giao an 2 cuc hay

- Gióp häc sinh nhËn biÕt ®îc phÐp nh©n trong mèi quan hÖ víi tæng cña c¸c sè h¹ng b»ng nhau... DÆn dß häc sinh häc vµ lµm theo bµi häc ...[r]

Thứ ngày tháng năm 2007 TuÇn 1

TiÕt 2,

Tập đọc

Có công mài sắt có ngày nên kim

I/ Mục đích u cầu:

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó Nghỉ sau dấu câu cụm từ Bớc đầu biết phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu từ bài, hiểu nghĩa đen , nghĩa bóng câu tục ngữ " Có cơng mài sắt , có ngày kim"

- Rèn kỹ đọc đúng, đọc trơn, đọc phân biệt giọng

- Rút lời khuyên: Làm việc phải kiên trì, nhãn nại thành công II/ Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi câu, đoạn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dh: A- Phần mở đầu:

- Giáo viên giới thiệu chủ đề sgk

B- Dạy mới: Tiết 1

1 Gii thiệu bài: Khai thác tranh sgk 2 Luyện đọc:

- Đọc mẫu toàn

- Cho hs đọc nối câu, kết hợp đọc tiếng khó

- Hớng dẫn hs đọc nối đoạn ngắt nghỉ câu văn dài

- Tổ chức cho hs đọc nhóm - Gọi hs đọc trớc lớp ,thi đọc - Gv hs nhận xét cho điểm

TiÕt 2

- Cho lớp đọc đồng 3 Tìm hiểu :

- Giáo viên tổ chức cho hs đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi cuối ? Câu chuyện khuyên em điều ? 4 Luyện đọc lại :

- Gọi 2,3 hs đọc lại

- Nhận xét, tuyên dơng hs đọc 5.Củng cố, dặn dò :

? Em thích nhân vật nào? Vì ?

- HS mở phần cuối sgk đọc chủ điểm phần mục lục

- Cả lớp đọc thầm, hs đọc

- Đọc nối câu, luyện đọc tiếng khó - Đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài

- Luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc cá nhân trớc lớp

- Đọc đồng

- §äc thầm trả lời câu hỏi - Hs liên hệ , trả lời

- c li bi ( em đọc ) - Đọc phân vai

- HS tự liên hệ trả lời Về luyện đọc lại bài, chuẩn bị sau kể chuyện

TiÕt 4:

to¸n

Tiết 1: Ôn tập số đến 100 < tiết >

I/ Mục đích yêu cầu :

- Rèn kỹ đọc ,viết số phạm vi 100 II/ Đồ dùng dh : Bảng phụ chép BT2.

III/ Các hoạt động dh :

1 Giới thiệu chơng trình sgk toán 2. 2 Hớng dẫn «n tËp

Bài 1: củng cố số có 1chữ số - u cầu hs đọc xi ,đọc ngợc - Gv chốt :có 10số có 1chữ số Bài 2: tiến hành nh bt1

Bµi 3: cđng cè vỊ sè liỊn tríc vµ sè liỊn sau

- Đọc yêu cầu bt phần - Đọc cá nhân phần a

- Phần b,c làm vào bảng - Có 90 số có chữ số

- Quan sát 3số sè LT vµ sè LS lµm vµo vë

3 Củng cố, dặn dò

- Yờu cầu hs đọc số từ đến 100, dặn hs chuẩn bị sau

TiÕt 5:

Đạo đức

Bài 1: Học tập sinh hoạt < tiết 1>

I/ Mục đích yêu cầu :

- Hs hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân & thực theo thời gian biểu

- Hs có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sh II/ Các hoạt động dh:

Giới thiệu bài: Các hoạt động: a HĐ1 : Bày tỏ ý kin:

- Gv nêu lần lợt t h sgv - Giao n/vụ cho nhóm thảo luận - Gv kết luận liên hệ với quyền trách nhiệm trẻ em:

b HĐ2: Xử lí tình :

- Gv chia nhóm giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm

->KL: Ngäc nên tắt ti vi ngủ , c HĐ3 : Giờ việc nấy.

? Buổi sáng em làm việc gì? ? Buổi tra, chiều, tối em làm gì? - KL: Giờ việc

- HS có ý kiến riêng biết bày tỏ tr-ớc lớp

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

- KL: làm việc 1lúc học tập sh

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến theo TH đợc giao

- HS tr¶ lêi miƯng

-> Thống ý kiến chung cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập ,vui chơi

Thø ba ngµy tháng năm Tiết 2:

toán

Tiết 2: Ôn tập số đến 100 < tiết >

I/ Mục đích yêu cầu : - Giúp hs củng cố về:

- §äc, viÕt, so sánh số có chữ số

- Phân tích số, so sánh có chữ số theo chục đơn vị II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn BT1 sgk. III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: HS đọc số đến 100; nhận biết SLT, SLS. Hớng dẫn hs làm bt

- Bài 1: củng cố đọc, viết số, phân tích số

+ Gọi hs thực lần lợt BT + Gọi hs đọc

- Bµi 2: cho hs viÕt theo mÉu vào bảng

- Bài 3, 4, 5: hs tự làm

+ cho hs x xét số bt

- HS nêu cách làm BT1

+Số có chục đơn vị số 36: Ba mơi sáu

36 = 30 +

- Hai học sinh lên bảng viÕt theo mÉu 98 = 90 +

- Đọc kết BT

3 Củng cố, dặn dò: cách so sánh số có chữ số

TiÕt 3:

ChÝnh t¶ < tËp chép >

Có công mài sắt, có ngày nªn kim.

I/ Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn trích " Có cơng mài sắt, có ngày lên kim ".Điền chữ vào ô trống theo tên chữ Học thuộc tên chữ đầu - Hiểu cách trình bày đoạn văn Củng cố quy tắc viết k/c Viết đúng, đẹp đoạn văn theo yêu cầu

- Bồi dỡng tính cẩn thận, viết nắn nót II/ Đồ dùng dh : Bảng phụ chép BT3. III/ hoạt động dh :

KiÓm tra sù chuẩn bị hs Dạy míi.:

a Giới thiệu đọc mẫu b Hớng dẫn tả :

- Híng dÉn chuẩn bị

- Hớng dẫn nhận xét đoạn chép vµ lun viÕt tiÕng khã

- Theo dõi c thm

- Đọc đoạn chép, tìm hiểu nd ®o¹n chÐp

- Híng dÉn hs chép - Cho hs soát lỗi tả - Chấm, chữa bài, nhận xét c Hớng dẫn lµm BT.

- ChÐp bµi vµo vë - Đổi soát lỗi - Làm vào BTVN2 3 Củng cố, dặn dò, nhận xét chữ viết hs.

Tiết 4:

Tự nhiên xà héi

Bài 1: Cơ quan vận động

I/ Mục tiêu : Sau học hs có thÓ

- Biết đợc xơng quan vận động thể Hiểu đợc nhờ có vận động xơng mà thể cử động đợc

- Năng vận động giúp xơng phát triển tốt II/ Đồ dùng dh: tranh vẽ xơng

III/ Các hoạt động dh:

1 Khởi động :cả lớp vừa hát vừa múa "Con công hay múa " theo h-ớng dẫn gv

2 Làm số cử động

- MT: Biết phận thể phải cử động làm động tác TD

Quan s¸t , nhËn biÕt:

- MT: Nhận biết quan vận động thể, nêu đợc vai trò xơng

- HS quan s¸t h1, 2, 3, sgk - Trả lời câu hỏi sgk

- KL: thực ĐT ta phải cử động đầu ,

- HS lµm theo gv

- Quan sát h5, 6, để tên quan vận động

4 Tổ chức cho hs chơi trò chơi " Vật tay "-> kết luận 5 Củng cố, dặn dò hs

TiÕt 5:

KĨ chun

Có công mài sắt ,có ngày nên kim

I/ Mơc tiªu :

- Dựa vào tranh minh hoạ, trí nhớ gợi ý dới tranh, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện " Có cơng mài sắt , "

- Biết kể tự nhiên, phối hợp động tác với lời kể, giọng kể phù hợp với nội dung Biết nhận xét lời bạn kể

- Giáo dục hs ý thức kiên trì , nhẫn nại LĐ & học tập II/ Các hoạt động dạy học :

B - Dạy học : 1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn hs kĨ chun :

- Kể đoạn theo nội dung tranh tr-ớc nhóm, trtr-íc líp

- Cho hs kĨ tõng đoạn nối tiếp - Yêu cầu hs kể lại toàn câu truyện - Cho hs bình chọn bạn kể hay

- Quan sát tranh kể nhóm , kể trớc lớp

- Đại diện c¸c nhãm kĨ - 1sè hs kĨ tríc líp - hs kĨ ph©n vai

3 Củng cố ,dặn dò hs

Thứ ngày tháng năm Tiết 1:

Tp c

Tự tht

I/ Mơc tiªu:

- Đọc thành tiếng, đọc tiếng khó Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ yêu cầu phần trả lời Biết đọc văn tự thuật Nắm nghĩa từ mới, từ đơn vị hành Nắm đợc thơng tin bạn

- Rèn kn đọc văn tự thuật, đọc đúng, đọc hiểu - Bớc đầu có khái niệm tự thuật

II/ Đồ dùng dạy học: Chép nội dung câu 3, 4. III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: " Có công mài sắt, kim ". 2 Bài :

a Luyn đọc : - Đọc mẫu toàn

- Yêu cầu hs đọc nối câu, nối đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ

-Tổ chức cho hs thi c c bi

b.Tìm hiểu : Yêu cầu hs trả lời câu hỏi cuối

c Luyện đọc lại

- Theo dõi, đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp

- Nghỉ lâu sau dấu chấm - hs đọc trớc lớp

- HS thảo luận & trả lời - HS thi đọc cá nhân trớc lớp d củng cố, dặn dị HS

TiÕt 2:

to¸n

I/ mục tiêu:

- Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép céng

- Cđng cè vỊ phÐp céng ( kh«ng nhớ ) số có chữ số giải toán có lời văn

II/ Cỏc hot ng dạy học :

Giíi thiƯu : sè h¹ng - Tỉng - Ghi phÐp céng 35 + 24 = 59

- GV chØ vµo tõng số phép cộng nêu tên gọi

- Kẻ bảng viết nh sgk

Lun tËp, thùc hµnh : - Bµi : ?tìm tổng làm tính gì? yêu cầu hs nêu số cần điền

- Bi : Gi hs đọc yêu cầu đề quan sát mẫu

- Bài 3: Yêu cầu hs phân tích đề nêu cách giải

- HS đọc phép cộng

- HS nhắc lại 35 24 gọi hs 59 gọi tổng

+ 35 + 24 cịng gäi lµ tỉng + Lµm tính cộng

+ Nêu cách làm làm vào bảng + HS làm vào

+ 1HS lên bảng chữa + Chấm sè vë vµ nhËn xÐt bµi lµm cđa hs

3 Củng cố bài, dặn dò hs.

Tiết 3:

Luyện từ câu

Từ câu

I/ Mục tiêu :

- Bc đầu làm quen với khái niệm từ câu Biết dùng từ đặt câu đơn giản theo nội dung tranh

- Rèn kĩ tìm từ nhanh, xác theo u cầu Nói thành câu đơn giản theo nội dung tranh

- HS có thói quen dùng từ đúng, nói thành câu II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép tập 2. III/ Các hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu bµi 2 Híng dÉn lµm bt

- Bài 1: Giúp hs nắm vững yêu cầu tập 1-> hiĨu thÕ nµo lµ tõ

+ GV đọc số thứ tự tranh + GV đọc tên tranh

- Bài 2: Cho hs thảo luận nhóm - Bài 3:

? Tranh vẽ cảnh ?

+ Cho hs đặt câu theo tranh

- Đọc yêu cầu bt, đọc mẫu quan sát tranh

+ Đọc tên tranh + HS c s th t

+ Đại diện nhóm trình bày

+Tr li v t câu cho ND tranh

Cñng cè, dặn dò hs.

Tiết

tp c

Ngày hôm qua đâu ?

I/ Mơc tiªu:

- Đọc thành tiếng, đọc trơn tồn Đọc tiếng khó Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Nắm đợc nghĩa từ, câu thơ, ý thơ Học thuộc lòng thơ

- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn, đọc đúng, đọc hiểu

- Có ý thức quý trọng thời gian, biết làm việc học hành chăm để khơng phí thời gian

II/ Đồ dùng dạy học: Quyển lịch có lốc lịch III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị :"Tù tht ". 2 Dạy học :

a Luyn c : gv đọc mẫu

- Tổ chức cho hs đọc nối câu ,nối đoạn

- cho hs luyện đọc tiếng khó - Giải nghĩa số từ

- Đọc đồng

b Tìm hiểu : Yêu cầu hs trả lời c Luyện đọc học thuộc lòng thơ.

- Nghe, đọc thầm theo - Đọc cá nhân, nhóm đôi - Luyện phát âm - Thi đọc trớc lớp - Cả lớp đọc

- Trả lời câu hỏi cuối - Thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố : thời gian vàng ngọc, đừng để thời gian trơi vơ ích

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 4: Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

- Củng cố cộng khơng nhớ: tính nhẩm viết ( đặt tính tính ), tên gọi thành phần phộp cng

- Giải toán có lời văn

II/ Cỏc hot ng dy hc : Hớng dẫn luyện tập. - Bài 1: cho hs làm vo bng

+Yêu cầu hs nhắc lại tên gọi phép cộng

- Bài 2: cho hs lµm miƯng

+ Cđng cè t/c kết hợp phép

- hs nên bảng làm

- Đứng chỗ nêu tên gọi kết phép cộng

- TÝnh nhÈm theo cét

céng

- Bµi 3:cho hs tù lµm

- Bài 4: cho hs đọc phân tích Đề sau làm vào

+ GV gäi 1hs lên bảng chữa + Chấm số vở, nhận xét

- Nêu kết

- Đọc, phân tích, nêu tóm tắt toán: Bạn trai : 25 b¹n

Bạn gái : 32 bạn ? bạn - Bài5: Tổ chức cho hs chơi trò chơi điền số " Ai , nhanh " = + (ô trống số )

* Củng cố bài, dặn dò hs chuẩn bị thớc chia vạch cm, dm.

Tiết 4:

ChÝnh t¶ < nghe -viÕt >

Ngày hôm qua đâu ?

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết khổ thơ " Ngày hôm qua đâu rồi? " Qua thơ hiểu biết cách trình bày thơ chữ Viết chữ có âm, vần dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ

- Tiếp tục học bảng chữ cái, htl tên 10 chữ - Có ý thức rèn chữ đẹp, trình bày đẹp viết II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép BT3,2.

III/ Các hoạt động dy hc:

1 Kiểm tra cũ: Đọc thuộc chữ đầu bảng chữ cái; viết tiÕng khã: nªn kim, nªn ngêi, lªn nói,

2 Dạy mới: a Hớng dẫn tả : - GV đọc thơ

- Cho hs nắm nội dung khổ thơ - Cho hs quan sát cách trình bày - Cho hs luyện viết chữ (đẹp ) khó - Đọc cho hs viết bi vo v

- Cho hs soát lỗi tả b Hớng dẫn hs làm tập

- HS đọc, lớp đọc thầm - Là lời bố nói với - Bắt đầu viết từ ô thứ - Viết vào bảng - Mở viết - Đổi soát lỗi - Đọc yêu cầu BT 2, - Yêu cầu hs làm 2, vào BT tiếng việt

- Cả lớp đọc 10 chữ : g, h, i., k, l, m, n, o, ơ, 3 Củng cố, dặn dị.

TËp viÕt

Ch÷ hoa A

I/ Mơc tiªu:

- Biết viết chữ hoa A theo cỡ vừa nhỏ Viết từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ vừa nhỏ, nối quy định

- RÌn kn viÕt ch÷ hoa, viÕt nèi ch÷ hoa víi ch÷ thêng - Cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt hoa, viÕt thêng, tÝnh cÈn thận II/ Đồ dùng dạy học: Bộ chữ hoa b»ng b×a.

III/ Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs. B Dạy học mới:

a Hớng dẫn chữ viết hoa :

- Yêu cầu hs quan sát , nhận xét - Cho hs viết không tay theo gv -> cho hs viết vào bảng

b Híng dÉn viÕt vµo vë c Chấm, chữa số cho hs. d Củng cố, nhận xét học.

- Quan sát, mô tả chữ A - Gồm nét - ViÕt b»ng tay theo GV

- ViÕt b¶ng chữ hoa A- Anh - Mở viết

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết 1:

Tập làm văn

Tự giới thiệu Câu

I/ Mục tiêu:

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân Nói lại điều em biết bạn lớp Bớc đầu biết kể miệng mẩu chuyện theo tranh

- RÌn KN nghe - nãi - viÕt cho hs

- Có ý thức bảo vệ công Hiểu câu II/ Đồ dùng dạy học : Bảng chép sẵn câu hỏi bt1. III/ Các hoạt động dạy học :

1 Nêu nội dung , yêu cầu môn.

2 Dạy học : Hớng dẫn hs làm BT. - Bài 1: Yêu cầu hs tự giới thiệu

+Tổ chức hỏi -đáp theo cặp

- Bài 2: Cho hs dựa vào BT1 để nói lại điều em biết bạn

- Bµi :Cho hs lµm miƯng

- Tự giới thiệu - Nghe bạn hỏi để tra lời

- Nhớ lại lời giới thiệu bạn để tra lời

- Lµm miƯng nèi tiÕp

3 Củng cố : Ta dùng từ đặt thành câu kể việc, dùng số câu tạo thành kể câu chuyện

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 5: §Ị xi mÐt < dm >

I/ Mơc tiªu :

- Củng cố em, nắm đợc tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề xi mét (dm ) Nắm đợc quan hệ dm & cm 1dm = 10cm Biết thực tính cộng, trừ với số đo đơn vị dm

- Bớc đầu biết tập ớc lợng, đo độ dài đơn vị dm

II/ Đồ dùng dạy học: Băng giấy chiều dài 10cm, thớc dài -> dm III/ Các hoạt động dạy hc:

1 Kiểm tra cũ : chữa btvn. 2 Dạy học :

a Gii thiu đơn vị đo độ dài dm ? băng giấy dài cm ?

10cm gọi 1dm ( 1dm = 10cm ) - Cho hs nhận biết độ dài dm

b Thùc hµnh :

- Bài 1: Cho hs quan sát hình vẽ sgk cho trả lời câu hỏi a, b

- Bài 2: Củng cố cộng, trừ không nhớ kèm đơn vị đo độ dài

- Bài 3: Cho hs ớc lợng độ dài, sau kiểm tra lại cách đo

- HS đo giấy dài - 10cm

- Đọc, viết đơn vị dm - Đọc to độ dài thớc - Làm lần lợt BT

- So sánh, nhận biết độ dài AB CD dm

- HS làm vào vở, ý viết đơn vị đo vào bên phải kết qu tỡm c

3 Củng cố, dặn dò : ? 1dm = ? cm ; ? cm = 1dm

TiÕt 4:

Thđ c«ng

GÊp tªn lưa < tiÕt >

I/ Mơc tiªu :

- HS làm đợc tên lửa qua cách gấp giấy - Rèn kĩ gấp giấy cho hs

- Yêu thích môn học thủ công

II/ Đồ dùng dạy học: Tên lửa giấy cỡ to ; giấy màu III/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs: 2 Híng dÉn hs thùc hiƯn: a Giíi thiệu làm mẫu b Hớng dẫn thao tác gấp

- GV làm mẫu kết hợp giảng giải lần lợt theo bớc quy trình mẫu

- Quan sát

c Cho hs thùc hµnh :

- Thực hành giấy nháp theo nhóm -> cá nhân

3 Nhận xét học, dặn dò hs.

TiÕt 5:

Hoạt động tập th

Sinh hoạt lớp

I/ Mục tiêu :

- ổn định tổ chức lớp, bầu ban cán - Phổ biến nội quy học sinh

II/ Các hoạt động day học :

Phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc Cho hs th¶o luËn bầu ban cán lớp

- Lớp trởng : Ngun thÞ nhËt minh Tỉ trëng tỉ - Lớp phó : Nguyễn thị phơng thảo Tổ trởng tổ - Quản ca : Tiêu phơng

- Tổ trởng tổ 2: Trịnh quang hiệp - Tổ trởng tổ : Nguyễn đình khánh Học ni quy hs

Sinh hoạt văn nghệ.

Tuần 2

Thứ hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

Tiết 6: Lun tËp

I/ Mơc tiªu :

Giúp hs củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm vàcm Tập -ớc lợng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế

- Rèn kĩ đo ớc lợng xác vật đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: Thớc vạch cm

III/ Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ :đề xi mét Hớng dẫn hs luyn

- Bài 1: Yêu cầu hs nhắc lại mối quan hệ cm dm

- Bµi 2: TiÕn hµnh nh ë bµi1b tõ vạch -> 20 2dm

- Bài 3: Cho hs làm vào vở, gv thu chấm điểm, nhận xét

- Làm phần a, c vào - Phần b HS thực hành đo

- Trao đổi theo nhóm, 2dm = 20cm - Làm vào

- Bµi 4: Cho hs lµm vµo vë bt

3 Củng cố, dặn dò hs luyện tập cách ớc lợng độ dài vật xung quanh

TiÕt 3, 4:

Tập đọc

PhÇn thëng

I/ Mơc tiªu :

- Đọc thành tiếng, đọc trơn , đọc tiếng khó Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, Hiểu nghĩa từ Nắm đợc ý nghĩa câu truyện

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu

- Khuyến khích đề cao trân trọng lịng tốt đẹp biết giúp đỡ ngời

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

TiÕt 1.

1 KiĨm tra bµi cị : Ngày hôm qua đâu ? 2 Dạy míi :

a Luyện đọc : gv đọc mẫu

- Tổ chức cho hs đọc nối câu, nối đoạn, kết hợp luyện đọc ngắt nghỉ - Cho hs hiểu nghĩa số từ khó - Tổ chức cho hs thi đọc nhóm

- Cho lớp đọc đồng

Tiết 2. b Tìm hiểu :

- GV cho hs lần lợt đọc thầm trả lời câu hỏi cuối

- GV kết luận chung đặc điểm tính cách nhân vật Na

- Nghe đọc thầm theo - Đọc cá nhân nối tiếp

- Đọc nhóm -> đọc trớc lớp - Đọc giải đặt câu

- Cả lớp đọc to đt

- Đọc thầm, trả lời cá nhân, hs khác nhËn xÐt

-Tù rót bµi häc

c Luyện đọc lại tổ chức cho hs thi đọc trớc lớp 3 Nhận xét học.

TiÕt 4:

Đạo đức

I/ Mục tiêu : Nh tiết 1. II/ Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra cũ : thời gian biểu hs xây dựng nhà Hớng dẫn hs luyện tập , thực hành

a Tổ chức cho hs thảo luận lớp : - MT: tạo hội cho hs bình luận bày tỏ ý kiến, thái độ lợi ích học tập, sh giờ: có lợi cho thân học tập & sức khoẻ b Hành động cần làm :

- Giao n/v cho c¸c nhãm

- KL: học tập, sinh hoạt việc làm cần thiết

c Sắp xếp thời gian biểu hợp lí : - Cho hs trình bày thời gian biểu trớc lớp

- Gäi hs nhËn xÐt, gãp ý

- HS bày tỏ ý kiến nêu lí

-> KL: a, sai ; c, sai b, ; d,

- HS thảo luận nhóm ghi kết vào giấy

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS khác nhận xét, bổ sung

- KL: Thực thời gian biểu giúp em làm việc học tập đạt kt qu cao

* Củng cố, dặn dò hs vµ nhËn xÐt giê häc

Thø ba ngày tháng năm Toán

Tiết 7: Sè bÞ trõ - Sè trõ - HiƯu

I/ Mục tiêu :

- Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ Cđng cè vỊ phÐp trõ (kh«ng nhí ) sè cã chữ số giải toán

II/ Cỏc hot động dạy học :

KiÓm tra cũ : nêu tên gọi kết phép cộng : 15+4 =19. Dạy mới:

a Giới thiệu số bị trừ; Số trõ; HiƯu : - Ghi b¶ng :59 - 35 = 24

+59 - 35 cịng gäi lµ hiƯu - ChØ tªn gäi: sbt - st = h - Ghi b¶ng : 47

12 35

b LuyÖn tËp - thùc hành:

- Bài 1:cho hs làm miệng bảng phụ

- Bài 2: Giúp hs nắm nghĩa yêu cầu bt

- Bi 3: Gi học sinh đọc phân tích đề , yêu cầu hs làm vào

- §äc phÐp trõ

- HS đọc tên gọi kết cho phép trừ

- hs lªn chØ tªn gäi sbt - st = h

- Đọc yêu cầu nêu cách tìm hiệu - Làm vào bảng

- hs lên bảng làm - Đọc, phân tích đề - Làm vào

GV chÊm vµ lµm 1sè bµi 3 Củng cố, dặn dò hs

- 1hs lên bảng chữa

Tiết :

ChÝnh t¶ < tËp chÐp >

Phần thởng

I/ Mục tiêu:

- Chộp xác đoạn chép tóm tắt nội dung " Phần thởng".Viết tiếng khó có phụ âm đầu s/ x, vần ăn / ăng Học thuộc bảng chữ Điền 10 chữ vào bảng

- Rèn kĩ viết đúng, đẹp, nhớ thứ tự chữ - Có thói quen viết cận thận, nắn nót

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bt 2, & bttv. III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : viết bảng con: làm lại, nhẫn nại, ; 1hs đọc thuộc lòng bảng chữ

2 Dạy học : a Hớng dẫn tả : - Đọc đoạn chép bảng

- Nêu nhận xét cách trình bày - Cho hs luyÖn viÕt tiÕng khã - Cho hs chép vào - Đọc cho hs soát lỗi tả b Hớng dẫn hs làm bµi tËp : - Gäi 1hs lµm bt bảng

- Bài 3: hs lần lợt lên bảng điền chữ thiếu vào bảng

- Nhìn bảng đọc thầm + Đoạn chép có câu - Viết vào bảng - Mở chép - Đổi kt chéo

- Dới lớp làm vào bt tiếng việt - Cả lớp đọc đt

Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

Tiết 4:

Tự nhiên xà hội

Bộ xơng

I/ Mục tiêu :

- Nói tên số xơng khớp xơng thể Hiểu cần đi, đứng, ngồi t không mang vác nặng để không bị cong vẹo

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ xơng III/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs nêu tên xơng mà em biết? nêuvai trị xơng ?

2 Vào bài:

A HĐ1: Quan sát xơng

? hình dạng kích thớc xơng có giống không? nêu vai trò hộp sọ? bé x¬ng

B HĐ2 : Cách bảo vệ xơng -> KL: Chúng ta tuổi lớn ngồi học không t mang vác nặng dẫn đến cong vẹo cột sống Muốn xơng phát triển tốt ta phải rèn t ngồi học ngắn , không mang vác nặng

Cñngcè, nhËn xÐt giê häc.

- Trả lời cá nhân

- HS khác nhận xÐt, bỉ sung - Thùc hiƯn theo cỈp

+ Kh«ng gièng

+ Hộp sọ để bảo vệ não Xơng lồng ngực bảo vệ phổi

- Thảo luận theo bàn + Quan sát h2,3 để trả lời

TiÕt 5:

KÓ truyện

Phần thởng

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, gợi ý tranh hs kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu truyện phần thởng Biết kể lại tự nhiên, kết hợp điệu

- RÌn kĩ kể, nhận xét bạn kể

- Yêu nhân vật Na, cô bé tốt bụng truyện II/ Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ : " Có công mài sắt, có ngày " 2 Dạy học mới:

a Hớng dẫn hs kể truyện * Kể đoạn theo tranh - KĨ nhãm

- KĨ tríc lớp cho bạn nghe, kể nối đoạn

b Cho hs bình chọn bạn kể hay

- Đọc yêu cầu bt1, quan sát tranh gợi ý

-Kể theo yêu cầu gv - Nghe kể nhận xét - 1,2 hs kể ,kể phân vai

3 Củng cố : nêu ý nghĩa câu truyện -> gd học sinh. 4 Dặn dò hs :về tập kể lại cho ngời thân nghe.

Thứ t ngày tháng năm Tiết 1:

Tp đọc

Lµm viƯc thËt lµ vui

- Đọc thành tiếng, đọc trơn toàn Đọc tiếng khó biết ngắt nghỉ sau dấu câu Nắm đợc nghĩa biết đặt câu với từ Hiểu nội dung tđ

- Rèn kn đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu

- Hiểu ngời, vật, làm việc, làm việc vui II/ Đồ dùng dạy học: Bảng chép sẵn nd cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra cũ :Phần thởng. 2 Dạy học mới:

a Luyện đọc: - Gv đọc mẫu

- Tổ chức hs đọc nối câu, nối đoạn ,giúp hs nắm nghĩa từ

- Hớng dẫn đọc tiếng khó ngắt nghỉ; cho hs thi đọc

- Nghe, theo dõi sgk - Đọc cá nhân nèi tiÕp - §äc nhãm

- Đọc cá nhân ,đọc đồng

b Tìm hiểu : cho hs lần lợt trả lời câu hỏi cuối bài. -> xung quan ta vật ngời làm việc

c Luyện đọc lại bài: Gọi hs thi đọc 3 củng cố, dặn dị hs.

TiÕt 2:

To¸n

TiÕt 8: Lun tËp

I/ Mơc tiêu:

- Củng cố phép trừ ( Không nhớ ): tính nhẩm, tính viết, tên gọi thành phần kết phép trừ Giải toán lời văn

- Bớc đầu làm quen với tập trắc nghiệm II/ Các hoạt động dạy học:

- Bài1: Cho hs làm vào bảng SBT, ST, H

+ củng cố lại tên gäi

- Bµi 2: Cho hs lµm bµi vµo vë

- Bài 3: Cho hs hiểu đặc tính tính hiệu

- Bài 4: Gọi hs đọc đề phân tớch bi

+ Chấm, chữa cho hs + NhËn xÐt

* Cñng cè :

- hs lên bảng thực - Dới lớp làm vào bảng - Đọc yêu cầu bt tự làm

- Trả lời miệng làm bảng - Phân tích, nêu cách giải & làm vào

* Mảnh vải lại là: 9dm - 5dm = 4dm hc - = ( dm )

- Tên gọi phép trừ

Luyện từ câu

Từ ng÷ vỊ häc tËp DÊu chÊm hái

I Mơc tiªu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập Rè kỹ tự đặt câu, đặt với từ tìm đợc Sắp xếp lại trật tự từ ( ) để tạo thành câu - Làm quen với câu hỏi Có ý thức học tập sáng tạo

II Đồ dùng dạy học : Vở tập tiếng việt III: Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Chữa tập 3 2 Hớng dẫn học sinh làm tập. - Bài 1: Gợi ý hs dựa vào mẫu để làm + Chốt: Đây từ ngữ chủ đề học tập

- Bài 2: Yêu cầu hs dựa vào từ vừa tìm đợc để đặt câu

+ Uốn sửa cho hs cách đặt câu - Bài : Cho hs làm việc theo nhóm - Bài : Cho hs nhận câu hỏi ? cuối câu hỏi phải có dấu ?

- Đọc đề bài, đọc mẫu

- Làm vào nháp sau đọc kết T

- Lớp đọc ĐT - Đọc yêu cầu BT

- Đặt câu: Lớp em học hành chăm

- Tho lun nhúm - i din nhóm trả lời + Có dấu chấm hỏi - Cho hs làm vào vở, lớp đọc đồng

3 Củng cố , dặn dò học sinh.

Thứ năm ngày tháng năm Tiết

Tp c

Mít làm thơ

I Mục tiêu:

- Đọc thành tiếng, đọc tiếng khó Nghỉ sau dấu câu Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ mới: tiếng, thi sĩ, kì diệu

- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu - Cảm nhận đợc tính hài hớc, ngộ nghĩnh Mớt

Bớc đầu hiểu vần thơ II Đồ dùng dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: " Lµm viƯc thËt lµ vui " 2 Dạy học mới:

a Luyn c: - Giáo viên đọc mẫu

- Tổ chức cho hs đọc nối câu, nối đoạn, kết hợp đọc tiếng khó đọc ngắt nghỉ, giải nghĩa từ

- Tổ chức cho hs thi đọc Cho lớp đọc đồng b Tìm hiểu bài:

- Cho hs tr¶ lời lần lợt câu hỏi cuối

c Luyện đọc lại :

- Nghe đọc thầm

- Đọc cá nhân, đọc nhóm, đọc trớc lớp

- đọc giải SGK - Đọc cá nhân trớc lớp - Đọc ĐT

- Đọc trả lời câu hỏi -> Mít ngộ nghĩnh, đáng yêu - Thi đọc cá nhân, đọc phân vai 3 Củng cố nhận xét học.

TiÕt

To¸n

TiÕt 9: Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Củng cố đọc, viết số có chữ số, số trịn chục, số liền trớc, số liền sau số Thực phép cộng trừ ( khơng nhớ) giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ đọc, viết số, thứ tự số, cộng trừ không nhớ II H ớng dẫn học sinh luyện tập:

- Bµi 1: Gäi hs nêu cách cộng củng cố thêm số tròn chơc

- Bµi 2: Cho hs lµm miƯng

- Bµi 3, 4: Híng dÉn lµm vµo vë, gäi số em lên chữa BT

- Đọc yêu cầu BT - Làm vào bảng - Trả lời lần lợt

- Mỗi em làm cột BT3 - Bài : em lên chữa - Thu chÊm mét sè vë, nhËn xÐt

* Cñng cè , dặn dò học sinh

Tiết :

ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt )

I Mơc tiªu:

- Viết đúng, đủ đoạn cuối " Làm việc thật vui " - Củng cố quy tắc viết g / gh Ôn bng ch cỏi v HTL

Bớc đầu biết vuết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ Rèn kĩ nghe viết cho học sinh

- Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: Đọc thuộc viết thứ tự chữ cỏi trong bng ch cỏi

2 Dạy học mới: a Hớng dẫn tả: - Đọc viết

- Hớng dẫn cách trình bày

- Hớng dÉn hs t×m hiĨu néi dung - Cho hs lun viÕt tiÕng khã - §äc cho hs nghe viÕt

b Híng dÉn hs lµm bµi tËp

- Bµi : Tổ chức cho hs thi tìm chữ bắt đầu g / gh

- Bài : Sắp xếp tên gọi bạn theo thứ tự bảng chữ

- Theo dừi v c thm - Quan sát viết trả lời - Viết vào bảng

- Më vë viÕt bµi - Thảo luận theo bàn - Đại diện bàn nêu từ

- Dựa vào thứ tự bảng chữ để xếp tên bạn

3 Cñng cè , nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

TËp viÕt

Chữ hoa Ă , Â

I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa Ă , Â theo cỡ vừ nhỏ, viết cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ vừa nhỏ

- Viết mẫu chữ, cỡ chữ - Giữ , viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học : Bộ chữ dạy tập viết III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra tập viết. 2 Dạy học mới.

a Híng dÉn viÕt ch÷ hoa. - Cho hs quan sát chữ mẫu

- Cho hs luyện viết bảng Yêu cầu hs lên lên bảng

b Hớng dẫn viết cụm từ. - Cho lớp đọc ĐT cụm từ

- Cho hs nhận xét độ cao

- Quan s¸t, nhËn xÐt

+ giống nh chữ A hoa thêm dấu mũ - Viết bảng

chữ cơm tõ

c Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viết. - Quan sát uốn nắn cho học sinh

- ViÕt b¶ng con: ¡n

- Më vë viÕt theo hớng dẫn giáo viên

3 Cđng cè , nhËn xÐt giê häc.

Thø s¸u ngày tháng năm Tiết

Tập làm văn

Chào hỏi Tự giới thiệu

I Mục tiêu:

- Biết cách chào hỏi, tự giới thiệu Có khả tập trung nghe bạn phát biểu ý kiến nhận xét bạn Biết viết tự thuật ngắn

- Rèn kĩ nghe, nói, viết tự thuật ngắn, đơn giản - Biết lễ phép chào hỏi lịch giới thiệu II Đồ dùng dạy học: Vở tập tiếng Việt. III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc tập - giáo viên cho điểm. 2 Dạy học mới.

a Giíi thiƯu bµi.

b Hớng dẫn học sinh làm tập - Bài 1: Cho hs đọc lần lợt yêu cầuBT thực hành nói

+ NhËn xÐt vµ kÕt luận: Lời chào phải thể lễ phép vui vỴ

- Bài : Cho hs tập nói theo vai + Chú ý cho hs đổi vai

- Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT

- Mở sgk, đọc yêu cầu BT - Thực hành nói

+ Con chào mẹ để học nh nào? ( Con chào mẹ học / Con chào mẹ học nhé./ )

- Quan sát tranh lời chào để thực hành theo vai

- Lµm bµi vµo vë 3 Cñng cè , nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

To¸n

TiÕt 10 Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Gióp hs cđng cè quan hệ dm cm

- Phõn tích số có chữ số thành tổng số chục đơn vị Tên gọi thành phàn kết phép cộng Thực phép tính tốn có lời văn

- Rèn kĩ phân tích số, tính nhẩm, tính viết II Các hoạt động dạy học :

Híng dÉn hs lµm bµi tËp

-> Số có chữ số gồm chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị

- Bài : Gọi hs đọc đề bi

? Số phải tìm ô trống có vai trò , tên gọi gì? Muốn tìm tổng ta lµm ntn?

- Bµi 3: Cho hs lµm vào bảng

- Bi 4: Gi hs c v phân tích đề , nêu cách giải

- Bµi 5: Cho hs lµm miƯng

+ Nhắc lại cấu tạo số có chữ số - Đọc đề , nêu cách tìm

+ Là tổng + Lấy SH + SH + Làm vào bảng - Đọc phân tích đề - Làm vào

+ 1dm = 10cm; 10cm = 1dm * Củng cố , dăn dò học sinh.

Tiết

Thủ công

Gấp tên lửa ( tiÕt )

I Mục tiêu: Nh tiết 1. II Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2 Dạy mới: Thực hành gấp tên lửa? a Hớng dẫn lại thao tác KT

- Giáo viên làm mẫu kết hợp giảng giải

- Yêu cầu hs thùc hµnh nhãm

b Híng dÉn thùc hµnh giấy màu - Gv giúp hs hoàn thành sản phÈm c Híng dÉn hs phãng tªn lưa

- Thực hành qua việc quan sát mẫu

- Thực hành cá nhân 3 Củng cố, nhận xét học.

TiÕt

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Nhn xột hoạt động diễn tuần - Nhắc nhở hs thực tốt nọi quy hs II Các hoạt động dạy học :

1 Nhận xét hoạt động tuần qua.

- VÒ nÒ nÕp : Thực tốt, hs vi phạm nội quy - VỊ häc tËp : Chó ý nghe gi¶ng, hăng hái phát biểu

- Tuyên dơng:

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm Tiết

Toán

Tiết 11 Bài KiĨm tra sè 1

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra đọc, viết số có chữ số, viết số liền trớc, số liền sau Đọc viết số đọc đoạn thẳng

- Kĩ thực phép cộng phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 Giải toán đơn cộng trừ

II Đề : 1 Viết số: a) Từ 70 đến 80 b) Từ 89 đến 95

2 a) Sè liỊn tríc cđa 61 lµ sè nµo? b) Sè liỊn sau cđa 99 lµ sè nµo ?

3 TÝnh : 42 84 60 66

54 31 25 16 23

4 Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 Hỏi Mai làm đợc hoa?

5 Đo đoạn thẳng AB viết số thích hợp voà chỗ chấm

A B

Độ dài đoạn thẳng AB cm dm

III Cách đánh giá: Bài 1: điểm ; Bài 2: điểm ; Bài : 2,5 điểm ; Bài 4: 2,5 điểm ; Bài 5: điểm

TiÕt

Tập đọc

B¹n cđa Nai nhá

I Mơc tiªu:

- Đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài, Đọc từ khó Nghỉ sau cỏc du cõu

- Đọc giọng phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ: ngăn cản, gạc, huých vai,

- Đức tính khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, sẵn sàng cứu ngời, giúp bạn ngời bạn dáng tin cậy Nai nhỏ

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1 1 KiĨm tra bµi cị: MÝt lµm thơ 2 Dạy mới:

a Gii thiu ch điểm: " Bạn bè " b Luyện đọc:

- Giáo viên đọc toàn

- Tổ chức cho hs đọc nối câu, nối đoạn kết hợp đọc ngắt nghỉ - Hớng dẫn hs đọc giọng phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Thi đọc theo đoạn, đọc - Cả lớp đọc đồng

- Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp - Luyện đọc tiếng khó - Đọc giải sgk - Đọc cá nhân trớc lớp - HS bình chọn bạn đọc hay Tiết 2

c Tìm hiểu bài:

Hớng dẫn học sinh trả lời lần lợt câu hỏi cuối ? Theo em ngời bạn tốt ngời nh

nào?

-> Giáo viên chốt nội dung c©u chun

d Luyện đọc lại bài

- Hay làm điều tốt cho bạn, sẵn sàng giúp bạn

- Đọc cá nhân, đọc phân vai 3 Củng cố bài, dặn dị học sinh.

Thø ba ngµy tháng năm Tiết

Toán

Tiết 12: Phép cộng có tổng 10

I Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố phép cộng có tổng 10 Đặt tính cộng theo cột dọc - Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính

II Đồ dùng dạy học: 10 que tính III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu phép cộng: + 4

quan

? Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Hớng dẫn học sinh đặt tính tính Thực hành:

- Bµi : Cho hs lµm vµo bảng -> KL: Đây phép cộng có tỉng b»ng 10

- Bµi 2: Cho hs lµm vµo vë

+ Lu ý học sinh cách đặt tính tính - Bài : Gọi hs đọc yêu câu BT + Cho học sinh làm miệng

-> + = 10

- Đặt tính vào bảng

- học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng làm - Dới lớp làm vào bảng - vài học sinh lên chữa - Tính nhẩm

- Nhẩm nêu kết -> Chốt cách cộng số áp dụng tính nhanh.

Củng cố bài, dặn dò học sinh.

Tiết

o c

Bài 2: Biết nhận lỗi sửa lỗi ( tiết )

I Mục tiªu:

- HS hiểu: có lỗi nên nhận sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý Nh ngời trung thc, dng cm

- Biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn sửa lỗi - ủng hộ cảm phục bạn biết nhận lỗi, sửa lỗi

II dựng dy hc : Vở BT Đạo đức. 1 HĐ1: Phân tích truyện " Cái bình hoa "

- MT: Giúp học sinh xác định rõ ý nghĩa hành vi nhận lỗi, sửa lỗi - TH: Giáo viên kể chuyện " Cái hoa

"

- Yêu cầu đại diện nhúm lờn trỡnh by

- KL: Cần nhận lỗi sửa lỗi có lỗi

- Học sinh nghe thảo luận theo nhóm

- học sinh nêu ý thích đoạn kết - HS nhắc lại kết luận

2 HĐ2: Cho học sinh trình bày ý kiến qua tập trắc nghiệm. -> KL: Ngời nhận lỗi ngời dũng cảm

3 HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành nhà Chuẩn bị kể lại trờng hợp em nhận lỗi sửa lỗi ngời khác

TiÕt

tự nhiên xà hội

Hệ cơ

- Chỉ nói đợc tên số thể Biết đợc co giãn đợc, nhờ mà phận thể có khả vận động đợc

- Rèn kĩ quan sát, nhận xét

- Có ý thức luyện tập , Thực hành TDTT II Đồ dïng d¹y häc :

Tranh minh ho¹ hƯ

III Các hoạt dộng dạy học : 1 Kiểm tra cũ : Bộ xơng 2 Dạy học mới:

a HĐ1: Quan sát hệ cơ.

