giao an

HiÓu ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi hµnh lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng cña con ngêi trong cuéc ®Êu tranh chèng thiªn tai, b¶o vÖ con ®ª, b¶o vÖ cuéc sèng gia ®×nh.. C¶ líp lµm bµi vµo vë. H[r]

TuÇn 26

Thứ ngày 17 / / 2008 Tập đọc

TiÕt 51: th¾ng biển I) Mục tiêu yêu cầu:

Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, từ t ợng làm bật dội bão, bền bỉ, dẻo dai tinh thần thắng niên xung kích

Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi hành lịng dũng cảm, ý chí thắng ngời đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống gia đình

II) ChuÈn bÞ:

Tranh minh hoạ, băng giấy III) Các hoạt động dạy học: 1) ổ n định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2) Kiểm tra cũ:

Đọc bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kích 3) Giảng mới:

a Giíi thiƯu bµi:

Cuộc đấu tranh chống thiên tai ln gay gắt liệt…với lịng dũng cảm, lịng tâm ngời chinh phục đợc thiên nhiên Bài tập đọc Thắng biển hôm em học minh chứng cho lòng dũng cảm ngời vật lộn với bão biển dữ, cứu đợc quãng đê

b Luyện đọc: Bài chia làm đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến…nhỏ bé

Đoạn 2: Tiếp đến…chống giữ.

Đoạn 3: Còn lại

GV c bi c Tìm hiểu bài:

- Cuộc chiến đấu ngời với bão biển đợc miêu tả theo trình t nh th no ?

Đọc đoạn 1:

- Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bÃo biển đoạn ?

Đọc đoạn 2:

- Cuc tn cụng d di bão biển đợc miêu tả nh đoạn ?

- Trong đoạn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển ?

1 hs đọc toàn HS đọc nối tiếp lần

GV ghi từ khó đọc lên bảng: Nut ti, d di, chỏt mn.

hs phát âm l¹i:

3 HS đọc nối tiếp lần GV ghi từ ngữ lên bảng hs đọc mục giải

HS đọc thầm - Đọc theo cặp hs đọc toàn

- Cuộc chiến đấu ngời với bão biển đợc miêu tả theo trỡnh t:

Đoạn 1: Biển đe doạ Đoạn 2: Biển công Đoạn 3: Ngời thắng biển

- Những từ ngữ, hình ảnh là: “ Gió bắt đầu mạnh ” ; “ nớc biển dữ… nhỏ bé ”

- Cuộc công đợc miêu tả sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tởng nh khơng cản nổi: “ Nh đàn cá voi … rào rào ”

- Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng ?

Đọc đoạn 3:

- Những từ ngữ, hình ảnh thể lòng dũng cảm sức mạnh chiến thắng ngời trớc bÃo biÓn ?

d Hớng dẫn hs đọc diễn cảm: - Các em thấy thích đoạn nào?

GV đọc mẫu đoạn

Hớng dẫn hs đọc diễn cm Tỡm ch nhn ging

Tìm chỗ ngắt nghỉ HS – GV nhËn xÐt:

- Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tợng mạnh mẽ - Những từ ngữ, hình ảnh là: “ Hơn hai chục niên ngời vác vác củi … sống lại ”

- HS nối tiếp đọc Đoạn

- hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc din cm

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà đọc cho nhà nghe - Nêu ý nghĩa bài:

- GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị sau

-Toán

Tiết 126: phép chia phân số I) Mục tiêu yêu cầu:

Giúp hs:

Biết cách phép chia cho ps II) Chuẩn bị:

Bảng phụ vẽ hình sgk III) Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đọc tập Giảng mới:

a) Giới thiệu bài: Các em biết cách thực phép nhân ps, học hôm giúp em biết cách thực phép chia cỏc ps

b) Tìm hiểu bài:

H§1: Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia ps

GV nêu toán:

- Khi ó bit din tích chiều rộng hình chữ nhật muốn tính chiều dài ta làm nh ?

- Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật ABCD ? - Bạn biết thực phép tính ?

- VËy chiỊu dµi cđa hình chữ nhật mét ?

- HÃy nêu lại cách thực phép chia cho ps ?

HĐ 2: Luyện tập Bài 1:

Vit ps đảo ngợc ps sau: HS đọc, gv ghi bảng

HS – GV nhËn xÐt:

- Ta lấy số đo diện tích hình chữ nhật chia cho chiều dài

- Chiều dài hình chữ nhật ABCD là:

7 15 :

2

-

10 m

- hs nêu, lớp theo dõi nhận xét:

Các ps đảo ngợc là:

3 ;

7 ;

5 ;

4 ;

Bµi 2: TÝnh

3 hs lên bảng làm Cả lớp làm vào vë HS – GV nhËn xÐt:

Bµi 3: TÝnh

Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết HS GV nhn xột:

Bài 4:

Đọc nội dung tập GV tóm tắt

Diện tích:

3 m2 ; ChiÒu réng:

4 m

Tính: Chiều dài = ? Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm làm bảng nhóm Báo cáo kết

HS GV nhận xét:

a)

3 :

5 =

3x8

7x5 = 35 24

b)

:

3 =

8x4 7x3 =

32 21 .

c)

3 : =

1x2 3x1 =

2

a)

3 x =

2x5 3x7 =

10 21

10

21 : =

2 ;

10 21 :

2 =

7

b)

5 x =

1x1 5x3 =

1 15

15 : =

1 ;

1 15 :

1 =

15

Bài giải

Chiu di ca hỡnh ch nht là:

2 :

3 =

8

9 ( m )

§¸p sè:

9 m

4 Cđng cè dặn dò:

GV nhận xét tiết học Hớng dẫn hs nhà làm tập lại Chuẩn bị sau

-chính tả

Tiết 26: nghe – viết: thắng biển Từ đầu… đến quyết tâm chống giữ

Ph©n biƯt: l / n

I) Mục tiêu yêu cầu:

Nghe – viết tả, trình bày đoạn Thắng biển. Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn l / n

II) Chuẩn bị: Bảng phụ

III) Cỏc hot ng dạy học: ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

ViÕt ch÷ khó: giấc, lung linh Giảng mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

Qua tả chấm, thầy thấy hay viết chữ có âm đầu l / n Bài học hôm giúp khắc phục lỗi em mắc phải

Đọc yc 1: GV đọc đoạn viết

Nghe – viÕt: Th¾ng biĨn

GV đọc đoạn tả lợt - Hớng dẫn hs viết từ khó: hs lên bảng viết

C¶ líp viÕt giÊy nh¸p HS – GV nhËn xÐt:

Nhắc hs cách trình bày bài: GV đọc cho hs viết Đọc cho hs soát lại c) Chấm chữa bài:

Các em vừa viết tả song Nhiệm vụ em tự đọc viết Phát lỗi sau ghi lỗi cách sửa lỗi

Soát lại bài, chấm số Nhận xét:

d) Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi 2:

b) Điền vào chỗ trống: l / n

GV đa bảng phụ viết sẵn đoạn văn

Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm làm bảng Báo cáo kết

HS GV nhận xét:

1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

Từ khó: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng,

HS gấp sách, viết

- HS đọc lại tả, tự phát lỗi sửa lỗi

- Từng cặp hs đổi soát lỗi cho nhau, phát sửa lỗi sau trao đổi lỗi sửa, ghi bên lề trang

Lêi gi¶i

b) Thứ tự từ cần điền là:

nhìn lại – khỉng lå – ngän lưa – bóp nân - ¸nh nÕn – lãng l¸nh – lung linh – nắng lũ lũ lợn lên lợn xuống

4.Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học: Biểu dơng bạn học tốt Học bài: Chuẩn bị sau:

-Đạo đức

Bài 12: tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ( Tiết 1)

I.Môc tiêu yêu cầu :

Học song này, hs có khả năng: Hiểu:

- Th no l hoạt động nhân đạo

- Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Biết thơng cảm với ngời gặp khó khăn, hoạn nạn

3 Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trờng, địa phơng phù hợp với khả

II.Chuẩn bị: Bìa: xanh đỏ trắng

III Các hoạt động dạy – học: ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra bµi cị:

hs nêu ghi nhớ 11 GV nhận xét đánh giá Giảng mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

Tiết học ngày hôm giúp em hiểu rõ tích cực tham gia hoạt động nhõn o.

b) Tìm hiểu bài: HĐ 1:

luận câu hỏi sgk Tho lun nhúm ụi

Báo cáo kết HS – GV nhËn xÐt:

H§ 2: Ghi nhí:

GV yêu cầu hs đọc mục ghi nhớ: HĐ 3: Bài tập 1:

Trong tranh dới đây, việc làm thể lịng nhân đạo ? Vì ? Tho lun nhúm ụi

Báo cáo kết HS GV nhận xét:

HĐ 4: Bài tập 3: Bµy tá ý kiÕn

Trong ý kiến dới đây, ý kiến em cho ?

Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết HS – GV nhận xét:

Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận:

Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thịi Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với họ, qun góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo

HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ Cả lớp đọc thầm

Tình huống: a, c Tình huống: b sai

ý kiÕn a): §óng ý kiÕn b): Sai ý kiÕn c): Sai ý kiÕn d): Đúng Củng cố Dặn dò:

1 hs đọc mục ghi nhớ GV nhận xét tiết học:

Hoạt động tiếp nối: Về nhà su tầm thông tin, truyện, gơng, ca dao, tục ngữ, v cỏc hot ng nhõn o

Chuẩn bị sau:

-Thø ngµy 18 / / 2008

ThĨ dơc

Bµi 51: mét sè tập RLTTCB trò chơi trao tín gậy I) Mục tiêu yêu cầu:

- Tp phi hợp chạy, nhảy, chạy, mang, vác Yêu cầu biết đợc cách thực động tác mức

- Trị chơi: “ Trao tín gậy ” Yêu cầu biết cách chơi, bớc đầu tham gia đợc trò chơi để rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo

II) Chn bÞ:

Sân bãi, cịi, bóng III) Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu:

TËp hỵp líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ yêu cầu tiết dạy

Khi ng: Xoay khp c chõn tay, u gi hụng

2 Phần bản: a Bài tập RLTTCB:

Tung bắt bóng tay, bắt bóng hai tay

Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trớc chân sau

GV nêu tên tập, hớng dẫn, giải thích, kết hợp làm mẫu cách nhảy dây

GV quan sát, nhận xÐt:

5’

5’

Tập hợp lớp theo đội hình hàng dọc

Chuyển đội hình hàng ngang Học sinh nghe

C¶ líp thực

Cán điều khiển tập lÇn

Yêu cầu hs đảm bảo an toàn tập

b) GV hớng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn gọn động tác làm mẫu, sau cho hs tập thử số lần để nắm đợc cách thực hin

c) Trò chơi: Trao tín gậy

GV nêu tên trị chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, gv quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi

GV nhËn xÐt: PhÇn kÕt thóc:

Cho hs tổ nối tiếp thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng Sau đó, khép lại thành vòng tròn nhỏ đứng lại quay mặt vào

- GVnhËn xÐt tiÕt häc:

- Về nhà ơn tập đội hình đội ngũ Chuẩn bị sau

10’

15’

5’

- Cả lớp thực lần

Tập hợp hs theo đội hình chơi Các nhóm t chc chi

Ban cán điều khiển

Cho hs tổ nối tiếp thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng

Tập hợp theo đội hình hàng dọc

-To¸n

TiÕt 127: lun tËp I) Mục tiêu yêu cầu:

Giúp hs:

- Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân với ps, chia cho ps - Tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh

- Cđng cè vỊ diƯn tÝch hình bình hành II) Chuẩn bị:

Bảng phô

III) Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đọc tập Giảng mới:

a) Giới thiệu bài: Trong học em làm tập luyện tập phép nhân ps, phép chia ps, áp dụng phép nhân, phép chia ps để giải tốn có liên quan

b) T×m hiĨu bµi: Bµi 1:

TÝnh råi rót gän:

a) hs lên bảng thực b) hs lên bảng thực Cả lớp làm vào HS – GC nhËn xÐt:

a)

3 :

3 =

3x4 5x3 =

12 15 =

4

5 : 10 =

2x10 5x3 =

20 15 =

4

8 : =

9x4 8x3 =

36 24 =

3

b)

1 :

1 =

1x2 4x1 =

2 =

1

15 : =

1x5 15x1 =

5 15 =

1

15 : =

1x3 15x1 =

3 15 =

Bài 2: Tìm x

2 hs lên bảng thực Cả lớp làm vào HS GC nhËn xÐt: Bµi 3: TÝnh

Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết HS – GV nhận xét: Bài 4:

Đọc nội dung tập GV tóm t¾t

DiƯn tÝch HBH:

5 m2 ;

ChiỊu cao:

5 m

Tính: Độ di ỏy = ? Tho lun nhúm

Đại diện nhóm làm bảng nhóm Báo cáo kết qu¶

HS – GV nhËn xÐt:

a)

5 x x =

7

x =

7 :

x = 20

21

b)

8 : x =

5

x =

8 :

x =

8

a)

3 x =

6 =

b)

7 x =

28

28 =

c)

2 x =

2

2 =

Bài giải

Chiều dài dáy cđa hbh lµ:

2 :

2

5 = ( m )

Đáp số: m Củng cố dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhà làm tập lại Chuẩn bị sau

-Luyện từ câu

Tiết 51: luyện tập câu kể : Ai ?

I) Mục tiêu yêu cầu:

Tiếp tục luyện tập câu kể Ai ? Tìm đợc câu kể Ai ? Trong đoạn văn, nắm đợc tác dụng câu, xác định đợc phận CN VN câu

Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai ? II) Chuẩn bị:

B¶ng phơ

III) Các hoạt động dạy học: 1.ổ n định tổ chức: Kim tra bi c:

- Đặt câu kể Ai ? Giảng míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

Trong tiết LTVC hôm nay, em tiếp tục luyện tập câu kể Ai ? tìm đợc câu kể Ai ? đoạn văn Khơng vậy, học cịn giúp em xác định đợc phận CN, VN câu, viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai ?

b) PhÇn nhËn xÐt:

Bài 1: Tìm câu kể Ai ? nêu tác dụng câu ( dùng để giới thiệu hay nhận định vật

Lµm viƯc cá nhân Báo cáo kết HS GV nhận xét:

Đoạn câu kể Ai ? Tác dụng

A Nguyễn Tri Phơng ngời Thừa Thiên

Cả hai ông ngời

Hà Nội

B Ông Năm dân ngụ c làng

này Câu giới thiệu

C Cần trục có cánh tay kì diệu

các công nhân Câu nêu nhận định Bài 2:

Xác định CN, VN câu Ai ? Em vừa tìm đợc

Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết HS – GV nhận xét:

Bµi 3:

Có lần, em số bạn lớp đến thăm bạn Hà bị ốm Em giới thiệu với bố mẹ bạn Hà ngời nhóm Hãy viết đoạn văn ngắn kể lại truyện đó, đoạn văn có sử dụng câu kể Ai ? Làm việc cá nhân

B¸o cáo kết HS GV nhận xét:

CN VN

NguyÔn Tri

Phơng ngời Thừa Thiên Cả hai ơng khơng phải

ng-êi Hµ Nội

Ông Năm dân ngụ c làng

Cần trục có cánh tay kì diệu công nhân

HS viết

Một số hs trình bày

4 Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học VỊ nhµ häc bµi vµ vËn dơng thùc tÕ Chuẩn bị sau

-Khoa học

Tiết 51: nóng, lạnh nhiệt độ ( Tiếp theo )

I) Mục tiêu yêu cầu: Giúp hs:

- Hiểu đợc sơ giản truyền nhiệt, lấy đợc vd vật nóng lên lạnh

- Giải thích đợc số tợng đơn giản liên quan đến co giãn nóng lạnh chất lỏng

II) ChuÈn bÞ:

Nhiệt kế, nớc sôi, chậu, cốc III) Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức:

2 KiÓm tra bµi cị:

Muốn đo nhiệt độ vật ngời ta dùng dụng cụ ? Giảng mới:

a) Giíi thiƯu bµi: Trong tiÕt học hôm nay, em tìm hiểu truyền nhiệt

b) Tìm hiểu bài:

HĐ 1: Tìm hiểu truyền nhiệt GV nêu thí nghiệm: Có chậu nớc cốc nớc nóng Đặt cốc nớc nóng vào chậu nớc

thay đổi nh ?

