tuần 10

Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần iêu, yêu và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần iêu, yêu.. Biết bảo vệ và giữ gìn [r]

TUẦN 10

Ngày soạn: ngày 03 tháng 11 năm 2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN

BÀI 39: AU – ÂU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần au, âu tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần au, âu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bà cháu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn loài vậy, cối thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG:

- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tiết 1 Kiểm tra cũ: (5')

- GV cho HS đọc vần eo - ao - Viết bảng con: mèo,

 Nhận xét

2 Bài mới:

a) Giới thiệu: au- âu a Hoạt động1: (12')

Nhận diện vần - GV đưa chữ a

- Có âm a, thêm u vào sau gài chữ ghi vần au

- Vần au chữ ghép lại? - So sánh au với a.?

- GV hướng dẫn đánh vần: a- u -au.( Nhấn âm a - âm a âm vần.)

- GV: Có vần au gài chữ ghi tiếng cau? ? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: cờ - au -cau- - GV giới thiệu cau, trình chiếu - Yêu cầu gài chữ ghi từ: cau ? nêu cách ghép

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng

- HS gài chữ ghi vần

- Học sinh: Do chữ a u ghép lại - giống nhau: có âm a

- khác nhau: ua có thêm âm u đứng sau âm a

- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài

- Ghép chữ c trước, vần au sau - HS đọc

- HS gài

- HD đọc cau

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng au- cau- cau

* âu - cầu - cầu ( Tiến hành tương tự)

b Đọc từ ứng dụng: (8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu - Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu, quan sát tranh trình chiếu

c. Viết bảng con: ( 13')

- GV sử dụng phần mềm tập viết cho hs quan sát

- Giáo viên viết mẫu: au

- Khi viết đặt bút đường kẻ viết a liền mạch viết u kết thúc đường kẻ - Gv hướng dẫn độ cao khoảng cách từ: cau

- âu- cầu( Tiến hành tương tự) - Giáo viên sửa sai cho học sinh

- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

Nhận vần, tiếng

-Hs viết không

- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ HS viết bảng

Ti t 2ế

* Bài cũ: ( 3’)

- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk

Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? Trình chiếu tranh + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn

b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? Trình chiếu tranh

- GV theo dõi nhận xét cách đọc

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Hai chim đậu - Tiếng “nâu” (âu)

- Tiếng “ màu ” ( au ) - màu nâu ( hs đọc) - Chào mào có áo màu nâu

- Cứ mùa ổi tới từ đâu bay ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

- Chủ đề hơm nói gì? - Bà người sinh ai? - Bà làm gì?

- Là cháu cần phải có bổn phận với ơng bà

- HS luyện nói câu, gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- Bà cháu

- Sinh bố mẹ

- Bà kể chuyện cho cháu nghe

- Kính trọng, lễ phép, thương u, lời, chăm sóc ơng, bà

- Thứ bà thường kể chuyện cho cháu nghe

- Con luôn lời ông, bà 4 Cđng cè – dặn dị: (5’)

- Hơm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần au, âu - VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau

- au, âu

- HS nêu: Châu chấu, cáu… - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần au, âu viết vào ô ly

_ ĐẠO ĐỨC

BÀI 1O LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình

2 Kỹ năng:

- Nói hành động lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Thái độ:

- Vui vẻ anh chị giao việc cảm thấy hạnh phúc có em

* KNS:

- KN giao tiếp / ứng xử vớianh, chị, em gia đình

- KN địnhvà giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên:Tranh vẽ tập - Học sinh: Vở tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Anh chị em gia đình phải với nhau?

- Em cư xử với anh chị ? - Nhận xét

2 Bài mới:25’

a) Hoạt động 1: Học sinh làm tập

- Em nối tranh với chữ nên không nên.tranh trình chiếu

- Giáo viên cho học sinh trình bày

+ 1/ Anh không cho em chơi chung (không nên)

 Anh chị em gia đình

phải thương yêu hoà thuận với

 Lễ phép với anh chị  Học sinh nêu

+ 2/ Em hướng dẫn em học

+ 3/ Hai chị em làm việc nhà + 4/ Chị em tranh truyện + 5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà

b) Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai - Giáo viên nêu u cầu đóng vai theo tình tập

- Giáo viên cho học sinh nhận xét - Cách cư xử

+ Vì sau cư xử

 Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ,

em, cần phải lễ phép, lời anh chị Củng cố - dặn dò: 5’

- Em kể vài gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Thực tốt điều em học - Chuẩn bị: nghiêm trang chào cờ - Nhận xét tiết học

- Nên - Nên

- Không nên - Khơng nên Học sinh đóng vai

- Học sinh nhận xét

- Học sinh kể

_ Ngày soạn: ngày 10 tháng 11 năm 2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2018 HỌC VẦN

BÀI 40: IU – ÊU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iu, tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần iu, - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ai khó chịu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc,viết từ, câu cho hs

3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh sách giáo khoa trình chiếu - Học sinh: - Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 1 KiỂM tra cũ: (5’)

- GV cho HS đọc vần au- âu - Viết bảng con: cau, cầu - Nhận xét – tuyên dương

2 Bài mới:

a Giới thiệu: iu -

- Học sinh đọc

b Nhận diện vần: ( 12') - GV đưa chữ i

- Có âm i, thêm u vào sau gài chữ ghi vần iu

- Vần iu chữ ghép lại? - So sánh iu với au

- GV hướng dẫn đánh vần: i- u - êu.( Nhấn âm i - âm i âm vần.)

