Giao an lop 2 Tuan 8

(Ghi chú : Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà. Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng ).. II..[r]

TuÇn thø 8 :

Thø hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011

Chào cờ

TiÕt 8: TËp trung toµn trêng

Tập đọc

TiÕt 29+30:

Ngêi mĐ hiỊn

i Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ ; bước đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Cô giáo người mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người ( Trả lời câu hỏi SGK )

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh ho¹ SGK

III hoạt động dạy học.

TiÕt 1:

A KiĨm tra bµi cò:

- 2, HS đọc TL thơ - Cụ giỏo lp em

- Bài thơ cho em thấy điều ? - Bạn HS yêu thơng kính trọng cô giáo

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS ý nghe

a Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu

- Hớng dẫn HS đọc đúng: Không nên giỏi, trốn đợc, đến lợt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng

b Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

- Hớng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ

hơi - HS đọc trờn bng ph

- Từ ngữ - Gánh xiếc, tô mô, lách lấm lem, thập thô SGK

- Nãi nhá vµo tai

- Cựa quậy mạnh, cố c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

TiÕt 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Cõu hi 1: HS đọc - HS đọc thầm đoạn

- Giờ chơi, minh rủ Nam đâu - Trốn học phố xem xiếc (1, HS nhắc lại lời thầm Minh với Nam

Cõu hi 2: Các bạn định phố

bằng cách ? - Chui qua chỗ tờng thủng Câu hỏi 3: Học sinh đọc thầm đoạn3

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô

giỏo lm ? kẻo cháu đau Cháu HS lớp tơi" cơ- Cơ nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn xem, đa em lớp

- ViƯc lµm cđa cô giáo thể thái

th no ? - Cơ dịu dàng, u thơng họctrị/cơ bình tĩnh nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết im

Câu 4: Đọc thầm đoạn

- Cô giáo làm Nam khóc ? Lần trớc, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ lần này, Nam bật khóc ?

- Cô xoa đầu Nam an ủi - Vì đau xÊu hỉ

C©u 5:

Ngêi mĐ hiỊn ai? - Là cô giáo

4 Luyn c li.

- Đọc phân vai (2-3N) - Ngời dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam Minh

5 Củng cố dặn dò:

- Vỡ cô giáo đợc gọi mẹ hiền

- Cô yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống nh ngời mẹ em gia ỡnh

- Lớp hát bài: Cô mÑ

-Về nhà đọc trớc yêu cầu K/c - Nhận xét học

To¸n

TiÕt 35: 36 + 15

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+15

- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100

- Bài tập cần làm : BT1 ( dòng ) , BT2 (a,b ) , BT3

II

- bã chôc que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi

III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:

- HS đặt tính thực - Cả lớp làm bảng

46 + 66 +

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu phÐp céng 36+15:

- GV nêu đề tốn: Có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tất có que tính, dẫ phép tính 36+15

- HS thao tác que tính để tìm kết quả: que tính với que tính 11 que tính, chục que tính cộng chục que tính chục que tính thêm chục que tính chục que tính, thêm que tính 51 que tính

Vëy 36 + 15 = 15

- GV viết bảng, hớng dẫn đặt tính 36 - cộng 11, viết nhớ

- céng b»ng thªm b»ng 5, viÕt

*L u ý : Đặt tính tính (thẳng cột

n v vi đơn vị, chục với chục) 1551

2 Thùc hµnh:

- Dòng bảng

- Dòng (SGK bảng lớp) Bài 1: HS thực phép tính (céng

trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số hàng phải thẳng cột) có nhớ sang tổng chục

- GV nhËn xÐt

36 24 35

18 19 26

54 43 61

38 17 44

56 16 37

94 33 81

Bài 2: Đặt tính tính tổng - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng

36 24 35

18 19 26

- NhËn xÐt 54 43 61

Bài 3: HS tự đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải *VD: Bao gạo cân nng 46 kg, bao

ngô cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng kg

- em tự tóm tắt - em giải

Bài giải:

