tin 9 tiet 121 2012

Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin trên Internet dưới dạng các trang nội dung, gọi là các trang web. Bằng một trình duyệt web, người dùng có thể dễ dàng truy cập để xem[r]

(1)

Tiết: Ngày Dạy

Bài 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH 1/ MỤC TIÊU:

1.1) Kiến thức :

- Giúp học sinh hiểu cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính

- Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

1.2) Kỉ năng:

- Biết vai trị mạng máy tính xã hội 1.3) Thái độ:

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc 2/ TRỌNG TÂM:

- Giúp học sinh hiểu cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính

- Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

3/ CHUẨN BỊ:

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ

+ Học sinh: Vở ghi

4 / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 4.1)Ổn định tổ chức:(1') - Kiểm tra sĩ số:

- Ổn định lớp

4.2)Kiểm tra bái cũ: 4.3)Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần mạng máy tính (10') - GV: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào cơng việc gì?

- HS: Trả lời theo ý hiểu

- GV: Em thấy máy tính cung cấp phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày người, em có tự đặt câu hỏi cần mạng máy tính khơng Các em tham khảo thơng tin SGK cho biết lí cần mạng máy tính?

- HS: Chia nhóm thảo luận trả lời Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét (bổ sung) GV:  Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

1 Vì cần mạng máy tính Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu phần mềm

Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn

Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính (25') - GV: Cho Hs tham khảo thông tin SGK Mạng máy tính gì?

- HS: kết hợp SGK trả lời

2.Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính

(2)

- HS: học sinh khác nhận xét - GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Em nêu kiểu kết nối phổ biến mạng máy tính?

- HS: Kiểu kết nối hình sao, kiểu đường thẳng, kiểu vịng

KÕt nèi kiĨu hình Kết nối kiểu đ ng thẳng Kết nèi kiĨu vßng - HS: học sinh khác nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Mỗi kiểu có ưu điểm nhược điểm riêng

GV: Mạng hình sao: Có ưu điểm có thiết bị nút thơng tín bị hỏng mạng hoạt động bình thường, mở rộng thu hẹp tùy theo yêu cầu người sử dụng, nhược điểm trung tâm có cố tồn mạng ngừng hoạt động Mạng đường thẳng: Có ưu điểm dùng dây cáp nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm có ùn tắc giao thơng di chuyển liệu với lưu lượng lớn có hỏng hóc đoạn khó phát hiện, ngừng đường dây để sửa chữa ngừng toàn hệ thống

Mạng dạng vịng: Có thuận lợi nới rộng xa, tổng đường dây cần thiết so với hai kiểu trên, nhược điểm đường dây phải khép kín, bị ngắt nơi tồn hệ thống bị ngừng

-HS: Lắng nghe

- GV: Em nêu thành phần chủ yếu mạng? - HS: kết hợp SGK thảo luận, trả lời

- HS: học sinh khác nhận xét

GV:  Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,… Các kiểu kết nối mạng máy tính:

- Kết nối hình

- Kết nối đường thẳng

- Kết nối kiểu vòng

b) Các thành phần mạng - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,…

- Môi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

-Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến)

- Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng

4 4) Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học

- Nêu mục đích việc sử dụng bảng tính - KN chương trình bảng tính

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học - Học cũ

(3)

5 RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung:

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Bài 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (tiếp)

1/ MỤC TIÊU:

- Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng không, mạng cục mạng diện rộng

- Biết vai trị máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính

1.2) Kỉ năng:

- Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu 1.3) Thái độ:

- Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng không, mạng cục mạng diện rộng

- Biết vai trị máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính 3/ CHUẨN BỊ:

4/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 4.1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số:

4.2)Kiểm tra bái cũ:

Câu hỏi: Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì? Đáp án: Mục

4 3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính - GV: Cho Hs tham khảo thông tin sgk Em hãy nêu vài loại mạng thường gặp?

- HS: Kết hợp SGK trả lời câu hỏi GV đưa - GV: Đầu tiên mạng có dây mạng khơng dây phân chia dựa môi trường truyền dẫn Vậy

3 Phân loại mạng máy tính

(4)

mạng có dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì? - GV: Mạng khơng dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì?

-HS: Kết hợp SGK thảo luận trả lời GV: Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

-GV: Mạng không dây em thường nghe người ta gọi Wifi tiệm Cafe Mạng khơng dây có khả thực kết nối thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây không dây Trong tương lai, mạng không dây ngày phát triển

-HS: Ghi nhận kiến thức

-GV: Ngồi ra, người ta cịn phân loại mạng dựa phạm vi địa lí mạng máy tính thành mạng cục mạng diện rộng Vậy mạng cục gì?

GV: Nhận xét

GV:- Cịn mạng diện rộng gì? HS:- Kết hợp SGK thảo luận trả lời GV:Nhận xét

HS- Ghi nhận kiến thức

GV- Giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phịng hay cơng ty nhỏ

Cịn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan

Mạng có dây sử dụng mơi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

Mạng không dây sử dụng mơi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

b) Mạng cục mạng diện rộng

Mạng cục bộ(Lan - Local Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà

Mạng diện rộng(Wan - Wide Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia tồn cầu

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị máy tính mạng GV- Mơ hình mạng máy tính phổ biến gì? GV- Theo mơ hình này, máy tính chia thành loại Đó loại nào?

HS- Kết hợp SGK, thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên

4 Vai trị máy tính trong mạng

(5)

đưa

GV- Máy chủ thường máy nào, có vai trị mạng?

GV- Máy trạm máy nào, có vai trị mạng?

GVNhận xét, bổ sung (nếu cần) HS- Ghi nhận kiến thức

chủ(client – server):

Máy chủ(server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung

Máy trạm (client, workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp

Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính GV- Nói tới lợi ích mạng máy tính nói tới chia sẻ(dùng chung) tài nguyên mạng Vậy lợi ích mạng máy tính gì?

