Giáo án lớp 5 Tuần 20

III.. - Nhận xét, sửa chữa. Để tính được diện tích hình tròn ta cần biết gì ?. + Nhận xét, sửa chữa. - Thực hiện theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết quả. - Tiếp nối nhau nêu. Tiết 2:[r]

(1)

TUẦN 20

Ngày giảng: 21/1/ đến 25/1/2019

Rèn chữ: Bài 20 Sửa lỗi phát âm: l,n Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn (BT1b, c; BT2; BT3a)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ : Chu vi hình trịn. - Nhận xét

3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Luyện tập

3.2 Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ u cầu nêu quy tắc tính chu vi hình trịn biết bán kính hình trịn

+ Nhận xét sửa chữa

+Nêu quy tắc tính chu vi hình trịn Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

Ghi bảng cơng thức tính chu vi hình trịn Dựa vào thành phần chưa biết phép nhân, gợi ý HS tính đường kính, bán kính hình trịn biết chu vi hình trịn

+ u cầu HS làm vào vở, cho HS thực bảng phụ

+ Yêu cầu trình bày làm

+ Nhận xét sửa chữa Nêu lại cách tính Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ GV: Độ dài bánh xe lăn mặt đất chu vi bánh xe

+ Yêu cầu HS thực bảng, lớp làm vào câu a

+ Nhận xét, sửa chữa

3.3 Củng cố: quy tắc tính chu vi hình trịn

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thực theo yêu cầu a/56,52m b/27,632dm c/15,7cm - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý quan sát:

+ C = d ¿ 3,14 d = C : 3,14

+ C = ¿ r ¿ 3,14 r = C : : 3,14

- Thực trình bày a/ r = 2,5 d = 5m b/ r = dm ; d = dm - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý thực theo yêu cầu:

- Nhận xét, bổ sung

(2)

Tiết 2: Tập đọc

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà sai phép nước

- Trả lời câu hỏi SGK II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

1- Kiểm tra cũ:

- HS đọc trả lời câu hỏi phần hai kịch: Người công dân số Một

2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: - Mời HS đọc - Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- Cho HS đọc nối tiếp lần giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ làm gì?

+Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao? +) Rút ý 1:

+ Khi biết có viên quan tâu với vua chun quyền, Trần Thủ Độ nói tn?

- Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho ta thấy ông người nào?

+) Rút ý 2:

- HS thực

- Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho - Đoạn 2: Tiếp Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho.

- Đoạn 3: Đoạn cịn lại

- Kiểm tra hs đọc nhóm - HS đọc

- HS lắng nghe - HS đọc đoạn

- Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người để - HS đọc đoạn

- Không móc mà cịn thưởng cho vàng, lụa

+)Trần Thủ Độ nghiêm minh, khơng tình riêng

- Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng -Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương phép nước

(3)

- Nêu nội dung

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3 nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- HS GV nhận xét, bình chọn 5/ Củng cố Dặn dị : Về nhà xem lại chuẩn bị sau

- Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà sai phép nước

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

Tiết 3: Chính tả (Nghe-viết)

CÁNH CAM LẠC MẸ

I MỤC TIÊU:

- Viết tả; trình bày hình thức thơ - Luyện viết tiếng có chứa âm đầu r/d/gi BT2a

- BVMT: GD tình cảm u q lồi vật môi trường thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm viết câu văn có chữ cần điền BT2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Viết lại từ viết sai tả:

Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực 3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Cánh cam lạc mẹ 3.2 Hướng dẫn nghe - viết - Đọc Cánh cam lạc mẹ

- Yêu cầu HS nêu nội dung - GD tình cảm u q lồi vật

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách viết từ dễ viết sai, từ ngữ khó hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở: Ngồi viết tư Viết chữ khổ quy định

- Trình bày sẽ, theo hình thức thơ - Yêu cầu HS gấp sách, đọc câu, cụm từ với giọng rõ ràng, phát âm xác

- Đọc lại tả

- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung chữa lỗi phổ biến 3.3 Hướng dẫn làm tập

- Hát vui

- Nhắc tựa - HS đọc

- Tiếp nối phát biểu - Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu đồng thời nêu từ ngữ khó viết vào nháp

- Chú ý

- Gấp SGK viết theo tốc độ quy định

- Tự soát chữa lỗi

(4)

- Bài tập

+ Nêu yêu cầu tập

+ Yêu cầu đọc thầm làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa 3.3 Củng cố - Dặn dò:

- Để viết tiếng có âm đầu gi d, em phải hiểu nghĩa từ thường xuyên luyện tập phát âm tiếng có âm đầu gi d

- Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu

- , , dòng , rò , , , , giầu , giận - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung chữa

Tiết 4: Khoa học

SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC

I MỤC TIÊU:

- Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng

- Phát biểu biến đổi hóa học

- Phân biệt biến đổi hóa học biến đổi lí học

- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trị ánh sáng nhiệt biến đổi hóa học

II CHUẨN BỊ: + Hình thơng tin trang 78-81 SGK + Chanh, nến, giấy mỏng, que có đầu nhọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ : Sự biến đổi hóa học. - Nhận xét

3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Sự biến đổi hóa học

3.2 "Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hóa học"

- Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu nhóm tham khảo mục trị chơi "Bức thư bí mật" trang 80 SGK thực

+ Yêu cầu giới thiệu thư

+ Nhận xét kết luận: Sự biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt

3.3 xử lí thơng tin

+ u cầu quan sát hình thảo luận câu hỏi mục Thực hành trang 80-81 SGK theo nhóm đơi + u cầu trình bày kết

- HS định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày thư

- Quan sát thảo luận với bạn ngồi cạnh

(5)

+ Nhận xét chốt lại ý đúng: Sự biến đổi hóa học biến đổi từ chất sang chất khác tác dụng nhiệt, ánh sáng số chất khác làm xúc tác

4 Củng cố:

- Đọc lại mục Bạn cần biết SGK 5 Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Tiếp nối đọc

Tiết 5: Tốn (ơn)

DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình thang - Rèn kỹ tính diện tích hình thang

- Gi dục HS biết áp dụng tính diện tích hình thang thực tế II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

- Vở tập

1/ Củng cố kiến thức:

H: Nêu cách tính diện tích hình thang? 2/ Thực hành:

Bài 1: Đánh dấu vào ô trống đặt hình thang có diện tích bé 50cm2

Bài 2: Bài

3/Củng cố: Nhắc lại quy tắc.

