giáo án tuần 6

Trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được đến thăm một ngôi trường mới và cũng qua bài tập đọc này các em sẽ thấy tình yêu thương và lòng tự hào của các bạn hs khi được học trong n[r]

Buổi sáng TUẦN 6

Ngày soạn: Ngày 11/10/2019

Ngày giảng:Thứ hai, ngày 14/10/2019

Toán

Tiết: 26 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I MỤC TIÊU: Giúp hs

1 Kiến thức

- Biết cách thực phép cộng dạng 7+5, từ thành lập học thuộc cơng thức 7cộng với số

2 Kĩ năng

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 47+5 47+ 25 - Củng cố giải toán nhiều

3 Thái độ

- Học sinh yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ đồ dùng dạy học toán - HS: Bộ đồ dùng học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5p)

- HS lên bảng - Lớp làm nháp - HS NX – GV NX B BÀI MỚI (8p) 1 GTB

2 Giới thiệu phép cộng 7+5 - GV nêu tốn

- HS nêu phép tính

- HS thao tác que tính tìm kết - HS nêu cách tìm kết phép tính - GV hướng dẫn cách đặt tính tính

2 Hướng dẫn lập bảng cộng với số - HS thảo luận nhóm đơi tìm kết

- HS nêu kết - HS đọc bảng cộng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc

- HS đọc thuộc bảng cộng với số 3 Thực hành (20p)

Bài 1.Tính nhẩm (3p)

- Nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết quả - HS NX – GV NX

GV: Lưu ý cách cộng nhẩm với số Bài 2: Tính(5p)

- Nêu yêu cầu

- HS lên bảng - Lớp làm

Đặt tính tính

28+ 46 38 +46 18 + 56 68 + 19

Có :7 que tính Thêm : que tính Có tất cả: que tính ?

7 + 4= + 7=

- Chữa bài: + NX Đ-S + NX trình bày

- Lớp đổi chéo NX Bài : nối theo mẫu(5p)

GV: Vận dụng cách cộng 7với số Bài 4: (7p)

- HS đọc đề

- GV tóm tắt : ? Bài cho biết gì? ? Bài hỏi gì?

- HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S

+ NX cách trình bày

+ Nêu cách đặt lời giải khác GV: Lựa chọn lời giải phù hợp

Bài 5: Điền dấu + – vào chỗ chấm (5p) YC hs làm vào VBT

C Củng cố dặn - dò (2p) ? Nêu cách cộng 7với số? - Đọc bảng 7cộng với số - GV NX học

HS làm vào VBT Tóm tắt

Em : tuổi Anh em : 5tuổi Tuổi chị : tuổi ? Bài giải

Số tuổi anh là: + = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi

Tập đọc

Tiết 16 +17: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng.

- Đọc trơn toànbài Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên

- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2 Rèn kỹ đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ bà

Hiểu nội dung bài: Giữ gìn trường lớp ln ln đẹp 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

*) BVMT: Có ý thức bảo vệ vệ sinh chung *) QTE: Biết bày tỏ ý kiến

* KNS:

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Ra định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)

? Mục lục sách có tác dụng gì? -GV NX

B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc (30p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn - GV hướng dẫn đọc

b Luyện đọc giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc từ khó - HS đọc nhóm - Theo dõi NX bạn đọc - Các nhóm thi đọc đoạn - HS NX- GV NX

- Giọng giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm - Giọng bạn trai: hồn nhiên

- Giọng bạn gái: vui , nhí nhảmh * Đọc câu

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu (15p) - HS đọc đoạn 1- Lớp theo dõi

? Mẩu giấy vụn nằm đâu , thấy không?

- HS đọc đoạn 2- Lớp theo dõi ? Cơ giáo u cầu lớp làm gì? - HS đọc đoạn 3- Lớp theo dõi ? Tại bạn lại bàn tán?

*) QTE: Khi thấy mẩu giấy nằm nối cần phải bày tỏ ý kiến ?

GV kết: Cần phải có ý thức bảo vệ vệ sinh chung

4 Luyện đọc phân vai (15p)

- HS luyện đọc phân vai nhóm - nhóm thi đọc

- Lớp NX – GV NX

C Củng cố - dặn dò (5p)

? Em có u q bạn gái khơng ? Vì sao?

? Em làm để giữ vệ sinh chung - GV NX học

1.Mẩu giấy vụn

- nằm lối vào dễ thấy

2 Yêu cầu cô giáo

- Cô yêu cầu lớp lắng nghe nghe xem tờ giấy nói

3 Lời bàn tán bạn

- bạn khơng nghe thấy HS nối tiếp trả lời

4 Lời nói mẩu giấy

- Các bạn cho vào sọt rác - Không , mẩu giấy khơng biét nói, suy nghĩ bạn gái

- Phải có ý thức bảo vệ trường lớp

-Buổi chiều Đạo dức

Tiết 6: GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

2 Kĩ năng

- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp 3 Thái độ

- Hs biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi *)TTHCM : GD cho HS đức tính gọn gàng ngăn nắp

Có ý thức học tập noi gương tính gọn gàng ngăn nắp Bác Hồ *)KNS:

- KN giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp - KN quản lớ thời gian

*)QTE : Ngoài việc xếp gọn gàng đồ dùng học tập lớp, nhà nơi khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khám phá (14p) Đóng vai theo tình

- HS thảo luận nhóm - Nội dung thảo luận:

+ Tìm cách ứng xử thể qua trò chơi sắm vai

- HS thảo luận - Các nhóm sắm vai - Các nhóm NX GV:

*)QTE : Ngồi việc xếp gọn gàng đồ dùng học tập lớp, nhà nơi khác em có nên dể gọn gàng ngăn nắp k ?