HS- Trả lời theo ý hiểu

HS- Biết lời ích mạng máy tính, ghi nhận

5 Lợi ích mạng máy tính - Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,…

- Dùng chung phần mền - Trao đổi thông tin

4.4) Củng cố:

Nhắc lại kiến thức họcTrả lời câu 3,4,5,6,7 trang 10 SGK 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học

- Học cũ

Về nhà học bài, xem trước nội dung lại RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung:

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Tiết:

Ngày Dạy

Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET 1/ MỤC TIÊU:

- Biết Internet gì, lợi ích Internet

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác

- Biết làm để kết nối Internet.: 1.2) Kỉ năng:

- Biết Internet mạng thông tin toàn cầu 1.3) Thái độ:

(6)

2/ TRỌNG TÂM:

- Biết Internet gì, lợi ích Internet

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thông tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác

- Biết làm để kết nối Internet.: 3/ CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, 2 Học sinh: Học cũ

4/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 4.1)Ổn định tổ chức:(1') - Kiểm tra sĩ số:

4.2)Kiểm tra bái cũ:(5-7')

?Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng không dây? (10đ) Đáp án: Giống nhau: Được phân chia dựa mơi trường truyền dẫn tín hiệu

Khác nhau:

+ Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) + Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

4.3)Bài mới:

Ở trứơc em tìm hiểu mạng máy tính, cịn mạng thơng tin tồn cầu Internet Chúng ta hiểu rõ học hôm

Hoạt động 1: Tìm hiểu Internet gì? (15')

GV- Cho Hs tham khảo thơng tin sgk Em hãy cho biết Internet gì?

HS- Dựa vào SGK thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa

GV- Em cho ví dụ dịch vụ thơng tin đó?

HS- Hiểu khái niệm, ghi GVNhận xét, bổ sung (nếu cần)

GV- Theo em chủ thực mạng internet? HS- Trả lời theo ý hiểu

GVNhận xét, giải thích: Mỗi phần nhỏ Internet tổ chức khác quản lí, khơng tổ chức hay cá nhân nắm quyền điều khiển tồn mạng Mỗi phần mạng, khác giao tiếp với giao thức thống

HS- Thảo luận trả lời

( giao thức TCP/IP) tạo nên mạng toàn cầu HS- Nhận thấy khác biệt

GV- Em nêu điểm khác biệt Internet so với

các mạng máy tính thơng thường khác? HS- Trả lời theo chủ ý GV Nhận xét

1 Internet gì?

(7)

GV- Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có trên Internet không?

HS- Suy nghỉ trả lời

GV Có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết sản phẩm Internet Theo em, nguồn thơng tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng?

GVNhận xét , chốt lại, giải thích: Khi gia nhập

Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

Tiềm Internet lớn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch vụ  Giới thiệu mục

Mạng Internet chung, không chủ thực

Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự động Đây điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính khác

Khi gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (15') GV- Em liệt kê số dịch vụ Internet?

HS- Dựa vào SGK trả lời

GV Nhận xét, bổ sung cần HS- Biết dịch vụ Internet

GV: Các em để ý em gõ trang web đó, em thấy chữ WWW đầu trang web Chẳng hạn www.tuoitre.com.vn Vậy em có thắc mắc mắc chữ WWW có ý nghĩa khơng Các em tham khảo thông tin trong SGK cho cô biết dịch vụ WWW gì?

HS: Tham khảo SGK trả lời

GV- Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm Internet web Tuy nhiên, web dịch vụ nhiều người sử dụng Internet

HS- Ghi kiến thức

GV- Để tìm thơng tin Internet em thường dùng cơng cụ hỗ trợ nào?

GV- Máy tìm kiếm giúp em làm gì? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa GVNhận xét,bổ sung (nếu cần)

GV- Danh mục thông tin gì?

GV- Khi truy cập danh mục thông tin, người truy cập

2 Một số dịch vụ Internet a) Tổ chức khai thác thông tin trên Internet.

Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết nối với Internet b) Tìm kíếm thơng tin trên Internet

Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm

Danh mục thơng tin (directory): Là trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề

(8)

là nào?

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa GVNhận xét,bổ sung (nếu cần)

- Ghi nhận kiến thức

GV- Yêu cầu HS đọc lưu ý SGKGiải thích lưu ý

Hs: Ghi - Hiểu, ghi nhận

phí Khi sử dụng lại thông tin mạng cần lưu ý đến quyền thơng tin

4.4) Củng cố:

Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu 1,2 trang 18 SGK 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học - Học cũ

- Làm tập

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Tiết:

Ngày Dạy

Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (tt) 1/ MỤC TIÊU:

- Biết làm để kết nối Internet.: 1.2) Kỉ năng:

- Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu 1.3) Thái độ:

- Biết làm để kết nối Internet 3./ CHUẨN BỊ:

4 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 4.1)Ổn định tổ chức:(1') - Kiểm tra sĩ số:

(9)

4.2)Kiểm tra bái cũ:(5-7')

Câu hỏi:

Internet gì? Điểm khác biệt mạng internet so với mạng LAN, WAN (8đ) Em liệt kê số dịch vụ Internet? (2đ)

4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (15') - GV: - Hàng ngày em trao đổi thông tin

Internet với thư điện tử (E-mail) Vậy thư điện tử gì?

HS- trả lời

GV Nhận xét

HS- Ghi

GV- Sử dụng thư điện tử em đính kèm tập tin(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) Đây dịch vụ phổ biến, người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

HS: -Lắng nghe ghi

2 Một số dịch vụ Internet c) Thư điện tử

Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử

Người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

GV- Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng hiển thị hình phát loa máy tính

HS- Biết lợi ích dịch vụ, ghi

GV- Đào tạo qua mạng dịch vụ ?

