Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. Kết luận: Gv nhận xét và chấm điểm cho Hs. Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò: * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lý thuyết. Mục ti[r]
(1)TUẦN 01
Thứ hai ngày …20 tháng …8 năm 2012
TẬP ĐỌC Tiết bài: 01 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
SGK/ - Thời gian dự kiến: 40 phút. A
Mục tiêu:
KT-KN: - Đọc rành mạch, trơi chảy; bướcđầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật. Hiểu ND: Ca ngợi dế mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu
Phát lời nói cử chủi cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu nhận xét nhân vật
- GD: Giáo dục học sinh chăm chỉ, tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn yếu
GSKNS: Thể cảm thông – Xác định giá trị - Tự nhận thức thân. B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm + Hs: SGK
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
a Mục tiêu: Học sinh đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa số từ b Cách tiến hành:
* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia văn thành đoạn: * Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp
* Hs đọc - rút từ khó - luyện đọc từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trò …
* Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa số từ sách giáo khoa.- Hs đọc-Giáo viên nhận xét * Hs đọc theo cặp (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu)
* Gọi Hs đọc toàn bài.- Giáo viên đọc lại toàn 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, nội dung trả lời câu hỏi b Cách tiến hành:
* Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi Sgk/5: c Kết luận: Gv nhận xét yêu cầu học sinh nhắc lại
GSKNS: Thể cảm thông
3 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
a Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm đoạn văn b Cách tiến hành:
* Giáo viên gọi Hs đọc nối tiếp toàn
* Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Năm trước…ăn hiếp kẻ yếu” * Học sinh đọc theo cặp đoạn Giáo viên giúp đỡ Hs yếu * Thi đọc diễn cảm trước lớp
c Kết luận: Giáo viên học sinh nhận xét
GSKNS: – Xác định giá trị - Tự nhận thức thân. C Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:
* Ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xố bỏ áp bất cơng * Về nhà học xem
D Phần bổ sung:
………. ………
TỐN Tiết bài: 01 ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000
SGK/ 3- Thời gian dự kiến: 40 phút A.Mục tiêu:
- KT-KN: - Đọc, viết số đến 100000; biết phân tích cấu tạo số (Em: Thy, Thảo, Mai làm hết tập
(2)GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu : Mỹ , B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ, phiếu tập + Hs: SGK, VBT
C.Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Ôn tập số đến 100.000 1 Hoạt động 1: Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:
* Gv hướng dẫn Hs cách đọc, viết phân tích số đến 100.000 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Cả lớp làm tập, (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) Gọi Hs nêu kết quả: * Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 2: Viết theo mẫu:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập GV giúp đỡ Hs yếu Quấn Tuấn, thắng, Hoàng,Hiến
HS làm bảng phụ- GV nhận xét Bài 3: Nối (Theo mẫu)
- HS làm bài- HS làm phiếu tập * Cả lớp nhận xét, sửa sai
c Kết luận: Gv nhận xét chấm điểm cho Hs III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò: * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lý thuyết * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
* Về nhà làm tập 4/sgk - xem trước
D Phần bổ sung: ……… ……… ………
ĐẠO ĐỨC Tiết bài: 01
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1) Sgk / 3-Thời gian dự kiến: 35 phút
A. Mục tiêu:
- Nêu số biểu trung thực học tập Biết được: Trưng thực học tập giúp em học tâp tiến bộ, người yêu mến
- Giáo dục học sinh đức tính thật
THGDĐĐHCM:Trung thực học tập thực theo năm điều Điều Bác Hồ dạy.
GDKNS: Kĩ tực nhận thức trung thực học tập thân. - Kĩ bình luận, phê phán hành vi trung thực học tập. - Kĩ làm chủ thân học tập.
B Đồ dùng dạy học: - Gv: SGK, VBT - Hs: SGK, VBT
C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB :Trung thực học tập –(Tiết 1) 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
a Mục tiêu: Học sinh xử lý tình Sgk/3 b Cách tiến hành:
* Học sinh thảo luận nhóm tranh Sgk, đọc nội dung tình trả lời câu hỏi 1/ 3: + Học sinh liệt kê tất cách giải bạn tình huống:
+ Nếu em Long, em chọn cách giải nào? Vì em chọn cách giải đó? * Đại diện nhóm báo cáo
(3)c Kết luận: Giáo viên nhận xét chốt lại ý 2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
a Mục tiêu: Hs hiểu trình bày ý kiến tính trung thực b Cách tiến hành:
* Giáo viên đọc yêu cầu tập
* Học sinh theo dõi bày tỏ ý kiến.- Cả lớp nhận xét, bổ sung c Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: 3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
a Mục tiêu: Hs hiểu, lựa chón ý tính trung thực học tập b Cách tiến hành:
* Giáo viên đọc yêu cầu tập
* Học sinh thảo luận, lựa chọn giải thích.- Cả lớp nhận xét, bổ sung c Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh:
GDKNS: Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân. - Kĩ bình luận, phê phán hành vi trung thực học tập. - Kĩ làm chủ thân học tập.
