Hình học 7 - Ôn tập chương 1 TT

Ở bài tập 48 ta đã dùng pp chứng minh nào để chứng minh Ax // Cy; x // Cy - Dùng phương pháp 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc trong cùng phía bù nh[r]

Ngày soạn: 04/10/2019 Ngày dạy: 12/10/2019

Tiết: 15

ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiếp) I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức tiên đề Ơclít, tính chất hai đường thẳng song song, quan hệ tính vng góc tính song song

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ vẽ hình, tình toán chứng minh 3.Tư duy:

- Phát triển tư logic, trí tưởng tượng thực tế - Tập suy luận

4.Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho hs, bước đầu làm quen với cách suy luận

5 Năng lực cần đạt:

- Năng lực tự học, tính tốn, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo , tự quản lí, sử dụng cơng nghệ thơng tin truyền thông, sử dụng ngôn ngữ

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, thước thẳng có chia khoảng, thước đo góc, eke, phấn màu BP1: Bài 48(SBT-83) BP2: Bài 59(SGK-104)

- HS: Bảng nhóm, bút dạ, thước thẳng, êke, thước đo góc

III Phương pháp:

- Vấn đáp, trực quan, khái qt hố, đặc biệt hố, ơn kiến thức luyện kĩ năng, luyện tập – thực hành

IV Tiến trình dạy - học:

1 Ổn định tổ chức: (1')

Ngày giảng Lớp Sĩ số

7B1 2 Kiểm tra cũ (5'):

- Mục tiêu : HS nhắc lại kiến thức trọng tâm bài, nội dung kiến thức cũ liên quan

- Phương pháp: vấn đáp, phát giải vấn đề

4 0

B

C x

yz

A 12 0

600

A B

C D

1

E G

3 d

Câu 1(KH): Bài 56(SGK-104)

Hỏi thêm: *Nêu cách vẽ dường trung trực đoạn thẳng AB

Cách vẽ: - Vẽ đoạn thẳng AB dài 28 mm

- Xác định trung điểm I đoạn thẳng AB - Qua I vẽ đường thẳng d vng góc với AB

=> d đường trung trực đoạn thẳng Câu 2(KH): GV vẽ hình lên bảng

Hãy phát biểu định lí minh hoạ hình vẽ sau viết GT-Kl định lí

a, Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ chúng song song với

GT a b; bc

KL a // b

b, Nếu đường thẳng vng góc với đường thẳng song song vng góc với đường thẳng

GT a b; a // b

KL a  b

+ GV HS lớp kiểm tra đánh giá HS lên bảng 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ơn tập dạng tập vẽ hình(8’)

- Mục tiêu: Ôn tập cho HS cách vẽ đường thẳng vng góc, đường thẳng song song, đường trung trực đoạn thẳng Rèn tính xác, tỉ mỉ cho HS - Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, thực hành – quan sát

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình -Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật giao nhiệm vụ

Hoạt động GV - HS Nội dung

?: Nhận xét 56 bạn?

HS: Nhận xét

GV: Nhận xét, cho điểm

?: Đọc yêu cầu 55(SGK)

?: Yêu cầu gì?

HS: Hs lên bảng, HS vẽ trường hợp vng góc, HS vẽ trường hợp song song

?: Nhận xét bạn

Dạng 1: Vẽ hình Bài 56(sgk-104) Bài 55(sgk-103)

Hoạt động 2: Ơn tập dạng tập tính số đo góc, chứng minh(8’)

- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào giải tập tính số đo góc, chứng minh

- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, thực hành – quan sát

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình -Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật giao nhiệm vụ

+Kĩ thuật mảnh ghép

a

c

b a

GV: Treo BP2 ,Hướng dẫn HS làm 59(SGK)

HS: Đọc đầu (2 HS đọc to đầu bài)

?: Bài cho biết gì? u cầu tìm gì? => Hãy ghi tóm tắt dạng GT-KL

GV: Tổ chức cho HS hoạt động nhóm tìm kết tính góc

GV: Lưu ý HS: Từng kết phải ghi rõ lí kèm theo

HS: Trao đổi nhóm, thống cách làm bài, trình bày bảng nhóm

GV: Treo bảng số nhóm

GV: Cùng HS nhóm khác nhận xét, sửa chữa sai sót

?: Qua tập em ơn lại kiến thức nào? Phát biểu nội dung kiến thức

GV: Tính chất đường thẳng song song => Giúp tính loại góc so le trong, đồng vị đường thẳng song song.Tính chất góc đối đỉnh Tính chất góc kề bù

