Mong íc: mong muèn thiÕt tha ®iÒu tèt ®Ñp trong t¬ng lai... Cñng cè dÆn dß:.[r]
(1)TuÇn
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc
Tha chuyện với mẹ I Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơi chảy tồn , biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật - Hiểu từ ngữ
- HiÓu néi dung ý nghÜa bµi
- KNS: lắng nghe tích cực, giao tiếp, thơng lợng II Các hoạt động dạy – học:
A KiĨm tra bµi cị:
- hs nối tiếp đọc : đôi giày ba ta màu xanh Trả lời câu hỏi B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẵn HS đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc.
- HS nối tiếp đọc đoạn (2-3 lợt)
- Chia đoạn: Đoạn đén để kiếm sống, đoạn lại
- GV kết hợp hớng dẵn hs phát âm tiếng : mồn một, kiếm sống, dòng dõi, quan sang , phì phào, cúc cắc
Gi¶i nghĩa thêm : Tha - trình bày với nguời §Çy tí - ngêi gióp viƯc cho chđ
- HS luyện đọc theo cặp - 1-2 em đọc
- GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu bài.
- HS đọc tiếng , đọc thầm đoạn văn (đ1)
GV: Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm ? (thơng mẹ vất vả , muốn học nghề để kiếm sống , đỡ đần cho mẹ )
- HS đọc thầm đoạn văn cịn lại
GV:Mẹ Cơng nêu lí phản đối nh nào? (mẹ cho Cơng bị xui , mẹ bảo nhà Cơng dòng dõi quan sang bố Cơng không chiụ cho Cơng …)
GV: Cơng thuyết phục mẹ cách nào? (nắm tay mẹ , nói với mẹ …) - HS đọc thầm tồn nhận xét cách trị chuyện mẹ
+ Cách xng hô: thứ bậc dới gia đình ,… cách xng hơ thể quan hệ tình cảm mẹ gia đình Cơng thân
+ Cư chØ: th©n mËt tình cảm
Mẹ - xoa đầu Cơng thấy Cơng biết thơng mẹ Cơng nắm tay mẹ nói thiÕt tha
- Hớng dẵn hs đọc diễn cảm
- HS đọc toàn truyện theo cách phân vai
- GV hớng dẵn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn “Cơng thấy nghèn nghẹn…cây bụng
3 Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghiã : Cơng thuyết phục mẹ hiểu nghe nghiệp cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng : Học nghề rèn để kiếm tiền giúp đỡ gia đình
(2)TiÕt 2: To¸n
Hai đờng thẳng song song I Mục tiêu:
- Giúp HS có biểu tợng hai đờng thẳng song song (là hai đờng thẳng không cắt
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bi c:
HS lên bảng làm tập B Dạy mới:
Giíi thiƯu hai dêng th¼ng song song:
- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài hai phía hai cạnh đối diện ( AB,CD) tô màu đơng kéo dài cho hs biết đơng thẳng AB CD hai đơng thẳng song song với
- T¬ng tù kÐo dài cạnh AD BC phía ta có AD BC đ-ờng thẳng song song
- GV cho hs nhận thấy: đờng thẳng song song với khơng cắt
- GV nên cho hs liên hệ hình ảnh đờng thẳng xung quanh ( cạnh bảng, mép khung ảnh Bác …)
- GV vẽ đờng thẳng song song để hs quan sát nhận dạng đờng thẳng song song
A B C D Thùc hµnh:
Bµi 1:
- HS nêu đợc cặp cạnh song song hình chữ nhật ABCD (AB // CD, AD // BC )
- Yêu cầu HS nêu tơng tự nh với hình vuông Bài 2:
- GV gỵi ý
- Giả thiết (bài tốn cho) tứ giác ABEG, ACDG,BCDE hình chữ nhật điều có nghĩa cặp cạnh đối diện hình chữ nhật // với từ ta có BE // AG // CD A B C
G E D Bµi 3:
Yêu cầu HS nêu đợc cặp cạnh // với nhau, cặp cạnh // với nhau, cặp cạnh với hình
MN // PQ M N MN MQ
MQ PQ Q P
E DI // GH D G
(3)IH GH I H 3 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt chung giê häc
- Chuẩn bị Hai đờng thẳng vng góc Tiết 3: Đạo đức
TiÕt kiƯm thêi giê (TiÕt 1) I Mơc tiêu :
- HS có khả
- Hiểu đợc: Thời quý giá , cần phải tiết kiệm cách tiết kiệm thời
- BiÕt q träng vµ sư dơng thêi giê mét c¸ch tiÕt kiƯm
- KNS: xác định giá trị, lập kế hoạch, quản lý thời gian, bình luận, phờ phỏn
II.CHUảN Bị: SGK,
III Cỏc hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra cũ: hs đọc ghi nhớ trớc B Dạy mới:
Hoạt động1 ;
- KĨ chun : Mét
- GV kĨ chun hc tỉ chức cho hs phan vai minh hoạ câu chuyện - Thảo luận theo câu hỏi SGK
- GV kết luận : Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời 2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài SGK) GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tỡnh
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác chất vấn bổ sung ý kiến - GV kết luận : HS đến phịng thi muộn không đợc vào thi ảnh hởng xấu đến kết thi
- Hành khách đến muộn bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay - Ngời bệnh đợc da đến bệnh viện cấp cứu chậm có - Thể nguy hiểm đến tính mạng
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài SGK cách tiến hành tơng tự hoạt động2 tiết trớc)
- GV kết luận : ý kiến d lad - Các ý kiến a,b,c sai - ý kiến 1-2 hs đọc phần ghi nhớ SGK
Hoạt động tiếp nối:
- Tù liªn hƯ viƯc sư dơng thời thân (bài 4) - Lập thời gian biểu ngày thân (bài )
- Viết su tầm chuyện, gơng, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời (bài5)
Tiết 4: Lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I Mục tiêu : hs biÕt
- Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên
(4)III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- KĨ l¹i diƠn biÕn trận Bạch Đằng B Dạy míi:
Hoạt động1: - GV gii thiu
- Sau Ngô Quyền tình hình nớc ta nh nào?
