GIAO AN LOP2 TUAN 10

- Giáo viên nhắc các em bài yêu cầu các em viết lại những gì em vừa nói ở bài tập 1 vào vở.. - Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng.[r]

(1)

NS:

ND: Thứ hai ngày 17 tháng 10năm 2011

SÁNG: Tập đọc (Tieát 27 + 29)

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu:

- Ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm đến ơng bà, cha mẹ(trả lời câu hỏi sgk)

-Từ ngữ câu ngắn

* KNS: Xác định giá trị-Tư sáng tạo-Thể cảm thông-Ra định II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét kiểm tra kỳ

2 Bài mới:

- Giới thiệu chủ điểm học Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn kết hợp đọc từ khó, câu khó

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm

- Giải nghĩa từ: sáng kiến, lập đơng, chúc thọ

- Đọc lớp

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Bé Hà có sáng kiến ?

- Hà giải thích tại cần có ngày ơng bà

- Hai bố chọn lễ ông bà ? Vì ?

- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện ? - Ai gỡ bí giúp bé ?

- Hà tặng ơng bà q ?

- Học sinh lắng nghe - Học sinh theo dõi

- Học sinh nối đọc câu, đoạn; kết hợp đọc từ khó, câu khó

*Từ ngữ câu - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm, thi đọc đoạn

- Học sinh đọc phần giải

- Cả lớp đọc đồng lần - Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3 cịn ơng bà chưa có ngày lễ

- Chọn ngày lập đơng hàng năm làm ngày lễ trời bắt đầu rét người cần chăm lo sức khỏe cho cụ già

- Chưa biết nên chọn quà để mừng ơng bà

(2)

- Bé Hà chuyện người nào?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi đọc theo vai

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài; GD - LH - Nhận xét học

- Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính u ơng bà

*Nhắc lại câu trả lời/nhiều h/s **HS nhóm lên thi đọc theo vai - Cả lớp n/x chọn nhóm đọc tốt

Toán

T:46 LUYỆN TẬP (sgk - tr.46) I Mục tiêu:

- Biết tìm x BT dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số)

- Biết giải tốn có phép trừ; làm BT1; BT2(cột 1, 2); BT4, -Phép tính câu lời giải

-BT3

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét kiểm tra kỳ B i m i:

- Giới thiệu bài, ghi đầu

Hoạt động 1: HD học sinh làm tập Bài 1: Tìm x

- Giáo viên cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm miệng

**Bài 3: Tính

- Cho học sinh làm vào

- Học sinh làm bảng x + = 10

x = 10 – x =

x + = 10 x = 10 – x = 30 + x = 58

x = 58 – 30 x = 28

*Nhắc lại phép tính - Học sinh nêu kết

+ = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

(3)

Bài 4: Bài tốn

- Cho học sinh tự tóm tắt giải vào Tóm tắt:

Cam quýt: 45 Cam: 25 Quýt: … ?

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm khoanh vào kết

Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Giáo dục - liên hệ - Nhận xét học

- Giao việc: Làm BT2(cột 3)

10-1-2= 10- =

10-3- =3 10- =

19-3-5 = 11 19- = 11 - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

- Cả lớp làm vào vở; học sinh lên bảng chữa

Bài giải Số quýt có là: 45- 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 *Nhắc lại câu lời giải

- Học sinh làm vào nháp để tính kết khoanh vào đáp án C C = *Nhắc lại đáp án

NS:

ND: Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

SÁNG: Tập viết

T:10 CHỮ HOA: H

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần)

- Rèn kĩ viết chữ: đúng, đều, đẹp -Từ câu ứng dụng

- Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết

2 B i m i:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa: H + Cho học sinh quan sát chữ mẫu

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi

H

(4)

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Hai sương nắng + Giải nghĩa từ ứng dụng:

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

+ Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp bạn

- Chấm chữa: Giáo viên thu 7, chấm nhận xét cụ thể

Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học; giáo dục – liên hệ - Giao việc: HS viết phần lại

- Học sinh viết bảng chữ H từ 2, lần

- Học sinh đọc cụm từ *Nhắc lại/nhiều h/s - Giải nghĩa từ

- Luyện viết chữ Hai vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên

- Tự sửa lỗi

Chính tả (Tập chép) T:19 NGÀY LỄ

I Mục tiêu:

- Chép lại xác, trình bày nội dung tả “Ngày lễ”

