khoa su dia tuan 1va tuan 2

-Gọi HS lên bảng làm và trình bày ý kiến của mình. Hoạt động 1:Sự khác nhau giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học.. -Nêu sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học?.. +Cho HS chơi trò c[r]

(1)

Tuần 1:

Thứ ngày 15 tháng năm 2011

Lich sử

Bài 1:”Bình Tây Đại Ngun Sối”Trương Định (Thứ dạy 5A, thứ dạy 5B,thứ dạy 5C)

I.Mục tiêu:

-Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược,Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống thực dân Pháp Nam Kì.Nêu kiên chủ yếu Trương Định:Không tuân lệnh vua nhân dân chống Pháp

-Trương Định quê Bình Sơn,Quảng Ngãi,chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định.(Năm 1859)

+Triều đình kí hịa ước nhường ba tỉnh miền đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+Trương Định không tuân lệnh vua,kiên nhân dân chống Pháp -Biết đường phố,trường học địa phương mang tên Trương Định

II.Đồ dùng:

-Bản hành Việt Nam III.Các hoạt động dạy-học

Thời gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút

13 phút

12 phút

1.kiểm tra: Sách HS 2.Dạy mới:

-Giới thiệu

Hoạt động 1:Tình hình đất nước sau thực dân Pháp xâm lược -Gọi HS đọc nội dung SGK +Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta? -Triều đình nhà nguyễn có thái độ nào?

+GV kết luận:

Hoạt động 2:Trương Định kiên nhân dân chống quân xâm lược

-Gọi HS đọc ND SGK

-Năm 1862 vua lệnh cho Trương Định làm gì/

-Nhận lệnh vua Trương Định có thái độ nào?

-HS đọc ND SGK -HS trả lời

-hS khác nhận xét

(2)

13 phút

+Nhận xét ,bổ sung

Hoạt động 3:Lòng biết ơn lòng tự hào nhân dân

-Nêu cảm nghĩ em “Bình Tây Đại Nguyên Sối?

-Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn ông?

+GV nhận xét,bổ sung

-HS khác nhận xét

-HS nêu

-HS khác nhận xét,bổ sung 3.Củng cố-Dặn dò

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Dặn HS chuẩn bị tiết sau

KHOA HỌC Bài 1:SỰ SINH SẢN

(Thứ dạy 5A,thứ dạy 5C,5B,thứ dạy 5D)

I.Mục tiêu: +Sau học HS :

-Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ

II.Đồ dùng:

-Các hình minh họa SGK

II.Các hoạt động dạy-học

Thời gian

3 phút

15 phút

1.Kiểm tra: Sách HS. 2.Dạy mới:

+Giới thiệu Hoạt động 1:Trò chơi.

+Tổ chức cho HS chơi trò chơi”Bé ai?”

-Cho HS quan sát hình vẽ tự xếp em bé vào bố mẹ chúng

-Nhờ đâu mà em tìm bố mẹ chúng?

-Qua trị chơi em rút điều gì? +GV kết luận:

Hoạt động 2:Ý nghĩa sinh sản. +Yêu cầu HS quan sát H1,2,3 trang

-HS quan sát thực

-HS trả lời

(3)

12 phút

10 phút

3 phút

và đọc lời đối thoại nhân vật thảo luận N2

-Gọi hS nhóm trình bày kết -Gia đình Liên có hệ? Hoạt đơng 3:Hướng dẫn HS kể. -Gia đình bạn gồm ai? -Gia đình bạn có hệ?

-Nhờ đâu mà hệ gia đình?

+GV kết luận: 3.Củng cố-Dặn dò -Khắc sâu kiến thức -Nhận xét tiết học

-hS thảo luận N2 tìm ý nghĩa sinh sản

-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét ,bổ sung

-HS trả lời

-HS trả lời -HS nhận xét

Thể dục

Bài 1:Giới thiệu chương trình-tổ chức lớp Đội hình đội ngũ-Trị chơi”kết bạn”

(Dạy lớp 5A)

I.Mục tiêu:

-Biết nội dung chương trình số quy định,yêu cầu học Thể dục

-Thực tập hợp hàng dọc,dóng hàng cách chào,báo cáo,cách xin phép vào lớp

-Biết cách chơi tham gia trò chơi

II.Địa điểm ,phương tiện

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:chuẩn bị còi

III.Nội dung phương pháp lên lớp

Thời gian

10 phút

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu học

-Đứng vỗ tay hát 2.Phần bản

a.Giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục lớp

b.phổ biến nội quy,yêu cầu tập luyện

(4)

22 phút

5 phút

-GV nhắc nội quy trang phục: -Trong học ,muốn ,vào lớp phải Gv cho phép

c.Biên chế tổ luyện tập d.Chọn cán thể dục lớp. e Ơn đội hình đội ngũ: g.Trò chơi” kết bạn”

-GV nêu tên trò chơi,cùng hS nhắc lại cách chơi

-Cho nhóm HS chơi thử:1-2 lần

-HS chơi thức 3.Phần kết thúc.

-GV HS hệ thống kiến thức -GV nhận xét đánh giá kết học giao nhà

X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Thứ ngày 16 tháng năm 2011 Địa lí

Bài 1: Việt Nam-Đất nước chúng ta

(Thứ dạy 5C,5B,thứ dạy 5A,thứ dạy 5D) I MỤC TIÊU:

- Học xong HS:

+ Chỉ vị trí địa lí vị trí nước Việt Nam đồ, ( lược đồ) địa cầu

+ Mơ tả vị trí địa lí, hình dạng nước ta + Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam

+ Biết thuận lợi khó khăn vị trí nước Việt Nam

II. Đồ dùng dạy học:

GV: Bản đồvị trí địa lí Việt Nam, địa cầu, lược đồ trống HS: Chuẩn bị nhà

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

3’

2’ 12’

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét

2 Bài mới: +Giới thiệu :

Hoạt động 1: Vị trí địa lí giới hạn + Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình

(5)

13’

5’

- Gọi HS lên đồ, trình bày kết làm việc

+Gv nhận xột,bổ sung

GV: Nước ta gồm có phần đất liền, đảo, biển quần đảo Ngồi cịn có vùng trời trời bao trùm lãnh thổ nước ta

? Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác - Kết quả: SGK- 78

* Hoạt động 2 : Hình dạng diện tích + GV yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm

? Phần đất liền nước ta có đặc điểm ?Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài km?

? Nơi hẹp nước ta dài ? km

? Diện tích lãnh thổ nước ta gồm km?

