GIAO AN HAT NHAC LOP 3 CA NAM

HS nghe hát mẫu 1-2 em đọc lời ca HS gõ tiết tấu HS luyện thanh HS tập hát HS thực hiện HS hát hai câu HS trình bày GV đệm đàn cho các em hát hai lần lời một. Yêu cầu HS hát nhiệt[r]

(1)

Ngày dạy : 13/ 08/2012 Thứ hai ngày 13 tháng 08 năm 2012

Tiết : Hát Nhạc

Bài : Quốc Ca Việt Nam

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết hát theo giai điệu lời hát Biết tác giả hát nhạc sĩ Văn Cao. - Có ý thức nghiêm trang chào cờ.

- Học sinh giỏi : hát thuộc lời ca biết giai điệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Đàn hát thục lời hát Quốc ca Việt Nam - Tranh vẽ cờ Việt Nam tung bay sân trường. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát. 2 Kiểm tra cũ: Không

3 Bài mới:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

 Hoạt động 1: Học hát: Quốc ca Việt Nam

- Giới thiệu:Bài Quốc ca Việt Nam nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944, tác giả đặt tên Tiến quân ca. Bài hát kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh dũng đứng lên đấu tranh chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp quốc hội khóa I, hát được Bác Hồ đề nghị chọn làm Quốc ca Việt Nam.

-GV hát mẫu :

-GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu

GV hỏi: Trong có từ “ Sa trường” em có thể giải thích ý từ này?

GV giải thích từ nghĩa chiến trường. GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng –3 lần GV định vài HS gõ lại tiêt tấu

- Tập hát câu:

GV hát mẫu,đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe nhẩm theo.

Tập tương tự với câu tiếp theo.

GV nhắc em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư đứng nghiêm trang

4 Củng cố dặn dò: giáo viên hệ thống tiết dạy

HS ghi bài HS theo dõi

HS nghe cảm nhận 1-2 HS đọc lời ca. HS trả lời

HS theo dõi HS thực hiện

HS nghe ghi nhớ HS thực hiện

HS tập hát theo hướng dẫn của GV

HS tập hát tương tự

+Rút kinh nghiệm :

(2)

Tiết : Hát nhạc

Bài : Quốc Ca Việt Nam I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết hát giai điệu lời 2.

- Tập nghi thức chào cờ hát Quốc ca

- Học sinh giỏi : hát thuộc lời ca biết giai điệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ::

- Tranh vẽ cò Việt Nam tung bay sân trường. - Chép lời hai lên bảng, dòng câu hát. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Kiểm tra cũ: Gọi em học sinh hát lời hát Quốc ca Việt Nam.? 2 Bài mới:

 Học hát: Quốc ca Việt Nam (tiếp)

- Em giới thiệu tác giả nội dung Quốc ca Việt Nam?

- Trình bày lại lời một: Lớp trưởng lên điều khiển chào cờ bắt nhịp lời bài Quốc ca Việt Nam

- Tập hát lời hai:- Học sinh đọc lời ca. - GV hỏi: Trong lời hai có từ em chưa hiểu? Nếu khơng có, GV giải thích từ khó.

- Giáo viên dạy câu lời Trong qua trình tập lời hai, GV định một số HS trình bày, em hát chưa đúng GV hướng dẫn để em hát chính xác hơn.

- Hát lời hai: Hát đầy đủ lời hai, GV nhắc các em lấy GV làm mẫu cách lấy hơi

* Trình bày hát

GV yêu cầu HS trình bày hát tư thế đứng nghiêm trang, nhắc em hát mạnh mẽ, rõ lời.

4 Củng cố bài:

- Lớp trưởng điều khiển bạn chào cờ và bắt nhịp cho lớp hát Quốc ca.

tổ trưởng cử HS bắt nhịp

HS ghi bài HS trả lời

HS thực hiện -HS thực hiện

-HS trả lời (nếu được) -HS theo dõi, ghi nhớ HS tập hát

HS hát theo hướng dẫn

HS hát bài HS thực hiện

HS ghi nhớ, nhà thực GV

(3)

Tiết: 3 Ngày dạy: Học Hát: BÀI CA ĐI HỌC

(Nhạc lời: Phan Trần Bảng)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết hát theo giai điệu, biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo hát, đệm theo phách lời 1

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặ gõ đệm theo hát

- Học sinh giỏi : gõ đệm theo phách

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Nhạc cụ quen dùng.

-Tranh vẽ cảnh em bé đường tới trường, giống trang Tập bài hát lớp 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ;

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1 Kiểm tra cũ: Gọi em học sinh hát lời hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc lời?

2 Bài mới: Học hát: Bài ca học

Đọc lời theo tiết tấu lời ca: HS đọc lời bảng.

Mỗi lời gồm câu hát, hình thiết tấu hát là: HS tập đọc lời kết hợp gõ tiết tấu lời ca.

Tập hát câu:

GV hát mẫu câu, sau đàn giai điệu câu 2-3 lần, yêu cầu HS nghe nhẩm theo.

Tập xong hai câu, GV cho hát nối liền hai câu với nhau. GV hát hai câu, đàn giai điệu yêu cầu HS hát với đàn GV định 1-2 HS hát lại hai câu Tiến hành dạy hai câu lại tương tự.

+ Hát hai lần

Nửa lớp hát hai câu đầu, nửa hát hai câu sau, đổi ngược lại.

+Trình bày hát

- Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105.

GV yêu cầu em thể sáng sôi trong bài hát.

GV nhận xét. 3 Củng cố bài

- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.

- GV dặn HS nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca hát tự nhiên, rõ lời hơn.

HS nghe cảm nhận 1-2 em đọc lời ca HS thực hiện Luyện thanh

HS tập hát theo hướng dẫn GV

1-2 HS trình bày HS hát bài HS trình bày HS thực hiện HS tham gia

(4)

Tiết: 4 Học Hát: BÀI CA ĐI HỌC (tiếp theo)

I.Yêu cầu:

-HS biết hát giai điệu lời 2 -Biết hát kết hợp vỗ tay hát đệm theo hát

- Học sinh giỏi : biết hát lời ca

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nhạc cụ quen dùng

- Tranh ảnh minh hoạ vài động tác vận động phụ họa. III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ : Bài ca học GV nhận xét

2 Bài a Gới thiệu hát Học hát: Bài ca học (tiếp)

Theo cách hát nối tiếp:GV chia lớp thành tổ, tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.

+ Tập hát lời hai.

- Học sinh đọc lời ca bảng.

GV hướng dẫn vài chỗ cần thiết, sau đổi lại phần trình bày.

GV nhắc nhở HS lấy hết câu hát.

GV định 1-2 HS hát lời hai, GV nhận xét hướng dẫn chỗ cần thiết.

+ Hát đầy đủ hai lời.

- Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét.

- Nửa lớp hát lời một, nửa hát lời hai, đổi ngược lại.

Tập hát đối đáp

Chia lớp thnàh hai nửa, nửa hát câu đối đáp nhau Đổi lại phần trình bày Gv nhận xét.

Tập hát nối tiếp.

Chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết bài Đổi lại phần trình bày tổ, GV nhận xét. + Trình bày hát:

+ Hát kết hợp vận động

- GV mời 1-2 HS học lên trước lớp, hát vận động phụ họa cho hát

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa. - Một vài nhóm HS lên hát vận động phụ họa. 3 cố dặn dò:

GV dặn HS nhà tiếp tục tập hát để hai lời và hát tự nhiên, rõ lời hơn.

HS hát HS ghi bài HS nghe HS thực hiện

HS thực hiện 1-2 em đọc lời ca HS thực hiện

HS nghe, ghi nhớ HS thực hiện HS thực hiện

HS thực hiện

HS trình bày

(5)

Tiết: 5 Ngày dạy: Học Hát Bài: ĐẾM SAO

I.Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách hát. II Chuẩn bị GV

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn hát thục Đếm sao.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh bầu trời đêm hoặc giống trang tập hát lớp 3.

-Chép lời lên bảng thành dòng, tương đương với câu hát. III Hoạt động dạy-học

 Học hát: Đếm sao

1 Giới thiệu hát

Bầu trời cao vời vợi gợi cho ước mơ bay bổng vào không gian, tới hành tinh xa tít Trong đêm hè gió mát ngắm nhìn bầu trời đầy sao, mối người đều có cảm xúc thật dễ chịu

Nhạc sĩ Văn Chung viết hát Đếm Bài hát có giai điệu du dương, lời ca giản dị, sáng bức tranh vẽ nên sông bình với ước mơ cao đẹp.

2 Nghe hát: HS nghe hát qua đĩa 3 đọc lời theo tiết tấu lời ca: đọc lời bảng. Câu 1-2-3 có âm hình tiết tấu.

GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng –3 lần. GV định vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời kết hợp gõ tiết tấu lời ca. 4 Luyện thanh: 1-2 phút.

