-Cuûng coá hoaøn thieän nhöõng kieán thöùc troïng taâm cô baûn cuûa chöông trình HK2, giuùp HS naém vöõng kieán thöùc, vaän duïng vaøo ñôøi soáng & cho vieäc nghieân cöùu chöông tr[r]
(1)TuÇn TiÕt
TPP CT
Thêi
gian Tên dạy (Nộidung ) Mục tiêu dạy Chuẩn bị Ghi chú
1
1 Men ®en vµ di
truyền học - HS nắm đợc mục đích nhiệm vụ ý nghĩa củaDTH - Hiểu đợc cơng lao trình bày đợc phơng pháp phân tích hệ lai Men Đen
- Hiểu đợc số thuật ngữ ký hiệu DTH - Giáo dục lòng say mê khoa học
Tranh phóng to hình 1,2 SGK Tranh ảnh chân dung Men Đen
2 lai cặptính trạng
- HS trình bày phân tích đợc thí nghiệm lai cặp tính trạng Men Đen
- Nếu đợc khái niệm KH, KG, thể đồng hợp, dị hợp - Phát biểu đợc nội dung quy luật phân ly
- Rèn luyện kỹ phân biệt - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp
Phãng to tranh 2.1 vµ 2.3 SGK
2
3
lai cặp tính trạng
(Tiếp theo)
- HS hiểu đợc trình bày đợc mục đích ứng dụng phép lai phân tính
- Hiểu giải thích đợc quy luật phân li nghiệm điều kiện định
- Nêu đợc ý nghĩa quy luật phân li đối vi lnh vc SX
- Hiểu phân tích d dợc di truyền trội không hoàn toàn trội không hoàn toàn với trội hoàn toàn
- Rèn luyện phát triển đợc t phân tích so sánh
Phãng to tranh h×nh SGK
Tranh minh họa lai phân tích
4 tính trạnglai hai cỈp
- HS mơ tả đợc thí nghiệm lao cặp tính trạng Men Đen
- Biết phân tích kết thí nghiệm lai cặp TT MĐ - Phát biểu đợc nội dung định luật phân ly độc lập - Giải thích đợc khái nim bin d t hp
- Phát triển rèn luyện kỹ phân tích kết TN
Phãng to tranh h×nh SGK
3
5 tính trạnglai hai cặp
- Gii thớch c kt lai cặp TT Men Đen - Trình bày đợc quy luật phân li độc lập
- Phân tích đợc ý nghĩa quy luật phân ly chọn giống tiến hóa
- Ph¸t triĨn kỹ quan sát phân tích kênh hình
Phóng to tranh h×nh SGK
6 thực hành - Biết xác định xác suất hay kiện đồng thời Mỗi nhóm HS Học kì 1
Kế hoạch giảng dạy
Môn sinh học năm häc 2011 - 2012
(2)tính xác suất xuất các mặt đồng
kim lo¹i
xảy thông qua việc gieo đồng xu kim loại
- Biết vận dụng xác suất để hiểu đợc tỷ lệ giao tử tỷ lệ kiểu gien lai cặp tính trạng
- RÌn luyện kỹ phân biệt, phân tích phán đoán
chuẩn bị sẵn đồng xu
4
7 bài tập chơngI
- Nhằm củng cố khắc sâu mở rộng nhận thức quy luật cđa Men §en
- BiÕt vËn dơng lý thut vào giải tập
- Rèn luyện kỹ giải tập trắc nghiệm khách quan
Các tập lai cặp TT hay cặp
8 Nhiễm sắcthể
- Nờu c tớnh đặc rtng NST loài
- Mô tả đợc cấu trúc hiển vi NST kỳ nguyên phân Hiển rõ chức NST di truyền TT
- Rèn luyện kỹ quan sát phân tích kênh hình
Phóng to tranh hình 8.1; 8.2; 8.3; 8.4; 8.5 SGK
5
9 nguyên phân
- Học sinh nắm đợc trình bày đợc biến đổi hình thái NST chu kỳ TB.;
- Trình bày diễn biến NST qua kỳ nguyên phân
- Phõn tớch c ý nghĩa nguyên phân sinh sản sinh dỡng thể
- Rèn luyện kỹ quan sát phân tích kênh hình, kỹ hoạt động nhóm
- Tranh phãng to h×nh 9.1; 9.2; 9.3 - B¶ng phơ ghi néi dung b¶ng 9.2 - Phiếu học tập cho nhóm bảng 9.2
10 giảm phân
- Hc sinh nm c trình bày đợc NST qua kỳ giảm phân
- Nêu đợc diễn biến khác kỳ giảm phân I v gim phõn II
- Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích kênh hình, kênh chữ, phát triển t duy, lý luËn
- Tranh phãng to h×nh 10 SGK - B¶ng phơ - PhiÕu häc tËp 6
11 giao tử vàphát sinh thụ tinh
- Trình bày đợc trình phát sinh giao tử động vật
- Nêu đợc điểm giống khác trình phát sinh giao tử đục Xác định đợc thực chất trình thụ tinh
- Phân tích đợc ý nghĩa trình giảm phân thụ tinh mặt di truyền biến dị
- RÌn lun kü quan sát, phân tích kênh hình t lý thuyÕt
- Tranh phãng to h×nh 11 SGK
(3)định giới tính
cơ chế NST xác định ngời
- Nêu đợc ảnh hởng yếu tố ảnh hởng đến phân bố gii tớnh
- Rèn luyện kỹ quan sát phân tích kênh hình - Phát triển t phân tích so sánh
hình 12.1 12.2 SGK
7
13 di trunliªn kÕt
- HS hiểu đợc u ruồi giấm nghiên cứu di truyền
- Mơ tả giải thích đợc thí nghiệm Mc gan - Nên đợc ý nghĩa di truyền liên kết đặc biệt lĩnh vực chọn giống
- Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm phát triển t thực nghiệm quy nạp
- Tranh phãng to h×nh 13 SGK
14
thực hành: quan sát hình
thái nhiễm sắc thể
- HS biết nhận dạng hình thái NST kỳ - Phát triển kĩ sử dụng quan sát tiêu dới kính hiển vi
- Rèn luyện kỹ vẽ hình
- Kớnh hiển vi đủ cho nhóm - Bộ tiêu nhiễm sắc thể - Tránh kỳ nguyên phân
8
15 ADN
- HS phân tích đợc thành phân hố học ADN đặc biệt tính đa dạng đặc thù
- Mơ tả đợc cấu trúc không gian ADN
- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm
- Tranh cấu trúc PT ADN
- Hộp mô hình ADN phẳng
- Mô hình PT ADN
16 chất genadn bản
- HS trỡnh by đợc nguyên tắc nhân đôi - Nêu đợc chất hóa học Gen
- Phân tích đợc chức ADN
- Rèn luyện kỹ quan sát phân tích kênh hình - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm
- Tranh h×nh 18 SGK
9
17 mèi quan hệgiữa gen và arn
- HS mụ t c cấu tạo sơ chức ARN
- Biết xác định điểm giống khác ADN ARN
- Trình bày đợc sơ trình tổng hợp ARN ngun tắc tổng hợp q trình
- RÌn luyện kỹ quan sát phân tích kênh hình, rèn luyện t phân tích so sánh
- Tranh phóng to hình 17.1 17.2 - Mơ hình động tổng hợp ARN
(4)tích đợc tính đặc thù đa dạng
- Mô tả đợc bậc cấu trúc Prôtêin hiểu đợc vai trị Trình bày đợc chức Prôtêin - Rèn luyện kỹ quan sát phân tích kênh hình, rèn luyện t phân tích hệ thống hóa kiến thức
h×nh 18 SGK
10
19 mối quan hệgiữa gen và tính trạng
- HS hiểu đợc mối quan hệ ADN Prơtêin thơng qua việc trình bày hình thành chuỗi axit amin
- Giải thích đợc mối quan hệ sơ đồ - Gen mARN Prơtêin Tính trng
- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình - Rèn luyện t ph©n tÝch, hƯ thèng hãa kiÕn thøc
- Tranh phãng to h×nh 19.1, 19.2, 19.3 SGK
- Mơ hình động hình thành chuỗi axit amin
20
thực hành: Quan sát và lắp mô h×nh
adn
- Cđng cè kiÕn thøc vỊ cấu trúc phân tử ADN - Rèn luyện kỹ qua sát phân tích mô hình - Rèn luyện thao tác lắp ráp mô hình ADN
- Giáo dơc ý thøc nghiªn cøu khoa häc
- Mơ hình phân tử ADN đợc lắp ráp hồn chỉnh - mơ hình cấu trúc phân tử ADN dạng tháo rời
11
21 «n tËp
- HS hệ thống hóa chơng di truyền bin d ó hc
