Phiếu đánh giá và phân loại viên chức 2021

Phiếu đánh giá và phân loại viên chức năm 2021 gồm 10 mẫu, được lập ra để tự đánh giá kết quả công tác tu dưỡng, rèn luyện của mình trong năm vừa qua. Phiếu đánh giá viên chức năm 2021 cần trình bày rõ họ tên, chức vụ, đơn vị công tác, hạng chức danh nghề nghiệp, cũng như tự đánh giá kết quả công tác trong năm vừa qua để từ đó đưa ra định hướng cho năm mới.

Mẫu phiếu đánh giá phân loại viên chức năm 2021 TÊN CƠ QUAN, TỔ CHỨC, ĐƠN VỊ - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC Năm Họ tên: Chức danh nghề nghiệp: Đơn vị công tác: I KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Chính trị tư tưởng: Đạo đức, lối sống: Tác phong, lề lối làm việc: Ý thức tổ chức kỷ luật: Kết thực chức trách, nhiệm vụ giao (xác định rõ nội dung cơng việc thực hiện; tỷ lệ hồn thành, chất lượng, tiến độ công việc): Thái độ phục vụ nhân dân, doanh nghiệp (đối với vị trí tiếp xúc trực tiếp trực tiếp giải công việc người dân doanh nghiệp): PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ Kết hoạt động quan, tổ chức, đơn vị giao quản lý, phụ trách: Năng lực lãnh đạo, quản lý: Năng lực tập hợp, đoàn kết: II TỰ NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG Tự nhận xét ưu, khuyết điểm: Tự xếp loại chất lượng: (Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) , ngày tháng năm NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT III Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ĐỐI VỚI CẤP PHÓ CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP ., ngày tháng năm NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC (Phần dành cho cấp có thẩm quyền đánh giá) Nhận xét ưu, khuyết điểm: Kết đánh giá, xếp loại chất lượng: (Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) , ngày tháng năm NGƯỜI CÓ THẨM QUYỀN ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) Hướng dẫn ghi phiếu đánh giá phân loại viên chức Mẫu PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm Họ tên: Chức danh nghề nghiệp: Đơn vị công tác: Hạng chức danh nghề nghiệp: Bậc: Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: Hoàn thành tốt chương trình mơn Âm nhạc tiểu học, giúp học sinh hồn thành kiến thức mơn đạt 100% số lượng học sinh Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: - Ln giữ gìn đạo đức lối sống sáng lành mạnh, chống quan liêu, tham nhũng, thực tốt quy định việc cán bộ, cơng chức khơng làm - Có tính kỷ luật ý thức kỷ luật cao công việc, chấp hành tốt nội quy, quy chế trường, ngành; không vi phạm đạo đức nghề nghiệp Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức:      Có tinh thần đồn kết nội bộ, ý thức tự giác cao công tác, quan hệ với đồng nghiệp cởi mở, chan hòa, hịa nhã với người xung quanh Ln nêu cao tinh thần trung thực chống việc chạy theo kiểu hình thức, đối phó, thiếu trách nhiệm nêu cao tính kỷ luật trước đồng nghiệp, học sinh phụ huynh Có thái độ hồ nhã, khiêm tốn, chân tình, thẳng thắng với phụ huynh, với nhân dân giao tiếp cơng việc Biết lắng nghe ý kiến đóng góp nhân dân, đồng nghiệp học sinh để hành động cách ứng xử giao tiếp công việc Giải thích cặn kẽ, thuyết phục điều đồng nghiệp, nhân dân, phụ huynh học sinh hỏi hay thắc mắc Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: Bản thân gia đình ln hồn thành tốt nghĩa vụ địa phương, tham gia đầy đủ tiêu chí quy đinh địa phương như: thuế nhà đất, an ninh quốc phịng, phí ánh sáng đèn đường, phí giao thơng đường với mơ tô, PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức thực nhiệm vụ: Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Bản thân ln nghiên cứu, học hỏi để nâng