Tình a) Em cần dọn mâm trước chơi

2 Luyện tập (12p) Tự liên hệ

- Gv yêu cầu HS giơ tay theo ba cấp độ Mức độ a: Thường xuyên tự xếp gịn chỗ học chỗ chơi

Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ - GV đếm số HS cấp độ

GV kết luận:

*)TTHCM: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp, càn sử dụng khơng phải cơng tìm kiếm Người sống gịn gàng ngăn nắp ln người yêu mến 3 Vận dụng (3p)

- GV dặn HS nhà thực điều vừa học

Tình a) Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi

Tình b) Nhà có khách , mẹ muốn em quét nhà em muốn xem hoạt hình

Tình c) Bạn phân cơng xếp gọn chiếu sau ngủ dậy bạn không làm

-HS nối tiếp trả lời

- Mức độ a: / Sĩ số HS - Mức độ b: / Sĩ số HS - Mức độ c: / Sĩ số HS

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

Tiết 1 I/MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn Đi học muộn Đọc từ ngữ: hôm nào, chậm lại - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.KTBC:5P

- Gọi hs đọc lại truyện:Trạng nguyên Nguyễn Kỳ

- GV nhận xét B Bài mới: 27p a Gv gtb b Hd hs ôn

Bài 1: Đọc truyện sau: Đi học muộn - GV đọc mẫu.

- Gọi hs đọc

- Hs đọc nối tiếp câu - GV kết hợp giải nghĩa từ - Hs đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng. - GV hướng dẫn hs làm - HS làm phần a,b,c,d

- GV gọi hs đọc phần kết - GVNX

D Củng cố - dặn dò: 2p GV nhận xét tiết học

- 2hs đọc

- HS đọc

- Hs đọc nối tiếp câu - Hs đọc nối tiếp đoạn

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

a Vì em học muộn? b.Ở gần trường

c Trường học: Đi chậm lại

d Vì biển báo nhắc người xe cẩn thận, tránh gây tai nạn

e Nam, trường, biển báo - Hs làm

-Buổi sáng Ngày soạn : 11/10/2019

Ngày giảng: Thứ ba 15/10/ 2019

Toán Tiết 27: 47 + 5 I MỤC TIÊU Giúp hS:

1 Kiến thức

- Biết cách thực phép cộng dạng 47+5 2 Kĩ năng

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 47 + 25

- Củng cố giải toán “ nhiều hơn” làm quen với toán trắc nghiệm 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng gài,que tính

A KTBC (5p)

- HS lên bảng làm

- HS lên bảng đọc bảng cộng với số

- HS NX – GV NX B BÀI MỚI 1 GTB

2 Giới thiệu phép cộng 47+5 (6p) - GV nêu tốn

- HS nêu phép tính

- HS thao tác que tính tìm kết 3 Thực hành (21p)

- Nêu yêu cầu

- HS làm bảng - Lớp làm GV: Cách đặt tính theo cột dọc

- Nêu yêu cầu

- HS làm bảng phụ - Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S

+ Giải thích cách làm - Lớp đổi chéo NX

GV: Tên gọi thành phần kết phép cộng

- HS đọc đề dựa theo tóm tắt - HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S

+ NX cách trình bày

+ Nêu cách đặt lời giải khác GV: Lựa chọn lời giải phù hợp

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Chữa bài:

C Củng cố - dặn dò (3p) ? Nêu cách cộng 28 +5?

- GV NX học Nhắc HS chuẩn bị sau

Đặt tính tính

7 + + 7+

Có : 47 que tính Thêm : que tính Có tất : que tính ? Bài 1.Tính (3p)

Bài 2.Viết số thích hợp vào ô trống(5p)

số hạng 27 19 47

số hạng 7 13

tổng

Bài (8p) a) Bài giải

Đoạn thẳng AB dài số cm là: 17 + = 25 ( cm ) Đáp số : 21 cm b) Bài giải

Hịa có số bưu ảnh : 17 + 4= 21( bưu ảnh)

Đáp số : 21 bưu ảnh Bài (5p)Khoanh vào chữ đặt trước kết

Số hình chữ nhật có hình vẽ A.4

B.5 C D

Kể chuyện

Tiết : MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU

1.Rèn kỹ nói

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết dựng lại câu chuyện theo vai 2 Rèn kỹ nghe

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết NX đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)

-2 HS kể nối tiếp câu chuyện - Lớp NX đánh giá

B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện (25p) -HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh máy chiếu - Hs nói tóm tắt nội dung tranh - HS kể trước lớp đoạn

- HS kể truyện nhóm - Đại diện nhóm thi kể - Lớp NX- GV NX

- HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn cách thể giọng nhân vật

- Các nhóm HS dựng lại cau chuyện theo vai

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3p) ? Qua câu chuyện em hiểu ý co giáo muốn nhắc bạn điều gì?

Chiếc bút mực

Bài Dựa theo tranh kể lại câu chuyện Tranh Lớp học sáng sủa Có mẩu giấy vụn nằm cửa lớp

Tranh Lớp học xì xào bàn tán Tranh Lớp học tiếp tục bàn tán Tranh Bạn gái nói giáo - Cẩ lớp cười vui vẻ

Bài Phân vai dựng lại câu chuyện - Giọng giáo: dịu dàng,dí dỏm - Giọng bạn trai: hồn nhiên - Giọng bạn gái : vui vẻ

Chính tả (tập chép)

Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Chép lại xác đoạn Mẩu giấy vụn 2 Kĩ năng

- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn 3 Thái độ

- GD học sinh tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC (5p)

- GV đọc – HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng – NX

- GV NX đánh giá B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn tập chép (19p)

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc - HS đọc lại

? Câu có dấu phẩy?

