tuần 4

- HS quan sát mẫu trong SGK. - HS thi xếp hình theo nhóm. - Nhận xét tiết học. Kiến thức: Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. Kỹ năng: Vận dụng tốt các kiến thức v[r]

(1)

TUẦN 4

Ngày soạn: 22/9/2020 Ngày giảng: Thứ 2, 28/9/2020 Sáng

TOÁN

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng học

Kỹ : Vận dụng để giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh số số đơn vị)

3 Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bảng phụ BT4

HS : Bảng

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức:( 1') 2 Kiểm tra : ( 4') - GV nhận xét

- Hát , báo cáo sĩ số - HS làm BT2 - 1HS làm tập 3 Bài mới: ( 28')

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Gọi lên bảng làm - HS làm bảng

+ 415 +234 _356 _652

- GV nhận xét – sửa sai sau lần giơ bảng

415 830

432 666

156 200

126 526 . Bài Tìm x

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS nêu cầu BT + Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị

chia?

- HS nêu

- HS thực vào nháp

- Gọi HS lên bảng chữa x = 32 x : = - GV nhận xét chốt ý x = 32 :4 x = * Củng cố cách tìm TS,số bị chia x = x = 32 Bài 3: Tính

- Yêu cầu đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm vào + HS lên bảng a) x + 27 = 45 + 27

(2)

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bạn Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm

- HD phân tích tóm tắt tốn - HS phân tích – nêu cách giải

Tóm tắt - 1HS làm vào bảng phụ, lớp làm vàovở.

Thùng thứ : 125 l dầu Bài giải

Thùng thứ : 160 l dầu

Thùng thứ nhiều thùng thứ l dầu ?

Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l) - GV nhận xét

Đáp số: 35 l dầu - Lắng nghe

Bài 5: Vẽ ( theo mẫu)

- Cho HS nêu yêu cầu - 1HS yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu

SGK

- HS quan sát

- HS dùng thước bút vẽ hình vào - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho

HS

4 Củng cố, dặn dò (3')

- Hệ thống kiến thức toàn - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (T2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết giữ lời hứa Biết phải giữ lời hứa. 2 Kỹ năng: Học sinh giữ lời hứa với bạn bè người.

3 Thái độ: HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người thất hứa

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: SGK

HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ơ

1.Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra:( 5' )

-Bác Hồ làm gặp lại em bé? -Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác?

- GV nhận xét, đánh giá

- Hát

- HS kể lại chuyện Chiếc vòng bạc - HS trả lời

- Lắng nghe 3 Bài mới:( 26')

3.1 Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động:

(3)

- GV yêu cầu HS thảo luận làm BT4 - HS thảo luận theo bàn

- Một số nhóm trình bày kết - HS lớp trao đổi bổ sung - GV kết luận:

+ Các việc làm a, d giữ lời hứa + Các việc làm b, c không giữ lời hứa

- HS ý nghe

- HS điền ý vào VBT Đóng vai

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình BT5: Em hứa bạn làm việc đó, sau em hiểu việc làm sai ( VD: hái trộm quả, tắm sông… )

- HS lắng nghe nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận + Em có đồng ý với cách ứng xử

nhóm vừa trình bày khơng ? Vì ?

+ HS nêu + Theo em có cách giải

khác tốt không?

+ HS nêu - GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn,

giải thích lí khun bạn khơng nên làm điều sai trái

- Lắng nghe b Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

-GV nêu ý kiến tập

- HS bày tỏ thái độ cách giơ tay giải thích lí

* Kết luận chung: Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng

4 Củng cố, dặn dò : (2') - Cho HS liên hệ

- Nhắc HS thực giữ điều nói , hứa hẹn

- HS liên hệ thân - Nhận nhiệm vụ

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết + 4: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU:

A Tập đọc

1 Kiến thức: Hiểu nội dung: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất

2 Kỹ năng: Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật (lời mẹ) Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết)

(4)

B Kể chuyện

Biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

*QTE: Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương có bổn phận yêu thương kính trọng mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV : Tranh minh hoạ tập đọc SGK HS : SGK

*) KNS: - Ra định , giải vấn đề - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Ổn định tổ chức:(2') 2 Kiểm tra cũ: (4') - GV nhận xét

- Hát

- HS đọc lại “ Quạt cho bà ngủ” - Trả lời câu hỏi ND

3 Bài mới: (43')

3.1 Giới thiệu – ghi đầu -HS theo dõi tranh minh hoạ SGK 3 Luyện đọc:

a.GV đọc toàn - Theo dõi SGK - GV tóm tắt nội dung - HS ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc lại từ đọc sai *Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn -Treo bảng phụ, HD ngắt nghỉ - Luyện đọc bảng phụ

- HS đọc nối đoạn kết hợp tìm hiểu nghia từ giải SGK * Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm

- nhóm thi đọc

- Cả lớp GV nhận xét , bình chọn - HS đọc

3 Tìm hiểu

- HS đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS kể vắn tắt chuyện xảy

ở đoạn

- ,2 HS kể - 1HS đọc đoạn - Người mẹ làm để bụi gai

đường cho bà?