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại học
THGDĐĐHCM:Trung thực học tập thực theo năm điều Điều Bác Hồ dạy * Về nhà học xem
* Giáo viên nhận xét tiết học D Phần bổ sung:
……… ………
ĐỊA LÍ Tiết bài: 01
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ Sgk/ - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:
- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mạt trái đất theo tỷ lệ định. - Biết số yếu tố đồ: Tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ
- Giáo dục học sinh ham muốn tìm hiểu, khám phá thiên nhiên
Giáo viên học sinh khá, giỏi hỗ trợ cho học sinh yếu: B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ, bút số đồ + Hs: SGK
C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Làm quen với đồ 1 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết đồ b Cách tiến hành:
* Gv treo số đồ
* Gv hướng dẫn Hs cách đọc tên cách xem đồ: Cách đọc thích, cách xem tỷ lệ * Gọi Hs đọc tên, phân biệt yếu tố đồ (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Gv nhận xét, chốt lại ý: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vhự hay toàn bề mặt… 2 Hoạt đ ộng 2: Làm việc theo nhóm
a Mục tiêu: Học sinh hiểu số yếu tố đồ b Cách tiến hành:
* Hs làm việc theo nhóm, quan sát đồ trả lời Giáo viên giúp đỡ Hs yếu ……… * Đại diện nhóm bào cáo kết thảo luận:
+ Tên đồ: Cho ta biết tên khu vực thông tin chủ yếu…
(4)+ Ký hiệu đồ: Dùng thể đối tượng… * Cả lớp nhận xét, bổ sung
c.Kết luận: Gv chốt lại ý
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học bài, chuẩn bị
D Phần bổ sung: ………. ……… Thứ ba ngày …21… tháng …8 năm 2012
CHÍNH TẢ(Nghe - viết) Tiết bài: 01 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
SGK/ -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Nghe - viết trình bày CT; khơng mắc lỗi bài; Làm tập tả 2a. (Em:Thy Mai, An, Hiếu, Thảo làm thêm tập b)
- Rèn luyện Hs ngồi tư viết bài, rèn luyện chữ viết đẹp GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu sửa lỗi tả.
B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bảng phụ, bút + Hs: VBT
C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.
a Mục tiêu: Học sinh nghe viết tả đoạn bài: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” b Cách tiến hành:
* Giáo viên đọc viết.- Gọi Hs đọc lại viết * Giáo viên cho học sinh trả lời số câu hỏi gợi ý
* Giáo viên phân tích từ khó, u cầu học sinh đọc từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trị, bọn Nhện… * Giáo viên cho học sinh viết vào bảng (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu)
* Gv đọc bài, Hs viết vào Giáo viên giúp đỡ Hs yếu : Mỹ * Giáo viên cho Hs đổi sửa lỗi
* Giáo viên thu số học sinh chấm điểm nhận xét 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập.
a Mục tiêu: Học sinh làm tập b Cách tiến hành:
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập
* Cả lớp làm tập (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * Gọi em học sinh nêu kết quả:
+ Thứ tự cần điền: ngan, dan, ngang, giang, mang, ngang Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập.
+ Học sinh làm tập nêu kết quả: Là hoa lan c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò
* Giáo viên gọi học sinh nêu lên từ thường viết sai viết lại * Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học
* Về nhà xem D Phần bổ sung :
TOÁN Tiết bài: 02
(5)Sgk / -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số; nhân chia số có đến chữ số với số có chữ số; biết so sánh, xếp thư tự ( đến số ) số đến 100.000
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm tốn Học sinh giỏi: Thy, Hiếu , Thảo, mai, An làm hết GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu làm đủ tập
B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ, phiếu tập + Hs: SGK, VBT
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: * KTBC: Ôn tập số đến 100.000 * Gọi Hs lên bảng giải BT:
* Giáo viên nhận xét làm học sinh, cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Ôn tập số đến 100.000 – (TT) 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp.
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết tỷ lệ đồ b Cách tiến hành:
* Giáo viên đọc phép tính, Hs ghi kết vào bảng con: (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu)
c Kết luận: Giáo viên chốt lại 2 Hoạt động 2: Thực hành.
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập.