- Rèn luyện kĩ phân tích, biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn
- Rèn luyện kĩ t duy, kĩ so sánh
- Hệ thống câu hỏi
22 KiÓm tra 1tiÕt
- HS biết vận dụng kiến thức chơng trình học vào làm
- Đánh giá thực chất học sinh
- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c, rÌn lun t ph©n tÝch
GV - Đề kiểm tra HS - Kiến thức học
12 23 đột biến gen - HS trình bày đợc khái niệm nguyên phân phát sinh đột biến gen
- Hiểu đợc tính chất biểu vai trị đột biến gen sinh vật ngời
- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức học tập nghiên cứu
(5)- PhiÕu häc tËp:
24 đột biến cấutrúc nhiễm sắc thể
- HS trình bày đợc khái niệm số dạng đột biến cấu trúc NST Giải thích đợc nguyên nhân nêu đ-ợc vai trò đột biến cấu trúc NST thân can ngời sinh vật
- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức học tập độc lập suy nghĩ
- Tranh dạng đột biến NST - Phiếu học tập
13
25 đột biến số l-ợng nhiễm sắc thể
- HS trình bày đợc biến đổi số lợng NST thờng thấy cặp NST Giải thích đợc chế hình thành thể 2n + 2n - Nêu đợc hậu đột biến số lợng cặp NST
- RÌn luyện kỹ quan sát, phát triển t so s¸nh gi¸o dơc HS ý thøc tù häc
- Tranh phãng to h×nh 23.1, 23.2 SGK
26 đột biến số l-ợng nhiễm sắc thể
- HS trình bày đợc khái niệm thể đa bội, tợng đa bội thể, hình thành thể đa bội nguyên phân giảm phân phân biệt khác trờng hợp
- Nhận biết đợc số đa bội thể mắt thờng - Phát triển kĩ quan sát kênh hình Rèn luyện kĩ hoạt động nhóm
-Giáo dục học sinh ý thức học tập nghiên cứu để áp dụng vào thực tiễn sản xuất
- Tranh phãng to h×nh 24.1 -> 24.4 SGK
- Tranh hình thành thể đa bội
- Phiếu học tập 14
27 thêng biÕn
- HS nhận biết nắm đợc khái niệm thờng biến mức phản ứng
- Giải thích đợc mối quan hệ kiểu gen mơi tr-ờng kiểu hình:
- Phân biệt đợc khác thờng biến đột biến
- Rèn luyện kỹ quan sát phân tích thông qua trnh ảnh mẫu vật
- Giáo dơc ý thøc vËn dơng vµ thùc tÕ
- Tranh ảnh minh họa thờng biến - Vật mẫu: Mầm khoai mọc tối ánh sáng - Thân rau dừa nớc mọc từ mơ đất bị xuống bờ trải mặt n-ớc
28 thùc hµnh: nhËn biÕt một vài dạng
t bin
- HS nm đợc dạng đột biến hình thái thực vật phân biệt sai khác hình thái thân, lá, hoa, thể lỡng bội thể đa bội tranh ảnh Nhận biết tợng đoạn NST ảnh chụp tiêu bn
- Rèn luyện kĩ quan sát, kĩ sử dụng kính
- Tranh nh cỏc t biến hình thái thực vật
(6)hiĨn vi
- Giáo dục ý thức học tập nghiên cứu bình thờng bộNST có tợng đoạn
- KÝnh hiÓn vi
15
29 một vài dạngnhận biết đột biến
- HS nắm đợc dạng đột biến hình thái thực vật phân biệt sai khác hình thái thân, lá, hoa, thể lỡng bội thể đa bội tranh ảnh Nhận biết tợng đoạn NST ảnh chụp tiêu
- Rèn luyện kĩ quan sát, kĩ sư dơng kÝnh hiĨn vi
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp nghiªn cøu
- Tranh ảnh đột biến hình thái thực vật
- Tranh ảnh kiểu đột biến - Tiêu NST bình thờng NST có tợng đoạn
- Kính hiển vi
30
Phơng pháp ngiên cøu di truyÒn ngêi
- HS hiểu sử dụng đợc phơng pháp nghiên cứu phả hệ để phân tích tính trạng hay đột biến ngời
