- Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên?. - Tài nguyên thiên nhiên là [r]
(1)Ngày soạn:……… Ngày giảng :7B1………
7B2………
7B3………
CHỦ ĐỀ: Tiết 22-23 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
Bước 1: Xác định vấn đề cần giải học:
Giúp hs hiểu : Học sinh hiểu khái niệm môi trường, tài nguyên thiên nhiên; vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trường sống phát triển người, xã hội Hình thành hs tính tích cực tham gia hoạt động giữ gìn bảo vệ mơi trường, tài ngun thiên; có thái độ lên án, phê phán, đấu tranh, ngăn chặn biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trường
Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề học: - Gồm bài:
Tiết 22: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên (t1) Tiết 23: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên (t2) - Số tiết: 02
Bước 3: Xác định mục tiêu học 1 Kiến thức.
Giúp hs hiểu : - Học sinh hiểu khái niệm môi trường, tài nguyên thiên nhiên; vai trị ý nghĩa đặc biệt quan trọng mơi trường sống phát triển người, xã hội
- Học sinh khuyết tật: Hiểu việc giữ gìn bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên
Kĩ
- Hình thành hs tính tích cực tham gia hoạt động giữ gìn bảo vệ mơi trường, tài nguyên thiên; có thái độ lên án, phê phán, đấu tranh, ngăn chặn biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trường
3 Thái độ:
GD hs : - Bồi dưỡng cho học sinh lịng u q mơi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên
(2)- Năng lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực tự quản lý, lực tự học
- Năng lực tự nhận thức, lực tự chịu trách nhiệm, lực tự điều chỉnh hành vi
*Tích hợp:
-Tích hợp GD Đạo đức
Bước 4: Xác định mô tả mức độ yêu cầu
Nội dung
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu
cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) 1 Hiểu
được nào môi trường tài nguyên thiên nhiên 2 Hiểu vai trò TNTN MT c/s người
3 Trách nhiệm của công dân
Khái niệm: - môi trường - tài nguyên thiên nhiên
Hậu của việc gây ô nhiễm môi trường và cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên
Một số việc làm nhằm bảo vệ môi trường tài nguyên thiên
Môi trường và tài nguyên thiên nhiên nay như nào? Lấy ví dụ chứng minh
Mơi trường và tài ngun thiên nhiên có tầm quan trọng như thế đối với cuộc sống của con người
-Tích hợp GD BV mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai
(3)nhiên Định hướng lực cần hình thành:
- Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, tượng đời sống, giải thích mối quan hệ đó, phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá
Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả Mức độ
nhận biết
Mức độ thông hiểu Mức độ vận dụng vận dụng cao 1 Môi
trường -Tài nguyên thiên nhiên gì?
1 Thế mơi trường, tài nguyên thiên nhiên?
2 Môi trường tài nguyên thiên nhiên nào? Lấy ví dụ chứng minh? Gây hậu nào?
4 Môi trường tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng sống người?
5 Em có nhận xét môi trường tài nguyên thiên nhiên địa phương em? Cho ví dụ
6 Một số việc làm nhằm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
7 Thế bảo vệ môi trường? Thế bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
8 Trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên?
(4)Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học Tiến trình dạy – giáo dục
Tiết 22: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1) 1.Ổn định lớp: (1’)
2.K
iểm tra cũ : (5’)
? Hãy nêu quyền bổn phận trẻ em?
? Bản thân em thực quyền bổn phận nào? Dự kiến phương án trả lời hs :
- Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em: + Quyền bảo vệ:
+ Quyền chăm sóc: + Quyền giáo dục:
- Bổn phận trẻ em: Trẻ em phải yêu Tổ quốc, có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN; tôn trọng pháp luật tài sản người khác; u q, kính trọng, giúp đỡ ơng bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn,; chăm học tập, không sa vào tệ nạn xã hội
- Liên hệ thân 3.Bài mới: (35’)
- Mục đích: Giới thiệu mới - Phương pháp: Đặt vấn đề - Thời gian : 1’
Để tìm hiểu Thế tệ nạn xã hội tác hại ,một số quy định pháp luật nước ta phòng chống tệ nạn xã hội ý nghĩa Từ xác định trách nhiệm cơng dân nói chung , học sinh nói riêng phịng chống tệ nạn xã hội biện pháp phịng tránh Cơ em tìm hiểu thơng qua hai tiết chủ đề :Phịng, chống tệ nạn xã hội
Hoạt động thầy Nội dung cần đạt
* Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa thông tin, kiện/ SGK.
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình
- KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp/thảo luận nhóm - Thời gian: 10 phút
(5)- Cách thức tiến hành:
MT:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thơng tin, kiện mơi trường tài nguyên thiên nhiên
- Học sinh chuẩn bị hình ảnh sơng, hồ, biển, rừng, núi, động thực vật, khoáng sản
-CTH: Cho học sinh tiếp tục quan sát tranh vẽ môi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên
? Những hình ảnh em vừa quan sát nói vấn đề gì? - Nói mơi trường tài ngun thiên nhiên
? Em nêu số yếu tố môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết?