? So sánh nước ta với số nước bảng số liệu

- Kết luận: SGK- 79

Hoạt động : Tổ chức trò chơi. - Cho HS chơi

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Trả lời, quan sát hình SGK - HS đồ trình bày kết

số HS lên vị trí địa lí nước ta địa cầu

- Làm việc theo nhóm

- Đọc mục SGK nhóm, quan sát hình bảng số liệu, thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- HS khác bổ sung - Trò chơi tiếp sức

- Lần lượt HS dán bìa vào lược đồ trống

Khoa học ôn tập:

(Thứ dạy 5C,thứ dạy 5A,thứ5dạy 5B,thứ dạy 5D)

I.Mục tiêu:

-Củng cố lại kiến thức học tuần qua -Giúp HS thực hành cách thành thạo

II.Hoạt động dạy-học

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:

+Yêu cầu hS thảo luận nhóm với nội dung câu hỏi sau:

-Nhờ đâu mà hệ gia đình,dịng họ?

-HS thảo ln N4

(6)

Hãy nêu ý nghĩa sinh sản gia đình dịng họ?

+Gv nhận xét,bổ sung Hoạt động 2:Thực hành +GV ghi đề lên bảng

Câu 1:Sắp xếp câu sau theo thứ tự cho phù hợp cáh điền số 1,2,3 vào trước câu

a)Ơng bà sinh bác,bố(hoặc mẹ)cơ,chú(hoặc cậu,dì)

b)Lúc đầu có ơng bà

c)Bố mẹ cưới nhau,sau sinh

Câu 2: Viết vào chữ Đ trước câu đúng,chữ trước câu sai Mọi trẻ em bố mẹ sinh và:

a) Có đặc điểm giống với bố, mẹ

b)Khơng có đặc điểm giống với bố mẹ mình.

c) có đặc đii\ểm giống với ơng, bà Câu 3:Đánh dấu X vào Trước câu trả lời Dịng họ trì nối tiếp do:

a)Mối quan hệ xã hội

b)Sự sinh sản gia đình

c)Việc ni ni gia đình

Câu 4;Viết vào chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai

a)Nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh dục b)Cơ quan sinh dục nam tạo tình trùng,cơ quan sinh dục nữ tạo trứng

c)Nữ có râu,Nam có kinh nguyệt d)Nữ nam chăm sóc

Câu 5:Đánh dấu X vào Trước câu trả lời em Em có đồng ý với ý kiến sau không?

Khi nhà,con trai gái có thể:Chơi đá bóng,quét nhà ,đọc truyện,chơi với em nhỏ,

(7)

Đồng ý Không đồng ý

Hoạt đông 2:Yêu cầu hS đọc làm tập Hoạt động kết thúc

+GV thu chấm

+ Nhận xét làm-Chữa bảng

Đạo đức

Ôn tập

(Thứ Dạy 5D,thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Giúp HS có ý thức học tập ,rèn luyện ,để làm gương cho em HS lớp -Nhận biết đung ,sai qua thực hành tập sau

II.Các hoạt động dạy-học +GV ghi tập lên bảng -Yêu cầu đọc yêu cầu tập

Bài tập 1:Hãy ghi cáh ứng xử cần thiết tình đây: Tình

a)Em nhìn thấy học sinh lớp vứt rác sân trường

b)Em thấy học sinh lớp đánh

c)Trên đường học,em thấy em bé bị ngã

Bài tập 2:Hãy ghi việc học sinh lớp nên làm việc không nên làm theo cột đây:

Nên làm Không nên làm

Bài tập 3:Em chọn từ ngữ sau:cố gắng,gương mẫu,xứng

đáng,lớn nhất,học tập để điền vào chỗ troongstrong câu cho phù hợp

a)Học sinh lớp học sinh lớp trường

b)Học sinh lớp cần phải học tập,rèn luyên để học sinh lớp

(8)

-HS làm tập -Gv thu chấm

-Gọi HS lên bảng làm trình bày ý kiến +GV nhận xét,bổ sung

Khoa học

Bài 2:Nam hay nữ

(Thứ dạy lớp 5A,thứ 5dạy 5B,thứ dạy 5C,5D)

I.Mục tiêu:

-nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò Nam ,nữ

-Tôn trọng bạn giới khác giới,không phân biệt nam nữ

II.Đồ dùng dạy –học.

-Hình minh họa SGK III.Các hoạt động Dạy –Học

Thời gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

20 phút

1.Bài cũ:

-Em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng?

-Sự sinh sản người có ý nghĩa nào?

-Điều xảy người khơng có khả sinh sản? +GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:+Giới thiệu mới. Hoạt động 1:Sự khác nam nữ đặc điểm sinh học -Yêu cầu HS thảo luận nhóm với ND câu hỏi sau:

-lớp bạn có bạn trai,bao nhiêu bạn gái?

-Nêu vài điểm giống khác bạn trai bạn gái? +GV nhận xét

-Nêu đặc điểm đặc trưng nam nữ?

Hoạt đông 2:Phân biệt đặc điểm sinh học xã hôi nam

-3 HS trả lời

-HS thảo luận N2 -Các nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS nêu

(9)

15 phút

và nữ

+HS đọc phần học trang -Nêu khác nam nữ mặt sinh học?

+Cho HS chơi trò chơi xếp chữ +GV nêu cách xếp chữ

+GV nhận ,kết luận

-HS trả lời

-HS khác nhận xét,bổ sung -HS thảo luận chọn chữ cho phù hợp

-HS gắn kết nhóm lên bảng

-Các nhóm nhận xét 3.Củng cố -Dặn dò:(5 phút)

-Nêu khác mặt sinh học nam nữ? -Nhận xét

-Dặn nhà chuẩn bị tiết sau

Tuần 2:

Lịch sử

Bài 2;Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

(Thứ dạy 5A, thứ dạy 5B,thứ dạy 5C)

I.mục tiêu: +Giúp HS:

-Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

+Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+Thơng thương với giới th người nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi rừng,biển,đất đai, khống sản

+mở trường dạy đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy móc

II.Đồ dùng dạy-học: -Hình SGK

-PHiếu học tập HS

III.Các hoạt động dạy –Học:

Thời gian

5 phút

1.Bài cũ:

-Em có cảm nghĩ “Bình Tây Đại Ngun Sối”?

+Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:+Giới thiệu Hoạt động 1:Tình hình đất nước. +Gọi HS đọc thơng tin SGK

(10)

18 phút

14 phút

3 phút

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi phiếu

-Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

-Những đề nghị có Triều đình thực hiên khơng ?Vì sao?

-u cầu nhóm trình bày ý kiến +GV nhận xét ,kết luận

Hoạt động 3:Trình bày tình cảm.

-Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?

-Vì người sau kính trọng Nguyễn Trường Tộ?