* Cả lớp làm tập, - (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * em nêu kết quả: * Cả lớp nhận xét
Bài 2: Hs đọc đề toán, Gv hướng dẫn Hs làm tập. * em làm bảng phụ: Giáo viên giúp đỡ Hs yếu * Cả lớp nhận xét, sửa sai
Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài. * Cả lớp làm bài:
- HS làm phiếu
c Kết luận: Gv chấm điểm, hướng dẫn Hs sửa sai III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò * Học sinh nhắc lại lý thuyết
* Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà xem cũ
D Phần bổ sung: ………. ………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết bài: 01 CẤU TẠO CỦA TIẾNG
SGK / -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Nắm cấu tạo phần tiếng ( âm đầu, vần ) - ND ghi nhớ; Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu
(Em: Thy, Mai, Thảo làm thêm BT2 mục III.) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu…Mỹ, …
B Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ. - Hs: VBT
(6)I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Cấu tạo tiếng 1 Hoạt động 1: Hình thành khái niệm
a Mục tiêu: Học sinh nắm sơ đồ cấu tạo tiếng b Cách tiến hành:
* Hs đánh vần tiếng: Toán
* Giáo viên phân tích phận tiếng toán
c Kết luận: Tiếng gồm ba phận: Âm đầu, vần Sơ đồ cấu tạo tiếng:
Thanh
Âm đầu Vần
+ Tiếng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu 2 Hoạt động : Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh nắm làm tốt tập b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập: Ghi kết phân tích phận tiếng. * Cả lớp làm tập Giáo viên giúp đỡ Hs yếu ……… * Gọi số Hs nêu kết BT * Gv nhận xét, sửa sai cho Hs
Bài 2: Giải câu đố. * Gọi em Hs đọc câu đố
* Chia nhóm thảo luận giải câu đố * Các nhóm trình bày kết
* Giáo viên chốt ý: Là chữ “Sao”
c Kết luận: Giáo viên nhận xét chấm điểm cho học sinh III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò
* Hs nhắc lại phần ghi nhớ * Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học * Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học xem trước
D Phần bổ sung: ……… ……… KHOA HỌC Tiết bài: 01
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? (Mức độ tích hợp GDBVMT: liên hệ)
SGK / -Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:
- Nêu người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sức khoẻ
* Mục tiêu tích hợp GDBVMT: GDHS mối quan hệ người với môi trường B Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng phụ, bút - Hs: SGK
C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Con người cần để sống? 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
a Mục tiêu: Học sinh biết liệt kê cần cho sống b Cách tiến hành:
* Chia lớp thành nhóm, Gv nêu yêu cầu tập
* Các nhóm thảo luận liệt kê điều kiện cần cho sống * Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét
c.Kết luận: Gv nhận xét, chốt ý: 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
a Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt yếu tố cần cho người yếu tố khác b Cách tiến hành:
* Hs thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT
(7)* Gv nhận xét giải thích thêm cho Hs
c Kết luận: Gv chốt ý: - Kết hợp GDBVMT cho học sinh 3 Hoạt động : Trò chơi.
a Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức điều kiện cần cho sống b Cách tiến hành:
* Gv chia lớp thành nhóm, nhóm tờ giấy khổ lớn * Hs thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT
* Đại diện nhóm trình bày * Các nhóm nhận xét bổ sung
c.Kết luận: Gv chốt ý, giải thích thêm cho Hs III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - dặn dò
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
* Yêu cầu học sinh nhà học xem trước cho tiết học sau D Phần bổ sung:
……… ………
THỂ DỤC Tiết bài: 01
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC” Sgv/ 44 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A. Mục tiêu:
- Biết những nội dung chương trình thể dục l4 số nội quy học thể dục; biết cách dóng hàng, tập hợp hàng thẳng, đứng nghiêm, nghỉ; biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo yêu cầu gv
- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành nội quy, quy chế trường lớp B Địa điểm – phương tiện:
+ Gv: Còi, sân + Hs: Trang phục
C Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG ĐLVĐ B PHÁP
I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu
* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học * Học sinh khởi động, xoay khớp
* Hs chạy nhẹ nhàng sân
5 phút hàng ngang II Hoạt động dạy học mới: Phần bản
1.Hoạt động1: Chương trình mơn thể dục lớp 4.
a Mục tiêu: Học sinh nắm chương trình học tập môn thể dục b.Cách tiến hành:
* Giáo viên giới thiệu:
+ Chương trình mơn thể dục lớp + Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập
+ Nhắc nhở em ý thức học tập nghiêm túc
+ Biên chế luyện tập: Chia lớp thành tổ luyện tập tổ chức thi đua 2 Hoạt động 2: Trò chơi.
a Mục tiêu: Học sinh gia trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” b Cách tiến hành:
* Giáo viên nêu tên trò chơi * Giáo viên phổ biến luật chơi
* Giáo viên cho học sinh tập chơi thử
* Giáo viên điều khiển học sinh chơi thức * Giáo viên tổ chức thi đua tổ
* Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng
25 phút
Gv
điều khiển
Gv điều khiển Hs chơi III Phần kết thúc:
* Đứng chỗ, vỗ tay hát * Động tác hồi tỉnh
(8)* Học sinh thả lỏng, hít thở sâu
* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học D Phần bổ sung:
……… ……… Thứ tư ngày 22… tháng ….8 năm 2012
TẬP ĐỌC Tiết bài: 02 MẸ ỐM
SGK/ -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; buốc đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng truyền cảm ND: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiêu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm ( trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc khổ thơ bài)
- Giáo dục học sinh lịng hiếu thảo với ơng bà cha mẹ, chăm học tập GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu trả lời câu hỏi sgk
GSKNS: Thể cảm thông – Xác định giá trị - Tự nhận thức thân. B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Khổ thơ đọc diễn cảm + Hs: SGK
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: * KTBC : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu * Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời số câu hỏi: * Giáo viên nhận xét, đánh giá cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Mẹ ốm 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc bài.