b HS viêt vào vở

– HS viết bài- GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài

- GV đọc – HS soát lỗi

- HS tự sốt, sửa lỗi bút chì - GV chấm NX

3 Hướng dẫn làm tập tả (8p)

- HS nêu yêu cầu

- Hs làm bảng- Lớp làm - HS NX – GVNX

- 1HS đọc lại

GV: Lưu ý cách viết ai/ ay - Hs nêu yêu cầu

- HS làm bảng- Lớp làm vào

- Lớp NX – GV NX

C Củng cố - dặn dò (5p) -GV NX chung toàn viết - GV NX học

nướng bánh

- sọt rác , mẩu giấy

Bài Điền hay ay mái nhà máy cày thính tai giơ tay chải tóc nước chảy

Bài Điền từ ngoặc đơn vào chỗ trống

( sa, xa): xôi; xuống ( sá, xá) : phố ; đường

-Buổi sáng Ngày soạn: 11/ 10/2019 Ngày giảng: Thứ tư 16/10/2019

Toán Tiết 28: 47 + 25 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS: Biết cách thực phép cộng dạng 47+25 2 Kĩ năng

- Củng cố phép tính cộng học dạng 7+5 47+5 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bẳng gài,que tinh.VBT

A.KTBC (5p)

- 3HS làm bảng- Lớp làm vào nháp - HS NX – GV NX

B Bài (6p)

1 Giới thiệu phép cộng 47+25 - GV nêu toán

- HS nêu phép tính

- HS thao tác que tính để tìm kết - GV chốt lại cách làm Hs

2 Luyện tập (20p) Bài 1: Tính(3p) - Nêu yêu cầu

- 3HS làm bảng – Lớp làm - Chữa bài:+ NXĐúng Sai

Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S (5p) - Nêu yêu cầu

- HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài:+ NX Đ- S

+ Nêu cách làm

+ HS đối chiếu với bảng Bài 3: (7p)

- 2HS đọc đề

? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Bài Điền chữ số thích hợp vào trống (5p) - Nêu yêu cầu- HS làm theo nhóm đơi - Chữa bài:+ Cácnhóm báo cáo

+ NX Đ- S

? Giải thích cách làm? + Đổi chéo kiểm tra C Củng cố - dặn dị (3p) ? Học gì?

? Lưu ý dặt tính tính? - GV NX học

Đặt tính tính

17 + 57 + 27 + 37 + Có : 47 que tính Thêm : 25 que tính Có tất cả: que tính 47+25

17 +24

Tóm tắt

Nữ : 27 ngưòi Nam: 18 người Cả đội: người? Bài giải

Đội có số người là: 27 + 18 = 45 (người) Đáp số : 45 người

Tập đọc

Tiết 18: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng.

- Đọc trơn toànbài Đọc từ ngữ: ngơi trường, bỡ ngỡ, xoan đào, lấp ló, sáng lên nắng

- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết nhấn giọng từ gợi tả

- Hiểu nội dung bài: Qua việc tả trường tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào học sinh với trường

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p)

- HS đọc cũ : mẩu giấy vụn hs đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi sau: ? Tại lớp không ghe thấy mẩu giấy nói gì?

1 hs tiếp đọc đoạn 3,4 trả lời câu hỏi sau:

? Tại bạn gái nghe lời mẩu giấy?

-GV NX B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài:

Trong tập đọc hôm đến thăm trường qua tập đọc em thấy tình yêu thương lòng tự hào bạn hs học trường

2 Luyện đọc (11p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn đọc: tập đọc có giọng đọc tha thiết, tình cảm Các em ý phải nhấn giọng từ ngữ miêu tả trường

b Luyện đọc luyện phát âm từ khó dễ lẫn

- HS đọc nối tiếp câu

* Theo em chia làm đoạn ?

- HS tiếp nối đọc đoạn( lần 1) Hướng dẫn ngắt nghỉ:

- GV treo bảng phụ đoạn cần hướng dẫn ngắt giọng :

GV đọc ngắt nghỉ hỏi : Theo em cô ngắt nghỉ đâu ?

-y/c hs đọc , Gv hướng dẫn nhấn giọng từ gạch chân

- lớp xì xào cho mẩu giấy khơng biết nói

-vì : bạn gái hiểu lời giáo muốn nhắc nhở hs bỏ giác vào thùng

- Giọng đọc thiết tha tình cảm -3 đoạn :

- Đoạn 1.Trường mới…đến lấp ló

- Đoạn Em bước vào lớp …đến mùa thu

- Đoạn Đoạn lại

* Đọc đoạn nhóm

- Y/c hs khác đọc

* Đọc nối đoạn lần kết hợp giảI nghĩa từ :

? hiểu từ lấp ló nghĩa ntn ? ? hiểu từ bỡ ngỡ nghĩa ntn ?

? giải nghĩa cho cô giáo từ rung động - HS đọc nhóm

- Theo dõi NX bạn đọc - Các nhóm thi đọc đoạn - HS NX- GV NX

- HS đọc đoạn1 -lúc ẩn lúc -HS đọc đoạn :

-chưa quen buổi đầu - HS đọc đoạn :

-ý nói tiếng trống rung lên làm cho hs cảm động

* Thi đọc nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu (7p)

- HS đọc đoạn 1- Lớp theo dõi

?Đoạn văn tả trường từ xa?

? Ngôi trường xây có đẹp? - HS đọc đoạn 2- Lớp theo dõi ?Đoạn văn tả lớp học? ? Cảnh vật lớp miêu tả nào?

- HS đọc đoạn 3- Lớp theo dõi ? Dưới mái trường bạn học sinh thấy có mới?

? Bài văn cho thấy tình cảm bạn nhỏ với mái trường nào?

4 Luyện đọc lại (7p) - GV nêu lại cách đọc bài C Củng cố - dặn dị (3p)

? Em có u ngơi trường khơng?