5 Tập hát câu

GV hát mẫu câu, sau đàn giai điệu câu vài lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo.

Tương tự với câu tiếp theo.

GV hát hai câu, đàn giai điệu yêu cầu HS hát với đàn GV nhắc HS lấy sau chỗ ngân dài.

Câu khác câu 1-2-3 tiết tấu GV cần hướng dẫn các em kĩ

6 Hát bài:Nửa lớp hát hai câu đầu, hát hai câu sau, đổi ngược lại.

7 Trình bày hát

Hát hai lần, kết cách nhắc lại câu thêm hai lần nửa.

8 Tập hát đối đáp-Tập hát nối tiếp: Tập hát lính xướng hồ giọng

HS theo dõi

HS nghe cảm nhận 1-2 em đọc lời ca HS theo dõi HS nghe HS thực hiện HS thực hiện

HS tËp h¸t theo híng dẫn của GV

HS hát hai câu HS thực hiện HS thực hiện HS hát bài Học sinh thùc hiƯn HS trình bày

HS thực hiện

(6)

- Cử HS hát câu câu 3, tất hát hoà giọng câu 2 và câu 4.

9 Củng cố bài:Từng tổ đứng tạo chỗ trình bày hát, tổ trưởng cử HS bắt nhịp.

(7)

Tiết: 6 Ngày dạy: Ơn tập bài: ĐẾM SAO

Trị chơi Âm Nhạc I YÊU CẦU:

- Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách, kết hợp vận động phụ hoạ - Biết chơi trò chơi âm nhạc

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng Băng đĩa, máy nghe. - Đàn hát thục Đếm sao.

- GV tập vài động tác minh họa cho hát: Vỗ tay theo nhịp bước chân theo nhịp 3.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

 Ôn tập hát: Đếm sao

1 Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách;

GV làm mẫu câu câu 2, HS hát tập gõ đệm cả bài hát.

GV định tổ đứng lại chỗ trình bày. - Hát kết hợp gõ theo nhịp;

GV làm mẫu câu câu 2, HS hát tập gõ đệm cả bài hát.

GV định tổ đứng chỗ trình bày. 2 hát kết hợp vận động:

- Vỗ tay theo nhịp 3:

Hai HS ngồi đối diện, phách hai em vỗ bàn thay vào nhau, phách em tự vỗ hai tay mình. - Bước chân theo nhịp 3:

- GV hướng dẫn HS vài động tác vận động đã chuẩn bị.

- HS trình bày hát vận động.

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2-4 em hoặc cá nhân.

3 Biểu diễn hát theo vài hình thức

GV nêu yêu cầu thi đua biểu diễn hát theo nhóm 3-4 em theo tổ, GV chấm điểm

 Trò chơi âm nhạc

Đếm sao.

Nói theo tiết tấu, đếm từ đến 10 ông sao. - Hát nguyên âm

Dùng nguyên âm để hát thay cho lời ca Ví dụ Tổ hát câu âm A

Tổ hát câu âm U Tổ hát câu âm Ư

HS ghi bài HS thực hiện

HS trình bày HS thực hiện

HS trình bày

HS tham gia

(8)

Tổ hát câu âm A

GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục tập hát cho thục hơn.

 Củng cố, dặn dị :

HS nhà ơn tập biểu diễn tốt hát

(9)

Tiết: 7 Ngày dạy: Học Hát Bài: GÀ GÁY

I YÊU CẦU:

- Biết hát dân ca dân tộc Côống Lai Châu. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách hát. II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Nhạc cụ quen dùng.- Đàn hát thục Gà gáy.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh gà trống cất tiếng gáy buổi sớm giống trang 10 tập hát lớp 3.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

 Học hát: Gà gáy

1 Giới thiệu hát:

Tiếng gà gáy âm báo hiệu bình minh lên, ngày mới bắt đầu Nó đem đến cho người cảm giác một cuộc sống bình no đủ.

-Nội dung hát

2 Nghe hát :HS nghe hát qua băng đĩa

3 Đọc lời ca: HS đọc lời ca bảng.

GV giải thích tiếng gà gáy nơi người dân đó miêu tả âm khác Có nơi dùng “ Cúc cu” Nơi khác “ ị ó o” Đồng bào Cống Lai Châu lại dùng “ Le te”để miêu tả tiếng gà gáy Bài hát làm liên tưởng đến hình ảnh buổi sáng mát lạnh miền núi, giọt sương động cây, mặt cỏ, sống thật phẳng lặng, yên bình Từ “Le te” gợi cho ta cảm giác tiếng gáy vang lên từ phía xa gà trống choai dậy sớm, đang chào mừng ngày bắt đầu.

4 Luyện thanh: la la 1-2 phút

5 Tập hát câu:

GV hát mẫu câu 1, sau đàn giai điệu câu 2-3 lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp (đếm 1-2) cho HS hát cùng với đàn.

Khi tập xong hai câu GV cho hát nối liền hai câu với nhau. Tiến hành dạy hai câu theo cách tương tự.

6 Sử dụng vài cách hát tập thể:

Tập hát lĩnh xướng:

- Câu 1-3: Một HS hát lĩnh xướng. -Câu 2-4: Cả lớp hát hoà giọng

Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát câu 1-3, nửa hát câu 2-4, sau đổi cách trình bày.

7 Trình bày hồn chỉnh hát:

GV dạo nhạc, lần thứ hát đối đáp, GV dạo nhạc bài,

HS nghe cảm nhận 1-2 em đọc lời ca HS theo dõi GV giải thích

HS luyện thanh HS tập hát HS trình bày

HS tập hát lĩnh xướng và hoà giọng

(10)

lần thứ hai hát lĩnh xướng Kết thúc cách hát câu cuối thêm lần.

8 Củng cố bài:- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, tổ trưởng cử HS bắt nhịp.

- GV dặn HS nhà tập hát để thuộc lời ca hát tự nhiên, trôi chảy hơn.

(11)

Tiết: 8 Ngày dạy: Ôn Tập Bài Hát: GÀ GÁY

I.YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.

- Biết biểu diễn hát. II CHUẨN BỊ:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn hát thục Gà gáy - Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ.

- Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ cho hát. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

 Ôn tập hát: GÀ GÁY

1 Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm bài hát.

GV định tổ đứng lại chỗ trình bày. HS thực cá nhân

- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu , HS hát tập gõ đệm bài hát.

- GV định tổ đứng lại chỗ trình bày. 2 Hát kết hợp vận động:

- Hướng dẫn hát vận động theo phần chuẩn bị của GV.

- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát kết hợp vận động

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2- 4 hoặc cá nhân.

*Củng cố: HS trình bày hát theo hình thức tốp ca Gọi nhóm lên trình bày

HS ghi bài

HS thực hiện

HS trình bày HS thực hiện

HS trình bày

HS tập hát vận động HS trình bày

(12)

(13)

Tiết: 9 Ngày dạy: Ôn Tập Bài Hát:

BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY I YÊU CẦU:

- Biết hát giai điệu thuộc lời ca hát

- Biết gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, theo nhịp hát. - Tập biểu diễn hát.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn hát thục ba hát: ca học, Đếm sao, Gà gáy Ôn lại các động tác vận động phụ hoạ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

 Ôn tập hát: Bài ca học

1 Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

- GV định tổ đứng chỗ trình bày. - Hát kết hợp gõ theo nhịp.

GV định tổ đứng chỗ trình bày 2. Hát kết hợp vận động:

Cả lớp trình bày hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV định hai nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm 3 – HS

 Ôn tập hát: Đếm sao

1 Trình bày cách hát đối đáp:

- Chia lớp thành hai nửa, bên hát câu đối đáp hai lời.

- GV cho hai tổ hát đối đáp với nhau. 2 Trình bày cách hát nối tiếp.

- Chia lớp theo tổ, tổ hát câu Hát hai lần. - Chia lớp theo tổ, tổ hát câu nguyên âm A – U - Ư - A.

3. Hát kết hợp vận động:

- Cả lớp đứng chổ trình bày hát, kết hợp bước chân theo nhịp Động tác uyển chuyển, nhịp nhàng, mềm dẻo. - GV định hai nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm 3 – HS

 Ôn tập hát: Gà gáy

1. Hát kết hợp gõ đệm:

Cả lớp thực giáo viên định tổ trình bày. - Hát kết hợp gõ theo nhịp:

Cả lớp thực GV định vài HS trình bày. 2 Hát kết hợp vận động:

HS ghi bài HS thực hiện HS trình bày HS thực hiện HS thực hiện HS trình bày

HS thực hiện

HS tham gia

HS thực hiện HS trình bày HS hát gõ đệm Từng tổ trình bày HS thực hiện HS trình bày

(14)

Cả lớp trình bày hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- GV định hai nhóm lên trình bày trước lớp, nhúm 3-4 HS

GV nhắc nhở HS nhà tiếp tục tập hỏt cho thành thục

(15)

Tiết: 10 Ngày dạy: Học Hát Bài: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

(Nhạc Và Lời: Mộng Lân)

I YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu lời ca Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca. II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Đàn hát thục Lớp đoàn kết.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh em HS cắp sách tới trường ( Giống trang 12 tập hát lớp 3)

- Chép lời ca lên bảng thành dòng, tương đương câu hát. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

 Học hát: Lớp đoàn kết

1 Giới thiệu hát: 2 Nghe hát:

HS nghe hát qua băng đĩa giáo viên trình bày.

