Tuan 2

-Hieåu noäi dung vaø yù nghóa baøi thô: tình yeâu yeâu queâ höông ñaát nöôùcvôùi nhöõng saéc maøu,nhöõng con ngöôøi vaø söï vaät ñaùng yeâu cuûa baïn nhoû(traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoû[r]

Ngày soạn : Thứ hai 31/8/2009

Thi chất lượng đầu năm

Thứ ba ngày tháng năm 2009

THỂ DỤC: đội hình đội ngũ

BÀI :.3.

Tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểm số,đứng nghiêm nghỉ,quay

phải, quay trái,quay sau.

TRÒ CHÔI: “chạy tiếp sức”

(Thời gian dự kiến 35 phut`)

I Mục tiêu :

- Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,cách chào,báo cáo bát đầu kết thúc giời học,cách xin phép vào lớp (Tư nghiêm,thân người thẳng tự nhiên) -Thực điểm số,đúng nghiêm nghỉ,quay phải ;trái ;sau

- Biết cách chơi tham gia trò chơi

Nắm cách chơi luật chơi trò chơi “Kết bạn”

II Địa điểm,phương tiện:Sân trrường thống,1 cịi

III. Nội dung phương pháp

Phần Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

T/gian Số lần Phần mở

đầu (6 phút)

Tập hợp phổ biến yêu cầu

giờ học,vỗ tay,hát 3p lần Vòng tròn Cơ

(24 phút) GV tóm tắt CTTD lớp 5-Phổ biến nội quy ,u cầu tập

- Phân tổ luyện tập

*Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,cách chào,báo cáo bát đầu kết thúc giời học,cách xin phép vào lớp .(Tư nghiêm,thân người thẳng tự nhiên)

-Thực điểm số,đúng nghiêm nghỉ,quay phải ;trái ;sau - Biết cách chơi tham gia trị chơi

Nắm cách chơi luật chơi

12 p

4lần 3-5 lần

Hàng ngang

Chianam nữ đồng Lớp tự chọn

Haøng ngang

Gv hd học sinh làm mẫu,cán huy lớp tập luyện

trò chơi “Kết bạn Kết thúc

(5 phút)

Hệ thống bài; Chạy thả lỏng

Giao nhiệm vụ nhà Nhận xét tiết học

3p 2p

Hàng ngang

Boå sung

Tập đọc :

(Thời gian dự kiến 35 phút) 3.NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

( Nguyễn Hồng )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Luyện đọc : Biết đọc văn khoa học thường thức có thống kê

-Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta; hiểu giải nghĩa từ khó : Văn hiến , văn miếu , Quốc Tử Giám , chứng tích (trả lời câu hỏi SGK)

- Gíao dục HS truyền thống hiếu học ông cha ta Tự hào địa danh Văn Miếu – Quốc Tử Giám chứng tích tiếng văn hiến lâu đời dân tộc Việt Nam

II CHUẨN BỊ :

-GV : Tranh minh họa đọc sách giáo khoa

Bảng phụ viết sẵn đọan bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc

-HS : Đọc xem nội dung III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định : Nề nếp

2 Kiểm tra : “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi :

HS1 : Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng ?

HS2 : Hãy chọn từ màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác ?

HS3: Những chi tiết thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động ?

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

3 Bài : Giới thiệu - Ghi đề HĐ : Luyện đọc

- GV đọc mẫu văn, sau đọc bảng thống kê theo trình tự cột ngang sau : * Triều đại / Lý / Số khoa thi / / Số tiến sĩ / 11 / số trạng nguyên / /

* Triều đại / Trần / Số khoa thi / 14 / Số tiến sĩ / 51 / số trạng nguyên / * Tổng cộng / Số khoa thi / 185 / Số tiến sĩ / 2896 / số trạng nguyên /46/.

- Cho HS quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đọan văn (2 lượt) * Bài văn chia thành đọan sau :

+ Đoạn : Từ đầu  lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể sau

+ Đoạn : Bảng thống kê (yêu cầu HS đọc số liệu thống kê triều đại)

+Đoạn : Phần lại

- Giúp HS sửa lỗi sai đọc, ngắt nghỉ đọc chưa

- Yêu cầu HS đọc phần giải nghĩa từ khó : văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích.

- Tổ chức HS luyện đọc theo cặp - Gọi – em đọc tòan HĐ : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Tổ chức cho HS đọc thầm đọan, bài, yêu cầu trao đổi thảo luận nhóm: 1) Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?

2) Hãy đọc phân tích bảng số liệu thống kê theo mục sau : + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi ?

+ Triều đại có nhiều tiến sĩ ?

3) Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam ?

- Đại diện theo nhóm trình bày trước lớp, GV bổ sung ý kiến HS, chốt ý : - Tổ chức HS thảo luận nhóm bàn , nêu đại ý

- Trình bày kết qủa , GV chốt :

* Đại ý : Việt Nam có truyền thốngkhoa cử lâu đời Đó chứng nền văn hiến lâu đời nước ta.

HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS nêu cách đọc – thể trước lớp

-GV hướng dẫn đọc diễn cảm văn ; nhắc nhở giúp đỡ HS cách đọc ngắt nghỉ từ, cụm từ đọan có bảng thống kê

Triều đại Số khoathi Số tiến sĩ Số trạngnguyên

Lý 11

Trần 14 51

Hoà 12

- Gọi HS nối tiếp đọc lại văn GV kết hợp uốn nắn để HS có giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn

- Tổ chức thi đọc diễn cảm Củng cố – dặn dò :

- em đọc toàn , nêu đại ý

- Về nhà tiếp tục luyện đọc văn để đọc bảng thống kê ; chuẩn bị bài sau

Bổ sung

Tốn 6.LUYỆN TẬP

(Thời gian dự kiến 35 phút) I.MỤC TIÊU :

-Biết đọc,Viết phân số thập phân đoạn tia số

- Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân Làm tập 1;2;3 - Có ý thức làm cẩn thận , trình bày đẹp

II.CHUẨN BỊ :

-GV : Nội dung ôn tập

-HS : ôn lại nội dung học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định

2.Kiểm tra : Phân số thập phân - Yêu cầu HS thực :

HS1 : Khoanh tròn vào chữ phân số thập phân

35; 10 ;

45 12 ;

8 100 ;

3 15 ;

27 1000 HS2 : Sửa phần c, d /

- Sửa , ghi điểm cho HS 3.Bài :

HĐ1 : Thực hành

- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu tập - HS làm nối tiếp ( , bảng ) :

Bài 1/9 : Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số ( GV vẽ bảng – HS lên viết )

101 102 103 104 105 106 107 108 109 Baøi 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân:

112 =11x5 2x5 =

55

10 15

4 =

15x25 4x25=

375

25 31

5 = 31x2

5x2 = 62 10

Bài 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100 256 = 6x4

25x4= 24

100 500 1000=

500 :10 1000 :10=

50 100

H-Muốn tìm phân số phân số cho ta làm nào? Bài 4: Điền dấu < , > , = (hs giỏi)

107 <

10 92 100> 87 100 10= 50 100 10> 29 10 H-Muốn so sánh hai phân số ta làm thể nào?

Bài5: u cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề giải:giải vào bảng phụ(hs giỏi)

HĐ2 : Hướng dẫn HS sửa :

- Yêu cầu HS đổi chéo

- Thực sửa : Theo dõi nhân xét bạn , ý kiến đánh giá GV , thực chấm : Đ/S ( GV củng cố kiến thức sau

- GV chấm diểm cho vài HS trao cách thức làm nhanh , xác , đặc biệt

4 Cũngcố – dặn dò :

- Tổng kết , nhấn mạnh phần HS sai soùt

- Xem lại phần cuối trang Chuẩn bị :”phép cộng , phép trừ hai phân số ”

Boå sung

Chính tả

2.LƯƠNG NGỌC QUYẾN Nghe – Viết

(Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Học sinh nghe – viết tảLương Ngọc Quyến.trình bày hình thức văn xi

-Ghi lại phần vần tiếng(từ 8-10 tiếng)trong tập 2;chép vần tiếng vào mơ hình,theo u cầu tập

-Các em có ý thức viết mẫu chữ , đẹp trình bày II CHUẨN BỊ : HS : Vở tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån định :

2 Kieåm tra :

- Gọi HS nhắc lại qui tắc tả với g/gh, ng/ngh, c/k.

- Hai HS lên viết bảng lớp, lớp viết vào nháp – từ ngữ bắt đầu g/gh, ng/ngh, c/k.

- Nhận xét, ghi điểm cho học sinh

3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề lên bảng HĐ : Hướng dẫn HS nghe – viết.

- GV đọc tồn tả lượt

- Giới thiệu cho HS nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

- Yêu cầu HS ý từ dễ viết sai (tên riêng người; ngày, tháng, năm ; từ khó : mưu, kht, xích sắt,…)

- Nhắc nhở HS tư ngồi viết ;

- YC học sinh gấp sách giáo khoa, GV đọc câu, phận ngắn câu cho HS viết - Đọc lại tồn tả lượt, HS soát lỗi ( lượt : soát bút mực , lượt : sốt bắng bút chì )

- GV chấm chữa từ – 10 Nhận xét chung

HĐ : Hướng dẫn học sinh làm tập tả âm vần :

Bài tập :

- u cầu HS đọc yêu cầu tập

- Viết nháp phần vần tiếng in đậm gạch phận vần tiếng tập

Bài Tập :

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập, đọc mơ hình

- Kẻ mơ hình cấu tạo tiếng vào vở, chép tiếng có vần vừa tìm vào mơ hình, đánh khơng đánh dấu vào âm mơ hình cấu tạo vần

- Gọi – em nối tiếp trình bày kết vào mơ hình kẻ sẵn bảng lớp

- Học sinh nhìn kết làm đúng, nêu nhận xét điền vị trí âm mơ hình cấu tạo vần GV chốt ý :

GV nói thêm: Bộ phận quan trọng thiếu tiếng âm thanh. Có tiếng có âm vaø thanh.