- HS nêu quy tắc - em làm vào bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét

Hình thang

1

Đáy lớn 2,8 m 1,5 m 13 m Đáy bé 1,6 m 0,8 m 15 m

Chiều

cao 0,5 m dm

1 m Diện

tích

1,1

m2 0,575m2

8 15 m

2

Giải

Diện tích hình thang là: (13 + 22) x 12 : = 210 (cm2)

Diện tích hình tam giác là: (9 x 13) : = 58,5 (cm2)

Diện tích hình H là: 210 + 58,5 = 268,5 (cm2) Đáp số: 268,5 cm2

- HS nêu quy tắc

5 cm

9 cm

7 cm 6 cm

13 cm

18 cm

9 cm 13 cm

12 cm 22 cm x

(6)

Tiết 6: Lịch sử

ƠN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾNBẢO VỆ

ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954)

I MỤC TIÊU:

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ "giặc": "giặc đói", "giặc dốt", "giặc ngoại xâm"

- Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:

+ 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

+ Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ

II CHUẨN BỊ: Bản đồ Hành Việt Nam. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi bài: Chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới:

- Giới thiệu: Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945-1954)

4/ Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập thực nhiệm vụ theo phân cơng sau: + Nhóm 1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ ? Em kể lại tên ba loại "giặc" mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 + Nhóm 2: Chín năm làm Điện Biên nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng ! Em hảy cho biết chín năm bắt đầu kết thức vào thời gian ? Nêu nhân vật lịch sử gắn liền với thời gian + Nhóm 3: Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? Lời kêu gọi giúp em liên tưởng đến thơ đời kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai

+ Nhóm 4: Hãy thống kê số kiện lịch sử em cho tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

- Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét chốt ý

* Hoạt động 2: Treo đồ: kể lại kiện nhân

- Nhắc tựa

- Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày

(7)

vật lịch sử gắn với địa danh đó.( GV nêu địa danh ) + Chia lớp thành nhóm 4, đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tun dương nhóm thực tốt

4/ Củng cố :

- GV : Với lòng yêu nước nồng nàn tinh thần chiến đấu dũng cảm, mưu trí lãnh đạo tài tình, sáng suốt Đảng Bác Hồ, qua chín năm kháng chiến gian khổ ác liệt, dân quân ta vẽ nên trang sử hào hùng khiến bọn giặc xâm lược phải khiếp sợ, giới phải cảm phục

5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Nhóm cử bạn trình bày

- Nhận xét, bình chọn - Học sinh trả lời nội dung

Tiết 7: Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào q hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương

- HS khiếu biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng q hương

- Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu quê hương Giáo dục KNS: Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương) Kĩ tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với q hương) Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh, người quê hương Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương Các phương pháp kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm Động não Trình bày phút Dự án

II CHUẨN BỊ: Thẻ màu

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Chúng ta phải thể tình yêu quê hương ?

- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới

- Giới thiệu: Em yêu quê hương. 4/ Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ

- Mục tiêu: HS biết thể t/c quê hương - Cách tiến hành:

+ Hướng dẫn trưng bày giới thiệu tranh

- Hát vui

- Nhắc tựa

- Chú ý, theo dõi

(8)

+ Chia lớp thành nhóm, yêu cầu trưng bày giới thiệu tranh sưu tầm

+ Nhận xét bày tỏ niềm tin em làm công việc thiết thực để tỏ lịng u q hương

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương

+ Lần lượt nêu ý BT2

+ Yêu cầu bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu giải thích lí sau ý kiến

Tán thành với ý kiến: (a), (d) Không tán thành với ý kiến: (b), (c) * Hoạt động 3: Xử lí tình

- Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình u quê hương

- Cách tiến hành: HĐ nhóm

+ Yêu cầu thảo luận câu hỏi BT3 + Yêu cầu trình bày trước lớp

+ Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm - Mục tiêu: Giúp HS củng cố

+ Yêu cầu trình bày cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân địa phương sưu tầm hát, thơ chuẩn bị

+ Gợi ý để HS trao đổi ý nghĩa thơ, văn trình bày

+ Nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 5: Củng cố: Gọi HS nêu lại ghi nhớ. 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học

nhóm hoạt động theo yêu cầu

- Nhận xét, góp ý

- Lắng nghe suy nghĩ - Chọn màu thẻ giơ lên giải thích lí

- Nhận xét, góp ý

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo y/c - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Xung phong trình bày trước lớp

- Trao đổi phát biểu - Nhận xét, bình chọn - Tiếp nối đọc - Chú ý theo dõi Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019

Tiết 1: Tốn

DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN

I MỤC TIÊU:

- Biết quy tắc tính diện tích hình trịn vận dụng để tính diện tích hình trịn (BT1a,b; BT2a,b; BT3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ :

(9)

- Nhận xét 3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Diện tích hình trịn

3.2 Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình trịn

- Ghi bảng quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn: Muốn tình diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính

S = r ¿ r ¿ 3,14

(S:diện tích hình trịn ; r: bán kính hình trịn) - u cầu nêu ví dụ

- u cầu vận dụng cơng thức tính vào nháp, HS thực bảng

- Nhận xét, sửa chữa 3.3 Thực hành

- Bài : Vận dụng tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Ghi bảng câu a câu b, yêu cầu HS tính

- Bài : Vận dụng tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

Để tính diện tích hình trịn ta cần biết ?

