Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 3 tuần 2 năm học 2019-2020 (3 cột) với các bài học kể chuyện chiếc áo len; ôn tập về hình học; ôn tập về giải toán; tập đọc quạt cho bà ngủ; xem đồng hồ...
TUẦN Ngày soạn: Ngày 21 tháng năm 2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 5: CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời CH 1, 2, 3, 4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý * GDKNS: - Kiểm soát cảm xúc - Tự nhận thức - Giao tiếp: ứng xử văn hóa II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc - Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyện III Phương pháp: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi-chia sẻ IV Các hoạt động dạy học: ND - TG A Kiểm tra: Hoạt động dạy - Gọi HS đọc bài: giáo tí hon Hoạt động học - HS đọc “Cơ giáo tí hon” 3p CH: Nêu ý nghĩa bài: “Cơ giáo tí trả lời câu hỏi: hon” .một trị chơi có ích, yêu mến -> Nhận xét, đánh giá thầy cô giáo - Nhận xét bạn đọc TL câu B Dạy hỏi mới: - Truyện áo len mở đầu chủ Giới thiệu điểm cho em biết tình - Chú ý chủ điểm cảm mẹ con, anh em học: 2p mái nhà - GVcho HS quan sát tranh chủ điểm học - HS quan sát tranh 2, Luyện đọc: 35p - GV hướng dẫn cách đọc a GV đọc tồn - Giọng tình cảm, nhẹ nhàng - Chú ý bài: Giọng Lan nũng nịu, giọng Tuấn thào mạnh mẽ, thuyết phục Giọng mẹ: Lúc bối rối, cảm động, âu yếm b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - YC đọc nối tiếp câu * HD đọc câu: hết - HS đọc nối tiếp HS câu Câu nhân vật em đọc liền - GV viết tiếng khó lên bảng: - Lớp đọc nối tiếp lần Lạnh buốt, phụng phịu, bối rối - YC HS đọc ĐT - Nhận xét sửa sai cho HS - HS đọc ĐT GV: Bài chia làm đoạn? - GV gọi đọc nối tiếp đoạn * HD đọc đoạn chia làm đoạn - Khi HS đọc nhắc nhớ nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng - HS đọc nối tiếp thích hợp - HS đọc đoạn ngắt nghỉ => Câu khó: Cái áo Hồ / chỗ, ngữ điệu câu đắt tiền hai áo / văn anh em đấy// - Luyện đọc (Cá nhân,nhóm) - Cho HS đọc lại đoạn, nhắc lại nghĩa từ khó bài: + Bối rối - Kết hợp nhắc lại nghĩa số từ tương ứng đoạn + Thì thào .lúng túng, làm - Y/C HS đọc nhóm .nói nhỏ - Cho nhóm đọc nối tiếp - GV nhận xét - Đọc đoạn nhóm - nhóm đọc ĐT nối tiếp * Đọc nhóm: - Nhận xét - GVgọi HS đọc - YC HS đọc thầm đoạn Tiết CH: Chiếc áo len bạn Hoà - HS đọc toàn đẹp tiện lợi ntn? - Đọc thầm đoạn 1, trả lời: HD tìm hiểu bài: 10p .áo màu vàng, có dây kéo CH: Lan nói với mẹ sao? giữa, có mũ để đội, ấm ấm em muốn có áo len - YC HS đọc thầm đoạn bạn Hoà - HS đọc thầm đoạn CH: Vì Lan dỗi mẹ? mẹ nói mua - YC HS đọc thầm đoạn áo đắt tiền - Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Lớp đọc thầm đoạn TL câu hỏi: Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan Con khơng cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh, mặc thêm áo cũ bên - YC HS đọc thầm đoạn - HS theo dõi Vì Lan ân hận? - HS phát biểu VD: + Vì Lan làm mẹ buồn + Vì Lan thấy ích kỉ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh + Vì cảm động trước lòng yêu thương mẹ nhường nhịn độ lượng anh anh em biết nhường nhịn, yêu - GV cho HS nêu ý nghĩa thương, quan tâm đến bài? - HS nhắc lại - GV ghi bảng ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương - HS đọc thầm bài, đặt tên khác yêu lẫn cho bài: - Y/C Hs đặt tên khác cho + Mẹ + Tấm lịng người anh + Cơ bé ngoan - HS nhóm tự phân vai: Ngừơi dẫn chuyện, Tuấn, Lan, Mẹ để - GV chia nhóm cho Hs đọc đọc theo vai phân vai nhóm - Các nhóm thi đọc theo vai - Nhận xét nhóm bạn đọc: Giọng - Gọi nhóm đọc thi phù hợp với lời thoại chưa? - GVnhận xét - Bình xét nhóm đọc hay nhất: đọc đúng, thể tình cảm nhân vật rõ nét Luyện đọc lại: 8p - HS đọc đề gợi ý Kể chuyện: 20p - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn - Lớp đọc thầm câu chuyện “Chiếc áo len” theo - Lắng nghe lời kể Lan GV giao a, Giúp HS nắm nhiệm vụ: nhiệm vụ: GV nêu: + Kể theo gợi ý: Gợi ý điểm tựa để nhớ ý truyện HD HS kể: + Kể theo lời kể Lan: Kể theo nhập vai, người kể đóng vai Lan phải xưng tơi, em - HS đọc gợi ý đoạn b, Kể đoạn 1: Chiếc áo đẹp - Lớp đọc thầm - GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý - Gọi HS nhìn gợi ý kể đoạn 1.VD: Mùa đơng năm đến sớm Gío lạnh buốt Mấy hơm nay, thấy bạn Hồ lớp mặc áo thật đẹp, màu vàng, mặc ấm ấm Đêm hơm ấy, nói với mẹ: “Mẹ mua cho áo bạn Hoà” - Từng cặp HS tập kể nhóm - HS kể trước lớp - HS tập kể đoạn 2, 3, - Cho HS kể nhóm - HS tập kể