- Ơm ghì bụi gai vào lịng, sưởi ấm nó, làm đâm chồi, nảy lộc hoa

- Lớp đọc thầm đoạn - Người mẹ làm để hồ nước

đường cho bà

- Bà khóc đơi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn - Thái độ thần chết

khi thấy người mẹ?

(5)

- Người mẹ trả lời nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà mẹ làm tất địi Thần trả cho bà - Nêu nội dung câu chuyện

*QTE: Trẻ em có quyền cha mẹ u thương có bổn phận u thương kính trọng mẹ

* Ý : Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất

3 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn đọc lại đoạn - nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật

- nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- Lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

Kể chuyện:( 18')

3.5 GV nêu nhiệm vụ - HS ý nghe 3.6 Hướng dẫn HS dựng lại câu

chuyện theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ,khơng nhìn sách

- HS ý nghe Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu

như đóng kịch nhỏ

- HS tự lập nhóm phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại

câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động

Củng cố: (2')

- Qua câu truyện này, em hiểu lịng người mẹ?

- Liên hệ tình cảm mẹ

- Rất u làm tất

- Về nhà: Tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị sau

- Ghi nhớ, thực Chiều

Bồi dưỡng toán I Kiến thức: Củng cố cho HS

- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân chia bảng học - Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số nhau1 số đơn vị ) II Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị: VBT

(6)

Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC

- Gọi HS lên bảng làm bt SGK - HSNX – GVNX

II Bài

Yêu cầu hs làm ly Bài 1: Đặt tính tính

3 em lên bảng làm, lớp làm vào a) 426 + 137 261 + 350 368 + 41 b) 533 – 204 617 – 471 590 – 76 c) 76 + 58 326 – 286 748 - 63 Bài 2: Tìm x

X + 372 = 421 624 – x = 241 351 + x = 572 x – 341 = 432

Bài 3: Một hàng, buổi sáng bán 294 l xăng Buổi chiều cửa hàng bán buổi sáng 210 l xăng Hỏi buổi chiều cửa hàng bán lít xăng?

III Củng cố dặn dò

HS nhà làm lại tập xem

- HS lên bảng

- HS làm ô ly

- HS thực

-Ngày soạn: 23/9/2020 Ngày giảng: Thứ 3, 29/9/2020 TOÁN

Tiết 17: KIỂM TRA I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS

- Nhận biết số phần đơn vị 1/2 ; 1/3 ; 1/4 ; 1/5 - Giải tốn đơn ý nghĩa phép tính

2 Kỹ : Kĩ thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần) số có chữ số

- Kỹ tính độ dài đường gấp khúc 3 Thái độ: Tích cực học tập.

(7)

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ : Không kiểm tra 3 Bài mới:

Đề bài

Bài 1: Đặt tính tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; Bài 2: Tính x

a) x - 123 = 347 b) x : =

Bài 3: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc? Bài 4:

a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi hình vẽ):

B D

35cm 25cm 40cm

A C

b Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

-CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT)

Tiết 7: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe - viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa chữ đầu câu tên viết riêng Viết dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

2 Kỹ năng: Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn: d, gi, r ân / âng

3 Thái độ: Tích cực rèn chữ theo mẫu. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV:

HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức:( 1') 2 Kiểm tra cũ: ( 4')

- GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

- GV nhận xét

- Hát

- 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng

3 Bài mới:( 28')

3.1 Giới thiệu - ghi đầu - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn nghe - viết:

(8)

- Lớp theo dõi, đọc thầm

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét + Đoạn văn có câu ? - câu

+ Tìm tên riêng tả? - Thần Chết, Thần Đêm Tối + Các tên riêng viết ntn?

+ Những dấu câu dùng đoạn văn này?

- Viết hoa chữ đầu tiếng - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng + GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi , uốn nắn, sửa sai cho HS

b Đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV đọc lại tả - HS dùng bút chì sốt lỗi

- HS thu cho GV - GV nhận xét viết - Lắng nghe

3.3 Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập 2: Điền vào chỗ trống d hay r?

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm

tập

- HS làm vào BT + HS lên bảng làm

- GV nhận xét - Chốt ý Hịn đất nặn ra Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày

Khi da đỏ hây hây

- Gọi HS giải câu đố

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà.

- HS nêu : viên gạch Bài tập Tìm từ :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS làm giúp HS

nắm vững yêu cầu tập

- Lớp làm vào VBT + HS nên thi viết nhanh

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý + Lời giải: ru - dịu dàng - giải thưởng 4 Củng cố, dặn dò : ( 1')

- Lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (T2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết giữ lời hứa Biết phải giữ lời hứa. 2 Kỹ năng: Học sinh giữ lời hứa với bạn bè người.