- MT: Giúp hs nhận biết gọi tên số

- TH: Cho hs làm việc theo cặp - KL: sách giáo viên

b HĐ2: Thực hành co duỗi tay, cho hs thực theo cỈp sè em thùc hiƯn tríc líp

c HĐ3: Làm việc lớp.

- HS quan sát tranh - Thảo luận theo cặp - Trả lời miÖng

- Quan sát H2 sgk ( ) làm đọng tác nh hình vẽ trả lời

- Hiểu làm để săn chắt => KL chung: Sách giáo viên

3 Cđng cè bµi , dặn dò học sinh.

Tiết

Chính tả ( Tập chép )

Bạn Nai nhỏ

I Mơc tiªu:

- Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện " Bạn Nai nhỏ " Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu Trình bày mẫu Củng cố quy tắc tả ng / ngh

- Rèn kĩ tập chép theo mẫu - Viết nắn nót, cẩn thận viết II Đồ dùng hoạt động:

Bảng chép sẵn nội dung viết III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: Quy tắc viết ng / ngh. 2 Dạy học

a Hớng dẫn tả: - Đọc viết

- Tìm hiểu nội dung viết - Cho hs luyÖn viÕt tiÕng khã - Cho hs chép vào - Cho hs soát lỗi tả

- Nghe, quan sát bảng

+ Bài viết có câu, dấu câu viết

- Mở chép bảng -> soát lỗi tả

b Hớng dẫn hs lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp TiÕng ViƯt - học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét

TiÕt

KĨ chun

B¹n cđa Nai nhá

I Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh, nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn Bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai

- Rèn KN nghe- kể , đánh giá lời bạn kể - Hiểu quý trọng ngời bạn tốt

II/ Đồ dùng: Băng giấy ghi tên nhân vật chuyện III/ Các hoạt động DH:

1 KiÓm tra cũ : "Phần thởng ". 2 Dạy học :

a Hớng dẫn kể theo đoạn

- Gợi ý để HS dựa vào tranh v k li theo on

- Yêu cầu HS kĨ nhãm - Cho HS kĨ tríc lớp

b Kể lại câu truyện - Cho HS thi kÓ

-> Chèt néi dung, ý nghÜa gi¸o dơc

- HS đọc u cu BT1

- Quan sát tranh kể lại theo đoạn - Kể nhóm -> kể trớc lớp - Kể cá nhân

- Kể theo vai

Cñng cè , nhËn xÐt giê học

Thứ t ngày tháng năm TiÕt 2:

Tập đọc

Danh s¸ch häc sinh tỉ 1,líp 2A.

I/ Mơc tiªu:

- Đọc tiếng khó: Định Cơng, Trờng Chinh, Đọc với giọng rõ ràng ,rành mạch, ngắt nghỉ hợp lí Nắm đợc thơng tin cần thiết danh sách HS, biết tra cứu thông tin cần thiết Củng cố cách xắp tên ngời theo thứ tự bảng chữ

- Rèn KN đọc đúng, đọc hiểu, đọc danh sách

- Biết yêu thơng bạn tổ, giúp tiến II/ Đồ dùng DH: Danh sách HS cđa líp

III/ Các hoạt động DH:

a Luyện đọc: - GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS nhìn vào danh sách đếm trớc số cột đọc tên cột sau nghe GV đọc

- Hớng dẫn HS cách đọc :

+ Tổ chức cho HS đọc nối câu, nối dòng, ý cách ngắt nghỉ

+ Cho HS đọc toàn

- Mở sách theo dõi cách đọc cô

- §äc nhãm

- Đọc cá nhân nối tiếp trớc lớp - HS đọc

b Tìm hiểu bài: Cho HS đọc trả lời lần lợt câu hỏi cuối -> Chốt nội dung

c Luyện đọc lại bài: 1, 2HS đọc 3 Củng cố, dặn dị HS

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 13: 26+4; 36+24.

I/ Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng có tổng số tròn chơc d¹ng :

26 + ; 36 + 24 ( có nhớ, dạng tính viết ) Củng cố cách giải tốn có lời văn - Rèn KN đặc tính, tính nhẩm, trình bày giải tốn đố

II/ Đồ dùng DH: Bộ đồ dùng biểu diễn dạy toán học toán III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị: PhÐp cộng có tổng 10. 2 Dạy học :

a Giíi thiƯu phÐp céng 26 + 4. - GV Sử dụng que tính bảng gài -> Hình thành :26 + = 30

- Hớng dẫn HS đặt tính tính b Giới thiệu phép cộng 36 + 24. tiến hành nh 26 +

c Luyện tập, thực hành : - Bài 1: HS làm vào + Chốt cách đặt tính tính

- Bµi 2: HS lµm vµo vë, gv thu vë chÊm ®iĨm, nhËn xÐt

- HS quan sát thực theo - Làm vào bảng

- Đọc kết

26 + = 30 ; 36 + 24 = 60

- Đọc kết cho bạn nhận xét Nhµ Mai : 22 gµ

Nhµ Lan: 18 gà ? 3 Củng cố, dặn dò HS.

Luyện từ câu

Từ vật Câu hiểu gì?

I/ Mơc tiªu:

- Nhận biết từ vật ( danh từ ) Biết đặt câu theo mẫu Ai ( ? ?) gì?

- Rèn KN tìm từ , dùng từ đặt câu - Biết nói cho đủ câu , rõ nghĩa

II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ chép BT2. III/ Các hoạt động DH:

1 KiÓm tra cũ : Chữa BT1,3. 2 Dạy học bµi míi :

- Bµi 1: Cho HS lµm miÖng

+ Gọi HS nêu từ : đội, CN, ô tô, máy bay, -> từ ngời vật gọi DT

- Bµi 2: Cho HS thi tìm từ vật : bạn, thớc kẻ, cô giáo ,

+ Nhn xột tuyên dơng đội thắng

- Bài 3: HS đặt câu, bạn nhận xét

-Đọc yêu cầu BT1, quan sát tranh để tìm từ

- Nhắc lại kết luận

- nhóm nên bảng thi viết - Đội tìm nhanh thắng - Làm miệng sau làm vào BT 3 Củng cố, dặn dò.

Thø năm ngày tháng năm Tiết

Tp c

Gọi bạn

I/ Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ khó Biết ngắt nghỉ hợp lí câu ( - , - - - ) Đọc với giọng tình cảm, nhấn giọng lời gọi tha thiết Dê trng

- Hiểu nghĩa từ : sâu thẳm, hạn hán , lang thang - Học thuộc lòng thơ

- Rốn KN c trn, c hiểu TRân trọng tình cảm đơi bạn II/ Đồ dùng DH:

1 KiĨm tra bµi cị : Danh sách HS tổ 1, lớp 2A. 2 Dạy học míi:

a Luyện đọc: - Đọc mẫu tồn

- Tổ chức cho HS đọc nối câu, nối đoạn, kết hợp ngắt nghỉ giải nghĩa từ khó

- Gọi HS đọc

- Nghe cô đọc - Đọc cá nhân nối tiếp - Đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng b Tìm hiu bi :

- Cho HS trả lời lần lợt câu hỏi cuối

c Luyện đọc học thuộc lòng bài thơ.

- Gọi số HS đọc thuộc lòng trớc lớp

- HS trả lời lần lợt câu hỏi cuối

- HS đọc cá nhân, đọc theo bàn, đọc nối

3 Cñng cè ,nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 2:

To¸n

TiÕt 14: Lun tËp

I/ Mơc tiªu :

- Củng cố làm tính cộng ( nhẩm viết ) trờng hợp tổng số tròn chục Củng cố giải tốn tìm tổng ( số tròn chục ) độ dài đoạn thẳng - Rèn KN tính viết tính nhẩm, giải tốn đơn

II/ Các hoạt động DH: Hớng dẫn luyện tập - Bài 1: Gọi HS nên nhẩm kết

- Bài 2: Đặt tính tính vào Lu ý HS cách đặt tính

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng - Bµi 3: TiÕn hµnh nh ë bµi - Bµi 4: Cho HS làm vào Tóm tắt : Nữ :14 b¹n

Nam :16 b¹n ? b¹n + GV thu, chÊm sè vë

- Nhẩm tính từ trái -> phải nêu miệng kÕt qu¶

- HS làm vào bảng - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS lên bảng chữa Số HS lớp : 14 + 16 = 30 ( bạn ) Đáp số: 30 bạn - Bài 5: Cho HS quan sát hình vẽ tính nhẩm độ dài AB

* Củng cố, dặn dò học sinh.

Tiết 4:

ChÝnh t¶ < nghe - viÕt >

Gọi bạn

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết lại xác viết gồm khổ thơ cuối thể thơ chữ Củng cố quy tắc tả ng / ngh Làm tập phân biệt phụ âm - Rèn KN nghe viết phân biệt tả viết nắn nót

III/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ : nhận chữ viết HS trớc 2 Dạy học mới:

a Hớng dẫn tả - GV đọc viết

- Cho HS tìm hiểu nội dung - Hớng dẫn HS trình bày - Cho HS luyện viết tiếng khó - GV đọc cho HS viết - Cho HS soát lỗi tả - Chấm, chữa cho HS

- Nghe cô đọc -> 1HS đọc lại - Trả li cõu hi

- Quan sát SGK đoạn viết, nêu chữ viết hoa ,

- Mở viết - Đổi KT chéo

b Lun tËp: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2, vµo vë BTTV. 3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 7:

TËp viÕt

Ch÷ hoa B

I/ Mơc tiªu:

- HS biết viết chữ hoa B theo cỡ vừa nhỏ Viết câu ứng dụng: Bạn bè sum họp mẫu, cỡ, nối chữ quy định

- Rèn KN viết chữ hoa, nối chữ Có ý thức rèn chữ hoa II/ Đồ dùng DH: Bộ chữ hoa bìa

III/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ : Chữ hoa A, Ă , Â. 2 Dạy học mới:

a Quan sát chữ mẫu : - Giới thiệu chữ B hoa mẫu - Giảng giải cấu tạo chữ B b GV viết mẫu kết hợp giảng giải c Hớng dẫn HS cách viết chữ B hoa cụm từ øng dơng

d Cho HS viÕt vµo vë

- Quan s¸t, nhËn xÐt

- Nhắc lại : cao li, gồm nét - Luyện viết không

- Viết vào bảng

B - B¹n bÌ sum häp - Më vë viÕt bµi

3 ChÊm chữa 4 Nhận xét học

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết 1:

I/ Mơc tiªu:

- Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh

- Biết xếp lại bớc tranh trình tự câu chuyện gọi bạn Dựa vào tranh kể lại đợc nội dung truyện theo trình tự diễn biến

- Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách HS nhóm gồm - bạn bàn học tập

II/ §å dïng DH:

1 Kiểm tra cũ : Đọc tự thuật 2 Dạy học : hớng dẫn làm tập - Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1

+ Híng dÉn HS xÕp tranh theo thø tù néi dung c©u chun kể lại

- Bi 2: Thi xp câu văn + Yêu cầu nhóm thảo luận + Cho HS đọc nhận xét - Bài 3: Cho HS làm vào + Gọi số HS đọc viết

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - xếp tranh

- Kể nối tiếp

- Kể lại câu chuyện - HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày lên xếp câu văn

- Më vë viÕt bµi

- HS khác nghe nhận xét

3 Củng cố , dặn dò HS.

Tiết

Toán

TiÕt 15 Céng víi mét sè

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc công thức cộng với số ( cộng qua 10 ) Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 49 + 25

- Rèn kĩ tính nhẩm theo cách tách số để đợc số tròn chục II Đồ dùng dạy học: bảng gài 20 que tính.

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài, nêu phép cộng + 5.

- Nêu tốn để hình thành phép tớnh

- Gọi hs nêu kết

- Thực thao tác bảng gài + = 14

+ + = 10

10 + = 14 b LËp b¶ng céng với số

- Yêu cầu hs HTL bảng cộng với số

c Thực hành

- Bài : Học sinh nêu miệng kết -> Chốt cách cộng nhẩm

- Bài ; ; 4: Cho hs lµm vµo vë

- Phân tích nêu cách giải toán - Thực hành que tínhvà nêu kết

-Rút cách tính

- HS thao tác que tính bảng

- Trả lời cá nhân nối tiếp - Nhận xét t/c giao hoán - Mở làm

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 4:

Thủ công

Gấp máy bay phản lực < TiÕt >

I/ Mơc tiªu:

- HS biết gấp máy bay phản lực giấy, gấp thao tác kĩ thuật - Rèn kĩ gấp hình giấy cho HS

- Ham thích làm đồ chơi giấy tạo II/ Đồ dùng DH: Mẫu máy bay phản lực giấy. III/ Các hoạt động DH:

1 Híng dÉn HS quan s¸t

- Giíi thiƯu mẫu cho HS quan sát ? Máy bay phản lực cã mÊy bé phËn ? so víi tªn lưa gièng khác điểm ?

2 Hớng dẫn thao tác KT. - GV làm mẫu, kết hợp giảng giải

- Quan sát, nhận xét - Trả lời miệng

- HS khác nhận xÐt, bỉ sung

- Quan s¸t -> Thùc hành - Yêu cầu HS thực hành giấy nháp

Tuần 4

Thứ hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

TiÕt 16: 29 + 5

I/ Mơc tiªu:

- Biết cách đặt tính tính cộng dạng 29 + Củng cố biểu tợng hình vng ,vẽ hình qua điểmcho trớc

- Rèn KN đặt tính, quan sát vẽ hình II/ Đồ dùng : Bảng gài + que tính. III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị : ? + 5, + , + 7, 2 Dạy học mới:

a Giới thiệu :

- Nêu đề tốn hình thành phép tính : 29 +

- Hớng dẫn HS cách tính ? KHi đặt tính ta cần ý gì? b Thực hành:

- Bµi 1: Cho HS làm vào

- Bài 2: Yêu cầu HS làm vào bảng - Bài 3: HS kẻ bảng

- HS nêu cách tính

- Đặt tính tínhvào bảng - HS trả lời cá nhân

- T lm -> c kết - HS lên chữa - Đổi bảng KT chéo 3 Củng cố , dặn dò.

TiÕt 3, 4:

Tập đọc

BÝm tóc đuôi sam

- Rốn KN đọc thành tiếng, đọc từ khó phát âm, có Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm Biết đọc giọng phân biệt ngời kể với giọng nhân vật Hiểu từ

- Hiểu: không nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với bạn II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động DH:

TiÕt 1

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng " Gọi bạn ". 2 Dạy học :

a Luyện đọc : - GV đọc

- Tổ chức cho HS đọc nối câu, nối đoạn, kết hợp đọc tìm hiểu từ

- Luyện đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc

- Đọc đồng -> Tiết b Tìm hiểu :

- Tỉ chøc cho HS làm việc theo cặp trả lời lần lợt câu hỏi

-> Cn phi i x tt với bạn c Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho HS đọc cá nhân đọc phân vai

- Cho HS bình chọn bạn đọc hay

- Nghe đọc thầm - Đọc to cá nhân nối tiếp

- Đọc nhóm -> đọc trớc lớp - Đọc cá nhân, ĐT

- §äc tríc líp

- Đọc thầm trả lời

- HS nêu câu hỏi - HS trả lời

- HS đọc cá nhân trớc lớp sau đọc theo vai

3 Cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.

Thứ ba ngày tháng năm Tiết 1:

To¸n

TiÕt 17: 49 + 25

I/ Mơc tiªu:

- Biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25 ( Tự đặt tính tính ) Củng cố phép tính cộng dạng + 29 + cách tìm tổng số hạng biết

- Rèn KN đặt tính tính, kĩ trình bày II/ Đồ dùng DH: que tính + bảng gài III/ Các hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu phÐp céng 49 + 25 a Nêu phép tính thông qua toán lời văn : Có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ?

b Hớng dẫn HS tìm kết :

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính -> chốt cách thực

- HS nêu phép tính giải : 49 + 25 - Tìm kết dựa que tính

- Nêu kÕt qu¶

Lun tËp :

- Bµi 1: Cho HS lµm vào bảng - Bài 2: ? tìm tổng lµ ntn ?

- Bài 3: Gọi HS đọc phân tích đề bài, yêu cầu HS làm vào v

- Số em lên chữa + Thùc hiƯn phÐp céng - HS lµm bµi vào - HS lên chữa

3 Củng cố, dặn dò HS. Tiết 2:

o c

Bài : Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 2)

I/ Mục tiêu : Nh ë tiÕt

II/ Các hoạt đọng DH:

1 Kiểm tra cũ : Tại phải biết nhận lỗi sửa lỗi ? 2 Luyện tập, thùc hµnh :

a HĐ1: Đóng vai theo tình : - Chia nhóm cho nhóm đảm nhận tình theo BT2 SGK

-> KL: Khi có lỗi phải biết nhận lỗi , để ngời khác hiểu việc làm cần thiết

b HĐ2: Thảo luận lớp :

? Khi bị ngời khác hiểu lầm em làm ?

? Khi bạn trình bày lí mắc lỗi ta phải làm ?

c Liên hệ: Yêu cầu HS kể lại tr-ờng hợp mắc lỗi sửa lỗi

- Cỏc nhúm nờn úng vai

- Đại diện nhóm trình bày c¸ch øng xư

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Thảo luận theo bàn

+ Cần trình bày ý kiến để ngời khác hiểu

+ Nên lắng nghe để hiểu, khơng trách nhầm

d KÕt ln: Ai cịng cã thể mắc lỗi nhng điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi có mau tiến

Tiết 3:

Tự nhiên xà hội

Làm để xơng phát triển

I/ Mơc tiªu:

- Nêu đợc điểm cần làm để xơng phát triển tốt

- Giải thích khơng nên mang vác nặng Biết nhấc vật cách - Chăm sóc bảo vệ xơng, rèn thói quen đứng làm việc phù hợp với lứa tuổi sức khoẻ

- Chăm luyện tập TDTTvà ăn uống đủ chất II/ Các hoạt động dạy học :

2 D¹y häc bµi míi :

a Khởi động: Trị chơi "xem ai khéo"

- Cho HS xếp thành hàng dọc lớp, HS đội 1quyển đầu để vòng lớp học

? Khi sách bị rơi ? ( HS trả lời ) -> Cần rèn luyện t đứng cho đầu, cổ thẳng

b Làm để xơng phát triển - Cho HS thảo luận theo cặp: Tại không nên mang vác nặng? cho HS liên hệ với công việc nh

c Trò chơi :" Nhấc 1vật ".

- Xếp hàng dọc cho sách nên đầu đội cố gắng giữ t cân

- Quan s¸t H1, 2, 3, 4, < 10 > Thảo luận theo cặp

- Vài HS lên nhấc mẫu - Cho lớp quan sát lần lợt số em lên thực

3 Củng cố bài, dặn dò HS.

TiÕt 5:

ChÝnh t¶ < TËp chÐp >

Bím tóc đuôi sam

I/ Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn " Thầy giáo nhìn Khơng khóc " Trong " Bím tóc sam " Trình bày đúng, đẹp

- Rèn KN trình bày đoạn văn hội thoại - Giáo dục HS giữ gìn viết chữ đẹp II/ Các hoạt động DH:

1 KiÓm tra cũ :

- Viết bảng : Nghe ngóng, nghi ngờ, nghiêng ngả 2 Dạy học :

a Hớng dẫn tả.

- Đọc bài, cho HS tìm hiểu nội dung ? Đoạn chép có nhân vật ? - Hớng dẫn HS cách trình bày:

( - Hớng dẫn HS cách trình bày) - Cho HS luyện viết tiếng khó - Cho HS chép vào - Yêu cầu HS soát lỗi tả

b Chấm, chữa 1số bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS.

c Híng dÉn HS lµm bµi tËp

- Bµi 3: da dẻ, cụ già, vào, cặp da,

- Nghe trả lời câu hỏi ND - Quan sát đoạn chép

- Luyện viết tiếng khó vào bảng - Mở chép

- Đổi soát lỗi tả

- Đọc yêu cầu BT tự làm vµo vë

TiÕt 7:

KĨ chuyện

Bím tóc đuôi sam

I/ Mơc tiªu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc nội dung đoạn 1, câu chuyện Nhớ kể lại đợc nội dung đoạn lời Biết bạn kể theo vai Biết nghe nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Rèn KN nghe - kể - nhận xét - Biết đối xử tốt với bạn

II/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ :" Bạn Nai Nhỏ ". 2 Dạy học :

a Kể lại đoạn 1,2theo tranh

- Cho HS kể nhóm, kể trớc lớp b Kể lại đoạn lời -> Chốt cách kể lời c Kể lại câu chuyÖn theo vai

- HS quan sát tranh để kể lại đoạn 1, - HS khác nhận xét

- KĨ tríc líp

- TËp kể lại lời

- HS nèi tiÕp lªn kĨ theo vai; 1HS dÉn chun

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

Thứ t ngày tháng năm Tiết 2:

Tập đọc

Trªn chiÕc bÌ

I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc từ khó Ngắt nghỉ dấu câu Hiểu nghĩa số từ

- Rèn KN đọc đúng, đọc trơn đọc hiểu

- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu giới xung quanh, thông qua việc chơi sông đầy thú vị, tác giả cho ta thấy tình cảm đẹp đẽ đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi

II/ Đồ dùng DH: Bảng ghi câu văn dài cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị : " BÝm tãc đuôi sam ". 2 Dạy học mới:

a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn giọng thong thả thể ngữ điệu

- Tổ chức cho HS đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện đọc tiếng khó - Gọi HS đọc giải SGK

- Gọi số HS thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- Nghe đọc thầm theo - Đọc cỏ nhõn ni tip

- Đọc đoạn nhãm -> §äc tríc líp

b Tìm hiểu :

- Tổ chức cho HS trả lời lần lợt câu hỏi cuối

? Cuộc chơi cị thú vị ? c Luyện đọc lại bài.

- Đọc thầm theo đoạn để trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét bổ sung - Đợc xem nhiều cảnh - Luyện đọc cá nhân 3 Củng cố, nhận xét học

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 18: Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ phÐp céng d¹ng + 5, 29 + ; 49 + 25 So s¸nh tỉng víi sè , so s¸nh c¸c tỉng víi Giải toán có lời văn phép cộng Củng cố biểu tợng đoạn thẳng, làm quen với toán trắc nghiệm

- Rốn k nng tính viết, giải tốn II/ H ớng dẫn HS luyện tập - Bài 1: Yêu cầu HS làm miệng - Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT + Cho HS làm vào bảng

- Bài 3: Hớng dẫn HS nhận xét so sánh số hạng tổng

- Bài 4: Cho HS tù lµm vµo vë

- Bài 5: GV vẽ hình lên bảng Gọi HS đọc đề nêu số ĐT ?

- Nối tiếp nêu kết - HS đọc

- 1Vài HS lên bảng chữa - So sánh nêu nhanh kết

- Quan sát kể tên đoạn thẳng

* Củng cố : dạng cộng với sè ; 29, céng víi sè.

TiÕt 4:

Luyện từ câu

Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm.

I/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ ngời, đồ vật, vật cối Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi thời gian Biết dùng dấu chấm để ngắt câu

- Rèn kĩ tìm từ, đặt câu, ngắt câu

II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ chép BT3. III/ Các hoạt ng DH:

1 Kiểm tra cũ : Đặt câu theo mẫu Ai gì? 2 Dạy học míi :

- Bµi1: Tỉ chøc cho HS thi tìm từ + GV chia nhóm nhóm em + NhËn xÐt, thèng kª sè tõ HS tìm - Bài 2: Cho HS thực theo cỈp + HS thùc hiƯn nhãm

- Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT

+ Yêu cầu HS đọc liền mạch không ngắt nghỉ -> cho HS nhận xét

- Nhóm lên bảng thi tìm từ viết lên bảng

- 1HS hỏi - 1HS trả lời - số cặp hỏi - đáp trớc lớp - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc liền

+ MƯt vµ khã hiĨu ND bµi

+ Chốt: để ngời đọc dễ đọc, để ngời nghe dễ hiểu ý đoạn, bài, cần phải ngắt đoạn, thành câu Khi viết hết câu phải ghi dấu chấm câu

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê học

Thứ năm ngày tháng năm Tiết :

Tp c

Mít làm thơ ( tiÕp theo )

I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơn Đọc tiếng khó, nghỉ sau dấu câu Biết đọc giọng phân biệt lời kể lời nhân vật Hiểu đợc số từ ngữ Hiểu ND

- Rèn KN đọc trơn, đọc đúng, đọc giọng phân biệt lời

- Yêu thích nhân vật Mít, bạn nhỏ ngộ nghĩnh đáng yêu II/ Đồ dùng DH: Bảng ghi câu cần luyện đọc

III/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ : " Trên bè". 2 Dạy học :

a Luyn đọc :

- GV đọc mẫu toàn

- Tổ chức cho HS đọc nối câu, nối đoạn kết hợp tìm hiểu nghĩa 1số từ luyện phát âm

- Thi đọc

- Cả lớp đọc đồng

- Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp

- Đọc nhóm đọc trớc lớp - Đọc cá nhân trớc lớp

- Trả lời lần lợt câu hỏi b Tìm hiểu bµi :

? Em thấy Mít nào? có ngộ nghĩnh không ? c Luyện đọc lại : Cho HS đọc phân vai

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 19: céng víi sè + 5

I/ Mơc tiªu:

- Biết cách thực phép cộng dạng cộng víi 1sè ( céng qua 10 ) Cđng cè ý nghĩa phép cộng qua toán có lời văn

- Rèn KN tính nhẩm tính viết dạng cộng với số II/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Bảng cộng với số 2 Dạy học mới:

a Giíi thiƯu phÐp céng + -> ghi b¶ng

? Giống phép tính cộng học ? b Hớng dẫn HS tìm kết

- Hớng dẫn HS tìm kết sở đặt tính tính -> GV chốt KT c Lập bảng công thức & cộng với số

d Lun tËp :

- Bµi 1: HS nhẩm nêu kết - Bài 2: Cho HS làm vào bảng - Bài 3: Nêu nhanh kết quả, dựa vào nhận xét

- Bi 4: Gọi HS đọc phân tính đề sau ú lm vo v

- Quan sát ,trả lời + +

- Tìm kết dựa que tính - HS lên bảng thùc hiƯn

- HS lËp vµ HTL

- Số HS lên bảng làm + Kết b»ng

- Đọc, phân tích đề bài, nêu cách giải

3 Cñng cè ,nhËn xÐt giê häc

TiÕt 4:

ChÝnh t¶ < nghe - viÕt>

Trªn chiÕc bÌ.

I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết xác đoạn " Tơi Dế Trũi nằm dới đáy " Trình bày yêu cầu1 đoạn văn Củng cố luật tả với iê / yê Làm tập tả phân biệt r / d / gi, ân / âng

- Rèn KN nghe viết, phân biệt tả - Có ý thức giữ gìn VSCĐ

II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ chép BT3. III/ Các hoạt động DH:

a Hớng dẫn t: - GV c bi vit

? đoạn viết kể ai? hai bạn rủ đâu ?

- Híng dÉn viÕt tiÕng khã - Hớng dẫn HS cách trình bày - Đọc cho HS viết

- Cho HS soát lỗi tả - Chấm ,chữa cho HS b Luyện tập :

- Gọi 1số em lên chữa

- Nghe trả lời câu hỏi + KĨ vỊ chó DÕ ,

- Luyện viết vào bảng + Bài viết có câu , - Mở viết - §ỉi vë KT chÐo

- HS yêu cầu BT1, làm vào BTTV

3 Củng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 7:

TËp viÕt

Ch÷ hoa C.

I/ Mơc tiªu:

- HS Biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi, cỡ chữ nhỏ kiểu chữ, cỡ chữ

- Rèn KN viết cỡ chữ , mẫu chữ theo mẫu II/ Đồ dùng DH: Chữ hoa C bìa

III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị : NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS tiÕt tríc 2 Dạy học :

a Giới thiƯu ch÷ mÉu hoa C

- GV chØ dÉn giảng giải cấu tạo nét chữ C hoa

b Híng dÉn HS viÕt vào bảng con chữ C hoa chữ "Chia "

c Híng dÉn HS viÕt vµo vë

? Chia sẻ bùi ,em hiểu NTN? - Cho HS viết lần lợt theo mẫu d Chấm ,chữa số cho HS - Nhận xét chữ viết HS

- HS quan sát ch÷ hoa C

- Nêu nhận xét nét, độ cao chữ

- LuyÖn viÕt bảng - HS lên bảng viết - Më vë tËp viÕt viÕt bµi

+ Yêu thơng, đùm bọc lẫn - Ngồi viết t

- Thu vë, chÊm bµi

3 Củng cố bài, dặn dò HS. - Nhận xét học

- Dặn dò HS luyện viết phần lại

Tập làm văn

Cảm ơn , xin lỗi

I/ Mục tiêu:

- Bit núi lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp Biết nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn, xin lỗi thích hợp Viết lại điều vừa nói thành đoạn văn

- RÌn KN thùc hµnh nghi thức lời nói viết đoạn văn - Giáo dục HS lối sống văn minh, lịch

II/ Các hoạt động DH:

1 KiÓm tra cũ : Đọc danh sách tổ theo thứ tự 2 Dạy học :

a Bài 1:cho HS thực hành theo cặp nhãm -> tríc líp

b.Bµi 2: TiÕn hµnh nh ë bµi

-> Chốt : Khi đợc ngời khác quan tâm giúp đỡ ta phải cảm ơn

Khi làm phiền ngời khác ta phải xin lỗi

c Bài 3: cho HS làm miệng d Bài 4: Yêu cầu HS làm vào

- Đọc yêu cầu BT

- Thc hnh úng vai theo cặp - Thực hành nhóm

- Thùc hµnh tríc líp

- Bình chọn bạn đóng đạt ,nói hay - Trình bày cá nhân

- Më vë viÕt bµi 3.Cđng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 20: 28 + 5

I/ Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng có nhớ dạng 28 + áp dụng phép cộng 28 + để giải tốn có liên quan Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng có toạ độ dài cho trớc

II/ Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ: Đọc bảng CT cộng với số 1. 2 Dạy học mới:

a.Giới thiệu phép cộng 28 + 5.

- Nêu toán hình thµnh phÐp tÝnh : 28 +

- Hớng dẫn HS đặt tính tính kết -> chốt cách tính

b.Lun tËp :

- Bài 1: Cho HS làm bảng - Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Bài 3: Đọc, phân tích đề Sau cho HS làm vo v

- Nêu cách giải toán - Tìm kết

3.Củng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 4:

Thñ công

Gấp máy bay phản lực (T2)

I/ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II/ Các hoạt động dạy học :

1 Híng dÉn HS thùc hµnh gÊp : * GV lµm mÉu; sè HS nhắc lại cách gấp + Bớc 1: Tạo mũi, thân, cánh máy bay + Bớc 2: Tạo máy bay vµ sư dơng

* HS thực hành theo bớc để hoàn thiện máy bay

+ HS thực hành giấy nháp sau thực hành giấy màu + GV hớng dẫn HS gấp theo quy trỡnh

2 Trình bày sản phẩm: + HS gấp xong trình bày

+ GV cho HS hc tập số bạn có sản phẩm đẹp 3 Nhận xét học

TuÇn 5

Thø hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

TiÕt 21: 38 + 25

I/ Mơc tiªu :

- Biết thực phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 áp dụng phép cộng để giải phép tính tốn liên quan

- Rèn kĩ đặt tính tính

II/ Đồ dùng DH : Que tính + bảng gài III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ : đặt tính tính 48 + 5; 29 + 8. 2 Dạy học mới:

a Giíi thiƯu phÐp céng :38 + 25 - Nêu toán hình thành phép tính 38 + 25

- Hớng dẫn HS tìm kết - Yêu cầu HS đặt tính tính b Luyện tập :

- Bµi 1: Cho HS làm vào bảng - Bài 2: ? Muốn tìm tổng số hạng

- Phõn tớch toỏn nêu cách giải - Tìm kết dựa vào que tính

đã biết ta làm NTN?

- Bµi 3, 4: Cho HS tự làm vào - Lần lợt lên bảng - Më vë lµm bµi 3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3,

Tập đọc

ChiÕc bót mùc

I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Lớp, mực, nức nở, loay hoay Nghỉ sau dấu câu Đọc gọng phân biệt lời nhân vật với lời kể Hiểu từ

- Rèn KN đọc đúng, đọc ( nhanh ) trơn đọc hiểu

- Học tập gơng bạn Mai cô bé tốt bụng, biết giúp đỡ ngời II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ ghi phần luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học : Tiết 1. 1 Kiểm tra cũ: " Mít làm thơ " 2.Dạy học mới:

a.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu giọng kể

- Gọi HS đọc nối câu, nối đoạn kết hợp tìm hiểu nghĩa từ luyện đọc

- Cả lớp đọc đồng Tiết 2 b Tìm hiểu :

- Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi cuối dới hình thức bạn nêu câu hỏi bạn trả lời

- Chốt ND bµi

? Theo em bạn Mai có đáng khen khơng ? Vì ?

c Luyện đọc lại bài:

- Gọi HS đọc theo đoạn -> - Tổ chức cho HS đọc phân vai

- Nghe theo dõi SGK - Đọc cá nhân nối tiếp - Đọc giải SGK - Thi đọc cá x - HS lớp đọc to

- Thùc hiƯn theo cỈp 1HS hái - 1HS tr¶ lêi

- Tự rút ý nghĩa ND bài: cần quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Trả lời cá nhân

- Đọc cá nhân trớc lớp

3 Củng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 1:

To¸n

TiÕt 22: Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè phép cộng có nhớ dạng + ; 28 + ; 38 + 25 Giải toán có lời văn theo tóm tắt

- Làm toán trắc nghiệm có lựa chọn II/ Đồ dùng DH: Bìa hình hoa có gắn từ.

III/ Các hoạt động DH: Hớng dẫn HS làm BT. - Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm nêu kết nối tiếp

- Bài 2: Cho HS thực bảng , HS lên bảng chữa - Bài 3: Gọi HS đọc phân tích đề dựa vào tóm tắt ? Dựa vào tóm tắt nói rõ tốn

cho biÕt g× ? hỏi gì?

+ Yêu cầu HS làm vào + HS lên bảng chữa + GV thu chÊm sè vë

- Bài 4: HS tự làm -> đọc kết

- Tóm tắt :

Kẹo chanh :28cái

Ko dừa :26cái ? kẹo - Hai gói có tất số kẹo là: 28 + 26 = 54 ( ) Đáp số: 54 - Bài 5: Cho HS chơi trị chơi đốn kết

* Cñng cè ,nhËn xÐt giê häc TiÕt 2:

Đạo đức

Bµi 3: Gọn gàng, ngăn nắp< tiết1 >

I/ Mục tiêu:

- Gióp HS hiĨu Ých lỵi cđa viƯc sèng gọn gàng, ngăn nắp Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp với cha gọn gàng ngăn nắp

- Giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Biết yêu mến ngời sống gọn gàng ngăn nắp II/ Đồ dùng DH : Vở BTĐĐ

III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cũ : Biết nhận lỗi, sửa lỗi 2 Dạy häc bµi míi :

a Hoạt cảnh :"Đồ dùng để đâu ?" - Giúp HS dựng hoạt cảnh

- Tìm hiểu, phân tích ND câu chuyện ? Vì dơng lai tìm thấy cặp sách ? qua hoạt cảnh ,em rút điều gì? - Chốt: Gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt giúp ta tiện lợi SH hàng ngày

b Thảo luận nhóm :

- Giúp HS hiểu phân biệt gọn gàng cha gọn gàng

c Bµy tá ý kiÕn qua ND bµi häc

- Dựng hoạt cảnh - Lớp theo dõi - Tr¶ lêi

-> TÝnh bõa b·i, xộn bạn D-ơng khiến nhà cửa lộn xộn, nhiỊu thêi gian t×m kiÕm

- HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4nhận xét , từ nêu ý kiến

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3:

Tù nhiên xà hội

Cơ quan tiêu hoá

I/ Mơc tiªu :

- Sau học, HS đờng thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ Chỉ nói tên số tuyến tiêu hố v dch tiờu hoỏ

- Rèn kĩ quan sát, nhận biết quan tiêu hoá - Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan tiêu hoá

II/ dựng dy hc : tranh vẽ đờng thức ăn. III/ Các đồ dùng dạy học :

1 Kiểm tra cũ : Cần làm để quan xơng PT? 2 Dạy học :

a Khởi động : Trò chơi " Chế biến thức ăn "

- GV lµm mÉu ( SGV )

b HĐ1: Chỉ đờng thức ăn - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi số đại diện nhóm lên bảng trình bày

- NhËn xÐt, kÕt luËn

c H§2: NhËn biết quan tiêu hoá

*T chc trò chơi :ghép chữ theo thứ tự đờng ca ta

- HS quan sát làm theo

- Quan sát H1 SGK < 12 > đọc thích vị trí , đờng thức ăn

- 1Sè HS lªn bảng - Nhắc lại KL

+ Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, tuyến tiêu hoá (nớc bọt, gan, tụy )

3 Củng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 5:

ChÝnh t¶ < tËp chÐp >

ChiÕc bót mùc

I/ Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn nội dung tóm tắt " Chiếc bút mực " Viết số tiếng khó có âm vần ia / ya

- Làm tập tả phân biệt L / n ; en / eng II/Đồ dùng DH: Bảng phụ chép sẵn ND đoạn chép III/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ : Viết bảng : ăn giỗ, dỗ dành , 2 Dạy học míi :

- GV nhìn bảng đọc đoạn chép

- Cho HS t×m hiĨu nội dung đoạn chép luyện viết tiếng khó

- Hớng dẫn HS cách trình bày

- Đọc mẫu lần cho HS chép vào vở, yêu cầu soát lỗi ctả

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp : - Bµi 2: Yêu cầu HS tự làm vào - Bài 3: Cho HS lµm miƯng

- Nghe đọc thầm theo - Trả lời câu hỏi

- Viết tiếng khó vào bảng - Mở chép

- Đổi soát lỗi chÝnh t¶ - Sè HS nép vë GV chÊm - Làm vào BTTV

+ Cái nón, lỵn ,

3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 7:

KĨ chun

ChiÕc bót mùc

I/ Mơc tiªu :

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện " Chiếc bút mực "

- Biết kể cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu - Biết nghe đánh giá nhận xét lời bạn kể

- Yêu quý nhân vật Mai cô bé tốt bụng II/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị :" Bím tóc đuôi sam ". 2 Dạy học :

a Giíi thiƯu vµ híng dÉn HS kể : * Kể đoạn theo tranh :

- GV nêu yêu cầu

- Gọi HS lần lợt kể đoạn theo tranh

* Kể lại toàn câu chuyện b Hớng dÉn HS kĨ theo vai

- Quan s¸t tranh SGK, phân biệt nhân vật nối tiếp kể theo đoạn nhóm

- Kể tríc líp

- Kể cá nhân trớc lớp - Dựng lại câu chuyện HS đóng vai giáo, HS đóng vai Lan , HS đóng vai Mai c Nêu ý nghĩa câu chuyện: bạn bè phải biết giúp đỡ

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

Thø t ngày tháng năm Tiết 2:

Tp c

I/ Mơc tiªu:

- Đọc " Mục lục sách " Nghỉ sâu cột Biết chuyển giọng đọc tên tác giả tên chuyện Hiểu ý nghĩa từ Biết xem mục lục để tra cứu

- Rèn KN đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu - Vận dụng tra tìm nghiên cứu

II/ Đồ dùng DH: Sách tuyển tập truyện thiếu nhi III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị :" Chiếc bút mực ". 2 Dạy học :

a.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu từ trái -> phải

- Gọi HS đọc nối dòng kết hợp luyện phát âm ngắt nghỉ ; giải nghĩa số từ

- Tổ chức cho HS thi đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng b.Tìm hiểu :

- Tổ chức cho HS trả lời lần lợt câu hỏi theo cặp:1 HS nêu câu hỏi HS khác trả lời

c Luyn c li bài:

- Nghe đọc thầm theo - Đọc cá nhân nối tiếp

- Đọc nhóm , đọc trớc lớp - Thi đọc cá nhõn trc lp

- Đọc thầm trả lời câu hỏi ( )

- Thực hành hỏi -đáp theo cặp - số HS đọc

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3:

To¸n

Tiết 23: Hình chữ nhật - Hình tứ giác

I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS có biểu tợng ban đầu HCN, hình tứ giác Biết vẽ HCN, tứ giác cách nối điểm cho trớc Nhận đâu HCN, hình tứ giác hình cho

- RÌn KN vÏ h×nh, nhËn biÕt h×nh

II/ Đồ dùng DH: Bộ hình học lớp nhựa III/ Các hoạt động DH:

Giíi thiƯu h×nh chữ nhật - Giới thiệu lần lợt hình

- Yêu cầu HS nhận xét, so sánh với hình học

- Quan s¸t, nhận biết HCN, hình tứ

giác

+ HCN, hình vng hình tứ giác đặc biệt

LuyÖn tËp - thùc hµnh :

- Bài 1: hớng dẫn HS làm vào vở, yêu cầu HS đọc tên hình

- Bµi 2: Cho HS lµm miƯng

- Bài 3: Gọi HS lên bảng làm em làm phần

hình

- Đánh dấu điểm kẻ nối điểm l¹i

- Quan sát, nêu hình - Dới lớp làm vào - số HS đọc tên hình

3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 4:

LuyÖn từ câu

Tên riêng Câu hiểu Ai gì?

I/ Mục tiêu :

- Phõn bit từ ngời, vật nói chung từ gọi tên riêng ngời, vật Biết viết hoa từ tên riêng ngời Củng cố cách đặt câu theo mẫu Ai ( , ) ?

- Rèn KN phân biệt, viết hoa tên riêng - Có thói quen viết hoa tên ngời

II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ chép ND tập 1. III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị : Tõ chØ ngời, vật 2 Dạy học mới:

a.Giới thiệu bài: Ghi bảng

- Yêu cầu HS nhận xét câu có từ viết hoa ? sao?

-> Giới thiệu

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

- Bài 1: Gọi HS đọc đề bài? từ cột dùng gì?

? C¸c tõ ë cột có ý nghĩa ?

- Bài 2: Gọi HS lên bảng viết, nhận xét cho điểm

? Tại tên bạn tên dòng sông phải viết hoa ?

- Việt nam có nhiều sông núi - Nêu từ viết hoa câu :Việt Nam

- Đọc BT1

+ Chỉ tên gọi vật nói chung (sông, núi, TP, ) viết hoa

- Bµi 3: Cho HS lµm miƯng - Nói câu khác theo yêu cầu

3 Củng cố, nhận xét.

Thứ năm ngày tháng năm Tiết 1:

Tp c

Cái trống trêng em

I/Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó Ngắt nghỉ nhịp thơ, nhấn giọng từ gợi tả Hiểu nghĩa từ

- Rèn KN đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu - Yêu mái trờng thân thơng

II/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ :"Mục lục sách " 2 Dạy học mới:

a Luyn c:

- GV đọc mẫu

- Tổ chức cho HS đọc nối dòng, nối khổ thơ, luyện đọc ngắt nghỉ

- Giúp HS nắm nghĩa số từ - Tổ chức cho HS thi đọc - Cho lớp đọc đồng b Tìm hiểu :

- Nghe đọc thầm theo - Đọc cá nhân nối tiếp

- Đọc nhóm , đọc trớc lớp - Đọc khổ thơ -> đọc

- Yêu cầu HS trả lời lần lợt câu hỏi cuối c Luyện đọc lại bài: cho HS đọc thuộc thơ - Gọi số em xung phong đọc

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3:

To¸n

I/ Mơc tiêu:

- Giúp HS hiểu khái niệm "nhiều " biết cách giải toán nhiều ;Rèn KN giải toán có lời văn có

II/ Các hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ : Đặt tính tính 38 + 15 ; 78 + 2 Dạy học mới:

a.Giới thiệu toán SGK.