a Mục tiêu: Hs đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa số từ b Cách tiến hành:
* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia thành bốn khổ thơ: * Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu)
* Hs đọc - rút từ khó - luyện đọc từ khó: cơi trầu, ruộng vườn, sương, kể chuyện…
* Hs đọc - rút từ - giải nghĩa số từ sách giáo khoa * Hs đọc - Giáo viên nhận xét * Hs đọc theo cặp Giáo viên giúp đỡ Hs yếu
* Gọi Hs đọc toàn * Giáo viên đọc lại toàn 2.Hoạt động2: Tìm hiểu bài.
a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học trả lời câu hỏi Sgk/ 10 b Cách tiến hành:
Câu 1: (Mẹ bạn ốm…ruộng cày vắng bóng…). Câu 2: (Cơ bác xóm làng…y sĩ cho thuốc) Câu 3: (Nắng mưa…ngâm thơ, kể chuyện).
c Kết luận: Gv chốt lại, nhận xét sửa sai cho học sinh GSKNS: Thể cảm thông
3 Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm. a Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm HTL b Cách tiến hành:
* Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp toàn
* Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn: “Sáng trời đổ mưa rào…một sắm ba vai chèo.”
* Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp * Cả lớp nhận xét
* Cả lớp học thuộc lòng thơ
(9)* Ý nghĩa: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm
* Về nhà học bài, chuẩn bị
D Phần bổ sung: ………
………
TOÁN Tiết bài: 03
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TIẾP THEO) Sgk / -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Tính nhẩm, thực phép cộng, trừ số đến chữ số, nhân chia số có đến chữ số với số có chữ số; Tính giá trị biểu thức
Em: Thy, Thảo, Hiếu làm thêm hết
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm toán
GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu……… B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ, phiếu tập + Hs: SGK, VBT
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: * KTBC :Ôn tập số đến 100.000 * Gọi học sinh lên bảng làm tập:
* Giáo viên nhận xét chung làm học sinh, cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Ôn tập số đến 100.000 – (TT) 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp
a Mục tiêu: Học sinh ôn tập b Cách tiến hành:
Bài toán 1: Hs đọc yêu cầu toán.
* Gv gợi đặt câu hỏi, Hs trả lời: (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * Cả lớp nhận xét, sửa sai
2 Hoạt động : Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập.
Cả lớp làm tập, Giáo viên giúp đỡ Hs yếu Gọi em làm bảng phụ: * Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 2: Nối (Theo mẫu)
* Gv hướng dẫn Hs làm tập Giáo viên giúp đỡ Hs yếu * Cả lớp làm tập.- Gọi em lên bảng.- GV nhận xét Bài 3: Tìm X:- Học sinh làm phiếu tập
x + 527 = 1892 x – 631 = 361 x = 1892 – 527 x = 361 + 631 x = 1365 x = 992 * Gv hướng dẫn sửa sai
c Kết luận: Giáo viên chấm điểm, nhận xét, sửa sai III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò
* Học sinh nhắc lại lý thuyết * Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà xem D Phần bổ sung:
……… ………
(10)
(Mức độ tích hợp GDBVMT: trực tiếp) Sgk / -Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:
- Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân
- Giáo dục học sinh mạnh dạn, tự tin, cố gắng học tập
* Mục tiêu tích hợp GDBVMT: Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên tai gây (lũ lụt)
GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu hiểu ý nghĩa câu chuyện. B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: SGK + Hs:
C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Sự tích hồ Ba Bể 1 Hoạt động 1: Học sinh nghe hiểu nội dung câu chuyện. a Mục tiêu: Hs hiểu nhớ nội dung câu chuyện
b Cách tiến hành: * Giáo viên kể chuyện:
+ Lần 1: Giáo viên kể, giải thích số từ ngữ + Lần 2: Giáo viên kể, minh hoạ tranh
* Gv gợi ý cho Hs trả lời số câu hỏi tìm hiểu nội dung câu chuyện c Kết luận: Giáo viên chốt lại, giúp Hs hiểu nội dung câu chuyện 2 Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện.
a Mục tiêu: Học sinh nhớ lại câu chuyện kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện b Cách tiến hành:
* Gv hướng dẫn Hs xếp tranh cho với nội dug * Giáo viên treo tranh cho Hs nhận xét, rút ý cho tranh Giáo viên giúp đỡ Hs yếu ……….