3 Đọc lời ca:

Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca.

GV hỏi: từ “keo sơn” em giải thích ý từ này? Nếu HS khơng thực được, GV giải thích

4 Đọc lời theo tiết tấu:

GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- lần câu 1,3,5,7 GV định vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời kết hợp gõ tiết tấu lời ca.

Với câu - - - 8, GV vừa gõ tiết tấu vừa hướng dẫn HS đọc lời theo.

4 Luyện thanh: 1- phút

5 Tập hát câu:

GV hát mẫu câu, sau đàn giai điệu câu - lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu bất nhịp (đếm - 1) cho HS hát cùng với đàn.

Khi tập xong hai câu GV cho hát nối hai câu với nhau.

GV hát hai câu, đàn giai điệu yêu cầu HS hát với đàn GV nhắc HS lấy trước câu hát.

GV định 1- HS hát lại hai câu này.

Tiến hành dạy câu lại theo cách tương tự Hai câu 7 - câu hát khó GV cần đàn, hát mẫu kĩ để HS hát đúng cao độ

HS hát hai lần

7 Sử dụng vài cách hát tập thể:

- Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, lớp hát câu tiếp theo.

HS ghi bài. HS theo dõi

HS nghe cảm nhận 1-2 em đọc lời ca. HS trả lời

HS theo dõi HS thực hiện

HS nghe ghi nhớ HS thực hiện

HS đọc lời Luyện thanh

- HS lắng nghe hát cùng với đàn.

- 1-2 HS thực hiện - HS trình bày theo yêu cầu

(16)

8 Trình bày hồn chỉnh hát:

GV dạo nhạc, lần thứ hát đối đáp, GV dạo nhạc bài, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng

9 Củng cố bài:

- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, tổ trưởng cử HS bắt nhịp.

(17)

Tiết: 11 Ngày dạy: Ôn Tập Bài Hát: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

I YÊU CẦU:-Biết hát theo gia điệu lời cavà kết hợp với vận động phụ hoạ. -Tập biểu diễn

- Kết hợp với hoạt động II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Đàn hát thục Lớp đoàn kết.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh em HS chơi đùa sân trường. - Một vài động tác minh hoạ cho hát.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1

Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát.

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS hát Lớp đoàn kết

- GV đàn giai điệu hát - HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

3 Bài mới:

 Ôn tập hát: Lớp đồn kết

1. Ơn tập

GV đệm đàn, HS hát Yêu cầu HS thể sắc thái khoẻ mạnh, vui tươi, hát với sôi nhiệt tình. - Ơn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1-4, lớp hát câu tiếp theo.

- Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia lớp theo tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết bài.

- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên hát câu đối đáp đến hết bài.

2 Trình bày hát kết hợp gõ đệm.

Lần thứ nhất, lớp thực hiện.

Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, bên thực theo cách hát đối đáp.

Lần thứ ba, chia lớp thành tổ, tổ thực hiện theo cách hát nối tiếp.

3 Trình bày hát kết hợp vận động

- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp vài động tác chuẩn bị.

- GV định vài nhóm lên trình bày trước lớp. GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục hát cho thục hơn

HS ghi bài HS trình bày. HS thực hiện

HS trình bày

HS tập hát kết hợp gõ đệm

HS thực hiện

(18)

Tuần: 12 Ngày soạn:

Tiết: 12 Ngày dạy:

Học Hát Bài: CON CHIM NON (Dân ca Pháp)

I YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát dân ca nước Pháp - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hát

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Đàn hát thục Con chim non - Hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp 3:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

 Học hát: Con chim non giới thiệu hát:

Bài hát Con chim non dân ca Pháp có nét nhạc uyển chuyển, mềm mại Bài hát miêu tả tiếng chim hót say sưa thiết tha buổi sáng Tiếng chim yêu đời nhắn nhủ biết yêu quý sống, biết bảo vệ loài vật

2 Nghe hát:

HS nghe hát nghe băng đĩa GV T/ bày Đọc lời ca:

HS đọc lời ca bảng

GV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng - lần GV định vài HS gõ lại tiết tấu

HS tập đọc lời kết hợp gõ tiết tấu lời ca HS đọc lời theo tiết tấu lời ca

4 Luyện thanh: 1- phút Tập hát câu:

GV hát mẫu câu một, sau đàn giai điệu câu 2-3 lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo

Tập tương tự với câu

Khi tập xong câu , cho hát nối với GV nhắc HS lấy trước hát câu GV định –2 HS hát lại bốn câu

Tiến hành dạy bốn câu lại theo cách tương tự Hát đầy đủ bài

- Hát hai lần, vừa hát vừa gõ phách, sau tổ trình bày lần

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: GV hướng dẫn - Hát kết hợp vận động theo nhịp 3: GV hướng dẫn 7 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh.

8.Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát câu đầu, lớp hát câu

9 Củng cố bài:- HS lên trình bày hát Dặn dò HS học

HS ghi HS theo dõi

HS nghe cảm nhận em đọc lời ca

HS gõ lại tiết tấu

HS đọc lời gõ tiết tấu HS luyện

HS tập hát

(19)

:

Ôn Tập Bài Hát: CON CHIM NON

I YÊU CẦU:

- Biết hát giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp 3/4

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Đàn hát thục bài: Con chim non - Hướng dẫn HS vỗ tay theo nhịp

1.Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS hát Con chim non Hỏi dân ca gì? - GV đàn giai điệu hát - HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Bài mới:

Ôn tập hát: Con chim non

1 hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu HS hát tập gõ đệm hát

GV định tổ đứng chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp

GV làm mẫu câu, HS hát tập gõ đệm hát

GV định tổ đứng chỗ trình bày 2. Hát kết hợp vận động

- Vỗ tay theo nhịp 3:

Hai HS ngồi đối diện, phách hai em võ tay vào Phách 3, em tự vỗ hay tai

- Bước chân theo nhịp 3:

- GV hướng dẫn HS vài động tác vận động chuẩn bị

- HS trình bày hát vận động

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2-4 em cá nhân

3.Biểu diễn hát theo vài hình thức:

HS nêu yêu cầu thi đua biểu diễn hát theo tổ Mỗi tổ trình bày hát kết hợp gõ theo phách, theo nhịp vận động GV chấm điểm

 Củng cố:

HS nhắc lại tên hát, tính chất Dặn dị HS nhà tập biểu diễn hát

HS ghi HS thực

HS trình bày HS thực

HS hát vận động HS trình bày

HS tham gia

HS thực

HS nhắc lại tên hát: Con chim non, dân ca Pháp

(20)

Tuần :

14 Ngày soạn:

Học Hát Bài: NGÀY MÙA VUI (Dân ca Thái) I YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu thuộc lời

- Biết hát dân tộc Thái Tây Bắc

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

- Đàn hát thuân thục Ngày mùa vui - Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ nội dung hát

-Chép lời lên bảng thành dòng, tương đương câu hát

(21)

1 Giới thiệu: Hương lúa chín tiếng chim hót vườn, gợi lên phong cảnh thiên nhiên bình Đó phong cảnh vùng nơng thơn, nơi có sống ấm no hạnh phúc, nơi có người chăm lao động biết yêu quê hương Đó nộ dung hát: Ngày mùa vui, dân ca Thái (Tây Bắc)

2 Nghe hát

HS nghe hát qua băng đĩa GV trình bày

3 Đọc lời ca:

HS đọc lời ca bảng

GV hỏi: Trong hát có từ em chưa hiểu? Nếu có, GV giải thích từ khó

Ví dụ từ “ nơ nức” Nếu HS khơng hiểu, GV giải thích từ có ý nghĩa đông vui, nhộn nhịp

4 Luyện thanh: 1- phút

5 Tập hát câu:

GV hát mẫu câu một, sau đàn giai điệu câu - lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo

GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp ( đếm 1-2) cho HS hát với đàn Tập tương tự với câu

Khi tập xong câu GV cho hát nối liền hai câu với

GV hát hai câu, đàn giai điệu yêu cầu HS hát với đàn GV nhắc HS lấy trước câu hát, dấu lặng đơn

GV định 1-2 HS hát lại hai câu

Tiến hành dạy câu lại tương tự 6 Hát đẩy đủ bài.