Dạng 2: Tính số đo góc Bài tập 59(SGK-104): BP2

GT d // d’// d”; Cˆ1= 600;

ˆ

D = 1100

KL Ê1 = ? Gˆ = ?; Gˆ = ?; Dˆ4

=?; Â5 = ?;

ˆ

B =? Giải

Ê1 = Cˆ1= 600 (so le

d'//d'')

Gˆ 2 = Dˆ3 = 1100 ( đồng vị

d’//d”)

Gˆ 3 = 1800 -Gˆ

2 = 1800 – 1100 =

700

(2 góc kề bù)

4 ˆ

D =Dˆ3= 1100 (đối đỉnh)

Â5 = Ê1 = 600 (đồng vị d//d”)

ˆ

B =Gˆ

3 = 700 (đồng vị d//d”) GV: Treo BP1 – H/d HS làm 48(SBT)

HS: Đọc đầu (2 HS đọc to đầu bài)

?: Nêu GT-KL

?: Xác định điều phải chứng minh thuộc thể loại

HS: Chứng minh đường thẳng (2 tia) song song

?: Nêu phương pháp chứng minh đường thẳng song song

Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song + đường thẳng cắt đường thẳng mà góc tạo thành có cặp góc so le

+ đường thẳng cắt đường thẳng mà góc tạo thành có cặp góc so le ngồi

+1 đường thẳng cắt đường thẳng mà góc tạo thành có cặp góc đồng vị

+1 đường thẳng cắt đường thẳng mà góc tạo thành có cặp góc

Dạng 3: Chứng minh(13') Bài 48(SBT):

BP1

GT xAB 1400

 ; ABC = 70

BCx = 150 0

phía bù

+ đường thẳng cắt đường thẳng mà góc tạo thành có cặp góc ngồi phía bù

- Từ vng góc đến song song

+2 đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ

+ đường thẳng song song với đường thẳng thứ

- Định nghĩa

+ đường thẳng khơng có điểm chung

?: Ở tập ta có áp dụng phương pháp khơng? Vì

HS: Khơng chưa có đường thẳng vị trí cắt chứng minh vng góc song song với đường thẳng cho trước

?: Vậy tương tự bài57(SGK) ta cần vẽ thêm đường nào? Vì

HS: Cần vẽ thêm đường Bz // Ax & Cy để tạo đường thẳng trung gian để áp dụng phương pháp chứng minh

GV: Hướng dãn HS phân tích tốn sơ đồ phân tích lên

Ax // Cy Ax // Bz

Cy // Bz 

Bˆ2+ Cˆ= 1800

 Cˆ= 1500

Bˆ2= 300



Bˆ2= Bˆ- Bˆ1



Bˆ1= 400



Bˆ1= 1800 - Â



Bˆ1+ Â = 1800 (góc phía)



Ax // Bz

GV: Gọi HS trình bày miệng theo sơ đồ

HS: Lên bảng trình bày lại – Cả lớp làm

Chứng minh Kẻ tia Bz //Ax

=> Â + Bˆ1 = 1800 (trong

phía)

=> Bˆ1= 1800 - Â = 1800 – 1400 =

400

Vì tia Bz nằm tia BA & BC nên Bˆ1+ Bˆ2= Bˆ

=> Bˆ2 = Bˆ- Bˆ1 = 700 – 400 = 300

Có Cˆ + Bˆ2= 1500 + 300 = 1800

vào

4 Củng cố(3')

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức chương I

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình - Phương pháp: vấn đáp, khái quát

-Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật giao nhiệm vụ +Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Phương tiện, tư liệu: SGK, bảng phụ, phấn màu

? Nêu phương pháp chứng minh hai đường thẳng song song

? Ở tập 48 ta dùng pp chứng minh để chứng minh Ax // Cy; x // Cy - Dùng phương pháp đường thẳng cắt đường thẳng mà góc tạo thành có cặp góc phía bù

- Dùng phương pháp đường thẳng song song với đường thẳng thứ

5 Hướng dẫn nhà (2')

- Mục tiêu: Hướng dẫn học nhà chuẩn bị học tiết sau - Phương pháp: Thuyết trình

-Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật giao nhiệm vụ * Về nhà

- Về ơn lại phần lí thuyết chương I theo hệ thống câu hỏi SGK - Xem & làm lại tập chữa

- Tiết sau kiểm tra tiết, chuẩn bị thước thẳng, êke, thước đo độ

V Rút kinh nghiệm: