Giao an lop 3

- Học sinh khá giỏi :biết được khi hít vào , khí ô – xi có trong không khí sẻ thấm vào máu vào phổi đẩ đi nuôi cơ thể , khi thở ra , khí các –bô –níc có trong máu được thải ra ngoài.. [r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tuần Thứ hai ngày 13 tháng 08 năm 201

Ngày soạn : 12 /08 / 2012 Ngày dạy : 13/ 08/2012 TiÕt 1+2: Tập đọc – kể chuyện

Bài: Cậu bé thơng minh I MỤC ĐÍCH U CẦU :

Tập đọc:

- Đọc rành mạch , biết nghĩ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhânvật

-Hiểu nội dung: Ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé (Trả lời câu hỏi SGK )

Kể chuyện:

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -Học sinh giỏi : đọc trả lời câu hỏi kể tốt câu chuyện

-KNS:Kỹ sống : Tư sáng tạo định Giải vấn đề - PP/KT:Trình bày ý kiến cá nhân đặt câu hỏi , thảo luận nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Kiểm tra: Kiểm tra sách học sinh: Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu:

+ Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn đọc câu dài - Giải thích từ khó:

KT /KN: Tư sáng tạo PPKT : Thảo luận nhóm

C Tìm hiểu bài:

Câu 1: Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài giỏi ?

- Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua ban ?

Câu 2: Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ?

Học sinh quan sát, đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu đoạn.giúp nước, lo sợ, xin sữa, đuổi

- Đọc nối tiếp đoạn kinh đơ, om sịm, trọng thưởng - Học sinh đọc nhóm

(2)

Câu 3: Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ?

- Vì cậu bé yêu cầu ? Câu 4: Câu chuyện nói lên điều ? + Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho h/s luyện đọc lại - Theo dõi nhắc nhở

- Tổ chức thi đọp - Nhận xét đánh giá

- Cậu yêu cầu rèn cho cậu dao kim khâu để xẻ thịt chim - Yêu cầu việc vua không làm để khỏi thực lệnh vua

- Ca ngợi tài trí cậu bé

- HS luyện đọc theo hướng dẫn

Kể chuyện:

1/ GV nêu nhiệm vụ:

2/ HD kể đoạn câu chuyện theo tranh: a, HSQS kể nhẩm theo tranh:

b, HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện:

Câu h i g i ý:ỏ ợ

Tranh 1:

- Qn lính làm ?

- Thái độ dân làng nghe lệnh ?

Tranh 2:

- Trước mặt vua cậu bé làm ? - Thái độ nhà vua naò ? Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ?

- Thái độ nhà vua thay đổi ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Em thích nhân vật ? ? - Về nhà kể cho người thân nghe

- Lính theo lệnh vua ( Mỗi làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng Lo sợ

- Khóc bảo: Bố đẻ em bé bắt cậu xin sữa

-Nổi giận cho cậu nói láo dám đùa với vua

- Rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Biết người tài nên trọngthưởng gửi cậu vào trường học để rèn luyện

- HS nêu ý kiến

+ Rút kinh nghiệm………

……… TiÕt 1: To¸n

Bài : Đọc ,viết ,so sánh số có ba chữ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Giúp HS ơn tập : Ơn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh số có chữsố - HS đọc, viết, so sánh số có chữ số thành thạo

- Học sinh giỏi : đọc tốt so sánh số có ba chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa , bảng

(3)

Hoạt động HS 2.Giới thiệu:a Thực hành luyện tập:

Bài 1: Bài yêu cầu ?

GV cho HS đọc kết ( lớp theo dõi tự chữa bài)

- Muốn đọc số có chữ số ta phải đọc ?

- Muốn viết số ? Bài 2:

- Các số tăng hay giảm ? - Các số phần b ? Bài :- Bài yêu cầu ?

- Gọi HS lên bảng làm - HS nêu cách so sánh ? Bài 4:HDHS làm miệng

Yêu cầu HS số lớn 735 khoanh tròn vào số lớn 4

4.Củng cố dặn dò: Về nhà làm tập

- Viết theo mẫu

HS tự ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )

- Viết từ hàng cao xuống hàng thấp -Lớp quan sát đọc thầm

-HS đọc yêu cầu

-HS tự điền số thích hợp vào trống - Điền dấu >; =; <

Lớp giải vào 30 + 100 < 131 130

- Tìm số lớn nhất, số bé số

+Rút kinh nghiệm :

Tiết 4: Đạo đức

Bài : Kính u Bác Hồ (tiết 1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước , dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm củ thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Học sinh giỏi : biết nhắc nhỡ bạn bè thực điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở BT đạo đức

- Các thơ hát, truyện ,về tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ :

2 Bài : a : giới thiệu :

*Hoạt động : Thảo luận nhóm -Cách tiến hành:

a GV chia HS thành nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu ND đạt tên cho ảnh

b Các nhóm thảo luận - Giáo viên kết luận :

- Chia lớp thành nhóm

Nhóm 1: Cáccháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ

(4)

c Thảo luận lớp:

Em biết thêm Bác Hồ ?

VD: Bác sinh ngày tháng năm ?, Quê Bác đâu ?,

- Bác Hồ cịn có tên gọi khác ?

- Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ?

- Bác Hồ có cơng to lớn đất nước ta ?

GV Kết luận:

Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi

Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho em thiếu nhi

- Bác sinh ngày 19 - 5- 1890

Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An - Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh

-Bác Rất yêu quý quan tâm đến cháu thiêu nhi, ngược lại cháu thiếu nhi yêu kính trọng Bác

- Bác Hồ người có cơng lớn đất nước, với dân tộc Bác vị chủ tịch nước Việt Nam Người đọc bảng tuyên ngôn độc lập 2-9-1945

Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào với Bác 1, GV kể chuyện:

2, Thảo luận:

- Qua câu chuyện em thấy t/ c Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn ?

- Em cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ ?

Kết luận: SGV

- HS nghe

- Thảo luận nhóm

Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ Bác Hồ yêu quí thiếu nhi

Thực tốt điều Bác Hồ dạy - Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Cách tiến hành:

GV y/c HS đọc điều Bác Hồ dạy Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt,

3.Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại điều Bác Hồ dạy Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Sưu tầm tranh, ảnh, hát nói Bác Hồ

+ Rut kinh nghiệm :………

……….

(5)

Ngày dạy : 14/ 08/2012

TiÕt 1: ChÝnh t¶(Tập chép):

Bài : Cậu bé thơng minh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Chép lại xác trình bày tả , không mắc lỗi - Làm tập (2) a,b BTCT phương ngữ giáo viên soạn , điền 10 chữ vào trống bảng (BT3)

- Học sinh giỏi : làm tốt tập sách giáo khoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đoạn văn cần chép Bảng chữ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 1.Kiểm tra:bài cũ

- Kiểm tra sách đồ dùng học môn Bài mới:

a, Giới thiệu bài: b, HD tập chép: +GV đọc đoạn chép:

- Đoạn chép từ ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu câu viết ? - Yêu cầu HS viết tiếng khó + Chép vào

- GV theo dõi uốn nắn +Chấm chữa

- GV chấm nhận xét C HD tập:

Bài 2(a) Đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bảng Nhận xét chữa

Bài 3: Đọc yêu cầu

- HD h/s làm bảng lớp, - NX chữa

3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi h/s đọc chữ

2 hs đọc

Cậu bé thông minh câu

dấu chấm viết hoa

chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt - HS chép

- Điền vào chỗ trống hạ lệnh, nộp bài, hôm - hs làm bảng điền vào bảng

a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê - Nhiều h/s đọc

(6)

TiÕt 2: To¸n:

Bài : Cộng , trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS

- Biết cánh tính cộng , trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ ) giải tốn có lời văn nhiều

- Học sinh giỏi : làm tốt tốn nhiều hơn, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Sách giáo khoa , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ

Gọi hs tính 125 + 324 = ?; 234- 123 = ? b Bài mới: ,

Giới thiệu + Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu - Gọi h/s làm miệng GV lớp nhận xét

Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét

Bài 3:

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- GV củng cố dạng tốn

3 Củng cố, dặn dị :

- Nêu cáh đặt tính tính? - Về nhà xem lại tập

- HS làm

Tính nhẩm HS làm miệng 400 + 300 = 700; 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 - Đặt tính tính - HS làm

- HS đọc tìm hiểu - HS đọc

Bài giải

Khối lớp hai có số HS 245 - 32 = 213 (HS ) Đáp số : 213 HS

+ Rút kinh nghiệm :……… ………

TiÕt 3: Tự nhiên xÃ hội:

Bi 1: Hot động thở quan hô hấp I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị phận quan hô hấp tranh vẽ

(7)

Các hình trongsgk trang 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ

a Giới thiệu

+Hoạt động : Thực hành cách thở sâu +, Hoạt động thở :

Bước 1 : trò chơi

GV cho lớp thực hiên động tác : bịt mũi nín thở

- Khi nín thở thở sâu em cảm thấy ?

