TUAN 1112

- Veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô.. Kyõ naêng: Laøm ñuùng baøi taäp chính taû, tìm caùc töø chöùa tieáng vaàn oc/ooc. Giaûi ñuùng caâu ñoá. 2Baøi cuõ: Veõ queâ höông. - G[r]

TUAÀN:11

Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011 CHÀO CỜ

*******************

MƠN : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Tiết : 21

Đất quý, yêu

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức :

- Nắm nghĩa từ ngữ bài: Ê – ti – ô – pi – a., cung điện,khâm phục - Hiểu nội dung câu chuyện : Đất đai Tổ Quốc thứ thiên nhiên , cao a) Kỹ : Rèn Hs

-Đọc kiểu câu

-Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trở nước, hỏi, trả lời ………

-Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật b)Thái độ :

Giáo dục Hs có lịng yêu quê quý mảnh đất hương Các KNS

-Xác định giá trị -Giao tiếp

-Lắng nghe tích cực B Kể Chuyện.

-Hs biết xếp tranh minh họa SGK theo thứ tự câu chuyện -Dựa vào tranh kể trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát 2. Bài cũ : Thư gửi bà

+ Trong thư, Đức kể với bà gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà nào? - Gv nhận xét kiểm tra em

3. Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiiệu – ghi tựa: Đất quý đất yêu Phát triển hoạt động

GV * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

 Gv đọc mẫu văn

- Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng - Lời giải thích viên quan: chậm rãi, cảm động

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại , cởi giày ra, cạo đất đế giày.

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:

Ông sai người cạo đất đế giày khách / tôi mới để họ xuống tàu trở nước //

Tại ông lại phải làm vậy? ( Cao giọng từ để hỏi)

Đất Ê-ti-ô-pi-a cha, / mẹ, / anh em ruột thịt của // (giọng cảm động nhấn mạnh nhựng từ in đậm.)

- Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ơ-pi-a, cung điện, khâm phục.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

- Gv đưa câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nào? - Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn trả lời câu hỏi:

HS

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn

Hs đọc lại câu

Hs giải thích đặt câu với từ Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng đọan

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Cả lớp đọc thầm

Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.

+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?

- GV mời Hs đọc phần cuối đoạn

+ Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang những hạt đất nhỏ.

- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi

+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương nào?

- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ơ-pi-a u q trân trọng mảnh đất quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá nhất, thiên liên

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

- GV đọc diễn cảm lại đoạn

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn , theo phân vai - Gv nhận xét, bình bạn đọc hay

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK Hs biết xếp tranh thứ tự, kể ại nội dung câu chuyện

+ Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs quan saùt tranh minh họa câu chuyện

- Gv u cầu Hs nhìn tranh bảng, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gv mời Hs lên bảng đặt lại vị trí tranh - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: – – –

+ Tranh 3: hai vị khách du lịch thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a

+ Tranh : Hai vị khách vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi tặng quà

+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày họ

+ Tranh 2: Vieân quan giải thích cho hai vị khách phong

Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo đất đế giày mới để khách lên tàu trở nước.

1 Hs đọc phần cuối đoạn

Vì người Ê-tơ-o-pi-a coi đất quê hương họ thứ thiên liên cao quý nhất. Hs đọc thầm đoạn 3:

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá trị chơi.

Hs lắng nghe

Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.

Hs đọc yêu cầu đề

Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện Hs thực hành xếp tranh

Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

tục người Ê-ti-ô-pi-a + Bàitập 2:

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể đoạn câu chuyện - Gv mời Hs tiếp nối kể trước lớp tranh

- Một Hs kể toàn lại câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể tồn lại câu chuyện Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò - Nhận xét học

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương Bổ sung:

………

………

………

………

Toán

Tiết 51

:

Bài toán giải hai phÐp tÝnh ( tiÕp )

A- Mơc tiªu:

- HS biết giải tốn có lời văn hai phép tính Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm bớt s n v

- Rèn KN giải toán cho HS - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng:

GV : B¶ng phơ HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức:

2/ Bµi míi:

a) HĐ 1: HD giải tốn. - GV nêu toán nh SGK - HD vẽ sơ đồ

- Ngày thứ bảy cửa hàng bán đợc xe đạp?

- Số xe đạp bán ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ bảy?

- Bài toán yêu cầu tính gì?

- Muốn biết số xe đạp bán đợc hai ngày ta cần biết gì?

- §· biÕt sè xe ngµy nµo? - Sè xe ngµy nµo cha biÕt?

- Vậy ta cần tìm số xe ngày chủ nhật - GV yêu cầu HS giải toán

b) H§ 2: Lun tËp:

- Hát - HS đọc - xe đạp - Gấp đôi

- Tính số xe bán hai ngày - Biết số xe ngày

- ĐÃ biết số xe ngày thứ bảy - Cha biết số xe ngày chủ nhật

Bài giải Số xe ngày chủ nhật lµ:

6 x = 12( xe đạp) Số xe bán đợc hai ngày là:

* Bài 1: - Đọc đề?

- Vẽ sơ đồ nh SGK - Bài tốn u cầu gì?

- Muốn tính quãng đờng từ nhà đến bu điện ta làm ntn?

- Quãng đờng từ chợ huyện đến Bu điệnTỉnh biết cha?

- ChÊm , chữa * Bài 2: HD tơng tự

* Bài 3:- Treo bảng phụ- Đọc đề?

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? + Lu ý HS phân biệt khái niệm Gấp Thêm

- Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét chung giê häc

- HS đọc - HS nêu

- Ta tính tổng quãng đờng từ nhà đến chợ từ chợ đến bu điện

- Cha biÕt, ta cần tính trớc - HS làm

Bài gi¶i

Qu ng đã ờng từ Chợ đến Bu điện tỉnh là: 5 x = 15( km)

Qu ng đã ờng từ Nhà đến Bu điện tỉnh là: 5 + 15 = 20( km)

Đáp số: 20 km - HS đọc

- HS nêu

- HS làm phiếu HT

- Kết : số cần điền là:

15; 18 42; 36 12; 10 8; 14

-

-Môn Đạo dức Tiết 11 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu

Củng cố thực hành kĩ năng:

-Biết giữ lời hứa với bạn bè người -Biết tự làm lấy cơng việc -Biết quan tâm ,chăm sóc ông bà,cha mẹ… -Biết chia sẻ vui buồn bạn

II.Chuẩn bị:

-Một số câu hỏi -Phiếu khảo sát III Hoạt đợng dạy học: 1.Giới thiệu bài:

Hôm em ôn lại kiến thức,kĩ học học 2.Thực hành ôn tập

Câu 1:Thế biết giữ lời hứa?

a)Ln làm mà hứa b)Hứa với bạn không làm

c )Xin phép mẹ học chơi

Câu 2:Thế người biết tự làm lấy cơng việc mình? a)Nhờ bạn làm giúp gặp tốn khó

b)Làm tốt cơng việc mà khơng nhờ người khác

Câu 3:Thế người biết quan tâm chăm sóc ơng bà,cha mẹ,anh chị? a)Quạt cho bà ngủ

b)Em bé bị ngã,khóc lo chơi bắn bi

c)Mẹ nhờ mua thuốc cho mẹ,bạn nhanh nhanh

Câu 4:Thế người biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn? a)Chúc mừng bạn bạn điểm 10

b)Không chơi với bạn bạn học c)Giúp bạn bạn gặp khó khăn 3.Củng cố,dặn dị:

-Nhận xét tiết hoïc

-Thực tốt điều học -Chuẩn bị học sau

……… ……… ……… ………

Thứ ba, ngày 25tháng 10 năm 2011

MÔN : TẬP ĐỌC Tiết :22

Vẽ quê hương

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Giúp học sinh nắm nội dung thơ : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương thiết tha bạn nhỏ

- Hiểu từ : sơng máng, bát ngát…

b) Kỹ năng:

- Học thuộc lòng thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận vẽ đẹp yêu quê hương mình. II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Đất quý, đất yêu

- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Đất quý, đất yêu ” trả lời câu hỏi: + Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nào?

+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ?

+ Vì Ê-ti- ơ-pi- a khơng để khách mang hạt đất nhỏ? - Gv nhận xét

3 Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa : Vẽ quê hương

4 Phát triển hoạt động GV * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp dòng, khổ thơ

 Gv đọc thơ

- Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng từ:xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót….

