Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của bài thơ, bài văn.. - [r]
(1)TUẦN 28
Soạn: 28/3/2019
Giảng:Thứ hai ngày tháng năm 2019 Toán
Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường
- Biết đổi đơn vị đo thời gian
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải tốn
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động GV Hoạt động Hs
A/ Kiểm tra cũ: 3’ - HS chữa tập số SGK
- YC hs trả lời: Muốn tính thời gian ta làm nào?
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề 1’ 2 H.dẫn Hs luyện tập 28’
*Bài 1: Y/cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS toán yêu cầu so sánh vận tốc ô tô xe máy
* Bài : GV yêu cầu hS đọc đề bài - H.dẫn Hs tính vận tốc xe máy đơn vị đo m/phút
- Yc hs làm vào vở, hs lên bảng làm
- Gv nhận xét: Vận tốc xe máy 37,5 (km)
*Bài 3: Y/cầu hs đọc đề bài, cho hs đổi đơn vị
- Gv nhận xét
*Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề bài,
- em
- hs trả lời, lớp nhận xét
*Bài 1: - HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào
Bài giải
4 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô dược là:
135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là:
135 : 4,5 = 30 (km)
Mỗi ô tô nhiều xe máy: 45 - 30 = 15 (km)
Đáp số: 15km
*Bài 2: Đọc yêu cầu đề bài, làm vào vở, lên bảng làm
Bài giải
1250 : = 625 (m/phút) 1giờ = 60 phút
Một xe máy là: 625 × 60 = 37500 (m) 37500 (m) = 37,5 (km)
* Bài - Hs đọc đề bài, HS đổi đơn vị 15,75 km = 15 750 m
(2)hướng dẫn HS cách làm
- Gv nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: 3’ - Về nhà xem lại
* Bài - Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm
Bài giải
72 km/ = 72 000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400m là:
2400 : 72 000 = 30
( giờ)
30
(giờ) = 60 phút × 30
= phút Đáp số: phút - Hs lắng nghe
-Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1)
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: Học sinh đọc trơi chảy lưu lốt tập học từ học kì II lớp 5, , tốc độ đọc tối thiểu 115 chữ/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuọc 4-5 thơ, đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm, dùng từ đặt câu Thái độ: HS có ý thức tự giác ơn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng học từ học kì II lớp - Phiếu học tập to cho nội dung
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động GV Hoạt động Hs
1 Kiểm tra cũ 3p.
Y/c HS đọc tên to, văn, kịch học từ học kì II
2 Bài
a) Giới thiệu 1p
- GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng 10p
-Y/c HS lên bốc thăm tập đọc, học thuộc lịng, sau chuẩn bị 1-2 phút, đọc
- Y/c đọc từ học kì II
- GV kết hợp hỏi nội dung học.( Đặt câu hỏi đoạn , nội dung nhân vật )
- GV nhận xét đánh giá
c) Hướng dẫn làm tập 18p.
Bài 2:
- GV phát phiếu học tập to cho nhóm - Y/c nhóm trưởng điều khiển bạn làm
-3- em đọc tên
(3)CÁC KIỂU CẤU TẠO CÂU VD
Câu đơn …
Câu ghép
Câu ghép không dùng từ nối
……
Câu ghép dùng từ
nối
Câu ghép dùng quan hệ từ
…… Câu ghép dùng
cặp từ hô ứng
…… - GV gợi ý hướng dẫn HS xem lại cách lập bảng thống kê hoàn thành
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm báo cáo
- GV tổng kết hệ thống lại học 3 Củng cố dặn dò 3p.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn lại số học để sau kiểm tra tiếp
- HS tự làm theo nhóm, đại diện làm phiếu to để chữa
- HS làm việc cá nhân đại diện trình bày
-BUỔI CHIỀU:
Lịch sử
TIẾT 28: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I- MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh biết.
1 Kiến thức: Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối k/chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao tổng tiến quân giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26/ 4/1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập
2 Kĩ năng: Biết chiến dịch HCM toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống
3 Thái độ: Giáo dục cho HS lòng yêu nước, tự hào dân tộc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ảnh tư liệu đại thắng mùa xuân 1975
- Lược đồ để địa danh miền Nam giải phóng năm 1975 III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
1 - Kiểm tra cũ:(5’)
- Hiệp định Pa- ri kí kết vào thời gian nào, khung cảnh sao? - Nêu ý nghĩa hiệp định Pa – ri? - Nhận xét, kl
2 - Bài mới.(30’)
* Hoạt động 1: Làm việc lớp
- 2HS trả lời
(4)+Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn nào?
+Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể điều gì?
HS đọc nội dung SGK tường thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Gv giao nhiệm vụ nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận
- Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30- 4-1975?
Hoạt động 3: Làm việc lớp Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
GV giảng rút kết luận
- Em kể người, việc đại thắng mùa xuân 1975 mà em biết? GV giảng củng cố học
3 Củng cố dặn dò:(5’)
- Nêu suy nghĩ em kiện ngày 30/ 4/ 1975
- GV nhận xét học
- Chuẩn bị bài: Hoàn thành thống đất nước.