dần trình độ phổ thông, chuyên môn nghiệp vụ môn học phụ trách mơn học u thích dù thân khơng trực tiếp giảng dạy Tính xã hội thân có tạo hai địa mạng để giới thiệu kiến thức liên quan kinh nghiệm giảng dạy Bản thân ln hồn thành tốt nhiệm vụ phân công giảng dạy, hồ sơ sổ sách Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) , ngày tháng năm Viên chức tự đánh giá (Ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức: , ngày tháng năm Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (Ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) , ngày tháng năm Thủ trưởng đơn vị (Ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) Mẫu CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHÒNG GD&ĐT………… TRƯỜNG……………… Ngày…… tháng … năm…… PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI ĐỐI VỚI VIÊN CHỨC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ - Họ tên: ……………………… ; Mã số ngạch viên chức: …………………………… - Chức danh nghề nghiệp: …………………………………………………….…………… - Đơn vị công tác: ………………………………………………………………….…… … I TỰ ĐÁNH GIÁ CÁC NỘI DUNG Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết (nêu mức độ hoàn thành nhiệm vụ) - Chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn; soạn giảng đầy đủ, chương trình, có bổ sung phù hợp với đối tượng học sinh; đảm bảo khối lượng, chất lượng công việc ngày công - Không ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; thường xuyên dự thăm lớp, tổ chức chuyên đề, sử dụng đồ dùng có hiệu quả; thường xuyên tham khảo sách báo, Internet, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy đổi phương pháp dạy học theo hướng đổi - lấy học sinh làm trung tâm Giảng dạy nhiều tiết sử dụng giáo án điện tử - Công tác giảng dạy, giáo dục học sinh nhiệm vụ nhà trường nói chung giáo viên nói riêng, nên thân ln đề cao cơng tác giảng dạy, tích cực học tập, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp, nâng cao hiệu dạy kết cụ thể sau: *Học sinh: Duy trì sĩ số: 100% Hạnh kiểm:   Thực đầy đủ: 30/30 em Không thực đầy đủ: 0/30 em * Học lực: GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 04 16.7 14 58.3 06 25 00 00,0 Tham gia đầy đủ phong trào nhà trường, cơng đồn liên đội phát động đạt giải: - Thi Tốn tuổi thơ có … em đạt giải khuyến khích - Thi chữ viết đẹp cấp trường có … em đạt giải A, … em cơng nhận - Thi trị chơi dân gian, Thi hội khỏe phù Đổng cấp trường có giải thưởng - Tham gia đầy đủ đạt kết cao phong trào Liên đội phát động - Năm học 20…- 20… Chi đội … đạt danh hiệu Chi đội Vững mạnh *Giáo viên: - Thực soạn, giảng theo phân phối trình - Đảm bảo ngày, công - Tham gia đầy đủ phong trào nhà trường, cơng đồn phát động - Được bảo lưu kết giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 20 - 20 - Đạt giải khuyến khích hội thi Giáo án điện tử cấp huyện *Công tác khác giao: - Bản thân luôn thường xuyên nghiên cứu, vận dụng văn ngành, lĩnh vực công tác; thực đạo Thủ trưởng đơn vị quan quản lý cấp để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Là đảng viên thân thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ chi bộ, nêu cao tinh thần ý thức tổ chức kỉ luật, tuyệt đối chấp hành phân công điều động tổ chức, làm chức năng, nhiệm vụ quyền hạn giao, sẵn sàng nhận nhiệm vụ hoàn thành tốt nhiệm vụ, dám nghĩ dám làm, động sáng tạo gương mẫu thực chế độ sinh hoạt, nội quy quy chế Chi nhà trường Thường xuyên lắng nghe ý kiến đóng góp cán bộ, đảng viên, tạo điều kiện để người tự bày tỏ kiến, nguyện vọng - Là UVBCH Cơng đồn thân ln cố gắng hồn thành tốt cơng tác Cơng đồn Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp - Có ý thức cao cơng