- Gv cho hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ - Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ - Gv hướng dẫn em đọc đúng:

Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên // Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót / Em thử hai màu / Lá cờ Tổ Quốc / Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay trời xanh …// - Gv cho Hs giải thích từ : sông máng, bát ngát - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm

HS

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Hoïc sinh laéng nghe Hs xem tranh

Hs đọc dòng thơ

Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ

Hs đọc khổ thơ trước lớp Hs tiếp nối đọc khổ thơ Hs đọc lại khổ thơ

Hs giải thích từ

- Cả lớp đọc đồng thơ

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi:

+ Kể cảnh vật đựơc tả thơ? - Gv mời Hs lại thơ

+ Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy?

- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Vì quê hương tranh đẹp? Chọn câu trả lời nhất?

a) Vì quê hương đẹp.

b) Vì bạn nhỏ vẽ giỏi. c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương. - Gv chốt lại: Câu c)

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.

- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp

- Gv xố dần từ dịng , khổ thơ

- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - Gv nhận xét đội thắng

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

thanh khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. Hs đọc thầm khổ thơ đầu:

Tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, ngịi mới, trường học, gạa, mặt trời, cờ Tổ Quốc.

Hs đọc thầm lại thơ

Đó là: tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót ……

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs đọc thuộc lớp khổ thơ Hs đọc khổ thơ

Hs nhận xét

3 Hs đọc thuộc thơ Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Nắng phương Nam

……… ……… ……… To¸n

TiÕt 52 : Lun tËp

A- Mơc tiªu:

- RÌn KN giải toán cho HS - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức:

2/ Lun tËp- Thùc hµnh * Bµi 1/ 52

- Đọc đề tốn ?

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số ôtô lại ta lµm ntn? - HS lµm bµi vµo vë

- Nhận xét * Bài 2:

- Đọc toán

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Muốn tìm phần mÊy cđa mét sè ta lµm ntn?

- ChÊm bài, chữa Bài 4:

- c ?

- Gấp lên số lần ta thực phép tÝnh g×?

- Bớt số đơn vị ta thực phép tính gì?

- Gi¶m mét số nhiều lần ta thực phép tính gì?

- Chữa bài, cho điểm 3/ Củng cố:

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - Muốn giảm số nhiều lần ta lµm ntn? - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- H¸t

- 1, HS đọc - HS nờu

- Lấy số ôtô lúc đầu rời bến céng víi sè «t« lóc sau rêi bÕn

- Lấy số ô tô có bến trừ số ô tô rời bến

Bài giải Số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ôtô) Bến xe lại số ôtô là:

45 - 35 = 10( ôtô)

Đáp số: 10 ôtô - Đổi nhận xét bạn

- 1, HS đọc toán - Làm

- HS nêu

- em lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Số thỏ đ bán là:Ã 48 : = 8( con) Số thỏ lại là:

48 - = 40( con)

Đáp số: 40 thỏ.

- HS nêu

- Làm phiếu HT + Kết là:

a) 12 x = 72; 72 - 25 = 47 b) 56 : = 8; - = 3 c) 42 : = 7; + 37 = 44 - HS nªu

Giáo viên chuyên dạy

*********************

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết :21

Tiếng hò sông( Nghe – viết)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Nghe viết xác , trình bày “ Tiếng hị sơng”

- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

b) Kỹ : Làm tập tả, tìm từ chứa tiếng vần ong/oong Tìm từ có chứa tiếng s/x, ươn/ương

c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát 2. Bài cũ : Q hương

- GV mời Hs giại cađu đoẫ trước - Gv nhn xét cũ

Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa : Tiếng hị sơng Phát triển hoạt động:

GV * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những ai?

+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?

HS

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1 – Hs đọc lại viết

-Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng con sơng Thu Bồn.

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: tiếng hò,

 Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần ong/oong + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh

- Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong. b) Làm xong việc, xoong.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thi tìm từ theo nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương

- Gv choát lại

Từ vật có tiếng bắt đầu S: sông, suối, sắn, sen, sim, sung sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ………

Bắt đầu X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn.

a) Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng…

Những tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số lượng lưỡng lự…….

Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữa lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. -Một Hs đọc yêu cầu đề -Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong.

Đại diện tổ trình bày làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs thi tìm từ theo nhóm

Hs lớp nhận xét

Cả lớp sửa vào VBT

5/Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương Bổ sung:

………

………

………

……….

Anh văn

Giáo viên chuyeõn traựch daùy

***************

Thứ t, ngày 26 tháng 10 năm 2011

Toán

Tiết 53

: Bảng nhân 8

A- Mục tiêu:

- Thành lập bảng nhân 8, thuộc lòng bảng nhân giải toán có lời văn phép tính nhân

- Rèn trí nhớ giải toán B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ, 10 bìa, có hình tròn HS : SGK

C- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi:

a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân - Gắn bìa có hình tròn hái: Cã mÊy chÊm trßn?

- chấm trịn đợc lấy lần? - đợc lấy lần?

- đợc lấy lần ta lập đợc phép nhân x = 8( Ghi bảng)

* Tơng tự với phép nhân lại

- Hồn thành bảng nhân xong, nói : Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số thứ

- Luyện đọc HTL a) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1:

- Đọc đề?

- TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn? - §iỊn KQ

* Bài 2: - c ?

- Có can dầu? - Mỗi can cã mÊy lÝt?

- Muèn biÕt can có lít dầu ta làm

- Hát

- Có chấm trịn - Lấy lần - lần - HS đọc

- HS đọc bảng nhân - Thi đọc TL bảng nhân - Làm miệng

- HS đọc - HS nêu

- HS nhẩm nêu KQ - HS đọc

- can dÇu - lÝt

ntn?

- NhËn xÐt * Bµi 3:

- Bài toán yêu cầu gì?

- Số dÃy số nào? - Tiếp sau sè lµ sè nµo?

- cộng thêm đợc 16?

- Làm để điền đợc ô trống tiếp theo? - Chấm bài, nhận xét

- Đọc dãy số vừa điền đợc? 3/ Củng cố:

- Thi đọc tiếp sức bảng nhân - GV nhận xét tiết học

- DỈn HS nhà ôn

- HS làm vào vở, em lên bảng Bài giải

Số lít dầu can là: 8 x = 48( lít)

Đáp số: 48 lít dầu. - §ỉi vë, nhËn xÐt

- §Õm thªm råi ®iỊn sè thÝch hỵp - Sè

- Sè 16 - thªm

- Lấy 16 cộng đợc 24, ta điền số 24 8, 16; 24; 30; 36; 42; 48; 56; 64; 78; 80. - HS đọc

- HS thi đọc

-TNXH:Tiết :21

Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

I/ Mục tiêu:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô với người họ hàng nội, ngoại -Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1Khởi động: Hát.

2Bài cũ: Họ nội họ ngoại - Gv Hs :

+ Họ ngoại gồm ai? + Họ nội gồm ai? - Gv nhận xét

3Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa: Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 4Phát triển hoạt động

Gv

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi chợ mua gì? Cho ai?. - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước học Cách tiến hành.

HS PP: Trò chơi.

+ Trưởng trò: Đi chợ, chợ + Cả lớp: Mua gì? Mua gì? + Trưởng trị : Mua áo + Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập.

- Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu tập

Phieáu tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau: 1.Ai trai, gái ông bà?

2.Ai dâu, rể ông bà 3.Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà? 4.Những thuộc họ nội Quang?

5.Những thuộc họ ngoại Hương? Bước 2

- Gv yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

Bước 3: Làm việc lớp.

- Gv u cầu nhóm trình bày trước lớp

- Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, là: ợng bà, bố mẹ Ơng bà có trai, gái, dâu rể Ông bà có cháu ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tiết 22 ) - Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Các bước tiến hành. Bước : Hướng dẫn.

- Gv vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân.

- Gv mời Hs vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

Bước 3: Làm việc lớp

- Gv mời số học sinh giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- Sau Gv hỏi: Nghĩa vụ em cha mẹ, ông bà, anh chị em, họ hàng gia đình?

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Với người họ hàng mình, em phải tơn trọng, lễ

Hs chơi trò chơi

PP: Luyện tập, thực hành. HT : Lớp, cá nhân , nhóm

Hs thảo luận câu hỏi

Nhóm trưởng điều khiển Hs làm việc với phiếu tập

Hs làm tập

Hs đổi chéo kiểm tra Hs nhóm trình bày làm

Hs lớp bổ sung thêm

PP: Luyện tập, thực hành. HT : Lớp, cá nhân

Hs quan saùt

Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng Một số Hs lên giới thiệu cho bạn nghe sơ đồ

Hs trả lời

phép với ơng bà, bác, cơ, chú, dì ……phải thương yêu đùm bọc anh chị em họ hàng

* Hoạt động 3: Trị chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ bản thân

- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết Hs mối quan hệ họ hàng - Gv phổ biến luật chôi

- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs

- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm - Các nhóm thi xếp hình với

- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT : Lớp, nhóm

Hs lắng nghe Hs chơi mẫu

Hs nhận nội dung chơi

Hs nhóm thi đua xếp hình Hs nhóm nhận xét

5Tổng kết – dặn dò.1’

- Nhận xét học - Về xem lại

- Chuẩn bị sau

-MƠN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết :11

Từ ngữ quê hương

Ôn tập câu Ai làm gì?

