-Bieát thöïc hieän pheùp nhaân hai phaân soá II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : Baûng phuï III. Baøi cuõ : Luyeän taäp chung. Baøi môùi : Pheùp nhaân phaân soá. Moät vaøi em nhaéc laïi.. Cuûng c[r]
(1)Thứ hai , ngày 28 tháng năm 2011 Đạo đức (tiết 25)
ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
-Tập đọc (tiết 49)
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU :
-Đọc trôi chảy, rành mạch văn
-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung , diễn biến việc
-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn
-Trả lời câu hỏi SGK
KNS : Tự nhận thức :xác định giá trị cá nhân;ra định ; ứng phó,thương lượng ; tư sáng tạo:bình luận,phân tích
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá Bài : Khuất phục tên cướp biển a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
a/ Khám phá: HS quan sát nêu nội dung tranh( Trình bày phút) -GV dẫn dắt giới thiệu b/ Kết nối
Hoạt động : Luyện đọc
-Giải nghĩa số từ khác
-GV đọc diễn cảm
Hs nêu -1 HS đọc
- Có thể chia thành đoạn : + Đoạn : dòng đầu
+ Đoạn : Tiếp theo … phiên toàn tới + Đoạn : Phần lại
- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt
-Hs nêu số từ khó đọc : gườm gườm , dứng dậy , dõng dạc
-HS luyện đọc từ khó
- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt
- Đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó - Luyện đọc theo cặp
(2)Hoạt động : Tìm hiểu
- Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết ?
- Lời nói , cử bác sĩ Ly cho thấy ông người ?
- Cặp câu khắc họa hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển ?
- Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn ? Chọn ý trả lời ý cho
- Truyện đọc giúp em hiểu điều ? ( KT trình bày phút)
- Đập tay xuống bàn quát người im ; Có câm mồm không ? ; Rút soạt dao , lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly
- Nhân hậu , điềm đạm cứng rắn , dũng cảm ; dám đối đầu chống xấu , ác ; bất chấp nguy hiểm
- Một đằng đức độ … Một đằng nanh ác …
- Vì bác só bình tónh cương bảo vệ lẽ phải
- Tự phát biểu Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với truyện
- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Chúa tàu trừng mắt … tới + Đọc mẫu đoạn văn
+ Sửa chữa , uốn nắn
c/ Thực hành( KT trình bày ý kiến) - Khi gặp người có lời nói thái độ hãn em phải làm gì?
d/ Vận dụng( KT đóng vai) - Kể cho người thân nghe câu chuyên bác sĩ Ly
- Một tốp em đọc truyện theo cách phân vai
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp
Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
(3)Toán (tiết 121) PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :
-Biết thực phép nhân hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Luyện tập chung Bài : Phép nhân phân số a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Hướng dẫn thành lập phép nhân phân số
- Y/c HS tính diện tích hình chữ nhật dài m , rộng m
- Ghi baûng : S = x = 15 (m2)
- Y/c HS nêu ví SGK : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 45 m , chiều rộng 32 m
- Gợi ý : S = 45 x 32
-HS tính diện tích hình chữ nhật theo y/c GV
Diện tích hình chữ nhật 5x3=15 (m2)
Hoạt động : Tìm quy tắc thực phép nhân phân số
- Hướng dẫn để HS nhận thấy : + Hình vng có diện tích m2
+ Hình vuông có 15 ô , ô có diện tích 151 m2
+ Hình chữ nhật phần tơ màu chiếm Vậy diện tích hình chữ nhật
8
15 m2
+ Gợi ý HS nêu : 45×2 3=
8
15 (m2) + Giúp HS quan sát hình vẽ phép tính , nhận xét : 8= x ; 15 = x
+ Từ dẫn dắt đến cách nhân : 45×2
3= 4×2 5×3=
8 15