- Làm tập 2, (a/b) phân biệt c / k, l / n, hỏi, ngã; BT tả phương ngữ GV soạn

-Từ ngữ câu trả lời II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập

2 B i m i:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết

- Những chữ tên ngày lễ nói viết hoa ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó:

Quốc tế, thiếu nhi, cao tuổi, …

- Hướng dẫn học sinh chép vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

- 2, học sinh đọc lại

- Tên riêng ngày lễ viết hoa

*Nhắc lại/nhiều h/s

- Học sinh luyện viết bảng *Từ khó

- Học sinh nhìn bảng chép vào

(5)

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k - Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét làm học sinh Bài 3(a): Điền vào chỗ trống l hay n - Giáo viên cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

- Giáo dục liên hệ

- Nhận xét học; giao việc: BT3(b)

- Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa

+Con cá, kiến, cầu, dịng kênh

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh + Lo sợ, ăn no, hoa Lan, thuyền nan. *Nhắc lại câu trả lời

Toán

T:47 Số tròn chục trừ số I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100; trường hợp số trịn chục; số trừ số có hai chữ số

- Biết giải tốn có phép tính trừ (số trịn chục trừ số); làm BT1,

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng -Phép tính câu lời giải

-BT2

- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập

- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập / 46 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 B i m i:

Hoạt động 1: VD1: Giới thiệu phép trừ 40 –

- Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép tính 40-

- GV viết phép tính lên bảng: 40–8 = ? - Hướng dẫn học sinh thực phép tính

40 - 32

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 32

- Học sinh thực phép tính vào bảng

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

(6)

+ không trừ lấy 10 trừ 2, viết

+ trừ 3, viết Vậy: 40 – = 32

Hoạt động 2: VD2: Giới thiệu phép trừ 40 – 18

- Giáo viên hướng dẫn tương tự VD1 - Học sinh thực phép tính

40 18 22

+ không trừ lấy 10 trừ lấy 10 trừ 2, viết

+ thêm 2, trừ 2, viết Vậy: 40 – 18 = 22

Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm 1, hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con,…

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài; giáo dục liên hệ

- Nhận xét học; giao việc: **BT2

- Học sinh thực que tính để tìm kết 22

- Học sinh nhắc lại cách thực phép tính

*Nhắc lại /nhiều h/s

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

Bài 1: Tính

60 50 90 80 30 80 17 11 54 51 45 88 73 19 26 Bài 3: Bài toán

Bài giải Đổi chục = 20 Số que tính cịn lại là: 20 - = 15 (que) Đáp số: 15 que tính

*Nhắc lại kết phép tính câu lời giải

NS:

ND: Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2011

SÁNG: Tập đọc

T:30 BƯU THIẾP I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ

(7)

- Hiểu nghĩa từ hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư.(trả lời câu hỏi sgk)

-Từ ngữ câu ngắn II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng nhóm, bưu thiếp, phong bì thư - Học sinh: Sách giáo khoa

- Gọi HS lên đọc “Sáng kiến bé Hà” trả lời câu hỏi sgk - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 B i m i:

- Giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần - Đọc nối tiếp dòng bưu thiếp - Đọc nối bưu thiếp

- Luyện đọc từ khó

- Giải nghĩa từ: Bưu thiếp, nhân dịp, … - Đọc nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu

a) Bưu thiếp đầu gửi cho ? Gửi để làm ?

b) Bưu thiếp thứ hai gửi cho ? Gửi để làm ?

c) Bưu thiếp dùng để làm ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn - Giáo viên nhận xét chung

- Giáo dục liên hệ - Nhận xét học

- Học sinh theo dõi - Đọc nối tiếp dòng - Đọc bưu thiếp

- Học sinh luyện đọc CN + ĐT *Từ ngữ câu khó

- Học sinh đọc phần giải - Đọc theo nhóm

- Của cháu gửi cho ông bà Gửi để chúc mừng nhân dịp năm

- Của ông gửi cho cháu Gửi để báo tin nhận bưu thiếp chúc tết cháu

- Để chúc mừng báo tin tức *Nhắc lại câu trả lời/nhiều h/s

- Học sinh nhóm thi đọc tồn - Cả lớp nhận xét, chọn người thắng

Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG.