- GV NX học

1.Tả ngơi trường từ xa - tường vàng, ngói đỏ

2 Tả lớp học

- tường vôi trắng , bàn ghế gỗ xoan đào,

3 Cảm xúc học sinh

- tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp

- Bạn học sinh yêu trường -HS nêu cảm nghĩ

-Tập viết

CHỮ HOA Đ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết viết chữ Đ hoa theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng

- Biết viết câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu , nét, nối chữ quy định

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

*) BVMT: Ý thức giữ trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p)

- HS lên bảng- Lớp làm - HS NX – GV NX

B BÀI MỚI 1 GTB

2 Hướng dẫn viết chữ hoa (5p) a Hướng dẫn quan sát NX

- HS quan sát chữ mẫu máy chiếu - GV đặt câu hỏi giúp HS NX về: + Độ cao , độ rộngcủa chữ

+ Các nét chữ

+ So sánh với cách viết chữ D

- GV viết mẫu, vừa viết vừa giảng giải 3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5p) a Giới thiệu câu ứng dụng

- HS đọc câu - HS giải nghĩa câu

*) BVMT: Để trường lớp đẹp em cần làm gì? b Hướng dẫn quan sát NX

- HS quan sát

c Hướng dẫn viết bảng - HS viết chữ Đẹp lượt - GV uốn nắn- sửa sai

4 Hướng dẫn HS viết vào (14p) - GV nêu yêu cầu

- HS viết – GV theo dõi uốn nắn 5.Chấm chữa (3p)

- GV chấm NX số C Củng cố - dặn dò (3p) ? Nêu cách viết chữ Đ ? - GV NX chung viết - GV NX học

D- Dân

- Chữ Đ viết giống chữ D, thêm dấu gạch ngang

- Đẹp trường đẹp lớp - Trường lớp đẹp

- cao li: e,ư, ơ, n - cao 2,5 li: Đ, p,gl - cao li: đ

- chữ o -HS viết bảng

Buổi chiều HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Nhà trường tổ chức câu lạc Tiếng Anh

-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

Tiết 2 I MỤC TIÊU

-Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu, vần, dấu dễ lẫn: ai/ay, s/x, dấu hỏi/dấu ngã

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thực hành Tiếng Việt Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A/ KTBC: 5p B/ Bài mới: 27p

a Gv gtb b. Hd hs ôn Bài 1: Hs đọc yc BT1 - Lớp làm

Bài( 2): HS đọc yc BT2a - Lớp làm

- Gọi hs chữa - GVNX

Bài 3: Hs đọc yc BT3. - Hs tự làm

- Gọi hs đọc làm, nhận xét - GVNX, chốt làm Bài 4: Hs đọc yc BT4.

- GV gọi hs đọc câu mẫu - GV hd hs làm

Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Hs nx, gvnx

3 Củng cố - dặn dò Gv nx tiết học

Bài 1: hs đọc: Điền vần ay. - Lớp làm bài.

Bài 2: Hs đọc: Điền vào chỗ trống:s x Cây si; củ xâm; xe đạp đua; Cây cao su Em đặt dấu câu vào cuối câu sau? a , Dấu chấm b, Dấu chấm hỏi c, Dấu chấm d, Dấu chấm hỏi Bài : hs đọc: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm.

M : Nam học sinh thường học muộn. - Ai học sinh thường học muộn? - Hs lên làm

a Lương Thế Vinh thần đồng nước Việt - Ai thần đồng nước Việt?

b Mơ học sinh bé nhỏ lớp - Ai học bé nhỏ lớp?

c Đồ vật thân thiết với Long nhà máy vi tính.

- Đồ vật thân thiết với Long gì?

Bồi dưỡng TỐN

Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết thực phép cộng dạng có nhớ sang hàng chục - Củng cố giải toán nhiều

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: 5P

- GV gọi hs đọc bảng cộng 8,7

- GV cho phép tính yc hs lên: đặt tính tính 19 + 36 48 + 9

- Gọi hs nhận xét nêu cách đặt tính - GV nhận xét

B.Bài mới

C Luyện tập:30p Bài 1: Tính nhẩm

- Muốn tính nhẩm nhanh dựa vào bảng cộng mấy?

- HS đọc

- 2hs lên làm, lớp làm nháp 19 48 + + 36 - 55 57 Bài 1: Hs đọc yc:

- GV yc lớp làm - Gọi hs đọc vừa làm - GVNX

Bài 2: Đặt tính tính. - Gọi hs yêu cách đặt tính - Lớp làm bài, hs lên bảng làm - Hs nx, gv nx

Bài 3: Hs đọc yc BT3.

- Gọi hs dựa vào tóm tắt đọc toán - Hs lên giải, lớp làm

- GVNX, cho điểm Bài 4: Đố vui:HS tự làm. D Củng cố - dặn dò: 2p - GVNX tiết học

- Lớp làm

- Hs đọc nt: + = 13… Bài 2:hs đọc yc tập - Hs lên làm

57 77 87 + + + 61 83 93 Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau

Bài giải

Hồ cắt số bơng hoa là: 17 + = 25 (bông hoa) Đáp số: 25 hoa

-Buổi sáng Ngày soạn : Ngày 12/ 10 / 2019 Ngày giảng : Thứ năm, 18/10/2019

Toán

Tiết 29: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố về: 1 Kiến thức

- Đặt tính thực phép tính cộng dạng + 5, 47 + , 47 + 25 2 Kĩ năng

- Giải toán có lời văn 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p)

- 3HS làm bảng- Lớp làm nháp - HS NX – GV NX đánh giá

B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập (27p) - Nêu yêu cầu

- HS nối tiếp nêu kết - GV ghi bảng - Chữa :? Nêu cách cộng nhẩm với số?

+ NX Đ-S

GV: Thuộc bảng cộng với số - Nêu yêu cầu

- HS làm – 2HS làm bảng

Đặt tính tính

37 + 45 57 + 36 47 + 29

- Chữa bài:+ NX Đ-S

? Nêu cách thực 27+35?