3 Thái độ: HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa không đồng tình với người thất hứa

(9)

HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ơ

1.Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra:( 5' )

-Bác Hồ làm gặp lại em bé? -Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác?

- Hát

- HS kể lại chuyện Chiếc vòng bạc - HS trả lời

- Lắng nghe 3 Bài mới:( 26')

3.1 Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận làm BT4 - HS thảo luận theo bàn

- Một số nhóm trình bày kết - HS lớp trao đổi bổ sung - GV kết luận:

+ Các việc làm a, d giữ lời hứa + Các việc làm b, c không giữ lời hứa

- HS ý nghe

- HS điền ý vào VBT Đóng vai

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình BT5: Em hứa bạn làm việc đó, sau em hiểu việc làm sai ( VD: hái trộm quả, tắm sông… )

- HS lắng nghe nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận + Em có đồng ý với cách ứng xử

nhóm vừa trình bày khơng ? Vì ?

+ HS nêu + Theo em có cách giải

khác tốt không?

+ HS nêu - GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn,

giải thích lí khun bạn khơng nên làm điều sai trái

- Lắng nghe b Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

-GV nêu ý kiến tập

- HS bày tỏ thái độ cách giơ tay giải thích lí

(10)

4 Củng cố, dặn dò : (2') - Cho HS liên hệ

- Nhắc HS thực giữ điều nói , hứa hẹn

- HS liên hệ thân - Nhận nhiệm vụ

-Ngày soạn: 23/9/2020 Ngày giảng: Thứ 4, 30/9/2020 TOÁN

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tự lập học thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân 2 Kỹ năng: Vận dung bảng nhân giải toán có phép nhân. 3 Thái độ: Tích cực học tập.

GV: Các bìa, có chấm trịn HS : Bảng

1 Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra cũ: (3')

- Viết phép tính nhân tương ứng với tổng sau :

- Hát

- HS lên bảng 3 Bài mới: (29')

3.1 Giới thiệu bài: - Nghe

3.2 Thành lập bảng nhân

a) Một số nhân với qui ước số

- GV gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi : Có chấm tròn ?

- HS quan sát trả lời - Có chấm trịn b) Tìm kết phép nhân số với

một số khác

+ Chấm tròn lấy lần ? - chấm tròn lấy lần - GV :6 lấy lần nên ta lập x =

Phép nhân : x = ( ghi lên bảng ) - GV gắn bìa, có chấm tròn chấm tròn lấy lần ? + Vậy x ?

+ Vì em biết 12 ?

- GV viết lên bảng phép nhân x = 12 c) GV HD HS lập tiếp phép tính tương tự

- HS đọc phép nhân - Đó phép tính x - x 12

- Vì x = + mà + = 12 x = 12

- HS đọc phép tính nhân

- HS nêu phép tính kết phép nhân cịn lại bảng

(11)

6 x = 18 x = 48 x = 24 x = 54 x = 30 x 10 = 60 - GVchỉ vào bảng nói : Đây bảng

nhân Các phép nhân bảng có thừa số 6, thừa số lại từ 1- 10 GV xoá dần bảng cho HS đọc

- HS ý nghe

- HS đồng đọc bảng nhân

- HS đọc thuộc lòng theo hình thức xố dần - HS thi đọc học thuộc lòng bảng nhân 3.3 Thực hành

Bài : Tính nhẩm.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm HS tự làm vào SGK, nêu kết - Gọi HS nêu miệng kết x = 24 x = x = 54

x = 36 x = 18 x = 12 - GV nhận xét, sửa sai

- Củng cố bảng nhân

x = 48 x = 30 x = 42 - Lắng nghe

Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm

- Hướng dẫn HS tóm tắt giải - HS phân tích tốn , giải vào Giải

Tóm tắt Năm thùng có số lít dầu : thùng : 6l x = 30 ( lít )

thùng : ….l ? Đáp số : 30 lít dầu - GV chữa nhận xét, đánh giá - Lắng nghe

Bài : Đếm, viết thêm 6.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm - HS nêu cách làm, làm vào SGK - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm , lớp nhận xét

24, 30, 36, 42, 48, 54 4 Củng cố : ( 1')

- Lắng nghe

-TẬP ĐỌC Tiết 8: ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm nội dung bài, hiểu tình cảm ơng cháu sâu nặng

2 Kỹ năng: Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật. 3 Thái độ: Yêu quí kính trọng ơng bà mình.

GV: Tranh minh họa đọc SGK HS : SGK

(12)

1 Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra cũ: (4') Đọc : Người mẹ - GV nhận xét, đánh giá

- Hát + sĩ số

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đoạn

3 Bài mới:(28')

3 Giới thiệu - ghi đầu bài - Lắng nghe 3.2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài. - HS ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa SGK b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ. * Đọc câu

Theo dõi sửa lỗi phát âm * Đọc đoạn trước lớp

- Gọi HS nêu cách chia đoạn

- GV bảng phụ, hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ

Ông ngoại dẫn mua vở/, chọn bút/, hướng dẫn cách bọc vở/, dán nhãn/, pha mực dạy chữ đầu tiên//

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn : - Cho HS tập đặt câu

* Đọc đoạn nhóm:

* Đọc đồng 3.3 Tìm hiểu bài.