Nêu cách tính bán kính hình trịn

+ Yêu cầu HS làm vào vở, HS thực câu a b

+ Yêu cầu trình bày làm

- Bài : vận dụng để tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc u cầu

+ Yêu cầu HS thực + Nhận xét, sửa chữa 3.4 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu quy tắc tính diện tích hình trịn

- Nhắc tựa

- Quan sát tiếp nối nêu

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu: Diện tích hình trịn là:

¿ ¿ 3,14 = 12,56(dm2 ) - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết a/ S= x x 3,14 = 78,5 ( cm2) b/ S= 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 ( dm2 ) c/

3

5 m = 0,6 m

S= 0,6 x 0,6 x 3,14 = 1,1304(m2) - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Chú ý thực theo yêu cầu:

a) d = 12cm

r = 12 : = 6cm;

S = ¿ ¿ 3,14 = 113,04 cm2

b) d = 7,2dm

r = 7,2 : = 3,6dm

S=3,6 ¿ 3,6 ¿ 3,14= 40,6944 dm2

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thực theo yêu cầu: - Đáp số: 6358,5cm2

- Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu Tiết 2: Luyện từ câu

(10)

- Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng

vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4)

- HS khiếu làm BT4 giải thích lí khơng thay từ khác II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ : Đặt câu ghép. - Nhận xét

3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Mở rộng vốn từ: Công dân 3.2 Hướng dẫn làm tập

- Bài 1: Hiểu nghĩa từ công dân

+ Yêu cầu đọc nội dung

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi trình bày kết

+ Nhận xét, chốt lại ý - Bài 2:

+ Yêu cầu đọc tập

+ Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu thực + Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa: - Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Yêu cầu làm vào vở, HS thực làm bảng phụ

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa

- Bài 4:

+ GV: Thay từ cơng dân câu nói từ đồng nghĩa BT3 xem có từ phù hợp khơng

+ u cầu thảo luận theo nhóm đôi phát biểu

+ Yêu cầu HS giải thích lí khơng thay ?

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận với bạn ngồi cạnh b) Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ đất nước

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày: dân chúng, nhân dân, dân

- Nhận xét bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát ý

- Thực theo yêu cầu tiếp nối trả lời:

- HS tiếp nối giải thích:

.Khơng.Vì từ cơng dân có hàm ý người dân nước độc lập, khác với từ

(11)

3.4 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Nhận xét, góp ý - Chú ý theo dõi Tiết 3: Kĩ thuật

KĨ THUẬT CHĂM SÓC GÀ II MỤC TIÊU:

- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm gà gia đình địa phương

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ : Bài: Nuôi dương gà. - Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Chăm sóc gà

* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

- Giới thiệu: Khi ni gà, ngồi việc cho gà ăn, cịn phải sưởi ấm

- Yêu cầu tham khảo mục I SGK, thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Việc chăm sóc gà nhằm mục đích ? + Gà chăm sóc tốt ?

- Nhận xét, kết luận: Gà cần nhiệt độ, khơng khí, ánh sáng,

*Hoạt động 2: Cách chăm sóc gà - Sưởi ấm cho gà:

+ HS tham khảo mục 2a SGK xem tranh minh họa

+ HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Nhiệt độ có vai trị đời sống động vật ?

- Tại phải sưởi ấm cho gà ?

- Ở gia đình em, gà sưởi ấm ?

- Giới thiệu cách sưởi ấm cho gà - Chống nóng, rét, phịng ẩm cho gà: + Yêu cầu tham khảo mục 2b SGK + HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Vì phải chống nóng, rét cho gà ? - Nêu cách chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà

- Hát vui

- Nhắc tựa

- Chú ý

- Tham khảo SGK tiếp nối trả lời Nhận xét, bổ sung

- Tạo đ/ kiện sống thích hợp cho gà - Gà khỏe mạnh, lớn nhanh, có sức chống bệnh tốt

- Tham khảo quan sát tranh - Thảo luận tiếp nối trả lời - Nhiệt độ tác động đến việc lớn lên sinh trưởng gà

- Bị lạnh, gà ăn, dễ nhiễm bệnh đường hơ hấp,, đường ruột chết

- Nhận xét, bổ sung - Tham khảo SGK

- Thảo luận tiếp nối trả lời - Gà khơng chịu nóng, rét q - sưởi ấm, che nắng, chống gió lùa, chuồng phải khơ …

(12)

- Gia đình em chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà thực ? - Kết luận: Gà không chịu nóng, rét ẩm Do vậy, - Cách phòng ngộ độc cho gà:

+ Yêu cầu tham khảo mục 2c quan sát tranh minh họa (SGK)

+ HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Nêu tên thức ăn gây ngộ độc cho gà

- Khi ngộ độc, gà ?

+ Kết luận: Khi ni gà cần chăm sóc gà nhiều cách như: sưởi

* Hoạt động 3: Đánh giá kết

- Phát phiếu học tập yêu cầu thực PHIẾU HỌC TẬP

Đánh dấu x vào câu trả lời đúng: 1) Tác dụng việc chăm sóc gà: a.Gà khoẻ mạnh, bệnh

b Gà lớn nhanh c Gà sinh sản tốt

d Tạo điều kiện sống tốt cho gà - Nhận xét, kết luận: 1- d; 2- d

4/ Củng cố: Vận dụng kiến thức học ni dưỡng gà, chăm sóc gà 5/ Dặn dị: Nhận xét tiết học

- Tham khảo quan sát tranh - Thảo luận tiếp nối trả lời: - T/ăn có vị mặn, ẩm mốc, ôi thiu - Bỏ ăn, ủ rủ, ỉa chảy, uống nhiều nước chết

- Suy nghĩ thực phiếu học tập

2) Cách chăm sóc gà tốt là: a Sưởi ấm

b Phòng ngộ độc cho gà

c Chống nóng, rét, phịng ẩm cho gà

d Tất ý - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, đối chiếu kết - Nghe thực

Tiết 4: Khoa học

NĂNG LƯỢNG

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hoạt động biến đổi cần lượng Nêu ví dụ. - Từ việc tìm hiểu nguồn lượng Giáo viên liên hệ ý thức bảo vệ tài nguyên

II CHUẨN BỊ: Hình thơng tin trang 82-83 SGK.

Nến, diêm; số đồ chơi hoạt động pin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

- Nêu vai trò nhiệt ánh sáng biến đổi hóa học Nêu ví dụ

- Giới thiệu bài: Năng lượng 4/ Phát triển hoạt động.

- Hát vui

(13)

* Hoạt động 1: Thí nghiệm

- Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi hình dạng, vị trí, nhiệt độ, … nhờ cung cấp lượng - Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu nhóm tham khảo SGK để làm thí nghiệm thảo luận thí nghiệm theo ý sau:

Hiện tượng quan sát Vật biến đổi ? Nhờ đâu mà vật biến đổi ?

