1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Sinh hoạt chủ nhiệm bậc THPT: Hoạt động Nét đẹp văn hóa tuổi thành niên

9 30 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 511,24 KB

Nội dung

Giáo án Sinh hoạt chủ nhiệm bậc THPT: Hoạt động Nét đẹp văn hóa tuổi thành niên giúp học sinh nắm được thế nào là nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên, nêu được một số ví dụ cụ thể về biểu hiện của nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên; cần phải học tập và rèn luyện như thế nào để giữ vững và phát huy nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên.

SỞ GD&ĐT ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH GIÁO ÁN DỰ GIỜ SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Tuần 19 Hoạt động: “NÉT ĐẸP VĂN HÓA TUỔI THÀNH NIÊN” Giáo viên hướng dẫn:   PHẠM THỊ KHÁNH VÂN Giáo sinh kiến tập:  NGUYỄN TRƯƠNG TRÀ Lớp dạy:  10/2 Đà Nẵng, tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG NÉT ĐẸP VĂN HĨA TUỔI THÀNH NIÊN Tuần: 19 Ngày soạn: 11/01/2021 Ngày thực hiện: 16/01/2021 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức ­ Nêu được thế nào là nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên, nêu được một số ví dụ cụ  thể về biểu hiện của nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên ­ Nêu được cần phải học tập và rèn luyện như thế nào để giữ vững và phát huy nét  đẹp văn hóa tuổi thanh niên 2. Kỹ năng:  ­ Rèn luyện kỹ năng ứng xử có văn hóa trong đời sống hằng ngày đối với gia đình  và cộng đồng ­ Rèn luyện kỹ năng, tác phong chuẩn mực phù hợp với độ tuổi của bản thân và văn  hóa Việt Nam 3. Thái độ 3.1. Trong khi học ­ Tích cực tham gia xây dựng ý kiến ­ Tự giác, tích cực và nghiêm túc trong lúc thực hiện ­ Bộc lộ hứng thú trong các hoạt động của lớp 3.2. Sau khi học:  ­ Có ý thức mong muốn vận dụng kiến thức vào trong thực tiễn ­ Có thái độ tơn trọng, lịch sự trong giao tiếp, trong học tập và các hoạt động tập  thể, phê phán những hành vi, biểu hiện trái với nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên 4. Năng lực chung: Năng lực hợp tác và giao tiếp thơng qua các hoạt động nhóm II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên ­ Hướng dẫn các em cách tìm kiếm các thơng tin liên quan đến chủ đề ­ Chuẩn bị kế hoạch tổ chức hoạt động “Nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên” 2. Chuẩn bị của học sinh ­ Chuẩn bị các tình huống cuộc sống hằng ngày  III. PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG TRỌNG TÂM 1. Nội dung ­ Định hướng học sinh biết biết thế nào vẻ đẹp văn hóa tuổi thanh niên: + Văn hóa thanh niên, xuất phát từ khao khát muốn khẳng định mình của giới  trẻ, dù có mặt này mặt khác, tiêu cực và hạn chế, nhưng bao giờ cũng vươn tới văn  hóa của sự sáng tạo và đổi mới + Những đặc trưng về sự đổi mới và sáng tạo của văn hóa thanh niên đã  khiến cho có được một đặc trưng khác nữa, đặc trưng về sự trẻ trung và sơi động,  sự hồn nhiên và trong sáng.  + Văn hố học đường là cách ứng xử, văn minh, cách giao tiếp và thái độ của  học sinh với nhau, của học sinh với các thầy cơ giáo. Là một học sinh đang ngồi  trên ghế nhà trường, chúng ta phải ln có sự quan tâm đến chính mơi trường mình  đang học tập để mình có thể học tập những cách cư xử tốt và lên án những hành vi  xấu trong học đường ­ Cần phải học tập và rèn luyện như thế nào để giữ vững và phát huy nét đẹp văn  hóa tuổi thanh niên + Xác định được trách nhiệm của thanh niên trong việc góp phần phát triển  bản sắc của văn hóa dân tộc, tiếp thu những nền văn hóa mới bằng cách ra sức học  tập, nâng cao trình độ hiểu biết, rèn luyện theo lối sống đẹp + Có kế hoạch rèn luyện cụ thể trong mọi mặt của đời sống hằng ngày để  có thể trau dồi tri thức nâng cao phẩm chất đạo đức nhằm tránh được những ảnh  hưởng tiêu cực từ phía xã hội.  + Tham gia các hoạt động thực tiễn xã hội để có điều kiện hịa nhập cộng  đồng, hiểu thêm những nét đẹp văn hóa trong xã hội, tích lũy kinh nhiệm cho bản  thân 2. Phương pháp  ­ Tổ chức lớp theo nhóm: Mỗi tổ là một nhóm để thảo luận, lớp trưởng hoặc bí thư  dẫn chương trình IV. TIẾN TRÌNH 1. Ổn định lớp (3 phút) 2. Tổng kết hoạt động tuần 19 (7 phút) Hoạt động của giáo  Hoạt động của học  viên sinh GV:   Chủ   trì   buổi  Nội dung sinh hoạt Từng   tổ   trưởng   lên  Tổng kết tuần 19 sinh hoạt. Yêu cầu các  nhận   xét   tình   hình   của  1­Tổ   trưởng   báo   cáo   tình  tổ  trưởng lên tổng hợp  tổ mình hình thành viên trong tổ nhận   xét   tình   hình   lớp  + Tổ trưởng tổ 1 trong tuần + Tổ trưởng tổ 2 ­   GV:   Quan   sát,   lắng  + Tổ trưởng tổ 3 + Tổ trưởng tổ 4 nghe ­ GV: Yêu cầu lớp phó  Lớp   phó   nhận   xét  2­Lớp phó học tập báo cáo  học   tập   nhận   xét   tình  tình hình học tập chung  ý thức học tập: hình và thái độ  học tập  của lớp của lớp trong tuần qua ­   GV:   Yêu   cầu  bí   thư  Bí   thư  báo   cáo   hoạt  nhận xét tình hình hoạt  động đồn của lớp trong  3­Báo cáo của Bí thư động  đoàn  lớp   trong  tuần qua tuần qua ­   GV:   Yêu   cầu   lớp  Lớp trưởng tổng kết  trưởng tổng kết hết tất  lại tình hình lớp cả tình hình lớp 4­Lớp   trưởng   báo   cáo   về  nề   nếp,   tác   phong,   tình  hình chung của lớp 3. Triển khai cơng tác tuần 20 (5 phút) Hoạt động của giáo  Hoạt động của học  viên sinh Triển khai công việc tuần  GV:  Triển   khai   các  hoạt   động     tuần  tới Nội dung sinh hoạt 20: ­ Lớp trưởng nêu ra các  ­   GV:   Yêu   cầu  lớp  kế  hoạch về  trực nhật,   1­Lớp   trưởng   triển   khai  trưởng triển khai nề  nếp, thi đua của lớp    hoạt   động     tuần  trong tuần tới tới: ­   Bí   thư   triển   khai   các  ­   GV:   Yêu   cầu  bí   thư  hoạt   động     công   tác  triển   khai     hoạt  Đồn trong tuần tới động về cơng tác đồn 2­Bí   thư   triển   khai   các  hoạt động trong tuần tới: ­   GV:   Quan   sát,   lắng  nghe 4. Hoạt động chủ điểm: “Tìm hiểu nét đẹp văn hóa tuổi thành niên” (30 phút) a. Giới thiệu hoạt động “Tìm hiểu nét đẹp văn hóa tuổi thành niên” (1 phút) Các em hiểu như thế nào là vẻ đẹp của con người?  ­ Vẻ  đẹp của con người dù trên cơ  sở  cá nhân hay theo sự  đồng thuận của cộng   đồng thường dựa trên sự kết hợp của vẻ đẹp bên trong bao gồm các yếu tố  tâm lí  như: Tính cách, trí thơng minh, lịch sự, lơi cuốn, liêm chính, phù hợp và sang trọng   Kết hợp với vẻ đẹp bên ngồi (tức là sự  hấp dẫn về  thể  chất) bao gồm các thuộc  tính vật lý được định giá trên cơ  sở  sự  phù hợp của thẩm mỹ. Tiêu chuẩn của cái  đẹp thay đổi dựa trên sự thay đổi các giá trị văn hóa. Ta có thể thấy ở các nước khác  nhau trên thế  giới (các nền văn hóa khác