(Triu ỡnh lc đục tranh ngai vàng , đầt nớc bị chia cắt thành 12 vùng, dân chùng đổ máu vơ ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thu lăm le bờ cõi)
Hoạt động2 : làm việc lớp
GV: Em biết Đinh Bộ Lĩnh ? (Ông sinh lớn lên Hoa L…) GV: Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? (Ông xây dựng lực lợng đem quân diệt loạn 12 xứ quân , năm 968 ông thống đợc giang sơn )
GV: Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm ? ơng lên ngơi vua láy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng đô Hoa L, đặt tên nớc Đại Cồ Việt niên hiệu Thái Bình
- GV gi¶i thÝch c¸c tõ
+ Hồng:(Hồng đế)ngầm nói vua nớc ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa
+ §¹i Cå ViƯt: níc ViƯt lín
+ Thái Bình : n ổn khơng có chiến tranh Hoạt động 3: thảo luận nhóm
Các nhịm thảo luận lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc sau thống
Thêi gian Các mặt
Trớc thống Sau thèng nhÊt - §Êt níc
- Triều đình - Đời sống nhân dân
- Bị chia thành 12 vùng - Lục đục
- Làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vơ ích
-Đất nớc quy mối - Đợc tổ chức lại quy củ -Đồng ruộng trở lại xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng - Đại diện nhóm báo cáo kt qu
4 Củng cố dặn dò:
- G nhắc lại nội dung học - Về nhà xem lại
- Chuẩn bị Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống lần Tiết 5: Âm nhạc
(GV chuyên dạy)
.
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Thể dục
Động tác chân thể dục phát triển chung Trò chơi: nhanh lên bạn ¬i
I Mơc tiªu:
- Ơn tập hai động tác vơn thở tay Yêu cầu thực động tác tơng đối xác
(5)- Tham gia trị chơi nhiệt tình chủ động II Nội dung ph ơng pháp lên lớp : Phần mở đầu :6-10’
- GV nhân lớp kiểm tra sĩ số , phổ biến nội dung , yêu cầu học 1-2’ - Khởi động: (GV t chn) 1-2
- Trò chơi chỗ:(GV chọn) Phần :18-22
a Bài thể dục phát triển chung 14-15
- ễn động tác vơn thở 2-3 lần động tác x nhịp * GV nhắc HS hít thở sâu tập
- Ôn động tác tay 2-3 lần nhịp hơ dứt khốt , vừa tập GV vừa nhắc nhở HS hớng chuyển động duỗi thẳng chân
- Ôn hai động tác vơn thở tay (2 lần)
* GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho hs tập sau cử cán lớp lên hô tập bạn
*GV nhËn xÐt nhấn mạnh u , nhợc điểm
- Hc ng tác chân; (4-5 lần, lần x nhịp)
*GV nêu tên làm nẫu động tác , nhấn mạnh nhịp cần lu ý sau vừa tập chậm nhịp vừa phân tíhc cho hs bắt chớc theo
- Tập phối hợp động tác (2-3 lần) Lần : gv hô nhịp cho c lp
Lần 2: cán vừa tập vừa hô cho lớp tập Làn 3: cán hô cho lớp tập
*GV quan sỏt sửa sai cho hs sau nhận xét Thi đua thực động tác ; lần x nhịp b Trò chơi vận động:4-5’
GV nhắc lại cách chơi cho chơi thử lần sau chơi thức có phần thắng thua
PhÇn kÕt thóc :4-6’
Đứng chỗ làm động tác gập thân , thả lỏng :1’ Đi thờng đứng chỗ vỗ tay, hát :1-2’ GV hs hệ thống :1-2’
GV giao bµi tËp vỊ nhµ :1-2’
Tiết 2: Chính tả Thợ rèn I Mục đích yêu cầu:
- Nghe viết tả, trình bày thơ làm tập tả
II Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- 1-2 HS bảng lớp, dới lớp viết bảng từ bắt đầu r / d /gi B Dạy mới:
Giới thiệu bài:
