ tự nhiên Tây Trung Âu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Nêu vị trí địa hình khu vực Bắc Âu ?

 Các nước Bắc Âu khai thác thiên nhiên hợp lí để phát triển kinh tế ? 2 Bài :

Giới thiệu : Tây Trung Âu khu vực lớn quan trọng kinh tế châu Âu, có vai trị lớn đời sống văn hóa, trị, kinh tế giới Thiên nhiên khu vực có phân hóa đa dạng, đa số nước có trình độ phát triển kinh tế cao, sản xuất khối lượng hàng hóa lớn Để nắm đặc điểm khái quát tự nhiên, kinh tế khu vực Tây Trung Âu, tìm hiểu nội dung học hơm

HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu khái quát tự nhiên khu vực Tây Trung Âu

- Mục tiêu: Đặc điểm địa hình, khí hậu, tài ngun khu vực Tâây Trung Âu

 Dựa vào H57.1 SGK kết hợp lược đồ nước châu Âu :

Xác định phạm vi khu vực Tây Trung Âu ? Kể tên nước khu vực ?



Quần đảo Anh – Ai len, Đan Mạch, Hà Lan, Pháp, Bỉ, Thụy Sĩ, Áo, Hung – ga – ri, Ru – ma – ni, Xlô – va – ki – a, Séc, Đức, Ba Lan

QS H 57.1 SGK cho biết địa hình khu vực có những dạng ? Phân bố đâu ?

I KHÁI QT TỰ NHIÊN :

a Vị trí :

Trải dài từ quần đảo Anh – Ai len đến dãy Các – pát

Bao gồm 13 quốc gia : Quần đảo Anh – Ai len, Đan Mạch, Hà Lan, Pháp, Bỉ, Thụy Sĩ, Áo, Hung – ga – ri, Ru – ma – ni, Xlô – va – ki – a, Séc, Đức, Ba Lan

(163)

GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau :

Miền địa hình Đặc điểm chính Thế mạnh kinh tế

Đồng phía bắc

Phía bắc nhiều đầm lầy, hồ, đất xấu, ven biển Bắc (Hà Lan) sụt lún

Phát triển nông nghiệp

Núi già Các khối núi ngăn cách với đồngbằng nhỏ, hẹp bồn điạ. Tài ngun khống sản.Đồng cỏ.

Núi trẻ phía nam Dãy An – pơ dài 1200km, Các – pát dài 1500km,nhiều đỉnh cao 2000 – 3000m mỏ sắt, kim loại màu.Rừng, mỏ muối, khí đốt, dầu, Chăn ni, du lịch núi

Khu vực Tây Trung Âu nằm đới khí hậu nào ?

Đặc điểm khí hậu ?

Tại khí hậu Tây Trung Âu chịu ảnh hưởng rõ rệt biển ?



Chịu ảnh hưởng trực tiếp mạnh mẽ dịng biển nóng Bắc Đại Tây Dương gió Tây ơn đới làm khí hậu ven biển phía Tây ẩm mưa nhiều Núi chạy theo hướng Tây – Đơng nên gió thổi vào sâu

Ảnh hưởng biển vào sâu đất liền giảm dần phía đơng, khí hậu khơ – lạnh mùa đơng

Khí hậu khu vực ảnh hưởng tới đặc điểm mạng lưới sơng ngịi ?

HOẠT ĐỘNG :Đặc điểm kinh tế. - Mục tiêu: Tình hình phát triển kinh tế khu vực - Cá nhân ( 20’)

- Bước

Cho biết đặc điểm công nghiệp nước Tây và Trung Âu ?

◦ Tây Trung Âu khu vực có nhiều vùng cơng nghiệp tiếng giới (Vùng Rua – Đức, vùng Trung tâm nước Anh, vùng Tây Bắc I – ta – li – a, vùng trung tâm Liên bang Nga)

Kể tên số ngành CN khu vực ?

Với điều kiện tự nhiên khu vực Tây và Trung Âu, nơng nghiệp có đặc điểm ?

Các ngành nông nghiệp phân bố thế nào ?



Ven biển Bắc : Chuyên canh rau, hạt giống hoa, chăn ni bị sữa (Hà Lan)

Đồng Tây Trung Âu : Phát triển đa dạng

c Khí hậu :

Nằm hồn tồn đới ơn hịa, khu vực có gió Tây ôn đới thường xuyên hoạt động

Chịu ảnh hưởng rõ rệt biển

Sơng ngịi ven biển phía Tây nhiều nước quanh năm Sơng ngịi phía Đơng vào mùa đơng bị đóng băng

2 KINH TẾ : a Công nghiệp :

Có nhiều cường quốc công nghịêp hàng đầu giới

Nhiều vùng công nghiệp tiếng giới Nhiều ngành công nghiệp đại truyền thống

Nhiều hải cảng lớn, quan trọng, đại b Nông nghiệp :

Nông nghiệp đạt trình độ thâm canh cao Chăn ni chiếm ưu trồng trọt Sản phẩm chăn ni có giá trị xuất cao

(164)

Vùng núi cao : Chăn ni bị, cừu

Bắc đồng Tây Trung Âu : Lúa mạch, khoai tây

Nam đồng : Lúa mì, củ cải đường

Dịch vụ Tây Trung Âu có mạnh gì ?



Nhiều phong cảnh đẹp tiếng, nhiều cơng trình kiến trúc cổ, lâu đài diễm lệ … nhiều trung tâm tài

Hệ thống giao thơng đại, hồn chỉnh Mạng lưới khách sạn đầy đủ, tiện nghi, đại Có hệ thống trường đại học, trung cấp chuyên đào tạo đội ngũ phục vụ lành nghề

Điểm du lịch hấp dẫn

suất cao

Vùng núi phát triển chăn nuôi

c Dịch vụ :

Các ngành dịch vụ phát triển, chiếm 2/3 tổng thu nhập quốc dân

Nhiều trung tâm tài lớn Nhiều phong cảnh đẹp

3 Củng cố :

Cho biết đặc điểm địa hình khu vực Tây Trung Âu ? Công nghiệp phát triển ?

