Tiết 13 Bài 14: BẠCH CẦU MIỄN DỊCH

Tích hợp GD đạo đức: + Vì sao phải tiêm phòng , trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ cơ thể khỏi các bệnh do vi khuẩn, virut gây ra + Tôn trọng những thành tựu của khoa học trong [r]

Ngày soạn: … / /… Ngày giảng

Lớp 8A……… Lớp 8B………

Tiết 13 Bài 14: BẠCH CẦU MIỄN DỊCH

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Nêu khái niệm miễn dịch - Nêu loại miễn dịch

- Liên hệ thực tế giải thích: Vì nên tiêm phịng 2 Kĩ năng:

- Rèn số KN q/s, ng/cứu thông tin để phát KT, khái quát hóa kiến thức, vận dụng KT giải thích vào thực tế hoạt động nhóm

Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định,hợp tác,ứng phó với tình , lắng nghe, quản lí thời gian

Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin

3 Thái độ:

- GD ý thức bảo vệ thể, rèn luyện thể, tính khả miễn dịch Tích hợp GD đạo đức:

+ Vì phải tiêm phịng , trách nhiệm thân việc bảo vệ cơ thể khỏi bệnh vi khuẩn, virut gây

+ Tôn trọng thành tựu khoa học nghiên cứu thể người + Trung thực, khách quan, nghiêm túc làm việc nghiên cứu khoa học

4 Định hướng phát triển lực học sinh

- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : - Tr vẽ H.14.1, 14.2 SGK

- Tư liệu miễn dịch câu hỏi TN 2 Học sinh : Sách sinh 8,

III.PHƯƠNG PHÁP

- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức :(1')

2 Kiểm tra cũ: (5')

? Máu gồm thành phần nào? Chức huyết tương hồng cầu?

3 Bài mới: (33’)

Mở bài: Khi bị mụt tay, tay sưng tấy đau vài hơm khỏi nách có hạch Vậy đâu mà tay không đau Hạch nách gọi gì?

Hoạt động 1: Các hoạt động chủ yếu bạch cầu (18')

- Mục tiêu: Chỉ hàng rào phòng thủ bảo vệ thể khỏi tác nhân gây bệnh Đó là: Đại thực bào, LIMPHÔ B, LIMPHÔ T

- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm

- Tiến hành:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Gv ?

? Gv Gv

Gv

?

* Tìm hiểu khái niệm Kháng nguyên, Kháng thể:

- Giới thiệu tr vẽ H 14.1, 14.2, nêu câu hỏi:

+ Thế kháng nguyên, kháng thể?

+ Sự tương tác kháng nguyên, kháng thể theo chế nào?

- Chốt lại kiến thức

- Giải thích chế chìa khóa, ổ khóa H14.2

* Hoạt động chủ yếu bạch cầu trong bảo vệ thể chống lại tác nhân gây bệnh

- Y/c hs tiếp tục nghiên cứu thông tin mục I kết hợp qs H-14.1,3,4, đọc thích + Vi rút, vi khuẩn xâm nhập vào cơ thể gặp hoạt động bạch

-HS ng/cứu thông tin, q/s H 14.1, 14.2 trả lời, hs khác bổ sung

+ Kháng nguyên phần tử ngoại lai có kích thích thể tiết kháng thể

+ Kháng thể phân tử Prôtêin thể tiết chống lại kháng nguyên

+ Kháng ngun kháng thể (Cơ chế chìa khóa - ổ khóa)

Gv ?

? ?

Gv ?

cầu?

- Y/c hs thảo luận nhóm 3' trả lời câu hỏi + Sự thực bào gì? Những loại thực bào nào thường tham gia thực bào?

+ Tế bào B chống lại kháng nguyên cách nào?

+ Tế bào T phá hủy TB thể nhiểm vi khuẩn, vi rút cách nào? - Chuẩn lại KT tranh

+ Mụn tay sưng tấy tự khỏi do đâu? Hạch?