- Quan sát hình vẽ chuẩn bị SGK -Thảo luận nhóm đơi nêu cách tính
(4)Hoạt động : Luyện tập - Bài :
-Y/c HS làm bảng -GV nhận xeùt
- Bài : Làm -Thu chấm điểm -Nhận xét HS
-Vận dụng quy tắc vừa học để tính -Lớp làm vào bảng
-HS làm bảng lớp
a) x = 24 b) x = 35 18 c) x = d) x = 56 GIAÛI
Diện tích hình chữ nhật 67×3
5= 18
35 (m2)
Đáp số : 1835 m2
(5)Kó thuật (tiết 25)
CHĂM SÓC RAU , HOA (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau , hoa -Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa
-Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vườn trồng rau , hoa trước - Dầm xới cuốc
- Bình tưới nước - Rổ đựng cỏ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Chăm sóc rau , hoa Bài : Chăm sóc rau , hoa (tt) a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : HS thực hành chănm sóc rau , hoa
- Tổ chức cho HS làm , cơng việc chăm sóc hướng dẫn tiết trước
- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ lao động HS
- Phân cơng vị trí giao nhiệm vụ thực hành cho HS
- Quan sát , uốn nắn sai sót HS nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động
- Nhắc lại tên công việc chăm sóc ; mục đích cách tiến hành công việc chăm sóc rau , hoa
- Thực hành chăm sóc rau , hoa
- Thu dọn dụng cụ , cỏ dại vệ sinh dụng cụ lao động , chân tay sau hồn thành cơng việc
Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Gợi ý HS tự đánh giá công việc thực hành theo tiêu chuẩn sau :
+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ + Thực thao tác kĩ thuật
+ Chấp hành an toàn lao động có ý thức hồn thành cơng việc giao , đảm bảo thời gian quy định
- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS
Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại ghi nhớ SGK
(6)RÈN LUYỆN TỐN 1/ Tính
a) + b) 11 - c) + 17 d) - 25 2/ Tính cách thuận tiện
a) 12 + 19 + b) + + 13 17 17 17 12 12 3/ Rút gọn tính
a) x b) 11 x c) x 10
4/ Trong học tự chọn, lớp 4A có số hs học Tiếng Anh số hs học Tin học
(7)Thứ ba , ngày tháng năm 2011 Chính tả (tiết 25)
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU :
- Nghe viết tả Khơng mắc lỗi -Trình bày đoạn trích
-Làm BTCT phương ngữ b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Họa sĩ Tô Ngọc Vân Bài : Khuất phục tên cướp biển a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết
- Y/c HS đọc đoạn văn cần viết - Nhắc HS ý cách trình bày lời đối thoại , từ ngữ dễ viết sai … -HS nhắc lại cách trình bày viết CT
- Đọc cho HS viết - Chấm , chữa - Nêu nhận xét chung
-HS đọc đoạn cần viết - Cả lớp theo dõi
- Đọc thầm lại đoạn văn
-HS nêu số từ dễ viết sai : giận rút soạt dao , lăm lăm chực đâm , , nghiêm nghị, gườm gườm
-HS phân tích từ , viết bảng -HS đọc lại từ khó
- viết vào
- Từng cặp đổi , soát lỗi cho Hoạt động : Hướng dẫn HS làm
bài tập tả - Bài : ( lựa chọn ) -Lựa chọn 2b -Y/c hS điền vào VBT
-GV nhận xét, chốt lời giải
- Đọc thầm nội dung đoạn văn -HS làm vào VBT
-HS trình bày kết làm Mẹ : Quê mẹ , Bảo Ninh
Mênh mơng sóng biển ,lênh đênh mạng thuyền Sớm chiều , nước xuống triều lên
Cực thân từ thưở lên chín mười TỐ HỮU Cái cao lớn lênh khênh Đứng mà khơng tựa ngã kềnh ngay? (là gì) 4 Củng cố – Dặn dò
(8)Toán (tiết 122) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
-Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Phép nhân phân số Bài : Luyện tập
a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Bài : Thực phép nhân phân số với số tự nhiên
+ Hướng dẫn HS thực phép tính :
9×5 + Gợi ý tính :
2 9×5=
2 9×
5 1=
2×5 9×1=
10 + Giới thiệu cách viết gọn :
2 9×5=
2×5
9 =
10 Bài :
-Tương tự -GV nhận xét
