GA 3 tuan 4

2/KN : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, đọc đúng, rành mạch KNS : Đảm trách nhiệm , tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực.. 3/TĐ : Hiểu nội du[r]

(1)

TUẦN

Thứ hai, ngày tháng năm 2012 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1/KT : Ơn tập củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học

2/KN : Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS cẩn thận, xác làm

II.Đồ dùng : Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: (3’)

- Bài 1.

- Bài 2.

- GV nhận xét – Chữa – Ghi điểm

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu  Hoạt động 2: (30’) Hướng dẫn

* Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- GV cho HS đổi chéo để chữa

* Bài 2: Quan hệ thành phần kết phép tính để tìm x

- HS lên bảng chữa

+ Đồng hồ A : 15 phút + Đồng hồ B : rưỡi

+ Đồng hồ C: phút + Đồng hồ D:

Bài giải:

- Số người có thuyền là:  = 20 (người)

Đáp số: 20 người - HS nhận xét, HS chữa

- HS tự đặt tính tìm kết phép tính - Cho 1, HS nêu cách tính

415 728 + 415 – 245 830 483

- HS nắm quan hệ thành phần kết phép tính để tìm x

X x = 32 x : = x = 32 : x = 

x = x = 32

(Tìm thừa số tích) (Tìm số bị chia) - HS tự tính nêu cách giải:

(2)

* Bài 3: Gọi HS đọc đề

* Bài 4: Gọi HS đọc đề

* Bài 5: ( HS giỏi làm )

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

- HS đọc kỹ toán giải

Bài giải:

- Tùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (lít)

Đáp số: 35 lít dầu - HS giỏi vẽ vào vở

************************

(3)

I Mục tiêu: A – Tập đọc:

1/KT : HS nắm ý biết phân biệt giọng đọc người kể giọng đọc nhân vật

2/KN :Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : Hiểu nội dung :Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất

B – Kể chuyện:

Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II Đồ dùng: - Tranh minh họa + Bảng phụ

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: (3’)"Chú sẻ hoa bằng

lăng"

- Mỗi người bạn bé Thơ có điều tốt?

B – Bài mới: (2’)

Tập đọc: (30’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc

- Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, nhấn giọng từ hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản,

- Đoạn 3: Giọng đọc thiết tha, nhấn giọng từ: không biết, băng tuyết bám đầy, ủ ấm

- Đoạn 4: Đọc chậm, rõ ràng câu Giọng Thần Chết ngạc nhiên Giọng người mẹ điềm đạm, khiêm tốn Khi yêu cầu Thần Chết "Hãy trả tơi" dứt khốt

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm

 Hoạt động 3: (8’) Hướng dẫn tìm hiểu

- 2, HS đọc

+ Cây lăng tốt để dành hoa cho bé Thơ vui

+ Sẻ non đáp xuống cánh hoa để giúp bạn

- HS lắng nghe - HS theo dõi

- Nhấn giọng từ: hớt hải, thiếp

- HS tiếp nối đọc đoạn truyện - HS hiểu nghĩa từ: hớt hải, hoảng hốt, vội vàng

- Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS đại diện nhóm tiếp nối đọc

(4)

- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

+ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?

+ Thái độ Thần Chết thấy người mẹ?

+ Người mẹ trả lời nào?

- GV chốt lại: Cả ý người mẹ dũng cảm, yêu



Hoạt động 4: (5’) Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn

Kể chuyện: (19’)

1 – GV nêu nhiệm vụ

2 – Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhận xét

 Củng cố - Dặn dò:(3’)Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

mấy đêm ròng Thần Đêm Tối đường cho bà

- Một HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm

+ Ơm ghì bụi gai sưởi ấm cho đâm chồi nảy lộc

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ hóa thành hịn ngọc

- Một, HS đọc đoạn

+ Ngạc nhiên, không hiểu bà mẹ tìm đến tận nơi

+ Vì bà mẹ - người mẹ làm tất bà địi Thần Chết trả cho - HS đọc thầm toàn

- Ý ý 3: Người mẹ làm tất

- nhóm, nhóm em tự phân vai

- HS kể chuyện dựng câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách)

- Theo trí nhớ, kèm động tác, cử (một kịch nhỏ)

- HS tự lập nhóm phân vai - HS thi dựng lại chuyện - Lớp nhận xét

- Về nhà tập kể

(5)

I. Mục tiêu :

1/KT : Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào:

2/KN : Kỹ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng 12 , 13 , 14 ’ 15 ) - Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi số học )

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS tính cẩn thận, xác làm

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài :

 Hoạt động : Giới thiệu bài(3’)

GV ghi đề lên bảng(30’)

* Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 – 456

* Bài 2: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc?