Bước 2: HS thực hành lớp quan sát Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên lồng ngực thực hít vào thật sâu thở

- Khi hít vào thật sâu thở em thấy lồng ngực ?

- Cử động hô hấp gồm động tác ?

- Thở gấp lâu lúc bình thường

HS thực hành

- Khi thở lồng ngực phồng lên Khi hít vào lồng ngực xẹp xuống - Gồm động tác : Hít vào thở Kết luận : Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơngkhí,… b, Cơ quan hơ hấp:

c Hoạt động : Làm việc với sgk

Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo cặp GV HD h/slàm việc theo cặp Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số h/s lên trình bày

Người hỏi, người trả lời

HS trình bày theo cặp/

GV kêt luận: Cơ quạn hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi Cơ quan hơ hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai phổi Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí Hai phổi có chức …

3.Củng cố dặn dò:

- NX học Về nhà giữ vệ sinh quan hô hấp, thực hành thở sâu

+ Rut kinh nghiệm :………

………

Thứ tư ngày 15 tháng 08 năm 2012 Ngày soạn : 12 /08 / 2012

Ngày dạy : 15/ 08/2012

TiÕt 1: LuyÖn tõ câu:

Bi1 : ễn v t ch vật, so sánh

(8)

- Tìm vật so sánh với câu văn câu thơ - Học sinh giỏi : làm tốt tập SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - ND tập 1, Cánh diều

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ :

Kiểm tra đồ dùng học môn Bài mới: a, giới thiệu:

a.HD làm tập:

Bài 1: Tìm từ vật dòng ? - Yêu cầu h/s làm

- Theo dõi nhắc nhở - Nhận xét

Bài 2: Bài yc ?

- Gọi h/s nêu từ vật -2 bàn tay so sánh với ?

- Gọi h/s vẽ dấu á, vành tai

GV: Tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta

- Nhận xét học Tuyên dương h/s hăng hái phát biểu

- h/s đọc yc, lớp đọc thầm Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

- Tìm từ vật so sánh với câu thơ

a, bàn tay so sánh với hoa đầu cành

b, Mặt biển thảm khổng lồ c, Cánh diều dấu

d, Dấu hỏi vành tai

+ Rut kinh nghiệm : ……… ………

TiÕt 3: To¸n:

Bài :Luyện tập

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết cộng , trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ )

- Biết giải tốn về( tìm x )giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) - Học sinh giỏi : làm tốt tất tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Xếp hình theo mẫu

-Mảnh bìa hình

(9)

1.Kiểm tra cũ:

- hs tính 25 + 142 = 764 - 342 = Bài mới:

a Giới thiệu: + Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu? - Hướng dẫn làm

- GV theo dõi hướng dẫn h/s yếu tật.

GV lớp nhận xét Bài 2:

GV nhận xét

- Thực tính số bị trừ số hạng ? - Yêu cầu h/s làm

Bài 3:

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu h/s làm

- Nhắc lại cách tính số bị trừ, số hạng? - Nhận xét học

- HS lên bảng

Đặt tính tính HS làm bảng Lớp làm bảng Đọc yêu cầu

HS làm vào a, x - 125 = 344 x = 344 +125 x = 469 b, x + 125 = 266 x = 266 - 125 x = 141

- HS đọc - HS làm

Bài giải

Số nữ đội đồng diễn là: 285 - 144 = 141 (người ) Đáp số : 141 người

+ Rút kinh nghiệm : ……… ………

TiÕt 3: Thđ c«ng

Bài : Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( t1 )

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

- Học sinh giỏi : Gấp tàu thủy hai ống khói nếp gấp thẳng , phẳng tàu thủy cân đối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Mẫu tàu thuỷ ống khói Giấy màu cỡ lớn

HS:giấy thủ công, kéo, bút

Giấy màu , kéo , hồ … Bài mới:

(10)

+Hoạt động 1: Quan sátvà nhận xét - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ gấp sẵn - GV mở nếp gấp

- Em nhận xét hình dạng đặc điểm tàu thuỷ

- Trong thực tế em thấy tàu thuỷ chạy đâu? Dùng để làm ?

