giao an 7 ky 2

-Biết vai trò và chức năng chung của chương trình bảng tính như tạo trang tính và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ.. -Biết phân biệt một vài dữ liệu cơ bản có thể xử [r]

(1)

Tuần: 20 Ngày soạn: 08/01/2012

Tiết PPCT: 37 Ngày dạy: 09/01/2012

Häc to¸n víi toolkit Math (t1)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức:- Học sinh nhận biết phân biệt đợc hình chức

năng đợc học phần mềm TIM

- Học sinh thực thao tác đợc lệnh học hai cách từ hộp thoại từ dòng lệnh

2 Kỹ năng:- HS hiểu áp dụng đợc tính ca phn mm hc v

giải toán chơng trình học lớp

3 Thái độ:- Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học, vận dụng vào mơn tốn

häc

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Phịng máy tính, cài đặt phần mềm Toolkit Math

2 Häc sinh: Đọc trớc phần mềm SGK

III tiến trình dạy:

1 Kiểm tra cũ: Xen học Dạy mới:

Hot ng ca GV hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

- GV gthiƯu phÇn mỊm TIM 1. Giíi thiƯu phÇn mỊm

- Tookit Math phần mềm học toán, hỗ trợ giải tập, tính tốn vẽ đồ thị

Hoạt động 2: Khởi động phần mềm

- §äc TT SGK, nhận biết biểu t-ợng phần mềm MH

- Qs H144

- YCHS Khởi động phần mềm

2 Khởi động phần mềm

- Nháy đúp vào biểu tợng phần mềm TIM hình

- Nhấn Algebra Tools- Cơng cụ tính tốn đại số để bắt đầu làm việc với phần mềm

Hoạt động 3: Màn hình làm việc phần mm

-QS H145, nhận biết thành phần hình làm việc

+Thanh bng chn, c tên bảng chọn?

+Cửa sổ dòng lệnh Tác dụng? +Cửa sổ làm việc chính, tác dụng? +Cửa sổ vẽ đị thị hàm số, tác dụng?

3 Mµn hình làm việc phần mềm a Thanh bảng chọn

b Cưa sỉ dßng lƯnh

Gõ lệnh cần thực vào vị trí này, gõ xong nhấn Enter, Kết dòng lệnh đợc hiển thị cửa sổ làm việc

c Cưa sỉ lµm viƯc chÝnh

Là nơi thể tất lệnh đợc thực phần mềm

d Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số

Là nơi hiển thị kết lệnh vẽ đồ thị lệnh có liên quan đến đồ thị

Hoạt động 4: Các lệnh tính tốn đơn giả

- §äc TT SGK, tên lệnh?

+ GV gthiệu cú pháp, ý nghĩa câu lệnh

+HD cách thực lệnh c¸ch

+ KÝ hiƯu phÐp to¸n sè häc phần mềm?

+ YCHS thực VD1 cách nhËp trùc tiÕp lƯnh Quan s¸t, nhËn xÐt?

+ YCHS thực VD2 cách sử dụng bảng chän Quan s¸t, nhËn xÐt?

4 Các lệnh tính tốn đơn giản a Tính tốn biểu thức đơn giản

- Có ph¸p Simplify <biĨu thøc>

- ý nghĩa Tính tốn, rút gọn biểu thức đại số - Cách thực

+ Gâ trùc tiÕp lệnh vào cửa sổ dòng lệnh + Vào Algebra\Simplify, gõ biểu thức cần tính dòng Expression to Simplify, nhÊn

(2)

Hoạt động GV hs Nội dung ghi bảng + YCHS thực VD3 cách

nhËp trùc tiÕp lƯnh Quan s¸t, nhËn xÐt?

+ GV quan sát, sửa sai cho HS + Tên lệnh vẽ đồ thị?

+ GV gthiệu cú pháp câu lệnh, cách thực

+ YCHS thùc hiƯn VD1 b»ng c¸ch nhËp trùc tiÕp lƯnh Quan s¸t, nhËn xÐt?

+ YCHS thùc hiƯn VD2 cách sử dụng bảng chọn Quan sát, nhËn xÐt?

+ GV quan s¸t, sưa sai cho HS

- PhÐp to¸n sè häc

Céng (+) Nh©n (*) Luü thõa (^) Trõ (-) Chia (/)

- VD Thùc hiƯn tÝnh to¸n c¸c biĨu thøc sau b»ng c¸ch

(1) 1/5+3/4 -> Quan s¸t nhËn xÐt (2) 5+6.8+7.1

(3) x3+y4+5x3+3y4

3 Củng cố:- Cách khởi động phần mềm,- Cửa sổ làm việc phần mềm

- LƯnh Simplify,- LƯnh Plot

4 Híng dÉn vỊ nhµ:- Häc bµi, thùc hành câu a,b phần thực hành

IV Rút kinh nghiÖm:

Häc to¸n víi toolkit Math (t2)

I Mơc tiªu:

2 Kỹ năng:- HS hiểu áp dụng đợc tính phần mềm học tập

giải toán chơng trình học lớp m×nh

3 Thái độ:- Học sinh học tập nghiêm túc, u thích mơn học, vận dụng vào mơn tốn

học

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Phòng máy tính, phần mềm Toolkit Math

2 Học sinh: Đọc trớc phần mềm SGK

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra máy về:

? Tính biểu thức 1/8+5/6-92

? Vẽ đồ thị y=5x+3 Dạy mới:

Hoạt động GV hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Vẽ đồ thị đơn giản

- VD Vẽ đồ thị sau (1) Y=2x+1

(2) Y=1/x+3x

Chú ý Thực nhiều lệnh Plot ta có thể vẽ đợc nhiều đồ thị đồng thời

b Vẽ đồ thị đơn giản

- Có pháp Plot = <hàm số x> -Cách thực

+ Gõ trực tiếp lệnh vào cửa sổ dòng lệnh +Vào Plots\2D\Graph Function

Tại Domain interval: Nhập phạm vi trôc X

(3)

Hoạt động GV hs Nội dung ghi bảng trên cửa sổ vẽ đồ thị

- GV gọi HS lên thực vẽ đồ thị

- HS díi líp ý quan sát nhận xét

chứa X NhÊn OK

Hoạt động 2: Các lệnh tính tốn nâng cao

- G.thiƯu lƯnh Simplify

- YCHS thùc hiƯn

- HS thùc hµnh, nhËn xÐt

5 Các lệnh tính tốn nâng cao a Biểu thức đại số

(4)

Hoạt động GV hs Nội dung ghi bảng G.thiệu lệnh Expand

- VD

+ Rút gọn đơn thức: 2x2y.9x3y2

+ TÝnh

1- (3x2+x-1)+(4x2-4x+5)

2- (x+1)(x-1) - YCHS thùc hiÖn

- HS thùc hµnh, nhËn xÐt? - G.thiƯu lƯnh Solve 1. VD GPT

a.2x+1=0 -> solve 2*x+1=0 x

b x2-1=0 -> Solve x*x-1=0 x

- YCHS thùc hiƯn

- HS thùc hµnh, nhËn xÐt? - G.thiÖu lÖnh Make

- YCHS thùc hiÖn

- HS thực hành, nhận xét? VD Để vẽ đồ th Graph p Graph (x+1)*p

Để giải phơng trình Solve p(x)=0 x

b Tính toán với ®a thøc

- LƯnh Expand: LƯnh triĨn khai vµ më réng mét biĨu thøc to¸n häc

+ Thực rút gọn, cộng, trừ, nhân đa thức

-Cú pháp: Expand <Biểu thức cần tính toán>

- C¸ch thùc hiƯn

+ Gâ trùc tiÕp lệnh vào cửa sổ dòng lệnh + Vào Algebra\Expand

c Giải phơng trình đại số

- Có pháp: Solve <phơng trình> <tên biến>

- Cách thực hiƯn

+ Gâ trùc tiÕp lƯnh vµo cưa sổ dòng lệnh + Vào Algebra\Solve Equation

+ Variable: Nhập tên biến P.trình

Chọn Exact Solution (Bài giải xác)

d Định nghĩa đa thức đồ thị hàm số

- Cú pháp: Make <tên hàm> <đa thức>

- C¸ch thùc hiƯn

+ Gâ trùc tiÕp tõ cửa sổ dòng lệnh + Vào Define\Function

Name of…: Tên hàm số cần định nghĩa U= Nhập nội dung hàm số

NhÊn OK

- VD Định nghĩa hàm số sau

P(x)=3x-2 -> Make p(x) 3*x-2

G(x)=2x+1 -> Make g(x) 2*x+1

* Sau định nghĩa dùng tên hàm số vào việc tính tốn khác

3 Cđng cè, lun tËp:- LƯnh Simplify,- LÖnh Expand,- LÖnh Solve,

- LÖnh Clear, Penwidth, Pencolor

4 Hớng dẫn nhà:- Học bài, thực hành, đọc

IV Rót kinh nghiƯm:

(5)

Học toán với toolkit Math (t3)

I Mục tiêu:

2 Kỹ năng:- HS hiểu áp dụng đợc tính phn mm hc v

3 Thỏi độ:- Học sinh học tập nghiêm túc, u thích mơn học, vận dụng vào mơn tốn

häc

1 Giáo viên: Phòng máy tính, phần mềm Toolkit Math

1 Kiểm tra cũ:- Vẽ đồ thị y=5x+3

- Giải phơng trình: 3x-4=0 (YCHS dới lớp KĐ phần mềm) 2 Dạy mới:

Hot ng ca gv v hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Các chức khác

- YCHS đọc TT SGK

- G,thiệu làm việc cửa sổ dòng lệnh

- Lệnh xố thơng tin cửa sổ xẽ đồ thị?

- Lệnh đặt độ dày nét vẽ đồ thị? - Lệnh đặt màu nét vẽ đồ thị? - HS thực hành

- VD Penwidth (Đặt nét vẽ có độ dày 3)

- Đặt màu: Pencolor <tên màu>

- VD Pencolor red

- Bảng tên màu

SGK/upload.123doc.net

6 Các chức khác

a Làm việc cưa sỉ dßng lƯnh

- Dùng phím  để chỉnh sửa lệnh, lấy lại lệnh trớc

b Lệnh xố thơng tin cửa sổ vẽ đồ thị

Có ph¸p: Clear

c Các lệnh đặt nét vẽ màu sắc cửa sổ vẽ đồ thị

- Đặt nét vẽ đồ thị: Penwidth <độ dày nét vẽ>

Hoạt động 2: Bài tập: Tính giá tr biu thc

- YCHS tính giá trị biểu thøc + Sư dơng lƯnh g×?

+ QS sưa sai cho HS + YCHS rót gän biĨu thøc + Sư dơng lƯnh g×?