việc, ln ln hồn thành tốt cơng việc giao - Có tinh thần phối hợp, hợp tác tốt cơng việc đồng nghiệp đồn thể quan để thực nhiệm vụ chung Nhằm hồn thành cơng việc chun mơn quan Về tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức Có tinh thần đồn kết với người, xây dựng mối quan hệ mật thiết với đồng nghiệp, giữ gìn đồn kết nội bộ, gần gũi với nhân dân, khơng có biểu xa rời quần chúng Biết lắng nghe ý kiến đóng góp nhân dân để hành động cách ứng xử giao tiếp công việc công việc chuyên mơn Ln có ý thức tự học, tự rèn, tu dưỡng phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Có lối sống sáng, lành mạnh, tâm huyết với nghề nghiệp; đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh nhân dân tin yêu, kính trọng Luôn học làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; tích cực tham gia vận động “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”; vận động “Xây dựng mơi trường học tập thân thiện”, phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Các khoản thu thơn ln ln đóng góp đầy đủ thực nghiêm túc quy định địa phương nơi cư trú, gia đình hồn thành khoản đóng góp với địa phương năm 20… Ln động viên quần chúng thực đường lối chủ trương, sách Đảng, pháp luật nhà nước Việc thực nghĩa vụ khác viên chức - Luôn chấp hành tốt chủ trương, đường lối, Nghị quyết, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước, nhà trường, ngành giáo dục Luôn thực phương châm "Sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật" - Nhận thức vận dụng đắn chủ trương, Nghị chi bộ, sách, Pháp luật Nhà nước vào lĩnh vực nhiệm vụ phân cơng Ln ln có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc giao - Có tinh thần đấu tranh bảo vệ cương lĩnh, điều lệ, quan điểm, đường lối, sách Đảng Nhà nước - Ln có ý thức tự học, tự bồi dưỡng, thường xuyên tham dự tập huấn nhà trường, ngành tổ chức, đồng thời ln có ý kiến để xây dựng, rút kinh nghiệm bàn bạc đưa phương hướng phát triển giáo dục địa phương ngày lên - Thực tốt việc cán bộ, viên chức không làm theo quy định pháp lệnh cán công chức, viên chức - Chấp hành tốt quy định Đảng Nhà nước phịng chống tham nhũng, lãng phí tiêu cực - Có tinh thần đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực đơn vị công tác Tự nhận xét ưu, khuyết điểm: Ưu điểm: - Luôn cố gắng học hỏi bạn bè, đồng nghiệp - Nhiệt tình cơng việc Khuyết điểm - Tính hay nóng nảy - Cơng tác phê tự phê chưa cao Nguyên nhân ưu điểm, khuyết điểm .………… ………… Cá nhân tự phân loại theo kết đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Người tự đánh giá II ĐÁNH GIÁ CỦA TẬP THỂ VÀ THỦ TRƯỞNG NƠI VIÊN CHỨC LÀM VIỆC Ý kiến tập thể Nhận xét Thủ trưởng nơi viên chức làm việc Đánh giá chiều hướng khả phát triển Kết luận phân loại tập thể đơn vị: .……………… ………, ngày… tháng… năm … Thủ trưởng nơi viên chức làm việc (Ký tên ghi rõ họ tên) Mẫu PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm Họ tên: Chức danh nghề nghiệp: Đơn vị công tác: Hạng chức danh nghề nghiệp: ; Bậc: ; Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: Thực giấc, ln hồn thành tốt hồ sơ sổ sách cá nhân giao nộp quy định tổ, nhà trường Bản thân ln hồn thành cơng việc giao Tham gia tốt phong trào nhà trường : tham gia phong trào ngày lễ tết nhà trường tổ chức phong trào khác nhà trường đề Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: Trung thực, khách quan công tác, tuân thủ kỷ cương,yêu thương có trách nhiệm với học sinh Tác phong làm việc khoa học,đúng thể tinh thần phê tự phê, quan tâm giúp đỡ đồng nghiệp tiến Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: Có tinh thần phối hợp, hợp tác tốt công việc đồng nghiệp để hoàn thành tốt công việc BGH nhà trường giao Đối với nghề, Ln tâm huyết với nghề, có trách nhiệm cơng việc Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: Có tinh thần học tập nâng cao trình độ,chun mơn nghiệp vụ thân,và học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp trước Luôn chấp hành chủ trương sách Đảng, sách pháp luật nhà nước Thực tốt quy định nơi cư trú nơi cơng tác Có tổ chức kỷ luật cao cơng tác, nghiêm túc thực nội quy quan II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC: Đánh giá ưu, nhược điểm: Ưu điểm Tơi ln chấp hành chủ trương sách Đảng, sách pháp luật nhà nước, khơng vi phạm pháp luật, khơng mắc tệ nạn xã hội,có tinh thần đoàn kết,sẵn sàng giúp đỡ người Chấp hành tốt quy định đạo đức nghê nghiệp,có phẩm chất đạo đức sáng giản dị, có thái độ hịa nhã,khiêm tốn với nhân đân giao tiếp công việc lắng nghe ý kiến đóng góp nhân dân Ngồi tơi thực đóng góp đầy đủ loại quỹ nghĩa vụ khác viên chức Có nâng lực trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, đảm bảo nhiệm vụ công việc cấp giao phó khơng vi phạm nhân cách danh dự, nhân phẩm làm ảnh hưởng xấu đến ngành, đơn vị nơi công tác Nhược điểm: Trong công việc chưa mạnh dạn tham mưa đề xuất cho lãnh đạo Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ: Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) 10 Mẫu PHÒNG GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG TH PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm 2020 Họ tên: Chức danh nghề nghiệp: Đơn vị công tác: Trường Tiểu học I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: Chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn; soạn giảng đầy đủ, chương trình, có bổ sung phù hợp với đối tượng học sinh; đảm bảo khối lượng, chất lượng công việc ngày cơng Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; thường xuyên dự thăm lớp, tổ chức chuyên đề, sử dụng đồ dùng có hiệu quả; thường xuyên tham khảo sách báo, Internet, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy đổi phương pháp dạy học theo hướng đổi - lấy học sinh làm trung tâm Giảng dạy nhiều tiết sử dụng giáo án điện tử Công tác giảng dạy, giáo dục học sinh nhiệm vụ nhà trường nói chung giáo viên nói riêng, nên thân ln đề cao cơng tác giảng dạy, tích cực học tập, trau dồi chun mơn nghiệp vụ, đổi phương pháp, nâng cao hiệu dạy Kết đánh giá định kì cuối năm học 2019 - 2020 lớp cụ thể sau: Đánh giá môn học HĐGD Sĩ số T 26 H Đánh giá lực phẩm chất C SL TL% SL TL% SL 12 46% 14 54% T TL% Đ C SL TL% SL TL% SL 12 46% 14 54% TL% Bản thân luôn thường xuyên nghiên cứu, vận dụng văn ngành, lĩnh vực công tác; thực đạo Chun mơn BGH để hồn thành tốt nhiệm vụ giao Đánh giá chuẩn nghề nghiệp: Tốt Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: 18 - Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp sống cơng tác; có lịng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng người học, đồng nghiệp cộng đồng - Tận tụy với công việc; thực điều lệ, quy chế, nội quy đơn vị, nhà trường, ngành - Công giảng dạy giáo dục, đánh giá thực chất lực người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí - Thực phê bình tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hồn thành tốt nhiệm vụ giao, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: - Tôn trọng học sinh, lắng nghe ý kiến, quan tâm đến cảm xúc học sinh, không làm cho em bị lệ thuộc - Tạo bầu khơng khí học tập tự giác, cởi mở, khuyến khích học sinh chủ động, sáng tạo học tập, tạo hội công tất học sinh - Trong giao tiếp với công dân, phụ huynh học sinh trường ln có thái độ lịch sự, hoà nhã, văn minh - Trong quan hệ đồng