Kế hoạch năm học tổ Sinh - Công nghệ 7 năm học 2019 - 2020

+ Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm : Phát huy tính tích cực, chủ động của tổ trưởng chuyên môn và giáo viên giỏi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà [r]

(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS HỒNG QUỐC VIỆT CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Hoạt động Tổ SINH - CÔNG NGHỆ 7 Năm học 2019-2020 Căn định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông; Căn công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo đổi đánh giá dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá dạy; Căn văn số 2988/GDĐT-VP ngày 17/8/2017 Sở Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn thực Phong trào thi đua "Đổi mới, sáng tạo dạy học" giai đoạn 2016 – 2020; Căn Quyết định số 2833/QĐ-UBND ngày 02 tháng năm 2019 UBND thành phố ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên thành phố Hồ Chí Minh; Căn văn số 2741/GDĐT-TrH ngày 08 tháng năm 2019 Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019-2020; Căn kế hoạch số 1041/GDĐT-THCS ngày 15/8/2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019-2020; Căn vào Kế hoạch 188/ KH-HQV ngày 26 tháng năm 2019 Trường THCS Hoàng Quốc Việt thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019-2020, tổ SINH - CÔNG NGHỆ xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2019-2020 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Bối cảnh năm học (2)Đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; … Thực Chỉ thị 05- CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 2 Thuận lợi - Tổ có 04 giáo viên 01 giáo sinh đạt chuẩn trở lên Các tổ viên đồn kết giúp đỡ cơng tác - Đội ngũ giáo viên tổ hầu hết có lực khá, giỏi, có kinh nghiệm giảng dạy - Cơ sở vật chất phục vụ dạy học ngày tăng số lượng chất lượng, cảnh quan, môi trường, điều kiện dạy học ngày cải thiện - Năm học 2019-2020 năm học giáo viên làm quen với chương trình SGK mới; phương pháp dạy học tích cực - Giáo viên Tổ nhiệt tình giảng dạy - Nhà trường có đầu tư trang thiết bị đặc biệt trang thiết bị đại đáp ứng đủ nhu cầu dạy học 3 Khó khăn - Tổ có nhiều giáo viên trẻ nên đơi lúc gặp lúng túng tình sư phạm bất ngờ xảy đem lại hiệu không mong muốn - Trình độ vận dụng thơng tin vào công tác dạy học đôi lúc chưa đáp ứng kịp thời nhiệm vụ dạy học 4 Tình hình đội ngũ năm học 2019-2020 - Tổ có 05 giáo viên Lãnh đạo : 01 (trong đó: 01 nam, 03 nữ) - Trình độ chun mơn: 100% đạt chuẩn STT Họ tên Trình độ Đạt chuẩn Chuyên Môn 1 NGUYỄN TRƯƠNG QUÝ TRỌNG Th.S X CÔNG NGHỆ 2 NGUYỄN PHƯƠNG THỦY ĐH X SINH HỌC 3 NGUUYỄN THỊ TÚ OANH CĐ X SINH HỌC 4 TRẦN THỊ KIM ANH ĐH X SINH HỌC 5 NGUYỄN THỊ HỒNG ĐH X SINH HỌC (3)1 Xây dựng Kế hoạch dạy học cụ thể, chi tiết thực chương trình kế hoạch giáo dục phê duyệt 2 Thực đủ công tác dạy tự chọn môn 3 Thực dạy học theo chủ đề tích hợp (văn hướng dẫn tài liệu tham khảo địa http://gdtrunghoc.hcm.edu.vn/day-hoc-tich-hop-c41454.aspx) 4 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy nhằm phát huy tính tự học sáng tạo học sinh 5 Tiếp tục phát huy mạnh mẽ công tác đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá: + Thực tốt đổi phương pháp dạy học theo quy định + Đổi hình thức tổ chức dạy học … + Tăng cường đổi phương pháp kiểm tra đánh giá tùy điều kiện thực tế lớp 6 Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn + Thảo luận vấn đề, nội dung khó dạy hàng tháng, rút kinh nghiệm toàn tổ 7 Tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học vào giảng 8 Cập nhật thông tin giáo viên đầy đủ hệ thống thông tin quản lý nhà trường Ngành GD thành phố 9 Nghiên cứu bước triển khai dạy học theo định hướng giáo dục STEM 10 Thực chương trình “ Tiết học ngồi nhà trường” sở phù hợp thực tiễn nhà trường ( có ), II PHƯƠNG HƯỚNG – MỤC TIÊU – NHIỆM VỤ: 1. Phương hướng chung: - Năm học 2019- 2020 năm học tiếp tục tập trung thực nội dung Nghị 29/NQ-TW, Hội nghị lần thứ – BCH TW Khóa XI đổi giáo dục đào tạo, đẩy mạnh giải pháp toàn diện nhằm thực tiêu Đại hội Đảng Quận lần thứ XII; tiếp tục thực Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (4)giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; tăng cường quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục 2. Mục tiêu: - Tiếp tục chủ động chương trình giáo dục phổ thơng hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi phương thức đánh giá học sinh; tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; tăng cường thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục Quan tâm triển khai giải pháp khắc phục hạn chế năm học trước 3. Nhiệm vụ trọng tâm Căn nội dung, nhiệm vụ giáo dục trung học Sở GDĐT triển khai, chương trình, đề án thành phố, Phịng GDĐT đạo, tổ Sinh- Cơng nghệ xây dựng kế hoạch năm học 2019- 2020 với nội dụng cụ thể, phù hợp thực tiễn nhà trường đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao sau: + Về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý: Thực bồi dưỡng, tập huấn nhằm đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học công tác giao, ý công tác bồi dưỡng nhà trường hướng dẫn tự bồi dưỡng giáo viên, nhân viên đáp ứng yêu cầu dạy học quản trị trường học Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức cho giáo viên, tổ Sinh- Công nghệ học sinh sở giáo dục Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục; tập trung đổi phong cách, nâng cao hiệu công tác quản lý sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình đơn vị; thực đánh giá theo chuẩn, việc đánh giá phản ảnh lực thực tế CBQL giáo viên; thực tốt việc ứng dụng CNTT quản trị trường học, tạo điều kiện cho thực đổi hoạt động dạy học + Về ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục: Ứng dụng CNTT dạy học quản lý, sử dụng CNTT, mạng internet, trang thông tin điện tử để thực công khai mặt hoạt động nhà trường, thực liệu quản lý trường học đầy đủ, xác; vận động lực lượng xã hội hỗ trợ hoạt động giáo dục, thực xã hội hóa triển khai ứng dụng CNTT quản lý dạy học quy định Tăng cường sử dụng trang thiết bị CNTT phục vụ dạy học theo hướng thiết thực, hiệu Kiểm sốt hạn chế tình trạng “chiếu – chép”; tận dụng tính bảng tương tác, mạng xã hội, phần mềm dạy học, tài nguyên dùng chung, xây dựng nguồn học liệu số để nâng cao chất lượng dạy học (5)tổ chức quản lý nâng cao hoạt động chuyên môn trang mạng "trường học kết nối"; tiếp tục thực tốt sổ điểm điện tử + Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm: Phát huy tính tích cực, chủ động tổ trưởng chuyên môn giáo viên giỏi việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường; tự chủ thực chương trình sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thời lượng dạy học, tạo điều kiện để nhà trường tổ chức chủ đề dạy học, hoạt