- Nhận xét chữa

Cả bao cân nặng là: 46+27=73(kg)

Đáp số: 73kg Bài 4: HS thực nhẩm tính

c tổng số có kết 45 nêu kết qu ú

- Chẳng hạn:

40 + = 45 36 + = 45 18 + 27 = 45

4 Củng cố dặn dò:

Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 KĨ chun

TiÕt 8: Ngêi mĐ hiỊn

I Mục tiêu yêu cầu:

- Da theo tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện “ Người mẹ

hiền”

- HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2 )

II Đồ dùng dạy học :

- Vận dụng cho HS hoá trang làm bác bảo vệ, cô giáo III hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- NhËn xÐt - HS kể lại đoạn (ngời thầy cũ)

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Híng dÉn kĨ chun:

a Dùa theo tranh vÏ, kĨ tõng ®o¹n

- Hớng dẫn HS - HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh đoạn cõu chuyn

(1 HS kể mẫu đoạn 1) - Hai nhân vật tranh ?

- Nói cụ thể hình dáng nhân vật

- Minh Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu

- Hai cậu trò chuyện với

gì? - Minh thầm Trốn - Cho 1, học sinh kể đoạn

- Nhận xét

* Học sinh tập kể đoạn chuyện

theo nhãm dùa theo tõng tranh +

øng víi tõng đoạn 2,3,4

b Dựng lại câu chuyện theo vai - Häc sinh tËp kĨ theo c¸c bíc + Bíc 1: Giáo viên làm ngời dẫn

chuyện HS1: Nói lời Minh

- Giáo viên nêu yêu cầu HS 1: Nói lời bác bảo vệ HS 3: Nói lời cô giáo

HS 4: núi li Nam ( Khóc đáp với Minh

+ Bớc 3: - 2,3 nhóm thi dựng lại câu chun tríc líp

(Hố trang để hoạt cảnh hấp dẫn hơn) * Nhận xét, bình chọn nhóm cá

nhân kể chuyện hấp dẫn sinh động, tự nhiên nht

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ tËp kĨ lại chuyện cho ngời thân nghe

Toán

Tiết 36: Lun TËp

I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

- Bài tập cần làm : BT1 , BT2 , BT4, BT5 (a)

II Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng

- Lớp làm bảng

- Nờu cách đặt tính

36 + 18

24 + 19

B Bµi míi:

1. Giíi thiƯu bµi:

Bài 1: Tính nhẩm

Thuộ c công thức cộng qua 10

- HS làm SGK - Nêu miệng

trong phạm vi 20

Bài 2: Củng cố tính tổng số hạng biết

Sè h¹ng 26 17 38 26 15

Sè h¹ng 36 16 36

Tỉng 31 53 54 35 51

Bµi 3: Sè

Hớng dẫn HS làm: Chẳng hạn 5+6=11 viết 11, 11+6=1 7, viết 17

- HS lên bảng

+ Các số theo hàng liên tiếp là: 10, 11, 12, 13, 14 hc 16, 17, 18, 19, 20

-Nhận xét chữa

+ Cỏc s theo cột cách đơn vị 4, 10, 16 5, 11, 17

Bài 4: HS đọc yêu cu

- Cả lớp làm vào

-Nhỡn túm tt nờu toỏn

Bài giải:

-Nêu kế hoạch giải

- em lên giải

S cõy i trng c l : 46 + = 51 (cõy)

Đáp số: 51 c©y

Bài 5: Gợi ý nên đánh số vào hình đếm

-NhËn xét chữa

- Có hình tứ giác: H2, H(2, 3), H(1, 2)

4. Cđng cè dỈn dò:

-Nhận xét tiết học

Chính tả: (TËp chÐp)

TiÕt 15: Ngêi mĐ hiỊn

I Mc ớch yờu cu:

- Chép lại xác đoạn Ngời mẹ hiền - Trỡnh by lời nói nhân vật

Trình bày tả quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí

- Lµm ®ược BT2 ; BT3 a/b , BT CT phương ng GV son

II Đồ dùng dạy học:

- Bài chép (bảng ghi)

- Bng ph tập 2, tập III hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- Gäi 2,3 HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng (Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu

2 Bµi míi:

- GV đọc đoạn chép - 1, HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm theo - Vì Nam khóc ? - Vì đau xấu hổ - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn

thế ? không? - Từ em có trốn học chơi - Trong tả có dấu

câu ? chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm,- Du phẩy, dấu chấm, dấu hai hỏi

- Câu nói cô giáo có dấu

đầu câu, dấu cuối câu ? chấm hỏi cuối câu.- Du gạch ngang đầu câu, dấu *Viết từ khó bảng - Xu hổ, bật khóc, xoa đầu, cửa

* HS chÐp bµi vµo vë - ChÊm mét sè

3 Làm tập tả:

Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống

- Nhận xét chữa

- HS c yờu cầu - HS làm bảng - HS đọc câu tục ngữ

a Mét ngùa đau tàu bỏ cỏ Bài 3: a

- Nêu yêu cầu

- HS làm bảng

- Ca dao, tiÕng rao hµng, giao bµi tËp nhà

- Dè dặt, giặt rũ quần áo, có loài cá

5 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

o c

Tiết 8: Chăm làm việc nhà (T2)

I Mơc tiªu:

- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà , cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

(Ghi : Nêu ý nghĩa làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả )

II hoạt động dạy học :

TiÕt 2:

A KiĨm tra b i cị:·

b Bµi míi:

Hoạt động : HS tự liên hệ

- nhà, em tham gia làm việc ? kết cơng việc

- HS nªu

- Những việc bố mẹ phân công hay em tự giác làm ? Bố mẹ em bày tỏ, thái độ nh ? Về việc làm em ?

- Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bảy tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia cha mẹ

- Sắp tới, em mong muốn đợc tham gia làm cơng việc ? Vì ? Em nêu nguyện vọng em với bố mẹ nh ?

Hoạt động 2: Đóng vai - Chia nhóm TH1: Hồ qt nhà bạn đến

TH2: Anh ( chị ) cđa Hoµ nhê

Hồ gánh nớc, cuốc đất…Hồ (Cần làm xong- Nừu ở….làm ?…đi chơi) - Từ chối giải thích…vậy Hoạt động 3: Trị chơi “nếu… thì”…

Chia líp - nhãm

Ph¸t biĨu Chăm ngoan

- Đọc tình

- Khi nhóm chăm học đọc tình nhóm ngoan phải có câu trả lời tiếp nối “thì” ngợc lại

- Nhóm có nhiều câu hỏi trả lời phù hợp - thẳng

C Cñng cố dặn dò:

- Khen HS biết xử lý

- Nhận xét đánh giá học

*KÕt luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

………

Thứ t, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tập đọc

TiÕt 31: Bµn tay dịu dàng

I Mc ớch yờu cu:

- Ngắt nghỉ chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND : Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua lỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt , khơng phụ lịng tin u người ( Trả lời câu hỏi SGK )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ SGK (nÕu cã)

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS tiếp nối đọc truyện - Ngời mẹ hiền - Ngời mẹ hiền ? - Là giáo - Vì giáo đợc gọi là:

Ngời mẹ hiền khắc dạy bảo HS giống nh ngời mẹ- Cô vừa yêu thơng HS vừa nghiêm gia đình

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu - HS tiếp nỗi đọc

- Chú ý rèn đọc - Dỵu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, khú núi

Chia đoạn: đoạn Đoạn 1: ( Từ đầu vuốt ve) Đoạn 2: ( Từ tập) Đoạn 3: ( Còn lại)

- Hớng dẫn HS đọc số câu + Bảng phụ - Hiểu số từ ngữ + Từ SGK

- Míi mÊt, tõ mÊt, tá ý, th¬ng tiếc, kính trọng

- Đám tang (lễ tiễn đa ngời chết) c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi c

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ? Vì An buån nh vËy ?