+GV nhận xét bổ sung 3.Củng cố -Dặn dò +Gv nhận xét tiết học

-Dăn HS nhà chuẩn bị sau:

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét,bổ sung

-HS nối tiếp nêu ý kiến

-HS nhận xét

Khoa học Bài 3:Nam hay nữ

(Thứ dạy 5A,thứ dạy 5C,5B,thứ dạy 5D)

I.Mục tiêu:

-nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò Nam ,nữ

-Tôn trọng bạn giới khác giới,không phân biệt nam nữ

II.Đồ dùng dạy –học -Hình minh họa SGK III.Các hoạt động Dạy –Học

Thời gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

30 phút

1.Bài cũ:-Khi em bé chào đời dựa vào đâu để biết bé trai hay bé gái?

+GV nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu Hoạt động 3:Thảo luận số quan niệm xã hội nam ,nữ +Yêu cầu HS thảo luận N4 với nội dung câu hỏi sau:

-bạn có đồng tình với câu

-HS trả lời -HS nhận xét

-2HS đọc

(11)

5 phút

dưới không?Hãy giải thích bạn đồng ý khơng động ý?

a.Công việc nội trợ phụ nữ

b.Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình

c.Con gái nên học nữ cơng gia chánh,con trai nên học kĩ thuật -Trong gia đình bố mẹ có cư xử với trai,gái khác

khơng?Như có hợp lí khơng? -Liên hệ lớp có có phân biệt HS nam nữ không?

-Tại không nên phân biệt nam nữ?

+GV nhận xét kết luận 3.Củng cố-Dặn dò:

-Tổng kết-Liên hệ HS -Nhận xét học

-Đại diên nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung

-Tự ghi nhận điều học để quan hệ với bạn bè người xung quanh

Thể dục

Bài 3:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng, quay phải,quay sau-Trò chơi “bỏ khăn”

(Dạy lớp 5A)

I.Mục tiêu:

-Thực tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay phải,quay sau

-Biết cách chơi tham gia chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Cách tổ chức

A- Phần mở đầu :

- Nhận lớp , kiểm tra sĩ số - Phổ biến nội dung –yêu cầu tiết học

- Khởi động : Chạy nhẹ 100m ,

10 phút

(12)

xoay khớp cổ tay , cổ chân - Trò chơi: “ Diệt muỗi “ B – Phần :

a.Đội hình đội ngũ

-ơn cách chào,báo cáo bắt đầu kết thúc

Yêu cầu HS thực Cán lớp điều khiển

GV theo dõi , nhận xét sửa sai * Chia tổ tập luyện Theo dõi , sửa sai tập hợp tổ lại thực

Nhận xét sửa sai

* Thi đua tập giửa nhóm Cả lớp theo dõi , nhận xét Bình chọn tổ thực tốt b/ Trò chơi vận động : Trò chơi :”Bỏ khăn"

GV nêu cách chơi Yêu cầu HS thực thử lần

Yêu cầu Hs thực Nhận xét tuyên dương nhóm thắng C – Phần kết thúc :

- Tập hợp hàng dọc , thực động tác thả lỏng

- Dứng chổ , vổ tay ,hát - Hệ thống lại

- Nhận xét tiết học - Dặn nhà ôn lại động

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x X X x x x x x X X x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Địa lý

Bài 2:Địa hình khống sản

(Thứ dạy 5C,5B,thứ dạy 5A,thứ dạy 5D)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Nêu đặc điểm địa hình:Phần đất liền Việt Nam,3/4 đồi núi ¼ diện tích đồng

-Nêu số khống sản Việt Nam:Than,sắt,A-Pa-Tít,dầu mỏ,khí tự nhiên

-Chỉ dãy núi đồng lớn lược đồ -Dãy Hoàng Liên

(13)

-Chỉ số mỏ khoáng sản đồ,lược đồ:Than Quảng

Ninh,sắt Thái Nguyên,A-Pa-Tit Lào Cai,dầu mỏ,khí tự nhiên vùng biển phía Nam

II.Đồ dùng dạy –học

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -HS chuẩn bị VBT

III.Các hoạt động dạy học

Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4 phút

16 phút

4 phút

1.Bài cũ:

-Việt Nam nằm khu vực Châu Á?

+GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu mới:

Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm địa hình

-Gọi HS đọc nội dung mục SGK quan sát lược đồ,sau thảo luận N2 để trả lời câu hỏi

-Chỉ vị trí vùng đồi núi đông đồ

-Kể tên dãy núi nước ta?Trong dãy núi có hướngTây-Bắc-Đơng-Nam?Những dãy núi có hình cánh cung?

-Kể tên lược đồ vị trí đồng lớn nước ta?

-Nêu đặc điểm địa hình nước ta?

+GV nhận xét kết luận Hoạt động 2;Khoáng sản.

-Quan sát H2(SGK)Thảo luận N4 trả lời câu hỏi sau:

-Kể số khoáng sản nước ta?

-Chỉ nơi có mỏ than,sắt,bơ xít,dầu mỏ?

+Gv nhận xét,kết luận 3.Củng cố-Dặn dò:

-Gọi HS đọc phần học SGK -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà cuẩn bị bài:Khí hậu

-1 HS trả lời -Hs khác nhận xét

-HS quan sát Lược đồ thảo luận N2 trả lời câu hỏi

-Đại diện số nhóm trình bày đồ

-Nhóm khác nhận xét,bổ sung

-Các nhóm thảo luận N4 trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi đồ

-Nhóm khác nhận xét

Lịch sử

(14)

(Thứ dạy 5C,thứ dạy 5A,thứ5dạy 5B,thứ dạy 5D)

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố lại kiến thức học tuần vừa qua -HS làm tập thực hành cách thành thạo

II.Các hoạt động dạy-học

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Hoạt động nhóm.

+Yêu cầu HS thảo luận nhóm -Em nêu băn khoăn Trương Định nhận lệnh vua? -Hãy cho biết tình cảm nhân dân Trương Định?

-Trương Định làm để đáp lại lịng tin yêu nhân dân?

-Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ?

-Những đề nghị có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực không? +GV nhận xét kết luận

-HS thảo luận N4

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét

Hoạt động 2:Thực hành.

Câu 1: Nối ô bên trái với ô bên phải cho phù hợp 1858

Nhà Nguyễn nhường ba tỉnh miền Đơng nam Kì cho thực dân Pháp

1859

Thực dân pháp đánh vào Gia Định

1862 Thực dân pháp bắt đầu xâm lược

Câu 2:Đánh dấu x vào trước ý

Sau băn khoăn,cân nhắc lệnh vua ý dân,Trương Đinh định:

Tuân lệnh vua,giải tán nghĩa binh

Rời khỏi Gia Định để tiếp tục chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp lại nhân dân chống giặc

(15)

Trương Định nhân dân tôn làm lãnh binh

Trương Định chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp từ cúng vừa công Gia Định

Cuộc khởi nghĩa huy Trương Định phong trào kháng chiến lớn thời kì

Trương Định nhân dân tơn làm “Bình Tây Đại Ngun Sối” Hoạt động 3: HS thực hành

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào ô li

Hoạt động 4:Củng cố-Dặn dò -Thu HS chấm chữa

-Nhận xét tiết học

Đạo đức

ôn tập

(Thứ Dạy 5D,thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Giúp HS có ý thức học tập ,rèn luyện ,để làm gương cho em HS lớp -Nhận biết đung ,sai qua thực hành tập sau

II.Các hoạt động dạy-học Hoạt động HS Hoạt động 1: thảo luận nhóm

+Yêu cầu HS thảo luận N2 với nội dung câu hỏi sau:

-HS lớp cần phải làm để em HS lớp noi theo?