I/ Mục tiêu: a) Kiến thức :

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ Quê hương - Củng cố mẫu câu Ai làm gì?

b) Kỹ : Biết cách làm tập VBT. c) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : So sánh, dấu chấm - Gv Hs làm tập

- Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

GV

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- Gv dán tờ phiếu lên bảng, mời Hs thi làm đúng, nhanh

- Gv nhận xét, chốt lời giải

1. Chỉ vật q hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường

2. Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm

- Gv hướng dẫn em giải nghĩa từ gian sơn: sông núi, dùng để đất nước

- Sau Gv cho Hs đọc lại đoạn văn với thay từ khác

- Gv nhận xét, chốt lại:

Tây Nguyên ( quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) Nơi đây, lớn lên địu vải thân thương má, tiếng ngân vang dòng thác, hương thơm ngào ngạt núi rừng

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Giúp cho em ôn lại mẫu câu Ai làm gì? Bài tập 2:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm

- Gv mời hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải Ai làm gì?

Cha làm cho chổi cỏ để quét nhà, quét

HS

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu đề

Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày kết

Hs lắng nghe Hs đọc

Hs chữa vào VBT

PP: Thảo luận, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét

sân

Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gác bếp ……

Chị đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ …

Bài tập

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhắc em với từ cho, em đặt nhiều câu

- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Viết nhanh vào câu văn đặt

- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc câu đặt - Gv nhận xét, chốt lại

+ Bác nông dân cày ruộng + Em trai tơi chơi bóng đá ngồi sân + Những gà mổ thóc sân + Đàn cá bơi lội tung tăng ao

Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe

Hs làm vào Hs đứng lên phát biểu Hs nhận xét

Hs chữ vào

4 Toång kết – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Ôn tập từ hoạt động trạng thái So sánh Bổ sung;

………

……… ……… ……… MÔN : THỦ CÔNG Tiết :11

BAØI :

Cắt, dán chữ I, T (Tiết 1).

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T b) Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật

c) Thái độ: Hs thích cắt, dán chữ.yêu thích môn học

* GV: Mẫu chữ I, T Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Kiểm tra

- Gv nhận xét kểm tra Hs - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa: Chữ I T Phát triển hoạt động

GV

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu tìm hiểu chữ I, T

- Gv giới thiệu chữ I, T Hs quan sát rút nhận xét + Nét chữ rộng ô

+ Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống => GV rút kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu

- Mục tiêu: Giúp Hs biết bước để cắt chữ I, T. Bước 1: Kẻ chữ I, T

- Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ơ, rộng ơ, chữ I, (H.2a) hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b

Bước 2: Cắt chữ T

- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T (H.2b) theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo (H.3a) mở chưõ T

theo maãu (H 3b)

Bước 3: Dán chữ I, T

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4)

HS

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT : Lớp, cá nhân

Hs quan sát Hs lắng nghe

PP: Quan sát, thực hành HT : Lớp, cá nhân , nhóm

Hs quan sát

Hs quan sát.Thực hành nháp

5.Tổng kết – dặn dò

- Nhận xét học - Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ I, T (T2).

-Thứ năm ngày tháng năm 2011

Toán

TiÕt 54

:

Lun tËp

A- Mơc tiªu:

- Củng cố kĩ thực hành tính bảng áp dụng bảng nhân để giải toán - Rèn KN tính giải tốn cho HS

- GD HS chăm học B- Đồ dùng:

GV : Bảng phơ( bµi 4), PhiÕu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức:

2/ KiÓm tra:

- Đọc HTL bảng nhân 8? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới:

* Bi 1: - Đọc đề?

- Điền KQ, nhận xét * Bài 2:- Đọc đề?

- Nªu thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh?

- Trong mét biĨu thøc cã phép nhân phép cộng ta thực ntn?

- Nhận xét * Bài 3: - Đọc đề?

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét * Bài 4:- Treo b¶ng phơ

- Đếm số vng hàng, cột? - Thực phép tính để tìm số vng hình chữ nhật?

- ChÊm bài, chữa 4/ Củng cố:

- Đọc bảng nh©n 8? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

- 2- HS đọc - Nhận xét - HS đọc đề

- Thùc hiƯn nhÈm vµ nêu KQ - Tính từ trái sang phải

- Ta thùc hiƯn phÐp nh©n tríc, phÐp céng sau

- Lµm phiÕu HT a) x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40

b) x + = 64 + = 72 x + = 72 + = 80 - HS đọc - HS nờu + Lm v

Số mét dây đ cắt là:Ã 8 x = 32(m) Số mét dây lại là:

50 - 32 = 18(m ) Đáp số: 18mét - HS QS

- Mỗi hàng có ô, cột só3 ô

a) Có hàng, hàng có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là:

8 x = 24( « vu«ng)

b) Có cột , cột có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là:

-MOÂN : CHÍNH TẢ Tiết :22

Vẽ quê hương ( Nhớ – viết )

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nhớ - viết xác, trình bày đoạn “ Vẽ quê hương” b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: s/x

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Tiếng hò sông hậu”

- Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu s/x có vần ươn/ương - Gv lớp nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa : Vẽ quê hương 4) Phát triển hoạt động :

GV

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs tự nhớ viết vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc đoạn thơ cần viết Vẽ quê hương Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ:

+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp ?

+ Trong câu chữ phải viết hoa? Vì viết hoa?

+ Cần trình bày thơ chữ nào?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai

 Hs nhớ viết vào

HS

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.

Hs laéng nghe

Hai Hs đọc lại

Vì bạn yêu quê hương.

Các chữ đầu tên đầu mỗi dòng thơ.

Các chữ đầu dòng thơ cách lề vở 2 – ơli

Hs viết nháp

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Hs đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhaän xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2:

Phaàn a)

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Một nhà sàn đơn sơ vách nứa. Bốn bên suối chảy, cá bơi vui. Đêm đêm cháy hồng bếp lửa. Aùnh đèn khuya sáng lưng đồi. Phần b)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

- Mồ hôi đổ xuống vườn

Dâu xanh tốt vấn vương tơ tầm. - Cá không ăn muối cá ươn Con cải cha mẹ trăm đường hư.

bút, để

Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữa

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm theo cặp vào VBT Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Cả lớp chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào

Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại Bổ sung:

………

………

MÔN : TẬP VIẾT Tieát :11

BÀI :

Gh – Ghềnh Ráng

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G Viết tên riêng “Ghềnh Ráng ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G

Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li

* HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát 2. Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ

Giới thiệu nê vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa Gh - Ghềnh Ráng Phát triển hoạt động:

GV

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ Gh

.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Gh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: R, A, Đ, L, T, V

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Ghềnh Ráng

- Gv giới thiệu: Ghềnh ráng gọi Mộng Cầm

HS

PP: Trực quan, vấn đáp. HT : Lớp, cá nhân Hs quan sát

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng

thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi đẹp - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Ai đến huyện Đơng Anh.

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.

- Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử loa thành Đựơc xây theo hình vịng xoắn trơn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Gh Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng

Một Hs nhắc lại Hs viết bảng

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Ai Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

PP: Thực hành, trò chơi. HT : Lớp, cá nhân

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

Hs viết vào

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT : Lớp

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa G (tiếp theo)

*************************

Mó thuật

Giáo viên chuyên dạy

*******************

Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

*******************

Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011

MÔN : TẬP LÀM VĂN Tieát : 11

Nghe kể: Tơi có đọc đâu

Nói quê hương

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs

- Hs nghe nhớ chi tiết để kể lại nội dung chuyện vui “ Tơi có đọc đâu !” - Biết nói q hương

b) Kỹ :

- Lời kể chuyện vui, rõ, tác phong mạnh dạn, tự nhiên c) Thái độ :

- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện(BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý quê hương (BT2) * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát 2.Bài cũ :

- Gv nhận xét cũ

3.Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa : Phát triển hoạt động: GV

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập (Không thực hiện)

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nghe kể nội dung câu cuyện

- Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý - Gv kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm)

- Kể xong lần Gv hỏi Hs:

+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?

+ Người bên cạnh kêu lên nào?

- Gv kể lần

- Gv cho cặp Hs kể chuyện cho nghe - Gv mời –5 Hs nhìn gợi ý kể lại bảng - Gv hỏi: Câu chuyện buồn cười chỗ nào? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập 2.