IV HÑNT

(165)

KHU VỰC NAM ÂU I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

 Đặc điểm vị trí địa hình khu vực Nam Âu, nét kinh tế khu vực  Vai trị khí hậu, văn hóa lịch sử phong cảnh du lịch Nam Âu 2 Về kĩ :

 Rèn kĩ đọc phân tích lược đồ tự nhiên Nam Âu, biểu đồ nhiệt độ lượng mưa, phân tích ảnh khu vực

 Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Âu

 Một số hình ảnh, tư liệu cảnh quan hoạt động kinh tế nước khu vực III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Nêu đặc điểm ba miền địa hình khu vực Tây Trung Âu ?  Đặc điểm công nghịêp khu vực Tây Trung Âu ?

2 Bài :

Giới thiệu : Phía Nam châu Âu khu vực đảo, bán đảo vùng biển Địa Trung Hải – vùng biển trù mật giới Đây khu vực thuận lợi cho việc phát triển kinh tế, đặc biệt giao thông đường biển quốc tế Đại Tây Dương Ấn Độ Dương châu Âu với Bắc Phi, qua kênh đào Xuy – ê với châu Á Ô – xtrây – li – a Đây khu vực tiếng di tích lịch sử văn hóa đặc sắc có giá trị to lớn nhân loại Bài học hơm chúng tìm hiểu khái qt khu vực

HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu khái quát tự nhiên - Mục tiêu: Đặc điểm vị trí địa hình khu vực Nam Âu,

QS H58.1 SGK cho biết vị trí khu vực Nam Âu ?

Cho biết nét địa hình bán đảo khu vực Nam Âu ?



Núi trẻ cao nguyên Khu vực không ổn định vỏ Trái Đất

Nêu tên số dãy núi khu vực Nam Âu ?



Dãy Pi – rê – nê, dãy A – pen – nin, dãy An – pơ Đi – na – rich, dãy Ban Căng

Với vị trí khu vực, khí hậu Nam Âu có đặc điểm ?

1 KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN :

a Vò trí, địa hình :

Nằm ven bờ biển Địa Trung Hải gồm bán đảo : I – bê – rich, I – ta – li – a, Ban Căng

(166)

◦ Phân tích H58.2 để tìm hiểu đặc điểm nhiệt độ lượng mưa khí hậu khu vực Nam Âu.

Nhiệt độ :

Tháng thấp : T1 = 100C Tháng cao : T7 > 240C Biên độ nhiệt năm : 140C Lượng mưa :

Mùa mưa nhiều từ tháng 10 – năm sau Mùa mưa từ tháng –

Lượng mưa trung bình : 711mm/năm

Đặc điểm khái quát khí hậu khu vực Nam Âu ?

Vùng khí hậu Địa Trung Hải có sản phẩm nơng nghiệp độc đáo ?



Cây ăn vùng cận nhiệt : Cam, nho, chanh, ô liu

HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu kinh tế khu vực - Mục tiêu: nét kinh tế khu vực  Vai trị khí hậu, văn hóa lịch sử phong

cảnh du lịch Nam Âu - Cá nhân ( 25’)

- Bước

Địa hình chủ yếu đồi núi, cao nguyên, đồng bằng nhỏ hẹp, đất đai cho nông nghiệp ít, tính chất khơ nóng khí hậu mùa hè gây bất lợi cho loại trồng ?



Cây lương thực

Khí hậu Địa Trung Hải thích hợp cho loại cây trồng ?



Cây ăn cận nhiệt

QS H58.3 nhận xét chăn nuôi Hy Lạp ?



Quy mô nhỏ, số lượng ít, chất lượng thấp

Tại nói kinh tế Nam Âu chưa phát triển bằng kinh tế Bắc Âu, Tây Trung Âu ?



Số người lao động nơng nghiệp nhiều Trình độ sản xuất công nghiệp thế nào ?

Quốc gia có công nghiệp phát triển nhất ?

 I – ta – li – a nước có cơng nghiệp phát triển từ lâu với nhiều ngành truyền thống đại, kinh tế phát triển không Bắc Nam đất nứơc Cơng nghiệp dịch vụ đóng vai trị chủ yếu kinh tế quốc dân

Nam Âu có tiềm phát triển du lịch ?

QS bảng trang 176 để thấy vai trò ngành

b Khí hậu :

Khí hậu ôn hòa, mát mẻ, điển hình khí hậu Địa Trung Hải

Mưa nhiều vào thu đông, mùa hạ nóng khô

2 KINH TẾ : a Nông nghiệp :

Cây lương thực chưa phát triển

Trồng ăn cận nhiệt đới (Cam, chanh, nho, ô liu …) ngành truyền thống tiếng

Hình thức chăn nuôi phổ biến chăn thả, quy mô nhỏ, sản lượng thấp

Khoảng 20% lực lượng lao động làm việc nơng nghiệp

b Công nghiệp :

Trình độ sản xuất cơng nghiệp chưa cao I – ta – li – a nước có công nghiệp phát triển khu vực

(167)

ngành cơng nghiệp khơng khói nước Nam Âu

◦ H58.4 H58.5 ví dụ

Du lịch nguồn thu ngoại tệ quan trọng khu vực

3 Củng cố :

Địa hình chủ yếu khu vực Nam Âu ? Nêu ví dụ IV HĐNT

1 BVH Học làm tập sgk. 2 BSH Chuẩn bị “Khu vực Đông Âu”.

(168)

TUAÀN 34

KHU VỰC ĐƠNG ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Đặc điểm môi trường khu vực Đông Âu

 Đặc điểm tình hình phát triển kinh tế khu vực Đông Âu 2 Về kĩ :

 Rèn luyện phân tích tổng hợp lược đồ tự nhiên với phân tích thảm thực vật để thấy mối quan hệ khí hậu thảm thực vật

 Kĩ phân tích số liệu thống kê, đọc phân tích lược đồ kinh tế 3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường.

