- Các con à đến trường lớp ngoài các đồ đùng cá nhân ra chúng mình còn được học nhiều điều , được chơi cung các bạn rất nhiều bạn vì vậy chúng mình phải cố gắng ngoan ngoãn nghe lời [r]
(1)Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng cá nhân bé Thời gian thực Từ ngày 02/10 A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích góc, lớp học,
-Trò chuyện với trẻ chủ đề Đồ dùng cá nhân bé
- Điểm danh trẻ tới lớp
3 Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
- Trẻ biết trò chuyện đồ dùng cá nhân bé - Trẻ biết nói tên đồ dùng
- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết tên tên bạn
- Biết gọi đến tên
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phịng học thơng thống
- Đồ dùng đồ chơi
- Câu hỏi
(2)từ ngày 02/10 đến ngày 20/10 năm 2017) Số tuần thực tuần
đến ngày 06/ 10 /2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ
:- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp
-Trò chuyện: Trẻ biết trị chuyện đồ dùng cá nhân
- Cơ hỏi trẻ cos đồ dùng đến lớp? - Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý bạn chơi đoàn kết với bạn
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học
3 Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo hát vui đến trường + Trọng động: BTPTC
+Thể dục buổi sáng: + Hô hấp: Thổi bóng
+ Động tác tay: Đưa tay phía trước, sau kết hợp với lắc tay +Động tác Bụng: Hat tay dơ lên cao, cúi người phía trước
+Động tác Chân: Ngồì xuống, co duỗi chân
- Tập theo cô tập với hát: “Bé khỏe bé ngoan” + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện lớp học bé
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi - Trẻ giới thiệu
- Con học lớp nhà trẻ -Trẻ nghe cô
- Trẻ tập
(3)Hoạt động góc
-Hoạt động chơi, tập
Góc phân vai:
Cho em bé ăn, chải tóc cho em,
Góc HĐVĐV:
- Xếp hình đồ chơi,xâu vịng, nặn đồ chơi
Góc sách:
- Xem tranh đồ dùng cá nhân bé
Góc nghệ thuật:
- Hát hát chủ đề, di màu tranh đồ dùng đồ chơi bé thích
- Chơi nấu cho em bé
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ tập làm người lớn,người nấu ăn
- Chơi với bạn đồn kết
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xếp hình đồ chơi
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
Góc sách:
Xem tranh đồ dung cTrẻá nhân bé thích làm sách, xem tranh ảnh chủ đề - Rèn ý cho trẻ
Góc nghệ thuật:
- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề - Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể - Di màu tranh đồ dùng đồ chơi bé thích
- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Hình khối, đất nặn
- Tranh ảnh đồ dùng cá nhân
- Bài hát
(4)* Trò chuyện chủ đề
- Nghe hát: “Vui đến trường”
- Cô vừa nghe hát nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2 Q trình chơi
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Nghe hát
- Đến trường học
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập
1 Hoạt động có mục đích:
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan sát cối, đồ dùng, đồ chơi sân trường
hơi tự
2.Trò chơi vận động:
Bóng trịn to, nu na nu nống,chi chi chành chành
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời ( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió - Quan sát lớp học có đặc điểm
- Biết trả lời câu hỏi cô
- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường
- Sân chơi
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
a Quan sát thiên nhiên: - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?
- Các nhìn sân trường có khơng? - Trên sân trường có gì?
( gợi ý trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Các quan sát xung quanh lớp học nào!
b Quan sát: Xung quanh lớp nhà trẻ D3
- Các biết đồ dùng chúng đồ dùng không?
-Ba lô dùng để làm gì?
- Các có vất dép sung quanh lớp không? - Rất khơng có vứt rác bừa không?
