- Động vật và thực vật xuất hiện sớm trên hnàh tinh của chúng ta, chúng xuất phát từ nguồn gốc chung nhưng trong quá trình tiến hóa đã hình thành nên hai nhóm sinh vật khác nhau..[r]
(1)Lớp 7D Tiết TKB: ……Ngày giảng: … tháng 08 năm 2012 Sĩ số: … Vắng: TIẾT BÀI 2:
PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Trình bày điểm giống khác giữa thể động vật thể thực vật Nêu đặc điểm chung động vật
- Nắm sơ lược cách phân chia giới động vật 2 Kỹ năng :
- Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, hoạt đợng nhóm 3 Thái độ:
- Giáo dục lịng u thích bợ mơn Bảo vệ đa dạng đợng vật 4 Tích hợp GDBVMT:
- Đợng vật có vai trị quan trọng tự nhiên đời sống người
- HS hiểu mối quan hệ giữa môi trường chất lượng c̣c sống người, có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học
II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin, đọc SGK, quan sát tranh ảnh để phân biệt động vật thực vật vai trị đợng vật đời sống người
- Kĩ giao tiếp hợp tác lắng nghe tích cực
- Kĩ tự tin trình suy nghĩ / ý kiến trước tổ, nhóm
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, trình bày phút, dạy học nhóm, trình bày phút IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên:
- Tranh phóng to hình 2.1, 2.2 SGK 2 Học sinh:
- SGK, ghi
V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ: (4/ )
- Đợng vật nước ta có đa dạng phong phú không Vì ? Các em phải làm gì để giới động vật mãi phong phú đa dạng ?
2 Bài mới:
* Mở bài: (1/)
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1: (10/)
Phân biệt động vật thực vật - GV hướng dẫn học sinh
quan sát hình vẽ 2.1 sgk làm tập
Từ kết bảng rút ra: - Động vật giống thực vật những điểm ?
- Động vật khác thực vật đặc điểm ?
- Động vật phân biệt với thực vật đặc điểm chủ yếu nào?
- GV tiểu kết
- HS quan sát tranh sgk làm tập
- HS trả lời câu hỏi - Cá nhân trả lời, lớp bổ sung
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung
- HS ghi
I Phân biệt động vật với thực vật
- Đặc điểm giống nhau: cấu tạo từ tế bào, lớn lên sinh sản
- Đặc điểm khác nhau: thành tế bào, dị dưỡng, di chuyển đặc điểm hệ thần kinh giác quan
HOẠT ĐỘNG 2: (10/)
Tìm hiểu đặc điểm chung động vật - GV yêu cầu HS làm
tập trắc nghiệm (vở tập)
- Nêu đặc điểm chung động vật ?
- GV Khẳng định đặc điểm 1,3,4
- HS hoàn thành tập - HS trả lời
- HS ý lắng nghe
II Đặc điểm chung của động vật
- Đợng vật có đặc điểm chung sau: Có khả di chuyển, dinh dưỡng dị dưỡng, có hệ thần kinh giác quan
HOẠT ĐỘNG 3: (15/)
Vai trò động vật - GV yêu cầu HS nghiên
cứu nội dung sgk
- Kể tên sơ lược ngành động vật ?
- Liên hệ thực tế điền tên đại diện mà em biết vào bảng
- Qua bảng, cho biết ý nghĩa động vật với đời sống người ?
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận chung
- HS đọc thông tin - HS trả lời
- HS làm tập bảng điền tên động vật tương ứng
- HS trả lời vai trị đợng vật với đời sống người - HS ghi
III Sơ lược phân chia giới động (sgk)
IV Vai trị động vật Đợng vật có những vai trò sau:
- Cung cấp nguyên liệu cho người
- Dùng làm thí nghiệm - Hỗ trợ cho người lao động, học tập,… - Truyền bệnh cho người
3 Củng cố: (4/ )
- Nêu đặc điểm chung động vật ý nghĩa động vật với người ? - Kể tên động vật xung quanh em rõ nơi sống chúng ?
4 Dặn dò: (1/ )