* Bài 3:

a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

B D

35cm 25cm 40cm A C

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

- GV thu chấm 

Củng cố - Dặn dò: (3’)

Về nhà chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét tiết học

- HS làm vào tập toán 327 561

+ 416 – 244

462 728

+ 354 – 456

Tóm tắt:

1 hộp cốc hộp ? cốc

Bài giải:

- Số cốc hộp có là:  =32 (cái cốc)

Đáp số: 32 cốc a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

35 + 25 + 40 = 100 (cm) 100 cm = m

(6)

*************************

CHÍNH TẢ : Nghe – Viết : Người mẹ

I Mục tiêu:

(7)

2/KN : Làm tập 2a

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD học sinh viết nhanh, đúng, sẽ, đẹp

II Đồ dùng: - băng giấy viết nội dung tập 2a

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: (3’)

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu

 Hoạt động 2: (8’) Hướng dẫn Nghe – Viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: + Đoạn văn có câu?

+ Tìm tên riêng tả + Các tên riêng viết nào? + Những dấu cấu dùng đoạn văn?

b) GV đọc cho HS viết Đọc dò lại

Treo bảng phụ ghi sẵn - Chấm, chữa

 Hoạt động 3: (15’) Hướng dẫn HS làm tập

a) Bài tập lựa chọn

* Bài 2a:

* Bài 3a:

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Những em viết sai nhà sữa lỗi

- HS lên bảng viết - Lớp viết bảng

- Ngắc ngư, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ

- 2, HS đọc đoạn văn viết tả - Lớp theo dõi

+ HS quan sát đoạn văn (4 câu) + Thần Chết, Thần Đêm Tối

+ Viết hoa chữ đầu tiếng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - HS đọc thầm đoạn văn

- HS viết - HS làm vào Dò lại

Theo dõi – chữa bút chì 5- em

+ Hịn đất nặn ra Xếp vào lò lửa nung ba, bốn ngày. Khi da đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà?

(là gạch)

- Bài 3a: Ru – dịu dàng –

************************

(8)

TOÁN BẢNG NHÂN 6

I Mục tiêu:

(9)

II Đồ dùng: - Các bìa, có chấm trịn

- Chữa kiểm tra

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu  Hoạt động 2: (10’)Hướng dẫn

* Bài 1:

- Lập bảng nhân

- Các học bảng nhân 6, 7, 8, có cấu tạo giống Khi dạy HS lập bảng nhân, GV cần biết:

+ chấm tròn lấy lần chấm tròn + lấy lần 6, viết thành:

6  =

Đọc là: 6 nhân 6

* Bài 2: Tìm kết phép nhân số với số khác (số thứ hai khác khác 1) cách chuyển tính tổng số hạng

a) Hướng dẫn HS lập công thức GV cho HS quan sát nêu câu hỏi để HS trả lời

b) GV hướng dẫn HS lập cơng thức cịn lại bảng nhân

 Hoạt động 3: (16’)Thực hành

* Bài 1: * Bài 2:

* Bài 3: 3, 6; 12, 18; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Về nhà làm lại tập Nhận xét tiết học

- HS chữa

- Một số nhân với qui ước số đó:

6  = ;  =

6  = + = 12

6  = + + = 18  = ;  = 12 ;  = 18 - chấm tròn lấy lần HS viết:

6  (Viết  = 12)  chuyển  = + + =18

Vậy:  = 18 - Mỗi nhóm lập cơng thức:  =  + = 18 + = 24

- HS tự lập học thuộc lòng bảng nhân - HS làm chữa

- HS tự nêu toán giải

Bài giải:

- Số lít dầu thùng là:  = 30 (lít)

Đáp số: 30 lít dầu - Học thuộc lịng bảng nhân, dãy số

(10)

************************

TẬP ĐỌC : Ông ngoại

I Mục tiêu:

1/KT : Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

(11)

3/TĐ : Hiểu nội dung bài: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu Cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