+ Hoạt động 2: Gấp tàu thuỷ

- GVHD mẫu

B 1: Gấp cắt từ giấy hình vng B 2: Gấp lấy điểm dấu

B3:Gấp thành tàu thuỷ ống khói

+ Hoạt động 3: Thực hành

- GV tổ chức cho h/s tập thực hành giấy nháp

- Theo dõi uốn nắn giúp đỡ hs yếu

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập h/s Chuẩn bị sau thực hành

- Nhận xét màu sắc, kích thước, hình dáng

- ống khói giống giỡa, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- HS nhận xét

- HS nhắc lại cách gấp

HS thực hành

+ Rut kinh nghiệm : ………

………

Thứ năm ngày 16 tháng 08 năm 2012

Ngày soạn : 12 /08 / 2012 Ngày dạy : 16/ 08/2012 Ti

ết : Tập đọc B

ài : Hai bàn tay em

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đọc , rành mạch , biết nghĩ sau khổ thơ Giữa dòng thơ Hiểu nội dung :Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa , thuộc 2,3 dòng thơ )

- Học sinh giỏi : trả lời tốt câu hỏi , thuộc thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hd III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ

a Giới thiệu

(11)

- Qua câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?

+ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: - Luyện đọc: - GV đọc

- Gv hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ

- Đọc khổ thơ HD giải nghĩa từ

- Đọc khổ thơ theo nhóm - Đọc đồng

+ HD tìm hiểu bài :

Đọc thầm khổ :- Câu hai bàn tay em so sánh với ?

Đọc thầm khổ thơ lại

- Hai bàn tay thân thiết với em - Em thích khổ thơ ? Vì ? - Bài thơ nói lên nd ?

+ Học thuộc lịng thơ

- HD h/s đọc thuộc lòng thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc khổ,

3 Củng cố dặn dò :

- Em thấy hai tay có ích có đáng yêu? - NX học, dặn h/s đọc thuộc thơ

3 hs tiếp nối kể

- HS quan sát đọc thầm

HS đọc nối tiếp em hai dòng - Từng cặp học sinh đọc

- Hai bàn tay so sánh với nụ hồng, ngón tay xinh xinh cánh hoa

-Buổi tối hai hoa ngủ bé lịng HS phát biểu theo ý thích

-Hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu

HS đọc đồng khổ , HS thi đọc tiếp sức

+ Rút kinh nghiệm : ……… ……… TiÕt 2: TËp viÕt:

Bài Ôn chữ hoa A I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Viết chữ hoa A (1dòng ) V,D ( 1dòng )viết tên riêng Vừ A Dính ( dịng ) câu ứng dụng Anh em ….đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng tương đối nét thẳng hàng , bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ chi tiếng

- Học sinh giỏi : viết đủ dòng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa A Tên riêng Vừ A Dính câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Kiểm tra cũ :

Nhắc nhở cách học môn tập viết kiểm tra đồ dùng học môn

2 B i m i:à ớ

a Giới thiệu:

(12)

- YC h/s tìm chữ hoa

-GV viết mẫu HD nhận xét - Chữ A gồm có nét ? - Các nét viết ntn ?

- Nêu độ cao chữ hoa ? b Viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu đọc: Vừ A Dính

GV: Vừ A Dính thiếu niên người dt Mơng, dã anh dũng hi sinh k.c chống Pháp để bảo vệ cán cách mạng

- Yêu cầu viết

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi h/s đọc câu

- Giúp hs hiểu Anh em thân thiết gắn bó với chân với tay, lúc phải yêu thương đùm bọc lẫn

+ Viết vở: - Nêu yêu cầu viết - Yêu cầu viết - GV theo dõi uấn nắn.

+ Chấm chữa

- GV chấm nhận xét

- Nhận xét học Về nhà tập viết học thuộc câu ứng dụng Luyện viết nhà

V, A, D - gồm nét

- Nét móc cong phải, nét cong trái nét lượn ngang

V, A, D cao 2,5 ly

- HS đọc - Nhận xét từ

- HS viết bảng

Anh em thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ - Nêu nhạn xét cách viết

HS viết bảng - Nêu yêu cầu viết

- HS viết

- Học sinh viết nhà

+ Rut kinh nghiệm :……… ………

TiÕt 2: To¸n:

Bài4 Cộng số có chữ số (có nhớ lần)

- biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Tính độ dài đường gấp khúc

- Học sinh giỏi : làm tốt tập (4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(13)

a HD thực cách cộng số có chữ số (có nhớ lần)

G - GV đưa phép tính

4 35 + 127 = ? - YC Đặt tính theo cột dọc C Cho HS nêu cách tính

- HD tính

- Vậy: Đây phép tính cộng có nhớ lần từ hàng đv sang hàng chục

2, Luyện tập: Bài 1:

- HD làm GV theo dõi HD h/s yếu,

tật.