- GV: Có vần iu gài chữ ghi tiếng rìu? ? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: rờ - iu - rìu - huyền - rìu - GV giới thiệu lưỡi rìu.(tranh trình chiếu) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: lưỡi rìu

? Nêu cách ghép - HD đọc Lưỡi rìu

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng iu, rìu, lưỡi rìu

* êu- phễu - phễu ( Tiến hành tương tự)

c Đọc từ ứng dụng: ( 8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: líu lo nêu chịu khó kêu gọi - Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu

c. Viết bảng con: ( 13')

- Gv mở đĩa tập viết - Giáo viên viết mẫu: iu

- Viết chữ iu: viêt chữ i liền mạch với chữ u + Rìu: viết chữ r liền mạch với chữ iu, nhấc bút đặt dấu huyền chữ iu

- Viết chữ êu: viết chữ ê liền mạch với chữ u - phễu: viết chữ ph liền mạch với vần êu, nhấc bút đặt dấu ngã

- HS đọc

- HS gài chữ ghi vần

- Học sinh: Do chữ i u ghép lại - giống nhau: có âm u

- khác nhau: iu bắt đầu âm i au bắt đầu âm a

- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài

- Ghép chữ r trước, vần iu sau Dấu huyền i

- HS đọc - HS gài

- Gài chữ lưỡi trước, gài rìu sau - HS đọc

- HS đọc Nhận vần, tiếng

- HS đọc cá nhân ĐT - Nhận vần, tiếng

-HS quan sát viết tay khơng

- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ -HS viết bảng

Tiết 2

* Bài cũ: ( 3’)

- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk

Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1)

-HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? tranh trình chiếu

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nợi dung câu - hs đọc tồn

b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV thu số nhận xét ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? Tranh trình chiếu - Chủ đề hơm nói gì? - Con hiểu chịu khó?

- HS luyện nói câu, gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

đọc vẹt

- Hai bà cháu vườn - Tiếng “đều” (êu)

- Tiếng “ trĩu ” ( iu ) - Đều,trĩu ( hs đọc)

- Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Cả lớp theo dõi

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dịng vần iu + dịng từ lưỡi rìu + dòng vần + 1dòng từ phễu - Trâu, chó, mèo, gà, chim

- Ai chịu khó

- Khơng quản ngại khó khăn kiên trì làm việc

+ Chú nèo mướp chăm bắt cḥt 4 Củng cố - dặn dị: (5’)

- Hơm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần iu,

5 Chuẩn bị cho sau.(2’)

- VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau

- iu,

- HS nêu: thêu áo, ôi thiu …

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần iu, viết vào ô ly

TOÁN

TIẾT 37: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS biết làm tính trừ, biết quan hệ phép cợng phép tính trừ HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG:

GV: BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Ki m tra c :( 5’) ể ũ

+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi

- GV nhận xét chữa

- = … + 1…4 - - = … - … - - - = … - …2 + c Số?

- …= … - =

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 38: Luyện tập. b Giảng mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- Cách tính phần a có khác với cách tính phần b

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

- BT1 củng cố cho kiến thức gì?

Bài 2: HS đọc yêu cầu tập

- Để viết kết vào ô trống phải làm gì?

- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì?

Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

- Trước điền dấu phải làm gì? - HS đọc kết quả, gv chữa

- BT3 cần ghi nhớ kiến thức gì?

Bài 4: HS đọc yêu cầu tập

- Để viết phép tính dựa vào đâu?

- HS nêu kết gv chữa

- Tại viết phép tính đó? - BT củng cố kiến thức gì?

Bài 5: HS đọc yêu cầu tập:

- Để biết pt hay sai phải làm gì?

- BT củng cố kiến thức gì?

+ Bài 1 Tính:

- Dựa vào bảng trừ học - Phần a tính theo cợt dọc, phần b tính theo hàng ngang

a

4 - - - - …… ……… …… ……… b – – =… – – =… - Củng cố cách thực phép tính trừ phạm vi

+ Bài 2 Viết số thích hợp vào trống: - Thực phép tính trừ

4 – = – =

- Củng cố cách thực phép trừ phạm vi học

+ Bài 3 Dấu > < =

- Con phải thực phép tính trừ …4 – – 2…3 – …4 – – …4 - -Cách so sánh phép tính, số phạm vi

+ Bài 4 Viết phép tính thích hợp

- Nhìn vào tranh vẽ – =

- Vì lúc đầu có thỏ, có thỏ chạy Còn lại thỏ

- Củng cố vè cách lập pt cách lập toán

- Cách thực pt cộng trừ 4 Củng cố - dặn dò: (5’)

- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?