- Yờu HS đọc tốn, nêu cách tìm số cam hàng di

- Chốt cách giải toán nhiều Lấy số bé cộng với phần nhiều b LuyÖn tËp:

- Bài 1: Gọi HS đọc bi, nờu cỏch gii

? Bài toán cho biÕt g×? hái g×?

? muèn biÕt (Trong vờn nhà hoa có cam ,em làm NTN?)

Bình có hoa em làm ntn? - Bµi 2, tiÕn hµnh nh ë bµi - GV thu chÊm sè vë, nhËn xÐt

- Quan sát hình vẽ - Nêu cách giải toán - Nhận dạng toán

+ Bài toán thuộc dạng toán nhiều

- Đọc phân tích toán ,nêu cách giải làm vào

- HS lên bảng chữa bµi - Líp nhËn xÐt

- HS lµm bµi vµo vë 3 Cđng cè, nhËn xÐt :

- GV chốt cách giải toán nhiều

TiÕt 4:

ChÝnh t¶ < Nghe- ViÕt >

Cái trống trờng em

I /Mục tiêu:

- Nghe viét lại xác không mắc lỗi hai khổ thơ đầu "Cái trống trờng em " Biết cách trình bày thơ chữ

- Rèn KN nghe - viết xác, trình bày cân đối - Có ý thức viết nắn nót, cân đối

II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ ghi ND luyện đọc III/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ : Chữa BT. 2 Dạy học :

a ( Luyn ) đọc mẫu viết. b Hớng dẫn tả :

? Đoạn viết nói điều gì?

? Mỗi khổ thơ có? dòng, dòng có chữ ?

- Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó ,sau đọc cho HS viết tả

- Nghe đọc thầm theo

- HS t×m hiểu nội dung đoạn viết, nêu cách trình bày

- Viết tiếng khó vào bảng - Më vë ( cho ) HS viÕt bµi

TiÕt 7:

TËp viÕt

Ch÷ hoa §

I/ Mơc tiªu:

- Biết viết đúng, viết đẹp chữ hoa D cụm từ Dân giàu nớc mạnh.Viết mẫu chữ, cỡ chữ quy định

- RÌn KN viÕt ch÷ hoa D

- Có ý thức viết , viết cẩn thận II/ Đồ đùng DH: Chữ hoa D bìa III/ Các hoạt động DH:

1 KiÓm tra cũ : Chữ hoa C. 2 Dạy học míi :

a Giíi thiƯu ch÷ mÉu hoa D: - Cho HS quan ssát chữ mẫu

b Cho HS tập viết vào bảng con, chữ hoa Dvà chữ "Dân"

c Cho HS viết vào tập viÕt

- Quan sát, uốn nắn để HS viết ,đẹp

- Thu chÊm sè vë, nhËn xÐt

- Quan s¸t, nhËn xÐt chữ D hoa - Viết vào bảng con, HS lên bảng viết

- Mở viết

3 Củng cố, dặn dò. - NhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS - VỊ lun viết phần lại

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết 1:

Tập làm văn

Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập mục lục sách

I/ Mục tiêu:

- RÌn KN kĨ theo tranh, kĨ b»ng lêi cđa m×nh - Trau dåi vèn từ, biết giữ gìn công

II/ dùng DH: Vở BT TV III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị :

a) HS đóng vai tuấn, nói lời xin lỗi với Hà ( chuyện Bím ) b) 1HS đóng vai Lan, nói lời cảm ơn với Mai ( Chiếc bút mực) 2 Dạy học mới:

a Cho HS quan sát tranh & làm BT1: ? Bức tranh vẽ cảnh gì? hai bạn nói với ntn? sau hai bạn làm ? Vì khơng lên vẽ bậy ?

b Bài 2: cho HS lần lợt đặt tên cho chuyện

- Bài 3: gọi HS đọc mục lục tuần + Yêu cầu HS đọc cỏc bi T

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi -> Làm bẩn tờng làm xấu môi tr-ờng cảnh quan

- Đặt tên cho chuyÖn

- HS, lớp đọc thầm - HS đọc lập vào BT

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 25 : Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cố cách giải toán lời văn "Nhiều hơn" phép cộng - Rèn KN giải toán " NhiỊu h¬n "

II/ Híng dÉn HS lun tËp :

- Bài 1: Gọi HS đọc đề ,phân tích ? Bài tốn cho biết ? hỏi ? ? Bài tốn thuộc dạng tốn ? + Yêu cầu HS làm vào + Gọi HS lên bảng chữa

- Bài 2: Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn giải

- Bµi 3, 4: Tiến hành nh

- Thu sè vë chÊm ®iĨm, nhËn xÐt

- Đọc, phân tích toán

+ cc ng bút chì , hộp đựng nhiều cốc bút chì

* Cđng cè cách giải toán " nhiều hơn".

Tiết 4:

Thủ công

Gấp máy bay đuôi rời

I/ Mơc tiªu:

- Biết cách gấp máy bay đuôi rời Gấp đợc máy bay đuôi rời Rèn KN gấp cắt giấy cho HS

- u thích gấp hình giấy để tạo sản phẩm II/ Đồ dùng DH: Mẫu máy bay đuôi rời giấy III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS. 2 Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt - GV cho HS quan sát mẫu

? Máy bay đuôi rời gồm có phận ?

- GV mở dần phần đầu, cánh máy bay mẫu trở lại dạng ban đầu tờ giấy HV

Híng dÉn HS gÊp : - GV thao tác bớc - Kết hợp gấp giảng giải

- Quan sát, nhận xét : - Trả lời:

+ Cánh, thân, đầu, đuôi

- Quan sát nhận để gấp máy bay rời cần phải có HCN

- HS quan sát - Nghe làm theo 4 Củng cố, dặn dò HS sau lun tËp gÊp

Tn 6

Thø hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

céng víi sè : + 5

I/ Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng có nhớ dạng + Tự lập học thuộc bảng công thức cộng với số áp dụng phép cộng có nhớ dạng + để giải tập có liên quan

- Rèn kĩ cộng có nhớ cho HS - Thực xác tập II/ Đồ dùng DH: Que tính bảng gài III/ Các hoạt động DH:

a PhÐp céng + 5

- Nêu tốn hình thành phép tính sau hớng dẫn HS tìm kết quả: + = 12

- Cho HS đặt tính tính - Lập bảng cơng thức + b Luyện tập :

- Bµi 1: TÝnh nhÈm

+ Khi đổi chỗ SH tổng khơng TĐ

- Bµi 2: Cho HS làm vào bảng - Bài 3: Tiết hµnh nh ë bµi1

- Bµi 4: Cho HS lµm vµo vë

+ GV thu chÊm sè vở, nhận xét

- Nghe, phân tích toán tìm kết

- Tự rút cách nhẩm - HS lên bảng làm - Lập HTL bảng CT

- Làm miƯng vµ tù rót nhËn xÐt

- 1vài HS lên bảng chữa

- c, phõn tớch đề nêu kết -> làm vào

- Bài 5: Gọi HS nêu cách làm giải thích 3 Củng cố, nhận xét häc

TiÕt 3, 4:

Tập đọc

MÈu giÊy vơn

I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó Nghỉ sau dấu câu cụm từ Biết phân biệt giọng lời kể với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ

- Rèn KN đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu - Có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp

II/ Đồ dùng DH: Bảng ghi câu cần luyện đọc ngắt nghỉ III/ Các hoạt động DH: Tit 1.

1 Kiểm tra cũ :"Cái trống trờng em". 2.Dạy học mới:

a Luyn đọc :

- GV đọc mẫu -> HS đọc

- Tổ chức cho HS đọc nối câu ,nối đoạn

- Gióp HS n¾m nghÜa sè tõ

- Cho HS luyện đọc đúng, ngắt nghỉ câu văn dài

- Cho HS luyện đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng Tiết 2.

b Tìm hiểu :

- Tổ chức cho HS trả lời lần lợt câu hỏi cuối bµi

- Chốt KT nội dung c Luyện đọc lại :

- Nghe đọc thầm theo - Đọc cá nhân nối tiếp

- Luyện phát âm ngắt nghỉ - Đọc cá nhân nhóm đọc trớc lớp

- Thảo luận theo cặp

1 HS hỏi - 1HS trả lời câu hỏi cuối

- Cho HS đọc cá nhân

- Tổ chức cho HS đọc phân vai - HS đọc theo vai 3 Củng cố bài, dặn dũ HS.

Thứ ba ngày tháng năm TiÕt 1:

To¸n

TiÕt 27: 47 + 5

I/ Mơc tiªu:

- HS biết đặt tính tính phép cộng có nhớ dạng 47 + áp dụng giải tập tìm tổng biết số hạng Giải tốn có lời văn, cộng số đo có độ dài Củng cố biểu tợng HCN, toán trắc nghiệm

- Rèn KN đặt tính tính phép cộng có nhớ II/ Đồ dùng DH : Que tính bảng gài III/ Các hoạt động DH:

1 KiÓm tra bµi cị : céng víi sè 2 Dạy học :

a Giới thiệu phép cộng 47 + 5. -Nêu toán ,hình thành phép tính -Hớng dẫn HS tìm kết

-Cho HS đặt tính tính -Chốt cách đặt tính tính b Luyện tập:

-Bài 1:Cho HS làm vào bảng -Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT ? Cấc số ô trống ? -Bài 3: Cho HS làm vào

-Bài 4:GV vẽ hình lên bảng cho HS đếm số hình

-Đọc ,phân tích đề ,nêu cách giải tốn :47+5

- T×m kÕt dựa vào que tính -Nhắc lại cách cộng

-Làm vào bảng ,2HS lên bảng thực

-Điền số vào ô trống

-Tổng -> nêu cách tìm tổng -Làm vào vë

-Cã HCN

3 Cñng cè, dặn dò HS. Tiết 2:

o c

Bài 3: Gọn gàng ngăn nắp ( tiết ).

I/ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II/ Các hoạt động dạy học : 1 HĐ1:Đóng vai

- Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm

- Cho nhóm lên đóng vai sau lớp thảo luận

- N1: Em vừa ăn cơm xong có bạn rủ chơi, em

- Yêu cầu HS nêu cách ứng xử tình

- Chốt KT, nêu kết luận 2 HĐ2:Liên hÖ.

- Yêu cầu HS giơ tay để GV kiểm tra mức độ thực hành HS gọn gàng ngăn nắp -> GV ghi số liệu lên bảng

h×nh, em sÏ

- N3: Bạn đợc phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy, bạn lại không xếp, em

- Giơ tay theo yêu cầu GV - So sánh số liệu

3 HĐ3: Kết luận :

Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp cần xử dụng không cơng tìm kiếm

TiÕt 3:

Tù nhiªn xà hội

Tiêu hoá thức ăn.

I/ Mục tiêu: Sau học HS có thể:

- Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng, dầy, ruột non, ruột già - Hiểu: ăn chậm nhai kỹ giúp cho tiêu hoá thức ăn rễ dàng, chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hố

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan tiêu hoá II/ Đồ dùng DH: Tranh vẽ quan tiêu hoá III/ Các hoạt động DH:

1 Khởi động : trò chơi "chế biến thức ăn" 2 Cỏc hot ng.

a HĐ1: Thảo luận, nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng dày

- Phát cho HS mẩu bánh mì

- HS thực hành theo cặp

- NHai kỹ mẩu bánh mì mơ tả lại biến đổi thức ăn khoang miệng

-> KL: miệng thức ăn đợc nghiền nhỏ,l ỡi nhào lộn, nớc bọt tẩm ớt đợc nuốt xuống thực quản -> dầy dầy thức ăn tiếp tục đợc nhào chộn, nhờ co bóp dầy phần thức ăn biến thành

b.Sự tiêu hoá ruột non ruột già -> HS đọc thông tin SGK - Cho HS thảo luận nhóm

->KL:Vào đến ruột non thức ăn biến thành chất bổ dỡng

c Liên hệ :

? Tại phải ăn chËm nhai kü:

? Tại không đợc chạy nhảy nơ đùa sau ăn?

- Tr¶ lêi câu hỏi theo yêu cầu

TiÕt 5:

ChÝnh t¶ ( TËp chÐp )

MÈu giÊy vơn

I/ Mơc tiªu:

- Nhìn tập chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn "Bỗng em bé gái Hãy bỏ vào xọt rác" Viết tiếng khó

- Rèn kĩ tập chép xác -Viết nắn nãt ,cÈn thËn bµi viÕt

II/ Đồ dùngDH: Bảng phụ chép sẵn tập. III/Các hoạt động DH:

1.Kiểm tra cũ :Viết đọc : long lanh, non nớc, 2 Dạy học mới:

a Híng dÉn chÝnh t¶:

- GV đọc mẫu -> gọi HS đọc to - Cho HS tìm hiểu đoạn chép - Hớng dẫn HS viết tiếng khó - Hớng dẫn HS cách trình bày - Cho HS chép

b Hớng dẫn HS làm tập: - Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT + Yêu cầu HS tự làm

- Bµi3: TiÕn hµnh nh ë BT

- Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi

- Luyện viết vào bảng - 1, HS lên bảng viết - Mở chép - Làm vào BTTV - 1, HS đọc to + Xa xôi, sa xuống, 3 Củng cố, nhận xét.

TiÕt 7:

KĨ chun

MÈu giÊy vơn

I/ Mơc tiªu:

- HS dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đợc nội dung đoạnvà câu chuyện "mẩu giấy vụn" Biến thể lời kể tự nhiên phối hợp với điệu bộ, nét mặt Biết theo dõi nhận xét bạn kể

- Rèn kĩ kể, nghe nhận xét bạn kể - Có ý thức giữ gìn trờng lớp II/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: "Chiếc bút mực". 2.Dạy häc bµi míi:

a Híng dÉn HS kĨ theo ®o¹n

- GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

*Cho HS kĨ trớc lớp

b.Hớng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện.

- GV yêu cầu HS nhận xét -> GV nhËn xÐt

nhau nghe

- KÓ cá nhân trớc lớp - HS kể trớc lớp

- GV dÉn chun HS kĨ theo vai -> HS kĨ theo vai

3 Cđng cè, nhËn xét học.

Thứ t ngày tháng năm TiÕt 2:

Tập đọc

Ng«i trêng míi

I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó Nghỉ sau dâu câu cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả Hiểu nghĩa từ

- Rèn kĩ nghe đọc, đọc đúng, đọc trơn - Tình u niềm tự hào HS với ngơi trờng II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ ghi phần luyện đọc. III/ Các hoạt động DH:

1.KiĨm tra bµi cị : "MÈu giÊy vơn". 2.Bµi míi:

a.Luyện đọc:

- GV đọc bài,gọi1 HS đọc

- Tổ chức cho HS đọc nối câu, nối đoạn giúp HS nắm nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc - Yêu cầu HS đọc đồng b.Tìm hiểu bài:

- Yêu câu HS trả lời câu hỏicuối c.Luyện đọc lại bài:

- GV cho điểm, nêu nhận xét

- HS c, lớp đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp

- Đọc nhóm -> đọc trớc lớp, thi đọc

- Thực theo cặp - Tự rút ý nghĩa ND - Thi đọc đúng, đọc hay - HS nhận xét

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3:

To¸n

I/ Mơc tiªu:

- HS biết dựa vào phép cộng học biết đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25 áp dụng để giải tập

- Rèn kĩ cộng có nhớ, đặt tính tính

II/ Các hoạt động DH: * Chuẩn bị bảng gài + que tính 1.Kiểm tra cũ: 47 + 5.

2.Dạy học mới:

a Giới thiệu phép cộng 47 + 25 - GV nêu toán hình thành phép cộng

- Hng dn HS tìm kết bảng gài -> gọi HS lên bảng đặt tính tính

-> Chèt cách thực b Luyện tập:

- Bài 1: Cho HS làm vào bảng lần lợt phép tÝnh

- Bài 2: Gọi HS độc yêu cầu bt

? Phép tính phép tính nh nào?

+ Gäi HS lµm miƯng

- Bài 3: Gọi HS đọc đề toán ? Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? + Thu, chấm số nhận xét - Bài 4: Cho HS làm vào bảng

- Nªu cách giải toán 47 + 25

- Thùc hiƯn nhÈm

- HS lên đặt tính tính 47

25 72

- Dới lớp làm vào bảng con, hs lên bảng

- L t tớnh ỳng v tính kết

- hs đọc to, lớp đọc to - Trả lời tự làm vào - làm vào bảng 3 Củng cố - dn dũ.

Tiết

Luyện từ câu

Câu kiểu Ai gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập

I./ Mơc tiªu:

- HS biết đặt câu hỏi cho phận câu, giới thiệu có mẫu là: Ai gì? ( gì, , ? ) Biết sử dụng mẫu câu phủ định Moqr rộng vốn từ có liên quan đồ dùng học tập

- Rèn kĩ đặt câu hỏi, diễn đạt hs II./ Các hoạt động dy hc:

1 Kiểm tra cũ : Tên riêng 2 Dạy học mới:

- Bài : Gọi hs đọc đề phần a ? Bộ phận đợc in đậm?

+ Hớng dẫn hs đặt câu hỏi cho phận tức trả lời bật đợc phận

- Bµi 2:

+ Gọi hs đọc phần a

? Câu có nghĩa khẳng định hay phủ định?

- Cho hs đọc cặp từ in đậm câu

-> Khi muốn nói , viết câu có nghĩa phủ định ta thêm cặp từ vào câu

- Bài : Yêu cầu hs quan sát tranh viết tên đồ dùngtìm đợc tranh vào nháp -> gọi hs đọc lên -> TNvề đồ dùng học tập cảu hs

- đọc đề

+ Em học sinh - HS đặt:

? Ai hs giỏi lớp ? HS giỏi lớp - Mẩu giáy khơng biết nói + có nghĩa phủ định

- Không - đâu; có - đâu; đâu - có - HS nối tiếp trả lời câu b:

+ Em không thích nghỉ học đâu - HS lên bảng trình bày theo cặp

3 Củng cố, nhận xét học.

Thứ năm ngày tháng năm Tiết

Tập đọc

Mua kÝnh

I./ Mơc tiªu:

- Đọc , đọc trơn, đọc hiểu Nghỉ hới sau dâu câu cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ - Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn , đọc hiểu cho hs

- Giúp hs có ý thức chăm tập trung thông qua tính hài hớc câu chuyện: Cậu bé lời học, chữ , tởng nhầm đeo kính biết chữ

II./ dựng DH: Bảng phụ ghi câu luyện đọc. III./ Các hoạt ng DH:

1 Kiểm tra cũ: " Ngôi trờng ". 2 Dạy học mới:

a Luyện đọc:

- GV đọc -> gọi hs đọc - Yêu cầu hs đọc nối câu kết hợp tìm hiểu nghĩa từ -> đọc nối đoạn-> đọc nghỉ ngắt

- Cho hs đọc luyện - Cho hs thi đọc

b T×m hiểu bài:

- Tổ chức cho hs trả lời lần lợt câu hỏi cuối

c Thi đọc lại bài.

- hs đọc to, lớp đọc thầm - đọc nhân nối tiếp

- Đọc nhóm -> đọc trớc lớp - Đọc cá nhân trớc lớp

- HS kh¸c nhËn xÐt

- Hỏi trả lời theo cặp đôi, tự rút ý nghĩa nội dung

3 Cñng cè nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

Toán

Tiết 29: Luyện tập

I./ Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố đặt tính thực phép tính có nhớ dạng + ; 47 + ; 47 + 25 Giải toán cú li

- Rèn kĩ đật tính tính dạng có nhớ II./ H ớng dẫn hs luyÖn tËp:

- Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT

+ Cđng cè tÝnh chÊt giao ho¸n phÐp céng

- Bµi : Cho hs làm vào bảng + Gọi vài hs lên bảng chữa + Yêu cầu hs nhắc lại cách tính

- Bài : Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt tốn đặt thành đề tốn

+ Gọi hs lên bảng chữa

- Bài 4, 5: Hớng dẫn hs cách làm trình bµy

+ Lu ý hs nối phép tính với trống

- HS đọc to , lớp đọc T

- Nªu kết lần lợt phép tính

- Dới lớp làm bảng - Nhận xét, bổ sung

- Đặt đề toán nêu cách giải -> làm vào

- Tính kết sau so sánh ,điền dấu

- PhÐp tÝnh nµo cã kết > 15 < 25 ta nối

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

Chính tả ( nghe - viết )

Ngôi trêng míi

- Nghe viết lại xác đoạn cuối đọc " Ngơi trờng " Phân biệt vần Ai / ay., âm đầu s / x hỏi, ngã

- Rèn kĩ nghe, viết phân biệt tả - Viết cẩn thận, trình bày đẹp viết II./ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cũ: Phân biệt s / x. 2 Dạy mới:

a Híng dÉn chÝnh t¶:

- Cho hs ghi nhớ nội dung: gv đọc, yêu cầu số hs trả lời câu hỏi nội dung

- Cho hs lun viÕt tiÕng khã - Híng dÉn hs cách trình bày - Đọc cho hs viết

- Yêu cầu hs soát lỗi tả b Hớng dÉn hs lµm bµi tËp

- Bµi 2: Tỉ chức cho hs chơi trò chơi thi tìm từ chơi tc " Những nhà ngôn ngữ học"

- Nghe đọc thầm theo - Trả lời câu hỏi

- Viết vào bảng - Nhận xét viết - Mở viết - Đổi soát lỗi

- Lp chia i thi tỡm t Đội tìm nhanh thắng

3 Cđng cè, dặn dò học sinh.

Tiết

Tập viết

Chữ hoa Đ

I./ Mục tiêu:

- Học sinh biết viết cỡ chữ, mẫu chữ hoa Đ cụm từ ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp cho hs

- Cã ý thøc lun viÕt ch÷

II./ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa. III./ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa häc sinh. 2 Dạy mới:

a Hớng dẫn hs viết chữ hoa Đ. - Tiến hành nh chữ hoa D

- Cho hs luyện viết vào bảng b Hớng dẫn hsviết cụm từ. - Cho lớp đọc cụm từ ứng dụng - Giúp hs nắm nghĩa cụm từ - Cho hs viết vào bảng c Hớng dẫn hs viết vào vở.

- Quan sát, uốn nắn hs viết t

- HS quan sát nhận xét chữ mẫu

- Lp c đồng - Nêu ý nghĩa

- LuyÖn viÕt bảng - Mở viết

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết

Tập làm văn

Khng nh, ph nh Luyện tập mục lục sách

I./ Mơc tiªu:

- Biết trả lời câu hỏi đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định Biết soạn mục lục sách đơn giản

- Rèn kĩ nghe - nói - viết cho hs - Có ý thức nói - viết đủ ý Trả lời đủ câu II./ Đồ dùng dạy học:

III./ Các hoạt ng DH:

1 Kiểm tra cũ: Chữa tập 1, 3 2 Dạy mới:

Bi 1:Gọi hs đọc yêu cầu tập -? Câu trả lời thể đồng ý? không đồng ý?

+ Cho hs thực hành cặp đôi với câu a Bài 2: Gọi hs đọc đề

+ Gọi hs đặt câu theo mẫu Giáo viên chốt KT

Bài 3: Cho hs làm miệng + Gọi 1, hs đọc

- HS đọc đọc câu mẫu + có, em thích đọc thơ

+ khơng, em khơng thích đọc thơ + hs nêu câu hỏi

+ hs trả lời - HS đọc mẫu

+ Chiếc vòng khơg đẹp đâu/ đâu có đẹp/ có đẹp đâu

- Làm đọc mục lục truyện 3 Củng cố, nhận xét học.

TiÕt

Toán

Tiết 30: Bài toán hơn

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs biết giải tốn phép trừ( tốn xi ) Củng cố khái niệm " " biết giải tốn dạng đơn giản

- Rèn kĩ giải toán cách trình bày

II./ Đồ dùng dạy học: Bơng hoa bìa có gắn từ. III./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Nêu cách giải toán nhiều hơn. 2 Dạy mới:

a Giới thiệu toán hơn. - Giáo viên nêu toán kết hợp minh

- Chốt cách giải dạng toán b Luyện tập:

Bi 1: yêu cầu hs đọc , phân tích đề tự làm vào

Bµi 2: Lu ý hs thấp Bài 3: hs tự làm vào

- Nhận dạng toán - Nhắc lại cách giải

- Phõn tớch bi, t lm vào - hs lên bảng chữa

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

Toán

Tiết 30: Bài toán hơn

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs biết giải tốn phép trừ( tốn xi ) Củng cố khái niệm " " biết giải tốn dạng đơn giản

- Rèn kĩ giải toán cách trình bày

II./ Đồ dùng dạy học: Bơng hoa bìa có gắn từ. III./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Nêu cách giải toán nhiều hơn. 2 Dạy mới:

a Gii thiu bi toỏn hơn. - Giáo viên nêu tốn kết hợp minh họa hoa giấy bìa đính bảng - Chốt cách giải dạng tốn b Luyện tập:

Bài 1: yêu cầu hs đọc , phân tích đề tự làm vào

Bµi 2: Lu ý hs thấp Bài 3: hs tự làm vào

- Nhắc lại toán

- Nêu cách giải, hs lên bảng - Nhận dạng toán

- Nhắc lại cách gi¶i

- Phân tích đề bài, tự làm vào - hs lên bảng chữa

3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

Tn 7

Thứ hai ngày tháng năm Tiết

Toán

I./ Mơc tiªu:

- Gióp hs củng cố giải toán nhiều hơn, Điểm hình tròn

- Rốn k giải tốn có lời văn, trình bày KH II./ Các hoạt động DH:

1 KiÓm tra cũ: Nêu cách giải toán nhiều hơn, hơn. 2 Dạy mới: Luyện tập.

Bi 1: Cho hs làm miệng theo cặp đôi Bài 2: Gọi hs đọc phân tích đề bài, gv nhắc lại cách giải tốn dạng hơn: Số bé = số lớn - số phần Bài 3, 4: Tiến hnh nh bi

+ Giáo viên thu vµ chÊm mét sè vë, nhËn xÐt bµi lµm cđa hs

- Thực cặp đôi - Đại diện trình bày - Làm vào

Ti cđa em lµ: 16 - = 11 ( ti ) Đáp số : 11 ( tuổi ) - Học sinh làm vào - học sinh lên bảng chữa BT - Học sinh khác nhận xét 3 Củng cố, nhận xét học.

- Yêu cầu hs nhắc lại cách giải toán nhiều hơn,

TiÕt 3,

Tập đọc

Ngêi thÇy cị

I./ Mơc tiªu:

- Đọc trơn tồn Biết ngắt dấu câu Đọc giọng phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ

- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn , đọc hiểu

- Giáo dục hs có ý thức biết kính trọng biết ơn thầy cô II./ Đồ dùng DH : Bảng ghi câu văn cần luyện đọc.

III./ Các hoạt động DH: Tiết 1 Kiểm tra cũ: " Mua kính". 2 Dạy học mới:

a Luyện đọc:

- GV đọc bài, gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối câu kết hợp phát âm tiếng khó

- Giúp hs nắm nghĩa số từ - Tổ chức đọc nối đoạn cho hs

- Thi đọc: Cho hs thi theo nhóm thi cá nhân

- Cả lớp đọc đồng -> Tiết b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi theo cp

? Bố Dũng làm nghề gì?

- Nghe, theo dõi đọc tiếp - Đọc cá nhân nối tiếp - Đọc nhóm - Đọc trớc lớp - Đọc giải sgk - Đọc cá nhân trớc lớp

- Thi đọc trớc lớp bình chọn bạn đọc hay

? Khi gặp lại thầy giáo cũ, bố Dũng có thái độ nh th no?

- Yêu cầu hs tìm từ gần nh÷ng víi tõ lƠ phÐp

c Luyện đọc lại bài.

- Tổ chức cho hs đọc phân vai

- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Lễ độ, ngoan

- HS đọc theo đoạn -> - Một số hs đọc phân vai 3 Củng cố nhận xét học.

Thø ba ngày tháng năm Tiết

Toán

Ki lô gam

I./ Mơc tiªu:

- HS có biểu tợng nặng hơn, nhẹ Làm quen với cân, cân cách cân Nhận biết đợc đơn vị đo khối luợng kilơgam, tên gọi kí hiệu kg Biết làm phép cộng, trừ số đo khối lợng có đơn vị đo kg

- Rèn kĩ cọng trừ phép tính cộng kèn đơn vị đo kg II./ Đồ dùng DH: Cân đĩa + cân.

III./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Nêu đơn vị đo khối lợng học. 2 Dạy học mới:

a Giíi thiệu vật nặng , nhẹ - Yêu cầu hs nhÊc sè vËt

- KL: Khi muốn biết vật nặng nhẹ ta phải cân vt ú lờn

b Giới thiệu cân c©n

- Giới thiệu cân đĩa: để đo vật ta dùng đơn vị kilơgam ->kg

-Giíi thiệu số cân 1kg , 2kg, c Giới thiệu cách cân thực hành cân số vật: cân túi gạo 1kg -> túi gạo nặng 1kg

- xúc bớt gạo ra, yêu cầu hs nhận xét ->đĩa cân có túi gạo cao đĩa Luyện tập:

- Bµi : Cho hs làm miệng

- Bài : Yêu cầu hs quan s¸t nhËn xÐt

+ Chèt c¸ch thùc hịên - Bài 3: Cho hs làm vào

- Thực hành ớc lợng:

+ nhấc cân -> nhận xét

- Đọc viết đơn vị đo kg, đọc số đo cân

- Quan sát cân đĩa , nhận xét

- Quan sát , nhận xét vị trí kim thăng bằng, đĩa cân thăng

- Tự làm, đọc to kết

+ Phép cộng số có kèm đơn vị đo kg

TiÕt

Đạo đức

Bµi 4: Chăm làm việc nhà ( tiết )

I./ Mơc tiªu:

- HS có hiểu trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Chăm làm viẹc nhà thể hịên tình thơng u em ơng bà, cha m

- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

- Cú thỏi ng tỡnh với hành vi chăm làm việc nhà không đồng tình với hành vi khơng chăm làm việc nhà

II./ Đồ dùng DH: Các TH BT. III./ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cũ: Gọn gàng ngăn nắp. 2 Dạy học mới:

a Phân tích thơ" Khi mẹ vắng nhà" cho hs thảo luận:

? Bn nh ó làm mẹ vắng nhà? Việc làm bạn thể tình cảm với mẹ

b Em làm để giúp bố mẹ?

-> KL: Làm việc với khả Chăm làm viƯc nhµ lµ bỉn phËn

- Thảo luận theo bàn để nêu việc bạn nhỏ giúp mẹ từ hiểu thêm gắn bó tình cảm mẹ

- Hs nêu cơng việc làm gia đình

3 Cñng cè nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

Tù nhiªn - x· héi

ăn uống đầy đủ

I./ Mơc tiªu:

- Giúp HS hiểu ăn uống đầy đủ, thức ăn cần đợc cung cấp thờng xuyên để thể khoẻ mạnh

- Thực ăn uống đầy đủ, nhận biết thức ăn cần ăn thờng xuyên - Có thói quen ăn uống đầy đủ

II./ Các hoạt ng DH:

1 Kiểm tra cũ: Tiêu hoá thức ăn. 2 Dạy học mới:

a.Thảo luận nhóm:

- Yêu cầu hs quan sát tranh ,2, thảo luận ngày ăn bữa chính? bữa nào?

b ớch li ca n ung y :

- Cho hs nhắc lại việc tiêu hoá thức

- bữa: sáng , tra, tối

ăn

? n không đủ no, đủ chất nh nào?

c Trò chơi " chợ "

- thể mệt mỏi - Thực trò chơi 3 Củng cố, dặn dò hs thực theo học.

TiÕt

ChÝnh t¶ ( tËp chÐp )

Ngời thầy cũ

I./ Mục tiêu:

- Chép đẹp đoạn " Dũng xúc động không mắc nữa" Biết trình bày đoạn văn Củng cố quy tắc tả ui / uy; tr / ch; iêng/ iên - Rèn kĩ trình bày viết, KN tập chép

- Tù gi¸c rÌn ch÷ viÕt

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép BT 2, /a III./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Phân biệt / ay. 2 Dạy học mới:

a.Hớng dẫn chÝnh t¶:

- gv đọc mẫu đoạn chép, gọi hs đọc - Cho hs nhớ lại ND đoạn chộp

- Hớng dẫn hs cách trình bày - Híng dÉn hs viÕt tiÕng khã - §äc cho hs chép vào - Cho hs soát lỗi tả viết - Chấm, chữa số

b Hớng dẫn làm tập:

Giáo viên tỉ chøc cho hs lµm bµi ,

- Lớp đọc thầm theo - Trả lời câu hỏi - quan sát nhận xét - Viết vào bảng - Nhìn bảng chép - Đổi kiểm tra chéo

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt

KĨ chun

Ngêi thÇy cị

I./ Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gv, hs kể lại đợc đoạn câu chuyện Biết thực lời kể tự nhiên phối hợp đợc lời kể với nét mặt, điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết nhận xét lời kể bạn - Rèn kĩ kể, nghe kể nhận xét bạn kể

II./ Đồ dùng dạy học: Trang phục đóng vai. III./ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị: " MÈu giÊy vơn" 2 Dạy học mới:

a Hớng dẫn hs kể theo đoạn:

? Bức vẽ cảnh ? đâu? câu chuyện có nhân vật? Ai nhân vật chính?

- Cho hs kể đoạn nhóm - Yêu cầu hs kể trớc lớp

b Hớng dẫn hs kể lại truyện c Dựng câu chuyện theo vai.

- Quan sát tranh trả lời

- Kể nhóm

- Kể cá nhân trớc lớp, hs kể đoạn nèi tiÕp

- hs kÓ theo vai 3 cñng cè , nhËn xÐt giê häc.

Thø t ngày tháng năm Tiết

tp c

Thời khoá biểu

I./ Mục tiêu:

- c ỳng thời khoá biểu theo thứ tự: Thứ - buổi - tiết ; tiết - buổi - thứ Đọc từ khó Phân biệt đợc tiết học Hiểu ý nghĩa cảu thời khoá biểu

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu cho hs

- HS có ý thức học bài, chuẩn bị theo thờik hoá biểu II./ Đồ dùng dạy học: Thời kháo biĨu cđa líp.

III./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: " Ngời thầy cũ" 2 Dạy học mới:

a Luyn c:

- GV đọc to, rõ ràng theo cách, vừa đọc vừa lấy thớc

- Tổ chức cho hs đọc nối theo cách - Tổ chức cho hs đọc nối theo cách + Lu ý hs môn Tiếng Việt gồm nhiều phân môn: TĐ, KC, CT, TLV, LT C

- Cho hs luyện đọc theo cách b Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc câu hỏi

+ Số tiết học : 23 tiết + Số tiết học bổ sung: tiết + Số tiết học tự chọn: tiết ? em cần TKB để làm gì? c Luyện đọc lại bài: - Gọi hs đọc cá nhân, ĐT

- Nghe đọc thầm theo - hs em đọc cách + em đọc ngày

+ hs đọc kết hợp với luyện phát âm

- §äc nhãm - §äc cá nhân trớc lớp

- c thm v m số tiết học ghi lại vào nháp

- §äc cho c¶ líp nhËn xÐt

- Thi tìm môn học; hs nêu ( câu hỏi ) buổi sáng, tiết - hs khác nêu nhanh m«n häc

3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

To¸n

TiÕt 33: Lun tËp

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs làm quen với cân đồng hồ, thực hành cân với đồng hồ Giải ài tập có kèm số đo khối lợng kg

- Rèn kĩ thực hành cân giải tốn - Cân xác vật đơn giản xung quanh II./ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ.

III./ H íng dÉn hs lun tËp:

1 Cho hs quan sát cân đồng hồ ? Cân cú my a

+ GV thực hành cân mẫu kết hợp với giảng giải

+ Cho hs lên cân

- Bài 2: Cho hs thảo luận theo cặp: nói cam nặng kg sai? - Bài 3: Cho hs làm vào bảng - Bµi 4: Cho hs tù lµm vµo vë - Bµi 5:TiÕn hµnh nh ë BT4 - GV thu chấm số

- Quan sát trả lêi

- Theo dâi c¸c thao t¸c cđa gv cân - Thực hành cân

- Tho lun theo cặp đọc kết - hs lên chữa bi

- hs lên chữa - làm bµi vµo vë 3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

Tiết

Luyện từ câu

T ngữ môn học Từ hoạt động

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs kể tên đợc môn học lớp.Bớc đầu làm qauen với từ hoath động ( thích hợp ) Nói đợc câu có từ hoạt động Tìm đợc từ hoạt động thích hợp để đặt câu

- Cã ý thøc sư dơng tõ chÝnh x¸c

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT Tranh BT 2. III./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Đặt câu hỏi cho BP câu ghạch chân. a) Bạn Nam hs lớp

b) Bài hát em thích hát " Cho " 2 Dạy học mới.

a Bài 1: Gọi hs đọc thời kháo biểu lớp kể tên mơn học -> gv chốt

? Kể tên môn học bổ sung b Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu BT

- Cho hs quan sát tranh tìm từ -> chốt từ hoạt động

c Bài 3: Cho hs làm miệng , kể lại nội dung tranh câu có dùng từ hoạt động

- Gọi hs lần lợt trả lời

d Bài 4: Cho hs lên bảng lần lợt để điền từ

- hs đọc , lớp theo dõi

- Tiếng Việt, Toán, TNXH, TD, Đạo đức, NT

- Các tiết tăng

+ c bi ( đọc sách ) + Giảng giải, trò chuyện - Lan đọc sách - Hùng viết

- Bố Tùng giảng giải cho Tùng

- Díi líp lµm vµo vë 3 Cđng cè, nhận xét học.

Thứ năm ngày tháng năm Tiết

Tp c

Cô giáo lớp em

I./ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó Ngắt theo nhịp 2/3 3/2 Đọc giịng tình cảm trìu mến, nhấn giọng từ gợi tả Hiểu nghĩa1 số từ

- Rèn kĩ đọc trơn, đọc đúng, đọc hiểu - Kính trọng biết ơn cô giáo

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép thơ. III./ Các hoạt ng DH:

1 Kiểm tra cũ: Thời khoá biểu. 2 Dạy học mới.

a Luyn c:

- GV đọc mẫu -> gọi hs đọc - Tổ chức cho hs đọc nối dòng thơ - Cho hs luyện phát âm đuáng tiếng khó, kết hợp giải nghĩa số từ

- Tổ chức cho hs đọc nối khổ thơ - Thi đọc cá nhân, nhóm

- C lp c ng

b Tìm hiểu bài: gäi hs tr¶ lêi.

- Đọc cá nhân, đọc theo bàn - Đọc khổ thơ -> đcọ - Trả lời lần lợt câu hỏi cuối

-> Chốt nội dung bài: Tình cảm yêu thơng trìu mến trị Lịng kính trọng biết ơn ô giáo bạn hs cô

c Luyện đọc lại học thuộc lòng. 3 Củng cố, nhận xét học.

TiÕt

To¸n

TiÕt 34: céng víi sè : + 5

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs ( củng cố ) biết cách đặt tính thực phép cộng dạng + Tự lập đợc bảng cộng + với số học thuộc lịng Củng cố điểm ngồi hình trịn, so sánh số

- Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính tính - Thực tính xác

II./ Đồ dùng dạy học: Que tính bảng gài. III./ Các hoạt động DH:

1 KiÓm tra cũ: Đọc bảng CT cộng với số. 2 Dạy học mới.

a Giới thiệu phép cộng + 5.

- Hình thành phép cộng + từ toán

- Hng dẫn hs tìm kết que tính -> hớng dãn hs đặt tính tính - Lập bảng CT cộng với số học thuộc lòng

- Chốt cách đặt tính tính b Luyện tập:

- Bµi : Cho hs lµm miƯng

- Bài 2: Cho hs làm vào bảng - Bµi : Cho hs lµm vµo vë

? Nêu cách tìm số trống - Bài 4: Yêu cầu hs trả lời miệng - Bài 5: Gọi hs đọc u cầu BT

? Mn ®iỊn dÊu ta phải làm gì?

- Nêu phép tính + - TÝnh nhÈm b»ng 11 - tÝnh viÕt

- Nối tiếp nêu kết - hs lên chữa

- Lm vo v, i v kiểm tra chéo - Có tất 15 điểm

ngoài cách tính kết ta cách

so sánh khác? - So sánh số hạng 3 Củng cố , nhận xét häc.

TiÕt

ChÝnh t¶ ( Nghe - viết )

Cô giáo lớp em

I./ Mục tiªu:

- Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi khỏ thơ cuối Biết trình bày thơ chữ Chữ đầu dòng viết hoa cách lề ô Biết phân biệt phụ âm ch / tr; iên/ iêng Làm tập

- Rèn kĩ nghe viết cho hs

- Giáo dục hs ý thứcgiữ chữ đẹp

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép tập , 3 III./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Chữa BT điền từ. 2 Dạy học mới.

a Hớng dẫn tả

- GV đọc viết, gọi hs đọc to - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi để ghi nhớ nội dung viết

- Híng dÉn hs viÕt tiÕng khã - Híng dÉn hs cach tr×nh bày - Đọc cho hs viết

- Yờu cầu hs sốt lỗi tả - GV thu, chấm số cho hs b Hớng dẫn hs làm tập: - Bài : Cho hs đọc BT bảng + Gọi hs lên bảng làm

- Bài 3a: Tổ chức cho hs thi tìm ®iỊn phơ ©m ch / tr

+ Cho lớp đọc thơ vừa điền

- Nghe vµ theo dõi sgk

- Bài thơ nói cô giáo, tình cảm yêu thơng

- Luyện viết vào bảng - Nhận xét viết

- Mở viết

- Đổi kiểm tra chÐo

- hs đọc to, lớp đọc thầm - Mỗi hs làm dòng

- hs lên thi, dới lớp làm vào nháp

TiÕt

TËp viÕt

Ch÷ hoa E, £

I./ Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa E, Ê, cỡ chữ theo mẫu cụm từ ứng dụng Em yêu trờng em

- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ

- Có ý thức viết nắn nót cẩn thận, trình bày II./ Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu hoa E, £.

III./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Đ - Đẹp trờng - đẹp lớp. 2 Dạy học mới.

a Híng dÉn viÕt ch÷ hoa E, £. - Cho hs quan sát chữ mẫu nhận xét

- GV cho hs quan sát chữ mẫu kết hợp nét tô gv bảng

- Cho hs luyện viết bảng

b Híng dÉn hs viÕt cơm tõ øng dơng Em yªu trêng em.

c Híng dÉn hs viÕt vµo vë. - GV thu chÊm sè vở, nhận xét

- Quan sát chữ hoa ấ, Ê, nhận xét - Tập tô không theo gv

- hs lên bảng viết - Đọc ĐT

- Lun viÕt ch÷ Em - Më vë viÕt 3 Củng cố, nhận xét giờ.

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết

Tập làm văn

KĨ ng¾n theo tranh

Lun tËp vỊ thêi khoá biểu.