Hớng dẵn hs nghe viết: - GV đọc toàn thơ - HS đọc thầm li bi th
Nhắc HS lu ý từ dễ viết sai, từ giải: quai (búa)
(6)Nhắc HS cách trình bày - GV đọc cho hs viết
- GV chấm -10 bài, nêu nhận xét chung Hớng dẵn hs làm tập tả:
- GV chän bµi cho HS
- HS đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ làm
- GV dán lên bảng -4 tờ phiếu mời – nhóm lên bảng thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết
- Líp GV nhận xét chữa - HS chữa vào
a Năm nhàle te .lập loè
Lng
Làn ao lóng lánhloe Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học - Chuẩn bị Ôn tập
Tiết 3: Luyện từ câu
M rộng vốn từ: Ước mơ I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ
- Bớc đầu phân biệt đợc giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng câu chuyện từ bổ trợ cho từ ớc mơ tìm vd minh hoạ
- Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ II Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bi c:
Một hs nhắc lại nội dung phần ghi nhớ B Dạy mới:
Giíi thiƯu bµi :’
Hớng dẵn hs làm tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ - GV phát giấy cho 3-4 hs , hs phát biểu ý kiến, kết hợp giải nghĩa từ
- GV nhận xét chốt lời giải
Mơ tởng : mong mỏi tin tởng điều mong mỏi đạt đợc t-ơng lai
Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai Bài 2: Hs đọc yêu cầu
- GV phát phiếu cho nhóm trao đổi thảo luận tìm thêm từ đồng nghĩa vi t c m
- Đại diện nhóm dán tren bảng lớp
- Lớp GV nhËn xÐt (íc mn, íc ao, íc mong, m¬ íc, m¬ tëng, më méng )
Bài 3: HS đọc yêu cầu
- HS làm việc phiếu, đại diện nhóm dán bảng - Lớp GV nhận xét chữa
(7)Đánh giá thấp: ớc mơ(viển vơng, kì quặc, dại dột) Bài 4: HS đọc yêu cầu
- GV nhắc HS tham khao gợi ý kể chuỵên nghe đọc trang 80 để tìm vd cặp hs trao đổi
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn, GV nhËn xÐt
Ước mơ đợc đánh giá cao : ớc mơ vơn lên làm việc có ích cho ngi
Ước mơ chở thành bác sĩ (kĩ s, phi công, bác học )
c m đánh giá không cao : ớc mơ giản dị thiết thực thực đợc khơng cần lỗ lực lớn
Ước muốn có truyện đọc , có xe đạp, có đồ chơi…
Ước mơ bị đánh giá thấp : ớc mơ phi lí khơng thể thực đợc ớc mơ ích kỉ có lợi cho thân nhng gay hại cho ngời khác
Ước học không bị cô giáo kiểm tra , ớc đợc xem ti vi suốt ngày , -ớc mơ viển vông anh chàng Rít chuỵên ba điều -ớc…
Bài 5: HS đọc yêu cầu , cặp trao đổi - Hai trình bày cách hiểu thành ngữ , GV bổ xung: Cầu Đợc ớc thấy :đạt đợc điều mơ ớc
Ước đợc : đồng nghĩa với cầu đợc ớc thấy Ước trái mùa : muốn điều trái với l thng
Đứng núi trông núi :không lòng với có , lại mơ tởng khác cha phải
Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét chung học - Chuẩn bị sau
- Học thuộc thành ngữ
Tiết 4: Tiếng Anh
(GV chuyên dạy) TiÕt 5: To¸n
Vẽ hai đờng thẳng vng góc I Mục tiêu :
- Giúp HS biết vẽ đờng thẳng qua điểm vuông góc với đờng thẳng cho trớc băng thớc kẻ e ke
- Vẽ đờng cao hình tam giác A Kiểm tra cũ:
II.CHUảN Bị: SGK,
II Cỏc hot ng dạy - học : - HS lên bảng làm tập B Dạy mới:
Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E vng góc với đờng thẳng cho tr-ớc (AB).