Muốn biết thay đổi nh làm thí nghiệm

- Tại mức nóng lạnh cốc nớc chậu nớc thay đổi ?

Giảng: Do có truyền nhiệt từ vật nóng sang cho vật lạnh Nên thí nghiệm nhiệt độ cốc nớc chậu

- H·y lÊy c¸c vd thùc tế mà em biết vật nóng lên lạnh

- Trong vd vật nµo lµ vËt thu nhiƯt ? VËt nµo lµ vËt to¶ nhiƯt ?

- KÕt qu¶ sau thu nhiệt toả nhiệt vật nh ?

KL: Các vật gần vật nóng thu nhiệt nóng lên Các vật gần vật lạnh toả nhiệt, lạnh HĐ 2: Nớc nở nóng lên, co lại lạnh

- Tổ chức cho hs làm thí nghiƯm nhãm

- Híng dÉn: - HS tr×nh bµy:

+ Em có nhận xét thay đổi mức chất lỏng ống nhiệt kế ?

+ Chất lỏng thay đổi nh nóng lên lạnh ?

+ Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết đợc điều ?

KL: Khi dïng nhiƯt kÕ ®o vật nóng lạnh khác nhau, chất lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chÊt láng èng nhiƯt kÕ cịng kh¸c

HĐ 3: Những ứng dụng thực tế - Tại đun nớc, không nên đổ đầy nớc vào ấm ?

- Tại bị sốt ngời ta lại dùng túi nớc đá chờm lên trán ?

TiÕn hµnh lµm thÝ nghiƯm

Kết thí nghiệm: Nhiệt độ cốc nớc nóng giảm đi, nhiệt độ chậu nớc tăng lên

- Mức nóng lạnh cốc nớc chậu nớc thay đổi cs truyền nhiệt từ cốc nớc nóng sang chu nc lnh

+ Các vật nóng lên: Rót nớc sôi vào cốc, cầm vào cốc ta thấy nóng; múc canh nóng vào bát, ta thấy bát nãng lªn,…

+ Các vật lạnh đi: Để rau, củ vào tủ lạnh, lúc lấy ta thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; trờm đá lên trán, trán lạnh đi,…

+ VËt thu nhiÖt: Cái cốc, bát, + Vật toả nhiệt: Nớc nóng, canh nóng

- Vật thu nhiệt nóng lên, vật toả nhiệt lạnh

- Mc cht lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nớc có nhiệt độ khác - Chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh

- Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết đợc nhiệt độ vật

- Vì nớc nhiệt độ cao nở Nừu nớc đầy ấm tràn ngồi gây bỏng hay tắt bếp, chập điện

- Khi trời nắng nhà cịn nớc sơi phích, em làm để có nớc nguội để uống nhanh ?

+ Rót nớc vào cốc sau đặt cốc n-ớc vào chậu nn-ớc lạnh

4 Củng cố dặn dò:

Đọc thuộc mục bạn cÇn biÕt

GV nhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bị sau

-mĩ thuật

Tiết 26 : Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh cña thiếu nhi I) Mục tiêu yêu cầu:

- HS bớc dầu hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh màu sắc - HS biết cách khai thác nội dung xem tranh đề tài

- HS cảm nhận đợc yêu thích vẻ đẹp tranh thiếu nhi II) Chuẩn bị:

Một số tranh thiếu nhi III) Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

Sù chn bÞ cđa hs Giảng mới: a) Giới thiệu bài:

Tiết học hôm giúp em Thêng thøc mÜ thuËt xem tranh cña thiÕu nhi b) Tìm hiểu bài:

HĐ 1: Xem tranh

1 Thăm ông bà Tranh sáp màu của Thu Vân.

- Cảnh thăm ông bà diễn đâu ? - Trong tranh có hình ảnh ? HÃy miêu tả hình dáng ngời công việc ?

- Màu sắc bøc tranh nh thÕ nµo ?

2 Chóng em vui chơi Tranh sáp màu của Thu Hà

- Bức tranh vẽ đề tài ?

- Hình ảnh hình ảnh tranh ?

- Hình ảnh hình ảnh phụ ?

- Các dáng hoạt động bạn nhỏ tranh có sinh động khơng ?

- Màu sắc tranh nh ? Vệ sinh mơi trờng chào đón Sea Game 22 Tranh sáp màu Phơng Thảo

- Tªn cđa tranh ? Bạn vẽ tranh ?

- Trong tranh có hình ảnh ? - Những hình ảnh hình ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phơ ?

- Bạn Thảo vẽ tranh đề tài ? - hoạt động đợc vẽ tranh diễn đâu ? Vỡ em bit ?

- Màu sắc cđa bøc tranh nh thÕ nµo ?

HS quan s¸t

Bức tranh Thăm ơng bà thể tình cảm cháu với ơng bà Tranh vẽ hình ảnh ông bà, cháu với dáng hoạt động sinh động thể tình cảm thân thơng gần gũi ngời ruột thịt Màu sắc tranh tơi sáng, gợi lên khơng khí ấm cúng cảnh xum họp gia đình

Chúng em vui chơi là tranh đẹp thể cảnh vui chơi thiếu nhi với hình ảnh sinh động: em cầm hoa, em cầm bóng chạy nhảy tung tăng Màu sắc tơI sáng, rực rỡ làm cho tranh thêm đẹp tơi vui

- Em có nhận xét tranh ? HĐ 2: Nhận xét, đánh giá

GV khen ngỵi hs tích cực phát biểu xây dựng

Củng cố dặn dò:

HS su tầm tranh tập nhận xét cách vẽ hình, vẽ màu Quan sát số loài

-Thứ ngµy 19 / / 2008

Tập đọc

Tiết 52: ga-vrốt chiến luỹ I) Mục tiêu yêu cÇu:

Đọc trơi chảy tồn Đọc lu lốt tên riêng tiếng nớc ngồi (

Ga-vrốt, ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc ), lời đối đáp nhân vật Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt II) Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ, băng giấy III) Các hoạt động dạy học: 1) ổ n định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2) Kiểm tra cũ: Đọc bài: Thắng biển 3) Giảng mới:

a Giíi thiƯu bµi:

Các em đợc đọc, đợc nghe nhiều gơng dũng cảm thiếu nhi VN Hôm nay, em đợc biết bé nớc dũng cảm qua tấp đọc Ga-vrốt ngồi chiến luỹ trích tác phẩm tiếng những ngời khốn khổ nhà văn Pháp Huy-Gô

b Luyện đọc: Bài chia làm đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến …ma đạn.

Đoạn 2: Tiếp đến …Ga-vrốt nói.

Đoạn 3: Còn lại

GV c bi c Tìm hiểu bài: Đọc đoạn 1:

- Ga-vrốt ngoi chin lu lm gỡ ?

Đọc đoạn 2:

- Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt ?

Đọc đoạn 3:

- Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên thÇn ?