- Cả lớp hát lời

- Nửa lớp hát câu - 4, nửa hát từ câu - 8, đảo lại Trình bày hát mức độ hồn chỉnh

GV yêu cầu HS hát thể rộn ràng, sôi Sử dụng vài cách hát tập thể:

- Tập hát nối tiếp: Mỗi tổ hát câu, nối tiếp đến hết - Tập hát đối đáp: Hai tổ hát đối đáp, tổ hát câu GV định cặp HS hát đối đáp

* Củng cố bài

- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, tổ trưởng cử HS bắt nhịp

HS theo dõi

HS nghe cảm nhận 1-2 em đọc lời ca HS nêu câu hỏi

HS luyện HS tập hát HS thực

HS tập lấy hát

HS hát sắc thái HS trình bày

(22)

Tuần :

Học Hát Bài: NGÀY MÙA VUI (tiếp theo)

Giới Thiệu Một Vài Nhạc Cụ Dân Tộc

I YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu lời kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc

- Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa nhạc có âm nhạc cụ

- Đàn hát thục Ngày mùa vui Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Học hát: Ngày mùa vui 1 Nghe hát

HS nghe toàn hát qua băng đĩa GV trình bày 2 Trình bày lời học.

GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp đến hết lời

GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết 3- HS đọc lời bảng

- GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời nguyên âm “La”, đồng thời nửa hát lời hai

- Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp GV định HS trình bày

4 Hát đầy đủ hai lời

- Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét

- Nửa lớp hát lời , nửa hát lời hai, đổi ngược lại - Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp

5 Hát kết hợp vận động.

- GV mời –2 HS học lên trước lớp, hát vận động phụ hoạ cho hát

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa

- Một vài nhóm HS lên hát vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng

* Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc.

* Đàn bầu:GV cho HS xem tranh thuyết trình: Đàn bầu có dây, cịn có tên độc huyền cầm Âm đàn bầu ngân nga, thánh thót

* Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trình: Cây đàn có thân đàn hình trịn, giống mặt trăng trịn nên gọi đàn nguyệt Một số nơi gọi đàn kìm Đàn nguyệt có hai dây

*Đàn tranh:GV cho HS xem tranh thuyết trình: Đàn tranh có 16 dây cịn có tên đàn thập lục

* Củng cố – Dặn dò:

Nhắc lại nội dung vừa học

- Dặn dò HS nhà tập hát tốt hát

HS ghi HS nghe

HS thực - Hát theo tổ

- Đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập lấy sau câu hát

- Hát theo kiểu đối đáp - HS trình bày theo yêu cầu HS thực

HS trình bày

HS hát vận động HS thực

HS ghi HS theo dõi

HS nhắc lại ND học Hát ôn hát

(23)

:

Kể Chuyện Âm Nhạc: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC Giới Thiệu Tên Nốt Nhạc Qua Trò Chơi

I YÊU CẦU:

-Biết nội dung câu chuyện

-Biết tên gọi nốt nhạc tìm vị trí nốt nhạc qua trò chơi

- Một vài tranh ảnh để giới thiệu loài cá heo - Tập nốt nhạc bàn tay cho thục

 Kể chuyện âm nhạc Cá heo với âm nhạc

- Trong tiết học hôm nay, em nghe câu chuyện Cá heo với âm nhạc

Em nói hiểu biết loài cá heo?

- GV treo tranh ảnh cá heo thuyết trình: Cá heo lồi cá sống biển khơi Chúng có trọng lượng lớn lại hiền lành thông minh Trong lồi cá, cá heo lồi thơng minh

Chúng sống thân thiện với người, có nhiều câu chuyện kể heo cứu giúp người bị nạn biển

Con người nghiên cứu nhận thấy khả đặc biệt heo Trên giới có nhiều trung tâm huấn luyện cá heo để biểu diễn để

cứu nạn biển

Bây em nghe câu chuyện

- GV đọc câu chuyện lần, sau mời HS xung phong đọc lại - Điều khiến đàn cá heo bơi theo tàu biển

- Em kể lại câu chuyện vừa nghe?  Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi. Giới thiệu nốt nhạc:

Trên giới có hàng triệu hát, hầu hết hát sử dụng nốt nhạc mà làm quen hôm Cũng giống với chữ mà từ người ta viết nên hàng ngàn câu chuyện, nốt nhạc viết nên nhạc diễn tả niềm vui, nỗi buồn, tình cảm, suy nghĩ, tâm trạng người Chẳng lẽ nốt nhạc lạic ó phép màu thần kỳ sao? Không phải Những nốt nhạc khơng có phép thuật gì, thần kỳ tài nhạc sĩ, người biết cách sử dụng nốt nhạc

Bảy nốt nhạc là:

Đô Rê Mi Pha Son La Si

- GV cho HS tập đọc kĩ tên nốt nhạc, hướng dẫn cách phát âm chuẩn xác Yêu cầu em tập viết vào tiến hành trò chơi “ bảy anh em” “ Khuông nhạc bàn tay”

HS ghi

HS theo dõi HS phát biểu

HS theo dừi

HS nghe cảm nhận HS tr¶ lêi

HS theo dâi HS nghe

(24)

Tuần :

Ôn Tập Ba Bài Hát:

LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT, CON CHIM NON, NGÀY MÙA VUI.

I YÊU CẦU:

- Biết hát giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp vận động theo nhạc

- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe

- Đàn hát thục ba hát Lớp đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui - Tranh ảnh minh hoạ cho ba hát

- Một vài động tác minh hoạ cho ba hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Ôn tập hát: Lớp đoàn kết - Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu HS hát tập gõ đệm hát GV định tổ đứng chỗ trình bày

GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát GV định HS song ca kết hợp gõ theo nhịp

 Ôn tập hát: Con chim non - Hát kết hợp vận động:

+ hát vỗ tay theo nhịp 3: GV định tổ đứng chỗ trình bày

+ Hát bước chân theo nhịp 3: GV định vài nhóm lên trình bày trước lớp

+ Hát tập đánh nhịp 3: GV hướng dẫn đánh nhịp 3.động tác thực tế mềm mại uyển chuyển

so với sơ đồ GV hát đánh nhịp làm mẫu hướng dẫn HS thực Sau định vài HS trình bày

 Ơn tập hát: Ngày mùa vui: - Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát GV định tổ đứng chỗ trình bày

- Hát kết hợp gõ theo nhịp vận động:

GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát

GV yêu cầu HS tập biễu diễn hát hình thức song ca, tốp ca

* Củng cố – Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà tập biểu diễn tốt hát ôn

HS ghi HS thực

HS trình bày HS ghi HS thực HS tập đánh nhịp

HS thực

HS trình bày

HS tập hát kết hợp gõ đệm vận động

HS trình bày

(25)

:

TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC

I YÊU CẦU:

- HS biểu diễn cách tự nhiên hát học học kỳ I

- Khuyến khích HS tự tin trình bày hát Động viên em nhiệt tình hoạt động âm nhạc ngồi lớp học

- GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập em

- Sổ điểm cá nhân

 Biểu diễn hát học

- Mỗi HS trình bày hai hát, đơn ca, hát theo tổ:

- Hình thức đơn ca, em tự chọn hát học lên trình bày trước lớp

Khi trình bày hát, em vận động phụ hoạ dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp

Trình bày theo tổ, tổ trưởng chọn hát bắt nhịp cho bạn trình bày

Khi trình bày hát, em vận động phụ hoạ dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp

- GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập em - Khuyến khích GV tự tin trình bày hát Động viên em nhiệt tình hoạt động âm nhạc ngồi lớp học

HS trình bày hát

* Nhận xét : Tuyên dương HS hát hay, múa đẹp Nhắc nhở HS hát chưa tốt

HS ghi

HS ghi nhớ cách trình bày HS ghi nhớ cách trình bày

HS thực

(26)

Tuần :

Học Hát Bài: EM YÊU TRƯỜNG EM (Nhạc Và Lời: Hoàng Vân)

I YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu thuộc lời 1, biết tác giả hát nhạc sĩ Hoàng Vân. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo pháhc theo tiết tấu lời ca.

II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN. - Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn hát thục bài: Em yêu trường em

- Băng nhạc, máy nghe,tranh vẽ cô giáo HS quây quần sân trường. - Chép lời lên bảng (hai dòng câu hát)

 Học hát: Em yêu trường em

1.Giới thiệu hát:Mái trường thân thương giống gia đình, nơi có bạn bè thầy giáo,nơi học tập, rèn luyện để trở thành người tốt, mai sau xây dựng sống Hình ảnh mái trường với bạn bè, thầy cô,lớp học,sách vở,bút mực,bảng đen,phấn trắng sẽ không phai mờ tâm trí của chúng ta.Đó nội dung hát Em yêu trường em mà học tiết này.

2. Nghe hát:

HS nghe hát qua băng đĩa GV trình bày.

3.Đọc lời theo tiết tấu lời caGV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2-3 lần

HS tập đọc lời kết hợp gõ tiết tấu lời ca.

5.Luyện thanh: 1-2 phút.

6 Tập hát câu: GV hát mẫu câu một, sau đàn giai điệu câu này2-3 lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp(1-2) cho học sinh hát với đàn.