+ QS sưa sai cho HS

1. Tính giá trị biểu thức

Bài Sử dụng lệnh Simplify để tính giá trị biểu thức sau

a 0,24 (-15)/4 b

9:( 11 −

5 22)+

5 9:(

1 15−

2 3)

Bài Sử dụng lệnh Simplify để rút gọn biểu thức

a 5x2+6y+10x2-4y

b x3y4+2x3y4

Hoạt động 3: BT: Sử dụng lệnh Plot để vẽ đồ thị

YCHS vẽ đồ thị hàm số + Sử dụng lệnh gì? + QS sửa sai cho HS

2 Sử dụng lệnh Plot để vẽ đồ thị

Vẽ đồ thị hàm số sau a 5x-3

b 8x+9

- Đặt độ dày nét vẽ đồ thị đặt màu nét vẽ màu đỏ sau vẽ đồ thị sau: c 5x2-6x+1

d 1/x+3x

(6)

- LÖnh Make

4 Hớng dẫn nhà:- Học bài, thực hành, đọc PMHT

Häc toán với toolkit Math (t4)

I Mục tiêu:

2 Kỹ năng:- HS hiểu áp dụng đợc tính phần mm hc v

3 Thỏi : - Học sinh học tập nghiêm túc, u thích mơn học, vận dụng vào mơn

to¸n häc

II Chuẩn bị

Giáo viên: Phòng máy tính, máy chiếu, phần mềm Toolkit Math

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy bµi míi:

Hoạt động gv hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Sử dụng lệnh Expand để khai triển biểu thức sau

YCHS khai triển biểu thức + Sử dụng lệnh gì?

+ QS söa sai cho HS

3 Sử dụng lệnh Expand để khai triển các biểu thức sau

a (x+2y)2

b (4x3y-3x2+5)-(2x3y+7x2-10) Hoạt động 2: Sử dụng lệnh Solve để giải phơng trình đại số:

YCHS giải PT đại số + Sử dụng lệnh gì? + QS sửa sai cho HS

4 Sử dụng lệnh Solve để giải phơng trình đại số sau:

a 5x-4=0 b 2x2+5x-1=0 Hoạt động 3: Định nghĩa hàm số

YCHS định nghĩa hàm số, vẽ đồ thị + Sử dụng lệnh gì?

+ QS sửa sai cho HS

5 Định nghĩa hàm số

a Định nghĩa hàm số sau p(x)=3x2-4x+2 b Vẽ đồ thị hàm số P(x)

3 Cđng cè:- LƯnh Simplify,- LÖnh Plot,- LÖnh Expand,- LÖnh Solve,- LÖnh Make

4 Hớng dẫn nhà:- Học bài, thực hành, đọc PMHT

định dạng trang tính (t1) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Học sinh hiểu định dạng trang tính: Thay đổi phơng chữ, cỡ chữ kiểu chữ; lề tính, tơ màu nền, tơ màu văn

(7)

3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc II - Chuẩn b:

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, tranh

2 Học sinh: Học chuẩn bị nhà

III - Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ: ( không kiểm tra ) 2 Dạy mới:

t : nh dng ni dung (hoặc nhiều tính) em cần chọn tính (hoặc tính) Định dạng khơng làm thay đổi nội dung tính

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Định dạng phông, cỡ, kiểu chữ

! GV : Thuyết trình giải thích cho học sinh hiểu định dạng trang tính

- HS:Chó ý l¾ng nghe

! GV: Giới thiệu nút lệnh công cụ dùng để dịnh dạng phông chữ, cỡ chữ v kiu ch

- HS:Quan sát ghi chép

1 Định dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ a) Thay đổi phông chữ,cỡ chữ, kiểu chữ:

- Bớc 1: Chọn ô ô cần định dạng

- Bớc 2: +Nháy nút lệnh Font : định dạng phông chữ

+Nháy nút lệnh ô Size : Thay đổi cỡ chữ

+Nháy nút Bold để chọn chữ đậm, nút I để chọn chữ nghiêng, nút U để chọn chữ gạch chân.

Hoạt động : Chọn màu phơng

GV: Giíi thiƯu c¸ch chọn màu phông

- HS ý ghi chép

2 Chọn màu phông

- Bc 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bớc 2: Nháy nút Font Color.

- Bíc : Chọn màu chữ thích hợp

Hot ng 3: Căn lề tính

!GV: Giíi thiƯu c¸ch lề ô tính

-HS : Quan sát ghi chép

3 Căn lề ô tính

- Bớc 1: Chọn ô ô cần định dạng

- Bớc 2: Nháy nút Center để thẳng tính, nút Right để lề phải, nút Left để lề trái cho tính

3 - Củng cố, luyện tập:- Cách chọn màu cho phông chữ trang tính

- Các thao tác lề ô tính

4 - Hớng dẫn nhà:- Thực hành máy có điều kiƯn

định dạng trang tính (t2) I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng tính tốn trang tính - Tác dụng việc trang trí phù hợp cho trang tớnh

2 Kỹ Năng:

- HS biết cách tăng giảm số chữ số thập phân, tô màu kẻ đ ờng biên ô tính

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy

2 Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ: ? Cách chọn màu cho phông chữ trang tính

? Các thao tác lề ô tính

(8)

Căn lề: Chọn ô khối ô cần lề chọn nút lề nút lệnh

2 Dạy mới:

Hot động GV HS Nội dung Ghi Bảng

Hoạt động 1: Tăng giảm số chữ số thập phân

!GV: Giíi thiƯu víi HS mét sè trờng hợp cần sử dụng chữ số thập phân trang tÝnh

!GV: Giới thiệu nút lệnh để tăng giảm số chữ số thập phân trang tính - HS: Chú ý lắng nghe

GV: Đa bớc để tăng giảm số chữ số thập phân liệu số trang tính

* Chú ý:Khi giảm bớt chữ số thập phân, chơng trình thực quy tắc làm tròn số

4 Tăng giảm số chữ số thập phân cđa d÷ liƯu sè

- Bíc 1: Chän ô (hoặc ô) cần giảm tăng chữ số thËp ph©n

- Bớc 2: Nháy nút để giảm số chữ số thập phân nút để tăng số chữ số thập phân

Hoạt động : Tô màu nên kẻ đờng biên tính

!GV: Treo tranh có bảng tính Excel đợc trang trí màu đờng biên để học sinh quan sát hỏi học sinh so sánh quan sát với trang tính cha đợc trang trí nh

!GV Mµu nỊn cđa ô tính giúp ta dễ dàng phân biệt so sánh miền liệu khác trang tính

HS: Quan sát ghi chép

!GV: Đa bớc tô màu trang tính

!GV : Đa bớc kẻ đờng biên trang tính

5 Tơ màu kẻ đờng biên ơ tính

* C¸c bíc tô màu nền

- Bớc 1: Chọn ô ô cần tô màu

- Bc 2: Nháy vào nút Fill Colors để chon màu

- Bớc : Nháy chọn màu * Các bớc kẻ đờng biên

- Bớc 1: Chọn ô cần kẻ đờng biên - Bớc 2: Nháy nút Border để chọn kiểu vẽ đờng biên

- Bớc 3: Nháy chọn kiểu kẻ đờng biên

3 Củng cố, luyện tập:- Cách tăng, giảm số chữ số thập phân trang tính - Cách tơ màu kẻ đờng biên cho tính trang tính

4 Hớng dẫn nhà:- Thực hành máy nÕu cã ®iỊu kiƯn

(9)

Bµi thùc hµnh 6

trình bày bảng điểm lớp em (t1) I Mơc tiªu:

1- Kiến thức: Thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính

2- Kĩ năng: - Định dạng lề « tÝnh;

- Định dạng tăng giảm số chữ số thập phân liệu số; - Kẻ đờng biên tơ màu cho tính

3- Thái độ: Biết vận dụng sử dụng hỗ trợ hc ca mỡnh

1.Giáo viên: Máy tính, bảng tính Bang diem lop em, thục hành

2 Học sinh: Nghiêm cứu trớc nhà

III tiến trình dạy học:

1- Kiểm tra cũ:

- Em hÃy nêu bớc lề ô tính?

- Em hóy nêu bớc tô màu kẻ đờng biên?

2- Dạy bài mới:

Hot ng ca GV HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu

! GV giớit thiệu nội dung thực hành - HS lắng nghe ổn định chỗ ngồi

Hoạt động 2: Bài tập 1

- YCHS mở bảng tính Bang điem lop em lu TH4 để điều chỉnh định dạng thích hợp để có trang tính nh hình 66

! GV đặt câu hỏi:

? Để có đợc kết hình 66 cần thực thao tác định dạng gì? Em hãy liệt kê thao tác đó?

- GV hớng dẫn chi tiết thao tác gộp ô từ A1 đến G1 cách chọn khối ô A1:G1 nháy nút Merge and Center Để huỷ bỏ thao tác nháy nút lần

Bài tập 1 Thực hành định dạng văn số,

căn chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên và tô màu nền.

-> Cân đối, dễ phân biệt so sánh nhờ hàng tiêu đề cột có kiểu phơng chữ khác biệt, tính đ-ợc tơ màu theo nhóm HS, dl quan trọng Điểm trung bình có màu riêng biệt,

-> Phơng chữ, màu chữ hàng tiêu đề bảng hàng tiêu đề cột, phông chữ màu chữ hàng khác, hàng tiêu đề bảng đợc nhiều tính, màu đờng biên,

3 Cđng cè, lun tËp: - Nhận xét buổi thực hành

- Chấm điểm mét sè nhãm

4 Híng dÉn vỊ nhµ: VỊ nhà nghiên cứu tập

IV Rút kinh nghiÖm:

Bµi thực hành 6

trình bày bảng điểm lớp em (t2)

I Mơc tiªu:

1- Kiến thức:- Thực thao tác chỉnh liệu định dng trang tớnh

2- Kĩ năng: - Định dạng chỉnh liệu;

- K ng biờn v tơ màu cho tính

(10)

1.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu Projector, bảng tính Bang diem lop em, thực

hành

2 Học sinh: Nghiêm cứu trớc III tiến trình dạy học:

1- Kiểm tra cũ: (Kết hợp thực hành)

2-Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu ! GV giới thiệu nội dung thực

hµnh

- HS nghe, ổn định chỗ ngồi theo nhóm

Hoạt động 2: Bài tập 2 GV HS nhập liệu cho trang tính

cần với vị trí ô tính giống nh yêu cầu SGK

Chú ý: - Cột Mật độ cần giảm số chữ số thập phân để hiển thị phần nguyên

- C¸c cét Diện tích, Dân số, Tỉ lệ dân số thành thị cần hiển thị chữ số thập phân

- GV quan sát hoạt động nhóm, K.tra số nhóm xem kết hoạt động nhóm

Bài tập 2 Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu tô màu.

a HS nhập liệu cho trang tính cần với vị trí tính giống nh u cầu SGK

b Cơng thức tính mật độ E6:=D6/C6*1000 Sau tính xong CT ô E6 em chép CT vào ô tơng ứng cột E

c Chèn thêm hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột thực thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính t-ơng tự nh hình 68 (Trang 58)

d Lu b¶ng tÝnh víi tªn: “Cac nuoc DNA + lop”

3 Cđng cè, lun tËp: - NhËn xÐt bi thùc hµnh

- ChÊm ®iĨm mét sè nhãm

4 Híng dÉn nhà: Về nhà nghiên cứu

(11)

Tiết PPCT: 45 Ngày dạy:13/02/2012

Bài 7: trình bày in trang tính(t1)

I Mơc tiªu

1- Kiến thức: Hiểu mục đích việc xem trang tính trớc in

2- Kĩ năng: - Biết cách xem trớc in;

- Biết điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề hớng giấy in;

- BiÕt c¸ch in trang tÝnh

3- Thái độ: Biết vận dụng sử dụng hỗ trợ học tập ca mỡnh

II Chuẩn bị

1.Giáo viên: Máy tÝnh, m¸y chiÕu Projector (nÕu cã)

2 Häc sinh: Nghiêm cứu trớc

III Tiến trình dạy:

1- KiĨm tra bµi cị:- Bµi 6.2, 6.3, 6.4-SBT/32 - Kiểm tra trực tiếp máy

2-Dạy bài míi:

Hoạt động 1: Xem trớc in

- Quan sát H69-SGK/59 là hình ảnh trang tính đợc xem trớc in + Nội dung trang tính Bảng điểm lớp 7A trớc hiển thị trang? nêu cụ thể?