- GV lớp nhận xét

- Yêu cầu nhắc lại cách tính, nêu rõ cách tính

- Phép cộng có nhớ hàng ? Bài 2: Đọc yêu cầu 2a

- Yêu cầu h/s làm GV nhận xét

- Phép cộng có nhớ hàng ? Bài 3:

- HD h/s làm - theo dõi nhắc nhở Bài 4:

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- HD h/s làm vào GV chấm số nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :

- Về nhà xem lại tập Về nhà hoàn thành nốt tập

- HS lên bảng đặt tính tính Cả lớp thực nháp

435 +127

562 Vậy: 435 + 127 = 562 - Nhiều hs nêu - Nêu yêu cầu

- hs làm bảng lớp - Cả lớp làm vào bảng

156 + 125 = 281; 417 + 168 =585 555 + 209 = 764

- Phép tính cộng có nhớ lần từ hàng đv sang hàng chục

- HS làm bảng

Phép tính cộng có nhớ lần từ hàng… - Đặt tính tính Làm vào

- h/s làm bảng, 3hs đọc làm - Lớp chữa

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC 126 + 137 = 263 (cm ) Đáp số : 263 cm

………

Thứ sáu ngày 17 tháng 08 năm 2012 Ngày soạn : 12 /08 /

Ngày dạy : 17/ 08/2012 Tiết 1: Tập làm văn:

Bài 1: Nói đội thiếu niên Tiền phong Điền vào tờ in sẵn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

(14)

- Học sinh giỏi : em làm tốt tập mẫu đơn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học môn B i m i:à ớ

a Giới thiệu bài: + HD làm tập: Bài 1: Cho h/s đọc y/c

- GV đặt câu hỏi HD h/s tìm hiểu đội

- Đội thiếu niên thành lập ngày ? Ở đâu ?

- Những đội viên đội ?

- Đội mang tên Bác Hồ từ ?

Bài 2: YC đọc - HD viết đơn

- GV theo dõi HD h/s viết cho

- Đội thành lập ngày tháng năm nào? - Nhận xét học Về nhà tập viết đơn để xin cấp thẻ mượn sách thư viện

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện báo cáo

+ Đội thiếu niên thành lập ngày 15 tháng năm 1941

+ Ở Cao Bằng, tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng cứu quốc

+ Anh Nông Văn Dền tức Kim Đồng

+ Anh Nơng Văn Thàn có bí danh Cao Sơn

+ Anh Lý Văn Tịnh có bí danh Thanh Minh

+ Chị Lý Thị Mì có bí danh Thuỷ Tiên

+ Chị Lý Thị Xuân có bí danh Thanh Thuỷ

- Tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng cứu quốc (15/ 5/ 1941)

- Đội thiếu niên Tháng (15/ 5/ 1951)

- Đội thiếu niên tiền phong(2/ 1956) - Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh (30/ 1/ 1970 )

- HS làm tập - Đọc đơn

+ Rut kinh nghiệm : ……… ………

(15)

Bài : Chơi chuyền

-Nghe – viết tả trính bày hình thức thơ - điền vần ao/oao vào chỗ trống ( BT2 )

- Làm tập a/b BTCT phương ngữ GV soạn -Học sinh giỏi : viết đẹp , trình bày mẫu chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung tập

- Viết bảng lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa - Đọc thuộc lòng bảng chữ học

Bài : a Giới thiệu

- +HD nghe viết + GV đọc mẫu: - Gọi h/s đọc

- Mỗi dịng có chữ ?

- Chữ đầu câu viết ?

- Những câu đặt ngoặc kép ? Vì ?