động trải nghiệm; đưa phương pháp dạy học theo định hướng giáo dục STEM đến với học sinh; tăng cường công tác kiểm tra nội nhà trường đảm bảo thực thành công nhiệm vụ giáo dục trung học theo tinh thần tích cực, chủ động đổi mà Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi tồn diện giáo dục đào tạo đề + Về thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng đổi mới: Thường xuyên thực phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học học sinh Tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ giải vấn đề thực tiễn góp phần hình thành, phát triển lực qua giúp học sinh xác định động cơ, thái độ học tập Tổ chức hoạt động giáo dục gắn với thực tiễn sống, tổ chức hoạt động dạy học hướng đến việc phát triển lực học sinh Tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh Chú trọng đánh giá trình dạy học đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh Trong thực đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh, kiểm soát nâng cao chất lượng đề kiểm tra; nội dung có liên quan đến tình thực tiễn cần chọn lựa nội dung phù hợp, có tính giáo dục hợp thực tế sống Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực chương trình giáo dục nhà trường có chất lượng; thực cơng tác xã hội hóa giáo dục xây dựng Chương trình giáo dục nhà trường có chất lượng tốt, tham gia tích cực, tự nguyện người học + Về tổ chức dạy học buổi/ngày: Nội dung dạy học hoạt động giáo dục tăng cường cần tập trung vào việc phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp với lực khiếu nhóm đối tượng nhằm phát triển lực học sinh; tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học, giáo dục kỹ sống, giá trị sống cho học sinh III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN PHẦN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH PT HIỆN HÀNH: 1 Thực kế hoạch dạy học: (6)Căn nội dung, nhiệm vụ giáo dục trung học PGDĐT triển khai; Căn vào tình hình thực tiễn đạo BGH nhà trường; Tổ Sinh- Công nghệ xây dựng kế hoạch dạy học với nội dụng cụ thể sau: (Đính kèm kế hoạch dạy học) 2 Thực chương trình giáo dục mơn học: 2.1 Thực chuyên đề tích hợp; giáo dục theo dịnh hướng STEM STT MÔN NỘI DUNG THỜI GIAN THỰC HIỆN NGƯỜI THỰC HIỆN 1 Sinh Tuyên truyền giáo dục hạn chế sử dụng rác thải nhựa sản phẩm nhựa dùng lần Học kì Tổ Sinh- Cơng nghệ 2 Sinh-Công nghệ Thực vườn thuốc nam Học kì Tổ Sinh- Cơng nghệ 2.2 Thực chương trình tiết học ngồi nhà trường, sử dụng thời lượng dạy học chính khóa, trãi nghiệm sáng tạo Thời lượng: Từ 01-03 tiết/ nội dung; Hoạt động khơng có thu tiền học sinh STT MƠN NỘI DUNG HÌNH THỨC ĐỊA ĐIỂM THỜI GIAN ĐIỂM HỆ SỐ 1 Sinh Giáo dục học sinh loài thú, loài cây cối,… Tham quan Thảo Cầm Viên, Rừng ngập mặn,… 1 2 Công nghệ 7 Giáo dục học sinh cách chăn ni các lồi thú, trồng , chăm sóc bảo vệcác lồi cây cối,… Tham quan Thảo Cầm Viên 1 2.3 Thực công tác phụ đạo học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi;; Khoa học kỹ thuật (Nghiên cứu khoa học); bồi dưỡng học sinh tham gia thi đấu mơn năng khiếu: STT MƠN NỘI DUNG HÌNH THỨC THỜI GIAN 1 Sinh Bồi dưỡng học sinh giỏi Giảng dạy Năm học 2019-2020 2 Sinh Bồi dưỡng học sinh Nghiên cứu khoa học Giảng dạy và tư vấn Năm học 2019-2020 3 Sinh Phụ đạo học sinh yếu kém Dò bài Năm học (7)4 Công nghệ 7 Phụ đạo học sinh yếu kém Dò bài Năm học 2019-2020 2.4 Thực chuyên đề giáo dục nhà trường (Các tiết sinh hoạt