giao an 1

Ñoà duøng daïy hoïc:Boä ñoà duøng TV cuûa GV, HS C .Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:.. Tieát 1: I.[r]

(1)

II Hoạt động mới:

1 HĐ1: nhận biết quan hệ lớ

- Gv treo tranh hỏi : bên trái có bướm ? bên phải có bướm ?

hai bướm có nhiều bướm không ?

- Cho vài hs quan sát tranh nhắc lại : hai bướm nhiếu bướm - Thực hịên tương tự hình thành : hai hình trịn nhiều hình trịn

- Gv chốt : bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn ta nói : lớn 1.và viết 2>

- Gv bảng hs đọc

- Làm tương tự tranh phải để hs đọc : lớn - Gv viết bảng : > 1, > 2, > 2, > 2.cho hs đọc - Nhận xét khác dấu < dấu >

- Gv lưu ý hs : đặt dấu <, > số đấu nhọn vào số bé HĐ2: Thực hành:

- Bài : Giúp hs nêu cách làm : viết dấu >

Gv quan sát giúp hs trình tập viết dấu > - Bài : Cho hs quan sát tranh nêu cách laøm baøi

Hướng dẫn hs đếm viết số, điền dấu để so sánh Gv nhận xét

- Baøi Hướng dẫn hs so sánh diền dấu - Baøi Hướng dẫn hs nối

III Hoạt động cuối cùng:

- Trò chơi nối vào hay nhiều số thích hợp - Nhận xét tuyên dương

- Dặn dò – Nhận xét tiết học

D Bổ sung: ……… _

Sinh hoạt tập thể tuần 3 I Đánh giá tuần qua:

1 Hạnh kiểm:

- Thực tốt an tồn giao thơng - Đi học đầy đủ

- Hòa nhã với bạn bè Học tập:

- Chuẩn bị tốt Xây dựng tốt: Như Ý, Ưng , Nhật - Nề nếp truy đầu tương đối tốt

3 Thể dục vệ sinh:

- Vệ sinh lớp sạch, thể dục II Phương hướng tuần tới

- Tiếp tục thực tốt an tồn giao thơng, đối xử tốt với bạn

- Chuẩn bị tốt trước đến lớp Tiếp tục xây dựng nề nếp truy - Hăng hái xây dựng

- Vệ sinh lớp

- Ổn định nề nếp TD III Thực hành hạnh kiểm

- Gọn gàng IV Sinh hoạt vui chơi:

(2)

TUẦN 4 Từ ngày 06/09 – 10/09/2010 Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Khai giảng năm học Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

Học vần

i - a

Sgk/ 26 Thời gian: 70’ A Mục tiêu:

- Đọc được: i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng - Viết được: i, a, bi, cá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: cờ

B Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng TV GV, HS C Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: I Hoạt động đầu tiên:

- Gọi hs đọc viết: lò cò, vơ cỏ - hs đọc sgk - Gv ghi điểm, nhận xét chung

II Hoạt động dạy : a.H Đ 1: GTB:

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm i

- Gv h/dẫn HS phát âm,GV phát âm mẫu - 3-5 HS – ĐT

- HS tìm, cài âm b/cài; 3-5 HS _ ĐT - GV cài âm bảng

- Hỏi : Từ âm i muốn có tiếng bi ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

- 3-5 HS đánh vần, đọc trơn- ĐT - GV cài từ lên bảng

- GV cho HS quan sát tranh, đưa từ khoá; 2-3 HS- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn bài- ĐT

* Âm a: (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT - So sánh âm

* Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: bi vi li

ba va la

bi ve ba lơ

- GV đính từ ứng dụng b/cài

- HS tìm, p/tích tiếng có âm mới, đánh vần, đọc trơn – ĐT - 2-3 HS đọc trơn từ –ĐT

- 1-2 HS hệ htống âm+ từ ứng dụng d.H Đ 4: Hướng dẫn HS viết bảng con: - GV h/dẫn HS viết bảng lớp

(3)

Tiết 2: a.H Đ 1: Luyện đọc:

- 3-5 HS đọc b/lớp,sgk – ĐT

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Bé hà cĩ li

- HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyện nói theo chủ đề: cờ

- HS q/sát tranh, thảo luận nhóm bạn cacù câu hỏi theo tranh - HS thảo luận, trình bày; GV n/xét, rút ý

* Nghỉ tiết: Luyện viết:

- H/dẫn HS làm btập vào VBT III Hoạt động cuối cùng:

Tìm tiếng có chứa âm vừa học Nhận xét tiết học:

Tự nhiên- Xã hội Bảo vệ mắt tai

SGK/ 10 Thời gian: 35’ A Mục tiêu:

Nêu việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt tai B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk

C Các hoạt động dạy học:

I.Hoạt động đầu tiên: Hỏi hs: Nhờ đâu mà ta biết mùi vị, màu sắc, hình dáng vật? - Nhận xét

Hoạt động 1: Làm việc với sgk

a, Mục tiêu: Hs nhận biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt b, Tiến hành: Hs theo cặp, quan sát tranh sgk / 10

Thảo luận: Mắt dùng để làm gì? Trong tranh bạn làm gì? - Hs trình bày ý kiến - Nhận xét

c, Kết luận: Mắt để nhìn, nhờ có mắt mà ta nhìn vật xung quanh, cần bảo vệ mắt không để bụi bẩn vật lạ bám vào mắt

2 Hoạt động 2: Làm việc sgk

a, Mục tiêu: Hs nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

b, Tiến hành: Hs học theo cặp, quan sát hình sách sgk/11 trả lời câu hỏi: Hai bạn làm gì? Tranh bạn làm gì? Đúng hay sai?

c, Kết luận: Tai dùng để nghe, ta cần bảo vệ tai sẽ, tránh nghe tiếng động to III Hoạt động cuối cùng:

- Gv đưa tình – Nhận xét - Về xem lại

(4)

Toán Luyện tập

Bước sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn (có < có > 2)

B Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán Gv, hs C Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: Gọi hs làm bài, điền dấu >:  ;  ;  Nhận xét

II Hoạt động mới: Thực hành:

* Luyện tập: Hướng dẫn hs làm vbt / 14

- Bài 1: > , < - Hs làm bảng con, - Nhận xét - Bài 2: Gv hướng dẫn hs làm - Theo dõi, sửa sai

- Bài 3: Nối  với số thích hợp - Hs làm - Theo dõi chấm sửa sai III Hoạt động cuối cùng:

- Gọi hs nêu lại số phạm vi - Về xem lại

D Bổ sung: ………

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010 Thể dục

Đội hình đội ngũ – Trị chơi vận động (T2) Thời gian:35’ A Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Nhận biết hướng để xoay người bên phải bên trái (có thể cịn chậm) - Biết tham gia chơi

B Địa điểm phương tiện: Trên sân trường C Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung VĐ – ĐL Biện pháp

1 Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ - Quay phải, quay trái

- Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái

* Ơn trị chơi: Diệt vật có hại Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát

5’ lần lần 25’ lần lần lần

5’

Hàng dọc

Hs thực

(5)

- Gv hs hệ thống

- Nhận xét, giao tập nhà lần Hs ý

Học vần

n - m

Sgk/ 28 Thời gian: 70’

A Mục tiêu:

- Đọc được: n, m, nơ, me; từ câu ứng dụng - Viết được: n, m, nơ, me

- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má B Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng TV GV, HS C Các hoạt động dạy học:

- Cho – hs đọc viết: i - a - bi – cá - Gv ghi điểm, nhận xét chung II Hoạt động dạy :

a.H Đ 1: GTB:

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm n

- Hỏi : Từ âm n muốn có tiếng nơ ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

- GV cho HS quan sát tranh, đưa từ khoá; 2-3 HS- ĐT - 1-2 HS hệ thống tồn bài- ĐT

* Âm m: (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT - So sánh âm

* Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: no nơ nơ

mo mô mơ

ca nô bó mạ

- HS viết vào b/con

(6)

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Bị bê cĩ cỏ, bị bê no nê - HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyện nói theo chủ đề: bố mẹ, ba má

Toán

Bằng Dấu =

Nhận biết số lượng; số (3 = 3, = 4); biết sử dụng từ nhau dấu = để so sánh số.

B. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán Gv, hs C. Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên:

Gọi hs làm Điền dấu >, <

4  ; 3 ;  Nhận xét

II Hoạt động mới: HĐ1: Giới thiệu

* Giới thiệu nhau, dấu =:

- Gv đính cam, bướm hỏi: Số bướm so với số cam? - Gv nêu: bướm cam - Ta có: = - Hs đọc

- Hs so sánh tương tự với nhóm đồ v?t khác

Rút ra: = ; = ; = ; = ; = * Hướng dẫn viết: Gv hướng dẫn viết mẫu - Hs quan sát Hs viết bảng - Nhận xét

2 HĐ2: Thực hành:

* Hướng dẫn hs làm vbt / 15

- Bài 1: Viết dấu = ; Hs làm - Theo dõi, uốn nắn - Bài 2: Viết theo mẫu - Hs làm - Chấm sửa sai

- Bài 3: >, <, = - Hs làm - Theo dõi chấm sửa sai III Hoạt động cuối

(7)

D Bổ sung:

………

Mó thuật Vẽ hình tam giác

Thời gian: 35’ A.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hình tam giác - Biết cách vẽ hình tam giác

- Vẽ số đồ vật có dạng hình tam giác

B.Đồ dùng dạy học: Tranh: màu vẽ màu vào hình đơn giản C Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra đồ dùng HS II Hoạt động mới:

H Đ1 Hướng dẫn hs quan sát, nhận biết:

- Gv đưa đồ dùng học tập cho dạng hình tam giác, câu hỏi: Những hình vẽ đồ dùng học tập có dạng hình gì?

- Gv vào hình vẽ tập vẽ, gọi tên hình đó: cánh buồm… 2.H Đ : Hướng dẫn minh họa vẽ hình tam giác:

- GV vẽ lên bảng cho hs quan sát cách vẽ

+ Vẽ nét + Vẽ từ xuống, từ trái sang phải

3.H Đ : Thực hành:

- Gv hướng dẫn hs cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước, cá… - Hs vẽ vào - Chọn màu vẽ màu phù hợp

- Gv nhận xét số vẽ – Tun dương - Dặn dò – Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

………

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010

Học vần

d - đ

A Mục tiêu:

- Đọc được: d, đ, dê, đò; từ câu ứng - Viết được: d, đ, dê, đò

(8)

- Cho – hs đọc viết: n – m , nơ , me , ca nơ, bĩ mạ - Gv ghi điểm, nhận xét chung

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm d

- Hỏi : Từ âm d muốn có tiếng dê ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

* Âm đ : (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT - So sánh âm

* Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: da de

đa đe đo

da dê

- HS vieát vaøo b/con

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Dì na đị, bé mẹ - HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyeän noùi theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa

(9)

Nhận xét tiết học:

Toán Luyện tập

Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi

I Hoạt động

Gọi hs lên bảng: 3 2

Nhận xét 4 4

II Hoạt động mới: a.H Đ 1: GTB

b H Đ Thực hành: Hướng dẫn hs làm vbt / 16

- Bài 1: Gv ghi bảng - hs lên bảng làm - Nhận xét - Bài 2: Viết số vào ô trống - Hướng dẫn hs làm Gọi hs đọc kết

- Bài 3: Hướng dẫn hs quan sát mẫu - Hs làm Theo dõi chấm sửa sai

- Trò chơi: nhanh, - Nhận xét tiết học:

Tập viết lễ, cọ, bờ, hổ

Thời gian: 35’ A Mục tiêu:

Viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập B Đồ dùng dạy học: Bảng nét học

I Hoạt động : Kiểm tra chuẩn bị HS II Hoạt động dạy :

a.H Đ 1.GTB

b.H Đ H/dẫn HS quan sát, n/xét: - GV cho HS xem mẫu chữ n/xét

- GV viết mẫu lên bảng, nói cách viết cho HS - HS viết baûng

(10)

III Hoạt động cuối : - Gọi hs nhắc lại chữ vừa học - Về nhà luyện viết thêm

Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010 Âm nhạc

Học hát “Mời bạn vui múa ca”

Thờigian: 35’ A Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát

B Đồ dùng dạy học: Thanh phách, song loan C Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên:

Gọi hs hát bài: “Quê hương tươi đẹp” - Nhận xét II Hoạt động mới:

1.HÑ1: - Gv hát mẫu - Hs đọc lời ca - Dạy hát câu hết, ý chỗ lấy

Chim ca lúi lo Hoa đón chào Bầu trời xanh Nước long lanh La la la Là la

Mời bạn vui múa vui ca H Ñ : Hát gõ đệm

- Gv hướng dẫn hs hát gõ đệm theo phách

Chim ca líu lo Hoa đón chào x x x x x x - Hs hát gõ đệm theo tiết ấtu

Chim ca líu lo Hoa đón chào x x x x x x x x - Gv hướng dẫn hs hát nhún chân nhịp nhàng

- Hs luyện hát theo dãy - Nhận xét III Hoạt động cuối cùng:

- GV cho nhóm lên thi hát với - GV nhận xét – tuyên dương

D Bổ sung:

………

Toán

Luyện tập chung

(11)

Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi

I Hoạt động đầu tiên: Luyện tập :  4;  ; 3

Nhận xét <  ; =  ; 4>  II Hoạt động mới:

1 HĐ1: Giới thiệu số 4: HĐ2: Thực hành:

Hướng dẫn hs làm vbt / 17

- Bài 1: Làm cho – Hướng dẫn cách làm

a/ Vẽ thêm hoa b/ Gạch bỏ ngựa bên trái c/ Gạch bỏ vịt ô bên phải - Theo dõi sửa sai - Bài 2: Nối với số thích hợp - Gv hướng dẫn cách nối Hs làm - Nhận xét sửa sai

- Bài 3: Nối  với số thích hợp - Hs làm - Sửa sai III Hoạt động cuối cùng:

- Hs thi điền dấu >, <, = - Dặn dò – Nhận xét tiết hoïc D Bổ sung:

………

Tập viết mơ, do, ta, thơ

Viết chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập B Đồ dùng dạy học: Các mẫu chữ tập viết

I Hoạt động : Kiểm tra chuẩn bị HS II Hoạt động dạy :

a HÑ1.GTB:

b HĐ2 H/dẫn HS quan sát, n/xét: - GV cho HS xem mẫu chữ n/xét

- GV viết mẫu lên bảng, nói cách viết cho HS - HS viết bảng

(12)

D Bổ sung:

………

Sinh hoạt tập thể tuần 4 III Đánh giá tuần qua:

1 Hạnh kiểm:

- Thực tốt an tồn giao thơng - Tiếp tục giáo dục thưa trình - Lễ phép với thầy giáo

2 Học tập:

- Chuẩn bị cũ tốt phát biểu xây dựng tốt: Đình, Diễm, Như Ý - Đồdùng học tập đầy đủ

- Nề nếp truy đầu tương đối tốt Thể dục vệ sinh:

- Vệ sinh lớp , thể dục IV Phương hướng tuần tới

- Tiếp tục thực tốt an tồn giao thơng, đối xử tốt với bạn, học đầy đủ chuyên cần

- Chuẩn bị tốt trước đến lớp đồ dùng học tập đầy đủ - Tiếp tục xây dựng nề nếp truy

- Hăng hái xây dựng - Vệ sinh lớp

- Ổn định nề nếp TD III Thực hành hạnh kiểm

- Gọn gàng IV Sinh hoạt vui chơi:

Ca hát

TUAÀN 5 Từ ngày 13/09 – 17/09/2010

Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010 Học vần

t - th

A Mục tiêu:

- Đọc được: t, th, tổ, thỏ - Viết được: t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ

- Cho – hs đọc viết: d , đ, dê , đị , da dê , - Gv ghi điểm, nhận xét chung

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm t

(13)

- Hỏi : Từ âm t muốn có tiếng tổ ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

* Âm th : (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT - So sánh âm

* Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: to tơ ta tho thơ tha

ti vi thợ mỏ

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ - HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ

Đạo đức

Goïn gàng, (T2)

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

(14)

B Đồ dùng dạy học: Tranh: Gọn gàng, (T2) C Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: Gọn gàng, (T1) - Cho 2-3 hs trả lời câu hỏi:

1 Thế tóc gọn gàng? Thế quần áo sẽ?

3 Em thầy gọn gàng, chưa? - Gv nhận xét, đánh giá

II Hoạt động mới: HĐ1: Thực hành:

* Mục tiêu : Các em biết việc làm để giữ gọn gàng, Quan sát tranh thảo luận (bài tập 3)

+ Bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Bạn có gọn gàng, khơng? Em có muốn làm bạn khơng? - Hs trình bày ý kiến - Nhận xét

=> Kết luận: Gv chốt lại ý tranh

2 HĐ2: Biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng, sách

Hs cặp giúp sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, - Theo dõi, nhận xét HÑ3

* Mục tiêu: Học sinh biết hát “ Rửa mặt mèo” đọc câu thơ SGK - Giáo viên bắt nhịp cho Học sinh hát “ rửa mặt mèo”



Giáo viên nhận xét :

- Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc thơ - Giáo viên đọc mẫu

‘ Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông thêm yêu” - Hướng dẫn Học sinh đọc

- Luyện đọc câu thơ



Giáo viên nhận xét: Tuyên dương III Hoạt động cuối cùng:

- Hai Học sinh xung phong lên bảng sửa soạn cho thật gọn gàng , + Học sinh xung phong đọc thơ

+ Học sinh hát “ Rửa mặt mèo”



Nhận xét : Tuyên dương

Thủ công

Xé dán hình vuông, hình tròn (T1)

- Biết cách xé, dán hình vng,hình trịn

- Xé, dán hình vng, hình trịn Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

B Đồ dùng dạy học: hình vng, hình trịn C Các hoạt động dạy học:

(15)

1 HÑ1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: Hs quan sát phát số đồ vật xung quanh có dạng hình vng, hình trịn

2 HĐ2:

a.Hướng dẫn mẫu:

- Vẽ xé dán hình vng: Lấy tờ giấy màu đánh dấu xé hình vng có cạnh Gv xé, dán cạnh xé hình chữ nhật

- Vẽ xé hình trịn: Xé hình vng rời khỏi tờ giấy màu, xé góc hình vng theo đường vẽ Sau xé dần chỉnh sửa thành hình trịn

b.Thực hành:

- Hs tập xé hình trịn, hình vng giấy - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu

- Nhận xét số sản phẩm – Tuyên dương - Về nhà tập xé, dán

Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 Học vần

ôn tập

- Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: cị lị dị B Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng TV GV, HS

Gọi hs đọc viết: t, th, tổ, thỏ

1 hs đọc sgk - Nhận xét II Hoạt động mới:

a HÑ1: Dạy ôn: * Bảng ôn 1:

- Gv kẻ bảng ôn

- Hs nhắc lại âm học

- Hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành tiếng cần ôn - Hs đọc bảng ơn: nhóm, tổ, cá nhân – ĐT

* Bảng ơn 2: (qui trình tương tự ) - 1- HS hệ thống toàn bài- ĐT * Nghỉ tiết:

b.H Đ

* Đọc từ ứng dụng: tổ cị da thỏ

lá mạ thợ nề

(16)

- 2-3 HS đọc trơn từ –ĐT

- 1-2 HS hệ thống bảng ôn + từ ứng dụng c.H Đ Viết bảng

- GV h/dẫn HS viết bảng lớp - HS viết vào b/con

Tiết 2: a HĐ1: Luyện đọc:

- 3-5 HS đọc b/lớp, sgk – ĐT

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Cị bố mị cá,

Cò mẹ tha cá tổ

- HS tìm âm vừa ơn, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ Kể chuyện: cị lị dị - Gv kể lần

- Hs mở sách xem tranh; Gvkể lần - Gọi hs kể lại câu chuyện

- Rút ý nghóa, học câu chuyeän * Nghỉ tiết:

c.H Đ Luyện viết:

H/dẫn HS làm btập vào VBT

III Hoạt động cuối cùng: Thi tìm tiếng có âm vừa ơn - Dặn dị - Nhận xét tiết học

Tự nhiên- Xã hội vệ sinh thân thể

SGK/ 12 Thời gian: 35’ A Mục tiêu:

Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk C Các hoạt động dạy học:

I.Hoạt động đầu tiên: Hỏi : Bảo vệ mắt tai ta phải làm gì? Nhận xét

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

a, Mục tiêu: Tự liên hệ việc nên làm để giữ vệ sinh b, Tiến hành: Chia nhóm

- Hs quan sát hình trang 12, 13

+ Hãy nói rõ việc làm bạn hình - Hs trình bày trước lớp – Nhận xét

c, Kết luận: Tắm gội hàng ngày nước xà phịng, khơng tắm ao,hồ… Hoạt động 2: Thảo luận lớp

(17)

Kể lại việc nên làm?

c, Kết luận: Các em cĩ ý thức tự giác vệ sinh thân thể hàng ngày III Hoạt động cuối cùng:

- Cần phải giữ vệ sinh thân thể nào? - Về xem lại

Toán

Số

Biết thêm 6, viết số 6; đọc, đếm từ đến 6; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến

I Hoạt động đầu tiên: Gv kiểm tra phần tập nhà Nhận xét

II Hoạt động mới: Giới thiệu

1 Hoạt động 1: Dạy số 6: Gv đưa tranh hỏi: bướm thêm bướm Hỏi có tất bướm? (6)

- Tương tự với cam, cốc,…

=> Gv rút số ghi bảng - Hs đọc

- Giới thiệu chữ số in chữ số viết - Hs cài - Nhận xét - Hs đếm số từ 1->6 ngược lại

* Hướng dẫn viết: Gv hướng dẫn viết mẫu - Hs quan sát - Hs viết bảng - Nhận xét

2 Hoạt động 2: Thực hành

Hướng dẫn hs làm vbt/18

- Bài 1: Hs viết số - Gv theo dõi, uốn nắn

- Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu câu hỏi để nhận cấu tạo số Hướng dẫn hs làm - Theo dõi, sửa sai

- Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Hs đếm điền vào - Bài 4: Điền dấu >, <, = - Hs làm - Sửa bảng III Hoạt động cuối cùng:

- Hs đếm từ 1->6 ngược lại - Về nhà xem lại

Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010 Thể dục

(18)

A Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Nhận biết hướng để xoay người theo (có thể cịn chậm) - Bước đầu làm quen với trò chơi

B Địa điểm phương tiện: Trên sân trường C Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung VĐ – ĐL Biện pháp

1 Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng dọc sân trường - Ơn trị chơi: Diệt vật có hại Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái

- Gv điều khiển thực * Trò chơi: Qua đường lội

- Gv hướng dẫn cách chơi, luật chơi Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát - Gv hs hệ thống - Nhận xét, giao tập nhà

5’ lần lần 25’

2 lần

5’ lần

Hàng dọc

Hs chơi Hs thực

Hàng dọc

Học vần u- ư

A Mục tiêu:

- Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ câu ứng dụng - Viết được: u, ư, nụ, thư

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

Gọi hs đọc viết: tổ cò, mạ, thợ nề

hs đọc sgk - Nhận xét II Hoạt động dạy :

a.H Đ 1: GTB:

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm u

(19)

- Hỏi : Từ âm u muốn có tiếng nụ ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

* Âm : (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT - So sánh âm

* Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: cá thu thứ tự

đu đủ cử tạ

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ

- HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyeän nói theo chủ đề: thủ

- HS q/sát tranh, thảo luận nhóm bạn cacù câu hỏi theo tranh - HS thảo luận, trình bày; GV n/xét, rút yù

Toán Số

Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến 7.A

(20)

1 Hoạt động 1: Giới thiệu

* Dạy số 7: Gv cho hs xem vật mẫu hỏi: cam thêm Hỏi có tất cam? (7)

- Gv làm tương tự cốc, bướm

- Gv nêu: cam, cốc, bướm có số lượng - Giới thiệu số in số viết - Hs cài - Nhận xét - Hs nhận biết thứ tự từ 1->7 ngược lại

* Hướng dẫn viết số 7: Gv hướng dẫn viết mẫu - Hs viết bảng - Nhận xét

Hướng dẫn hs làm vbt/19

- Bài 1: Viết số- Hs viết số - Theo dõi, uốn nắn - Bài 2: Số? - Hs quan sát viết số vào tập hợp so sánh Theo dõi, sửa sai

- Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

Hs đếm ô điền số, viết theo thứ tự, sửa sai

- Bài 4: >, <, = - Hs làm – sửa bảng - Nhận xét III Hoạt động cuối cùng:

Mĩ thuật Vẽ nét cong

Thời gian: 35’ A/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong

- Vẽ hình có nét cong tơ màu theo ý thích B/ Đồ dùng dạy học: Tranh mẫu, bút chì màu C/ Các hoạt động dạy học:

I/ Ho ạt động đầu tiên: Kiểm tra dụng cụ học tập - Nhận xét II/ Ho ạt động dạy học mới: Giới thiệu Hướng dẫn hs quan sát nhận xét:

- Gv vẽ lên số nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín,… Nhận biết loại nét

- Vẽ lên bảng: quả, cây, dãy núi, sóng nước… Hướng dẫn hs cách vẽ nét cong:

- Gv vẽ lên bảng hs nhận : + Cách vẽ nét cong

+ Các hình hoa từ nét cong

(21)

- Gv giúp đỡ hs yếu chưa vẽ III/ Ho ạt động cuối cùng:

- Nhận xét số sản phẩm - Tuyên dương - Về nhà tập vẽ

Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2010 Âm nhạc

Ôn tập hát: Mời bạn vui múa ca

Trị chơi theo đồng dao: Ngựa ơng Thờigian: 35’

A Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Tham gia trò chơi

B Đồ dùng dạy học: Thanh phách, song loan C. Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: II Hoạt động mới:

1.HĐ1: Ơn tập hát: “Mời bạn vui múa ca” - Gv cho hs hát kết hợp với vận động phụ họa

- Tổ chức cho hs biểu diễn trước lớp - Nhận xét HĐ2: Trị chơi theo đồng dao “Ngựa ông về”

- Tập cho hs câu đồng dao theo tiết tấu

Nhong nhong nhong nhong Ngựa ông Cắt cỏ bồ đề Cho ngựa ông ăn - Hs đồng ca đồng dao vừa chơi trò chơi: cưỡi ngựa

- GV cho nhóm lên thi hát với - GV nhận xét – tuyên dương

D. Boå sung: _

Học vần x - ch

A Mục tiêu:

Đọc được: x, ch, xe, chó; từ câu ứng dụng - Viết được: x, ch, xe, chó

- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ B Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng TV GV, HS C Các hoạt động dạy học:

(22)

b H Đ 2: H/dẫn HS phát âm, ghép tiếng: * Âm x

- Hỏi : Từ âm x muốn có tiếng xe ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

- GV cho HS quan sát tranh, đưa từ khố; 2-3 HS- ĐT - 1-2 HS hệ thống tồn bài- ĐT

* Âm ch : (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT * Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: thợ xẻ chì đỏ

xa xa chả cá

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Xe tơ chở cá thị xã - HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyện nói theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ

Toán Số

(23)

A Mục tiêu:

Biết thêm 8, viết số 8; đọc, đếm từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến

I Hoạt động đầu tiên: Gọi hs đếm từ 1->7, 7->1

Điền dấu >, <, =  ;  ; 

Nhận xét II Hoạt động mới:

* Dạy số 8: Gv đưa bướm gắn thêm Hỏi có tất bướm? (8) - Làm tương tự với cốc, cam có số lượng

- Gv nêu: cốc, bướm, cam… có số lượng - Giới thiệu số in số viết - Hs cài

- Hs nhận biết thứ tự từ 1->8 8->1

* Hướng dẫn viết số 8: Gv hướng dẫn viết mẫu – Hs quan sát - Hs luyện viết bảng – Nhận xét

- Bài 1: Viết số - Hs viết số - Theo dõi, uốn nắn - Bài 2: Số? Gv hướng dẫn hs quan sát điền số vào tập hợp

Gv theo dõi chấm sửa sai

- Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm – Hs làm vào Sửa bảng – sửa sai

Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010

Học vần

s - r

A Mục tiêu:

- Đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng - Viết được: s, r, sẻ, rễ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

Gọi hs đọc viết: x, ch, xe, chó

1 hs đọc sgk - Nhận xét II Hoạt động dạy :

a.H Đ 1: GTB:

(24)

* Âm s

- Hỏi : Từ âm s muốn có tiếng sẻ ta làm sao? - HS p/tích, cài tiếng b/cài

* Âm r: (qui trình tương tự) - 2-3 HS hệ thống âm- ĐT * Nghỉ tiết:

c H Đ : Đọc từ ứng dụng: su su rổ rá

chữ số cá rơ

- Gv cho HS quan sát tranh, đưa câu ứng dụng: Bé tơ cho rõ chữ số - HS tìm âm mới, p/tích, đánh vần, đọc trơn- ĐT - 1-2 HS hệ thống toàn

b.H Đ : Luyện nói theo chủ đề: rổ, rá

Tìm tiếng có chứa âm vừa học Nhận xét tiết hoïc:

Toán Số

(25)

I Hoạt động hs đọc viết: 1->8, 8->1

Điền dấu >, <, =  ;  ; 

* Dạy số 9: Gv cài bướm, thêm bướm Hỏi có tất bướm? (9) - Hs làm tương tự với nhóm: cốc, cam…

- Gv nêu: bướm, cốc, cam… có số lượng - Gv cho hs nhận biết số in số viết – Hs đọc số 1->9, 9->1 * Hướng dẫn viết số 9: Gv viết mẫu – Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng – Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1: Viết số – Hs tự viết số – Theo dõi, uốn nắn - Bài 2: Hướng dẫn hs viết vào tập hợp

Hs tự làm vào – sửa bảng – Nhận xét - Bài 3: Viết thích hợp vào trống

Hs viết số từ 1->9, 9->1 – Chấm sửa sai III Hoạt động cuối cùng:

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	50,34 KB