+ NÕu kh«ng chØnh sưa ta tiến hành in kết in ntn?

1 Xem tríc in

- NhÊn nót Print Preview ( )

* Lu ý

- Xem trớc in tính hữu ích, giúp chỉnh sửa bố cục trình bầy để kết in giấy đợc nh mong muốn

- Chỉ sd đợc lệnh xem trớc in máy tính đợc cài đặt trình điều khiển máy in (nhng khơng cần có máy in)

Hoạt động : Điều chỉnh ngắt trang

- Đọc TTSGK + qsát H71

- Để ngắt trang em mở bảng chọn nào, chọn lệnh nào?

+ QS H72

+ Khi thùc hiÖn lÖnh Page Break Priview hình xuất gì? +Qs H73a+73b

+Hdẫn cách kéo thả dấu ngắt trang ?Nêu bớc thực ngắt trang

2 Điều chỉnh ngắt trang

- Vào View\Page Break Preview -> xuất đ-ờng kẻ màu xanh dọc ngang gọi là dấu ngắt trang

- Kộo th chut vào dấu ngắt trang dọc, ngang để điều chỉnh nội dung trang in

Hoạt động 3: Bài tập

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi

và SGK trang 65 * Bài tậpCâu Kiểm tra cách trình bày nội dung trang giấy trớc in, nhờ tiết kiệm mực in, giấy in thời gian

Câu Điều chỉnh lại (kéo thả) đờng ngắt trng chế độ Page Break Preview (SGK)

3 Cđng cè, lun tËp:- Yêu cầu HS thực thao tác xem trớc in(trên máy)

- Thực thao tác điều chỉnh ngắt trang

4 Hớng dẫn nhà: - Häc bµi, lµm bµi 7.1-SBT/35

Tiết PPCT: 46 Ngày dạy:13/02/2012

(12)

I Mơc tiªu

1- Kiến thức: Hiểu mục đích việc xem trang tính trớc in

2- Kĩ năng: - Biết cách xem tríc in;

- Biết điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề hớng giấy in; - Biết cách in trang tính

3- Thái độ: Biết vận dụng sử dụng hỗ trợ học tập

II Chn bÞ:

1.Giáo viên: Máy tính

2 Học sinh: Nghiêm cứu trớc

1- Kiểm trabài cũ: - Nêu cách điều chỉnh ngắt trang?

2-Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Đặt lề hớng giấy in

- QS H74, mẫu văn bản, GV phân tích lề trái-phải-trên-dới

- §äc TTSGK

- Để đặt lề em sd lệnh gì, bảng chọn nào?

- Đặt khoảng cách lề đâu? - YCHS thực đặt lề

- Để đặt hớng giấy em sd lệnh gì, bảng chọn nào?

- Chọn hớng giấy đứng? - CHọn hớng giấy ngang?

- YCHS thực hin t hng giy

3 Đặt lề hớng giấy in a Đặt lề

B1 Vào File\Page Setup B2 Chän líp Margin

Tại Top: Vào Kc lề Bottom: Vào Kc lề dới Left: Vào Kc lề trái Right: Vào Kc lề phi B3 Nhn OK ng ý

b Đặt híng giÊy

B1 Vµo File\Page Setup B2 Chän líp Page

Tại Portrait: Chọn hớng giấy đứng Landscape: Chọn hớng giấy ngang B3 Nhấn OK để đồng ý

Hoạt động 2: In trang tính

- §äc TTSGK

- ChØ nót lƯnh in trang tÝnh

- Giíi thiƯu vỊ t¸c dơng cđa lƯnh in

4 In trang tính

Nháy nút Print TCC

* Sư dơng b¶ng chän

Vào File\Print -> cửa sổ Print Hoạt động Bài tập

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi

SGK trang 65 C©u 3: Sư dơng hép thoại Page Setup chọn hớnggiấy thích hợp (xem SGK)

3 Củng cố, luyện tập: GV yêu cầu HS thực thao tác lề đặt hớng giấy

cho trang tÝnh

4 Híng dÉn vỊ nhµ:- VỊ nhµ lµm bµi tËp 7.2 SBT

- Học bài, nghiên cứu thực hành IV Rút kinh nghiÖm:

in danh sách lớp em (t1)

I Mục tiêu:

(13)

- Thiết đặt lề hớng giấy in

2- Kĩ năng: - Biết kiểm tra trang tính trớc in; - Thiết đặt lề hớng giấy cho trang in;

- BiÕt ®iỊu chØnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

II chn bÞ:

1 Giáo viên: Phòng máy tính, bảng tính Bang diem lop em, bµi thùc hµnh

2 Häc sinh: Nghiên cứu trớc nhà III tiến trình d¹y:

1- Kiểm tra cũ: Kiểm tra máy: Thực thao tác đặt lề, đặt hng giy, in trang tớnh?

2-Dạy mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

!GV giíi thiƯu néi dung bµi thùc hµnh

- HS nghe sau ổn định theo nhóm

- Mở bảng tính Bang diem lop em - GV: Cài đặt trình điều khiển máy in: Start->Setting-Printings->Printers and Faxes->file->Add Printer

- GV hớng dẫn HS cách thử nhận biết tác dụng, tù kh¸m ph¸ c¸c nót lƯnh

- GV chia nhóm: nhóm khám phá-> GV tuyên dơng nhóm xuất sắc

Bài tập Kiểm tra trang tÝnh tríc khi in

- : xem trang in - : phóng to/thu nhỏ trang tính - : Mở hộp thoại Page Setup để thiết đặt trang in

- : Để xem chi tiết lề trang in

- : Chuyển sang chế độ xem trang in với dấu ngắt trang - : In trang tính

- : Đóng chế độ xem trớc in, trở chế độ bình thờng

- C¸c c¸ch më hép tho¹i Page Setup

- Hdẫn HS đặt lề theo yêu cầu tập

- HS thùc hµnh

- GV yêu cầu số HS thiết đặt lề hớng giấy theo yêu cầu, cho điểm HS

2 Bài tập Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh dấu ngắt trang

- TiÕp tơc sư dơng trang tÝnh Bang diem a Đặt lề

- Vo File\Page Setup\ chọn trang Margin, ghi lại thông số ngầm định ô Top,

Bottom, Left, Right

- Thay đổi thông số, nhấn OK

- Đặt KC lề Top=2, Bottom=1.5, Left=1.5,

Right=2, nhấn OK

- Chọn ô Horizontally Vertically -> KÕt qu¶

3 Cđng cè, lun tËp:- Thực thao tác xem trớc in,- Đặt lề trang in

4 Hớng dẫn nhà:- Học bài, thực hành nhà, đọc tiếp phần

(14)

in danh sách lớp em (t2)

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:- Định dạng trình bày trang tính trớc in - Thiết đặt lề hớng giấy in

2- Kĩ năng: - Biết kiểm tra trang tính trớc in; - Thiết đặt lề hớng giấy cho trang in;

- BiÕt điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cÇu in

II.chuÈn bị:

1 Giáo viên: Phòng máy tính, bảng tính Bang diem lop em, bµi thùc hµnh

2 Häc sinh: Nghiên cứu trớc III tiến trình dạy:

1- KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra tiÕt thùc hµnh

2-Bµi míi

Hoạt động 1: Bài tập 2(tt)

- Hdẫn HS đặt hớng giấy theo yêu cầu tập

- HS thùc hµnh

- Hdẫn HS đặt tỉ lệ theo yêu cầu tập

- HS thùc hµnh

- Hdẫn HS đặt khổ giấy theo yêu cầu tập

- HS thực hành

b Đặt hớng giấy

- Vào File\Page Setup\ chọn trang Page, ghi nhận thiết đặt ngầm định

- Chän Landscape\OK->KÕt qu¶? - Chän Portrait\OK -> Kết quả?

- ô Adjust to: Điều chỉnh = % kích thớc bình thờng

- ô Fit to: Điều chỉnh vừa khít bao nhiªu trang

- Đặt khổ giấy Paper Size c Đặt trang đứng khơng có tỉ lệ - Hiển thị chế độ Page Break Preview

- Điều chỉnh cột đợc in hết trang, trang in khoảng 25 dòng (H80)

Hoạt động : Bài tập 3

- Më trang tÝnh The luc

- Định dạng trang tính nh H81 - GV qs¸t, sưa sai cho HS

- YCHS thực tập mục b - GV hdẫn, qsát, sửa sai cho HS

Bài tập 3: Định dạng trình bày trang tính

- Chọn trang tính Theluc a Định dạng trang tính

- Thc định dạng để đợc trang tính nh H81

b Xem c¸c trang in

- Xem c¸c trang trớc in

- Kiểm tra dấu ngắt trang - Đặt hớng trang ngang - Đặt lề thích hợp

- Chän in néi dung gi÷a trang giÊy theo chiỊu ngang

- Lu b¶ng tÝnh (NhÊn nót vào File\Save)

- In trang tính

3 Củng cố, luyện tập:- GV yêu cầu HS thực thao tác đặt hớng giấy, khổ giấy,

tØ lÖ

(15)

4 Hớng dẫn nhà:- Học bài, thực hành nhà, đọc IV Rút kinh nghiệm:

Tiết PPCT: 49 Ngy dy: 27/02/2012

Bài Sắp xếp lọc liệu (t1) I Mục tiêu:

1- Kin thức:Hiểu đợc nhu cầu xếp lọc liệu

2- Kĩ năng: Biết bớc cần thực xÕp, läc d÷ liƯu

II chuẩn bị:

1 Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bảng tính

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc III tiến trình dạy:

1- Kiểm tra cũ:Kiểm tra trực tiếp máy - Xem trớc in,- Thực điều chỉnh ngắt trang - Đặt lề, hớng giấy, cỡ giấy, - In trang tính

2 Dạy mới:

Hoạt động 1: Sắp xếp liệu

- GV gthiƯu vỊ nhu cầu xếp liệu

+ VD xếp KQ học tập - bảng điểm

+ QS cét ®iĨm TB cđa H82+H83, nhËn xÐt vỊ thø tù s¾p xÕp?