- Y/c HS dựa vào mẫu , tiếp tục làm phần a , b , c, d vào bảng chữa
a) x = x = x = 72 11 11 11 x 11 b) x = x = x = 35 x c) x =
d) x =
a) x = x = x = x b) x = x = x = 12 11 11 x 11 11 a) x =
4 a) x =
-HS làm vào nháp -HS sửa
- Baøi : a , c
-Y/c HS làm vào -Thu chấm điểm
- Cả lớp làm vào
3× 5=
5×4 3×5=
20 15=
4 x 13 = x 13 = 91 = 13 13 x 91 4 Củng cố – Dặn dò
(9)Khoa học (tiết 49)
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I MỤC TIEÂU :
-Tránh để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào mặt trời , khơng chiếu đèn pin vào mắt
-Tránh đọc, viết ánh sáng yếu
KNS : Kĩ trình bày việc nên , khơng nên làm để bảo vệ mắt; kĩ bình luận quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng( chuyên gia)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh , ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không để chiếu thẳng vào mắt ; cách đọc , viết nơi ánh sáng hợp lí , khơng hợp lí ; đèn bàn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Aùnh sáng cần cho sống (tt) Bài : Aùnh sáng việc bảo vệ đôi mắt a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Khám phá(KT động não)
nh sáng có vai trò ntn sống chúng ta?
2/Kết nối (KT khăn phủ bàn)
Hoạt động : Tìm hiểu trường hợp ánh sáng mạnh , có hại cho mắt
Gv phát bảng phụ
-Y/c HS thảo luận nhóm nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt
Giảng giải : Mắt có phận tương tự kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào mặt trời , ánh sáng tập trung lại đáy mắt làm tổn thương mắt
- Hs nêu
-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày
3/ Thực hành (KT chúng em biết 3)
Hoạt động : Tìm hiểu số việc nên không nên để đảm bảo đủ ánh sáng đọc , viết
-Y/c HS thảo luận nhóm đơi làm vào PHT + Em có đọc , viết ánh sáng yếu không ?
+ Em đọc , viết ánh sáng yếu ? + Em làm để tránh khắc phục việc đọc , viết ánh sáng yếu ?
- Giải thích : Khi đọc , viết ; tư phải ngắn ; khoảng cách mắt sách giữ cự li khoảng 30 cm Khơng đọc , viết nơi có ánh sáng yếu mạnh Không đọc sách nằm , đường , xe lắc lư Đọc , viết
- Các nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK
-Thỉnh thoảng
(10)tay phải ; ánh sáng phải chiếu từ trái qua để tránh bóng tay phải
4/ Vận dụng
Hãy bảo vệ đôi mắt cách ăn uống , học tập ,giải trí hợp lí
Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
(11)Lịch sử (tiết 25)
TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I MỤC TIEÂU :
- Biết vài kiện chia cắt đất nước , tình hình kinh tế sa sút:
+Từ kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thối, đất nước từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngồi
+ Ngun nhân việc chia cắt đất nước tranh giành quyền lực phe phái phong kiến
+Cuộc tranh giành quyền lực tập đoàn phong kiến sống nhân dân ngày khổ cực: đời sống đói khát, phải lính chết trận , sản xuất không phát triển
-Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngồi – Đàng Trong II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ VN kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Ôn tập
Bài : Trịnh – Nguyễn phân tranh a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động :
Y/c HS thảo luận nhóm đơi
- Các nhĩm dựa vào SGK tài liệu tham khảo để mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI - Giơí thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung phân chia Nam Triều , Bắc Triều
- HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày
Hoạt động :
- Trả lời câu hỏi qua Phiếu học tập : + Năm 1592 , nước ta có kiện ? + Sau năm 1592 , tình hình nước ta ?
