Hướng dẫn học sinh tìm tài liệu sách, báo cần thiết cho sản phẩm từ thư viện trường, nhà sách, hoặc mượn của giáo viên… với những nội dung phục vụ cho đề tài2. Tài liệu trên Internet.[r]
(1)HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM SẢN PHẨM CẨM NANG
I Hướng dẫn học sinh tìm tài liệu, thông tin
1.Tài liệu sách, báo
Hướng dẫn học sinh tìm tài liệu sách, báo cần thiết cho sản phẩm từ thư viện trường, nhà sách, mượn giáo viên… với nội dung phục vụ cho đề tài
2 Tài liệu Internet
Tìm tài liệu mạng cách sử dụng cơng cụ tìm kiếm như: google.com.vn, wikipedia.com, trao đổi ý kiến với bạn bè, giải đáp thắc mắc với giáo viên qua trang gmail, mail, wikispaces,… Cần hướng dẫn em thủ thuật tìm kiếm thơng tin internet cách nhanh chóng xác ví dụ như: gõ từ khóa, sử dụng dấu ngoặc, dấu cộng, vào trang có uy tín…
Lập danh sách từ khóa, cụm từ khóa, danh từ riêng có liên quan đến sản phẩm “cẩm nang ứng phó với bão” vào khung tìm kiếm Có thể gõ cụm từ, tên riêng dấu ngoặc kép để tìm xác
Để minh họa hình phục vụ cho sản phẩm học sinh tìm qua trang tìm kiếm, google hình ảnh, qua sách, báo, tự vẽ…
Một số trang web:
http://www.phongchonglutbaotphcm.gov.vn
http://vtv.vn/article/Get/Cac-bien-phap-phong-chong-bao-lu -c11032fbce.html II Hướng dẫn nội dung
(2)Cho em đưa ý tưởng sáng tạo cách xếp bố cục, nội dung, hình ảnh để thực cẩm nang cho có tính thẩm mĩ sức hút với người đọc Sau đó, giáo viên đóng góp ý kiến
Trong cẩm nang học sinh:
Nội dung cẩm nang phải làm rõ chủ đề, ngắn gọn súc tích Những biện pháp ứng phó với bão cần gần gũi, chân thực với người
Bìa trước: tên sách (kích thước lớn, dễ đọc), có tên tác giả (chỉ ghi tên cá
nhân nhóm góc sách, kích thước nhỏ)
Trang cuối sách: giới thiệu đầy đủ họ tên, địa chỉ, số điện thoại, email, web,…
cá nhân, nhóm
Nét chữ phải rõ ràng, dễ đọc
Màu sắc hài hòa, rõ ràng, hình ảnh minh họa cần vẽ đơn giản, sinh động thể
hiện rõ nội dung
III Hướng dẫn công nghệ
Hướng dẫn học sinh kĩ làm Cẩm nang: Chèn hình:
B1: Insert picture
(3)Vẽ hình minh họa: B1: Insert Shapes
B2: Vào Shapes nhấp
(4)B3: Vẽ hình vào Shapes fill để tơ màu, vào Shapes Outline để chỉnh đường nét
Sau giáo viên hướng dẫn học sinh bắt tay vào thực sản phẩm
Trong trình học sinh làm việc, giáo viên:
Theo dõi trình thực dự án nhóm hoạt động cá nhân để có sự đánh giá khách quan
Hỗ trợ học sinh trình thực dự án để khơng sai mục tiêu.
Yêu cầu học sinh nêu ý tưởng gợi ý số phương thức trình bày dự án sáng tạo hơn.