+ Đọc TT SGK + quan sát tranh tìm nút lệnh để xếp tăng dần, giảm dn?

Yêu cầu HS thực hiện:

+ Sắp xếp cột Điểm TB tăng dần + Sắp xếp cột Toán giảm dần + Nêu bớc xếp liƯu

* GV chó ý cho HS s¾p xÕp cét cã d÷ liƯu kÝ tù

*GV gthiƯu thêm cách xếp sử dụng hộp thoại Sort.

1 Sắp xếp liệu

B1 Chọn ô cột em cần xếp liệu

B2 Nháy nút (Sort Ascending) để xếp tăng dần nháy nút (Sort Descending) để xếp giảm dần

* Chó ý:

- Cột có liệu kí tự đợc xếp theo thứ tự bảng chữ tiếng anh

- HiĨn thÞ nót lƯnh công cụ chuẩn

* Sử dụng bảng chọn

B1 Chọn ô bảng liệu B2 Vµo Data\Sort -> cưa sỉ Sort B3 + Chän cột cần xếp + Chọn chiều xếp B4 NhÊn OK

Hoạt động 2: Lọc liệu

- GV gthiệu nhu cầu lọc liệu + QS H84, gthiệu kết lọc liệu (Không xếp lại liệu, hàng thoả mãn điều kiện lọc đợc hiển thị, còn hàng khác bị ẩn i)

+ Đọc thông tin SGK

+ B1 chuẩn bị thực thao tác gì?

+ Yêu cầu HS thực hiện, nhận xét tiêu đề cột?

+ B2-Läc , thùc hiÖn thao tác gì? + YCHS lọc bạn có điểm TB=8.0, điểm Toán=9

+ Nhn xột kt qu lc liệu? + Các hàng đợc lọc có tên hàng ntn? + Thực khơng lọc hàng

2 Lọc liệu

Bớc Chuẩn bị

1. Chọn ô vùng có liệu cần läc

2. Vµo Data\Filter\AutoFilter

Bíc Läc

2 Nháy vào mũi tên tiêu đề cột cần lc

3 Chọn giá trị cần lọc

(Cú thể chọn tiếp cột khác để lọc hàng thoả mãn thêm tiêu chuẩn bổ sung)

Chó ý

- Để bỏ lọc cột lọc -> nhấn mũi tên tên cột, chọn All

(16)

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng nữa?

+ Thùc hiÖn hiển thị lại toàn danh sách?

+ Thc hin b ch lc?

toàn danh sách

- Vào Data\Filter\AutoFilter để bỏ chế độ lọc

3 Củng cố, luyện tập:- Sắp xếp liệu tăng, giảm dần - Lọc liệu

4 Hng dn nhà:- Bài 8.1,8.4, 8.2, 8.3, 8.6 SBT/37 - Học bài, đọc trớc bài, làm 1-4 SGK/76, - Học bài, thực hành nhà, đọc IV Rút kinh nghiệm:

Bài Sắp xếp lọc liƯu (t2)

I Mơc tiªu:

1- Kiến thức: Hiểu đợc nhu cầu xếp lọc liệu, lọc giá trị nhỏ hay lớn

2- Kĩ năng: Biết bớc cần thực xÕp, läc d÷ liƯu

1 Giáo viên: Máy tính, bảng tính soạn sẵn

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc III Tiến trình dạy:

1 Kiểm tra cũ:Kiểm tra trực tiếp máy - Sắp xếp liệu,- Lọc liệu

2 Dạy bµi míi:

Hoạt động Gv hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Lọc hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) - QS H91, nhận xét kết

nhấn vào mũi tên tiêu đề cột?

+ GV gthiÖu cưa sỉ Top 10… xt hiƯn chän Top 10.

+ GthiƯu kÕt qu¶ läc Top 10

+ YCHS chän trang tÝnh bang diem, läc c¸c häc sinh có điểm TB điểm cao nhất, thấp

Chú ý cho HS không sử dụng đ ợc với cột có liệu kí tự

3. Lọc hàng có giá trị lớn (hay nhá

nhÊt)

B1 NhÊn cht vµo mịi tên cột cần lọc, chọn Top 10 -> xuất hiƯn cưa sỉ

B2 Chän Top (lín nhÊt), hc Bottom (nhỏ nhất)

B3 Chọn nhập số hàng cÇn läc B4 NhÊn OK

Hoạt động 2: Bài tập

YCHS më trang tÝnh The luc

- Thực yêu cầu tập * Bài tập1. Sắp xếp Chiều cao tăng dần

2. Sắp xếp Cân nặng giảm dần

3. Lọc bạn có tên An, có cân nặng 35

4. Lọc bạn có tên Anh, 3 Củng cố, luyện tập:-Sắp xếp liệu; Lọc liệu

4 Hớng dẫn nhà: Học bài, làm BT, đọc trớc TH chuẩn bị TH

(17)

Ai lµ ngêi häc giái? (t1) I Mơc tiªu

1- Kiến thức:- Biết đợc thao tác xếp liệu - Biết khái nim lc d liu

2- Kĩ năng:- Thực thao tác xếp, lọc liệu

3- Thái độ:u thích mơn học có ý thức học nghiờm tỳc

1 Giáo viên: Phòng máy tính, máy chiếu, bảng tính

2 Học sinh: Nắm lý thuyết, đọc trớc thực hnh

III Tiến trình dạy:

1 Kiểm tra cũ:Kiểm tra trực tiếp máy

2. Sắp xếp liệu

3. Lọc liệu

(YCHS dới lớp mở bảng tính D:\BTH6)

2.Dạy bµi míi:

Hoạt động GV hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Sắp xếp lọc liệu

- YCHS thùc hiÖn

+ Më b¶ng tÝnh D:\BTH6, chän trang tÝnh Bang diem

+ Thực xếp theo yêu cầu + Thực lọc theo yêu cầu + Qs sửa sai cho HS

Bài tập Sắp xếp lọc liƯu

+ Më b¶ng tÝnh D:\BTH6, chän trang tÝnh

Bang diem

a.+ Thùc hiƯn s¾p xÕp cét DTB tăng dần, cột

Toán giảm dần, cột Ngữ Văn tăng dần, cột

Tên tăng dần

+ Sắp xếp cột ĐTB tăng dần, sau n ct

Tên, cột Toán giảm dần

b Lọc bạn có điểm 10 môn Tin học

+ Lọc bạn có Điểm TB cao

c + Lọc bạn có Điểm TB ba điểm cao

+ Lọc bạn có Điểm TB hai điểm thấp

Hot ng 2: Lập trang tính, xếp lọc liệu

- YCHS thùc hiÖn

+ Më trang tÝnh Cac nuoc DNA

+ Sắp xếp theo yêu cầu + Qs sửa sai cho HS

Bài tập Lập trang tính, xếp lọc liÖu

a Më trang tÝnh Cac nuoc DNA

b S¾p xÕp theo

+ DiƯn tÝch tăng dần + Dân số giảm dần

+ Mật độ dân số tăng dần

+ Tỉ lệ dân số thành thị giảm dần

3 Củng cố:- Sắp xếp liệu; Lọc liƯu

4 Híng dÉn vỊ nhµ:- Häc bµi, thùc hµnh bµi 8.5, 8.7 SBT/37

(18)

Ai lµ ngêi häc giái? (t2) I Mơc tiªu

1- Kiến thức:- Biết đợc thao tác xếp liệu - Biết khái xếp liệu

2- KÜ năng:- Thực thao tác xếp, lọc liƯu

3- Thái độ:u thích mơn học có ý thức học tập nghiêm túc

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Phòng máy tính, bảng tính

2 Học sinh: Nắm lý thuyết, đọc trớc thc hnh

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra trình thực hành

2 Dạy bài

Hot ng ca GV hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Lập trang tính, xếp lọc liệu

YCHS thùc hiƯn tiÕp bµi tËp

+Më b¶ng tÝnh D:\BTH6, chän trang tÝnh Cac nuoc DNA

+ Thực theo yêu cầu + Qs sửa sai cho HS

Bµi tËp LËp trang tÝnh, xếp và lọc liệu

+ Mở bảng tÝnh D:\BTH6, chän trang

tÝnh Cac nuoc DNA

c Thùc hiƯn läc

+ C¸c níc cã diƯn tích năm diện tích lớn

+ Cỏc nớc có số dân ba số dân + Các nớc có mật độ dân số thuộc mật độ dân số cao

Hoạt động 2: Tìm hiểu thêm xếp lọc liệu

YCHS thùc hiÖn

+ Më trang tÝnh Cac nuoc DNA

+ Thực theo yêu cầu, nhận xét, ghi lại kết

+ Qs sửa sai cho HS

Bài tập Tìm hiểu thêm xếp và lọc liệu

a Më trang tÝnh Cac nuoc DNA

+ Nh¸y chuét ô danh sách liệu Thực xếp lọc liệu

+ Quan sát, nhận xét kết

b.+ Chèn thêm hàng trống vào hai nớc Ma-lai-xi-a Mi-an-ma

+ Chọn ô C5, thực xếp, lọc liệu

+ Quan sát, nhận xét kết

c.+ Chèn thêm hàng trống vào trớc

cột Mật độ

+ Thùc hiƯn s¾p xÕp, lọc liệu + Quan sát, nhận xét kết

3 Củng cố, luyện tập:-Sắp xếp liệu; Lọc liệu

4 Hớng dẫn nhà:- Học bài, thực hành 8.5, 8.7 SBT/37

- Chuẩn bị bài: Học toán với Tookit Math IV Rút kinh nghiệm:

kiĨm tra viÕt tiÕt

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức:Kiểm tra đánh giá nhận thức HS về: Định dạng trang tính, trình bày

(19)

2 Kỹ năng: Vận dụng kiến thức thực đợc thao tác về: Định dạng trang tính, Trình bày in tranh tính, Lọc xếp liệu

3 Thái độ:- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, trung thực kim tra II chun b:

1 Giáo viên: Đề kiểm tra soạn phô tô sẵn

2 Học sinh: Chuẩn bị kiến thức 6, 7,

III yêu cầu đề:

- kim tra th hin c yêu cu v mc tiêu ánh giá - m bo yêu cu phân loi c i tng hc sinh IV tiến trình dạy:

1 Kiểm tra cũ:

2 Nội dung kiểm tra: 3 Đề bài:

Mó 01

Câu 1(5đ): Cho bảng điểm học sinh nh sau:

Bảng điểm lớp 7A

a) Nêu cách xếp cột ĐTB theo thứ tự tăng dần b) Nêu cách lọc học sinh có ĐTB 9.3

c) Sau lọc, để hiển thị tất bảng điểm ta làm nào? d) Để thoát khỏi chế độ lọc ta làm nào?