- HS thuật lại
+Xe tăng 843 đ/c Bùi Quang Thận đầu húc vào cổng phụ bị kẹt lại Xe tăng 390 đ/c Vũ Đăng Toàn huy đâm thẳng vào cổng Dinh Độc Lập
+ Chứng tỏ quân địch thua trậnvà cách mạnh thành công
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận nd
- HS thảo luận nhóm đơi
+ Là chiến công hiển hách vào lịch sử dân tộc
+ Đã đánh tan quân xâm lược Mĩ quân đội Sài Gòn
+ Từ hai miền Nam Bắc thống
- Các nhóm báo kq thảo luận - HS liên hệ thực tế kể lại - HS đọc ghi nhớ SGK - HS nêu
- Chính tả
ƠN TẬP GIƯA HỌC KÌ II ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật
- Tạo lập câu ghép (BT 2)
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đặt câu Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH:
(5)+14 phiếu ghi tên Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL
- Viết sẵn BT lên bảng III CÁC HĐ DH:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
A/ Kiểm tra cũ: 3’
? Em kể tên số tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27?
- Nhận xét B/ Bài mới:
1 Giới thiệu : 1’
- Bài hôm kiểm tra tiếp Tập đọc HTL
- GV nêu yc đọc đọc hiểu
2 Kiểm tra Tập đọc HTL: (Khoảng 1/5 số HS lớp) 10’
- Cho HS lên bốc thăm chọn - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu
- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc - Ghi điểm cho hs theo HD Vụ GDTH 3 Làm tập : 18’
*Bài tập 2
- Yc hs đọc Yc bài, yêu cầu HS làm vào BT ?
- HS đọc câu văn, làm vào
- GV phát ba tờ phiếu chuẩn bị cho HS làm
- HS nối tiếp trình bày GV nhận xét nhanh
Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận HS làm
- Gv nhận xét, chốt ý C/ Củng cố – dặn dò : 3’
- Dặn em chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt chuẩn bị
- Một vài em kể
- Bốc thăm, xem lại đọc 1-2 phút - Đọc theo yc phiếu trả lời câu hỏi
- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc làm vào BT…
- Lần lượt Hs đọc câu văn a) Tuy máy móc ………chúng điều khiển kim đồng hồ chạy, /chúng rất quan trọng./
b) Nếu ….chiếc đồng hồ sẽ hỏng./ chạy khơng xác./
c) Câu chuyện… và người vì mỗi người.
- Nhận xét câu văn bạn
-Giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019
Toán
(6)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian Thái độ: HS biết vận dụng voà thực tế sống
II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ III CÁC HĐ DH:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
A/ Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi HS chữa BT4- 144
- YC hs trả lời Muốn tính thời gian ta làm nào?
- Gv nhận xét B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề 1’ 2 Hướng dẫn Hs luyện tập 28’
*Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS toán yêu cầu chuyển động chiều hay ngược chiều nhau? - Gv giải thích : tơ gặp xe máy tơ xe máy hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược …
- Mỗi ô tô km? - Sau hai ô tô gặp nhau?
- Gv nhận xét
* Bài : GV yêu cầu hS đọc đề bài - nêu yêu cầu toán
- Yc hs nêu cách làm tự làm vào vở, hs lên bảng làm
- Gv nhận xét
*Bài 3: Yêu cầu hs đọc đề bài, h.dẫn HS cách làm, ý Hs đổi đơn vị đo quãng đường theo m đơn vị đo vận tốc m/phút
- Gv nhận xét, sữa chữa C/Củng cố, dặn dò: 3’
- Yêu cầu Hs nêu lại cách tính vận tốc… - Hướng dẫn tập nhà BT4
- em
- hs trả lời, lớp nhận xét
Bài 1: - HS đọc đề bài, lên bảng làm,lớp làm vào
Bài giải
Sau hai xe ô tô quãng đường là:
50 + 42 = 92 (km)
Thời gian để hai ô tô gặp là: 276 : 92 = (giờ)
Đáp số: Bài 2: - Hs đọc đề , nêu cách tính làm vào vở, hs lên bảng làm
Bài giải
Thời gian ca nô là: 11giờ 15phút - 7giờ 30phút =
= 3giờ 45phút = 3,75giờ Quãng đường ca nơ là:
12 × 3,75 = 45 (km )
Bài 3: - Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm
Bài giải 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy ngựa là: 15 000 : 22 = 750 (m/phút) Đáp số: 750m/phút - HS nêu
(7)-Luyện từ câu
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHK II (tiết 3) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (BT 2)
Hiểu tác dụng từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm, sử dụng liên kết câu Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH:
- Phiếu ghi tên Tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 +14 phiếu ghi tên Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27
+ phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL III CÁC HĐ DH:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
A/ Bài mới:
1.Giới thiệu : 1’
- Bài hôm kiểm tra tiếp Tập đọc HTL
- GV nêu yc đọc đọc hiểu
2 Kiểm tra Tập đọc HTL: (Khoảng 1/5 số HS lớp) 15’
- Cho HS lên bốc thăm chọn - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu
- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc 3 Làm tập : 16’
*Bài tập
-Yc 2hs đọc nội dung BT2, yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn trả lời cau hỏi làm vào BT ?