I./ Mục tiêu:

- HS nghe trả lời câu hỏi gv để kể lại đợc toàn câu chuyện " Bút giáo " Viết lại đợc tồn thời khố biểu ngày hôm sau lớp

- Rèn kĩ nghe trả lời , KN kể viết cho hs - Có ý thức chuẩn bị đồ dùng chu đáo trớc đến lớp II./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Đọc mục lục truyện TN viết 2 Dạy học mới.

a Híng dÉn hs lµm bµi tËp

? Bức tranh vẽ cảnh ? đâu?

? Hai bạn hs làm gì? bạn trai nói với bạn gái? Bạn gái nói với bạn trai?

+ Yêu cầu hs kể lại nội dung tranh + Tiến hành tơng tự với tranh lại b Bài 2: Cho hs tự lµm vµo vë viÕt c Bµi 3: Cho hs lµm miƯng

+ Líp häc giê häc + TËp chép tả + Tớ quên không mang bút + Tí chØ cã c¸i bót

- hs kể lại theo nội dung tranh - HS khác nhËn xÐt

- Làm vào -> đọc cho lớp nghe - Dựa vào trả lời miệng 3 Củng cố, nhận xét giờ.

TiÕt

To¸n

TiÕt 35: 26 + 5

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs biết đặt tính tính cộng dạng 26 + Củng cố đo đoạn thẳng giải toán dạng nhiều

- Rèn kĩ đặt tính tính

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng gài que tính. III./ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Nêu cách đặt tính tính + 5 2 Dạy học mới.

a Giới thiệu phép cộng 26 + 5 - Nêu tốn để hình thành phép tính 26 +

- Yêu cầu hs tìm kết que tính

- Yờu cu hs t tính tính

- GV chốt cách thực lấy que tính, bảng gài để kiểm tra kết b Luyện tập:

- Bµi 1: Cho hs làm vào bảng - Bài 2: Cho hs tinh miƯng

- Bµi 3: Cho hs lµm vµo vë, gv thu chấm; gọi hs lên bảng chữa

- HS nghe, phân tích toán nêu phép tính -> nêu kết 26 + = 31

- hs lên bảng thực hiện, dới lớp làm vào bảng

- hs lên chữa BT

- Tính nhẩm, nêu kết

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê.

TiÕt

Thñ c«ng

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui ( tiết )

- Hs biết gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, gấp theo quy trình - Rèn kĩ gấp hình giấy cho hs

- Yªu thÝch gÊp thun

II./ Đồ dùng dạy học: Mẫu gấp quy trình. III./ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs. 2 Dạy học mới.

a Hớng dÉn hs quan s¸t, nhËn xÐt mÉu

b Híng dÉn c¸c thao t¸c gÊp:

- Bớc 1: Gấp đơi tờ giấy hình chữ nhật, tiếp tục gấp đơi lật lên hai bên - Bớc : Gấp tạo thân mũi thuyền - Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV làm mẫu kết hợp giảng giải sau cho hs thực hành giy nhỏp

- Quan sát mẫu nêu nhận xét

- Quan sát gv làm mẫu làm theo

- Thực hành giấy nháp theo nhóm

- Thực hành cá nhân 3 Củng cố bài, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp Chủ đề: Truyền thống nhà trờng.

I./ Mơc tiªu:

- Nhận xét công tác tuần 7, đề phơng hớng tuần - Nói chuyện với hs truyền thống nhà trờng II./ Các hoạt động DH:

1 Nhận xét tuần 7: Thực tốt nề nếp học sinh, vào lớp Hăng hái phát biểu xây dựng Tuyên dơng số hs

2 Nãi chuyÖn truyền thống nhà trờng. 3 Sinh hoạt văn nghệ.

Tuần 8

Thứ hai ngày tháng năm Tiết

To¸n

TiÕt 36: 36 + 15

- Biết đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng 35 + 15 áp dụng phép cộng để tính tổng số hạng biết, giải tốn có lời văn phép cộng, làm quen với toán trắc nghiệm

- Rèn kĩ đặt tính tính

II./ Các hoạt động dạy học: Chuẩn bị bảng gài + que tính 1 Kiểm tra cũ: Bảng cộng với số.

2 Dạy học mới.

a Giới thiệu phép cộng : 36 + 15; - Hình thành phép céng

- Hớng dẫn hs tìm kết cách -> chốt cách đặt tính tính b Luyện tập thực hành.

- Bµi 1: Cho hs làm vào - Bài 2: Cho hs tự làm vào

- Bài 3: HS quan sát hình vẽ -> nêu toán

- Bài 4: Cho hs nhÈm kÕt qu¶ råi tr¶ lêi

- nªu phÐp tÝnh 36 + 15

- Tìm kết que tính đặt tính 36 + 15 = 51

- Nhắc lại cách thực - hs lên chữa

- Nêu cách giải toán tìm tổng

- HS tính nhẩm nêu kÕt qu¶ 3 Cđng cè , nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3,

Tập đọc

Ngêi mÑ hiỊn

I./ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: Ra chơi, nén nổi, Nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ Biết phân biệt giọng đọc nhân vật với lời kể

- HiĨu nghÜa c¸c tõ míi bµi

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu

- Kính trọng biết ơn cô giáo, ngời mẹ hiền thứ hai II./ Các hoạt động dạy học: Tiết 1

1 KiĨm tra bµi cũ: Cô giáo lớp em 2 Dạy học mới.

a Luyện đọc:

- GV dọc mẫu -> gọi hs đọc - Tổ chức cho hs đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện phát âm ngắt nghỉ + tìm hiểu nghĩa - Thi đọc: Cho hs đọc cá nhân - Cho lớp đọc đồng -> Tiết b Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs trả lời lợt câu hỏi cuối theo cặp đôi

? Theo em ngêi mĐ hiỊn bµi lµ

- Nghe đọc theo - Đọc cá nhân, nối tiếp

- Đọc nhóm, đọc trớc lớp - Đọc theo đoạn , đọc

ai? Tại lại ví cô giáo nh vËy? - Chèt néi dung bµi

c Luyện đọc lại bài: - Tổ chức cho hs đọc lại - Cho hs đọc theo vai

- HS luyện đọc lại cá nhân - Đọc phân vai

3 Cñng cè , nhËn xet giê häc.

Thứ ba ngày tháng năm Tiết

Toán

TiÕt 37: Lun tËp

I./ Mơc tiªu:

- Củng cố phép cộng có nhớ dạng + ; 26 + 5; 36 + 15 Tìm tổng biết só hạng Giải tốn có lời văn dạng nhiều Biểu tợng hình tam giác - Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính tính, giải tốn lời văn

II./ H íng dÉn hs luyện tập:

- Bài toán: Mảnh vải hoa dài 48dm Mảnh vải xanh dài mảnh vải hoa 6dm Hỏi mảnh vải xanh dài dm?

- GV nhËn xÐt, chèt c¸ch giait to¸n NH

- Bài 1: Cho hs làm miệng nhẩm - Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu BT - Bài 3: Hớng dẫn hs cách làm

- Bài 4: Yêu cầu hs đặt đề tốn dựa vào tóm tắt sgk làm vào

- Bài 5: GV vẽ hình lên bảng, gọi hs đếm số hình tam giác

- Đọc, phân tích đề - Tự làm vào nháp - hs lên cha - Lớp nhn xột

- Nêu kết nối tiếp

- Nêu cách tìm tổng: + = 10 10 + = 16

- Nối tiếp đặt đề toán - Nhận dạng toán -> giải

- Nêu só hình tam giác tứ giác có h×nh vÏ

3 Cđng cè, nhËn xet giê häc.

Tiết

o c

Bài 4: Chăm lµm viƯc nhµ ( tiÕt )

I./ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II./ Các hoạt động dy hc:

a HĐ1: Tự liên hƯ

MT: Giúp hs tự nhìn nhận đáng giá tham gia việc nhà thân

TH: Nêu câu hỏi cho hs trả lời sau thảo luận

? nhà em tham gia làm gì? kết sao? em tự làm hay bố mẹ phân cơng?

- Cho líp bình chọnh bạn chăm làm b HĐ2: Đóng vai theo TH trong sách giáo viên

c HĐ3: Trò chơi" Nếu - ".

VD: HS1: Nếu mẹ chợ tay xách nặng

- Trao đổi với bạn trả lời - Tự rút KL

Hãy tìm việc làm phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia

- Cần làm xong việc nhà chơi

- hs nêu tình - hs khác trả lời

+ HS2: Thỡ em đỡ giúp mẹ 3 Củng cố, dặn dị học sinh.

TiÕt

Tù nhiªn xà hội

ăn uống sẽ

I./ Mục tiêu:

- Sau học hs biết:

- Phải làm để ăn uống ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh bệng đờng ruột

- Có ý thức ăn uống , vệ sinh II./ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ sgk. III./ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: ăn uống đầy đủ 2 Dạy học mới.

a Khởi động:

Cho lớp hát bài" Thật đáng chê" b HĐ1: Động nóo:

- Cho hs quan sát hình vẽ sgk / 18 trả lời : Để ăn uống phải làm gì?

? Ra qu nh đúng?

? Röa tay nh cho sạch? Bạn gái làm gì? Tại phải làm nh vậy?

b HĐ2: Thảo luận nhãm.

? Để ăn phải làm gì? Loại đồ uống hợp vệ sinh? ăn uống cú li nh th no?

- Quan sát trả lời:

+ Thức ăn phải sạch, tay phải tr-ớc ăn

- Tự rút KL: Rửa rau tay dới vòi nớc sạch, rửa nhiều lần

Bỏt a ni khụ rỏo - Thảo luận theo bàn - Đại diện nhóm trình bày

- KL: ăn uống để đề phòng bệnh tật bệnh đờng ruột

TiÕt

ChÝnh t¶ ( tËp chÐp )

Ngêi mĐ hiỊn

I./ Mơc tiªu:

- Chép lại xác đạon viết " Vừa đau, vừa xấu hổ chúng em xin lỗi cô" Làm tập tả, phân biệt r / d / gi.; uôn / uông

- Rèn kĩ viết trình bày đẹp Có ý thức giữ chữ đẹp II./ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép BT tả.

III./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: Nhận xét viết trớc. 2 Dạy học míi.

a Híng dÉn chÝnh t¶:

- GV đọc mẫu đoạn chép, gọi hs đọc

- Cho hs tìm hiểu nội dung viết - Hớng dÉn hs viÕt tiÕng khã

- Híng dÉn hs cách trình bày - Cho hs chép vào - Cho hs soát lỗi tả - GV chấm, chữa cho hs b Hớng dẫn hs làm vµo vë:

- Nghe nhìn bảng đọc thầm theo

- Viết vào bảng - Quan sát đoạn chép - Mở chép - Đổi soát lỗi

- HS t lm - c kt 3 Củng cố, nhận xét học.

TiÕt

KĨ chun

Ngêi mĐ hiỊn

I./ Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện " Ngời mẹ hiền " Kể tự nhiên, Biết sử dụng lời minh kể, phối hợp điệu bộ, giọng kể cho phù hợp Biết nghe nhận xét bạn kể

- Rèn kĩ kể, kĩ phối hợp động tác kể - Cô giáo , ngời mẹ hiền vừa nghiêm khắc vừa dịu dàng II./ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sgk.

III./ Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ: " Ngời thầy cũ " 2 Dạy học mới.

a kể theo đoạn:

- Bớc 1: Kể theo đoạn nhóm

- Bíc 2: KĨ tríc líp

- GV gợi ý hs dựa vào tranh để kể

- HS lần lợt kể nhóm - Đại diƯn nhãm kĨ

b KĨ l¹i toàn câu chuyện. - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện - Cho hs kể phân vai, dựng lại câu chuyện

- kể trớc lớp - hs kĨ theo vai

3 Cđng cè, nhËn xét học.

Thứ t ngày tháng năm Tiết

Tp c

Bàn tay dịu dàng

I./ Mơc tiªu:

- Đọc trơn, đọc bài, phát âm tiếng khó Nghỉ sau dấu câu cụm từ Hiểu nghĩa từ

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu

- Hiểu tình cảm thầy cố giáo, thêm yêu quý cố gắng học để khỏi phụ lòng thầy cô

II./ Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ sgk + bảng phụ ghi phần cần luyện đọc. III./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ: " Ngời mẹ hiền " 2 Dạy học míi.

a Luyện đọc:

- GV đọc mẫu, gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện phát âm đọc ngắt nghỉ + giải nghĩa từ khó - Thi đọc theo đoạn, đọc - Cho lớp đọc đồng b Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs trả lời lần lựot câu hỏi theo sgk

- Chốt nội dung: Thầy gời yêu th-ơng quý mến hs, biết chia sẻ, thông cảm với hs

c Luyn c li c bài

- Nghe , đọc thầm

- Đọc nhóm, đọc trớc lớp

- Đọc cá nhân trớc lớp - Cả lớp đọc đồng

- hs nêu câu hỏi - hs khác trả lêi

- HS đọc cá nhân -> đọc phân vai 3 Củng cố , nhận xét học.

Toán

Tiết 38: Bảng cộng

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs tái ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ ) phạm vi 20 Biết sử dụng bảng cộng để giải toán liên quan

- Rèn kĩ ghi nhớ vận dụng II./ Các hoạt động dạy hc:

1 Kiểm tra cũ: Đọc bảng cộng thø , céng sè 2 D¹y häc bµi míi.

- Bài 1: u cầu hs nhẩm kết - Bài 2: Cho hs làm tên bảng - Bài 3: Gọi hs đọc phân tích đề - Bài 4: giáo viên vẽ hình lên bng

- Nối tiếp nêu kết - hs lên chữa

- HS làm vào vở, hs ch÷a

- HS đếm số hình tam giác , tứ giác 3 Củng cố, nhận xét hc.

Tiết

Luyện từ câu

Từ hoạt động trạng thái Dấu phẩy

I./ Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ chấm tập Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu

- Rèn kĩ tìm từ, nhận biết từ hoạt động

- Có ý thức dùng từ, sử dụng dấu câu nói , viết xác II./ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép nội dung , III./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ: Chữa tập 4 2 Dạy học mới.

- Bµi 1: Cho hs lµm miƯng bµi

+ Các từ hoạt động: ăn , uống , toả - Bài 2: Cho hs lên bảng điền từ

+ Cho lớp đọc đồng dao

- Bài 3: Gọi hs trả lời miệngcâu hỏi câu có ? từ HĐ, từ trả lời cho câu hỏi gì?

- Nờu cỏc từ hoạt động trạng thái loài vật, vật câu

- Điền từ vào chỗ trống - Dới lớp làm -> đọc

+ Có từ: học tập, lao động trả lời câu hỏi làm gì?

-> Để tách rõ từ trả lời câu hỏi làm ta đặt dấu phẩy vào từ HĐ

TiÕt

TËp viÕt

Ch÷ hoa G

I./ Mơc tiªu:

- Biết viết cỡ chữ, mẫu chữ G hoa cụm từ: " Góp sức chung tay " Biết viết nối theo quy định

- Rèn kĩ viết chữ G hoa, viết kĩ thuật - Có ý thức rèn luyện chữ viết

II./ Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu G hoa III./ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Học sinh lên bảng viết chữ hoa E, Ê. 2 Dạy học mới.

a Híng dÉn hs viÕt ch÷ hoa G. - Giíi thiƯu chữ G hoa mẫu - Hớng dẫn hs cách viÕt

- Cho hs viÕt ch÷ hoa G

b Hớng dẫn hs viết cụm từ - Gọi hs đọc cụm từ ứng dụng - Giải nghĩa cụm từ

c Hớng dẫn hs viết vào vở - Yêu cầu hs ngồi t

- Quan sát, nhận xét chữ mẫu - Tô không

- Viết vào bảng - " Góp sức chung tay " - Viết bảng chữ " Góp " - Më vë viÕt bµi

3 Cđng cè, nhận xét học.

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết

Tập làm văn

Mi, nh, yờu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi.

I./ Mơc tiªu:

- Biết nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp Làm quen với tập làm văn trả lời câu hỏi Dựa vào câu hỏi trả lời đợc viết thành đoạn vănngắn khoảng 4, câu cói thầy giáo cũ

- RÌn kĩ nói, viết , trả lời câu hỏi - Có nếp sống văn minh lịch

II./ dùng dạy học: Bảng phụ chép BT 2. III./ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Học sinh đọc BT2 ( đọc TBK thứ hai ) 2 Dạy học mới.

- Bài 1: Gọi hs đọc tình a nói lời mời

+ Tiến hành tơng tự với TH khác -> Lời mời cần thể điều gì?

- Bài 2: Cho hs trả lời

- Bài 3: Cho hs trả lời sau yêu cầu hs viết câu tả lời vào

- ViÕt vµo vë

- hs đọc to cho lớp nghe

3 Củng cố, dặn dò học sinh.

TiÕt

To¸n

TiÕt 40: PhÐp céng cã tỉng b»ng 100

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs đặt tính thực phép tính cộng số có chữ số ( trịn chục khơng trịn chục ) có tổng 100 áp dụng giải tốn có liên quan

- Rèn kĩ t tớnh v tớnh

II./ Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ ghi MÉu 60 + 40 = ?

10 chục = 100 Vậy 60 + 40 = 100 III./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: NhÈm 40 + 20 + 10 =? 10 + 30 + 20 = ? 2 Dạy học mới.

a Giới thiệu phép cộng 83 + 17. - Nêu toán hình thành phép tính - Yêu cầu hs nêu kết

- Chốt cách cộng nhận xét kết b Lun tËp:

- Bµi 1: Cho hs lµm vµo bảng - Bài 2: Yêu cầu hs tính nhẩm - Bài 3: GV ghi bảng kết - Bài 4: Cho hs làm vào

- HS nêu phép tính 38 + 17 - Đặt tính tính kết

- Đặt tính tính vào bảng

- HS nhận xét kết số tròn chục

3 Củng cố, dặn dò học sinh.

TiÕt

Thđ c«ng

Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết )

I./ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II./ Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra sù chuÈn bị hs. 2 Hớng dẫn hs thực hành gấp. a giáo viên làm mẫu kết hợp giảng giải - Lớp quan sát, làm theo

- Bớc 2: Gấp tạo thân mui thuyền - Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui

+ Yªu cầu hs thực hành nhóm -> thực hành cá nhân 3 Trình bày sản phẩm.

- Cho hs trỡnh bày sản phẩm theo nhóm Lớp bình chọn sản phẩm p nht

4 Nhận xét, tuyên dơng số hs. Tuần 9

Thứ hai ngày tháng năm Tiết

To¸n

TiÕt 41: LÝt

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs có biểu tuợng hơn, nhiều hơn, nhận biết đợc đơn vị đo thể tích Lít kí hiệu "L" Biết làm phép tính cộng, trừ số đo thể tích

- Thùc xác tập, rèn kĩ nhận biết lít II./ Đồ dùng dạy học: cốc , chai cã chia v¹ch lÝt.

III./ Các họt động dạy hc.

1 Kiểm tra cũ: Đặt tính tÝnh: 37 + 63 ; 18 + 81 ; 45 + 55 2 Dạy học mới:

a Giới thiƯu vỊ lÝt:

- Cho hs quan s¸t cốc nớc bình nớc

-> bit bình nớc có nhiều cốc ( lít ) nớc, ta dùng đơn vị đo lít -> kí hiệu " l "

- Gi¸o viên giới thiệu lít nứơc b Luyện tập:

- Bài 1: Giáo viên đọc số đo khối l-ợng

- Bài 2: Cho hs nhận xét số - Bµi 3: Cho hs lµm miƯng

- Bài 4: Gọi hs đọc, phân tích đề

- Quan sát , nhận xét - Đọc đơn vị lít

- Viết lại kí hiệu số số đo lít - Quan sát đọc

- HS viết vào bảng - hs lên bảng viÕt

- HS làm vào -> đọc kết - Nối tiếp trả lời

- Lµm vµo - hs lên chữa 3 Củng cố, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3:

Tập đọc

Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lịng ( tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc nhanh, đọc hiểu

II./ Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi sẵn nội dung tên TĐ, HTL. III./ Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn hs ôn luyện TĐ HTL.

- Gọi hs lần lợt lên bốc thăm tập đọc trả lời câu hỏi nội dung - giáo viên cho điểm:

+ Đọc tiếng, từ: điểm

+ Đọc ngắt nghỉ chỗ, giọng: điểm + Trả lời : điểm

+ Đạt tốc độ quy định : điểm - Yêu cầu hs cha đạt ôn lại, kiểm tra tiết sau

3 Cho hs häc thuéc bảng chữ cái.

4 Ôn tập từ ngêi, chØ vËt, chØ c©y cèi, vËt. - Gäi hs lên bảng làm tập 3, dới lớp làm vào nháp

Tiết

Ôn tập kiĨm tra T§, HTL ( tiÕt )

I./ Mục tiêu: Tiếp tục ôn luyện kiểm tra TĐ, HTL

- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai ( gì? gì?) gì?

- Ôn luyện cách xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ Rèn kĩ đặt câu theo mẫu

II./ Các hoạt động dạy học:

1 Ôn luyện kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: tiến hành nh tiết 1 2 Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai ( gì? gì?) gì? - Cho hs làm 2: đặt câu theo mẫu ( HS làm miệng )

- Bµi 3: Cho hs lµm viƯc theo nhãm

N1:Tìm nhân vật tuần xếp theo N2: Tìm nhân vật tuần xếp theo - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày kết

3 Cđng cè, nhËn xét học.

Thứ ba ngày tháng năm Tiết

To¸n

TiÕt 42: Lun tËp

I./ Mơc tiªu:

- Củng cố đơn vị thể tích lít, thực phép cộng trừ có nhớ với số đo thể tích lít.Giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ thực phép tính cộng , trừ , giải toán II./ Đồ dùng dạy học: cốc nửa lít, cốc 1/4 lít. III./ Các họt động dạy học.

- Bài 1: Cho hs làm vào bảng - Bài 2: Tổ chức cho hs làm miệng - Bài 3: Gọi hs đọc phân tích đề

- Bài 4: Cho hs thực hành đổ nớc vào cốc so sánh

=> KL: lít nớc đổ vào nhiều cốc nớc cốc i

- hs lên bảng chữa BT - HS làm vào

- hs lên chữa - Rót lần : đầy cốc - Rót lần : đầy cốc 3 Củng cố, dặn dß häc sinh.

TiÕt

Đạo đức

Bài 5: Chăm học tập ( tiết )

I./ Mơc tiªu:

- Häc sinh hiĨu thÕ chăm học tập, chăm học tập mang lại lợi ích gì?

- Rốn k thực giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trờng , nhà

- Học sinh coys thức tự giác học tập II./ Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ: Chăm làm việc nhà 2 Dạy học mới:

a HĐ1: Xử lý tình huống

- Nêu lần lợt tình sgk

=> KL: Khi học hay làm tập em cần cố gắng hoàn thành không nên bỏ dở

b HĐ2: Thảo luận nhóm:

? Nêu lợi ích việc chăm học tËp

=> KL có lợi giúp cho việc học tập đạt kết cao

c HĐ3: Liên hệ thực tế: ? Em chăm học tập cha?

? Kết đạt đợc sao? Hãy kể việc thể chăm học tập?

- HS thảo luận nêu cách ứng xử TH

- Đại diện nhóm trình bày

- Hiểu lợi ích việc chăm học tập

- Tự liên hệ trả lời

3 Củng cố, nhận xÐt giê häc.

TiÕt

Tù nhiªn - x· héi

I./ Mơc tiªu:

- Sau học hs hiểu đợc: Giun đũa thờng sống ruột ngời số nơi thể Giun gây nhiều tác hại thể ngời Muốn đề phòng bệnh giun cần ăn uống

- ăn uống tránh bị nhiễm giun qua đờng thức ăn HS có ý thức đề phịng bệnh giun

II./ Các hoạt động dạy học.

1 KiĨm tra bµi cị: ăn uống sẽ. 2 Dạy học mới:

a Khởi động: Cả lớp hát " Bàn tay "

b Th¶o ln nhãm:

? Có em bị đau bụng ch-a? ỉa giun, buồn nơn, chóng mặt -> triệu chứng bệnh giun? Giun sống đâu? ăn để sống? c Tìm hiểu ngun nhân gây bệnh.

- Qu¶n ca lên bắt nhịp cho lớp hát

- th¶o ln nhËn triƯu chøng bƯnh giun

+ Giun sống ruột, dày, gan , phổi, mạch m¸u chđ u sèng ë rt

- ăn uống cha vệ sinh d Cách đề phòng:

- Cho hs thảo luận làm để đề phòng bệnh giun/ - Đại diện nhóm trình bày

đ Kết luận: Thực , ăn sạch, uống sạch, vệ sinh nơi quy định, tháng tẩy giun lần

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

ChÝnh t¶

Ơn tập kiểm tra tập đọc , học thuộc lòng ( tiết )

I./ Mơc tiªu:

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng, ơn luyện từ hoạt động cảu ngời , vật, đặt câu cói hoạt động vật, đồ vật, cối

- Rèn kĩ đọc tìm từ , đặt câu

- Hiểu từ hoạt động dùng từ xác II./ Các hoạt động dạy học:

1 Ôn luyện tập đọc , học thuộc lịng: tiến hành nh tiết 1. 2 Ơn luyện từ hoạt động ngời, vật

- Cho hs làm tập -> Gọi hs đọc kết làm

TiÕt

KĨ chun

Ơn tập, kiểm tra tập đọc , học thuộc lòng ( tiết )

I./ Mơc tiªu:

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng, ơn viết tả " Cân voi " - Rèn kĩ đọc , kĩ nghe - viết

II./ Các hoạt động dạy học:

1 Ơn luyện tập đọc , học thuộc lịng: Tiến hành nh tiết 1. 2 Viết tả.

- Giáo viên hớng dẫn tả: gv đọc mẫu, cho hs viết tiếng khó - Đọc cho hs viết bài, sốt lỗi tả

- ChÊm, ch÷a sè bµi cho hs

3 Cđng cè, nhËn xét học.

Thứ t ngày tháng năm Tiết

Tập đọc

Ôn tập, kiểm tra tập đọc , học thuộc lòng ( tiết )

I./ Mơc tiªu:

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn kể chuyện theo tranh

- Rèn kĩ đọc, kĩ kể, nhận xét bạn kể II./ Các hoạt động dạy học:

1 Ơn luyện tập đọc , học thuộc lịng: tiến hành nh tiết 1. 2 Kể chuyện theo tranh

- Cho hs quan s¸t tranh sgk

- HS thự theo cặp: hs nêu câu hỏi, hs trả lời

- Giáo viên nhận xét - nêu ý nghĩa nội dung

- Dựa vào tranh trả lời câu hỏi tạo thành câu chuyện

- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung 3 Củng cố, dặn dò.

Toán

TiÕt 43: Lun tËp chung

I./ Mơc tiªu:

- Giúp hs củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 20 Đơn vị đo khối lợng kilôgam ( kg ), tên gọi, mối quan hệ thành phần phép tính, đơn vị đo thể tích, giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ cộng có nhớ, cộng trừ kèm đơn vị đo II./ Các hoạt động dạy học:

- Bài 1: Cho hs làm miệng - Bài 2: Cho hs quan sát tranh + Tổ chức cho hs làm vào bảng - Bài 3: Giáo viên vẽ lên bảng - Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề toán - Bài 5: Học sinh tự làm vào

- Mỗi em nêu kết phép tính - Quan sát đọc yêu cầu BT - HS nêu cách làm kết - Đặt đề toán, đọc -> làm vào * Củng cố , dặn dò học sinh

Tiết

Luyện từ câu

ễn tp, kiểm tra tập đọc , học thuộc lòng ( tiết )

I./ Mơc tiªu:

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng, ơn cách nói cảm ơn, xin lỗi - Ôn luyện kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

- Rèn kĩ đọc, nói - viết dấu câu

- Có ý thức thực nếp sống văn minh lịch II./ Các hoạt động dạy học:

1 Ôn luyện tập đọc , học thuộc lòng: Tiến hành nh tiết 1. 2 Ơn luyện cách nói cảm ơn , xin lỗi

Bài 2: Cho hs thực theo cp ụi

1 hs nêu tình - hs nêu cách ứng xử 3 Ôn cách sử dụng dÊu c©u:

- giáo viên đọc đoạn văn , hớng dẫn hs ghi dấu câu - Gọi hs đọc lại cho

4 NhËn xÐt giê häc.

TiÕt

TËp viÕt

Kiểm tra đọc ( đọc hiểu , luyện từ câu )

- Kiểm tra kiến thức đọc, đọc hiểu luyện từ câu cảu hs - Có biện pháp uốn nắn, bổ sung kịp thời kiến thức cho học sinh II./ Đề :

A - Đọc hiểu- luyện từ câu Đọc thầm " Ngôi trờng "

1 Da vào nội dung tập đọc đánh dấu x vào ô trống trớc câu trả lời em cho

a Ngôi trờng tả theo thứ tự nào? Tả từ xa đến gần

Tả từ gần đến xa

T¶ theo thø tù thêi gian

b Những từ ngữ tả vẻ đẹp lớp học?

Dới mái trờng tiếng trống rung động kéo dài Tờng vàng ngói đỏ nh cánh hoa lấp ló

Tờng vơi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào vân nh lụa Sắp xếp từ câu để tạo thành câu

Em nh×n cịng thÊy thân thơng

3 t cõu theo mu Ai ( ? gì? ) để giới thiệu trờng em B Đọc thành tiếng: Đọc " Ngụi trng mi "

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết

Kiểm tra viết ( tả , tập làm văn )

I./ Mục tiêu:

- Kiểm tra kiến thức tả tập làm văn hs

- Có biện pháp uốn nắn, điều chỉnh bổ sung kiến thức cho hs II./ Đề :

A- Chính tả : (5 điểm) thêi gian 12 ' Bµi viÕt : DËy sím " ( TV tËp - 76 ) B- TËp làm văn ( điểm ) - 25'

1 Khoanh vào trớc câu trả lời Câu phủ định câu:

A- Bạn có thích đọc báo Nhi đồng khơng? B- Tơi khơng thích xem phim bạo lực * Câu có cấu tạo theo mẫu : Ai gì? A Ai hát đấy?

B Nã lµ mèo tinh khôn C Bạn Lan hát

D Cô giáo em hiền

2 Em hÃy viết đoạn văn ngắn khoảng , câu nói ngời bạn lớp

Tiết

Toán

Tiết 45: Tìm số hạng tỉng

- Gióp hs biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng Bớc đầu làm quen với kí hiệu chữ, biết biểu thị số hạng cha biết Biết giải toán có liên quan

- Rốn kĩ tìm số hạng tổng II./ Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu kÝ hiƯu chữ cách tìm số hạng - Cho hs tính + =? ; + = 10

? HÃy nêu tên gọi thành phần kết phép cộng

? Muốn tìm số hạng ta làm nh nào?

-> Híng dÉn hs c¸ch thùc hiƯn x + = 10

x = 10 - x =

Luyện tập: - Bài 1: Gọi hs đọc đề + yêu cầu hs nêu cách tìm x

- Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách nhận biết số ô trống, đóng vai trị gì?

- Bài : Cho hs đọc phân tích

- TÝnh kÕt

- gọi số hạng, 10 gọi tổng - Lấy tổng trừ số h¹ng

- HS đọc lại thực bảng

- HS đọc đề + mẫu - Làm vào bảng

- NhËn biÕt lµ hs nêu cách tìm

- Làm vào 3 Củng cè , nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

Thđ c«ng

Gấp thuyền phẳng đát có mui ( tiết )

I Mơc tiªu :

- HS vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui kĩ thuật

- Rèn kĩ gấp giấy tạo hình

II./ Đồ dùng dạy học: Mẫu thuyền có mui cỡ to III./ Các hoạt động dạy học:

1 Híng dÉn hs quan s¸t , nhËn xÐt mÉu. - §a mÉu cho hs quan s¸t

? Thuyền phẳng đáy có mui khơng mui giống khác điểm ?

- Quan s¸t nhËn xét tìm điểm giống khác thuyềnh có mui không mui

2 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Tiến hành nh thuyền không mui khác chỗ bớc gấp đầu tờ giấy hình chữ nhật vào khoảng 2, ô

3 Cho hs thực hành giấy nháp. - Yêu cầu hs thực hành theo nhóm

Tuần 10

Thứ hai ngày tháng năm Tiết 3,

Tp c

Sáng kiến bé Hà

I./ Mục tiêu:

- c trơn bài.Đọc từ ngữ: ngày lễ, lâph đơng, nên, nói , sáng kiến, Nghỉ dấu câu cụm từ Biết phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ

- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn , đọc hiểu

- Có ý thức tôn trọng biết ơn ông bà, hiếu thảo với ông bà II./ Đồ dùng DH: Bảng ghi câu văn cần luyện đọc

III./ Các hoạt động DH: Tiết

1 KiĨm tra bµi cị: Kể tên ngày lễ mà em biết. 2 Dạy häc bµi míi:

a Luyện đọc:

- GV đọc mẫu, gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối câu kết hợp phát âm tiếng khó sau cho hs đọc nối đoạn kết hợp ngắt nghỉ tìm hiểu nghĩa từ

- Thi đọc

- Cho hs đọc đồng -> Tiết b Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs thực theo cp ụi

? Sáng kiến bé Hà cho ta thÊy bÐ Hµ lµ ngêi nh thÕ nµo?

? Muốn ơng bà vui lịng cần làm gì? c Luyện đọc lại bài.

- Gọi hs đọc cá nhân, đọc theo vai d Củng cố , dặn dò

- Nghe , đọc thầm tiếp - Đọc cá nhân nối tiếp - Luyện đọc tiếng khó

- Mỗi hs đọc đoạn nối tiếp

- Thi đọc đoạn nhóm, Đọc trớc lớp

- Đọc cá nhân

- hs c cõu hi - hs khác trả lời - HS trả lời rút học cần hiếu thảo với ông bà

- HS đọc cá nhân - Đọc phõn vai

? Em thích nhân vật ? v× em thÝch?

? Em cã muèn cã ngày ông bà không? sao?

Tiết

To¸n

TiÕt 46: Lun tËp

I Mơc tiêu :

- Giúp hs củng cố về: tìm sè h¹ng tỉng PhÐp trõ ph¹m vi 10 Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm

II./ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Nêu cách tìm số h¹ng tỉng. 2 Híng dÉn lun tËp:

Bài 1: Cho hs làm vào bảng + Chốt cách thực

- Bài 2: Yêu cầu hs tính nhẩmvà nối tiếp nêu nhanh kết

- Bài 3: Cho hs nhẩm kết + Chốt c¸ch nhÈm nhanh

- Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, phân tích nhận dạng tốn

? Đâu tổng, đâu số hạng?

+ GV chấm chữa số hs - Bài 5: Toán trắc nghiệm:

+ T chc cho hs chơi trò chơi đội lên thi

- hs lên bảng chữa

- Trả lời nối tiếp, giải thích cách tính - Thực nh

- HS nhắc lại

- HS phõn tích tốn theo cặp đơi, hs làm vào

- hs lên bảng chữa

- HS chọn phơng án để khoanh vào trớc giá trị ỳng ca x

3 Củng cố, dặn dò học sinh.

Thứ ba ngày tháng năm Tiết 1:

Toán

Tiết 47: Số tròn chục trừ 1số.

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số 2chữ số ( có nhớ ) Củng cố tìm sè h¹ng cha biÕt

- Rèn kĩ trừ có nhớ, trình bày tốn tìm nhân II/ Các hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu phÐp trõ 40 - 8.

- GV nêu toán hình thành phép tính

- Hớng dẫn HS tìm kết dùa vµo que tÝnh

- Hớng dẫn HS đặt tính: 40 Chốt cách thực phép -trừ 40 - -> tơng tự với 40 - 18

32 2.LuyÖn tËp :

- Bài 1:Cho HS làm vào bảng + Yêu cầu hs nhắc lại cách trừ - Bài 2: t×m x:

? x đóng vai trị biểu thức? ? Nêu cách tìm số hạng cha biết ? - Bài 3: Cho hs đọc phân tích + Chấm chữa số cho hs

-HS nªu phÐp tÝnh 40-8

- LÊy bã que tÝnh th¸o rêi bã råi bít

- HS làm vào bảng con, nhắc lại cách trừ

3 Củng cố bài, dặn dò hs.

Tiết 2:

o c

Bài 5: Chăm học tập< tiết >

I/ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II/Các hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra cũ: Chăm học tập có lợi ích gì? 2 Dạy học mới:

a HĐ1: Đóng vai:

- MT: Gióp hs cã c¸ch øng xư tèt cuéc sèng

- CTH: cho nhóm đóng vai theo tình sau nhóm thảo luận để đa cách ứng xử

-> Kết luận : Cần phải học học

b HĐ2: Bày tỏ thái độ:

- GV đa ý kiến sách bt c HĐ3: Phân tích tiểu phẩm:

- ND tiu phm: chơi bạn An tranh thủ làm tập để tối bạn khơng phải làm mà có thời gian xem ti vi

-> Chăm học tập bổn phận ngời hs đồng thời để giúp cho hs thực đầy đủ quyền đợc học tập

- TH1: Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại xa đến chơi Hà mừng nhng băn khoăn lm th no ?

- HS bày tỏ tán thành không

- Thảo luận theo nhóm

- Rút kl: Đây chăm ht

3 Củng cố, dặn dò hs thùc hiƯn theo bµi häc.

TiÕt 3:

Tù nhiên - xà hội

Ôn tập : Con ngời sức khoẻ

I/ Mục tiêu: sau häc, hs cã thÓ:

- Nhớ nhắc lại đợc số kiến thức vệ sinh ăn uống học để khắc sâu hình thành thói quen ăn uống sạch, Nhớ khắc sâu quan vận động

- Củng cố hành vi cá nhân ,ren kn tái kt học - Có ý thức tự giác thực theo học sống II/ Đồ dùng DH: Tranh vẽ quan tiêu hoá

1 Khởi động :cả lớp hát "Chú cị" 2.Thi nói nhanh tên học - Nêu số kiện ,yêu cầu hs nói tên học

- VD : Có chữ bắt đầu chữ "Cơ" mở đầu môn học -> Cơ quan vận động

3 Chi xem cử động nói tên xơng ,khớp x. - Yêu cầu 1hs thực sáng tạo số động tác để hs nêu - Nhận xét, bổ sung

4 Chi hùng biện đề tài :nâng cao sức khoẻ 5 Củng cố ,nhận xét học.

TiÕt 5:

Chính tả < tập chép >

Ngày lễ.

I/ Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn văn "Ngày lễ " Biết viết tên ngày lễ lớn Làm tập tả Củng cố quy tắc tả c / k; L / n, hỏi, ngã

- Rèn kĩ trình bày đoạn văn viết hoa

II/ Đồ dùng dạy học :Bảng chép sẵn ND đoạn chép bt2. III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Phân biệt L / n. 2 Dạy học :

a) Hng dn chớnh tả - Ghi nhớ ND đoạn chép - Đọc cho hs nghe đoạn chép - Hớng dẫn hs viết khó + Gạch chân tiếng khó - Hớng dẫn hs viết vào - Yêu cầu hs sốt lỗi tả b) Hớng dẫn hs làm tập - Gọi hs lên bảng điền từ - Yêu cầu số hs đọc làm

- Trả lời câu hỏi ND - Nghe theo dõi

- Luyện viết vào bảng - Đọc lại tiếng khó - Mở viết

- Đổi soát lỗi

- Díi líp lµm vµo vë bt

3 Cđng cè, nhËn xÐt bµi häc.

TiÕt 7:

KĨ chuyện

Sáng kiến bé Hà.

I/ Mục tiªu :

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn truyện toàn nội dung câu chuyện Biết phối hợp lời kể với giọng điệu điệu Biết nghe nhận xét lời bạn kể

- RÌn kn nghe - kĨ vµ nhËn xÐt

- Có thái độ kính trọng u quý ông bà

III/ Các hoạt động DH:

Híng dÉn hs kĨ lại theo đoạn

- on 1: Bộ H đợc ngời coi gì? Vì ? Lần Hà đa sáng kiến gì?

? T¹i bé Hà lại đa sáng kiến ?

? Hai bè bµn lÊy ngµy nµo làm ngày lễ ông bà ?

- Đoạn 2, tiến hành nh

- Kể lại theo đoạn + Là sáng kiến

+ Chọn ngày làm ngày lễ ông bµ

+ Chọn ngày lập đơng

+ HS kể nối tiếp em đoạn

2 Hớng dẫn hs kể lại toàn câu chuyện - Gọi số hs kể cá nhân trớc lớp

- Gọi số hs lên kể phân vai

4 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

Thứ t ngày tháng năm Tiết 2:

Tập đọc

Bu thiÕp

I/ Môc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó Nghỉ sau dấu câu cụm từ Hiểu nghĩa từ : bu thiếp, Biết mục đích việc viết bu thiếp, cách viết, cách ghi phong bì th

- Rèn kĩ đọc trơn,đọc hiểu

- HS hiểu trân trọng ý nghĩa bu thiếp

II/ Đồ dùng dạy học : Mỗi hs chuẩn bị bu thiếp III/ Các hoạt động dạy hc:

1 Kiểm tra cũ :Sáng kiến bé Hà. 2 Dạy học mới:

a Luyn đọc: GV đọc bài, gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối bu thiếp kết hợp phát âm luyện ngắt nghỉ

- Thi đọc hay bu thiếp - HS đọc ng

b Tìm hiểu :tổ chức cho hs trả lời câu hỏi theo cặp

-Theo dừi đọc thầm

-Mỗi hs đọc nối câu ,từng bt -Đọc trớc lớp

- hs nêu câu hỏi - hs trả lời c Luyện đọc lại : Gọi hs đọc cá nhân

d Híng dÉn hs viÕt bu thiÕp víi ND viÕt chúc ông bà 3 Củng cố, dặn dò hs.

To¸n

TiÕt 48: 11 trõ ®i 1sè 11 - 5.

I/ Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ 11 trõ ®i số Lập thuộc bảng công thức 11 trừ số áp dụng giải toán có liên quan Củng cố tên gọi thành phần PT

- Rèn kĩ trừ có nhớ, nhận biết thành P kết PT II/ Các hoạt động dạy học : GV chuẩn bị que tính

1 Kiểm tra cũ: Số tròn chục trừ số. 2 Dạy học :

a Giới thiệu :11 -

- Nêu toán hình thành phép tính 11 -

? tìm kết cách nào? - Hớng dẫn hs đặt tính tính

b LËp b¶ng công thức 11 trừ số c Luyện tËp:

- Bµi 1: Cho hs tÝnh nhÈm

- Bài 2: Cho hs làm vào bảng -> chốt cách thực

- Bài 3, : Cho hs làm vào -> hs lên chữa

- HS nêu phép trừ 11 -

- Tìm kết que tính 11 - =

- Lập HTL bảng CT - + = 11 => + = 11

- Dới lớp làm vào bảng con, hs lên bảng chữa BT

3 Củng cè bµi, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 4:

Luyện từ câu

Từ ngữ họ hµng DÊu chÊm , dÊu chÊm hái.

I/ Mơc tiªu:

- Mở rộng hệ thống cho hs vốn từ ngời gia đình, họ hàng Biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi thích hợp

- Rèn kĩ sử dụng dấu câu, cách dùng từ - Hiểu biết thêm mối quan hệ họ hàng II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ ghi ND tập 4. III/ Các hoạt động dạy học :

- Bài 1: Yêu cầu hs đọc đề

+ Gv ghi bảng từ sau cho hs đọc đồng

- Bµi 2:Yêu cầu hs kể từ - Bài 3: Cho hs trả lời theo câu hỏi - Bài4: Đọc bảng

? Du chm hi thờng đặt đâu?