1 hs đọc tồn HS đọc nối tiếp lần

GV ghi từ khó c lờn bng Ga-vrt,

ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc

hs phát âm lại:

3 HS c ni tip lần GV ghi từ ngữ lên bảng

1 hs đọc mục giải để giải nghĩa từ

HS đọc thầm - Đọc theo cặp hs đọc toàn

- Nghe nghĩa quân hết đạn nên Ga-vrốt chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu

- Ga-vrốt khơng nguy hiểm, ngồi chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dới ma đạn địch Cuốc-phây-rắc giục cậu quay vào nhng Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn…

- Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt ?

d Hớng dẫn hs đọc diễn cảm: - Các em thấy thích đoạn nào? GV đọc mẫu đoạn

Hớng dẫn hs đọc diễn cảm Tìm chỗ nhn ging

Tìm chỗ ngắt nghỉ HS GV nhËn xÐt:

- Vì đạn bắn theo Ga-vrốt nhng Ga-vrốt nhanh đạn …

- Vì Ga-vrốt nh có phép giống nh thiên thần, đạn giặc khơng đụng đợc tới

- HS cã thĨ tr¶ lêi:

+ Ga-vrèt lµ mét cËu bÐ anh hïng

+ Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt

+ Ga-vrốt gơng cho em học tập + Em xúc động đọc truyện - HS ni tip c bi

Đoạn

- hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

4 Củng cố – dặn dò: - Về nhà đọc - Nêu ý nghĩa bài: - GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị sau

-To¸n

TiÕt 128: luyện tập I) Mục tiêu yêu cầu:

Giúp hs:

- Rèn luyện kĩ thực phép tính chia ps

- Biết cách tính rót gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho ps II) Chuẩn bị:

Bảng phụ

III) Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đọc tập Giảng mới:

a) Giíi thiƯu bµi: Trong giê học em tiếp tục làm tËp lun tËp vỊ phÐp chia ps

b) Tìm hiểu bài: Bài 1:

Tính rút gọn:

4 hs lên bảng thực Cả lớp lµm bµi vµo vë HS – GC nhËn xÐt: Bµi 2: TÝnh ( theo mÉu ) :

4 = 2x4

3 =

Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết HS – GV nhận xét: Bài 3: Tính hai cách: hs lên bảng làm phần a hs lên bảng làm phần b

a)

7 : =

2x5 7x4 =

10 28 =

5 14

b)

8 : =

3x4 8x9 =

12 72 = 12:12

72:12 =

c)

21 : =

8x7 21x4 =

56 84 = 28

42 = =

2

a) :

7 = 3x7

5 = 21

5

b) :

3 = 4x3

1 = 12

Cả lớp làm vào HS GV nhận xét:

Bài 4: Mỗi ps sau gÊp mÊy lÇn

12

?

Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm với ps: Thực bảng nhóm Báo cáo kết

HS – GV nhËn xÐt:

c) 5:

6 = 5x6

1 = 30

1 = 30

a)

C¸ch 1: (

3 + ) x

1 =

8 15 x

2 = 15

C¸ch 2: (

3 + ) x

1 =

1 x

2 + x

1 =

1 +

1 10 =

30 = 15

b)

C¸ch 1: (

3 - ) x

1 =

2 15 x

2 = 15

C¸ch 2: (

3 - ) x

1 =

1 x

2 - x

1 =

1 -

1 10 =

30 = 15

Nhãm 1:

2 gÊp lÇn 12

Nhãm 2:

3 gÊp lÇn 12

Nhãm 3:

4 gÊp lÇn 12

Nhãm 4:

6 gÊp lÇn 12

4 Củng cố dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhà làm tập lại Chuẩn bị sau

-KĨ chun

Tiết 26: kể chuyện đ nghe, đ đọcã ã

I) Mơc tiªu yêu cầu: Rèn kĩ nói:

- HS biết kể tự nhiên lời câu chuyện ( Mẩu chuyện, đoạn truyện ) nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lịng dũng cảm ngời

- Hiểu câu chuyện ( đoạn chuyên ), trao đổi đợc với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II) ChuÈn bÞ:

- Một số chuyện viết ý nghĩa, ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác

- B¶ng phơ

KiĨm tra bµi cũ:

Kể lại câu chuyện Những bé chết.

Giảng míi: a) Giíi thiƯu bµi:

Ngồi chuyện đọc sgk, em đợc đọc, đợc nghe nhiều ngời ca ngợi ngời có lịng cam Tiết học hơm giúp em đợc kể chuyện

b) Hớng dẫn hs kể chuyện: HĐ 1: Hớng dẫn hs hiểu yêu cầu đề

GV ghi đề lên bảng, gạch chân d-ới từ quan trọng

- Cho hs đọc gợi ý

- Em chọn chuyện nào, đâu ?

KL: Các em chọn chuyện có gợi ý, em chọn truyện cách sgk

- Cho hs đọc gợi ý 1:

* Những chuyện nói đẹp:

* Những chuyện nói đấu tranh đẹp xấu, thiện với ác

HĐ 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

GV nhắc hs:

- Trớc kể, em cần giới thiệu tên câu chuyện, tên nhân vật chun m×nh kĨ

- Kể tự nhiên, khơng đọc chuyện HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS – GV nhËn xÐt:

Nội dung câu chuyện có hay, có không ?

- Cách kể ( giọng điệu, cử ) - Khả hiểu chuyện ngời kể Cả lớp bình chọn bạn có câu truyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn có câu hỏi hay

Đề bài:

Hóy k mt cõu chuyn nói lịng dũng cảm mà em đ ợc nghe đ ợc đọc

4 hs nối tiếp đọc gợi ý - HS phát biểu

Một số hs nối tiếp nêu tên chuyện mà kể cho lớp nghe

Một số hs nối tiếp nêu tên chuyện mà kể cho lớp nghe

- Kể lại câu chun nhãm, líp

- Kể chuyện theo cặp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp Nêu ý nghĩa câu chuyện

4 Củng cố dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc:

Về nhà kể chuyện cho nhà nghe Chuẩn bị tiết sau: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia.

-Khoa häc

TiÕt 52: vËt dÉn nhiƯt vµ vËt cách nhiệt I) Mục tiêu yêu cầu:

Giúp hs:

- Biết đợc vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt

- Giải thích đợc số tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu

- Hiểu việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt biết cách sử dụng chúng trờng hợp liên quan đến đời sống

Nhiệt kế, nớc sôi, chậu, cốc III) Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

Tại bị sốt ngời ta lại dùng túi nớc đá chờm lên trán ? Giảng mới:

a) Giíi thiƯu bµi: Trong tiÕt học hôm nay, em tìm hiểu vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt

b) Tìm hiểu bài:

HĐ 1: Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Đọc thí nghiệm sgk

Dự đoán kết thí nghiệm Tổ chức cho hs làm thí nghiệm Báo cáo kết quả:

- Tại thìa nhôm lại nóng lên ?

Giảng: Các loại kim loại dẫn nhiệt tốt, vật gỗ nhựa dẫn nhiệt gọi vật cách nhiệt

- Xoong quai xoong đợc làm chất liệu gỡ ?

- HÃy giải thích vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay có cảm giác lạnh ?

- Tại chạm tay vào ghế gỗ, tay ta cảm giác lạnh chạm vào ghế sắt ?

HĐ 2: Tính cách nhiệt khơng khí - Bên giỏ ấm đựng thờng đợc làm ? Sử dụng vật liệu có ích lợi ?

- Giữ chất liệu nh xốp, bông, len, có nhiều chỗ rỗng không ?

- Trong chỗ rỗng vật có chứa gì?

- Không khí chất dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kÐm ?

HĐ 3: Trị chơi: Tơi ai, tơi đợc làm ?