 Lược đồ tự nhiên khu vực Đông Âu  Sơ đồ lát cắt H59.2 SGK phóng to

 Bản đồ khí hậu lược đồ nước châu Âu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

 Tại nói kinh tế khu vực Nam Âu chưa phát triển khu vực Bắc Âu, Tây Trung Âu ? 2 Bài :

Giới thiệu : Xa bờ Đại Tây Dương phía Đơng châu Âu vùng đồng mênh mơng dạng lượn sóng chiếm ½ diện tích châu lục Khu vực có đặc điểm thiên nhiên ? Nền kinh tế có khác biệt với khu vực khác châu Âu Để trả lời vấn đề này, tìm hiểu nội dung học hơm

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên. - Mục tiêu: Đặc điểm môi trường khu vực Đông Âu - Cá nhân ( 20’)

- Bước

Quan sát H59.1 cho biết dạng địa hình chủ yếu khu vực Đơng Âu ?



Đồng chiếm ½ diện tích

 GVMR : Bề mặt lượn sóng, cao 100 – 200m, ven biển Caxpi có dải đất thấp mực nước biển đến 28m

Đặc điểm bật khí hậu ?



Ơn đới lục địa sâu sắc

Đơng Âu có sông lớn ? Đặc điểm chúng ?



Đóng băng mùa đông (sông Vôn – ga, sông Đôn, sông Đni – ep …)

 GVMR : Sơng ngịi khai thác sử

1 KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN :

Địa hình chủ yếu đồng rộng lớn, chiếm ½ diện tích châu Âu

Khí hậu ơn đới lục địa có tính chất lục địa sâu sắc phía Đơng Nam

(169)

Quan sát H59.2 giải thích thay đổi từ Bắc xuống Nam thảm thực vật Đông Âu ?



Đồng rêu thuộc khu vực cận vòng cực Bắc Rừng kim : KV cận ôn đới lục địa lạnh Rừng hỗn giao, rừng rộng : KH ấm dần

Thảo nguyên, nửa hoang mạc : KH ôn đới lục địa sâu sắc

 H59.3 59.4 rừng thảo nguyên có diện tích rộng lớn, tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển nông nghiệp lâm nghiệp theo quy mơ lớn

Hoạt động : Tìm hiểu kinh tế.

- Mục tiêu: Đặc điểm tình hình phát triển kinh tế khu vực Đơng Âu

 Quan sát H59.1 nội dung SGK cho HS thảo luận :

Đơng Âu có mạnh để phát triển kinh tế ?

Đồng rơng lớn, rừng chiếm diện tích lớn liên bang Nga, nhiều khống sản dầu khí, than đa, sắt…

Đó ngành ? Phân bố đâu ?

Thảm thực vật phân hóa theo khí hậu rõ rệt từ Bắc – Nam

2 KINH TẾ :

Đồng chiếm diện tích lớn (1/2 châu Âu) sở để phát triển nông nghịêp theo quy mơ lớn

Diện tích đất đen lớn U – crai – na vựa lúa mì, ngơ, củ cải đường …

Rừng chiếm diện tích lớn Liên Bang Nga, Bê – la – rut, Bắc U – crai – na thuận lợi cho phát triển cơng nghịêp gỗ, giấy

Dầu khí, than đá, sắt … tập trung Liên bang Nga U – crai – na thuận lợi phát triển ngành công nghiệp truyền thống : Luyện kim, khai thác khống sản, khí, hóa chất …

Thảo ngun nguồn lương thực nhiều U – crai – na, Bê – la – rút tạo điều kiện phát triển chăn nuôi theo quy mô lớn

Nhiều sông lớn nhỏ khai thác xây dựng thủy điện phục vụ giao thông, thuỷ lợi … 3 Củng cố :

Điều kiện tự nhiên khu vực Đơng Âu có nhiều thuận lợi để phát triển kinh tế đất đồng rộng, sơng ngịi có giá trị lớn … với nguồn tài nguyên phong phú tạo điều kiện để phát triển nơng nghiệp, cơng nghịêp

IV HĐNT

(170)

TUAÀN 34

Ngày soạn : 16/05/20 Ngày dạy : 17/05/2013 TIẾT 66

OÂN TẬP HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1 Về kiến thức :

 HS củng cố kiến thức thiên nhiên người châu lục : Châu Phi, Châu Mĩ, Châu Đại Dương, Châu Nam Cực, Châu Âu

 Nắm kiến thức hoạt động kinh tế, xã hội châu lục 2 Về kĩ :

 Rèn kĩ đọc, phân tích lược đồ châu lục, biểu đồ nhiệt độ lượng mưa  Rèn kĩ vẽ dạng biểu đồ kinh tế quốc gia châu lục 3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bản đồ nước giới  Bản đồ tự nhiên châu lục III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài :

Giới thiệu : Chúng ta hồn thành chương trình Địa lí lớp 7, hơm ôn lại kiến thức châu lục quốc gia châu lục để chuẩn bị cho kiểm tra cuối học kỳ II

Bài 35 : Khái quát châu Mó - Cho biết vị trí địa lí châu Mó ?

- Thành phần dân cư châu Mĩ bao gồm ?

Baøi 36 : Thiên nhiên Bắc Mó

- Bắc Mĩ gồm dạng địa hình nào, phân bố đâu ?

- Khí hậu Bắc Mĩ có phân hóa như ?

- Nằm hoàn toàn nửa cầu Tây, lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng cận cực Nam

- Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương, phía Đơng giáp Đại Tây Dương, phía Tây giáp Thái Bình Dương  Trước kỉ XVI có người Exkimơ

người Anh điêng sinh sống thuộc chủng tộc Môngôlôit cổ

 Từ kỉ XVI – XX có đầy đủ chủng tộc giới

▪ Bắc Mó có dạng địa hình :

- Hệ thống núi trẻ Coocđie

phía Tây

- Miền Đồng

- Miền núi già sơn

ngun phía Đơng

 Khí hậu phân hóa

(171)

- Công nghiệp Bắc Mó có đặc điềm bật ?

- Bắc Mĩ có tổ chức kinh tế ? Thành lập năm ? Có bao nhiêu nước thành viên ?