HS- thảo luận trả lời

GV Nhận xét, bổ sung (nếu cần) HS- Biết lợi ích dịch vụ, ghi

Gv : Thương mại điện tử dịch vụ ? Gv : Khi mua bán mạng sản phẩm đó, người ta tốn hình thức ?

HS- Trả lời theo hiểu biết

GVNhận xét, giả thích: Nhờ khả này,

dịch vụ tài chính, ngân hàng thực qua Internet, mang lại thuận tiện ngày nhiều cho người sử dụng Ví dụ gian hàng điện tử ebay SGK

2.Tìm hiểu khái niệm mạng 3.Một vài ứng dụng khác trên

Internet. a) Hội thảo trực tuyến

Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác

b) Đào tạo qua mạng

Người học truy cập Internet để nghe giảng, trao đổi nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp

c) Thương mại điện tử

(10)

HS: - Ghi

Gv : Ngồi dịch vụ trên, cịn có dịch vụ nào khác Internet không ?

GV Nhận xét, Trong tương lai, dịch vụ Internet ngày gia tăng phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người dùng

sản phẩm lên trang web

Khả toán, chuyển khoản qua mạng cho phép người mua hàng trả tiền thông qua mạng d) Các dịch vụ khác.

Các diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến(chat), trò chơi trực tuyến(game online)

Hoạt động 3: Tìm hiểu làm để kết nối Internet (15')

GV- Để kết nối Internet, em cần làm gì?

HS- Dựa vào SGK thảo luận, trả lời câu hỏi GV đưa

GV- Em cịn cần thêm thiết bị không?

GV Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

GV- Nhờ thiết bị máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet Đó lí người ta nói Internet mạng máy tính

HS- Ghi nhận

GV- Em kể tên số nhà cung cấp dịch vụ Internet việt nam?

HS- Trả lời theo hiểu biết GV Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

GV- Cho Hs tham khảo thông tin sgk Đường trục Internet gì?

HS- Tham khảo trả lời

GV-Nhận xét, bổ sung (nếu cần HS- Ghi nhận kiến thức

4 Làm để kết nối Internet

Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet

Nhờ Modem đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet Internet mạng máy tính

Đường trục Internet đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet quốc gia giới xây dựng

4.4) Củng cố:(5')

Trả lời câu 3,4,5,6,7 trang18 SGK 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (2') - Học cũ

(11)

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Tiết:

Ngày Dạy

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET 1/ MỤC TIÊU:

- HS nắm cách tổ chức thông tin mạng Internet - Biết phần mền trình duyệt trang web

1.2) Kỉ năng:

- Biết cách tìm kiếm thông tin mạng 1.3) Thái độ:

- HS nắm cách tổ chức thông tin mạng Internet - Biết phần mền trình duyệt trang web

3./ CHUẨN BỊ:

+ Học sinh: Học cũ 4/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

4.1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số:

4.2)Kiểm tra bái cũ: - Kết hợp

4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thơng tin Internet GV- Cho Hs tham khảo thông tin

SGK Em cho biết siêu văn ? HS:- Tham khảo SGK, trả lời

GV- Nhận xét, bổ sung (nếu cần) HS- Ghi

Gv: Trang web gì?

HS- Tham khảo SGK, trả lời GVNhận xét, bổ sung (nếu cần) - Ghi

Gv: Cho Hs đọc thơng tin SGK Website gì?

HS- Tham khảo SGK, trả lời

1.Tổ chức thông tin Internet a) Siêu văn trang web

Siêu văn bản:Là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác siêu liên kết đến văn khác

Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet Địa truy cập gọi địa trang web

b) Website, địa Website trang chủ

(12)

GVNhận xét, bổ sung (nếu cần) HS- Ghi

GV- Trang chủ gì?

HS- Tham khảo SGK, trả lời GVNhận xét, bổ sung (nếu cần)

GV- Giới thiệu số trang website (trang 23 SGK)

HS- Ghi

được tổ chức địa

Địa truy cập chung gọi địa website

Trang chủ (Home page) trang Web mở gọi truy cập vào Website,

Địa Website địa trang chủ Website

Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập web

GV- Cho Hs tìm hiểu TT SGK, Trình duyệt web là ?

HS- Tham khảo SGK, thảo luận, trả lời GVNhận xét, bổ sung (nếu cần) Hs: ghi

GV- Giới thiệu ssố phần mền trình duyệt web: Exploer, Firefox

Chức cách sử dụng trình duyệt tương tự

- Cho Hs nghiên cứu TT SGK, Muốn truy cập một trang web ta làm nào?

HS- Tham khảo SGK, thảo luận, trả lời GVNhận xét, bổ sung (nếu cần)

GV- Các trang Web liên kết với Website, di chuyển đến thành phần chứa liên kết trỏ có hình bàn tay Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang web liên kết

HS- Ghi

2 Truy cập Web a) Trình duyệt web

Là phần mềm giúp người truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet

b) Truy cập trang web

Truy cập trang web ta cần thực hiện: Nhập địa trang web vào ô địa Nhấn enter

4.4) Củng cố:

Trả lời câu 1,2,3,4 trang 26 SGK 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học - Học cũ

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

(13)

1/ MỤC TIÊU:

- Các máy tìm kiếm thơng tin mạng Internet 1.2) Kỉ năng:

- Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng 1.3) Thái độ:

- Các máy tìm kiếm thơng tin mạng Internet 3./ CHUẨN BỊ:

+ Học sinh: Học cũ 4./ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

4.1)Ổn định tổ chức:(1') - Kiểm tra sĩ số:

4.2)Kiểm tra bái cũ: Câu hỏi:

?Nêu khái niệm: siêu văn bản, trang Web, Website, địa Website, trang chủ? (6đ) ?WWW gì? (2đ)

?Làm để truy cập trang web? (2đ) 4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Tìm kiếm thơng tin mạng Intenet (30') GV- Nhiều trang website đăng tải thông tin

một chủ đề mức độ khác Nếu biết địa ta gõ địa vào ô địa trình duyệt để hiển thị Trong trường hợp ngược lại (không biết địa trang Web), làm ta có thể tìm kiếm thơng tin?