H : Từ ngữ thể tình cảm tác giả quê hương?
H : Điều gắn bó tác giả quê hương?
H : Tìm câu ghép bài? H: Tìm từ lặp lại?
H: Tìm từ ngữ có tác dụng thay để liên kết câu?
- Yc Hs nối tiếp đại diên
-Một vài em kể
- Bốc thăm, xem lại đọc 1-2 phút - Đọc theo yc phiếu trả lời câu hỏi
- Hs đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm nêu Yc trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi
- Đại diện nhìn nêu kết
- … nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương mảnh liệt, day dứt
…… Những kỉ niệm tuổi thơ … + Tất câu câu ghép …
+ Các từ “tôi, mảnh đất” lặp lại … Đ1 Mảnh đất cọc cằn (c2) thay cho làng quê (c1)
(8)trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét chốt lại ý C/ Củng cố – dặn dò : 3’
- Dặn em chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt chuẩn bị
(c4,c5) thay mảnh đất quê hương (c3) - Nhận xét câu văn bạn
- HS lắng nghe
-Giảng:Thứ tư ngày tháng năm 2019
Toán
Tiết 138: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS:
1 Kiến thức: HS biết giải toán chuyển động chiều - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ giải toán chuyển động Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ
III CÁC HĐ DH:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
A/ Kiểm tra cũ: 3’ - YC hs làm tập SGK - Gv nhận xét
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề 1’ 2 Hướng dẫn Hs luyện tập 28’ - Y/c HS nhắc lại cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian * Bài tập 1: Y/cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS
H: Có chuyển động đồng thời, chuyển động chiều hay ngược chiều?
- Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp km?
- Yc hs lên bảng làm…
- Gv nhận xét
* Bài 2: GV yêu cầu hS đọc đề bài
- hs lên làm, lớp nhận xét
BT1: - HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào
Bài giải
a) Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km)
Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 48 : 24 = (giờ)
Đáp số:
b) Sau xe đạp xe máy cách là:
12 × = 36 (km)
Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km)
Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ)
(9)- nêu yêu cầu toán
- Yc hs nêu cách làm tự làm vào vở, hs lên bảng làm
- Gv nhận xét
*Bài : Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS cách làm:
- Khi bắt đầu ô tô cách xe máy km?
- Sau ô tô gần xe máy km?
- Ô tô đuổi kịp xe máy lúc giờ:
- Gv nhận xét, sữa chữa C Củng cố, dặn dị: 3’
- Y/c Hs nêu lại cách tính vận tốc…
- H.dẫn tập nhà xem lại
vở, hs lên bảng làm Bài giải
Quãng đường báo gấm chạy 25
là:
120 × 25
= 4,8 (km) Đáp số : 4,8km - Lớp nhận xét
-Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm Bài giải
Thời gian xe máy trước ô tô là: 11giờ 7phút – 8giờ 37phút = 2giờ 30phút
Quãng đường ô tô cách xe máy là: 36 x 2,5 = 90 (km)
Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km)
Thời gian ô tô đuổi kịp xe máy : 90 : 18 = (giờ)
Ơ tơ đuổi kịp xe máy lúc: 11giờ 7phút + 5giờ =16giờ 7phút Đáp số: 16giờ 7phút - HS nêu
-Tập đọc
ÔN TẬP GHKII ( Tiết )
I MỤC TIÊU.
1Kiến thức: HS nghe- viết tả Bà cụ bàn hàng nước chè tốc độ viết khoảng 100 chữ/ phút
- Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; Biết chọn nét tiêu biểu để miêu tả
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết tả
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác ôn bài, rèn chữ giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tranh ảnh cụ già. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 5p.
- Y/c HS đọc : Ca dao lao động sản xuất - Nêu chi tiết mà em thích
2 Bài
a) Giới thiệu 1p GV nêu mục đích yêu cầu học
(10)b) Hướng dẫn HS luyện đọc 5’
- GV tiếp tục kiểm tra số em đọc kết hợp trả lời câu hỏi
c) Hướng dẫn HS viết tả 20p.
- GV đọc viết
- HS đọc thầm lại nội dung nêu tóm tắt nội dung
- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: tuổi giời; tuồng chèo;bảy chục;
- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi 3 Bài tập 7p.
Một HS nêu yêu cầu
- Đoạn văn em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ?
- Tác giả tả đặc điểm ngoại hình?
- Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? * GV hướng dẫn HS viết
- HS đọc đoạn văn vừa viết - GV HS nhận xét chữa 3 Củng cố dặn dò 3p.
- GV nhận xét tiết học, biểu dương em tích cực tham gia hoạt động
- Dặn HS chuẩn bị sau
- Luyện viết thường xuyên để rèn chữ , giữ
- HS đọc cá nhân
- HS đọc thầm nội dung tóm tắt nội dung - HS luyện viết nháp bảng lớp
- HS luyện viết vào
- HS thảo luận trả lời
- Hs viết
- HS đọc đoạn văn vừa viết
Tập làm văn
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 5) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
-Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu bt2
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ sử dụng liên kết câu
3 Thái độ: Có ý thức dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu văn II ĐDDH:
+ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập (tài liệu HD). III CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: 5'
(11)câu ghép có dùng cặp quan hệ từ 2.Bài 27'
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm biện pháp liên kết câu.