- Më sgk tiÕng viÖt gạch chân bút chì từ ngời gđ họ hàng

- K ni tip theo yêu cầu - HS đọc thầm theo

-> Chốt : Dấu chấm hỏi thờng đặt cuối câu hỏi ( sau câu ) dấu chấm đặt cuối câu

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 7:

TËp viết

Chữ hoa: H

I./ Mục tiêu:

- Viết đợc chữ hoa H, viết cụm từ ứng dụng Hai xơng nắng Viết mẫu chữ, cỡ chữ khoảng cách

- Rèn kĩ viết ,viết đẹp II./ Đồ dùng DH: Mẫu chữ hoa H. III./ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Chữ hoa G. 2 Dạy học :

a Hớng dẫn viết chữ H hoa. - Cho hs quan sát chữ mẫu

- Cho hs luyện viết vào bảng b Híng dÉn hs viÕt cơm tõ øng dơng

- Gi¶i thÝch ý nghÜa cơm tõ øng dơng c Híng dÉn hs viÕt vµo vë

- ViÕt bµi theo mÉu

- GV thu vµ chÊm sè vë tËp viÕt cho hs

- NhËn xÐt vµ sưa sai cho hs

- Quan sát, nhận xét độ cao, cấu tạo

- §äc cơm tõ øng dơng

- Luyện viết vào bảng chữ " Hai " - hs lên bảng viết

- Mở viết

3 Củng cố, dặn dò hs.

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết 1:

Tập làm văn

Kể ngời thân.

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên ngời thân: ông, bà, Viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn khoảng từ - câu

- Bài1: Gọi hs đọc tập + Yêu cầu hs trả lời theo cặp + Gọi hs khác nhận xét

- Bài 2: Tổ chức cho hs chơi trò chơi hái hoa dân chủ : GV ghi đề kể ngời thân :ông, bà ,bố , mẹ, anh, ( chị ) em

+ GV thu khoảng 10 viết xong tr-ớc để chấm, nhận xét

- 1hs đọc lớp đọc thầm - hs nêu câu hỏi - hs trả lời

- HS lần lợt lên bốc thăm câu hỏi đọc to cho lớp nghe -> chỗ ngồi viết

- HS viết xong đọc to viết cho lớp đánh giá

+ Kết thúc thi gv trao phần thởng cho hs có viết hay - đọc lại cho lớp cựng nghe

*Nhận xét học, dặn dò hs.

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 50: 51 - 15

I/ Mơc tiªu:

- Giúp hs biết cách thực phép trừ 51 - 15 áp dụng trừ có nhớ để giải tốn có liên quan Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ - Rèn kĩ trừ có nhớ, nhận biết hình học

II/ Đồ dùng DH: Que tính + bảng gài. III/ Các hoạt động dy hc:

1 Kiểm tra cũ: Đặt tính vµ tÝnh 71 - ; 41 - 5. 2 Dạy học mới:

a Giới thiệu phép trừ 51 - 15: - Nêu toán hình thành phép tính - Yêu cầu hs tìm kết que tÝnh

b Hớng dẫn hs đặt tính tính. - GVgợi ý cho hs thực 51 + không trừ đợc 5, lấy 15 11 trừ 6, viết nhớ 36 + thêm 2, trừ viết

c LuyÖn tËp , thùc hành : - Bài 1: Cho hs làm vào bảng + Chốt lại cách thực

- Bài ; 3: Cho hs lµm vµo vë + ChÊm sè vë vµ nhËn xÐt - Bµi 4: GV vẽ hình mẫu lên bảng ? Cách vẽ hình tam giác?

- HS nêu 51 - 15 - Nêu kết = 36

- Làm vào bảng con, hs lên bvảng thực

- C lp đọc đồng cách thực

- Díi líp làm vào bảng con, vài hs lên bảng làm

- Lµm bµi vµo vë - Tù vÏ vµo vë

- Nèi ®iĨm víi 3 Cđng cố, dặn dò hs.

Tiết 4:

-Thđ c«ng

Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( Tiết2 )

I/ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs. 2 Híng dÉn hs thùc hµnh:

- GV lµm mÉu kết hợp giảng giải - quan sát làm theo - Yêu cầu hs thực hành gấp

3 Nhận xét cách gấp hs đấnh giá sản phẩm - Tuyên dơng hs thực hành gấp tốt

- Trng bày số sản phẩm cho hs häc tËp 4 Cñng cè, nhËn xÐt giê học

Tuần 11:

Thứ hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

Tiết 51: Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

- Gióp hs cđng cè vỊ phÐp trõcã nhí d¹ng 11 - 5, 31 - 5, 51 - 15 Tìm số hạng tổng Giải toán lời văn lập phép tính từ số dấu cho trớc - Rèn kĩ trừ có nhớ, tìm số hạng tỉng

II/ H íng dÉn hs ln tËp :

- Bài 1: Cho hs nêu nối tiếp kết - Bài 2: Cho hs làm vào bảng + Chốt cách đặt tính tính - Bài 3: Tìm x

? x đóng vai trị biểu thức + u cầu hs nhắc lại cách tìm sh - Bài 4: Gọi hs đọc phân tích đề ,yêu cầu hs làm vào

- Bµi 5: Cho hs nhận xét cách điền dấu nhanh

+ GV chốt cách điền dấu nhanh * Củng cố, nhËn xÐt giê häc

- Lµm miƯng

- hs lên bảng chữa

- Xỏc định vai trị x & cách tìm x - Làm vào vở, dới lớp chữa - Các TP < kết ta điền dấu + điền dấu - vào phép tính có 1TP > kết

TiÕt 3, 4:

Tập đọc

Bà cháu

- c trơn bài, đọc tiếng khó Nghỉ sau dấu câu Nhấm giọng từ gợi tả, gợi cảm Phân biệt giọng đọc lời nhân vật Hiểu từ

- Rèn kĩ đọc trơn, đọc đúng, đọc hiểu - Tình cảm gắn bó sâu sắc bà cháu

II/ Đồ dùng dh: Tranh minh họa sgk + bảng chép phần luyện đọc. III/ Các hoạt động DH: Tiết 1

1 Kiểm tra cũ: " Thơng ông ". 2 Dạy học mới:

a Luyn c: GV c bài, hs đọc - Tổ chức cho hs luyện đọc nối câu đọc nối đoạn kết hợp luyện phát âm

- Thi đọc nhóm : Đọc bài, đọc theo đoạn

- Cả lớp đọc đt -> Tiết b.Tìm hiểu bài:

- Tỉ chøc cho hs thùc hiƯn theo cỈp :1 bạn nêu câu hỏi bạn trả lời

- GV chốt ND câu chuyện c Luyện đọc lại bài:

- Gọi hs đọc lại bài, yêu cầu hs nghe, nhận xét bạn đọc

- Tổ chức cho hs đọc phân vai

- Nghe đọc thầm

- Đọc cá nhân nối tiếp, đọc nhóm, đọc trớc lớp

- Đọc cá nhân, đồng

- Trả lời lần lợt câu hỏi cuối theo cặp đôi

- HS đọc cá nhân, đọc đoạn, đọc

- Nhận xét bạn đọc - Đọc theo vai

3 Cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc

Thø ba ngµy tháng năm Tiết 1:

Toán

Tiết 52: 12 trõ ®i sè : 12 - 8.

I/ Mơc tiªu:

- Gióp hs biÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 12 - 8, tù lập học thuộc bảng công thức 12 trừ sè

- áp dụng phép trừ có nhớ 12 - để giải bt liên quan - Rèn kĩ trừ có nhớ, kn giải tốn, đặt tính

II/ Đồ dùng DH: Que tính + bảng gài III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị : 11 - , 51 - 15. 2 Dạy học mới:

a.Giíi thiƯu phÐp trõ 12 - 8.

- GV nêu toán hình thành phép tính

- Hớng dẫn hs tìm kết 12 - = 12 - - = 10 - =

- Hớng dẫn hs đặt tính tính kết -> chốt cách tính

- Phân tích toán nêu phép tính giải 12 -

b Lập bảng công thức 12 - số - Gọi hs nêu phép tính có dạng 12 trừ số ,qua thao tác que tính hs tìm kết Cho hs đọc thuộc bảng CT

c LuyÖn tËp :

- Bài 1: Cho hs nhẩm nêu kết - Bài 2: Cho hs làm vào bảng - Bài 3, 4: Cho hs làm vµo vë

12 - = häc thuéc 12 - = bảng công 12 - = thøc

12 - =

- Thi c thuc lũng

- Trình bày nối tiếp nêu kết nhẩm - Nhắc lại cách thực

- hs lên chữa 3 Củng cố bài, dặn dò hs.

Tiết 2:

o c

Ôn tập thực hành kĩ kì 1.

I/ Mục tiêu:

- Ôn tập thực hành kĩ đạo đức học từ đầu năm đến

- Rèn kĩ ứng xử tốt cho hs II/ Các hoạt động dạy học :

1 Phổ biến nội dung, yêu cầu học 2 Hớng dẫn hsôn tập, thực hành - Gọi hs nêu tên đạo đức học?

- GV hệ thống nội dung bi ú

- Củng cố lại kiến thức cần ghi nhớ qua

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi học tập theo cỏc ND ó hc

VD: Đi tìm ngăn bàn gọn ? Cặp sách xếp gọn ?

- Trả lời cá nhan

+ Học tập sinh hoạt giờ; biết nhận lỗi sửa lỗi; Gọn gàng, ngăn nắp ;

- Chăm làm VN; Chăm học tập

- HS kiểm tra chéo bàn báo cáo

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3:

Tù nhiªn - X· héi

Gia đình

I/ Mơc tiªu:

- Biết đợc công việc ngời gia đình Có ý thức tự giác làm cơng việc gia đình phù hợp với thể lực

- Rèn thói quen lao động giúp đỡ gia đình

- Yêu quý kính trọng ngời gia đình II/ Các hoạt động dạy học :

1.Khởi động : cho lớp hát "ba nến ". 2 Hoạt động 1: làm việc với sgk theo nhóm - Cho hs quan sát hình 1, 2, 3, để

giới thiệu ngời gia đình Mai

- Cho hs thực hành theo cặp

3 H2: Núi công việc thờng ngày ngời gia đình

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm việc làm ngời gia đình

- HS nhận biết ngời gia đình mai công việc ngời

- Từng hs kể với bạn nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

-> KL: Mỗi ngời gia đình phải biết thờng xuyên quan tâm giúp đỡ

4 Cñng cè , nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 5:

ChÝnh tả < tập chép >

Bà cháu

I/ Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn " hai anh em vào lòng " - Phân biệt đợc g / gh ; s / x ; ơn / ơng

- Rèn kĩ tập chép tả, KN phân biệt âm đầu II/ Đồ dùng dh: Bảng phụ chép sẵn ND đoạn viết & BT4. III/ Các hoạt động dạy học :

1.KiÓm tra cũ: Nhận xét viết trớc 2.Dạy häc bµi míi :

a Hớng dẫn tập chép tả : - GV đọc bài, gọi hs c bi

- Cho hs ghi nhớ đoạn viết tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Híng dÉn hs viÕt tiÕng khã - Híng dÉn hs chép tả - Cho hs soát lỗi tả

- GV thu chấm số điểm, nhËn xÐt b Híng dÉn hs lµm bµi tËp :

- Đọc thầm theo

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Luyện viết vào bảng - Më vë chÐp bµi

- Bµi2, hs làm miệng - Bài 4: Cho hs lần lợt lên điền bảng lớp s / x

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc. TiÕt 7:

Bà cháu

I/ Mục tiêu:

- Dựa vầo tranh minh hoạ, gợi ý tranh gv, hs tái đợc nội dung đoạn toàn câu chuyện Biết kể tự nhiên, phối hợp động tác với lời kể điệu phù hợp Biết nhận xét bạn k

- Rèn kĩ nghe - kể, nghe - nhận xét bạn kể - Hiểu tình cảm sâu nặng bà cháu

II/ Cỏc hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị : " Sáng kiến bé Hà" 2.Dạy học mới:

a Kể lại đoạn theo gợi ý:

- Tranh 1: Tranh vẽ nhân vật nào? Ngôi nhà tranh ntn ? Cuộc sống ba bà cháu ? Ai đa cho hai anh em hột đào ? Cô tiên dặn ntn? - Tiến hành tơng tự với tranh lại

b Kể lại toàn câu chuyện - Tổ chức cho hs kể phân vai

- Dựa vào tranh vẽ gợi ý dới tranh kể lại ®o¹n

- KĨ nhãm - KĨ trớc lớp

- Cho hs kể nối đoạn - Kể cá nhân nối tiếp 3 Củng cố bµi, nhËn xÐt giê häc.

Thø t ngµy tháng năm Tiết 2:

Tp c

Cây xoài ông em.

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc giọng ( phân biệt ) nhẹ nhàng tình cảm Hiểu nghĩa từ

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn toàn đọc hiểu

- Hiểu: Tình cảm thơng nhớ, biết ơn ơng, ngời trồng xoài II/ Đồ dùng DH: Bảng ghi phân luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ : Bà cháu. 2 Dạy học mới:

a Luyện đọc:

- GV đọc mẫu, gọi hs đọc - Tổ chức cho hs đọc nối câu ,đoạnkết hợp luyện đọc tiếng khó ngắt nghỉ

- Luyện đọc

- Cả lớp đọc đồng b Tìm hiểu :

- Cho hs trả lời câu hỏi cuối - Chốt ND : Ăn nhớ kẻ trồng

- Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp - Đọc đoạn nhóm - Đọc trớc lớp

- Thi đọc cá nhân

c©y

c Luyện đọc lại : Gọi hs đọc bài. - Đọc cá nhân 3 Củng cố bài, nhận xét học.

TiÕt :

To¸n

TiÕt 53: 32 trõ 8.

I/ Mơc tiªu:

- Gióp hs biÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 32 - - áp dụng giải toán liên quan

- Rèn kĩ đặt tính tính dạng 32 - 8, giải toán II/ Đồ dùng DH: Que tính + bảng gài

III/ Các hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị : Bảng ct 12 trừ số 2 Dạy häc bµi míi :

a Giới thiệu phép trừ 32 - 8. - Nêu tốn hình thành 32 - - Hớng dẫn hs tìm kết - Hớng dẫn hs đặt tính tính - Chốt cách đặt tính tính b Luyện tập :

- Bài 1: Cho hs làm vào bảng + GV yêu cầu số hs nhắc lại cách đặt tính tính

- Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách làm - Bài 3: Gọi hs đọc phân tích tốn u cầu hs tự làm vào - Bài 4: Yêu cầu hs nêu cách tìm x + Chốt cách tìm hs

- Nªu phÐp tÝnh

- Tìm kết que tính qua việc thực phép tính

- hs lên chữa

- Nêu cách thực phép tính - Tiếp tục làm vào bảng

- Cả lớp làm vào - 1hs lên bảng chữa - Làm vào

3 Củng cố, dặn dß hs; nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 4:

Luyện từ câu

T ng v dựng cơng việc nhà

I/ Mơc tiªu:

- Mở rộng kt hệ thống hoá từ ngữ có liên quan đến đồ dùng tác dụng chúng Bớc đầu hiểu tn hoạt động Có ý thức ý đến cơng việc nhà

III/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ : Chữa BT 4. 2 Dạy học mới:

- Bi 1: Gi hs đọc BT1, chia lớp thành nhóm nhóm viết vào 1tờ giấy A4

+ Gọi đại diện nhóm nêu kết - Bài 2: Gọi hs c to bi th

? Tìm từ mà bạn nhỏ muốn giúp ông ?

? bạn giúp ông nhiều hay bạn nhờ ông nhiều ? Bạn nhỏ có nét ngộ nghĩnh ? nhà em thờng làm để giúp đỡ gia đình ?

- Đọc yêu cầu bt, quan sát tranh lµm theo nhãm

- Líp nhËn xÐt

- 1hs đọc to, lớp đọc thầm

- Trả lời cá nhân: đun nớc, rút rạ , - Nhê «ng nhiỊu

- Tự liên hệ thân để trả lời Củng cố, nhận xét học

TiÕt 7:

TËp viết

Chữ hoa I.

I/ Mục tiêu:

- Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa nhỏ, viết cụm từ ứng dụng: ích nớc lợi nhà

- Rèn kĩ viết cỡ chữ, mẫu chữ - Có ý thức viết nắn nót đẹp

II/ Đồ dùng DH : Chữ hoa I bìa III/ Các hoạt động dạy hc :

1 Kiểm tra cũ : Chữ hoa H. 2 Dạy học mới:

a Hớng dÉn hs viÕt ch÷ I hoa

- Giíi thiƯu chữ mẫu cho hs quan sát - Hớng dẫn hs viết vào bảng b Hớng dẫn hs viết cụm từ ứng dụng :" ích nớc lợi nhà" Vào bảng

- Giải thích ý nghĩa cơm tõ c Híng dÉn hs viÕt vµo vë

- Quan sát chữ mẫu, nhận xét cấu tạo chữ

- Đọc đt tìm hiểu nghÜa cđa cơm tõ - Më vë viÕt bµi

3 Chấm, chữa số cho hs. 4 Nhận xét học.

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết 1:

Tập làm văn

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ nghe - nãi, viÕt lêi an ñi, chia buån, viÕt bu thiết thăm hỏi Biết nhận xét bạn

- Có ý thức quan tâm tới ngời xung quanh II/ Các hoạt động DH:

1.KiĨm tra bµi cị : Ch÷a BT2.

2 Dạy học mới: Hớng dẫn hs làm bt. - Bài 1: Gọi hs c yờu cu bt1

+ Yêu cầu hs nói, gv uốn sửa cho hs + Ông ! ông thế, cháu gọi bố mẹ cháu vỊ nhÐ

- Bµi 2: cho hs quan sát tranh

? tranh vẽ cảnh gì? Nếu em em bé em nói ntn ? Để an ủi bà ( tiến hành tơng tự với tranh )

- Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bt + GV chỉnh sửa cho hs

+ Đọc hay cho lớp tham khảo

- 1hs đọc, lớp đọc thầm

- HS lµm miƯng, nãi nèi tiÕp - HS kh¸c nhËn xÐt

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhãm nãi tríc líp - HS lµm vµo giÊy

- Đọc làm trớc lớp

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 55: Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

- Gióp hs cđng cè vỊ phÐp céng cã nhí d¹ng 12 - ; 32 - ; 52 - 8.Tìm số hạng tổng Giải toán có lời văn, có biểu tợng hình tam giác Giải toán trắc nghiệm

- Rèn kn trừ có nhớ, tìm thành phần phép tính II/ H íng dÉn hs lun tËp :

- Bài 1: Cho hs nhẩm nêu kết - Bài 2: Cho hs làm vào bảng + Chốt cách đặt tính tính - Bài 3: Tiến hành nh

- Bài 4: Gọi hs đọc phân tích đề + Yêu cầu hs làm vào

+ GV thu chÊm ch÷a sè vë cđa hs - Bài 5: Cho hs quan sát hình vẽ

- Nối tiếp nêu kết - hs lên chữa

- Lớp nhận xét, nhắc lại c¸ch thùc hiƯn

- Phân tích tốn theo cặp đôi - Làm vào

- Nêu kết * Củng cố, nhận xét học

TiÕt 4:

Thđ c«ng

I/ Mơc tiªu:

- Cđng cè, ôn tập chơng I kĩ thuật gấp hình - RÌn kn gÊp h×nh cho hs

- u thích gấp hình giấy II/ Các hoạt động DH:

1 Phæ biÕn néi dung giê häc

2 Hệ thống lại gấp hình học - Gọi hs nêu tên gấp hình học

- Cho hs quan sát lại quy trình mẫu hình gấp 3 Cho hs thi gấp sản phẩm tuỳ ý học - HS luyện gấp cá nhân -> trng bày sản phẩm - GV hs lớp đánh giá sản phẩm

4 NhËn xÐt học.

Tuần12.

Thứ hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

Tiết 56: Tìm số bị trừ

I/ Mục tiêu:

- Giỳp hs biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu số trừ áp dụng để giải tập có liên quan

- Cđng cố kĩ vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trớc biểu tợng đoạn thẳng cắt

II/ Các hoạt động dạy học :

1.Giíi thiệu phép trừ, tên gọi kết - GV nªu phÐp trõ : 10 - =

Hớng dẫn cách tìm sbt - Nêu toán hình thành 10 - = -> Híng dÉn t×m sbt = h + st qua toán

- Hớng dẫn kĩ thuật tính: Gọi số ô vuông lúc đầu x, số ô vuông bớt Số ô vuông lại

- Củng cố tên gọi cđa x , 4, biĨu thøc

Luyện tập : - Bài 1: Đọc đề

- Bài 2: Gọi hs nhắc lại cách làm - Bài 3: Gọi hs đọc phân tích đầu bài; yêu cầu hs nêu cách giải

- Bài 4: GV đánh dấu điểm

+ Nhắc lại tên gọi - Nêu cách t×m :10 - = + = 10

- HS đọc biểu thức tơng ứng : x - =

-> t×m x = + x = 10

- HS tù lµm bµi vµo vë

- Nêu cách tìm làm vào - Phân tích theo cặp đơi

- Lµm bµi vµo vở, 1hs lên chữa - Lên bảng vẽ

TiÕt 2:

Tập đọc

Sù tÝch vú sữa.

I/ Mục tiêu:

- c trơn Đọc từ ngữ khó đọc Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm đọc hiểu ND bài, hiểu nghĩa từ

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu

- Hiểu tình thơng yêu sâu nặng mẹ dành cho II/ Các hoạt động dạy học :

* Chuẩn bị : Bảng ghi luyện đọc Tiết 1:

1 Kiểm tra cũ : "Thơng ông". 2 Dạy học :

a) Luyn c : GV đọc mẫu

- Tổ chức cho hs đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện phát âm đọc ngắt nghỉ

- Tổ chức cho hs thi đọc đoạn, - Cả lớp đọc đồng

TiÕt 2: b) Tìm hiểu :

- Cho hs thc hành theo cặp hỏi đáp câu hỏi cuối

? để ngời mẹ đợc an ủi giúp cậu bé nói lời xin lỗi mẹ

- GV chốt nội dung c) Luyện đọc lại

- Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp

- Đọc nhóm, đọc trớc lớp - Đọc cá nhân trớc lớp

- Cả lớp đọc

- 1B¹n nêu câu hỏi - bạn trả lời - HS lần lợt nói lời xin lỗi mẹ

- Luyện đọc cá nhân 3 Củng cố, nhận xét gi hc.

Thứ ba ngày tháng năm Tiết 1:

Toán

Tiết 57: 13 trừ sè : 13 - 5

I/ Mơc tiªu:

II/ Đồ dùng DH: Que tính + bảng gài III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị : 32 - , 42 - , x - 14 = 62 , x - 18 = 30. 2 Dạy học :

a Giíi thiƯu phÐp trõ :13 - 5. - Nêu toán hình thành phép trừ: 13 -

- Hớng dẫn hs tìm kết que tính đặt tính

b LËp b¶ng ct htl:

- Yêu cầu hs tự lập bảng ct 13 trừ số htl

c Lun tËp :

- Bµi 1: Cho hs tÝnh nhÈm

- Bài 2: Cho hs làm bảng - Bài 3: Yêu cầu hs đọc, phân tích đề , nêu cách giải

- Bµi 4: TiÕn hµnh nh ë BT + Thu chÊm sè vë cđa hs

- Ph©n tÝch toán nêu phép tính giải 13 -

- Tìm kết :13 - =

- Nhắc lại cách đặt tính tính

+ Nối tiếp nêu phép tính kết -> đọc TL

- Lµm miƯng - hs lên chữa - Làm vào

- hs lên bảng chữa - Nhận xét làm bạn

3 Củng cố bài, dặn dß hs.

TiÕt 2:

Đạo đức

Bài 6: Quan tâm giúp đỡ bạn

I/ Môc tiªu:

- HS hiểu biết quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn lịng giúp bạn điều cần thiết

- Củng cố luyện tập nhận biết hành vi quan tâm giúp đỡ bạn Rèn kĩ ứng xử , nhận biết hành vi

- Có ý thức quan tâm giúp đỡ bạn II/ Các hoạt động dạy học :

1.Phæ biÕn néi dung giê häc : 2 Híng dÉn bµi :

a Khởi động : Cả lớp hát "Tình bạn thân "

b H§1: KĨ chun "trong giê ra chơi"

- GV kể chuyện yêu cầu hs th¶o ln

? Em có đồng tình với việc khơng ?vì ?

- GV kÕt luận chung

c HĐ2: GV lần lợt đa nội dung, yêu cầu bt2, 3cho hs thùc

- Th¶o luËn :

? Các bạn lớp 2A làm thấy Cờng bị ngó

- Đại diện nhóm trình bày kết qu¶ th¶o ln

hiƯn tr¶ lêi

d Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết hs Khi quan tâm đến bạn tức em mang lại niềm vui cho bạn, cho làm cho tình bạn ngày thêm gắn bó

TiÕt 3:

Tù nhiªn - x· héi

Đồ dùng gia ỡnh

I/ Mục tiêu : Sau häc, hs cã thĨ :

- Nêu cơng dụng số đồ dùng thông thờng nhà Biết phân biệt đồ dùng theo vật liệu làm chúng biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng nhà

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ đồ dùng nhà II/ Đồ dùng DH: Bộ đồ chơi ấm, chén, nồi, chảo, III/ Cỏc hot ng DH:

1 HĐ1: Làm việc víi sgk.

- Cho hs quan s¸t tranh vÏ sgk trả lời

-> cho hs phõn loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

2 HĐ2: Cách bảo quản

- Cho hs thực theo cặp bạn nêu câu hỏi - 1bạn trả lời

? Cn lm gỡ đồ dùng đợc bền? 3 HĐ3: Kết luận chung

- Quan sát H1 H2, H3 sgk trả lời câu hỏi nhằm kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thờng nhà

- Thảo luận trả lời:

+ Phi bảo quản lau chùi giữ gìn đồ dùng cẩn thận để đợc lâu bền

4 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 5:

ChÝnh t¶ < nghe - viết >

Sự tích vú sữa

I/ Mơc tiªu:

- HS nghe viết lại xác đoạn " Từ cành sữa mẹ " Làm tập tả phân biệt tr / ch ; át / ác

- Củng cố quy tắc tả với ng / ngh - Rèn kn nghe viết phân biệt tả - Viết nắn nót, trình bày đẹp

II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ ghi tập tả. III/ Các hoạt động DH:

2.Dạy học mới: a.Hớng dẫn hs viết tả. - GV đọc mẫu, cho hs ghi nhớ ND - Hớng dẫn hs viết tiếng khó - Hớng dẫn hs cách trình bày - Đọc cho hs viết -> soát lỗi ct b.Hớng dẫn hs làm bt tả - Gọi hs lần lợt lên bảng làm

- Nghe đọc thầm theo - Luyện viết vào bảng - Quan sát đoạn viết - Mở vit bi

- Đọc tập bảng - Lên bảng điền ng / ngh 3 Củng cố, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt :

KÓ chuyện

Sự tích vú sữa.

I/ Mục tiªu:

- HS biết kể lại đoạn chuyện lời Dựa vào ý tóm tắt kể lại đợc đoạn câu chuyện Biết kể lại đoạn cuối chuyện theo tởng tợng Kể lại đợc nội dung truyện, biết phối hợp giọng điệu, cử nét mt hp lớ

- Rèn kĩ kể chuyện cho hs

- Hiểu tình thơng sâu nặng mẹ dành cho II/ Đồ dùng DH : Bảng ghi tóm tắt ND đoạn2. III/ Các hoạt ng DH:

1 Kiểm tra cũ: "Bà cháu" 2 Dạy học mới:

a Hớng dẫn hs kể lại theo đoạn - Cho hs kể lại đoạn lời

- GV gi ý hs k

b Yêu cầu hs kể lại phần câu chuyện theo cặp -> kể trớc lớp

c Kể lại đoạn theo tëng tỵng

? Em mn trun kÕt thúc ntn? Em hÃy tởng tợng kể cho ngời nghe d Cho hs kể lại toàn câu chuyện

- Kể theo đoạn nhóm, kể trớc lớp

- Đọc yêu cầu bt gợi ý bảng - Nêu ý kiến

- Kể lại trớc lớp đoạn theo tởng tợng

Thứ t ngày tháng năm Tiết 2:

Tp c

Điện thoại

I/ Mục tiêu:

- c trơn Đọc từ ngữ khó Nghỉ sau dấu câu, cụm từ Hiểu nghĩa từ

- Rèn kn đọc đúng, kn nói chuyện qua điện thoại - Hiểu thực theo nếp sống văn minh

II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ : Sự tích vú sữa 2 Dạy học mới:

a Luyện đọc: GV đọc mẫu, gọi hs đọc

- Yêu cầu hs đọc nối câu kết hợp đọc đọc nối đoạn, ngắt nghỉ dấu câu

- Giúp hs hiểu nghĩa số từ - Tổ chức cho hs luyện đọc - Cho lớp đọc đồng

b.Tìm hiểu bài: Tổ chức cho hs thực hành theo cặp để trả lời câu hỏi cuối

- Nghe đọc thầm theo

- Đọc cá nhân nối tiếp, đọc nhóm , đọc trớc lớp

- Luyện đọc trớc lớp - Cả lớp đọc

- Tr¶ lêi theo cỈp

c Luyện đọc bài: Gọi hs đọc theo đoạn, 3 Củng cố, nhận xét học.

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 58: 33 - 5

I/ Mơc tiªu:

- Gióp hs biÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 33 - áp dụng giải toán có liên quan Củng cố biểu tợng đoạn thẳng cắt , điểm - Rèn kn trõ cã nhí d¹ng 33 -

II/ Đồ dùng DH: Que tính + bảng gài. III/ Các hoạt động DH:

2 D¹y häc bµi míi :

a.Giới thiệu phép trừ 33 - : tiến hành nh phép tính học

- Hớng dẫn hs cách đặt tính tính -> chốt cách tính

b Lun tËp :

- Bài 1: Cho hs làm vào bảng - Bài 2: Cho hs làm vào nháp, nêu kết

- Bài 3, 4: Cho hs làm vào

- Nêu phép tính cách tìm kết que tính

- hs lên đặt tính 33 -và tính kết 28

- Díi líp làm vào bảng con, hs lên chữa

- Nêu kết quả, hs khác nhận xét - hs lên chữa

3 Củng cố, nhận xét học. Tiết 4:

Luyện từ câu

Từ ngữ tình cảm gia đình dấu phẩy.

I/ Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình cho hs Biết cách đặt câu theo mẫu :Ai (cái gì; gì) làm gì? Biết cách đặt dấu phẩy ngăn cách phận làm chủ ngữ câu Nhìn tranh nói hoạt động ngời tranh - Rèn kn tìm từ, dùng từ, đặt câu theo mẫu

- Biết diễn đạt theo suy nghĩ tình cảm nói ngời gia đình

II/ Đồ dùng DH: Bảng ghi ND bt2, 4. III/ hoạt động DH:

1.Kiểm tra cũ : Nêu số đồ dùng gia đình tác dụng 2 Dạy học mới:

- Bài 1: Gọi hs đọc đề -> đọc to từ ghép

- Bài 2: Yêu cầu hs đọc bt bảng + GV chỉnh sửa cho hs -> chốt kt - Bài 3: Yêu cầu hs quan sát tranh tập nói hoạt động ngời

- Bài 4: Cho hs lên bảng điền dấu phẩy

-> phận giống câu ta đặt dấu phẩy để ngăn cách

- Thảo luận nêu từ ghép

- Lp c đt: cháu kính u ơng bà, em u q cha mẹ

- Nhìn tranh tập nói 2, câu hoạt động ngời

TiÕt 7:

TËp viÕt

Ch÷ hoa K

I/ Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa K, viết cụm từ ứng dụng Kề vai sát cánh Viết mẫu chữ , cỡ chữ quy định

- Rèn kn viết mẫu chữ, cỡ chữ cho hs - Hiểu nghĩa cụm từ, viết nắn nót, cẩn thận II/ Đồ dùng DH: Chữ mẫu K hoa.

III/ Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra cũ: Chữ hoa I. 2 Dạy học bµi míi :

a Hớng dẫn hs viết chữ K hoa - Cho hs quan sát chữ hoa K - Hớng dẫn hs viết vào bảng b Hớng dẫn hs viết cụm từ ứng dụng - Cho hs đọc: Kề vai sát cánh

- Gióp hs n¾n nghÜa cơm tõ - Cho hs lun viÕt chữ kề c.Hớng dẫn hs viết vào

- GV thu vµ chÊm sè vë vµ nhËn xét

- HS nên bảng viết - Lớp nhận xét

- HS quan sát chữ mẫu vµ nhËn xÐt

- Viết vào bảng - hs lên bảng viết - Đọc đồng - Viết vào bảng :kề - Mở viết

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê học.

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết 1:

Gäi ®iƯn.

I/ Mơc tiªu:

- Đọc hiểu "Gọi điện " Biết ghi nhớ số thao tác gọi điện thoại Trả lời số câu hỏi việc cần làm cách giao tiếp qua điện thoại Viết đợc 4, câu nói để trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể - Rèn kĩ giao tiếp qua điện thoại, kn sử dụng đt

- Biết ứng sử văn minh, lịch qua giao tiếp đt II/ Đồ dùng DH : Máy đt đồ chơi.

III/ Các hoạt ng DH:

1.Kiểm tra cũ : Đọc th gửi cho ông bà 2 Dạy học míi:

- Bài 1: Gọi hs đọc " gọi điện " hs đọc yêu cầu bt

+ Yêu cầu hs làm miệng phân a + Gọi hs đọc tiếp phần b, c trả lời -> gv chốt cách gọi đt

- Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bt

+ Gợi ý để hs thực hành hỏi đáp theo cặp

+ Cho hs viÕt vµo vë

- hs đọc to, lớp đọc thầm

- Lµm miƯng, hs kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- Nêu thứ tự việc gọi đt - Thực hành đối thoại theo cặp - Viết vào vở, số hs đọc trớc lớp 3 Củng cố, nhận xét học.

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 60 : Lun tËp

I/ Mơc tiªu :

- Gióp hs cđng cè vỊ c¸c phÐp trõ cã nhí d¹ng

13 -5 , 33- , 53- 15 Giải toán có lời văn phép trừ Và bt tr¾c nghiƯm cã lùa chän

- Rèn kn tính nhẩm, đặt tính tính II/ Các hot ng dy hc:

- Bài 1: Yêu cầu hs nhẩm nêu nối tiếp kết

- Bài 2: gọi hs đọc yêu cầu bt ,3hs lờn bng lm bi

- Nêu kết nối tiếp nhắc lại cách nhẩm

- Bµi 3:cho hs lµm miƯng

+ NhËn xÐt :4 + = 13 ; 33 - - = 33 - 13 = 20

- Bµi 4, 5: GV híng dÉn hs lµm vµo

+ Lu ý dạng trắc nghiệm + Thu chÊm sè vë

- So sánh kết hiệu Có : 63

Cho : 48 Còn lại : ? qun vë - Díi líp lµm bt vào - hs lên chữa

* Cñng cè , nhËn xÐt giê häc

Tiết 4:

Thủ công

Ôn tập chơng I : KÜ thuËt gÊp h×nh ( tiÕp )

I/ Mơc tiªu : Nh ë tiÕt

II/ H íng dÉn hs «n tËp :

1 Phỉ biÕn néi dung giê häc

2 Cho hs bốc thăm yêu cầu gấp hình - GV ghi yêu cầu hình học gấp vào phiếu thăm

- Gọi hs lên bảng bốc thăm làm theo yêu cầu thăm : + gp tờn la

+ Gấp máy bay đuôi rêi

+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui + Gấp " " có mui

3 Trng bày sản phẩm : Lớp bình chọn đánh giá 4 Củng cố, nhận xét hc

Tuần 13

Thứ hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

Tiết 61: 14 trõ ®i sè 14 - 8

- Giúp hs biết cách thực phép trừ dạng 14 - Tự lập bảng công thức 14 trừ số HTL áp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - để giải tập có liên quan

- RÌn kÜ trừ có nhớ, kn tính nhẩm ghi nhớ cho hs II/ §å dïng DH: Que tÝnh + Bảng gài

III/ Cỏc hot ng dy hc : Kiểm tra cũ : 53 - 15 Dạy học mới:

a Giíi thiƯu phÐp trừ 14 - 8: GV nêu toán hình thành phÐp tÝnh 14 - - Híng dÉn hs t×m kÕt qu¶: tÝnh nhÈm -> tÝnh viÕt -> gv chèt cách tính b Cho hs lập bảng ct htl c Lun tËp :

- Bµi 1: Cho hs tự nhẩm nêu kết

- Bi 2, 3: Gọi hs đọc yêu cầu bt + Yêu cầu hs nêu cách thực pt - Bài 4: Gi hs c u bi

- Lên bảng thực hiƯn 73 - 25 ; 43 -15 - Nªu phép tính giải

- Tìm kết que tính - Đặt tính tính

- Đọc thuộc bảng ct

- Nhẩm ,nối tiếp nêu kết qu¶ - Gi¶i thÝch + = + - HS làm vào bảng - hs lên bảng chữa

- Yêu cầu hs phân tích toán, nêu cách giải làm vào -> hs lên chữa

- GV thu chÊm sè vë vµ nhËn xÐt

d Củng cố : Chốt lại cách tính nhẩm tÝnh viÕt 14 - 3 NhËn xÐt giê häc

TiÕt 3, 4:

Tập đọc

B«ng hoa NiỊm Vui

I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó Nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc giọng nhân vật Hiểu nội dung từ

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu - Hiểu lòng hiếu thảo Chi với cha mẹ II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động DH: Tiết 1.

1.KiÓm tra bầi cũ : Đọc thuộc lòng " Mẹ" 2.Dạy học :

a.Luyn c : GV giới thiệu và đọc mẫu -> gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối câu kết hợp đọc tiếng khó

- Tổ chức cho hs đọc nối đoạn kết hợp đọc ngắt nghỉ

- Nghe đọc thầm - 1hs c bi

- Đọc cá nhân nối tiÕp

- Tổ chức cho hs thi đọc -> cho điểm - Cho hs đoc đồng -> Tiết b Tìm hiểu

- Yêu cầu hs nêu câu hỏi trả lời lần lợt câu hỏi cuối

? Bạn chi thật đáng khen ,vì sao? c Luyện đọc lại bài:

- Gọi hs đọc trớc lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Tổ chức cho hs đọc phân vai

- Đọc cá nhân trớc lớp - Cả lớp đọc ĐT

- Thực theo cặp để tìm hiểu nội dung

- Tù rót bµi häc

- Đọc cá nhân: đọc theo đoạn, đọc

- HS khác nhận xét - hs đọc theo vai d Củng cố bài, dặn dò hs.

Thø ba ngày tháng năm Tiết 1:

Toán

TiÕt 62 : 34 - 8

I/ Mơc tiªu:

- Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ dạng 34 - - áp dụng phép trừ để giải tốn có liên quan - Rèn kĩ trừ có nhớ, trừ nhẩmvà làm tính viết II/ Đồ dùng dạy học : que tính + bảng gài

III/ Các hoạt động dạy hc:

1 Kiểm tra cũ : Đọc bảng công thức 14 trừ số 2 Dạy häc bµi míi:

a Giới thiệu phép trừ 34 - - Nêu tốn hình thành phép tính - Hớng dẫn hs tìm kết tính nhẩm - Hớng dẫn hs đặt tính tính

- GV chèt c¸ch tÝnh 34 - b Lun tËp :

- Bµi1: tỉ chøc cho hs lµm vµo bảng

+ Chốt cách tính cho hs ghi nhí - Bµi 2: Cho hs lµm nh ë bt1

-Bài 3: Gọi hs đọc phân tích đề gv cho hs nhận dạng tốn làm vào

+ GV chèt c¸ch giải toán dạng - Bài 4: Yêu cầu hs nêu vai trò x biểu thức cách làm + Cho hs làm vào -> gọi hs lên chữa

- Phân tích toán nêu phép tính giải - hs lên thực

- Nhắc lại cách tính

- Cả lớp làm vào bảng con, hs lên chữa

- c, phõn tích đề -> làm vào

- hs lên chữa + x phần a sh + x phần b sbt

TiÕt 2:

Đạo đức

Bài : Quan tâm giúp đỡ bạn < tiết >

I/ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II/ Các hoạt động dạy học :

1 HĐ 1: Đoán xem điều xảy ? - Cho hs quan sát tranh đoán

- GV chèt c¸ch øng xư chÝnh : + Nam không cho Hà xem + Nam khuyên Hà tù lµm bµi + Nam cho Hµ xem bµi 2 HĐ2: Liên hệ thân

- Yờu cầu hs nêu việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn đ-ợc bạn giúp đỡ

- Tỉ chøc cho hs lËp kÕ ho¹ch

-> KL: cần quan tâm giúp đỡ bạn đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

- Quan sát tranh, thảo luận đoán - Tự rút cách ứng xử kết luận

- HS liên hệ thân kể trớc lớp việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn

- Lập kế hoạch giúp đỡ bạn có hc khó khăn L lớp

3.HĐ3 : Trò chơi " Hái hoa dân chủ".

- Tổ chức cho hs bốc thăm trả lời câu hỏi BTĐĐ 4 Rút kết luận chung : Cần c xử tốt với bạn 5 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3:

Tự nhiên - xà hội

Giữ môi trờng xung quanh nhà

I/ Mục tiêu: Sau bµi häc

- HS kể tên công việc cần làm để giữ vệ sinh môi trờng sân, vờn , khu vệ sinh chuồng gia súc Nêu đợc lợi ích việc giữ vệ sinh MT xung quanh nhà

- Thùc hiÖn giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà

- Cùng với gia đình làng - phố thực giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà

II/ Đồ dùng DH : Tranh ảnh minh họa III/ Các hoạt động dạy học :

- Cả lớp hô theo " vove , vo ve " 2.HĐ theo cặp hs :

-Yêu cầu hs quan sát tranh H1-> H5 ? ngời tranh làm gì? ? tranh hình cho ta biết ngời gia đình tham gia giữ vệ sinh nhà ? giữ vs mơi trờng xung quanh nhà có lợi ?

3 H§2: §ãng vai:

- GV tổ chức hớng dẫn cho hs đóng vai theo nhóm

4 HĐ3: liên hệ

? nh em làm để giữ vs mơi tr-ờng xung quanh nhà ở?

? ë khu (lµng, xãm) ë nhµ em cã tỉ chøc dän vs mt xung quanh nhà không ?