- hs nêu lại pt trừ phạm vi - VN làm tập sgk 1, 2, 3,

- Cách thực phép tính trừ phạm vi

- = - = - Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ xung - Chuẩn bị sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 10: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố kiến thức bộ phận thể giác quan - Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt

2 Kỹ năng: Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cá nhân II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 22 - Học sinh: Các tranh học tập vui chơi III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ: 3’

- Khi học tập, lao động mệt mỏi, ta nên làm gì?

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Dạy mới: 33’ a GTB: 1’

- GV nêu mục đích, ghi bảng đầu

b Các hoạt động: 32’

HĐ1 Khởi đợng: Trị chơi " Chi chi, chành chành"

- MT: Gây hào hứng cho HS trước học - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi cho HS chơi lớp

- GV nhận xét chung

- HĐ2: Củng cố kiến thức học:

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức bộ phận thể giác quan

- Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi

- Hãy kể tên bộ phận bên thể? - Cơ thể người gồm phần?

- GV cho HS bộ phận thể em

- Nhận biết vật xung quanh bộ

- HS trả lời: Nghỉ ngơi cho lại sức - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên

- HS lắng nghe - HS chơi trò chơi

phận thể?

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su em khuyên bạn nào?

- GV nhận xét, chốt lại

- HĐ3: Hoạt động cá nhân

- Mục tiêu: Kể lại việc làm vệ sinh ngày Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ

- Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi

- Buổi sáng em thức dậy lúc giờ?

- Buổi trưa em thường ăn gì, có đủ no khơng?

- Em có đánh rửa mặt trước ngủ khơng?

- GV cho HS chia nhóm nhóm thảo luận, hỏi đáp nhóm

- GV quan sát, giúp đỡ học sinh - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi nhóm nhận xét bạn

- GV nhận xét tuyên dương học sinh có ý thức thực tốt kĩ sống giữ gìn vệ sinh cá nhân

- GV hướng dẫn HS làm tập lại tập

3 Củng cố - dặn dò: 4’

- GV Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

- HS trả lời tình

- HS lắng nghe câu hỏi giáo viên

- HS chia nhóm em - HS thảo luận: Hỏi, đáp theo câu hỏi GV

- HS nêu nối tiếp - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS làm hoàn chỉnh tập

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

Ngày soạn: ngày 11 tháng 11 năm 2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2018 HỌC VẦN

TIẾT 87 - 88 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết ân, vần, tiếng, từ câu ứng dụng từ đến 40

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề học, hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề từ đến 40

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn loài vậy, cối thiên nhiên

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Bài: ôn tập

b.Gi ng m i:ả

* Ôn lại vần học: ( 5’) - Kể tên âm có chữ ghi âm? - Kể tên âm có chữ ghi âm?

- Kể tên vần học?

* HS luyện đọc âm: ( 5’)

- Cho hs luyện đọc âm theo thứ tự, khơng theo thứ tự

- Những âm có độ cao nhau?

* Hướng dẫn hs phân biệt cách viết: g, gh, ng, ngh, k, c.( 5’)

- Con viết âm g, gh, trường hợp nào?

- Con viết âm gh, ngh trường hợp nào?

- Trong trường hợp viết âm k? - Con viết âm c trường hợp nào?

* HDHS luyện đọc vần: ( 5’)

- Học sinh luyện đọc vần theo thứ tự không theo thứ tự

- Những vần có kết thúc âm a? - Những vần có kết thúc âm u? - Những vần có kết thúc âm i?

* HS thưc hành ghép âm vần tạo thành tiếng từ: ( 5’)

- GV nêu yêu cầu, hs ghép bảng gài

* Luyện viết bảng con: ( 5’)

- GV đọc hs viết bảng - GV uốn nắn chữ viết cho hs

* Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm bút, cách để

- a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h, i, k, n, m… - Nh, ch, th, ph, ng, gh, tr, gi, ngh, kh, qu

- ia, ua, ưa, au, âu, ươi, uôi,…

- hs đọc cá nhân – gv nhận xét cách đọc

- a, ă, â, c, u, ư, v, n, m,….( cao ly) - b, g, h, k, g, l …( cao ly)

- t, tr, ( cao 3ly) - d, đ ( cao ly)

- Viết âm g, ng có âm vàn đứng sau bắt đầu âm o.ơ.ơ.u,ư,a - Viết âm gh, ngh có âm vàn đứng sau bắt đầu âm e, ê, i

- Viết âm k có âm e, ê, i đứng sau - Viết âm c có âm o, ơ, ơ, u, ư, a, đứng sau

- hs đọc cá nhân – gv nhận xét cách đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- ia, ua, ưa - au, âu, ưu, ươu, - ai, oi, ôi, ui,

- HS giơ bảng gài, gv nhận xét tuyên dương kịp thời

- gh, ngh, kh, nh, gi, ch, tr - ưu, ươi, uôi,

- hươu sao, hiếu thảo,quả chuối Tiết 2

* Bài cũ: ( 3’)

- hs đọc bảng lớp

Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc âm vần bảng lớp

- Tìm tiếng từ ngồi có chứa vần học

- Cho hs luyện đọc cá từ mà hs vừa tìm

- Con nói câu có chứa tiếng học?