+ Phân biệt đợc trờng hợp sinh đôi trứng khác trứng
+ hiểu ý nghĩa phơng pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh nghiên cứu di truyền
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình + Kĩ hoạt động nhóm
- Gi¸o dơc ý thøc häc sinh tËp nghiªn cøu
- Tranh hình 28.1 28.2 SGK - ảnh trờng hợp sinh đôi
16 31 bƯnh vµ tËt di trun ë
ngêi
- HS nhận biết đợc bệnh đao bệnh tớc nơ qua đặc điểm hình thái
- Trình bày đợc đặc đểm di truyền bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh, vơ tật ngón
Nêu đợc nguyên nhân tật, bệnh di truyền * Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình * Giáo dục học sinh đợc bệnh tật để có biện pháp hạn chế
- Tranh phãng to hình 29.1; 29.2 - Tranh tật di truyền
(7)32 häc víi condi trun ngêi
- HS hiểu đợc đợc di truyền học t vấn nội dung lĩnh vực khoa học Giải thích đợc sở di truyền học vệc cấm nam lấy nhiều vợ, nữ lấy nhiều chồng cấm ngời có huyết thống kết
Hiểu đợc phụ nữ không nên sinh trớc 22 tuổi > 35 tuổi
- Gi¸o dơc ý thức học tập bảo vệ bảo vệ tơng lai loài ngời
- Hai bảng số liệu 30.1 31.2 SGK
17
33 công nghệ tếbào
- HS hiểu khái niệm kỹ thuật gen, trình bày đợc khâu kỹ thuật gen, nắm đợc công nghệ gen, công nghệ sinh học
- HS biÕt øng dơng kü tht gen c¸c lÜnh vùc sinh hoạt
- Rèn luyện kỹ t - kỹ vận dụng
- Giáo dục ý thức lòng yêu thích môn quý trọng thành tựu khoa häc
- Tranh phãng to h×nh 32 SGK - số tranh ảnh t liệu ứng dụng công nghệ sinh học
34 ôn tập học kìI
- HS hệ thống hóa chơng di truyền học biến dị
- Rèn luyện kĩ phân tích, biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn
- Rèn luyện kĩ t duy, kĩ so sánh
- Các bảng 40.1, 40.2, 40.3, 40.4, 40.5
18 35 kiÓm tra häckú I
- Đánh giá đợc thực chất kiến thức học sinh nắm biắt đợc
- HS biÕt vËn dông kiÕn thøc vào làm
- Rèn luyện kỹ phân tích so sánh, kỹ t biện luận
19 36 c«ng nghƯgen
- HS hiểu đợc khái niệm kĩ thuật gen, khâu kic thuật gen
- Nắm đợc công nghệ gen công nghệ sinh học - HS biết ứng dụng gen lĩnh vực cơng nghệ
- RÌn lun t tỉng hợp
- Giáo dục lòng yêu thích môn học
(8)TuÇn TiÕtTPP
CT
Thêi
gian Tên dạy (Nộidung ) Mục tiêu dạy Chuẩn bị Ghi chú
20 37 Thoái hóa do tự thụ phấn
và giao phối gần
- HS nắm đợc thối hóa giống
- Trình bày đợc ngun nhân thối hóa thụ phấn bắt buộc giao phấn
- Nắm đợc phơng pháp tạo dịng ngơ - Rèn luyện kỹ quan sát tranh phát kiến thức
- Giáo dục ý thức yêu thích môn
- Tranh phóng to hình 34.1 34.3 SGK
- T liệu t-ợng thoái hóa
38 u thÕ lai
- Giúp hs nắm đợc 1số khái niệm: Ưu lai, lai kinh tế trình bày đợc sở di truyền t-ợng u lai, lí khơng dùng thể lai F1 để nhân giống, biện pháp trì u lai, phơng pháp tạo u lai, phơng pháp thờng dùng để tạo thể lai kinh tế nc ta
- Rèn cho hs kĩ quan sát hình phát kiến thức, giải thích tợng sở khoa học - Giáo dục cho hs ý thức tìm tòi, trân trọng thành tựu khoa học
1 GV: -Tranh hình 35.Tranh số giống ĐV: bò, lợn, dê, kết phép lai kinh tế 2: HS: - Nghiªn cøu sgk
21 39 Đọc thêm bi : gõy t bin
nhân tạo trong chọn
giống và các phơng
pháp chọn lọc.