* Gọi em Hs đọc lại
+ Học sinh kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) + Học sinh tập kể đoạn,
+ Thi kể chuyện trước lớp * Cả lớp nhận xét
c Kết luận: Gv nhận xét chốt ý Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương
* Tích hợp GDBVMT: Sau học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện, GV kết hợp GD học sinh ý thức BVMT
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - dặn dò * Nêu ý nghĩa câu chuyện
* Giáo viên nhận xét đánh giá chung tiết dạy * Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tập kể chuyện D Phần bổ sung:
……… ………
TẬP LÀM VĂN Tiết bài: 01
THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? SGK/ -Thời gian dự kiến: 40 phút
A Mục tiêu:
- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (nd ghi nhớ) ; Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật nói lên điều có ý nghĩa (mục III); Nhận biết tiếng có vần giống BT2,3
(11)B Đồ dùng dạy học: + Gv: SGK + Hs: VBT
C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Luyện tập quan sát vật 1 Hoạt động 1: Nhận xét.
a Mục tiêu: Hs nhận biết văn kể chuyện b Cách tiến hành:
* Gọi em Hs kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”
* Thảo luận nhóm câu hỏi (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * Đại diện nhóm trình bày kết quả:
* Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người có lịng nhân ái…cứu người
c Kết luận: Giáo viên nhận xét, sửa sai: Bài văn có nhân vật, có kể kiện “Sự tích hồ Ba Bể” thuộc loại văn kể chuyện
2 Hoạt động 2: Luyện tập.
a Mục tiêu: Hs thực hành kể chuyện b Cách tiến hành:
* Hs tập kể chuyện theo cặp Giáo viên giúp đỡ Hs yếu
+ Câu chuyện vừa kể có nhân vật nào? Nêu ý nghĩa câu chuyên * Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm hướng dẫn Hs sửa sai III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - dặn dò
* Gọi Hs nêu ghi nhớ
* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy.
* Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung D Phần bổ sung:
……… ………
KĨ THUẬT Tiết bài: 01 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU.
SGK / - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:
- Biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản dụng cụ, vật liệu đơn giản thường dùng để cắt khâu thêu.; Biết cách thực thao tác xâu kim vê nut
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, an tồn lao động ham thích học tập B Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: Bộ đồ dùng + Học sinh: Bộ đồ dùng C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu 1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết vật liệu dụng cụ cắt, khâu b Cách tiến hành:
* Gv chia lớp thành nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * Các nhóm khác nhận xét
c Kết luận: Nên chọn vải trắng hay vải có sợi thơ dày… 2 Hoạt động 2: Làm việc lớp.
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết số vật liệu khác b Cách tiến hành:
* Học sinh quan sát trả lời: Giáo viên giúp đỡ Hs yếu ……… c Kết thúc: Học sinh nắm vững cách lắp ráp
(12)* Hs nhắc lại nội dung học
* Giáo viên nhận xét, đánh giá chung tiết dạy * Giáo viên yêu cầu học sinh nhà xem lại D Phần bổ sung:
……… ………
Thứ năm ngày …23… tháng …8 năm 2012
TOÁN Tiết bài: 04 BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ
SGK/ -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ; biết tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay số;
(Em:Thy, Thảo làm thêm hết 3)
- Giáo dục học sinh xác định kỷ tính xác làm tốn GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu
B Đồ dùng dạy học: + Gv: Bảng phụ + Hs: VBT
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: * KTBC : Ôn tập số đến 100.000 * Gv gọi Hs lên bảng giải tập:
* Giáo viên nhận xét, chấm điểm
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Biểu thức có chứa chữ 1 Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ.
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, nhận biết biểu thức có chứa chữ b Cách tiến hành:
+ Nếu a = 1, thì: + a = + = + Nếu a = 2, thì: + a = + = + Nếu a = 4, thì: + a = + =
* Kêt luận: + a biểu thức có chứa chữ Đó chữ a 2 Hoạt động 2: Thực hành.
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm(Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * Gv gọi số Hs lên bảng điền kết quả:
* Cả lớp nhận xét, bổ sung
Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Cả lớp làm tập: Giáo viên giúp đỡ Hs yếu
* Gọi em làm bảng phụ * Cả lớp nhận xét
Bài 3: Viết vào ô trống (Theo mẫu) + Gv hướng dẫn Hs làm
+ Cả lớp làm bài, Gv sửa sai cho Hs
c Kết luận: Giáo viên thu số học sinh chấm điểm sửa sai cho lớp III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:
* Học sinh nhắc lại lý thuyết biểu thức có chứa chữ * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà làm tập 3/sgk – D Phần bổ sung:
……… ………
(13)Sgk / 12 - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:
- Điền cấu tạo tiếng theo phần học ( âm đầu, vần, ) theo bảng mẫu bt1; nhận biết tiếng có vần giống bt2 bt3
(Em:Thy, Mai, Thảo nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ (bt4, giải bt5) - Giáo dục học sinh chăm chỉ, chịu khó học tập
GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu nắm nội dung ghi nhớ. B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ, bút + Hs: VBT
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: * KTBC : Cấu tạo tiếng * Hs trả lời câu hỏi, làm tập:
+ Hs đọc ghi nhớ nêu sơ đồ cấu tạo tiếng * Giáo viên nhận xét cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Luyện tập cấu tạo tiếng 1 Hoạt động : Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập.
* Cả lớp làm tập (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * Gv gọi Hs nêu kết tập:
* Gv nhận xét, lớp sửa sai Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập.
* Gv hướng dẫn học sinh làm tập: Giáo viên giúp đỡ Hs yếu * Hs nêu kết làm: hoài
* Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu tập.
* Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập: Ghi lại cặp tiếng bắt vần với * Cả lớp làm tập
* Giáo viên gọi số học sinh đọc làm * Gv chốt lại, thống lời giải đúng:
c Kết luận: Gv chấm điểm, nhận xét, sửa sai cho Hs III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:
* Hs nêu ghi nhớ, giải câu đố
* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học kĩ chuẩn bị tiết học sau D Phần bổ sung:
……… ………
KHOA HỌC Tiết bài: 02 TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
(Mức độ tích hợp GDBVMT: phận) Sgk/ - Thời gian dự kiến: 35 phút
A. Mục tiêu :
- Nêu số biểu trao đổi chất thể với mơi trường như: lấy vào khí ơxi, thức ăn, nước uống; thải khí bơ níc, phân nước tiểu; Hồn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường
(Em:THy, Thảo, Hiếu vẽ sơ đồ.)
- Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sức khoẻ
* Mục tiêu tích hợp GDBVMT: Mối quan hệ người môi trường B. Đồ dùng dạy học :
(14)+ Hs: SGK
C. Các hoạt động dạy học :
I Hoạt động đầu tiên: * KTBC: Con người cần để sống? * Giáo viên gọi học sinh trả lời số câu hỏi:
* Giáo viên nhận xét, cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: * GTB: Trao đổi chất người 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
a Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu trao đổi chất người b.Cách tiến hành:
* Gv chia lớp thành nhóm
* Các nhóm dựa vào thơng tin Sgk, thảo luận (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * Các nhóm trình bày kết lớp đánh giá theo nhóm
* Cả lớp nhận xét sửa sai
c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: Hằng ngày, thể lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, oxy…và thải phân, nước tiểu, cacbonnic
* Tích hợp GDBVMT: GDHS mối quan hệ người với môi trường 2 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
a Mục tiêu: Hs biết vẽ sơ đồ trình trao đổi chất b Cách tiến hành:
* Gv nêu nêu yêu cầu, giao nhóm tờ giấy khổ lớn
* Các nhóm thực hành vẽ sơ đồ, trình bày: Giáo viên giúp đỡ Hs yếu ……… * Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chốt lại ý tuyên dương nhóm III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò
* Gọi học sinh nêu lại mục bạn cần biết * Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò * Về nhà học xem D.Phần bổ sung:
……… ………
MĨ THUẬT Tiết bài: 01 VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU SgK/ - Thời gian dự kiến: 35 phút
A Mục tiêu:
- Biết thêm cách pha màu da cam, xanh tím Nhận biết đượcc ác cặp màu bổ túc Pha màu theo hướng dẫn
(Em: Thy, Thảo, Mai pha màu da cam, xanh tím.) - Học sinh tình u màu sắc có quanh em
GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu……… B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Hình màu bảng pha màu + Hs: VTV
C Các hoạt động dạy học: I Họat động đầu tiên: Ổn định lớp
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Vẽ trang trí: Màu sắc cách pha màu 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp.
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết màu sắc trang trí b Cách tiến hành:
* Gv giới thiệu màu bản: Đỏ, vàng, xanh lam
* Gv giới thiệu cho Hs biết gam màu nóng gam màu lạnh * Gv cho Hs xem hình mẫu
c Kết luận: Hs nắm màu sắc trang trí 2 Hoạt động 2: Làm việc lớp
(15)* Hs nhắc lại màu bản: Đỏ, vàng, xanh lam * Gv giới thiệu cho HS nguyên tắc pha màu bản: + Màu đỏ + màu vàng → màu da cam
+ Màu xanh lam + màu vàng → màu xanh lục + Màu đỏ + màu xanh lam → màu tím
* Gọi Hs nhắc lại số cách pha màu c.Kết luận: Giáo viên chốt lại
3 Hoạt động 3: Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh thực hành pha màu b Cách tiến hành:
* Gv hướng dẫn học sinh dùng màu bột, màu nước để pha màu
* Gv chia lớp thành nhóm, nhóm thực hành pha màu theo hướng dẫn Gv * Gv theo dõi, sửa sai cho Hs Giáo viên giúp đỡ Hs yếu ……… c.Kết luận: Giáo viên nhận xét, tuyên dương chung cho lớp
III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò
* Giáo viên nhận xét đánh giá chung tiết học, khen ngợi học sinh * Về nhà chuẩn bị nội dung
D Phần bổ sung:
………
THỂ DỤC Tiết bài: 02
TẬP HỌP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
Sgv / 46 -Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:
- Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái với lệnh; bước đầu biết cách quay sau theo nhịp; biết cách tham gia chơi trò chơi
- Giáo dục học sinh ln giữ an tồn, nghiêm túc tập B Địa điểm – phương tiện:
+ Gv: Còi, sân + Hs: Trang phục
C Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG ĐLVĐ B PHÁP
I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu
* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học * Học sinh khởi động, xoay khớp
* Hs chạy nhẹ nhàng sân
5 phút hàng ngang II Hoạt động dạy học mới: Phần bản
1.Hoạt động1: Ôn tập động tác.