 Công nghiệp Bắc

Mĩ chiếm vị trí hàng đầu giới, phát triển trình độ cao (Hoa Kỳ Canađa), đặc biệt công nghiệp hàng không vũ trụ phát triển mạnh mẽ

 Khối kinh tế

NAFTA, thành lập năm 1993 gồm nước thành viên : Hoa Kỳ, Canađa, Mêxicơ

Bài 42 : Thiên nhiên Trung Nam Mó (tt)

- So sánh địa hình Bắc Mó địa hình Nam Mó ?

Dạng địa hình Bắc Mó Nam Mó

Địa hình phía Đông Núi già Apalát Các Sơn nguyên

Địa hình phía Tây Hệ thống Coođie chiếm gần ½địa hình Bắc Mĩ. Hệ thống Anđét cao hơn, đồ sộ nhưngchiếm diện tích nhỏ hơn.

Đồng Cao phía Bắc, thấp dần phíaNam Là chuỗi đồng nối liền nhau, cácđồng thấp, trừ đồng Pampa cao phía Nam

Bài 45 – 46 : Kinh tế Trung Nam Mó.

- T

rung Nam Mĩ có hình thức sở hữu sản xuất nông nghiệp ?

- N

ền công nghiệp Trung Nam Mĩ phát triển ?

Bài 47 : Châu Nam Cực.

- Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực ?

Bài 49 : Dân cư kinh tế châu Đại Dương.

- Dân cư châu Đại Dương bao gồm những thành phần ?

- Có hình thức sở hữu sản xuất nơng nghiệp : Đại điền trang tiểu điền trang

- Công nghiệp phát triển phân bố không đều, nước công nghiệp có kinh tế phát triển Cơng nghiệp phát triển tương đối toàn diện : Braxin, Achentina, Chi lê, Vênêxuêla

- Khí hậu giá lạnh – Cực lạnh Trái Đất Nhiệt độ quanh năm < 00C

- Địa hình cao nguyên băng khổng lồ, cao trung bình 2600m

- Sinh vật : thực vật khơng có Động vật lồi có khả chịu rét giỏi : hải cẩu, cá voi, chim cánh cụt …

- Có nhiều tài nguyên khoáng sản

◦ Dân cư châu Đại Dương gồm :

- Người địa chiếm 20% có người Pơlinêdiêng, người Ơxtralơit, người Mêlanêdiêng

(172)

Bài 51 – 52 : Thiên nhiên châu Âu. - Cho biết vị trí ,đặc điểm đường bờ

biển châu Âu ?

- Trình bày đặc điểm sông ngòi của châu ÂU ?

Bài 55 : Kinh tế châu Âu.

- Nơng nghiệp châu Âu có đặc điểm ?

- Công nghiệp dịch vụ có đặc biệt ?

Bài 60 : Liên minh châu Âu.

- Trình bày trình hình thành và mở rộng Liên minh châu Âu ?

- Vì nói Liên minh châu Âu tổ chức thương mại hàng đầu giới ?

- Châu ÂU nằm từ vĩ độ 360B – 710B, diện tích 10 triệu km2 Phía Tây ngăn cách với châu Á dãy Uran, phía cịn lại giáp biển đại dương - Bờ biển bị cắt xẻ mạnh, biển ăn sâu vào nội địa

tạo thành nhiều bán đảo, vịnh

 Ôn đới hải dương : nhiều nước quanh năm, khơng đóng băng

 Ơn đới lục địa : nhiều nước vào xn – hè, mùa đơng đóng băng

 Địa Trung Hải : ngắn dốc, nhiều nước vào thu đông

- Áp dụng nhiều tiến khoa học kĩ thuật vào trồng trọt nên suất chất lượng cao Tỉ trọng chăn nuôi cao trồng trọt

 Nền công nghiệp châu Âu phát triển từ sớm Nhiều sản phẩm tiếng chất lượng  Dịch vụ ngành phát triển đa dạng, rộng

khắp, phục vụ nhu cầu ngành kinh tế ngành kinh tế quan trọng đem lại nguồn thu ngoại tệ lớn cho nước châu Âu

Giới thiệu Liên minh châu Âu.

 Ngày 18.04.1951 : Hiệp ước Pari thông qua thành lập “Cộng đồng than – thép châu Âu” (ECSC) gồm nước thành viên : Pháp, Cộng hòa Liên bang Đức, I – ta – li – a, Bỉ, Hà Lan, Luc – xem – bua.  Ngày 25.03.1957 : Hiệp ước Rôma thông qua

thành lập “Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu” (Euratom) “Cộng đồng kinh tế châu Âu” (EEC).

 Năm 1992 thống tổ chức châu Âu là “Cộng đồng than – thép châu Âu (ECSC)”, “Cộng đồng nguyên tử châu Âu (Euratom)”, “Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC)” lấy tên gọi “Cộng đồng châu Âu” (EC).

 Ngày 01.11.1993 “Cộng đồng châu Âu" (EC) đổi tên “Liên minh châu Âu” (EU), tên gọi dùng

o Vì khơng ngừng mở rộng quan hệ với nước tổ chức kinh tế khác giới o Chiếm 40% hoạt động ngoại thương

thế giới

3 Củng cố – Dặn dò :

(173)

(174)

TUAÀN 35

Ngày soạn : 16/05/08 Ngày dạy : 17/05/08 TIẾT 67

KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU KIỂM TRA:

TN TL TN TL TN TL

Địa lí dân cư 40% TSĐ = ñieåm

- Biết cách vẽ biểu đồ thể tình hình dân số nước ta nêu nhận xét 50% TSĐ = 2điểm

-Phân tích việc giải việc làm vấn đề gây gắt nước ta

50%SĐ =2 điểm

Địa lí kinh tế 60% TSĐ = 6điểm

- Biết nhữngthành tựu thách

Thức kinh tế nước ta thời kì đổi 50%TSĐ = 3điểm

-Trình bày tài nguyên thiên nhiên đa dạng sở phát triển cn đa ngành ự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta

-Trình bày đặc điểm phát triển hoạt động thương mại nước ta -Trình bày ngành DV chiếm tỉ trọng cao cấu GDP 41.7%TSĐ =2.5 điểm

-Phân tích nhân tố ảnhhưởn g đến phát triển phân bố nơng nghiệp 8.3%TSĐ =

0.5điểm

Tổng

(175)

V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM A Hướng dẫn chấm:

- Điểm tồn tính theo thang điểm 10, làm tròn số đến 0,5 điểm. - Cho điểm tối đa học sinh trình bày đủ ý làm đẹp.

VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA.

(176)

TUAÀN 35

LIÊN MINH CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức : HS cần nắm :

 Sự hình thành mở rộng liên minh châu Âu lãnh thổ mục kinh tế, văn hóa, xã hội

 Liên minh châu Âu mơ hình toàn diện nhất, tổ chức thương mại hàng đầu giới 2 Về kĩ :

 Rèn kĩ đọc, phân tích lược đồ hình thành mở rộng Liên minh châu Âu lược đồ trung tâm thương mại giới

 Lược đồ trình mở rộng Liên minh châu ÂU

 Tài liệu, hình ảnh văn hóa, tơn giáo nước thuộc liên minh châu Âu  Bản đồ khí hậu lược đồ nước châu Âu

 Nêu đặc điểm bật tự nhiên khu vực Đông Âu ? 2 Bài :

Giới thiệu : Lịch sử châu Âu lịch sử chiến tranh, đồng thời lịch sử việc thực ý tưởng châu Âu thống nhiều biện pháp nhiều hình thức khác nhau, từ trị, quân kinh tế Trong kỉ, qua ý tưởng thống châu Âu quân sự, trị – ngoại giao thực hiện, kết mang lại cho châu Âu bị chia xẻ dẫn đến phát động chiến tranh Sau chiến tranh giới thứ II, thực tế cho thấy : Sự lựa chọn hợp lí cho việc thống châu Âu ý tưởng thống kinh tế Đó giai đoạn đầu thành lập tổ chức kinh tế trị lớn châu Âu Đây hình thức liên minh cao tổ chức kinh tế khu vực giới Bài học hôm tìm hiểu số nét “Liên minh châu Âu “

Hoạt động : Giới thiệu Liên minh châu Âu. - Mục tiêu: Sự hình thành mở rộng liên minh châu Âu lãnh thổ mục kinh tế, văn hóa, xã hội

 Ngày 18.04.1951 : Hiệp ước Pari thông qua thành lập “Cộng đồng than – thép châu Âu” (ECSC) gồm nước thành viên : Pháp, Cộng hòa Liên bang Đức, I – ta – li – a, Bỉ, Hà Lan, Luc – xem – bua.

 Ngày 25.03.1957 : Hiệp ước Rôma thông qua

(177)

châu Âu” (Euratom) “Cộng đồng kinh tế châu Âu” (EEC).

 Năm 1992 thống tổ chức châu Âu là “Cộng đồng than – thép châu Âu (ECSC)”, “Cộng đồng nguyên tử châu Âu (Euratom)”, “Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC)” lấy tên gọi “Cộng đồng châu Âu” (EC)

 Ngày 01.11.1993 “Cộng đồng châu Âu" (EC) đổi tên “Liên minh châu Âu” (EU), tên gọi dùng

 Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung : Thời gian tham gia, tên quốc gia, số thành viên.

Năm Các nước thành viên gia nhập Số lượng

1957 (1958) Bỉ, Đức, I – ta – li – a, Lucxemburg, Pháp, Hà Lan

1973 Đan Mạch, Ai – len, Anh

1981 Hy Laïp 10

1986 Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha 12

1995 Áo, Phần Lan, Thụy Điển 15

1/5/2004 Séc, Hungary, Ba Lan, Slovakia, Slovenia, Litva, Latvia, Estonia, Malta, Kypros (Cộng hòa Síp) 25

1/1/2007 Romania, Bulgaria 27

 Hiện nay, EU cĩ diện tích 4.422.773 km² với dân số 492,9 triệu người (2006); với tổng GDP 11.6 nghìn tỉ euro (~15.7 nghìn tỉ USD) năm 2007 Hầu hết quốc gia châu Âu thành viên Liên minh châu Âu Hoạt động : Tìm hiểu “Liên minh châu Âu”. - Mục tiêu: Liên minh châu Âu mơ hình tồn diện giới

 Về trị “Liên minh châu Âu” có quan ?



Cơ quan lập pháp “Nghị viện châu Âu”

 Ngồi có có quan khác : “Hội đồng bộ trưởng, Ủy ban châu Âu Tòa án châu Âu” Trong “ Hội đồng trưởng” cơ quan tối cao “Liên minh châu Âu”

 Kinh tế có sách ? ▪ Ngày 01.01.2002 đồng Euro

đã thức lưu hành 12 quốc gia thành viên (còn gọi khu vực đồng Euro) gồm Pháp, Đức, Áo, Bỉ, Phần Lan, Ireland, Ý, Luxemburg, Hà Lan, Tây Bàn Nha Bồ Đào Nha

2 LIÊN MINH CHÂU ÂU – Một mơ hình liên minh tồn diện giới :

 Liên minh châu Âu có cấu tổ chức tồn diện :

 Chính trị : có quan lập pháp “Nghị viện châu Âu “.

 Kinh tế có sách chung, hệ thống tiền tệ chung (đồng Euro), tự lưu thơng hàng hóa, dịch vụ, vốn, tiền tệ

 Văn hóa – xã hội trọng bảo vệ tính đa dạng văn hóa, ngơn ngữ

(178)

 Về văn hóa – xã hội chú trọng vấn đề ?

 Sự lại qua biên giới công dân nước thành viên Liên minh thuận lợi

Hoạt động : Vì “Liên minh châu Âu” tổ chức hàng đầu giới.

- Mục tiêu: Liên minh châu Âu tổ chức thương mại hàng đầu giới

 Từ năm 1980, Liên minh châu Âu có thay đổi ngoại thương ?



