3/ Dạy bài mới: 1’ a Giới thiệu bài mới: Giáo viên nhắc lại các kiến thức đã học về văn bản hành chính đã học ở tiểu học và lớp 6, ví dụ: đơn xin phép,… ở lớp 7 hôm nay các em sẽ tìm hiể[r]
(1)Võ Thành Để Trường TH& THCS VBB – VT - KG Tuaàn: 30 Ngày soạn: 21/ 03/ 2011 Ngaøy daïy: 8/ 03/ 2011 Tieát : 113 Ca Huế Trên Sông Hương I.Muïc tieâu: Hà Ánh Minh 1/ Kiến thức: -Khái niệm thể loại bút ký -Giá trị văn hóa nghệ thuật ca Huế -Vẻ đẹp người xứ Huế 2/ Kỹ - Đọc- Hiểu văn nhật dụng viết di sản văn hóa dân tộc -Phân tích văn nhật dụng ( kiểu loại thuyết minh) -Tích hợp kiến thức TLV để viết bài văn thuyết minh 3/ Thái độ Thêm yêu mến Huế nói riêng và các làn điêu dân ca, non sông đất nước Vieät Nam noùi chung II Phöông tieän: - Hs: Bài soạn, Bảng nhóm, sách tham khảo, dụng cụ học tập +Soạn bài tiếp theo: Ca Huế trên sông Hương -SGK, SGV, giáo án, tư liệu ngữ văn 7, bảng phụ -Phương pháp: Đặt vấn đề, phân tích, giải thích, bình luận, thảo luận III Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổn định lớp:(1’) Điểm danh, báo cáo và ổn định các nề nếp thông thường 2/ KTBC: ( 5’) * Em hãy cho biết truyện ngắn “Những trò lố…” nêu lên điều gì nghệ thuật? Em hãy rõ nghệ thuật đó qua nhân vật? => Tác giả nêu trực tiếp tương phản phẩm cách nhân vật Va-ren (V) và Phan Bộ Châu(PBC) -(V) là người phản bội, bị đuổi, ruồng bỏ quá khứ lòng tin -(PBC) là người hi sinh gia đình, cải, sống xa lìa quê hương, bị kết án tử hình,… coi là vị anh hùng, là thiên xứ ton sùng -(V) thì noùi daøi, noùi nhieàu >< (PBC) thì im laëng -(V) sửng sốt người >< (PBC) thì dửng dưng * Qua các mặt tương phản vừa phân tích, em hãy nêu nhận xét mình hai nhân vật (V) và (PBC)? => (V) càng nói thì càng tự bộc lộ các tính cách bị tha hóa, biến chất kẻ xa thời phản bội, chất xấu xa…muốn mua chuộc, lôi kéo PBC, thể vuốt ve, dụ dỗ, bịp bợm cách vừa xảo trá, vừa trắng trợn Va-ren …còn PBC thì im lặng thể khí phách trí tuệ nhà cách mạng… bất hợp tác với Va-ren.Ngược với (V), (PBC) im lặng, phớt lờ, coi không có (V) trước mặt, đã bộc lộ rõ thái độ kinh bỉ và lĩnh kiên cường trước kẻ thù 3/ Dạy bài a) Giới thiệu bài mới: Lop7.net (2) Võ Thành Để Trường TH& THCS VBB – VT - KG Huế là cố đô ghi dấu ấn kiện lịch sự: Triều Tây Sơn, Triều Nguyễn, vua Bảo Đại, vị vua cuối cùng chế độ phong kiến trao ấn kiếm chính phủ cách mạng… Huế còn là nơi có nhiều công trình kiến trúc tiếng: Đại nội, Lăng Tẩm các vị vua nhà Nguyễn, chùa Thiên Mụ, cầu Tràng Tiền… Sông Hương, núi Ngự Ngoài còn có làn điệu dân ca và buổi sinh hoạt ca hát trên sông Hương Đó chính là lí Huế tổ chức văn hóa, khoa học gd giới UNESCO công nhận là di sản văn hóa giới Hôm lớp chúng ta hiểu thêm vẻ đẹp Huế qua đêm ca Huế trên sông Höông * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung văn Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt - Yêu cầu HS đọc chú thích tìm - HS đọc bài tìm hiểu tác giả, - tác giả : Hà Minh Aùnh – Báo hieåu taùc giaû , taùc phaåm taùc phaåm người Hà Nội - taùc phaåm : Sgk * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn Hoạt động Thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS đọc văn - HS đọc văn - Gọi HS đọc và tìm hiểu từ - HS tìm hiểu từ khó khoù + Trước đọc bài này em - HS dựa vào bài và hiểu biết gì Cố Đô Huế ? Hãy biết mình trình bài trước nêu vài đặc điểm mà em lớp bieát ? + Haõy keå teân caùc laøn ñieäu daân ca Hueá vaø duïng cuï aâm nhaïc nhắc đến bài để thấy đa dạng phong phú hình thức Ca Huế trên soâng Höông ? - HS dựa vào Sgk tổng hợp thống kê, kết hợp với hiểu bieát caûu mình thoâng qua saùch baùo……… - HS khaùc nhaän xeùt + Sau đọc bài văn trên em - HS nêu cảnh đẹp, làn điệu biết gì vùng đất này ? Hueá treân soâng höông + Ca Huế hình thành từ - HS nêu quá trình hình thành Lop7.net Kiến thức cần đạt Đọc: Chuù thích: Phaân tích: - Huế là vùng đất tiếng cuûa mieàn Trung Raát nhieàu phong caûnh thieân nhieân neân thơ………… tiếng văn hoáđộc đáo mang nặng sắc dân tộc ……… nhiều điệu ca , ñieäu hoø ……… - Caùc laøn ñieäu Hueá: + Cheøo caïn, baøi thai, hoø ñöa linh + Hoø giaõ gaïo, ru em, giaõ voâi , giaõ ñieäp, baøi choøi , baøi tieäm, … - nhaïc cuï + Đàn tranh , đàn nguyệt, tỳ bà, đàn nhị, đàn tam, đàn bầu, sáo, ………… - Cảnh đẹp, di tích, địa danh, … + Con người + Trang phuïc + Laøn ñieäu ca + Nhaïc cuï - Được hình thành từ dòng ca (3) Võ Thành Để Trường TH& THCS VBB – VT - KG ñaâu ? cuûa Ca Hueá - HS khaùc nhaän xeùt , boå sung + Tại các điệu Ca Huế - HS suy nghĩ trả lời nhắc tới bài văn vừa soâi noåi vui töôi, trang troïng uy nghieâm - nhaïc daân gian vaø ca nhaïc cung ñình nhaõ nhaïc - Do nguoàn goác hình thaønh noùi treân coù soâi noåi trang troïng uy nghieâm - Nhaïc daân gian bieåu hieän…… - Nhaïc cung ñình bieåu hieän…… 4.Cuûng coá toång keát: GV cuõng coá laïi baøbeänh Gọi HS nêu lại ghi nhớ SGK GV nhaän xeùt , boå sung 5.Hướng dẫn học bài nhà Daën HS veà xem baøi Làm bài tập nhà Chuaån bò baøi cho tieát sau Liệt kê IV-Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: 30 Ngày soạn: 21/ 03/ 2011 Ngaøy daïy: 30/ 03/ 2011 Tieát : 10 9- 110 Liệt kê I.Muïc tieâu : 1/ Kiến thức: -Khái niệm liệt kê - Các kiểu liệt kê 2/ Kỹ - Nhận biết phép lệt kê Các kiểu liệt kê -Phân tích giá trị phép lệt kê - Sử dụng phép lệt kê nói và viết 3/ Thái độ Sử tốt phép liệt kê giao tiếp, viết các dạng liệt kê đời sống II Phöông tieän: - Hs: Bài soạn, Bảng nhóm, sách tham khảo, dụng cụ học tập * GV - Dặn dò tiết trước: * GV - Dặn dò tiết trước: +Các em nhà học thuộc lòng nội dung ghi nhớ SGK Lop7.net (4) Võ Thành Để Trường TH& THCS VBB – VT - KG +Xem lại cách dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu - Tài liệu hổ trợ: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ, tư liệu ngữ văn 7, hướng dẫn tự học NV - Phương pháp: đặt vấn đề, giải vấn đề, giải thích, chứng minh, thực hành (quy