- Thành phố vào thu có đẹp?

- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc lại từ đọc sai - HS nêu : đoạn

- 4HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ bảng

- HS nối đọc đoạn kết hợp tìm hiểu nghĩa từ giải cuối + Cái áo Minh loang lổ vết mực - HS đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc , lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, CN đọc tốt

- Lớp đọc đồng văn * Lớp đọc thầm đoạn1:

- Khơng khí mát dịu trời xanh ngắt xanh dịng sông trong, trôi lặng lẽ hè phố

* Lớp đọc thầm đoạn 2:

- Ông dẫn bạn mua vở, bút, hướng dẫn bạn bọc vở, pha mực, dạy bạn chữ

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

* HS đọc đoạn + lớp đọc thầm - Tìm hình ảnh đẹp mà em thích

trong đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?

- HS nêu ý kiến

- Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy ?

(13)

- Nêu ý

3 Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm Đ1

- HD học sinh đọc đúng, ý cách nhấn giọng, ngắt giọng

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò : (2')

- Em thấy tình cảm hai ơng cháu văn ?

- Đánh giá tiết học

- Về nhà đọc lại , chuẩn bị sau

* Ý : Thấy tình cảm ông cháu sâu nặng

- HS ý nghe

- - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc toàn

- Lắng nghe

- Tình cảm hai ông cháu sâu nặng

- Ghi nhớ, thực

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 4: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: So sánh mức độ tim làm việc chơi đùa sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi,thư giãn

2 Kỹ năng: Nêu việc nên làm không làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

3 Thái độ: Tập thể dục đặn , vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Hình vẽ SGK- 10 HS :

*) KNS: - Kĩ tìm kiếm sử lý thơng tin, so sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động

- Kĩ định : Nên khơng nên làm để bảo vệ tim IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra: (4')

- Gắn sơ đồ vịng tuần hồn lên bảng - GV nhận xét , bổ sung

- HS lên bảng : Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn ( nhỏ) 3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu - Lắng nghe

3.2 Các hoạt động

a HĐ 1: Chơi trò chơi vận động

Bước 1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang

- + GV lưu ý HS xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi

- HS nghe + GV hướng dẫn cách chơi - HS nghe

(14)

+ Các em có thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không ?

- HS nêu Bước 2: GV cho chơi trò chơi Chạy

đổi chỗ cho

GV hướng dẫn cách chơi cho HS chơi - HS chơi trò chơi: - Hãy so sánh nhịp đập tim mạch

khi vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi?

- HS trả lời

* Kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch…

b HĐ 2:Thảo luận nhóm * Bước 1: Thảo luận nhóm

+ Hoạt động có lợi cho tim, mạch,

- HS thảo luận nhóm kết hợp quan sát hình trang 19 ( SGK)

- Tập thể dục, thể thao + Tại không nên luyện tập, lao

động qúa sức?

+ Tại không nên mặc quần áo giầy dép chật?…

* Bước 2: Làm việc lớp - GV nhận xét kết luận chung * Kết luận:

- Tập thể dục thể thao, bộ… có lợi cho tim mạch…

- Cuộc sống vui vẻ, thư thái… tránh tăng huyết áp…

- Các loại thức ăn, rau, quả, thịt bò, gà, lợn… có lợi cho tim mạch

4 Củng cố, dặn dò : (1') - Hệ thống kiến thức toàn - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà thực hành theo nội dung học

- Chuẩn bị sau

- Vì vận động sức nhịp đập tim mạch nhanh bình thường

- HS nêu

.- Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực

-Ngày soạn: 24/9/2020 Ngày giảng: Thứ 5, 1/10/2020 Sáng

TOÁN

Tiết 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6.

2 Kỹ năng: Thuộc bảng nhân vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức , giải toán

(15)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bảng phụ BT3

HS: Bảng con, vở, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: (1'): 2 Kiểm tra :(2')

- Gọi đọc bảng nhân 6, làm BT - GV nhận xét, đánh giá

Hát, báo cáo sĩ số

- Đọc bảng nhân ( HS ) - Chữa tập (1HS) - Lắng nghe

3 Bài (28')

3.1 Giới thiệu - Lắng nghe

3.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm nhẩm nêu KQ

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm nhẩm sau chơi trị chơi truyền điện để nêu kết

6 x = 30 x10 = 60 x = 12 x = 42 x = 48 x = 18 x =54 x = 36 x = 24 x = 12 x = 18 x = 30 x = 12 x = 18 x = 30 - Hãy nhận xét đặc điểm

cột tính phần b

VD: x = 12, x = 12 x = x

Bài 2: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực vào nháp - HS nêu cách làm – làm nháp