-Chúng ta cần phải làm để xứng đáng HS lớp 5?

+GV nhận xét kết luận

Hoạt động 2: Thực hành

Câu 1: Theo em,học sinh lớp cần phải có hành động,việc làm đây?

a)Thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng b)Thực nội quy nhà trường,của lớp

c)Tích cực tham gia hoạt động tập thể,hoạt động xã hội lớp,trường tổ chức d)Nhường nhịn,giúp đỡ em học sinh nhỏ?

đ)Buộc em nhỏ phải làm theo ý muốn

e)Gương mẫu mặt cho em học sinh lớp noi theo

(16)

câu 3:Qua câu truyện vừa kể học tập điều từ gương đó?

Hoạt động 3:

+ HS đọc yêu cầu thực hành thực theo yêu cầu +HS trình bày kết

+HS khác nhận xét +GV kết luận

_

Thứ ngày 24 tháng năm 2011 Khoa học

Bài 4:Cơ thể hình thành nào?

(Thứ dạy lớp 5A,thứ 5dạy 5B,thứ dạy 5C,5D)

I.Mục tiêu:

+Sau học giúp HS:

-Biết thể hình thành từ két hợp tinh trùng bố trứng mẹ

II.Đồ dùng dạy –Học: -Hình trang 10,11(SGK)

III.Các hoạt động dạy- học Thời

gian

Hoạt đông GV Hoạt động HS

5 phút

10 phút

1.Kiểm tra cũ:

-Hãy nêu khác nam nữ mặt sinh học?

-Hãy nói vai trị phụ nữ?

-Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ?

+GV nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu mới. Hoạt động 1:Sự hình thành thể. -Cơ quan thể định giới tính người?

-Cơ quan sinh nam nữ có nhiệm vụ gì?

Hoạt động 2:Mơ tả khái qt q trình thụ thai

+u cầu HS quan sát H1a,b,c thảo luận N2 để mơ tả hình minh họa +GV nhận xét kết luận

-3 HS trả lời

-HS lớp nhận xét

-HS trả lời

(17)

10 phút

5 phút

Hoạt đông 3;Các giai đoạn phát triển thai nhi

+Yêu cầu HS quan sát H2,3,4,5 tr 11(SGK)để tìm xem hình cho biết thai tuần,8 tuần,

+thảo luận N2

+GV nhận xét,kết luận 3.củng cố-Dặn dò. -GV tổng kết -Nhận xét tiết học

Dặn HS nhà chuẩn bị bài:’Cần làm để thể mẹ bé khỏe”

luận N2

-HS đọc mục bạn cần biết

Tuần 3: Thứ ngày tháng năm 2011

Khoa học

Bài 5:Cần làm để mẹ em bé khỏe (Thứ dạy 5A,thứ dạy 5C,5B thứ dạy 5D) I.Mục tiêu: sau họcHS biết:

-Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai II.Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK -Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy-học:

Thời gian

Hoạt động GV Hoạt đông HS

5 phút

13 phút

1.Bài cũ:

-Cơ thể người hình thành nào?

-Hãy mơ tả khái qt q trình thụ tinh?

-Hãy mơ tả vài giai đoạn phát triển thai nhi?

+GV nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu mới:

Hoạt động 1:Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?

-Yêu cầu HS quan sát H1,2,3,4(TR 12) thảo luận N2 để trả lời câu hỏi sau:

-Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gi?Tại sao?

-3 HS trả lời

-HS quan sát thảo luận nhóm

-Đại diện số nhóm trình bày

(18)

8 phút

10 phút

+GV nhận xét,kết luận chung

Hoạt động 2:Trách nhiệm người chồng thành viên gia đình phụ nữ có thai

+Yêu cầu HS quan sát H5,6,7(TR 13 SGK)và nêu nội dung hình

-Mỗi người gia đình cần làm để thể quan tâm,chăm sóc phụ nữ có thai?

+GV kết luận

Hoạt động 3:Trị chơi đóng vai

+Yêu cầu nhóm thảo luạn câu hỏi Tr13(SGK)Sau đóng vai

+GV lớp nhận xét,tuyên dương

-HS suy nghĩ phát biểu ý kiến

-HS khác nhận xét,bổ sung

-Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên đóng vai

-Nhóm khác bình luận

3.Củng cố-Dặn dị: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau:”Từ lúc sinh đến tuổi dậy

Thể dục

Bài 3:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng, quay phải,quay sau-Trò chơi “bỏ khăn”

(Thứ dạy lớp 5A,thứ dạy lớp 5B)

I.Mục tiêu:

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

A- Phần mở đầu :

- Nhận lớp , kiểm tra sĩ số - Phổ biến nội dung –yêu cầu tiết học

- Khởi động : Chạy nhẹ 100m , xoay khớp cổ tay , cổ chân

10 phút

(19)

- Trò chơi: “ Diệt muỗi “ B – Phần :

a.Đội hình đội ngũ

-ơn cách chào,báo cáo bắt đầu kết thúc

Yêu cầu HS thực Cán lớp điều khiển

GV theo dõi , nhận xét sửa sai * Chia tổ tập luyện Theo dõi , sửa sai tập hợp tổ lại thực

Nhận xét sửa sai

* Thi đua tập giửa nhóm Cả lớp theo dõi , nhận xét Bình chọn tổ thực tốt b/ Trò chơi vận động : Trò chơi :”Bỏ khăn"

GV nêu cách chơi Yêu cầu HS thực thử lần

Yêu cầu Hs thực Nhận xét tuyên dương nhóm thắng C – Phần kết thúc :

- Tập hợp hàng dọc , thực động tác thả lỏng

- Dứng chổ , vổ tay ,hát - Hệ thống lại

- Nhận xét tiết học - Dặn nhà ôn lại động

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x X X x x x x x X X x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Thứ ngày tháng năm 2011

Địa lí

Khí hậu

(Thứ dạy 5C,thứ 5A,thứ dạy 5B,thứ dạy 5D)

I Mục tiêu:

- Học xong này, HS biết:

- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiết đới gió mùa nước ta

- Chỉ đồ (lược đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam

- Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

II Đồ dùng dạy - học :

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

(20)

- Quả Địa cầu

- Tranh, ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Thời gian

5 phút

12 phút

10 phút

1.Bài cũ:

-Nêu số đặc điểm địa hình nước ta?