C©u 2(2đ): Trong phần mềm Toolkit Math: Để tính giá trị biểu thức: 8,5+52.10 ta

làm nào?

Câu 3(3đ): Trình bày thao tác để định dạng màu chữ, phông chữ, lề giữa,

ghép ô lại ô liệu, tạo chữ nghiêng cho trang tính? Mã đề 02

Câu 1(3đ): Trình bày thao tác để định dạng phông chữ, cỡ chữ, lề trái, ghép ô lại ô liệu, to ch gch chõn cho trang tớnh?

Câu 2(5đ): Cho bảng sau:

a) Nêu cách xếp cột Tổng cộng theo thứ tự tăng dần

b) Nêu cách lọc lớp có số Nam 34

c) Sau lọc, để hiển thị tất bảng số học sinh giỏi ta làm nào?

d) Để thoát khỏi chế độ lọc ta làm nào?

Câu 3(2đ): Trong phần mềm Toolkit Math: Để vẽ đồ thị hàm số y=3x-5 ta làm

nào?

V Đáp án - biểu điểm

Mó 01

(20)

a) Cách xếp cột ĐTB theo thứ tự tăng dần: (1đ) - chọn ô cột F

- Nháy nút lệnh

b) Cách lọc học sinh có ĐTB 9.3: (2đ) * B1: Chuẩn bị:

- Chọn ô vùng có liệu cần lọc

- Nháy Data/filter/ Autofilter -> Xuất mũi tên tiêu đề cột *B2: Lọc

- Nháy vào mũi tên tiêu đề cột ĐTB -> chọn 9.3

c) Sau lọc, để hiển thị tất bảng điểm: (1đ) Nháy Data/filter/ show all

d) Để thoát khỏi chế độ lọc*(1đ) Nháy Data/filter/ Autofilter

Câu 2:Trong phần mềm Toolkit Math: Để tính giá trị biĨu thøc: 8,5+52.10 ta gâ lƯnh

t¹i cưa sỉ dòng lệnh: 8.5+5^2*10 (2đ)

Cõu Cỏc thao tỏc để định dạng màu chữ, phông chữ, lề giữa, ghộp cỏc ụ li mt

ô liệu, tạo chữ nghiêng cho trang tính:

- Chọn nhiều ô cần định dạng: (0,5đ)

- Nháy vào nút lệnh: để định dạng màu chữ (0,5đ) Nút lệnh để định dạng phông chữ (0,5đ)

Nút lệnh để lề (0,5đ)

Nút lệnh để ghép ô lại ô d liu (0,5)

Nút lệnh tạo chữ nghiêng (0,5đ)

Mã đề 02

Câu 1(3đ): Các thao tác để định dạng phông chữ, cỡ chữ, lề trái, ghép ô lại ô liệu, tạo chữ gạch chân cho trang tính:

- Chọn nhiều ô cần định dạng: (0,5đ)

Nút lệnh để định dạng phông chữ (0,5đ)

- Nháy vào nút lệnh: để định dạng cỡ chữ (0,5đ)

Nút lệnh để lề trái (0,5đ)

Nút lệnh để ghép ô lại ô cn gia d liu (0,5)

Nút lệnh tạo chữ gạch chân (0,5đ)

Câu (5đ)

a) Cách xếp cột Tổng cộng theo thứ tự tăng dần: (1đ) - chọn ô cột D

- Nháy nút lệnh

b) Cách lọc học lớp có số Nam 34: (2đ) * B1: Chuẩn bị:

- Chọn ô vùng có liệu cần lọc

- Nhỏy Data/filter/ Autofilter -> Xuất mũi tên tiêu đề cột *B2: Lọc

- Nháy vào mũi tên tiêu đề cột Nam -> chọn 34

c) Sau lọc, để hiển thị tất số học sinh giỏi: (1đ) Nháy Data/filter/ show all

d) Để thoát khỏi chế độ lọc*(1đ) Nháy Data/filter/ Autofilter

Câu 3(2đ): Trong phần mềm Toolkit Math: Để vẽ đồ thị hàm số y=3x-5:

- Gõ lệnh sau cửa sổ dòng lÖnh: Plot y=3*x-5

(21)

Bài 9. Trình bày liệu biểu đồ(t1) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Biết mục đích việc sử dụng liệu biểu đồ - Biết số dạng biểu đồ thờng dùng

- Biết bớc cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu

- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đợc tạo, xoá, chép biểu đồ vào Word

2 Kỹ năng:- Thực thành thạo thao tác với biểu đồ

3 Thái độ:- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Bài giảng, máy tính để trình bày minh họa

2 Häc sinh: Nghiªn cøu tríc học nhà III tiến trình dạy:

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra trực tiếp máy - Sắp xếp liệu

- Lọc liệu

2 Dạy bài

Hot ng gv hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Minh hoạ số liệu biểu đồ

GV: Theo em số loại liệu lại đợc biểu diễn dới dạng biểu đồ?

+ Gthiệu ứng dụng biểu đồ + QS hình MH Excel,S H96-97

? So sánh số lợng học sinh nam, nữ, tổng cộng qua hàng năm?

?Đánh giá xu tăng giảm số lợng HS trên?

?D liu biểu diễn dạng u điểm hơn? ?Biểu đồ gì?

?Ưu điểm dùng biểu đồ minh hoạ liệu?

1 Minh hoạ số liệu biểu đồ

Biểu đồ cách minh hoạ liệu trực quan, giúp dễ so sánh số liệu, dự đoán xu tăng giảm số liệu

Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ

? Trong chơng trình phổ thơng em đợc học loại biểu đồ nào? Em có biết tác dụng riêng loại biểu đồ không? ? Nêu số dạng biểu đồ thờng gặp? ? QS H98, loại biểu đồ thích hợp với biểu diễn liệu gì?

2 Một số dạng biểu đồ

- Biểu đồ cột

- Biểu đồ đờng gấp khúc - Biểu đồ hình trịn

Hoạt động 2: Tạo biểu đồ

- GV:Giới thiệu cách tạo biểu đồ chơng trình bảng tính Excel

- Cần vẽ biểu đồ bảng liệu theo H99, theo em bớc làm gì?

- B2: nhÊn nót lƯnh TCC, nhận dạng nút lệnh tranh MH Excel?

!GV thực thao tác minh hoạ máy tính

- HS quan sát

- QS H100, giới thiệu thành phần cửa sổ theo H100

- B3: thực thao tác gì?

- HS quan sát GV thực vẽ biểu đồ HSG

3 Tạo biểu đồ

3.1 Tạo biểu đồ cách chấp nhận tất thuộc tớnh ngm nh ca biu

B1 Tạo bảng liệu, Chọn ô bảng liệu

B2 NhÊn nót (Chart Wizard) trªn TCC -> Xuất hộp thoại Chart Wizard (Có hộp thoại Chart Wizard tơng ứng với b-ớc)

(22)

Hoạt động gv hs Nội dung ghi bảng Khối bảng tính D:\BTH6.xls

!GV gọi vài HS lên thực thao tỏc to biu

- HS lần lợt thực hiện, HS khác quan sát thao tác ghi nhí

tho¹i ci cïng

3 Củng cố, luy ện tập:- Ưu điểm sử dụng biểu đồ,- Các dạng biểu đồ

- Các bớc tạo biểu đồ

4 Híng dÉn vỊ nhµ:- Häc bµi, lµm bµi tËp 1-3 SGK/88, bµi 9.1-9.4 SBT/40

Bài 9. Trình bày liệu biểu đồ(t2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Biết bớc cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đợc tạo, xoá, chép biểu đồ vào Word

2 Kỹ năng:- Thực thành thạo thao tác với biểu đồ

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Bài giảng, máy tính

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc học nhà III tiến trình dạy:

1 Kim tra bi c: Kim tra trực tiếp máy về:- Tạo biểu đồ HSG

2.Dạy mới:

Hot ng ca gv hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tạo biểu đồ

- YCHS më hép tho¹i Chart

Wizard

- QS hộp thoại H102

- Gthiệu thành phần hộp thoại

- HS thùc hiƯn

- QS hép tho¹i H105

- Gthiệu thành phần hộp thoại

- HS thùc hiÖn

3 Tạo biểu đồ

3.2 Tạo biểu đồ cách thêm thông tin trong bớc tạo biểu đồ

a Chọn dạng biểu đồ (bớc 1)

+ Tại Chart Type: CHọn nhóm biểu đồ + Tại Chart sub-type: chọn dạng biểu đồ nhóm

+ Nhấn Next để sang bớc

b Xác định miềm liệu

Trên hộp thoại H105

+ Ti Data range: Chọn miền liệu cần vẽ biểu đồ (kéo thả chuột trang tính chọn miềm dl)

+ Nhấn Next để sang bớc

c Các thông tin gii thớch biu

Trên hộp thoại H109

+ Tại Chart title: Vào tiêu đề biểu đồ

+ Tại Category (X) axis: Vào giải cho trục ngang

+ Tại Value (Y) axis: Vào giải cho trục đứng

- Qs hép tho¹i H105

+ Gthiệu thành phần hộp thoại

+ HS thùc hiƯn

- Qs hép tho¹i H110

+ Gthiệu thành phần hộp thoại

+ HS thùc hiƯn

d Vị trí đặt biểu đồ

Trên hộp thoại H110

+ Ti As new sheet: Đặt biểu đồ trang tính

(23)

Hoạt động gv hs Nội dung ghi bảng tính có bảng liệu

Hoạt động 2: Chỉnh sửa biểu đồ

- Gthiệu thao tác chỉnh sửa biểu đồ

- YCHS đọc TT SGK, trả lời câu hỏi, thực máy

? Các bớc để thay đổi vị trí biểu đồ?

? Các bớc để thay đổi dạng biểu đồ?

? C¸ch lÊy TCC Chart?

? Cách xố biểu đồ?

?Các bớc để thay đổi chép biểu đồ vào văn Word?

4 Chỉnh sửa biểu đồ

a Thay đổi vị trí biểu đồ

Nháy chọn biểu đồ, kéo thả đến vị trí

b Thay đổi dạng biểu đồ

B1 Nhấn vào mũi tên nút (Chart Type) trªn TCC Chart

B2 CHọn kiểu biểu đồ thích hợp

c Xố biểu đồ:Chọn biểu đồ, nhấn phím

Delete

d Sao chép biểu đồ vào văn Word.