- Yêu cầu báo cáo kết thí nghiệm

- Nhận xét kết luận: Các vật có biến đổi hình dạng, vị trí, nhiệt độ, … nhờ cung cấp lượng

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

- Mục tiêu: HS nêu ví dụ hoạt động người, động vật, máy móc, phương tiện

+ Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết quan sát hình trang 82-83 SGK nêu thêm ví dụ về hoạt động người, động vật, máy móc, phương tiện nguồn lượng cung cấp cho hoạt động theo nhóm đơi

- u cầu trình bày trước lớp - Nhận xét kết luận

- Yêu cầu đọc lại mục Bạn cần biết SGK GDBVMT: Biết tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt Kĩ …

5/ Củng cố: Thi kể 1số lượng mà em biết. 6/ Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo u cầu

- Đại diện nhóm trình bày thư

- Quan sát, tham khảo SGK thực với bạn ngồi cạnh

- Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc

- Học sinh thi kể - Chú ý theo dõi Tiết 5: Mĩ thuật (đ/c Làn)

Tiết 6: Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 7: Thể dục (đ/c Huyền) Thứ tư ngày 23 tháng năm 2019

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình trịn biết: + Bán kính hình trịn (BT1) + Chu vi hình trịn (BT2) II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm.

(14)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ: Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn

3.1 Giới thiệu: Luyện tập.

3.2 Luyện tập.

Bài 1: Rèn kĩ tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS tính + Nhận xét sửa chữa

+ HS nhắc lại cách tính diện tích hình trịn Bài 2:

Để tính diện tích hình trịn ta cần biết ? Nêu cách tính bán kính hình trịn biết chu vi hình trịn

+ u cầu HS làm vào vở, HS thực bảng

+ Nhận xét sửa chữa Bài 3: ( thời gian) + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Vẽ hình bảng hướng dẫn thực + Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố:

- Yêu cầu nêu quy tắc tính diện tích hình trịn 5/ Dặn dị: Nhận xét tiết học.

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm a)113,04(cm2) b) 0,38465(dm2 - Nhận xét, đối chiếu kết

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời giải

Đáp số: 3,14cm2 - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý thực - Đáp số: 1,6014m2 - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu

Tiết 2: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ: Tiêu chí đánh giá

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Nêu nội dung câu chuyện Chiếc đồng hồ

3.1 Giới thiệu: Kể chuyện nghe, đọc.

(15)

3.2 Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề:

- Ghi bảng đề gạch chân từ ngữ:

tấm gương, pháp luật, nếp sống văn minh - Yêu cầu đọc gợi ý 1, 2, SGK - Nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chương trình

- u cầu giới thiệu câu chuyện kể cho biết chuyện kể ?

b) Thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu đọc lại gợi ý

- Yêu cầu lập nhanh dàn ý câu chuyện kể - Yêu cầu kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm đơi

- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp:

+ Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể ghi tên câu chuyện tên HS lên bảng + Yêu cầu lớp nêu câu hỏi nội dung ý nghĩa câu chuyện với người kể

- Hướng dẫn lớp nhận xét theo tiêu chí:

- Nhận xét tuyên dương HS kể hay, kể tự nhiên; HS đặt câu hỏi hay HS hiểu chuyện 3.3 Củng cố: GDHS gương sống, …. - Dặn dò : Nhận xét tiết học

- Tiếp nối đọc đề ,xác định yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Tiếp nối giới thiệu

- Tiếp nối đọc - Thực theo yêu cầu - Kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn ngồi cạnh

- HS xung phong thi kể chuyện ,trả lời câu hỏi chất vấn bạn

- Tiếp nối đặt câu hỏi - Chú ý lắng nghe

- Nhận xét, bình chọn theo yêu cầu

- Học sinh nêu lại ý lắng nghe

Tiết 3,4: Tiếng Anh ( đ/c Hạnh ) Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019

Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền) Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn (BT1, BT2, BT3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ: Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn

- Nhận xét 3/ Bài

a Giới thiệu: Luyện tập chung

(16)

b Luyện tập

- Bài : Rèn kĩ tính chu vi hình trịn + Gọi HS đọc u cầu

+ GV: Độ dài sợi dây tổng chu vi hai hình trịn có bán kính 7cm 10cm

+ Yêu cầu nhắc lại cách tính chu vi hình trịn + u cầu HS làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày làm + Nhận xét sửa chữa

- Bài : Rèn kĩ tính chu vi hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

Để tính chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình trịn nhỏ, ta làm ?

Nêu cách tính bán kính hình trịn lớn + HS làm vào vở, HS thực bảng + Nhận xét sửa chữa

- Bài : vận dụng để tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hỗ trợ: vẽ hình bảng hướng dẫn + u cầu nêu cách tính diện tích hình trịn + HS làm vào vở, HS thực bảng + Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố - Dặn dò :

- Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình trịn - Nhận xét tiết học

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Tiếp nối nêu - Thực theo yêu cầu

Đáp số: 106,76(cm2) - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Thực theo yêu cầu - Đáp số: 94,2cm

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thực theo nhóm - HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu

Đáp số: 293,86cm2 - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

Tiết 3: Tập đọc

NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh đọc số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng

- Trả lời câu hỏi 1, SGK HS khiếu phát biểu suy nghĩ trách nhiệm cơng dân với đất nước trả lời câu hỏi SGK

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định:

- HS đọc Thái sư Trần Thủ Độ

và trả lời câu hỏi sau

(17)

- Nhận xét 3/ Bài mới:

3.2 Giới thiệu: Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng

3.2 Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu chia đoạn văn - Yêu cầu đọc theo đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm

- HS tiếp nối đọc lần Giải nghĩa từ mới, từ khó

- HS đọc theo nhóm đơi - u cầu đọc lại tồn - Đọc mẫu

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc nối tiếp đoạn đầu: Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kì: + Trước Cách mạng

+ Khi Cách mạng thành công + Trong kháng chiến

+ Sau hồ bình lập lại +) Rút ý1:

- Cho HS đọc đoạn lại:

+ Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì?

+ Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước?

