Chu de nghe nghiep

- Giaùo duïc treû bieát taùc duïng cuûa vieäc luyeän taäp theå duïc, treû höùng thuù tích cöïc vaän ñoäng cuøng coâ vaø caùc baïn coù yù thöùc toå chöùc, kyõ luaät khi taäp.. II.[r]

(1)

CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP

[( Thực tuần từ ngày 08/11 đến 27/11) Giáo viên thực hiện:Nguyễn Thị Thanh Hiền

MỤC TIÊU 1 Phát triển thể chất:

- Biết ích lợi việc ăn uống đầy đủ hợp lý sức khoẻ người (cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt…)và có sức khoẻ tốt để làm việc

- Biết làm tốt số công việc tự phục vụ hàng ngày

- Nhận biết tránh số nơi lao động, số dụng cụ gây nguy hiểm

- Có kỹ giữ thăng số vận động: Đi khuỵu gối, chạy nhanh, bật nhảy Bị trườn phối hợp nhịp nhàng, thực số hành động thao tác lao động số nghề

2 Phát triển nhận thức:

- Biết xã hội có nhiều nghề, ích lợi nghề đời sống người

- Phân biệt số nghề phổ biến số nghề truyền thống địa phương qua số đặt điểm bật

- Phân loại dụng cụ, sản phẩm số nghề

- Biết đo so sánh đơn vị đo khác nhau(một số sản phẩm ) - Nhận biết số lượng, chữ số số thứ tự phạm vi

- Biết đếm, tách, gộp nhóm theo dấu hiệu chung phạm vi 7(đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm theo nghề)

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luân, nêu nhận xét số nghề phổ biến nghề truyền thống địa phương( tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi)

- Nhận dạng số chữ từ tên nghề, dụng cụ, sản phẩm nghề

- Biết số từ nghề, nói câu dài, kể chuyện số nghề gần gủi quen thuộc

4 Phát triển tình cảm - xã hội

- Biết nghề có ích cho xã hội, đáng quý, đáng trân trọng - Biết yêu quý người lao động

(2)

- Biết hát vận động theo nhạc số hát nghề nghiệp

- Biết phối hợp đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo sản phẩm đa dạng có nội dung hình ảnh nghề

* Chuẩn bị cho chủ đề: + Chuẩn bị cho cơ:

- Sách chương trình giáo dục mầm non mới, sách thơ, truyện theo chủ đề - Băng, đĩa nhạc chủ đề “nghề nghiệp”

- Các loại trực quan theo lĩnh vực, đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu theo chủ đề

- Các loại tranh ảnh theo chủ đề “nghề nghiệp” - Bảng chủ đề “nghề nghiệp”

+ Chuẩn bị cho treû:

- Bút màu, đất nặn, bảng con, kéo, keo… - Giấy màu, trực quan

- Rổ, đồ chơi góc - Tivi, đầu đĩa, đĩa nhạc - Nguyên vật liệu góc + Phối hợp với phụ huynh:

- Ủng hộ nguyên vật liệu góc như: Giấy lịch, chai, lọ, hộp sữa - Trao đổi phụ huynh ủng hộ xanh

(3)

B MẠNG NỘI DUNG

NGHỀ NGHIỆP

NGHỀ GIÁO VIÊN - Biết công việc giáo viên - Biết tên dạy mình, biết tả giáo

-Biết u q, kính trọng cô người xung quanh

-Biết số đồ dùng: Sách, vở, bút, phấn… thầy cô

- Cô dạy cho học sinh biết nhiều thứ: học, chơi, hát, múa…

- Công việc ý nghóa: Chăm sóc dạy dổ cháu nhỏ học sinh

MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN - Trẻ biết: Công an, đội, bác sĩ nghề phổ biến, quen thuộc xã hội

- Biết phân biệt số nghề qua trang phục, tên gọi, công việc sản phẩm người làm nghề

- Biết nhiệm vụ đội, công an, giáo viên, bác sĩ y tá người gúp đỡ cho cộng đồng (mọi người xã hội) bảo vệ, giữ trật tự xã hội, dạy học, khám, chữa bệnh cho người - Có tình cảm q trọng người làm nghề khác

NGHỀ XÂY DỰNG VAØ SẢN XUẤT

- Trẻ biết nghề xây dựng sản xuất làm số sản phẩm dùng xã hội ( phục vụ cho đời sống người )

- Biết công nhân, nông dân người làm nghề sản xuất, làm số sản phẩm dùng xã hội (phục vụ cho đời sống người)

(4)

C MẠNG HOẠT ĐỘNG

`

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá khoa học

- Trò chuyện, tìm hiểu nghề giáo viên - Trò chuyện nghề phổ biến

- Trò chuyện nghề đánh cá biển ( nghề cơng nhân)

Làm quen với tốn

- Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

- Thêm bớt tạo nhóm có số lượng 7, nhận biết mối quan hệ phạm vi

- Dạy trẻ nhận biết khối cầu , khối trụ.ï

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tạo hình

- Vẽ, tơ màu, nặn, dán, tận dụng nguyên vật liệu làm đồ dùng số nghề - Vẽ cô giáo

- Vẽ loại rau, củ

- Trang trí khăn hình vuông Âm nhạc

- Cô giáo em, cô giáo miền xuôi, cháu thương cô công nhân, em yêu biển… - NH: Bụi phấn, anh phi công ơi, …

- TC: Nghe tiết tấu; Hát theo tay cơ; Ai nhanh Nhìn hình đốn tên hát…

GIA ĐÌNH

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể duïc

- Tườn sấp, kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Ném xa tay, bật xa 50cm - Lăng bóng tay theo bóng

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XH - Xem tranh ảnh nghành nghề - Trò chuyện nghề giáo viên, số nghề phổ biến, nghề đánh cá biển( nghề cơng nhân)

- Đóng vai: Mẹ con, cô giáo; công nhân lao động, cửa hàng bán áo quần

- Kể lại câu chuyện mà bé thích - Nêu cảm xúc với người

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

- Trị chuyện Đọc đồng dao, ca dao, giải câu đố, tập kể chuyện theo tranh ngành nghề

* Thơ: Cô dạy , cầu mới, cô giáo em

(5)

KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: Nghề giáo viên (Thực từ ngày 08/11/2010 đến ngày 12/11/2010)

Hoạt động Thứ Hai 08/11/2010 Thứ Ba 09/11/2010 Thứ Tư 10/11/2010 Thứ Năm 11/11/2010 Thứ Sáu 12/11/2010 Đón trẻ - Trị chuyện nghề giáo viên

Thể dục

sáng - Tập theo nhịp gõ xắc xô

Hoạt động ngồi trời

- Dạo chơi vườn trường - Hát múa đọc thơ nghề giáo viên -TCDG: lộn cầu vòng

- Quan sát bầu trời, thời tiết - Trò chuyện chủ đề - TCDG: Nu na nu nống

- Đi dạo, chơi

- Trò chuyện bé yêu cô giáo

- TC: nhảy sạp

- Dạo chơi, quan sát vườn ăn trường

- TC: Keùo co

- Hướng dẫn cho trẻ lao động nhặt xung quanh vườn trường - Chăm sóc bé - TCDG: nhảy sạp