-Kể tên số khống sản có nước ta? 2.Bài mới:Giới thiệu mới.

Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta: - GV yêu cầu HS quan sát địa cầu, hình đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm theo gợi ý SGK/72 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng đồ Khí hậu Viẹt Nam

KL: GV rút kết luận

Hoạt động 2: Khí hậu miền có khác

- GV yêu cầu HS dãy núi Bạch Mã đồ

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp theo gợi ý SGV/72

- Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Ảnh hưởng khí hậu. - GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- Gọi HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung

KL: GV rút ghi nhớ SGK/74

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS làm việc theo hướng dẫn GV

- HS trình bày kết thảo luận

- HS thực hành - HS lắng nghe

- HS dãy Bạch Mã đồ

- HS làm việc theo nhóm đơi - HS trình bày kết làm việc

-HS trình bày nhận xét

(21)

3.củng cố-dặn dò:(3 phút) -Nhân xét học

-Dặn HS nhà đọc thuộc phần ghi nhớ -Dặn hS nhà chuẩn bị bài:Sơng ngịi

_

Thứ ngày tháng năm 2011

Lịch sử

bài 3;Cuộc phản công kinh thành Huế

(Thứ dạy 5A, thứ dạy 5B,5D,thứ dạy 5C)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Tường thuạt sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Tuyết số quan lại yêu nước tổ chức

-Trong nội triều đình huế có phái:Chủ hịa cgur chiến(Đại diện tôn Thất Thuyết)

+Đêm mồng rạng sáng 5-7-1885,phái chủ chiến huy Tôn thất Thuyết chủ động công quân pháp kinh thành Huế

+Trước mạnh quân giặc,nghĩa quân phải rút lui lên rừng núi Quảng Trị +Tại vùng vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

-Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương

-Phạm Bành,Đinh Công Tráng(khởi nghĩa Ba Đình)Nguyễn Thiện Thuật(Bãi Sậy)Phan Đình Phùng(Hương Khê)

-Nêu tên số đường phố,trường học,liên đội TN Tiền phong địa phương mang tên nhân vật nói

II.Đồ dung dạy - Học:

-Hình SGK+phiếu BT

III.Các hoạt động dạy – học:

Thời gian

Hoat động GV Hoạt động HS

5 phút

12 phút

1.Bài cũ:

-nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? +GV nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu Hoạt động 1:Nguyên nhân dẫn đến phản công Kinh thành Huế

+Gọi HS đọc ND SGK trả lời câu hỏi sau:

-Nêu nguyên dẫn đến phản công kinh thành Huế?

-1 HS trả lời

(22)

10 phút

-Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị cho kháng chiến? +GV nhận xét,kết luận

Hoạt động 2:Diễn biến ý nghĩa phản công

+GV phát phiếu BT giao nhiệm vụ cho HS

+GV nhận xét,kết luận Hoạt động nối tiếp:

-Em nêu ý nghĩa phản công Kinh thành Huế? -Em biết thêm phong trào Cần Vương?

-Em biết đâu có đường phố,trường học mang tên lãnh phong trào cần Vương?

+GV nhận xét,bổ sung

-HS nhóm nhận phiều BT thảo luận N6 phút

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét,bổ sung

-HS suy nghĩ trả lời -HS khác nhận xét,bổ sung

3.Củng cố-Dặn dò:(3 phút)

-Gọi HS đọc phần học SGK -Gv nhận xét học

-Dặn HS nhà chuẩn bị bài:Xã hội Việt Nam cuối kỉ X I X –Đầu kỉ XX

Khoa học

Bài 6: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

(Thứ 4dạy 5A,thứ dạy B,thứ dạy 5C,5D)

I Mục tiêu:

+Sau học, HS biết:

- Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

II Đồ dùng dạy - học:

- Thông tin hình trang 14,15 SGK

- HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ hay ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Thời

gian

(23)

5 phút

12 phút

18 phút

5 phút

1.Bài cũ:

-Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm,chăm sóc phụ nữ mang thai?

+GV nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu mới. Hoạt động 1:Trò chơi nhanh -

đúng

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ sau phổ biến cách chơi luật chơi - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

KL: GV HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Hoạt động 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi:

-Tại nói tuổi dậy có tầm

quan trọng đặc biệt đời người?

- Gọi số HS trả lời câu hỏi KL: GV đến kết luận SGK/5 - Gọi HS nhắc lại kết luận 3 Củng cố, dặn dò

-Dặn hS nhà làm tập chuẩn bị bài:Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

Gọi HS trả lời -HS khác nhận xét

-HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

Tuần 4:

Thứ ngày 12 tháng năm 2011 Khoa học

Tư tuổi vị thành niên đến tuổi già

(24)

I Mục tiêu:

+Sau học, HS biết:

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - Xác định thân HS giai đoạn đời

- Thơng tin hình trang 16,17 SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

Thời gian Hoạt động Gv Hoạt động HS

5 phút

15 phút

17 phút

1.Bài cũ:

-Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

+Gv nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16,17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thư ký ghi lại kết làm việc

- Gọi đại diện nhóm trình bày

KL: GV lớp nhận xét chốt lại kết

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ vào giai đoạn đời”

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đưa tranh, ảnh chuẩn bị sẵn, GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu em xác định xem người ảnh giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

-1HS trả lời

- HS đọc thông tin SGK HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét

– HS làm việc theo nhóm tổ

(25)

3 phút

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm hỏi nêu ý kiến khác hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu

- GV nhận xét

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

+ Bạn giai đoạn đời?

+ Biết đựoc giai đoạn đời có lợi gì?

KL: GV nhận xét, rút kết luận

3 Củng cố, dặn dò

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét học

-Dặn HS nhà chuẩn bị :Vệ sinh tuổi dậy

- HS làm việc cá nhân

- HS trả lời

-4 HS đọc

Thể dục

Bài 7:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng, quay phải,quay sau-Trị chơi “Hồng anh-hồng yến” (Thứ dạy 5A,thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

III.Nội dung phương pháp lên lớp.

10 phút

(26)

a.ôn đội hình –đội ngũ

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vòng phải,vòng trái,đổi chân sai nhịp

-lần 1,2 :GV điều khiển -lần 3,4 tập theo tổ

-Lần 5,6:Cho tổ tập thi đua b.Trò chơi” Hồng anh-hồng yến”

-GV nêu tên trị chơi,cùng hS nhắc lại cách chơi

-GV HS hệ thống kiến thức

-GV nhận xét đánh giá kết học giao nhà

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x

Địa lý

Bài4: SƠNG NGỊI

(Thứ dạy5C,thứ dạy 5A,thứ dạy 5B,thứ dạy 5D)

I Mục tiêu : + Học xong này, HS biết:

- Chỉ đồ (lược đồ) số sơng Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam

- Biết vai trò sơng ngịi đời sống sản xuất

- Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi

II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn (nếu có)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Thời

1.Bài cũ:

-Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới

(27)

5 phút

10 phút

13 phút

2 phút

-Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nào?