- Mục tiêu : Giúp em biết nói quê hương mình theo câu hỏi gợi ý

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nói thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh sống Nếu em biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ

- Gv hướng dẫn Hs nhìn câu hỏi gợi ý: a) Quê em đâu?

b) Em yêu cảnh vật quê hương? c) Cảnh vật có đáng nhớ

d) Tình cảm em với quê hương nào? - Gv yêu cầu Hs tập nói theo cặp

- Sau Gv u cầu Hs xung phong trình bày nói trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương Hs nói q hương hay

HS

PP: Quan sát, thực hành

1 Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe

-Ghé mắt đọc trộm thư -Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư

-Khơng đúng! Tơi có đọc rộm thư anh đâu

Hs laéng nghe

Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe

4 –5 Hs kể lại câu chuyện Hs trả lời

PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành Hs đọc yêu cầu đề

Hs laéng nghe

Hs tự trả lời

Hs nói theo cặp

Tổng kết – dặn dò Nhận xét tiết học

Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại Chuẩn bị bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước Bổ sung:

Toán

Tiết 55: Nhân sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

.

A- Mơc tiªu:

- HS biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng để giải tốn có liờn quan

- Rèn Kn tính giải toán cho HS - GD HS chăm học toán

B- §å dïng:

GV : B¶ng phơ, PhiÕu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động học Hoạt động dạy 1/ Tổ chc:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 8? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực phép nhân. - GV ghi b¶ng: 123 x 2= ?

- Gọi HS đặt tính theo cột dọc - Ta thực tính từ đâu? - Y/ c HS làm nháp

- Gọi HS nêu cách tính ( Nếu HS làm sai th× GV míi HD HS tÝnh nh SGK)

* T¬ng tù GV HD HS thùc hiƯn phÐp tÝnh 326 x

b) Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề?

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

- ChÊm bµi, nhËn xét

* Bài 2: Tơng tự 1. * Bµi 3:

- Đọc đề tốn

- Bµi toán cho biết gì?

- Hát

- 2- HS đọc - Nhận xét

- HS đặt tớnh

- Thực từ phải sang trái - HS làm nháp nêu cách tính 123

x 246

- HS đọc - HS nêu

- Làm phiếu HT - HS làm bảng

341 213 212 110 203 x x x x x 682 639 848 550 609 - Nhận xét làm bạn

+ HS thực

- Bài toán hỏi gì?

- chấm, chữa * Bài 4:

- Treo bảng phụ - Đọc đề?

- X lµ thành phần phép tính? - Nêu cách tìm số bị chia?

- Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố:

- Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết

- GV nhận xét lµm cđa HS - NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Mỗi chuyến máy bay chở đợc 116 ngời - chuyến máy bay chở đợc ngời ? - HS làm vào vở, em lên bảng làm Tóm tắt

Mét chuyÕn : 116 ngêi

Ba chuyến chở đợc ngời ? Bài giải

Ba chuyến máy bay chở đợc số ngời là: 116 x = 348 ( ngời)

Đáp số: 348 ngời. + HS QS

- HS đọc - x SBC

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với sè chia

- HS lµm bµi vµo phiÕu

a) X : = 101 b) X : = 107 X = 101 x X = 107 x 6 X = 707 X = 642 505 284 488 - NhËn xÐt

-TNXH:Tieát : 22

Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

I/ Mục tiêu:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô với người họ hàng nội, ngoại -Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1Khởi động: Hát.

2Bài cũ: Họ nội họ ngoại - Gv Hs :

+ Họ ngoại gồm ai? + Họ nội gồm ai?

- Gv nhận xét

3Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa: Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 4Phát triển hoạt động

Gv

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi chợ mua gì? Cho ai?. - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước học Cách tiến hành.

+ Trưởng trò: Đi chợ, chợ + Cả lớp: Mua gì? Mua gì? + Trưởng trị : Mua áo + Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập.

- Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu tập

Phieáu tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau: 6.Ai trai, gái ông bà?

7.Ai dâu, rể ông bà 8.Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà? 9.Những thuộc họ nội Quang?

10 Những thuộc họ ngoại Hương? Bước 2

- Gv yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

Bước 3: Làm việc lớp.

- Gv u cầu nhóm trình bày trước lớp

- Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, là: ợng bà, bố mẹ Ơng bà có trai, gái, dâu rể Ông bà có cháu ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tiết 22 ) - Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Các bước tiến hành. Bước : Hướng dẫn.

- Gv vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân.

- Gv mời Hs vẽ điền tên người gia đình

HS PP: Trò chơi.

HT : Lớp, cá nhân , nhóm

Hs chơi trò chơi

PP: Luyện tập, thực hành. HT : Lớp, cá nhân , nhóm

Hs thảo luận câu hỏi

Nhóm trưởng điều khiển Hs làm việc với phiếu tập

Hs làm tập

Hs đổi chéo kiểm tra Hs nhóm trình bày làm

Hs lớp bổ sung thêm

PP: Luyện tập, thực hành. HT : Lớp, cá nhân

mình vào sơ đồ

Bước 3: Làm việc lớp

- Gv mời số học sinh giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- Sau Gv hỏi: Nghĩa vụ em cha mẹ, ông bà, anh chị em, họ hàng gia đình?

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Với người họ hàng mình, em phải tôn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cơ, chú, dì ……phải thương u đùm bọc anh chị em họ hàng

* Hoạt động 3: Trị chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ bản thân

- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết Hs mối quan hệ họ hàng - Gv phổ biến luật chơi

- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs

- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm - Các nhóm thi xếp hình với

- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh

Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng Một số Hs lên giới thiệu cho bạn nghe sơ đồ

Hs trả lời

Hs khác nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT : Lớp, nhóm

Hs lắng nghe Hs chơi mẫu

Hs nhận nội dung chơi

Hs nhóm thi đua xếp hình Hs nhóm nhận xét

5Tổng kết – dặn dò.1’ - Nhận xét học - Về xem lại - Chuẩn bị sau

-Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

*****************

Sinh hoạt-HĐTT: Lớp 3/5 TỔNG KẾT TUẦN 11 I Mục tiêu:

- HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - Đề kế hoạch hoạt động tuần tới

- HS vui chơi, múa hát tập thể

II Các hoạt động: 1 Sinh hoạt lớp:

- HS tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần - HS nêu hướng phấn đấu tuần học tới

-

* GV bổ sung cho phương hướng tuần tới :

-

- GV nêu gương số em chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến, giữ gìn trật tự lớp học để lớp học tập………

………

2 Hoạt động tập thể :

- Tổ chức cho h/s múa hát hát học

……… ………

Tuaàn;12

Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011

CHÀO CỜ

*********************

MƠN : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Tiết :23

Naéng phương nam

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc. Kiến thức:

- Nắm nghĩa từ ngữ bài: dường Nguyễn Huệ, nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Bắc – Nam qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc

Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc kiểu câu

- Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai:đông nghịch, sững lại, nhỏ, gửi ra, cuồn … - Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật

Thái độ:

Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm đẹp miền với

B Kể Chuyện

- Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK Hs kể trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Nắng phương nam.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

* HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 4. Khởi động: Hát

Bài cũ : KT vài HS đọc trả lời câu hỏi bài:Vẽ quê hương

- Gv nhận xét kiểm tra em

5. Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa: Nắng phương Nam

Phát triển hoạt động

GV * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

 Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc sôi nổi, ; diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật ; nhấn giọng từ gợi tả đoạn thư Vân gửi bạn miền Nam - Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:

Nè, / nhỏ kia, / đi đâu vậy? (Nhấn giọng từ in đậm)

Vui / mà / lạnh dễ sợ luôn.

Hà Nội rạo rực ngày giáp Tết Trời cuối Đông lạnh buốt Những dịng suối hoa trơi dưới bầu trời xám đục mưa bụi trắng xóa.

- Gv mời Hs giải thích từ mới: dường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Gv yêu cầu Hs đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Truyện có bạn nhỏ nào?

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn

+ Uyên bạn đâu, vào dịp nào?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

HS

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

HT: Cá nhân

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs đọc lại câu

Hs giải thích từ khó Hs đọc đoạn nhóm Một Hs đọc

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

HT: Lớp

Cả lớp đọc thầm

-Uyên , Huê, Phương số bạn TP HCM

Hs đọc thầm đoạn

+ Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước gì?

- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi

+ Phương nghó sáng kiến gì?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi:

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

-Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam

đến cho Vân Cành mai ngồi Bắc khơng có nên q…

+Chọn tên khác cho câu chuyện

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

- GV chi Hs thành nhiều nhóm Mỗi nhóm Hs - Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai nhân vật

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Hs dựa vào gợi ý SGK, em nhớ kể lại đạn câu chuyện

- Gv mở bảng phụ viết phần gợi ý

- Gv mời Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn

a) Đi chợ tết

- Chuyện xảy vào lúc nào? - Uyên bạn đâu? - Vì người sững lại? b) Đoạn 2: Bức thư

- Vân ai?