2 đội Mỗi đội thành viên, thành viên làm th kí

Luật chơi: Mỗi đội lần lợt đa ích lợi để đội bạn đốn tên xem vật gì, đợc làm chất liệu ? Th kí đội ghi kết câu trả lời đội Trả lời tính điểm, sai lợt hỏi bị trừ điểm GV nhận xét, đánh giá

- Thìa nhơm nóng lên nhiệt độ từ nớc nóng truyền sang thìa - Xoong đợc làm nhôm, gang, inốc chất dẫn nhiệt tốt để nấu nhanh Quai xoong đợc làm nhựa, vật cách nhiệt để ta cầm không bị nóng

- Vào hơm trời rét, chạm tay vào ghế sắt ta có cảm giác lạnh sắt dẫn nhiệt tốt Ghế sắt vật lạnh hơn, tay ta có cảm giác lạnh - Khi chạm vào ghế gỗ, tay ta khơng có cảm giác lạnh chạm vào ghế sắt gỗ vật dẫn nhiệt nên tay ta không bị nhiệt nhanh nh chạm vào ghế sắt

- Thờng đợc làm xốp, bơng, len, dạ,… vật dẫn nhiệt nên giữ cho nớc bỡnh núng lõu hn

- Giữa chất liệu nh xốp, bông, len, dạ, có nhiều chỗ rỗng - Trong chỗ rỗng vật có chứa không khí

- không khí chất dẫn nhiệt MÉu:

Đội 1: Tôi giúp ngời đợc ấm ng

Đội 2: Bạn chăn Bạn làm len, dạ,

Đội1: Đúng

Đội 2: Tôi vật dùng để che lớp dây đồng dẫn điện cho bạn thắp đèn, nấu cơm, chiếu sáng

Đội1: Bạn vỏ dây điện Bạn đợc làm nhựa

§éi 2: §óng Cđng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

-lÞch sư

Tiết 26: khẩn hoang đàng I) Mục tiêu yêu cầu

HS nêu đợc:

- Từ kỉ thứ XVI , chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào vùng Nam Bộ ngày

- Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI mở rộng diện tích sx vùng hoang hố, nhiều xóm làng đợc hình thành phát triển

- Nhân dân vùng khẩn hoang sống hoà hợp với toạ nên văn hoá chung dân tộc Việt Nam, văn hoá thống có nhiều sắc II) Chuẩn bị:

B¶ng phơ

III) Các hoạt động dạy học: 1 ổ n định tổ chức: Kiểm tra bi c:

Trả lời câu hỏi 21 Giảng mới:

a) Giới thiệu bài: GV vùng đất Đàng Trong từ kỉ XVIII b) Tìm hiểu bài:

HĐ 1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang

HS th¶o ln nhãm

Khoanh trịn trớc câu trả lời Báo cáo kết

HS – GV nhận xét:

1.Ai lực lợng chủ yếu khẩn hoang Đàng Trong ?

+ Nông dân + Quân lính + Tù nhân

+ Tất lực lợng kể

2 Chớnh quyền chúa Nguyễn có biện pháp giúp dân khẩn hoang ? + Dựng nhà cho dân khẩn hoang + Cấp hạt giống cho dân gieo trồng + Cấp lơng thực nửa năm số nông cụ cho dân khẩn hoang

3 Đoàn ngời khẩn hoang đến đâu? + Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà HĐ 2:Kết việc khai hoang

Đọc sgk

GV đa bảng phụ kẻ sẵn bảng so sánh, hớng dẫn Báo cáo kết

HS – GV nhËn xÐt:

Tiêu chí so sánh Tình hình đàng

Trớc khẩn hoang Sau khẩn hoang Diện tích đất Đến hết vùng

Quảng Nam Mở rộng đến hết đồng bằngsông Cửu Long Tình trạng đất Hoang hố nhiều Đất hoang giảm, đất c s

dụng tăng Làng xóm, dân c Làng xãm, d©n c tha

thít

4 Củng cố dặn dò:

Đọc mơc ghi nhí GV nhËn xÐt tiÕt häc: Học bài, chuẩn bị sau

-Thứ ngµy 20 / / 2008

ThĨ dơc

Bài 52: di chuyển tung, bắt bóng, nhảy dây trò chơi trao tín gậy

I) Mục tiêu yêu cầu:

- ễn tung v bt bóng theo nhóm 2, ngời Yêu cầu biết đợc cách thực động tác mức động tác nâng cao thành tích

- Học di chuyển tung ( chuyền ) bắt bóng Yêu cầu biết cách thực thực đợc động tác

- Trò chơi: “ Trao tín gậy ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động

II) Chn bÞ:

Sân bãi, cịi, bóng III) Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu:

TËp hỵp líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ yêu cầu tiết dạy

Khi ng: Xoay khp c chõn tay, u gi hụng

2 Phần bản: a Bài tập RLTTCB:

Tung bắt bóng tay, bắt bóng hai tay

Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trớc chân sau

GV nêu tên tập, hớng dẫn, giải thích, kết hợp làm mẫu cách nhảy dây

GV quan sát, nhận xÐt:

Yêu cầu hs đảm bảo an toàn tập

b) GV hớng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn gọn động tác làm mẫu, sau cho hs tập thử số lần để nắm đợc cách thực

c) Trß ch¬i: Trao tÝn gËy

GV nêu tên trị chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, gv quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trị chơi

GV nhËn xÐt: PhÇn kÕt thóc:

Cho hs tổ nối tiếp thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng Sau đó, khép lại thành vòng tròn nhỏ đứng lại quay mặt vào

- GVnhËn xÐt tiÕt häc:

- Về nhà ôn tập đội hình đội ngũ Chuẩn bị sau

5’

5’

10’

15’

5’

Tập hợp lớp theo đội hình hàng dọc

Chuyển đội hình hàng ngang Học sinh nghe

Cả lớp thực

Cán ®iỊu khiĨn tËp – lÇn

- TËp hợp lớp, cho tổ thi đua tập luyện

- Cả lớp thực lần

Tập hợp hs theo đội hình chơi Các nhóm tổ chc chi

Ban cán điều khiển

Cho hs tổ nối tiếp thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng

-Tập làm văn

Tiết 51: luyện tập xây dựng

Kết văn miêu tả cối I) Mục tiêu yêu cÇu:

HS nắm đợc kiểu kết không mở rộng mở rộng văn miêu tả cối

LuyÖn tËp viết đoạn kết văn miêu tả cèi theo c¸ch më réng

II) ChuÈn bi:

Bảng phụ viết dàn ý quan sát Tranh, ảnh cối

III) Cỏc hot ng dạy học: 1.ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

hs đọc mở miêu tả cối

- Mở bạn vừa đọc đợc viết theo kiểu mở trực tiếp hay mở gián tiếp ?

GV nhËn xÐt – cho ®iĨm

3 Giảng mới: a) Giới thiệu bài:

Các em học hai cách kết ( không mở rộng, mở rộng ) văn miêu tả đồ vật Tiết học hôm giúp em luyện tập xây dựng hai cách kết văn miêu tả cối Mở trang 82 Ghi bảng

b) PhÇn lun tËp: Bµi 1:

Có thể dùng câu sau để kết khơng ? Vì ?

GV đa tranh vẽ bàng phợng Thảo luận nhóm ụi

Báo cáo kết HS GV nhận xét:

Bài 2: Quan sát mà em thÝch vµ cho biÕt:

a) Cây ? b) Cây có ích lợi ?

c) Em yêu thích, gắn bó với nh ? Em có cảm nghĩ ?

Làm việc cá nhân Báo cáo kết HS GV nhận xét:

Tóm lại: Đó kÕt bµi më réng Bao giê kÕt bµi më réng hay kết không mở rộng

Bài 3:

Dựa vào câu trả lời trên, em hÃy viết đoạn kết mở rộng cho bµi

2 hs đọc Cả lớp đọc thầm

Có thể dùng câu đoạn a, b để kết Kết đoạn a, nói đợc tình cảm ngời tả Kết đoạn b, nêu đợc ích lợi tình cảm ngời tả

HS dựa vào việc quan sát nhà mà phát biểu ý kiÕn

VD: Cây xoan để lấy gỗ làm nhà nên em yêu thích xoan ngày em thờng xuyên chăm sóc cho VD:

Cây vải khơng cho em bóng mát mà cịn cho em để ăn nên em thờng xuyên chăm sóc cho

VD:

Cây đào cho em bơng hoa tơi thắm mà cịn cho em để ăn nên em thờng xuyên chăm sóc cho

VD:

Cây nhãn cho em bóng mát mà cịn cho em để ăn nên em thờng xuyên chăm sóc cho

văn

Làm việc cá nhân Báo cáo kết qu¶ HS – GV nhËn xÐt:

Bài 4: Em viết kết mở rộng cho ti di õy:

a) Cây tre làng quê b) Cây tràm quê em c) Cây đa cổ thụ đầu làng Làm việc cá nhân