GV hát hai câu,đàn giai điệu yêu cầu HS hát với đàn GV nhắc học sinh

HS nghe cảm nhận 1-2 em đọc lời ca HS theo dõi HS đọc lời HS luyện thanh HS tập hát HS thực hiện HS tập lấy hơi HS trình bày HS hát lời 1 HS trình bày

HS hát sắc thái tình cảm HS thực hiện

(27)

GV định 1-2 HS hát lại hai câu này. Tiến hành dạy câu tương tự.

7 Hát đầy đủ lời một:

- Cả lớp hát hồ giọng.

8 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh:

GV yêu cầu HS hát thể sôi nổi, vui tươi nhí nhảnh.

9 Sử dụng vài cách hát tập thể:

- Một HS hát từ đầu đến “mn vàn u thương”, tất hát hồ giọng phần tiếp theo.

- Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nữa,mổi bên hát câu, đối đáp đến hết bài(lời 1).

- Tập hát gõ tiết tấulời ca: chia lớp thành hai nửa, bên hát câu 1-3-5-7, mmột bên gõ theo tiết tấu lời ca câu 2-4-6-8 Sau đổi lại cách trình bày.

10 Trình bày hoàn chỉnh:

GV dạo nhạc, lời dùng cách hát đối đáp GV dạo nhạc giửa bài, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng Kết thúc cách hát câu cuối thêm lần.

11 Củng cố bài:

- Từng tổ đứng chổ trình bày hát, tổ trưởng cử học sinh bắt nhịp. - GV dặn HS nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời cavà hát tự nhiên,rõ lời

HS trình bày

(28)

Tuần :

Học Hát Bài: EM YÊU TRƯỜNG EM; Ôn Tập Tên Nốt Nhạc

I YÊU CẦU:

- Biết hát giai điệu thuộc lời

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ tập biểu diễn hát - Nhớ tên vị trí nốt nhạc qua trị chơi

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Nhạc cụ quen dùng Băng nhạc, máy nghe - Đàn hát thục Em yêu trường em - Chuẩn bị số động tác vận động phụ hoạ - Chép lời hai lên bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2 Kiểm tra cũ: Tiến hành tiết dạy

3 Bài mới:

 Học hát: Em yêu trường em 1.Nghe hát:

HS nghe toàn hát qua băng đĩa GV trình bày 2.Trình bày lời học:

Theo cách hát đối đáp:

GV chia lớp thành hai nửa, hát câu đối đáp đến hết lời

GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết 3.Tập hát lời hai:

- HS đọc lời hai bảng

- GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời nguên âm “ La”, đồng thời nửa hát lời hai

GV nhắc HS lấy hai lần câu hát

GV định 1-2 học sinh hát lời hai, GV nhận xét hướng dẫn chỗ cần thiết

4 Hát đầy đủ hai lời:

- Cả lớp hát hoà giọng hai lời,GV nhận xét

- Nửa lớp hát lời 1,nửa hát lời 2,rồi đổi lại phần trình bày Trình bày hát:

HS ghi HS theo dõi

HS thực theo yêu cầu GV

HS ý lấy HS trình bày theo tổ HS hát lời

HS đọc lời ca HS thực HS ý lấy 1-2 HS thực

GV yêu cầu em thể sáng sôi hát

6. Tập vài cách hát tập thể: 7. Hát kết hợp vận động:

- GV mời 1-2 HS học lên trước lớp, hát vận động phụ hoạ cho hát

- Một vài nhóm HS lên hát vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng

 Ôn tập tên nốt nhạc

- GV hướng dẫn lại vị trí nốt nhạc qua trị chơi “Khng nhạc bàn tay”

Giới thiệu thêm nốt nhạc Đố khe - GV định HS hai tổ lên bảng:

+ Em A nói tên nốt, em B lên khuông nhạc bàn tay

+ Em B lên khuông nhạc bàn tay, em A phải theo dõi đọc thành tên nốt

Em sai thua, sẻ trỡ chỗ để HS khác lên chơi thay GV đánh giá việc nhớ tên nốt nhạc tổ

HS thực HS trình bày

HS thực hát kết hợp vận động

(29)

:

Học Hát: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG

(Nhạc Và Lời: Hoàng Lân) I YÊU CẦU:

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách hát

-Nhạc cụ quen dùng

-Đàn hát thục Cùng múa hát trăng

-Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ(trang 20 tập hát lớp 3) -Chép lời lên bảng, hai dòng câu hát

1/ Ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể

2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS hát biểu diễn hát: Em yêu trường em, Nhạc lời? em nói vị trí nốt nhạc khng nhạc bàn tay

3/ Bài mới:

 Học hát: Cùng múa hát trăng Giới thiệu hát

Vào đêm trăng sáng, khu rừng nhỏ Mẹ nhà thỏ nắm tay vui múa hát Những thú rừng tìm đến hồ chung nhịp múa gia đình thỏ Âm nhạc ca hát khơng đem lại niềm vui cho người mà đem lại tình thân cho lồi vật Bài hát Cùng múa hát trăng miêu tả khung cảnh thiên nhiên bình tình thân thú ngộ nghĩnh, đáng yêu

2 Nghe hát:Học sinh nghe hát qua băng đĩa đọc lời ca:

HS đọc lời ca chép bảng Luyện 1-2 phút.

5 Tập hát câu(hai dòng câu hát):

GV hát mẫu câu một, sau đàn giai điệu câu này2-3 lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo

HS ghi HS theo dõi

HS nghe cảm nhận 1-2 em đọc lời ca HS luyện HS tập hát

HS nghe giai điệu GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp(đếm 1-2) cho học sinh hát hoà

cùng tiếng đàn

Khi tập xong hai câu GV cho hát nối liền hai câu với GV định 1-2 HS hát lại hai câu

Tiến hành dạy câu lại theo cách tương tự 6 Hát đầy đủ bài:Hát hai lần

Một vài học sinh trình bày hát Sử dụng vài cách hát tập thể:

- Tập hát đối đáp: chia lớp thành hai nửa, dãy hát câu 1-3, dãy hát câu 2-4, câu hai hát

- Tập hát nối tiếp: tổ lớp, mổi tổ hát câu, câu lớp hát

- Tập hát lĩnh xướng: Một học sinh hát câu 1-2, lớp hát câu 3-4-5 Trình bày hát:GV yêu cầu HS hát nhẹ nhàng, thể tính chất mềm mại hát

9.Củng cố bài:

- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, tổ trưởng bắt nhịp

HS tập hát

HS thực HS trình bày

HS thực

HS trình bày

(30)

Tuần :

Ôn Tập Bài Hát: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Giới Thiệu Khng Nhạc Và Khóa Son

I U CẦU:

- Biết hát theo giai điệu lời ca, kết hợp vận động phụ hoạ hát -Biết khng nhạc, khố Son nốt khng

- Nhạc cụ quen dùng Băng nhạc, máy nghe

- Đàn hát thục Cùng múa hát trăng - Tranh ảnh minh hoạ Chuẩn bị vài động tác múa minh hoạ cho hát

1 Ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể Nhắc nhở HS tư ngồi học hát 2. Bài cũ: Gọi HS hát Cùng múa hát trăng ( em)

? Bài hát nhạc lời sáng tác? Nội dung hát? Bài mới:

 Ôn tập hát: Cùng múa hát trăng

- Nghe hát: GV mở băng nhạc tự trình bày hát - Ơn tập: Cả lớp trình bày hát hai lần

- Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, dãy hát câu –3, dãy hát câu – 4, câu hai dãy hát

-Hát kết hợp vận động:

GV hướng dẫn HS hát bước chân theo nhịp

GV hướng dẫn học HS hát múa theo động tác chuẩn bị GV định nhóm 4-5 em lên trình bày

HS ghi HS nghe hát HS thực HS trình bày HS hát vận động

HS trình bày  Giới thiệu khng nhạc khố Son.

-Giới thiệu khuông nhạc.Để viết nhạc hát, việc sử dụng nốt nhạc, phải biết kẻ khuông nhạc GV kẽ mẫu khuông nhạc bảng, sau hướng dẫn em tập kẽ khng, kẽ dịng từ xuống

Tập đọc tên dịng khe -Giới thiệu khố Son:

Khoá ký hiệu để biết vị trí nốt nhạc khng Trong âm nhạc có vài loại khoá khác khoá Son thơng dụng

GV viết khố Son lên bảng hướng dẫn HS tập viết tên khuông nhạc

-Nhận biết tên nốt khuông: GV viết nốt Đô-Rê- Mi – Pha – Son – La - Xi lên khuông nhạc, bên đề tên nốt GV vào nốt để HS tập đọc tên, sau xố tên nốt để HS tự nhớ vị trí nốt

* Củng cố-Dặn dị: GV điều khiển thi tổ: Một HS đứng nói tên nốt bất kì, HS khác vào vị trí nốt khng(mỗi lần nốt) Em thua chỗ để HS khác thực

HS ghi nội dung HS theo dõi

HS tập kẻ khuông nhạc HS tập đọc tên

HS theo dõi

HS tập viết khoá Son HS nhận biết tên nốt nhạc

(31)

:

GIỚI THIỆU VỀ MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC

I YÊU CẦU:

- Tập biểu diễn số hát học Nhận biết số hình nốt nhạc Tập viết hình nốt nhạc Biết nội dung câu chuyện Du Bá Nha-Chung Tử Kỳ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Tranh vẽ nốt nhạc khuông nhạc - Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện Bá Nha-Tử Kỳ

III HOẠ T ĐỘNG DẠY HỌC

 Giới thiệu số hình nốt nhạc:

Trong hát, ln có chỗ hát nhanh, hát chậm, có chỗ ngân dài, có chỗ ngân ngắn hát, chỗ dùng nốt nhạc có trường độ khác Trường độ nốt nhạc biểu loại hình nốt mà em làm quen sau đây:

- Nốt trắng: gồm thân nốt hình bầu dục nốt

- Nốt đen: nốt đen giống nốt trắng thân nốt tơ đen - Nốt móc đơn: nốt móc đơn giống nốt đen có thêm dấu móc hình vịng cung

- Nốt móc kép: nốt móc kép giống nốt móc đơn có hai dấu móc hình vịng cung

 Tập viết hình nốt nhạc trên:

- GV yêu cầu HS tập viết loại hình nốt vào vở, chưa cần viết khuông nhạc

- Trong loại hình nốt em làm quen, ngân dài nốt trắng, đến nốt đen, nốt móc đơn ngân ngắn nhát nốt móc kép

Trong âm nhạc, người ta quy định nốt trắng ngân dài = nốt đen= nốt mó đơn=8 nốt móc kép

Ví dụ thời gian người hát nốt trắng, người khác hát nốtmóc đơn, người khác hát nốt móc kép… - GV hỏi đặc điểm loại hình nốt:

+ Hình nốt có hai dấu móc hình vịng cung?(Nốt móc kép) + Hình nốt có thân nốt để trắng?(nốt trắng)

+ hình nốt có dấu móc hình vịng cung?(nốt móc đơn) + hình nốt trắng khác hình nốt đen điểm nào?…

 Nghe kể chuyện

HS ghi HS theo dõi

HS theo dõi

HS tập viết hình nốt HS nghe nhắc lại

HS theo dõi

HS suy nghĩ trả lời

HS nghe kể chuyện GV đọc câu chuyện Bá Nha- Tử Kỳ đặt vài câu hỏi:

- Trong hai người, người biết chơi đàn?- Vì hai người lại kết thành đơi bạn thân?- Vì Bá Nha thề khơng chơi đàn nữa? ( bạn thân ơng ơng thấy khơng cịn biết thưởng thức, hiểu tiếng đàn mình)

GV nêu tính giáo dục câu chuyện: em phải cố gắng học tập môn âm nhạc để hiểu biết nét nghệ thuạt không trở thành ca sĩ nhạc công tài giỏi, biết thưởng thức hay, vẽ đẹp hát, nhạc

(32)

(33)

:

Ôn Tập Hai Bài Hát:

EM YÊU TRƯỜNG EM, CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Tập Nhận Biết Tên Một Số Nốt Nhạc Trên Khuông

I YÊU CẦU:- Biết hát gia điệu thuộc lời ca hát Biết biểu diễn hát -Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt khuông nhạc

- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe - Tranh, ảnh minh hoạ cho nội dung hai hát

- Chép khuông số nốt nhạc để giới thiệu tên nốt hình ốt khng nhạc - Đàn hát thục hai hát Em yêu trường em Cùng múa hát trăng - Tập vận động theo nhịp 3/8 để minh hoạ cho hát Cùng múa hát trăng

 Ôn tập hát: Em yêu trường em

- GV treo tranh yêu cầu HS tả nội dung tranh: - GV hỏi nội dung hát học?

- GV đệm đàn, HS trình bày hát

- GV yêu cầu HS vừa hát vừa vận động ơn tập(tiết 22) Sau mời nhóm 3-4 em lên trình bày trước lớp

 Ôn tập hát: Cùng múa hát trăng

- GV: Các em hát Cùng múa hát trăng.Em biết tác giả hát ai?

- Em nói nội dung hát? - GV mở băng trình bày hát

- GV hướng dẫn động tác

- Khi HS tập thục, GV mời số em lên trình bày trước lớp  Tập nhận biết tên số nốt nhạc khng

- GV treo bảng phụ có khng nhạc, khố Son nốt nhạc:

- GV vào vài dòng khe, yêu cầu HS đọc tên dịng, khe

- Viết chữ Rê,Pha, La lên bảngvà hỏi: Em xung phong nhắc lại vị trí nốt Rê, Pha, La?

GV: Các em nghe đàn nốt Rê;Pha;La

- Tương tự , GV hỏi HS vị trí nốt Đơ, Mi, Son, Rê, Son, Si khuông nhạc?

- tiết trước ( tiết 20), em tập nhận biết tên nốt nhạc “ Khuông nhạc bàn tay” Em xung phong nốt Rê, Son, Đố bàn tay?

Em xung phong nốt Đồ, mi, la bàn tay?

Em xung phong lên bảng, nốt nhạc bàn tay để đố bạn?

Sau HS thực hiện, GV nhận xét cho điểm - Nốt nhạc hồn chỉnh gồm tên nốt hình nốt - GV kẻ khng viết khố Son

- GV viết nốt Son trắng lên khng nhạc nói: Chúng ta tô đen thân nốt thành nốt Son đen – thêm dấu móc vào, thành nốt Son móc đơn – thêm dấu móc nữa, thành nốt Son móc kép

- Hãy đọc hoàn chỉnh tên nốt sau:

- GV kẻ hai khuông nhạc lên bảng, mời HS xung phong lên viết nốt nhạc sau:

Son đen: Pha móc đơn; Mi móc kép, Rê móc kép; Đồ đen

- Về nhà em tập viết từ nốt Đồ đến nốt Si, hình nốt móc đơn

HS trả lời: Cô giáo bạn HS sân trường Bức tranh tả nội dung Em yêu trường em

HS ghi HS trả lời HS nghe hát HS tập vỗ đệm HS ghi HS theo dõi HS thực

HS đọc tên dòng khe HS nghe

HS thực HS thực

(34)

Tuần :

Học Hát Bài: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ

(Nhạc Và Lời: Tân Huyền)

I YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo theo tiết tấu nhịp hát

- Đàn hát thục Chị ong Nâu em bé

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh em bé ong bên cành hoa - Chép lời lên bảng, hai dòng câu hát ( gồm câu hát)

 Học hát: Chị Ong Nâu em bé 1 Giới thiệu hát

Hình ảnh chị Ong Nâu biết lời bố mẹ, chăm lao động kiếm mật nội dung hát Chị Ong Nâu em bé

Bài hát nhắc nhở phải cố gắng học tập, rèn luyện, không nên sống lười nhác, ích kỉ Muốn người yêu quý phải biết chăm học tập, lao động, đem lại niềm vui cho sống

2 Nghe hát HS nghe hát qua băng đĩa GV trình bày 3 Đọc lời ca.

- HS đọc lời ca bảng - Tập gõ tiết tấu:

GV định vài HS gõ lại 4 Luyện thanh: 1-2 phút 5 Tập hát câu:

GV hát mẫu câu, sau đàn giai điệu câu – lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo

GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp ( đếm 1-2) cho HS hát với đàn

Khi tập xong câu GV cho hát nối liền hai câu với

GV hát hai câu, đàn giai điệu yêu cầu HS hát với đàn GVnhắc HS lấy chỗ dấu chấm lặng

GV định 1-2 HS hát lại hai câu Tiến hành dạy câu sau tương tự 6 Trình bày hát

HS ghi

HS nghe cảm nhận

HS nghe hát mẫu 1-2 em đọc lời ca HS gõ tiết tấu HS luyện HS tập hát HS thực HS hát hai câu HS trình bày GV đệm đàn cho em hát hai lần lời Yêu cầu HS hát nhiệt

tình, thể nhí nhảnh

7 Sử dụng vài câu hát tập thể. - Tập hát lĩnh xướng:

Đoạn 1( ba câu – – 3), HS nữ lĩnh xướng Đoạn hai lớp hát hoà giọng

- Tập hát đối đáp:

Hai dãy, dãy hát đối đáp câu, vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca

8 Củng cố bài:

- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, HS bắt nhịp

- GV dặn HS nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca hát tự nhiên, rõ lời

HS hát sắc thái HS thực

HS trình bày

(35)

(36)

Tuần :

Ôn Tập Bài Hát: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ - Nghe Nhạc

I YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Nghe hát thiếu nhi dân ca