- Tết bắc sao? - Các bạn mong ước gì? c) Đoạn 3: Món q

- Sáng kiến Phương - Quay lại chợ hoa

- Gv yêu yêu cầu cặp Hs kể chuyện

- Ba Hs tiếp nối kể ba đoạn câu chuyện - Một Hs kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

-Gửi cho Vân nắng phương nam.

Hs đọc thầm đoạn 3:

-Gửi tặng Vân ngồi Bắc cành mai.

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

Hs nhận xét

-Tiếp nối ý kiến

PP: Kiểm tra, đánh giá trị chơi HT: Cá nhân

Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trị chơi HT: Lớp

Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn Hs nhìn phần gợi ý kể đoạn Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn lại câu chuyện Hs nhận xét

Tổng kềt – dặn dò.

-To¸n

TiÕt 56:

Lun tËp

A- Mơc tiªu

- HS biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng để giải toán Củng cố toán gấp, giảm số lên( ) nhiều lần

- RÌn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng GV: Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức:

2/ Lun tËp: * Bµi 1: / 56

- Treo bảng phụ- Gọi HS đọc đề - BT yêu cầu gì?

- Muèn tính tích ta làm nh ? - Chữa bµi, nhËn xÐt

* Bµi 2: /56

- Gọi HS đọc đề?

- X lµ thµnh phần phép tính? - Nêu cách tìm số bị chia?

- Chấm bài, chữa * Bài 3/56:

- GV đọc toán - BT cho bit gỡ? - BT hi gỡ?

- Chữa * Bµi 4/56:

- GV đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gỡ ?

- Bài toán giải phép tính?

- Chấm, chữa Bài 5/ 56

- Nêu yêu cầu BT - GV HD mẫu

- Hát - HS đọc - Tìm tích

- Thực phép nhân thừa số

Thừa số 423 210 105 241

Thõa sè

Tích 846 630 840 964 - HS đọc

- X số bị chia

- Muốn tìm SBC ta lấy thơng nhân với SC - Làm phiÕu HT

a) X : = 212 b) X : = 141 X = 212 x X = 141 x X = 636 X = 705 - 2, HS c bi toỏn

- Mỗi hộp có 120 kĐo

- hép nh thÕ cã bao nhiªu kẹo - HS làm vở, em lên bảng

Bài giải

C bn hp cú số kẹo là: 120 x = 480( kẹo ) Đáp số: 480 kẹo - 1,2 HS đọc toán

- Cã thïng, thùng 125l, lấy 185l - Còn lại l dầu

- Bài toán giải hai phép tính - HS làm vở, em lên bảng

Bài giải

Số lít dầu có ba thùng là; 125 x 3= 375(l)

Số lít dầu lại là: 375 - 185 = 190( l) Đáp số: 190 lít dầu. - Viết theo mẫu

- em lên bảng, lớp làm phiếu

- GV nhËn xÐt bµi lµm HS 3/ Củng cố:

- Đánh giá làm Hs * Dặn dò: Ôn lại

Gấp lần Giảm lần

6x3=18 6:3 =

12x3=36 36:3=12

24x3=72 72:3=24 - §ỉi phiÕu, nhận xét bạn

-

-Đạo đức (Tiết 12 )

I/ Mục tiêu :

Kiến thức : giúp HS hiểu :

- Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trường cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

- Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em.

Kĩ : Học sinh tích cực tham gia cơng việc lớp, trường.

Thái độ : giáo dục học sinh biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp việc trường.

Các KNS

-Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

-Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp -Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : vở tập đạo đức, tranh minh hoạ cho tình hoạt động 1,tiết 1, các bài hát chủ đề nhà trường, bìa màu xanh, đỏ trắng.

Học sinh : tập đạo đức, thẻ Đ – S.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.

Khởi động : ( 1’ )

2.

Bài cũ : chia sẻ vui buồn bạn ( tiết )

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- Cho học sinh nhận xét tình vỗ tay, khơng khơng vỗ

a)

€ Hỏi thăm, an ủi có chuyện buoàn

b)

€ Động viên, giúp đỡ bạn bị điểm kém

c)

€ Chúc mừng bạn điểm 10

d)

€ Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn

học kém

e)

€ Tham gia bạn quyên góp sách vở,

quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp

f)

€ Thờ cười nói bạn có chuyện buồn

g)

€ Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn

nhà nghèo.

h)

€ Ghen tức thấy bạn học giỏi mình.

- Nhận xét cũ.

3.

Các hoạt động :

 Giới thiệu : tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( tiết ) ( 1’ )

 Hoạt động : phân tích tình

Mục tiêu : học sinh biết biểu của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não

Cách tiến hành :

- Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh

- Giáo viên giới thiệu tình : lớp đang tổng vệ sinh sân trường : bạn cuốc đất, bạn thì trồng hoa, … riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ chơi nhảy dây Theo em, bạn Huyền làm ? Vì sao ?

- Giáo viên cho học sinh nêu cách giải quyết, kết hợp ghi lên bảng.

a. Huyền đồng ý chơi với bạn

b. Huyền từ chối không để mặc bạn đi chơi mình

c. Huyền doạ mách giáo

d. Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi chơi.

- Giáo viên hỏi : bạn Huyền, chọn cách giải a ? b ? c ? d ?

- Haùt

- Học sinh đọc

- Học sinh thực hành lớp

- Học sinh làm bài.

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, u cầu học sinh thảo luận chọn cách giải đó.

- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày

Giáo viên kết luận :

- Cách giải d phù hợp thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác làm.

 Hoạt động : đánh giá hành vi ( 9’ )

Cách tiến hành :

- Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm bài

Nội dung tập :

Em viết vào ô chữ Đ trước cách ứng xử đúng chữ S trước cách ứng xử sai :

a)

€ Trực nhật vườn trường, tổ giao

moät công việc khác Khi làm xong công việc của tổ mình, Trang chạy sang tổ khác, giúp bạn một tay

b)

€ Dù bị mệt Thơ cố gắng các

bạn làm báo tường cho lớp để tham dự thi Báo tường ngày 8/3 trường

c)

€ Để ủng hộ bạn nhỏ vùng lũ lụt, mỗi

bạn lớp mang vật phẩm ủng hộ Riêng Nam, cô giáo nhắc nhở lần mà quên

d)

€ Cả lớp thảo luận nhóm giảng

của cô giáo Hùng Tuấn ngồi nói chuyện riêng

e)

€ Các bạn lớp 3B hăng say học tập,dành

nhiều điểm 9, 10 để kính tặng thầy nhân ngày 20/11

- Giáo viên kết luaän :

+ Các việc a, b, e việc làm đúng. + Các việc c, d việc làm sai.

- Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp thảo luận, phân tích mặt hay, mặt tốt mặt chưa hay, chưa tốt của cách giải quyết.

- Học sinh làm tình giáo viên nêu cách ứng xử phân tích kết cách ứng xử

- Đúng Khơng hồn thành các cơng việc mình, Trang cịn biết giúp bạn khác để nhanh chóng hồn thành cơng việc.

- Đúng Tuy bị mệt, Thơ cố gắng tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc

- Sai Nam vừa khơng có ý thức giúp đỡ bạn vùng lũ, vừa khơng có ý thức tham gia vào việc làm chung mà lớp, trường phát động

- Sai Đang học, lại yêu cầu thảo luận nhóm, đóng góp ý kiến cho bài học mà Hùng Tuấn lại không tham gia

 Hoạt động : bày tỏ ý kiến ( 8’ )

Cách tiến hành :

- Giáo viên đưa ý kiến :

a. Trẻ em có quyền tham gia cơng việc trường mình, lớp mình.

b. Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em

c. Chỉ nên làm việc lớp, việc trường đã được phân cơng, cịn việc khác khơng cần biết

d. Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp, trường phù hợp với khả năng.

- Cho học sinh suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tấm bìa :

 Màu đỏ : tán thành

 Màu xanh : không tán thành  Màu trắng : lưỡng lự

- Giáo viên cho học sinh thảo luận lí học sinh có thái độ tán thành không tán thành lưỡng lự

- Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Giáo viên cho lớp nhận xét.

- Giáo viên nhận xét câu trả lời nhóm - Giáo viên kết luận :

 Các ý kiến a, b, d đúng  Ý kiến c sai

- Học sinh suy nghĩ bày tỏ thái độ cách giơ bìa

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Cả lớp nhận xét đặt câu hỏi cho nhóm bạn

4.