- HS đọc đoạn 1+2

- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ bà, An ngåi lỈng lÏ

- Vì An u bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện cổ tích, khơng cịn đợc bà âu yếm, vuốt ve

Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc đoạn - Khi biết An cha làm tập thái

độ thầy giáo nh ? xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy- Thầy khơng trách nhẹ nhàng trìu mn, thng yờu

- Vì thầy giáo không tr¸ch an

khi biết em cha làm tập ? An, với lịng tình u bà của- Vì thầy cảm thơng với nỗi buồn An Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không đợc tập An lời biếng, không chịu làm

- Vì An lại nói tiếp với thầy

sáng mai em làm tập ? an cảm động- Vì cảm thơng thầy làm… Câu 3: (HS đọc) - HS đọc lại đoạn

- Tìm từ ngữ nói tình cảm

của thầy giáo với An tay thầy dịu dàng đầy trìu mến tình- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn yêu Khi nghe An hứa sáng mai làm tập, thầy khen định An “tốt lắm’ tin tởng nói: Thầy biết em định làm

- Thầy giáo An yêu thơng học trị Thầy hiểu cảm thơng đợc với nỗi buồn An, biết khéo léo động viên An…thầy

4 Luyện đọc lại:

2, nhóm đọc phân vai - Ngời dẫn chuyện, An, Thầy giáo - Nhận xột

5 Củng cố dặn dò.

- GV đọc lại văn - Nỗi buồn An - Đọc lại tên khác cho - Tình thơng thy

Toán

Tiết 37: Bảng céng

I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng cộng học

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

- Bài tập cần làm : BT1, BT2 ( phép tính đầu ) , BT3

II hoạt động dạy học: a Kiểm tra bi c:

- Đặt tính tính - HS làm bảng

36 38 46

16 15

- Nhận xét chữa 52 53 55

b Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

a Hớng dẫn HS tự lập bảng cộng Bài 1: Tính nhẩm

- GV ghi bảng phép tính - Yêu cầu HS báo cáo kết

- Hỏi kết vài phép tính cộng b»ng 11 VËy céng b»ng bao nhiªu ?

- HS nêu nhẩm viết kết vào SGK + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13

Bµi 2: TÝnh - HS lµm bµi vµo b¶ng

15 26 36 42

9 17 39

- Nhận xét chữa 24 43 44 81

Bài 3: Bài toán dạng toán gì? sao? - Bài toán thuộc dạng toán nhiều Vì nặng nghĩa nhiều - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

Tóm tắt:

Hoa : 28 kg Mai nặng hơn: 3kg Mai :kg

Bài giải:

- Nhận xét chữa

Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg)

Đáp số: 31kg Bài 4:

- Vẽ hình lên bảng đánh số phần

cđa hình - HS nêu yêu cầu

a Có hình tam giác ? - Có hình: H1, H2, H3,

b Hình tứ giác - Có hình:H1+2,H(2+3),H(1+2+3)

C Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

LuyÖn tõ câu

Tit 8: T ch hot ng - trạng thái

DÊu phÈy

I đích yêu cầu:

- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái loài vật vật câu ( BT1, BT2 )

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 )

II §å dïng d¹y häc.