6 x + = 54 +6 = 60

- GV nhận xét sau lần giơ bảng

6 x + 29 = 30 + 29 = 59… - Lắng nghe Bài 3

- Gọi HS đọc tốn

- GV gọi HS nêu tóm tắt - GV ghi

- 1HS đọc toán, lớp đọc thầm.- HS tóm tắt + nêu cách giải

Tóm tắt - 1HS làm vào bảng phụ + lớp làm vàovở. Mỗi HS : Bài giải

6 HS : ? học sinh mua số là: x = 24 (quyển) Đáp số: 24

- GV nhận xét - Lắng nghe

(16)

- Gọi 1HS nêu yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Gọi HS lên bảng chữa - HS làm vào SGK + 30; 36; 42; 48

+ 27 ; 30; 33; 36 - GV sửa sai cho HS - Lắng nghe - Củng cố cho HS cách xếp hình

Bài 5:Xếp hình tam giác thành hình bên( xem hình vẽ)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS lấy hình tam giác xếp

thành hình theo mẫu

- HS quan sát mẫu SGK - HS thi xếp hình theo nhóm - GV kiểm tra , nhận xét, tuyên

dương

- Lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò : (1')

- Lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tìm số từ ngữ gộp người gia đình. - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp

- Đặt câu theo mẫu: Ai gì?

2 Kỹ năng: Vận dụng tốt kiến thức vào tập cụ thể. 3 Thái độ: Yêu quý người gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV:

HS : Vở BT

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: (4') - Gọi HS làm tập 1, - GV nhận xét, đánh giá

- 1HS làm lại tập1-Tiết LTV tuần 3. - HS làm lại tập

- Lắng nghe 3 Bài mới:(28')

3.1 Giới thiệu bài: - Lắng nghe

3.2 Hướng dẫn làm tập

Bài tập1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Lớp đọc thầm - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

Những từ gộp người - 1-2 HS tìm từ

(17)

- GV ghi nhanh từ lên bảng - VD: Ông bà, cha mẹ, bác, dì cậu mợ, chú, chị em - GV nhận xét , chốt ý - Lớp nhận xét

Bài tập 2: Xếp câu tục ngữ, thành ngữ vào nhóm thích hợp

- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập - lớp đọc thầm - GV đưa nội dung - HS làm mẫu

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS nêu kết - Vài HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải - Lớp nhận xét chữa vào

Cha mẹ Con cháu ông bà Anh chị em - Con có cha nhà có

- Con có mẹ măng ấp bẹ

- Con hiền cháu thảo - Con khôn ngoan vẻ vang cha mẹ

- Chị ngã em nâng - Anh em….chân tay Bài tập : Đặt câu theo mẫu: Ai gì?

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Lớp đọc thầm nội dung - HS trao đổi nêu ý kiến - GV gọi HS nêu kết a) Tuấn anh Lan

Tuấn người anh biết nhường nhịn em b) Bạn nhỏ cô bé ngoan

Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo c) Bà mẹ người yêu thương Bà mẹ người tuyệt vời

d) Sẻ non người bạn tốt

Sẻ non người bạn đáng yêu - GV nhận xét, kết luận - Lớp nhận xét , chữa vào 4 Củng cố :( 1')

- Hệ thống kiến thức toàn - Lắng nghe

-THỦ CÔNG

Bài 3: GẤP CON ẾCH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật.

2 Kỹ năng: Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối thẳng , phẳng. 3 Thái độ: Hứng thú với học gấp hình

GV : Mẫu ếch gấp giấy HS : Giấy mầu, kéo, bút màu…

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra: (3')

- Sự chuẩn bị HS

(18)

Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu 3.2 Các hoạt động

a Hoạt động1: Thực hành gấp ếch - GV gọi HS lên bảng nhắc lại thực thao tác gấp ếch học T1

- 1-2 HS nhắc lại thực thao tác - GV nhắc lại cách gấp + Bứơc 1:Gấp, cắt tờ gấy hình vng

+Bước2: Gấp tạo chân trước ếch +Bước 3: Gấp tạo chân sau thân con ếch

* Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp theo nhóm

- HS thực hành gấp theo bàn - GV quan sát, HD thêm cho HS

b Hoạt động :Trưng bày sản phẩm

- HS thực hành thi xem ếch nhảy xa, nhanh

- GV tổ chức cho HS trưng bày theo bàn

- GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò : (3')

- HS trưng bày sản phẩm

- HS quan sát, bình chọn ếch gấp đẹp

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ kết học tập

- Dặn HS tập gấp lại ếch chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực

-CHÍNH TẢ NGHE VIẾT Tiết 8: ƠNG NGOẠI I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe viết, trình bày đoạn văn Ông ngoại.

