Giáo án lớp 3 Tuần 17

- Học sinh có ý thức tự giác và trả lời được các câu hỏi trong bài - Chăm học, đoàn kết biết giúp đỡ bạn trong học tập.. II.[r]

(1)

TUẦN 17 Thứ hai ngày

Tốn

TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp) A Mục tiêu:

- Biết thực tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

- Học sinh tự tin tự chịu trách nhiệm làm tập - Học sinh chăm học biết giúp đỡ bạn học tập. B.Đồ dùng dạy- học:

Gv : -Phấn màu , bảng HS : -vở, bảng con,phấn C Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học I Ôn bài: 4p

Gọi 2HS lên bảng HS làm phép tính

- GV nhận xét II Bài : 28p

1.Hoạt động 1: HD tính giá trị BT. - GV viết bảng:

40 + 15 : ( 40+ 15 ) :

- Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ ?

- em lên bảng làm

-125 - 85 + 80 147 : x -HS nhận xét

- HS quan sát - HS nêu: + Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có

dấu ngoặc ?

- Ta thực phép tính ngoặc trước

- GV viết bảng bt: x (40 - 20) - HS áp dụng thực vào bảng - GV sửa sai cho HS sau giơ bảng

- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng quy tắc tính giá trị biểu thức

- HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - - HS thi đọc thuộc lòng qui tắc - GV nhận xét tuyên dương học sinh

2 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng - GV sửa sai sau lần giơ bảng

* Bài ( 8’): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

(2)

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét - 2HS đọc - HS khác nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc toán - 2HS đọc toán - GV yêu cầu HS phân tích tốn - 2HS phân tích tốn - Bài tốn giải cách ? - cách

- GV yêu cầu HS làm vào Cách 1:

Số sách xếp tủ là: 240 : = 120 ( quyển) Số sách xếp ngăn là: 120 : = 30 ( quyển)

Đáp số : 30

Cách 2:

Số ngăn có hai tủ là: x = ( ngăn)

Số sách xếp ngăn là: 240 : = 30 ( quyển)

Đáp số: 30 - GV theo dõi HS làm

- GV gọi HS đọc giải - nhận xét - 3HS đọc - HS khác nhận xét III Củng cố: 3p

- Gọi em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức

- HS nêu - Nx tiết học

Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt dẫn chuyện với lời nhân vật + Hiểu từ ngữ : công đường , bồi thường

+ Hiểu nội dung: Ca ngợi thơng minh,tài trí Mồ Cơi Nhờ thơng minh tài trí Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật thà( trả lời CH SGK) - HS biết lắng nghe người khác, mạnh dạn giao tiếp, HS biết kể chuyện đoạn theo gợi ý

- Giáo dục HS biết nói cố làm cho được, ham học môn II Đồ dùng dạy- học

- Gv : Tranh minh hoạ SGK,bảng phụ, sgk - HS : sgk

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học TIẾT 1

A Ôn bài: 4p: Về quê ngoại

- Chuyến tham quê ngoại làm cho bạn nhỏ có thay đổi?

- Nx

B Bài mới: 60p

(3)

1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe

GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N3

- Thi đọc nhóm: + nhóm HS nối tiếp đoạn - GV nhận xét tuyên dương học sinh - HS nhận xét

3 Tìm hiểu bài:

- Câu chuyện có nhân vật ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi

- Chủ quán kiện bác nông dân việc ? - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm lơn quay, gà luộc

- Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nơng dân? - Tôi vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua

- Thái độ bác nông dân nghe lời phán?

- Bác giãy nảy lên - Tại Mồ côi bảo bác nông dân xoè

đồng tiền đủ 10 lần ?

