Luyen tap lam tron so

- Các dụng cụ học tập: thước kẻ, máy tính bỏ túi, giấy nháp... Khái niệm căn bậc hai”.[r]

Ngày soan: 07/10/2011 Ngày giảng: 13/10/2011 Tiết 16:

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU

1.Kiến Thức

Củng cố vận dụng thành thạo quy ước làm tròn số, sử dụng thuật ngữ như: gần đúng, xấp xỉ

Kĩ năng

Rèn luyện kĩ làm tròn số, ước lượng giá trị biểu thức, vận dụng quy ước làm tròn số vào toán thực tế, vào đời sống hàng ngày

Thái độ

Cẩn thận xác tính tốn II- CHUẨN BỊ

Giáo viên: Phấn, bảng phụ ghi kiểm tra cũ, bảng phụ Bài 78, 79 (SGK)

Học sinh:

- Ôn tập kiến thức: quy ước làm tròn số làm tập nhà - Các dụng cụ học tập: thước kẻ, máy tính bỏ túi, giấy nháp III- HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC

Ổn định tổ chức lớp: (2 phút) Kiểm tra cũ: ( phút)

Câu hỏi kiểm tra Đáp án Điểm

* Phát biểu hai quy ước làm tròn số?

Áp dụng làm tròn số: 76324753 3695 đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn

- Phát biểu - Làm tròn: 76324753

+ Hàng chục: 76 324 750 + Hàng Trăm: 76 324 800 + Hàng ngìn: 76 325 000 3695

+ Hàng chục: 3700 + Hàng Trăm: 3700 + Hàng nghìn: 4000

3

4

Giảng mới:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Luyện tập: (30 Phút) Dạng 1: Áp dụng quy ước làm

trịn số để ước lượng kết phép tính thực phép tính rồi làm trịn kết quả.

Bài 77: (SGK-37) Lời Giải - Kết ước lượng:

a 495.52 500.50 = 25000 b 82,36.5,1 80.5 = 400 c 6730:48 7000:50 = 140

- Cịn tích thương là: a 495.52 = 25740

b 82,36.5,1 = 420,036 c 6730:48 = 140,2083333

Bài 81: (SGK-38)

Lời Giải: a 14.61-7,15+3,2

C1:14.61-7,15+3,2 15-7+3 11

Dạng 1: Áp dụng quy ước làm trịn số để ước lượng kết phép tính.

Bài 77: (SGK-37)

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu toán gì?

- Gọi học sinh lên bảng - Hãy ước lượng kết phép tính sau?

a 495.52 b 82,36.5,1 c 6730:48

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét kết với làm bạn với làm

- Giáo viên đưa kết Bài 81: (SGK-38)

- Giáo viên cho học sinh làm theo nhóm:

Yêu cầu học sinh làm theo hai cách

+ Cách 1: Làm tròn số trước thực phép tính

- Học sinh đọc đề Bài 77 - Học sinh: yêu cầu toán là:

+ Làm tròn số đến chữ số hàng cao thừa số

+ Nhân, chia hai số làm tròn

- Ba học sinh lên bảng - Kết ước lượng:

a 495.52 500.50 = 25000 b 82,36.5,1 80.5 = 400 c 6730:48 7000:50 = 140 - Học sinh nhận xét

- Học sinh hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng

a 14.61-7,15+3,2

C2: 14,61–7,15+ 3,2 =10,6611

b 7,56.5,1 73

C1:7,56.5,13 =39,1078839 C2: 7,56 5,137 8.540

c 73,95:14,2

C1: 73,95 : 14,2 74 :145 C2:73,95:14,2=5,2077464795

d 21,73 07,3,815

C1:

21,73 0,815 7,3

22

7 =3,142

857143 C2:

21,73 0,815

7,3 2,4260205482

Bài 100: SBT

Bài giải

a) 5,3013+1,49+2,364+0,154

= 9,3093  9,31

b)(2,635+8,3)–(6,002+0,16)