GV: Lưu ý cách đặt tính tính - HS nêu yêu cầu

- HS đọc toán dựa vào tóm tắt ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài:+ NX Đ- S

? Nêu cách đặt lời giải khác?

Gv: Lựa chọn lời giải phù hợp + Giải thích cách làm

+ NX Đ-S - Nêu yêu cầu

- GV tổ chức trò chơi - Chữa :

+ Giải thích cách làm + NX Đ-S

GV: Giới thiệu dạng tốn trắc nghiệm C Củng cố - dặn dị (3p)

? Luyện tập kiến thức gì? - GV NX học

Bài Đặt tính tính(5p)

37 + 15 47+18 24 + 17 67 +

Bài Giải tốn theo tóm tắt sau(7p) Thúng cam : 28

Thúng quýt : 37

Cả hai loại thúng : quả? Bài giải

Cả hai loại trứng có số là: 28 + 37 = 65( quả) Đáp số : 65 Bài Nối phép tính thích hợp với trống (5p)

15< … <25 Bài > < =(5p)

-Chính tả

Tiết 12: NGƠI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết xác đoạn ci Ngơi trường 2 Kĩ năng

- Phân biệt vần ai/ ay ; âm đầu s/x số trường hợp 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC (5p)

- GV đọc – HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng – NX - GV NX đánh giá

B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết (19p)

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc - HS đọc lại

? Dưới mái trường bạn HS thấy có mới?

nhà máy máy cày thính tai giơ tay xa xôi sa xuống phố xá đường sá

? Có dấu câu dùng tả?

-Đầu câu phải viết chữ ? đầu đoạn phảI trình bày ntn ?

b HS viêt

- GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài

- GV đọc – HS soát lỗi

- HS tự sốt, sửa lỗi bút chì - GV chấm NX

3 Hướng dẫn làm tập tả (8p) - HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức đội thi tếp sức - HS NX – GV NX

GV: Lưu ý cách viết ai/ ay - Hs nêu yêu cầu

- HS làm bảng- Lớp làm vào - Lớp NX – GV NX

C Củng cố - dặn dị (3p) -GV NX chung tồn viết - GV NX học

-dấu phẩy,chấm,chấm than

Bài Thi tìm nhanh tiếng có vần

ai ay

mái máy

Bài Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s/x

s x

sông xa

Tiết 6: Luyện từ câu

CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH-TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu có mẫu là: Ai ( gì, c gì)- gì?

2 Kĩ năng

- Biết sử dụng mẫu câu phủ định

- Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng dạy học 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p)

- GV đọc – HS viết bảng lớp - HS đặt câu theo mẫu Ai- gì? - HS NX- GV Nx

B BÀI MỚI 1 GTB

2 Hướng dẫn làm tập (27p) Bài 1: HSKG (15p)

- HS đọc đề - HS đọc câu a)

? Bộ phận câu in đậm?

? Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời Em?

- Vài HS nêu câu hỏi

- HS tự làm phần lại vào - HS đọc làm

- HS NX- GV NX Bài (Giảm tải) Bài 3: (12p) - HS nêu yêu cầu

- HS làm việc nhóm đơi

- GV tổ chức thi hai nhóm - HS NX- GV NX

- HS nối tiếp nêu đồ dùng vầ tác dụng C Củng cố - dặn dò (3p)

- HS nêu lại cặp từ cau phủ định

- GV NX học

- Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

a Em học sinh lớp

b Lan học sinh giỏi lớp

c Mơn học em u thích Tiếng Việt

- Tìm đồ vật ẩn tranh Mỗi đồ vật dùng để làm gì?

Thủ công Tiết 6: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp 2 Kĩ năng

- Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp 3 Thái độ

- HS u thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự làm

* Với HS khéo :Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ công

- Quy trình gấp máy bay rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU

1 Kiểm tra : Thơng qua trị chơi “Tơi cần”

để kiểm tra đồ dùng HS

-HS đáp lại lời thầy “ Cần – Cần ? giơ dụng cụ theo yêu cầu GV

- HS nêu tên 2 Bài mới:

a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt) b)Hướng dẫn hoạt động :

 Hoạt động 1:

- Ơn kiến thức quy trình gấp máy bay đuôi rời

- Đưa vật mẫu lên, hs quan sát trả lời :

+ MBĐR có phận nào? + Có bước để làm MBĐR ? + Đó bước ?

- Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR

+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình ? + Bước ta làm ?

+ Bước ta gấp phần ?

- Nhận xét, chốt ý, ý làm chậm thao tác khó gấp đầu cánh MBĐR + Bước ta gấp phần MBĐR ? - Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước

- HS quan sát quy trình gấp bảng trả lời

- Đầu, cánh, thân - HS : có bước

- Hình chữ nhật - HS trả lời

- HS nêu miệng (1,2 hs) - HS khác nhắc lại

- HS quan sát quy trình gấp trả lời - HS trả lời HS khác nhắc lại

 Hoạt động :

 Tổ chức cho HS thực hành

- Chia lớp thành nhóm HS để thực hành

- Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng, chậm

- Đại diện đội : em lên phóng máy bay

- HS quan sát, nêu nhận xét

- HS thực hành cá nhân theo nhóm HS

3 Nhận xét – Dặn dò :

lớn lên làm phi công lái máy báy

-Buổi chiều Ơn tốn:

Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức phép cộng có nhớ phạm vi 100 (dạng 47 + 25)

- Biết cách tính nhẩm

- Biết giải tốn có lời văn, giải phép tính cộng Biết cách so sánh giá trị hai tổng với

II Phương tiện, phương pháp dạy học:

- Bài tập toán tiết 28 BTCCKT KN mơn tốn tuần * Bài tập dành cho HSKG

- Phương pháp quan sát, hoạt động nhóm thực hành III Tiến trình dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

2'

1' 30'

A Phần mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị đồ dùng cho tiết ôn toán

2, Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS

B Các hoạt động dạy học:

1 Khám phá: GV nêu mục tiêu tiết học. 2 Thực hành:

* GV yêu cầu HS mở BTT tiết 28, tự suy nghĩ làm tập Có thể thảo luận theo cặp đôi GV giúp đỡ HS cịn lúng túng q trình làm tập GV chữa cho HS làm xong tập * Chữa tập: HS tiếp nối nêu kết quả, phân tích, giải thích GV yêu cầu GV lưu ý HS với mà HS bị sai sót chữa

Bài 1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HSYK tiếp nối nêu kết tập

- GV yêu cầu HSYK đọc lại phép cộng 7cộng với số tính chất giao hốn

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HSYK lên bảng HS

- Cả lớp hát chuẩn bị đồ dùng cho tiết học

- Kiểm tra đồ dùng theo cặp

- Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết học ôn

* HS làm tập theo hướng dẫn GV

* Chữa tập thể, nhận xét, sửa sai

- HSYK chữa tập, HS khác nhận xét, sửa sai

3'

phép tính, thực lớp nhận xét, bổ sung

- Gọi HSKG nêu cách đặt tính

Bài 3: Gọi HSTB lên bảng chữa tập, GV lưu ý HS cách trình bày tốn có lời văn cho khoa học

Bài 4: Nơí phép tính thích hợp với trống (theo mẫu)

Bài 5: Điền dấu >, <, = - Tiếp nối nêu kết * Bài tập dành cho TTBN Nhẩm nhanh:

9 + + 19 = + + 17 = + + 18 = + + 16 = C Kết luận:

- GV củng cố lại kiến thức vừa học - Nhận xét học, đánh giá, rút kinh nghiệm

7 + = 14 + = 16 + = 16 - HSYK lên bảng thực hiện, HS khác nhận xét, sửa sai

+ 2735 + 4718 + 77 9 + 6827

62 65 86 95

- HSTB lên bảng chữa tập, HS khác theo dõi, nhận xét, sửa sai Tóm tắt

Trứng gà : 47 Trứng vịt : 28 Cả hai loại trứng : ? Bài giải

Cả hai loại có số trứng : 47 + 28 = 75 (quả) Đáp số: 75 - Tiếp nối nêu miệng (HSTB) - HS tiếp nối nêu

- HS làm tập theo yêu cầu - HSKG nhẩm nhanh :

9 + + 19 = 32 + + 17 = 32 + + 18 = 31 + + 16 = 29 - Cả lớp lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ nhà

Luyện viết

Ôn Chữ hoa Đ I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần)

II Phương tiện, phương pháp dạy học:

- Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ Giấy khổ to viết mẫu câu ứng dụng - Phương pháp quan sát, hoạt động nhóm thực hành

III Ti n trình d y h c.ế ạ ọ

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5' A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát

2 Kiểm tra cũ: - Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ D chữ Dân

- Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa D từ ứng dụng : Dân

- Cả lớp hát

- Viết bảng theo yêu cầu

1' 10'

20'

5'

- Giáo viên nhận xét đánh giá B Các hoạt động dạy học

1 Khám phá: - Hôm tập viết chữ hoa Đ số từ ứng dụng có chữ hoa Đ

Kết nối :

a Hướng dẫn viết chữ hoa: - Treo chữ mẫu lên bảng

- Quan sát nêu nhận xét quy trình viết chữ Đ:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời:

+ Chữ hoa Đ gồm nét ? Có nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ Đ cho học sinh sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần

- Yêu cầu viết chữ hoa Đ vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : Đẹp trường đẹp lớp

- Yêu cầu em đọc cụm từ - Quan sát, nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ?

- Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e nào?

- Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Đẹp vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

3 Thực hành : Hướng dẫn viết vào : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương số HS có viết đạt điểm cao

- Dặn nhà hoàn thành nốt viết

Dân "

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Học sinh quan sát

- Chữ Đ gồm nét thẳng đứng nét cong phải nối liền thêm nét ngang

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng

- Đọc : Đẹp trường đẹp lớp

- Gồm tiếng: Đẹp, trường, đẹp, lớp - Chữ Đ, l cao li , chữ đ , p cao li , chữ t cao 1,5 li , chữ lại cao li

- Viết cho nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết: dòng câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp

- Nộp từ 5- em để chấm điểm - Lắng nghe

- Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa E, Ê”

-Buổi sáng Ngày soạn : Ngày 11/ 10/ 2019 Ngày giảng: Thứ sáu, 18/10/2019

Tốn

Tiết 30: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố khái niệm “ít hơn” và biết giải tốn 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ giải tốn (tốn đơn có phép tính) 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng gài bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3p)

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- HSNX, GVNX B BÀI MỚI 1 GTB:

- GV nêu MĐYC học 2 Nội dung:(15p)

a) Giới thiệu tốn hơn:

- GV nêu toán

- GV sử dụng đồ dùng trực quan - HS nêu lại toán

? cam số hàng nào?

? Số cam hàng so với số cam hàng nào?

? Muốn biểu diễn số cam hàng dưới, ta vẽ đoạn thẳng nào?

- HS biểu diễn câu hỏi sơ đồ

? Muốn tính số cam cành ta làm nào?

- HS nêu phép tính

- HS nêu lời giải - đáp số - HS lên bảng trình bày

* Điền dấu <, >, = ?