chuyên đề sân trường) STT MÔN NỘI DUNG THỜI GIAN NGƯỜI THỰC HIỆN 1 Sinh Tuyên truyền giáo dục hạn chế sử dụng rác thải nhựa sản phẩm nhựa dùng lần Học kì Tổ Sinh- Công nghệ 2.5 Tỉ lệ môn: a) Về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. - Các tiêu: Danh hiệu thi đua tổ: Tổ tiên tiến xuất sắc Chỉ tiêu môn phấn đấu đạt:  Sinh học: Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực trung bình trở lên đạt 90%  Cơng nghệ 7: Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực trung bình trở lên đạt 95% Thực đầy đủ chương trình, khơng cắt xén, bỏ nội dung dạy học - Biện pháp thực hiện. Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tiến độ, mức độ yêu cầu chương trình kế hoạch giáo dục Soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp, giáo án soạn theo định hướng phát triển lực học sinh, phù hợp đối tượng Đổi phương pháp dạy học, Tổ chuyên môn tổ chức tăng cường dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập học sinh, giúp học sinh vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tiễn Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng vận dụng liên hệ thực tế Vận dụng tốt phương pháp dạy học vào đối tượng khác Tăng cường rèn luyện kĩ cho học sinh, bám sát đối tượng Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cách hiệu quả, ý tích hợp liên mơn, bảo vệ môi trường b) Về bồi dưỡng học sinh giỏi - Các tiêu: (8)Phấn đấu tham gia Hội thi, hoạt động chuyên môn, học sinh nghiên cứu khoa học - Biện pháp thực hiện: Xây dựng chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp Tăng cường số buổi bồi dưỡng thêm cho đội tuyển Tổ chức xét chọn đội tuyển , phát học sinh có khiếu Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tham gia học bồi dưỡng dự thi Tổ chức hội thi ý tưởng sáng tạo Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học tùy tình hình thực tế c) Về phụ đạo học sinh yếu - Các tiêu: Kiểm tra, rà soát, phát sớm tất học sinh yếu không theo kịp chương trình Phấn đấu khơng để học sinh diện yếu, phải bỏ học hướng dẫn giúp đỡ kịp thời - Biện pháp thực hiện: Xây dựng kế hoạch hướng dẫn phù hợp với đối tượng học sinh Tăng cường kiểm tra theo dõi, đôn đốc, theo dõi Phối hợp cha mẹ học sinh giáo dục học sinh 2.6 Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán giáo viên. a) Các tiêu: - 100% giáo viên nghiên cứu nội dung, chương trình, sách giáo khoa, nắm vững chuẩn kiến thức kỹ theo quy định Bộ GDĐT - Thực hiệu hoạt động dự giờ, thao giảng thi giáo viên dạy giỏi - Tổ trưởng, dự giáo viên tổ chuyên môn; giáo viên thực giảng có ứng dụng CNTT, dự đồng nghiệp ( theo nghị hội nghị CBCC ) - Tham gia dự thi GV dạy giỏi cấp trường, cấp phịng Có 01giáo viên tổ đạt giáo viên dạy giỏi từ cấp trường trở lên, có giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp phòng (khi quan cấp tổ chức); khơng có giáo viên xếp loại yếu theo quy định tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Tích cực đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Thực Bồi dưỡng thường xuyên theo quy định b) Biện pháp thực hiện: (9)- Tổ chức thao giảng, dự rút kinh nghiệm giáo viên theo quy định - TTCM kiểm tra hồ sơ giáo viên theo NQHNCBCC; kiểm tra kế hoạch giảng dạy theo quy định - Đảm bảo sinh hoạt tổ chuyên môn ( theo nghị hội nghị CBCC ) - Tham gia Hội thi cấp trường cấp phịng - Tích cực có ý thức công tác tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn - Thực nghiêm túc kế hoạch thao giảng, chuyên đề tổ chuyên môn - Nghiên cứu nội dung chương trình để dạy học theo hướng nghiên cứu học - Có kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực xây dựng giáo án tích hợp 2.7 Tham gia Hội thi, hoạt động chuyên môn trường, ngành … a) Các tiêu: - Trong tổ có 01 GV tham gia thi trường, phòng b) Biện pháp thực hiện: - Tổ tạo điều kiện để giáo viên tổ học sinh tham gia đầy đủ hội thi khả nhà trường - Tạo điều kiện thời gian động viên giáo viên học sinh tích cực học tập để thu kết cao kì thi Học sinh giỏi 2.8 Đổi hoạt động tổ chuyên môn Tăng cường công tác tra, kiểm tra, đánh giá phân loại đội ngũ giáo viên. a) Các tiêu: - Phấn đấu 100% giáo viên tổ biết soạn giáo án áp dụng hiệu phương pháp dạy học, khai thác mạng internet phục vụ dạy học - Phấn đấu 100% giáo viên có kỹ ứng dụng phần mềm quản lý đánh giá kết học sinh - Triển khai chuyên đề trong năm học theo kế hoạch xây dựng - Thao giảng: 01 - Dự rút kinh nghiệm, đánh giá theo quy định HNCBCC - Kiểm tra kế hoạch giảng dạy: 01 lần/tháng (10)- Tiếp thu thực nghiêm chỉnh văn Quy định trách nhiệm chế làm việc Lãnh đạo tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn với tổ viên - Phát huy quyền làm chủ, tính tự giác chủ động cán giáo viên mặt hoạt động - Tổ trưởng lập kế hoạch kiểm tra cấp tổ - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm sau kiểm tra - Tổ chức kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh phải lấy chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDPT làm sở, đảm bảo khách quan thống 2.9 Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy quản lý : -Giáo viên dạy có sử dụng GA ĐT báo cho phận thiết bị chuẩn bị, hỗ trợ Các gv dạy liên hệ phịng học mơn để thực hiện, số tiết dạy theo quy định hội nghị CBCC( bài/ Giáo viên/ học kì) -Việc thực Trường học kết nối thực theo hướng dẫn ( bài/ Giáo viên/ học kì) -Mỗi học kỳ tổ môn báo điểm cho phụ huynh theo kế hoạch BGH: HK1 tháng 10 báo 01 cột kiểm tra, HK2 báo 01 cột kiểm tra, cột điểm lại báo đủ đánh giá học sinh -Việc báo cáo trực tuyến thực theo nhóm, thời gian theo đạo BGH 2.10 Qui định việc thống Kiển tra 15 phút ; tiết - Thực theo kế hoạch tổ quy định Lưu ý: Gv đề phải nghiên cứu theo MA TRẬN ĐỀ. 2.11 Thực trải nghiệm sáng tạo: Theo đạo trưởng phịng khảo thí, GVBM + Tổ mơn phải có chủ động kế hoạch dạy học kế hoạch giáo dục Từ đó, tổ thống nhất, đưa số nội dung, tích hợp lại, ghép lại số chủ đề, từ GV Tổ thực tiết trải nghiệm 2.12 Kế hoạch BDHSG: Trong năm học 2019- 2020 , khối 6-7-8 có thêm 01 kỳ thi Olympic vào tháng 04 mơn Vì vậy, Tổ chờ kế hoạch BGH kế hoạch cụ thể PGD, phân cơng GV dạy Số lượng HS cho khối 3.15 Kế hoạch BDTX : (11)PHẦN THỰC HIỆN CÁC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Bao gồm: Các tiết học nhà trường, trải nghiệm sáng tạo (có thỏa thuận): - Tổ Sinh- Cơng ngệ có kế hoạch cho HS tham quan ngoại khóa Thảo Cầm Viên, Củ Chi… - Thời gian: Dự kiến thực khoảng thời gian tiến hành Sơ kết học kì sơ kết học kì - Mục đích hoạt động là: giúp học sinh trải nghiệm thu thập kiến thức từ thực tế Dự kiến có lấy điểm cho học sinh với hệ số ( điểm 15 phút) Các câu hỏi – tập biên soạn thông qua kiến thức mà em học sinh quan sát trải nghiệm tiết học nhà trường V KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT - Đề nghị bổ sung thiết bị thí nghiệm