nạp) III Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổn định lớp:(1’) Điểm danh, báo cáo và ổn định các nề nếp thông thường 2/ KTBC: ( 5’) Cho hs laøm baøi taäp: Các em hãy phân tích cụm C –V mở rộng câu có câu văn đây: Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa => Khí hậu nước ta/ ấm áp// cho phép// ta/ quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa C V ÑT C V -Em hiểu nào là dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu và các trường hợp dùng cụm chủ – vị để mở roäng caâu? => Đáp án: Theo ghi nhớ SGK (Trang 68 và 69) 3/ Dạy bài mới: (1’) a) với thiệu bài mới: nói viết chúng ta có lúc đưa hàng loại các từ, cụm từ xếp nối tiếp, liên tục cùng vấn đề, việc, việc xếp các từ ta gọi là liệt kê Để hiểu theá naøo laø lieät keâ chuùng ta seõ tìm hieåu noäi dung baøi hoïc hoâm Tieát 114: Lieät keâ * Hoạt động 1: Thế nào là phét liệt kê(13’) Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt - GV cho HS đọc bài và tìm - HS đọc và trả lời - Lieät keâ laø saép xeáp noái tieáp hieåu hàng loạt từ hay cụm từ cùng + keát caáu: gioáng + Cấu tạo và ý nghĩa + ý nghĩa: cùng nói loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu câu sau đây có gì giống ? đồ vật bài biện chung sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng + Việc tác giả nêu hàng loạt quanh quan lớn việc, tượng + tác dụng: làm bật xa tình cảm tương tự có tác dụng gì ? hoa viên quan đối lập với tình caûnh cuûa daân phu lam luõ möa gioù * Hoạt động 2: Các kiểu liệt kê( 20’) Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thoả luận nhóm làm bài - Xeùt veà caáu taïo coù theå phaân laøm baøi taäp a) sử dụng phét liệt kê không biệt phét liệt kê theo cặp + xét cấu tạo phét liệt kê theo cặp với kiểu liệt kê không theo đây có gì khác ? b) sử dụng phét liệt kê không cặp theo cặp + thử đảo các thứ tự rút - HS suy nghĩ trả lời - Xeùt theo yù nghóa : coù theå a) có thể dể dàng thay đổi thứ phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến keát luaän ? tự với liệt kê không tăng tiến Lop7.net (5) Võ Thành Để Trường TH& THCS VBB – VT - KG b) không thể dể dàng thay đổi: tượng liệt kê xếp theo thứ tự tăng tiến + hãy trình bày phét phân loại - HS lên bảng trình bày kiệt kê trên sơ đồ - HS khác nhận xét bổ sung bảng phân loại ? * Hoạt động 3: Luyện tập ( 3’) - HS laøm baøi ( caù nhaân ) + Sức mạnh tinh thần yêu nước : “ tinh thần …………… cứu nước” + Lòng tự hào truyền thống lịch sử : “ Chúng ta có quyền …………… Quang Trung” + Sự đồng tâm nhật trí: “ Từ cụ già …………………… chính phủ …………………” bài : tìm phét liệt kê đoạn trích: a) “ lòng đường ………………… hình chữ thập đỏ” b ) Điện giật, dùi đâm , dao cắt , lữa nung - HS nhận xét giáo viên chữa lại cho hoàn chỉnh 4.Cuûng coá toång keát: ( 2’) - GV cuûng coá laïi baøi - Theá naøo laø pheùt kieät keâ ? caùc kieåu lieät keâ ? 