theo gợi ý đoạn - Cho HS kể trước lớp - HS kể tiếp nối theo đoạn c Hướng dẫn kể đoạn 2, 3, - Lớp nhận xét bạn kể tốt tương tự bạn có tiến - Nếu HS khơng kể GV gọi HS khác kể lại đoạn - HS phát biểu VD: + Giận dỗi mẹ Lan không - GV nhận xét nên + Biết nhận lỗi sửa lỗi CH: Câu chuỵên giúp em hiểu - Lắng nghe điều gì? - GV chốt lại - Nhận xét dạy - Dặn sau C Củng cô dặn dị: 2p =============================== TỐN Tiết 11: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tr 11) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Kĩ năng: Ôn luyện số biểu tượng hình học Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: thước kẻ, vẽ sẵn hình BT - HS: SGK, thước kẻ Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ND - TG Hoạt động dạy HĐ khởi động - Trị chơi: Gọi tên hình Hoạt động học - HS tham gia chơi (5 phút): GV vẽ lên bảng hình học học, cho HS thi đua gọi tên, nêu đặc điểm hình - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu - Mở ghi lên bảng HĐ thực hành * Cách tiến hành: (25 phút): Bài 1: (Làm cá nhân - Cặp - - Học sinh đọc làm cá * Mục tiêu: Tính Lớp) nhân - Chia sẻ kết trước lớp độ dài đường gấp khúc, a) Độ dài đường gấp khúc chu vi hình tam ABCD là: giác, chu vi hình 34 + 12 + 40 = 86 (cm) tứ giác Đáp số: 86 cm D B C A b) Chu vi tam giá MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm Câu hỏi chốt: + So sánh độ dài đường gấp khúc ABCD chu vi hình tam giác MNP? + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? + Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp Bài 2: (Làm cá nhân - Cặp - đôi - Chia sẻ kết trước lớp Lớp) Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD - Cho HS nêu đặc điểm HCN là: + + + = 10 (cm) Đáp số: 10 cm Bài 3: Làm cá nhân - Cặp - - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp Lớp đôi - Chia sẻ kết trước lớp - Đếm số hình vng (đủ hình) - Đếm số hình tam giác (đủ hình) Bài 4: (Cá nhân - Lớp) - HS quan sát, tìm cách làm - GV treo bảng phụ kẻ sẵn - Chia sẻ kết trước lớp hình cho HS tiện quan sát - HS kẻ sau: - Gọi HS lên bảng cách cách làm khác (HS làm theo cách khác) HĐ ứng dụng - Ghi nhớ nội dung học (5 phút) - Đo tính chu vi bàn học nhà - Suy nghĩ, tìm cách tính chu vi HCN ABCD BT2 ngắn gọn =========================== AN TỒN GIAO THƠNG TIẾT 3: Biển báo hiệu giao thông đường (Tr.14) I-Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo:204,210, 423(a,b), 434, 443, 424 - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT - GD ý thức tham gia GT II- Đồ dung dạy học - GV: SGK - HS: SGK, vở, bút III Phương pháp: - Đàm thoại, vấn đáp, luyện tập, thực hành IV Hoạt động dạy học: ND - TG A.Kiểm tra Hoạt đông dạy - Tàu hỏa loại đường cũ: 3p nào? Hoạt đông học - HSTL - Em hiểu đường sắt? - Nhận xét B Bài mới: 35p - Giới thiệu trực tiếp Giới thiệu bài: - Nhắc lại + ghi đầu 1p Nội dung: 34p HĐ1: Ôn biển - Nêu biển báo học? báo học:12p - nêu đặc đIểm,ND - HS nêu biển báo? 2-HĐ2: Học biển - Chia nhóm báo mới:14p - Giao việc: - Cử nhóm trưởng Treo biển báo.Nêu đặc điểm, - HS thảo luận ND biển báo? - Đại diện báo cáo kết Biển 204: Đường chiều Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn Biển 423a,b: đường người sang ngang Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ -204,210, 211 - 423(a,b),424,434,443 - Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 - Biển báo dẫn: - Biển có đặc điểm giống 423(a,b),424,434,443 nhau? - Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu - Thuộc nhóm biển báo nào? đen - Nhóm biển báo dẫn:Hình vng, mầu xanh, hình vẽ - Đặc điểm chung nhóm biểu thị ND mầu đen biển báo đó? * KL: Nhóm biển báo nguy hiểm:Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - nhóm biển báo dẫn:Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen 3.HĐ3: - Chia nhóm.Phát biển báo cho Trị chơi biển nhóm báo: 8p - Giao việc: Gắn biển báo vào vị trí nhóm (trên bảng) - HS chơi trò chơi ... - Lớp) - Học sinh làm cá nhân * Mục tiêu: Biết giải toán nhiều - Chia sẻ kết trước lớp hơn, Biết Bài giải: giải tốn Đội Hai trồng số là: số đơn vị 230 + 90 = 32 0 (cây ) Đáp số: 32 0 + Bài toán... vị Kĩ năng: Rèn kỹ giải toán Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic,... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ND – TG HĐ khởi động Hoạt đơng dạy - Trị chơi: Cá bơi – cá nhảy (3 phút): + Năm học trước, em học - HS tham gia chơi dạng tốn nào? Hoạt đơng học - HS trả lời (bài tốn