II Đồ dùng: - Tranh minh họa, bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: (3’)Bài "Người mẹ"

- GV gọi HS kể trả lời nội dung - GV nhận xét – Ghi điểm

 Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu  Hoạt động 2: (15’) Luyện đọc a) GV đọc

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Nhường chỗ + Xanh ngắt + Lặng lẽ

- Gọi HS đặt câu

- Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm  Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn tìm hiểu

* Đoạn 1: Thành phố vào thu có đẹp? * Đoạn 2: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

* Đoạn 3: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên? GV chốt lại

 Hoạt động 4: (5’)Luyện đọc lại GV chọn đoạn

+ Em thấy tình cảm ông cháu nào?

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Về nhà tập đọc thêm Nhận xét tiết học

- HS kể

- HS theo dõi lắng nghe - Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc

* Đoạn 1: Từ thành phố hè phố * Đoạn 2: Năm * Đoạn 3: Ông chậm rãi sau * Đoạn 4: Còn lại

- HS đặt câu:

* Ví dụ: Chiếc áo bạn Hoa loang lổ vết mực

Nhóm HS đọc Các nhóm thi đọc - HS đọc tồn

+ Khơng khí mát dịu dịng sơng xanh xanh trơi lặng lẽ

+ Ơng dẫn bạn mua vở, chọn bút

* Ví dụ: Ơng chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ, đèo bạn

+ Vì ơng dạy bạn chữ - 3, HS thi đọc đoạn văn

- Về nhà đọc lại

(12)

TẬP VIẾT : Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu:

1/KT : Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng

2/KN : Viết chữ hoa C ( dòng ), L, N ( dòng ); viết tên riêng Cửu Long ( dòng ) câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn

(13)

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS viết cẩn thận , đẹp, mẫu chữ

II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng Cửu Long câu ca dao viết dòng kẻ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: (3’)

- Kiểm tra HS viết nhà

 Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu

 Hoạt động 2: (13’) Hướng dẫn viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa C

- HS tìm chữ hoa có bài: C, L, T, S, N

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): Cửu Long

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

 Hoạt động 3: (18’)Hướng dẫn viết vào

- Viết chữ C: dòng

- Viết chữ L, N: dòng - Viết câu ca dao: lần d) Chấm, chữa

- HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu

- HS tập viết chữ C chữ S, N bảng

- HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long - HS tập viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng:

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn

chảy ra

- HS viết vào

- HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ trình bày câu ca dao theo mẫu

C

Cửu Long

Công cha núi Thái Sơn

(14)

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Biểu dương HS viết đúng, đẹp Nhận xét tiết học

************************

Tiếng việt +

Ôn luyện đọc luyện viết

I/Mục tiêu:

1/KT : Luyên đọc phần học sinh chưa hiểu

(15)

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : Học sinh thích học tiếng việt

II/Đồ dùng : Bảng phụ

II/Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Bài : Giới thiệu

Hướng nhóm luyện đọc -Rèn học sinh chậm

-Giáo viên nhân xét lớp 2/Luyện viết:

-Luyện viết tả

-Bài viết xác trình bày bày đẹp -Chấm chữa -Động viên học sinh thưc tốt

III/Củng cố dặn dò:

-Dặn xem lại nhà

-Nhận xét tiết học

- học sinh thảo luận theo nhóm

-học sinh theo dõi thực

-Học sinh lắng nghe thực xem lại nhà

*************************

TỐN +

ƠN LUYỆN XEM ĐỒNG HỒ

I Mục tiêu:

1/KT : Giúp HS biết xem đồng hồ kim phút vào số từ  12

2/KN : Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS tính cẩn thận, xác làm

II Đồ dùng: Đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

(16)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: (3’)Kiểm tra bảng nhân chia từ 

5

B- Bài mới: (3’) GV nêu cho HS biết ngày có 24 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Sau sử dụng mặt đồng hồ bìa

 Hoạt động 1: (13’) GV giới thiệu vạch chia phút

 Hoạt động 2: (3’)GV giúp HS xem phút tranh

- G kết luận: Kim ngắn giờ, kim dài chỉ phút.