- Bảng lớp viết số câu để trống từ hành động - Bảng phụ bi 1,

- Bảng quay tập

III hoạt động dạy học. A Kiểm tra bi c:

- HS lên bảng - Mỗi em làm câu

a Thy Thỏi dy mụn tốn b Tổ trực nhật qt lớp c Cơ Hiền giảng hay - GV nhận xét cho điểm d Bạn Hạnh đọc truyện

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu Tìm từ hành động, trạng

thái loài vật vật câu cho

- GV më b¶ng phơ

- Nãi tên vật, vật

mi cõu ? - Con trâu, bị (chỉ lồi vật).- Mặt trời (chỉ vật). - Tìm từ hnh ng

của loài vật trạng thái vËt tõng c©u

- Lớp đọc thầm lại, viết từ hành động, trạng thái vào bảng

1, em nãi lêi gi¶i - Nhận xét chữa *Giải: ăn, uống, toả Bài 2: MiÖng

- GV nêu yêu cầu (chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp với ô trống)

- Cả lớp đọc thầm lại đồng dao, suy nghĩ, điền từ thích hợp vào SGK

- HS làm bảng quay

I. Lp đọc đồng đồng dao,

Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh - Nhận xét chữa Luån hang luån hèc Bµi 3: ViÕt

- HS đọc yêu cầu (đọc câu văn thiếu dấu phẩy khơng nghỉ hơi)

- §äc b¶ng (a)

- Trong câu có từ hoạt động

của ngời ? từ trả lời câu hỏi ? hỏi làm gì.- từ: học tập, lao động, trả lời câu - Để tách roc từ trả lời câu

hỏi “làm gì” câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ ?

- Giữa học tập tốt lao động tt

- Lớp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào - học sinh lên bảng

a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thơng quý mến học sinh

- Nhận xét chữa

c Chúng em kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

3 Củng cố dặn dò:

- Nhn xét tiết học - Về nhà tìm thêm hoạt động, trạng thái loài vật vật

Thđ c«ng

Tiết 8: Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (t2)

I Mơc tiªu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui

II hoạt động dạy học :

TiÕt 2:

A KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra đồ dùng HS phục vụ tiết học

B Bµi míi:

- HS tiến hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui học tiết

- NhËn xÐt

- Treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui lên bảng nhắc bớc gấp

Bớc 1: Gấp nếp gấp cách Bớc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui

- HS thùc hµnh gÊp thun theo

nhóm - Nhóm 2(GV quan sát ý uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng) - Tổ chức cho HS trang trí, trng bày

sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm

- HS trang trÝ

(Làm thêm mui thuyền đơn giản miếng giấy HCN nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá

nhân, nhóm để tuyên dơng trớc lớp cá nhân nhóm.- Đánh giá sản phẩm học tập

C Nhận xét dặn dò:

- Nhn xột s chuẩn bị HS, đánh giá thái độ học tập, kết thực hành HS

- Giờ sau mang giấy thủ công để học bài: Gấp thuyền phẳng ỏy cú mui

Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tự nhiên xà hội

Tiết 8: Ăn, uống sẽ

I Mục tiêu:

Sau häc, HS cã thÓ:

- Hiểu đợc phải làm để ăn uống

- Ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột

II Đồ dùng dạy học.

- Hình vẽ SGK

III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ:

- Tại cần ăn đủ no, uống đủ

n-íc - HS tr¶ lêi

- Nừu thờng xuyên đói khát xảy điều ?

B Bµi míi:

Hoạt động : Làm việc với SGK *Phải làm để ăn ? *Cách tiến hành

B

íc : §éng n·o

- Để ăn uống cần

làm ? - Rửa tay trớc ăn B

íc 2:

H×nh 1: Rưa tay nh hợp vệ

sinh ? nhiều lần với nớc sạch.- Rửa tay vòi nớc chảy rửa Hình 3: Bạn gái hình làm gì? - Bạn gái gọt tào

- Vic lm ú có lợi ?

- KĨ tªn sè trớc ăn cần gọt

? - Lê, t¸o…

- Tại thức ăn phải đợc để

bát sạch, mâm đầy lồng bàn ? vào- Tránh ruồi, gián, chuột bọ, bay đậu… Hình 5: Bát a thỡa trc v sau

ăn phải làm ? B

ớc : Làm việc lớp

Vy n sch bạn phải làm ?