- Cả lớp sửa theo lời giải Củng cố – dặn dò :

- u cầu HS ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần

- Học thuộc lòng câu định bà “ Thư gửi học sinh”; chuẩn bị cho tả nhớ – viết tuần

Boå sung

Thứ tư ngày 2tháng năm 2009

Nghỉ lễ quốc Khánh

Thứ năm ngày 3tháng năm 2009

THỂ DỤC: đội hình đội ngũ

BÀI :4.

Tập hợp hàng dọc,dàn hàng dồn hàng điểm số,đứng nghiêm

nghỉ,quay phải, quay trái,quay sau.đi vòng phải,vòng trái đổi chân

khi sai nhịp

TRỊ CHƠI: “Hồng Anh-Hồng yến”và “Mèo đuổi chuột” (Thời gian dự kiến 35 phut`)

IV Mục tiêu :

- Tập hợp hàngngang,dóng,thẳng hàng ngang

-Thực điểm số,đúng nghiêm nghỉ,quay phải ;trái ;sau Bứơc đầu biết đổi chân sai nhịp

- Biết cách chơi tham gia trò chơi

Nắm cách chơi luật chơi trị chơi “Hồng Anh-Hoàng yến”và “Mèo đuổi chuột”

V Địa điểm,phương tiện:Sân trrường thống,1 cịi

VI. Nội dung phương pháp

Phần Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

T/gian Số lần Phần mở

đầu (6 phút)

Tập hợp phổ biến yêu cầu học,vỗ tay,hát

3p lần Vòng tròn

Cơ (24 phút)

GV tóm tắt CTTD lớp -Phổ biến nội quy ,yêu cầu tập

- Phaân tổ luyện tập

-Tậphợphàngngang,dóng ,thẳng hàng ngang

-Thực điểm số,đúng nghiêm nghỉ,quay phải ;trái ;sau - Biết cách chơi tham gia trò chơi

Nắm cách chơi luật chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng yến”và “Mèo đuổi chuột”

12 p

4lần 3-5 lần

Hàng ngang

Chianam nữ đồng Lớp tự chọn

Haøng ngang

Gv hd học sinh làm mẫu,cán huy lớp tập luyện

Đội hình tự tuyên dương

(5 phút) lỏng

Giao nhiệm vụ nhà Nhận xét tiết học

2p

Bổ sung

Luyện từ câu :

3.MỞ RỘNG VỐN TỪ :TỔ QUỐC

(Thời gian dự kiến 35 phút) I.MỤC ĐÍCH U CẦU :

-Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học(BT1)

-Tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(bt2)tìm số từ chứa tiếng Quốc (BT3)

- HS biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương.(bt4)(hs giỏi có vốn từ phong phú để làm bài)

-Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương , đất nước

II.CHUẨN BỊ :

-GV : bảng phụ, phiếu học tập, từ điển Tiếng Việt -HS : Học xem nội dung

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định :

2 Kiểm tra : Từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS thực :

HS1 : Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ? Cho ví dụ ? HS2 : Tìm hai từ đồng nghĩa với từ mà vàng ? Đặt câu ? - Nhận xét , ghi điểm

3 Bài : Giơi thiệu – ghi đề

HĐ1 : Hướng dẫn HS làm 1

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc tập

H-Bài tập yêu cầu làm gì? ( tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc thư gửi học sinh Việt Nam thân u)

-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn

-u cầu đại diện nhóm lên trình bày.GV nhận xét sửa sai Đáp án: Thư Bác Hồ gửi cho học sinh: Nhà nước, non sông Bài việt Nam thân yêu: Đất nước , quê hương

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm 2

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc -Yêu cầu học sinh đọc nêu yêu cầu đề

- Giáo viên cho học sinh thi tiêùp sức hai dãy.Dãy điền nhiều từ đội thắng

Đáp án: Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương… H : Thế từ đồng nghĩa?

HĐ3 : Hướng dẫn HS làm 3

Bài 3: Trong Tổ quốc tiếng quốc có nghĩa nước Em tìm thêm từ chứa tiếng quốc

-Học sinh đọc yêu cầu đề

H-Đề yêu cầu làm gì? ( Tìm tiếng có tiếng quốc)

-u cầu lớp làm việc theo nhóm bàn Các nhóm đại diện trình bày -Giáo viên nhận xét sửa sai.Giải nghĩa số từ khó

Đáp án:Aùi Quốc, quốc gia, quốc ca, quốc kì, quốc hiệu, quốc hội, quốc phịng, quốc sách, quốc vương, quốc tế ca…

HĐ4 : Hướng dẫn HS làm 4

Bài4: Đặt câu với số từ ngữ sau đâyHS khá, giỏi -Yêu cầu học sinh đọc nêu yêu cầu đề

- Thực đặt câu bảng , -Giáo viên nhận xét sửa sai

Gợi ý :