- GV yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên kiểm tra kiến thức lại - Nêu biện pháp liên kết câu mà em học?
- Em nêu đặc điểm biện pháp liên kết câu?
- Giáo viên nhắc học sinh ý tìm kỹ đoạn văn từ ngữ sử dụng biện pháp liên kết câu
- Giáo viên giao việc cho nhóm tìm biện pháp liên kết câu làm phiếu
Giáo viên chốt lại lời giải
Hoạt động 2: Điền từ thích hợp để liên kết câu.
- Giáo viên nêu yêu cầu đề - Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm
Giáo viên nhận xét, chốt lời giải 3 Củng cố.3'
- Nêu phép liên kết học? - GV NXtiết học
- Dặn dò VN chuẩn bị sau
1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Liên kết câu phép lặp, phép thế, phép lược, phép nối
- Học sinh nêu câu trả lời
- Ví dụ: Phép lặp: dùng lặp lại câu từ ngữ xuất câu đứng trước
- học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo
Học sinh làm phiếu theo nhóm - Các em trao đổi, thảo luận gạch biện pháp liên kết câu nói rõ biện pháp câu gì?
- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp trình bày kết
- Cả lớp nhận xét
Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, suy nghĩ làm cá nhân, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết câu
- Ví dụ: a) Nhưng b) Chúng c) Nắng – ánh nắng Lư – lừ – chi - hS nêu
- Lắng nghe
-Giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2019
Tốn
Tiết 139: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho : 2,3,5,9
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc viết số, so sánh STN Thái độ: HS biết áp dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ
(12)Hoạt động GV Hoạt động Hs A/ Kiểm tra cũ: 3’
- YC hs làm tập SGK - Gv nhận xét
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề 1’ 2 Hướng dẫn Hs ôn tập 28’
- Yêu cầu hS tự làm chữa tập
* Bài tập 1:Yêu cầu HS đọc đề bài, - Cho Hs đọc số nêu giá trị chữ số số
- Gv nhận xét
* Bài 2: GV yêu cầu hS đọc đề bài tự làm vào vở, HS lên bảng làm
Gv nhận xét
*Bài 3: Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS cách làm, tự làm vào
*Bài : Cho hs tự làm chữa bài - Gv nhận xét, sữa chữa
*Bài 5: Y/cầu hS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9
- Yc hs tự làm vào - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Hướng dẫn tập nhà.xem lại
- hs lên làm, lớp nhận xét
- HS đọc đề bài, lượt Hs đọc số nêu giá trị chữ số số
70 815 ; 975 806 ; 723 600 ; 472 036 953
- Hs đọc đề ,nêu cách tính tự làm vào vở, hs lên bảng làm
a) 998; 999; 1000 b) 98; 100 ;102 c) 77; 79 ;81
- Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm
1000 > 997 ; 53 796 > 53 800 6987 < 10 690 ; 217 690 > 217 689
7500: 10 = 750 ; 68 400 = 684 x 100
- HS tự làm nêu kết a) 3999 ; 4856 ; 5468 ; 5486 b) 3762 ; 3726 ;2763 ;2736
- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9
tự làm vào HS lên bảng làm a) 243 ; b) 207 ;c) 810 ; d) 465
-Luyện từ câu
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHK II (tiết 6) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
(13)2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm, đọc hiểu, sử dụng liên kết câu Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH:
- Phiếu ghi tên Tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 +14 phiếu ghi tên Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27
+ phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL III CÁC HĐ DH:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC B Bài mới:
1.Giới thiệu : 1’
- Bài hôm kiểm tra tiếp Tập đọc HTL
- GV nêu yc đọc đọc hiểu
2 Kiểm tra Tập đọc HTL: (Khoảng 1/5 số HS lớp) 15’
- Cho HS lên bốc thăm chọn - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu
- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc 3 Làm tập : 16’
*Bài tập
-Yc 2hs đọc YC nội dung BT2 - YC HS làm việc nhóm đôi
- Yc Hs nối tiếp đại diên trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét chốt lại ý
C/ Củng cố – dặn dò : 3’
- Dặn em chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt chuẩn bị
-Một vài em kể
- Bốc thăm, xem lại đọc 1-2 phút - Đọc theo yc phiếu trả lời câu hỏi
- Hs đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm nêu Yc trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi
- Đại diện nhìn nêu kết
- … nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương mảnh liệt, day dứt
…… Những kỉ niệm tuổi thơ … + Tất câu câu ghép …
+ Các từ “tôi, mảnh đất” lặp lại … Đ1 Mảnh đất cọc cằn (c2) thay cho làng quê (c1)
Đ2 mảnh đất quê hương (c3) thay mảnh đất cọc cằn (c2), mảnh đất (c4,c5) thay mảnh đất quê hương (c3) - Nhận xét câu văn bạn
-
(14)ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHK II (tiết 7) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HK II (BT 2) Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm, lập dàn ý văn
II ĐỒ DÙNG DH:
- Phiếu ghi tên Tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 - Viết sẵn dàn ý văn miêu tả” Tranh làng Hồ”
III CÁC HĐ DH:
Hoạt động GV Hoạt động Hs
Bài mới:
1 Giới thiệu : 1’
- Bài hôm kiểm tra tiếp Tập đọc HTL
- GV nêu yc đọc đọc hiểu
2.Kiểm tra Tập đọc HTL: (Khoảng 1/5 số HS lớp) 10’
- Cho HS lên bốc thăm chọn - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu
- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc - Nhận xét
3 Làm tập : 16’ *Bài tập 2
-Yc hs đọc nội dung BT2, yêu cầu đề
- Yêu cầu HS mở mục lục sách tìm nhanh tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu?