DẤU CHẤM - DẤU PHẨY I Mục tiêu:

(8)

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2) ; xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3) ; điền dấu chấm, dấu hỏi chấm vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

- Rèn kĩ năng, sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi -Từ ngữ câu ngắn

2 B i m i:

Hoạt động 1: HD học sinh làm tập Bài 1: Tìm từ người GĐ, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Giáo viên viết từ lên bảng: + Bố, ông, bà, mẹ, cụ già, cô, chú, con, cháu

Bài 2: Kể thêm từ người GĐ, họ hàng mà em biết :

- Giúp học sinh nắm yêu cầu

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 3: Xếp vào nhóm từ người GĐ, họ hàng mà em biết : - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung bài: Họ nội người họ hàng đằng bố, họ ngoại người họ hàng đằng mẹ

- Cho học sinh làm theo nhóm

Bài 4: Em chon dấu chấm hay dấu dấu chấm hỏi để điền vào ô trống ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào

Giáo viên nhận xét bổ sung

- Học sinh đọc lại sáng kiến bé Hà

- Học sinh tìm từ người

- Đọc từ vừa tìm *Nhắc lại/nhiều h/s

- học sinh lên bảng làm - Học sinh đọc kết quả:

+Cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cơ, dì, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, …

*Nhắc lại - Nêu y/c BT

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm làm nhanh

- Học sinh làm vào

(9)

-Hệ thống nội dung bài; giáo dục–liên hệ - Nhận xét học; giao việc: Làm BT xem trước

RÈN LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ HỌ HAØNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I Mục tiêu:

- HSTB nắm vững từ ngữ họ hàng

- Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi để ghi dấu câu cho II Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Oån định: B Bài BDPĐ: 1 Giới thiệu bài: 2 Các tập:

Bài 1: Kể từ người gia đình, họ hàng

Bài 2: Chọn từ người gia đình để xếp vào nhóm cho đúng:

a Họ nội: b Họ ngoại:

Bài 3: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào chỗ trống: Lan hỏi Hà:

- Ngày mai tổ có trực nhật lớp khơng 

Hà nói:

- Có, ngày mai tổ có làm trực nhật 

- Chấm số bài, nhận xét C Củng cố – dặn dò :

- Chốt kiến thức - Chuẩn bị sau

Làm miệng Nêu kết

Thảo luận nhóm đôi

2 đội, đội em lên bảng tiếp sức Nhận xét, bổ sung

- Làm vào - Nêu kết - Nhận xét

(10)

Toán

T:48 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 – 5; bước đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải toán

- Tên gọi thành phần kết phép trừ -BT3

- Giáo viên: bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập / 47 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 B i m i:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ: 11- 5 - Giáo viên nêu toán dẫn đến phép tính: 11-

- Hướng dẫn học sinh thao tác que tính

- Hướng dẫn học sinh đặt tính 11

-

- Hướng dẫn học sinh tự lập bảng trừ - Cho học sinh tự học thuộc bảng trừ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ 1(cột 1), 2, hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, …

- Hệ thống nội dung bài; giáo dục liên

- Học sinh nhắc lại toán

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết

- Học sinh nhắc lại: Mười trừ năm sáu

- Học sinh tự lập bảng công thức 11 trừ số

11- = 11- = 11- = 11- =

- HS tự học thuộc bảng công thức trừ - Đọc cá nhân + đồng

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

*Cách tính, kết phép tính câu lời giải

(11)

hệ

- Nhận xét học; giao việc: BT1(cột 2, 3, ý a)

NS:

ND: Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2011

CHIỀU: Chính tả (Nghe - viết)

T:20 ÔNG VÀ CHÁU I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày khổ thơ bài: “Ông cháu”

- Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than

- Làm BT2; BT3 (a/b); phân biệt c / k, l / n, hỏi, ngã BT tả phương ngữ GV soạn

-Từ ngữ câu II Đồ dùng học tập:

- Học sinh lên bảng làm tập 3b / 79 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 B i m i:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết; HD trả lời câu hỏi:

+ Có cậu bé thơ thắng ông không ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Vật, keo, thua, hoan hơ, chiều, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh

- 2, học sinh đọc lại trả lời câu hỏi: + Khơng, ông nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui

*Nhắc lại/nhiều h/s

- Học sinh luyện viết bảng *Nhắc lại từ khó

- Học sinh viết vào

- Soát lỗi

- Nêu y/c BT

- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

(12)

Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n: - Giáo viên cho học sinh vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

- Hệ thống nội dung bài; giáo dục – liên hệ

- Nhận xét học; giao việc: BT3(b)

+ C: Co, còn, cùng, … + K: kẹo, kéo, kết, … *Nhắc lại

- Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa bài:

Lên non biết non cao Nuôi biết công lao mẹ thầy - Đọc CN+ĐT

*Nhắc lại /nhiều h/s

RÈN CHÍNH TẢ

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ. I MỤC TIÊU:

- Viết đoạn

- Học sinh trung bình viết đúng, rõ ràng

- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày - Phân biệt chữ có vần ang , vần iên

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Oån định: B Bài BDPĐ: 1 Giới thiệu bài: 2 HD viết tả: - Đọc mẫu viết:

?Bé Hà tặng ơng bà q gì? ng bà có vui khơng?

- Bài tả có câu? chữ viết hoa?

- Luyện viết từ khó HS yêu cầu - Đọc cho HS viết bài, hướng dẫn thêm cho học sinh yếu

- Chấm, chữa bài: – bài, nhận xét

3 Baøi tập:

Tìm nhanh tiếng có vần ang ,

1 số HS nhắc tựa

- HS trung bình đọc lại - hs lời:

Bé Hà tặng ông bà chùm hoa điểm 10 Oâng bà vui Nhận xét cách trình bày

- HS trung bình viết bảng lớp Lớp viết bảng

- Viết vào

(13)

vần iên

- Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng

C Củng cố – dặn dò:

- Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày u cầu

- Chuẩn bị sau

- Hai nhóm tiếp sức

Các nhóm đọc lại kết Lớp bổ sung

- Nhận xét tiết học Tốn

T:49 31 – 5

I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31-5 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31-5

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng -Cách tính ; phép tính câu lời giải II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: bó bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, tập

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 B i m i:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 31- - Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép tính 31-

- GV viết phép tính: 31 – = ? lên bảng - Hướng dẫn học sinh thực phép tính

31 - 26

+ không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ

+ trừ 2, viết + Vậy: 31- = 26

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, … **Bài

*nhắc lại/nhiều h/s

- Học sinh nhắc lại cách tính

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

*Nhắc lại kết phép tính câu lời giải

(14)

- Hệ thống nội dung bài; giáo dục – liên hệ

- Nhận xét học; giao BTVN: BT1(dòng 2); BT2 (ý c)

NS:

ND: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 201 SÁNG: Tập làm văn

T:10 KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu:

- Rèn kĩ nghe nói: Biết kể ơng, bà người thân, dựa theo câu hỏi câu hỏi gợi ý (BT1)

- Rèn kĩ nghe viết: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông , bà người thân (BT2)

-Câu kể ngắn

-Biết thể tình cảm ơng bà, cha mẹ, người thân

KNS: Xác định giá trị-Tự nhận thức thân-Lắng nghe tích cực-Thể cảm thơng II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa tập - Học sinh: Bảng phụ, tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: B i m i:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu tập kể trả lời câu hỏi

- Giáo viên khơi gợi tình cảm với ơng bà, người thân học sinh

Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào

- Giáo viên nhắc em yêu cầu em viết lại em vừa nói tập vào

- Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

- Giáo viên thu để chấm chữa Hoạt động 2:

* Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài; giáo dục – liên

- Học sinh tập kể nhóm - Các nhóm kể

- Cả lớp nhận xét

+Bà em năm 60 tuổi Trước nghỉ hưu bà dạy trường tiểu học Bà yêu thương chiều chuộng em

*Nhắc lại câu kể ngắn/nhiều h/s

(15)

hệ

- Nhận xét học; giao việc: VN hoàn thành viết chuẩn bị sau

ƠN LUYỆN: TẬP LÀM VAÊN

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN. I/ MỤC TIÊU :

- Biết kể ông, bà người thân, thể tình cảm ơng, bà người thân -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3-5 câu)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài SGK Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

2.Dạy ôn : Giới thiệu Bài : Yêu cầu ?

-Gọi em làm mẫu, hỏi câu

-GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc

-GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay

Bài :Yêu cầu ?

-Giáo viên nhắc nhở : Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho Viết xong phải đọc lại bài, phát sửa sai -Nhận xét, chấm điểm

3.Củng cố : Hôm học câu chuyện ?