+) Rút ý 2:

- Nội dung gì? - Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - HS tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm

3.4 Củng cố - Dặn dò: Nhận

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Bài văn chia thành đoạn

- HS tiếp nối đọc theo đoạn - Đọc giải để tìm hiểu từ ngữ khó - Luyện đọc nhóm đơi

- HS đọc to - Chú ý lắng nghe

+ Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng … + Năm 1945, ông ủng hộ 64 lạng vàng, + GĐ ông ủng hộ hàng trăm thóc + Ơng hiến tồn đồn điền Chi Nê … + Những đóng góp to lớn liên tục ơng Thiện qua thời kì cho Cách mạng + Thể ông công dân u nước, có lịng đại nghĩa, sẵn sàng hiến … + Người cơng dân phải có trách nhiệm vận mệnh đất nước

+) Tấm lòng u nước ơng Đỗ Đình Thiện

- HS nêu - HS đọc - HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

- HS lắng nghe Tiết 4: Tập làm văn

TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết)

I MỤC TIÊU:

- Viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); ý, dùng từ, đặt câu

(18)

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ: Trình bày đoạn văn viết lại. - Nhận xét

3/ Bài mới

a Giới thiệu: Kiểm tra Tả người. b. Hướng dẫn làm kiểm tra - Ghi bảng đề kiểm tra theo SGK

- HS suy nghĩ, tìm ý, xếp dàn ý để viết thành văn hoàn chỉnh

- Giải đáp thắc mắc HS nêu - HS làm

- Nhắc nhở: + Suy nghĩ, lập dàn ý viết văn vào nháp đọc kĩ để chỉnh sửa cho hoàn chỉnh trước chép vào

+ Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu, lỗi tả

- Yêu cầu làm

4/Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Tiếp nối đọc đề xác định yêu cầu

- Chú ý

- HS nêu thắc mắc - Chú ý

- Suy nghĩ, làm - Nộp

Tiết 5: Địa lí

CHÂU Á (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm dân cư châu Á: + Có số dân đơng

+ Phần lớn dân cư châu Á người da vàng

- Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất dân cư châu Á: Chủ yếu người dân làm nơng nghiệp chính, số nước có cơng nghiệp phát triển - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á:

+ Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm

+ Sản xuất nhiều loại nơng sản khai thác khoáng sản

- Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động sản xuất người dân châu Á

- HS khiếu:

+ Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực Đơng Nam Á

+ Giải thích dân cư châu Á lại tập trung đông đúc đồng châu thổ: Do đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nơng nghiệp

+ Giải thích Đơng Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo: Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm

II CHUẨN BỊ: Bản đồ Tự nhiên châu Á III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định:

(19)

+ Cho biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á địa cầu

+ Kể số cảnh thiên nhiên châu Á mà em biết - Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới: Giới thiệu: Châu Á a Cư dân châu Á

- Yêu cầu quan sát bảng số liệu dân số trang 103 SGK so sánh dân số châu Á với dân số châu lục khác giới

- Yêu cầu đọc mục SGK, cho biết màu da chủ yếu địa bàn cư trú người dân châu Á - Yêu cầu quan sát hình SGK nhận xét màu da trang phục người châu Á họ khu vực khác

- Nhận xét, KL: Châu Á có số dân đông nên phải giảm mức độ tăng dân số để cải thiện chất lượng sống người dân Do khu vực có khí hậu khác nên người dân có màu da khác nhau, vậy, người có quyền học tập lao động

b Hoạt động kinh tế

- Yêu cầu quan sát hình SGK, đọc giải, nêu tên số ngành sản xuất nhận xét phân bố hoạt động sản xuất số khu vực, quốc gia châu Á theo nhóm đơi

- u cầu trình bày kết

- KL: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp số nước phát triển ngành công nghiệp c Khu vực Đông Nam Á

- Yêu cầu quan sát hình trang 104 hình trang 106 SGK cho biết:

+ Vị trí địa lí khu vực Đơng Nam Á

+ Kiểu khí hậu chủ u khu vực Đơng Nam Á

+ Khí hậu đó, ĐNÁ chủ yếu có loại rừng ? + Liên hệ nước ta, nêu tên số ngành sản xuất có khu vực Đơng Nam Á

- Nhận xét, treo đồ giới thiệu nước thuộc khu vực Đông Nam Á

- Ghi bảng nội dung ghi nhớ yêu cầu đọc lại 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học.

- Nhắc tựa

- Quan sát nối tiếp trình bày

- Quan sát hình thực theo nhóm đơi

- Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát hình tiếp nối phát biểu

- Khu vực ĐN Á thuộc phía Đơng Nam châu Á - Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm

- Rừng rậm nhiệt đới

- Sản xuất lúa gạo, trồng cơng nghiệp, khai thác khống sản

- Nhận xét, bổ sung quan sát đồ

- Tiếp nối đọc

(20)

BÀI 11: TINH THẦN ĐỒNG ĐỘI I Mục tiêu:

- HS trình bày ích lợi có tinh thần đồng đội

- Thực hành phương pháp xây dựng tinh thần đồng đội - GD HS ln có tinh thần đồng đội

II Chuẩn bị

Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học

GV HS

Tổ chức Hát

2 Dạy a Giới thiệu :

- Chủ đề: Trung thực, kỷ luật, đoàn kết - Bài học: Tinh thần đồng đội

b Nội dung

+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế Câu chuyện: Thảo luận nhóm. + HĐ2: Trải nghiệm

+Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân

- Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến

+ Bài tập 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến

HĐ3: Bài học

- Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần

1 Những điều em nên làm để thể tinh thần đồng đội

2 Những điều cần tránh

3 Những lợi ích có tinh thần đồng đội

- Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm

- HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm

- Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến

- HS đọc yêu cầu BT4

- HS ghi việc em làm nhà thể tinh thần đồng đội - HS nêu ý kiến

- Quan sát đọc

(21)

GVKL: Nội dung học tr 46, 47

HĐ4: Đánh giá, nhận xét

- GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá

- Gv thu ghi nhận xét

- HS tơ màu

3 Củng cố- dặn dị: - Nêu học

- ln ln có tinh thần đồng đội - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối

- HS nhắc lại

Tiết 7: Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1

I MỤC TIÊU:

- HS đọc đúng, diễn cảm tập đọc: Người công dân số - Hiểu nội dung

- HS khiếu: biết phân vai đọc thể giọng nhân vật II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc - HS luyện đọc

- Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc 2/ Luyện đọc diễn cảm:

a Gọi hs đọc lại

Yêu cầu hs nhắc lại cách đọc

- Cho hs ôn đọc nhóm: Yêu cầu hs đọc tự nêu câu trả lời

- Tổ chức hs đọc trước lớp + Cho hs đọc đoạn diễn cảm

+ GV nhận xét chốt lại cách đọc,

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3, trả lời câu hỏi SGK

- GV theo dõi uốn nắn - GV nhận xét em 2/ Củng cố:

- Đọc nối đoạn

- Nhận xét bạn đọc - Cho hs đọc theo nhóm - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm có nhiều bạn đọc tốt

Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2019 Tiết 1: Toán

(22)

- Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt (BT1)

II CHUẨN BỊ: Hình vẽ biểu đồ hình quạt SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ: Nêu cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn

3.1.Giới thiệu: Giới thiệu biểu đồ hình quạt 3.2.Giới thiệu biểu đồ hình quạt

a) Ví dụ 1:

- Vẽ biểu đồ, yêu cầu quan sát nêu đặc điểm biểu đồ

25% 25%

- Nêu câu hỏi hướng dẫn đọc biểu đồ: + Biểu đồ nói điều ?