+Gv nhận xét cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1: Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

- GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK trả lời câu hỏi SGV/85

- Gọi số HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung

KL: GV chốt lại ý

Hoạt động 2: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa

Tiến hành:

- GV phát phiếu SGV/86 Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 2, để hoàn thành bảng

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý

Hoạt động 3: Vai trị sơng ngịi Tiến hành:

- GV u cầu HS kể vai trị sơng ngịi

- Yêu cầu HS lên bảng vị trí hai đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng KL: GV rút ghi nhớ SGK/76

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò

-Nhận xét học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS làm việc với SGK - HS phát biểu ý kiến

- Đọc quan sát hình SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS kể vai trò sơng ngịi làm việc với đồ

- HS đọc lại phần ghi nhớ

LỊCH SỬ

Bài 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX ĐÂU THẾ KỈ XX

(Thứ dạy 5D,thứ dạy 5A,thứ dạy 5B,5C)

I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết

(28)

quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động hS

5 phút

10 phút

22 phút

3 phút

1.Bài cũ:

-Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế?

-Chiếu cần vương có tác dụng gì? +GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu mới. * Hoạt động 1:

Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm gì?

Việc tác động đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta? (nêu vấn đề)

GV kết luận, chuyển ý Hoạt động 2:

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

Nêu biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối thể kỉ 19 đầu kỉ 20?

Nêu biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ 19 đầu kỉ 20?

Đời sống CN, Nơng dân Việt Nam thời kì này?

Giáo viên gợi ý HS ngành kinh tế trước sau thực dân Pháp xâm lược nước ta

GV kết luận, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nước ta đầu kỉ 20

3 Củng cố dặn dò: -Nhận xét học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-2S trả lời

-HS đọc SGKVaf trả lời câu hỏi

-Một số HS phát biểu

HS khác nhận xét ý kiến bạn

Làm việc theo nhóm

HS thảo luận nhóm câu hỏi

HS quan sát hình SGK

Đại diện nhóm báo cáo kết

Các nhóm nhận xét, bổ sung

HS theo dõi

(29)

Thể dục

Bài 8:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng,

quay phải,quay sau,đi vòng phải,vòng trái,đổi chân khi sai nhịp -Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

(Thứ dạy 5D,thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

a.ơn đội hình –đội ngũ

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vịng phải,vịng trái,đổi chân sai nhịp

-Lần 5,6:Cho tổ tập thi đua b.Trò chơi” Mèo đuổi chuột” -GV nêu tên trò chơi,cùng hS nhắc lại cách chơi

10 phút

22 phút

5 phút

(30)

Khoa học

Bài 8: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ

(Thứ dạy 5A,thứ dạy 5B,5C,thứ dạy 5D)

I Mục tiêu: +Sau học, HS có khả năng:

- Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

- Hình trang 18,19 SGK

- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ, mặt ghi chữ S

Thời

5 phút

7 phút

8 phút

1.bài cũ:

-Nêu đắc điểm bật giai đoạn lứa tuổi?

+GV nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu mới.

Hoạt động 1: việc nên làm giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- GV hỏi: Em cần làm để giữ vệ sinh thể?

- GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng - GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể

KL: GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

- GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nhóm phiếu học tập: + Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam”

+ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ”

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV ý chữa tập nhóm nam riêng, nhóm nữ riêng GV cần giúp đỡ giải thắc mắc cho em

KL: Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK/19

Hoạt động 3: việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi

-HS trả lời

- HS nêu ý kiến

- Làm việc theo nhóm nam nhóm nữ

(31)

10 phút

phút

2 phút

dậy

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi

- Gọi địa diện nhóm trình bày kết thảo luận

KL: GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 4: Trò chơi ‘Tập làm diễn giả”

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi dậy

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

KL: GV nhận xét, chốt lại ý 3 Củng cố, dặn dò

-Dặn hS nhà chuẩn bị tiết sau

- HS đọc trang 19

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Tuần 5

Khoa học

Bài 9:Nói”khơng” Đối với chất gây nghiện.

(Thứ dạy 5A,thứ dạy 5C,5D,5B)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Nêu số tác hại thuốc ,ujbia,ma túy -Từ chối sử dụng rượu ,bia,thuốc lá,ma túy

II.Đồ dùng dạy-học;

-Thơng tin hình trang 20,21,22,23(SGK)-Phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu bia, thuốc lá,ma túy

III.Các hoạt động dạy-học: Thời

gian

5 phút

1.Bài cũ:

-Chúng ta nên khơng nên làm để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?

-HS trả lời

(32)

15 phút

5 phút

+GV nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu mới.

Hoạt động 1:Thực hành xử lý thông tin. -Yêu cầu HS đọc thông tin thảo luận N4 để hoàn thành bảng sau(SGK)

-GV phát phiếu BT cho nhóm

+Gv nhận xét-Biểu dương nhóm có kết

Hoạt động 2:Trò chơi:” bốc thăm trả lời câu hỏi”

+GV tổ chức hướng dẫn cách chưi -Cử ban giám khảo để đánh giá

-Chia lớp làm nhóm chơi -GV ban giám khảo đánh giá

-Kết thúc đội có điểm nhiều sau vịng thi đội thắng

-Gv biểu dương nhóm thắng 3.Củng cố-dăn dò:

-HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học

-Dăn HS nhà chuẩn bị sau

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét,bổ sung

-2 hS đọc kết luận SGK trang 21

-Đại diên nhóm lên bốc thăm để trả lời câu hỏi

Thể dục

quay phải,quay sau,đi vòng phải,vòng trái,đổi chân khi sai nhịp -Trị chơi “Nhảy tiếp sức”

(Thứ dạy 5A,thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Thực tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay phải,quay sau,đi vòng phải,vòng trái,đổi chân sai nhịp

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an tồn tập luyện -Phương tiện:chuẩn bị cịi

-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm 10 phút

(33)

vụ,yêu cầu học -Đứng vỗ tay hát 2.Phần bản

-Lần 5,6:Cho tổ tập thi đua b.Trò chơi” Nhảy tiếp sức” -GV nêu tên trị chơi,cùng hS nhắc lại cách chơi

22 phút

5 phút

Thứ ngày 20 tháng năm 2011 Địa lý

Bài 5;Vùng biển nước ta

(Thứ dạy5C,thứ dạy 5A,thứ dạy 5B,thứ dạy 5D)