Nhận xét – Dặn dò

:

( 1’ )

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( tiết )

Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2011

Cảnh đẹp non sơng

I/ Mục tieâu:

Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm nội câu ca dao : Cảm nhận vẽ đẹp giàu có miiền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước

- Hiểu từ : Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười

Kyõ naêng:

- Đọc từ dễ phát âm sai, biết nghỉ dòng thơ, khổ thơ dài - Học thuộc lòng câu ca dao

Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận vẽ đẹp yêu quê hương mình. II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK Tranh, ảnh cảnh đẹp quê hương * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:

1Khởi động: Hát

2Bài cũ: Nắng phương nam

- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Nắng phương nam ” trả lời câu hỏi: + Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

+ Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Gv nhận xét

3Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa: Cảnh đẹp non sông 4Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu ca dao

 Gv đọc

- Giọng đọc diễn cảm thơ: giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông

- Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc câu ca dao

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc câu ca dao - Gv hướng dẫn em đọc đúng:

Câu 1: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa./

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành. HT: Lớp

Hoïc sinh laéng nghe Hs xem tranh

Mỗi Hs đọc câu

Có nàng Tơ Thị, / có chùa Tam Thanh.// Câu 3: Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ.// Câu 6: Đồng Tháp Mười / có bay thẳng cánh/ Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm //

-

Gv cho Hs giải thích từ : Đồng Đăng, la đà, canh

gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười

- Gv cho Hs đọc câu ca dao nhóm.

- Cả lớp đọc đồng thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi:

+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó vùng nào?

- Gv bổ sung: Sáu câu ca dao nói cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn thơ thảo luận nhóm Câu hỏi:

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp?

+ Theo em, gìn giữ, tô điểm cho non sống ta ngày càng đẹp hơn?

- Gv chốt lại: Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước ; giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ngày tươi đẹp

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.

- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp câu ca dao - Hs thi đua học thuộc lòng

- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

- Gv nhận xét đội thắng

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ

Hs đọc lại câu ca dao

Hs giải thích từ

Hs đọc câu nhóm

Cả lớp đọc đồng thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. HT: Lớp

Hs đọc thầm khổ thơ đầu:

Lạng Sơ, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiềng Giang, Đồng Tháp

Hs laéng nghe

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT: Cá nhân

Hs đọc thuộc lớp câu ca dao Hs đọc câu ca dao

Hs nhận xét

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay 5 Tổng kết – dặn dò

- Nhận xét cũ

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Người Tây Nguyên

……… ……… ……… ………

To¸n

TiÕt 57: So s¸nh sè lín gấp lần số bé.

A- Mục tiêu

- HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé Vận dụng để giải tốn có lời văn - Rèn KN tính giải tốn

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiên so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

- GV nêu toán( nh SGK)

- Yờu cầu HS lấy sợi dây dài 6cm Cắt đoạn dây thành đoạn nhỏ, đoạn dài 2cm

- Cắt đợc đoạn?

- VËy 6cm gấp lần so với cm? - Tìm phép tính tơng ứng?

- Vậy số đoạn dây cắt số lần mà đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD

+ GV HD cách trình bày giải

+ Đây toán dạng so sánh số lớn gấp lần số bé

- Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: Treo bảng phụ

- Nêu số hình tròn màu xanh? Màu trắng? - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ta làm ntn? - Hình a, số hình tròn xanh gấp lần số hình tròn trắng?

+ Tơng tự HS trả lời phần b c * Bµi 2:

- GVđọc đề?

- Bµi toán thuộc dạng toán gì?

- Chấm, chữa * Bµi 3/ 57

- GV đọc tốn

- h¸t

- HS đọc lại BT

- HS thực hành theo GV - Cắt đợc đoạn

- GÊp lÇn : = đoạn

Bài giải

di on thng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : = 3( lÇn)

Đáp số: lần. - Ta lấy số lớn chia cho số bé

- H.a có hình tròn xanh; hình tròn trắng - Ta lấy số hình tròn xanh chia cho số hình tròn trắng

- Số hình tròn xanh gấp số hình tròn trắng số lần là: : = 3( lần)

- HS tr¶ lêi

- 1,2 HS đọc lại

- Bài toán thuộc dạng toán so sánh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ

- HS làm

Bài giải

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = 4( lần)

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- GV nhËn xÐt * Bµi 4: / 57 - Nêu yêu cầu BT

- Nêu cách tính chu vi hình ?

- Chấm, chữa 3/ Cđng cè:

- Mn so s¸nh sè lín gấp lần số bé ta làm ntn?

- 1con lợn nặng 42kg ngỗng nặng 6kg - Con lợn nặng gấp lần ngỗng - HS làm vào phiếu, em lên bảng

Bài giải

Con lợn gấp ngỗng số lần : 42 : = ( lần ) Đáp số : lần - Đổi phiếu nhận xét làm bạn

- Tính chu vi hình vuông MNPQ, hình tứ giác ABCD

- Muốn tính chu vi hình ta tính tổng độ dài cạnh hình

+ HS tính nhẩm, trả lời miệng Bài giải a) Chu vi hình vuông MNPQ là:

3 + + + = 12( cm) Hay x = 12( cm) b) Chu vi hình tứ giác ABCD là:

3 + + + = 18( cm) - Nhận xét làm bạn

- LÊy sè lín chia cho sè bÐ

-

-Hát nhạc

Giáo viên chuyên dạy

*************

CHÍNH TẢ Tiết :23

Chiều sông Hương (Nghe – vieát)

I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Nghe viết xác , trình bày “ Chiều sông hương”

- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu Kỹ năng: Làm tập tả, tìm từ chứa tiếng vần oc/ooc Giải câu đố. Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động: 1Khởi động: Hát 2Bài cũ: Vẽ quê hương

3Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa: Chiều sông Hương

4Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn viết tả

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Taùc giả tả hình ảnh âm sông Hương?

+ Những từ phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài.

 Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhaän xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần oc/ooc + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:

Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo xe r-moóc

+ Bài tập 3:

- u mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

PP: Phân tích, thực hành. HT: Lớp

Hs lắng nghe

1 – Hs đọc lại viết

Khói thả nghi ngút vùng tre trúc trên mặt nước., tiếng lanh canh của thuyền chài….

Viết hoa chữ đầu đầu câu. Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữa lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân

Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong

Đại diện tổ trình bày làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố

- Gv chốt lại

Câu a) Con trâu vật giúp bác nông dân Nếu thêm huyền chữ trâu thành chữ trầu Thêm sắc chữ trâu thành chữ trấu

Câu b) Hạt mà không nở thành dùng để xây nhà hạt cát.

Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải Cả lớp sửa vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét tiết học

Boå sung:

………

………

………

………

Anh văn

Giáo viên chuyên dạy

*******************

To¸n

TiÕt 58: Lun tËp A- Mơc tiªu

- Củng cố toán so sánh số lớn gấp lần số bé Phân biệt số lần số đơn vị - Rèn KN tính giải tốn cho HS

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dïng GV : B¶ng phơ, PhiÕu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

- Mn so s¸nh số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

- NhËn xÐt, cho ®iĨm 3/ Lun tËp

* Bài 1/58

- GV nêu câu hỏi nh SGK - Nhận xét, cho điểm * Bài 2/ 58

- GV c bi toỏn

- Nêu cách so sánh số lớn gấp lần số bé?

- GV nhận xét * Bài 3:

- Hát - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt

- HS trả lời miệng

a) Sợi dây 18m dài gấp lần sợi dây 6m. b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp lần bao gạo nặng 5kg.

- 1, HS đọc

- LÊy sè lín chia cho sè bÐ - HS lµm miƯng

Sè bò gâps số trâu số lần là: 20 : = 5( lÇn)

- GV đọc tốn - BT cho biết gì? - BT hi gỡ?

- Chấm, chữa * Bài 4: Treo bảng phụ - Đọc nội dung cột 1?

- Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ntn?

- Muèn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt 4/ Cđng cè:

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- 1, HS đọc đề

- Ruéng : 127kg, ruéng gÊp lần - Cả hai ruộng có kg

- HS làm

Bài giải

Tha thu đợc số cà chua là: 27 x = 81( kg)

Cả hai thu đợc số cà chua là: 27 + 81 = 108( kg)

Đáp số: 108 kg. - HS đọc

- LÊy sè lín trõ sè bÐ

- LÊy sè lín chia cho sè bÐ - HS lµm phiÕu HT

- HS chữa - Nhận xét - HS nªu

-TNXHTiết:23

BÀI

: Phòng cháy nhà

I/ Mục tiêu:

- Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa - Nói thiệt hại cháy gây

- Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà Các KNS

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, xử lí thơng tin vụ cháy

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà

-Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách

II/ Chuaån bị:

* GV: Hình SGK trang 44, 45 SGK.