HS:- Tham khảo SGK, thảo luận, trả lời

GVNhận xét,máy tìm kiếm có chức gì?

HS- Tham khảo SGK, thảo luận, trả lời

GV Nhận xét, chốt lại giải thích thêm: máy tìm kiếm cung cấp trang web, kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách liệt kê liên kết có liên quan

Gv: Giới thiệu môt số máy tìm kiếm

GV- Cho Hs nghiên cứu TT SGK Sử dụng máy tìm kiếm TT nào?

GV- Từ khóa gì?

HS:- Tham khảo SGK, thảo luận, trả lời GV nhận xét , bổ sung (nếu cần) HS- Ghi nhận kiến thức

Gv: Cách tìm kiếm TT máy tương tự

3 Tìm kiếm thơng tin mạng Intenet

a) Máy tìm kiếm

Máy tìm kiếm cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng

Google:

http://www.google.com.vn Yahoo:

http://www.Yahoo.com

Microsoft: http://www.bing.com AltaVista:

(14)

nhau Máy tìm kiếm tìm kiếm gì? Gv: mơ tả bước tìm kiếm thơng tin? HS:- Tham khảo SGK, thảo luận, trả lời GV nhận xét , bổ sung (nếu cần)

HS- Ghi nhận kiến thức b) Sử dụng máy tìm kiếmMáy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết

Các bước tìm kiếm:

Gõ từ khóa vào dành để nhập từ khóa Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết

4.4) Củng cố:(5')

Trả lời câu hỏi 5,6 SGK trang 26

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (2') Về nhà học thuộc

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Tiết:

Ngày Dạy

Bài thực hành 1:

SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB 1./ MỤC TIÊU:

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

- Biết số thành phần cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thơng tin trang web: www.Vietnamnet.vn

1.2) Kỉ năng:

- Biết truy cập số trang Web để đọc thông tin duyệt trang Web liên kết 1.3) Thái độ:

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II/ TRỌNG TÂM:

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

- Biết số thành phần cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trang web: www.Vietnamnet.vn 3/ CHUẨN BỊ:

+ Giáo viên: Giáo án, SGK + Học sinh: Học cũ

(15)

4.2)Kiểm tra bái cũ: - Kết hợp

4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành GV- Yêu cầu học sinh thảo luận mục 1,2 SGK

29,30

HS: - Thảo luận nội dung thực hành

GV- Yêu cầu học sinh nêu lên thắc mắc

HS: - Nêu lên thắc mắc GV- Giải đáp thắc mắc

HS- Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần) GV- Làm mẫu cho học sinh quan sát HS- Ghi nhớ thao tác

- Bài 1, Bài SGK trang 29,30

Hoạt động 2: Thực hành

GV- Cho học sinh vào máy thực hành

HS: - Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận GV- Quan sát, trình thực hành em Hướng dẫn thêm thấy cần thiết

Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành GV- Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh

HS: - Thực theo yêu cầu giáo viên

4) Củng cố:

Gv Thực lại thao tác để Hs quan sát 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học

- Xem lại bài.

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Tiết:

Ngày Dạy

Bài thực hành 1.

(16)

1/ MỤC TIÊU:

Biết truy cập số trang web cách gõ địa tương úng vào ô địa chỉ, Lưu thông tin trang web

Lưu trang web máy Lưu phần văn trang web

1.2) Kỉ năng:

Biết tìm kiếm thơng tin Internet 1.3) Thái độ:

Biết truy cập số trang web cách gõ địa tương úng vào ô địa chỉ, Lưu thông tin trang web

Lưu trang web máy Lưu phần văn trang web 3/ CHUẨN BỊ:

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy

4.1)Ổn định tổ chức:(1') - Kiểm tra sĩ số:

4.2)Kiểm tra bái cũ: Kết hợp

4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành (10') GV- Yêu cầu học sinh thảo luận mục SGK 30

HS: - Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần) GV- Làm mẫu cho học sinh quan sát HS: - Ghi nhớ thao tác

- Bài SGK trang 30

Hoạt động 2: Thực hành (25') GV- Cho học sinh vào máy thực hành

HS: - Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận GV- Quan sát, trình thực hành em Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành (5') GV- Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh

4.4) Củng cố:(3')

(17)

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (1') Về học

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Tiết:

Ngày Dạy /

TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET 1/ MỤC TIÊU:

- Tìm kiếm thơng tin mạng Internet 1.2) Kỉ năng:

Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng 1.3) Thái độ:

- Tìm kiếm thơng tin mạng Internet 3/ CHUẨN BỊ:

4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành - Yêu cầu học sinh thảo luận mục 1,2 SGK 32,34

HS: - Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần)

GV- - Làm mẫu cho học sinh quan sát, giải thích

(18)

các thành phần có cửa số Google HS: - - Ghi nhớ thao tác, thành phần Google

Hoạt động 2: Thực hành.