Tích hợp GD đạo đức: + Vì phải tiêm phòng , trách nhiệm thân việc bảo vệ thể khỏi bệnh vi khuẩn, virut gây + Tôn trọng thành tựu khoa học nghiên cứu thể người + Trung thực, khách quan, nghiêm túc làm việc nghiên cứu khoa học ………

xâm nhập Đó thực bào, hoạt động bảo vệ tb limpho B limpho T

- Trao đổi nhóm thống ý kiến

+ Thực bào tượng bạch cầu hình thành chân giả bắt nuốt vi khuẩn vào tb tiêu hóa chúng

Có loại bạch cầu tham gia thực bào: Bạch cầu trung tính bạch cầu mônô

+ Tb B tiết kháng thể gây kết dính kháng nguyên

+ Tb T nhận diện tiếp xúc với tb thể bị nhiễm vi rút nờ chế chìa khóa, ổ khóa -> tiết Pr đặc hiệu làm tan màng tb nhiễm-> tb bị phá hủy - Đại diện nhóm báo cáo kq thảo luận

- Do hoạt động bạch cầu tiêu diệt vi khuẩn mụn

Tiểu kết luận:

* Kháng nguyên - Kháng thể:

+ Kháng nguyên phân tử ngoại lai có khả kích thích thể tiết kháng thể

+ Kháng thể: phân tử Prôtêin thể tiết chống lại kháng nguyên

+ Cơ chế: Chìa khóa ổ khóa

* Bạch cầu tham gia bảo vệ thể cách:

+ Thực bào: Bạch cầu hình thành chân giả bắt nuốt vi khuẩn tiêu hóa + Limpho B: Tiết kháng thể vơ hiệu hóa vi khuẩn

+ Limpho T: Phá hủy TB nhiểm khuẩn cách nhập diện tiếp xúc với chúng

- Mục tiêu: Nắm khái niệm miễn dịch Phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo

- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm

- Tiến hành:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Gv

Gv ? ?

Gv

Gv

?

- Vào đề: Trường hợp dịch đau mắt đỏ, có người mắc bệnh, có người khơng Vì sao? + Miễn dịch gì?

- Y/c hs nghiên cứu thơng tin mục II/46,47

+ Có loại miễn dịch nào?

+ Sự khác loại miễn dịch gì?

- Củng cố:

-/ Miễn dịch tự nhiên: có ngẫu nhiên, sinh hay sau nhiễm bệnh

-/ Miễn dịch nhân tạo: khơng có ngẫu nhiên, chủ đơng thể chưa nhiễm bệnh

- Giải thích vacxin: loại thuốc phòng bệnh (thường điều chế từ VSV gây bệnh làm yếu đi) tiêm vacxin vào thể có tác dụng hình thành phản ứng miễn dịch giúp thể phản ứng kịp thời thể bị loại VSV xâm nhập * Liên hệ:

+ Hiện trẻ em tiêm phòng những loại vacxin nào? Hiệu sao? Tích hợp GD đạo đức: + Vì phải tiêm phòng , trách nhiệm thân trong việc bảo vệ thể khỏi bệnh vi khuẩn, virut gây + Tôn trọng những thành tựu khoa học nghiên cứu

- Khơng mắc người có khả miễn dịch đ/v bệnh dịch

+ Là khả thể không mắc số bệnh dù sống mơi trường có vi khuẩn - HS ng/cứu thơng tin

+ Có loại: Miễn dịch tự nhiên nhân tạo

+ Miễn dịch tự nhiên: khả tự chống bệnh thể ( kháng thể)

Miễn dịch nhân tạo; tạo cho người có khả miễn dịch Vacxin

- Nghe ghi nhớ

cơ thể người + Trung thực, khách quan, nghiêm túc làm việc nghiên cứu

khoa học

……… ……… ……… ……….

Nhật Bản, sởi,

Tiểu kết luận:

- Miễn dịch khả không mắc bệnh số người, dù sống mơi trường có vi khuẩn gây bệnh

- Có hai loại miễn dịch:

+ Miễn dịch tự nhiên: có ngẫu nhiên từ thể sinh ra(bẩm sinh) hay sau nhiễm bệnh lần(tập nhiễm)

+ Miễn dịch nhân tạo: tạo cho thể khả miễn dịch vacxin Củng cố (5')

 Chọn câu trả lời đúng:

1 chọn loại tham gia vào q trình thực bào; a Bạch cầu trung tính

b Bạch cầu ưa axit c Bạch cầu ưa kiềm d Bạch cầu Limphô

2 Hoạt động hoạt động Limphô B: a Tiết kháng thể vô hiệu ohá kháng nguyên b Thực bào bảo vệ thể

c Tự tiết chất bảo vệ thể

3 Tế bào Limphô T phá hủy Tb thể bị nhiễm cách nào: a Tiết men phá hủy màng

b Dùng phân tử Prôtêin đặc hiệu c Dùng chân giả tiêu diệt

5 Hướng dẫn học nhà (1') - Học trả lời câu hỏi SGK

- Đọc muc: “Em có biết” Liên hệ giải thích người nhiểm HIV nguyên nhân gây bệnh AIDS

- Ng/cứu mới; tìm hiểu cho máu truyền máu V RÚT KINH NGHIỆM