1Khởi động: Hát

2Bài cũ:Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 4’ - Gv gọi Hs lên bảng :

+ Vẽ sơ đồ họ hàng mình? - Gv nhận xét

3Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa: Phòng cháy nhà Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gay

- Mục tiêu: Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa Nói thiệt hại cháy gây

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp

- Gv u cầu Hs quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK trả lời câu hỏi:

+ Em bé hình gặp tai nạn gì? + Chỉ dễ cháy hình 1?

+ Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị tắt lửa?

+ Theo em, bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv mời số cặp Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi

- Gv choát lại

=> Bếp ga bình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp ; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp

* Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai.

- Mục tiêu: Nêu việc làm phòng cháy đun nấu nhà Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ

Các bước tiến hành. Bước : Động não.

- Gv đặt câu hỏi: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn? - Gv yêu cầu Hs nêu vật dễ gây cháy có nhà mình?

Bước 2: Thảo luận

- Gv yêu cầu Hs thảo luận để giải tình tuống: + Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung

PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải. HT : Lơ`p, cá nhân, nhóm

Hs làm việc theo cặp Hs quan sát hình SGK

Hs thảo luận câu hỏi

Hs lắng nghe

Một số Hs lên trình bày kết thảo luaän

Hs lớp nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT : Lơ`p, cá nhân, nhóm

Hs trả lời Hs nhận xét

tung nhà mình?

+ Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa ……… Nên cất giữ đâu nhà?

+ Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn vànhững người thân gia đình cần ý điều để phòng cháy?

Bước 3: Làm việc lớp.

- Gv mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Cách tốt để phịng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”

- Mục tiêu: Hs biết phản ứng gặp trường hợp cháy Cách tiến hành.

Bước 1: Gv nêu tình cháy cụ thể.

Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng của Hs

Bước 3: Gv nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy ; cách gọi điện 114 để báo cháy

- Gv nhận xét

Các nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận nhóm

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi. HT : Lơ`p, cá nhân, nhóm

Hs chơi trò chơi

5 Tổng kết– dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại baøi

- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường

………

………

………

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:12

Ơn từ hoạt động trạng thái

So sánh

I/ Mục tiêu:

Kiến thức :

- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái - Tiếp tục học phép so sánh

Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT. Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT1

* HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động:

1Khởi động: Hát.

2Bài cũ: Từ ngữ quê hương Oân tập câu Ai gì? - Gv Hs làm tập Và Hs làm

- Gv nhận xét cũ 3Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

4Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm gạch từ hoạt động:

- Gv nhận xét, chốt lời giải Con mẹ đẹp sao

Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên sân, cỏ

- Gv nhấn mạnh:Hoạt động

chạy

gà so sánh với hoạt động “lăn tròn” tơ nhỏ Đây cách so sánh so sánh hoạt động với hoạt động

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm Mỗi nhóm làm đoạn trích

- Gv mời đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:

Sự vật, vật Hoạt động Từ so sánh HĐ a) Con trâu đen đập đất b) Tàu cao vươn (tay) vẫy c) Xuồng đậu nằm húc húc đòi

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

HT: Cá nhân

Hs đọc u cầu đề Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh

Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

Hs nhận xét

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Giúp cho em hoàn hoàn thành câu

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm nhẫm

- Gv dán bảng lớp tờ phiếu viết nội dung mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lới giải

+ Những ruộng lúa cấy sớm trổ bơng.

+ Những voi thắng huơ vịi chào khán giả. + Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dòng kênh. + Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng dịng sơng.

PP: Thảo luận, thực hành HT: Nhóm

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm nhẫm

3 nhóm thi làm Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

5Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than Bổ sung:

………

………

………

………

Tiết:12

BÀI :

Cắt, dán chữ I, T (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs hiểu: Hs biết cắt, cắt dán chữ I, T. b) Kỹ : Kẻ, cắt dán chữ I, T

c) Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, cắt dán mình II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ I, T.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

2. Bài cũ : Cắt, dán chữ I, T (T1) - Gv kiểm tra sản phẩm Hs - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiiệu – ghi tựa: Cắt dán chữ I T Phát triển hoạt động

* Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ I, T. - Mục tiêu: Giúp Hs thực hành cách cắt dán chữ I, T.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước cắt dán chữ I, T

- Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ I, T lên bảng

- Gv nhắc lại bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ I, T.

+ Bước 2: Cắt chữ T + Bước 3: Dán chữ I, T

- Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ I, T - Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa GV cho HS thực cắt , dán,

- Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm - Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs

Nhận xét , tuyên dương

PP: Luyện tập, thực hành. HT : Lớp, cá nhân

Hs trả lời gồm có bước

Hs thực hành lại bước

Hs thực hành chữ I, T HS lắng nghe

Hs trưng bày sản phẩm làm

5.Tổng kết – dặn dò

- Nhận xét học - Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ H, U

……… ……… ………

……… -Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

**************

To¸n

Tiết 59 : Bảng chia 8 A- Mục tiêu

- Thành lập bảng chia dựa vào bảng nhân Vận dụng bảng chia để giải tốn có liên quan

- RÌn KN tÝnh vµ giải toán - GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng

GV : Các bìa, có chấm tròn Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chức: 2/ Bài mới:

a) HĐ 1: Lập bảng chia 8.

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn Hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy đợc lấy lần? Viết phộp tớnh tng ng?

- Tất bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có tấm?

- Hóy nêu phép tính để tìm số bìa? - Vậy chia đợc mấy?

- GV ghi b¶ng: : =

+ Tơng tự lập phép chia khác để hoàn thành bảng chia

+ Luyện HTL bảng chia b) HĐ 2: Luyện tập.

* Bài 1/ 59

- Nêu yêu cầu BT

- Tính nhẩm tính ntn? - GV gọi em phép tính - Nhận xét, cho điểm

* Bài / 59 ( Tơng tự nh ) * Bài 3/ 59

- GV đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV nhận xét * Bài 4/ 59 - Đọc toán

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Hát

- đợc lấy lần x =

- có : 8 : = - HS đọc

- HS thi đọc bảng chia (Nh sgk) - Thi đọc HTL

- TÝnh nhÈm - HS tr¶ lêi

- HS nhẩm nêu KQ - HS thực

- 1, HS c bi toỏn

-Tấm vải dài 32m cắt thành mảnh

- Mỗi mảnh dài m ? - HS làm vào phiếu

Bài giải

Mỗi mảnh vải có sè mÐt lµ: 32 : = 4( m)

Đáp số: 4mét - Đổi phiếu nhận xét làm bạn - 1, HS đọc

- HS trả lời

- Lớp làm vở, em lên bảng làm Bài giải

S mnh vi cắt đợc là: 32 : = 4( mảnh)

- Chấm bài, chữa 3/ Củng cè:

- Thi đọc HTL bảng chia

- GV nhận xét chung học - HS thi đọc HTL

-

-

CHÍNH TẢ Tiết :24

Nghe–viết:Cảnh đẹp non sông

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày bốn câu ca dao cuối “ Cảnh đẹp non sông”.

b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr hay at/ac c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Chiều sông hương”

- Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu ch/tr có vần oc/ooc - Gv lớp nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa : Cảnh đẹp non sông 4) Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc bốn câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sông - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại

- Cả lớp đọc thầm câu ca dao viết

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao

+ Bài tả có tên riêng nào?

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Cần trình bày thơ chữ nào?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: nước biếc, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành. HT: Lớp

Hs laéng nghe

Một Hs đọc lại

-Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.

Gv đọc cho viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

- Gv đọc câu , cụm từ, từ

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết cuûa Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2:

Phaàn a)

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Câu a) : chuối - chữa bệnh - trông. Phần b)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Câu b) : vác – khát – thác.

Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữa

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trị chơi

HT: Cá nhân

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm làm

2 Nhóm thi tiếp sức Hs nhận xét

Hs đọc lại kết theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào

Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại Bổ sung:

MÔN : TẬP VIẾT Tiết :12

H – Hàm nghi

I/ Mục tieâu:

d) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa H Viết tên riêng “Hàm nghi ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ

e) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu f) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu vieát hoa H

Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li

* HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động:

3. Khởi động: (1’)Hát. 4. Bài cũ: (4’)

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ

5. Giới thiệu nê vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa

6. Phát triển hoạt động: (28’) * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ H - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ H : Chữ H gồm nét : Nét 1: kết hợp nét cong trái lượn ngang Nét 2:kết hợp nét khuyết ngược,khuyết xuôi móc phải.nét 3: nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: H, N, V

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viếtchữ H

*viết nét cong trái , từ điểm cuối nét cong trái (giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc viết nét khuyết Sau tiếp tục viết nét khuyết Đoạn cuối nét vòng lên bên phải kết thúc giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc lia bút lên vào chữ viết nét sổ thẳng đứng.(nét sổ chia chữ H làm phần nhau)

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Haøm Nghi

- Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa dày An-giê-ri

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

PP: Trực quan, vấn đáp HT:lớp

Hs quan saùt Hs neâu

PP: Quan sát, thực hành HT: cá nhân, lớp

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi.