B1 Nhấn chuột vào biểu đồ, nhấn nút Copy B2 Mở văn word, nhấn nút Paste

3 Củng cố:- bớc tạo biểu đồ (4 hộp thoại) - Các thao tác chỉnh sửa biểu đồ

Bµi thùc hµnh (t1)

tạo biểu đồ để minh hoạ I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:- BiÕt nhập công thức hàm vào ô tính

- Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản

2 Kỹ năng:- Rèn kỹ tạo dạng biểu đồ đơn giản

3 Thái độ:- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn hc

1 Giáo viên: Phòng máy tính, thực hành

2 Hc sinh: Cỏc kiến thức học biểu đồ, đọc trớc thực hành III tiến trình dạy:

1 Kiểm tra cũ:Kiểm tra trực tiếp máy về:? Tạo biểu đồ HSG khối

2 Bµi míi

Yêu cầu học sinh - Khởi động Excel

- LËp trang tÝnh nh H113

- Tạo biểu đồ cột cho bảng liệu - QS nhận xét biểu đồ vẽ đợc

- Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp

- QS H114, chỉnh sửa trang tính để đợc nh H114

- Quan sát, nhận xét thay đổi biểu đồ chỉnh sửa trang tính

- xố biểu đồ

- Tạo biểu đồ cột cho bảng dl

Bài tập Lập trang tính tạo biểu đồ

- Lập trang tính nh H113(SGK) YC: Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:D9 (Biểu đồ biểu diễn cột Lớp-Nam-Nữ-Tổng cộng)

- Lập trang tính nh H114 (SGK) YC: Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:D9 (Biểu đồ biểu diễn cột Lớp-Nữ-Tổng cộng)

Hot ng 2: Bi 2

Yêu cầu häc sinh

- Tạo biểu đồ đờng gấp khúc - Thay đổi biểu đồ cột thành biểu đồ đờng gấp khúc

Bài tập Tạo thay đổi dạng biểu đồ

a Tạo biểu đồ đờng gấp khúc cho khối A4:C9

(24)

Hoạt động gv hs Nội dung ghi bảng - QS nhận xét biểu đồ

- Đóng Excel, lu tệp HSGK7.xls thành Biểu đồ đờng gấp khúc So sánh nhận xét

3 Củng cố, luyện tập:- Tạo biểu đồ,- Thay đổi dạng biểu đồ

4 Híng dÉn vỊ nhµ:- Häc bµi, thùc hµnh, chn bị tiết sau thực hành

IV Rút kinh nghiệm:

Bµi thùc hµnh (t2)

tạo biểu đồ để minh hoạ I Mục tiêu học

1 KiÕn thức:- Biết nhập công thức hàm vào ô tÝnh

- Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ tạo dạng biểu đồ đơn giản

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Phòng máy tính, thực hành

2 Học sinh: Các kiến thức học biểu đồ, đọc trớc thực hành III tiến trình dạy:

1 Kiểm tra cũ:Kiểm tra trực tiếp máy về:Tạo biểu đồ HSG khối

2 Bµi

Hoạt Động GV-HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Bài tập (tt)

Yªu cÇu häc sinh: - Chän trang tÝnh HSG

- Thực hành theo hdẫn

- GV quan sát sửa sai cho HS

Bµi tËp 2

c + Tạo biểu đồ cột cho bảng liệu số HSG khối

+ Thay đổ biểu đồ cột thành biểu đồ hình trịn=> Nhận xét kết

d.+ Điều chỉnh để có trang tính nh H 117=>tạo biểu đồ nh H118(SGK)

e.+ Tạo biểu đồ hình trịn cho bảng liệu

+ Đổi biểu đồ hình trịn thành biểu đồ đờng gấp khúc

+ Đổi biểu đồ đờng gấp khúc thành biểu đồ cột + Lu trang tính ổ D:\HSG Khoi7+Lớp

Hot ng 2: Bi 3

Yêu cầu häc sinh

+ Thùc hµnh theo híng dÉn + GV quan s¸t sưa sai cho HS

Bài tập Xử lí liệu tạo biểu đồ

+ Më b¶ng tÝnh D:\BTH6

+ Chän trang tÝnh Bang diem

a Tính điểm TB cho môn học lớp vào hàng cuối danh s¸ch dl

b Tạo biểu đồ cột minh hoạ điểm TB môn học lớp

c Sao chép biểu đồ vào văn Word + Lu tệp;+ Kết thúc Excel;+ Tắt máy tính

3 Củng cố, luyện tập:- Tạo biểu đồ,- Thay đổi dạng biểu đồ

4 Hớng dẫn nhà:- Học bài, thực hành, xem trớc bài”Học vẽ hình học động với

phÇn mỊm Geogebra”

(25)

Học vẽ hình học động với geogebra(t1)

I Mơc tiêu học: 1 Kiến thức:

- Hc sinh biết phân biệt đợc thành phần hình - Biết cách khởi động

- BiÕt công cụ điều khiển hình

2 Kỹ năng: - Biết cách thực thành thạo thao tác trªn

3 Thái độ: - Hình thành thái độ nghiêm túc, ý học

II §å dùng Dạy: Máy tính, phần mềm GEOGEBRA

III Hot động Dạy - Học

1 Kiểm tra cũ: Thực thao tác: Tạo biểu đồ hình cột, thay đổi kích thớc

của biểu đồ? Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

- HS đọc thông tin SGK

- GV giíi thiƯu vỊ phÇn mỊm øng dơng viƯc häc Toán

1 Giới thiệu phần mềm

- Geogebra phần mềm vẽ hình hình học động t-ơng đối đơn giản nhng hay phù hợp với môn Tốn (hình học phẳng) trờng THPT

Hoạt động 2: Làm quen với Geogebra

- YCHS đọc thông tin SGK

- Nhận biết biểu tợng chơng trình hình

- Khi ng chng trỡnh

2 Làm quen với Geogebra a Khởi động

Nháy đúp chuột biểu tợng để khởi động chơng trình

- QS h×nh 150 SGK

- Nhận xét hình -> phát biểu b Giới thiệu hình- Thanh bảng chọn - Thanh công cụ

- Khu vực trung tâm nơi thể h×nh h×nh häc

- QS h×nh 151 SGK

- Đọc thông tin SGK trang 120 - Nhận biết công cụ vẽ hình

c Các công cụ vẽ điều khiển hình

Nhận xét, đánh giá, giao tập nhà

- Học bài, đọc SGK phần 3, 4, IV Rút kinh nghiệm:

(26)

Học vẽ hình học ng vi geogebra(t2)

I.Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc: - BiÕt c¸ch më, ghi tƯp, tho¸t khái phÇn mỊm

- Vẽ đợc hình

- HS hiểu thao tác đợc số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng cách thiết lập quan hệ chúng

2 Kỹ năng: Thực đợc thao tác tệp

3 Thái độ: - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi Thêm yêu

thÝch m«n häc

II Đồ dùng Dạy- Học : Máy tính, phần mềm GEOGEBRA III Hoạt động Dạy - Học

1 Kiểm tra: - Nêu bớc khởi động phần mm

- Geogebra có thành phần nào? Bµi míi

Hoạt động Gv hs Nội dung ghi bng

HĐ 1:Mở ghi tệp vẽ h×nh

- YCHS nhắc lại bớc ghi văn mở tệp văn học lớp

- HS ph¸t biĨu -> GV nhËn xét

d Mở ghi tệp vẽ hình

* Ghi tệp:Nháy nút lệnh thanh công cụ hc File ->Save hc nhÊn Ctrl+S

* Më tƯp:- Nháy nút lệnh thanh công cụ File -> Open Ctrl +O

Thực thao tác hộp thoại

HĐ 2: Thoát khỏi phần mềm e Thoát khỏi phần mềm

- Nháy chuột vào bảng chọn File chọn lệnh Close

H 3: Quan hệ đối tợng hình học

- HS đọc thơng tin SGK

- GV híng dẫn nhận biết công cụ tháo tác sử dụng

- HS thùc hµnh

4 Quan hệ đối tợng hình học

- Điểm nằm đoạn thẳng, đờng thẳng - Giao điểm hai đờng thng

- Trung điểm đoạn thẳng

- Đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng khác

- Đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng khác

- Đờng phân giác góc

HĐ 3: Thực hành thao tác với tệp

Cho HS thực hành số thao tác tệp

3 Nhận xét, đánh giá, giao tập nh.

Học bài, xem trớc phần lại chuẩn bÞ tiÕt sau häc IV Rót kinh nghiƯm:

Học vẽ hình học động với geogebra(t3)

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu thao tác đợc số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng cách thiết lập quan hệ chúng

- Thông qua phần mềm HS biết hiểu đợc ứng dụng phần mềm việc vẽ minh hoạ hình hình học đợc học chơng trình mơn Tốn

(27)

3 Thái độ: Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, ham học hỏi Thêm u thích mơn học

II Chn bÞ: Máy tính, phần mềm GEOGEBRA

III Hot ng Dy - Học

1 Kiểm tra cũ: - Nêu bc ng phn mm

- Nêu bớc më tƯp vµ ghi tƯp Bµi míi

Hoạt động thày - trò Nội dung

Hoạt động 1: Một số lệnh hay dùng

- HS đọc thông tin SGK trang 123-124 - HS cho biết mục đích cách thực

- HS thùc hµnh

5 Mét sè lÖnh hay dïng

a Dịch chuyển nhãn đối tợng b Làm ẩn đối tợng hình học c Làm ẩn/hiện nhãn đối tợng d Xoá đối tợng

e Thay đổi tên, nhãn đối tợng

g Phóng to, thu nhỏ đối tợng hình

h Dịch chuyển tồn đối tợng hình học hình

Hoạt động 2: Thực hành HĐ 2: GV thực mẫu số thao

t¸c lƯnh hay dùng

-HS quan sát ghi nhớ

- Gọi HS lên thực theo yêu cầu GV

3 Nhận xét, đánh giá, giao tập v nh.

Học bài, chuẩn bị sau thực hµnh IV Rót kinh nghiƯm:

(28)

Học vẽ hình học động với geogebra(t4)

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Thơng qua phần mềm HS biết hiểu đợc ứng dụng phần mềm việc vẽ minh hoạ hình hình học đợc học chơng trình mơn Toỏn

2 Kỹ năng:- Rèn luyện thao tác vẽ hình phần mềm

3 Thỏi : HS có thái độ nghiêm túc, u thích mơn học

II chuẩn bị:

1 Giáo viên: Máy tính, phần mềm GEOGEBRA

2 Học sinh: Nghiên cứu bµi ë nhµ

III Hoạt động Dạy – Học

1 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra thùc hành

2 Nội dung dạy:

Hot ng gv hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung thực hành

!Yªu cầu HS thực hành theo nhóm ! GV hớng dẫn cách làm

- HS ý nghe thực hành

! GV quan sát HS thực hành sửa lỗi có

- Kiểm tra số HS nhóm cho điểm

1 Bµi tËp thùc hµnh:

1 Vẽ tam giác ABC với trọng tâm G ba đờng trung tuyến

2 Vẽ tam giác ABC với ba đờng cao trực tâm H

3 Vẽ tam giác ABC với ba đờng phân giác cắt điểm I

4 Vẽ hình bình hành ABCD

3 Cng c, luyện tập: GV nhắc nhở HS lỗi hay mắc phải để HS rút

häc

- Cho điểm số HS, nhận xét thực hành

4 Híng dÉn vỊ nhµ: Xem tríc bµi thùc hµnh 10

Bµi thùc hµnh 10:

thùc hµnh tổnghợp (t1)