GV- Cho học sinh vào máy thực hành

HS: - Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận GV:- Quan sát, trình thực hành em Hướng dẫn thêm thấy cần thiết

Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành. GV- Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh

4.4) Củng cố:

Gv thực lại thao tác để Hs quan sát 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: Về học

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Tiết: 10

Ngày Dạy

TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET (tt)

1/ MỤC TIÊU:

- Tìm kiếm thơng tin mạng Internet 1.2) Kỉ năng:

Biết cách tìm kiếm thơng tin mạng 1.3) Thái độ:

- Tìm kiếm thơng tin mạng Internet 3/ CHUẨN BỊ:

(19)

4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành (10') GV- Yêu cầu học sinh thảo luận mục 3,4,5 SGK

34, 35

HS: - Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần) GV- Làm mẫu cho học sinh quan sát HS: - Ghi nhớ thao tác

- Bài 3, Bài Bài SGK trang 34,35

HS: - Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận GV- Quan sát, trình thực hành em Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành (5') GV- Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh

4.4) Củng cố:(3')

Gv thực lại thao tác để Hs quan sát 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (1') Về học

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Ngày Dạy

Tiết: 11 Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ 1/ MỤC TIÊU:

(20)

- Hiểu thư điện tử gì? 1.2) Kỉ năng:

- Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động nào? 1.3) Thái độ:

- Hiểu thư điện tử gì? 3/ CHUẨN BỊ:

+ Giáo viên: : Giáo án, SGK, + Học sinh: Học cũ

4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử gì? (12') GV: Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi sau:

- Từ xa xưa ông cha ta thực trao đổi thông tin cần thiết nào?

- Khi thực trao đổi thông tin với hệ thống dịch vụ điều xẩy ra?

HS:- Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa

GV: Nhận xét, nhấn mạnh: để việc trao đổi thơng tin nhanh xác mạng máy tính đặc biệt Internet đời việc sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi nhận thư thực máy tính

GV: ? Vậy thư điện tử gì? HS:- Trả lời theo ý hiểu GV:  nhận xét, chốt lại HS:- Ghi nhận kiến thức

GV: ? Nêu ưu điểm dịch vụ thư điện tử? HS:- Trả lời theo suy nghĩ

GV:  Nhận xét, bổ sung thấy cần

1 Thư điện tử gì?

Thư điện tử Là dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử (25') GV:Treo bảng phụ hình 35 SGK

?- Em quan sát hình mơ tả lại

q trình gửi thư từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh theo phương pháp truyền thống?

HS:- Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa GV:Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

GV: Treo bảng phụ có hình 36 SGK trang 37, u cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:

?- Việc gửi nhận thư điện tử thực

hiện tương tự gửi thư truyền thống.Muốn

2 Hệ thống thư điện tử

(21)

thực trình gửi thư người gửi và nhận cần phải có gì?

?- Quan sát hình mơ ta q trình gửi một thư điện tử?

HS:- Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa GV:nhận xét, bổ sung (nếu cần)

HS: - Ghi nhận kiến thức 4.4) Củng cố:(5')

Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động thư điện tử Mơ hình có điểm giống khác với mơ hình chuyển thư truyền thống?

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (1') Học kĩ phần nội dung học

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Ngày Dạy

Tiết: 12 Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ(tt) 1/ MỤC TIÊU:

Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử? 1.2) Kỉ năng:

Thực thao tác nhận gửi thư? 1.3) Thái độ:

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử? 3 CHUẨN BỊ:

+ Giáo viên: : Giáo án, SGK + Học sinh: Học cũ 4/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Mở tài khoản thư điện tử? GV:Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK , thảo luận

(22)

1 Để gửi/nhận thư điện tử, trước hết ta phải làm gì?

2 Có thể mở tài khoản thư điện tử miễn phí với nhà cung cấp mà em biết?

3 Sau mở tài khoản, nhà cung cấp dịch vụ

cấp cho người dùng gì?

4 Cùng với hộp thư , người dùng có tên đăng

nhập mật khẩu dùng để truy cập thư điện tử

Hộp thư gắn với địa thư điện tử. Một hộp thư điện tử có địa nào? HS: Kết hợp SGK, thảo luận trả lời

- Mở tài khoản thư điện tử - yahoo, google, …

- Cung cấp hộp thư điện tử máy chủ điện tử

- <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

GV Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Ghi nhận kiến thức

a Mở tài khoản thư điện tử.

Sử dụng yahoo, google,… để mở tài khoản điện tử miễn phí

Nhà cung cấp dịch vụ cung cấp hộp thư điện tử máy chủ điện tử

Cùng với hộp thư , người dùng có tên đăng nhập mật dùng để truy cập thư điện tử

Hộp thư gắn với địa thư điện tử có dạng: <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhận gửi thư GV:Yêu cầu Hs đọc thơng tin sgk

- Khi có hộp thư điện tử lưu máy chủ điện tử, muốn mở em phải làm gì?

- Em nêu bước thực để truy cập vào hộp thư điện tử?

HS: Đọc thông tin SGK, thảo luận trả lời

- truy cập đến trang web yahoo, google, … để mở hộp thư điện tử

-

1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập) GV- Treo bảng phụ có hình 37 SGK trang 39, giải thích thành phần có sổ

HS: - Quan sát, biết thành phần cửa số đăng nhập, ghi nhận kiến thức

- Sau đăng nhập xong kết thế

nào?

- Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức năng

như nào?