- Gv nhận xét chốt lại ý
*Bài tập : Yêu cầu HS đọc Yc đề bài, HS nối tiếp cho biết em chọn dàn ý cho miêu tả
- GV nhân xét
- Dán dàn ý văn Tranh làng Hồ, Yc hs đọc lại
3 Củng cố – dặn dò : 3’
- Dặn HS nhà hoàn chỉnh yêu cầu dàn chọn
- Một vài em kể
- Bốc thăm, xem lại đọc 1-2 phút - Đọc theo yc phiếu trả lời câu hỏi
- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc đề
HS mở mục lục sách tìm nhanh tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu, sau nêu kết - Bài: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ
- HS đọc Yc đề bài, HS nối tiếp cho biết em chọn dàn ý cho miêu tả
- HS viết dàn ý vào BT
- HS đọc dàn ý văn, nêu chi tiết câu văn thích - lớp nêu ý kiến
(15)-Đạo đức
TIẾT 28: LUYỆN TẬP VỀ BÀI TÔN TRỌNG PHỤ NỮ
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức:
- Cần phải tơn trọng phụ nữ cần phải tơn trọng phụ nữ
- Học sinh biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng khơng phân biệt trai, gái
2 Kĩ năng: - Học sinh biết thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày
3 Thái độ: - Có thái độ tơn trọng phụ nữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV + HS: - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ: (5')
- Em nêu số việc làm thể tôn trọng phụ nữ ?
- GV nhận xét đánh giá B Bài mới: (28')
1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành
a/ Hoạt động 1: (10,’) Xử lí tình (BT3, sgk)
- GV chia nhóm, nhóm xử lí tình *GVKL:
- Chọn trưởng nhóm cần phải xem khả tổ chức công việc, khả hợp tác với bạn khác cơng việc Khơng nên chọn Tiến lí bạn trai
- Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu b/ Hoạt động 2: (8’) Làm BT4,sgk
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm
*GVKL: Những ngày 8/3, 20/10 tổ chức Hội Phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân dành riêng cho phụ nữ
c/ Hoạt động 3: (8’) Ca ngợi người phụ nữ Việt
Nam (BT5, sgk)
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc BT3 - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến
- HS đọc BT4
- HS làm việc theo nhóm đơi
(16)- Gv chia nhóm, tổ chức thi hát, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng
*GVKL:
* Nêu lại việc làm thể tôn trọng phụ nữ ? cần phờ phỏn quan điểm gỡ phụ nữ ?
3.Củng cố, dăn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau
- HS nhóm trình bày, nhóm khơng nêu nhóm thua
* Nhường chỗ cho phụ nữ xe ô tô, không để phụ nữ làm việc nặng, cần phê phán quan điểm trọng nam khinh nữ
- HS lắng nghe
-BUỔI CHIỀU:
Khoa học
TIẾT 55: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU
Sau học, HS có khả :
1 Kiến thức: Trình bầy khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử
2 Kĩ năng: HS nắm bắt kể tên số động vật đẻ trừng đẻ con.
3 Thái độ: Nêu cao tính tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Hình trang 112,113 SGK
- Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật để III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ GV HĐ HS
Kiểm tra cũ.(5’)
- Kể tên số loại mọc từ phận mẹ?
- Nhận xét, kl Bài mới.(30’)
HĐ1 Giới thiệu bài
HĐ2 Sự sinh sản động vật(8’).
* Mục tiêu: Giúp HS trình bầy khía qt sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử
* Cách tiến hành.:
Bước 1: Làm việc cá nhân.
HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK Bước : Làm việc lớp.
- Đa số động vật chia thành giống? Đó giống nào?
- Tinh trùng trứng động vật sinh
- Một số HS nêu
2 HS đọc
- HS theo dõi trả lời
(17)ra từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?
- Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?
- Động vật có nhữnh cách sinh sản nào?
* GV kết luận: - Đa số động vật chia thành hai nhóm: đực
- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh
- Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố lẫn mẹ
HĐ3:Các cách sinh sản động vật.
* Mục tiêu: HS biết dược cách sinh sản khác động vật * Cách tiến hành:
Bước 1. Làm việc theo cặp.
hs qs hình t.112 SGK, vào hình nói với nở từ trứng, đẻ thành
Bước 2: Làm việc lớp.