Hoạt động có chủ định

Thể dục

Trườn sấp, kết hợp trèo qua ghế thể dục

MTXQ: Trò chuyện nghề giáo viên

LQCC:

- Làm quen chữ E, Ê

LQVT

- Nhận biết khối cầu, khối trụ

Văn học

- Thơ: Cô giáo em

Tạo hình

- Vẽ cô giáo - Hát: Cô giáo miền xuôi

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Gia đình; Mẹ con; cô giáo; Bác só; Phòng khám bệnh

- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng công viên, nhà bé, kiểu nhà - Góc học tập: Tìm từ cịn thiếu, tìm khối học Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đềá

TCHT: Chng reo đâu?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn dụng cụ số nghề + Hát vận động, nghe hát ngành nghề

- Góc TN: Theo dõi phát triển hành (GDBVMT), chơi với đất, cát, nước, vật chìm nỗi…

- Góc thư viện: Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch

Hoạt động chiều

Trò chuyện cô giáo bé

Vận động nhẹ, ăn q chiều

Tận dụng vật liệu làm đồ dùng số nghề

- Ôn thơ: Cô giáo em

(6)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC

I Góc phân vai:

- Gia đình – Mẹ – Bác só – Phòng khám bệnh – Bán hàng 1 Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi thể vai chơi - Trẻ tự phân vai nhóm chơi

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngơn ngữ giao tiếp góc chơi 2 Chuẩn bị:

- Trống lắc

- Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, đồ dùng khám bệnh - Các thẻ số cho trẻ làm tiền

- Giấy gói 3 Tổ chức hoạt động:

- Cơ gợi ý trẻ góc gợi ý trẻ phân vai chơi góc chơi

- Cơ bao qt trẻ góc chơi, trẻ thể vai chơi thành viên gia đình, biết chế biến ăn Bố làm cơng nhân xây dựng, mẹ thường làm việc gì? Ơng bà thường làm gì? Khi nói chuyện với ơng bà, cha mẹ phải nào? Khi bệnh ba mẹ đưa khám bệnh Ai khám, bác sĩ khám nào?

- Trẻ tham gia đóng vai chọn

- Cơ tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngơn ngữ giao tiếp

II Góc xây dựng – Lắp ghép:

Xây dựng công viên, nhà bé, ghép kiểu nhà… 1 Yêu cầu:

- Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép bạn hình hình học, đồ dùng lắp ghép…

- Trẻ biết bạn hợp tác chơi

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ nơi tập thể dục 2 Chuẩn bị:

- Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim

- Cây xanh, hộp giấy, hình vng, tam giác, chữ nhật 3 Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xây dựng công viên Cô cho trẻ xây hàng rào, xanh đường đến nhà bé, nhà bé , nhà hàng xóm…

- Trẻ biết xếp khu vực tập thể dục hợp lý

(7)

III Góc học tập:

- Nặn dụng cụ số nghề, tô vẽ cô giáo số nghề phổ biến - Trò chơi: túi kì lạ

- Kể chuyện theo tranh 1 Yêu cầu:

- Trẻ ghép hình dạng bạn khối - Trẻ ghép chữ, chép chữ

- Thể giọng điệu, ngữ điệu nhân vật tham gia kể chuyện 2 Chuẩn bị:

- Các khối hình học

- Tranh số nghề, nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu - Mũ nhân vật truyện

3 Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ cách lắp ghép nhà cách xếp khuôn viên hoa viên - Cô gợi ý cho trẻ ghép mảnh rời với tạo thành tranh, chữ số nghề nghiệp

- Cô nhắc cháu viết theo mẫu

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giúp cô tìm bạn

- Trẻ tham gia đóng kịch, thể giọng điệu nhân vật truyện - Rèn cho trẻ phát âm xác

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trị chơi IV Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh số ngành nghề, đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề

- Tận dụng nguyên vật liệu làm dụng cụ số ngành nghề - Hát vận động, nghe hát nghề nghiệp

1 Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm dụng cụ, sản phẩm số nghề - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc nghề nghiệp

2 Chuaån bị:

- Tranh tơ màu số ngành nghề, bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo

(8)

- Cô trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh số ngành nghề

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi - Cơ cho cháu vẽ giáo, dụng cụ lao động

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc ngành nghề

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác múa cho cháu V Góc thiên nhiên:

- Trồng hành, theo dõi phát triển - Thả vật chìm nổi, chăm sóc

1 Yêu cầu:

- Trẻ tham gia trồng hành theo dõi, nhận xét trình phát triển hành

- Trẻ biết quan sát vật chìm 2 Chuẩn bị:

- Mỗi lớp chậu trồng hành - Hành củ, bình tưới…

- Dụng cụ thử nghiệm, xốp, cây, đất nặn, sỏi… 3 Tổ chức hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành

- Hướng dẫn trẻ tưới nước chăm sóc hành - Gợi ý nhận xét trình lớn lên

- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nhận xét vật chìm, vật

+ Cô tổ chức cho trẻ tham gia quan sát góc chơi xây dựng gợi ý cho trẻ nhận xét mơ hình mà trẻ xây

VI Góc thư viện:

- Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch 1 u cầu:

- Trẻ biết lăng nghe kể truyện

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng 2 Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm - Bàn ghế, sách, báo… 3 Tổ chức hoạt động:

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe - Yêu cầu trẻ kể lại kể sáng tạo theo tranh - Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô bạn kể

(9)

(Thứ Hai ngày 08/11/2010) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã

- Trị chuyện với trẻ nghề giáo viên 2 Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xơ 3 Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ dạo, chơi

- Trò chuyện nghề giáo viên

- Cho trẻ lấy phấn viết chữ học - TCVĐ: Mèo chim sẻ.

- TCDG: Lộn cầu vòng.

THỂ DỤC

Đề Tài: Trườn sấp, kết hợp trèo qua ghế thể dục.

I Mục đích yêu caàu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết trườn sấp, kết hợp trèo qua ghế thể dục * Kỹ năng:

- Nhịp nhàng phối hơp giữ chân * Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tác dụng việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động bạn có ý thức tổ chức, kỹ luật tập

II Chuẩn bị:

- Ghế thể dục

- Sân tập rộng rãi, thống mát, an tồn III Hoạt dộng nhận thức:

1 Hoat động 1: Khởi động

- Cho trẻ vịng trịn hát “ Cơ mẹ” vỗ tay kết hợp mũi chân, bàn chân, gót chân, sau xếp thành hàng ngang

2 Hoạt động 2: BTPTC.

- Động tác tay: Tay đưa sang ngang gập khuỷu tay

- Đông tác chân: Hai tay chống hông đưa chân lên đá chân trước - Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

- Động tác bật: Bật chỗ

(10)

- Lần 1: cô làm mẫu trọn vẹn

- Lần 2: giải thích: Nằm thẳng chân, tay, trườn tay trái đưa lên đồng thời chân phải đưa lên đẩy người phía trước tiếp tục đến cuối đứng dậy tiếp tục thực thao tác trèo qua ghế tay trái giữ thành ghế, tay phải giữ mặt ghế chân trái bước lên mặt ghế đến chân phải bước xuốâng, chân trái đến chân phải

- Lần 3: Cô làm lại

- Cho trẻ lên làm thử, sửa sai - Cho lớp thực

* TCVĐ: Bắt vịt cạn. 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm động tác: Hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng

MTXQ

Đề tài: Trị chuyện nghề giáo viên. I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi giáo viên, công việc, số đồ dùng. - Kỹ : Ghi nhớ kể.