+ Kết chiến tranh Trịnh – Nguyễn ?
- hs lên bảng trình bày cuôïc chiến tranh Trịnh – Nguyễn
-Vua ăn chơi sa đọa khơng chăm lo đến đời sống dân
-Nước ta rơi vào tình cảnh đói nghèo , sống nhân dân vô cực khổ
-Hai bên tranh giành quyền lợi cho Cuối đất nước ta bị chia cắt thành hai miền
Hoạt động :
- Thảo luận câu hỏi :
+ Chiến tranh Nam Triều Bắc Triều chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn mục đích ?
+ Cuộc chiến tranh gây hậu ?
- Trao đổi đến kết luận :
+ Vì quyền lợi , dòng họ cầm quyền đánh giết lẫn
(12)-GV rút ND ghi nhớ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Cuộc khẩn hoang Đàng
-RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT
1)Viết từ khó : tức giận, dội, đứng dậy, rút soạt dao ra, , nghiêm nghị, gườm gườm…
2) Tìm câu kể Ai ? câu
a) Cây tre bạn thân nông dân Việt Nam, bạn thân nông dân Việt Nam b) Nước Việt Nam xanh muôn ngàn khác Cây đẹp, câ quý, thân thuộc tre
3) Dùng từ ngữ để đặt câu kể Ai gì? a) tác giả thơ “Đoàn thuyền đánh cá “
(13)Thứ tư , ngày tháng năm 2011 Luyện từ câu (tiết 49)
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I MỤC TIÊU :
-Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai ? (ND ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai ? đoạn văn xác định CN câu tìm
được(BT1,mục III); biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học (BT2) đặt câu kể Ai ? với từ ngữ cho trước làm CN( BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Vị ngữ câu kể Ai ?
Bài : Câu kể Ai ?
a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Nhận xét -Y/c HS đọc nội dung BT
- Dán băng giấy viết câu kể Ai gì ? , mời đại diện nhóm lên bảng gạch CN câu
- Hỏi : CN câu từ ngữ tạo thành ?
- HS đọc nội dung BT
- Lớp thảo luận nhóm đơi y/c tập làm vào SGK
- Caùc nhóm khác nhận xét
- Do danh từ cụm danh từ tạo thành Hoạt động : Ghi nhớ
-GV rút ND ghi nhớ - , em đọc nội dung phần Ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập
- Baøi :
-Y/c HS thảo luận nhóm đôi -Làm vaøo VBT
- Baøi :
-Y/c HS chọn từ ngữ thích hợp cột A nối với từ ngữ cột B thành câu hoàn chỉnh
-GV nhận xét, chốt lời giải - Bài :
-Y/c HS laøm vaøo VBT
- Đọc yêu cầu BT -Thảo luận nhóm -Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu BT -HS làm vào SGK -HS trình bày - Đọc yêu cầu BT
-HS đọc câu vừa đặt - Cả lớp nhận xét
Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
(14)Toán (tiết 123) LUYỆN TẬP (tt) I MỤC TIÊU :
- Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng, phép nhân phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Luyện tập Bài : Luyện tập (tt) a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số
a) Giới thiệu tính chất giao hốn : - HS tính : 32×4
5 5×
2
b) Giới thiệu tính chất kết hợp : - Thực tương tự phần a
c) Giới thiệu tính chất nhân số với một tổng :
- Thực tương tự phần a , b
- So saùnh kết , rút kết luận : 3× 5= 5×
- Nhận xét thừa số tích , từ nêu tính chất giao hốn
- Vài em nhắc lại - Nhận xét : (13×2
5)× 4=
1 3×(
2 5×
3 4)
- Nêu tính chất kết hợp phép nhân phân số lập lại
- Nhaän xét : (15+2
5)× 4= 5× 4+ 5× - Nêu tính chất nhân số với tổng hai phân số với phân số
Hoạt động : Thực hành - Bài :
-Y/c HS làm
- Baøi :
-Thu chấm điểm
-HS làm vào
GIẢI Chu vi hình chữ nhật : (45+2
3)×2= 44
15 (m)
Đáp số : 4415 m - HS làm vào
GIAÛI
May túi hết số mét vải : 32×3=2 (m)
Đáp số : m Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Tìm phân số số
(15)NĨNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I MỤC TIÊU :
