Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị cho kì thi chọn HSG sắp tới cũng như giúp các em củng cố và ôn luyện kiến thức, rèn kỹ năng làm bài thông qua việc giải Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp 12 cấp trường năm 2018-2019 có đáp án - Trường THPT Lưu Nhân Chú, Thái Nguyên dưới đây. Hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các bạn trong việc ôn tập.
SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯU NHÂN CHÚ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG LỚP 12 NĂM HỌC 2018 – 2019 MÔN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN Thời gian làm bài: 180 phút khơng kể thời gian giao đề (Đề gồm có 04 câu 01 trang) Câu (4,0 điểm) Pháp luật gì? Hãy trình bày lấy ví dụ đặc trưng pháp luật? Pháp luật có vai trị Nhà nước, xã hội cơng dân? Câu (6,0 điểm ) Phân biệt giống khác đạo đức pháp luật? Em cho biết việc rèn luyện đạo đức ý thức thực pháp luật học sinh nhà trường nơi em học tập? Cho ví dụ minh họa? Câu (6,0 điểm) Tình huống: A (22 tuổi) xe máy vượt đèn đỏ ngã tư đường phố đâm vào xe máy B đến từ phía đường tín hiệu báo đèn xanh Xe máy B bị hỏng nặng B bị xây xát nhẹ, A B thỏa thuận với việc giải vụ việc A nhận lỗi thuộc đền bù thiệt hại cho B số tiền mà B yêu cầu Thế nhưng, sau bên giải bồi thường thiệt hại A cịn bị cảnh sát giao thơng phạt tiền hành vi vượt đèn đỏ A cho rằng, bồi thường cho B rồi, cịn việc cảnh sát giao thơng phạt tiền không pháp luật a.Theo em, trường hợp A có vi phạm pháp luật khơng?Vi phạm pháp luật gì? Tại sao? b.Trong trường hợp A bồi thường cho B, cảnh sát giao thơng có quyền phạt A khơng? Vì sao? Khi A phải chịu trách nhiệm gì? Câu (4,0 điểm) Hãy chứng rằng: Pháp luật vừa mang chất giai cấp lại vừa mang chất xã hội Nêu ví dụ minh họa? ========Hết======= Họ tên thí sinh SBD ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP TRƯỜNG MÔN GDCD 12 - NH 2018- 2019 Khái niệm PL Pháp luật hệ thống quy tắc xử chung Nhà nước ban hành 0,75đ bảo đảm thực quyền lực Nhà nước Các đặc trưng pháp luật: - Tính quy phạm phổ biến: PL khn mẫu chung, quy tắc xử chung, áp dụng nhiều lần, nhiều nơi, với tất người, lĩnh vực đời sống xã hội Nó làm nên giá trị cơng bằng, bình đẳng 0,25đ pháp luật, điều kiện, hoàn cảnh định pahri xử theo khuôn mẫu pháp luật quy định + VD: Khi tham gia giao thông qua ngã ngã 4, ta nhìn thấy cột đèn xanh đèn đỏ Đến biết đèn xanh tiếp, đèn đỏ dừng lại, đèn 0,25đ Câu vàng chạy chậm Nếu không làm theo vi phạm pháp luật – Tính quyền lực, bắt buộc chung: Pháp luật nhà nước ban hành 0,25đ bảo đảm thực sức mạnh quyền lực nhà nước, quy định bắt buộc với tất cá nhân, tổ chức, phải xử theo pháp luật, không bị áp dụng biện pháp cần thiết, kể cưỡng chế để buộc họ tuân theo để khắc phục hậu việc làm trái pháp luật họ gây nên + VD: pháp luật cấm vận chuyển, cấm sử dụng , buôn bán chất ma túy, 0,25đ vận chuyển, sử dụng , buôn bán ma túy bị cơng an bắt tang , có chứng cứ, bị xử lý theo quy định pháp luật – Tính xác định chặt chẽ mặt hình thức: Hình thức thể pháp luật văn có chưa quy phạm pháp luật quan nhà nước có thẩm quyền ban hành, gọi văn quy phạm pháp luật Văn đòi hỏi diễn đạt phải xác, mặt nghĩa để đọc hiểu thực xác quy định; quan nhà nước có thẩm quyền ban hành hình thức văn quy định chặt chẽ Hiến pháp Luật Ban hành văn quy phạm pháp luật 0,25đ + VD: Luật HN GĐ hệ thống quy phạm PL quy định chế độ Hôn 0,25đ nhân – GĐ –Trách nhiệm công dân Nội dung phù hợp với quy định HN GĐ HP Vai trò pháp luật : * Pháp luật phương tiện để Nhà nước quản lý xã hội - Khơng có pháp luật, xã hội khơng có trật tự, ổn định, tồn 0,25đ phát triển - Nhờ có pháp luật, nhà nước phát huy quyền lực kiểm 0,25đ tra, kiểm soát hoạt động cá nhân, tổ chức, quan phạm vi lãnh thổ - Quản lý xã hội pháp luật đảm bảo dân chủ, cơng bằng, phù hợp với lợi ích chung giai cấp tầng lớp xã hội khác nhau, tạo 0,25đ đồng thuận xã hội việc thực pháp luật - Pháp luật Nhà nước ban hành để điều chỉnh quan hệ xã hội 0,25đ cách thống toàn quốc đảm bảo sức mạnh quyền lực Nhà nước nên hiệu lực thi hành cao - Nhà nước ban hành pháp luật tổ chức thực pháp luật phạm vi 0,25đ toàn xã hội, đưa pháp luật vào đời sống người dân toàn xã hội * Pháp luật phương tiện để công dân thực bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp - Quyền nghĩa vụ công dân quy định văn quy phạm pháp luật, quy định rõ cơng dân phép làm Căn vào quy định này, cơng dân thực quyền - Các văn quy phạm pháp luật hành chính, khiếu nại tố cáo, hình sự, tố tụng quy định thẩm quyền, nội dung, hình thức, thủ tục giải tranh chấp, khiếu nại xử lí vi phạm pháp luật xâm hại quyền lợi ích hợp pháp công dân Căn vào quy định này, công dân bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp * Sự giống nhau: 0,5đ - Đạo đức pháp luật góp phần điều chỉnh hành vi người cho phù hợp với lợi ích,yêu cầu chung xã hội, bảo vệ trật tự kỷ cương xã 0,5đ hội * Sự khác nhau: Đạo Đức Luật Pháp - Nguồn gốc đời từ đời sống XH - Pháp luật đời có phân chia giai cấp(các quy tắc xử đs ghi nhận thành QPPL) - Nội dung: Chuẩn mực, quan - Các quy tắc xử sự( việc niệm thuộc đời sống tinh thần làm, phải làm, không làm) người(thiện, ác, lương tâm ) - Việc thực thi mang tính tự giác, - Mang tính bắt buộc, cưỡng chế, tất tự nguyện, yếu - Hình thức thể hiện: nhận thức, - VBQPPL 2,5đ tình cảm người - Phương thức tác động: dư luận Câu XH, lương tâm - Bắt buộc, cưỡng chế sức mạnh Nhà nước *Liên hệ: Liên hệ với việc rèn luyện đạo đức ý thức thực pháp luật học sinh nhà trường nơi em học tập tốt hay không Để có kết trên, nhà trường thực biện pháp sau: - Quán triệt hs nắm vững thực tốt nội quy nhà trường, quy định PL Yêu cầu viết cam kết có xác nhận gia đình hs - Nhà trường đổi hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, giáo dục kỹ sống, đáp ứng yêu cầu phát triển tồn diện cho học sinh với nhiều hình thức phong phú, đa dạng Nội dung hình thức tổ chức nhà trường thực qua giảng dạy khóa mơn Giáo dục cơng dân; qua lồng ghép, tích hợp vào mơn học khác; qua Hoạt 2,5đ động lên lớp