- Từng cặp trình bầy kết quan sát
* GV kết luận: Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có lồi để trứng, có lồi sinh
HĐ4 Trị chơi “ Thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ ”.
* Mục tiêu: HS kể tên số động vật đẻ trứng số động vật đẻ
* Cách tiến hành.:
GV chia lớp thành đội Mỗi đội cử 10 bạn lên xếp thành hai hàng dọc, thành viên hai đội lên viết vào hai cột trên:
Tên động vật đẻ trứng
Tên động vật đẻ
……… ………
- Trong thời gian đội viết nhiều tên vật viết nhiều đội thắng
- GV - HS nhận xét đánh giá tuyên dương đội thắng cuôc
Củng cố, dặn dò.(3’)
-Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan sinh dục Con có quan sinh dục tạo trứng Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng
+ Gọi thụ tinh
+Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể Cơ thể có đặc tính bố mẹ
-Bằng cách đẻ trứng đẻ
- HS quan sát hình thảo luận cặp đơi
- HS trình bầy
+ĐV đẻ trứng: Gà, vịt, chim, rằn, rùa, cá,
+ĐV đẻ : Chuột, voi, hổ, mèo, chó, lợn,
(18)- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau “Sự sinh sản côn trùng”.
bảng -
Toán
LUYỆN TẬP TIẾT TUẦN 28 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn tập quãng đường, vận tốc, thời gian Kĩ năng: Rèn HS kĩ giải toán
3 Thái độ: HS biết áp dụng vào sống.quãng đường, vận tốc, thời gian
II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’)
+ Muốn tính vận tốc, thời gian, quãng đường ta làm nào?
- GV nhận xét đánh giá B.Bài mới:
1 Giới thiệu - Ghi đầu Thực hành
- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: (8’)
Bác Hà xe máy từ quê phố với vận tốc 40 km/giờ đến thành phố sau Hỏi bác ô tô với vận tốc 50 km/giờ sau tới thành phố?
Bài tập 2: (8’)
Một người xe đạp với quãng đường dài 36,6 km hết Hỏi với vận tốc vậy, người quãng đường dài 61 km hết thời gian?
- HS trình bày - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Bài giải :
Quãng đường từ quê thành phố dài là:
40 = 120 (km)
Thời gian bác ô tô hết là: 120 : 50 = 2,4 (giờ)
= 24 phút Đáp số: 24
phút - HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Bài giải :
(19)Bài tập 3: (8’) Một người được 14,8 km 20 phút Tính vận tốc người m /phút?
Bài tập4: (8’)
Một xe máy đoạn đường dài 250 m hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy quãng đường dài 117 km hết thời gian?
4 Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
Thời gian để hết quãng đường dài 61 km là: 61 : 12,2 = (giờ) Đáp số: - HS đọc kĩ đề
- HS làm tập
- HS lên chữa
Bài giải :
Đổi: 14, km = 14 800 m 20 phút = 200 phút
Vận tốc người là: 14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Bài giải :
Đổi: 117 km = 117000m
117000 m gấp 250 m số lần là: 117000 : 250 = 468 (lần)
Thời gian ô tô hết là: 20 468 = 9360 (giây) = 156 phút
156 phút = 2,6 = 36 phút
Đáp số: 36 phút - HS chuẩn bị sau
-Giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2019
Toán
Tiết 140 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố lại cách đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- \Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
(20)số ta làm nào? 2 Bài 29’
HĐ: Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học
HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập
Bài1 HS nêu yêu cầu tập tự thực nội dung tập
- Củng cố lại cách viết phân số Bài : HS tự làm vào vở
- Khi rút gọn phân số ta phải nhận phân số NTN?
- GV HS nhận xét làm
Bài 3: Y/c HS đọc kĩ tìm cách làm. - GV hướng dẫn HS tìm MSC bé - GV chốt lại kết
Bài 4: GV y/c làm vào vở.
- Muốn so sánh hai phân số có mẫu số tử số ta làm nào?
- GV HS nnhận xét chữa
Bài 5: HS nêu yêu cầu cầu nêu cách làm - Gv hướng dẫn cách làm
HS GV nhận xét chữa Củng cố, dặn dò 3’
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS ôn xem trước sau
- HS tự làm chữ
- HS làm
- HS tự giải sau trao đổi với bạn cách làm kết
- HS làm vào - HS nêu
- Đại diện HS lên bảng làm
- HS lên bảng làm
- Tập làm văn
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 8)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố cho HS cách viết văn tả người Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết văn tả người
3 Thái độ: Có ý thức dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu văn
II ĐDDH: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: 5'
Giáo viên gọi học sinh nêu cấu tạo văn tả người
2.Bài 27' * GTB: 1’
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.