- GV Trong hai trờng hợp GV nêu HS làm mẫu cách vẽ bảng theo bớc vẽ nh SGK trình bày cho hs thực hành vẽ vào
Giới thiệu đờng cao hình tam giác:
- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng nêu tốn “vẽ qua A đờng thẳng vng góc với cạnh BC, đờng thẳng cắt cạnh BC H”
(8)- Cho HS biết : Đoạn thẳng AH đờng cao hình tam giác Abc GV nêu thêm : Độ dài đoạn thẳng AH chiều cao hình tam giác ABC Thực hành:
Bµi 1:
Yêu cầu cho HS vẽ đờng thẳng AB qua điểm E vng góc với đờng thẳng CD trờng hợp nh tập nêu
A C A D
C E D A E B
C B B D
Bµi 2:
Cho HS tự làm yêu cầu vẽ đờng cao hình tam giác ứng với tr-ơng hợp
A B
H C
D
B H C C A A B Bµi 3:
- Yêu cầu hớng dẵn vẽ đờng thẳng qua điểm E vuông góc với đẻC - Nêu tên hình chữ nhật ABCD, AEGD, EBCG
A E B
Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Thứ t ngày 02 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Mĩ thuật
(GV chuyên dạy) TiÕt 2: To¸n
Vẽ hai đờng thẳng song song I Mục tiêu: Giúp HS
- Có biểu tợng ban đầu hai đờng thẳng song song: hai đờng thẳng không cắt
- Biết nêu cặp cạnh song song hình vẽ II Chuẩn bị: SGK, GV: thớc kẻ ê-ke,
III Hoạt động dạy – học:
A KiĨm tra: GV vÏ tø gi¸c ABCD, gäi HS nêu cặp cạnh vuông góc với
B.Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi.
Giới thiệu hai đờng thẳng song song A B - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài hai phía,
(9)tơ màu đờng kéo dài
- GV nêu: đờng thẳng AB CD hai đờng thẳng
song song víi D C
- GV kéo dài AD, BC hai phía cho HS nêu: AC BC hai đờng thẳng song song với
GV: Hai đờng thẳng song song với có đặc điểm gì?(khơng cắt nhau)
GV: nêu số hình ảnh hai đờng thẳng song song xung quanh - GV vẽ hai đờng thẳng song song cho HS nêu
Thùc hµnh:
Bài - HS đọc nêu yêu cầu, GV vẽ hình nh SGK.
- Yêu cầu HS nêu cặp cạnh song song với hình Hình (1): AB song song với DC Hình (2): MN song song với QP AD song song với BC MQ song song với NP Bài - HS đọc bi, GV v hỡnh.
- HS quan sát hình vẽ trả lời: Cạnh BE song song với vạnh AG cạnh CD
Bi - HS c nêu yêu cầu.
- HS quan s¸t hình vẽ SGK, nêu tên:
+ Các cặp cạnh song song với + Các cặp cạnh vuông góc với C Củng cố, dặn dò:
- GV khắc sâu kiến thức
- GV nhận xét học,dặn HS chuẩn bị sau ……… Tiết 3: Tập đọc
Điều ớc vua Mi-đát I Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơi chảy tồ bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng khoan thai Đọc phân bit li cỏc nhõn vt
II.CHUảN Bị: SGK,
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
-2 HS nối tiếp đọc : Tha chuyện với mẹ sauđó trả lời câu hỏi B Dạy mới:
Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh
Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài: a Luyện đọc:
- HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lợt
- Hớng dẵn HS đọc tên riêng nớc ngoài: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn - Nhắc em đọc câu khiến giúp hs hiểu nghĩa số từ giải nghĩa thêm từ kinh khủng
Phán: (vua, chúa) truyền , lệnh - HS luyện đọc theo cặp
- 1-2 em đọc
- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài:
(10)GV: Vua Mi-đát xin thần Đi-ơ-ni-dốt diều gì? (làm cho vật chạm vào biến thành vàng)
GV: Thoạt đầu điều ớc thực tôt đẹpntn (bẻ thử … ngắt thử … chúng biến thành vàng)
GV: Nhà vua cảm thấy nh no? - HS c on
GV:Tại nhà vua phải xin thần lấy lại điều ớc? (nhà vua nhËn sù khđng khiÕp cđa ®iỊu íc …)
- HS đọc đoạn
GV vua hiểu đợc điều gì? ( hạnh phúc khơng thể xây dựng ớc muốn lòng tham)
c Hớng dẵn đọc diễn cảm:
- GV hớng dẵn tốp hs đọc diễn cảm toàn theo cách phân vai - Hớng dẵn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm theo cách phân vai “Mi-đát bụng đói … Lúc ấy/ … rằng/ …”
Cñng cố dặn dò:
- Cõu chuyn giỳp em hiu điều gì? (ngời có lịng tham nh vau Mi-đát khơng hạnh phúc
- Về nhà luyện đọc - Chuẩn bị :Ôn tập
TiÕt 4: KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích yêu cu:
Rèn kĩ nói:
- HS chn đợc câu chuyện ớc mơ đẹp bạn bè, ngời thân, biết xếp việc thành câu chuyện, biết trao đổi với bạn vễ ý nghĩa câu chuyện
- Lêi kÓ tự nhiên, kết hợp lời nói với cử điệu bé
KNS: thể tự tin, lắng nghe tích cực, đặt mục tiêu, kiên định II.CHUảN Bị: SGK, ………
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- HS kể truyện ớc mơ đẹp B Dạy mới:
Giíi thiƯu bµi:
Hớng dẵn hs tìm hiểu yêu cầu đề bài: - HS đọc đề gợi ý
- GV gạch dới từ quan trọng: ớc mơ đẹp em , bạn bè, ng ời thân
Gợi ý kể chuyện:
a Giúp HS hiểu híng x©y dùng cèt trun:
- HS nối tiếp đọc gợi ý 2, lớp theo dõi SGK
- GV dán tờ phiếu ghi hớng xây dựng cốt truyện mời hs đọc
- HS nối tiếp nói đề tài kể chuyện hớng xây dựng cốt truyện