- HS đọc tìm hiểu đợc cần thiết phải chọn tác nhân cụ thể gây đột biến
- Phơng pháp sử dụng tác nhân lý hóa để gây đột biến
- HS đọc nắm đợc phơng pháp chọn lọc hàng loạt lần nhiều lần thích hợp cho sử dụng với đối tợng nào, u điểm phơng pháp chọn lọc pháp chọn lọc cá thể, u nhợc điểm so với phơng pháp chọn lọc hàng loạt, thích hợp sử dụng với đối tợng
- Rèn cho hs kĩ tổng hợp, khái quát hóa kiến thức hoạt động nhóm
- Gi¸o dục cho hs ý thức tìm tòi, trân trọng thành
1 GV: - T liÖu chän gièng
- PhiÕu häc tËp 2: HS: - Nghiªn cøu sgk
Học kì
Kế hoạch giảng dạy
Môn sinh học năm học 2010 - 2011
(9)tùu khoa häc
40
Thùc hành: tập dợt thao
tác giao phấn
- Gióp hs cđng cè lÝ thut lai gièng
- Rèn cho hs kĩ thao tác giao phấn tự thụ phấn giao phấn
- Giáo dục cho hs ý thức nghiên cứu sgk
1 GV: - Tranh h×nh
38sgk( T112); kÐo, kẹp, bao cách li, cọc cắm, chậu cây, 2: HS: - Hoa bÇu bÝ
22
41
Thực hành: tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi và cây trồng.
- Giúp hs củng cố kiến thức thành tựu chọn giống vật nuôi trồng
- Rèn cho hs kĩ su tầm t liệu, cách trng bày t liệu theo chủ đề, biết phân tích so sánh báo cáo điều rút từ t liệu
- Gi¸o dơc cho hs ý thøc thùc hµnh
1 GV: - T liệu sgk T 114
2: HS: - Kẻ bảng T 39 SGK T 115
42
m«i trêng và các nhân tố
sinh thái
- Giỳp hs phát biểu đợc khái niệm chung môi tr-ờng sống, nhận biết lọai môi trtr-ờng sống SV, phân biệt đợc nhân tố sinh thái: nhân tos vô sinh, hữu sinh, đặc biệt nhân tố ngời Trình bày đợc khái niệm giới hạn sinh thái
- Rèn cho hs kĩ qs hình nhận biết kiến thức, hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thích thực tế, phát huy t logic, khái qt hóa
- Gi¸o dơc cho hs ý thøc bảo vệ môi trờng
1 GV: -Tranh hình 41.1 SGK& Số tranh ảnh sinh vật tự nhiên
2: HS: - Su tầm tranh ảnh SV tự nhiên
23 43 ảnh hởng
ca ỏnh sáng lên đời sống
sinh vật. ánh sáng đến đặc điểm hình thái giải phẩu sinh- Giúp hs nêu đợc ảnh hởng nhân tố sinh thái lí tập tính sinh vật, giải thích đợc thích nghi sinh vật với mơi trờng
- Rèn cho hs kĩ qs hình nhận biết kiến thức, hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thích thực tế, phát huy t logic, khái quát hóa
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thùc vËt
1 GV: -Tranh h×nh 42.1, 42.2 SGK& Bảng 42.1 sgk ( T123), Cây lốt ánh s¸ng
(10)44
ảnh hởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật.
- Giúp hs nêu đợc ảnh hởng nhân tố sinh thái nhiệt độ độ ẩm môi trờng đến đặc điểm sinh thái, sinh lí tập tính sinh vật Giải thích đợc thích nghi sinh vật tự nhiên từ có biện pháp chăm sóc sinh vật thích hợp
- Rèn cho hs t tổng hợp, hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thích thực tế
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thùc vËt
1 GV: -Tranh h×nh 43.1, 43.2, 43.3 SGK
2: HS: - B¶ng 43.1, 43.2 sgk
24
45
ảnh hởng lẫn nhau các
sinh vËt.