- Nêu VD vật nóng có nhiệt độ cao , vật lạnh có nhiệt độ thấp -Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ khơng khí
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chuẩn bị chung : Một số loại nhiệt kế , phích nước sơi , nước đá - Chuẩn bị theo nhóm : Nhiệt kế , cốc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Aùnh sáng việc bảo vệ đôi mắt Bài : Nóng , lạnh nhiệt độ
a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Tìm hiểu truyền nhiệt
- Y/c HS thảo luận nhóm đơi kể tên số vật nóng , vật lạnh thường gặp hàng ngày
- GV lưu ý : Một vật vật nóng so với vật vật lạnh so với vật khác Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng , lạnh vật
- Quan sát hình thảo luận nhóm đơi - Trình bày trước lớp
Hoạt động : Thực hành sử dụng nhiệt kế
- Giới thiệu loại nhiệt kế Mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế hướng dẫn cách đọc
-Y/c HS nhìn hình nêu nhiệt độ đo nhiệt kế ghi hình Khi đọc , cần nhìn mức chất lỏng ống theo phương vng góc với ống nhiệt kế
-GV rút ND ghi nhớ
- HS đọc nhiệt độ nhiệt kế
- HS sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ cốc nước Sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể
-HS dđọc mục bạn cần biết Củng cố – Dặn dò
- Nêu ghi nhớ SGK
-Chuẩn bị : Nóng lạnh nhiệt độ (tt)
(16)NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I MỤC TIÊU :
-Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK) kể lại đoạn câu chuyện bé không chết rõ ràng đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa cau chuyện đặt tên khác cho câu truyện phù hợp với nội dung
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các tranh minh họa SGK phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Kể chuyện chứng kiến tham gia Bài : Những bé không chết
a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : GV kể chuyện
- GV kể chuyện Những bé không chết , lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to bảng kết hợp giải nghĩa từ khó
- Lắng nghe Hoạt động : Hướng dẫn HS kể
chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện -Y/c HS thảo ln nhóm
-Các nhóm kể lại câu chuyện
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé ?
+ Tại truyện có tên Những bé không chết ?
+ Thử đặt tên khác cho truyện
-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm kể chuyện
- Tinh thần dũng cảm , hi sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ Tổ quốc - Phát biểu tự
- Phát biểu tự Củng cố – Dặn dị
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Kể chuyện nghe, đọc
(17)Tập đọc (tiết 50)
BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I MỤC TIÊU :
-Đọc rành mạch, trôi chảy thơ
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui lạc quan
-Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mỹ cứu nước
-Trả lời câu hỏi SGK, thuộc 1, khổ thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ảnh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động :
Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển
Bài : Bài thơ tiểu đội xe khơng kính a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Luyện đọc
-GV hướng dẫn HS đọc từ khó -Giải nghĩa thêm số từ khác - Đọc diễn cảm toàn
-HS đọc toàn
- Tiếp nối đọc khổ thơ Đọc , lượt -HS nêu từ khó : bom giật bom rung ,trắng xóa , ướt áo , mưa tn , mưa xối
-Hs đọc từ khó
- Tiếp nối đọc khổ thơ Đọc , lượt - Đọc phần thích để hiểu nghĩa từ cuối
- Luyện đọc theo cặp -Thi đọc theo cặp Hoạt động : Tìm hiểu
- Những hình ảnh nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe ?