HS: trả lời:- Trang web liệt kê sách thư điện

b Nhận gửi thư

Các bước truy cập vào hộp thư điện tử. Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

Chức dịch vụ thư điện tử:

Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

Mở đọc nội dung thư cụ thể

Soạn thư gửi thư cho nhiều người

Trả lời thư

(23)

tử nhận lưu hộp thư dạng liên kết

Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

Mở đọc nội dung thư cụ thể Soạn thư gửi thư cho nhiều người Trả lời thư

Chuyển tiếp thư cho người khác GVNhận xét, bổ sung (nếu cần) HS:- Ghi nhận kiến thức

4.4) Củng cố:

Phân biệt khái niệm hộp thư địa thư điện tử

Hãy giải thích phát “Mỗi địa thư điện tử phạm vi toàn cầu” Hãy liệt kê thao tác làm việc với hộp thư

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Học kĩ phần nội dung học

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Ngày Dạy

Tiết: 13 Bài thực hành 3:

SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ 1/ MỤC TIÊU:

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử 1.2) Kỉ năng:

- Thực thao đăng kí hộp thư điện tử miễn phí, mở hộp thư điện tử đăng kí 1.3) Thái độ:

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử 3/ CHUẨN BỊ:

+ Giáo viên: : Giáo án, SGK, máy chiếu + mạng internet + Học sinh: Học cũ

(24)

Câu hỏi: Để mở tài khoản thư điện tử, ta phải lam nào? Địa thư điiện tử gồm phần?

4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu mở tài khoản thư điện tử. GV: Nhăc sơ lược kiến thức

HS: Lắng nghe

GV: Vừa thực hành vừa giảng giải mục yêu cầu nhập thông tin

HS: Chú ý quan sát, lắng nghe ghi thông tin ( thấy cần thiết)

1 Giới thiệu mở tài khoản thư điện tử.

Hoạt động 2: Thực hành

GV: Yêu cầu học sinh lên thực hành HS: Lên thực hành

Hs quan sát

GV: Quan sát lớp, theo dõi học sinh lên bảng thực hành

Gợi ý, hướng dẫn cần

HS: Quan sát tự ghi nhận thông tin

GV: Yêu cầu học sinh lên thực hành

HS: quan sát, thực hành

GV: Theo dõi, gợi ý (có thể lấy điểm học sinh làm tốt)

2 Thực hành.

4.4) Củng cố:

- Gv hướng dẫn thêm cho HS chưa thực 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học:

- Tự ôn lại thao tác học RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung:

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Ngày Dạy

Tiết: 14 Bài thực hành 3:

SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ 1/ MỤC TIÊU:

1.1) Kiến thức : - Hiểu thư điện tử gì?

(25)

- Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động nào? 1.3) Thái độ:

- Hiểu thư điện tử gì? 3/ CHUẨN BỊ:

+ Giáo viên: : Giáo án, SGK, + Học sinh: Học cũ

4 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 4.1)Ổn định tổ chức:(1') - Kiểm tra sĩ số:

4.3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành (10') GV: - Yêu cầu học sinh thảo luận mục Bài 3, Bài

SGK 43, 44

HS- Thảo luận nội dung thực hành

GV- Yêu cầu học sinh nêu lên thắc mắc HS- Nêu lên thắc mắc

GV- Giải đáp thắc mắc

HS- Ghi nhận giải đáp (nếu thấy cần) GV- Làm mẫu cho học sinh quan sát HS- Ghi nhớ thao tác

1 Thảo luận. Bài 3

- Thực soạn gửi thư Bài

- Gửi thư trả lời

HS:- Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận

GV- Quan sát, trình thực hành em Hướng dẫn thêm thấy cần thiết

2 Thực hành.

Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành (5')

GV:- Tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh

HS:- Thực theo yêu cầu giáo viên 4.44) Củng cố:(3')

Gv hướng dẫn thêm cho HS chưa thực 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (1')

Học kĩ phần nội dung học RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung:

Phương pháp:

(26)

Ngày Dạy :

Tiết: 15

KIỂM TRA TIẾT 1/ MỤC TIÊU:

- Biết tạo hộp thư điện tử , nhận gửi thư điện tử 1.2) Kỉ năng:

- Biết cách thiết kế hộp thư

- Biết soạn thư gửi thư đơn giản 1.3) Thái độ:

- Giáo dục thái độ kiểm tra nghiêm túc 2/ TRỌNG TÂM:

- Biết tạo hộp thư điện tử , nhận gửi thư điện tử 3/ CHUẨN BỊ:

+ Giáo viên: : Giáo án, SGK + Học sinh: Học cũ

Câu hỏi:

1/ Em tạo hộp thư điện tử ? (7điểm) 2/ Em sọan đọan thư sau (1điểm)

Họ tên: Lớp:

Trường THCS An THới

3/ Gửi thư vào địa info@123doc.org (2 điểm) Đáp án:

1/ Tạo địa Email (7 điểm) 2/ Sọan đủ nội dung: (1 điểm) 3/ Gửi thư địa ( 2điểm) Ma trận:

Câu hỏi Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

1 X

2 X

3 X

Phần trăm 10% 70% 20%

Tổng điểm

Phương pháp:

(27)

Tuần:

Ngày Dạy

Tiết: 16 BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (t1) 1/ MỤC TIÊU:

- Biết dạng thông tin trang web

- Biết Phần mềm thiết kế trang web Kompozer 1.2) Kỉ năng:

- Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer - Biết soạn thảo trang web đơn giản

1.3) Thái độ:

- Biết dạng thông tin trang web

- Biết Phần mềm thiết kế trang web Kompozer 3/ CHUẨN BỊ:

Hoạt động : Tìm hiểu dạng thơng tin trang web (10') Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi sau

?Trang web chứa gì? Mạng Internet chứa gì?

? Trang web chứa thơng tin gì?

? Quan sát hình 43- SGK/Trang 45 cho biết trang web có thành phần nào?