a Mục tiêu: Học sinh ôn số động tác tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
b.Cách tiến hành:
* Giáo viên hướng dẫn học sinh tập họp thành hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
+ Giáo viên điều khiển lớp tập
+ Lớp trưởng điều khiển theo hướng dẫn giáo viên * Chia tổ luyện tập Gv theo dõi sửa sai cho Hs
* Giáo viên nhận xét, đánh giá hướng dẫn học sinh sửa sai 2 Hoạt động 2: Trò chơi.
a Mục tiêu: Học sinh tham gia trò chơi “Chạy tiếp sức” b Cách tiến hành:
* Giáo viên nêu tên trò chơi * Giáo viên phổ biến luật chơi
* Giáo viên cho học sinh tập chơi thử
* Giáo viên điều khiển học sinh chơi thức
25 phút
Gv
điều khiển
(16)* Giáo viên tổ chức thi đua tổ
* Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng III Phần kết thúc:
* Đi - hàng dọc, vỗ tay hát * Động tác hồi tỉnh
* Học sinh thả lỏng, hít thở sâu
* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
phút Hs dồnhàng
D Phần bổ sung:
……… ………
Thứ sáu ngày …24 tháng 8…… năm 2012
TẬP LÀM VĂN Tiết bài: 02 NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN SGK / 13 - Thời gian dự kiến: 40 phút A.Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu nhân vât (nd ghi nhớ); nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà câu chuyện Ba anh em (bt1, mục III); bước đầu biets kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (bt2, mục III)
- Giáo dục học sinh ln chịu khó, tỷ mỷ trình bày GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu nói lên ý nhân vật.
B Đồ dùng dạy học: + Gv: SGK
+ Hs: VBT
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: * KTBC: Thế văn kể chuyện? * Gọi Hs đọc lại ghi nhớ, trả lời câu hỏi:
* Giáo viên nhận xét cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Nhân vật truyện 1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
a Mục tiêu: Học sinh nhận biết phân biệt nhân vật truyện b Cách tiến hành:
* Hs nêu tên truyện học: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể * Các nhân vật có truyện:
* Nhận xét tính cách nhân vật: (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) c Kết luận: Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai: Rút ghi nhớ Sgk/13 2 Hoạt động 2: Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh thực hành làm tập b Cách tiến hành:
Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập
* Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu đề bài:
+ Nhân vật truyện ba anh em: Ni.ki.ta, Gô.sa, Chi.ôm.ca bà ngoại * Cả lớp làm tập Giáo viên giúp đỡ Hs yếu
* Gọi số em nêu kết làm Bài 2: Gọi em Hs đọc yêu cầu * Cả lớp làm tập
+ Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đền người khác
+ Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác * Gọi số em nêu kết làm
c Kết luận: Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò
* Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung * Giáo viên nhận xét tiết học
(17)LUYỆN TẬP Sgk/ - Thời gian dự kiến: 40 phút
A Mục tiêu:
- Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số; làm quen với công thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a
(Em:Thy, Thảo, Mai làm thêm hết
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm ý thức học tập GV HS khá, giỏi giúp học sinh yếu…làm tập
B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Bảng phụ, phiếu tập + Hs: VBT, SGK
C Các hoạt động dạy học:
I Hoạt động đầu tiên: * KTBC: Biểu thức có chứa chữ * Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm tập:
* Giáo viên nhận xét cho điểm
II Hoạt động dạy học mới: * GTB : Luyện tâp 1 Hoạt động 1: Thực hành
a Mục tiêu: Học sinh thực hành đo độ dài số đoạn thẳng b Cách tiến hành:
Bài 1: Tính giá trị biểu thức (Theo mẫu) * Cả lớp nhận xét, sửa sai
* Giáo viên kiểm tra lại kết nhận xét làm học sinh Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập: Viết vào ô trống (Theo mẫu) - Học sinh làm (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu)
Bài 3: Viết vào ô trống (Theo mẫu)
- vả lớp làm tập Giáo viên giúp đỡ Hs yếu * Giáo viên kiểm tra lại kết quả, nhận xét Bài 4: Bạn Tâm ghi lại tàu sau:
+ Tàu S1 xuất phát lúc 30 phút, sau 32 giờ, đến nơi lúc 16 30 phút + Tàu S2 xuất phát lúc 10 40 phút, sau 36 giờ, đến nơi lúc 22 40 phút c Kết luận: Gv nhận xét, chấm điểm cho Hs hướng dẫn Hs sửa sai
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò. * Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học
* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà xem lại D Phần bổ sung:
……… ………
LỊCH SỬ Tiết bài: 01 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
Sgk/ - Thời gian dự kiến: 35 phút. A.Mục tiêu:
- Biết môn LS Đl lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên, người VN, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu triều Nguyễn; Biết môn LS ĐL góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất nước VN
- Giáo dục học sinh có ý học tập, tinh thần đồn kết dân tộc Giáo viên học sinh khá, giỏi hỗ trợ cho học sinh yếu: B Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bản đồ địa lý-tự nhiên Việt Nam - Hs: SGK
C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: KTBC
II Hoạt dộng dạy học mới: GTB (Môn địa lý lịch sử) 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp.