- Tho lun theo cặp - 1Số hs đại diện trình bày

- Tự rút kết luận: Giữ vs môi tr-ờng đảm bảo sức khoẻ cho ngời

- Đóng vai tv gia đình để phân cơng LĐ dọn vs môi trờng xung quanh nhà

- HS tự liên hệ để trả lời cá nhân trớc lớp

- NhËn xÐt, bæ sung 5 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

- Nêu lợi ích việc giữ vs nhà

- Tuyên dơng số hs có ý thức tham gia giữ vs

TiÕt 5:

ChÝnh t¶ < tËp chÐp >

B«ng hoa NiỊm Vui

I/ Mơc tiªu :

- Chép lại xác đoạn " Em cô bé hiếu thảo " Tìm đợc từ có tiếng chứa iê / Phân biết đợc r / d / gi

- Rèn kĩ viết , đẹp, phân biệt r / d / gi - Có ý thức rèn luyện chữ viết , giữ vscđ

II/ Đồ dùng DH: Bảng chép sẵn BT 2,3. III/ Các hoạt động DH:

1.KiĨm tra bµi cị : NhËn xÐt bµi viết trớc 2.Dạy học :

a Híng dÉn chÝnh t¶

- GV đọc đoạn chép , gọi hs đọc - Hớng dẫn hs ghi nhớ ND đoạn chép

- Híng dÉn hs luyện viết tiếng khó vào bảng

- Hớng dẫn hs cách trình bày

- Cho hs mở chép -> soát lỗi CT

- Chấm chữa số cho hs

- Nghe đọc thầm

+ TL: Chi cô bé hiếu thảo - Tìm tiếng viÕt hoa bµi

b Híng dÉn hs lµm bµi tËp ct: - Bµi :Cho hs làm vào nháp

- Bi 3: cho hs làm miệng đặt câu theo yêu cầu bt -> gv nhận xét

- Làm vào nháp -> đọc lên - Nối tiếp đặt câu theo yêu cu

Củng cố, dặn dò

TiÕt 7:

KĨ chun

B«ng hoa NiỊm Vui

I/ Mơc tiªu:

- HS biÕt kể lại đoạn theo cách :

+ Cách 1: Theo trình tự nh câu chuyện

+ Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà đảm bảo nội dung

- Dựa vào tranh minh hoạ để kể lại đợc đoạn 2, Biết cách đóng vai bố chi nói đợc lời cảm ơn với cô giáo Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, thay đổi giọng kể cho phự hp

- Rèn kĩ kể, nhận xét bạn kể Giáo dục hs lòng hiếu thảo II/ Đồ dùng DH: Tranh minh họa đoạn 2, 3.

III/ Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bi c :

2 Dạy học :

a Hớng dẫn hs kể lại đoạn - Cho hs kĨ theo c¸ch - Cho hs kĨ theo c¸ch

b Híng dÉn hs kĨ lại đoạn 2, ? tranh vẽ cảnh gì? Vì sao? c Hớng dẫn hs kể lại đoạn cuối ? nÕu em lµ bè chi, em sÏ nãi ntn? - Gọi số hs kể lại chuyện -> cho hs kĨ theo vai

- HS kĨ chun " Sù tÝch " - KÓ nhãm

- KĨ tríc líp

- HS kh¸c nhËn xét bạn kể

- Quan sát tranh kể lại đoạn 2, trớc lớp

- HS kể lại đoạn cuối truyện tập nói lời cảm ơn cô giáo -> hs kể theo vai

Thứ t ngày tháng năm Tiết 2:

Tập đọc

Quµ cđa bè

I/ Mơc tiªu:

- Đọc từ : lần nào, lạo xạo, thao láo, Nghỉ sau dấu câu, cụm từ Nhấn giọng từ gợi tả

- Rèn kĩ nghe đọc, đọc đúng, đọc hiểu

- Hiểu đợc tình cảm yêu thơng bố dành cho II/ Đồ dùng DH: Bảng ghi sẵn ND cần luyện đọc III/ Các hoạt động DH:

1.KiĨm tra bµi cũ : "Bông hoa Niềm Vui." 2 Dạy học míi:

a Luyện đọc: GV đọc mẫu, gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối câu ,nối đoạn kết hợp luyện đọc

- Cho hs thi đọc theo đoạn ,đọc - Cho lớp đọc đồng

b T×m hiểu bài: Tổ chức cho hs trả lời lần lợt câu hỏi theo cặp

- GV gii thích " giới dới nớc " "T hế giới mặt đất " cho hs hiểu => nội dung

c Tổ chức cho hs luyện đọc lại

- Nghe đọc thầm

- Đọc cá nhân nối tiếp nhóm -> trớc lớp , thi đọc

- Cả lớp đọc

- hs nêu câu hỏi -hs khác trả lời lần lợt

- Tự rút ý nghĩa ND bài: tình thơng yêu bố dành cho

3 Cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3:

To¸n

I/ Mơc tiªu:

- Giúp hs biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 54 - 15 áp dụng để giải toán liên quan Củng cố tên gọi tp, kq phép trừ Củng cố biểu tợng tam giác

- Rèn kĩ trừ có nhớ, đặt tính tính II/ Đồ dùng DH: que tính + bảng gài III/ Các hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị : 74 - ; 34 - ; t×m x : x + = 54. 2.Dạy học míi:

a Giíi thiƯu phÐp trõ 54 - 18 - Nêu toán hình thành phép tính - Hớng dẫn hs tìm kết : Nhẩm viết -> gv chèt c¸ch tÝnh viÕt

b Lun tËp :

- Bài 1: Cho hs làm vào bảng ,gv yêu cầu hs nhắc lại cách thực - Bài 2: Gọi hs tìm hiểu yêu cầu bt ?muốn tìm hiệu ta làm phép tính gì? - Bài 3: Gọi hs đọc phân tích đề , yêu cầu hs làm vào

+ GV thu vµ chÊm sè vë + Chốt cách giải toán

- Bài 4: Gọi hs lên bảng vẽ theo mẫu

- Phân tích toán hình thành phép tính gi¶i : 54 - 18

- Lên bảng tính, dới lớp đặt tính bảng

- Díi lớp làm vào bảng - Trả lời câu hái

- HS lµm vµo vë

- Đọc, phân tích đề -> làm vào v

- hs lên bảng chữa

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt :

Luyện từ câu

T ng cơng việc gia đìng Câu kiểu Ai làm ?

I/ Mơc tiªu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ hoạt động Luyện tập theo mẫu câu làm gì? Nói đợc theo mẫu câu làm gì?

1.KiĨm tra cũ : Đặt câu theo mẫu Ai (cái ? gì? ) làm gì? 2.Dạy học míi:

- Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bt, tổ chức cho hs hoạt động nhóm

+ u cầu nhóm ghi tên cơng việc làm nhà vào giấy

+ Gọi đại diện nhóm trình bày + u cầu nhóm khác nhận xét - Bài 2: gọi hs đọc yêu cầu bt bảng lớp

+ Gọi hs lên bảng gạch chân phận trả lời câu hỏi Ai ? phận TL câu hỏi làm ?

- Bi 3: cho hs thảo luận theo cặp sau trình bày trớc lớp

+ GV chốt ND

- Thảo luận nhóm, th kí nhóm ghi lại kết thảo luận vào giấy

- Đại diện nhóm trình bµy

- HS nhìn đọc T bảng phụ bt - Lần lợt lên bảng gạch chân - Đọc kết tập

- Th¶o luËn theo cặp trình bày: Chị em xếp

3 Củng cố, nhận xét học.

Thứ năm ngày tháng năm Tiết :

Tập viết

Chữ hoa L.

I/ Mục tiêu:

- Vit đúng, đẹp chữ hoa L cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách Biết nối từ chữ L sang chữ liền sau

- Rèn kĩ viết cỡ chữ, mẫu chữ

- HiĨu ý nghÜa cơm tõ øng dơng, cã ý thức giữ vs cđ II/ Đồ dùng DH: Mẫu ch÷ hoa L.

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ : Chữ hoa K 2.Dạy học :

? Con chữ L hoa cao? đơn vị chữ, rộng ? gồm ? nét

? Chữ hoa L có điểm giống chữ học

- Cho hs luyện viết vào bảng con: L b Hớng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng : Lá lành đùm rách

- Híng dÉn hs viết chữ vào bảng

c Hớng dÉn hs viÕt vµo vë tËp viÕt - Cho hs viết lần lợt theo mẫu

- Chấm số vë cho hs, nhËn xÐt, sưa ch÷a

- Quan sát trả lời

+ Cao li, réng li, gåm nÐt

+ Giống nét đầu chữ C, G

- HS đọc cụm từ - Giải thích ý nghĩa

- Luyện viết vào bảng con, hs lên bảng viết

- Mở viết

3 Củng cố, dặn dò hs.

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết :

Tập làm văn

K v gia ỡnh

I/ Mục tiªu:

- HS biết giới thiệu gia đình Nghe nhận xét đợc câu trả lời bạn nội dung cách diễn đạt Viết đợc điều vừa nói thành đoạn văn kể gia đình có lơ gíc rõ ý, viết ngữ pháp câu

- Rèn kĩ nghe - nói - viết kể gia đình

- Yêu quý gia đình, quan tâm đến ngời gia đình II/ Đồ dùng DH: Tranh ảnh gia đình Bảng phụ chép BT1. III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị : Nêu việc làm gọi điện 2.Dạy học bµi míi :

a Bµi 1: Cho hs quan sát tranh ảnh

cầu bt

- Gợi ý cho hs nói theo cặp: kể cho bạn nghe - sau đổi vai

- Gäi sè hs kĨ tríc líp

- Yêu cầu hs nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chỉnh sửa cho hs b Bài 2: Dựa vào câu nói bt viết đoạn văn ngắn 3, câu kể gia đình

- Cho hs làm vào vở, gọi số hs đọc viết, lớp nhận xét đánh giá, cho điểm

* Chốt cách kể gia đình

- Kể gia đình cho bạn nghe -> kể cho cô lớp nghe

- Nhận xét ND cách xếp ý câu , cách diễn đạt ,

- HS đọc yêu cầu bt - Tự làm vào

- §äc cho líp nhËn xÐt

3 Cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 65 : 15, 16, 17, 18 trừ số

I/ Mục tiêu :

- HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ dạng 15, 16, 17, 18 trừ số Lập bảng ct HTL bảng ct:15, 16, 17, 18 trừ ®i sè

- áp dụng để giải bt liên quan

- Rèn kĩ tính nhẩm thực tính - Vận dụng cơng thức làm tập xác II/ Đồ dùng DH: que tính bảng gài. III/ Các hoạt ng DH:

1.Kiểm tra cũ : Nêu ct 14 trừ số 2.Dạy học míi :

a.Giíi thiƯu phÐp trõ 15 -

- Nêu toán hình thành phép tính - Hớng dẫn hs tìm kết :tính nhẩm ,tính viết -> gv chèt tÝnh viÕt - LËp b¶ng ct 15 trõ ®i sè

- Cho hs đọc thuộc lòng bảng ct b 16, 17 ,18trừ s :

- Tiến hành tơng tự nh 15 - c Lun tËp :

- Bµi : Yêu cầu hs nhẩm

- Bi 2: t chức cho hs thi nối phép tính với kết

+ Cho đội lên thi nối, i no ni

- Nêu cách giải toán phép tính giải

- Tỡm kt qu trờn que tính đặt tính - HS tự lập bảng ct

đúng nối nhanh đội chiến thắng + GV phổ biến ND yêu cầu trị chơi luật chơi

+ Cơng bố, đánh giá kết thi * Chốt cách thực phép tính 15, 16 ,17 ,18 trừ số

- Thêi gian thùc hiƯn tc lµ

- Kiểm tra đánh giá kết đội

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt :

Thđ c«ng

GÊp, cắt, dán hình tròn < T1 >

I/ Mục tiªu:

- HS biết gấp, cắt, dán hình trịn, biết trình bày đẹp có sáng tạo - Rèn kĩ gấp , cắt , dán hình trịn cho hs

- Có thái độ hứng thú thủ cơng

II./ Đồ dùng dạy học: Mẫu hình trịn quy trình gấp, cắt III./ Các hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn hs quan sát, nhận xét - Giới thiệu hình trịn mẫu đợc cắt dán hình vng

- Cho hs thấy cạnh hình vng độ dài MN hình trịn

Híng dÉn kÜ tht gấp , cắt a Giáo viên làm mẫu kết hợp gi¶ng gi¶i theo tõng bíc

+ Bíc 1: GÊp hình + Bớc 2: Cắt hình tròn

+ Bớc 3: Dán hình tròn vào

b Tổ chøc cho hs thùc hµnh theo nhãm

- HS quan s¸t nhËn xÐt

- Học sinh so sánh độ dài đoạn OM, ON, OP

- Quan sát quy trình thao tác mẫu cảu giáo viên

- Tập làm giấy nháp nhóm - Thực hành cá nhân

Tuần 14

Thứ hai ngày tháng năm Tiết

To¸n

TiÕt 66: 55 - ; 56 - : 37 - ; 68 - 9

I./ Mơc tiªu :

Giúp HS biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 55 8; 56 ; 37 -8 ; 6-8 - áp dụng để giải bt liên quan Củng cố cách tìm số hạng cha biết Có biểu tợng hình tam giỏc, hỡnh ch nht

- Rèn kĩ tõ cã nhí

II/ Đồ dùng DH: Bảng phụ chép sẵn BT 3. III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị : 15 , 16 18 trừ số 2 Dạy học míi :

a Giíi thiƯu phÐp trõ 55 -

- Nêu vấn đề, hình thành phép tính 55 - 8, Yêu cầu hs tìm kết -> Giáo viên hớng dẫn hs đặt tính chốt cách tính

b Giíi thiƯu phÐp trõ: 56 - , 37 - 8; 68 -

- Tiến hành tơng tự nh 55 - - Giáo viên chốt cách thực c Luyện tập :

- Bài 1: Cho hs làm vào bảng con, số em lần lợt lên chữa

- Bài 2: Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm x, cho hs làm vào

- Bài 3: Yêu cầu hs quna sát mẫu, nêu nhận xét

- Phân tích nêu phép tính - Tìm kết

- Nhắc lại cách thực

- HS thực bảng - hs lên bảng thực - Thực tính bảng - Nhắc lại cách thực - hs lên bảng chữa - hs khác nhận xét - HS quan sát, vẽ nháp - hs lên bảng vÏ 3 Cñng cè, nhËn xÐt.

TiÕt 3,

Tập đọc

Câu chuyện bó đũa

I/ Mơc tiªu :

- Rèn kĩ đọc đung, đọc trơn, đọc hiểu

- Học sinh hiểu anh chị em nhà phải đùm bọc đoàn kết thơng yêu II/ Đồ dùng DH: Một bó đãu hặc bó que tính.

III/ Các hoạt động DH: Tiết 1

1.KiĨm tra bµi cị : Há miệng chờ sung. 2.Dạy học :

a Luyện đọc: GV đọc mẫu, gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối câu, kết hợp phát âm tiếng khó

- Tổ chức cho hs đọc nối đoạn ngắt nghỉ

- Tổ chức cho hs thi đọc cá nhân - Nhận xét hs đọc

- Cho lớp đọc đồng Tiết 2 b Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs hỏi đáp theo cặp: hs nêu câu hỏi, hs trả li

? Ngời cha khuyên điều gì? => Chèt néi dung bµi

- Cho hs liên hệ thân c Luyện đọc lại bài. - Tổ chức cho hs đọc theo vai

- hs đọc, lớp theo dõi , đọc thầm theo

- Đọc cá nhân nhóm, đọc trớc lớp

- HS nhận xét - Thi đọc cá nhân - Bình chọn hs đọc - Cả lớp đọc đồng

- Đọc thầm đoạn, thực hành hỏi đáp theo cặp

+ Phải thơng yêu đùm bọc lẫn nhau, đoàn kết tạo sức mạnh

- §äc tríc líp

- số hs lên đọc phân vai 3 Củng cố bài.

? T×m số câu thành ngữ, tục ngữ nói tình c¶m anh em? 4 NhËn xÐt giê häc.

Thø ba ngày tháng năm Tiết

Toán

Tiết 67: 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29.

I / Mơc tiªu:

Giúp hs biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 56 38; 46 17 ; 57 -28 ; 78 - 29 áp dụng để giải bt liên quan Củng cố giải tốn lời văn có phép trừ

- Rèn kĩ đặt tính tính cho hs dạng trừ có nhớ II/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị : 55 - ; 67 - 8; 46 - ; 88 - 9. 2 Dạy học :

a.Giới thiệu phép trừ 65 - 38 - Nêu vấn đề hình thành phép tính - Gọi hs lên bảng thực Yêu cầu hs nhắc lại cách tính

- GV chèt c¸ch thùc hiƯn

- Nªu phÐp tÝnh 65 - 38

b.PhÐp trõ: 46 - 17 , 57 - 28; 78 - 29. - GV tiến hành tơng tự nh 65 - 38 c LuyÖn tËp :

- Bài 1: Tổ chức cho hs làm vào bảng con, yêu cầu số em nhắc lại cách thực -> gv chốt kiểm tra - Bài 2: Gọi hs đọc đề

? Bài toán yêu cầu gì? số cần tìm số nào? trớc điền ta phải làm ? - Bài 3: Gọi hs đọc phân tìch đề bài, yêu cầu hs tự lm vo v

* Chốt cách giải toán dạng

- hs nhắc lại cách trừ - Thực bảng - hs lên chữa

- Hs nhận xét

- HS đọc BT trả lời 86 - = 80 -> in s 80

- Đọc, phân tích BT

- Làm vào vở, hs lên bảng chữa

3 Củng cố, nhận xét học.

Tiết

o c

Bài 7: Giữ gìn trờng lớp ( Tiết )

I./ Mơc tiªu:

- HS biết số lý cụ thể việc giữ gìn trờng lớp sẽ, lí phải giữ gìn trờng lớp đẹp Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp - Biết có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp

- Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ trờng lớp đẹp II./ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Cả lớp hát " Em yêu trờng em" 2 HĐ1: Đóng vai

- Cho hs đóng tiểu phẩm BT1 - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm

? Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình? Hùng lại làm nh vậy?

-> Kết luận: Vứt giấy, rac nơi quy định góp phần giữ gìn

HĐ2: Bày tỏ thái độ

- Cho hs quan sát tranh BT trả lời câu hỏi

=> Kt lun: Để giữ trờng lớp đẹp lên làm trực nhật hàng ngày

- Yêu cầu hs nêu việc em làm lớp để góp phần gi v sinh tr-ng lp?

- Quan sát thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Quan sát tranh trả lời bày tỏ thái độ

- Nhắc lại kết luận - Bày tỏ ý kiến

- Liên hệ thân nêu việc làm

TiÕt

Tù nhiªn - x· héi

Phòng tránh ngộ độc nhà.

I./ Mơc tiªu:

- Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đờng ăn uống

- Biết xử lí tình bị ngộ độc thức ăn

- ý thức đợc việc mà thân ngời lớn gia đình làm để phịng tránh nhộ độc nhà cho cho ngời gia đình

II./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: Giữ môi trờng xung quanh nhà ở. 2 Dạy học mới:

a HĐ1: Làm quen với sgk

- Cho hs quan sát sgk tranh - Yêu cầu hs nêu thứ gây ngộ độc cho ngời gia đình?

- Giáo viên kết luận

b H2: Phũng tránh ngộ độc.

- Cho hs tiÕp tôc quan sát hình 4, ,6 nói rõ ngời hình làm ? làm có tác dụng ?

- giáo viên chốt

c H3: Xử lí bị ngộ độc.

- Yêu cầu hs nêu cách ứng xử có ngời bị ngộ độc -> giáo viên kết luận

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận cặp đôi Đại din nhúm trỡnh by

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Các nhóm tiếp tục thảo luận theo bàn

- Đại diện nhóm trình bày

3 Cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.

ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt )

Câu chuyện bó đũa

I./ Mơc tiªu:

- Nghe viết lại xác đoạn " Ngời cha liền bảo " đến hết Làm tập tả phân biệt l / n; i / iê ; / ắc

- Rèn kĩ nghe - viết kĩ phân biệt tả - Có ý thức viết cẩn thận giữ chữ đẹp

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép nội dung tập. III./ Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ: Viết bảng con: yêu lặng, nhà giời 2 Dạy học mới:

a Hớng dÉn chÝnh t¶:

- Giáo viên đọc mẫu, ? Ngời cha nói với điều gì? , gọi hs tr li

? Tìm tiếng viết dễ bị sai có

- Yêu cầu hs luyện viết vào bảng - Gọi hs khác nhận xét nêu cách trình bày

- Hng dn hs viết vào - Giáo viên đọc cho hs viết - Cho hs sốt lỗi tả b Hớng dẫn hs làm tập

- Gọi hs đọc BT 2, yêu cầu hs làm vào tập, gọi hs lên bảng chữa

- Tiến hành tơng tự nh bào tập

- hs đọc viết lớp đọc thầm -> trả lời

+ Häc sinh nªu tiÕng khã

- Cả lớp viết vào bảng con, hs lên bảng viết

- Mở viết

- Đổi soát lỗi tả - Làm vào tập - hs lên chữa

- Cả lớp đọc đồng tập 3 Củng c, nhn xột gi hc.

- Trò chơi: thi tìm tiêng i / iê - Nhận xét chung

TiÕt

KĨ chun

Câu chuyện bó đũa

I./ Mục tiêu:

- Nhìn tranh minh họa gợi ý kể lại đoạnvà câu chuyện Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt phù hợp Biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Rèn kĩ kể nhận xét bạn kÓ

III./ Các hoạt động dạy hc.

1 Kiểm tra cũ: " Bông hoa niềm vui ". 2 Dạy học mới:

a Kể theo đoạn:

- Bi 1: Gi hs đọc yêu cầu BT + Cho hs quan sát, nêu nội dung tranh kể nối đoạn theo tranh

b Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện. - Yêu cầu hs kể theo vai tranh - Cho nhóm nhận vai tập kể theo vai, nhận xét bình chọnh bạn kể hay

- Học sinh quan sát tranh lần lợt kể theo tranh nhãm

-> KĨ tríc líp, häc sinh khác nhận xét

- Học sinh kể cá nhân ( hs kÓ ) - Cho hs kÓ theo vai

- NhËn xÐt c¸c nhãm 3 Cđng cè, nhận xét học.

Thứ t ngày tháng năm TiÕt

Tập đọc

Nh¾n tin

I./ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó

- NghØ h¬i dóng sau dấu câu cụm từ Hiểu nội dung nhắn tin

- Rốn k đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu - Biết viết nhắn tin đơn giản

II./ Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ: Câu chuyện bó đũa. 2 Dạy học mới:

a Luyện đọc: GV đọc mẫu , gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối câu kết hợp luyện phát âm tiếng khó

- Cho hs đọc nối đoạn kết hợp ngắt nghr đúng, giúp hs nắm nghĩa từ - Tổ chức cho hs luyện đọc - Cho hs đọc đồng

b Tìm hiểu :

- T chc cho hs thực hành hỏi - đáp câu hỏi cuối

- Giáo viên chốt nội dung nhắn tin - Tổ chức cho hs thực hành viết nhắn tin theo bµn

c Luyện đọc lại bài.

- Nghe đọc thầm theo bạn - Đọc cá nhân nối tiếp - Đọc nhóm -> Đọc trớc lớp

- Luyện đọc đồng

- Đọc thầm thực hành hỏi - đáp theo cặp

- Viết vào nháp theo bàn

- HS c c trớc lớp, hs khác nhận xét

? Tin nhắn dùng để làm gì? luyện đọc viết nhắn tin

TiÕt

To¸n

TiÕt 68: Lun tËp

I./ Mơc tiªu:

- Củng cố phép trừ có nhớ học, tốn hơn, biểu tợng hnhf tam giác

- Rèn kĩ tính nhẩm viết II./ Các hoạt động dạy học.

1 KiÓm tra bµi cị: 65 - 38; 46 - 17 ; 57 - 28; 78 - 29. 2 Dạy học mới: Híng dÉn hs lun tËp.

- Bµi : Cho hs tính nhâm nêu kết nối tiếp -> gv chốt cách nhẩm - Bài : Tiến hµnh nh ë bµi

- Bài 3: Gọi hs đọc phân tích đề bài, cho hs làm vào bảng

- Bài 4: Yêu càu hs đọc phân tích đề

+ Cho hs nhận dạng đề toán + Yêu cầu hs làm vo v

? HSKG: Nêu công thức giải toán

* Giáo viên chốt cách giải toán - Bài 5: Tổ chức cho hs chơi trò chơi xếp hình

- Mi hs nờu kt phép tính - đứng chỗ nêu

- Dới lớp làm vào bảng

- Đọc đề , phân tích đề tốn theo cặp-> làm vào vở, hs lên bảng chữa

+ Lấy số lớn trừ số phần h¬n

3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

Tiết

Luyện từ câu

Câu kiểu Ai làm ?

Du chm, du phẩy, dấu hỏi chấm. Từ ngữ tình cảm gia đình.

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Đặt cau theo kiểu Ai làm gì? Biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Rèn kĩ đặt câu theo mẫu sử dụng dấu câu - Có ý thức đọc, viét dấu câu

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn BT 3. III./ Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ: Đặt câu theo mẫu Ai làm ? 2 Dạy học mới:

- Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu BT

+ Yêu cầu hs nối tiếp trình bày t tỡm c

+ giáo viên chốt TN nói tình cảm anh chị em

- Bài 2: Yêu cầu hs đọc đề ? Bài tập yêu cầu làm gì? + Gọi hs lần lợt lên bảng làm

+ Cho lớp đọc đồng làm bảng

- Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, đọc đoạn văn, yêu cầu hs tự làm vào BT

- hs đọc lớp đọc thầm tìm từ nói tình cảm anh chị em: yêu thơng, đoàn kết , giúp , ựm bc

- Đọc BT , TRả lời

- hs lên bảng làm bài, hs khác nhận xét

- Đọc tập

- Tự làm vào - hs lên bảng chữa * Chốt cách ghi dấu chấm dấu chấm hái

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

Thứ năm ngày tháng năm Tiết

Tập viết

Chữ hoa M

I./ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa M, cỡ chữ, mẫu chữ Viết cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm

- Rèn kĩ chữ viết hoa kĩ thuật nối chữ - Có ý thức trình bày đẹp

II./ Đồ dùng dạy học: Chữ hoa mẫu M. III./ Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ: L - Lá lành đùm rách. 2 Dạy học mới:

a Giới thiệu chữ hoa M cho hs quan sát

b Hớng dẫn hs cách viết chữ hoa M - GV viết mẫu kết hợp giảng giải - Yêu cầu hs viết vào bảng - Gọi hs lên bảng viết chữ hoa M c Hớng dẫn hs viết cụm từ ứng dụng - Cho lớp đọc đồng thanh: Miệng nói tay làm

- Quan sát, nhận xét chiều cao, độ rộng nét

- Lớp viết bảng - hs lên bảng viÕt

- Híng dÉn hs viÕt chữ Miệng

d Hớng dẫn hs viết vào tËp viÕt - ViÕt b¶ng - Më vë viÕt bµi 3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

Thø sáu ngày tháng năm Tiết

Tập làm văn

Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Viết nhắn tin

I./ Mục tiêu:

- Quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh Viết đợc nhắn tin ngắn gọn đủ ý

- Rèn kĩ quan sát diễn đạt cho hs

- Có ý thức vận dụng nhắn tin đúng, rõ ý cầu II./ Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ: Kể gia đình 2 Dạy học mới:

- Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu BT + Yêu cầu hs quan sát tranh

+ Nêu lần lợt câu hỏi cho hs trả lời.? Tranh vẽ gì, bạn nhỏ làm gì?

+ Yêu cầu hs trả lời liền mạch thành đoạn văn

- Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu BT ? Vì phải viết nhắn tin?

? Néi dung tin nhắn cần viết gì?

- hs đọc, lớp đọc thầm - Quan sát -> trả lời miệng - HS nhận xét bạn trả lời

- Trả lời thành đạon văn - Trả lời cá nhân

- Viết tin nhắn vào - số hs đọc cho lớp nghe 3 Củng cố, nhận xét học.

TiÕt

To¸n

TiÕt 70 : Lun tËp

I./ Mơc tiªu:

- Củng cố phép trừ có nhớ ( tính nhẩm viết ) Vận dụng để làm tính, giải tốn Củng cố tìm số hạng, tìm số bị trừ phép ttrừ ớc lợng độ dài đoạn thẳng

- Rèn kĩ tính nhẩm, tính viết, tìm TP phÐp trõ II./ H íng dÉn häc sinh lun tËp.

cho học sinh chơi trò chơi " Xì điện " - Bài 2: Cho hs làm vào bảng + học sinh lên bảng thực + Giáo viên chốt cách tính - Bài 3:

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ

- Bài 4: Học sinh tù lµm vµo vë

- Bài 5: Gọi học sinh đọc đề bài, củng cố dm cm

- Làm vào bảng

- học sinh lên bảng làm bài, số em nhắc lại cách thực tính

- Học sinh làm vµo vë

- học sinh lên bảng chữa tập - So sánh, ớc lợng độ dài MN

3 Củng cố, dặn dò học sinh.

Tiết

Thủ công

Gấp, cắt, dán hình tròn ( Tiết )

I./ Mục tiêu:

II./ Đồ dùng dạy học: Hình trịn gấp , cắt mẫu. III./ Các hoạt động dạy học.

1 KiÓm tra cũ: hs thực hành gấp, cắt hình tròn. 2 Hớng dẫn hs thực hành:

- Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm + Yêu cầu học sinh thực hành giấy nháp

+ Giỏo viên quan sát hs thực hành, giúp đỡ em yếu hoàn thành

- Cho hs thực hành giấy màu - Gợi ý để học sinh trang trí cú sỏng to

- Mỗi bàn nhóm thực hành

- Gấp theo bớc -> cắt thành hình tròn

- Thực hành cá nhan giấy màu 3 Trang trí dán vào vở.

4 Giỏo viên kiểm tra đánh giá sản phẩm. Củng cố , nhận xét học

TuÇn 15

Toán

Tiết 71: 10 trừ sè

I./ Mơc tiªu :

- Gióp hs hiểu biết thực phép trừ dạng 100 trừ ®i sè cã ch÷ sè, sè cã chữ số Tính nhẩm 100 trừ số tròn chục áp dụng giait toán có lời văn

- Rèn kĩ tính nhẩm tính viết II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu phép trừ 100 - 36 - Nêu toán hình thành phép tính 100 - 36, hớng dẫn hs tìm kết - Chốt cách trừ 100 - 36

PhÐp trõ 100 - 5 - TiÕn hµnh nh ë bµi 100 - 36 LuyÖn tËp:

- Bài : Cho hs làm vào bảng - Bài : Gọi hs đọc yêu cầu tập 100 - 20 -> 10 chục - chục = chục -> Vậy 100 - 20 = 80

- Bài 3: Yêu cầu hs đọc phân tích đề bài, sau tự làm vo v

+ Giáo viên chấm , chữa số

- Tìm kết

+ Đặt tính tính vào bảng - hs lên bảng làm

- Thực nh - Nhắc lại cách tính

- Thc hin tớnh c, nờu cách nhẩm - Nối tiếp nêu kết nhẩm

- Đọc, phân tích tốn theo cặp đơi - Làm vào

4 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3,

Tập đọc

Hai anh em

I./ Mơc tiªu:

- Đọc trơn, đọc trơi chảy phần tồn Nghỉ sau dấu câu cụm từ Biết đọc giọng phân biệt nhân vật Hiểu từ

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn đọc hiểu

- Hiểu tình anh em, tình cảm gia đình thêm khâm phục hai anh em truyện

II./ Các hoạt động dạy học: Tiết 1

1 Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng " Tiếng võng kêu " 2 Dạy học mới:

a Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu - Gọi hs đọc bài, lớp đọc thầm

- Tổ chức cho hs đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện phát âm ngắt nghỉ sau dấu câu

- Luyện đọc -> thi đọc

- Nghe đọc thầm theo - Đọc cá nhân nối tiếp - Đọc nhóm - Đọc trớc lớp

- Cho lớp đọc đồng -> Tiết b Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs đọc thầm trả lời lân lợt câu hỏi cuối

- Chốt nội dung bài: yêu thơng nhau, quan tâm đến nên hai anh em nghĩ lí để giải thích cơng

- Thực đọc thầm trả lời theo nhóm đơi

- HS tù rót bµi häc

c Luyện đọc lại bài: Cho hs luyện đọc cá nhân d Củng cố, nhận xét học.

Thø ba ngày tháng năm Tiết

Toán

Tìm số trõ

I./ Mơc tiªu :

- Giúp hs biết tìm số trừ cha biết phép trừ biết hiệu số bị trừ áp dụng để giải tốn có liên quan

- Rèn kĩ tìm số trừ, cách trình bày II Các hoạt động dạy học.:

1 KiĨm tra bµi cị: Thùc hiƯn 100 - 46, nêu cách thực hiện. 2 Dạy học mới:

a Tìm số trừ: nêu toán hình thành biểu thức tìm số trừ

+ Gọi số ô vuông bớt x, hÃy neu phép trừ tơng ứng

-> Nêu quy tắc tìm số trừ: Lấy số bị trừ trừ hiệu

b LuyÖn tËp:

- Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu BT + Gọi hs lên bảng làm

- Bài 2: Cho hs xác định tên gọi ( vai trị ) số cần tìm trống cách tìm

- Bài 3: Gọi hs đọc phân tích đề bài, nêu cách giải

- Nghe ph©n tÝch 10 - x =

x = 10 - x =

- Nhắc lại quy tắc

- Học sinh đọc -> làm vào bảng - HS tr li ming

- Nêu cách t×m

- Đọc, phân tích đề bài, làm vào

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc. TiÕt

Tù nhiªn x· héi

I./ Mơc tiªu :

- HS nêu đợc tên trờng, địa nơi trờng ở, ý nghĩa tên trờng, mô tả cách đơn giản cảnh quan trờng, sở vật chất trờng số hoạt động diễn trờng

- Rèn kĩ quan sát , nhận xét

- Tự hào yêu quý trờng học II Các hoạt động dạy học.:

1 Kiểm tra cũ: Phòng tránh ngộ độc nhà. 2 Dạy hc bi mi:

a HĐ1: Quan sát trờng học

+ Bíc 1: Tỉ chøc cho häc sinh tham quan trêng häc

+ Bíc 2: Tỉng kÕt bi liên hoan + Bớc 3: Yêu cầu học sinh nói cảnh quan

b HĐ2: Làm việc với sgk.

- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi vÒ néi dung tranh vÏ => KL: ë trêng häc sinh học tập lớp hay sân trờng,

- Quan s¸t, nhËn xÐt

- Häc sinh tự trình bày cảnh quan qua nhận biết

- Quan sát sgk trang 33

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi néi dung tranh

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

Đạo đức

Bài 7: Giữ gìn trờng lớp đẹp ( tiết )

I Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II./ Các hoạt động dạy học: 1 Đóng vai xử lớ tỡnh hung

- Cho nhóm đong vai tự xử lí tình

+ TH1: Mai An làm trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện An

+ TH2: BT BTĐĐ

? Em thích nhân vật tình đó? ti sao?

2 Thực hành làm sách lớp học - Cho häc sinh nhËn xÐt, quan s¸t líp häc trøoc quÐt dän

- Các nhóm lên đóng vai tự xử lí tình theo cách mỡnh

- Các bạn nhóm khác nhận xét, bổ sung

-> KL chung cách xử lí - Học sinh tự đánh giá trả lời

- Thực hành theo yêu cầu giáo viên

- Giáo viên yêu cầu hs nhặt giấy rác cho vào sät r¸c

- Giữ gìn trờng lớp đẹp quyền bổn phận học sinh, để em đợc vui chơi học hành môi trờng lành

TiÕt

ChÝnh t¶ ( TËp chÐp )

Hai anh em

I./ Mơc tiªu :

- Chép lại xác đoạn " Đêm hôm phần anh " " Hai anh em " Tìm tiếng chứa âm s / x , vần / ay ; ất / ấc

- Rèn kĩ tập chép tả kĩ phân biệt âm / vần - Viết cẩn thận , trình bày đẹp

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng chép nội dung đoạn viết. II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Chữa BT 2 2 Dạy học mới:

a Hớng dẫn tả:

- Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh ghi nhớ nội dung

- Hớng dẫn học sinh tìm luyện viết tiếng khó vào bảng

- hng dn học sinh cách trình bày - Cho học sinh chép vào -> đọc soát lỗi

- Chấm, chữa số cho học sinh -> nhận xÐt

b híng dÉn hs lµm bµi tËp: - Bµi 2: Cho hs lµm miƯng

- Nghe, đọc thầm viết

- Lun viÕt tiÕng khã vµo bảng - Quan sát, nhận xét

- Mở chép

- Nối tiếp tìm từ - Bài 3: Tổ chức cho nhóm lên thi viết bảng

3 Củng cố, nhận xét.

TiÕt

KĨ chun

Hai anh em

I./ Mơc tiªu :

- Dựa vào gợi ý gv tái lại nội dung đoạn tồn câu chuyện Nói đợc ý nghĩa cảu hai anh em gặp đồng Biết thể lời kể tự nhiên kết hợp với điệu Biết nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thơng anh chị em gia đình II./ Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý lên bảng phụ.

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Câu chuyện bó đũa 2 Dạy học mới:

a Kể theo gợi ý: giới thiệu câu gợi ý

+ Bớc 1: Yêu cầu hs kể nhãm + Bíc 2: Cho häc sinh kĨ tríc líp - giáo viên nhận xét

b Núi ý ngha hai anh em gặp đồng

- Cho học sinh đoán nói ý nghĩa cđa anh em

c Tỉng kÕt: Nªu ý nghÜa c©u chun

- Đọc câu hỏi gợi ý - Kể nhóm đơi - số em kể trớc lớp - Học sinh khác nhận xét

- Học sinh đọc lại đoạn câu chuyện - Nối tiếp nêu ý nghĩa

- häc sinh kể lại câu chuyện 3 Củng cố, nhận xét học.

Thứ t ngày tháng năm Tiết

Tập đọc

BÐ hoa

I./ Môc tiªu :

- Đọc trơn bài, đọc từ khó Nghỉ sau dấu câu cụm từ Hiểu nghĩa từ đen láy

- Rèn kĩ đọc đung, đọc trơn, đọc hiu

- Hiểu tình cảm chm sóc cđa Hoa víi em bÐ Häc tËp Hoa

II./ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk + bảng chép sẵn nội dung luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

KiĨm tra bµi cũ: Hai anh em Dạy học míi:

a Luyện đọc: hv đọc mẫu, gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối câu kết hợp luyện tiếng khó -> cho hs đọc nối đoạn kết hợp luyện đọc ngắt nghỉ

- Tổ chức cho hs luyện đọc sau thi đọc trớc lớp

- Cho lp c ng

b Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh trả lời lần lợt câu hỏi cuối

c Luyn c li bài: Gọi học sinh đọc , giáo viên cho điểm

- hs đọc trả lời cau hỏi + Nghe - đọc thầm theo

- Đọc cá nhân nối tiếp -> đọc nhóm -> bạn nghe để nhận xét

- Đọc cá nhân trớc lớp Lớp binmhf chọn bạn đọc hay

- Tr¶ lêi theo cỈp

-> Tù rót ý nghÜa néi dung vµ bµi häc vỊ bỉn phËn ngêi

TiÕt

To¸n

TiÕt 73: Đờng thẳng

I./ Mục tiêu:

- Giỳp hs bớc đầu có biểu tợng đoạn thẳng, đờng thẳng Nhận xét điểm thẳng hàng Biết vẽ đạon thẳng, đờng thẳng qua điểm thớc bút, biết ghi tên đờng thẳng

- Rèn kĩ vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng II./ Các hoạt động dy hc:

1 Kiểm tra cũ: Cách tìm SBT, ST 2 Dạy học mới:

a on thẳng, đờng thẳng

- Giáo viên chấm điểm lên bảng, gọi hs lên đặt tên cho điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm đó, gv dùng thớc kéo dài AB phía -> đợc đ-ờng thẳng AB

- Cho hs thùc hµnh vẽ đoạn thẳng, đ-ờng thẳng

b Giới thiệu điểm thẳng hàng và không thẳng hàng: Chấm điểm C đoạn AB điểm D đoạn AB c LuyÖn tËp:

- Bài 1: Cho hs vẽ vào tự đặt tên đoạn thẳng

- Bµi 2: Cho hs kiĨm tra b»ng thíc kỴ

A B - Vẽ đọc tên đoạn thẳng AB

A B - Đọc đờng thẳng AB

- NhËn biÕt A, B, C lµ điểm thẳng hàng A, B, C không thẳng hàng - Thùc hµnh vÏ vµo vë

- Q, M, N thẳng hàng,

3 Cng c, dn dũ hc sinh tập vẽ đờng thẳng, đoạn thẳng.

Tiết

Luyện từ câu

T ch đặc điểm Câu kiểu : Ai nào?

I./ Mơc tiªu:

- Rèn kĩ tìm từ đặt câu theo mẫu - Biết dùng từ, sử dụng từ xác

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng mẫu ghi theo nội dung yêu cầu TN. III./ Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ: Đặt câu theo mẫu Ai làm ? 2 Dạy học mới:

- Bi 1: Gi học sinh đọc yêu cầu BT, yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Bài 2: Cho học sinh thảo luận ghi vào giấy kết thảo luận

+ Giáo viên chèt kiÓm tra

- Bài 3: Cho học sinh làm miệng + Yêu cầu học sinh đặt câu theo mẫu + Đọc làm cho bạn nhận xét

- Đọc yêu cầu tập trả lời ; Em bÐ rÊt xinh/ Em bÐ rÊt dƠ th¬ng - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Da vo cõu hi gi ý để hs đặt câu 3 Củng cố, nhận xét học.

TiÕt :

TËp viÕt

Chữ hoa N.

I/ Mục tiêu:

- Vit đúng, viết đẹp chữ N hoa cụm từ ứng dụng " Nghĩ trớc nghĩ sau " - Rèn kĩ viết nối nét, viết cỡ chữ mẫu chữ

II/ Đồ dùng DH: Chữ mẫu bìa III/ Các hoạt động DH:

1 KiÓm tra cũ : Chữ M hoa 2 Dạy học mới:

a Hớng dẫn viết chữ N hoa - Giíi thiƯu ch÷ mÉu

- Cho hs quan sát, nhận xét chữ mẫu - GV viết mẫu kết hợp giảng giải - Cho hs luyện viết vào bảng b Hớng dẫn học sinh viết cơm tõ øng dơng " NghÜ tríc nghÜ sau "

- Gi¶i nghÜa cơm tõ

- Cho học sinh nhận xét chữ cụm từ

- Yêu cầu học sinh viết (con) chữ Nghĩ vào bảng

c Hớng dẫn học sinh viÕt vµo vë tËp viÕt

- Quan sát nhận xét

- Luyện viết vào bảng con, hs lên bảng viết

- c ng

- Nhận xét độ cao chữ -Luyện viết vào bảng

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết :

Tập làm văn

Chia vui Kể anh chị

I/ Mục tiêu :

- Biết cách nói lời chia vui số trờng hợp Nghe nhận xét đợc ý kiến bạn lớp Viết đợc đoạn văn ngắn kể anh ( chị, em) em - Rèn kĩ diễn đạt, kĩ viết đoạn văn ngắn Biết chia vui

II/ Đồ dùng DH: Giáo viên chuẩn bị số tình nói lời chia vui III/ Các hoạt động DH:

1.Kiểm tra cũ: BT2. 2.Dạy học : a Híng dÉn hs lµm bµi 1:

- Cho hs quan sát tranh trả lời câu hỏi ? tranh vẽ cảnh gì? Chi liên có niềm vui gì? Nam chúc mừng chi ntn? b.Hớng dẫn hs làm BT2:

? Nếu em ( Liên em ) Nam em chúc chị Liên nh nào?

* Chốt : Lời chúc mừng phải thể tình cảm gần gũi chân thật

c.Hng dn hs viết vào ? Em định kể ?