VD: T«i muốn kể câu chuyện giải thích ớc mơ trở thành cô giáo/
(11)- HS đọc gợi ý
- HS suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện nối tiếp phát biểu VD: ớc mơ nho nhỏ/…
- GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện để hs ý kể 4 Thực hành kể chuyện:
a KĨ chun theo cỈp:
- Tõng cỈp HS kĨ cho nghe
- GV đến nhóm nghe hs kể, hớng dẵn góp ý b Thi kể chuyện trớc lớp:
- GV dán tiêu chuẩn đánh giá
- vµi HS nèi tiếp thi kể chuyện trớc lớp - Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn
- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay kể chuyện hay 5 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ kể lại truyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị sau
. Tiết 5: Địa lí
Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Ngun (tiếp theo)
I Mơc tiªu:
- HS biết trình bày mọt số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên
- Nêu quy trình làm sản phẩm đồ gỗ - Dựa vào lợc đồ tranh ảnh tìm kiến thức
Xác lập mối quan hệ địa lí thành phần tự nhiên với thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời
- Có ý thức tơn trọng , bảo vệ thành lao động ngời dân II.CHUảN Bị: SGK, ………
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ;
- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên
B Dạy mới:
Khai thác søc níc:
HS quan sát lợc đồ hình quan sát theo nhóm GV: Kể tên số sụng Tõy Nguyờn?
GV: Những sông đâu chảy đâu? (hs giỏi) GV:Tại sông Tây Nguyên th¸c ghỊnh?
GV:Ngời dân Tây Ngun khai thác sức nớc để làm gì? GV:Các hồ chứa nớc có tác dụng gì?
GV: Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li lợc đồ hình cho bit nú nm trờn sụng no?
- Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét bổ xung
- GV gäi häc chØ s«ng (Xê Xan, Ba , Đồng Nai) nhà máy thuỷ điện Y-a-li
Rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên :
- HS quan sỏt hình 6-7 , đọc mục sgk trả lời câu hỏi GV: Tây Nguyên có loại rừng nào?
(12)GV: Mô tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp dựa vào quan sát tranh ảnh từ gợi ý (rừng rậm rạp, rừng tha, rừng thờng loại cây, rừng nhiều loại với nhiều tầng, rừng rụng mùa khô, xanh quanh năm)
- Một vài HS trả lời trớc lớp - GV nhËn xÐt bæ sung
- HS đọc mục sgk quan sát hình 8-9-10 GV: Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? GV:Gỗ đợc dùng làm gì?
GV:Kể cơng việc cần làm quy trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ?
GV:Nguyên nhân hậu việc rừng Tây Nguyên ?
GV:Th no l du canh , du c (du canh: hình thức trồng trọt với kĩ thuật lạc hậu làm cho độ phì nhiêu đất chóng cạn kiệt ln ln phải thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi sang nơi khác , Du c: hình thức sinh sống…
GV: Chúng ta cần làm để bảo vệ rừng? Củng cố dặn dị:
- GV trình bày tóm tắt hoạt động sản xuất ngời dân Tây Ngun (cả bài)
- VỊ nhµ xem lại
- Chuẩn bị Thành phố Đà Lạt
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán
Thực hành vẽ hình chữ nhật I Mục tiêu:
- HS bit s dụng thớc kẻ, ê ke, hể vẽ đợc hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trớc
II Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bi c:
- HS lên bảng làm B Dạy mới:
Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, rộng 2cm:
- GV võa híng dÉn võa vÏ mÉu trªn bảng theo bớc nh SGK (chiều dài 4dm, chiều réng 2dm)
Vẽ đoạn thẳng CD = 4dm A B Vẽ đờng thẳng vng góc DC D lấy đoạn DA=2dm
Vẽ đờng thẳng vuông góc DC C lấy đoạn CB=2dm
Nối A với b ta đợc hình chữ nhật ABCD C D - Cho HS vẽ hình chữ nhật ABCD vào (đẻC=4dm, DA=2dm)
Thùc hµnh: Bµi 1:
- Cho HS thc hµnh vÏ hình chữ nhật (5cm, 3cm) - GV theo dõi hớng dẫn thêm
tính chu vi hình chữ nhật (5+3)x2=16(cm)
(13)5cm Bµi 2:
- HS vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều đai AB=4cm, BC=3cm - GV : ACvà BD hai đờng chéo hình chữ nhật
- Cho HS đo độ dài đoạn thẳng AC, BD ghi kết nhận xét để thấy AC=BD
ë bµi nµy ta cã AC=5cm , BD=5cm, AC=BD
Nhận xét: hai đờng chéo hình chữ nhật 4cm
3cm 4cm
Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà xem lại
- Chuẩn bị Thực hành vẽ hình vuông
Tiết 2: Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục đích yờu cu:
Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK biết kể lại câu chuyện theo trình tự không gian
II.CHUảN Bị: SGK,
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- Mét HS kÓ chuyện Vơng quốc Tơng Lai theo trình tự thời gian - HS kĨ chun ë V¬ng qc T¬ng Lai theo trình tự không gian B Dạy bµi míi:
Giíi thiƯu bµi:
Hớng dẵn hs làm tập: Bài 1:
- HS nối tiếp đọc văn kịch - GV đọc diễn cảm
GV: C¶nh có nhân vật nào? GV: Cảnh có nhân vật nào?