- Rưa tay s¹ch trớc ăn sau ăn Rửa rau gọt vỏ trớc ăn

Hot ng 2: Phải làm để uống - Loại để uống nên uống, loại

nào khơng nên uống ? không bị ô nhiễm nguồn nớc không- Nguồn nớc đợc đun để nguội

Hoạt động : Làm việc với SGK - HS quan sát hình 6, 7, - Bạn uống hợp vệ sinh, bạn

uống cha hợp vệ sinh đun nớc sôi để nguội.- Bạn HS uống hợp vệ sinh Hoạt động 4: Thảo luận ớch li ca

việc ăn uống hợp vệ sinh ? - HS quan sát hình 6, 7, - Thảo luận ích lợi việc ăn

uống - HS TL nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận

- Tại phải ăn uống

s ? phũng c nhiu bệnh đờng ruột nh- Ăn uống giúp đề đau bụng, ỉa chảy, giun sán

c Củng cố dặn dò: - Vận dụng thực hành qua học.

- Nhận xét học

Toán

TiÕt 38: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100

- Bài tập cần làm : BT1, BT3 , BT4

II Các hoạt động dạy học :

A KiÓm tra bµi cị:

- Đọc bảng cộng HS đọc - Nhận xét, cho điểm

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Lun tËp:

Bµi 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả - HS làm bài:9 + = 15 7 + = 15 + = 15 + = 15 + = 12 + = 11 + = 12 + = 11 - Yêu cầu HS nêu kết phép

tính - Nhiều HS nêu miệng

Bài 2: Tính + + = 13 + + = 13 - Yêu cầu HS tính ghi kết + = 13 + = 13

6 + + = 14 + = 14

- Tại 8+4+1=8+5 - Vì tổng 13 Vì 4+1=5 Bài 3: Tính - Cả lớp làm bảng

36 35 69 27

36 47 57 18

- Nhận xét chữa 72 82 77 66 45 Bµi 4:

- Yêu cầu HS đọc đề ? - HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết ? Mẹ hái 38 quả, chi 16 - Bài tốn hỏi ? - Mẹ chị hái đợc ? - Yêu cầu HS tóm tắt giải

Tãm t¾t:

Mẹ hái : 38 Chị hái : 16 Mẹ chị hái:quả?

- GV nhận xét

Bài giải:

Mẹ chị hái số là: 38 + 16 = 54 (quả)

Đáp số: 54 Bài 5: - HS nêu yêu cầu

Điền chữ số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng

a 59 > 58 b 89 < 98

3 Cñng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

TiÕt: Ch÷ hoa: G

I Mơc tiêu, yêu cầu :

Vit ỳng ch hoa G (1dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) ; chữ câu ứng dụng :

Góp (1 dịng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay ( lần )

II §å dïng d¹y häc:

- Mẫu chữ viết hoa G đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu ứng dụng

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Cho HS viÕt b¶ng - C¶ líp viÕt b¶ng E, £

- Đọc lại cụm từ ứng dụng - HS đọc: Em yêu trờng em - Viết bảng con: Em

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa:

a Hớng dẫn HS quan sát nhËn xÐt ch÷ G:

- GV giíi thiƯu ch÷ mẫu - HS quan sát - Chữ G cao li ? - li

- Gồm đờng kẻ ngang ? - Cấu tạo nét

- đờng kẻ ngang

- nÐt, nÐt nét kết hợp nét cong dới nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- Hớng dẫn cách viết - HS quan sát - GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách

vit - Nột 1: Vit tng t chữ C hoa- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1 chuyển hớng bút viết nét khuyết DB đờng kẻ

3 Híng dÉn viÕt b¶ng con. - Cả lớp viết lần

4 Hớng dẫn viÕt côm tõ øng dông.

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ - Góp sức chung tay nghĩa ? - Cùng đoàn kết làm việc - Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét

- Chữ có độ cao li ? - o, u, e, , n, a - Chữ có độ cao 1,25 li ? - s

- Chữ có độ cao 1,5 li ? - t - Chữ có độ cao li ? - p - Chữ có độ cao 2,5 li ? - h, g, y - Chữ có độ cao li ? - G - Cách đặt dấu thanh, khong cỏch

giữa chữ

viÕt

5 HS viÕt vë tËp viÕt: - HS viết tập viết

- GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu GV

6 Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5, nhận xét

7 Củng cố dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét chung tiÕt häc

ThĨ dơc

TiÕt 15:

Bài 15:

Động tác điều hoà - trò chơi bịt mắt bắt dê

I Mục tiêu: 1 Kiến thøc.

- Ôn động tác TD chung hc

2 Kỹ năng:

- Yờu cu thc động tác tơng đối

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhịp

3 Thái độ:

- Cã ý thøc häc tËp giê

II địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt

III Nội dung phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A phần

Mở đầu: 6-7'

X X X X X



1 NhËn líp:

- Líp trëng tËp trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp

2 Khởi động: Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiờn 50-60m

1-2'

- Đi

vòng thở sâu 1'

B Phần cơ bản:

- Động tác

điều hoà 2x8 nhịp4-5 lần

§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X

- Ôn thể

dục: Vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân điều hoà

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

C Phần kÕt thóc

- Đi

h¸t 2-3'

§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X

 - Cói ngêi

th¶ láng 6-8 lần - Nhảy thả

lỏng 5-6 lần - HƯ thèng

bµi 1'

- NhËn xÐt giê

- Về nhà tập thể dục phát triển chung buổi sáng

Chính tả: (Nghe viết)

Tiết 16: Bàn tay dịu dàng

I Mc đích yêu cầu:

- Chép chíng xác tả , trình bày văn xi ; biết ghi dấu câu

- Làm BT2; BT(3) a/b , BT CT phương ngữ GV soạn

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập III hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc cho HS viết: xấu hổ, trèo

cao, dao, giao bµi tập - Cả lớp viết bảng

B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn viết tả 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc tả lần - HS đọc lại - An buồn bã nói với thầy giáo điều

gì ? tập.- Tha thầy hơm em cha làm - Khi biết An cha làm tập thái

của thầy giáo ? xoa đầu An với bàn tay, nhẹ nhàng,- Thầy nhẹ nhàng đầy trìu mến, yêu thơng

- Bài tả có chữ phải

viết hoa ? - Chữ đầu câu tên bạn An - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết

nh ? - Viết lùi vào ô - Viết tiếng khó - HS viết bảng 2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa

- ChÊm 5-7 bµi nhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bài 2: - HS đọc u cầu - Tìm từ có tiếng mang vần ao,

từ có tiếng mang vần au - nhóm ghi thi tiếp sức.*VD: bao, bào, báo, bảo cao, dao, cạo… *VD: cháu, rau, mau… Bài : (Lựa chọn) - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng

- C lp làm vào SGK a Đặt câu để phân biệt tiếng

sau: da, ra, gia

- NhËn xét, chữa

a - Da d cu y thật hồng hào - Hồng từ sớm - Gia đình em hạnh phúc

- NhËn xÐt chung giê häc

To¸n

TiÕt 40: PhÐp céng cã tỉng b»ng 100

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 - Bài tập cần làm : BT1 , BT2 , BT4

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

- TÝnh nhÈm

- NhËn xÐt cho ®iĨm

40 + 20 + 10 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 42 + +

B bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- Nêu phép cộng: 83+17 - HS đặt tính 83 17 100

- Nêu cách đặt tính - Viết 83, viết 17 dới 83 cho thẳng cột với 3, thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang

- Nªu cách thực - Cộng từ phải sang trái - VËy 83+17 b»ng bao nhiªu ? - VËy 83+17=100