- em
(21)- GV yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên gọi HS giới thiệu người định tả
- HS làm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá HS 3 Củng cố, dặn dò: 3'
- GV NXtiết học
- Dặn dò VN chuẩn bị sau
- - em - Viết vào
- Cả lớp nhận xét
-SINH HOẠT LỚP TUẦN 28 I.MỤC TIÊU:
- Thông qua tiết sinh hoạt giúp HS thấy mặt tiến tồn cần khắc phục mặt HĐ tuần 28
- Có ý thức tự rèn luyện thân mặt tuần 29 II ĐD DH: Các tổ tự chuẩn bị ý kiến mình.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Tổ chức lớp:
2/ Kiểm tra : GV kiểm tra chuẩn bị HS, nhắc nhở chung
3/ Dạy mới:GT :GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
*HĐ1: NX hoạt động tuần 28
+Cho lớp hát, sau yều cầu tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ
+Lớp trưởng tập hợp ý kiến chung
Nhận xét hoạt động lớp, sau báo cáo GV
+GV nhận xét hoạt động chung lớp, rút ưu khuyết điểm chính, nêu hướng khắc phục
- Hát
- HS ý lắng nghe
- Lần lượt tổ báo cáo theo nội dung chuẩn bị:
Nề nếp học tập, rèn luyện đạo đức, ý thức đội viên, truy bài…
(22)*HĐ2: Đưa phương hướng tuần 29
*HĐNT: Nhận xét buổi sinh hoạt,yêu cầu HS cố gắng thực tốt nội quy
HS thực tuần
-BUỔI CHIỀU:
Địa lý
TIẾT 28: CHÂU MĨ (TIẾP THEO)
I MỤC TIÊU Học xong này, HS:
1 Kiến thức: Biết phần lớn người dân châu Mĩ dân nhập cư Trình bầy số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kì
2 Kĩ năng: Xác định đồ vị trí địa lí Hoa Kì Thái độ: HS có ý thức học tìm hiểu nội dung
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bản đồ giới địa cầu.
- Tranh ảnh tư liệu hoạt động kinh tế châu Mĩ III CÁC HĐ DẠY - HỌC.
HĐ GV HĐ HS
A/ Kiểm tra cũ:(5’)
- Nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ?
- Kể tên dãy núi đồng lớn
(23)châu Mĩ? - Nhận xét, kl B/ Bài mới:(30’)
a) Giới thiệu bài Giới thiệu qua đồ
b) Tìm hiểu bài.
3 Dân cư châu Mĩ.
HĐ1: Làm việc cá nhân.
Bước 1: HS dựa vào 17 trả lời câu hỏi: + Châu Mĩ đứng thứ dân số châu lục?
+ Người dân từ châu lục đến châu Mĩ để sinh sống?
+ Dân cư châu Mĩ sống tập trung chủ yếu đâu?
* GV hệ thống lại nội dung: Châu Mĩ đứng thứ ba dân số châu lục phần lớn dân cư châu Mĩ dân nhập cư
4 Hoạt động kinh tế
HĐ2: Làm việc theo nhóm.
* Bước 1: HS quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi:
+ Nêu tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ
+ Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ?
+ Kể tên số ngành cơng nghiệp Bắc Mĩ, Trung Mĩ nam Mĩ?
* Bước 2: Đại đại nhóm báo cáo kết thảo luận
- GV giảng kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, cơng, nơng nghiệp đại; cịn Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới cơng nghiệp khai khống
HĐ3: Làm việc theo cặp đôi.
Bước1: HS quan sát đồ giới vị trí hoa kì thủ đô Oa-sinh-tơn đồ?
Tl số đặc điểm bật Hoa Kì?
- HS trả lời
+ Đứng thứ ba châu lục + Chủ yếu người nhập cư từ châu lục khác đến: Châu Âu, Á, châu Phi
+ Tập trung ven biển miền Đơng
- Nhóm trửơng điều khiển nhóm thảo luận
+ Bắc Mĩ: Lúa mì, bơng, lợn, bò sữa, cam, nho
+ Trung Mĩ Nam Mĩ: Chuối, cà phê, mía, bơng, bị cừu
+ Bắc Mĩ: Kinh tế phát triển, đại, kĩ thuật cao
+ Trung Mĩ Nam Mĩ: Đang phát triển, chủ yếu CN khai thác khoáng sản để xuất
+ Điện tử, hàng không , vũ trụ, khai thác khoáng sản
- Đại diện nhóm trả lời
(24)Bước2: số HS lên bảng trình bầy kết làm việc trước lớp
GV giảng kl: Hoa Kì nằm bắc Mĩ, nước có kinh tế phát triển giới Hoa kì tiếng sản xuất điện, máy móc, thiết bị với cơng nghệ cao nơng phẩm lúa mì,thịt,rau C/ Củng cố - Dặn dò:(5’)
- Nêu vị trí giới hạn Hoa Kì? - GV nhận xét học
- Xem lại bài, chuẩn bị sau " Châu Đại Dương châu Nam Cực ”
- HS lên bảng trình bầy
+ Hoa Kì thuộc Bắc Mĩ, giáp với ĐTD, Ca- na- đa, TBD, Mê – hi- Diện tích lớn thứ tư giới, khí hậu ơn đới Dân số đứng thứ ba giới - HS trả lời
- Khoa học
TIẾT 56: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả :
1 Kiến thức: Xác định q trình phát triển số trùng (bướm cải, ruồi, gián) Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức hiểu biết trình phát triển trùng để có biện pháp tiêu diệt trùng có hại cối, hoa màu sức khoẻ người
3 Thái độ: Nêu cao tính tự giác bảo vệ trùng có lợi nơng nghiệp có tính tự giác tiêu diệt trùng có hại
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Hình trang 112,113 SGK
- Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật để III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
Kiểm tra cũ.(5’)
- Đa số động vật chia làm giống? Là giống nào?