- Tình đồng chí , đồng đội chiến sĩ thể câu thơ ?
- Hình ảnh xe khơng có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ
- Đọc thầm khổ thơ đầu
- Bom giật , bom rung , kính vỡ , ung dung buồng lái ta ngồi , nhìn đất nhìn trời , nhìn thẳng , khơng có kính , ướt áo , nưa tn , mưa xối trời , chưa cần thay , lái trăm số …
- Đọc thầm khổ thơ
- Gặp bạn bè … kính vỡ … thể tình đồng chí , đồng đội thắm thiết chiến sĩ lái xe chiến trường đầy khói lửa , bom đạn
(18)gì ?
- Giảng : Đó khí chiến , thắng xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ
Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn tìm giọng đọc biểu cảm cho thơ
- Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn :
Khơng có kính … mau khô thôi - Đọc mẫu đoạn thơ
- Nhận xét , sửa chữa
- em tiếp nối đọc khổ thơ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nhẩm học thuộc lòng khổ thơ thích Củng cố –Dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Thắng biển
(19)LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I MỤC TIÊU :
-Biết tóm tắt tin cho trước 1, câu (BT1,2) ; bước đầu viết tin ngắn(4,5 câu)về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động địa phương ) tóm tắt tin viết 1, câu
KNS : Tìm xử lí thơng tin,phân tích ,đối chiếu ; Ra định ; Đảm nhận trách nhiệm. (đặt câu hỏi ,t l n 2-chia sẻ,t l n)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ giấy khổ to cho HS viết tóm tắt tin BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động :
Bài cũ :Tóm tắt tin tức
Bài : Luyện tập tóm tắt tin tức a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Khám phá ( KT động não) Gv đưa cho hs xem tin Gv lớp nhận xét 2/ Kết nối
Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập - Bài , :
-Y/c HS nêu lại cách tóm tắt tin
-Y/c HS tóm tắt tin
Hs đọc nêu ý tin
- em tiếp nối đọc nội dung BT - Cả lớp đọc lại tin
-HS tóm tắt đọc tin 3/ Thực hành
Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập (tt)
- Baøi :
+ Lưu ý bước yêu cầu BT : Tự viết tin – Tóm tắt lại tin
+ Kiểm tra việc chuẩn bị HS -GV nhận xét
4/ Vận dụng
Sưu tầm tin báo hoạ động trường lớp tóm tắt lại thành , câu
- Đọc yêu cầu BT
- HS nêu tên tin viết - Viết tin tóm tắt tin vào
- Tiếp nối đọc tin lời tóm tắt trước lớp
4 Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả cối
(20)TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU :
- Biết cách giải tốn dạng: Tìm phân số số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Luyện tập
Bài : Tìm phân số số a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Giợi thiệu cách tìm phân số số
- Y/c hS nêu toán : Một rổ cam có 12 Hỏi 32 số cam rổ ?
-Y/c lớp tính nhẩm
- Y/c HS quan sát hình vẽ SGK để nhận thấy 13 số cam nhân với
2
3 số cam
- Vì Ta tìm 32 số cam rổ sau : 12×2
3 = (quả) - Muốn tìm 32 số 12 ta làm ?
- Cả lớp tính nhẩm , nói cách tính : 12 : = (quả)
Từ tìm 32 số cam rổ theo bước :
+ 12 : = (quaû) + x = (quả)
- Muốn tìm 32 số 12 , ta lấy số 12 nhân với 32
Hoạt động : Thực hành - Bài : Làm nháp
-Bài : Làm -Thu chấm điểm
-Nhận xét làm HS
- HS làm nháp GIẢI Số HS lớp : 35×2
3 = 21 (học sinh) Đáp số : 21 học sinh
GIẢI Chiều rộng sân trường : 120×5
6 = 100 (m) Đáp số : 100 m 4 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học
(21)1/ Tính
x 23 x 98 75 2/ Tính rút gọn
a) x b) x 13 c) x 13
3/ Tính chu vi diện tích hình chữ nhật có chiều dài 11 m , chiều rộng m 10 4/ Tính chu vi diện tích hình vng có cạnh m
(22)
Luyện từ câu (tiết 50)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I MỤC TIÊU :
- Mở rộng đượcc số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa , việc ghép từ (BT1,2) ; hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3) ; biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Chủ ngữ câu kể Ai ?