 Hoạt động 3: (15’) Thực hành

* Bài 1:

+ Nêu vị trí kim ngắn + Nêu vị trí kim dài

+ Nêu phút tương ứng + Trả lời câu hỏi tập

- GV cho HS tự làm ý lại chữa

* Bài 2:

* Bài 3: Giới thiệu cho HS hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử, dấu hai chấm ngăn cách số số phút

* Bài 4:

- GV chữa

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

- HS chữa 3, trang 12

- HS thực hành, yêu cầu HS quay kim tới vị trí: 12 đêm, sáng, 11 trưa, chiều, chiều, tối

- HS tự thảo luận nhóm

- GV HS làm

11 phút

- HS thực hành mặt đồng hồ bìa

- HS trả lời câu hỏi tương ứng

- HS tự quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ

- HS chữa

************************

(17)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Gia đình – Ơn tập câu: Ai gì?

I Mục tiêu:

1/KT : Mở rộng vốn từ gia đình Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (Cái gì, Con gì) gì? 2/KN : Tìm số từ ngữ gộp người gia đình; xếp thành ngữ.tục ngữ vào nhóm thích hợp

Đặt câu theo mẫu Ai ?

(18)

II Đồ dùng: Bảng phụ - Viết tập bảng lớp

A – Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra miệng

- HS làm lại tập

* Bài tập 1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình

- GV từ ngữ mẫu

* Bài tập 2:

- GV nhận xét, chốt lại - Lời giải

- Cha mẹ + Con có cha nhà có + Con có mẹ măng ấp bẹ

* Bài tập 3:

+ Bà mẹ người mẹ thương + Bà mẹ người dám làm tất  Củng cố - Dặn dò: (3’)

- HS lên bảng làm

- Một HS đọc nội dung mẫu: Ông bà, cháu

- Một HS tìm thêm từ (Ví dụ: dì, bác cháu )

- HS trao đổi theo cặp, HS phát biểu - HS đọc lại kết

- Lớp làm vào

- Một HS đọc nội dung Cả lớp đọc theo

- Một HS làm mẫu - HS làm theo cặp

- Một vài HS trình bày kết - Lớp làm vào

- Con cháu ông bà, cha mẹ: + Con hiền, cháu thảo

+ Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ - Anh chị em nhau:

+ Chị ngã, em nâng - Một HS làm mẫu

* Ví dụ: Tuấn anh Lan Tuấn người anh biết nhường

************************

(19)

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/KT : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

2/KN : Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán

(20)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: (3’) Gọi  em đọc bảng nhân

6

B- Bài mới:

* Bài 1:

a)

b)  = 12  = 12

Vậy:  =  12 (tương tự với cột tính khác để có:  =  ;  =  5)

* Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm chữa tập phần a, b, c

- GV nhận xét – Ghi điểm

* Bài 3:

Bài giải:

- Cả học sinh mua số là:  = 24 (quyển vở)

Đáp số: 24

* Bài 4:

* Bài 5: ( HS giỏi làm )

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

-  em đọc thuộc lòng bảng nhân - Lớp nhận xét

- HS nêu kết tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân

- HS làm

a)  = 30  10 = 60  = 42  = 48  = 54  = 36

6  = 12  = 18  = 24 a)  + = 54 +

= 60

b)  + 29 = 30 + 29 = 59

c)  + = 36 + = 42 - HS nhận xét, chữa - HS tự đọc toán giải

Bài giải:

- Số học sinh mua là:  = 24 (quyển vở)

Đáp số: 24 - HS làm chữa

a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b) 18; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36

- HS nhận xét đặc điểm dãy số - HS giỏi tự xếp hình theo mẫu - Học thuộc bảng nhân

- Làm chưa xong

(21)

CHÍNH TẢ :Nghe – Viết : Ông ngoại

I Mục tiêu:

1/KT : Nghe – Viết, trình bày tả; hình thức văn xi 2/KN : Tìm viết - tiếng có vần khó (oay); làm tập 3a

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS viết nhanh, đúng, sẽ, đẹp

II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 3a

(22)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: (3’)

 Hoạt động 1: (3’)Giới thiệu

 Hoạt động 2: (13’) Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Hướng dẫn học sinh nhận xét tả + Đoạn văn gồm có câu?