GV:Yết Kiêu ngời nh nào? (Căm thù bọn giặc xâm lợc, trí diƯt giỈc)
GV: Những việc cảnh kịch đợc diễn theo trình tự nào? (thời gian); việc giặc nguyên xâm lợc nớc ta, Yết Kiêu xin cha lên đờng đánh giặc diễn trớc sau đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông
Bài 2: Tìm hiểu yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập
- GV mở bảng phụ viết tiêu đề đoạn bảng lớp
GV: Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý sgk kể theo trình tự nào? (khơng gian; việc diễn kinh đô Thăng Long xảy sau lại đợc kể trớc) Gv nhắc hs lu ý câu đối thoại quan trọng giữ nguyên văn dới dạng lời dẫn trực tiếp
(14)- HS giái lµm mÉu chun thể lời thoại từ ngôn ngữ kịch sang lời kĨ - GV nhËn xÐt d¸n phiÕu ghi mÈu chuyển thể lên bảng
VD: Lời thoại mở đầu c¶nh
Chun c¶nh (cã lêi dÉn d¸n tiÕp)
Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua mừng, bảo chàng nhận loại binh khí mà chàng a thích
Chun c¶nh 2( cã lêi dÉn trùc tiÕp)
Nhà vua hài lòng trớc tâm diệt giặc Yết Kiêu, bảo: Trẫm cho nhà ngơi nhận lấy loại binh khí
- HS thực hành kể chuyện (cá nhân, cặp) - GV hớng dẵn vài HS
- HS thi kể chun tríc líp
- Lớp GV nhận xét bình chọn bạn kể yêu cầu,hấp dẫn Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xét học
- Khen ngợi HS kể chun hay - VỊ nhµ hoµn thµnh bµi
- Chuẩn bị sau
Tiết 3: Thể dục
(GV chuyên dạy) Tiết 4: Khoa học
Phòng tránh tai nạn đuối nớc I Mục tiªu:
- HS kể tên số việc nên làm khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc
- BiÕt mét sè nguyªn tắc tập bơi, bơi
- Cú ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn thực
- KNS: phân tích, phán đốn, cam kết thực ngun tắc an tồn II Các hoạt động dạy – học:
A KiĨm tra bµi cị:
- Nêu chế độ ăn uống ngời bị bệnh tiêu chảy B Dạy mới:
Hoạt ng 1:
- Thảo luận cách phòng tránh tai nạn đuối nớc
- Cỏc nhúm tho luận nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nc cuc sng hng ngy
- Đại diện nhóm trình bày
GVkt lun: Khụng chi ựa gần hồ ao sông suối, giếng nớc phải xây thành cao có nắp đậy …
Chấp hành tơt quy định an tồn tham gia giao thông đờng thuỷ, tuyệt đối không lội qua suối trời ma lũ giông bão
Thảo luận số nguyên tắc tập bơi, bơi: - Thảo luận theo nhóm nên tập bơi, bơi đâu - Đại diện nhóm trình bµy
- Kết luận: Chỉ tập bơi, bơi nơi có ngời lớn có phơng tiện cứu hộ, tuân thủ quy định bể bơi, khu vực bơi
(15)- GV chia lớp thành 3-4 nhóm giao cho nhóm tình em thảo luận tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn đuối nớc
+ Tỡnh hng 1: Hùng Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm, Hùng em ứng xử nh nào?
+ Tình 2: Lan nhìn thấy em đánh rơi đồ chơi vào bể nớc cúi xuống để lấy Lan em làm gì?