(18)* Giáo viên giới thiệu vị trí nước ta cư dân
* Hs trình bày lại xác định đồ tỉnh mà em sống (Học sinh khá, giỏi giúp hs yếu) * Cả lớp nhận xét
c.Kết luận: Gv nhận xét chốt ý 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
a Mục tiêu: Học sinh hiểu Đà Nẵng trung tâm công nghiệp b Cách tiến hành:
* Giáo viên phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt số dân tộc
* Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi vào phiếu tập Giáo viên giúp đỡ Hs yếu ……… * Đại diện nhóm báo cáo
* Cả lớp nhận xét, bổ sung
c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: Mỗi dân tộc sống đất nước ta có nét văn hoá riêng, đời sống sinh hoạt khác
3 Hoạt động 3: Làm việc lớp
a Mục tiêu: Học sinh hiểu rút nội dung học b Cách tiến hành:
* Giáo viên đặt vấn đề * Học sinh trình bày c Kết luận: Rút học trang Sgk
III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò * Hs nêu nội dung học
* Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà học xem D Phần bổ sung:
………
ÂM NHẠC Tiết bài: 01 ÔN TẬP BÀI HÁT VÀ KÝ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3
Sgk / - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca hát đa xhocj lớp 3: Quốc ca, Bài ca học, Cùng múa hát trăng Biết kết hợp vỗ tay vận động theo hát
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc B Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Đĩa nhạc, số dụng cụ âm nhạc đơn giản + Hs:
C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: Ổn định lớp II Hoạt động dạy học mới:
* GTB: Ôn tập hát ký hiệu ghi nhạc học lớp 3 1 Hoạt động 1: Ôn hát
a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập hát b Cách tiến hành:
* Gv hướng dẫn Hs ôn tập lại hát: Quốc ca, Bài ca học, Cùng múa hát trăng * Cả lớp hát đồng hát
* Giáo viên hướng dẫn Hs sửa sai (nếu có)
* Hs trình bày lại hát theo hướng dẫn Gv * Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét c K ết luận: Gv nhận xét, sửa sai cho Hs
2 Hoạt động 2: Ôn tập ký hiệu ghi nhạc
a Mục tiêu: Học sinh ôn tập lại ký hiệu ghi nhạc học lớp b Cách tiến hành:
* Học sinh thảo luận nêu tên ký hiệu ghi nhạc học lớp * Hs tập ghi số ký hiệu khuông nhạc
(19)c K ết luận: Gv chốt lại ý đúng, nhận xét nhóm III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò: * Cả lớp hát lại hát
* Giáo viên nhận xét chung tiết học
* Về nhà tập hát thêm xem trước D Phần bổ sung:
……… ………
SHTT: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 01 Tiết: 01 A Mục tiêu:
- Nhằm đánh giá ưu, khuyết điểm trình hoạt động lớp tuần vừa qua - Đồng thời, đề phương hướng hoạt động lớp tuần tới
- Nhắc nhở, giáo dục học sinh thực tốt tham gia đầy đủ hoạt động B Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động:
1 Ưu điểm:
Trong tuần vừa qua, đa số tất Hs có đạo đức, tác phong tốt, ăn mặc sẽ, trang phục gọn gàng trước đến lớp Tham gia tốt công tác trực nhật lớp Các em Hs chịu khó, chăm chỉ, học tập Trong học, luôn ý nghe giảng, phát biểu xây dựng tốt, ghi chép đầy đủ, sẽ, nhà có học làm đầy đủ
2 Khuyết điểm:
Tuy nhiên, số học sinh làm việc riêng học Ở lớp, chưa tập trung nghe giảng, chưa thực tốt vệ sinh cá nhân, chưa thật lời thầy, giáo, hay nói chuyện riêng Tham gia công tác lao động chưa tốt Tham gia công tác trực nhật lớp chưa nhiệt tình
C Phương hướng tuần tới: 1 Hạnh kiểm:
Trong hoạt động tuần tới, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên nhắc nhở đạo đức tác phong, phải có thái độ lễ phép với người lớn thầy cô giáo Giáo dục cho Hs hoà nhã với bạn bè, giúp đỡ tiến bộ, chấp hành tốt nội quy trường, lớp Biết chào hỏi cha mẹ, thầy cô Tác phong luôn gọn gàng, quy định, giữ vệ sinh cá nhân
2 Học tập:
Tuần tới, giáo viên thường xuyên GD, nhắc nhở Hs chịu khó, chăm học tập, phải học làm đầy đủ trước đến lớp, học Trong học, phải ý nghe giảng hăng say phát biểu xây dựng sôi Luôn học chuyên cần giờ, không tự ý nghỉ học lý Nhắc nhở em chịu khó học tập, luyện chữ viết
3 Các hoạt động khác:
Ngoài hoạt động lớp ra, em phải tham gia đầy đủ nhiệt tình hoạt động ngồi lên lớp nhà trường tổ chức Ln giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh trực nhật tốt ngồi lớp học Tham gia tích cực cơng tác lao động vệ sinh