Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - HS nắm vững quy ước làm tròn số, các thuật ngữ "gần bằng", "xấp xỉ", "làm tròn đến chữ số" … - HS thực hiện đúng quy ước làm tròn số trong khi thực hành tính toán có yêu cầu [r]
(1)Giáo án đại số Tiết 15 LÀM TRÒN SỐ Ngày soạn 13/10/2008 : Ngày dạy…………… A Mục tiêu: - HS nắm vững quy ước làm tròn số, các thuật ngữ "gần bằng", "xấp xỉ", "làm tròn đến chữ số" … - HS thực đúng quy ước làm tròn số thực hành tính toán có yêu cầu làm tròn số - HS biết ý nghĩa thực tế việc làm tròn số, có ý thức vận dụng quy ước làm tròn số đời sống hàng ngày B Phương pháp: Nêu và giải vấn đề C Chuẩn bị: Gv: Bảng phụ Hs: Học bài củ, xem trước bài D Tiến trình: I Ổn định: (1’) II Bài củ: (5’) Cho phân số 333 555 và các phân số này viết dạng số thập phân 444 777 hữu hạn hay ssố thập phân vô hạn tuần hoàn ? vì ? Hãy viết chúng dạng số thập phân III Bài mới: ĐVĐ: (1') Để dễ nhớ, dễ ước lượng, dễ tính toán với các số có nhiều chữ số, người ta thường làm tròn số Vậy làm tròn số ntn ? Có quy ước gì ? Nội dung: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1(13') Ví dụ: - GV: Vẽ trục số lên bảng - Làm tròn các STP 4,3 và 4,9 đến Có nhận xét gì vị trí 4,3 và hàng đơn vị 4,3 4; 4,9 4,9 so với vị trí và trên trục số ? Kí hiêu: đọc là gần xấp - HS: 4,3 gần so với xỉ 4,9 gần so với 5,4 5; 5,8 GV: ta viết 4,5 4 GV: Muốn làm tròn STP đến hàng 4,5 có thể chấp nhận hai kết quả, đơn vị ta làm ntn ? tuỳ thuộc vào trường hợp HS: Ta viết số nguyên gần với số đó Ví dụ 2: Làm tròn 72900 đến hàng nghìn ( tròn nghìn) GV cho HS làm ?1 72900 73000 HS lên bảng thực Ví dụ 3: Làm tròn các số sau đến GV: Trường hợp 4,5 "đứng giữa" hàng phần nghìn: GV : Nguyễn Đức Quốc _ Trường THCS LIÊN LẬP Lop7.net (2) Giáo án đại số số và có quy ước riêng GV: Làm "tròn nghìn" có nghĩa là viết lại dạng có các chữ số hàng đơn vị, hàng chục và hàng trăm GV gọi HS lên bảng HS thực GV: Làm tròn đến hàng phần nghìn là làm tròn đến chữ số thứ ? HS: Đến chữ số thập phân thứ GV: Gọi HS lên bảng HS: Hoạt động 2(15') GV ghi sẳn quy ước làm tròn số bảng phụ HS: Theo dõi GV cho HS làm VD HS: GV treo bảng phụ ghi HS làm ví dụ a) 0,8134 b) 0,8137 0,8134 0,813 0,8137 0,814 Quy ước làm tròn số: Trường hợp 1: (Bphụ) Chữ số đầu tiên các chữ số bỏ nhỏ thì giữ nguyên phận còn lại Trong trường hợp số nguyên thì thì thay chữ số bị bỏ các chữ số Ví dụ: Làm tròn số 861,1234 đến chữ số thập phân thứ nhất, thứ Giải: 861,1234 861,1 861,1234 861,12 Trường hợp 2: Nếu chữ số đầu tiên các chữ số bị bỏ lớn thì cộng thêm vào chữ số cuối cùng phận còn lại Nếu là số nguyên thì ta thay các chữ số bị bỏ các chữ số Ví dụ: Làm tròn đến chữ số thập phân thứ 2: a) 0,0861 b) 0,435 Giải: 0,0861 0,09 0,435 0,44 Làm tròn 542 đến hàng chục, 1573 đến hàng trăm Giải: 542 541;573 1600 ?2 79,3826 79,383 79,3826 79,38 79,3826 79,4 GV cho HS làm ?2 HS đứng chổ trả lời IV Củng cố: (5') - Nêu quy ước làm tròn số Bài tập 73 SGK V.Dặn dò: (5') - Học kĩ lí thuyết - BTVN 74, 75, 76, 77 SGK và 93, 94, 95, 96, 97 SBT Hướng dẫn BT74: Lấy HS1 x + HS2 x + HS3 x GV : Nguyễn Đức Quốc _ Trường THCS LIÊN LẬP Lop7.net (3) Giáo án đại số sau tính tổng điểm chia cho tổng số cột và làm tròn BT95: Tính TB cộng số làm tròn - Tiết sau luyện tập Rút kinh nghiệm………………………………………………… …………………………………… GV : Nguyễn Đức Quốc _ Trường THCS LIÊN LẬP Lop7.net (4)