- Mảnh đất Thanh Hoá quê hương thân thương tơi -Thanh Hố q mẹ tơi

- Dù đâu xa nhớ quê cha đất tổ -Đất “Thanh ” nơi chôn rau cắt rốn

4 Củng cố – dặn dò :

- Chấm , sửa tổng kết

- Về nhà tìm thêm nhiều từ thuộc chủ đề ; chuẩn bị sau

Bổ sung

Khoa học:

Bài: 3.NAM HAY NỮ (t t) (Sgk/3)

(Định lượng thời gian :35 phút) I Mục đích yêu cầu :

-Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ -Có ý thức tôn trọng không phân biệt nam nữ

II.Đồ dùng: Bảng phụ,phiếu trị chơi,hình Sgk/4

1Bài cũ:Nêu đặc điểm khác biệt sinh học xã hội nam nữ 2.Giới thiệu (ghi bảng)

*Hoạt động1: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam nữ?

Mục tiêu : Mục tiêu Có ý thức tơn trộng bạn bè

Cách tiến hành: -GV phát P chuẩn bị, thảo luận nhóm theo câu hỏi; Bạn có đồng ý khơng ? giải thích?

a.Cơng việc nội trợ phụ nữ

b.Đàn ông người kiếm tiền ni gia đình

c Con gái nên học nữ công, trai nên học kỹ thuật 2.Liên hệ ản thân phân biệt đối xử nam nữ? Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? TLCH,rút kết luận đạt MT

* Hoạt động 2: Nói lên chứng kiến Mục tiêu

Cách tiến hành:Hướng dẫn học sinh quan sát trình ày nhận xét bổ sung,chốt ý 3.Cũng cố,dặn dò :Nhắc lại phần phần bạn cần biết Chuẩn bị sau

Nhaän xét tiết học

Bổ sung

Tốn :

7 ƠN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ (Thời gian dự kiến 35 phút)

I MỤC TIÊU :

-Củng cố kĩ thực phép cợng phép trừ hai phân số

-Rèn học sinh kĩ thực dạng tốn xác , thành thao.Kết hợp làm tốn có lời văn liên quan đến phép cộng trừ hai phân số

- Ham học tốn , cẩn thận , trình bày khoa học tập

II.CHUẨN BỊ :

-GV : Nội dung ôn tập

-HS : ơn lại nội dung học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 n định :

2 Kiểm tra : Luyện tập

-u cầu HS lên sửa tập sau :

HS : Sửa 4c,d/9:Điền dấu thích hợp

HS2 : Cho ví dụ phép cộng , phép trừ hai phân số mẫu số ? HS3 : Cho ví dụ phép cộng , phép trừ hai phân số khác mẫu số ? - Sửa , nhận xét

3 Bài : Từ ví dụ mà HS 2,3 viết bảng , GV giới thiệu – ghi đề

HĐ : Ôn tâp.

Mục tiêu : Học sinh nắm cách cộng, trừ hai phân số thành thạo - Yêu cầu HS lớp thực nháp ví dụ mà hai bạn nêu

- Thực sửa nêu cách làm :

H-Muốn cộng hai phân số mẫu ta làm nào? (Cộng hai tử số , mẫu số giữ nguyên)

H : Muốn trừ (Cộng) hai phân số khác mẫu ta làm nào? ( ta quy đồng mẫu số trừ cộng hai mẫu số quy đồng)

* Vận dụng làm ví dụ SGK

- GV ghi lên bảng , HS làm nhanh nêu kết qủa , GV ghi – nhận xét , sửa

- Yêu cầu HS mở SGK đọc phần chữ mục a, b

HĐ2 : Thực hành – Sửa bài :

Mục tiêu: Rèn học sinh kĩ cộng trừ hai phân số thành thạo

1 Thực hành

- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu - Thực làm nối tiếp bảng ,

Bài 1: Tính: a 67+5

8= 48 56+ 35 56= 48+35 56 = 83 56 b 35−3

8= 24 40−

15 40=

24−15

40 =

9 40 c = 1312 d = 185 Baøi 2: Tính:

a + 52=3 1+ 5= 15 + 5= 17 b 1-( 52+1

3¿=1− 11 15= 15 15− 11 15= 15

Bài3: Yêu cầu học sinh đọc đề , tìm hiểu đề giải H Bài tốn cho biết gì?

H-Bài tốn hỏi gì?