- Giaùo dục: Trẻ lễ phép , kính trọng thầy cô giáo. II Chuẩn bị:

- Xắc xô

- Các tranh ảnh hoạt động cô giáo - Đồ dùng giáo viên

- Vòng thể dục III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1:

- Hát “Mẹ cô”

- Trị chuyện nội dung hát 2 Hoạt động 2:

- Cho trẻ kể tên cô giáo mình?

- Kể dáng vóc cô giáo nào? - Công việc cô sao?

- Cho trẻ xem tranh hoạt động cô ngày - Kể tên đồ dùng cô giáo?

(11)

- Cho trẻ xem tranh thầy cô giáo cấp

* Giáo dục: Trẻ phải lễ phép, kính trọng giáo phải giúp đỡ cô giáo công việc nhỏ …

TC: Tìm đồ dùng giáo viên

* Luật chơi: Cầm vịng thể dục chuyển dần lên đến đích

* Cách chơi: Lên đến nơi chọn đồ dùng giáo viên lây chạy chỗ chuyển vòng cho bạn khác tiếp tục thực

3 Hoạt động 3: Trẻ luyện tập

- Cho trẻ nhóm vẽ giáo, tơ mầu đồ dùng giáo viên, cắt dán đồ dùng giáo viên

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc xây dựng; góc nghệ thuật; góc thiên nhiên; góc phân vai; góc thư viện

+ Góc chơi chính: Góc học tập:

- Kể chuyện theo tranh * Yêu cầu:

- Thể giọng điệu, ngữ điệu nhân vật tham gia kể chuyện * Chuẩn bị:

* Tổ chức hoạt động:

- Coâ cho trẻ chơi trò chơi: Giúp cô tìm bạn

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trị chơi

(12)

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay xà phòng - Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ * Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn cũ, gợi

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Trao đổi với phụ huynh

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày

a Nội dung trẻ thực tốt:……… ……… ……

……… b Nội dung trẻ chưa thực được:……… ……… ……

……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):……… ……… ……

………

(13)

(Thứ Ba ngày 09/11/2010) Đề tài: Làm quen chữ E, Ê. - Đón trẻ, trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻgiáo viên bé 2 Thể dục sáng:

- Cho trẻ dạo, chơi - Trò chuyện ngành nghề - Làm quen chữ e, eâ

- Cho trẻ đếm đồ dùng đồ chơi trường, nhận dạng khối qua đồ dung đồ chơi trường

- TCVĐ: Bắt vịt cạn - TCDG: Nhảy sạp

Hoạt động: Làm Quen Chữ Cái

Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI E, Ê

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ e, ê từ “ Đan len”, “Giáo viên” - Phát triển óc sáng tạo trẻ qua trò chơi

-Giáo dục trẻ yêu quý,quý trọng nghề xã hội

CHUẨN BỊ :

- Không gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Tranh đan len,tranh giáo viên + Thẻ chữ e, ê

+ Trị chơi: Dán kí hiệu

* Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, luyện tập

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC:

* Hoạt động 1: Hát “Cháu yêu cơng nhân”

- Trò chuyện chủ đề - Các vừa hát hát gì?

- Xung quanh có nghề gì? -À cịn có nghề đan len,nghề giáo viên

-Hôm làm quen với chữ e,ê

*Hoạt động 2:

-Cho trẻ xem tranh đan len -Trẻ đọc từ :Đan len

-Trẻ gắn thẻ chữ rời giống từ tranh

- Cô giới thiệu chữ mới: chữ e

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ e: nét ngang, nét cong phía tay trái

(14)

- Cơ giới thiệu chữ e in thường, e viết thường, e in hoa, e viết hoa,cho trẻ đọc e - Coâ viết mẫu chữ e

- Cô giới thiệu chữ mới: chữ ê

-Với chữ ê giới thiệu chữ e -Cho trẻ so sánh chữ e,ê có giống khác *Hoạt động 3:

-Chọn chưc theo yêu cầu

-Cho trẻ vòng tròn trẻ chọn thẻ chữ ( e ê ) Sau chỗ ngồi, nói chữ e, trẻ có chữ e giơ lên phát âm “e” , nói chữ ê, trẻ có chữ ê giơ lên phát âm “ ê”

* Chơi trị chơi: chọn chữ thiếu từ “ chia kẹo”; “ nhà”

- Chơi: Tô màu xanh chữ e, tô màu đỏ chữ ê HOẠT ĐỘNG GÓC

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc xây dựng; góc nghệ thuật; góc thiên nhiên; góc phân vai; góc thư viện.

- Các khối hình hoïc

(15)

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGAØY

(Thứ Tư ngày 10/11/2010) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻgiáo viên bé 2 Thể dục sáng:

(16)

- Cho trẻ dạo, chơi - Trị chuyện ngành nghề - Ơn chữ e, ê

- Cho trẻ đếm đồ dùng đồ chơi trường, nhận dạng khối qua đồ dung đồ chơi trường

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

LÀM QUEN VỚI TỐN

Đề tài: Nhận biết khối cầu , khối trụ.

I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức:

- Trẻ nhận biết khối cầu khối trụ co đặc điểm * Kỹ năng:

- Nhận biết so sánh * Giáo dục:

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ khối (cầu trụ)

- Cơ: bạn đóng vai gái Hà Lan mang hộp sữa qua banh gói kín lại - Bốn hình vng lớn hình trịn lớn, đến lon

III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Cho cháu hát bài” mẹ cô” - Các vừa hát hát nói ai?

- Cho trẻ kể nghề mẹ công việc cô? 2 Hoạt động 2: Ơn hình vng hình trịn.

- Cho cháu chơi trò chơi:lăng vòng

- Bốn hình vng xếp thẳng hàng, trẻ đứng vào hình vng cầm vòng tròn lăng lên nhắm vào 4-8 lon đổ lon trẻ bước tiếp lên hình vng thứ tiếp tục lăng hết vịng trịn

- Sau cho trẻ nhận xét bạn dứng vào có hình gì? Lăng hình gì? Hình vng trịn nào?