- Giúp hs hiểu trình bày đợc nhân tố sinh vật, nêu đợc mối quan hệ sinh vật loài sinh vật khác loài, tháy rõ đợc lợi ích mối quan hệ sinh vật
- Rèn cho hs t tổng hợp, hoạt động nhóm, quan sát hình
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thiên nhiên, đặc biệt động vật
1 GV:-Tranh hình SGK, tranh quần thể ngựa, bị, cá, chim cánh cụt, hải q, tơm kí c 2: HS: - Tranh ảnh su tầm rừng tre, trúc, thông, bach đàn
46
Thực hành: tìm hiểu môi
trờng và ảnh hëng cđa sè nh©n tè sinh
thái lên đời sống sinh
vËt.
- Giúp hs tìm đợc dẫn chứng vè ảnh hởng nhân tố ánh sáng độ ẩm lên đời sống sinh vật mơi trờng quan sát
- RÌn cho hs kĩ thực hành
- Giáo dục cho hs lòng yêu thích thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiªn nhiªn
1 GV: - Dụng cụ: Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây, giấy kẻ li, bút chì, vợt bắt trùng, lọ, túi nilong đựng ĐV, dụng cụ đào đất - Tranh: Mẫu 2: HS: - Nghiên cứu thông tin sgk
25 47 Thực hành:(tt) tìm hiểu môi trờng ảnh hởng số nhân tố sinh
thái lên đời sống sinh
vËt.
- Giúp hs tìm đợc dẫn chứng vè ảnh hởng nhân tố ánh sáng độ ẩm lên đời sống sinh vật mơi trờng quan sát
- RÌn cho hs kĩ thực hành
- Giáo dục cho hs lòng yêu thích thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
1 GV: - Dụng cụ: Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây, giấy kẻ li, bút chì,
- Tranh: Mẫu
(11)cøu th«ng tin sgk
48
qn thĨ sinh vËt
- Giúp hs hiểu đợc khái niệm quần thể, biết cách nhạn biết quần thể SV, lấy ví dụ minh họa, hs đợc đặc trng quần thể từ thấy đợc ý nghĩa thực tiễn
- Rèn cho hs kĩ khái quát hóa, vận dụng lí thuyết vào thực tiễn, phát huy t logic
- Gi¸o dơc cho hs ý thøc nghiên cứu tìm tòi bảo vệ thiên nhiên
1 GV: -Tranh hình quần thể thực vật, động vật
2: HS: - Nghiªn cøu sgk
26
49 qn thĨngêi
- Giúp hs hiểu trình bày đợc số đặc điểm quần thể ngời liên quan đến vấn đề dân số, từ thay đổi nhận thức dân số XH, giúp em sau với ngời thực tốt pháp lệnh dân số
- Rèn cho hs số kĩ biểu đồ, tháp dân số tìm kiếm kiến thức, khái quát liên hệ thực tế
- Gi¸o dơc cho hs ý thøc nhận thức dân số chất lợng sống
1 GV: -Tranh qn thĨ SV, tranh vỊ nhãm ngêi, T liÖu ds VN 2000- 2006
2: HS: - Tranh ảnh tuyên truyền dân số
50 sinh vËt quÇn x·
- Giúp hs hiểu trình bày đợc quần xã, đợc dấu hiệu điển hình quần xã để phân biệt với quần thể, nêu đợc mối quan hệ ngoại cảnh quần xã, tạo ổn định cân SH quần xã
- Rèn cho hs số kĩ quan sát tranh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên bảo vƯ thiªn nhiªn
1 GV: -Tranh khu rõng ( có ĐV & nhiều loài cây) Tài liệu quần xà sinh thái
2: HS: - Nghiên cứu SGK
27
51 hƯ sinh th¸i
- Giúp hs hiểu đợc khái niệm HST, nhận biết đợc HST tự nhiên, hiểu chuỗi thức ăn, lới thức ăn vận dụng giải thích ý nghĩa biện pháp nông nghiệp nâng cao suất trồng sử dụng rộng rải
- RÌn cho hs số kĩ quan sát tranh, tổng hợp, khái quát hóa, giải thích tợng thực tế
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên
1 GV: -Tranh 50.1,50.2( cắt rêi tõng mét…) 2: HS: - Nghiªn cøu SGK
52 Thùc hµnh:
(12)thái chuỗi thức ăn
- Rèn cho hs số kĩ lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng
sgk Băng hình hệ sinh thái
2: HS: - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt trùng, túi nilong nhặt mẫu, kính lúp, giấy, bút chì
28
53
Thùc hµnh:
hƯ sinh th¸i
(tt)