I Mục tiêu:

1 Kin thc:- Củng cố lại cho HS cách chỉnh sửa, chèn thêm hng, nh dng

bản, xếp lọc d÷ liƯu

- Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, chép vùng liệu di chuyn biu

2 Kỹ Năng:- Thực hành thành thạo thao tác

3 Thỏi :- Hỡnh thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hi

II Chuẩn bị: GV: Phòng máy tính, bµi thùc hµnh

2 HS: Các kiến thức học, đọc trớc thực hành

III Hoạt động Dạy - Học

1 KiĨm tra: KiĨm tra trªn máy về:- Điều chỉnh hàng cột Sao chép liệu, Xem tríc

khi in, Lu tệp (YCHS dới lớp khởi động Excel) 2.Bài mới

H§ cđa gv hs Nội dung ghi bảng

Hot ng 1:Bài tập 1

(29)

- YCHS thùc hành theo yêu cầu

- HS thực hành

- Quan sát, sửa sai, cho HS

thức trình bày trang in

- KĐ Excel

a1 Quan sát H119 SGK/92

a2 Nhập liệu vào trang tÝnh nh H119 b1 Quan s¸t H120 SGK/92

b2 Nhập liệu vào cột Số lợng nh H120

b3 Điều chỉnh hàng, cột, sau định dạng trang tính nh H120

c1 Quan s¸t H121 SGK/93

c2 Thực chép chỉnh sửa số liệu, định dạng để có trang tính nh H121

d1 Lập cơng thức để tính cột Số lợng bảng Tổng cộng

e1 Thực xem trớc in (nhấn nút lệnh ) e2 Đóng chế độ xem trớc in trở chế độ bình th-ờng

e3 Lu tÖp D:\BTH10+lop (Vd BTH10 lop7a)

3 Củng cố: Nhập liệu, Điều chỉnh hàng cột, Sao chép liệu

- Định dạng trang tính, Xem tríc in

4 HDHB: Học bài, thực hành, đọc tiếp BTH10

Bµi thùc hµnh 10:

thùc hµnh tổnghợp (t2) I Mục tiêu học:

1 Kin thức:- Củng cố lại cho HS cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, xếp lọc liệu

- Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, chép vùng liệu di chuyn biu

2 Kỹ Năng:- Thực hành thành thạo thao tác

3 Thỏi :- Hỡnh thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hi

II Chuẩn bị:1 GV: Phòng máy tính, thùc hµnh

1 Kiểm tra:Kiểm tra máy về:- Xem trang tính trớc in, lu tệp, đóng tệp (YCHS dới lớp khởi động Excel)

2.Bµi míi

(30)

Hoạt động 1

Thùc hµnh theo yêu cầu

- GV xếp chỗ ngồi nhóm cho HS thực hành

- Yêu cầu HS thực hành theo yêu cầu

- HS thực hành

- Quan sát, sửa sai, cho HS - Cho ®iĨm mét sè HS

Bài tập Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức hàm để thực tính tốn, sắp xếp lọc liệu.

a1 Më mét tƯp míi a2 Quan s¸t H122 SGK/94 a3 LËp trang tÝnh nh H122

a4 Lu trang tính với tên D:\Thong ke + lop Lập cơng thức sử dụng hàm để tính

b1.Tổng cộng thu nhập bình quân cho xã An Bình tại cột Tổng cộng, sau chép cơng thức xuống xã lại

b2 Thu nhËp trung bình theo ngành vùng dòng Trung b×nh chung.

b3 Tỉng thu nhËp trung b×nh vùng c1 Quan sát H123

c2 Chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng trang tính nh H123

Sắp xếp xÃ theo d1 Tên xÃ tăng dần

d2 Nông nghiệp giảm dần d3 Công nghiệp giảm dần d4 Tổng cộng tăng dần

d5 Thực đa trang tính nh ban đầu

3 Củng cố: Nhập liệu, định dạng trang tính, xếp liệu theo thứ tự tăng dần giảm dần

4 HDHB: Học bài, thực hành, đọc tiếp BTH10

Bµi thùc hành 10:

thực hành tổnghợp (t3) I Mục tiêu học

1 Kin thc:- Cng c li cho HS cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, xếp lọc liệu

- Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, chép vùng liệu di chuyển biểu đồ

2 Kỹ Năng:- Thực hành thành thạo thao t¸c

3 Thái độ:- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi

II ChuÈn bị: GV: Phòng máy tính, thực hành

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra máy về:Sao chép liệu,Vẽ biểu đồ

(YCHS díi líp KĐ Excel) 2.Bài

(31)

Hot ng 1

- GV xếp chỗ ngồi nhóm cho HS thực hành

- HS thực hành

- Quan s¸t, sưa sai, cho HS

- Cho ®iĨm mét sè HS

Bài tập 2.(tiếp) Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức hàm để thực tính tốn, sắp xếp lọc

- Mở tệp D:\BTH10 e1 Đặt chế độ lọc Lọc các xã

e2 Víi ba sè liệu thu nhập bình quân Nông nghiệp

cao nhÊt

e3 Víi hai sè liƯu thu nhËp b×nh quân Công nghiệp

cao

e4 Với năm số liệu thu nhập bình quân Thơng Mại

thÊp nhÊt

e5 Víi sè liƯu thu nhập bình quân Thơng Mại

cao

e6 Thoát khỏi chế độ lọc

e7 Lu trang tÝnh víi tªn D:\Thong ke + lop (Vd Thong ke lop 7a)

3 Củng cố: Sao chép liệu, Vẽ biểu đồ , Thiết đặt lề, hớng giấy, khổ giy

4 HDHB:Học bài, thực hành, ôn tập

Bµi thùc hành 10:

thực hành tổnghợp (t4) I Mục tiêu học:

1 Kin thc:- Kim tra vic nắm bắt kiến thức thực hành học sinh trình bày, định dạng, sử dụng cơng thức tính tốn, vẽ biểu dồ, xếp lọc liệu

2 Kỹ Năng:- Có kĩ t duy, vận dụng kiÕn thøc vµo thùc hµnh

3 Thái độ:- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, trung thực lm bi

II Chuẩn bị: GV: Đề kiểm tra, Phòng máy

2 HS: Kin thc ó học

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra máy về: trình bày trang tính (YCHS dới lớp KĐ Excel)

2.Bài

HĐ thày v trò Nội dung

Hoạt động 1

- GV s¾p xÕp chỗ ngồi nhóm cho HS thực hành

- HS thực hành

- Quan sát, sửa sai, cho HS

Bài tập Tạo biểu đồ trình bày trang in

-Më tÖp D:\BTH10

a1. Sao chép cột Tên Xã cột Tổng Cộng vào ô A15 a2. Xố cơng thức cột Tổng cộng sau nhập lại giá trị cột Tổng Cộng

a3. Tạo biểu đồ cột minh hoạ tổng thu nhập bình quân theo đầu ngời xã vùng liệu đợc chép

(32)

- Cho điểm số HS + Tiêu đề trục ngang: Tên Xã + Tiêu đề trục đứng: Thu nhập BQ

a4 Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp - Lu trang tính

b1 Sao chép hàng Tiêu đề bảng liệu hàng Trung

b×nh chung vào ô A28

b2. Xoỏ cụng thc hàng Trung bình chung sau nhập lại giá trị hàng Trung bình chung

b3. Tạo biểu đồ hình trịn minh hoạ tổng thu nhập trung bình vùng theo ngành vùng liệu đợc chép với

+ Tiêu đề biểu đồ: Tổng thu nhập bình quân theo đầu ngời ngành

b4 Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp

c1 Thùc hiƯn xem néi dung trang tÝnh tríc in

c2 Thiết đặt lề Top=1.5, Left=1.5, Bottom=1, Right=1 c3. Thiết đặt hớng giấy đứng, khổ giấy A4

c4 Điều chỉnh để in hết vùng liệu biểu đồ trang giấy

c5 Lu trang tÝnh

3 Củng cố: Tạo biểu đồ trình bày trang in

(33)

KIM TRA TIT I Đề bài

Quan sát trang tính sau

* Yêu cầu:

1 Tạo trang tính nh hình

2 Lu trang tÝnh víi tªn KT+lop (Vd KT lop 7a)

3. Điều chỉnh hàng cột, định dạng trang tính để đợc trang tính nh hình Chèn thêm cột Tháng 4, nhập doanh số bán Tháng bằng Tháng 2

5 Lập công thức sử dụng hàm để tính + Cột Tổng theo ngời bán

+ Hàng Tổng theo tháng

6. Sắp xếp cột Tổng theo ngời bán tăng dần

7. V biu cột minh hoạ Tổng doanh số bán hàng ngời bán hàng

víi

+ Tiêu đề biểu đồ: Tổng doanh số bán hàng ngời bán

8 Lu tệp

II.Đáp án

3 Củng cè (3’)

- NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra

4 HDHB (2’)

(34)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-Ôn luyện kiến thức, kĩ học

-Biết vai trò chức chung chương trình bảng tính tạo trang tính thực tính tốn trang tính, tạo biểu đồ

-Biết phân biệt vài liệu xử lí chương trình bảng tính

Kỹ năng:

-Tạo trang tính theo khn dạng cho trước

-Thực tính tốn cơng thức số hàm thông dụng

-Thực thao tạo biểu đồ từ liệu trang tính thực số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ

3 Thái độ:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi

II CHUẨN BỊ:

- Gv: SGK, máy tính, tập - Hs: SGK, tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp

2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Các phép toán hàm Excel

Gv: Hệ thống lại kiến thức cho em phép toán thường dùng

Kí hiệu Phép tính + Phép cộng

- Phép trừ * Phép nhân

/ Phép chia

^ Phép lấy lũy thừa % Phép lấy phần trăm Gv:Nêu công dụng em Excel

Sum: Average: Max: Min:

Hoạt động 2: Định dạng font, kiểu chữ, cỡ chữ, màu sắc, kẻ đường biên.

Gv: Cho hs xem hình ảnh minh họa công dụng nút lệnh

1 Các phép toán hàm Excel

(SGK)

Các em Excel Sum: Tính tổng

Average: Trung bình cộng Max: Tìm giá trị lớn nhất Min: Tìm giá trị nhỏ nhất

2 Định dạng font, kiểu chữ, cỡ chữ a)Thay đổi phông chữ

b)Thay đổi kiểu chữ c)Thay đổi kiểu chữ

(35)

Hs: Chú ý theo dõi bài, trả lời câu hỏi Gv

Hoạt động 3: Tăng giảm chữ số phần thập

phân, màu sắc, kẻ đường biên

Hs: Chú ý theo dõi bài, trả lời câu hỏi Gv

Gv: Công dụng nút lệnh nào?