Trước tập trung quan hệ với Mỹ, Nhật nước thành viên

Sau 1980 đẩy mạnh đầu tư vào công nghiệp nước công nghiệp châu Á, Trung Nam Mỹ

 Quan sát H60.3 nêu số hoạt động thương mại Liên minh châu Âu ?



Là tổ chức thương mại lớn nhất, có vị trí quan trọng (Bắc Mĩ : 16%, Châu Á : 27%)

- Giáo viên nói thêm tình hình khủng hoảng kinh tế khu vự thời gian gân đây, Hy Lạp Tây Ban Nha, ITALIA Anh, Pháp…

3 LIÊN MINH CHÂU ÂU – Tổ chức thương mại hàng đầu giới :

 Chiếm 40% hoạt động thương mại giới

3 Cuûng coá :

 Cho biết số thành viên “Liên minh châu Âu” qua giai đoạn hình thành  Vì “Liên minh châu Âu” tổ chức thương mại hàng đầu giới

IV HÑNT

(179)

Thực hành

ĐỌC– VẼ LƯỢC ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

 Vị trí quốc gia theo khu vực châu Âu 2 Về kĩ :

 Thực hành kĩ đọc, phân tích lược đồ để xác định vị trí quốc gia châu Âu

 Kĩ vẽ biểu đồ cấu kinh tế khả nhận xét trình độ phát triển kinh tế số quốc gia châu Âu

 Bản đồ nước châu Âu  Thước kẻ, compa, phấn màu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 Kiểm tra cũ :

 Tại nói Liên minh châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới ?

2 Bài :

Giới thiệu : Chúng ta tìm hiểu khu vực châu Âu với đặc trưng môi trường thiên nhiên kinh tế khu vực Đặc biệt trước nghiên cứu tìm hiểu tổ chức kinh tế khu vực có hình thức liên minh cao “Liên minh châu Âu” Bài học cuối chương trình Địa lí lớp hoàn thành nội dung quan trọng thiết thực thực hành Xác định vị trí quốc gia khu vực Liên minh châu Âu Vẽ biểu đồ cấu kinh tế số nước châu ÂU

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động : Xác định vị trí số quốc gia lược đồ.

- Mục tiêu: Vị trí quốc gia theo khu vực châu Âu - Thảo luận Nhóm ( 20’)

- Bước

- GV chia lớp thành nhóm thảo luận theo nội dung sau :

 Nhóm : Xác định vị trí nước thuộc khu vực Bắc Âu Nam Âu.  Nhóm : Xác định vị trí nước thuộc khu vực Tây Trung Âu.  Nhóm : Xác định vị trí nước thuộc khu vực Đơng Âu.

 Nhóm : Xác định vị trí nước thuộc Liên minh châu Âu. - Sau GV cho đại diện nhóm trình bày

- Cuối GV chuẩn xác theo bảng sau

 Các quốc gia khu vực châu Âu :

Khu vực Tên quốc gia

Bắc Âu Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan, Ai – xơ – len

(180)

Đông Âu Liên bang Nga, Extônia, Latvia, Litva, Bêlarut, Ucraina, Mônđôva

Nam Âu Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Italia, Croatia, Bôxnia – Hecxgôvina, Xecbi vàMơngtênêgrơ, Bungari, Maxêđơnia, Anbani, Hy Lạp, Thổ Nhĩ Kì.  Các quốc gia thuộc liên minh châu Âu (tính đến 01/01 2007) :

Các khu vực Tên quốc gia

Bắc Âu Phần Lan, Thụy Điển

Tây Trung Âu Bỉ, Đức, Lucxemburg, Pháp, Hà Lan, Đan Mạch, Ai – len, Anh, Áo, Séc,Hungary, Ba Lan, Slovakia, Slovenia, Romania Đông Âu Litva, Latvia, Estonia

Nam Âu Bulgaria, Malta, Kypros (Cộng hịa Síp), Hy Lạp, I – ta – li – a, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha.

Hoạt động : Vẽ biểu đồ cấu kinh tế. - Mục tiêu: Biết cách vẽ biểu đồ tròn - Cá nhân ( 20’)

- Bước

1 Xác định vị trí hai nước Pháp Ucraina.

- Gọi HS lên bảng xác định vị trí nước Pháp Ucraina đồ - Nêu đặc điểm vị trí hai nước

 Pháp : quốc gia nằm phía Tây châu Âu, ven biển Măng sơ vịnh Bixcai Giáp với quốc gia : Tây Ban Nha, Mônacô, Italia, Thụy Sĩ, Đức, Bỉ

 Ucraina : Là quốc gia nằm phía Đơng châu Âu tiếp giáp với quốc gia : Liên Bang Nga, Bêlarut, Ba Lan, Xlôvakia, Hunggari, Rumani, Mônđôva, giáp với Biển Đen phía Nam

2 Vẽ biểu đồ :

- Dựa vào bảng số liệu trang 185 vẽ biểu đồ cấu kinh tế Pháp Ucraina

- GV nêu yêu cầu vẽ :

 Đúng tỉ lệ, thể kí hiệu phân biệt đại lượng  Có giải cho kí hiệu ghi tên biểu đồ

- Bài có cách vẽ : Biểu đồ hình trịn biểu đồ hình cột Tuy nhiên vẽ biểu đồ hình trịn thể cách khái qt xác

Cách : Vẽ biểu đồ hình trịn.

(181)

quan trọng kinh tế Pháp chiếm tỉ trọng cao tổng sản phẩm nước (70,9%) Đây khu vực sản xuất chiếm vị trí hàng đầu kinh tế Pháp Tỉ trọng GDP Nông – lâm – ngư nghiệp thấp nhất, chiếm 3%

(182)

3 Củng cố : - Trong nhóm nước phát triển giới, châu Âu có nước : Anh, Pháp, Đức, Italia Hãy xác định quốc gia nằm khu vực châu ÂU, gia nhập liên minh châu Âu năm ?

Tên nước Khu vực Gia nhập liên minh châu Âu

Anh Pháp Đức Italia

Hiện châu Âu nước chưa tham gia liên minh châu Âu, khu vực ?