I.Mục tiêu:+Sau học hS:

-Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta +vùng biển VN phận Biển Đông

+Ở vùng biển Việt Nam,nước không đóng băng

+Biển có vai trị điều hịa khí hậu,là đường giao thơng quan trọng cung caapfs nguồn tài nguyên to lớn

-Chỉ số điểm du lịch,nghỉ mát ven biển tiếng:Hạ Long,Nha Trang,Vũng Tàu đồ(Lược đồ)

II.Đồ dùng dạy-học

-Bản đồ địa lí VN,Lược đồ khu vực Đơng Nam Á,tranh ảnh nơi du lịch III.Các hoạt động dạy-Học

Thời

(34)

5 phút

8 phút

12 phút

10 phút

5 phút

1.Bài cũ:

-Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

+GV nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu mới. Hoạt động 1:Vùng biển nước ta. -Yêu cầu HS quan sát lược đồ SGK trang 77

-GV vùng biển nước ta trênbản đồ giới thiệu:Vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông

Hoạt động 2:Đặc điểm vùng biển nước ta

-Yêu cầu hS đọc thông tin SGK trang 78 thảo luận nhóm

+GV phát phiếu tập cho HS +GV nhận xét kết luận Hoạt động 3:Vai trò biển. -Yêu cầu hS đọc (SGK) trang 78,79 thảo luận N4

-Gv phát phiếu BT cho nhóm

-Gọi HS lên bảng đồ số điểm du lịch

GV kết luận

3.Củng cố-Dặn dò:

+Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị bài:Bài 6:Đất rừng

-HS trả lời

-HS quan sát lược đồ thảo luận N2 -Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét

-HS thảo luận N4 để hoàn thành phiếu BT

-Đại diện nhóm trình bày kết -Nhóm khác nhận xét

-các nhóm thảo luận hồn thành phiếu BT

-Các nhóm trình bày kết -Nhóm khác nhận xét,bổ sung -3 HS lên đồ

- 3HS đọc ghi nhớ

Lịch sử

Bài 5:Phan Bội Châu phong trào Đông Du

(Thứ dạy 5D,thứ dạy 5A,thứ dạy 5B,5C)

I.Mục tiêu:+Sau học HS

(35)

+Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An

+Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ,ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc

+Từ năm 1905-1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước.Đây phong trào Đông Du

-Hình SGK -Phiếu thảo luận nhóm

III.Hoạt động dạy –học Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5

phút

10 phút

20 phút

1.Bài cũ:

-Từ cuối kỉ XĨ Việt Nam xuất nghành kinh tế ?

+GV nhận ,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu mới.

Hoạt động 1:Tìm hiểu Phan Bội Châu

-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 12

-Phan Bội Châu sinh năm nào?Quê đâu?

+GV giới thiệu Phan Bội Châu Hoạt động 2:Phong trào Đông Du. +Yêu cầu hS đọc thông tin (SGK) trang 12,13 thảo luận N4

-Phong trào Đông Du diễn thời gian nào?Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì/

-Kể lại nét phong trào Đơng Du?

-Em nêu ý nghĩa phong trào Đơng Du?

+Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-Vì phong trào đơng Du bị thất bại?

3.Củng cố-Dặn dò:

-HS trả lời

-HS đọc thong tin SGK trả lời câu hỏi

-HS nêu

(36)

5 phút

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị bài:Quyết tìm đường cứu nước

-HS nêu

-HS đọc ghi nhớ

Thứ ngày21tháng năm 2011

Thể dục

quay phải,quay sau,đi vòng phải,vòng trái,đổi chân khi sai nhịp -Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh” (Thứ dạy 5D,thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

a.ôn đội hình –đội ngũ

-Lần 5,6:Cho tổ tập thi đua b.Trò chơi” Nhảy nhảy nhanh”

-GV nêu tên trò chơi,cùng hS nhắc lại cách chơi

-Cho nhóm HS chơi thử:1-2

10 phút

22 phút

(37)

lần

5 phút

X X X X X X X X X X X X X X X X

Khoa học

Bài 10: THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tiếp theo)

(Thứ dạy 5A,thứ dạy 5B,5C,thứ dạy 5D

I.Mục tiêu: : +Sau học, HS có khả năng:

-Xử lí thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin

-Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

II.Đồ dùng dạy học:

-Thơng tin hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

-Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm -Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động GV Hoạt động trò.

5 phút

15 phút

1.Bài cũ:

-Nêu tác hại thuốc người sử dụng?

--Nêu tác hại rượu bia người sử dụng?

+GV nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu bài

.Hoạt động 1:Trò chơi:” ghế nguy hiểm”

-GV tổ chức hướng dẫn HS chơi +GV hỏi;

-Em cảm thấy qua ghế? -Tại qua ghế bạn lại chậm thận trọng không va chậm vào ghế?

-Tại có người biết ghế ?

-Tại bị xơ đẩymà có người cố tình

-2HS trả lời

-HS chơi,sau vào chỗ ngồi

(38)

15 phút

3 phút

tránh để không ngã vào ghế?

-Tại bạn cố tình thử chậm vào tay ghế? +GV nhận xét kết luận

Hoạt động 2:Đóng vai.

-GV chia lớp thành nhóm, phát nhóm phiếu ghi tình cho nhóm

-u cầu nhóm thảo luận theo tình phiếu

-Gọi nhóm trình bày kết thảo luận u cầu nhóm đóng vai

-GV HS nhận xét

-GV nêu câu hỏi để lớp thảo luận:

+Việc từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; sử dụng ma t dàng khơng?

+Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buộc, nên làm gì?

+Chúng ta nên tìm giúp đỡ không tự giải

KL:GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu HS học thuộc mục bạn cần biết -GV nhận xét tiết học

-HS thảo luận theo N6 -Trình bày kết thảo luận

-HS nêu ý kiến

Tuần 6:

Khoa học Bài11: DÙNG THUỐC AN TOÀN

(Thứ dạy 5A,5D, thứ dạy 5C,5B)

I.Mục tiêu:+Sau học, HS có khả năng: -Xác định nên dùng thuốc

-Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc

-Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng

II.Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 24, 25 SGK

-Có thể sưu tầm số vỏ đựng hướng dẫn sử dụng thuốc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS.

(39)

5 phút

10 phút

5 phút

-Nêu tác hại thuốc người xung quanh

-Nêu tác hại rượu, bia người xung quanh

-Nêu tác hại ma tuý người xung quanh

-Khi bị người khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em xử lý nào?

+GV nhận xét ,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi SGK/24

-Gọi số cặp lên bảng hỏi trả lời trước lớp

KL:GV nhận xét, chốt lại ý đúng.

Hoạt động 2: Thực hành làm tập trong SGK

-GV yêu cầu HS làm tập trang 24 SGK -Gọi số HS nêu kết làm việc -GV HS nhận xét, chốt lại kết KL:GV rút ghi nhớ SGK/25.