- ChÊm ch÷a số viết học sinh

- Đọc yêu cầu BT1 - Quan sát tranh trả lời

- Häc sinh nèi tiÕp nãi lêi cđa Nam chóc chÞ Liên

- Học sinh tiếp tục chúc chị Liên theo cách

- Học sinh khác nhËn xÐt

- Đọc BT 3, nêu cách viết -> viết vào -> đọc lên cho bạn nhận xét

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt :

To¸n

TiÕt 75: Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ cã nhớ phạm vi 100.Tìm số hạng cha biết tổng, SBT, ST cha biết Giải toán có lời văn

- Rèn kĩ cộng trừ có nhớ, tìm thành phần phép tính II/ H íng dÉn hs luyÖn tËp :

+ Củng cố phép trừ có nhớ bảng

- Bµi 2: Cho häc sinh lµm vµo bảng con, yêu cầu hs lên bảng làm -> chèt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí

- Bài 3: Giáo viên ghi bảng 42 - 12 - ? tính từ đâu? 42 - 12 =30 ; 30 - = 22

+ Chèt c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh

- Bài 4: Yêu cầu hs xác định TP phép tính nêu cách tìm - Bài 5: Yêu cầu hs tự làm vào + GV thu chấm số nhận xét

- Nh¾c lại cách nhẩm - Làm vào bảng

- số học sinh nhắc lại cách trừ

- Nêu cách thực từ trái -> phải

- Làm vào

- Đọc tập, nêu cách tìm x - Làm vào

- học sinh lên chữa

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 4:

Thủ công

Gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo giao thông

cấm xe ngợc chiỊu < tiÕt >

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều cấm xe ngợc chiều

- Có ý thức chấp hành lt lƯ giao th«ng, hiĨu ý nghÜa sè biĨn báo giao thông

II/ dựng DH: hình mẫu biển báo giao thơng III/ Các hoạt động DH:

1 Giíi thiƯu néi dung giê häc Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn

a Bíc 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều: Giáo viên giới thiệu mẫu

- Giáo viên làm mẫu kết hợp giảng giải :

+ Gấp, cắt hình tròn từ hình vuông có cạnh ô vuông

+ Cắt hình chữ nhật màu trắng kích thớc -

+ Ct hình chữ nhật màu đỏ kích thớc 10 -

- Dán trình bày sản phẩm

- Nhắc lại đầu

- Quan sát mẫu nhận xét

- Quan sát làm theo mẫu

b Bớc 2: Cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán; giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

3 Cñng cè ,nhËn xÐt giê häc

TuÇn 16

Thø hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

Tiết 76: Ngày,

I/ Mục tiêu:

- Biết ngày có 24 Biết cách gọi tên ngày Bớc đầu nhận biết đơn vị thời gian ngày, Củng cố biểu tợng thời điểm, khoảng thời than Xem đồng hồ

- Sư dơng thêi gian hỵp lÝ cc sèng

II/ Các hoạt đơng dạy học : * Chuẩn bị mơ hình đồng hồ 1.Giới thiệu ngày, giờ:

? Bây ban ngày hay ban đêm ? -> ngày có ban ngày ban đêm Giáo viên quay kim mơ hình kết hợp nói: ngày có 24 12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hôm sau

24 ngày lại chia làm buổi sáng chiều:

- Sỏng: T gi -> 10 sáng - Tra: Từ 11 đến 12 - Chiều: Từ 13 -> 18 - Tối: 19 -> 21 - Đêm : Từ 22 -> 24 2 Luyện tập :

- Bài : Cho học sinh trả lời miệng - Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bt - Bài 3: Giáo viên giới thiệu đồng hồ

- Häc sinh tr¶ lêi

- Quan sát mơ hình đồng hồ kim đồng hồ giáo viên quay biểu thị ngày

- Đếm mặt đồng hồ - Đọc học sgk

- Nhắc lại tên ngày

TiÕt 3, 4:

Tập đọc

Con chó nhà hàng xóm

I/ Mục tiêu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó Nghỉ sau dấu câu Hiểu từ: thân thiết, tung tăng ,

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu

- Tình thơng yêu quý mến bé vật nuôi nhà II/ Đồ dùng DH : Bảng chép nội dung cần luyện đọc III/ Các hoạt động DH: Tit 1

1 Kiểm tra cũ: " Bán chó " 2 Dạy học mới:

a Luyn đọc: Giáo viên đọc mẫu gọi hs đọc

- Tổ chức cho hs đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện đọc tiếng khó đọc ngắt nghỉ

- Cho học sinh luyện đọc

- Tổ chức cho học sinh thi đọc, bình chọn bạn

- Cho hs đọc đồng -> Tiết b Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi " Bạn hỏi - trả lời " để tar lời lần lợt cỏc cõu hi cui bi

- Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi

? Qua bi đọc em thấy tình cảm Bé cún bơng nh nào?

c Luyện đọc lại bài.

- hs đọc trả lời câu hỏi - Nghe v c thm theo

- Đọc cá nhân nối tiếp - Đcọ nhóm

- c cá nhân + đọc đồng - Học sinh khác nhận xét

- Đọc cá nhân trớc lớp - Cả lớp đọc đồng

+ Thực theo cặp, học sinh không trả lời quyền định bạn khác

- Tự rút ý nghĩa nội dung - Đọc cá nhân -> đọc phân vai 3 Củng cố, nhận xét học.

- Nêu ý nghĩa câu chuỵên, giáo dục hs yêu quý vật nuôi - Tuyên dơng số hs đọc tt

Thứ ba ngày tháng năm Tiết

to¸n

Tiết 77: Thực hành xem đồng hồ

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kĩ xem đồng hồ, đọc

- Thực học tập sinh hoạt giấc II/ Đồ dùng DH : Mơ hình đồng hồ

III/ Các hoạt động DH: 1 Kiểm tra cũ: Ngày, giờ 2 Dạy học mới:

- Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu BT ? Đồng hồ sáng?

- Cho hs quan sát kim quay đến + Tơng tự với tranh lại

- Bài 2: Cho hs dọc câu ghi dới tranh Lu ý hs học trớc - Bài 3: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thi quay kim đồng hồ

+ Giáo viên chia lớp thành đội thi

- HS trả lời câu hỏi ngày có giờ? nêu tên ngµy

- HS thực hành quay kim đồng hồ ý tối gọi 20 - Trình bày nối tiếp

- Học sinh quay kim theo giáo viên đọc

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc. TiÕt

Đạo đức

Bài 8: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( tiÕt 1)

I./ Mơc tiªu:

- Hiểu phải giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Cần làm để tránh việc để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Có thói quen giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Có thái độ tơn trọng trật tự vệ sinh nơi công cộng

II./ Đồ dùng dạy học: Vở BTĐĐ III./ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Trờng lớp đẹp có lợi ? 2 Dạy học mới.

a H§1: Phân tích tranh: cho học sinh trả lời câu hỏi -> GVKL: Đó việc làm gây trật tự nơi công cộng

b HĐ2: Xử lí tình huống:

- Nêu số tình huống, yêu cầu học sinh thảo luận

- GV kết luận c HĐ3: Đàm thoại:

? Cỏc em bit nhng nơi cơng cộng ? Mỗi nơi mang lại lợi ích ? ? Để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng ta phải làm ? Và tránh việc ?

? Gi÷ trËt tù vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì?

- GV kÕt luËn chung: sgv

- HS quan sát tranh BTĐĐ trả lời câu hỏi BT1

- Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Hc sinh tho lun cp đôi

+ Công viên, trờng học, siêu thị, để học tập, vui chơi, giải trí

3 Củng cố, dặn dò hs học làm theo học.

Tiết

Tự nhiên - xà hội

Các thành viên nhà trờng

I./ Mục tiêu:

- Sau học, hs biết thành vien nhà trờng gồm: Hiệu trởng, phó hiệu trởng, giáo viên, nhân viên học sinh Công việc trò thành viên nhà trờng

- Rèn kĩ nhận biết thành viên nhµ trêng

- Biết u q kính trọng, biết ơn thành viên nhà trờng II./ Các hoạt động dạy học:

KiĨm tra bµi cị: Trêng häc Dạy học mới.

a HĐ1: Làm việc với sgk

+ Bớc 1: HS quan sát tranh, gắn tên bìa cho phù hợp

+ Bc 2: Nêu hoạt động thành viên nhà trờng

b HĐ2: Thảo luận thành viên nhà trờng, thể biết ơn thành viên nhà truờng

c HĐ3: " Đó ai? " cho hs thực hiện trò chơi

- HSA: Nêu tên bìa

- HSB: Họ làm gì? ( ngợc lại )

- Học sinh quan sát sgk tranh sau gắn bìa ghi tên cho phù hợp

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh thực theo cặp đôi

- sè cặp học sinh trình bày trớc lớp 3 Củng cố, nhËn xÐt giê häc.

ChÝnh t¶ ( tËp chÐp )

Con chã nhµ hµng xãm

I./ Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn văn tóm câu chuyện " Con chó nhà hàng xóm " Làm tập tả phân biệt ch / tr ; " ?, ~ "

- Rèn kĩ tập chép, phân biệt tả - Có ý thức giữ chữ đẹp

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng chép nội dung viết BT. III./ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Chữa lỗi tả trớc. 2 Dạy học mới.

a Hng dẫn tả: Giáo viên đọc đoạn chép

- Cho hs ghi nhớ nội dung đoạn viết - Hớng dẫn học sinh viết tiếng khó vào bảng

+ Yêu cầu học sinh phát âm tiếng khó

- Hớng dẫn hs cách trình bày - Cho hs chép vào

- Đọc cho học sinh soát lỗi tả -> giáo viên chấm chữa sè bµi

b Lun tËp:

- Bµi 2: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tìm từ:

+ Vòng 1: Tìm từ có vần ui / uy

+ Vịng 2: Tìm từ đồ dùng nhà

+ Vịng 3: Tìm tập đọc " Con chó " tiếng có "? , ~ " + Sau vòng thi giáo viên chấm điểm

- Nghe đọc thầm

- Tìm viết tiếng khó vào bảng con, học sinh lên bảng viết

- Mở chép

- Đổi soát lỗi tả

- Thực trò chơi

3 Củng cố, nhận xét giê häc.

TiÕt

KĨ chun

Con chó nhà hàng xóm

I./ Mục tiêu:

- Quan sát tranh kể lại toàn theo đoạn truyện " Con chó nhà hàng xóm " Biết nghe nhận xét lời bạn kể

- Rèn kĩ nghe - kể, nhận xét bạn kể - Biết yêu quý loài vật nhà

III./ Các hoạt động dạy học:

KiĨm tra bµi cị: Hai anh em Dạy học mới.

a Kể theo đoạn:

- Cho học sinh quan sát tranh kể theo đoạn:

+ Cho học sinh kể nhãm

+ Cho hs kể trớc lớp (đại diện nhóm) - Yêu cầu học sinh nhận xét bạn kể b Kể lại toàn câu chuyện:

- Yêu câu học sinh kể lại toàn câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh kể nhóm sau thi kể trớc lớp

- Tỉ chức cho học sinh kể phân vai - Giáo viên nhËn xÐt cho ®iĨm

- häc sinh kĨ lại câu chuyệnvà trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh kể lại theo đoạn

+ Kể nhãm + KĨ tríc líp - KĨ nhãm - KĨ tríc líp - Thi kĨ hay - KĨ ph©n vai 3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

- Nêu ý nghĩa học rút từ câu chuyện - Tuyên dơng học sinh kể đúng, kể hay

Thứ t ngày tháng năm Tiết

Tp đọc

Thêi gian biĨu

I./ Mơc tiªu:

- Đọc tiếng khó Nghỉ sau dấu câu cụm từ Hiểu nghĩa từ

- Rèn kĩ đọc thời gian biể, lập thời gian biểu - Có ý thức thực sinh hoạt theo thời gian biểu đề II./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: " Con chã nhµ hµng xóm ". 2 Dạy học mới.

a Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu, gọi ệoc sinh đọc

- Tổ chức cho học sinh đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện phát âm tiếng khó đọc ngắt nghỉ - Cho học sinh luyện đọc -> tổ chức cho hs thi đọc đoạn, đọc

- Nghe đọc thầm theo - Đọc cá nhân nối tiếp - Đọc nhóm - Thi đọc cá nhân

- Cho học sinh đọc đồng

b Tìm hiểu bài: Cho học sinh thực hỏi đáp theo cặp để trả lời câu hỏi sgk

? Thời gian biểu để làm ?

c Luyện đọc lại bài: Gọi học sinh luyện đọc cá nhân

- Lớp đọc đồng - Thực hỏi đáp

+ Gióp ta khái quªn viƯc

3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

Tiết

Toán

Tiết 78 : Ngày, tháng

I./ Mục tiêu :

- Giỳp hc sinh biết đọc ngày tháng Bớc đầu biết xem lịch, biết đọc thứ ngày tháng lịch ( lịch tháng ) làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày , tháng Biết tháng có 30 31 ngày Củng cố đơn vị ngày, tuần lễ

- Rèn kĩ thực hành xem lịch II./ Đồ dùng dạy học: tờ lịch tháng. III./ Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiệu ngày tháng. - Giáo viên treo tờ lịch tháng, cho học sinh quan sát

? Đó tờ gì? Vì em biết ? Lịch tháng cho em biết điều ?

- Yờu cu học sinh đọc tên cột ? Ngày tháng ngày ? Tháng 11 có ngày ?

=> KL thông tin đợc ghi lịch

2 Lun tËp:

- Bµi 1: Cho hs lµm miƯng, sè hs viÕt

- Bài 2: Giáo viên treo tờ lịch tháng 12 hỏi: Đây tháng ? cho học sinh ghi ngày thiếy vào tờ lịch

- Quan sát, nhận xét - Trả lời câu hỏi

+ Biết ngày tháng

+ Ngày + Có 30 ngày

- Viết ngày trớc viết tháng sau

TiÕt

LuyÖn tõ câu

Từ tính chât Câu kiểu Ai ? Từ ngữ vật nuôi

I./ Mơc tiªu :

- Làm quen với số cặp từ trái nghĩa Biết dunbgf từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo mẫu Ai ? Mở rộng vốn từ vật ni - Rèn tìm từ trái nghĩa, dùng từ đặt câu

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng chép BT. III./ Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ : Chữa BT Dạy học mới:

- Bi 1: Cho hs thực theo cặp đôi + Gọi số em trình bày kết - Bài 2: Cho học sinh làm việc cá nhân để tìm từ trỏi ngha

+ Giáo viên chốt từ trái nghĩa: có nghĩa trái ngợc

- Bi 3: Gi học sinh đọc BT

+ GV kiĨm tra vỊ hỉêu biết học sinh vật nuôi nhà -> cho häc sinh lµm vµo vë

- Häc sinh lên bảng chữa tập - Học sinh khác nhËn xÐt

- học sinh ngồi cạnh thảo luận Tìm từ trái nghĩa đặt câu: ngoan -h,

- Nêu tên vật nuôi nhµ, ghi vµo vë

3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

TËp viÕt

Chữ hoa

I./ Mục tiêu :

- Bit viết chữ O hoa, viết cụm từ ứng dụng Ong bay bớm lợn Viết cỡ chữ, mẫu chữ, khoảng cách chữ

- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ, viết nối chữ II./ Đồ dùng dạy học:

1 KiÓm tra cũ : Chữ N 2 Dạy học míi:

a Híng dÉn hs viÕt ch÷ O hoa: - Yêu cầu ệoc sinh quan sát chữ mẫu - Giáo viên giới thiệu kết hợp giảng giải cách viết

- Cho hs luyện viết vào bảng - Gọi học sinh lên bảng viết

b Híng dÉn häc sinh viÕt cơm tõ øng dơng

- Cho lớp đọc cụm từ nêu ý hiểu - Yêu cầu học sinh viết chữ Ong vào bảng

c Híng dÉn hs viÕt vµo vë - Yêu cầu học sinh viết theo mẫu - Lu ý học sinh t ngồi, cách cầm bút

- Quan sát , nhận xét chữ mẫu + Là nét cong kín

- Luyện viết vào bảng

- Đọc đồng lớp - Viết vào bảng

- Më vë viÕt bµi

3 ChÊm chữa số cho hs 4 Nhận xét học.

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết

Tập làm văn

Khen ngợi: Kể ngắn vËt LËp thêi gian biĨu

I./ Mơc tiªu :

- Rèn kĩ kể, kĩ diễn đạt, nói lời khen ngợi

- Có ý thức thực theo thời gian biểu, khen ngợi lúc II./ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ vật nuôi nhà.

III./ Các hoạt động dạy học:

- Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài, đọc mẫu, gọi học sinh tập nói câu khác, giáo viên ghi số câu hay lên bảng

- Bài 2: Yêu cầu học sinh xác định yêu cầu BT, nêu tên vật mà học sinh kể

+ Gäi hs kÓ mÉu, häc sinh kh¸c nhËn xÐt

- Bai 3: Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu bạn Phơng Thảo sau tự viết vào

+ số học sinh tự đọc thời gian biểu trớc lớp

- Đọc yêu cầu tập - Làm việc theo cặp + Đàn gà đẹp quỏ!

- Học sinh nêu tên vật kÓ

- 1, học sinh kể mẫu - Đọc lại tập đọc - Viết vào

- số em đọc trứớc lớp, học sinh khác nhận xét

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt

To¸n

TiÕt 80: Lun tËp chung

I./ Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố xem đồng hồ Xem lịch tháng, nhận biết ngày, tháng

- Rèn kĩ xem đơng hồ , xem lịch, có ý thức học tập sinh hoạt II./ H ớng dẫn học sinh luyện tập:

- Bµi 1: Cho học sinh thực hành theo cặp

+ Giáo viên chèt vỊ viƯc thùc hiƯn giê giÊc sinh ho¹t

- Bµi 2/ a, b: Cho häc sinh lµm vào + Giáo viên chốt

- Bi 3: Cho học sinh nhóm thi: + Quan sát đọc cho học sinh quay

+ Công b i thng cuc

* Giáo viên chốt nội dung kiÕn thøc * NhËn xÐt giê häc

- học sinh nêu câu hỏi, học sinh khác trả lời trớc lớp

- Bạn khác nhận xét - Lµm bµi vµo vë

- häc sinh lên bảng chữa

Tiết

Thủ công

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối đi thuận chiều biển báo giao thông

cấm xe ngợc chiều ( tiết 2)

I./ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II./ Các hoạt động dạy học: 1 Hớng dẫn thao tác; - Cho học sinh nhắc lại cách thực - Giáo viên chốt lại cách gấp, cắt , dán

2 Híng dÉn hs thùc hµnh:

a Bớc 1: gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh -> cắt hình chữ nhật màu trắng - -> Cắt hình chữ nhật màu khác có kích thớc 10 - b Bớc 2: Dán biển báo cấm xe ngợc chiều:

+ Dán chân biển báo trớc -> dán hình tròn chờm lên chân biển báo -> dán hình chữ nhật vào hình tròn

3 Hớng dẫn trình bày sản phẩm.

4 Đánh giá , nhận xét sản phÈm cđa häc sinh.

Tn 17

Thø hai ngày tháng năm Tiết

Toán

Tiết 81: ¤n tËp vỊ phÐp céng vµ phÐp trõ ( tiÕt )

I./ Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh cđng cè vỊ céng, trõ nhÈm ph¹m vi bảng tính Cộng trừ có nhớ phạm vi 100 ( tÝnh viÕt ) TÝnh chÊt giao ho¸n phép cộng Quan hệ phép cộng phép trừ Giải toán nhiều , Tìm thành phần cha biết phép tính cộng, trừ Số phép cộng

- Rèn kĩ tính nhẩm, tính viết giải toán

- Bài 1: Yêu cầu học sinh tính nhẩm + Cđng cè vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp cộng, quan hệ cộng trừ - Bài 2: Hớng dẫn luyện tập bảng

+ Cng cố cách luyện tập tính viết - Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề nêu cách làm

+ Lu ý häc sinh: Céng sè víi tỉng cịng b»ng céng sè Êy víi c¸c sè h¹ng cđa tỉng

- Bài 4: Gọi học sinh đọc phân tích đề bài: ? Bài tốn cho bit gỡ ?

? Bài toán hỏi gì?

+ Cho học sinh làm vào vở, chấm chữa

- Bµi 5: tỉ chøc cho häc sinh lµm miÖng

72 + = 72 ; 85 - = 85

- Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ + = 16 ; + = 16 16 - = ; 16 - =

- Dới lớp làm vào bảng con, học sinh lên chữa nhắc lại cách thực

+ Đọc, nêu cách thực -> nêu kết quả, sau dà làm vào nháp

- Đọc phân tích đề bài, nêu cách giải làm vào

- Häc sinh nªu cách tìm số ô trống : số

-> Củng cố: Số cộng với số Số trừ số

? HSG: céng víi sè sÏ b»ng bao nhiªu / hiƯu b»ng nµo ? * Cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3,

Tập đọc

T×m ngäc

I./ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ, nuốt, ngoạm Nghỉ sau dấu câu Nhấn giọng số từ kể thơng minh chó, mèo Hiểu nghĩa số từ

- Rèn kĩ đọc , đọc trơn, đọc hiểu cho học sinh

- Khen ngợi vật nuôi nhà thơng minh tình nghĩa II./ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk, bảng ghi phần luyện đọc. III./ Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1 kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng " Đàn gà nở " 2 Dạy học bµi míi:

a Luỵên đọc: Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc

- Tổ chức cho học sinh đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện phát âm tiếng khó luyện đọc ngắt nghỉ - Giải nghĩa số từ

- Tổ chức cho học sinh đọc -> thi đọc

- Nghe -> đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp - Đọc nhóm - Đọc trớc lớp

- Cho lớp bình chọn bạn đọc hay * Yêu cầu lớp đọc đồng

Tiết 2 b Tìm hiểu bài:

- T chức cho học sinh hỏi đáp theo cặp để trả lời lần lợt câu hỏi cuối

- Giáo viên giúp đỡ, gợi ý để cặp học sinh trả lời hực hỏi đáp tốt

? Em có nhận xét nhân vật chó mèo câu chuyện trên?

- Bỡnh chn bạn đọc hay lớp

- Thực theo cặp học sinh hỏi học sinh khác trả lời tiếp tục đến thực hết câu hỏi

- Tù rót bµi häc, ý nghÜa c©u chun

c Củng cố nội dung: Chó Mèo vật sống có tình nghĩa d Tổ chức cho học sinh đọc lại bài.

3 Tæng kÕt nhËn xÐt giê häc.

Thø ba ngày tháng năm. Tiết

Toán

Tiết 82: Ôn tập phép cộng , phép trừ ( tiÕp )

I./ Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh củng cố cộng, trừ nhẩm Bớc đầu làm quen với toán số trừ tổng Giải toán vê

- Rèn kĩ tính nhẩm, tính viết cho học sinh

II./ Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn học sinh làm tập. - Bài 1: Gọi học sinh đọc bi

+ Yêu cầu học sinh nhẩm nối tiếp nêu kết

+ Giáo viên chốt cách tính nhẩm - Bài 2: Cho học sinh làm bảng

+ Giỏo viờn cht li cỏch đặt tính tính

- Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề nêu cách tính Muốn điền số vào ô trống ta làm nh ?

+ Cho häc sinh so s¸nh:17 - = víi 17 -

+ Giáo viên chốt: 17 - - = 17 - - Bài 4: Cho học sinh tự làm vào - Bài 5: Tổ chức cho đội thi viết phép cộng có tổng số hạng

- Đọc yêu cầu tập - Nêu miệng kết

- Lớp làm vào bảng con, học sinh lên bảng

- Đọc trả lời;

+ Thùc hiÖn phÐp trõ: 17 - = 14 14 - =

- Lµm bµi vµo vë

- đội lên thi viết, đội viết nhiều, thắng

Tiết

o c

Bài 8: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( tiết )

I./ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II./ Các hoạt động dạy học:

1 H§1: Quan sát trật tự vệ sinh sân trờng - Tổ chøc cho häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt trËt tù vƯ sinh ë s©n trêng

? Sân trờng để làm ?

? Trật tự vệ sinh có đợc thực tốt khơng? em lại cho nh vậy? nguyên nhân gây nên tình trạng đó?

-> KL thực trạng trật tự vệ sinh nơi công cộng Nêu nguyên nhân giải pháp: Sân trờng song vài mẩu giấy vụn, nguyên nhân sốbạn học sinh giữ vệ sinh sân trờng

2 HĐ2: Tổ chức trò chơi theo chủ đề cảu học: Thi hát đọc thơ chủ đề "trật tự vệ sinh nơi công cộng"

- Học sinh thảo luận nhóm để trả lời - đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-> Tù rót học cho thân: Cần giữ trật tự vệ sinh nơi sân trờng

- Thi cá nhân

3 H§3: KÕt luËn chung:

Mọi ngời phải giữ vệ sinh trật tự nơi cơng cộng, nếp sống văn minh, giúp cho nơi công cộng đẹp

TiÕt

Tù nhiÖn - x· héi

Phòng tránh té ngà trờng.

I./ Mơc tiªu:

Sau học, học sinh biết kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho than bạn bè xung quanh trờng Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trờng

- Biết chơi trị chơi đảm bảo an tồn cho thân - Có ý thức phịng tránh ngã trờng

II./ Các hoạt động dạy học:

a Khởi động: Trò chơi " Bịt mắt bắt dê "

b HĐ1: Làm việc với sgk để nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh

- Giáo viên ghi bảng số hoạt động dễ gây nghuy hiểm

c H§2: Lựa chọn trò chơi bổ ích: ? Nhóm em hay chơi trò chơi gì? Em cảm thấy nh ?

? Trò chơi nhóm em có gây nguy hiểm cho thân ngời xung quanh kh«ng?

- sè häc sinh thùc hiƯn

- Học sinh kể tên hoạt động dễ gõy nguy him trng

- Quan sát hình 1, 2, 3, - Lµm viƯc theo nhãm

- Lựa chọn thực hiẹn trò chơi nhóm

- Tự liên hệ trả lời

3 Củng cố, dặn dò hs cần phòng tránh trò chơi nguy hiểm. Tiết

Chính tả ( Nghe - viết )

Tìm ngọc

I./ Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện " Tìm ngọc " Viết số tiếng có vần ui / uy, ét / éc phụ âm đầu r / d/ gi

- Rèn kĩ nghe, viết, phân biệt tả - Có ý thức giữ gìn chữ đẹp

II./ Đồ dùng dạy học: Bảng chép sẵn nội dung BT 3 III./ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Cho học sinh viết bảng : trâu, nông gia, ra 2 Dạy học mới:

a Híng dÉn chÝnh t¶:

- Ghi nhớ nội dung đạon viết: Giáo viên đọc viết

? Đoạn viết nói nội dung gì?

- Hớng dẫn học sinh viết tiếng khó vào bảng

- Hớng dẫn học sinh cách trình bày viÕt

- Cho học sinh viết vào -> đọc cho học sinh sốt lỗi tả

b Hớng dẫn học sinh làm tập chính tả.

- Yêu cầu học sinh tự làm tập 2, vµo vë BT

- Lu ý häc sinh ph©n biƯt r / d / gi

- học sinh đọc, lớp đọc theo - Học sinh tr li

- Viết vào bảng con, học sinh lên bảng viết

- Mở viết

- Đổi soát lỗi tả - Tự lµm bµi

TiÕt

KĨ chuyện

Tìm ngọc

I./ Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý giáo viên để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên Biết nhận xét lời kể bạn - Rèn kĩ nghe - k, nhn xột

- Khâm phục trí thông minh tình nghĩa loài vật II./ Đồ dùng d¹y häc: Tranh minh häa sgk

III./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: " Con chó nhà hàng xóm " 2 Dạy học mới:

a Hớng dẫn kể theo đoạn:

- Cho học sinh quan sát tranh kể lại theo ®o¹n

+ Bíc 1: KĨ nhãm + Bíc 2: KĨ tríc líp

b Híng dÉn häc sinh kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu học sinh kể nối đoạn

1 số em kể lại toàn câu chuyện c Củng cố: ? Câu chuyện kể điều ? ca ngợi nhân vật nào?

- Kể nối tiếp học sinh kÓ néi dung bøc tranh

- nhãm lên kể thi - Kể nối đoạn trớc lớp

- Kể nối đoạn

- Kể lại câu chun - Tù rót ý nghÜa bµi häc

3 Nhận xét học, dặn dò học sinh.

Tp c

Gà " tỉ tê " với gà

I./ Mục tiêu:

- c tron bài, Đọc từ ngữ khó đọc Nghỉ sau dấu câu Hiểu nghĩa từ từ " tỉ tê ", tín hiệu, xơn xao, hớn hở

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn, đọc hiểu

- Hiểu: Loài gà biết nói chuyện với sống tình cảm nh ngời II./ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.

III./ Các hoạt động dạy hc:

1 Kiểm tra cũ: " Tìm ngọc " 2 Dạy học mới:

a Luyn đọc: Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc

- Tổ chức cho học sinh đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện đọc tiếng khó ngắt nghỉ -> cho học sinh đọc thi đọc

- Yêu cầu học sinh nghe nhận xét bạn đọc

b Tìm hiểu bài: Giáo viên gợi ý để học sinh lần lợt trả lời câu hỏi cuối

c Luyện đọc lại bài: Gọi học sinh đọc

- Nghe đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp

- Đọc nhóm , đọc trớc lớp

- Nhận xét bn c

- Trả lời lần lợt câu hái

- Học sinh đọc cá nhân 3 Củng cố, dặn dị học sinh.

- Mỗi lồi vật có tình cảm riêng giống nh ngời, lồi gà

TiÕt

To¸n

TiÕt 83: Ôn tập phép cộng phép trừ ( tiÕt )

I Mơc tiªu:

- Củng cố tìm thành phàn cha biết phép tính giải tốn - Luyện giải tốn trắc nghiệm, biểu tợng hình tứ giác II Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn học sinh làm tập. - Bài 1: Cho học sinh tính nhẩm, nối

+ Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung + Giáo viên chốt lại cách nhẩm

- Bài 2: Cho học sinh làm vào bảng

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực

- Bài 3: Củng cố tìm TP phÐp tÝnh

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu BT, xác định vai trò x biểu thức

- Bài 4: Gọi học sinh đọc phân tích đề bài, yêu cầu học sinh làm bi vo v

- Bài 5: Giáo viên gọi học sinh tìm số hình tứ giác

- Dới lớp làm vào bảng con, số học sinh lên bảng

- HS nêu cách tìm SH, SBT, ST vµ lµm vµo vë

- Đọc, phân tích đề tự làm vào

- Làm miệng đếm hình tứ giác 3 Củng cố: Giáo viên chốt lại kiến thức trên.

TiÕt

LuyÖn từ câu

Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào?

I Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hố vốn từ lồi vật Biết dùng từ đặc điểm loài vật Bớc đầu biết so sánh đặc điểm đó, Biết nói câu có dùng ý so sánh

- Rèn kĩ diễn đạt, kĩ dùng từ đặc điểm xác II Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn học sinh thực tập - Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học

sinh chơi trò chơi theo cặp: + HS1: Nêu tên vËt

+ HS2: Nêu đặc điểm vật - Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu càu bi

+ Yêu cầu học sinh nêu tõ cã ý so s¸nh

+ Gäi hs nãi câu có ý so sánh

- Bi 3: Hng dẫn học sinh thực hành theo cặp đôi: học sinh nêu vế -học sinh khác nêu (cụm) từ có ý so sánh để thành câu so sánh

- c bi

- Thực hành theo cặp

- Đọc yêu cầu tập đọc mu cõu

- Đẹp nh tiên

+ Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhËn xÐt cho ®iĨm

* Khi nói đặc điểm ngời, vật vật nói chung ngời ta thờng dùng câu có ý so sánh

3 Cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.

Thø năm ngày tháng năm Tiết

Tập viết

Chữ hoa Ô, Ơ

I./ Mục tiêu:

- Vit cỡ chữ mẫu chữ Ô, Ơ hoa Biết viết nối nét chữ Ô, Ơ sang chữ khác

- Rèn kĩ viết chữ hoa Ô, Ơ Giáo dục ý thức viết đẹp II./ Đồ dùng dạy học: Chữ hoa viết mẫu Ô, Ơ

III./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: Chữ hoa O - Ong bay bớm lợn. 2 Dạy häc bµi míi:

a Híng dÉn häc sinh viÕt chữ hoa Ô, Ơ

- Cho học sinh quan sát chữ mẫu Ô, Ơ - Hớng dẫn học sinh viết vào bảng

b Hng dn hc sinh viết cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng, Giáo viên giải thích ý nghĩa Cho học sinh lớp đọc

- Híng dÉn häc sinh viÕt chữ Ơn vào bảng

- Quan sỏt , nhận xét - Luyện viết vào bảng - Học sinh đọc cụm từ

c Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt

- Giáo viên quan sát uốn nắn để hsọc sinh viết đúng, viết đẹp, ngồi ngắn t

Thø sáu ngày tháng năm Tiết

Tập làm văn

Ngạc nhiên thích thú Lập thời gian biểu

I./ Mục tiêu:

- Biết nói câu thể thích thú, ngạc nhiên Biết nghe nhận xét lời nói bạn Biết cách lập thời gian biểu

- Rèn kĩ diễn đạt, biểu cảm tâm trạng - ứng xử phù hợp số tình

II./ Đồ dùng dạy học: Giấy A4 để làm tập + bút dạ III./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: Đọc đoạn văn ngắn kể vật nuôi. 2 Dạy häc bµi míi: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. - Bài 1: Cho học sinh quan sát tranh

sgk đọc lời đối thoại tranh -> Câu nói bạn thể bạn ngạc nhiên thích thú

- Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

+Yêu cầu học sinh nói câu + Giáo viên ý rèn cho học sinh biểu cảm tâm trạng

- Bài 3: Gọi học sinh đọc tập + Phát giấy + bút cho học sinh làm việc theo nhóm

+LËp thêi gian biĨu ghi vµo giÊy A4 +Nhận xét viết nhóm

- Quan sát, đọc lời thoại

+ Ôi đẹp quá! cảm ơn mẹ

- số học sinh tập nói - Đọc yêu cầu tập - Thực hành nói

- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt

- Học sinh hoạt động theo nhóm + Th kí nhóm viết vào giấy A4 + học sinh đọc trớc lớp

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt3:

To¸n

I./ Mơc tiªu:

- Củng cố cho học sinh việc xác định khối lợng vật Xem lịch để biết số ngày tháng tháng, ngày tuần lễ Xác định thời điểm - Thực sinh hoạt giấc

II./ Đồ dùng dạy học: Cân đòng hồ, lịch tháng, đồng hồ III./ Các hoạt động dạy học:

- Bài 1: Cho học sinh làm việc theo cặp

+ Yêu cầu học sinh dới lớp quan sát , nhận xét bạn cân bảng

- Bài2, 3: Gọi học sinh đọc đề + Tổ chức cho chơi trò chơi hỏi - đáp + Giáo viên treo tờ lịch tháng lên bảng

+ Phæ biến trò chơi

- Bi 4: Cho hc sinh quan sát tranh, quan sát đồng hồ để trả lời câu hỏi

* Giáo viên chốt kiểm tra đo lờng học: ngày có 24 đợc chia thành thời điểm khác ,

- Đọc yêu cầu, làm việc theo cặp HS 1: Cân

HS2: c s o trờn cân - Cho học sinh đổi vai

- Học sinh chia hai đội thi đua với để hi ỏp

+ Thực trò chơi

+ Đội hỏi - đáp nhanh thắng

- Đọc yêu cầu tập

* Trả lời miệng câu hỏi - Các bạn tập thể dục lúc - Các bạn chào cờ lúc giê 3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 4:

Thđ c«ng

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ( Tiết )

I/Mơc tiªu:

- Học sinh biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe cách thành thạo - Có ý thức chấp hành luật giao thông

II/ Đồ dùng dạy học: Hình mẫu biển cấm đỗ xe. III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1

1 Híng dÉn häc sinh quan s¸t

nhËn xÐt

- Giáo viên mô tả 2 Hớng dÉn mÉu

a Gấp, cắt biển báo giao thơng cấm đỗ xe: Gióa viên làm mẫu kết hợp giảng giải

+Cắt hình trịn từ hình vng cạnh màu đỏ

+Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài ơ, rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác kích thớc 10 x ô để làm chân biển báo

giống khác với biển báo học

- Quan sát nghe giáo viên giảng giải

- Học sinh tập thực hành giấy nháp

b Dán biển báo : Dán chân biển báo -> hình trịn đỏ -> hình trịn xanh 3 Củng cố, nhận xét học.

TiÕt 5:

TËp làm văn

Rèn kĩ lập thời gian biểu

I/ Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh lun tËp cđng cè c¸ch lËp thêi gian biĨu cho häc sinh ngµy

- Có ý thức thực thời gian biểu đề gia II/ Các hoạt động DH:

1 Híng dÉn hs lËp thời gian biểu ? Buổi sáng em làm việc ?

- Yêu cầu học sinh nêu kho¶ng thêi gian thĨ

? Bi tra em làm việc ? ? Buổi chiều em làm gì?

? Buổi tối em làm ?

- Giáo viên ghi bảng để giúp học sinh lập thời gian biểu

Yªu cÇu häc sinh lËp thêi gian biĨu :

+ Cho häc sinh tù lËp thêi gian biÓu ngày

- Học sinh trả lời cá nhân

- Học sinh khác nhận xét bạn trả lời bỉ sung

+ S¸ng: h -> 6h30' tập thể dục ,vệ sinh cá nhân chuẩn bị sách học

+ Buổi tra: Từ 11h -> 11h30' ăn tra - Lập thời gian biểu

- §äc thêi gian biĨu tríc líp

+ Chốt : Cần có thời gian biểu cho ban thân thực theo thời gian biểu

3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

Tn 18:

TiÕt 2:

to¸n

Tiết 86: Ôn tập giải toán

I/ Mục tiªu:

- Giúp học sinh củng cố giải tốn đơn phép tính cộng phép tính trừ

- Rèn kĩ giải toán đơn phép tính trừ II/ H ớng dẫn hs ôn tập :

-Bài 1: Gọi học sinh đọc v phõn tớch bi

? Bài toán cho biÕt g× ? Hái g×?

? Muốn biết hai buổi cửa hàng bán đợc lít dầu ta làm ntn? Cho hs làm vào

+ Gọi học sinh lên bảng chữa - Bµi 2, 3: TiÕn hµnh nh ë bµi

* Chốt cách giải toán hơn, nhiều hơn, toán tìm tổng

- Bài 4: Tổ chức cho học sinh thi điền nhanh số tỉ

- Đọc phân tích đề bài, nêu cách giải

- Häc sinh lµm vµo

- 1học sinh lên bảng chữa

Giải: Cả hai buổi cửa hàng bán đợc số dầu :

48 + 37 =85(L) ĐS :85L - Tự làm vào

- Học sinh nhắc lại cách giải toán

- đội thi điền số, đội điền nhanh thắng

* Cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3:

Tập đọc

Ơntập, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng, kể chuyện, tả < Tiết >

I/ Mơc tiªu:

- Ơn tập kiểm tra tập đọc, học thuộc lịng, kể chuyện, tả cho học sinh với học Đảm bảo tốc độ 45 chữ /1 phút Nghỉ sau dấu câu, cụm từ Ôn luyện từ vật, viết tự thuật theo mẫu - Rèn kĩ đọc, viết, kể chuyện, sử dụng từ cho học sinh

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn học sinh ôn tập tập đọc, học thuộc lòng. - Gọi học sinh lên bảng bốc thăm tập đọc đọc - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh, cho điểm

2.Híng dÉn hs lµm bµi

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2, đọc mẫu câu

- Học sinh tìm từ vật: cửa, máy bay, nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

TiÕt 4:

Tập đọc

Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lịng, kể chuyện, tả ( T2 )

I/ Mơc tiªu: nh ë tiÕt 1.

- Ơn cách tự giới thiệu, dấu chấm II/ Các hoạt động DH:

1 Hớng dẫn hs ôn tập tập đọc, học thuộc lòng nh tiết 1. 2 Ôn đặt câu, tự giới thiệu

- Cho hs thực làm ,tình

- Học sinh tự giới thiệu, nói đủ tên quan hệ em với bạn - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh, cho điểm

3 ¤n tËp vỊ dÊu c©u :

- Gọi học sinh đọc đoạn văn -> tự làm -> luyện đọc - Gọi học sinh lên bảng chữa

4 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

Thứ ba ngày tháng năm Tiết 1:

To¸n

TiÕt 87 : Lun tËp chung

I/Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ céng, trừ nhẩm, viết số phạm vi 100 Tìm thành phần cha biết phép tính

- Giải toán hơn, vẽ hình , II/ H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : - Bài 1: Yêu cầu học sinh nhẩm nêu kết -> giáo viên chốt cách cộng, trừ nhẩm

- Bài 2: Cho học sinh làm vào bảng

+ Gọi số học sinh nhắc lại cách làm + Giáo viên chốt cách thực - Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề xác định vai trò x biểu thc

+ Gọi học sinh lên chữa em

- Nối tiếp nêu kết

- Nhắc lại cách cộng, trừ nhẩm

- Làm vào bảng - học sinh lên chữa + Nêu cách tìm x :

x + 18 =62

1 PT

- Bài 4: gọi học sinh đọc phân tích tốn -> củng cố giải tốn ? HSG: nêu cơng thức giải tốn dạng hn ?

* Giáo viên chấm, chữa số

- Đọc, phân tích toán, nêu cách giải

- Trình bày vào - HSG tr¶ lêi * Cđng cè, nhËn xÐt giê học

Tiết

o c

Ôn tập: Thực hành kĩ cuối kì I

I./ Mục tiêu:

- Củng cố ôn tập, Thực hành kĩ cuối kì I

- Rốn k ng ứng xử, hình thành thói quen, lối sống văn minh lịch II./ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu nội dung yêu cầu học. 2 Hớng dân hs ôn tập.

a Đàm thoại:

? Thế học tập, sinh hoạt ? Cho ví dụ

? Trong nhăn bàn học có cần phải để sách vở, đồ dùng gọn gàng ngăn nắp khơng? Vì sao? Tại phải quan tâm giúp đỡ bạn? Em quan tâm giúp đỡ bạn em cha?

? Vì phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?

? Em ó lm gỡ để trờng lớp đẹp? b Trò chơi: Giáo viên cho học sinh đóng vai theo tình tập BTĐĐ

- Học sinh thảo luận theo bàn để trả lời câu hỏi

- Sau câu hỏi học sinh tự liên hệ để rút học cho thân

-> Nơi công cộng để ngời học tập, vui chơi, giải trí, ta phải biết bảo vệ giữ trật tự vệ sinh

- Häc sinh thùc số TC c Thực hành: Sắp xếp ngăn bµn häc cho gän gµng,

3 Cđng cè, dặn dò học sinh.

Tiết 3:

Tự nhiên - x· héi

Thực hành: Giữ trờng lớp đẹp

- Sau học học sinh nhận biết đợc lớp học đẹp Biết tác dụng việc giữ cho trờng lớp đẹp sức khoẻ học tập - Làm số việc đơn giản để giữ cho trờng lớp đẹp

- Có ý thức giữ gìn tham gia hoạt động giữ đẹp II/ Đồ dùng DH:1 số dụng cụ bảo hộ lao động

III/Các hoạt động dạy học : Quan sát, nhận biết (tranh 4/23) - Bớc 1: Làm việc theo cặp :

? Các bạn hình làm gì? Các bạn sử dụng dụng cụ gì?

- Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp

- Bớc 3: Giáo viên kết luận: Để trờng lớp đẹp học sinh phải có ý thức

2.Thùc hµnh vƯ sinh líp häc

- Tæ chøc cho häc sinh lau chïi cưa sỉ líp, bµn ghÕ , líp häc

- Quan sát tranh sgk trả lời :

+ Các bạn quét dọn sân trờng - Học sinh trả lời cá nhân

- Thực hành theo phân công giáo viên

3 Củng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 5:

ChÝnh t¶

Ơn tập :tập đọc - học thuộc lịng, kể chuyện, tả ( tiết )

I/ Mục tiêu:

Nh tiết ôn sử dụng mục lục sách, viết tả II/ H íng dÉn häc sinh «n tËp :

1 Cho học sinh ôn tập tập đọc, học thuộc lịng: Nh tiết Ơn luyện kĩ sử dụng mục lục sách

- Gọi học sinh đọc thi kiểm tra tìm mục lục sách theo bàn

- Giáo viên phổ biến cách chơi : bạn đọc tên -1 bạn xem phần mục lục sách để tìm số trang

3 Híng dÉn häc sinh viÕt chÝnh t¶

- Giáo viên đọc mẫu -> đọc cho học sinh viết

- Đọc cho học sinh soát lỗi tả -> chấm chữa cho số học sinh Củng cố, nhËn xÐt giê häc

KÓ chun

Ơn tập tập đọc, học thuộc lịng, kể chuyện, tả ( tiết )

I/ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt 1.

- Ơn luyện từ hoạt động dấu câu, cách nói lời an ủi, lời tự giới thiệu

II/ Các hoạt động dạy học :

1 Ôn tập kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: Nh tiết 1 2 Hớng dẫn học sinh làm 2, 3, 4.

- Bài 2: Gọi học sinh đọc đoạn văn

+ Yêu cầu học sinh tìm từ hoạt động gạch chân dới từ đó: nằm ,lim dim, kêu, chạy

- Bài 3: Cho học sinh làm miệng * Ơn tập dấu câu nói lời an ủi - Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

+ Tæ chøc cho häc sinh thùc hµnh nãi lêi an theo vai

+ Học sinh đóng vai tự nói lời an ủi theo tình 3 Củng cố, nhn xột gi hc.

Thứ t ngày tháng năm TiÕt 2:

Tập đọc

T5: Ôn tập luyện từ câu Tập làm văn, kiểm tra đọc thành tiếng

I/ Mục tiêu: Nh tiết 1về kiểm tra đọc.

- Ôn tập từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động Ôn tập kĩ nói lời mời, lời đề nghị

II/ Các hoạt động dạy học :

1.Ơn tập tập đọc, học thuộc lịng : Kiểm tra đọc thành tiếng 2.Ôn luyện từ hoạt động

- Yêu cầu học sinh đọc 2, cho học sinh quan sát tranh trả lời theo yêu cầu tập

- Gọi học sinh khác nhận xét, giáo viên nhận xét đánh giá 3 Ôn luyện kĩ nói lời mời, lời đề nghị - Gọi học sinh đọc lần lợt tình

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 88: Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố khắc sâu cộng, trừ số phạm vi 100 Tính giá trị biểu thức có dấu tính Tên gọi TP kết phép cộng, trừ Tìm TP cịn lại Giải tốn lời văn, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

II/ Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn học sinh làm tập - Bài 1: Yêu cầu hc sinh thc hin

trên bảng

+ Yêu cầu số học sinh nhắc lại cách lµm

- Bµi 2: Híng dÉn mÉu 14 - + = + = 15

+ Yêu cầu học sinh làm vào

- Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

+ Gọi học sinh nêu cách tìm tìm thành phần cịn lại phép tính - Bài 4: gọi học sinh đọc phân tích đề bài, cho học sinh nhận dạng toán + Yêu cầu lớp làm vào

- Bài5: Cho học sinh vẽ ĐT giấy nháp

- học sinh lên bảng làm - Dới lớp làm vào bảng

- Học sinh lµm bµi vµo vë - sè học sinh lên bảng làm

- Nhắc lại cách tìm :số hạng, số bị trừ , số trừ

- 1số học sinh lên bảng chữa - Đọc, phân tích đề làm vào

- Thực hành vẽ nháp Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 4:

Luyện từ câu

ễn luyn t v câu tâp làm văn Kiểm tra đọc thành tiếng (T6)

I/ Mơc tiªu:

- Kiểm tra đọc thành tiếng Ôn luyện kĩ kể chuyện theo tranh xếp câu văn thành

- Ôn luyện kĩ viết tin nhắn II/ Các hoạt động dạy học :

1 Ôn luyện kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng thành tiếng: Nh tiết 1. 2 Kể chuyện theo tranh đặt tên cho chuyện

+ Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện - Gọi học sinh khác nhận xét bạn kể 3 Ôn luyện từ câu, tập làm văn :

- Gọi học sinh nêu kiểu câu học, cho ví dụ kiểu câu - Gọi học sinh đọc tập : ? Vì phải viết tin nhắn ?

? Nội dung tin nhắn cần biết nh nào? để bạn đến dự tết trung thu ? - Cho học sinh viết vào tập tiếng việt

4 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 7:

TËp viÕt

Kiểm tra đọc ( đọc hiểu + luyện từ câu )

I/ Mơc tiªu:

- Kiểm tra kiến thức đọc (đọc hiểu, luyện từ câu ) Từ có kế hoạch bổ sung kiến thức, khắc phục hạn chế thiếu sót kiến thc cho hc sinh

II/ Đề :

A Đọc thầm làm tập (5 điểm)

học sinh đọc toàn " Quà bố " tiếng việt tập I < 106 >

1 ( 3đ' ) Dựa vào nội dung đọc, đánh dấu x vào ô trống trớc câu trả lời :

a.Quà bố câu đợc hai anh em gọi giới dới nớc Quà gồm nhiều vật dới nớc

Quµ gåm rÊt nhiều vật cối

Quà gồm nhiều vật cối dới nớc b.Câu văn cho thấy anh em thích quà bố : Mở thúng câu giới dới nớc Mở thúng câu giới mặt đất Quà bố làm anh em giàu !

c.Quà bố giản dị ,đơn sơ mà hai anh em lại cảm thấy giàu q : Q bố có nhiều vật lạ, hấp dẫn

Đó q chứa đựng tình cảm u thơng bố Đó quà mà hai anh em thích

2 ( 1đ' ): Tìm từ hoạt động vật " Thế giới mặt đất " mà bố mang v :

3( 1đ' ) : Câu " Nhng cá sộp , tóc nớc " thuộc mẫu câu ?

Tập làm văn

Kiểm tra viết ( Chính tả - Tập làm văn )

I/Mơc tiªu :

- KiĨm tra kiÕn thức phân môn tả tập làm văn

- Bổ sung kiến thức khắc phục hạn chế cho học sinh học kì II/ Đề :

1 Chính tả ( 5điểm )

Bài viết ( 4điểm ) " Chú gà trống "-Tiếng Việt 2/1 < 148 > viết đoạn " Càng sáng sân ".( 13' )

Bi chớnh tả ( 1điểm ): 5' Tìm từ hoạt động đoạn văn Tập làm văn :( 5điểm )

1 Dựa vào nội dung tả, đặt câu: câu nói bác mèo mớt, câu nói gà trống

2 Hãy viết đoạn văn ( đến câu ) kể anh chị em ruột ( họ ) em

TiÕt

To¸n

Kiểm tra định kì cuối kì 1.

I/Mơc tiªu:

- Kiểm tra kiến thức mơn tốn cho học sinh học kì Qua giáo viên có biện pháp khắc phục, bổ sung thiếu sút cho hc sinh

II/ Đề :

Câu 1( 1đ' ) Tính :

15 - + = + - 17 = 18 + - = 16 - + = 15 - + = 38 + 26 - 16 = Câu2 (1đ') Đặt tính tÝnh :

28 + 19 ; 84 - 26 ; 100 - 75 ; 70 + 30

Câu 3: a/ (2đ') :Điền tiếp ngày thiếu vào tờ lịch tháng 12:

12 Thø hai 19 26 Thø ba 20 Thø t 14 28 Thứ năm 15 29 Thø s¸u 23 Thø bÈy 10 31 Chñ nhËt 11 18 25

b ( 1đ' ) Ngày 22 tháng 12 năm thứ mấy? Tháng 12 có ngày thứ bảy ?

Cõu ( 3đ' ) Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời a) x+2 =18

b) Số thích hợp vào ô trống : - < 31 - 29

A B C.7, D.7, 8,

c) Hình bên có: A 10 h×nh B 11h×nh C 12 h×nh D 13 h×nh

Câu5 (2đ'): Lớp 2A trồng đợc 45 cây, lớp 2B trồng đợc lớp 2A Hỏi lớp 2B trồng đợc ?

TiÕt 4:

Thđ c«ng

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ( Tiết )

I/ Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II/ Các hoạt động dạy học :

1.Híng dÉn häc sinh thùc hµnh

a Nhắc lại bớc gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe b.Cho học sinh thực hành cá nhân

- Học sinh thực gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Giáo viên quan sát học sinh thực giúp đỡ học sinh yếu

2 Tæ chøc cho häc sinh trng bày sản phẩm

-Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm cá nhân +Học sinh dán vào thực hành thủ công

Tuần 19

Thứ hai ngày tháng năm Tiết

Toán

Tổng nhiều số ( tiÕt )

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh biết đợc tổng nhiều số cách tính tổng nhiều số để chuẩn bị cho học phép nhân

- Củng cố kĩ thực phép tính với số đo đại lợng II./ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cò: + = ; + 12 + 14 = 2 Dạy học mới:

a Híng dÉn häc sinh c¸ch tÝnh tỉng cđa nhiỊu sè:

- Nªu phÐp tÝnh: + + =? - Yêu cầu hs tính nhẩm

- Gọi học sinh lên đặt tính tính: 12 + 34 + 40 = 86

15 + 46 + 29 + = ?

* Giáo viên chèt c¸ch thùc hiƯn tỉng cđa nhiỊu sè

b Luyện tập:

- Bài 1: Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết quả:

- Bi 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu BT + Gọi học sinh lên bảng thực hiện, yêu cầu số học sinh nhắc lại cách thực

- Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu BT, yêu cầu hc sinh lm vo v

- Nhẩm nêu kÕt qu¶: + = + = - học sinh lên bảng

- Dới lớp làm vào bảng

- Học sinh nối tiếp nêu kết nhẩm - Học sinh dới lớp làm vào bảng

3 Củng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3,

Tập đọc

Chun mïa

I Mơc tiªu:

- Đọc lu lốt, đọc tiếng khó bài, Nghỉ sau dấu câu cụm từ Hiểu từ

- Hiểu yêu bốn mùa năm

II./ dựng dy hc: Tranh v sgk + bảng ghi nộ dung cho học sinh. III./ Các hoạt động dạy học : Tiết 1

1 Giới thiệu chủ điểm -> Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu, học sinh đọc

b Luyện đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện đọc tiếng khó ngắt nghỉ

c Tổ chức cho hs đọc

d Cho hs đọc nhóm thi đọc trớc lớp

* NhËn xÐt cho ®iĨm hs

- Cho lớp đọc đồng -> Tiết Tìm hiểu bài:

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp

- Đọc nối đoạn - Luyện đọc

- Thi đọc cá nhân lớp bình chọn bạn đọc hay

- Tổ chức cho hs trả lời lần lợt câu hỏi - Giáo viên chốt nội dung câu chuyện ý nghĩa học:

Mt năm có mùa , mùa đẹp riêng, dáng yêu mang lại lợi ích chop sông

4 Luyện đọc lại bài: Cho hsọc sinh đọc cá nhân đọc theo vai. 5 Củng cố, nhận xét học.

Thø ba ngµy tháng năm Tiết 1:

Toán

Tiết 92: Phép nhân

I Mục tiêu:

- Giỳp hc sinh nhận biết đợc phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng Biết đọc viết phép nhân, Biết tính kết phép nhân dựa vào tính tổng số hạng

- Rèn kĩ tính tổng nhiểu số hạng

II./ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng biểu diễn phép nhân. III./ Các hoạt động dạy học : Tiết 1

1.KiĨm ta bµi cị : + + = ; 12 + 35 + 45 = 2 Dạy học mới:

a Giới thiệun phép nhân:

- GV gắn lên bảng chấm tròn hỏi hs: Có chấm tròn

- Gắn tiếp đủ bìa, có

? Tất có chấm trịn? nêu cách tính ? tổng có SH ? Nh chấm trịn đợc lấy lần? -> GV ghi x = 10 cho hs đọc ?2 tổng, tổng? ? Vậy tổng ntn đợc chuyển thành phép nhân ? nêu tổng có số hạng chuyển thành phép nhân - tơng ứng, yêu cầu ghi VD vào bảng

b Lun tËp:

- Bµi 1: Cho hs lµm vào bảng - Bài 2: tiến hanh nh bµi tËp -> gv chèt

- Bài 3: Cho hs quan sát tranh vẽ sgk ? Có ? đội bóng, đội có ? ngời ?

+ Cã 10 chÊm trßn + + + +2 = 10

+ Có số hạng, SH -> đợc lấy lần -> đọc " x = 10 " + số hạng tổng

+ số hạng tổng

- tổng có số hạng - HS tìm ghi vào bảng

- hs lên bảng làm

- Dới lớp làm vào bảng

5 x = 10 v× + = 10 5 Cñng cè , nhËn xÐt giê häc.

Tiết

o c

Bài 9: Trả lại rơi (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Học sinh hiểu : Nhặt đợc rơi cần trả lại cho ngời Trả lại rơi mang lại niềm vui cho ngời mất, thật đợc ngời yêu mến

- Có thói quen nhặt đợc rơi trả lại ngời

- Có thái độ quý trọng ngời thật thà, không tham rơi II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên chuẩn bị hát "Bà còng " III/ Các hoạt động dạy học: tiết 1.

1 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích th - MT: Giúp học sinh biết định

đúng nht c ca ri

+Yêu cầu học sinh quan sát tranh cho biết nội dung tranh

+ Giáo viên nêu số giải pháp -> KL: nhặt đợc rơi cần trả lại cho ngời

HĐ2: Bày tỏ thái độ - Yêu cầu hs thực bt2

-Gọi hs đọc ý kiến tán thành giải thích thái độ đánh giá

- C¸ch TH:

+ Häc sinh quan sát tranh VBT + Thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày nêu lí lựa chọn giải pháp nhóm

- By t thỏi độ thơng qua tập phần a, c

TiÕt3:

Tự nhiên xà hội

Đờng giao thông

I/ Mơc tiªu:

- Sau học học sinh biết có loại đờng giao thơng: đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ đờng hàng không Kể tên phơng tiện giao thông đờng nhận biết số biển báo giao thông đờng khu vực có đờng sắt chạy qua

- Rèn kĩ nhận biết loại đờng giao thơng biển báo giao thơng - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II/ Đồ dùng dạy học: Biển báo giao thông tranh vẽ III/ Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Quan sát tranh, nhận biết loại đờng giao thông - Cho học sinh thảo luận theo cặp nêu loại đờng giao thơng

-> KL: có loại đờng giao thông: đờng bộ, đờng sắt, đờng thu ,ng hng khụng

2.HĐ2: Làm việc với sgk.

- Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ sgk trang 40 - 41 trả lời :

+ Kể tên phơng tiện giao thông đờng ,đờng sắt ?đờng thuỷ ? máy bay (bay) ngợc đâu ?(bay khơng )

3.H§3: Trò chơi " Biển báo nối ". - Yêu cầu hs nói tên loại biển báo

- Chú ý đặc điểm biển báo giao thông 4.HĐ4: Kết luận

Khi gặp loại biển báo giao thông cần thực theo nội dung dẫn biển báo giao thông để đảm bảo an tồn giao thơng

TiÕt 5:

ChÝnh t¶ ( tËp chÐp )

ChuyÖn mïa

I/ Mơc tiªu:

- Chép khơng mắc lỗi đoạn " Xuân làm cho nảy lộc " Trong " Chuyện bốn mùa " Làm tập tả phân biệt l / n, dấu hỏi, ngã

- Rèn kĩ viết đúng, làm bt tả - Có ý thức viết cẩn thận, trình bày

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép nội dung tập đoạn chép III/ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn tả :

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết : Giáo viên đọc mẫu -> 1học sinh đọc bài, lớp đọc T

- Gäi häc sinh t×m tiÕng khó viết luyện viết vào bảng c) Hớng dẫn học sinh cách trình bày

d) Cho häc sinh chÐp bµi vµo vë -> cho häc sinh soát lỗi tả 3 Hớng dẫn hs lµm bµi tËp :

- Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài, yêu cầu học sinh lần lợt lên bảng làm - Bài 3: Tổ chức cho học sinh thi tìm chữ bắt đầu l/ n -> học sinh nối tiếp nêu chữ

4 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 7:

KĨ chun

Chun mïa

I/ Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên có giọng điệu phù hợp Biết nghe nhận xét bạn kể

- Rèn kĩ nghe, quan sát, kể lại câu chuyện - Yêu bốn mùa năm

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ghi câu hỏi gợi ý III/ Các hoạt động dạy học :

1.Kể lại theo đoạn : - Bớc 1: Kể nhãm

+ Cho häc sinh quan s¸t tranh vµ kĨ nhãm - Bíc 2:kĨ tríc lớp :

+ Đại diện nhóm kể trớc líp + Díi líp nghe ,nhËn xÐt b¹n kĨ

2 Hớng dẫn học sinh kể lại toàn bé c©u chun - Híng dÉn häc sinh kĨ câu mở đầu

- Hc sinh ni tip kể đến hết câu chuyện 3 Kể phân vai :

- Yêu cầu số nhóm tự phân vai để kể trớc lớp - Lớp bình chọn bạn kể hay

4 Cñng cè, nhËn xét học

Thứ t ngày tháng năm Tiết 2:

Tp c

Lỏ th nhầm địa

I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, ngắt nghỉ dấu câu Đọc tiếng khó Bớc đầu làm quen với đọc diễn cảm Hiểu nghĩa từ

- Hiểu cách ghi bì th, có ý thức lịch sù t«n träng th tÝn

II/ Đồ dùng dạy học: bì th, bảng ghi nội dung cần luyện đọc III/ Các hoạt động DH:

1 KiĨm tra bµi cị : "Chun mïa ". 2 Dạy học mới:

a.Luyn c :

- Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc + lớp đọc thầm

-Tổ chức cho học sinh đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện đọc tiếng khó ngắt nghỉ

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc

- Cho học sinh luyện đọc nhóm, luyện đọc trớc lớp - Cả lớp đọc đồng

b Tìm hiểu : Tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi cuối - Gọi học sinh đọc bì th cho biết bì th ghi nh để làm ?

- Chốt nội dung: vơ tình nhận đợc th ngời khác, khơng nên bóc th nh lịch vi phạm pháp luật

c.Luyện đọc lại : Gọi học sinh đọc cá nhân ,đọc phân vai 3 Củng cố, nhận xét học

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 93: Thõa sè - tÝch

I/ Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nhận biết đợc tên gọi thành phần kết phép nhân Củng cố cách tìm kết phép nhân thơng qua việc tính tổng hs

- Rèn kĩ nhận biết tên gọi, thành phần kết phép nhân II/ Đồ dùng dạy học : miếng bìa ghi tên TP KQ phép nhân III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : Viết phép cộng thành phép nhân tơng ứng :3 + + + +3 = x

+ + = x 2.Dạy học :

a.Giới thiệu "Thừa số - TÝch ".

- Ghi bảng x = 10 gọi hs đọc phép nhân

? TS phép nhân ? ( TP phép nhân ) ? Tích phép nhân ? ( kết phép nhân ) b Luyện tập - thực hành :

- Bài 1:gọi hs đọc đề phân tích ,nêu cách làm + + + + tổng 5hs mà hs - Bài 2: gọi hs nêu cách làm làm vào

? x có nghĩa gì? (là + )

- Bµi 3: cho häc sinh lµm vào bảng ;3 học sinh lên chữa 3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 4:

Luyện từ câu

Từ ngữ mùa

Đặt trả lời câu hỏi ?

I/ Mục tiêu:

- M rộng, hệ thống hoá vốn từ thời gian theo mùa năm Biết đặc điểm mùa năm sử dụng đợc số TN nói đặc điểm mùa năm Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi theo mẫu câu ?

- Rèn kĩ nhận biết TN dặc điểm mùa năm II/ Đồ dùng dạy học: Bảng thống kê nh tập 2, mẫu câu tập III/ Các hoạt động dạy học : Hớng dẫn học sinh làm

- Bài 1: Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, gọi đại diện nhóm trình bày :mùa xn T1, 2, 3; mùa hạ T4 ,5, ; mùa thu T7 ,8, mùa đông T10 ,11 ,12 - Bài 2: gọi hs đọc bt ,tổ chức cho đội lên thi xếp ý vào bảng ,đội xếp đúng, xếp nhanh thắng

- Bµi 3: Tổ chức cho học sinh chơi " bạn hỏi - trả lời " theo cặp + Bớc 1: Cho häc sinh thùc hiƯn nhãm

+ Bíc 2: Cho häc sinh thùc hiƯn tríc líp

-> KL: Khi muốn biết thời gian xảy việc ta đặt câu hỏi "Khi nào"

* Cñng cè , nhËn xÐt giê häc.

TËp viÕt

Ch÷ hoa P

I./Mơc tiªu:

- Học sinh biết viết chữ hoa P theo cỡ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng " Phong cảnh hấp dẫn " theo cỡ vừa nhỏ viết đúng, nét nối nét quy định

- Rèn kĩ viết cỡ chữ mẫu chữ cho học sinh II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ P viết khung III/ Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiệu : Sách tiếng việt kì 2. 2 Hớng dÉn häc sinh tËp viÕt

a Híng dÉn viÕt ch÷ P hoa

- Yêu cầu học sinh quan sát chữ mẫu, nêu câu tạo; độ cao chữ

- Hớng dẫn học sinh viết vào bảng : Tô + giảng giải cách viết khung để học sinh quan sát viết vào bảng

- Gọi học sinh lên bảng viÕt

b Híng dÉn hs viÕt cơm tõ øng dông

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng -> cho hs đọc ĐT

- Yªu cầu học sinh quan sát nhận xét chữ cơm tõ - Cho häc sinh viÕt ch÷ Phong vào bảng

c Hng dn hc sinh viết vào theo quy định - Giáo viên chấm ,chữa số cho hs

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

- Nhận xét chữ viết học sinh, củng cố cách viết chữ P hoa

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết 1:

Tập làm văn

Đáp lời chµo - Lêi tù giíi thiƯu

I/ Mơc tiªu:

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Biết viết lại lời chào, lời đáp thành câu

- Rèn kĩ giao tiếp đáp lời chào ,lời giới thiệu - Biết ứng sử văn minh lịch giao tiếp

II/ Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn học sinh làm tập

- Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập , giáo viên treo tranh hỏi ? Bức tranh vẽ cảnh ? Bạn tranh đáp lại ntn?

+ Cho học sinh thực hành đáp lời nhóm -> trớc lớp

- Bài 2: Nhắc lại TH cho học sinh hiểu để học sinh có cách ứng sử

+ Lu ý học sinh có ngời lạ đến mà bố mẹ khơng có nhà phải cảnh giác khôn khéo trả lời

+ Lần 1: Cơ trị đóng vai + Lần 2: Trị trị đóng vai

+ Yªu cầu học sinh viết vào tập tiếng việt * Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 95: Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân Củng cố tên gọi TP KQ phộp nhõn

- Rèn kĩ thực hành tính bảng nhân

II/ Các hoạt động dạy học ( Bảng ghi nội dung tập 4, ) 1.Kiểm tra cũ: Đọc bng nhõn

2.Dạy học :

- Bài 1: Gọi học sinh nêu cách điền số, yêu cầu học sinh nối tiếp trình bày miệng

- Bài 2: Gọi học sinh đọc mẫu tự làm vào bảng + Yêu cầu học sinh lên bảng làm

+ Gi¸o viên chốt cách làm

- Bi 3: Gi học sinh đọc đề bài, phân tích đề nêu cách giải - Bài 4: Cho học sinh quan sát BT nêu cách làm

+ x = ;2 x =12 ; x =18 , + Cho lớp đọc đồng

- Bài 5: Viết số thích hợp vào trống ? Tìm tích ta phải thực phép tính ? + Cả lớp đọc đồng kết

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 4:

Thđ c«ng

C¾t, gÊp, trang trÝ thiÕp chóc mõng (T1)

I/Mơc tiªu :

II/ Các hoạt động dạy học: ( chuẩn bị : Thiếp chúc mừng) 1.Giới thiệu

2.Híng dÉn hs quan s¸t

- Giới thiệu mẫu nêu yêu cầu cho häc sinh quan s¸t - HS nhËn xÐt mÉu :

? Thiếp chúc mừng có hình gì? ( có HCN gp ụi )

? Trên mặt có in chữ ? ( có trang trí hoa ) ? Em hÃy kể số loại thiếp mà em biÕt ?

3 Híng dÉn häc sinh c¸c thao tác kĩ thuật

- Giáo viên làm mẫu, kết hợp giảng giải cho học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh thực hành giấy nh¸p

4 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc

Tuần 20

Thứ hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

Tiết 96 : Bảng nhân 3.

I/ Mơc tiªu :

- Thành lập bảng nhân 3và học thuộc bảng nhân áp dụng giải tốn có lời văn phép tính nhân đếm thêm

II/ Đồ dùng dạy học: 10 bìa có ba chấm trịn III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ: Bảng nhân 2. 2 Dạy học :

a Thành lập bảng nhân 3.

- Giỏo viên gắn lần lợt bìa lên hỏi: Có chấm trịn ? chấm trịn đợc lấy lần ? (lấy lần -> x =3)

? chấm tròn đợc lấy lần -> x =6 - Tiến hành tơng tự để lập bảng nhân b Luyện tập :

- Bài 1: Cho học sinh tính nhẩm , yêu cầu học sinh nối tiếp nêu kết - Bài 2: Gọi học sinh đọc đề , phõn tớch bi

? Bài toán yêu cầu gì? Gọi em nên bảng chữa - Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu cách làm

? Dãy số cách ? ( thêm từ -> 30 ), cho học sinh đọc đồng

3 Cñng cè, nhËn xÐt học.

Tp c

Ông Mạnh thắng thần gió.

I/ Mục tiêu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó, ngắt nghỉ dấu câu, thể tình cảm nhân vật qua lời đọc Hiểu nghĩa từ khó

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn, đọc diễn cảm

- Hiểu: Con ngời thắng thiên nhiên nhờ dũng cảm II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn nội dung câu luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: tiết 1.

1 KiĨm tra bµi cị : th trung thu 2 Dạy học

a Luyện đọc :Giáo viên đọc mẫu -> gọi học sinh đọc ,lớp đọc thầm

- Tổ chức cho học sinh đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện phát âm tiếng khó đọc ngắt nghỉ

- Cho học sinh đọc nhóm -> đọc trớc lớp

- Luyện đọc : Cho học sinh luyện đọc cá nhân -> thi đọc trớc lớp - Cho học sinh đọc ng -> Tit

b.Tìm hiểu :

- Tổ chức cho học sinh hỏi - đáp theo cặp lần lợt câu hỏi cuối : ? Ông Mạnh tợng trng cho ? (sức mạnh ca ngi )

? Thần gió tợng trng cho ?

? Câu chuyện muốn nói lên ®iỊu g× ?

* Chốt nội dung : Con ngời thắng thiên nhiên nhờ lịng tâm lao động

c Luyện đọc lại :

- Gọi học sinh đọc nối đoạn -> đọc - Thi đọc diễn cảm

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

Thứ ba ngày tháng năm Tiết 1:

Toán

TiÕt 97 : Lun tËp

I/ Mơc tiªu :

- Giúp học sinh củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - áp dụng bảng nhân giải tốn có lời văn phép tính - Củng cố thực hành đếm thêm 2, đếm thêm

II/ H íng dÉn häc sinh luyÖn tËp :

- Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập, yêu cầu học sinh đứng chỗ nối tiếp trình bày kết

- Bµi 2: TiÕn hµnh nh ë bµi

? Muốn biết can đựng l ta làm nh nào? + Yêu cầu học sinh làm vào vở, giáo viên chấm số - Bài 4: Tiến hành nh

- Bài 5: Cho học sinh nhận xét dãy số: số liền nhau đơn vị, cho học sinh đếm xuôi, ngợc dãy số

* Cđng cè bµi , nhËn xÐt giê häc

TiÕt 2:

Đạo c

Bài 9: Trả lại rơi ( tiết )

I/ Mơc tiªu : Nh ë tiÕt

II/ Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Đóng vai

- MT: Thực hành cách đóng vai để biểu lộ cách ứng xử phù hợp tình nhặt đợc rơi

- CTH: Giáo viên chia nhóm cho học sinh đóng vai theo T H

+ TH1: Em làm trực nhật lớp nhặt đợc ( rơi )1 bút máy bạn đó, em

+ TH2 : Em biết bạn nhặt đợc rơi nhng không trả lại cho ngời ,em

2 Hoạt động 2: thảo luận

? Các em có đồng tình với cách ứng xử bạn khơng ? ? Em có suy nghĩ đợc bạn trả lại đồ vật mà em đánh ?

3 Hoạt động 3: Giáo viên củng cố nội dung ý nghĩa học 4 Nhận xét học

TiÕt 3:

Tự nhiên - xà hội

An toàn phơng tiện giao thông

I/ Mục tiêu:

- NhËn xÐt sè t×nh hng nguy hiĨm xảy khgi phơng tiện giao th«ng

- Đi phơng tiện giao thơng đảm bảo an tồn - Chấp hành quy định an tồn giao thơng

II/ Đồ dùng dạy học: số tình xảy phơng tiện giao th«ng

1 Kiểm tra cũ : Giao thông đờng 2 Dạy hc bi mi :

a HĐ1: Thảo luận tình huèng :

- MT: NhËn biÕt sè t×nh nguy hiểm xảy ph-ơng tiện giao thông

- Cách TH: Mỗi nhóm thảo luận tình sgk

? Điều xảy khơng ? Đã em có hành động nh TH cha ? Em định khuyên bạn TH ntn ?

+ Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên kết luận : Để đảm bảo an tồn giao thơng ngồi phơng tiện giao thông phải ý ngồi t nghiêm chỉnh, đảm bảo an toàn

b HĐ2: Vẽ tranh, củng cố 19, 20

- Cho học sinh vẽ tranh phơng tiện giao thông tuỳ ý - học sinh ngồi cạnh trao đổi tranh mà vẽ

3 Cñng cè , nhËn xÐt giê häc

TiÕt 5:

ChÝnh t¶ (nghe -viÕt )

Giã.

I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết lại xác thơ "Gió" Trình bày hình thức thơ chữ với khổ thơ Làm tập tả

- Rèn kĩ nghe - viết, trình bày - Có ý thức viết cận thận, nắn nót II/ Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra bµi cị : NhËn xÐt giê viÕt tríc 2 Dạy học mới:

a Hớng dẫn t¶

- Giáo viên đọc thơ, yêu cầu học sinh đọc - lớp đọc thầm - Yêu cầu nêu nội dung thơ : Bài thơ viết gió

- Híng dÉn häc sinh luyện viết tiếng khó vào bảng - Hớng dẫn học sinh cách trình bày

? Bài thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có câu thơ ? ? Khi trình bày viết ta cần lu ý điều gì?

- Giỏo viên đọc lại đọc cho học sinh viết vào - Cho học sinh sốt lỗi tả

b Híng dÉn hs lµm bµi tËp

- Bµi 1: cho häc sinh lµm vµo vë BTTV, học sinh lên chữa

Tiết 7:

Kể chuyện

Ông Mạnh thắng thần gió

I/ Mục tiêu:

- Sắp xếp đợc thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện Ơng mạnh thắng thần gió Biết kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Biết nghe nhận xét li bn k

- Rèn kĩ nghe ,quan sát ,kể lại nhận xét bạn kể - HiĨu ý nghÜa néi dung c©u chun

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa sgk. III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ : Chuyện bốn mùa 2 Dạy học míi :

a Híng dÉn häc sinh kĨ theo đoạn :

- Cho học sinh quan sát tranh sgk, nhắc lại nội dung tranh nêu cách xếp lại theo thứ tự tranh theo nội dung câu chun

- Gäi häc sinh kĨ nèi tiÕp tõng đoạn, học sinh khác nhận xét b Hớng dẫn hhọc sinh kể lại toàn câu chuyện :

- Gäi sè nhãm kĨ tríc líp theo vai - Học sinh nghe nhận xét

c Đặt tên khác cho chuyện

- Cho hc sinh tho luận cách đặt tên khác cho chuyện + Con ngời thắng TN , Con ngời thắng thần gió ;

thiên nhiên với ngời bạn ,

- Giáo viên tuyên dơng số học sinh đặt tên hay 3 Củng cố, nhận xét gi hc

Thứ t ngày tháng năm Tiết 2:

Tập đọc

Mùa xuân đến

I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơn bài, đọc tiếng khó Ngắt nghỉ sau từ gợi tả, gợi cảm Hiểu nghĩa từ

- Rèn kĩ nghe đọc, nhận xét bạn đọc, đọc hiểu

- Cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh vật thay đổi, t-ơi đẹp

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ghi nội dung luyện đọc tranh sgk. III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ : Ông Mạnh Thắng thần gió 2.Dạy học :

a.Luyn đọc :

- Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc nối câu, kết hợp luyện đọc tiếng khó

- Cả lớp c ng

b.Tìm hiểu : Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời lần lợt câu hỏi sgk -> Giáo viên chốt nội dung bµi

c Luyện đọc lại : học sinh đọc cá nhân 3 Củng cố, dặn dò học sinh

TiÕt 3:

To¸n

TiÕt 98: Bảng nhân

I/Mục tiêu:

- Giỳp học sinh thành lập bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân - Giải tốn có lời văn phép tính nhân Thực hành đếm thêm - Rèn kĩ thực tính nhân bảng nhân

II/ Đồ dùng dạy học: 10 bìa chấm trịn III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ : Bảng nhân 2 Dạy học míi :

a Híng dÉn häc sinh thµnh lËp bảng nhân - Giáo viên tiến hành nh bảng nhân b Cho học sinh học thuộc lòng bảng nhân c Luyện tập :

- Bài 1: Cho học sinh làm miệng, nêu kết nối tiếp - Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài, phân tích đề ? Có tơ ? Mỗi tơ có bánh xe ? Vậy tơ có bánh xe ? Làm nh nào? + Yêu cầu học sinh làm vào

- Bài 3: Gọi học sinh nêu cách điền số vào ô trống, đếm thêm từ -> 40 3 Củng cố bài, nhận xét học

TiÕt 4:

Luyện từ câu

Từ ngữ thời tiết Đặt trả lời câu hỏi khi nào? Dấu chấm, dÊu chÊm than

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kĩ dùng từ, tìm từ thay thÕ

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng ghi sẵn TN tập 1, III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Nêu đặc điểm mùa năm 2 Dạy học :Hớng dẫn học sinh làm tập

- Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm +Yêu cầu học sinh nêu tên mùa cho phù hợp với từ ngữ + Cho lớp đọc đồng kết tập

- Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu tËp : T×m tõ thay thÕ

+ Khi học sinh đợc nghỉ hè ? Lúc (tháng ) học sinh đợc + Giáo viên chốt cách dùng từ thay phải phù hợp

- Bài 3: Cho học sinh làm vào BTTV ; gọi học sinh lên chữa + Cho học sinh đọc -> giáo viên chốt KT

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 7:

TËp viÕt

Ch÷ hoa Q

I/ Mơc tiªu:

- Viết cỡ chữ, mẫu chữ Q hoa, viết nối nét từ chữ hoa Q sang chữ liền sau

- Rèn kĩ viết cỡ chữ, mẫu chữ - Giáo dục học sinh ý thức viết cận thận II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Q hoa III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ : Chữ hoa P. 2 Dạy học :

a Hớng dẫn viết chữ Q hoa

- Cho học sinh quan sát, nhận xét chữ Q hoa độ cao, cấu tạo nét so sánh với chữ O hoa

- Giáo viên tô theo chữ mẫu khung kết hợp giảng giải - Cho học sinh luyện viết chữ Q hoa vào bảng

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết

b Hng dẫn học sinh viết cụm từ Quê hơng tơi đẹp

- Cho lớp đọc đồng giải thích ý nghĩa nội dung câu ứng dụng - Cho học sinh luyện viết chữ Quê vào bảng

c Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tập viết - Yêu cầu học sinh mở viết

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết 1:

Tập làm văn

Tả ngắn bốn mùa

I/ Mục tiêu:

- Biết nghe trả lời câu hỏi mùa xuân Viết đợc đoạn văn từ 3- câu nói mùa hè Bớc đầu biết nhận xét chữa lỗi câu cho bạn

- Rèn kĩ trả lời rõ ràng rành mạch, viết ngữ pháp, chủ đề - Có ý thức diễn đạt, dùng từ tả ngắn mùa

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng chép sẵn nội dung tập 1, 2. III/Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn học sinh làm tập - Bài 1: Gọi học sinh đọc tập

? Bài văn miêu tả cảnh ? ( cảnh mùa xuân ) ? Tìm từ cho em biết mùa xuân đến ?

+ Mïi hoa hång, hoa h th¬m nức, không khí ấm áp

? Mựa xuõn đến cảnh vật thay đổi nh nào? ( bầu trời, cối ) ? Tác giả tả mùa xuân cách ?( nhìn ngửi )

- Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập ? Mùa hè tháng ?

? Mùa hè có đặc điểm ?

+ Học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn ngắn nói mùa hè

+1số học sinh đọc viết cho bạn nhận xét 3 Củng cố bài, nhận xét học

TiÕt 3:

To¸n

Tiết 100: Bảng nhân 5.

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép nhân

- Rèn kĩ thực hành đếm thêm

II/ Đồ dùng DH: 10 bìa chấm trịn III/ Các hoạt ng DH:

1.Kiểm tra cũ : Bảng nhân 4. 2 Dạy học :

a Lập bảng nhân

- Giỏo viờn tin hành nh bảng để thành lập bảng nhân - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân

b LuyÖn tËp :

- Bài 1: Gọi học sinh đọc tập sau nối tiếp nêu kết tính

+ Gọi học sinh lên chữa -> giáo viên nhận xét cho điểm - Bài 3: ? Bài tốn u cầu ? (đếm thêm từ -> 50)

? Sè số ? (là số )

? Tiếp thêm sau số số nµo ? (sè 10)

? dãy số số cách đơn vị ?(5 ) + Cho lớp đọc đồng dãy số

3 Cñng cè , nhËn xÐt giê häc

Tiết 4:

Thủ công

Gấp, cắt, trang trÝ thiÕp chóc mõng (tiÕt 2)

I/Mơc tiªu: Nh ë tiÕt

II/Các hoạt động DH:

1.KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs 2.Híng dẫn hs thực hành

- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán trang trí thiếp chúc mõng + Bíc 1: C¾t, gÊp thiÕp chóc mõng

+ Bíc 2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng

- Tỉ chøc cho häc sinh thùc hµnh theo nhóm -> cá nhân - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

3.Trình bày sản phẩm

- Cho học sinh trình bày sản phẩm đánh giá nhận xét - Giáo viên đánh giá, nhận xét

4 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc TuÇn 21

Thø hai ngày tháng năm Tiết 2:

Toán

TiÕt 101: Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố kĩ thực hành tính bảng " x " áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Rèn kĩ thực hành bảng

II/ Các hoạt động DH:

1.Kiểm tra cũ : Học sinh đọc bảng nhân 2.Dạy học : Luyện tập

- Bµi 1: Cho häc sinh lµm miƯng + Yêu cầu hhọc sinh nhẩm nối tiếp nêu kÕt qu¶

- Bài 2: Gọi học sinh đọc đề + Giáo viên ghi bảng x =

? BiĨu thøc trªn cã mÊy dÊu phép tính

- Nối tiếp trình bày kết

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Đọc phép tính

- Bài 3: Gọi học sinh đọc, phân tích đề nêu cách giải -> làm vào - Bài 4: Tiến hành nh

- Bµi 5: Nêu số viết tiếp vào chỗ chấm * Giáo viên chốt bảng nhân cách vận dụng

4 x - = 20 - = 11 - Đọc, phân tích - Học sinh làm vào - em lên bảng chữa

- Nêu số viết tiếp vào chỗ chấm -> đọc xi đọc ngợc

3 Cđng cè, nhËn xÐt giê häc.

TiÕt 3, 4:

Tập đọc

Chim sơn ca cúc trắng

I/ Mơc tiªu:

- Đọc lu lốt, rõ ràng Đọc tiếng khó Nghỉ sau dấu chấm câu cụm từ Bớc đầu làm quen với đọc diễn cảm Hiểu nghĩa từ

- Rèn kĩ đọc đúngđọc diễn cảm

- Hiểu : Chim chóc khơng thể sống đợc không đợc bay lợn bầu trời xanh Phải yêu thơng bảo vệ loài chim

II/ Đồ dùng DH: Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Các hoạt động DH: Tiết 1.

1.Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc " Mùa nớc ". 2.Dạy học mới:

a.Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu - Gọi học sinh đọc nối câu, nối đoạn kết hợp luyện đọc đúng, đọc ngắt nghỉ

- Cho học sinh luyện đọc - Tổ chức cho học sinh đọc nhóm

- Thi đọc trớc lớp

- Cho học sinh bình chọn bạn đọc hay - Cho lớp đọc đồng -> Tiết b.Tìm hiểu :

- Gọi học sinh lần lợt trả lời câu cuối

- hc sinh c, lớp đọc thầm - Đọc cá nhân nối tiếp

- số học sinh đọc - Các nhóm đọc

- Đọc cá nhân theo đoạn, trc lp - C lp c

- Đọc thầm theo đoạn

? Câu chuyện khuyên ta điều gì?

* Giáo viên chốt nội dung ý nghĩa câu chuyÖn

c Luyện đọc lại : Học sinh đọc theo đoạn, đọc -Tổ chức cho học sinh đọc phân vai

3 Cñng cè, nhËn xÐt giê häc

To¸n

Tiết 102 : Đờng gấp khúc Độ dài đờng gấp khúc

I/ Môc tiªu:

- Giúp học sinh biết đờng gấp khúc Biết tính độ dài đờng gấp khúc cách tính tổng độ dài đoạn thẳng thành phần đờng gấp khúc

- Rèn kĩ nhận biết đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc II/ Đồ dùng DH : Bảng vẽ sẵn đờng gấp khúc nh sgk

III/ Các hoạt động DH:

1.KiĨm tra bµi cò : 4x + 20 ; x - 25. 2.Dạy học :

a.Gii thiu đờng gấp khúc ABCD ? Đờng gấp khúc ABCD có điểm ? Đoạn thẳng ? Nêu độ dài ĐT đó?

=> Độ dài đờng gấp khúc tổng độ dài ĐT ( ĐT thành phần )

b.LuyÖn tËp :

- Bài 1: Học sinh thực hành nháp

- Bài 2: Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc

- Bài 3: Gọi học sinh đọc đề ? Hình tam giác có cạnh đờng gấp khúc có đoạn thẳng ghép lại ? Nêu cách tính ?

+ Yêu cầu học sinh làm vào -> gioá viên chấm

- Học sinh quan sát hình vẽ + Đoạn AB, BC, CD

+ Điểm A, B, C, D

AB = 2cm, BC = 4cm, CD = 3cm - Học sinh nhắc lại KL

- Thực hành cá nhân - Độ dài đờng gấp khúc MNPQ : + + = 9(cm) - 1học sinh đọc to, lớp đọc thm + Cú cnh

+ Có đoạn thẳng

+ Cách tính : + + = 12(cm) - học sinh lên chữa

3 Cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc

TiÕt 2:

Đạo đức

Bài 10: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (tiết 1)

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình thể tôn trọng ngời khác

- Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị giao tiếp phù hợp

- Có thái độ quý trọng ngời biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp II/ Các hoạt động dạy học :