Khu vực Tên quốc gia

Bắc Âu

Tây Trung Âu Đông ÂU

Nam Âu IV HÑNT

1 BVH Học làm tập sgk. 2 BSH Chuẩn bị TỔNG KẾT

(183)

TỔNG KẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

2 Về kó :

 Lược đồ trình mở rộng Liên minh châu ÂU III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Kiểm tra cũ : 2 Bài :



3 Củng cố :

 Cho biết số thành viên “Liên minh châu Âu” qua giai đoạn hình thành  Vì “Liên minh châu Âu” tổ chức thương mại hàng đầu giới

IV HÑNT

(184)

(185)

Đề :

I PH Ầ N TRẮ C NGHIỆ M : (3 iđểm)

Khoanh tròn chữ in hoa đầu đáp án câu sau : Câu : Đặc iđểm sau ây đ không phải đặc iđểm châu Mĩ ? (0,5 iđểm)

A Nằm hoàn toàn nửa cầu Tây C Được bao bọc đại dương lớn

B Trải dài từ vùng cực Bắc đến tận vùng cực Nam D Lãnh thổ nằm trọn môi trường đới nóng Câu : Khối NAFTA bao gồm nước ? (0,5 iđểm)

A Hoa Kỳ, Canađa, Mêhicô C Hoa Kỳ nước Trung Mĩ B Hoa Kỳ, Canađa, Nhật Bản D Hoa Kỳ nước Nam Mĩ

Câu : Sự xuất dải hoang mạc ven biển phía Tây miền Trung An – ét, chđ ủ yếu ảnh hưởng : (0,5 iđểm)

A Dịng biển nóng Braxin C Dãy An – đét chắn gió ẩm Thái Bình Dương B Dịng biển lạnh Pêru D Địa vùng thung lũng khuất gió Câu : Trên lục địa Ô – xtrây – li – a, đại phận dân cư tập trung vùng : (0,5 iđểm)

A Ven biển phía Tây C Ven biển phía Đơng Đơng Nam B Ven biển phía Bắc ven biển phía Nam D Đồng trung tâm

Câu : Ngành sản xuất nông nghiệp chun mơn hóa nước vùng ven Địa Trung Hải là:(0,5 iđểm) A Chăn ni bị, lợn C Trồng ăn

B Chăn nuôi dê, cừu D Trồng lương thực Câu : Phần lớn lãnh thổ Nam Âu có địa hình : (0,5 iđểm)

A Núi trẻ cao nguyên C Đồng B Núi già đồng D Núi

II PH N TẦ Ự LU NẬ : (7 iđểm) Câu : (4 iđểm)

Trình bày vấn đề khai thác rừng A – ma – zôn Tại phải đặt vấn đề bảo vệ rừng A – ma – zôn ?

Câu : (3 iđểm)

Trình bày phát triển ngành công nghiệp châu Âu ?

(186)

TUAÀN 4

Ngày soạn : 01/10/07 Ngày dạy : 02/10/07 TIẾT – BÀI 8

CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI NĨNG I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

 Nắm hình thức canh tác nông nghiệp : Làm rẫy, thâm canh lúa nước, sản xuất theo quy mô lớn

 Nắm mối quan hệ canh tác lúa nước dân cư 2 Về kĩ :

 Nâng cao kĩ phân tích ảnh địa lí lược đồ địa lí  Rèn luyện kĩ lập sơ đồ mối quan hệ

 Bản đồ dân cư đồ nông nghiệp châu Á  Ảnh thâm canh lúa nước

 Nêu đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới gió mùa  Trình bày đa dạng mơi trường nhiệt đới gió mùa 2 Bài :

Giới thiệu : Đới nóng khu vực phát triển nơng nghiệp sớm nhân loại Ở có nhiều hình thức canh tác khác nhau, phù hợp với đặc điểm địa hình, khí hậu tập qn sản xuất địa phương

Hoạt động : Tìm hiểu cách làm nương rẫy. - Mục tiêu: Nắm hình thức canh tác nơng nghiệp : Làm rẫy, thâm canh lúa nước, sản xuất theo quy mô lớn

- Qua H8.1 & 8.2 nêu số biểu lạc hậu của hình thức canh tác nương rẫy?



Phá vạt rừng hay vạt xavan có giá trị cao để làm nương trồng lương thực (khoai) giá trị

Dụng cụ sản xuất cầm tay, thô sơ

- Hình thức sản xuất ảnh hưởng đến thiên nhiên ?

- Hiện nước ta hình thức sản xuất này khơng, cịn đâu ?

◦ GVMR : Phá rừng làm rẫy gây cân bằng, sinh thái, dễ gây lũ lụt

Hoạt động : Tìm hiểu trình làm ruộng thâm

1 LÀM NƯƠNG RẪY :

- Làm nương rẫy hình thức canh tác nông nghiệp lâu đời Rừng hay xavan bị đốt làm rẫy, dụng cụ sản xuất thơ sơ, chăm bón

(187)

nước dân cư - Cá nhân ( 15’) - Bước

- QS H8.4 SGK cho biết điều kiện để tiến tới thâm canh lúa nước ?



Khí hậu nhiệt đới gió mùa, nắng nhiều , mưa nhiều, có điều kiện giữ nước, chủ động tưới tiêu, có nguồn lao động dồi dào, t0 > 00C, l.mưa > 1000mm.

- Theo em hiểu “thâm canh” ?



Biện pháp tăng suất dựa việc áp dụng kĩ thuật - Phân tích vai trò, đặc điểm việc thâm canh

lúa nước ?

- Vì nói số nước đới nóng cịn thiếu lương thực ?



Vì dân số đơng thời tiết thất thường

- QS H8.3 & 8.6 Đồng ruộng có bờ vùng, bờ và ruộng bậc thang cách khai thác nơng nghiệp có hiệu quả góp phần bảo vệ môi trường ?



Giữ nước để đáp ứng nhu cầu tăng trưởng lúa, chống xói mịn, trơi đất màu

- QS H8.4 & H4.4 (trang 14) : Các khu vực thâm canh lúa nước vùng có đặc điểm dân cư thế nào ? Giải thích ?