Hải vân bát ngát nghìn trùng. Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.

- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế Thành phố Đà Nẵng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ N, V: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo doõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng

Hs viết bảng chữ: Hải Vân, Hòn Hồng.

PP: Thực hành, trò chơi HT: cá nhân

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

Hs viết vào

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: lớp

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

4/Toång kết – dặn dò (1’)

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I

- Nhận xét tiết học

………

………

………

Giáo viên chuyên dạy

*******************

Anh văn

Giáo viên chuyên daïy

*****************

Thứ sáu, ngày 04 tháng 11 năm 2011

TẬP LÀM VĂN Tiết :12

Nói viết cảnh đẹp đất nước

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs

- Hs dựa vào tranh, cảnh đẹp nước ta, Hs nói điều biết thắng cảnh - Biết viết điều nói thành đoạn văn từ – câu

Kỹ năng:

- Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

- Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm cảnh vật tranh Thái độ:

- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ Các KNS

-Tư sáng tạo

-Tìm kiếm xử lí thơng tin II/ Chuẩn bị:

* HS: VBT, buùt

III/ Các hoạt động: 1Khởi động: Hát 2Bài cũ:

- Gv gọi Hs kể lại chuyện vui học tuần 11 - Hai Hs làm lại BT2

- Gv nhận xét cũ 3Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa:Nói ,viết cảnh đẹp đất nước 4Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết nói điều biết cảnh đẹp

- Gv mời Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý SGK

- Gv kiểm tra việc Hs chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học - Gv yêu cầu em đặt tranh (ảnh) chuẩn bị - Gv hướng dẫn: Hs nói ảnh Phan Thiết SDK

- Gv mở bảng phụ viết sẵn câu hỏi

a) Tranh (ảnh )vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào? b) Màu sắc tranh (ảnh) nào?

c) Cảnh tranh (ảnh) có đẹp?

d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì? - Gv mời Hs làm mẫu: nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết ảnh

- Gv yêu cầu Hs nói theo cặp - Gv cho Hs tiếp nối thi nói - Gv nhận xét chốt lại:

+ Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt đẹp Đó cảnh biển Phan Thiết.

+ Bao trùm lên nước màu xanh biển, cối, núi non bầu trời Giữa màu xanh ấy, bật lên màu trắng tinh cồn cát, màu vàng ngà bãi cát ven bờ. + Núi biển kề thật đẹp.

+ Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước mình có cảnh đẹp thế.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập 2.

-Mục tiêu : Giúp em biết viết điều biết thành đoạn văn ngắn

PP: Quan sát, thực hành. HT: Cá nhân.

1 Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

Hs laéng nghe

Hs quan sát câu hỏi tranh

Một Hs đứng lên làm mẫu Hs nói theo cặp

Ba Hs thi nói cảnh đẹp Hs nhận xét

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs viết vào Nhắc nhở em lỗi tả, dùng từ, đặt câu

- Gv theo dõi em laøm baøi

- Gv mời Hs đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương viết hay

Hs đọc yêu cầu đề Hs viết vào

Hs đọc viết Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Viết thư

……… ……… ………

To¸n

TiÕt 60 : Lun tËp A- Mơc tiªu

- Củng cố phép chia bảng chia Tìm 1/8 số Vận dụng để giải tốn có lời

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng GV : B¶ng phơ, PhiÕu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chøc: 2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng chia 8? - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập:

* Bài 1/ 60

- Nêu yêu cầu BT

- TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn?

- Khi biết KQ x = 48 có tính KQ 48 : đợc không?

- NhËn xÐt, cho điểm * Bài 2/ 60 ( Tơng tự 1) - Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét * Bài 3/ 60

- Đọc toán

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Bài toán giải phép tính ?

- Hát

- 2- HS đọc - Nhận xét - Tính nhẩm - HS trả lời

- Đợc Nếu lấy tích chia cho thừa số đợc thừa s

- HS nhẩm nêu KQ - HS làm bảng - Lớp làm phiếu HT

- Đổi phiếu nhận xét làm bạn - 1, HS đọc tốn

- Có 42 thỏ, bán đo 10 con, số lại nht u vo chung

- Mỗi chuồng nhốt thỏ ? - Bài toán giải hai phÐp tÝnh - HS lµm bµi vµo vë, em lên bảng làm

Bài giải

- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi / 60

- Đọc yêu cầu toán ?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Muốn tìm phần số ta làm ntn?

- Muốn tìm 1/8 số ô vuông trớc hết ta cần biết gì?

- Nhận xét, cho điểm 4/ Cñng cè:

- Thi đọc nối tiếp bảng chia - GV nhận xét tiết học

42 - 10 = 32( thá)

Sè thá cã chuồng là: 32 : = 4( con)

Đáp số: thỏ. - Tìm 1/8 số vng hình - Tìm phần số - Lấy số chia cho số phần

- Ta cần biết số ô vng hình - HS đếm số vng tính 1/8 số vng hình

- HS nêu câu trả lời

a) 1/ số ô vuông hình a là: 16 : = ( « vu«ng)

b) 1/8 sè « vuông hình b là: 24 : = 3( « vu«ng)

- HS thi đọc

-MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 24

BAØI

: Một số hoạt động trường

I/ Mục tiêu:

- Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học mơn học

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường - Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường

Các KNS

-Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học -Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 46, 47 III/ Các hoạt động:

1Khởi động: Hát.

2Bài cũ: Phòng cháy nhà - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên chất dễ gay cháy + Nêu biện pháp phòng chống cháy 3Giới thiệu nêu vấn đề:

* Hoạt động 1: Quan sát hình.

- Mục tiêu: Biết số hoạt động học tập diễn học Biết mối quan hệ Gv Hs Hs hoạt động học tập

Cách tiến hành.

Bước1: Làm việc theo nhóm.

- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời câu hỏi: + Kể số hoạt động học tập diễn học? + Trong hoạt động đó, Hs làm gì? Gv làm gì? Bước 2: Làm việc theo cặp.

- Gv mời số cặp Hs lên hỏi trả lời trước lớp + Hình thể hoạt động gì?

+ Hoạt động diễn học nào? + Trong hoạt động Gv làm gì? Hs làm gì? Bước 3: Làm việc lớp.

- Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Em thường làm học?

+ Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường làm học nhóm? - Gv nhận xét, chốt lại

PP: Quan sát, thảo luận nhóm. HT : Lơ`p, cá nhân, nhóm

Hs thảo luận nhóm đôi

Từng cặp lên hỏi trả lời trước lớp

Trị chơi tốn học, thảo luận… GV quan sát,hướng dẫn, HS thực trò chơi

Hs lớp nhận xét

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhóm khác nhận xét

=> Ở trường, học em khyết khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu

* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.

- Mục tiêu: Biết kể tên môn học Hs học trường Biết nhận xét thái độ, kết bạn Biết hợp tác, giúp đỡ chia với bạn

Các bước tiến hành.

Bước : Thảo luận theo gợi ý:

+ Ở trường, công việc Hs làm gì? + Kể tên môn học bạn học trường? + Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng?

+ Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm

Bước 2: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm - Gv chốt lại

Hs lắng nghe

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. HT : Lơ`p, cá nhân, nhóm

Hs thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày kết HS học chơi

Tốn , tiếng việt, thủ cơng , TNXH,mĩ thuật …

HS tự đưa hình thức giúp bạn Hs nhận xét

- Veà xem lại

- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường (tiếp theo) Bổ sung:

………

………

………

………

Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

*********************

Sinh hoạt-HĐTT: Lớp 3/5

TỔNG KẾT TUẦN 12

I Mục tiêu:

- HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần

- Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải

- Đề kế hoạch hoạt động tuần tới.

- HS vui chơi, múa hát tập thể.

II Các hoạt động:

1 Sinh hoạt lớp:

- HS tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần.

- HS nêu hướng phấn đấu tuần học tới.

* GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần.

* GV bổ sung cho phương hướng tuần tới :

- GV nêu gương số em chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến, giữ gìn trật tự lớp học

để lớp học tập………

………

2 Hoạt động tập thể

:

- Tổ chức cho h/s múa hát hát học.

DUYỆT

KHỐI TRƯỞNG

-HIỆU TRƯỞNG