- Các đến trường lớp ngồi đồ đùng cá nhân cịn học nhiều điều , chơi cung bạn nhiều bạn phải cố gắng ngoan ngỗn nghe lời chơi đồn kết bạn
2 Trị chơi vận động: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô trẻ vận động theo hát “ Bóng trịn to”
- “Bóng tròn to… Tròn to” Trẻ cầm tay thành vòng rộng ngồi “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay vào “Nào bạn … to tròn nào” trẻ thành vòng tròn rộng
* Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào chân đọc theo nu na nu nống đến câu đánh trống tùng co chân lên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
3 Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ
4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát
-Trẻ trả lời
-Cầu trượt, nhà bóng -Quan sát
- Có
- Đựng quần áo, sữa - Không để dép giá dép - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(7)Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa m * Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
(9)Chơi, Hoạt động Theo
ý thích, -Chơi tập
+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)-Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi
-Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào cô chào bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Lăn bóng phía trước TCVĐ: Bóng trịn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Cho trẻ hát “Em tập lái tơ” I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1- Kiến thức:
(11)- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - yêu thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Xắc xơ, , bóng đủ số lượng cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ mở nhạc hát “Em tập lái tơ” -Trị chuyện trẻ
-Cho trẻ xếp hàng 2.Giới thiệu bài:
- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?
- Hơm tập vận động : Lăn bóng phía trước
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- + Động tác tay: Đưa tay phía trước, sau kết hợp với lắc tay +Động tác Bụng: Hat tay dơ lên cao, cúi người phía trước
+Động tác Chân: Ngồì xuống, co duỗi chân
- Tập theo cô tập với hát: “Bé khỏe bé ngoan” - Tập theo cô tập với hát: Em tập lái ô tô
- Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!
- Chú ý nghe vận động cô
- Tập theo cô động tác
(12)- Vận động bản: : Lăn bóng phía trước + Chuyển đội hình thành hàng dọc,
Cô giới thiệu vận động: : Lăn bóng hai tay + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị tay câm bong trước vạch chuẩn có hiệu lệnh caamf bóng lăn thẳng phía trước ý giữ thăng khơng làm rơi bóng - Cô mời trẻ lên làm mẫu
-Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập .- Trị chơi vận động: “Bóng trịn to
+ Giới thiệu trị chơi
+ Cách chơi: Cơ cho lớp đứng thành vịng trịn lăm tay hát b bóng trịn to hát đến câu bón trịn to đứng rộng vịng đến câu bóng chụm vào Kết hợp nhạc “ Bóng trịn to” -Cơ chơi trẻ 2- lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực
- Chơi trò chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
- Lăn bóng hai tay -Bóng trịn to
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(13)Thơ: “Đôi dép” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Múa sư tử” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ
- Đĩa nhạc, loa máy
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cho trẻ nghe “Bé nhà trẻ”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói ai? +Sư tử làm
*Giáo dục: Các phải chăm học tập ngoan ngỗn lễ phép
Bây học thơ đôi dép
2) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ -“Đôi dép”
- Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ – trẻ đọc
(14)khi dép đôi dép.Của tác giả Phạm Hổ - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần)
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ?
- Dép thấy nào? - Dép có thích khơng ? - Vì dép thích?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
3 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn
4 Kết thúc:
- Cho trẻ hát “ Đi chơi chơi’ sân chơi
-Đôi dép - Trẻ đọc - Đôi dép
- Cân dép - Thấy vui vui - Thích
- Vì khắp nhà
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Đôi dép - Trẻ hát
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 27 tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : NB
Đồ dùng cá nhân bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: “Đơi dép”
I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên đồ dùng cá nhân trẻ - Biết trả lời câu hỏi cô
2- Kỹ năng:
(15)II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Đĩa nhạc hát “Đôi dép”
2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trị chun:
- Cơ cho trẻ đọc thơ đơi dép - Cơ trị chuyện với trẻ thơ: + Các vừa hát hát gì?
- Hơm trị truyện đồ dùng cá nhân
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết tên goi đặc điểm số đồ dùng cá nhân cuả trẻ
- Cô cho trẻ giới thiệu tên gọi số đồ dùng cá nhân trẻ cho cô bạn biết
- Cô cầm đây? Của bạn nào? - Cơ hỏi trẻ có đồ dùng ?