C LuyÖn tËp:

Bài 1: - HS đọc yêu cu

- Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào sách

99 75 64 48

25 36 52 - NhËn xét chữa 100 100 100 100 Bài 2: Tính nhÈm - HS tù nhÈm vµ lµm theo mÉu - GV ghi phép tính mẫu lên bảng,

h-ớng dẫn HS làm theo mẫu

- Nhận xét chữa

60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100 Bµi 3: Sè

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Vài HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm vào sách

35 50 100 - Nhận xét, chữa

Bi 4: - HS c bi

- Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài toán nhiều - Có cách tóm tắt - Có cách

- Yêu cầu em lên tóm tắt Mỗi em

tóm tắt cách Sáng bán : 58kgTóm tắt: Chiều bán sáng: 15kg Chiều bán :kg?

- Nhận xét chữa

Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bán là: 85+15=100 (kg)

Đáp số: 100kg đờng Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét

Tập làm văn

Tiết 8: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

KÓ ngắn theo câu hỏi

I Mc ớch yờu cu:

- Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)

- Trả lời câu hỏi thầy giáo ( cô giáo ) lớp em (BT2); viết khoảng 4,5 câu nói giáo ( Thầy giáo ) lớp (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Chộp sn cỏc câu hỏi tâp III hoạt động dạy hc

A Kiểm tra cũ:

- Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau

(Bi TLV tuần 7) - HS đọc

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tình a

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời

mời mời bạn vào nhà chơi.- Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa Chào bạn ! mời bạn vào nhà tớ chơi! - A ! Ngọc à, cậu vào đi…

- Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống,

- HS đóng vai theo cặp - Một số nhóm trình bày:

bạn đến chơi bạn ch nh cu chi õy

HS2: Ôi, cậu ! cậu vào nhà ! - "Tiến hành tơng tự với tình

huống lại

Bi 2: - HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ lần lợt hỏi - Nhiều HS tiếp nối trả lời - Cô giáo lớp em tên ?

- Tình cảm cô với HS nh

? - Yêu thơng tr×u mÕn

- Tình cảm em cô nh

nào ? - Em yêu quý, kính trọng cơ… Bài 3: - HS đọc u cu

- Dựa vào câu hỏi tập viết đoạn văn khoảng 4, dòng nói thầy cô giáo cũ

- Cả lớp viÕt bµi

*VD: Cơ giáo lớp em tên Hằng Cô yêu thơng HS chăm lo cho chúng em li, tí Em nhớ bàn tày dịu dàng cô Em quý mến ln nhớ đến

4 Cđng cè, dặn dò.

- Nhận xét, tiết học

- Về nhà thực nói lời mời, nhờ,, yêu cầu, đề nghị…

ThĨ dơc: TiÕt

16

Bµi 16:

Ơn thể dục phát triển chung đi đều

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Ôn thể dục phát triển chung - ễn i u

2 Kỹ năng:

- Thc tơng đối xác động tác, nhịp,

3 Thái độ:

- Cã ý thøc tÝch cùc häc m«n thĨ dơc

II địa im:

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi

III Nội dung phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A Phần

mở đầu: ĐHTT: X X X X X

X X X X X X X X X X

 1 NhËn

líp: Líp tr-ëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt häc

1-2'

1-2'

2 Khởi động:

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu, gối, hông

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn hít thở sâu

1-2'

1'

4-5lần

ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X

- Cán điều khiển

B Phần bản:

- Ôn thể dục phát triển chung

2-3lần Lần 1: Giáo viên vừa hô vừa làm mẫu Lần 2: Cán điều khiển

Lần 3: Thi tổ - Trò chơi:

"Bịt mắt bắt dê"

- i u

hát 4-5'

C Củng cố dặn dò:

- Trò chơi:

Có chúng em 1-2 - GV ®iỊu khiĨn - NhËn xÐt

– giao bµi

Sinh ho¹t líp