- GV cho hs luyện nói nhiều câu khác nhau, gv uốn nắn sửa câu nói cho hs

- 2 hs đọc toàn

b Luyện viết: ( 12’)

- GV đọc , hs nghe viết vào ô ly - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Luyện tập: ( 5-6’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập

- Trước điền vần phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv nhận xét chữa

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - Trước nối phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv nhận xét chữa

- Núi cao, mèo, gió thổi, câu cá, rau cải, bầu, kéo lưới

- Nhà bà có khế sai trĩu - Bể nhà bà đầy rêu

+ Viết âm: gh, ngh, ch, kh, nh, k, th, qu + Viết vần: ay, uôi, ưu, ươi, eo, ôi, ưa, iu

+ Viết từ: ngày xưa, nuôi cá, nghỉ hiu… + Viết câu: Bà chợ mua bưởi cho bé Hà

+ Điền âm g, gh, ng, ngh, c, k vào chỗ chấm

- Con phải đọc chữ cho

- …ỉ ngơi …ẻ câu …á - …à gô suy …ĩ ế gỗ + Nối chữ:

- Con phải đọc chữ cho

Bé chợ mèo trỉa đỗ Mẹ câu cá Bố Hà hái rau Bố ngủ trưa Mẹ bắt cḥt 4 Củng cố – dặn dị: (5’)

- Hơm ơn lại vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần học? - VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau

- iu, êu, oi, ôi, ưu, ua, … - HS nêu: thêu áo, ôi thiu …

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần ươi, i viết vào ô ly

TOÁN

TIẾT 38 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi 4.HS biết làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ

2 Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn, cẩn thận tỉ mỉ làm

- GV: BĐ DT, mơ hình hình tam giác, hình trịn,4 hình vng - HS: BĐ DT, SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp:( 1’)

2 Ki m tra c : ( 5’)ể ũ - hs lên bảng

- Dưới lớp đọc bảng trừ - GV nhận xét chữa

a Tính: b < > = + + =… – …2 + – – =… – 1…2 + – + =… – …2 +

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 37: Phép trừ phạm vi 4. b.Giảng mới:

*HDHS lập bảng trừ 4: ( 17’)

- GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình trịn?

- Cơ bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình trịn?

- Vậy bớt mấy?

- bớt ta viết phép tính nào?

*Tương tự hs lập phép tính :

- GV nêu yêu cầu: Lấy đồ dùng, bớt đồ dùng Còn lại đồ dùng?

- bớt mấy?

- bớt cịn lập phép tính nào?

- Ngồi cịn lập pt khác ?

- Tại lập pt này?

- Con có nhận xét pt vừa lập? => GV Đây phép tính trừ phạm vi

* HDHS học thuộc bảng trừ: - HS luyện đọc bảng trừ

- GV xố dần bảng, hs học tḥc bảng trừ

- GV để kiểm tra chống đọc vẹt

* HS nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ:

- GV cho hs qs tranh vẽ

- Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?

- HS thao tác đồ dùng - Có hình trịn

- Cơ cịn lại hình trịn - bớt

- PT - = ( 10 hs đọc)

- HS thực hành thao tác đồ dùng , gv qs uốn nắn hs yếu

- bớt

- – = ( 10 hs đọc) - – = ( 10 hs đọc)

- Con có hình tam giác, bớt hình tam giác Con cịn lại hình tam giác

- Số thứ 4, có dấu trừ - GV ghi đầu lên bảng

- HS đọc xuôi, ngược – =

– = – =

- Con lập pt nào?

- Ngồi cịn lập pt khác? * Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?

- Con lập pt nào? - hs đọc lại pt vừa lập

- Con có nhận xét pt + = pt – = ?

- GV Khi ta lấy kết pt cộng trừ số ta tìm số

Luyện tập: (15’) Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm kiến thức gì?

Bài :HS đọc yêu cầu tập.

- Con có nhận xét cách tính tập 2?

- Khi tính theo cợt dọc ý điều gì?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa Bài tập cần nắm kiến thức gì?

Bài 3:HS đọc yêu cầu tập.

- Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết quả, gv chữa

- Bài tập cần ghi nhớ điều gì?

Bài :HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết pt dựa vào đâu? - Nhìn vào tranh nêu tốn

- Muốn biết cịn lại gà, làm nào?

- BT cần nắm kiến thức gì?