5.Hướng dẫn học bài nhà - Daën HS veà xem baøi - Laøm baøi taäp - chuaån bò baøi cho tieát sau IV-Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: 30 Ngày soạn: 4/ 03/ 2011 Ngaøy daïy: 01/ 4/ 2011 Tieát : 115 TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BAÛN HAØNH CHÍNH I.Muïc tieâu : 1/ Kiến thức: Đặc điểm văn hành chánh: hoàn cảnh mục đích, nội dung , yêu cầu các loại văn hành chánh thường gặp sống 2/ Kỹ - Nhận biết các loại văn hành chánh thường gặp sống - Viết văn hành chánh đúng quy cách 3/ Thái độ Văn hành là loại văn nghiêm túc, có tính pháp lí cao, nên học phải nghiêm túc chú ý, chánh các lỗi thông thường viết văn II Phöông tieän: - Hs: Bài soạn, Bảng nhóm, sách tham khảo, dụng cụ học tập Các em nhà học thuộc lòng nội dung ghi nhớ SGK Lop7.net (6) Võ Thành Để Trường TH& THCS VBB – VT - KG - Tài liệu hổ trợ: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ, tư liệu ngữ văn 7, hướng dẫn tự học NV - Phương pháp: đặt vấn đề, giải vấn đề, giải thích, chứng minh, thực hành (quy nạp) III Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổn định lớp:(1’) Điểm danh, báo cáo và ổn định các nề nếp thông thường 2/ KTBC: ( 5’) : Không kiểm tra vì hôm trước là tiết luyện nói 3/ Dạy bài mới: (1’) a) Giới thiệu bài mới: Giáo viên nhắc lại các kiến thức đã học văn hành chính đã học tiểu học và lớp 6, ví dụ: đơn xin phép,… lớp hôm các em tìm hiểu văn hành chính đề nghị, báo cáo,… để hiểu rõ các loại văn trên chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm b) Noäi dung: * Hoạt động Thế nào là văn hành chính ( 23’) Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt I/ Theá naøo laø vaên baûn haønh chính -Gọi hs đọc các loại văn bản: đề Hs đọc theo yêu cầu giáo nghò, thoâng baùo, baùo caùo coù vieân 1/ Đọc các văn bản: (1), (2), (3) SGK trang 107, 108, 109 SGK và trả lời các câu hỏi theo saùch giaùo khoa a) Khi nào thì người ta viết các Hs trả lời cá nhân, đứng chỗ a)-Khi muốn truyền đạt vấn đề văn thông báo, đề nghị và trả lời Hs khác nhận xét, bổ gì đó xuống cấp hoạc muốn baùo caùo? sung cho nhiếu người biết thì người ta vieát vaên baûn thoâng baùo (Thoâng baùo) -Khi cần đề đạt vấn, nguyện vọng chính đáng nào đó cá nhân hay tập thể quan hoạc cá nhân có thẩm quyền giải thì ta viết văn đề nghò b) Moãi vaên baûn vieát nhaèm Hs quan sát và trả lời theo nội -Cần thông báo, báo cáo vấn đề muïc ñích gì? dung vaên baûn gì đó cho cấp trên nghe, biết thì ta vieát vaên baûn baùo caùo b) –Vaên baøn baùo caùo: Phuû bieán noäi dung caàn laøm, caàn bieát -Văn đề nghị: Đề xuất c) Ba văn có gì giống Hs quan sát các loại văn thì nguyện vọng, ý kiến (kiến nghị) -Văn báo cáo: Nêu việc, và khác nhau? Hình thức trình có thể trả lời Trả lời cá việc đã làm cho cấp trên baøy cuûa ba vaên baûn naøy coù gì nhân, đứng chỗ trả lời khác với các văn truyện và bieát c) –Gioáng nhau: Caû ba vaên baûn thơ mà em đã học Lop7.net (7) Võ Thành Để Trường TH& THCS VBB – VT - KG viết theo mẫu -Khaùc nhau: Veà muïc ñích vaø noäi dung vieát -Sự khác văn HC với văn NT Hs đứng chỗ và