- HS viết tiếng khó vào bảng + Viết vào vở:

- GV theo dõi uốn nắn + Chấm chữa

- GV chấm nhận xét + HD tập:

Bài 2: Đọc yêu cầu - HD h/s làm - Nhận xét chữa Bài 3: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu làm bảng

- NX chữa

Củng cố, dặn dò:

-Về nhà tập chơi chuyền chơi bạn cho vui, dẻo dai

- Nhận xét học Về nhà khắc phục thiếu sót

- hs đọc chữ viết hoa

HS tự nêu

chuyền, ngời, cuội, giữa, dẻo dai - HS viết vào

- h/s làm bảng HS đọc

-Cùng nghĩa với hiền lành Khơng chìm nước Vật dùng để cắt lúa liềm

+ Rut kinh nghiệm :……… ……… TiÕt 2: To¸n:

(16)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Học sinh giỏi : em làm tính tốn tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra cũ

- Gọi h/s tính 423 + 258 = ? 218 + 547 = ?

- Nhận xét cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu

- Tổ chức cho h/s nhắc lại cách đặt tính tính

- GV lớp nhận xét Bài 2*:

- GV nhận xét

- Thực tính từ đâu đến đâu ?

Bài 3**:

- Bài toán yc ? - HD làm

- Nhận xét chữa

Bài 4:

GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét chữa

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học Về nhà làm tập

- HS lên bảng

- Đặt tính tính - HS làm bảng - Lớp làm bảng - Đọc yêu cầu - Đặt tính tính - Cả lớp làm

367 + 125 = 492; 487 + 130 = 617 93 + 58 =151 ; 108 + 75 = 183 HS đọc

- 2 h/s làm bảng Cả lớp làm vào

Bài giải

Cả thùng có số dầu là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp số : 260 lít - Đọc

- HS nhẩm ghi kết

Tiết 3: Tự nhiên x· héi:

(17)

- Hiểu cần thở mủi , không nên thở bằn miệng , hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi sẻ hại cho sức khỏe

- Học sinh giỏi :biết hít vào , khí – xi có khơng khí sẻ thấm vào máu vào phổi đẩ ni thể , thở , khí –bơ –níc có máu thải ngồi

- KNS :Kỹ tìm kiếm sử lí thơng tin : Quan sát tổng hợp thơng tin thở bằng mủi , vệ sinh mũi

- phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà khơng thở miệng - PP/KT :cùng tham gia chia kinh nghiệm thân Thảo luận nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các hình sgk trang 6, Gương soi nhỏ đủ cho nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Kiểm tra cũ :

- Nêu chức phận quan hô hấp Bài : a Giới thiệu ;

Hoạt động : - GV cho c l p th c hi n ả ớ ự ệ

-PP/KT :Thảo luận nhóm

- KN Kỹ tìm kiếm sử lí thơng tin : Quan sát tổng hợp thông tin thở mủi , vệ sinh mũi

- Khi bị sổ mũi em thấy có tượng ?

- Khi dùng khăn lau mũi em thấy ?

- Tại thở mũi tốt thở miệng ?

- em qs lỗ mũi bạn, tranh sgk & thảo luận

- Khi bị sổ mũi em thấy có tượng nước chảy từ lỗ mũi

- Khi dùng khăn lau mũi em thấy khăn có màu đen

- Vì mũi có nhiều lông để cản bớt bụi kk ta hít vào

- H sinh TL

GV: Trong mũi cịn có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm đồng thời có nhiều mao mạch để sưởi ấm cho khơng khí hít vào

Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ Vậy nên thở mũi

Hoạt động 2 : C quan hô h p-L m vi c v i sgk ơ ấ à ệ ớ

Bước 1: Làm việc theo cặp GVHD:

- Bức tranh thể không khí lành ?

- Bức tranh thể khơng khí khơng lành ?

- Khi thở khơng khí lành em cảm thấy ?

- Nêu cảm giác em thở khơng khí có nhiều khói bụi ?

- HS quan sát hình 3, 4, thảo luận câu hỏi sách

+ Bức tranh thể khơng khí lành

+ Bức tranh 4, thể khơng khí khơng lành

(18)

Bước 2: Làm việc lớp Gọi số hs lên trình bày

- Thở khơng khí khơng lành có lợi gì? - Thở khơng khí có nhiều khói bụi có tác hại ?

Đại diện nhóm báo cáo

Kết luận: Khơng khí khơng lành có chứa nhiều ơ-xi, khí các-bơ-ních & khói bụi Khí ơ-xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh

4 Củng cố, dặn dò:

- NX học Về nhà giữ vệ sinh quan hô hấp

+ Rút kinh nghiệm :

Tiết 5: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu:

- HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể

II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp:

- HS tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học - HS nêu hướng phấn đấu tuần học

* GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 2:

- Phát huy tốt ưu điểm, khắc phục tồn mắc phải

(19)