hoạt động ngoại khóa, có phối hợp với cha mẹ học sinh đoàn thể, tổ chức xã hội - Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức đoàn thể khác nhà trường tổ chức hoạt động ngoại khóa như: hoạt động nguồn, nói chuyện truyền thống, viếng nghĩa trang liệt sĩ, thắp nến tri ân, tun truyền ATGT - Gia đình có trách nhiệm phối hợp với nhà trường xã hội việc giáo dục cho em mình, ln quan tâm tuyên truyền chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm người dân việc chấp hành pháp luật, thực lối sống văn hóa, kiên ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật, vi phạm chuẩn mực đạo đức, bạo lực diễn xã hội; quản lý tốt sản phẩm, dịch vụ văn hóa, cơng nghệ thơng tin; xây dựng mơi trường nhà trường lành mạnh, an toàn - Tổ chức nhiều buổi ngoại khóa, tuyên truyền để nâng cao nhận thức - Đề nhiều biện pháp để giáo dục, răn đe - Kiên xử lý hs vi phạm đạo đức PL - VD:HS nêu VD 0,5đ Trong tình này, A vi phạm pháp luật hành vượt đèn 1,0đ đỏ, trái với quy định Luật Giao thông đường - Hành vi A có đủ dấu hiệu vi phạm pháp luật: trái pháp luật Câu giao thơng; A người có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện; A 3,0đ cố ý xe máy vượt đèn đỏ, tức A có lỗi cố ý trường hợp Mặc dù A bồi thường cho B Cảnh sát giao thơng có quyền phạt tiền A, A vượt đèn đỏ vi phạm hành Trong trường hợp này, 2,0đ A phải chịu trách nhiệm hành Câu * Pháp luật vừa mang chất giai cấp lại vừa mang chất xã hội, giải thích vì: - Pháp luật mang chất giai cấp vì: + Pháp luật nhà nước, đại diện cho giai cấp cầm quyền ban hành bảo đảm thực Các quy phạm pháp luật nhà nước ban hành phù hợp với ý chí giai cấp cầm quyền mà nhà nước đại diện + Pháp luật nhà nước ta xây dựng ban hành thể ý chí, nhu cầu, 1,0đ lợi ích đa số nhân dân lao động - Pháp luật mang chất xã hội : + Pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội, phản ánh nhu cầu, lợi ích giai cấp, tầng lớp khác xã hội, quy tắc xử chung 1,0đ toàn xã hội + Các quy phạm pháp luật thực thực tiễn đời sống xã hội tất thành viên xã hội thực hiện, phát triển xã hội - Một đạo luật phát huy hiệu lực hiệu kết hợp hài 1,0đ hịa chất xã hội chất giai cấp * Nêu ví dụ: Đáp án mở để học sinh lựa chọn Dưới ví dụ: Tự kinh doanh nhu cầu, lợi ích chung cơng dân, thuộc giai cấp, tầng lớp khác xã hội Nhà nước quy định văn quy phạm pháp luật quyền tự kinh doanh công dân nhằm phản ánh nhu cầu lợi ích giai cấp, tầng lớp khác phát triển kinh tế đất nước HẾT 1,0đ ...ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP TRƯỜNG MÔN GDCD 12 - NH 201 8- 2019 Khái niệm PL Pháp luật hệ thống quy tắc xử chung Nhà nước ban... làm) người (thi? ??n, ác, lương tâm ) - Việc thực thi mang tính tự giác, - Mang tính bắt buộc, cưỡng chế, tất tự nguyện, yếu - Hình thức thể hiện: nhận thức, - VBQPPL 2,5đ tình cảm người - Phương... lương tâm - Bắt buộc, cưỡng chế sức mạnh Nhà nước *Liên hệ: Liên hệ với việc rèn luyện đạo đức ý thức thực pháp luật học sinh nhà trường nơi em học tập tốt hay khơng Để có kết trên, nhà trường thực