3 Hoạt động Nhận biết khối cầu , khối trụ

(17)

- Cho trẻ làm quen khối trụ trước ( đọc nêu cấu tạo, đặt điểm bật) - Cho trẻ làm quen khối cầu ( đọc nêu cấu tạo, đặt điểm bật) - Cho trẻ so sánh

- Cho trẻ lấy rổ xếp khối nói đặc điểm khối, chọn khối theo u cầu - Sau bóc q gái Hà Lan cho trẻ xem lon sữa bóng cho trẻ liên hệ thực tế xem cịn đồ dùng có khối cầu khối trụ

4 Hoạt động Trị chơi “Chọn khối”.

- Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi sau tiến hành cho trẻ chơi Yêu cầu trẻ phải tìm xem đồ vật có hình dạng giống khối cầu khối trụ lấy

- Để lấy trẻ phải cầm vịng thể dục liên tục đổi vị trí chúng lên dần tới để lấy

(18)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:

* Veä sinh , trả trẻ:

(19)

(Thứ Năm ngày 11/11/2010) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ cô giáo bé 2 Thể dục sáng:

- Trò chuyện cô giáo bé

- Cho trẻ đếm đồ chơi trường, nhận biết hình dạng khối thơng qua hình dạng đồ chơi dùng phấn viết số đến

- TCVĐ: Bắt vịt cạn - TCDG: Kéo co

MƠN VĂN HỌC Đề tài: Thơ “Cơ giáo em”.

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ * Kỹ năng:

- Đọc diễn cảm * Giáo dục:

- Giaùo dục trẻ yêu thương, kính trọng cô giáo II Chuẩn bị:

- Tranh thơ, tranh chữ.1 bạn đọc chiếu hình ảnh lên ti vi III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cho cháu hát bài“mẹ cơ” - Trị chuyện nội dung hát 2 Hoạt động 2:

- Cho trẻ tả hình dáng cô giáo

(20)

- Cô cho trẻ xem ti vi lần

- Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói co giáo thương u cháu, có đơi mắt sáng, nụ cười tươi hoa nở, có tài hát, múa, kể chuyện hay, ban thích học nghỉ học nhớ

- Giáo dục: Trẻ u kính giáo - Ba tổ đọc, lớp đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc * Đàm thoại:

- Các vừa đọc thơ gì? - Tác giả nào?

- Cô giáo nào? - Cô có tài gì?

- Các bạn nhỏ học nhà nào? - Nhưng bạn có thích học ko? Vì sao?

- Giáo dục trẻ lễ phép, kính trọng giáo - Cho lớp đọc lại thơ

4 Hoạt động 4: Trị chơi:

- Thi tìm chữ E, Ê học thơ - Cho trẻ đọc lại thơ

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc xây dựng; góc nghệ thuật; góc thiên nhiên; góc phân vai; góc học tập.

+ Góc chơi chính: Góc thư viện.

- Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch * u cầu:

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng * Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm - Bàn ghế, sách, báo… * Tổ chức hoạt động:

(21)

(22)

(Thứ Sáu ngày 12/11/2010) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ giáo bé 2 Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp gõ xắc xô 3 Hoạt động ngồi trời:

- Trị chuyện với trẻ giáo bé - Cho trẻ lấy phấn vẽ cô giáo bé - TCVĐ: Bắt vịt cạn

- TCDG: Nhảy sạp

MƠN TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ giáo.

- Trẻ biết vẽ giáo Biết xếp bố cục tranh hợp lý * Kỹ năng:

- Treû biết vẽ, tô, sáng tạo * Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo yêu quý sản phẩm làm

- Tranh vẽ cô giao

- Vở tạo hình, bút chì, bút màu cho trẻ III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát “Cô giáo”

- Các vừa hát hát nói điều gì?

(23)

- Cô cho cháu xem tranh cô giáo ( cô dạy bạn học, cô chơi bạn…) sau đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ nội dung tranh

- Sau cho cháu quan sát mẫu trang vẽ đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ nét vẽ

- Cô hỏi trẻ, định vẽ giáo có tóc nào? - Muốn vẽ giáo ta vẽ trước?

- Cho cháu thực tập Cơ bao qt lớp, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Chú ý nhiều trẻ yếu lớp 4 Hoạt động 4:

- Cháu treo sản phẩm lên Cơ đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nhận xét bạn sau bổ sung thêm

- Cô nhận xét lớp – Giáo dục trẻ

+ Góc chơi chính: Góc học tập

- Nặn dụng cụ số nghề, tô vẽ cô giáo số nghề phổ biến - Trò chơi: Chiếc túi kì lạ

(24)

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trị chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Âm nhạc: Hát “Cô giáo miền xuôi” + Tổ chức cho trẻ cắm cờ

+ Động viên trẻ chưa ngoan * Vệ sinh , trả trẻ:

(25)

KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến. (Thực từ ngày 15/11/2010 đến ngày 19/11/2010)

Hoạt động Thứ Hai 15/11/2010 Thứ Ba 1611/2010 Thứ Tư 17/11/2010 Thứ Năm 18/11/2010 Thứ Sáu 19/11/2010 Đón trẻ - Trị chuyện số nghề phổ biến

Thể dục

Hoạt động ngoài trời

- Dạo chơi vườn trường - hát múa đọc thơ nghề phổ biến -TCDG: lộn cầu vòng

- Đi dạo, chơi

- Trò chuyện nghề phổ biến

- TC: nhảy saïp

- TC: Keùo co

Thể dục

Ném xa tay, bật xa 50cm

MTXQ: Trò chuyện số nghề phổ biến

LQCC:

- Tập tô chữ E, Ê

LQVT

- Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

Văn học

-Thơ: cầu

Tạo hình

- Vẽ trang trí hình vuông - Hát: cháu thương cô công nhân

- Góc phân vai: Gia đình; Mẹ con; cô giáo ; Bác só; Phòng khám bệnh

- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng công viên, nha bé, kiểu nhà - Góc học tập: tìm từ cịn thiếu, tìm khối học Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đềá

TCHT: Chuông reo đâu?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, cắt dán, nặn dụng cụ số nghề + Hát vận động, nghe hát nghành nghề

- Góc thư viện: xem tranh truyện chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch

Vận động nhẹ, ăn q chiều

Tận dụng vật liệu làm đồ dùng số nghề

- Ôn thơ : cầu

(26)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GĨC

- Gia đình – Mẹ – Bác só – Phòng khám bệnh – Bán hàng 1 Yêu cầu:

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi 2 Chuẩn bị:

- Trống lắc

- Cơ gợi ý trẻ góc gợi ý trẻ phân vai chơi góc chơi

- Cơ bao qt trẻ góc chơi, trẻ thể vai chơi thành viên gia đình, biết chế biến ăn Bố làm công nhân xây dựng, mẹ thường làm việc gì? Ơng bà thường làm gì? Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ phải nào? Khi bệnh ba mẹ đưa khám bệnh Ai khám, bác sĩ khám

- Cơ tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngơn ngữ giao tiếp

Xây dựng công viên, nhà bé, ghép kiểu nhà… 1 Yêu cầu:

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xây dựng công viên Cô cho trẻ xây hàng rào, xanh đường đến nhà bé, nhà bé, nhà hàng xóm…

(27)

+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ cơng viên bé sẽ, biết yêu quý bạn

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh số nghành nghề, đồ dùng, sản phẩm số nghề

1 Yêu cầu:

2 Chuẩn bị:

- Tranh tô màu số ngành nghề, bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo

(28)

- Cô trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tơ màu làm hồn chỉnh tranh số ngành nghề

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi - Cơ cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động

1 Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ tưới nước chăm sóc hành - Gợi ý nhận xét trình lớn lên

- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nhận xét vật chìm, vật

+ Cơ tổ chức cho trẻ tham gia quan sát góc chơi xây dựng gợi ý cho trẻ nhận xét mơ hình mà trẻ xây

- Xem tranh truyện chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch 1 u cầu:

(29)

- Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến 2 Thể dục sáng:

- Trị chuyện môt số nghề phổ biến - Cho trẻ lấy phấn viết chữ học - TCVĐ: Mèo chim sẻ.