- Giúp hs trình bày đợc thành phần hệ sinh thái chuỗi thức ăn
- RÌn cho hs số kĩ lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng
1 GV: -Tranh 51.1,51.2, 51.3 sgk Băng hình hệ sinh th¸i
2: HS: - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi nilong nhặt mẫu, kính lúp, giấy, bút chì
54 «n tËp
- Giúp hs hệ thống hóa kiến thức sinh vật môi trờng chơng 1,2, biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống
- Rèn cho hs kĩ so sánh tổng hợp, khái quát kiến thức, hoạt động nhóm
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trờng sống
1 GV: - HƯ thèng c©u hái:
2: HS: - Kiến thức học
29
55 kiÓm tra 1 tiÕt
- Giúp hs củng cố, bổ sung, xác hóa hóa kiến thức học
- Rèn cho hs số kĩ điều chỉnh phơng pháp học tập, xây dựng ý thức trách nhiệm häc tËp
- Gi¸o dơc cho hs cã ý thøc tù häc, tù båi dìng kiÕn thøc
1 GV: - §Ị kiĨm tra
2: HS: - Kiến thức học
56 tác động
của ng-ời đối với môI rờng
- Giúp hs chi đợc hoạt động ngời làm thay đổi thiên nhiên từ ý thức đợc trách nhiệm thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trờng cho tơng lai
- Rèn cho hs kĩ thu thập thông tin từ s¸ch
(13)báo, hoạt động nhóm, khái quỏt kin thc
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên
2: HS: - Nghiên cứu SGK
30
57 ô nhiƠm m«itrêng(t1)
- Giúp hs nêu đợc ngun nhân gây nhiễm, từ có ý thức bảo vệ môi trờng sống hiểu đợc hiệu cảu việc phát triển môi trờng bền vững
- Rèn cho hs kĩ quan sát hình, hoạt động nhóm, khái qt kiến thức
- Gi¸o dơc cho hs ý thức giữ gìn bảo vệ môi tr-ờng
1 GV: -Tranh hình sgk, t liệu ô nhiễm môi trờng 2: HS: - Nghiên cứu thông tin « nhiÔm m«i trêng
58 « nhiÔm m«itrêng (t2)
- Giúp hs hiểu đợc nguyên nhân gây ô nhiễm mơi trờng, từ có ý thức bảo vệ môi trờng sống hiệu việc phát triển mơi trờng bền vững, qua nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng hs
- Rèn cho hs kĩ quan sát hình, hoạt động nhóm, khái qt kiến thức
- Gi¸o dơc cho hs ý thức giữ gìn bảo vệ môi tr-ờng sống
1 GV: - T liƯu vỊ « nhiƠm m«i tr-êng phát triển bền vững
2: HS: - Tranh ảnh môi trờng bị ô nhiễm, xử lí rác thải, trồng rừng, trồng rau
31
59
Thực hành: tìm hiểu tình
hỡnh mụi tr-ờng địa
ph-¬ng.
- Giúp hs đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng địa phơng từ dề xuất biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức hs công tác chống ô nhiễm môi trờng
- Rèn cho hs kĩ thực hành
- Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trờng
1 GV: - Bảng 56.1 56.3
2: HS: - GiÊy, bót, phiÕu häc tËp
60
Thực hành(tt) tìm hiểu tình
hỡnh mụi tr-ờng địa
ph-¬ng.
- Giúp hs đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng địa phơng từ dề xuất biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức hs công tác chống ô nhiễm môi trờng
- Rèn cho hs kĩ thực hành
- Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trờng
1 GV: - Bảng 56.1 56.3
2: HS: - GiÊy, bót, phiÕu häc tËp
32 61 sử dụng hợp
lí tài nguyên thiên nhiªn.
- Giúp hs phân biệt đợc dạng tài nguyên thiên nhiên, nêu đợc tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên khái niệm phát triển bền vững
- Rèn cho hs kĩ hoạt động nhóm, tổng hợp
(14)kiÕn thøc vµ vËn dụng vào thực tế
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ môi trờng, giữ gìn nguồn tài nguyªn thiªn nhiªn
2: HS: - Nghiªn cøu SGK
62
khôi phục môi trờng
và giữ gìn thiên nhiên
hoang dÃ.