- Sông, suối, ao, hồ, rừng, núi, động vật, thực vật, khoáng sản…
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung - Nhận xét
- Gọi học sinh đọc phần thông tin, kiện - Đọc phần thông tin, kiện
- Chú ý từ: biện pháp lâm sinh, lũ ống, lũ quét - Giải thích cho học sinh từ:
+ Biện pháp lâm sinh: biện pháp sinh học áp dụng nông nghiệp
+ Lũ ống: lũ xuất mưa với cường độ lớn thời gian ngắn, diện tích hẹp, có tốc độ cao, sức tàn phá mạnh
Lưu ý : Lũ ống thường xảy địa bàn miền núi, miền núi phía Tây Bắc lưu vực sơng suối nhỏ
+ Lũ quét: xuất nước mưa không thấm xuống đất, ào chảy xuống triền núi với sức mạnh khơng ngăn cản nổi, kéo theo đất, đá, tàn phá vùng dân cư quét nhiều thứ
Lũ quét thường xảy vùng đồi núi trọc có độ dốc cao, có rừng
? Em có suy nghĩ thơng tin hình ảnh mà
a.Đọc:
b.Nhận xét:
- Yếu tố MT tự nhiên: đất, nước, sơngđộng- thực vật, khống sản, khơng khí,…
(6)các em vừa quan sát?
- Rừng bị tàn phá nghiêm trọng, lũ lụt gây hậu to lớn mặt đời sống
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung - Nhận xét
? Theo em rừng có tác dụng đời sống người?
- Tác dụng: Phủ xanh đất trống, đồi trọc giúp ta phòng hộ tốt, tránh thiên tai, lũ lụt
GV nhận xét: Rừng có tác dụng lớn việc phòng ngừa thiên tai, lũ lụt
? Tài ngun mơi trường có quan hệ thế nào?
- Tài nguyên bị khai thác mức tác động tiêu cực đến mơi trường
* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung học:
- Mục đích: HS hiểu môi trường tài nguyên thiên nhiên.
- Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề. - KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp/thảo luận nhóm - Thời gian: 24 phút
- Cách thức tiến hành:
? Qua việc tìm hiểu em hiểu môi trường, tài nguyên thiên nhiên?
- Môi trường toàn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người, có tác động đến đời sống, tồn tại, phát triển người thiên nhiên
- Tài nguyên thiên nhiên cải vật chất có sẵn tự nhiên mà người khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ sống người
* Học sinh khuyết tật:
2 Nội dung học
a.Khái niệm:
- Mơi trường tồn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người, có tác động đến đời sống, tồn tại, phát triển người thiên nhiên
(7)? Mơi trường xung quanh em gồm gì? Để mơi trường quanh em tốt hơn, cần làm gì?
-gồm: khơng khí, đất, nước,… - Cần bảo vệ mơi trường…
? Môi trường tài nguyên thiên nhiên nay như nào? Lấy ví dụ chứng minh.
- Môi trường bị ô nhiễm trầm trọng, tài ngyên thiên nhiên cạn kiệt: Nước thải công ty bột Vedan sông Thị Vải, rừng ĐắcLăk bị chặt phá nhiều…
? Điều gây hậu nào?
- Hậu quả: Thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tính mạng người…
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đưa thêm số liệu
? Mơi trường tài ngun thiên nhiên có tầm quan trọng sống người? HS: Môi trường tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt:
+ Tạo sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội
+ Tạo cho người phương tiện sống, phát triển trí tuệ, đạo đức
+ Tạo sống tinh thần - Gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét, lấy ví dụ chứng minh
*Tích hợp GD BV mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai (2’) ? Con người có tác động đến mơi trường tài ngun thiên nhiên? Ví dụ
HS:
- Tác động tích cực tiêu cực đến mơi trường Ví dụ: Chặt phá rừng bừa bãi dẫn đến thiên tai, trồng rừng giúp môi trường hơn…
b.Vai trò TNTN và MT
c/s con người:
- Môi trường tài nguyên thiên nhiên bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi Điều dẫn đến hậu lớn: thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tính mạng người… - Mơi trường tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt:
+ Tạo sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội
+ Tạo cho người phương tiện sống, phát triển trí tuệ, đạo đức
(8)- Nhận xét
? Nhận xét em môi trường tài nguyên thiên nhiên địa phương em?
- Nhận xét, kết luận tồn bài: Hiện mơi trường tài nguyên thiên nhiên bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi Điều đẫn đến hậu lớn Do địi hỏi cần có biện pháp, trách nhiệm để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên
4.Củng cố: (2’)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: vấn đáp, thuyết trình - KT: động não
? Trách nhiệm phòng chống tệ nạn xã hội trách nhiệm ? -Của thân , gia đình , xã hội
5.HDHB: (2’)
-Thuộc lòng nội dung học-sgk