Những vùng trồng lúa nước vùng đông dân châu Á Vì thâm canh lúa nước cần nhiều lao động lúa nước trồng nhiều vụ, nuôi sống nhiều người

- Cho biết tiến việc sản xuất thâm canh lúa nước nước đới nóng ?



Việt Nam, Thái Lan

Hoạt động : Tìm hiểu sản xuất hàng hóa.

- Mục tiêu: Nắm mối quan hệ canh tác lúa nước dân cư

◦ H8.5 : Một góc đồn điền trồng tiêu Nam Mĩ chụp từ cao, cột tiêu trồng san sát thành hàng dài lơ đất có đường tơ bao quanh

- Nhận xét hình thức sản xuất hàng hóa theo quy mô lớn ?



Quy mơ : diện tích canh tác rộng lớn. Tổ chức : Khoa học, sử dụng máy móc

Sản phẩm : Đồn điền, sản phẩm làm nhiều - Đồn điền cho thu hoạch nhiều nông sản

2 LAØM RUỘNG, THÂM CANH LÚA NƯỚC :

- Điều kiện thuận lợi để thâm canh lúa nước : Khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nguồn lao động dồi chủ động tưới tiêu

- Thâm canh lúa nước giúp tăng suất, tăng sản lượng thúc đẩy chăn nuôi phát triển

- Nhờ áp dụng KHKT sách nơng nghiệp đắn, số nước trước thiếu lương thực trở thành nước xuất gạo

3 SẢN XUẤT NƠNG SẢN HÀNG HĨA THEO QUY MƠ LỚN :

(188)

tại người ta lại không lập nhiều đồn điền ?



Phải có diện tích đất rộng, cần nhiều máy móc kĩ thuật canh tác, nguồn tiêu thụ tương đối ổn định

- Nông nghịêp địa phương ta hình thức nào ? phù hợp với điều kiện tự nhiên ? - Cần làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp ở

địa phương ?



Có sách phù hợp, thực cách mạng xanh 3 Củng cố :

- Nêu khác biệt hình thức canh tác đới nóng - Bài tập :

IV HÑNT

- Trả lời câu hỏi &2 sgk

TUAÀN 13

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

 HS biết tương đồng hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới (Chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công)

 Biết điều kiện để phát triển kinh tế vùng núi hoạt động kinh tế đại vùng núi

 Biết tác hại tới môi trường vùng núi hoạt động kinh tế người gây 2 Về kĩ :

 Rèn luyện kĩ đọc phân tích ảnh địa lí 3 Về thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Ảnh hoạt động kinh tế vùng núi  Ảnh thành phố lớn vùng núi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

Tăng sản lượng

Tăng suất Tăng vụ

Thâm canh lúa nước

Nguồn lao động dồi Chủ động tưới

(189)

2 Bài :

Giới thiệu : Ngày nhờ phát triển lưới điện giao thông vùng núi giảm dần cách biệt với vùng đồng vùng ven biển Bộ mặt nhiều vùng núi thay đổi nhanh chóng

Hoạt động : Tìm hiểu kinh tế cổ truyền. - Mục tiêu: HS biết tương đồng hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới (Chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công) - Cá nhân ( 20’)

- Bước

 QS H24.1 & H24.2 cho bieát :

- Nêu tên hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi ?

 GV cho HS liên hệ đến địa phương

- Tại hoạt động kinh tế cổ truyền các dân tộc vùng núi lại đa dạng khác ?



Do tài nguyên môi trường, tập quán canh tác, nghề truyền thống, điều kiện giao thông khác

 GVMR khác khai thác đất đai vùng núi đới nóng đới ơn hịa

 Đới nóng : Khai phá ban đầu từ chân núi (các thung lũng) nơi có nhiều nước tiến hành lên cao

 Đới ơn hịa : NGược lại từ cao xuống chân núi

 GV cho HS liên hệ số dân tộc vùng núi tập quán, nghề nghiệp nước ta

Hoạt động : Tìm hiểu phát triển kinh tế – xã hội hiện nay.

- Mục tiêu: Biết điều kiện để phát triển kinh tế vùng núi hoạt động kinh tế đại vùng núi

 Biết tác hại tới môi trường vùng núi hoạt động kinh tế người gây

- QS H24.3 cho biết khó khăn cản trở phát triển kinh tế vùng núi ?



Đường giao thông lại khó khăn, kinh tế phát triển, dịch bệnh…

- Muốn phát triển kinh tế – văn hóa vùng núi việc đầu tiên phải làm ?



Phát triển giao thông, điện lực

1 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỔ TRUYỀN :

- Những hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc người vùng núi : Trồng trọt, chăn nuôi, sản xuất hàng thủ công, khai thác chế biến lâm sản - Các hoạt động kinh tế đa dạng

phong phú, mang sắc thái dân tộc phù hợp với hoàn cảnh cụ thể nơi

2 SỰ THAY ĐỔI KINH TẾ – XÃ HỘI :

- Hai ngành kinh tế làm biến đổi mặt kinh tế vùng núi giao thông điện lực

- Nhiều ngành kinh tế xuất theo : Khai thác tài ngun, hình thành khu cơng nghiệp, du lịch

- Việc phát triển kinh tế – xã hội đặt nhiều vấn đề môi trường

(190)

- Cho biết ngành kinh tế xuất ? - Vấn đề môi trường cần quan tâm vùng núi gì

?



Mất diện tích rừng, nhiễm nguồn nước …

- Hoạt động kinh tế đại ảnh hưởng thế nào đến kinh tế cổ truyền sắc văn hóa vùng núi ?



Bị mai dần ngành kinh tế cổ truyền hoạt động văn hóa truyền thống

 GV liên hệ đến địa phương

động tiêu cực đến ngành kinh tế cổ truyền sắc văn hóa dân tộc vùng núi

3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung

- Dặn dị HS nhà học để tiết tới ơn tập

- Xem lại tập câu hỏi cuối chương II – III – IV – V IV HĐNT

(191)

(192)