HS: Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi GV đua

GVNhận xét, bổ sung: thông tin trang Web đa dạng phong phú trang web lại tập tin siêu văn đơn giản thường tạo ngôn ngữ HTML

1 Các dạng thông tin trang web

Thơng tin dạng văn trình bày phong phú

Thơng tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thước hiệu ứng thể khác Hình ảnh tĩnh động

Thơng tin dạng âm Các đoạn phim

Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web

Đặc biệt, trang web có liên kết

Hoạt động : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer (25') GV- Giới thiệu phần mềm Kompozer: Hiện có

nhiều phần mềm thiết kế trang web Là phần mềm miễn phí Kompozer phần mềm thiết kế trang

2 Phần mềm thiết kế trang web Kompozer

(28)

web với đầy đủ tính phần mềm thiết kế trang web chuyên nghiệp

HS: Biết ứng dụng phần mềm

?Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm thế

nào ?

HS: - Nháy đúp chuột biểu tượng Kompozer GV- Yêu cầu HS quan sat Hình 44-SGK/ trang 47 Cho biết thành phần hình?

HS:- Nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi GVNhận xét, chốt lại

HS: Ghi nhận

GV- yêu cầu Hs tham khảo SGK Tương tự các phần mềm soạn thảo văn khác, ta tạo tập tin HTML mới, mở tập tin HTML có lưu lại những tập tin HTML lệnh nào?

HS:- Tham khảo SGK trả lời Tạo mới: Nháy nút New

Mở: Nháy nút Open Lưu: nháy nút Save/ Ctrl-S GV- Yêu cầu HS quan sát

Hình 45-SGK/trang 47 Thấy có trang chứa tập tin HTML mở, Nút dùng để đóng tập tin HTML thời

Hình 46-SGK/Trang 48 để thấy việc mở tập tin Hình 47-SGK/Trang 48 để thấy việc lưu lần HS:- Ghi nhận kiến thức

đúp chuột biểu tượng Kompozer

a Màn hình Kompozer Có bảng chọn, cơng cụ, cửa sổ soạn thảo

b Tạo, mở lưu trang web

Trên công cụ để tạo tập tin HTLM mới, Nháy nút New Cửa sổ soạn thảo

Nháy nút Open cơng cụ để mở tập tin HTLM có, chọn tập tin HTLM hộp thoại nháy nút Open

Nháy nút Save (hoặc phím Ctrl+S) cơng cụ muốn lưu lại tập tin thời

Nháy nút để đóng trang HTLM

4.4) Củng cố:(7')

Chỉ định HS nhắc lại dạng thông tin trang web? Phần mềm Kompozer để làm gì? Có thành phần gì? Trả lời câu 1,2 trang 52 SGK

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (2') Học kĩ phần nội dung học

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

(29)

Tiết: 17 BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (t2) 1/ MỤC TIÊU:

1.1) Kiến thức : - Biết soạn thảo trang web

- Biết chèn hình ảnh vào trang web - Biết tạo liên kết

1.2) Kỉ năng:

- Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer Chèn hình ảnh đẹp, có ý nghĩa Trang trí trang web hoàn chỉnh

1.3) Thái độ:

- Biết soạn thảo trang web

- Biết chèn hình ảnh vào trang web - Biết tạo liên kết

3/ CHUẨN BỊ:

Câu hỏi:

1 Các dạng thông tin Trang web? Cho ví dụ? (7đ) Nêu cách tạo mở lưu trang web? (3đ)

4.3)Bài mới:

Hoạt động : Soạn thảo trang web GV- Yêu cầu Hs suy nghi trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ

GV- Ta nhập văn định dạng văn tượng tự phần mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng nào?

HS-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS- Nhận xét nhóm bạn trả lời GVchốt kết luận vấn đề - HS lắng nghe ghi

GV- Yêu cầu hs quan sát hình 49 trang 49 SGK để thấy rõ định dạng

3 Soạn thảo trang web Các định dạng sau:

Đặt màu cho trang web

Chọn phông chữ, màu chữ cỡ chữ cho văn

Đặt kiểu chữ (chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân)

Căn lề đoạn văn (căn trái, phải, hai bên giữa)

Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào trang web

Gv: Khi muốn chèn hình ảnh cần phải có sẵn tập tin ảnh

Hs: suy nghĩ

Gv: Nêu thao tác chèn hình ảnh? Hs: thảo luận nhóm trả lời

Hs: nhận xét

4 Chèn ảnh vào trang web

(30)

Gv: nhận xét chốt thao tác Hs: lắng nghe ghi

Gv: Ta nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tập tin ảnh

Gv: Gõ nội dung ngắn mô tả tập tin ảnh vào ô

Toopltip Dòng chữ xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web

Gv: sau chèn hình ảnh, ta co thể thay đổi kích thước hình ảnh kg? Bằng cách nào?

Hs: cách kéo thả chuột

nút

Xuất hộp thoại:

Nhập đường dẫn tên tập tin ảnh muốn chèn vào ô Image Location Gõ nội dung ngắn mô tả tập tin ảnh vào ô Toopltip

Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh

Hoạt động 3: Tạo liên kết -Yêu cầu HS đọc SGK

? Thành phần quan trọng trang web gì? ?Đối tượng chứa liên kết gì?

? Trang web liên kết với trang web thế nào?

HS- Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên đưa

GVnhận xét chốt nội dung HS: Ghi nhận kiến thức

? cách tạo liên liên kết phần mềm? HS: - trả lời

GV- nhận xét chốt nội dung HS: - lắng nghe ghi

GV- tạo liên kết cho hình ảnh tương tự, hộp thoại khác

5 Tạo liên kết

Đối tượng chứa liên kết văn hình ảnh

Trang web liên kết website website khác

* Thao tác tao liên kết:

Chọn phần văn muốn liên kết Nháy nút Link công cụ Nhập địa trang web đích vào Link Location (Nếu trang web đích thuộc website, nháy nút Open để tìm)

Nháy nút OK để kết thúc

4.4) Củng cố:

- Nêu cách soạn thảo trang web? - Nêu cách chèn ảnh vào trang web? - Cách tạo liên kết?