Bài : Mở rộng vốn từ : Dũng cảm a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Bài :
-Y/c HS tìm từ nghĩa với từ dũng cảm
-GV nhận xét chốt lời giải
- Baøi :
+ Gợi ý : cần ghép thử từ dũng cảm vào trước sau từ cho trước cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp
-GV nhận xét, chốt lời giải +Hành động dũng cảm , tinh thần dũng cảm , dũng cảm xông lên , người liên lạc dũng cảm , nữ du kích dũng cảm ,dũng cảm nhận khuyết điểm …
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm - Phát biểu ý kiến
+Từ nghĩa với từ dũng cảm :anh hùng , anh dũng ,gan lì , gan góc , cảm , bạo gan , can trường , cảm
- Đọc yêu cầu BT
- Cả lớp suy nghĩ , làm , tiếp nối đọc kết
- Baøi :
-Y/c HS laøm vaøo SGK
-GV nhận xét, chốt lời giải - Bài :
+ Nêu yêu cầu BT -Y/c hS làm vào
- em đọc yêu cầu BT - Suy nghĩ , phát biểu ý kiến
Đọc đoạn văn , trao đổi , làm - HS làm vào
-HS đọc làm Củng cố –Dặn dị
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Luyện tập câu kể Ai gì?
(23)LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
GDBVMT : Mức độ tích hợp( Gián tiếp) I MỤC TIÊU :
-Nắm cách mở ( trực tiếp, gián tiếp ) văn miêu tả cối ;
-Vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em biết GDBVMT :- HS thấy MT thiên nhiên điều kiện thuận lợi cho cối phát triển
-Cĩ thái độ gần gũi, yêu quý lồi MT thiên nhiên -Tích cực tham gia bảo vệ trồng nơi sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh , ảnh vài , hoa để HS quan sát làm BT3 - Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT3
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Luyện tập tóm tắt tin tức
Bài : Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả cối a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Baøi :
-Y/c hS nêu điểm khác cách mở
-GV nhận xét , chốt lời giải + Kết luận : Điểm khác cách mở :
- Cách : Mở trực tiếp – giới thiệu hoa cần tả
- Cách : Mở gián tiếp – nói mùa xuân , loài hoa vườn giơí thiệu hoa cần tả
- Bài :
+ Nêu yêu cầu BT , nhắc HS
- Đọc yêu cầu BT , tìm khác cách mở đoạn văn tả hồng nhung , phát biểu ý kiến
- Viết đoạn văn
- Tiếp nối đọc đoạn viết - Cả lớp nhận xét
- Baøi :
+ Kiểm tra HS quan sát nhà , sưu tầm ảnh mang đến lớp
+ Dán tranh , ảnh số bảng + Nhận xét , góp ý
- Bài :
-Y/c HS viết đoạn văn vào -GV nhận xét
GDBVMT :- HS thấy MT thiên
- Đọc yêu cầu BT
- Suy nghĩ , trả lời câu hỏi SGK để hình thành ý cho đoạn mở hồn chỉnh
- Tiếp nối phát biểu yù kieán
- Cả lớp nhận xét , bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn , đủ ý
(24)nhiên điều kiện thuận lợi cho cối phát triển
-Có thái độ gần gũi, yêu quý loài MT thiên nhiên
-Tích cực tham gia bảo vệ trồng nơi sinh sống
Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối
(25)PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIEÂU :
- Biết thực phép chia hai phân số: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :
Bài cũ : Tìm phân số số Bài : Phép chia phân số a) Giới thiệu
b) Các hoạt động :
Hoạt động : Giới thiệu phép chia phân số
- Y/c HS nêu ví dụ : Hình chữ nhật ABCD có diện tích 157 m2 , chiều
rộng 32 m Tính chiều dài hình - Ghi bảng : 157 : 32