THỂ DUÏC

Đề Tài:Ném xa tay, bật xa 50cm.

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa tay kết hợp bật xa 50cm * Kỹ năng:

- Ném xa bật xa * Giáo dục:

- Túi cát, phấn vẽ, nhạc chủ điểm, máy - Sân tập rộng rãi, thống mát, an tồn III Hoạt dộng nhận thức:

1 Hoat động 1: Khởi động

- Cho trẻ vịng trịn hát “ Cơ mẹ” vỗ tay kết hợp mũi chân, bàn chân, gót chân, sau xếp thành hàng ngang

2 Hoạt động 2: BTPTC tạp theo nhạc hát “Cô giáo em”. - Động tác tay: Tay đưa sang ngang gập khuỷu tay

(30)

* Vận động bản: Ném xa tay, bật xa 50cm. - Lần 1: Cô làm mẫu trọn vẹn

- Lần 2: giải thích: Đứng vạch phấn tay phải cầm túi cát, đưa trước mặt quay tay ngược sau lấy sức ném thật mạnh, sau tay chống hông nhún gối xuông lấy sức bật xa 50cm chạy lên nhặt túi cát cuối hàng

- Cho trẻ lên làm thử sửa sai - Cho lớp thực

* TCVĐ: Bắt vịt cạn 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

MTXQ

Đề tài: Trị chyuện số nghề phổ biến. I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi số nghề phổ biến, công việc, số đồ dùng của số nghề phổ biến

- Kỹ năng: Ghi nhớ trả lời lưu loát.

- Giáo dục: Trẻ lễ phép, kính trọng người lao động tạo sản phẩm. II Chuẩn bị:

- Xắc xô

- Các tranh ảnh nghề dệt thổ cẩm, nghề trồng lúa, trồng cà phê, tiêu - Sản phẩm số nghề

- Vòng thể dục

- Ti vi, máy ảnh, đầu đĩa, nhạc chủ điểm III Tổ chức hoạt động:

- Hát “Cháu yêu cô cơng nhân” - Trị chuyện nội dung hát 2 Hoạt động 2:

- Cho trẻ kể số nghề mà trẻ biết? - Ba, mẹ làm nghề gì?

- Cho trẻ nhìn lên ti vi xem số hình ảnh cách dệt thổ cẩm đồng bào Ê Đê, cách trồng lúa, tiêu, cà phê nào?

(31)

- Nghề dệt thổ cẩm, trồng lúa, tiêu, cà phê tạo sản phẩm gì? Để làm gì? - Cần để làm sản phẩm đó?

- Ai làm ra?

- Thế yêu thích nghề nhất? Vì sao?

* Giáo dục: Trẻ phải lễ phép, kính trọng người lao động tạo sản phẩm phục vụ đời sống cong người

TC: Tìm sản phẩm số nghề

* Luật chơi: cầm vịng thể dục chuyển dần lên đến đích

* Cách chơi: Lên đến nơi chọn đồ dùng nghề lấây chạy chỗ chuyển vòng cho bạn khác tiếp tục thực

- Cho trẻ nhóm vẽ số nghề mà trẻ biết, tô màu đồ dùng nghề dệt thổ cẩm, cắt dán sản phẩm nghề trồng lúa

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc xây dựng; góc học tập ; góc thiên nhiên; góc phân vai; góc thư viện

+ Góc chơi chính: Góc nghệ thuật.

- Vẽ, tơ màu, cắt, xé dán, tranh số ngành nghề, đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề

* Yêu cầu:

* Chuẩn bị:

- Tranh tô màu số ngành nghề, bút màu, nguyên vật liệu như: Hộp tròn, hoạ báo

- Băng nhạc chủ đề ngành nghề * Tổ chức hoạt động:

- Rèn kỹ vẽ, tơ màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động

(32)

(33)

(Thứ Ba ngày 16/11/2010) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ số nghề phổ biến 2 Thể dục sáng:

- Trị chuyện mơt số nghề phổ biến - Cho trẻ lấy phấn viết chữ học - TCVĐ: Cáo thỏ.

- TCDG: Nu na nu noáng.

LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Tập tơ chữ E, Ê.

- Nhận biết chữ E, Ê - Phát âm chữ E, Ê * Kỹ năng:

- Tô màu * Giáo dục:

- Trẻ trật tự có ý thức hoạt động II Chuẩn bị:

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc

- Hình ảnh em bé dệt thổ cẩm thẻ chữ rời - Vỡ tập tô

III Tổ chức hoạt động:

(34)

- Cho trẻ xem tranh “ Bé dệt thổ cẩm” 3 Hoạt động 3:

- Cho trẻ đọc từ tranh - Rút chữ vừa học đọc - Nói cấu tạo chữ e, cách viết - Cô tô tranh mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ tô cô bao quát nhắc nhở trẻ - Tương tự chữ ê

- Giữa chữ cho trẻ chơi trị chơi: Nghề bác sĩ tim thuốc HOẠT ĐỘNG GĨC

+ Góc chơi chính: Góc học tập.

(35)

(36)

(Thứ Tư ngày 17/11/2010) .1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Trò chuyện số nghề phổ biến

Đề tài: CHÚ CƠNG NHÂN XÂY DỰNG CĨ ĐỒ DÙNG

I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ đếm đến 7, nhận biết nhĩm cĩ số lượng nhận biết số - Luyện kĩ đếm, so sánh cho trẻ

II CHUẨN BỊ:

- Không gian tổ chức: Ở lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Mỗi trẻ búa, bay, đồ dùng giống trẻ kích

thước lớn

* Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, trải nghiệm

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC: *Hoạt động 1:

-Hát:Cháu yêu cô cơng nhân: - Bài hát nói ai?

- Chú cơng nhân làm gì? - Bài hát cịn nói nữa?

- Cô công nhân hát làm gì? ( may áo) Cịn gọi nghề gì? Ai kể cho số nghề nào? Lớn lên cháu thích làm gì?

(37)

a/- Ôn số lượng 6

- Cho trẻ đếm nhóm ấm trà, ly, bát, lớp kiểm tra lại Để ấm trà, ly, bát cô phải dùng số mấy? Gắn thẻ số tương ứng

- Trường xây thêm số phịng học, công nhân xây dựng phải cần số dụng cụ

b/ Ph ần 2: Đếm đến nhận biết chữ số

- Cô gắn bay cho1 trẻ đếm – lớp kiểm tra lại, cô gắn búa , trẻ đếm-cả lớp kiểm tra lại so sánh số búa số bay Muôn phải thêm mấy? – cô gắn liềm, đếm so sánh số liềm với số búa, phải thêm liềm để số liêm số búa? Vậy số bay, số búa, số liềm chưa? Và mấy? Cô gắn số – cho lớp, cá nhân đọc số

Giới thiệu bài: hôm cô cho lớp học số cấu tạo số ntn? ( gồm nét ngang ngắn, nét thẳng dài)

- Cô bớt dần số đồ dùng cất

*Hoạt động 3: luyện tập

- cho lớp luyện tập xếp , đếm số lượng đến 7, thêm bớt phạm - Tích hợp: đọc thơ “ bát xinh xinh”

- Chơi trò chơi: trồng rau

- Chơi trò chơi : trưng bày sản phẩm

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Các khối hình hoïc

(38)

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:

(39)

- Trò chuyện số nghề phổ biến

MÔN VĂN HỌC

Đề tài: Thơ “Chiếc cầu mới”.

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ * Kỹ năng:

- Đọc diễn cảm * Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng người lao động tạo sản phẩm phục vụ người

- Tranh thơ, tranh chữ.1 bạn đọc chiếu hình ảnh lên ti vi III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

(40)

- Cho trẻ nói nghề thích, sao?

- Và có thơ tả nghề công nhân xây dựng hay tác giả 3 Hoạt động 3:

- Cô cho trẻ xem ti vi lần

- Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói cơng nhân xây dựng xây cầu dài phục vụ cho người xe, tàu lửa, người bộ… Đều khen công nhân xây dựng

- Giáo dục: Trẻ yêu kính người lao động tạo sản phẩm phục vụ đời sống người

- Ba tổ đọc, lớp đọc - Nhóm đọc

- Cá nhân đọc * Đàm thoại:

- Các vừa đọc thơ gì? - Tác giả nào?

- Trong thơ có gì?

- Cơ cơng nhân xây cầu nào? - Ai cầu đó?

- Những người dân nói gì?

- Lớn lên thích làm nghề gì? Vì sao?

- Giáo dục trẻ lễ phép , kính trọng cơng nhân, người lao động tạo sản phẩm phục vụ đời sống người

- Cho lớp đọc lại thơ 4 Hoạt động 4: Trò chơi:

- Thi tìm chữ E, Ê học thơ - Cho trẻ đọc lại thơ

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc xây dựng; góc nghệ thuật; góc thiên nhiên; góc phân vai; góc học tập.

+ Góc chơi chính: Góc thư viện.

Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch * u cầu:

(41)

- Tranh truyện chủ điểm - Bàn ghế, sách, báo… * Tổ chức hoạt động:

………

(42)

- Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến 2 Thể dục sáng:

- Trị chuyện với trẻ số nghề phổ biến - Cho trẻ lấy phấn vẽ hình vng

MƠN TẠO HÌNH Đề tài: Trang trí hình vng.

I Mục đích u cầu: * Kiến thức:

- Trẻ biết trang trí hình vng theo cách xếp lặp lại xen kẻ Biết xếp bố cục tranh hợp lý

* Kyõ năng:

- Trẻ biết vẽ, tô, sáng tạo * Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị:

- Tranh hình vng có nhiều hình thức trang trí - Vở tạo hình, bút chì, bút màu cho trẻ

III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1:

- Cho trẻ đọc thơ “Chiếc cầu mới” - Các vừa đọc thơ nói điều gì? 2 Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ làm cô họa sĩ tạo sản phẩm tranh với nhiều kỹ trang trí khác

(43)

- Hình vng trang trí nào? Bên gì? Đường diềm trang trí nào?

- Cho trẻ xem số cách trang trí khác để trẻ sáng tạo vẽ

- Trẻ thực cô bao quát gợi sáng tạo mở nhạc chủ điểm cho trẻ nghe 4 Hoạt động 4:

- Cơ nhận xét lớp – Giáo dục trẻ

+ Góc chơi chính: Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tơ màu, cắt, xé dán, tranh số ngành nghề, đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề

* Yeâu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tơ màu, cắt dán, xé

* Chuẩn bị:

- Tranh tơ màu số ngành nghề, bút màu, nguyên vật liệu như: Hộp tròn, hoạ báo

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác múa cho cháu HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Veä sinh , ăn trưa:

(44)

- Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ * Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ , ăn quà chiều

- Âm nhạc: Hát “Cháu yêu cô công nhân” + Tổ chức cho trẻ cắm cờ

………

(45)

Hoạt động Thứ Hai 22/11/2010 Thứ Ba 23/11/2010 Thứ Tư 24/11/2010 Thứ Năm 25/11/2010 Thứ Sáu 26/11/2010 Đón trẻ - Trị chuyện nghề xây dựng nghề sản xuất

Thể dục

Hoạt động ngồi trời

- Dạo chơi vườn trường - hát múa đọc thơ nghề xây dựng sản xuất -TCDG: lộn cầu vòng

- Đi dạo, chơi

- Trò chuyện nghề xây dựng sản xuất

- TC: nhảy sạp

- TC: Keùo co

Thể dục

Lăng bóng tay theo bóng

MTXQ: Trò chuyện công nhân

LQCC:

- Ơn tậpâ chữ E, Ê

LQVT

- Thêm bớt tạo nhóm có số lượng 7, nhận biết mối quan hệ phạm vi

Văn học

-Truyện “ Cây rau thỏ út”

Tạo hình

- Vẽ loại rau, củ - Hát: Hạt gạo làng ta

- Góc phân vai: Gia đình; Mẹ con; cô giáo; Bác só; Phòng khám bệnh

- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng công viên, nha bé, kiểu nhà - Góc học tập: Tìm từ cịn thiếu, tìm khối học Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đềá

TCHT: Chuông reo đâu?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, cắt dán, nặn dụng cụ số nghề + Hát vận động, nghe hát nghành nghề

- Góc thư viện: Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch

Vận động nhẹ,

ăn quà chiều Tận dụng vậtliệu làm đồ dùng số nghề

- Ôn thơ : Truyện

Cây rau thỏ út

- Sinh hoạt văn nghệ - Nêu gương cuối tuần

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GĨC

(46)

1 Yêu cầu:

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi 2 Chuẩn bị:

- Trống lắc

- Cô gợi ý trẻ góc gợi ý trẻ phân vai chơi góc chơi

- Cơ bao qt trẻ góc chơi, trẻ thể vai chơi thành viên gia đình, biết chế biến ăn Bố làm cơng nhân xây dựng, mẹ thường làm việc gì? Ơng bà thường làm gì? Khi nói chuyện với ơng bà, cha mẹ phải nào? Khi bệnh ba mẹ đưa khám bệnh khám, bác sĩ khám

- Cô tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngơn ngữ giao tiếp

- Xây dựng công viên, nhà bé, ghép kiểu nhà… 1 Yêu cầu:

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xây dựng công viên Cô cho trẻ xây hàng rào, xanh đường đến nhà bé, ngơi nhà bé, nhà hàng xóm…

- Trẻ biết xếp khu vực tập thể dục hợp lý

+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ cơng viên bé sẽ, biết u q bạn

(47)

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh số ngành nghề, đồ dùng, sản phẩm số nghề

1 Yêu cầu:

2 Chuẩn bị:

- Băng nhạc chủ đề ngành nghề 3 Tổ chức hoạt động:

- Cô trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh số ngành nghề

(48)

1 Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ tưới nước chăm sóc hành - Gợi ý nhận xét q trình lớn lên

- Cơ cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nhận xét vật chìm, vật

+ Cô tổ chức cho trẻ tham gia quan sát góc chơi xây dựng gợi ý cho trẻ nhận xét mơ hình mà trẻ xây

xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch 1 u cầu:

(49)

- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng sản xuất 2 Thể dục sáng:

- Trò chuyện nghề xây dựng sản xuất - Cho trẻ lấy phấn viết chữ học - TCVĐ: Mèo chim sẻ.

THỂ DỤC

Đề Tài:Lăng bóng tay theo bóng.

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết lăng bóng tay theo bóng * Kỹ năng:

- Lăng bóng * Giáo dục:

- – bóng, phấn vẽ, nhạc chủ điểm, máy

- Sân tập rộng rãi, thống mát, an toàn III Hoạt dộng nhận thức:

1 Hoat động 1: Khởi động.

- Cho trẻ vịng trịn hát “ Tía má em làm nơng” vỗ tay kết hợp mũi chân, bàn chân, gót chân, sau xếp thành hàng ngang

2 Hoạt động 2: BTPTC tạp theo nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”. - Động tác tay: Tay đưa sang ngang gập khuỷu tay

- Đông tác chân: Hai tay chống hông đưa chân lên đá chân trước - Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

* Vận động bản: Lăng bóng tay theo bóng. - Lần 1: Cô làm mẫu trọn vẹn

(50)

- Cho trẻ lên làm thử sửa sai - Cho lớp thực

* TCVĐ: Bắt vịt cạn. 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

MTXQ

Đề tài: Trò chyuện nghề cơng nhân. I Mục đích u cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi số nghề công nhân phổ biến, công việc, số đồ dùng, sản phẩm số nghề công nhân lao động làm

- Kỹ : Ghi nhớ trả lời lưu loát.

- Giáo dục: Trẻ lễ phép , kính trọng người lao động tạo sản phẩm. II Chuẩn bị:

- Xắc xô

- Các tranh ảnh nghề dệt thổ cẩm, công nhân xây dựng, công nhân làm dày dép, thủy sản, may mặc…

- Sản phẩm số nghề - Vòng thể dục

- Ti vi, máy ảnh, đầu đĩa, nhạc chủ điểm III Tổ chức hoạt động:

- Hát “Cháu u cơng nhân” - Trị chuyện nội dung hát 2 Hoạt động 2:

- Cho trẻ kể số nghề mà trẻ biết? - Ba, mẹ làm nghề gì?

- Cho trẻ nhìn lên ti vi xem số hình ảnh số công nhân làm số sản phẩm

- Xem gì?

- Nghề xem gọi nghề cơng nhân, có công nhân may mặc, xây dựng, thủy sản…

- Cịn có cơng nhân nữa?

(51)

- Công nhân xây dựng tạo sản phẩm gi? để làm gì? - Cho trẻ so sánh nghề

- Thế yêu thích nghề nhất? Vì sao?

* Giáo dục: Trẻ phải lễ phép, kính trọng người lao động tạo sản phẩm phục vụ đời sơng người

TC: Tìm sản phẩm số nghề

* Luật chơi: Cầm vịng thể dục chuyển dần lên đến đích

* Cách chơi: Lên đến nơi chọn đồ dùng nghề lấây chạy chổ chuyển vòng cho bạn khác tiếp tục thực

- Cho trẻ nhóm vẽ số nghề mà trẻ biết, tô mầu sản phẩm số nghề công nhân

Tổ chức cho trẻ hoạt động góc: Góc xây dựng; góc học tập ; góc thiên nhiên; góc phân vai; góc thư viện

+ Góc chơi chính: Góc nghệ thuật.

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh số ngành nghề, đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề

* Yêu cầu:

* Chuẩn bị:

- Rèn kỹ vẽ, tơ màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi - Cô cho cháu vẽ cô giáo, dụng cụ lao động

(52)

- Cho trẻ rửa tay xà phịng - Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ * Hoạt động chiều:

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

(Thứ Ba ngày 23/11/2010) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ số nghề công nhân 2 Thể dục sáng:

(53)

- Trị chuyện mơt số nghề cơng nhân - Cho trẻ lấy phấn viết chữ học - TCVĐ: Cáo thỏ.

- TCDG: Nu na nu noáng.

LAØM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Ôn tập chữ E, Ê.

- Nhận biết chữ E, Ê - Phát âm chữ E, Ê * Kỹ năng:

- Tô, vẽ, tìm * Giáo dục:

- Trẻ trật tự có ý thức hoạt động II Chuẩn bị:

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc

- Một số từ có chứa chữ e, ê cho trẻ chép - Bảng 29 chữ ( có nhiều chữ e, ê )

- Hột hạt, đất nặn - khăn III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Hát “Cháu yêu cô công nhân”. - Cô đàm thoại với trẻ nội dung hát 2 Hoạt động 2:

- Câu đố: “ Chữ có dấu mũ nét cong trịn khơng khép kín” “ Chữ có nét cơng trịn khơng khép kín”

- TC1 : Tìm chữ e, ê vượt qua sông gắn lên bảng ( đội) - TC 2: Bỏ khăn

- Đọc đồng giao “ Bỏ khăn” cô bỏ tới bạn bạn phải nói chữ học nghe gợi ý

- TC 3: Cho trẻ nhóm

(54)

- Nhóm 2: Xếp hột hạt chữ học - Nhóm 3: Viết chữ cịn thiếu

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:

(55)

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

(Thứ Tư ngày 24/11/2010) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng nghề sản xuất 2 Thể dục sáng:

- Cho trẻ dạo, chơi - Trò chuyện ngành nghề - Ôn chữ e, ê

- Cho trẻ đếm đồ dùng đồ chơi trường - TCVĐ: Bắt vịt cạn

- TCDG: Nhaûy sạp

(56)

LÀM QUEN VỚI TỐN

Đề tài: Thêm bớt tạo nhóm có số lượng

Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 7.

- Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 7, biết thêm bớt phạm vi

* Kỹ năng:

- Trẻ đếm đến 7, thêm bớt * Giáo dục:

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ ly, đĩa thẻ số từ 1-7

- Một số nhóm đồ dùng có số lượng xung quanh lớp - Một số sản phẩm có số lượng 3, 4, 5,

- Vở làm quen với tốn, bút chì cho cháu III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Cho cháu hát bài” Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát nói ai?

- Cho trẻ kể nghề công nhân?

- Cơ cơng nhân tạo sản phẩm gì? Để làm gì? 2 Hoạt động 2: Ôn số lượng phạm vi Nhận biết số 7.

- Cho cháu tìm nhóm đồ dùng có số lượng xung quanh lớp tìm chữ số tương ứng

- Mỗi lần cháu tìm nhóm đồ dùng cho lớp kiểm tra lại xem bạn nói có khơng?

3 Hoạt động

- Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi - Cho cháu xếp đếm xem có đĩa (7 đĩa)

- Cho cháu xếp đếm xem có ly (7 ly)

- Cho cháu nhận xét số lượng nhóm đồ dùng tìm chữ số tương ứng cho nhóm đồ dùng Đọc số

(57)

- Cho trẻ tạo nhóm trị chơi “ Đồn kết” 4 Hoạt động Trị chơi “Tìm bạn”.

- Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi sau tiến hành cho trẻ chơi Yêu cầu trẻ phải tìm bạn cho gộp lại bạn có số lượng

5 Hoạt động Sử dụng LQVT.

- Cho trẻ nối nhóm đồ dùng lại với để có số lượng Tơ màu nhóm đồ dùng

- Caùc khối hình học

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trị chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:

(58)

- Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ * Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ơn cũ, gợi

……… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGAØY

- Trị chuyện với trẻ nghề xây dưng nghề sản xuất 2 Thể dục sáng:

- Trị chuyện với trẻ nghề xây dưng nghề sản xuất - Cho trẻ lấy phấn vẽ hình vng trang trí

(59)

- TCDG: Nhảy sạp

MOÂN VĂN HỌC

Đề tài: CÂY RAU CỦA THỎ ÚT

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nghe cô kể chuyện,hiểu nội dung truyện -Kể chuyện diển cảm,trả lời câu hỏi cô

-Giáo dục trẻ đức tính siêng ,cần cù ,chiệu khó II Chuẩn bị:

-Tranh nội dung truyện -Mơ hình

-Đồ chơi (củ cải,rổ,chướng ngại vật) III Tổ chức hoạt động nhận thức: *Hoạt động 1:

-Đoc thơ “bé làm nghề” -Trò chuyện chủ đề

-Có nhiều nghề xã hội nghề nơng quan sản xuất thực phẩm để cung cấp cho hàng ngày lúa gạo,rau củ,…

-Hôm lăng nghe câu chuyện rau thỏ út Xem trồng rau có kho khơng nhe

*Hoạt động 2:

-Cô kể chuyện diển cảm -Cô kể chuyện theo tranh

-Giảng nội dung:truyện rau thỏ út nói cơng viêc trồng rau cải củ.các anh thỏ út chăm ,biết lắng nghe mẹ dạy bảo nên anh trồng củ cải tốt cho củ to.cịn thỏ út ham chơi lắng nghe mẹ dạy nên hậu thỏ út trồng luống rau thưa thớt củ bé xíu.Sau thỏ út nhờ mẹ dạy lại cách trồng rau lần thỏ út đẫ chăm làm việc thu nhiều củ cải củ cải to.mẹ anh thot út vui mừng điều

-Cơ kể chuyện theo mơ hình *Hoạt động

-Các nghe câu chuyện gì? -Trong truyện có ai? -Các anh thỏ Út nào?

-Thỏ út trồng luống rau nào? sao?

-Thỏ Út làm gì?Kết Thỏ út thu hoạch gì? -Qua câu chuyện học tập gì?

-Bạn đặt tên cho câu chuyện với tên khác hay nào?

(60)

*Hoạt động 4:

-Cho trẻ kể chuyện cô.Cô dẫn truyện trẻ kể lời thoại

-Chơi trò chơi nhổ củ cải.trẻ vượt chướng ngại vật để lên nhổ củ cải.2 đội thi đua nhau.kết thúc chơi đội nhổ nhiều đội thắng

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Vẽ, tơ màu, cắt, xé dán, tranh số ngành nghề, đồ dùng, sản phẩm số nghề

* Yêu cầu:

* Chuẩn bị:

(61)

- Cho trẻ kể lại chuyện Cây rau thỏ út

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ + Động viên trẻ chưa ngoan * Vệ sinh , trả trẻ:

………

- Trò chuyện với trẻ nghề xây dưng nghề sản xuất 2 Thể dục sáng:

- Trị chuyện với trẻ nghề xây dưng nghề sản xuất - Cho trẻ lấy phấn vẽ hình vng trang trí

(62)

MÔN TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ loại rau, củ.

- Trẻ biết dùng nét học để vẽ loại rau củ Biết xếp bố cục tranh hợp lý

* Kỹ năng:

- Trẻ biết vẽ, tô, sáng tạo * Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị:

- Tranh loại rau củ ( củ cải, cà rốt, cà chua, cà tím, rau cải, bắp sú…) có nhiều hình thức trang trí

- Vở tạo hình, bút chì, bút màu cho trẻ III Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ đọc thơ “Chiếc cầu mới” - Các vừa đọc thơ nói điều gì? 2 Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ làm cô họa sĩ tạo sản phẩm tranh với nhiều kỹ trang trí khác

- Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Rau, củ để làm gì?

- Cho trẻ xem tranh cà tím, cà rốt, củ cải vẽ nét gì? - Thế cịn cà chua vẽ nét gì?

- Cho trẻ xem số cách trang trí khác để trẻ sáng tạo vẽ

- Trẻ thực cô bao quát gợi sáng tạovà mở nhạc chủ điểm cho trẻ nghe 4 Hoạt động 4:

- Cô nhận xét lớp – Giáo dục trẻ

(63)

- Vẽ, tơ màu, cắt, xé dán, tranh số ngành nghề, đồ dùng, sản phẩm số nghề

* Yêu cầu:

* Chuẩn bị:

* Veä sinh , ăn trưa:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Âm nhạc: Hát “Hạt gạo làng ta” + Tổ chức cho trẻ cắm cờ

(64)

………

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường Mầm non Hoa Sen

Lớp Lá 2

Chủ đề: Nghề mghiệp

Thời gian thực tuần Từ ngày 08/11/2010 -:- 27/11/2010 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

I Về mục tiêu chủ đề 1 Các mục tiêu thực hiện:

……… ……… 2 Các mục tiêu đặc chưa thực chưa phù hợp lý do:

……… ……… 3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do:

(65)

……… d Phát triển tình cảm – Xã hội: ……… ……… e Phát triển thẩm mỹ: ……… ……… II Về nội dụng chủ đề

1 Các nội dung thực tốt:

……… ……… 2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp, lý do:

……… ……… 3 Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lý do:

……… ……… III Về tổ chức hoạt động chủ đề

1 Về hoạt động có chủ đích:

……… ……… 2 Về việc tổ chức chơi lớp:

* Số lượng góc chơi:……… ……… * Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt (Về tính hợp lý của việc bố trí khơng gian, diện tích, việc khuyến khích, việc giáo dục tiếp các trẻ chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng….): ……… ……… ……… 3 Việc tổ chức chơi trời:

(66)

IV Những vấn đề khác cần lưu ý:

1 Về sức khoẻ trẻ: (ghi ten trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệsinh….)

……… ……… ………

2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ: ……

……… V Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	115,64 KB