- Xoè đồng bạc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng:

TIẾT 2

- Mồ côi nói để kết thúc phiên tồ ? - Bác bồi thường cho chủ quán 20 đồng: Một bên "hít mùi thịt" bên "nghe tiếng bạc"

- Em thử đặt tên khác cho chuyện ? - HS nêu

4 Luyện đọc lại - 1HS giỏi đọc đoạn

- GV gọi HS thi đọc - tốp HS phân vai thi đọc truyện - GV nhận xét tuyên dương học sinh - HS nhận xét

1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe

2 HD học sinh kể câu chuyện tranh - HS quan sát tranh minh hoạ - GV gọi HS kể mẫu - 1HS giỏi kể mẫu đoạn

- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ - GV gọi HS thi kể kể - 3HS tiếp kể đoạn

- HS kể toàn truyện - GV nhận xét tuyên dương học sinh - HS nhận xét

C Củng cố: 3p

- Goi em nêu ND câu chuyện ?

- 2HS nêu - Nx tiết học

(4)

Thứ ba ngày

Chính tả ( nghe - viết ) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d/gi/r)

- Học sinh tự tin viết tả làm tập tả - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy- học:

Gv : tờ phiếu to viết ND a ,phấn màu Hs : Vở ,bảng

Hoạt động dạy Hoạt động học A Ôn bài: 4p

- Gv đọc: chăm chỉ; cá trê; chê bai - Nx

1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 HD học sinh nghe -viết a HD học sinh chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn - HS đọc lại

+ Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào?

- Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt

+ Bài tả gồm đoạn?

- Chữ đầu đoạn viết nào? - HS nêu

- GV đọc số tiếng khó - HS viết vào bảng - GV sửa sai cho HS

b GV đọc - HS nghe - viết vào

- GV quan sát, uốn nắn cho HS c Nhận xét, chữa

- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi

- GV thu nhận xét - GV nhận xét viết 3 HD làm tập

- Bài 2: (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV dán tờ phiếu lên bảng - 2HS lên bảng làm

- HS nhận xét a Gì - dẻo - - duyên

(5)

- Nx tiết học

……… ………

Toán

TIẾT 82: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

- Biết thực tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc( ) Ap dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu =, <, >

- Học sinh tự tin tự chịu trách nhiệm làm tập - Học sinh chăm học biết giúp đỡ bạn học tập. B Đồ dùng dạy- học :

Gv : -Phấn màu , bảng phụ Hs : - Vở ,bảng B Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học I.Ôn bài: 4p

Gọi hs nêu qui tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ?

- GV nhận xét II Bài mới: 28p

1 GTB

2.Luyện tập

- HS nêu , nhận xét

- hs thực hiện( 30 + 15) :

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách tính ? - 1HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào bảng - GV sửa sai cho HS

Bài

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào - Gv theo dõi HS làm

- GV gọi HS đọc - HS đọc làm -> HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương học sinh

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS nêu cách làm - 1HS nêu

- GV yêu cầu làm vào bảng - GV sửa sai cho HS

Bài 4:

(6)

- GV yêu cầu HS nêu cách xếp - HS xếp + HS lên bảng - HS nhận xét

III Củng cố: 3p

- Gọi em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

- Chốt Nd

……… ………

Luyện Tiếng Việt Chính tả ( nghe - viết ) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d/gi/r)

- Học sinh ln tự tin viết tả làm tập tả - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ

Gv : tờ phiếu to viết ND a ,phấn màu Hs : Vở ,bảng

Hoạt động dạy Hoạt động học A Ôn bài: 4p

- Gv đọc: trẻo, trùng trục, cồng chiêng; chiều chiều

- Nx

1 Giới thiệu - ghi đầu bài.

- Hs viết bảng

2 HD học sinh nghe -viết a HD học sinh chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn - HS đọc lại

+ Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào?

- Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt

+ Bài tả gồm đoạn?