2 Kỹ năng: Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r /gi/ d học âm âng. 3.Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết mẫu.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV :Bảng phụ BT2

HS : Vở BT + bảng

1 Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra cũ: (4')

- Hát - GV đọc: ruộng, dạy bảo, mưa

rào…

- GV nhận xét

(19)

3 Bài mới:(28') 3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn HS nghe – viết a HD học sinh chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn - - HS đọc đoạn văn - Hướng dẫn nhận xét tả:

+ Đoạn văn gồm câu? - câu

+ Những chữ viết hoa? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - GV hướng dẫn luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: vắng lặng, lang thang… b.GV đọc cho HS viết

- GV đến bàn quan sát, uốn nắn cho HS

- GV đọc lại

- GV nhận xét viết

3.3 Hướng dẫn làm tập Bài 2:Tìm tiếng có vần oay. - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài 3Tìm từ:

- Gọi 1HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải

4 Củng cố, dặn dò:( 1') - Hệ thống kiến thức toàn - Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà hoàn thiện BT - Chuẩn bị sau

- HS luyện viết vào bảng - HS viết vào

- HS dùng bút chì sốt lỗi - HS thu cho GV - Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

-1HS làm vào bảng phụ, lớp làmVBT VD: xoay, nước xốy, tí tốy, hí hốy… - Lớp đọc thầm

- HS làm bảng

- Cả lớp viết lời giải vào VBT a) Làm cho việc đó: giúp Trái nghĩa với hiền lành: Trái nghĩa với vào :

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực

-Chiều TẬP VIẾT

Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Cửu Long, chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao: Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy chữ nhỏ

(20)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Mẫu chữ viết hoa C

HS : Vở TV, bảng con, phấn…

1 Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra cũ: (4') - GV nhận xét

- Hát

- 2HS lên bảng , lớp viết bảng Bố Hạ, Bầu

3 Bài mới: (28')

3 Giới thiệu : - Lắng nghe 3 Hướng dẫn viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- GV đưa chữ mẫu - HS quan sát + Tìm chữ hoa ? - C, L, T, S, N - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

từng chữ

- HS quan sát

- GV đọc C, S, N - Học sinh tập viết chữ C, S, N bảng b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long - GV giới thiệu: Cửu Long dịng

sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

- Lắng nghe

- GV đọc - HS tập viết nên bảng con: Cửu Long c Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Công ơn cha mẹ lớn lao

- Nghe

- GV quan sát, sửa sai cho HS - HS tập viết bảng con: Công,Thái Sơn, Nghĩa

3.3.Hướng viết vào TV

- GV nêu yêu cầu - HS ý nghe - GV quan sát bàn, uốn nắn

HS

- HS viết vào tập viết - GV thu kiểm tra - HS thu cho GV

- Nhận xét viết 4 Củng cố dặn dò :( 1')

- GV tuyên dương viết đẹp - Lắng nghe - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị sau, luyện viết thêm nhà học thuộc câu ca dao

- Ghi nhớ, thực

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ (Nhà trường tổ chức Trung thu)

(21)

Ngày soạn: 25/9/2020 Ngày giảng: Thứ 6, 2/10/2020 Sáng

TỐN

Tiết 20: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ)

2 Kỹ năng: Vận dụng giải tốn có phép nhân. 3 Thái độ: Tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Phấn màu, bảng phụ BT3 HS : bảng

1 Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra: (5')

- GV nhận xét

- Hát + sĩ số

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - 2HS làm BT 2,

3 Bài mới:( 27')

3.1 Giới thiệu : - Lắng nghe 3.2 Giới thiệu phép nhân 12 x

- GV viết lên bảng phép nhân 12 x = ?

- HS quan sát - HS đọc phép nhân - Hãy tìm kết phép nhân

cách chuyển thành tổng?

- HS chuyển phép nhân thành tổng 12 + 12 + 12 = 36 vậy: 12 x = 36 - Hãy đặt tính theo cột dọc? - Một HS nêu

x 12 - nhân 6, viết 6 - nhân 3, viết 3 36

- HS nêu kết cách tính - GVnhận xét - 4, HS nhắc lại cách nhân 3.3 Thực hành

Bài 1:Tính

- GV yêu cầu, HS làm vào SGK - 1HS nêu yêu cầu tập HS thực hành vào SGK

- Mời HS lên bảng chữa 24 22 11 33 20 - GV lớp nhận xét x 2 x 4 x 5 x 3 x 4 - Yêu cầu KS đổi chéo sách để kiểm

tra

48 88 55 99 80 Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi 1HS nêu yêu cầu BT Lớp đọc thầm

(22)

32 11 42 13

x 3 x 6 x 2 x 3

96 66 84 39

Bài 3:

- Gọi 1HS đọc toán

- GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải Tóm tắt:

hộp: 12 bút hộp: … bút ?