+ Tình 3: Trên đờng học trời đổ ma to nớc suối chảy xiết Mỵ bạn Mỵ nên làm gì?
- C¸c nhãm thảo luận đa tình Nêu mặt lợi hại phơng án lựa chọn tìm giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nớc
- Các nhóm lên đóng vai Cng c dn dũ:
- GV nhắc lại nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị bài: Ôn tập Con ngời sức khỏe
……… TiÕt 5: KÜ thuËt
Khâu đột tha (Tiết 2) I Mục tiêu:
- HS biết cách khâu đột tha ứng dụng khâu đột tha - Khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch đấu - Hình thành thói quen làm việc kiên trì cẩn thận II.CHUảN Bị: SGK, ………
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột tha:
- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu đột tha - GV nhận xét củng cố kĩ thuật khâu mũi đột tha theo bớc Bớc 1: vạch dấu dờng khâu
Bớc 2: khâu đột tha theo đờng vạch dấu
- GV hớng dẵn thêm điểm cần lu ý thực khâu mũi khâu đột tha nêu hoạt động
- GV kiĨm tra sù chn bÞ hs nêu thời gian yêu cầu thực hành
Hs thực hành GV quan sát uốn nắn thao tác với ngững hs lúng túng thực cha
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả:
- GV tổ chức cho hs trng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+ Đờng vạch dấu thẳng, cách cạch mảnh vải + Khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu + Đờng khâu tơng đối phẳng không bị dúm
+ Các múi khâu mặt phải tơng đối cách + Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt chung giê häc
……… Thø sáu ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Luyện từ câu
(16)I Mc đích - yêu cầu:
- Nắm đợc ý nghĩa động từ: từ hoạt động, trạng thái vật tợng
- Nhận biết đợc động từ câu II Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng gạch chân danh từ chung danh từ riêng (bài 2b phần III)
B Dạy mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: - HS nối tiếp đọc 1-2
- Lớp đọc thầm đoạn văn tập 1, trao đổi theo cặp tìm từ theo yêu cầu tập
- GV ph¸t phiÕu cho mét sè nhãm HS
- Những HS làm phiếu trình bày kết - Lớp GV nhận xét bổ sung
- Chỉ hoạt động: nhìn, nghĩ, thấy - Chỉ trạng thái: đổ (xuống), bay
- Hớng dẵn HS rút nhận xét Các từ nêu hoạt động,trạng thái ngời vật động từ động từ gì?
Phần ghi nhớ: - 3-4 HS đọc ghi nhớ
- 1-2 HS nêu ví dụ động từ hoạt động trạng thái Phần luyện tập;
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, làm giấy nháp, phát phiếu riêng cho số hs
- HS trình bày bảng - Lớp gv nhận xét chữa
*Hot ng nh: ỏnh răng, rửa mặt, quét nhà, trông em, tới rau, nhặt cỏ, nấu cơm …
*Hoạt động trờng: học bài, làm bài,nghe giảng, đọc thơ, trực nhật, sinh hoạt, tập vẽ …
Bài 2: HS nối tiếp đọc yêu cầu a-b
- HS lµm bµi vµo tập, GV phát phiếu cho mốt sốHS - HS trình bày bảng
- Lớp GV nhËn xÐt bỉ sung
Bµi 3: Tỉ chøc trò chơi: Xem kịch câm
- Tìm hiểu yêu cầu tập nguyên tắc chơi
- HS đọc yêu cầu GV treo tranh phóng to giải thích yêu cầu tập cách mời hai hs chơi mẫu
- Tổ chức thi biểu diễn động tác kịch câm xem - GV nêu nguyên tắc chơi
- GV gợi ý đề tài cho HS lựa chọn (SGK) - Các nhóm trao đổi thảo luận động tác
- C¸c nhãm thi biĨu diƠn líp vµ GV theo dâi nhËn xÐt nhãm thắng Củng cố dặn dò:
- Trong văn kể chuyện không dùng động từ khơng kể đợc hoạt động nhân vật
(17)TiÕt 2: To¸n
Thùc hành vẽ hình vuông I Mục tiêu:
- Giỳp HS biết sử dụng thớc kẻ ê ke để vẽ đợc hình vng biết độ dài cạnh cho tìm hiểuớc
II Các hoạt động dạy – học; A Kiểm tra cũ:
- HS làm tập B Dạy mới:
Vẽ hình vuông có cạnh dài 3cm:
- GV nêu toán Vẽ hình vuông ABCD có cạnh cm
- Ta coi hình vng nh hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài 3cm, chiều rộng 3cm Từ cách vẽ giống cách vẽ hình chữ nhật
- GV hớng dẵn vẽ mẫu lên bảng A B Vẽ đoạn thẳng CD dài 3dm
V đờng thẳng DA với BC Tại D lấy DA = 3dm
Vẽ đờng thẳng CB DC
Nối A với B ta đợc hình vng ABCD D C Thực hành:
Bài 1: - Yêu cầu HS vẽ đợc hình vng cạnh 4cm - HS tự tính đợc
Chu vi hình vuông x = 16 (cm)
Diện tích hình vuông x = 16 (cm2)
Đáp số: 16 cm2
Bài 2:
- GV vẽ mẫu nh SGK
- HS cã thĨ nhËn xÐt: Tø gi¸c nèi trung điểm cạnh hình vuông hình vuông
- GV lu ý cho HS: tìm hiểu trớc hết ta vẽ nh hình a vẽ thêm hình trịn có tâm giao điểm hai đờng chéo hình vng có bán kính
Bµi 3:
- HS vẽ hình vuông ABCD cạnh cm
Dùng ê ke kiểm tra để thấy đờng chéo AC BảN đ vng góc với nha Dùng thớc kiểm tra để thấy hai đờng chéo AD diễn biến Củng cố dặn dũ:
- GV nhắc lại nội dung học - Nhận xét học
- Chuẩn bị Lun tËp
……… TiÕt 3: TËp lµm văn
Luyn trao i ý kin vi ngi thân I Mục đích yêu cầu:
(18)- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục đạt mục đích đă thực
- KNS: thể tự tin, lắng nghe tích cực, thơng lợng, đặt mục tiêu, kiên định
II.CHU¶N BÞ: SGK, ………
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- HS đọc lại văn đợc chuyển thể từ trích đoạn kịch Yết Kiêu B Dạy mới:
Giíi thiƯu bµi:
- Hớng dẵn HS phân tích đề bài, HS đọc thành tiếng, đọc thầm đề tìm từ ngữ quan trọng
- GV gạch chân nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, bạn đóng vai
Xác định mục đích trao đổi, hình dung câu hỏi có - HS nối tiếp đọc cac gợi ý 1,2,3
- Híng dẵn HS xây dựng trọng tâm
GV:Ni dung trao đổi gì? (về nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em)
GV:Đối tợng trao đổi ai? (anh chị)
GV:Mích trao đổi để gì? (làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng ) hình thức thực trao đổi gì? (em bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em )
- HS phát biểu em chọn môn khiếu để tổ chức trao đổi?
- HS đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh chị đặt
- HS thực hành trao đổi theo cặp
- HS chọn bạn tham gia trao đổi viết nháp dàn ý đối đáp Thực hành trao đổi lần lợt đổi vai cho
- GV quan sát giúp đỡ Thi trình bày trớc lớp
- Một số HS thi đóng vai trao đổi trớc lớp - GV hớng dẵn HS nhận xét theo tiêu chí GV:Nội dung trao đổi có đề tài khơng? GV:Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt khơng?
GV:Lời lẽ cử có hợp vai đóng khơng? Có giàu sức thuyết phục khơng? - Lớp bình chọn cặp trao đổi hay
Cñng cè dặn dò:
- HS nhc li nhng iu cần nhớ trao đổi ý kiến với ngời thân - Về nhà viết lại vào tập
……… TiÕt 4: TiÕng Anh
(GV chuyªn dạy) Tiết 5: Khoa học
Ôn tập: Con ngời sức khoẻ I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức
(19)- Hệ thống hoá kiến thức học dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí y tế
II Các hoạt động dạy – học; Trò chơi: Ai nhanh, :
- GV sử dụng phiếu câu hỏi để hộp hs lên bốc thằmục tiêu - HS khác theo dõi, nhận xét bổ sung câu trả lời bạn
Tự đánh giá;
- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức tìm hiểu chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá
GV: Đẫ ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi cha GV: Đã ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật cha?
GV: Đã ăn loại thức ăn chứa loại vi-ta-min khoáng chất cha? - HS dựa vào bảng ghi tên thức ăn đồ uống tuần tự đánh giá theo tiêu chí sau trao đổi với bạn bên cạnh
- Một số hs trình bày kết làm cá nhân
GV: Ăn sản phẩm đậu nành, sữa đậu nành, đậu phụ, trứng, cá thờng xuyên, giảm ăn loại thịt gia súc gia cầm
Trò chơi: Ai chọn thức ăn hỵp lÝ
- HS làm việc theo nhóm, em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh mơ hình thức ăn su tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ
- Các nhóm trình bày bữa ăn mình, nhóm khác bổ sung - Lớp thảo luận: Làm có bữa ăn đủ chất dinh dỡng
- Về nhà nói lại với ngời nhà học đợc qua hoạt động
Thực hành ghi lại trình bày 10 lời khuyên vỊ dinh dìng hỵp lÝ cđa bé y tÕ ;
- HS làm việc cá nhân nh hớng dẵn mục thực hành trang 40 sgk - Một số HS trình bày sản phẩm với lớp
- Về nhà nói với gia đình điều học treo bảng chỗ thuận tiện dễ đọc