trả lời theo +VBHC: Không dùng hư cấu d) Em còn thấy loại văn nào sữ hiểu biết mình ngheä thuaät Phong caùch ngoân tương tự ba văn trên ngữ hành chính Hs thảo luận theo bàn sáu đó cử +VBNT: Dùng hư cấu nghệ khoâng? đại diện phát biểu và các bạn thuật Phong cách ngôn ngữ khaùc nhaän xeùt, boå sung ngheä thuaät Keát luaän: Caùc em nhìn laïi ba d) Ngoài ba văn trên còn có văn SGK lần và theâm: Ñôn xin pheùp nghæ hoïc, nhaän xeùt vaên baûn thoâng baùo coù traùch nhieäm thoâng baùo? Ai laø biên họp, hợp đồng, đơn người viết văn đề nghị? Ai xin mua ñieän, ñôn xin nhaäp hoïc,… coù traùch nhieäm baùo caùo? Hs đọc ghi nhớ theo SGK * Thoâng baùo laø traùch nhieäm cuûa caáp treân thoâng baùo xuoáng caáp dưới, cấp không thể dùng thông báo với cấp trên Gọi hs đọc ghi nhớ SG * Đề nghị dùng cho cấp thấp với caáu cao, caáp cao chæ thoâng baùo baèng mieäng * Báo cáo thì cấp có trách nhieäm baùo caùo leân caáp treân * Ghi nhớ (SGK Tr 110) * Hoạt động 2: Luyện tập (10’) Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt II/ Luyeän taäp Hs trao đổi và đứng chỗ trả (1) Viết văn thông báo, (2) lời, hs khác nhận xét, bổ sung Vaên baûn baùo caùo, (3) vaên baûn biểu cảm, (4) văn đơn từ, (5) văn đề nghị, (6) văn tự -Gọi hs đọc các tình (SGK Tr 110, 111) vaø cho bieát tình huoáng naøo vieát vaên baûn hành chính và là loại văn haønh chính naøo? 4/ Cuûng coá: ( 3’) -Gọi hs đọc lại nội dung ghi nhớ SGK trang 110 5/ Dặn dò: ( 2’) Về nhà học thuộc lòng nội dung ghi nhớ - -Sưu tầm các loại văn hành chính để đọc và hiểu biết thêm văn hành chính IV-Ruùt kinh nghieäm: Lop7.net (8) Võ Thành Để Trường TH& THCS VBB – VT - KG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: 30 Ngày soạn: 4/ 03/ 2011 Ngaøy daïy: 01/ 4/ 2011 Tieát : 11 TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I.Muïc tieâu : 1/ Kiến thức: Nắm yêu cầu bài văn lập luận giải tích 2/ Kỹ Rèn cách viết bài văn lập LLGT, biết đánh giá các ưu khuyết điểm bài làm 3/ Thái độ Chú ý cách sửa chữa bài để thực chó tốt bài viết sau II Phöông tieän: - Hs: Bài soạn, Bảng nhóm, sách tham khảo, dụng cụ học tập Các em nhà học thuộc lòng nội dung ghi nhớ SGK - Tài liệu hổ trợ: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ, tư liệu ngữ văn 7, hướng dẫn tự học NV - Phương pháp: đặt vấn đề, giải vấn đề, giải thích, chứng minh, thực hành (quy nạp) III Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổn định lớp:(1’) Điểm danh, báo cáo và ổn định các nề nếp thông thường 2/ KTBC: ( 5’) : Không kiểm tra vì hôm trước là tiết luyện nói 3/ Dạy bài mới: (1’) a) Giới thiệu bài mới: Nhắc lại các bước làm bài văn lập luận giải thích; các em có làm đúng các bước đó không, chúng ta sửa bài kiểm tra số đã làm nhà b) Noäi dung: ( 33’) Hoạt động giáo viên Hoạt động Tìm hiểu đề và tím ý Yêu cầu hs nêu lại đề bài mà mình đã chọn laøm -Gv ghi đề bài lên bảng để hs dễ quan sát và thaûo luaän +Tìm hiểu đề cần chú ý đến phương Hoạt