+ = – = + = – = - gồm

- + = – = - Phép tính trừ : 4- = pt ngược lại pt cợng + =

=> Đây quan hệ phép cộng phép trừ

+ Bài 1: Tính:

- Dựa vào bảng trừ

3 + = – = – = – = – = – =

- Cách thực pt trừ theo hàng ngang + Bài 2: Tính:

- BT tính theo cợt dọc

- Viết số thẳng cột với

- Cách thực pt trừ theo cột dọc + Bài 3: Điền > < =

4 - …2 – …4 - – 2…2 – 1…3 + – …2 – 1….3 -

- Cách so sánh phép tính cợng trừ phạm vi

+ Bài 4 Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ

- Có gà ăn thóc, chạy Hỏi lại gà?

- – =

- Cách lập tốn phép tính

4 Củng cố – dặn dị: (5’)

- Giờ học cần nắm kiến thức gì?

- HS đọc lại bảng trừ

5 Chuẩn bị cho sau.(2’)

- VN làm bt 1, 2, sgk

- Phép trừ phạm vi 4 – =

4 – = – =

TIẾT XÉ, DÁN CON GÀ I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

1 Kiến thức: Biết cách xé, dán hình gà đơn giản

2 Kĩ năng: Xé hình gà con, biết cách dán cân đối, phẳng

3 Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- Bài mẫu, giấy màu, giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau - Giấy nháp, VTC, bút chì, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Xé, dán đơn giản - Nhận xét chung cũ - KT dụng cụ HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi bảng tên

*HĐ1: HDHS quan sát nhận xét

- GV cho HS xem mẫu

- Gợi ý HS nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà

- Các em chọn giấy màu theo ý thích

* HĐ2: HD mẫu

GV làm mẫu, hướng dẫn động tác cho HS quan sát

Thực hành

* HĐ1: HS thực hành

- GV HD lại thao tác, HS làm theo - Nhắc HS dán hình cân đối, phẳng mặt - GV theo dõi, uốn nắn

* HĐ2: Đánh giá sản phẩm

- GV chấm số

- HS lên bảng thực

- Quan sát

- Nêu tên đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà

- Theo dõi, vẽ xé hình

Hình

- Chọn số xé, dán đẹp tuyên dương trước lớp

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị: Ơn tập kĩ thuật xé, dán giấy

Hình

Chân gà - mắt gà - Dán sản phẩm vào

- Theo dõi thực

ÂM NHẠC

ƠN TẬP BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN, LÍ CÂY XANH I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS tḥc lời ca, thể tính chất, giai điệu hát: Tìm bạn thân; Lí xanh

2 Kĩ năng: HS biết hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca

Biết vừa hát vừa vận động phụ hoạ hát một cách nhe nhàng

3 Thái độ: Qua ôn tập giúp em đọc tốt thơ chữ theo tiết tấu: Lí xanh I CHUẨN BỊ:

- GV: Đàn điện tử - HS: Nhạc cụ gõ

III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

1. Ổn định tổ chức: ( 2’ )

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

2.Kiểm tra cũ: ( 2’ )

- Bài: Lí xanh - Gọi HS hát lại

( GV nhận xét, đánh giá)

Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 2’ )

- GV giới thiệu học - Ghi đầu lên bảng

b Nội dung bài:

* - Ơn tập hát: Tìm bạn thân ( 10’ ) - GV y/c HS nhắc lại tên hát, tác giả sáng tác hát

- GV dạo đàn, HS hát lại - Sửa lỗi cho HS

- GV đàn, HS hát, gõ đệm theo phách

- GV đàn, HS hát, gõ đệm tiết tấu

- GV đàn cho HS hát, vận động theo nhịp - Gọi vài nhóm hát trước lớp

- Gọi HS hát cá nhân

( HS nhận xét, GV nhận xét)

* - Ơn tập hát: Lí xanh ( 10’ )

- (GV hướng dẫn HS ôn tập hát theo bước trên)

* Tập đọc thơ chữ: ( 6’ )

- GV đọc thơ, HS đọc theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu

+ Cái xanh xanh Thì xanh + Vừa vừa nhảy Là anh Sáo xinh + Chú bé loắt choắt Cái sắc xinh xinh

Củng cố - dặn dò: ( 2’ )

- GV nhắc lại nội dung học

- GV nhận xét học: - Nhắc HS học

Hai học sinh lên bảng hát

- Chú ý nghe

- Học sinh thực

- Tập hát gõ đệm theo phách - Học sinh thực

– Nhóm t/h – Cá nhân t/h

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ Học sinh thực

- Chú ý nghe, gõ

Học sinh thực

- Chú ý nghe

- Học sinh ghi nhớ

Ngày soạn: ngày 12 tháng 11 năm 2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2018 HỌC VẦN

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS đọc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40 Viết âm,vần, từ ứng dụng từ đến 40

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ đọc viết thành thạo âm, vần, từ ứng dụng

3 Thái độ: Giáo dục cho HS tính tích cực học II ĐỒ DÙNG:

- Kẻ bảng ôn lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: 1 Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS đọc bảng con: iu, êu, lưỡi rìu, phễu; câu ứng dụng

- Viết bảng con: chịu khó, lưỡi rìu - Nhận xét, tun dương HS

2 Bài mới: 32’

a Giới thiệu bài: Ôn tập học kỳ I b Bài mới.