- Chữ đầu đoạn viết nào? - HS nêu

- GV đọc số tiếng khó - HS viết vào bảng con: lũy tre làng; gió nồm nam; mát rượi

- GV sửa sai cho HS

b GV đọc - HS nghe - viết vào

- GV quan sát, uốn nắn cho HS c Nhận xét, chữa

(7)

- GV thu nhận xét - GV nhận xét viết 3 HD làm tập

- Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV dán tờ phiếu lên bảng - 2HS lên bảng làm

- HS nhận xét Hạt điều; hạc; nhà cửa san sát; hương

thơm ngào ngạt C Củng cố: 3p - Chốt ND - Nx tiết học

……… ……… Thứ tư ngày

Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung: Đom đóm chuyên cần sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động; trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc 2; khổ thơ

2 Kĩ : Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ. 3 Thái độ: u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa GAĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ôn bài: 4p

Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Mồ Côi xử kiện

- Nhận xét II Bài mới: 27p 1 GTB

2 Luyện đọc

(8)

- Đọc mẫu văn

- Cho HS luyện đọc câu thơ

- Cho HS chia khổ (6 khổ: khổ cách dòng)

- Cho HS luyện đọc khổ trước lớp - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ

- HD HS giải thích từ mới: Đom Đóm, chun cần, cò bợ, vạc

- Cho HS đọc khổ nhóm đơi - Thi đọc nhóm

- Đọc đồng tồn Tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi:

+ Anh Đom Đóm lên đèn đâu?

+ Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm? - u cầu HS đọc khổ thơ 3, TLCH: + Anh Đom Đóm thấy cảnh trong đêm

- Nêu câu hỏi:

+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm trong thơ?

4 Luyện đọc lại

- Mời HS đọc lại toàn thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lịng khổ, thơ theo cách xố dần bảng

- Cho HS thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

- Lắng nghe đọc thầm theo - Đọc tiếp nối câu

- Chia khổ thơ

- Tiếp nối đọc đoạn - Giải thích từ khó

- Đọc nhóm đơi

- Các nhóm đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm khổ thơ - Học sinh trả lời

- HS đọc khổ 3, - Thảo luận nhóm đơi

- Phát biểu cá nhân

- HS đọc lại toàn thơ

- Đọc theo hướng dẫn giáo viên

- Thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ

(9)

III Củng cố

- Nhắc lại nội dung học - Nx tiết học

- Nhận xét

Toán

TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu:

- Củng cố rèn kĩ tính giá trị biểu thức

Gv : -Phấn màu , bảng phụ Hs : - Vở ,bảng B Các hoạt động dạy- học:

- Yêu cầu

1 GTB

2.Luyện tập

- hs thực hiện: 34 + 56 - 29 Lớp B: x ( 25 + 91)

Bài 1:

- GV yêu cầu HS làm vào bảng 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365 - GV sửa sai cho HS

Bài

- GV yêu cầu HS làm vào 15 + x = 15 + 56 = 71 - Gv theo dõi HS làm

Bài 3:

(10)

- GV sửa sai cho HS Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV tổ chức thành trò chơi: Đội

nhanh

- HS chơi trò chơi

- Gv nx, chốt lại - HS nhận xét

Bài 5:

- Gọi hs đọc đề - Yêu cầu

- Nx số bài, chữa

- Hs đọc - Hs phân tích đề - Hs làm

800 bánh xếp vào số hộp là: 800 : = 200 ( hộp)

200 hộp bánh xếp vào số thùng là: 200 : = 40 ( thùng)

Đáp số: 40 thùng III Củng cố: 3p

- Chốt Nd

Luyện Toán

BÀI 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A Mục tiêu:

- Biết thực tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

- Học sinh tự tin tự chịu trách nhiệm làm tập - Học sinh chăm học biết giúp đỡ bạn học tập. B.Đồ dùng dạy- học:

Gv : -Phấn màu , bảng HS : -vở, bảng con,phấn C Các hoạt động dạy- học:

I Ôn bài: 4p

Gọi 2HS lên bảng HS làm phép tính

- GV nhận xét II Bài : 28p 1.GTB

2 Thực hành

- em lên bảng làm

123 - 45 +7 89 + 45 x -HS nhận xét

(11)

- GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng - GV sửa sai sau lần giơ bảng 300 + ( 23 + 77) = 300 + 100

= 400 * Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào (17 + 18) x = 35 x