+ Trong thư viện trường, sách phân thành loại ?

+ Mỗi loại chiếm phần trăm ? - Nhận xét giới thiệu: Biểu đồ có dạng hình trịn gọi biểu đồ hình quạt

b) Ví dụ 2:

- Vẽ biểu đồ yêu cầu đọc ví dụ - Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Biểu đồ nói điều ?

+ Tổng số HS lớp ? + Số HS tham gia môn bơi ? - Nhận xét sửa chữa ghi bảng

3.3 Thực hành - Bài :

+ Vẽ biểu đồ gọi HS đọc yêu cầu + Có 120 HS, dựa vào số phần trăm biểu đồ tính số HS thích theo màu

+ Yêu cầu làm vào vở, HS thực bảng

- Nhắc tựa

- Quan sát tiếp nối nêu: Biểu đồ có dạng hình trịn chia thành nhiều phần, phần có ghi số phần trăm tương ứng

- Tham khảo tiếp nối trả lời:

+ Tỉ số phần trăm loại sách thư viện

+ Sách chia thành ba loại

+ Truyện thiếu nhi 50%, SGK 25%, loại sách khác 25% - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối trả lời NX, bổ sung

- Nói số % trăm HS lớp 5C tham gia môn thể thao - Tổng số lớp 32 HS

- Số HS tham gia môn bơi là: 32 ¿ 12,5 : 100 = 8(HS)

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý thực theo yêu cầu

(23)

5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu biểu đồ hình quạt

Tiết 2: Luyện từ câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3)

- HS khiếu giải thích rõ lí lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2

II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm.

2/ Kiểm tra cũ

- Có cách nối câu ghép? Đó cách nào? 3/ Bài mới

a Giới thiệu: b Phần Nhận xét - Bài 1:

+ Yêu cầu đọc thầm, tìm nêu câu ghép đoạn văn

- Bài 2: Yêu cầu đọc tập

Gạch chéo để tách vế câu ghép Khoanh tròn từ hay dấu câu dùng để nối vế câu câu ghép

+ Yêu cầu làm vào vở, HS làm bảng + Nhận xét, sửa chữa

- Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Dựa vào kết BT2, em tìm xem vế câu ghép nối với theo cách có khác ?

+ u cầu trình bày ý kiến + Nhận xét, sửa chữa c Ghi nhớ

+ Nêu cách nối vế câu ghép từ nối mà em biết

+ Nêu quan hệ từ cặp quan hệ từ dùng để nối vế câu ghép

- Nhận xét ghi bảng nội dung 4/ Luyện tập

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu tiếp nối nêu

- Thực theo yêu cầu - Nhận xét bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Tiếp nối trình bày - Nhận xét bổ sung

+ Có thể nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ + Quan hệ từ: và, rồi, nhưng, thì, …; cặp quan hệ từ: … thì, …nên, … nhưng, …nên, …

(24)

- Bài 1:

Gạch chân câu ghép đoạn văn Gạch chéo để tách vế câu ghép Khoanh tròn cặp quan hệ từ

+ Yêu cầu làm vào vở, HS thực b/ phụ + Yêu cầu trình bày kết

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc tập

+ Yêu cầu tìm nêu câu ghép bị lược bớt đoạn văn

+ Khôi phục từ bị lược bỏ giải thích lí tác giả lược từ + Yêu cầu thực trình bày

+ Nhận xét, sửa chữa - Bài 3:

+ Dựa vào nội dung hai vế câu cho câu, xác định mối quan hệ hai vế câu để tìm quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống

+ Yêu cầu làm vào trình bày ý kiến + Nhận xét, sửa chữa:

5/ Củng cố

- Yêu cầu đọc lại nội dung ghi nhớ 6/ Dặn dò: Nhận xét tiết học.

nối đọc

- Thực theo yêu cầu.

- HS trình bày - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu tiếp nối nêu

- Chú ý

- HS tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Thực theo yêu cầu - Nhận xét bổ sung

a)còn; b) (mà), c) hay - Tiếp nối trình bày

Tiết 3: Tập làm văn

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể. - Xây dựng chương trình liên quan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm)

- Giáo dục KNS: Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động) Thể tự tin Đảm nhận trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới

a Giới thiệu: Lập chương trình hoạt động b.Hướng dẫn luyện tập

- Bài tập 1:

- Nhắc tựa

(25)

+ Giải nghĩa cụm từ việc bếp núc

+ Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ câu hỏi BT

+ Nêu câu hỏi

+ Nhận xét, kết luận: Để buổi liên quan đạt kết tốt đẹp, Lớp trưởng Minh Thủy - Bài tập 2:

+ Dựa theo mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, em đặt vị trí lớp trưởng, tưởng tượng đoán để lập lại chương trình văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 câu chuyện Các em bổ sung thêm tiết mục khơng có mẫu chuyện

+ Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu thực

+ Yêu cầu trình bày chương trình lập + Nhận xét chỉnh sửa nội dung, cách trình bày nhóm

* KNS: - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động) 4/Củng cố: Nhắc lại cấu tạo chương trình hoạt động

5/ Dặn dị: Nhận xét tiết học.

- Việc chuẩn bị thức ăn, đồ uống - Thực theo yêu cầu

- Tiếp nối phát biểu

- Nhận xét nêu cấu tạo chương trình hoạt động

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét góp ý

- Tiếp nối phát biểu - Chú ý theo dõi

Tiết 4: Tiếng Việt

LUYỆN TẬP CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho Hs số kiến thức câu ghép - Hs biết đặt câu ghép theo yêu cầu đề

- Giáo dục hs học tốt môn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ :

- Câu ghép ?