-Nhận xét tiết học

4.Dặn dò : Tập kể lại biết viết thành văn viết ngắn gọn

-Kể người thân -1 em đọc yêu cầu -Một số HS trả lời

-1 em giỏi kể mẫu trước lớp -HS kể nhóm

-Đại diện nhóm lên thi kể - -Nhận xét bạn kể

-Làm bàiviết

-Cả lớp làm viết

-1 em giỏi đọc lại viết -Kể chuyện người thân

-Tập kể lại chuyện, tập viết

(16)

T:50 51 – 15 (sgk- tr.50) I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ (có nhớ) phạm vi 100, dạng 51 - 15 Số bị trừ số có chữ số số trừ số có chữ số

- Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ li); Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng

-Phép tính; câu lời giải II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ; bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Vở tập

- Học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 B i m i:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 – 15 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thao tác với bó chục que tính que tính rời để tự tìm kết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính

51 - 15 36

+ không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ

+ thêm 2, trừ 3, viết Vậy 51- 15 = 36

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính

- Cho học sinh làm miệng - Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2(a,b): Đặt tính tính hiệu, biết SBT ST là: (sgk)

- Hướng dẫn học sinh làm bảng - Nhận xét bảng

**Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu học sinh làm vào Bài 4: Vẽ hình theo mẫu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối điểm tô đậm dịng kẻ ly để có hình tam giác

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học; giáo dục – liên hệ

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu lại cách thực phép tính

* Nhiều học sinh nhắc lại

- 51 trừ 15 36 - Đọc CN – ĐT

- Học sinh em đọc kết

- Học sinh làm bảng *Nhắc lại kết phép tính

(17)

- Học sinh nhà học làm tập cũn lai

Âm nhạc ( T10 )

Ôn hát Chúc mừng sinh nhật

Nhạc :Anh

I/ Mục tiêu:

- Thuc hát, Biết gõ đệm theo nhịp 3/4 II/ Chuẩn bị:

- Mét sè nh¹c gâ III/ Các bớc lên lớp:

1/ n nh lp: Kiểm tra sĩ số Hs bắt hát 2/ Kiểm tra cũ :

- Gäi hs nh¾c lại tên học tiết trớc

- Gọi 2-3 em lên hát Chúc mừng sinh nhật - Hs nhËn xÐt- Gv nhËn xÐt

3/ Bµi míi:

III/ Các bớc lên lớp:

1/ n nh lp: Kiểm tra sĩ số Hs bắt hát 2/ Kiểm tra cũ :

- Gäi hs nh¾c lại tên học tiết trớc

- Gọi 2-3 em lên trình bày, hát hát mà thích nhÊt - Hs nhËn xÐt- Gv nhËn xÐt

3/ Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Ôn hát: Chúc mừng sinh nhật- nhc

Anh: cho hs nghe lại giai điệu hát, bắt nhịp cho hs hát ôn luyện hát cho thục chuẩn xác

Hs hát ôn luyênện theo tổ, bàn, nhóm

Hỏt kt hp gừ, vỗ tayđệm theo phách, nhịp 3, tiết tấu

B/ TËp biĨu diƠn:

- Gọi hs lên bảng tập biểu diễn trớc đông ngời Hát kết hợp tự vận động vài động tác phụ hoạ cho hát hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo kiểu

- Gv nhận xét C/ Trò chơi:

Đàn hát Múa vui & chúc mừng sinh nhật cho hs nghe so sánh nhịp , phách Nhấn mạnh rỏ trọng âm cho hs dể nhận biết

Nghe giai điệu hát

Hát ôn luyện chuẩn xác hát vỗ tay, gõ m theo nhp 3/4

Mạnh dạng xung phong lên bảng biểu diễn

Chú ý lắng nghe nhận xét nhịp 3/4và nhịp 2/4

4/ Cũng cố:

- Chia lớp thành nhóm bên hát, bên gõ đệm.Sau ngợc lại - Hs nhắc lại tên hát tên tác giả

- Gv huy cho lớp hát lại lần cuối Kết hợp vận động cho sinh động - Tuyên dơng hs cú tinh thn hc

- Động viên khuyến khÝch tinh thÇn häc tËp cđa hs

(18)

5/ NhËn xÐt: -TrËt tù líp

* Bổ sung: DUYỆT CỦA BLĐ:

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	43,63 KB