- Đàn hát thục Chị Ong Nâu em bé

- Băng nhạc, máy nghe Một vài động tác phụ hoạ cho hát - Chép lời hai lên bảng

 Học hát: Chị Ong Nâu em bé 1. Nghe hát

HS nghe toàn hát qua băng đĩa GV trình bày Trình bày lời học.Theo cách hát đối đáp:

GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp đến hết lời

3 Tập hát lời hai:

- HS đọc lời hai bảng

GV chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát lời nguyên âm “La” đồng thời nửa hát lời hai

GV hướng dẫn vài chỗ cần thiết, sau đổi lại phần trình bày

GV nhắc HS lấy giống cách hát lời

GVchỉ định –2 HS hát lời hai, GV nhận xét hướng dẫn chỗ cần thiết

4 Hát đầy đủ hai lời:

- Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét

- Nửa lớp hát lời một, nửa hát lời hai, đổi ngược lại 5 Trình bày hát:

Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105

GV yêu cầu em thể sáng sôi nối hát

* Củng cố-Dặn dò:

-Gọi nhóm lên biểu diễn trước lớp -Nhận xét, đánh giá

-Dặn dò HS học

HS ghi HS nghe hát HS trình bày

HS đọc lời theo tiết tấu HS tập hát

HS hát hai câu

HS trình bày

(37)

:

Học Hát Bài: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH

(Nhạc Và Lời: Lê Hoàng Minh)

I YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu hát

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc - Đàn hát thục Tiếng hát bạn bè

- Một số tranh ảnh minh hoạ cho nội dung hát: Hình ảnh chim bồ câu – biểu tượng hồ bình, trẻ em bên ca hát, nhảy múa

- Chép lời ca lên bảng, câu hát dòng Hai đoạn viết mầu phấn khác

 Học hát: Tiếng hát bạn bè mình 1 Giới thiệu hát

- GV treo chép lên bảng, giới thiệu tên hát tác giả 2 Đọc lời ca

3 Nghe hát

- Các em có cảm nhận hát vừa nghe

- GV : Bài hát Tiếng hát bạn bè tác giả Lê Hoàng Minh hát hay dễ học Bài hát giải thưởng thi sáng tác hát thiếu nhi năm 1993, em hát tiết học hôm

4 Đọc lời gõ tiết tấu câu: Bài hát gồm câu hát HS đọc lời ca câu hát theo tiết tấu

- GV gõ phách thep âm hình câu 1; 1-2 HS gõ

HS ghi HS theo dõi HS đọc HS nghe

HS trả lời theo cảm nhận HS theo dõi

HS đọc lời ca theo tiết tấu HS nghe-HS gõ lại

- Cả lớp tập đọc lời ca GV làm mẫu, sau bắt nhịp - Đọc tương tự với câu lại

5 Tập hát câu:

GV đàn bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng - GV đàn giai điệu bắt nhịp câu

- Hát nối câu 2: hai dãy gõ đệm theo hướng dẫn - Em xung phong trình bày hai câu hát vừa học?

- Tập câu lại theo cách tương tự Sau hai câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu

6 Hát bài.- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, vừa hát em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, khơng đệm đàn để theo dõi HS trình bày

Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn

7 Trình bày hát:Dạo nhạc, hai dãy hát đối đáp từ câu đến câu

HS đọc lời ca theo tiết tấu HS tập hát

Hát câu HS trình bày

Tập câu lại HS hát

Từng tổ trình bày

HS thực Câu –6 – – lớp hát

8 Dặn dò:

Chúng ta vừa học xong hát Tiếng hát bạn bè tác giả Lê Hoàng Minh Về nhà em tiếp tục tập thêm để thuộc chuẩn bị vài động tác đơn giản minh họa cho Qua nội dung bài, em thể lòng thân với bạn bè lớp, yêu thưong giúp đỡ người bất hạnh sống

(38)

Tuần :

Ôn Tập Bài Hát: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH Tập Kẻ Khng Nhạc Và Viết Khóa Son

I YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu lời ca biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ hát - Tập kẻ khng nhạc viết khố Son

- Đàn hát thục bài: Tiếng háy bạn bè - Tranh vẽ khng nhạc khố Son

 Ơn tập hát: Tiếng hát bạn bè mình Nghe hát

GV mở băng để HS nghe lại

2 Trình bày hồn chỉnh hát ( Như tiết học trước) Hát kết hợp gõ đệm:

GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát GV định tổ đứng chỗ trình bày

GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát GVchỉ định tổ đứng chỗ trình bày

4 Hát kết hợp vận động

- GV định 1- HS học lên hát vận động phụ họa - GV hướng dẫn HS vài động tác phụ họa chuẩn bị - HS trình bày hát vận động

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm – em cá nhân

5 Biểu diễn hát theo vài hình thức

- GV yêu cầu thi đua biểu diễn hát theo nhóm3-4 em theo tổ, GV chấm điểm

 Tập kẻ khng nhạc viết khố Son.

HS ghi HS nghe hát HS trình bày HS thực

HS trình bày HS thực HS tập phụ hoạ HS trình bày HS thực HS tham gia HS ghi - GV yêu cầu em kẻ hai khng nhạc

Mỗi khng cách dịng ( ơ) Trên khơng viết khố Son cách

- GVnhận xét viết mẫu khoá Son vào vài HS

- GV viết lên bảng số lỗi sai quan sát HS viết khoá Son, nhắc em cần lưu ý để tránh mắc phải lỗi

KS kẻ khng nhạc tập viết khố Son

(39)

:

TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC I YÊU CẦU:

- Ôn tập tập biểu diễn số hát học -Tập viết nốt nhạc khuông

- Bảng kẻ khuông nhạc

- Tranh vẽ nốt khuông - Bàn tay khuông nhạc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

 Ghi nhớ nốt nhạc khuông

GV yêu cầu HS kẻ khuông nhạc bảng

- Tổ viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si hình nốt trắng - Tổ viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si hình nốt đen - Tổ viết Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si hình nốt móc đơn - Tổ viết Đơ - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si hình nốt móc kép GV kiểm tra đánh giá làm số HS nhận xét tuyên dương tổ

* Trò chơi âm nhạc:

GV giơ bàn tay làm khng nhạc, x ngón tay tượng trưng cho dòng kẻ nhạc Cho HS đếm ngón út dịng 1, ngón nhẫn dịng2, ngón dịng 3, ngón trỏ dịng ngón dịng

- Ngón út , dịng có nốt nhạc gì? ( mi)

( Tương tự với nốt khác thực tương tự)

- Cho HS đếm thứ tự khe vị trí nốt nhạc khe -GV giơ bàn tay, HS làm theo Khi GV hỏi nốt Mi, nốt Son, nốt La đâu HS vào ngón tay

- Gọi 1-2 HS đứng lên thực

HS ghi HS thực

HS trình bày kết

HS theo dõi

HS trả lời HS thực HS thực 1-2 em thực  Tập viết nốt nhạc khuông

- GV hướng dẫn HS kẻ hai khuông nhạc Sau đọc chậm tên nốt nhịp đầu Con chim non để HS tập viết nốt nhạc ( khơng viết gạch nhịp hố biểu)

- Khi HS viết xong, GV nói em chép số nốt nhạc Con chim non GV kiểm tra, đánh giá tập cho HS hát lại bày

* Củng cố, dặn dò:

HS nhà tập viết nốt nhạc khpng nhạc ghi nhớ vị trí nốt nhạc khuông nhạc bàn tay

HS ghi HS thực

HS tự so sánh kết tập hát

(40)

Tuần :

Kể Chuyện Âm Nhạc:

CHÀNG OÓC–PHÊ VÀ CÂY ĐÀN LIA – Nghe Nhạc

I YÊU CẦU:

- Biết nội dung câu chuyện.

-Nghe ca khúc thiếu nhi đoạn nhạc trích không lời. II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Băng nhạc, máy nghe

- Một vài tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

 Kể chuyện âm nhạc:Chàng Oóc - Phê đàn Lia

- GV treo tranh lên bảng, viết tên nhân vật trong truyện lên bảng để HS nắm tên nhân vật.

- GV vừa kể vừa minh hoạ tranh. - GV đặt vài câu hỏi.

+Chàng Oóc-Phê chơi giỏi nhạc cụ nào?

+ Hãy miêu tả tiếng đàn chàng Oóc – phê?

+ Tiếng đàn Oóc – phê có tác động tới Diêm Vương lão lái đò?

- Kể chuyện lần thứ hai.

Âm nhạc có nhiều tác dụng sống người, chính khơng thể sống bình thường nếu như thiếu âm nhạc Âm nhạc diễn tả tình cảm của người làm nên điều kỳ diệu như trong câu chuyện em vừa nghe Tuổi thơ thời gian rất đẹp em học nhạc để hiểu yêu thích loại nghệ thuật này, để âm nhạc đem tới nhiểu niềm vui cho cuộc sống chúng ta.

 Nghe nhạc

- GV cho HS nghe 1- hát thiếu nhi đoạn nhạc không lời.