= 105 - GV theo dõi HS làm

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét - 2HS đọc - HS khác nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - 2HS chữa - Đổi chéo kiểm tra

- GV theo dõi HS làm 48 : ( x 2) = 48 : = - GV nx

……… ………

Tập viết ÔN CHỮ HOA: N I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa N (2 dòng); Q, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ngơ Quyền (1 dịng) câu ứng dụng: Đường vô tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng. - Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa N, Q Đ Các chữ Ngơ Quyền câu tục ngữ viết dịng kẻ ô li

- Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

I Ôn bài: 4p

(12)

ứng dụng tiết trước

- Nhận xét, đánh giá chung II Bài mới: 27p

* HD viết chữ hoa

- Cho HS tìm chữ hoa có bài:

- YC HS nêu cách viết chữ hoa vừa tìm

- Chốt lại cách viết chữ

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS viết chữ “N, Q, Đ” vào bảng

* Luyện viết từ ứng dụng.

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền

- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời độc lập tự chủ nước ta.

- Yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Mời HS đọc câu ứng dụng

- Cho HS nêu ý nghĩa câu ca dao

- KL: Ca ngợi phong cảnh Xứ Nghệ đẹp tranh vẽ.

* HD viết

- Nêu yêu cầu viết theo mẫu - Cho HS viết vào

- Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Thu để nx

- Hs nêu chữ hoa bài: N, Q, Đ - HS nêu

- Theo đõi

- Viết chữ vào bảng

- HS đọc - Lắng nghe

- Viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS nêu

(13)

- Nhắc lại nội dung học - Nx tiết học

Luyện từ câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY. I Mục tiêu

- Tìm từ đặc điểm người vật.

+ Biết đặt câu theo mẫu : Ai nào? để miêu tả đối tượng Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu

- Học sinh có ý thức tự giác trả lời câu hỏi - Chăm học, đoàn kết biết giúp đỡ bạn học tập

GV : - Bảng phụ, phấn màu Hs : -Vở,bảng

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Ôn bài: 4p

-

1 Giới thiệu - ghi đầu 2 HD làm tập

a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm - HS làm CN - nối tiếp phát biểu ý kiến

- HD học sinh làm a Mến dũng cảm / tốt bụng…

b Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ… c Chàng mồ cơi tài trí/……

- GV nhận xét Chủ quán tham lam……

b Bài Gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu

- HS làm vào + 1HS lên bảng làm

- GV theo dõi HS làm Ai Thế

- GV gọi HS đọc làm, nhận xét Bác nông dân chăm Bông hoa vươn thơm ngát - GV nhận xét tuyên dương học sinh Buổi sớm hôm qua lạnh buốt c Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm CN

(14)

C Củng cố : 3p

- Goi hs nêu lại số từ đặc điểm người vật

……… ………

Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ I Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt dán chữ vui vẻ

- Kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ qui trình kĩ thuật - HS u thích cắt chữ

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ vui vẻ cắt dán mẫu chữ dán - Giấy TC, thước, kéo, hồ dán…

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra đồ dùng: 2p

GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị HS -Nhận xét chuẩn bị HS

2 Bài mới: 30p

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn nhận xét - GV giới thiệu mẫu từ vui vẻ

- HS quan sát

+Gồm chữ? chữ

+ chữ nào? V, U, I, E - Dờu hỏi đặt chữ nào? - HS nêu * Hoạt động 2:

GV cho HS nêu lại cách cắt chữ? - HS nêu - HS bổ xung - HS quan sát

Cắt chữ Vui Vẻ - HS quan sát

Dán chữ Vui Vẻ

- Thực dán tương tự trước

- HS quan sát - GV tổ chức cho HS kẻ, cắt chữ Vui Vẻ - HS thực hành * Hoạt động 3:

- Hãy nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ

- HS nhắc lại - GV nhận xét nhắc lại bước

(15)

+ B3: Dán chữ Vui Vẻ

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành CN - GV quan sát, uấn nắn cho HS

* Trưng bày SP

- GV tổ chức cho HS trưng bày SP

- HS trưng bày SP - GV đánh giá SP thực hành HS - HS nhận xét 3 Củng cố: 3p

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS Thứ năm ngày

Chính tả (nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( ui/ uôi)

- Học sinh ln tự tin viết tả làm tập tả - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy- học.