H-Muốn tìm phân số màu vàng ta làm nào? Giải:

Phân số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh là: 12+1

3=

6 (Số bóng hộp) Phân số số bóng màu vàng là: 66−5

6=

6 (Số bóng hộp)

Đáp số: 61 Số bóng hộp

2 Sửa bài :

- Yêu cầu đổi chéo

- Theo dõi , nhận xét kết qủa dùng bút chì chấm – sai theo đánh gía GV Thống kê số làm – sai

4 Cuûng cố – dặn dò

- Xem lại chuẩn bị tiết 8/11

Bổ sung

Kể chuyện

2.KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (Thời gian dự kiến 35 phút)

Đề bài:Em kể lại nội dung câu chuyện mà em nghe hay đọc anh hùng , danh nhân nước ta.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Rèn kó nói :

-Chọn chuyện viết anh hùng, danh nhân nướctavà kể lại rõ ràng đủ ý

-Hiểnội dung câu chuyệnvà biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS giỏi tìm đượctruyện sách giáo khoa;kể chuyện cách tự nhiên sinh động

2 Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhẫn xét lời bạn Tự hào anh hùng danh nhân dân tộc ta

II.CHUẨN BỊ :

-GV :Một số sách truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước

-HS : đọc sưu tầm số câu chuyện mà em thích

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 n định :

2 Kiểm tra : Lý Tự Trọng

- Mời em đứng chỗ tiếp nối kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét , ghi điểm

3 Bài : Giớii thiệu – ghi đề HĐ : Tìm hiểu yêu cầu đề :

Mục tiêu : HS nắm trọng tâm đề bài

- Gọi hai học sinh đọc đề

- Yêu cầu em thể tìm hiểu đề trước lớp

H-Đề yêu cầu gì? ( Kể chuyện)

H-Câu chuyện từ đâu? ( nghe đọc)

H-Câu chuyện nói điều gì? (Về anh hùng danh nhân nước ta)

H-Em hiểu anh hùng danh nhân? (Anh hùng người dũng cảm chiến đấu bảo vệ Tổ quốc cịn doanh nhân người có doanh tiếng có cơng trạng với đất nước.)

- GV gạch từ quan trọng

HD2 : Hướng dẫn hs kể chuyện

Mục tiêu : Hs thực hành kể chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh đọc gợi ý :

+ Yêu cầu HS kể tên số anh hùng danh nhân mà em biết? - Yêu cầu HS đọc mục 2/19

+ Học sinh nêu tên câu chuyện chọn H-Các em chọn câu chuyện gì? Ở đâu?

-Hướng dẫn kể :Gọi học sinh đọc lại mục 3/19

H:Trước kể chuyện em phải làm gì? ( Giới thiệu câu chuyện, nêu tên câu chuyện, nhân vật chuyện)

H:Sau giới thiệu câu chuyện ta làm gì? (kể dễn biến câu chuyện)

H : Sau kể nội dung câu chuyện ta phải làm gì? ( Nêu ý nghĩa câu chuyện) * Lưu ý học sinh kể chuyện :giọng kể thong thả, rõ ràng; giọng kể phải phù hợp với nhân vật

- Kể chuyện nhóm :

+Tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm bàn

+Kể tồn câu chuyện theo nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức thi kể chuyện trước lớp :

+Kể theo đoạn trước lớp; hs nghe kể - góp ý -Theo dõi, góp ý +Kể tồn câu chuyện trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nghe kể, đặt câu hỏi tìm hiểu, góp ý - Theo dõi, nhận xét Gợi ý đánh giá :

H-Nội dung câu chuyện có hay, hấp dẫn khơng? H : Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)

H : Khả hiểu truyện người kể Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết đánh gía tiết học

-Dặn dị : Kể chuyện cho người thân nghe

Boå sung

Ngày soạn : thứ năm ngày 3//09/2009

Tâp đọc

(Thời gian dự kiến 35 phút)

4.SẮC MÀU EM YÊU

( Phạm Đình n)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Luyện đọc :

+ Đọc đúng: Sắc màu ; rực rỡ ; màu trắng ;

+Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết ; trải dài , tình cảm khơ’ thơ cuối

-Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: tình yêu yêu quê hương đất nướcvới sắc màu,những người vật đáng yêu bạn nhỏ(trả lời câu hỏi sách giáo khoa; đọc thuộc lịng khổ thơ em thích.(HS giỏi học thuộc thơ)

-Giáo dục học sinh ý thức yêu quý vẻ đẹp mộ trường thiên nhiên đất nước từ có tình u q hương đất nước

II.CHUẨN BỊ :

-GV : Tranh minh hoạ vật thật có màu sắc nhắc đến bài; Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

-HS : Học xem nội dung

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Oån định :

2 Kiểm tra : “ Nghìn năm văn hiến” - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi :

HS1 : Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngịai ngạc nhiên điều ? H S2: Hãy đọc phân tích bảng số liệu thống kê theo mục sau : + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi ?

+ Triều đại có nhiều tiến sĩ ?

HS3 : Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt nam ? - Nhận xét, ghi điểm cho HS

3 Bài : Giới thiệu - Ghi đề HĐ : Luyện đọc

Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát sửa lỗi sai cách phát âm,cách ngắt nghỉ hơi hs.

- Yêu cầu em đọc thơ

- Tổ chức cho HS theo tiếp nối đọc khổ thơ (2 lần)

Lần : kết hợp sửa lỗi sai Lần : kết hợp giải nghĩa từ

- GV sửa lỗi cho HS, ý từ : óng ánh, bát ngát.

-Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn, báo cáo kết đọc

- GV đọc diễn cảm tồn (giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; trải dài, tha thiết khổ thơ cuối

HÑ : Tìm hiểu bài

- HS lớp đọc thầm khổ thơ, thơ, suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung thơ điều khiển lớp trưởng :

H : Bạn nhỏ yêu sắc màu ?

( Bạn yêu tất sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu.) H : Mỗi sắc màu gợi hình ảnh ?

H : Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu ?

( Vì sắc màu gắn với vật, cảnh, người bạn yêu quý.)

H : thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước ? ( Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương, đất nước ) - Tổ chức HS thảo luận nhóm bàn – rút đại ý

- Trình bày kết qủa thảo luận –GV chốt :

Đại ý : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu , người vật xung quanh , qua thể tình yêu quê hương , đất nước

HĐ 3 : Đọc diễn cảm học thuộc lòng khổ thơ em thích.

- GV hương dẫn em tìm giọng đọc thơ Chú ý cách nhấn giọng, ngắt nhịp.( Treo bảng phụ )

Em yêu màu đỏ Trăm nghìn cảnh đẹp Như máu tim, Dành cho em ngoan Lá cờ Tổ quốc, Em yêu / tất cả

Khăn quàng đội viên Sắc màu Việt Nam

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu theo trình tự hướng dẫn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc lại thơ

- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cho HS xung phong thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhẩm học thuộc lịng khổ thơ thích - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng.Theo dõi , ghi diểm

CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục HTL khổ thơ yêu thích bài, chuẩn bị : đọc trước kịch “Lòng dân” cho tiết tập đọc đầu tuần 3.

Bổ sung

Địa lí :

2.ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN. (Thời gian dự kiến 35 phút) I.MỤC TIÊU :

Học xong naøy , HS :

- Nắm số đặc điểm địa hình :phần đất liền Việt Nam,3/4 diện tích đồi núivà ¼ diện tích đồng

-Nêu tên số khoáng sản Việt Nam; , sắt , a- pa – tít , bơ – xít , dầu mỏ

-chỉ số dãy núi, đồng ; nước ta bảng đồ ( lược đồ );Dãy Hoàng Liên Sơ,Trường Sơn;ĐBBB;ĐBNB,đồng duyên hải miền trung (HS giỏi iết khu vực có núivà số dãy núi có hướng núi tây bắc-đơng nam,cánh cung

-Giáo dục học sinh biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II.CHUẨN BỊ :

-GV :Bản đồ địa lí tự nhiên VN ; Lược đồ địa hình, khoáng sản Việt Nam, phiếu học tập.Một số mẫu khoáng sản

-HS : Mẫu khoáng sản ; học xem nội dung

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1 Oån định :

2 Kiểm tra : Bài

- GV treo đồ VN lên bảng -Yêu cầu HS thực nội dung sau :

HS1 : Chỉ phần đất liền nước ta giáp với nước ? Diện tích lãnh thổ ?

HS2 : Chỉ nêu tên số đảo , quần đảo nước ta đồ VN ? HS3 :Nêu học tóm tắt SGK ?

- Nhận xét – ghi điểm

3 Bài : Giới thiệu – ghi đề

HĐ : Tìm hiểu địa hình:

Mục tiêu : HS biết địa hình đặc điểm địa hình Việt Nam - Yêu cầu cá nhân mở SGK : quan sát hình 1, :

1 Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ

2 So sánh diện tích vùng đồi núi với vùng đồng nước ta?

3 Kể tên lược đồ vị trí dãy núi nước ta Trong dãy núi có hướng Tây Bắc, dãy núi có hướng Đơng Nam? Những dãy núi có hình cánh cung?

-Gọi học sinh trình bày kết nội dung : - Nghe , nhận xét , hoàn chỉnh câu trả lời HS

(Đồi núi lớn đồng nhiều lần, gấp khoảng lần

Nêu tên dãy vào vị trí dãy núi lược đồ.Các dãy hình cánh cung là: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều, ngồi cịn có dãy Trường Sơn Nam Các dãy núi hướng Tây Bắc – Đơng Nam là:Hồng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc.) H-Nêu tên lược đồ đồng cao nguyên nước ta?

( Các đồng Bằng Bắc bộ, Duyên hải miền Trung

Các cao nguyên: Sơn La, Mộc Châu, Kon Tum, Plây –Ku, Đắc Lăks Mơ Nông, Lâm viên Di Linh.)

Kết luận : Trên phần đất liền nước ta 34 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, 14 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa của sơng ngịi bồi đắp

HĐ2 : Tìm hiểu khống sản :

Mục tiêu : HS biết số khoáng sản nước ta :

- Yêu cầu HS quan sát hình thực nhóm đơi , nội dung sau :

1 Em nêu số khống sản nước ta? Khống sản có nhiều nhất? Chỉ nơi có mỏ than, sắt A – pa – tít, bơ – xít, dầu mỏ?

-GV treo lược đồ hỏi: Hãy đọc tên lược đồ cho biết lược đồ dùng để làm gì? (Lược đồ khống sản Việtn Nam Giúp ta nhận biết có khống sản gì? Ở đâu?) - u cầu đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận :

( Dầu mỏ, khí tự nhiên, than, sắt, thiếc, đồng Bơ xít, vàng, a- pa- tít….than đá loại khống sản có nhiều nhất.)