Báo cáo kết Em viết ? HS – GV nhËn xÐt:

GV nhËn xÐt tõng em ( cho điểm )

GV đọc kết bạn học sinh năm học trớc

HS thực hành viết HS đọc viết VD:

Thế đến ngày em phải rời xa mái trờng tiểu học Lúc đó, định em đến tạm biệt gốc đa già Em nói khơng quên đa già, quên kỉ niệm dới gốc cây, bon trẻ chúng em ôn bài, ngồi hóng mát, trị chuyện Em hứa trở lại thăm đa, thăm ngời bạn thời thơ ấu

HS thực hành viết HS đọc viết Củng cố – dặn dị:

Tiết học hôm đợc luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối Kết có hai kiểu kết mở rộng kết không mở rộng Trong kết mở rộng hay giúp cho ngời đọc hiểu đợc ích lợi tình cảm ngời tả Về nhà bạn cha viết hồn chỉnh đoạn kết nhà cá em hoàn thiện nốt em quan sát có bóng mát hoa mà em yêu thích để tiết sau thực hành viết bài: Miêu tả cối

GV nhận xét tiết học: Tiết học đến kết thúc em nghỉ ; GV rút kinh nghiệm

-Toán

Tiết 129: luyện tập chung I) Mục tiêu yêu cầu:

Giúp hs:

- Rèn luyện kĩ thực phép tính chia ps

- Biết cách tính rút gọn phép tính ps cho số tự nhiên II) Chuẩn bị:

B¶ng phơ

III) Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đọc tập Giảng mới:

a) Giíi thiƯu bài: Trong học em tiếp tục làm tập luyện tập phép chia ps

b) Tìm hiểu bài: Bài 1:

Tính :

3 hs lên bảng thực Cả líp lµm bµi vµo vë HS – GC nhËn xÐt: Bµi 2: TÝnh ( theo mÉu )

3

4 : = 4x2 =

3

a)

9 : =

5x7 9x4 =

35 36

b)

1 :

1

3 =

x x

=

3

c) :

3 = 1x3

2 =

a)

7 : = 7x3 =

Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết HS – GV nhận xét: Bài 3: Tính

2 hs lªn bảng thực Cả lớp làm vào HS GC nhận xét: Bài 4:

Đọc nội dung tập GV tóm tắt

Chiều dài: 60 m ; chiỊu réng:

5

chiỊu dµi

TÝnh chu vi, diƯn tÝch = ? Th¶o ln nhóm

Đại diện nhóm làm bảng nhóm Báo cáo kết

HS GV nhận xÐt:

b)

2 : = 2x5 =

1 10

c)

3 : = 3x4 =

2 12 =

1

a)

4 x +

1 =

6 36 +

1 =

6 + =

1 +

2 =

3 =

1

b)

4 : -

1 =

3 -

1 =

4 - =

1

Bài giải

Chiều rộng mảnh vờn là: 60 x

5 = 36 ( m )

Chu vi mảnh vờn là: ( 60 + 36 ) x = 192 ( m ) DiƯn tÝch cđa m¶nh vên lµ:

60 x 36 = 2160 ( m2 )

Đáp số: Chu vi 192 m DiƯn tÝch 2160 m2

4 Cđng cè – dặn dò:

GV nhận xét tiết học Hớng dẫn hs nhà làm tập lại Chuẩn bị sau

-a lớ

Tiết 26: Dải đồng duyên hải miền Trung I) Mục tiêu yêu cầu:

Sau bµi häc, hs cã khả năng:

- c tờn v ch trờn lc đồ, đồ đồng duyên Hải miền Trung - Trình bày đợc đặc điểm đồng duyên Hải miền Trung Nhỏ hẹp, nối với tạo thành dải đồng có nhiều cồn cát, đầm phá

- Biết nêu đợc đặc điểm khí hậu đồng duyên hải miền Trung - Nhận xét thông tin tranh ảnh, lợc đồ

II) ChuÈn bÞ :

Bản đồ VN, lợc đồ, tranh ảnh III) Các hoạt động dạy học: 1.ổ n định tổ chức:

KiĨm tra bµi cò:

Chỉ đồ hai vùng ĐBBB ĐBNB Giảng mới:

a) Giới thiệu bài: Ngoài hai đồng rộng lớn nớc ta cịn có hệ thống đồng nhỏ hẹp nằm sát biển chủ yếu biển sông lớn chảy biển bồi đắp lên Đó dải đồng duyên hải miền Trung

b) Tìm hiểu bài:

H 1: Cỏc đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển

GV treo đồ VN

Đông biển Đông

Cỏc em quan sỏt Hỡnh 1: Lợc đồ Dải ĐBDHMT

- Các em cho thầy biết dải ĐBDHMT bao gồm đồng nhỏ v hp no ?

GV Nhận xét: Các ĐB nhỏ, hẹp dÃy núi lan sát biĨn

Ghi b¶ng:

Các đồng nhỏ, hẹp cách dãy núi lan sát biển

- Em có nhận xét tên gọi đồng ?

Ghi b¶ng:

Các đồng đ ợc gọi theo tên ca tnh cú ng bng ú

GV đa hình

Các em tiếp tục quan sát hình lợc đồ đầm, phá Thừa Thiên – Huế GV nờu:

Cồn cát: Phía cồn cát đầm và phá

Đầm: Là vùng nớc biển sau cồn cát có diện tích rộng Hình 2: Chúng ta thấy có đầm Cầu Hai

Phá: Cũng nh đầm dài hẹp Hình 2: Chúng ta thÊy cã ph¸ Tam Giang

- ở vùng đồng có nhiều cồn cát cao, thờng có tợng xảy ?

- Để ngăn chặn tợng này, ngời dân phải làm ?

Các em tiếp tục quan sát hình phá Tam Giang

Ging: ngời dân dùng vùng n-ớc ngập mặn để ni tơm thuỷ hải sản khác

TiĨu kết: dải ĐBDHMT bao gồm ĐB nhỏ hẹp hợp lại chạy dài từ Bắc vào Nam Nhỏ hẹp dÃy núi lan sát biển chia cắt thành ĐB nhỏ

HĐ 2: Khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam

1 hs lên bảng dÃy núi Bạch MÃ, TP Huế TP Đà Nẵng

GV lại nêu đồng thời ghi bảng:

Dãy núi Bạch Mã kéo dài đến biển, nằm Huế Đà Nẵng tạo thành t ờng chn giú

- Để từ Huế vào Đà Nẵng ngợc lại

- Cú ng bng:

ĐB Thanh Nghệ Tĩnh ĐB Bình Trị - Thiên ĐB Nam NgÃi

ĐB Bình Phú Khánh Hoà ĐB Ninh Thuận Bình Thuận

- Tên gọi dải đồng bàng lấy từ tên tỉnh nằm vùng đồng ú

VD: ĐB Thanh Nghệ Tĩnh Là ĐB nằm tỉnh:

Thanh Hoá, NghƯ An, Hµ TÜnh

- đồng thờng có tợng di chuyển cồn cát Do gió thổi từ biển vào đất liền

phải cách ?

- GV yêu cầu hs quan sát hình mô tả đèo Hải Vân

GV: Ngày nớc ta khánh thành đờng hầm Hải Vân

- Đờng hầm Hải Vân có lợi ích so với đờng đèo ?