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Học xem lại

- Trả lời câu hỏi RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung:

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

(31)

Ngày Dạy

Tiết: 18 Bài Thực Hành 4:

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN 1/ MỤC TIÊU:

Làm quen với tạo trang Web phần mềm Kompozer 1.2) Kỉ năng:

Tạo vài trang Web đơn giản có liên kết 1.3) Thái độ:

Làm quen với tạo trang Web phần mềm Kompozer 3/ CHUẨN BỊ:

Câu hỏi:

1 Các dạng thơng tin Trang web? Cho ví dụ? (7đ) Nêu cách tạo mở lưu trang web? (3đ)

4.3)Bài mới:

Hoạt động : Tìm hiểu bước soạn thảo trang web GV: Giới thiệu số trang Web cho HS quan sát để vận dụng vào việc tạo trang Web

HS: quan sát

? Khi tiến hành xây dựng trang website, cần thực thao tác nào?

HS:- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

GV: Tổng hợp ý kiến hướng dẫn bước cần thực tạo trang Web

- HS lắng nghe ghi cần

Chuẩn bị nội dung Tạo kịch bản Tạo trang Web

Hoạt động 2: Thực hành khởi động tìm hiểu Kompozer GV: Yêu cầu học sinh nhiên cứu thực hành theo

nội dung Bài SGK/trang 54

HS: Thực hành nội dung Bài SGK

GV: Quan sát, trình thực hành em Hướng dẫn mẫu tính khó phần mềm thấy cần thiết

Bài 1

Tạo trang web có nội dung

(32)

GV: tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh

HS: Thực thao tác theo yêu cầu giáo viên 4.4) Củng cố:

- Nêu cách soạn thảo trang web? - Nêu cách chèn ảnh vào trang web? - Cách tạo liên kết?

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học - Học xem lại

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Ngày Dạy

TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN(t2) 1/ MỤC TIÊU:

4.2)Kiểm tra bái cũ: - Không kiểm tra

4 3)Bài mới:

Hoạt động : Giới thiệu nội dung thực hành (10') Gv: yêu cầu Hs quan sát hình 53, 54, 55

HS: - Quan sát

GV: Chia nhóm cho Hs thảo luận HS: - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Đề tài:

(33)

2 Nội dung:

3 Xây dựng kịch

GV Nhận xét, bổ sung cần - HS lắng nghe ghi cần

Hoạt động 2: Thực hành tạo trang Web (15') GV: - Yêu cầu học sinh nhiên cứu thực hành theo nội dung Bài 2/ Mục 2/SGK/trang 55

Hs: Thực

GV- Quan sát, trình thực hành em

Bài 2

Tạo trang web có nội dung

Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành (5') GV: tiến hành kiểm tra kết thực hành học sinh→ghi điểm vài học sinh

HS: Thực thao tác theo yêu cầu giáo viên 4.4) Củng cố:(3')

- Thực lại thao tác khó cho học sinh quan sát

- Hướng dẫn học sinh cách khắc phục nhược điểm 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (1')

Xem lại tạo trang web Komozer

Chuẩn bị trước nội dung hình ảnh cần thiết để bữa sau thực hành RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung:

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Ngày Dạy /

(34)

4.2)Kiểm tra bái cũ: - Không kiểm tra

4.3)Bài mới:

Hoạt động : Thảo luận nội dung thực hành (5') Gv: - Yêu cầu học sinh tham khảo Bài 2/Mục /SGK/ Trang 55

HS: - Quan sát

GV: Chia nhóm cho Hs thảo luận HS: - Thảo luận nhóm nêu thắc mắc GVGiải đáp thắc mắc

Giáo viên thực hành mẫu, thực liên kết cho học sinh quan sát

Hs- Ghi nhớ thao tác

Ghi tên

Hoạt động 2: Thực hành tạo trang Web (30') GV: - - Yêu cầu học sinh nhiên cứu thực hành theo nội dung Bài 2/ Mục 3/SGK/trang 55

Hs: Thực

Bài 2 Mục

Tạo trang web có nội dung Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành (5')

HS: Thực thao tác theo yêu cầu giáo viên 4.4) Củng cố:(3')

Thực lại thao tác khó cho học sinh quan sát

Hướng dẫn học sinh cách khắc phục nhược điểm 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (1')

Xem lại tạo trang web Komozer

Chuẩn bị trước nội dung hình ảnh cần thiết để bữa sau thực hành RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung:

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

Ngày Dạy

(35)

1.3) Thái độ:

4/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 4.1)Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số: 9a: 9b: 4.2)Kiểm tra bái cũ:

- Không kiểm tra 4 3)Bài mới:

Hoạt động : Thảo luận nội dung thực hành Gv: - Yêu cầu học sinh tham khảo Bài 2/Mục /SGK/ Trang 55

HS: - Quan sát

GV: Chia nhóm cho Hs thảo luận HS: - Thảo luận nhóm nêu thắc mắc GVGiải đáp thắc mắc

Giáo viên thực hành mẫu, thực liên kết cho học sinh quan sát

HS- Ghi nhớ thao tác

Ghi tên

Hoạt động 2: Thực hành tạo trang Web

GV: - Yêu cầu học sinh nhiên cứu thực hành theo nội dung Bài 2/ Mục 3/SGK/trang 55

Hs: Thực

Bài 2 Mục

Tạo trang web có nội dung Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành

HS: Thực thao tác theo yêu cầu giáo viên 4.4) Củng cố:

Thực lại thao tác khó cho học sinh quan sát

Hướng dẫn học sinh cách khắc phục nhược điểm

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học Xem lại tạo trang web Komozer Chuẩn bị trước nội dung hình ảnh cần thiết để bữa sau thực hành RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung:

Phương pháp:

Sử dụng ĐDDH:

(36)