19 + 17 + 23 + 38 – 16 + 28 – 17 + 17 +

- Hàng trên: - Hàng dưới:

- cam số cam hàng

- Số cam hàng số cam hàng

- Muốn biểu diễn số cam hàng dưới, ta vẽ đoạn thẳng ngắn đoạn thẳng biểu diễn số cam hàng

- Hàng trên:

- Hàng dưới:

? Bài giải

b) Luyện tập:

* Bài 1: (5p) - HS đọc đề

- GV tóm tắt lên bảng

- HS dựa vào tóm tắt làm lại tốn + NX cách trình bày

+ Nêu câu trả lời khác

GV: Củng cố cách giải tốn

GV: Củng cố cách giải toán ít Lưu ý: thấp

* Bài 3: (5p) - HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng

- HS dựa vào tóm tắt làm lại tốn - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- Chữa bài: + NX Đ-S

+ Nêu câu trả lời khác

GV: Củng cố cách giải toán ít

C Củng cố - dặn dị:(1p)

- Hơm học dạng tốn gì? - GV nhận xét học

Tóm tắt

An cao : 95 cm Bình thấp An: cm Bình cao : cm?

Bài giải

Bình cao số xăng- ti- mét là: 95 – = 90 (cm)

Đáp số: 92 cm Tóm tắt

Học sinh gái : 15 bạn Học sinh trai học sinh gái: bạn Học sinh trai : bạn?

Bài giải

Lớp 2A có số học sinh trai là: 15 – = 12 (bạn)

Đáp số: 12 bạn

-Tiết 6: Tập làm văn

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định 2 Kĩ

- Biết tìm ghi lại mục lục sách 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết câu mẫu BT1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC:(5p)

- HS1 làm lại BT1, tiết TLV tuần

- HS2 đọc mục lục tập đọc tuần

- Dựa vào tranh minh hoạ truyện

B Bài mới: 1 GTB( 2p)

- GV nêu MĐYC tiết học 2 Hướng dẫn làm tập(25p)

* Bài 1: Giảm tải * Bài 2:

* Bài 3: Đọc mục lục sách tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang theo thứ tự mục lục

- HS nêu y/c

- Mỗi HS đặt trước mặt tập truyện thiếu nhi, mở trang mục lục

- 3, HS đọc mục lục tập truyện - Cả lớp GV nhận xét

- HS làm vào VBT

- HS tiếp nối đọc viết - Cả lớp GV nhận xét

C Củng cố - dặn dò( 3p)

- GV dặn dò HS tập xem mục lục tập truyện thiếu nhi khác

- GVNX học

- Mẩu giấy vụn, Ngơi trường mới, Mua kính

- HS đọc tên truỵện, tên tác giả số trang

-Tự nhiên xã hội

Tiết 6: TIÊU HÓA THỨC ĂN I MỤC TIÊU

Sau học HS có thể: 1 Kiến thức

- Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miện , ruột non, ruột già 2 Kĩ năng

- Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa 3 Thái độ

- HS có ý thức : ăn chậm nhai kỹ , không chạy nhảy nô đùa sau ăn no , không nhịn đai tiện

* KNS:

- Kỹ định: Nên không nên làm gỡ để giúp thức ăn tiêu háo dễ dàng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khám phá (2p)

2 Kết nối (8p) Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng dày

* Mục tiêu:HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày * Cách tiến hành:

- HS làm việc theo nhóm đơi

- HS ăn bánh mì - mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng - Trả lời câu hỏi:

GV: miệng thức ăn nghiền nhỏ , lưỡi nhào trộng, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản dày dày thức ăn tiếp tục hào trộn nhờ co báp dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng

3 Hoạt động (8p)

* Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non ruột già * Cách tiến hành:

- HS đọc thông tin SGk- hỏi m trả lời theo câu hỏi gợi ý ? Tại càn đai tiện hàng ngày?

- HS trả lời trước lớp- HS NX bổ sung

GV: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng , chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Chất bã đưa xuống dày , biến thành phân đưa Chúng ta cần đại tiện hàng ngày để tránh táo bón

4 Thực hành (9p)

* Mục tiêu:- Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa

GV: ăn chậm nhai kỹ để thức ăn tiêu hóa tốt , chạy nhảy làm giảm tiêu hóa, gay đau bụng

GDBVMT: Chúng ta k nên nhịn đại tiện đại tiện nơI quy định, bỏ giấy lau vào chỗ để giữ vs môI trường

5 Vận dụng (3p)

- Dặn HS áp dụng điều học vào sống- GV NX học

-SINH HOẠT Tuần 6

*I Nhận xét tuần 6: Ưu điểm

- Đa số em học đều, giờ. - Chuẩn bị đồ dùng tương đối đày đủ

- Trong lớp số em ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Đã có ý thức học làm đầy đủ trước đến lớp

Nhược điểm:

- Trong lớp chưa ý vào bài:……… - Thiếu đồ dùng học tập: ……… II Phương hướng tuần 7:

- Xây dựng đôi bạn tiến - Thi đua viết chữ đẹp, giữ

- Thi dành nhiều nhận xét tốt nhóm học tập

- Có tham gia GV chủ nhiểm phải nhắc nhở nhiều. - Vệ sinh sẽ.

- 100% có đủ đồ dùng dạy học

- Trong lớp học phải ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, tập nhà phải làm đầy đủ

- Rèn luyện chữ viết đẹp, ngắn, mẫu, cỡ chữ theo quy định chung

- Tuyệt đối không ăn quà vặt, không vứt rác sân trường - Không cãi, đánh

-An tồn giao thơng

Bài : NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I MỤC TIÊU

1 Kiến thưc

- HS biết quy định người ngồi xe đạp xe máy - HS mô tả động tác lên xuống xe

2 Kĩ năng

- HS thể thành thạo động tác lên xuống xe - Thực động tác đội mũ bảo hiểm

3 Thái độ

- Thực động tác quy định ngồi xe - Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

II CHUẨN BỊ:- Mũ bảo hiểm

- phiếu học tập ghi tình hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1.