GV giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã đèo Hải Vân chạy cắt ngang giao thông nối từ Bắc vào Nam mà cịn chặn đứng luồng gió thổi từ phía Bắc xuống phía Nam tạo khác biệt rõ rệt khí hậu hai miền Bắc Nam đồng duyên hải miền Trung

- Đi đờng sờn đèo Hải Vân xuyên qua núi qua đờng hầm Hải Vân

- Nằm sờn núi, đờng uốn lợn, bên sờn núi cao, bên vực sâu

- Đờng hầm Hải Vân rút ngắn đoạn đ-ờng đi, dễ hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá sờn đồi đổ xuống

Khí hậu phía Bắc dãy Bạch Mã Khí hậu phía Nam dãy Bạch Mã - C Có mùa đơng lạnh Khơng có mùa đơng lạnh, có mùa

m-a mùm-a khơ Nhiệt độ có chênh lệch

mùa đông mùa hạ Nhiệt độ tơng đối đồng cáctháng năm Vừa thầy giáo giúp em nắm đợc vị trí số đặc điểm Dải ĐBDHMT

- hs đọc mục học Củng cố – dặn dị

1 Dựa vào hình 1, em kể tên đồng theo thứ tự từ Nam Bắc ĐB Ninh Thuận – Bình Thun

ĐB Thanh Nghệ Tĩnh ĐB Bình Trị - Thiên ĐB Nam NgÃi

ĐB Bình Phú Khánh Hoà GV đa phiếu học tËp, híng dÉn

Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết GV nhận xét:

Những nhóm làm giống nhóm bạn ? Nêu đặc điểm khớ hu vựng BDHMT ?

Mùa hạ thờng khô, nóng bị hạn hán Cuối năm thờng có ma lớn bÃo dễ gây ngập lụt

Khí hậu ĐB duyên hải miền Trung có thuận lợi cho ngời dân sinh sống sx không ?

GV mở rộng: Khí hậu gây nhiều khó khăn cho ngời dân sinh sống trồng trọt sx Đây vùng chịu nhiều bão lụt nớc Chúng ta phải biết chia sẻ khó khăn với nd sống vùng

Học bài, chuẩn bị sau: Ngời dân hoạt động sx ĐBDHMT GV nhận xột tit hc

-âm nhạc

Tit 26: học hát: chú voi đôn

I) Mục tiêu yêu cầu:

- HS hát nhạc lời Chú voi Bản Đôn Hát chỗ luyến hai nốt nhạc với trờng độ móc đơn chấm đơi móc kép

II) ChuÈn bÞ

Nhạc cụ, bảng phụ chép hát III) Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

HS hát lạị: Bàn tay mẹ GV nhận xét đánh giá Giảng mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

TiÕt häc ngày hôm thầy giáo giúp em tập hát Chú voi Bản Đôn

b) Học hát : Chú voi Bản Đôn HĐ 1: Học hát : Chú voi

Bản Đôn

GV đa bảng phụ chép sẵn hát lên bảng

GV h¸t mÉu Híng dÉn hs h¸t

Híng dẫn hs hát câu theo kiểu móc xích

GV nhận xét đánh giá HĐ 2: Luyện tập

Chia líp thµnh nhãm

GV u cầu nhóm luyện tập hát giai điệu hát

GV nhận xét đánh giá

HĐ 3: Hớng dẫn hs vỗ tay theo nhịp GV đánh dấu vào chỗ gõ nhịp bảng phụ

GV yêu cầu nhóm luyện tập hát giai điệu hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

GV nhận xét đánh giá

HS nghe gv hát HS đọc lời ca Cả lớp đọc thầm

Cả lớp thực hát theo kiểu móc xích

Một số hs hát lại hát Các nhãm thùc hiÖn

HS hát kết hợp vận động phụ họa

C¸c nhãm thùc hiƯn

HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Đội văn nghệ lớp lên bảng trình diễn hát

- Về nhà hát lại hát cho giai điệu chuẩn bị sau: * Rút kinh nghiệm:

-Thø ngµy 21 / / 2008

Tập làm văn

Tiết 52: luyện tập miêu tả cối I) Mục tiêu yêu cầu:

Học sinh luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh văn tả cối theo bớc ; lập dàn ý, viết đoạn ( mở bài, thân bài, kết )

Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở ( kiểu trực tiếp, gián tiếp ) ; đoạn thân ; đoạn kết ( kiĨu më réng, kh«ng më réng )

II) Chn bi: B¶ng phơ

Tranh ảnh số loài III) Các hoạt động dạy học: 1.ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức hai cách mở văn miêu tả đồ vật

3 Giảng mới: a) Giới thiệu bài:

Trong tiết tập làm văn học hôm nay, em luyện tập viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối theo bớc: lập dàn ý, sau viết đoạn – mở bài, thân bài, kết Đây luyện tập chuẩn bị cho kiểm tra viết tuần 27

b) Hớng dẫn hs làm tập: * Hớng dẫn hiểu yêu cầu tập: GV chép bi lờn bng

Gạch dới từ quan träng

Lu ý: Chọn tả loại trên, thực quan sát, có tình cảm với

GV u cầu hs nêu định chọn tả

GV nhËn xÐt:

Yêu cầu học sinh đọc gợi ý GV nhận xét:

GV nêu lại cấu tạo văn miêu tả đồ vật

- Më bài:

Mở gián tiếp - Thân

Tả bao quát chung Tả chi tiết phận - KÕt bµi

KÕt bµi më réng

* Häc sinh thùc hµnh viÕt bµi:

GV quan sát động viên học sinh viết

Thu bµi

Tả có bóng mát ( ăn quả, hoa ) mà em yêu thích

HS nối tiếp nêu định tả

HS đọc nối tiếp đề gợi ý Cả lớp đọc thầm

HS thùc hµnh viÕt bµi Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học: Chuẩn bị sau:

-Toán

Tiết 130: luyện tập chung I) Mục tiêu yêu cầu:

Giúp hs:

- Rèn luyện kĩ thực phép tính với ps

- Giải tốn có liên quan đến tìm giá trị ps số II) Chuẩn bị:

B¶ng phơ

III) Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đọc tập Giảng mới:

a) Giíi thiƯu bài: Trong học em tiếp tục làm tập luyện tập phép tính ps

b) Tìm hiểu bài: Bài 1:

Tính :

3 hs lên bảng thực Cả lớp làm vào HS GC nhËn xÐt:

a)

3 + =

2x5 3x5 +

4x3 5x3 =

10 15

+ 12

Bµi 2: Tính

3 hs lên bảng thực Cả líp lµm bµi vµo vë HS – GC nhËn xÐt:

Bµi 3: TÝnh

Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết HS – GV nhận xét: Bài 4: Tính

Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết HS – GV nhận xét: Bài 5:

§äc néi dung tập GV tóm tắt

Ca hng có 50 kg đờng Sáng bán: 10 kg ; chiều bán:

3

Hỏi hai buổi bán c ? kg Tho lun nhúm

Đại diện nhóm làm bảng nhóm

Báo cáo kết qu¶ HS – GV nhËn xÐt:

b)

12 + =

5 12 +

2 12 =

7 12

c)

4 + =

3x6 4x6 +

5x4 6x4 =

18 24

+ 20

24 = 38 24 =

19 12

a) 23

5 - 11

3 =

23x3 5x3 -

11x5 3x5 = 69

15 - 55 15 =

14 15

b)

7 - 14 =

3x14 7x14 -

1x7 14x7 = 42

98 - 98 =

35 98

c)

6 - =

5x4 6x4 -

3x6 4x6 =

20 24 -18

24 = 24 =

1 12

a)

4 x =

3x5 4x6 =

15 24 =

5

b)

5 x 13 =

4x13 =

52

c) 15 x

5 =

15x4 =

60

5 = 12

a)

5 : =

8x3 5x1 =

24

b)

7 : = 7x2 =

3 14

c) :

4 = 2x4

2 = =

Bài giải

S kg ng cũn lại là: 50 – 10 = 40 ( kg )

Buổi chiều bán đợc số kg đờng là: 40 x

8 = 15 ( kg )

Cả ngày cửa hàng bán đợc số kg đờng là: 10 + 15 = 25 ( kg )

Đáp số: 25 kg Củng cố dặn dß:

GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs nhà làm tập lại Chuẩn bị sau

-Luyện từ câu

TiÕt 52: Më réng vèn tõ: Dịng c¶m

I) Mục tiêu yêu cầu:

Tiếp tơc më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ thc chđ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chđ ®iĨm

Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực

III) Các hoạt động dạy học: 1.ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Đặt câu kể Ai ? xác định CN – VN VD: Bạn Dũng / học sinh ngoan