- Giỳp hs hiểu giải thích đợc cần khơi phục mơi trờng, giữ gìn thiên nhiên hoang dã, nêu đợc ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã
- Rèn cho hs kĩ hoạt động t logic, khả tổng hợp kiến thức
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thiªn nhiªn
1 GV: -T liệu cơng việc bảo tồn gen động vật, tranh ảnh bảo vệ rừng
2: HS: - Tranh ¶nh: Trång rõng, khu b¶o tồn thiên nhiên, rừng đầu nguồn
33
63
bảo vệ đa dạng hệ
sinh thái
- Giúp hs đa ví dụ minh họa kiểu hệ sinh thái, vai trò hệ sinh thái đề xuất biện pháp bảo vệ
- Rèn cho hs kĩ hoạt động nhóm,hoạt động cá nhân, khái qt kiến thức
- Gi¸o dơc cho hs ý thức bảo vệ môi trờng
1 GV: -Tranh ảnh hệ sinh thái 2: HS: - Nghiên cứu sgk, T liệu môi trờng hệ sinh thái
64 Luật bảo vệmôi trờng
- Hs hiu đợc cần thiết phải ban hành luật bảo vệ môi trờng
- Hs nắm đợc nội dung chờng II III luật bảo vệ mơi trờng
- Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ khái qt hố kiến thức
- Gi¸o dục cho hs ý thức bảo vệ môi trờng, thực nghiêm túc luật bảo vệ môi trờng
- Luật bảo vệ môi trờng,
34
65
Thực hành:
vận dụng luật bảo vệ
môi trờng vào việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng.
- Giúp hs vận dụng đợc nội dung Luật bảo vệ môi trờng vào tình hình cụ thể địa phơng nâng cao ý thức HS việc môi trờng a phng
- Rèn cho hs kĩ t logic, kh¸i qu¸t kiÕn thøc
- Gi¸o dơc cho hs nâng cao ý thức bảo vệ môi tr-ờng, ý thøc chÊp hµnh luËt
1 GV: - Tài liệu: Luật bảo vệ môi trờng Hỏi đáp môi trờng sinh thái
2: HS: - GiÊy trắng khổ to, Bút
66 ôn tập cuối
häc ky ii (phÇn sinh
- Giúp hs hệ thống hóa kiến thức sinh vật mơi trờng, biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống
- RÌn cho hs kĩ so sánh tổng hợp, khái quát
1 GV: - B¶ng 63.1 - 63.5
(15)vật môi trờng)
kin thc, hot ng nhúm
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trờng sống
35
67 KIỂM TRA
HỌC KÌ II
Qua HS cần nắm
-Củng cố hoàn thiện kiến thức trọng tâm chương trình HK2, giúp HS nắm vững kiến thức, vận dụng vào đời sống & cho việc nghiên cứu chương trình lớp
-Rèn luyện kỉ phân tích so sánh suy luận giải thích
-GD tính tự giác, tự lực học tập
1 GV - Đề HS - Kiến thức học phần sinh vật môi trờng
68
TổNG KếT CHƯƠNG TRìNH toàn
cấp.
- Giỳp hs hệ thống hóa kiến thức thức sinh học nhóm sinh vật, đặc điểm nhóm thực vật nhóm động vật
- RÌn cho hs kĩ vận dụng lí thuyết vào thực tiễn, t so sánh khái quát hóa kiến thức
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên ý thức nghiên cứu môn
1 GV: -Tranh hình
2: HS: - Nghiªn cøu sgk
36 69
TỉNG KếT CHƯƠNG TRìNH toàn
cấp.
- Giúp hs hƯ thèng hãa kiÕn thøc thøc sinh häc c¸ thĨ vµ sinh häc tÕ bµo, vËn dơng kiÕn thøc vµo thực tế
- Rèn cho hs kĩ t so sánh tổng hợp khái quát hóa kiến thức
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên ý thức nghiên cứu môn
1 GV: -Tranh hình
2: HS: - Nghiªn cøu sgk
37 70
TổNG KếT CHƯƠNG TRìNH toàn
cấp.
- Gióp hs hƯ thèng hãa kiÕn thøc thøc sinh häc toàn cấp THCS, vận dụng kiến thức vào thực tế - Rèn cho hs kĩ t so sánh tổng hợp khái quát hóa kiến thức
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên ý thức nghiên cứu môn
1 GV: -Tranh hình
(16)