* Lập bảng ôn.

- Nêu âm mà em học ghi chữ - GV kết hợp ghi bảng

- Gọi HS đọc âm

- GV chỉnh sửa cách đọc cho HS

- Nêu âm mà em học ghi chữ

- GV kết hợp ghi bảng - Gọi HS đọc âm

- GV chỉnh sửa cách đọc cho HS

- Các em học vần ghi chữ

- HS trả lời, GV ghi bảng - Gọi HS đọc lại

- Sau em đọc có uốn nắn sửa sai - Các vần ghi chữ - Từ phần vần em học vần ghi chữ

- HS trả lời, GV ghi bảng - Gọi HS đọc lại

- Sau em đọc có uốn nắn sửa sai - Các vần ghi chữ

* Ghép tiếng luyện đọc.

- Gọi HS đọc bảng phụ - GV chỉnh sửa cho HS

* Đọc từ ứng dụng

- GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng bảng

* Luyện viết bảng con.

- Hs đọc - Cả lớp viết

- HS: e, b, ê, v, l, h, o,c, ô, ơ, i, a, n, m, d, đ, t, u, ư, x, s, r, k, p, g, q, y - HS đọc âm

- HS: th, ch, kh, ph, nh, - HS đọc

- Thảo luận trả lời câu hỏi: ia, ua, ưa, oi, ai, ôi, ơi, ui, ưi, ay, ây, eo, ao, iu,

- HS đọc lại - Bằng chữ - Vần uôi ,ươi - HS đọc lại - Bằng chữ

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS lắng nghe

- GV cho HS ôn luyện lại cách viết một số chữ: l, h, th, ch, kh,

- Độ cao chữ ghi âm l, h, th, ch, kh, là ô ly?

- GV đọc cho HS viết bảng - Sau lần viết có uốn nắn sửa sai

3 Củng cố: 3’

- GV cho HS đọc lại bảng ôn

Tiết 2: 1 Kiểm tra cũ: 2’

- Em vừa ôn vần, tiếng từ gì?

2 Luyện tập: 35’ a Luyện đọc.

- Luyện đọc bảng GV theo không theo thứ tự

- GV nhận xét uốn nắn

* Luyện đọc câu ứng dụng.

- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng học - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

b Luyện viết vào vở.

- Yêu cầu HS mở vở: - Nêu lại quy trình viết

- Hướng dẫn lớp viết bài: củ nghệ, cá rô, nải chuối, nghé ọ

- GV yêu cầu HS viết chữ ghi từ dòng - Quan sát nhận xét

c Luyện nói theo chủ đề.

- Gọi HS nhắc lại số chủ đề học GV lựa chọn

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Đọc lại bảng - GV nhận xét học

- Đọc viết nhà, nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS viết bảng - nhận xét - Cả lớp đọc

- HS trả lời

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- HS đọc

- Đặt vở, cầm bút tư

- HS nêu lại quy trình viết chữ ghi từ

- HS viết vào ô li

- HS nhắc lại tên chủ đề ôn luyện lại nội dung chủ đề sau: Bà cháu, Gió, mây, mưa, bão, lũ, ổ - tổ

- HS đọc - HS lắng nghe

_ TOÁN

TIẾT 39: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS biết làm tính trừ,biết quan hệ phép cợng phép tính trừ HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp

2 kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

II ĐỒ DÙNG:

GV: BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ:( 5’)

- hs lên bảng

+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi

- GV nhận xét chữa

a Tính: b.Điền < > = - = … + 1…4 - - = … - … - - - = … - …2 + c Số?

- …= … - =

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 38: Luyện tập. b Giảng mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- Cách tính phần a có khác với cách tính phần b

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - BT1 củng cố cho kiến thức gì?

Bài 2: HS đọc yêu cầu tập

- Để viết kết vào trống phải làm gì?

- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì?

Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

- Trước điền dấu phải làm gì? - HS đọc kết quả, gv chữa

- BT3 cần ghi nhớ kiến thức gì?

Bài 4 : HS đọc yêu cầu tập

- Để viết phép tính dựa vào đâu?

+ Bài 1 Tính:

- Dựa vào bảng trừ học - Phần a tính theo cợt dọc, phần b tính theo hàng ngang

b – – =… – – =… - Củng cố cách thực phép tính trừ phạm vi

+ Bài 2 Viết số thích hợp vào trống: - Thực phép tính trừ

4 – = – =

- Củng cố cách thực phép trừ phạm vi học

+ Bài 3 Dấu > < =

- Con phải thực phép tính trừ …4 – – 2…3 – …4 – – …4 - - Cách so sánh phép tính, số phạm vi

+ Bài 4. Viết phép tính thích hợp

- HS nêu kết gv chữa

- Tại viết phép tính đó? - BT củng cố kiến thức gì?

Bài 5: HS đọc yêu cầu tập:

- Để biết pt hay sai phải làm gì?

- BT củng cố kiến thức gì?