2 Mỏ than: Cẩm phả, Quảng Ninh.( HS quan sát hình 3: khai thác than ) Mỏ sắt: Yên bái, Thái nguyên, Thạch Khê ( Hà Tónh)

Mỏ a – pa – tít: Cam Dường (Lào Cai) Mỏ bơ – xít có nhiều Tây Ngun

Dầu mỏ: Hồng Ngọc, Rạng Đông, Bạch Hổ, biển đông

* Kết luận : Nước ta có nhiều loại khống sản như: than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên, than, sát, thiếc, đồng, bơ xít, vàng, a – pa – tít… than đá loại khống sản có nhiều nước ta tập trung chủ yếu Quảng Ninh.

HĐ3 : Tìm hiểu vai trị địa hình khống sản:

- Phát phiếu tập cho 12 nhóm ( theo bàn ) , nhóm làm giấy (sử dụng đèn chiếu sử ); gọi em đọc nội dung thảo luận

-GV yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm bàn hồn thành tập sau : Bài : Hoàn thành sơ đồ sau theo bước:

-Bước 1: Điền thông tin vào chỗ chấm…

-Bước 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ…

a

b

Các đồng châu thổ Thuận lợi cho phát triển ngành nông nghiệp trồng lúa

Nhiều loại khoáng sản

-Phát triển ngành: khai thác khoáng sản cung cấp

( Đáp án : Nội dung cần điền chữ in nghiêng)

Bài 2: Theo em phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản cho hợp lý? Tại phải vậy? Vì sử dụng đất đơi với bồi bổ đất để đất khơng bị xói mịn, bạc màu…

( Đáp án : Khai thác sử dụng khoáng sản phải tiết kiệm, có hiệu khống sản không phải vô tận…… )

-Sửa , nhận xét Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc học tóm tắt SGK - Học ; chuẩn bị

Boå sung

Tốn :

ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :

-Biết thực phép nhân phép chia hai phân số -Làm ài tập 1(cột 1,2)bài tập 2(a,b,c)

- u thích học tốn ; cẩn thận làm

II.CHUẨN BỊ :

-GV : Nội dung ôn tập

-HS: ôn lại nội dung học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 n định :

2 Kiểm tra : Phép cộng trừ hai phân số -Yêu cầu HS lên làm tập sau :

HS : Tính :

45 + 58;5+2

HS2 : Cho ví dụ phép nhân hai phân số ? HS3 : Cho ví dụ phép chia hai phân số ? - Sửa , nhận xét

3 Bài : Từ ví dụ mà HS 2,3 viết bảng , GV giới thiệu – ghi đề

HĐ : Ôn tâp.

Mục tiêu : Học sinh nắm nhân , chia hai phân số thành thạo - Yêu cầu HS lớp thực nháp ví dụ mà hai bạn nêu - Thực sửa nêu cách làm :

H : Muốn nhân hai phân số ta làm nào? ( Nhân tử với tử, mẫu với mẫu)

H : Muốn chia hai phân số ta làm nào? ( Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược)

* Vận dụng làm ví dụ SGK

- GV ghi lên bảng , HS làm nhanh nêu kết qủa , GV ghi – nhận xét , sửa

VD1: 72x5 9=

2x5 7x9=

10 63 VD2: 45:3

8= 5x 3= 32 15

- Yêu cầu HS mở SGK đọc phần chữ mục a, b

HĐ2 : Thực hành – Sửa bài :

Mục tiêu: Rèn học sinh kó nhân , chia hai phân số thành thạo

1 Thực hành

- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu - Thực làm nối tiếp bảng , :

Baøi 1: Tính: a 103 x4

9= 12 90= 15 5: 7= 5x 3= 14 b x 38=4x3

8 = 1x3

2 =

2 : 2=3x

2

1=3x2=6 Bài 2: Tính: (theo mẫu)

a 109 x5 6=

9x5 10x6=

3x3x5 5x2x3x2=

3

4 ; c = 16 b 256 :21

20= 25 x

20 21=

6x20 25x21=

3x2x5x4 5x5x3x7=

8

25 ; Bài3: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề giải: H Bài tốn cho biết gì?

H-Bài tốn hỏi gì?