+ Những chữ viết hoa?

b) GV đọc

c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: (12’) Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài 2:

- GV chia bảng lớp cột - Cả lớp GV nhận xét

- Chốt lời giải đúng, bình chọn nhóm làm

* Bài 3:

- GV treo bảng phụ - GV nhận xét

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Về nhà viết lại từ viết sai Nhận xét tiết học

- HS lên bảng viết từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên

- Lớp nhận xét

- HS đọc đoạn văn + câu

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn

- HS đọc lại đoạn văn viết giấy nháp + Nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo, - HS viết vào

- HS chữa

- Một HS đọc yêu cầu - Tìm tiếng có vần oay (xoay) - HS làm vào

- Cả lớp chữa bài: xoay, nước xoáy, ngoáy tai

- Một HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm

- Lớp nhận xét - Cả lớp viết

- Câu a: Giúp – – - HS nhà đọc lại tập

**************************

(23)

TẬP LÀM VĂN

Nghe kể: Dại mà đổi – Điền vào giấy in sẵn

I Mục tiêu:

1/KT : Nghe - kể câu chuyên "Dại mà đổi” , 2/KN : Điền nội dung vào mẫu Điện báo

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng diễn cảm

II Đồ dùng: - Tranh minh họa truyện "Dại mà đổi"

(24)

A – Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra HS làm tập

 Hoạt động 1: (3’)Giới thiệu

 Hoạt động 2: (30’)Hướng dẫn HS làm tập

* Bài tập 1:

- GV kể - GV hỏi:

+ Vì mẹ dọa đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy? - GV nhận xét

- GV kể lần – GV hỏi:

+ Truyện buồn cười điểm nào?

- GV bình chọn

- Nội dung truyện (sách giáo viên)

* Bài tập 2:

- GV giúp HS nắm tình cần viết điện báo

+ Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?

+ Họ, tên, địa người nhận + Nội dung: ghi vắn tắt

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Nhận xét tiết học

- HS kể gia đình vủa với người bạn em quen

- HS đọc đơn xin phép nghỉ học - Một HS đọc

- Lớp quan sát tranh SGK + Vì cậu nghịch

+ Mẹ chẳng đổi đâu

+ Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS nghe, tập kể

- Một HS khá, giỏi kể - 5, HS thi kể

+ cậu bé nghịch ngợm Mới tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - Cả lớp bình chọn

- Điền nội dung vào điện báo - Một HS đọc

+ Em chơi xa

+ Dựa vào mẫu điện báo SGK - Về nhà kể lại câu chuyện

***************************

(25)

TỐN

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (Khơng nhớ)

I Mục tiêu:

1/KT : Củng cố ý nghĩa phép nhân

2/KN : Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ ) KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS cẩn thận, xác làm

II.Đồ dùng : Bảng phụ

(26)

- Gọi HS đọc bảng nhân - Gọi HS chữa

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu  Hoạt động 2: (30’)

- Hướng dẫn HS thực phép nhân, GV viết lên bảng:

12  = ?

- GV hướng dẫn HS đặt tính tính sau:

12



36

- Khi đặt tính, GV lưu ý HS viết thừa số 12 dòng, thừa số dòng dưới, cho thẳng cột với

 Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1: Đặt tính tính

* Bài 2: ( HS giỏi làm 2b )

* Bài 3:

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Những em làm chưa xong nhà làm tiếp Nhận xét tiết học

- HS đọc bảng nhân - HS giải

Bài giải:

Cả HS mua số là:  = 24 (quyển vở)

Đáp số: 24 - HS nhận xét

- HS tìm kết phép nhân - HS nêu cách tìm tích

12 + 12 + 12 = 36

Vậy: 12  = 36 - nhân viết - nhân viết

- Một vài HS nhắc lại cách nhân

- Viết dấu nhân dòng trên, kẻ vạch ngang

- Khi tính phải lấy nhân với chữ số thừa số 12, kể từ phải sang trái (6 thẳng cột với ; thẳng cột với 1) - HS tự làm chữa

Bài giải:

- Cả hộp có số bút chì màu là: 12  = 48 (bút chì)

Đáp số: 48 bút chì màu

(27)

Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học

II/Hoạt động dạy học :

(28)

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần +Thầy giáo báo cáo nhânj xét chung tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu thứ bảy

-Giáo viên nhận xét lớp

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chẩn bị từ tuần

-Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm số công việc tuần đến

-Nhận xét tiết học

của

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chẩn bị từ tuần

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	40,46 KB