4 – =

- Vì lúc đầu có thỏ, có thỏ chạy Cịn lại thỏ

- Củng cố vè cách lập pt cách lập toán

+ Bài 5: Đúng ghi đ, sai ghi s - Con phải thực phép tính – = – = - Cách thực pt cộng trừ 4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- Bài hôm củng cố cho kiến thức gì?

- hs nêu lại pt trừ phạm vi - VN làm tập sgk 1, 2, 3,

- Cách thực phép tính trừ phạm vi

- = - = - Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ xung - Chuẩn bị sau

Ngày soạn: ngày 13 tháng 11 năm 2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2018 HỌC VẦN

TIẾT 91+ 92 BÀI 41: IÊU - YÊU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần iêu, yêu tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần iêu, yêu - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs

3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên

* QTE: Trẻ em có quyền tham gia bày tỏ ý kiến( nói lời khẳng định, phủ định), giới thiệu thân

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa

- Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt Vở viết in III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1 1 Kiểm tra cũ: (5')

- GV cho HS đọc vần iu - - Viết bảng con: lưõi rìu, phễu

- Nhận xét Bài mới:

Giới thiệu: iêu - yêu a Nhận diện vần: ( 12')

- GV đưa vần

- Có vần êu, thêm i vào trước gài chữ ghi vần iêu

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng

- HS đọc

- HS gài chữ ghi vần

- Vần iêu âm ghép lại? - So sánh iêu

- GV hướng dẫn đánh vần: i- ê - u - iêu ( Nhấn âm ê - âm ê âm vần.)

- GV: Có vần iêu gài chữ ghi tiếng diều? ? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: dờ - iêu - diêu - huyền - diều - GV giới thiệu: diều sáo.( Diều có cài sáo, thả phát tiếng kêu đàn)

- Yêu cầu gài chữ ghi từ: diều sáo ? Nêu cách ghép

- HD đọc: diều sáo

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng

* yêu - yêu - yêu quý ( Tiến hành tương tự)

+ Lưu ý: yêu y dài viết đứng mợt mình, khơng có âm đứng trước

b Đọc từ ứng dụng: ( 8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu - Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu

c. Viết bảng con: ( 13')

- Giáo viên viết mẫu: iêu

+ Viết iêu: viết chữ i liền mạch với chữ ê, liền mạch vơí chữ u

.+ diều: viết d liền mạch với chữ iêu , nhấc bút đặt dấu huyền chữ ê

+ Viết yêu: viết chữ y liền mạch với chữ ê, liền mạch vớí chữ u

- Học sinh: Do âm iê âm u ghép lại - giống nhau: có âm ê âm u

- khác nhau: iêu có thêm âm i đằng trước

- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài

- Ghép chữ d trước, vần iêu sau Dấu huyền ê

- HS đọc

- HS gài

- Gài chữ diều trước, gài sáo sau - HS đọc

- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

Nhận vần, tiếng

- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ -HS viết bảng

Tiết 2

* Bài cũ: ( 3’)

- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk

3 Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng có vần

- GV theo dõi nhận xét cách đọc - hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Chim đậu vải - Tiếng “hiệu, thiệu” (iêu) - Hiệu, thiệu ( hs đọc)

+ HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nợi dung câu

- hs đọc tồn bài b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV thu nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?

- Chủ đề hơm nói gì? - Con hiểu giới thiệu?

- HS tự giới thiệu mình, lớp qs, gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác * Trẻ em có quyền tham gia bày tỏ ý kiến( nói lời khẳng định, phủ định), giới thiệu thân

( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Khi mùa hè về, có chim tu hú bay về, vải bắt đầu chín

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dòng vần iêu + dòng từ diều sáo + dòng vần yêu + 1dịng từ u q - Bé giới thiệu

- Bé tự giới thiệu

- Tự giới thiệu tự nói sở thích, thói quen, địa chỉ, tên tuổi, cho người khác

- Con tên Phan Tuấn Đạt, năm tuổi, học lớp 1C, trường tiểu học Lê Hồng Phong

4 Củng cố - dặn dị: (5’)

- Hơm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần iêu, yêu - VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau

- iêu, yêu

- HS nêu: khiêu vũ, thương yêu - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần iêu, u viết vào ly

TOÁN

TIẾT 38: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ

2 Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG:

- GV: BĐ DT, mơ hình, hình tam giác, hình trịn, hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp:( 1’)

2 Ki m tra c : ( 5’)ể ũ

- Dưới lớp đọc bảng trừ 3,4 - GV nhận xét chữa

4 - – =… + 1…4 + – – =… – 2…2 + + – =… – …2 +

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 39: Phép trừ phạm vi 5. b.Giảng mới:

*HDHS lập bảng trừ 5: ( 17’)

- GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình trịn?

- Cơ bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình trịn?

- Vậy bớt cịn mấy?

- bớt ta viết phép tính nào?

*Tương tự hs lập phép tính:

- GV nêu yêu cầu: Lấy đồ dùng, bớt đồ dùng Còn lại đồ dùng?

- bớt mấy?