- GV yêu cầu em ghi tên nghe nói về cảm nhận mình.

HS ghi bài HS theo dõi HS nghe

HS trả lời ( Đàn Lia)

HS nghe HS ghi nhớ

HS nghe nhạc

(41)

:

Ôn Tập Bài Hát:

CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ, TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH Ơn Tập Các Nốt Nhạc

I YÊU CẦU:

- Biết hát giai điệu thuộc lời ca hát Biểu diễn hát -Ôn tập nốt nhạc

- Đàn hát thục hai Chị ong Nâu em bé, Tiếng hát bạn bè - Bảng kẻ khuông nhạc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Ôn tập hát: Chị Ong Nâu em bé Hát kết hợp gõ đệm

GV làm mẫu câu – 2, HS hát gõ đệm hát GV định tổ đứng chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu 2, HS hát gõ đệm hát GV định tổ đứng chỗ trình bày

2 Hát kết hợp vận động:

Cả lớp đứng chỗ vừa hát vừa vận động, yêu cầu HS chuyển động nhẹ nhàng, duyên dáng

- GV mời vài HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2- em cá nhân

3 Biễu diễn hát theo vài hình thức GV yêu cầu thi đua biễu diễn hát theo nhóm - em theo tổ, GV chấm điểm

 Ôn tập hát: Tiếng hát bạn bè mình Hát kết hợp vận động:

GV định 1-2 HS học lên hát vận động phụ họa

- GV hướng dẫn HS tập lại vài động tác phụ họa học từ tiết 28

- HS trình bày hát vận động

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm – em cá nhân

2 Biểu diễn hát kết hợp gõ đệm:

- HS tập hát gõ đệm: Câu – – – gõ theo phách Câu – – – gõ theo tiết tấu lời ca

- GV yêu cầu thi đua biểu diễn hát theo nhóm – em theo tổ HS vừa hát vừa gõ đệm GV chấm điểm  Ôn tập nốt nhạc

- Ôn tập qua trị chơi “ Khng nhạc bàn tay” để HS nhớ vị trí nốt

- GV viết số nốt nhạc khuông, HS tập đọc tên nốt gồm cao độ ( vị trí ) trường độ ( hình nốt)

- HS tập kẻ khng viết cỏc nốt nhạc hoàn chỉnh GV đọc chậm tên nốt HS đọc lại tên nốt chép

HS ghi HS thực HS trình bày HS thực HS trình bày

HS thực theo yêu cầu HS trình bày

HS tham gia biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhân

HS ghi HS trình bày

HS ơn động tác phụ họa HS trình bày

HS hát gõ đệm HS tham gia

HS ghi HS tham gia

(42)

Tuần :

Học Hát Bài: Do Địa Phương Lựa Chọn

Bài Hát: KHĂN QUANG ĐỎ

I YÊU CẦU:

- HS hát chuẩn xác hát Khăn quàng đỏ

- Hát giai điệu, thuộc lời ca thể tình cảm hát

- Qua học hát giáo dục em yêu quý khăn quàng hiểu rõ ý nghĩa khăn quàng , phát triển khả cảm thụ âm nhạc

- Sưu tầm hát hay địa phương Đàn hát thục hát - Nhạc cụ quen dùng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(43)

- GV treo chép lên bảng - Giới thiệu tên hát tác giả 2 Đọc lời ca

1-2 HS xung phong đọc lời ca hát? 3 Nghe hát

- Các em có cảm nhận hát vừa nghe

4 Đọc lời gõ tiết tấu câu: Bài hát gồm 10 câu hát, bảng câu chép dòng HS đọc lời ca câu hát theo tiết tấu

- GV gõ phách theo âm hình câu - Gõ lại âm hình vừa nghe

- 1-2 HS gõ

- Cả lớp tập đọc lời ca GV làm mẫu, vừa gõ âm hình vừa đọc lời câu 1, sau bắt nhịp đếm –2

- Đọc tương tự với câu lại 5 Tập hát câu:

GV đàn bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng Khi hát câu –3 – – 7-9 dãy bên trái gõ đệm theo âm hình tiết tấu, cịn câu – – – 8-10 , dãy bên phải gõ

- Hát nối câu 2: hai dãy gõ đệm theo hướng dẫn - Em xung phong trình bày hai câu hát vừa học?

- Tập câu lại theo cách tương tự Sau hai câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu

6 Hát bài.

- GV đệm đàn, HS hát

- Từng tổ đứng chổ trình bày hát, vừa hát em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, khơng đệm đàn để theo dõi HS trình bày

Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn 7 Trình bày hát:

Dạo nhạc, lớp hát 1-2 lần 8 Dặn dò:

Chúng ta vừa học xong hát Khăn quàng đỏ, hát thường sử dụng buổi sinh hoạt Đội.Về nhà em tiếp tục tập thêm để thuộc chuẩn bị vài động tác đơn giản minh họa cho Qua nội dung bài, em thể tình cảm thiết tha với khăn quàng đỏ, yêu mến tổt chức Đội

HS theo dõi HS thực HS đọc

HS nghe

HS trả lời theo cảm nhận HS theo dõi

HS đọc lời ca theo tiết tấu HS nghe

HS gõ lại

HS đọc lời ca theo tiết tấu HS đọc lời ca theo tiết tấu HS tập hát

Hát câu HS trình bày

Tập câu lại HS hát

Từng tổ trình bày

(44)

Tuần :

Ôn Tập Các Nốt Nhạc: Tập Biểu Diễn Các Bài Hát

I YÊU CẦU:

- Tập biểu diễn vài hát học.

-Biết tên nốt, hình nốt vị trí nốt nhạ khuông nhạc. II CHUẨN CỦA GIÁO VIÊN.

- Đàn hát thục hát. - Tranh vẽ khuông nhạc nốt nhạc. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Ôn tập nốt nhạc

- Ôn tập qua trị chơi “ Khng nhạc bàn tay” để HS nhớ vị trí nốt GV hướng dẫn để HS tự tham gia, em đọc tên nốt, em khác vị trí bàn tay.

- GV viết số nốt nhạc khng, HS tập đọc hồn chỉnh tên nốt gồm cao độ ( vị trí nốt) và trường độ (hình nốt).

- HS tập kẻ khng viết số nốt nhạc hồn chỉnh, GV đọc chậm tên nốt HS đọc lại tên các nốt chép.

GV đánh giá cho điểm.

 Tập biểu diễn hát:

- GV chọn hát vừa học: Chị Ong Nâu em bé, Tiếng hát bẹn bè hát địa phương đế tổ, nhóm lên trình bày.

- Từng tổ đứng chỗ trình bày vận động phụ họa.

- GV đánh giá, cho điểm.

- Từng nhóm lên đứng trước lớp trình bày hát và vận động phụ họa gõ đệm.

GV đánh giá, cho điểm.

HS ghi bài HS tham gia

HS thực hiện

HS ghi bài HS tham gia

HS trình bày

HS thực hiện

HS thực theo nhạc

(45)

ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC

I YÊU CẦU:

- Ôn tập số hát học học kỳ tập biểu diên hát đó.

- Khuyến khích HS tự tin trình bày hát Động viên em nhiệt tình rong hoạt động âm nhạc ngồi lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập HS II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Sổ điểm cá nhân.

- Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Kiểm tra cuối năm

- Mỗi HS trình bày hai hát , đơn ca, một hát theo nhóm.

- Hình thức đơn ca, em tự chọn hát đã học lên trình bày trước lớp.

Khi trình bày hát, em có vận động phụ họa hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.

- Trình bày theo nhóm, em tự chọn nhóm 3-5 em lên trình bày tự chọn ( HS khơng tự chọn nhóm, GV xếp nhóm cho các em.

Khi trình bày hát, em vận động phụ họa dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.

- GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập HS

- Khuyến khích HS tự tin trình bày bài hát Động viên em nhiệt tình hoạt động âm nhạc người lớp học.

(46)

Tuần :

TẬP BIỂU DIỄN

I YÊU CẦU:

- HS trình bày kiến thức học năm học

- Khuyến khích HS tự tin trình bày hát Động viên em nhiệt tình rong hoạt động âm nhạc lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập HS II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Sổ điểm cá nhân.

- Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Kiểm tra cuối năm

- Mỗi HS trình bày hai hát , đơn ca, một bài hát theo nhóm.

- Hình thức đơn ca, em tự chọn hát học và lên trình bày trước lớp.

Khi trình bày hát, em có vận động phụ họa hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp. - Trình bày theo nhóm, em tự chọn nhóm 3-5 em lên trình bày tự chọn ( HS khơng tự chọn nhóm, GV xếp nhóm cho em.

Khi trình bày hát, em vận động phụ họa hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.

- GV đánh giá cơng bằng, xác kết học tập của HS

- Khuyến khích HS tự tin trình bày hát. Động viên em nhiệt tình hoạt động âm nhạc ở người lớp học.

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	95,87 KB