Hoạt động 4: Tạo biểu đồ minh họa

các nút lệnh Bold B , Italic I và Underline U Thao tác sử dụng nút lệnh tương tự Hình 55 minh họa bước cần thực muốn chọn kiểu chữ đậm:

Em sử dụng đồng thời nhiều nút để có kiểu chữ kết hợp vừa đậm vừa nghiêng, vừa nghiêng vừa ghạch chân,…

3 Tăng giảm chữ số phần thập phân, màu sắc, kẻ đường biên.

4 Tạo biểu đồ minh họa

HS: thực thao tác sau để tạo biểu đồ:

B1.Chọn miền có liệu cần vẽ biểu đồ, chẳng hạn ô B5

B2 Nháy nút chart wizard cơng cụ chương trình bảng tính thị hộp thoại chart wizard (hình bên)

B3 Nháy liên tiếp nút Next hộp thoại nháy nút Finish Trên hộp thoại cuối (khi nút Next bị mờ đi), em có kết biểu đồ

4/

Củng cố

- Hệ thống lại kiến thức cho em lần nữa, củng có lại tốt chuẩn bị cho thi HKII

5/ Hướng dẫn nhà

- Xem trước thực hành lại HKII IV RÚT KINH NGHIỆM

(36)

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-Ôn luyện kiến thức, kĩ học

-Biết vai trò chức chung chương trình bảng tính tạo trang tính thực tính tốn trang tính, tạo biểu đồ

-Biết phân biệt vài liệu xử lí chương trình bảng tính

Kỹ năng:

-Tạo trang tính theo khn dạng cho trước

-Thực tính tốn cơng thức số hàm thông dụng

-Thực thao tạo biểu đồ từ liệu trang tính thực số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ

3 Thái độ:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi

II CHUẨN BỊ:

- Gv: SGK, máy tính, tập - Hs: SGK, tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp

2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:Hệ thống lại dạng tập vẽ biểu đồ

Làm tập trang 89

- GV yêu cầu HS tạo biểu đồ đường gấp khúc sở liệu khối A4:C9

- Ở biểu đồ mục d tập 1, đổi sang dạng đường gấp khúc

- So sánh kết nhận mục a? - Hãy nêu cách đổi dạng biểu đồ?

- Giáo viên chiếu kết nhóm lên máy chiếu

Hoạt động 2: Tạo biểu đồ trình bày trang in

- GV yêu cầu HS mở tập (thực hành tổng hợp) lưu máy

- Để chép cột B cột D sang vùng khác ta làm ?

- Để vẽ biểu đồ ta sử dụng nút lênh ?

- Em thực thao tác chép hàng dư liệu sang

1 Bài tập:

Bài tập trang 89 (SGK)

Hs vận dụng cách tạo biểu đồ thay đổi cách trình bày biểu đồ

2 Tạo biểu đồ trình bày trang in

- HS mở bảng tính tập - HS trả lời

- HS trả lời: Nút lệnh Chart Wizard - HS thực thao tác

(37)

vùng khác ?

- Sử dụng vùng liệu vừa chép tiến hành vẽ biểu đồ hình cột

- Để di chuyển biểu đồ sang Word ta làm ? - GV yêu cầu HS di chuyển biểu đồ

- Để xem trước in ta làm ?

- GV giám sát việc thực hành HC, hướng dẫn em cần thiết

Hoạt động 2: Định dạng màu sắc, font chữ cho biểu đồ

- Gv: Hướng dẫn hs lại cách định dạng màu cho biểu đồ, font chữ đẹp mắt

- HS trả lời

- HS thực yêu cầu di chuyển biểu đồ

- HS trả lời: em sử dụng nút lệnh Print Preview.

- HS thực hành

3 Định dạng màu sắc, font chữ cho biểu đồ.

(SGK trang 89) 4/

Củng cố

- Nhận xét tiết thực hành lớp (khen thưởng nhóm nào, phê bình nhóm nào), ý thức làm kết thực hành HS

5/ Hướng dẫn nhà

(38)

THI HK II (Phần lí thuyết) I Mục tiêu:

Củng cố lại kiến thức học kì II xem mực độ tiếp thu kiến thức Hs

GV: Đề thi photo

HS: xem trước nhà, viết

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ thơng qua

HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức : Tự luận & Trắc nghiệm - Thời gian: 45 phút

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Cộng

TNKQ TL TNKQ TL

Chủ đề Làm quen với soạn thảo văn bản.

Soạn thảo văn đơn giản.

- Văn phần mềm soạn thảo văn - Khởi động Word

- Tìm hiểu chương trình Microsoft Word - Mở lưu văn

Quy tắc gõ văn Word

Biết thành phần văn

Số câu 8 Số điểm 2,75 Tỉ lệ 27,5 %

câu 1, 2, 4, 9, 11, 12,15

Số điểm 1,75 câu V/1Số điểm 1 Số câu Số điểm 2,75

27,5 %

Chủ đề Chỉnh sửa văn bản

Mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn

Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn

Số câu 3 Số điểm 0,75 Tỉ lệ 7,5%

câu 7, 10, 13

Số điểm 0,75 Số câu 3Số điểm 0,75

7,5%

Chủ đề Định dạng văn bản

Định dạng đoạn văn bản.

Định dạng văn Định dạng ký tự Định dạng đoạn văn

câu 6, III

Số điểm1,75 Số câu 2Số điểm 1,75

17,5%

Chủ đề Trình bày trang văn in

Biết số khả trình bày văn hệ soạn thảo văn

câu 5

Số điểm 0,25

Số câu 1 Số điểm 0,25 2,5%

Chủ đề 5

Tìm kiếm thay thế

Biết cách thực thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn

Số câu 1 Số điểm Tỉ lệ 10%

câu II Số điểm 1

(39)

Chủ đề 6

Thêm hình ảnh để minh hoạ

Biết cách thưc chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn

Biết cách sử dụng minh họa hình ảnh văn

Số câu 2

Số điểm 0,75 Tỉ lệ 7,5%

câu 16

Số điểm 0,25 câu IVSố điểm 0,5 Số câu2 Số điểm 0,75

7,5%

Chủ đề 7

Trình bày cô định bằng bảng

Biết cách tạo bảng Biết cách tạo

bảng

Số câu 2

Số điểm 2,25 Tỉ lệ 22,5%

câu 3

Số điểm 0,25

câu V/2 Số điểm 2

Số câu Số điểm 2,25 2,25%

Tổng số câu

Tổng số 21 điểm 10

Tỉ lệ 100%

Số câu 21 Số điểm 10 100%

Số câu 21 Số điểm 10

Phần II Phần ghép câu: Em ghép nội dung cột A cho phù hợp với cột B (ghi cột C) (1đ)

A B C

1) Edit  Find a) Mở hộp thoại thay 1+……… 2) Edit  Replace b) Mở hộp thoại tìm kiếm 2+………

3) Replace With c) Thay tất 3+………

4) Find Next d) Tìm tiếp sau tìm kí tự học câu

cần tìm 4+………

e) Điền câu từ cần thay

Phần III Khoanh tròn vào chữ Đ (đúng), S (sai) cột chọn theo nhận xét em bảng sau: (1,5đ)

Nút lệnh Tên Chọn

Print Đ S

Faste Đ S

Save Đ S

Open Đ S

Insert Table Đ S

Bold Đ S

Phần IV: Hãy điền từ thích hợp vào chỡ trống (0.5đ)

Hình ảnh minh họa thường dùng trong……… làm cho nội dung văn bản……… , sinh động

Phần V: Tự Luận

Câu 1: Hãy nêu thành phần trang văn bản? Câu 2: Nêu cách để tạo bảng? (cụ thể cách làm)

Đáp án

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

(40)

Phần II Phần ghép câu: Em ghép nội dung cột A cho phù hợp với cột B (ghi cột C) (1đ)

A B C

1) Edit  Find a) Mở hộp thoại thay +B… 2) Edit  Replace b) Mở hộp thoại tìm kiếm 2+…A…

3) Replace With c) Thay tất 3+…E……

4) Find Next d) Tìm tiếp sau tìm kí tự học câu cần tìm

4+……D……… e) Điền câu từ cần thay

Phần III Khoanh tròn vào chữ Đ (đúng), S (sai) cột chọn theo nhận xét em bảng sau: (1,5đ)

Nút lệnh Tên Chọn

Print Đ S

Faste Đ S

Save Đ S

Open Đ S

Insert Table Đ S

Bold Đ S

Phần tự luận (3đ)

Câu 1: Các thành phần văn là: kí tự, từ, câu, dịng, đoạn văn trang văn (1đ)

Câu 2: có hai bước tạo bảng: (2đ)

1 Tạo bảng Cách 1

- Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) công cụ

- Nhận giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột

Cách 2:

-Nhấn vào bảng chọn Table chọn Insert chọn table

-Hộp thoại Insert table xuất nhập số cột vào ô nuber of columns nhập số hàng vào ô number of rows

(41)

THI HK II (Phần thực hành) I Mục tiêu:

Củng cố lại kiến thức học kì II xem mực độ tiếp thu kiến thức Hs

GV: Đề thi photo

HS: xem trước nhà, viết

III Tiến trình lên lớp:

1- Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp 2- Phát đề cho học sinh làm

3- Cho học sinh tiến hành thực hành

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Chủ đề kiểm tra

Vận dụng Cộng

Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNKQ TL TNKQ TL

Chủ đề 1

Định dạng văn và Định dạng đoạn văn bản.

- Định dạng văn

- Định dạng ký tự- Định dạng đoạn văn

- Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

Số câu 1 Số điểm5 Tỉ lệ 40%

câu 1 Số điểm 4 Tỉ lệ 40%

Số câu điểm=4 40%

Chủ đề 2

Thêm hình ảnh để minh hoạ

Chèn hình ảnh vào văn

Số câu 1 Số điểm2 Tỉ lệ 20%

Số câu điểm=2 20%

Chủ đề

Trình bày định bảng

-Tạo bảng

-Thay đổi kích thước cột hay hàng

Số câu Số điểm 4 Tỉ lệ 40%

Số câu 1 điểm=4 40%

Tổng số câu Tổng số điểm 10

Tỉ lệ 100%

Số câu Số điểm 10 100 %

Số câu Số điểm 10

(42)

Câu 1: Thực soạn thảo đoạn văn sau vào chèn hình minh họa, tô màu sắc cho thơ theo mẫu sau:

Thầy ơi!

Rời Mái trường thân yêu

Bao năm thầy nhỉ?

Trong em đọng lại

Lời dạy bảo thầy

Lúc xưa thầy vỗ

Nay chúng em khôn lớn

Ngày rời trường gần đến

Bao gặp lại thầy?!

Câu 2: Tạo bảng gồm cột – dòng, nhập nội dung vào, tiêu đề, tô màu hàng tô màu xanh chữ đỏ, hàng lại xanh dương chữ trắng

DANH BẠ CỦA EM

STT Họ tên Số điện thoại Ghi chú

1 Y MIN 079 3868008

2 H TRY AN 01699297269

3

Đáp án

Câu 1: Nhập nội dung (4đ) sai lỗi trừ 0,25đ Chèn hình điểm