- bớt lập phép tính nào?

Ngồi lập pt khác ? - Tại lập pt này?

- Tại lập phép tính: – =

- Con có nhận xét pt vừa lập? => GV Đây phép tính trừ phạm vi

* HDHS học thuộc bảng trừ:

- HS luyện đọc bảng trừ

- GV xố dần bảng, hs học tḥc bảng trừ

- GV để kiểm tra chống đọc vẹt

* HS nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ:

- GV cho hs qs tranh vẽ

- Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?

- Con lập pt nào?

- Ngoài cịn lập pt khác? * Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?

- HS thao tác đồ dùng - Có hình trịn

- Cơ cịn lại hình trịn - bớt

- PT - = ( 10 hs đọc)

- HS thực hành thao tác đồ dùng , gv qs uốn nắn hs yếu

- bớt

- – = ( 10 hs đọc) - – = ( 10 hs đọc) - – = 1( 10 hs đọc)

- Con có hình tam giác, bớt hình tam giác Con cịn lại hình tam giác

- Con có hình vng, bớt hình vng Con cịn lại hình vng

- Số thứ 5, có dấu trừ - GV ghi đầu lên bảng

- HS đọc xuôi, ngược – =

– = – = – =

- gồm

- Con lập pt nào? - hs đọc lại pt vừa lập

- Con có nhận xét phép tính cợng?

- Con có nhận xét pt + = pt – = ?

- GV Khi ta lấy kết pt cợng trừ số ta tìm số

- Từ hình vẽ ta lập phép tính

Luyện tập: (15’)

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm kiến thức gì?

Bài : HS đọc yêu cầu tập.

- HS làm tập, nêu kết quả, gv chữa

- BT2 cần ghi nhớ điều gì?

Bài : HS đọc yêu cầu tập.

- Con có nhận xét cách tính tập 3?

- Khi tính theo cợt dọc ý điều gì?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa

Bài tập cần nắm kiến thức gì?

Bài 4: HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết pt dựa vào đâu? - Nhìn vào tranh nêu tốn - Muốn biết lại cam, làm nào?

- BT cần nắm kiến thức gì?

- + = – =

+ = – = - Khi thay đổi vị trí số kết chúng khơng thay đổi

- Phép tính trừ: - = pt ngược lại pt cộng + =

=> Đây quan hệ phép cợng phép trừ

+ Bài 1 Tính:

- Dựa vào bảng trừ 5,4,3 - = – = – = – = – = – =

- Cách thực pt trừ phạm vi 3, 4,

+ Bài 2 Tính:

- = – = – = – = – = – =

- Cách thực phép tính trừ theo hàng ngang

+ Bài 3 Tính:

- BT tính theo cợt dọc

-Viết số thẳng cợt với

- Cách thực pt trừ theo cợt dọc + Bài 4 Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ

- Trên có cam, mợt cam rụng xuống Hỏi lại cam?

- – =

Bài 5:HS đọc yêu cầu tập.

- Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết quả, gv chữa

- Bài tập cần ghi nhớ điều gì?

+ Bài 5 Điền > < = - Thực phép tính

4 - …5 - – …4 - – 2…4 + + 0… -

- Cách so sánh phép tính cợng trừ phạm vi

4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- Giờ học hôn cần nắm kiến thức gì?

- HS đọc lại bảng trừ

- VN làm bt 1, 2, 3, sgk

- Phép trừ phạm vi – =

– = – = – =

SINH HOẠT TUẦN 10

I MỤC TIÊU:

- HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 11

- HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 10 II CHUẨN BỊ :

Sổ theo dõi HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Kiểm điểm lớp tuần 10 HS tổ kiểm điểm với

Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm

- Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ Ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt - VS cá nhân vệ sinh lớp học Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng bài: b Tồn tại

- Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn

- nhà học làm đầy đủ trước đến lớp - Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập

KỸ NĂNG SỐNG

Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

Qua học:

HS có kỹ tự phục vụ cho c̣c sống HS tự làm việc đơn giản đến trường

HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

Tranh BTTH kỹ sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục Ho t đ ng 2: Bài t pạ ộ ậ

a)

Bài tập :(6')trị chơi

GV đưa vật có tranh chia lớp thành đội

Mỗi đợi cử bạn lên tham gia trị chơi

Trong vịng phút đợi phải chọn đồ dùng chuẩn bị tắm Đội lựa chọn nhanh thắng c̣c

Cả lớp lắng nghe

GV cho HS chơi

GV nhận xét phân thắng thua GV kết luận:Khi tắm cần chuẩn bị: Khăn tắm, quần áo tắm, xà phòng, sữa tắm

HS chơi

b) Bài tập 5:( 8') HS thực hành dày GV giới thiệu tranh yêu cầu HS làm theo bước tranh

GV nhận xét kết luận

HS thực hành dày

c,Bài tập (6) Hãy đánh dấu x vào giày, dép chân bên phải

- Gv kết luận Các cần xác định giầy dép chân đeo cho không đeo giày dép trái

Hs trả lời