Gv :- Bút + tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT - -> tờ giấy A4 làm BT3

Hs : Vở,bảng

III Các hoạt động dạy- học.

A Ôn bài: 4p

- GV đọc ,ríu rít, dẻo dai -> GV nhận xét B Bài mới: 28p

(HS viết bảng con) -HS nhận xét 2 HD nghe - viết

a) HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn tả - HS nghe

- HS đọc lại + lớp đọc thầm - GV HD nhận xét tả

+ Trong đoạn văn có từ viết hoa?

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, địa danh, tên người, tên tác phẩm

- GV đọc số tiếng khó: Pi -a-nơ, Bét - tô - ven,

- HS luyện viết vào bảng - HS nhận xét, viết vào b) GV đọc

(16)

- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu nhận xét

- GV nhận xét viết 3 HD làm tập: a) BT 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân

- nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - HS nhận xét

b) Bài 3(a):

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp

- GV phát phiếu riêng cho HS làm - HS làm vào phiếu, dán lên bảng - HS nhận xét

a) Giống - rạ - dạy C Củng cố : 4p

- Chốt ND - Nx tiết học

……… ………

Luyện Tiếng Việt Chính tả (nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( ui/ uôi)

- Học sinh tự tin viết tả làm tập tả - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy- học.

Gv :- Bút + tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT - -> tờ giấy A4 làm BT3

Hs : Vở,bảng

III Các hoạt động dạy- học.

A Ôn bài: 4p

- GV đọc : dịu dàng; giản dị; gióng giả; rộn ràng; ríu rít

-> GV nhận xét B Bài mới: 28p

(HS viết bảng con) -HS nhận xét

(17)

a) HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn tả - HS nghe

- HS đọc lại + lớp đọc thầm - Hằng ngày Hải nghe thấy âm

thanh nào?

- Đoạn văn có câu?

- Hs nêu - câu + Trong đoạn văn có từ viết

hoa?

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, địa danh, tên người, tên tác phẩm

- GV đọc số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng - HS nhận xét, viết vào

b) GV đọc - Hs viết

c) NX, chữa bài:

- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu nhận xét

- GV nhận xét viết 3 HD làm tập: a) BT 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân

- nhóm HS lên bảng thi tiếp sức: sắc, mẩy; mắt, nhắt/

- HS nhận xét C Củng cố : 3p

- Chốt ND - Nx tiết học

Đạo đức

Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ ( T2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu:

 Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc- Chúng ta cần biết ơn, kính trọng người thương binh liệt sĩ

2 Thái độ

 Tôn trọng, biết ơn thương binh, liệt sĩ

 Sẵn sàng tham gia hoạt động, phong trào biết ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ thương binh liệt sĩ

 Phê bình, nhắc nhỡ khơng kính trọng, giúp đỡ cô thương binh, liệt sĩ

(18)

Làm công việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ II CHUẨN BỊ

 Tranh, ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Ôn bài: 4p

- Vì phải quan tâm, giúp dỡ thương binh, liệt sĩ? ( 2hs nêu) - Nx

2- Bài mới: 27p

Hoạt động 1: Kể tên việc em làm trường em tổ chức Mục tiêu

Làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn cô thương binh, liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS dựa vào kết tìm hiểu (trong yêu cầu nhà tiết1) trả lời/báo cáo

- Ghi lại số việc làm tiêu biểu, việc nhiều HS thực lên bảng

- Hỏi: Tại phải biết ơn?