= 4,773  4,77

c) 96,3 3,007

= 289,5741  289,57

d) 4,508 : 0,19

= 23,7263  23,73

Dạng Một số ứng dụng làm tròn số thực tế

+ Cách 2: Thực phép tính làm trịn kết

- Tính giá trị: a 14.61-7,15+3,2 b 7,56.5,1 73 c 73,95:14,2 d 21,73 07,3,815

- Gọi nhóm nhận xét làm nhóm bạn giáo viên đưa kết xác

Bài 100: SBT

- Thực phép tính làm trịn kết đến chữ số thập phân thứ hai a)

5,3013+1,49+2,364+0,154 b)

(2,635+8,3)–(6,002+0,16) c) 96,3 3,007

d) 4,508 : 0,19

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét

Dạng 2: Một số ứng dụng của làm tròn số thực tế

C2:14,617,15+3,2=10,66

11

b 7,56.5,1 73

C1:7,56.5,137=39,10788

39

C2: 7,56.5,1378.540

c 73,95:14,2

C1: 73,95:14,274:14 5 C2: 73,95:14,2

=5,2077464795

d 21,73 07,3,815

C1:

21,73 0,815 7,3

22

=3,142857143 C2: 21,73 07,3,815 

2,4260205482

- Học sinh nhận xét

- Học sinh lên bảng

a) 5,3013+1,49+2,364+0,154

= 9,3093  9,31

b)(2,635+8,3)–(6,002+0,16)

= 4,773  4,77

c) 96,3 3,007

= 289,5741  289,57

d) 4,508 : 0,19

= 23,7263  23,73

Bài 78: (SGK-38) Lời giải:

Vậy đường chéo hình ti vi là:

Ta có:

1 In = 2,54 cm

=>21 In =21.2,54= 53,34 (cm) 53 (cm)

1 (cm)= 2,154 In 0,3937(In) 0,4 (In)

- Bài 80 (SKG-38) Lời giải

1 Kg 0,145 2,222222222 (lb)

2,22

Bài 78: (SGK-38)

- Giáo viên gọi học sinh đọc

- Giới thiệu: Đơn vị đo chiều dài Anh, Mĩ (Inh-sơ), kí hiệu “In” In = 2,54 cm

- Theo đầu cho tivi dài 21 in Vậy đường chéo hình ti vi dài khoảng xentimet? 21 In ?(cm)

Ngược lại ?(In) = cm

- Hướng dẫn học sinh cách đổi

1 In = 2,54 (cm) ?(In) = (cm)

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét

Bài 80: (SGK-38)

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề

+ Giáo viên giới thiệu đơn vị Pao kí hiệu “lb” đơn vị đo lường Anh lb 0,45 (Kg) Kg ? (lb)

- Vậy qua hai vừa em biết thêm đơn vị đo chiều dài theo hệ thống Anh, Mĩ “In” đơn vị đo khối lượng Anh Pao “lb”

- Học sinh đọc đề Bài 78

- Học sinh trình bày lời giải Vậy đường chéo hình ti vi là:

Ta có:

1 In = 2,54 cm

=>21 In=21.2,54=53,34(cm) 53 (cm)

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc Bài 80 (SGK-38)

Hoạt động 2: Củng cố: (4 Phút) - Nhắc lại quy ước làm trịn số

- Nêu cơng thức tính chu vi diện tích HCN - Tính chu vi diện tích mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 10,234 m chiều rộng 4,7 m (Làm trịn đến hàng đơn vị)

Đó nội dung Bài 79: (SGK-38) em nhà hoàn thành

- Học sinh nhắc lại - Công thức

Diện tích HCN: d.r Chu vi HCN: (d + r).2

4 Hướng dẫn nhà: (2 Phút)

- Về nhà thực hành đo đường chéo hình Tivi (Ước lượng kiểm tra phép tính)

- Đọc mục “ Có Thể Em Chưa Biết” tính số BMI thân người gia đình

- Xem lại làm Bài 79: (SGK-38)

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………