- Có cách nối vế câu ghép ? 2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Tháng chạp khô héo, hoa kim ngân nở vàng búi Khi hoa kim ngân rực rỡ góc sân bà bán ngồi chợ hái phơi làm thuốc

1.Đoạn văn có câu ghép?

2 Các vế câu ghép nối với cách nào? Bài 2: Điền thêm vế để có câu ghép:

(26)

C/ Dày trời nắng,……… Bài 3: Viết đoạn văn từ đến câu tả ngoại hình người bạn em, đoạn văn có câu ghép Cho biết vế câu ghép nối với cách

* HS khiếu viết đến 10 câu

3 Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét học. - Dặn Hs xem lại

Tiếng việt (ụn) : Luyện từ cõu

Luyện tập quan hệ từ I.Mục tiờu:

Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ Rốn cho học sinh kĩ nhận biết quan hệ từ

Giỏo dục học sinh ý thức ham học mụn II.Chuẩn bị :

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Trực tiếp. 2.Dạy :

Bài tập : (BTTV tập I trang 68) Bài giải:

Cõu1 : nối người chiến sĩ với đạo quân vĩ đại

Cõu 2 : nối sỏch với ; lớp học với

Là nối sách với vũ khí ; lớp học với chiến trường

Cõu 3 : nối ngu dôt với thù địch Bài tập : trang 68 BTTV

Bài giải:

a)Trời bõy vắt thăm thẳm cao

b)Một vầng trăng trũn to đỏ hồng lên chân trời sau rặng tre đen làng xa

c)Trăng quầng thỡ hạn, trăng tán thỡ mưa d)Trời nắng, cỏ gà trắng thỡ mưa

e)Tơi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp nhiều, nhân dân coi tơi người làng có người yêu tha thiết, sức quyến rũ, nhớ thương khơng mónh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn

Bài tập 3: Trang 68 BTTV

a)Thống cái, bóng râm rừng già, thảo lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn xoè lấn chiếm không gian

b)Bạn Hoa học tập chăm kết chưa cao c)Em núi mói mà bạn Lan khụng nghe theo

(27)

e)Cõu chuyện bạn Hà hấp dẫn vỡ Hà kể tất tõm hồn mỡnh

3.Củng cố dặn dũ :

Giỏo viờn hệ thống

Dặn học sinh nhà ụn tập quan hệ từ Tiết 5: Giáo dục tập thể

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN: ĐỌC CÁ NHÂN

ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN NÓI VỀ NHỮNG TẤM GƯƠNG SỐNGVÀ LÀM VIỆC THEO PHÁP LUẬT, THEO NẾP SỐNG VĂN MINH. I MỤC TIÊU :

Kiến thức: Giúp em biết tìm đọc câu chuyện với đề tài nói về gương sơng làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện, ghi lại tóm tắt để trình bày tấm gương truyện

Thái độ: Cảm phục trước gương Có thói quen thích đọc sách

II CHUẨN BỊ: GV & thư viện: Sách truyện thuộc chủ đề. Học sinh : câu chuyện thuộc chủ đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Trước đọc:

- HS nhắc lại nội quy thư viện 1 Khởi động: Hát vui

- GVđọc tin :( vụ án vi phạm pháp luật, hay câu chuyện thể nếp sống văn minh…vv)

+ Nêu câu hỏi nhận xét: Ai? Tại sao? Khác nào? Vì vậy?

- GV: Tóm tắt , dẫn nhập giới thiệu II Trong đọc:

Hoạt động 1: Đọc truyện

- Gợi ý học sinh tìm loại truyện, báo thể nội dung

-

Hoạt động 2: Trao đổi thông tin

- Cùng trao đổi nội dung câu truyện + Câu chuyện tên ? tác giả ai?

+ Có nhân vật ? Nhân vật ? + Qua câu chuyện em học ?

- Nhận xét

III Sau đọc:

- 1,2 em nhắc lại

- Cả lớp hát vỗ tay “ Em u hịa bình”

- Nghe – Tham gia trả lời

- Nhóm trưởng lấy truyện cho bạn đọc

-1,2 HS kể

- Cùng trao đổi thảo luận - HĐ cá nhân, lớp

(28)

- Em hiểu nếp sống văn minh. - Kể việc em làm để thể em biết sống văn minh

Dặn dị: Tìm chuyện có nội dung để đọc.

- HS nêu suy nghĩ - Kể lại việc

(29)

Tiết 6: Giáo dục tập thể

GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Hiểu biết an toàn giao thông

- Biết cách qua đường an tồn, tn theo tín hiệu đèn giao thơng - Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường

- Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 20,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

- Nắm kế hoạch tuần 21

- Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình II CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị nội dung sinh hoạt

HS : Các tổ trưởng cộng điểm tổ để báo cáo cho GV III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hoạt động 1: Ổn định

- Phổ biến nội dung, yêu cầu tiếthọc 2 Hoạt động 2: Trò chơi:

- Chia lớp thành đội.

3- Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi - Tuyên dương đội chơi hay

4 Hoạt động 4: Sinh hoạt lớp. Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

2 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến

3 GV nhận xét chung mặt nêu nội dung thi đua tuần 20: Cần luyện đọc , viết nhà nhiều , xem lại đầy đủ trước đến lớp

4 Kế hoạch tuần 21:

- Tiếp tục trì nề nếp vào lớp quy định

- Dạy học theo TKB tuần 21

- Chuẩn bị trước đến lớp -Tiếp tục rèn chữ đẹp, giữ - Thực VS lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

- Hát - Lắng nghe

- Đội đặt câu hỏi, đội trả lời ngược lại ( Về số quy định an tồn giao thơng đơn giản)

* Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

- Lớp trưởng tổng hợp kết * HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - Tuyên dương:…………

- Nhắc nhở:………

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

(30)

Tiết : Toán

ƠN TẬP: VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh rèn kĩ tính chu vi, diện tích hình trịn

- Học sinh vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn để giải tình thực tiễn, đơn giản

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động : Bài :