động học sinh -Hs quan saùt vaø thaûo luaän, củ đại diện trả lời Lop7.net Nội dung cần đạt Đề bài: Chọn đề theo SGK trang 88 I/ Tìm hiểu đề và tìm ý -Cần chú ý đến yêu cầu nội dung, thể loại vaên laäp luaän giaûi thích -Vấn đề cần làm sáng tỏ là nghĩa vấn đề (9) Võ Thành Để dieän naøo? +Đề văn đã cho yeâu caàu gì? Hoạt động Laäp daøn baøi -Gv ghi daøn baøi leân bảng để hs đối chiếu với bài làm Trường TH& THCS VBB – VT - KG -Hs quan saùt vaø thaûo luaän, củ đại diện trả lời (nhớ đề bài mình) -Lớp trưởng và lớp phó cuøng phaùt baøi kieåm tra cho caùc baïn -Cả lớp tự xem bài mình, sau đó đối chiếu với tìm hiểu đề và dàn bài đã làm Hoạt động Phaùt baøi kieåm tra, trao đổi và sửa chữa -Gv đọc hai bài viết hay và nêu ưu điểm bài, sau đó tiếp tục độc hai bài có ñieåm yeáu vaø keùm vaø nêu khuyết điểm để giúp hs nhận ưu nhược -Hs trao baøi cho vaø ñieåm cuûa baøi nhân xét sửa chữa bài -Gv yeâu caàu hs phaùt baøi baïn kieåm tra cho baïn -Yêu cầu hs đứng lên -Hs nghe gv gọi đến tên tự nhận xết ưu khuyết thì baùo caùo ñieåm h laät pcuûluaä n có phù hợp không? ñieåm -Caù baøi cvieá a mình Sau đó gv nhận xét -Cho hs trao bài với và nhận xét sửa chữa bài cho bạn Lop7.net II/ Lập dàn bài và đối chiếu sửa chữa -MB: Nêu vấn đề cần giaûi thích theo ba caùch: thẳng vào vấn đề; Đối lập hoàn cảnh với ý thức; nhìn từ chung đến riêng -TB: +Giaûi thích vaán đề theo hai nghĩa đen vaø boùng +Nêu cái lợi và cái hại vấn đề đưa và lieät keâ caùc bieåu hieän vấn đề +Nguyeân nhaân maø vaán đề mang đến -KB: Neâu giaù trò maøvaán đề mang đến III/ Phaùt baøi kieåm tra và tìm ưu khuyết ñieåm cuûa baøi laøm * Căn đánh giá -Nêu vấn đề mà đề bài yêu cầu caùch roõ raøng chöa? -Lập luận điểm khoâng? -Xây dựng các luaän ñieåm nhö daøn baøi đã nêu không? -Boá cuïc baøi vieát coù maïch laïc khoâng? -Haønh vaên coù saùng suûa, coù hình aûnh khoâng? (10) Võ Thành Để Trường TH& THCS VBB – VT - KG Hoạt động Goïi teân vaø ghi ñieåm hs vaøo soå -Baùo caùo ñieåm phaûi trung thực IV/ Sửa chữa bài kiểm tra tieáng vieät vaø vaên baûn 4/ Cuûng coá: ( 3’) -Yêu cầu hs nhắc lại các bước quá trình tạo lập văn và cách làm bài văn nghị luận giải thích (SGK Tr 84) => Có bốn bước làm bài văn lập luận giải thích: tìm hiểu đề và tìm ý; lập dàn bài; viết bài; đọc lai bài và sửa chữa => Cách viết mở bài bài nghị luận chứng minh có ba cách: thẳng vào vấn đề; đối lập hoàn cảnh với ý thức; nhìn từ chung đến riêng Cách viết phần thân bài:Phải có từ chuyển đoạn: Thật hoạc đúng + Giải thích vấn đề theo hai nghĩa đen và bóng +Nêu cái lợi và cái hại vấn đề đưa và liệt kê các biểu vấn đề +Nguyên nhân mà vấn đề mang đến -KB: Nêu giá trị màvấn đề mang đến 5/ Daën doø: ( 2’) -Các em xem lại cách viết bài văn nghị luận giải thích và sửa chữa khuyết điểm mình baøi laøm hoâm Caùc em coù öu ñieåm thì caàn phaùt huy -Xem trước và soạn bài “Quan Âm Thị Kính” IV-Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net 10 (11)