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”. -Quản trò đọc câu hỏi SGK/25 -Yêu cầu HS giơ thẻ từ chuẩn bị sẵn, trọng tài quan sát nhóm đưa thẻ nhanh nhóm thắng

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Thế sử dụng thuốc an toàn?

-Khi mua thuốc, cần lưu ý điều gì? -GV nhận xét tiết học

-3HS trả lời

-Hs khác nhận xét

-HS làm việc theo cặp -HS lên bảng trình bày

-HS làm việc cá nhân -HS nêu kết làm việc

-2 HS nhắc lại ghi nhớ -HS tiến hành chơi trò chơi theo yêu cầu quản trò

-HS trả lời

Thể dục

quay phải,quay sau,đi vòng phải,vòng trái,đổi chân khi sai nhịp -Trị chơi “Nhảy tiếp sức”

(Thứ dạy 5A)

I.Mục tiêu:

(40)

-Lần 5,6:Cho tổ tập thi đua b.Trị chơi” Nhảy tiếp sức” -GV nêu tên trò chơi,cùng hS nhắc lại cách chơi

10 phút

22 phút

5 phút

Thể dục

quay phải,quay sau,đi vòng phải,vòng trái,đổi chân khi sai nhịp -Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh” (Thứ dạy 5C,5D)

I.Mục tiêu:

(41)

-Lần 5,6:Cho tổ tập thi đua b.Trò chơi” Nhảy nhanh nhảy đúng”

-GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi

10 phút

22 phút

5 phút

Lịch sử

Quyết tìm đường cứu nước (Thứ dạy 5D,5A,thứ dạy 5B,5C)

(42)

-Biết ngày 5-6 -1911 bến Nhà Rồng(Thành phố Hồ chí Minh),với lòng yêu nước thương dân sâu sắc,Nguyễn Tắt Thành(tên Bác Hồ lúc đó)ra tìm đường cứu nước

-Ảnh quê hương Bác Hồ,Bến cảng Nhà Rồng -Bản đồ hành Việt Nam

III.Hoạt động dạy-học

Thời gian

5 phút

17 phút

13 phút

5 phút

1.Bài cũ:

-Hãy thuật lại phong trào Đơng Du?Vì phong trào Đơng Du thất bại?

+Nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu Hoạt động 1:Làm việc lớp

-Hãy nêu số phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX-XX?

-Vì phong trào thất bại? +GV giao nhiệm vụ học tập cho HS -Tìm hiểu gia đình quê hương Nguyễn Tất Thành?

-Mục đích Nguyễn Tất Thành? -Sự Nguyễn Tất Thành? +Lần lượt gọi HS trả lời câu hỏi

+GV nhận xét chốt lại ý -Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/5/1890

-Yêu nước thương dân có ý chí đánh đuổi giặc Pháp

-Nguyễn Tất Thành không tán thành đường cứu nước nhà tiền bối Hoạt động2:Thảo luận

+GV yêu cầu HS thảo luận N2 trả lời câu hỏi:

-Nguyễn Tất Thành nước để làm gì?

-Theo em Nguyễn Tất Thành làm kiếm sống nước ngồi? +GV nhận xét kết luận.(SGK) 3.Củng cố -Dăn dò:

-Theo em ,nếu khơng có việc Bác Hồ tìm đường cứu nước đất nước nào?

+GV củng cố

-HS trả lời

-hS khác nhận xét

-HS nêu

-hS trả lời câu hỏi

-HS thảo luận N2 trả lời -Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

-Nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS đọc ghi nhớ SGK

(43)

-Dặn dò

Địa lý

Bài 6:Đất rừng

(Thứ dạy5A,thứ dạy 5B,5C,5D)

I.Mục tiêu:Học xong này, HS biết:

-Chỉ đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

-Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

-Biết vai trò đất, rừng đời sống người

-Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

-Bản đồ phân bố rừng Việt Nam (nếu có)

-Tranh, ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam (nếu có)

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động GV. Hoạt động HS.

5 phút

12phút

1.Bài cũ:

-Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta -Biển có vai trò sản xuất đời sống?

-Kể tên vài hải sản nước ta +GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu Hoạt động 1: Đất nước ta.

-Yêu cầu HS đọc SGK/79 hoàn thành tập SGV/91

-Gọi đại diện số HS trình bày kết làm việc trước lớp

-Gọi số HS lên bảng đồ Địa lí Việt Nam vùng phân bố hai loại đất Việt Nam

KL: GV nhận xét, kết luận. .Hoạt động 2: Rừng nước ta

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK/80 trả lời câu hỏi theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc -GV gọi HS nhận xét, bổ sung

-Một số HS lên bảng đồ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn KL: GV nhận xét, rút kết luận SGV/92. Hoạt động 3: Làm việc lớp

-GV hỏi HS vai trò rừng, đất

-HS đọc SGK làm tập

-HS trình bày kết làm việc

-HS làm việc đồ

-HS quan sát hình trả lời câu hỏi theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-HS đồ

(44)

10phút

2phút

đời sống người

-GV tổ chức cho HS trưng bày giới thiệu tranh, ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam

KL: GV rút ghi nhớ SGK/81. -Goị HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ -GV nhận xét tiết học

-HS trưng bày sản phẩm

-2 HS đọc lại phần ghi nhớ

Khoa học

Bài12:PHÒNG BỆNH SỐT RÉT (Thứ dạy 5B,5C,thứ dạy 5D,5A)

I.Mục tiêu:Sau học, HS có khả năng:

-Nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét -Làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi

-Tự bảo vệ người gia đình cách ngủ (đặc biệt tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối

-Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người -Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt rét

-Thơng tin hình trang 26, 27 SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời gian

Hoạt động GV Hoạt động HS.

5 phút

15phút

1.Bài cũ:

-Thế sử dụng thuốc an toàn?

Khi mua thuốc, cần lưu ý điều gì?

-Để cung cấp vitamin cho thể, chúng ta phải làm gì?

+GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

-GV yêu cầu HS quan sát đọc lời thoại nhân vật hình 1, SGK/26

-Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi SGK/26 -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm

-3 hS trả lời

-HS quan sát tranh đọc lời thoại

(45)

15 phút

5 phút

hoạt động theo yêu cầu GV

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

-GV HS nhận xét

KL:GV chốt lại kết luận đúng. Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

-GV phát phiếu cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận (Theo câu hỏi SGV trang 59)

-Gọi đại diện nhóm trình bày

-GV HS nhận xét, GV chốt lại ý KL:GV rút kết luận SGK/27.

-Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Hãy nêu dấu hiệu bệnh sốt rét?

-Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? Bệnh sốt rét nguy hiểm nào?

-GV nhận xét tiết học

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -HS nhắc lại ghi nhớ