- Kết luận: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc Vì cần biết ơn, kính trọng anh hùng thương binh liệt sĩ Có nhiều việc mà ta làm

- HS báo cáo

- HS trả lời: Vì thương binh người hi sinh xương máu Tổ quốc, đát nước… Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Mục tiêu

HS làm công việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ

- Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lí tình huống sau:

+ Tình (Nhóm 1- 2):

Em học sớm để trực nhật- Đến ngã đường thấy thương binh muốn sang đường đường đơng- Em làm gì?

+ Tình (Nhóm - 4):

- Tiến hành thảo luận nhóm Cách ứng xử đúng:

(19)

Ngày 27/7, trường mời tới nóichuyện trước tồn trường- Cả trường lắng nghe bạn lớp cười đùa trêu chọc bạn bắt chước hành động chú- Em làm gì?

+ Tình (Nhóm - 6):

Lớp 3B có bạn Lan thương binh- Nhà bạn nghèo, lại người nên bạn thường nghỉ học để làm giúp bố mẹ- Điểm học tập bạn thấp- Nếu HS lớp 3B em làm gì?

- GV tóm tắt ý kiến thảo luận cácnhóm

Kết luận: Chỉ hành động nhỏ, ta góp phần đền đáp cơng ơn thương binh, liệt sĩ

- Nhắc nhỡ không nên làm vậy, nếu anh khơng nghe báo GV biết

- Cùng bạn lớp tranh thủ thời gian rãnh đến nhà giúp Lan bố, động viên Lan học đầy đủ Báo GV chủ nhiệm để có biện pháp giúp Lan

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận- Nhóm có tình nhận xét, bổ sung Cácnhóm khác góp ýnhận xét Hoạt động 3: Xem tranh kể anh hùng liệt sĩ

Mục tiêu

Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hi sinh anh hùng liệt sĩ thiếu niên

- Yêu cầu nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời câu hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Hãy kể đôi điều người tranh- (GV treo tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản lên bảng)

GV kết luận: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản tuổi trẻ anh dũng chiến đấu hi sinh xương máu để bảo vệ Tổ quốc Chúng ta phải biết ơn phấn đấu học tập để đền đáp công ơn anh hùng thương binh liệt sĩ

3 Củng cố: 4p

- Yêu cầu HS hát ca ngợi gương anh hùng(Anh Kim Đồng…) GV hát cho HS nghe(nghe băng) - Nhận xét học,

- Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 tranh)

- Đại diện nhóm lên bảng chỉ vào tranh giới thiệu anh hùng

tranh

(20)

Toán

TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu :

- Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật(theo yếu tố cạnh, góc)

- Học sinh tự tin tự chịu trách nhiệm làm tập - Học sinh chăm học biết giúp đỡ bạn học tập. II Đồ dùng dạy- học

Gv : - Một số mơ hình có dạng hình chữ nhật

- Ê ke để kẻ kiểm tra góc vng, thước đo chiều dài HS : Ê ke, thước

1 HS làm tập tiết 83 -> GV nhận xét B Bài mới: 28p

-HS nhận xét

Hoạt động Giới thiệu hình chữ nhật - GV vẽ lên bảng HCN ABCD yêu cầu HS gọi tên hình

- HS quan sát hình chữ nhật

- HS đọc : HCn ABCD, hình tứ giác ABCD

A B

D C

- GV giới thiệu : Đây HCN ABCD - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài

các cạnh HCN

- HS thực hành đo

+ So sánh độ dài cạnh AD CD ? - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD + So sánh độ dài cạnh AD BC ? - Độ dài cạnh AD độ dài cạn BC + So sánh độ dài cạnh AB với độ dài cạnh

AD ?

- Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạn AD

- Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài AB = CD, hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC

- HS nhắc lại : AB = CD ; AD = BC - Hãy dùng thước kẻ, ê ke để kiểm tra

góc HCN ABCD

- HCN ABCD có góc góc vuông

- GV cho HS quan sát số hình khác ( mơ hình ) để HS nhận diện HCN

(21)

- Nêu lại đặc điểm HCN ? 2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài : HS nhận biết HCN

- GV gọi HS nêu yêucầu - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự nhận biết HCN sauđó

dùng thước ê ke để kiểm tra lại

- HS làm theo yêu cầu GV

= HCN : MNPQ RSTU cịn lại hình khơng phải HCN

-> GV chữa củng cố b Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT :Vẽ HCN có cạnh AB = CD = 6cm ,AD =BC = 4cm

- HS nêu yêu cầu BT HCN có cạnh MN=PQ = cm , MQ=

NP=5cm

- GV yêu cầu HS dùng thước để kẻ độ dài cạnh HCN sau nêu kết

- Hs kẻ

MQ = NP = cm - GV nhận xét tuyên dương học sinh - HS nhận xét

c Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêucầu BT - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để

tìm tất HCN

- HS nêu : d Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GVHD HS vẽ - HS vẽ hình thức thi

- HS nhận xét C Củng cố: 3p

- Nêu đặc điểm HCN ? - HS nêu - Tìm đồ dùng có dạng HCN ?

- Nx tiết học

……… ………

Luyện Toán BÀI 80: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức

(22)

Gọi hs nêu qui tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ?

1 GTB

2.Luyện tập

- HS nêu , nhận xét

- hs thực 239 - ( 38 + 123)

Bài 1:

- GV yêu cầu HS làm vào bảng ( 23 + 14 ) x = 37 x = 111 - GV sửa sai cho HS

Bài

- GV yêu cầu HS làm vào ( X - 23 ) : = 27 X - 23 = 27 x X - 23 = 54 X = 54 + 23 X = 77 - Gv theo dõi HS làm

Bài 3: Số?

- GV yêu cầu làm vào bảng - GV sửa sai cho HS

- Gọi em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

- Chốt Nd

Thứ sáu ngày

Tập làm văn

(23)

- Dựa vào ND TLV miệng tuần 16, HS viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (nơng thơn):Thư trình bày thể thức, đủ ý

- HS cởi mở, chia sẻ với người

- Chăm học, đoàn kết biết giúp đỡ bạn học tập II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu thư - HS : Tìm hiểu trước

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ôn bài: 4p

- Kể điều biết thành thị, nông thôn

- GV nhận xét 2 Bài mới: 28p

* Giới thiệu - ghi đầu * Hướng dẫn làm tập

- 2HS kể

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- HS mở Sgk trang 83 đọc mẫu thư - GV mời HS làm mẫu - HS giỏi nói mẫu đoạn đầu thư

của

VD : Hà Nội ngày tháng năm Thuý Hồng thân mến

Tuần trước, bố cho q nội Phú Thọ Ơng bà trước đời, nên đến giời biết nông thôn

Chuyến quê thăm thật thúvị … - GV nhắc HS viết thư

khoảng 10 câu dài hơn, trình bày thư cần thể thức, nội dung hợp lí

- HS nghe

- HS làm vào - GV giúp theo dõi giúp đỡ HS

lúng túng

- HS đọc thư trước lớp - GV nhận xét số

3 Củng cố : 3p

- GV hệ thống kiến thức * Đánh giá tiết học

……… ………

(24)

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu:

- Dựa vào ND TLV miệng tuần 16, HS viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (nông thôn):Thư trình bày thể thức, đủ ý

- HS cởi mở, chia sẻ với người

- Chăm học, đoàn kết biết giúp đỡ bạn học tập II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu thư - HS : Tìm hiểu trước

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ôn bài: 4p

- Kể điều biết thành thị, nông thôn

- GV nhận xét 2 Bài mới: 28p

* Giới thiệu - ghi đầu * Hướng dẫn làm tập

- 2HS kể

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Em cần viết thư cho ai?

- Em viết thư cho bạn để làm gì?