- HS phân tích tốn

- HS làm vào bảng phụ + lớp làm vào

Bài giải: Số bút mầu có tất là: 12 x = 48 ( bút màu )

Đáp số : 48 ( bút màu )

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

Củng cố: (1')

- Lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 4: NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

2 Kỹ năng: Điền nội dung vào mẫu điện báo. 3 Thái độ : Thích nghe kể chuyện

GV : Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi ( SGK) HS : SGK,SBT

1 Ôn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra cũ:(5')

- GV nhận xét

- HS kể gia đình với người bạn quen

- HS đọc đơn xin phép nghỉ học - Lắng nghe

3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu – ghi đầu bài: - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 1: Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi

- Gọi HS nêu yêu cầu BT câu hỏi gợi ý

- GV kể chuyện cho HS nghe ( giọng vui, chậm rãi )

- Lớp đọc thầm

- Lớp quan sát tranh minh hoạ + đọc thầm câu hỏi gợi ý

(23)

- Cậu bé trả lời mẹ nào? - Vì cậu bé nghĩ vậy?

- Mẹ chẳng đổi đâu

- Vì khơng đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- GV kể lần - HS ý nghe

- HS nhìn bảng chép gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện

- HS khá, giỏi kể, 5,6 HS thi kể - Lớp nhận xét

- Truyện buồn cười điểm nào? - GV nhận xét

- Cậu bé tuổi biết không đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

4 Củng cố, dặn dò: (1') - Hệ thống kiến thức toàn - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 8: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ 2 Kỹ năng: Thực hành nghe nhịp đập tim đếm mạch nhịp đập.

3 Thái độ: Tích cực tham gia vào hoạt động học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV : Sơ đồ vịng tuần hồn SGK HS : SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ : (4')

+ Chỉ vị trí tim thể + Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào?

- Hát

- HS lên bảng thực - HS trả lời

3 Bài : (28') 3.1 Giới thiệu 3.2 Các hoạt động : a Hoạt động 1: Thực hành Bước 1: Làm việc lớp * GV hướng dẫn

- Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp tim phút

- HS ý nghe - Đặt ngón tay trỏ vào ngón

bàn tay phải lên cổ tay trái mình, đếm số nhịp đập phút

(24)

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Từng học sinh thực hành hướng dẫn

Bước 3: Làm việc lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết lớp nhận xét * Kết luận:Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý - HS thảo luận theo cặp

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sơ đồ? + Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn ( lớn nhỏ)

- Chỉ nói đường máu … Chức vịng tuần hồn lớn, nhỏ ?

+ Vịng tuần hồn lớn: đẩy máu từ tim quan thể nhận khí các- bo -nic, chất thải

+ Vịng tuần hồn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơxi thải khí bơ níc trở tim

Bước 2: - Đại diện nhóm lên vào sơ đồ

trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét – bổ xung

- GV nhận xét - Lắng nghe

* Kết luận:

- Tim ln co bóp để lấy máu vào hai vịng tuần hồn

- Vịng tuần hồn lớn: Máu chứa nhiều khí ơxi chất dinh dưỡng từ tim ni thể, đồng thời xác nhận khí bơ níc chất thải quan trở tim

- Vịng tuần hồn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơxi thải khí bơ níc trở tim

c Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Ghép chữ vào hình

Bước 1: GV phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ vịng tuần hồn ( sơ đồ câm) phiếu ghi tên mạch máu

- HS nhận phiếu

(25)

Bước 2: - HS chơi hướng dẫn

- Các nhóm nhận xét sản phẩm - GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò : (1') - Hệ thống kiến thức toàn - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN + ATGT

Bài 7: NGỔI AN TỒN TRONG XE Ơ TƠ VÀ TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

I Mục tiêu

- HS ý thức nguy hiểm xe đạp qua đường nắm bước xe đạp qua đường an toàn

II.Đồ dùng dạyhọc:

- Tranh to in tình

- Sưu tầm số tranh ảnh chụp em HS ngồi tơ thuyền khơng an tồn an toàn

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động Học sinh

1 Kiểm tra cũ (2’)

- Gọi HS nhắc lại tư ngồi xe máy, xe đạp an toàn

? Khi chơi xa ngồi xe tơ nên làm khơng nên làm ?

? Lớp mìnhđã bạn đượcđi thuyền, phà chưa ? Khi ngồi thuyền phà phải ngồi ? - GV nhận xét, bổ sung, kết luận 2 Dạy mới

2.1 Giới thiệu bài

Các em xe ô tô, ngồi thuyền phà Bài học ngày hôm giúp kiểm tra lại xem thực ngồi xe ô tô, thuyền chưa?

2.2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Xem tranh trả lời câu hỏi(5’)

- B1: Cho HS xem từ tranh 1- - B2: Thảo luận nhóm

Chia lớp thành nhóm y/c thảo luận theo câu hỏi:

1 HS nhắc lại

Trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe, nhận xét

-học sinh ý lắng nghe

-Học sinh quan sát tranh

(26)

? Các bạn tranh làm xe ô tô, thuyền? Theo em bạn ngồi an toàn ?