CN VN Giảng mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

Trong tiết học hôm nay, tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Các em đợc biết thêm số thành ngữ gắn với chủ điểm, biết sử dụng từ học để đặt câu

b) PhÇn lun tËp: Bài 1:

Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với từ Dũng cảm

GV nêu khái niệm:

+Từ nghĩa: Là từ có nghĩa gần giống

+ Từ trái nghĩa: Là từ có nghĩa trái ngợc

M:

- Từ nghĩa: can đảm - Từ trái nghĩa: hèn nhát Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết HS – GV nhận xét:

GV ghi từ HS tìm đợc lên bảng

Bµi 2:

Đặt câu với từ tìm đợc: Làm việc cá nhân thời gian phút

HS đọc câu

GV nhận xét: Mỗi hs đọc câu GV nhận xét ln

Bài 3: HS đọc yêu cầu tập GV đa phiếu học tập, hớng dẫn: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: anh dũng, dng cm, dng mónh

- bênh vực ph¶i - KhÝ thÕ …

- Hi sinh …

Làm việc cá nhân Báo cáo kết HS GV nhận xét: Bài 4:

Trong thành ngữ sau, thành ngữ nói lòng dũng c¶m

GV đa phiếu học tập yêu cầu hs đọc thành ngữ

6 hs đọc nối tiếp thnh ng Tho lun nhúm ụi

Đại diện nhóm làm phiếu học tập Báo cáo kết qu¶

HS – GV nhËn xÐt: Gi¶ng nghÜa tõ:

Các từ nghĩa với từ Dũng cảm là:

can đảm, can trờng, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cm.

Các từ trái nghĩa với từ Dũng cảm lµ:

Nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhợc, nhu nhợc, khiếp nhợc,…

VD:

Anh Êy rÊt dịng c¶m

Ngêi chiến sĩ quả cảm

Tên giặc Mĩ thật hèn nhát

- Dũng cảm bênh vực phải - KhÝ thÕ Dòng m·nh

- Hi sinh anh dòng.

Trong thành ngữ cho có hai thành ngữ nói lịng dũng cảm Đó là: - Vào sinh tử: Trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy hiểm, kề bên chết.

- Vào sinh tử: Trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy hiểm, kề bên chết.

- Gan vàng sắt: gan dũng cảm, không nao núng trớc khó khăn nguy hiểm.

Bài 5:

Đọc yêu cầu tập

t cõu vi mt thành ngữ vừa tìm đợc tập

HS làm việc cá nhân thời gian

HS đọc câu

GV nhận xét: Mỗi hs đọc câu GV nhận xét

VD:

Anh đội vào sinh tử

nhiỊu lÇn

Bộ đội ta ngời gan vàng dạ sắt.

4 Củng cố dặn dò:

Trc viết thầy giáo yêu cầu em học thuộc lòng thành ngữ tập Thời gian nhẩm đọc phút

hs thi đọc thuộc lòng thành ngữ

GV nhận xét: Bạn đọc thuộc hơn: Vỗ tay

Qua tiết thầy giáo giúp em mở rộng vốn từ với chủ đề là: Dũng cảm

VỊ nhµ häc bµi vµ vËn dơng thùc tế

Chuẩn bị sau: Câu khiến GV nhận xÐt tiÕt häc

-kÜ thuËt

TiÕt 26: chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật

I) Mục tiêu yêu cầu

- HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mô hình kÜ thuËt

- Sử dụng đợc cờ – lê, tua-vít để lắp, tháo chi tiết - Biết lắp ráp số chi tiết với

II) Chn bÞ:

Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III) hoạt động dạy học:

1.ổ n định tổ chức: hát

2 KiÓm tra cũ: Sự chuẩn bị học sinh GV nhận xét

3 Giảng mới: a) Giíi thiƯu bµi:

Sang tiết học chuyển sang tiết học chơng mơ hình lắp ghép kĩ thuật Thầy giúp em biết lắp ráp số chi tit vi

b) Tìm hiểu

HĐ 1: GV hớng dẫn hs gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ

B lp ghộp có 34 loại chi tiết dụng cụ khác nhau, c phõn thnh nhúm chớnh

GV lần lợt giíi thiƯu tõng nhãm chi tiÕt chÝnh theo mơc sgk

GV yêu cầu hs tự kiểm tra tên gäi, nhËn d¹ng tõng lo¹i chi tiÕt, dơng theo nh h×nh sgk

Thảo luận nhóm đơi

Báo cáo kết HS – GV nhËn xÐt:

H§ 2: Híng dÉn häc sinh cách sử dụng cờ-lê, tua-vít

a) Lắp vít

GV hớng dẫn thao tác lắp vít theo bíc:

HS – GV nhËn xÐt: b) Th¸o vÝt

GV hớng dẫn thao tác tháo vít Thảo luận nhúm ụi

Báo cáo kết HS GV nhận xét:

HĐ 3: Thực hành lắp ghép sè chi tiÕt

Lu ý:

- Phải sử dụng cờ-lê, tua-vít để tháo, lắp chi tiết

- Chú ý an toàn sử dụng cờ-lê, tua-vít

- Phải dùng nắp hộp để đựng chi tiết để tránh rơi vãi

- Khi l¾p ghÐp, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mô hình

Thực nhóm Báo cáo kết HS GV nhận xét:

HĐ 4: Đánh giá kết học tập

- Cỏc chi tiết lắp kĩ thuật quy trình

- Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch

Một số hs lên bảng lắp vít Cả lớp thực

Một số hs lên bảng tháo vít Cả lớp thực

HS thực hành lắp ghép

HS trng bày sản phẩm thực hành Tháo chi tiết sếp gọn vào hộp Củng cố- dặn dò:

GV nhận xét tiết häc

GV đánh giá kết học tập học sinh Chuẩn bị sau : Lắp đu

-hoạt động tập thể

I) Lớp tr ởng nhận xét hoạt động tuần 26 II) GV nhận xét chung:

1) Đạo đức:

Đại đa số em ngoan ngoãn lời thầy giáo, đồn kết với bạn bè Khơng có trờng hợp đánh đấm ngồi nhà trờng Đi học chuyên cần,

2) Häc tËp:

Trong tuần vừa qua nhiều em lớp cố gắng học tập Trong lớp em tích cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Một số em nhà lời học làm tập

3) TDVS:

Các em thực tốt nề nếp thể dục

Vệ sinh lớp học ĐÃ hoàn thành việc phân công vệ sinh sân

4) Lao động:

Các em thực tốt kế hoạch lao động nhà trờng phân công III) Ph ơng h ớng hoạt động tuần 27:

Tỉ lệ chuyên cần đạt 100 % VI) Hoạt động tập thể:

TÝch cùc «n tËp môn toán

-

VD:

Thế đến ngày em phải rời xa mái trờng tiểu học Lúc đó, định em đến tạm biệt gốc si già Em nói khơng qn si già, quên kỉ niệm dới gốc cây, bon trẻ chúng em ơn bài, ngồi hóng mát, trị chuyện Em hứa trở lại thăm si, thăm ngời bạn thời thơ ấu VD:

Em thích phợng, phợng cho chúng em bóng mát để vui chơi mà cịn làm tăng thêm vẻ đẹp trờng em

VD:

Em thích bàng, bàng cho chúng em bóng mát để vui chơi mà cịn làm tăng thêm vẻ đẹp trờng em

VD:

Em thích nhãn, nhãn cho chúng em bóng mát để vui chơi mà cịn có để gia đình em tăng thêm thu nhập

VD:

Em thích đa, đa cho chúng em bóng mát để vui chơi mà cịn làm tăng thêm vẻ đẹp làng em

VD:

Cây tre quê em đẹp cho chúng em bóng mát mà cịn giúp gia đình em làm đợc công việc

-Chän tõ thÝch

hợp từ sau để điền vào chỗ trống:

* Bªnh vùc lÏ ph¶i

* KhÝ

* Hi

sinh

anh