thực hành bị hỏng, trang bị thêm ( danh sách sách kèm ) Trên kế hoạch năm học 2018 -2019 nhằm thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực tổ HIỆU TRƯỞNG Quận 7, ngày 10 tháng năm 2019 Tổ trưởng Đính kèm Phụ lục: - Kế hoạch Thực chương trình - Đăng ký thi đua tập thể, cá nhân - Thao giảng, ngoại khóa (12) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN THEO THÁNG Thời gian Nội dung công việc Phụ trách Tháng 8/2019 - Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn tổ Sinh – Công nghệ năm học 2018-2019 - Họp khối thống nội dung giảng dạy tháng - Lên lịch thực hành năm học - Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường TTCM - GVBM GV dạy BD HSG Tháng 9/2019 - Dự lễ khai giảng - Họp tổ, khối triển khai công tác chuyên môn tháng - Thực kiểm tra 15 phút - Đăng ký giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp quận - Đăng ký tiết thao giảng cấp trường - Hoàn tất hồ sơ cá nhân theo quy định TTCM GVCN GVBM Tháng 10/2019 - HS dự thi HSG cấp quận - Thi GVG cấp trường - Họp tổ, khối thống nội dung dạy học ôn tập kiểm tra tiết HS GVBM TTCM Nhóm trưởng= Tháng 11/2019 - Tun truyền phịng tránh HIV/AIDS - Tham gia Hội giảng chào mừng 20/11 - Thực kiểm tra tiết - Thi GVG - BD HSG cấp quận - Hoàn tất hồ sơ kiểm tra …… - Thực kiểm tra tiết vào điểm lần - Thống nội dung ôn tập kiểm tra học kỳ - Thực tiết dạy Hội giảng 20/11 GVBM Sinh GVBM GV dạy BD HSG Tháng 12/2019 - HSG cấp quận thi vòng - Họp khối thống nội dung ôn thi HKI - Coi thi, chấm trả quy định HS GV dạy BDHSG GVBM Tháng 01/2020 - Sơ kết tổ HKI - Tiếp tục BD HSG cấp TP - Tham gia Hội trại xuân - Báo cáo sơ kết tổ chuyên môn TTCM GVCN GVBM Tháng 02/2020 - Thực kiểm tra 15 phút nhập điểm - BD HSG chuẩn bị dự thi cấp TP - Họp tổ, khối thống nội dung ôn kiểm tra tiết GV dạy BD HSG GVBM Tháng 3/2020 - Học sinh giỏi dự thi cấp thành phố - Hoàn tất hồ sơ kiểm tra …… (13)- Thực kiểm tra tiết nhập điểm GV dạy BD HSG GVBM Tháng 4/2020 - Thi Olympic tháng TP.HCM (THCS) - Hoàn tất hồ sơ kiểm tra - Coi thi, chấm thi KT HKII Tổ trưởng GVBM Tháng 5/2020 - Báo cáo tổng kết tổ chun mơn - Hồn tất chương trình năm học Tổ trưởng GVBM Tháng 6/2020 - Coi thi lớp 10 - Lên điểm thi (14)PHỤ LỤC (Đính kèm kế hoạch hoạt động Tổ chuyên môn Năm học 2019 – 2020) I ĐĂNG KÝ THI ĐUA 1 Danh hiệu thi đua, khen thưởng tập thể: - Tổ lao động tiên tiến - Tổ lao động xuất sắc 2 Danh hiệu thi đua cá nhân STT Họ tên Chức vụ Đăng ký danh hiệu thi đua Ghi chú NGUYỄN TRƯƠNG QUÝ TRỌNG Tổ trưởng LĐTT CSTĐ sở CSTĐ Thành phố 2 NGUYỄNPHƯƠNG THỦY Giáo viên LĐTT 3 NGUYỄN THỊ TÚ OANH Giáo viên LĐTT CSTĐ sở 4 TRẦN THI KIM ANH Giáo viên LĐTT CSTĐ sở 5 NGUYỄN THỊ HỒNG Giáo viên LĐTT II KẾ HOẠCH THAO GIẢNG, NGOẠI KHÓA, CHUYÊN ĐỀ 1.Thao giảng STT Giáo viên thao giảng Thời gian Ghi chú 1 NGUYỄN THỊ HỒNG 11/ 2019 2 Ngoại khóa STT Nội dung, hình thức Đối tượng Thời gian Ghi chú 3 Kế hoạch thực chuyên đề theo quy định Thời gian Tên chuyên đề Người thực hiện Nội dung công việc Điều chỉnh HK1 Tuyên truyền giáo dục hạn chế sử dụng rác thải nhựa sản phẩm nhựa dùng lần Tổ Sinh- Cơng nghệ III KIỂM TRA CHUN MƠN (15)TRỌNG tháng 3/2019 2 NGUYỄN PHƯƠNG THỦY Tháng 10/2018; tháng 3/2019 Hồ sơ sổ sách 3 NGUYỄN THỊ TÚ OANH Tháng 10/2018; tháng 3/2019 Hồ sơ sổ sách 4 TRẦN THỊ KIM ANH Tháng 10/2018; tháng 3/2019 Hồ sơ sổ sách 5 NGUYỄN THỊ HỒNG Tháng 10/2018; tháng 3/2019