- hs nêu

- Kể thành thị nông thôn - Gv Hd lại cách trình bày, trình tự

một thư

VD : Hà Nội ngày tháng năm Thuý Hồng thân mến

Tuần trước, bố cho quê nội Phú Thọ Ơng bà trước đời, nên đến giời biết nơng thôn

Chuyến quê thăm thật thúvị … - GV nhắc HS viết thư

khoảng 10 câu dài hơn, trình bày thư cần thể thức, nội dung hợp lí

- HS nghe

- HS làm vào - GV giúp theo dõi giúp đỡ HS

lúng túng

- HS đọc thư trước lớp - GV nhận xét số

3 Củng cố : 3p

- GV hệ thống kiến thức * Đánh giá tiết học

(25)

Tốn

TIẾT 85: HÌNH VNG I Mục tiêu :

- Giúp HS Biết hình vng hình có góc vng cạnh - Học sinh tự tin tự chịu trách nhiệm làm tập

- Học sinh chăm học biết giúp đỡ bạn học tập. II Đồ dùng dạy học :

- GV : Mơ hình ê ke , thước - HS : Ê ke , thước

III Các hoạt động dạy học :

- Nêu đặc điểm HCN ? - GV nhận xét

B Bài mới: 28p

1 Hoạt động : Giới thiệu hình vng * HS nắm đặc điểm hình vng - GV vẽ lên bảng hình vng, hình trịn, HCN, hình tam giác

- HS

- HS quan sát + Em tìm gọi tên hình vng

trong hình vừa vẽ

- HS nêu + Theo em góc đỉnh hình

hình vng góc nào?

- Các góc góc vng - GV yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra - HS dùng ê ke để kiểm tra góc

vng + Vậy hình vng có góc đỉnh

nào ?

- Hình vng có góc đỉnh góc vng -> Nhiều HS nhắc lại

+ Em ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vng ?

- Độ dài cạnh hình vuông

- HS dùng thước đẻ kiểm tra lại + hình vng có cạnh nào? - Hình vng có cạnh + Em tìm tên đồ vật thực tế có

dạng hình vng ?

- HS nêu : Khăn mùi xoa, viên gạch hoa …

+ Tìm điểm khác giống hình vuông , HCN ?

- Giống : Đều có góc đỉnh góc vng

- Khác : + HCN có cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn

(26)

2 hoạt động : Thực hành a Bài : * Nhận dạng dược HV

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêucầu

- HS dùng ê ke thước kẻ kiểm tra hình

- GV gọi HS nêu kết + Hình ABCD HCN khơng phải HV + Hình MNPQ khơng phải HV góc đỉnh khơng phải góc vng + Hình EGHI hình vng có góc đỉnh góc vng, cạnh -> GV nhận xét

b Bài : * HS biét cách đo độ dài cạnh hình vng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + Nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng

cho trước ?

-1 HS nêu

- Lớp làm vào nháp + HS lên bảng + Hình ABCD có độ dài cạnh cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh cm -> GV nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài 3+ :

* Củng cố cách vẽ hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát hìnhmẫu

- HS vẽ hình theo mẫu vào - GV thu số nhận xét

- GV nhận xét C Củng cố: 3p

- Nêu đặc điểm hình vng ? - HS nêu - Nx tiết học

……… ………

SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I-Mục tiêu:

- Giúp HS thấy ưu,khuyết điểm lớp, cá nhân hs tuần - Giúp học sinh nắm phương hướng hoạt động tuần tới - Rèn tính tự giác, tinh thần phê tự phê

- GD hs có ý thức sửa chữa khuyết điểm II- Các hoạt động dạy học:

(27)

B) Nội dung: 27p

1- GV giới thiệu ND sinh hoạt 2- Tổng kết tuần

a Các tổ trưởng lên nhận xét nề nếp truy bài, xếp hàng, thể dục, múa hát tập thể bạn tổ

b Cán lớp đánh giá công tác tuần

c GV nhận xét chung: nêu ưu điểm, nhược điểm nề nếp : * Ưu điểm:

……… ……… ……… * Tồn tại:

……… ……… ……… ……… ………… 3- Phương hướng tuần tới

……… 4- Sinh hoạt sao-tổ chức văn nghệ