nhau) thì các tiêu chuẩn về  vẻ  đẹp đều  khác nhau vì vậy tiêu chuẩn nét đẹp bắt nguồn từ các chuẩn mực văn hóa được tạo  ra bởi xã hội và các phương tiện truyền thơng qua nhiều thế kỉ ­ Vậy đối với văn hóa Việt Nam, kết hợp với độ  tuổi của các em (là độ  tuổi thanh   niên) thì những nét đẹp đó biểu hiện như thế nào? Các em cùng cơ chúng ta hãy đi  tìm hiểu thơng qua hoạt động mang tên “Nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên” b. Hoạt động 1: Tìm hiểu các biểu hiệu của vẻ đẹp văn hóa thanh niên thơng  qua trị chơi “cuộc đua kỳ thú” (7 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS  GV tổ chức trị chơi “CUỘC ĐUA KỲ THÚ” ­ Chia nhóm thành các đội chơi  ­ u cầu học sinh tìm slogan của đội ­ phổ biến luật chơi: trong 3 phút các đội chơi sẽ lần lượt  ghi lên bảng các hành động mà bản thân mình làm trong   ngày mà các em cho là đẹp và có văn hóa ­ GV tun bố phần chơi bắt đầu ­ GV nhận xét: 1­Vẻ đẹp văn hóa tuổi thanh niên + Văn hóa thanh niên, xuất phát từ khao khát muốn khẳng  định mình của giới trẻ, dù có mặt này mặt khác, tiêu cực   và hạn chế, nhưng bao giờ cũng vươn tới văn hóa của sự  sáng tạo và đổi mới + Những đặc trưng về  sự  đổi mới và sáng tạo của văn   hóa thanh niên nên có được một đặc trưng khác nữa, đặc  trưng về  sự  trẻ  trung và sơi động, sự  hồn nhiên và trong   sáng + Văn hố học đường là cách ứng xử, văn minh, cách giao   tiếp và thái độ  của học sinh với nhau, của học sinh với   các thầy cơ giáo. Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà   trường, chúng ta phải ln có sự quan tâm đến chính mơi  trường mình đang học tập để mình có thể học tập những  cách cư  xử  tốt và lên án những hành vi xấu trong học   đường ­ GV tun bố  nhóm chiến thắng trị chơi “ Ai nhanh tay   hơn” ­ HS suy nghĩ slogan ­   HS   lắng   nghe   cô  phổ biến luật chơi ­     nhóm   thi   với  ­   HS   lắng   nghe   cơ  nhận xét và tiếp thu c. Hoạt động 2: Tìm hiểu các biểu hiện trái với nét đẹp văn hóa của thanh  niên, cần phải học tập và rèn luyện như thế nào để giữ vững và phát huy  những vẻ đẹp đó thơng qua trị chơi “NHÀ PHÊ BÌNH TÀI BA” (7 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS  GV tổ chức trị chơi “NHÀ PHÊ BÌNH TÀI BA” ­  Ở  phần chơi này, GV phát cho mỗi nhóm một tờ  giấy   A1. Nhiệm vụ  của học sinh là viết các biểu hiện sai trái  với nét đẹp tuổi thanh niên, đồng thời kèm theo là những  điều   cần   học   tập     rèn   luyện   để   trở   thành     con  người có vẻ  đẹp văn hóa thanh niên. Nếu phần chơi của  nhóm nào đúng nhiều nhất và nhanh nhất trong khoảng   thời gian là 10 phút sẽ là nhóm chiến thắng ­ GV tun bố phần chơi bắt đầu ­ GV cử học sinh trên trình bày kết quả của nhóm ­ GV nhận xét: ­  HS   lắng   nghe   cơ  phổ biến luật chơi ­   Các   nhóm   thi   đấu  với nhau ­   HS   lắng   nghe   cơ  2­ Cần phải học tập và rèn luyện như  thế nào để giữ   nhận xét và tiếp thu vững và phát huy nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên +  Xác định được trách nhiệm của thanh niên trong việc   góp phần phát triển bản sắc của văn hóa dân tộc, tiếp thu  những nền văn hóa mới bằng cách ra sức học tập, nâng  cao trình độ hiểu biết, rèn luyện theo lối sống đẹp + Có kế  hoạch rèn luyện cụ  thể  trong mọi mặt của đời  sống hằng ngày để có thể trau dồi tri thức nâng cao phẩm  chất đạo đức nhằm tránh được những  ảnh hưởng tiêu  cực từ phía xã hội.  +  Tham gia các hoạt động thực tiễn xã hội để  có điều  kiện hịa nhập cộng đồng, hiểu thêm những nét đẹp văn  hóa trong xã hội, tích lũy kinh nghiệm cho bản thân ­ GV tun bố  nhóm chiến thắng trong phần chơi “Chạy   ngay đi” d. Hoạt động 4: Nhập vai, xử lý các tình huống trong cuộc sống thơng qua trị  chơi “MINH TINH TRANH TÀI” (15 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS ­ Phổ biến luạt chơi +GV lần lượt đưa ra các tình huống sau đó các nhóm sẽ  lần lượt giải quyết và thơng qua tình huống đó hãy nêu   các biểu hiệu của vẻ  đẹp văn hóa tuổi thanh niên. Nếu  cách giải quyết tốt nhất sẽ đạt điểm tốt đa +Các tính huống như sau: Bố  của Hoa là người dân tộc Tày, Hoa được bố  cho  một bộ quần áo của người Tày trơng rất đẹp. Hoa rất   thích, hơm nay lớp Hoa trình diễn cuộc thi thanh lịch.  Hoa mặc bộ quần áo đó. Thì bạn Hương cùng lớp chê   cười: “Trơng nó như con dân tộc” Hoa rất tức giận và  nói: “ Đừng có coi thường, tơi có quyền mặc nó” Khi vơ tình nghe được câu chuyện riêng của hai người   bạn cùng lớp. Em có nên đem câu chuyện đó kể  cho  cả lớp nghe khơng? Một  bạn  thân  nói  với  em:  “Mình  học   kém,   khi  nào  kiểm tra bạn cho mình chép bài theo với kẻo mình  ở  lại   mất”  bạn   xử   lý     nào?   Nêu   cách   xử   lý   đúng  nghĩa của tình bạn chân chính? Tình cờ  bạn biết điều bí mật của mình bị  bạn thân  của mình tiết lộ cho người khác biết. Bạn sẽ làm gì? Mình chơi thân với một bạn khác giới, mẹ mình la q   trời và cấm mình chơi với bạn  ấy. Làm sao giải thích  cho mẹ bây giờ ­ Các nhóm lần lượt  quan   sát   tình   huống    trình   bày   câu   trả  lời của mình Theo bạn dấu hiệu xấu trong tình bạn là gì?  Một lần, vì bực việc gì đó mẹ mắng bạn vơ cớ, bạn   biết chắc mình khơng có lỗi, bạn sẽ làm gì? ­ GV nhận xét và cùng HS bình chọn đội chơi thắng cuộc ­ Nhận xét bình chọn  ­ GV tun bố  nhóm chiến thắng phần chơi   “Nhập vai,  lẫn nhau xử lý các tình huống trong cuộc sống” 5. Đánh giá hoạt động ­ Giáo viên tổng kết, nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của các em, các ưu,  nhược điểm để tun dương hoặc phê bình ­ Phổ biến chủ đề hoạt động tiếp theo IV. RÚT KINH NGHIỆM GVHD GSTT Phạm Thị Khánh Vân Nguyễn Trương Trà ... các  hoạt? ?động? ?trong tuần tới: ­   GV:   Quan   sát,   lắng  nghe 4.? ?Hoạt? ?động? ?chủ? ?điểm: “Tìm hiểu? ?nét? ?đẹp? ?văn? ?hóa? ?tuổi? ?thành? ?niên? ?? (30 phút) a. Giới thiệu? ?hoạt? ?động? ?“Tìm hiểu? ?nét? ?đẹp? ?văn? ?hóa? ?tuổi? ?thành? ?niên? ?? (1 phút)...Đà Nẵng, tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG NÉT ĐẸP VĂN HĨA TUỔI THÀNH NIÊN Tuần: 19 Ngày soạn: 11/01/2021 Ngày thực hiện: 16/01/2021 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức ­ Nêu được thế nào là? ?nét? ?đẹp? ?văn? ?hóa? ?tuổi? ?thanh? ?niên,  nêu được một số ví dụ cụ ... thể về biểu hiện của? ?nét? ?đẹp? ?văn? ?hóa? ?tuổi? ?thanh? ?niên ­ Nêu được cần phải học tập và rèn luyện như thế nào để giữ vững và phát huy? ?nét? ? đẹp? ?văn? ?hóa? ?tuổi? ?thanh? ?niên 2. Kỹ năng:  ­ Rèn luyện kỹ năng ứng xử có? ?văn? ?hóa? ?trong đời sống hằng ngày đối với gia đình 

Ngày đăng: 27/05/2021, 04:04

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w