- Hướng dẫn HS cách chia hai phân số : Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược
- Ta coù : 157 : 32 = 157 ×3 = 21
30 (m)
- Vậy : Chiều dài hình chữ nhật 21
30 m
- Yêu cầu HS thử lại phép nhân : 2130×2
3= 42 90=
7 15 -Nêu cách chia phân số
-HS nêu cơng thức tính diện tích S= a x b
a= S : b
Vậy chiều dài hình chữ nhật 157 : 32
- Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược
Hoạt động : Thực hành - Bài : Làm số đầu -Y/c HS làm miệng
- Baøi : Làm theo nhóm đôi
-HS nối tiếp nêu miệng ; ;
(26)- Bài : Làm câu a -Làm
-Thu chấm điểm
3 -HS làm vào a) x = 10 21
10 : = 10 x = 70 21 21 105 10 : = 10 x = 30 21 21 42 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Luyện tập
(27)
THÀNH PHỐ CẦN THƠ I.Mục tiêu:
-Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ: +Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên sông Hậu
+ Trung tâm kinh tế , văn hóa khoa học đồng sông Cửu Long -Chỉ thành phố Cân Thơ đồ
II.Đồ dùng dạy học:
Bản đồ hành chính, cơng nghiệp, giao thông Việt Nam Bản đồ Cần Thơ Tranh ảnh Cần Thơ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1)Khởi động:
2)Bài cũ: Thành phố Hồ Chí Minh 3)Bài mới:
a)Giới thiệu bài: b) Nội dung
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động1: Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp câu SGK GV treo lược đồ đồng Nam Bộ Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học đồng sông Cửu Long
GV treo đồ công nghiệp
Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:
Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là:
+ Trung tâm kinh tế (kể tên ngành công nghiệp Cần Thơ)
+ Trung tâm văn hoá, khoa học + Dịch vụ, du lịch
Giải thích thành phố Cần Thơ thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ?
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
GV rút ND ghi nhớ
3 HS trả lời HS nhận xét
-HS thành phố Cần Thơ đồ HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK HS lên vị trí & nói vị trí Cần Thơ : bên sông Hậu, trung tâm đồng Nam Bộ
HS xem đồ công nghiệp Việt Nam Các nhóm thảo luận theo gợi ý
Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp
-HS đọc ghi nhớ SGk 4Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Ôn tập
(28)I MỤC TIÊU :
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới
- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động
- Hòa đồng sinh hoạt tập thể -Lên kế hoạch cho tuần 26
II CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 25 - Kế hoạch tuần 26
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
* TỔNG KẾT TUAÀN 25
- Tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần mặt
* Chuyên cần : - * Học tập : - * Nề nếp bán trú : - - Giáo viên tổng kết, đánh giá, tuyên dương, nhắc nhở
- Nêu biện pháp khắc phục mặt tồn lớp *KẾ HOẠCH TUẦN 26
- Tiếp tục trì tốt nề nếp - Đi học giờ, chuyên cần
- Nghiêm túc ăn, nghỉ trưa, ý thức giữ gìn trường, lớp sẽ, dội nước sau tiểu tiện, ghi nhớ nội quy nhà vệ sinh
-Duy trì nề nếp tập thể dục
-Tiếp tục ôn tập tốt chuẩn bị kiểm tra kì
Kí duyệt tổ khối trưởng Ngày - tháng - năm 2011
Hoàng Thị Nguyên
(29)(30)