- B3: GV nhận xét

* Hoạt động 2: Hỏi đáp (7’) GV hỏi HS

? Qua tranh vừa tìm hiểu em có biết nên làm ngồi xe ô tô thuyền không ?

? Vậy cịn việc khơng nên làm ngồi xe ô tô thuyền ?

- GV nhận xét bổ sung , nhấn mạnh việc nên làm không nên làm ngồi xe ô tô ngồi thuyền

* Hoạt động 3: (7’) Tìm hiểu việc em nên không nên làm ngồi thuyền

- HS trả lời, Gv ghi tóm tắt lên bảng Kết luận:

1 Những việc em nên làm ngồi thuyền là:

- Mặcáo phao: áo phao giúp em mặt nước, chẳng

quay mặt phía sau ô tô, dễ bịngã

- Tranh 2: Em bé đứng lên ghế, đập tay vào vai bố lái xe, khiến bố giật mình, ảnh hưởng đến vc lái xe - Tranh 3: Bạn nhỏ thò tay ngồi sổơ tơ, dễ bịơ tơ bên ngồi va vào

- Tranh 4: Bạn trai ngồi

ngắn,nghiêm túc ghế xe thắt dây an toàn

- Tranh 5: Ba bạn nhỏ ngồi thuyền bạn mặcáo phao ngồi ngắn, bạn thị tay xuống nước nghịch khơng mặcáo phao , bạn đứng dậy chèo thuyềnnhư nguy hiểm bị ngã xuống nước, bịđuối nước

- HS lắng nghe câu hỏi trả lời: Khi ngồi xe ô tô nên ngồi yên xe, thắt dây an toàn, lên xuống xe theo dẫn người lớn

Những việc không nên làm ngồi thuyền : Đứng lên chèo thuyền, ngồi thị tay nhồi người nghịch nước

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- Mặc áo phao, ngồiổnđịnh ngắn…

(27)

may em bị ngã xướng nước - Ngồiổnđịnh ngắn

- Lên, xuống thuyền vàđược chèo thuyền người lớn

*Hoạt động 4: (5’) Góc vui học Bước 1: Xem tranh tìm hiểu

Kết luận: Bạn nhỏ chưa ngồi an tồn xe tơ Bạn đứng lên ghế nên dễ bị lao phía trước xe phanh gấp, đồng thời lạiđùa nghịch làm bốđang lái xe tập trung Bạn nên ngồi yên xe thắt dây an toàn 2.3 Ghi nhớ, dặn dò (2’)

- Cho học sinh đọc ghi nhớ

- Kết luận: Đểđảm bảo an toàn ô tô, em nhớ thắt dây an toàn, ngồi tư lên, xuống xe theo hướng dẫn ngừoi lớn Khi phương tiện giao thông đường thủy phải mặcáo phao dụng cụ ngồiổnđịnh, tuyệtđối không đùa nghịch hay tựý trèo thuyền

2.4.Bài tập nhà:

- Mô tả tư ngồi an tồn xe tơ thuyền.Vẽ tranh mô tả tư ngồi an tồn xe xe tơ, thuyền

- Học sinh lắng nghe

-Học sinh quan sát tranh

-Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi báo cáo kết quả:

- Bạn nhỏ chưa ngồi an tồn xe tơ Bạn đứng lên ghế dễ bị ngã -3 học sinh đọc ghi nhớ

SINH HOẠT TUẦN 4 I MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II LÊN LỚP : Tổ chức : Hát

1 Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp :

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

(28)

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao

như: có nhiều thành tích học tập tham gia hoạt động

2 Phương hướng :

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.

III CỦNG CỐ DĂN DÒ :

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần ý đội mũ bảo hiểm học xe máy xe đạp điện

-Chiều

Phòng học trải nghiệm

Bài 2: LÀM QUEN VỚI LEGO WEDO 2.0 ( T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Hs nắm kt bước lắp ráp nguyên lý vận hành Robot

2 Kĩ năng: - Rèn khả thực hành làm việc nhóm - Rèn kĩ tư - Sáng tạo, tư hệ thống, vận hành thử nghiệm

3 Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn tập trung Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Video, thiết bị Robot Wedo - HS: Bộ đồ lắp ghép

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ - khởi động 5p

- Giờ trước học gì?

- Ta làm quen biết có vật dụng phịng học?

2 Bài mới: (35')

(29)

2.1 Giới thiệu bài- kết nối

- Nêu tên số thiết bị mà học tiết trước?

- Các thiết bị có chức gì?

2.2 Thực hành lắp ráp mơ hình xe trượt - Hướng dẫn qua bước cho học sinh làm quen với lego

- Cho Hs quan sát video quy trình lắp ráp - Giới thiệu hình ảnh mơ hình xe trượt - u cầu hs hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho thành viên nhóm

3 Củng cố dặn dò: 8p

- Hãy giải thích xe số nhóm lại thắng số nhóm lại thua?

- Trình bày cách mở học, cách kết nối não máy tính?

- Nhận xét học

- HS làm theo gv

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	75,56 KB