H-Muốn tính diện tích phần ta làm nào? Giải:

Diện tích bìa là: 12 x1

3=

6 (m2)

Diện tích phần là: 61:3=

18 (m2) Đáp số : 18 m2

2 Sửa bài :

- Yêu cầu đổi chéo

- Theo dõi , nhận xét kết qủa dùng bút chì chấm – sai theo đánh gía GV Thống kê số làm – sai

4 Củng cố – dặn dò

- Tổng kết : HS đọc mục a, b

- Làm phần cuối 1/ 11 chuẩn bị tiết 9/12

Tập làm vaên :

3.LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Thời gian dự kiến 35 phút) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Học sinh biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh (Rừng trưa, chiều tối)(BT1)

-Dựa vào phần dàn ý văn tả cảnh buổi trưa ngày,viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý(BT2)

-Giáo dục học sinh có tình yêu thiên nhiên

II.CHUẨN BÒ :

-GV : Bảng phụ, phiếu học tập, -HS : Học xem nội dung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 n định : Kiểm tra :

- Yêu cầu HS đọc phần lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng ( trưa , chiều ) vườn công viên , đường phố , nương rẫy , cánh đồng )

- Nhận xét , ghi điểm

3 Bài : Giới thiệu – Ghi đề

HĐ1 : Hướng dẫn Hslàm tập 1

Bài tập 1:-GV yêu cầu học sinh đọc tập 1: H-Bài tập yêu cầu làm gì?

- u cầu học sinh làm việc theo nhóm đơi đọc thầm trả lời câu hỏi sau H-Em tìm vật tác giả tả cảnh rừng trưa?

(Thân tràm, hương tràm,tiếng chim, tiếng bay côn trùng, hoa, trạng thái người rừng tràm buổi trưa)

H-Những vật, đối tượng miêu tả từ ngữ màu sắc, hình ảnh nào?

( Từ màu sắc: màu trắng cảu thân tràm, màu xanh cây, vẻ sặc sở hoa, từ ngữ gợi âm vù vù: gợi hình dáng:uy nghi tráng lệ, khổng lồ, gợi mùi, mùi hương ngát dậy mùi hương ngào: hình ảnh so sánh: thân tràm vỏ trắng vươn lên trời, chẳng khác nến khổng lồ, đầu rũ phất phơ)

H-Em thích hình ảnh nhất? Hình ảnh kết quan sát giác quan nào?

*Tương tự buổi trưa giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chiều tối H-Em tìm vật tác giả tả cảnh rừng chiều?

H-Những vật, đối tượng miêu tả từ ngữ màu sắc, hình ảnh nào?

( ánh sáng trắng nhợt cuối cùng, mảng tối lan dần gốc cây, đom đóm chập chờn- hình ảnh so sánh nhân hố trắngnhợt, lốm đốm, rậm rạp, rón rén….)

H Em có nhận xét cách tả hai bài?

GV nói : Bài rừng trưa tác giả tả cảnh thời gian định chiều tối

tác giả tả theo thứ tự thời gian từ sáng đến tối dần)

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm tập 2

Baøi 2:

- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu đề – GV ghi đề lên bảng -GV yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý tập làm văn tả cảnh? - Hướng dẫn HS làm vào , bảng

H-Em chọn viết đoạn nào?

H-Đoạn tả vật chi tiết cảnh?

* GV nhắc học sinh nhớ lại hình ảnh, âm thanh, hình khối, đường nét chi tiết vật để miêu tả.)

-GV gọi HS đọc làm ( Trên bảng , ), nhận xét - chấm Củng cố – dặn dị :

-Gói hai hóc sinh đóc đieơm toẫt cho cạ lớp nghe

- Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn tâp hoàn chỉnh hay Quan sát mưa , ghi lại kết qủa quan sát để học tiết sau

Boå sung

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 2

I MỤC TIÊU :

-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp , Đội ; Nhận xét ưu khuyết điểm

trong tuaàn

-Đề phương hướng tuần tới

Giáo dục ý thức tự giác , tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ :

GV : Bản tổng kết ; phương hướng hoạt động tuần

Các tổ trưởng BCS :Điểm thi đua; ưu , khuyết điểm thành viên tổ , lớp

III TIẾN HAØNH SINH HOẠT : Sinh hoạt lớp :

+ Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt

+ Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá tổng kết hoạt động tổ

+ Ý kiến thành viên – GV lắng nghe, giải + GV đánh giá chung :

Đạo đức : Đi học chuyên cần, trì nề nếp tốt Vệ sinh cá nhân, lớp

Khơng có tượng chửi tục, gây gỗ đánh

Học tập : Học bài, làm trước tới lớp Tinh thần xây dựng hạn chế

Một số em viết chữ xấu, làm cẩu thả

Công tác khác : Tham gia SH đội tốt, tổ cờ đỏ bước đầu vào hoạt động, ban huy chi đội làm việc tích cực

2 Sinh hoạt đội : Chi đội trưởng chủ trì

Thơng báo nội dung mà BCH liên đội yêu cầu

Chia phân đội , bầu phân đội trưởng , phân đội phó Phổ biến hoạt động Đội ,…

* Phương hướng tuần 3 :

- Phát huy mặt tốt, nhanh chóng khắc phục mặt chưa đạt

- Phân công tập huấn,sinh hoạt sao, trực cờ đỏ đặn, lịch, đảm bảo nội dung

- Phát động phong trào “hoa điểm10”