- Cơ hướng dẫn trẻ tự nhận giới thiệu giới thiệu đồ dùng cá nhân
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận đồ dùng cá nhân trẻ
b.Hoạt động 2: Chơi “Bạn đây” - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho lớp nhắm mắt mời trẻ ngồi, hỏi lớp xem bạn vừa ngồi - Cơ cho lớp gọi tên bạn
- Cơ khuyến khích trẻ chơi
3 Củng cố- giáo dục - Các nhận biết - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn
4 Kết thúc : Cho trẻ chơi
- Trẻ đọc
- Trị chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ nghe - Trẻ gọi
- Ba lô bạn Diệu - Trẻ kể
- Trẻ kể ba lô mũ áo,
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Tên bạn lớp - Nhận biết đồ dùng cá nhân
(16)……… ………
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động :Kể chuyện theo tranh:
“Đôi dép” Hoạt động bổ trợ: Hát “Đơi dép”
I- MỤC ĐÍCH – U CẦU 1 Kiến thức:
- trẻ biết tên câu truyện “Đôi dép” - Trẻ hiểu nội dung câu truyện
2 Kỹ năng:
- rèn kĩ quan sát,ghi nhớ có chủ địch cho trẻ - Trẻ trả lời thành công câu hỏi cô
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ đôi chân đẹp - Trẻ biết giữ vệ sinh thể
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa
- Keo dán, đơi dép khơng có quai, quai dép, khăn lau
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Đôi dép” - Cơ vừa hát hát gì? - Đơi dép dùng để làm gì?
- Đúng rồi! Đôi dép dùng để đeo ngày phải dép để giữ cho hai chân trắng tinh Nhé
- Các có 1câu chuyện đơi dép tìm hiểu nhé!
2 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện “Đôi dép” Chú Phạm Hổ sáng tác * Giảng nội dung câu chuyện
- câu chuyện nói tình bạn dép trái,dép phải
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Để đeo - Để chơi
-Trẻ lắng nghe
(17)dép trái dép phải khổ sở - Cô kể lần 2: Tranh minh họa
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh đánh mắt theo que cô
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có nhân vật ?
- Dép trái phê bình cậu chủ nhỏ nào? - Dép phải phê bình cậu chủ nhỏ làm sao?
- Các thấy cậu chủ câu chuyện có ngoan khơng?
- Cơ giáo dục: Đôi dép giữ cho đôi chân sẽ, dép giúp bảo vệ cho đôi chân tránh bị thương ngồi nhớ đeo dép giữ cho đôi dép
c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ kể theo cô
-Cô ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ kể với
3.Củng cố
+ Hôm cô kể nghe câu chuyện gì?
-Giáo dục trẻ :Ln chăm ngoan học giỏi nhớ tối kể câu chuyện cho ơng bà, bố mẹ nghe !
4.kết thúc
- nhận xét ,tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Đôi dép
- Cậu chủ,dép trái,dép phải - Đeo nhầm dép
- Bẩn - Không
- Vâng -Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Đôi dép - Trẻ lắng nghe -Vâng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
(18)……… ………
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : Âm nhạc
Nghe hát : Múa sư tử
TCAN:Phân biệt âm to nhỏ dụng cụ khác nhau Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trẻ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát nghe - Biết vận động theo cô
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ yêu thích ca hát biết ý nghịa ngày trung thu
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng,đồ chơi trẻ:
- Băng đĩa có nhạc hát “ Múa sư tử”
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề
+ Các đến ngày trung thu có nhiều đồ chơi: đèn lồng, múa lân
+ Ngày trung thu bố mẹ đưa chơi, Được phá cỗ, ăn bánh kẹo
Vì phải ngoan, nghe lời ông bà, Bố Mẹ
- Hơm có hát hay nói ngày trung thu,về múa sư tử vui cô lắng nghe
2.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Nghe hát “Múa sư tử”
- Trị chuyện - Trung thu
- Múa kì lân,rước đèn - Trẻ kể
- Lắng nghe
(19)*Giảng giải nội dung:Bài hát miêu tả sinh động cảnh múa sư tử tiếng trống đánh tùng tùng ngày tết trung thu
- Mời trẻ đứng lên hưởng ứng theo nhạc hát với cô
-Cơ động viên khuyến khích trẻ nghe nhạc múa theo giai điệu hát tùy ý trẻ thích
b Hoạt động 2: TCAN “Phân biệt âm to nhỏ dụng cụ khác nhau”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cách chơi:Cơ mở đoạn video có dụng cụ âm nhạc trống phách trẻ phải đốn xem dụng cụ âm nhạc dụng cụ âm nhạc có âm to dụng cụ âm nhạc có âm nhỏ
-Luật chơi :bạn trả lời sai không chơi lượt chơi
-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Củng cố - giáo dục:
- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa nghe hát gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe nhé!
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Múa sư tử -Trẻ trả lời -Vâng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
(20)Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2017 Người duyệt