- Kể tên số động vật đẻ trừng động vật đẻ mà em biết?
- Nhận xét, kl Bài mới.(30’)
HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Giúp HS : + Nhận biết dược trình phát triển bướm cải qua hình ảnh
+ Xác định giai đoạn gây hại bứơm cải
+ Nêu số biện pháp phòng
- Một số HS nêu
2 HS đọc
(25)chống côn trùng phá hoại hoa màu * Cách tiến hành.:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Các nhóm quan sát H1,2,3,4,5 trang 114 SGK mơ tả trình sinh sản bướm cải đâu trứng, sâu, nhộng bướm
Bước : Làm việc lớp.
Các nnhóm trìng bầy kết thảo luận - Bướm thường đẻ trứng vào mặt hay mặt rau cải?
- Ở giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất?
- Trong trồng trọt làm để giảm thiệt hại côn trùng gây cối, hoa màu?
* GV kl: - Bướm cải thường đẻ trừng vào mặt rau cải Trứng nở thành sâu Sâu ăn lá…
- Để giảm thiệt hại cho hoa màu cô trùng gây ra, trồng trọt người ta thường áp dụng biện pháp: Bắt sâu, phun thuốc trừ sâu…
HĐ3: Quan sát thảo luận.
* Mục tiêu: HS biết:+ So sánh tìm giống khác chu trình sinh sản ruồi gián + Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng
+ Vận dụng hiểu biết vòng đời ruồi gián để có biện pháp tiêu diệt chúng * Cách tiến hành:
Bước 1. Làm việc theo nhóm.
GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận phiếu giao bài:
Ruồi Gián So sánh chu trình sinh sản
- Giống - Khác Nơi đẻ trứng Cách tiêu diệt
Bước 2: Làm việc lớp.
- Đại diện nhóm bào cáo kết
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- HS trả lời +Hình 1: Trứng
+Hình 2: Sâu (ấu trùng) +Hình 3: Nhộng
+Hình 4: Bướm + Mặt
+Giai đoạn sâu, sâu ăn rau nhiều
+Bắt sâu, bắt bướm, phun thuốc trừ sâu
- HS quan sát hình thảo luận cặp đơi
- HS trình bầy
+ Giống nhau: Cùng đẻ trứng + Khác nhau: Trứng gián nở Trứng ruồi nở dòi- nhộng-ruồi
+Giữ vệ sjnh môi trường, chuồng trại chăn nuôi sẽ, phun thuốc diệt ruồi, gián,
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
(26)thảo luận
GV - HS theo dõi chữa
* GV kết luận: + Tất côn trùng đẻ trứng
* Gv yêu cầu HS vẽ sơ đồ vịng đời lồi côn trùng vào
Củng cố, dặn dị.(5’)
- Cơn trùng sinh sản vào mùa nào? Chúng gây hại gì?
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau “Sự sinh sản của ếch”.
- Bác Hồ với học đạo đức lối sống
Bài 8: CÂU HÁT VÍ DẶM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc Bác Hồ với điệu dân ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung
2 Kĩ năng:Nhận thấy việc trân trọng, giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc cách thể tình yêu quê hương, đất nước
3 Thái độ: Biết cách thể tình yêu quê hương đất nước việc làm vụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KT cũ 5’
- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào?
- GV nhận xét B.Bài :
a.Giới thiệu bài: Câu hát ví dặm b.Các hoạt động
1 Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe HDHS làm phiếu học tập Khoanh tròn vào trước đáp án
1 Đồng chí Mai Tư Minh Huệ hát thể loại dân ca nào?
a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung b) Hát xoan, hát quan họ
c) Hát ca trù, hò Huế
2 Bác Hồ làm nghe câu hát ấy? a) Phê bình đồng chí hát sai
- HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS làm phiếu học tập
(27)b) Nhắc lời hát, sửa lại cho c) Hát lại câu
3 Những việc làm Bác thể điều gì? a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước
b) Bác mong muốn hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc c) Cả a b
2.Hoạt động 2:
+ Viết giấy đọc cho nghe câu hát sau Bác Hồ góp ý
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?
+ Chia sẻ cảm nhận em không khí buổi biểu diễn mừng thọ Bác 79 tuổi
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng
dụng Chia sẻ với bạn thể loại dân ca em học tìm hiểu
+ Em thích điệu dân ca nào? Vì sao?
+Tiết âm nhạc hôm em học dân ca Đến chơi, bạn lớp hát “chế” dân ca vừa học Là thành viên lớp, em đưa lời khuyên cho bạn 3.Củng cố, dặn dị:
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học
-HS thực theo yêu cầu
- HS trả lời cá nhân Thảo luận nhóm - Chia sẻ nhóm -HS trả lời cá nhân -HS trả lời cá nhân - Thảo luận nhóm trả lời