? Kể tên số phương tiện giới mà em biết? ? Hàng ngày em đến trường băng phương tiện gì? 2 Hoạt động

- Gv chia lớp làm nhóm

- Các nhóm quan sát hình vẽ SGK- NX động tác Đ- S người hình - Đại diện nhóm trình bày

? Khi trèo lên xuống xe máy em trèo phía phải hay phía trái xe? GV kết luận: Khi ngồi xe đạp xe gắn máy em cần lưu ý:

- Lên xuống phía bên trái , quan sát lên xe - Ngồi phía sau người điều khiển xe

- Bám chặt vào người ngịi phía trước 3 Hoạt động 3.- Gv chia lớp làm nhóm

Tình 1 Em bố đèo đến trường xe máy Em thể lại động tác ngòi xe xuống xe , lên xe

Tình 2 Mẹ đèo em đến trường xe đạp Trên đường gặp bạn bố đèo xe máy , bạn vẫy gọi em bảo nhanh đến trường để chơi Em thể thái đọ động tcác nào?

GV kết luận: - Các em cần thực động tác để đảm bảo an tồn cho thân

? điều xảy em không thực quy định ngòi xe đạp xe máy?

C Củng cố - dặn dò

- HS nhắc lại quy định ngồi xe đạp xe máy - Dặn dò HS thực hàng ngày

-Buổi chiều

BỒI DƯỠNG TOÁN Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp hs :

- Biết thực phép cộng (dạng có nhớ).Nắm cách so sánh số -Củng cố giải tốn

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng Việt III/CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

A/KTBC:5P B/Bài mới: 27p

a Gv gtb b. Hd hs ơn

Bài 1: Đặt tính tính tổng,biết số hạng là:

- Hs nêu cách đặt tính

- Lớp làm GVNX chốt Bài : GV nêu yc BT2.

- GV hướng dẫn phép tính: ta phải tính vế điền dấu

- Hs lên bảng làm, lớp làm - GV chữa hs

Bài 3:

- Gọi hs đọc toánvà trả lời câu hỏi: - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết chị nuôi thỏ làm nào?

- Gọi hs chữa bạn - GVNX, chốt làm Bài 4: Đố vui: Hs tự làm. C/Củng cố- dặn dò: 2p GV nhận xét tiết học

Bài 1: 57 25 37 24 47 37 87 - Hs nêu

- Hs lên làm

18 + < 18 + 18 + = 17 + 8 27 + > 27 + 47 + = 45 + - hs đọc

- HS làm vào - Hs lên giải

Bài giải

-Bồi dưỡng Tiếng việt

Luyện viết I Mục tiêu :

- Luyện viết chữ nhóm có nét cong chữ nhóm chữ có nét khuyết trên, nét khuyết Luyện viết chữ cỡ chữ nhỏ: Con chữ đơn, vần có nét nối, câu ứng dụng: Có chí nên

II Phương tiện, phương pháp dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ viết mẫu chữ - Phương pháp quan sát, thực hành III Tiến trình dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5'

1' 9'

6'

15'

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên baûng viết chữ chia, chia xẻ bùi

- Nhận xét em

B Các hoạt động dạy học

1 Khám phá: Nêu yêu cầu 2 Kết nối

a Hướng dẫn viết chữ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát mâu chữ viết thường theo nhóm chữ

+ Nhóm chữ có nét cong: b, d, đ, e,ê… + nhóm chữ có nét khuyết dưới: l, b, h, k,g

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát giáo viên viết mâu viết bảng

- Giáo viên giúp học sinh nhắc lại cách viết nhận xét độ cao chữ - Nhận xét đánh giá

b Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Có chí nên

- Nhận xét chiều cao chữ câu Giáo viên viết mâu

3 Thực hành luyện viết vào vở - Yeâu caàu học sinh viết vào

- Học sinh lên bảng

- HS nhắc lại yêu cầu

- Hs đọc chữ GV nêu - - em nhắc lại

- Học sinh quan sát GV viết - Học sinh viết bảng - Nhận xét bạn - Một em đọc tập

- học sinh đọc câu ứng dụng - học sinh nhận xét

- HS quan sát

2' - Chữa nhận xét

C Kết luận:-Nhận xét đánh giá tiết học

- Lắng nghe -Âm nhạc:

Ôn tập hát: Múa vui I Mục tiêu.

-Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vài động tác phụ họa đơn giản II Phương tiện – phương pháp dạy học.

Phương tiện. Giáo viên: Bài hát.

Học sinh: Tập hát lớp Phương pháp.

Thực hành

III Tiến trình dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

25’

A Mở đầu.

1 Ổn định tổ chức.

- Hướng dẫn HS khởi động giọng

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên hát Múa vui - GV nhận xét

B Hoạt động dạy học.

1 Khám phá.

- GV giới thiệu, ghi đầu

2 Kết nối

Hoạt động 1: Ôn tập hát Múa vui - GV đệm đàn cho HS hát ơn theo hình thức

- GV nghe sửa sai

- Yêu cầu HS hát vỗ tay đệm theo tiết tấu

Cùng múa xung quanh vòng

x x x x x x

- Chia lớp làm nhóm: + Nhóm1 - Hát

+ Nhóm - Vỗ đệm (rồi đổi lại)

- Cho lớp hát vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca

Hoạt động 2: Hát với tốc độ khác nhau. - GV hướng dẫn:

- HS thực - HS thực - Nhận xét - Đọc đầu - Cả lớp hát ôn - Chú ý hát - Hát vỗ tay đệm - Hát theo nhóm - HS thực

3 ’

+ Lần1: Hát với tốc độ vừa phải

+ Lần 2: Hát với tốc độ nhanh - GV nhận xét sửa sai

- Cho HS thực lại lần

Hoạt động 3: Hát vận động phụ họa. - GV tổ chức cho nhóm lên bảng đứng thành vịng trịn vừa múa vừa hát - GV HS nhận xét

C Kết luận.

H: Ai tác giả hát Múa vui? - Cho lớp hátlại hát

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét - HS thực - Hát theo nhóm - Nhận xét - HS trả lời - HS thực