3 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu Hs nêu cơng thức tính chu vi hình trịn theo bán kính, đường kính Cơng thức tính diện tích hình trịn

4 Thực hành :

Bài tập 1: Tính chu vi hình trịn,có: a) Bán kính r = 5cm; r = 4,2 dm; r =

3 b) Đường kính d = 0,8m ; d = 35 cm ;

d= Bài tập 2:

a) Tính đk hình trịn có chu vi 18,84cm b) Tính bán kính hình trịn có chu vi 25,12 m Bài tập 3: ( HS khiếu) Một mảnh vườn HCN có chiều dài 35m chiều rộng bẳng

3 chiều dài vườn người ta xây bể hình trịn có bán kính m Tính diện tích phần đất cịn lại mảnh vườn

- Gv theo dõi, giúp đỡ HS 5 Củng cố - dặn dò

- Hát

- Hoạt động cá nhân,lớp - Hs lắng nghe

- Hoạt động cá nhân, lớp - HS độc lập làm vào

- HS chữa bảng lớp - HS nhận xét- bổ sung

- HS làm - Chữa - Nhận xét

- HS đọc xác định yêu cầu - HS làm chữa

Tiết 4: Giáo dục kĩ sống

KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN

I MỤC TIÊU:

(31)

- Rèn cho học sinh có kĩ giải mâu thuẫn

- Giáo dục cho học sinh có ý thức giải mâu thuẫn với thái độ tích cực, không dùng bạo lực

II CHUẨN BỊ: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

Bài mới:

* Ôn lại kiến thức cũ: - Đọc tập

- GV kết luận:

* Bài tập 3: Đọc truyện "Kế hoạch bí mật" - Gọi học sinh đọc tập phương án lựa chọn để trả lời

- Đại diện nhóm trình bày giải thích lựa chọn phương án

*Giáo viên chốt kiến thức :Để giải mâu thuẫn, cần giải theo hướng tích cực

* Ghi nhớ: ( Trang21) 3 Củng cố- dặn dò

- Chúng ta vừa học kĩ ? - Về chuẩn bị tập cịn lại

- HS đọc

- HS trình bày cách giái quyêt mâu thuẫn

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

Tiết 5: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI 20

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung ,ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KT cũ : Kiểm tra viết HS 2 Bài :

1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung

(32)

- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 20

- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa

+ Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả

- HS viết vào luyện viết

- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp

- GV tuyên dương HS viết đẹp 3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - Dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh

- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu

- HS lắng nghe

- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh

- HS quan sát lắng nghe

HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm - HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt

- HS nêu hướng khắc phục

Buổi chiều ( GV chuyên) Tiết 1: Thể dục

TUNG VÀ BẮT BĨNG

TRỊ CHƠI " BÓNG CHUYỀN SÁU"

I,MỤC TIÊU:

-Thực động tác tung bắt bóng hai tay, tung tay bắt tay

-Thực nhảy dây kiểu chụm chân

-Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi: “ Bóng chuyền sáu" II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

(33)

lượng 1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Xoay khớp

6–10 phút

* * * * * * * * * *

Δ 2.Phần bản

a) Ơn động tác tung bắt bóng bằng hai tay, tung bóng tay, bắt bóng tay.

-HS thực 2-3 lần - Nhận xét

b, Nhảy dây kiểu chụm hai chân.

-HS tập cá nhân

c) Chơi trị chơi "Bóng chuyền sáu”

- Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử

- HS chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, luật

18-22 phút 6-8 phút

6-8 phút 6-8 phút

* * * * * Δ * * * * *

-HS tập luyện theo tổ

-GV chia lớp thành đội

3.Phần kết thúc:

-GV cho học sinh thả lỏng -Hệ thống nội dung học

-Nhận xét đánh giá kết học

4-6

phút * * * * * * * * * *

Δ Tiết 3: Thể dục

TUNG VÀ BẮT BÓNG

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

TRỊ CHƠI " BĨNG CHUYỀN SÁU"

I,MỤC TIÊU:

-Thực động tác tung bắt bóng hai tay, tung tay bắt tay

-Thực nhảy dây kiểu chụm chân

-Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi: “ Bóng chuyền sáu" II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu

6–10 phút

(34)

cầu tập luyện - Xoay khớp

Δ 2.Phần bản

a) Ôn động tác tung bắt bóng bằng hai tay, tung bóng tay, bắt bóng tay.

-HS thực 2-3 lần - Nhận xét

b, Nhảy dây kiểu chụm hai chân.

-HS tập cá nhân

c) Chơi trị chơi "Bóng chuyền sáu”

- Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử

- HS chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, luật

18-22 phút 6-8 phút

6-8 phút 6-8 phút

* * * * * Δ * * * * *

-HS tập luyện theo tổ

-GV chia lớp thành đội

3.Phần kết thúc:

-GV cho học sinh thả lỏng -Hệ thống nội dung học

-Nhận xét đánh giá kết học -GV giao tập nhà cho học sinh

4-6

phút * * * * * * * * * *

Δ

Tiết 4: Sinh hoạt

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 19 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Nắm công việc trọng tâm tuần 20

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II.CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Nhận xét, đánh giá tuần 19. 1.Các tổ thảo luận chuẩn bị báo cáo

2.Tổ trưởng báo cáo ưu điểm, khuyết điểm tổ tuần qua Nề nếp, học tập, vệ sinh, hoạt động khác

3.Giáo viên tổng hợp ý kiến *Tuyên dương:

*Nhắc nhở:

2 Triển khai kế hoạch tuần 20:

(35)

- Tiếp tục trì SS, tỉ lệ chuyên cần, nề nếp vào lớp, nghỉ học phải xin phép

- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp - Tiếp tục rèn : giữ sạch, viết chữ đẹp

- Thực VS lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống -Hưởng ứng phong trào xuân ấm tình thương

3 Dặn dị: Thực tốt cơng việc tuần tới.

- Bài trang 101: Rèn kĩ đọc biểu đồ + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hỗ trợ:

Dựa vào quy ước để biết phần số HS giỏi, HS khá, HS trung bình Đọc tỉ số phần trăm HS giỏi, HS khá, HS trung bình

+ Yêu cầu đọc số liệu biểu đồ + Nhận xét, sửa chữa

Có 17,5 00 HS số HS giỏi trường tiểu học Có 60 00 HS HS trường tiểu học