nghiệp ln chân thành, thân thiện, nhiệt tình giúp đỡ tiến nghiệp giáo dục chung nhà trường Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: - Luôn chấp hành tốt chủ trương, đường lối, Nghị quyết, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước, nhà trường, ngành giáo dục Luôn thực phương châm "Sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật" - Nhận thức vận dụng đắn chủ trương, Nghị chi bộ, sách, Pháp luật Nhà nước vào lĩnh vực nhiệm vụ phân công Luôn ln có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc giao, nhiệt tình tham gia cơng tác đồn thể, đầu phong trào thi đua Đoàn - Hội - Đội 19 - Thực nghiêm việc cán bộ, viên chức không làm theo quy định pháp lệnh cán công chức, viên chức II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC: Đánh giá ưu, nhược điểm: Ưu điểm Có lập trường tư tưởng trị vững vàng, ln chấp hành chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước, không vi phạm pháp luật, không mắc tệ nạn xã hội,có tinh thần đồn kết, sẵn sàng giúp đỡ người - Chấp hành tốt quy định đạo đức nghê nghiệp,có phẩm chất đạo đức sáng giản dị, có thái độ hịa nhã, khiêm tốn với nhân đân giao tiếp công việc lắng nghe ý kiến đóng góp nhân dân - Có lực trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, đảm bảo nhiệm vụ công việc cấp giao phó Nhược điểm: - Trong cơng việc chưa mạnh dạn công tác tham mưu đề xuất cho lãnh đạo Phân loại đánh giá: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ,ngày tháng năm 2020 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÍ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lí viên chức viên chức: 20 , ngày tháng năm 2021 Tổ chuyên môn (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) , ngày tháng năm 2021 Thủ trưởng đơn vị (Ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) 21 Mẫu PHỊNG GD&ĐT CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH&THCS Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC NĂM 2021 - Họ tên: - Chức danh nghề nghiệp: Tổ trưởng tổ khoa học tự nhiên - Đơn vị công tác: Trường THCS - Hạng chức danh nghề nghiệp: Bậc: Hệ số lương: 3,65 I TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: a, Công việc giao: - Giảng dạy: Toán lớp 6A; 6B; 8C - Kiêm nghiệm: Tổ trưởng tổ khoa học tự nhiên b, Thực quy chế chuyên môn: * Công tác tổ trưởng: - Thường xuyên có kế hoạch hoạt động theo tháng, sinh hoạt chuyên môn theo quy định Bám sát đạo tổ viên thực tốt công tác soạn giảng - Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở tổ viên thực hiên quy chế chun mơn, hàng tháng có đáng giá xếp loại giáo viên, quy định, lực, nhiệm vụ thành viên * Giảng dạy: Thực tốt quy định ngành trường, soạn đầy đủ, với phân phối chương trình, thời khóa biểu trước hai ngày theo quy định, hồn thành tốt loại hồ sơ, chấm chữa đầy đủ công động viên kịp thời tới em học sinh, không dạy dồn dạy ép, không cắt xén chương trình, vào lớp quy định Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: - Chấp hành tốt chủ trương đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước Chấp hành quy chế nghành, quy định nhà trường 22 - Nghiêm túc thực nội quy quan, đơn vị - Tham gia nghiêm túc hoạt động tổ thăm lớp dự giờ, thao giảng, hoạt động tổ - Tham gia đầy đủ buổi họp Trong buổi họp ghi chép đầy đủ nội dung buổi họp, phục tùng phân công tổ trưởng, nhà trường - Giảng dạy theo kế hoạch đề ra, khơng cắt xén chương trình, thời lượng tiết dạy - Trung thực, công bằng, công khai, khách quan chấm chữa bài, đánh giá chất lượng học sinh, báo cáo chất lượng mặt giáo dục cho nhà trường - Ln có tinh thần học tập để nâng cao trình độ chun mơn tiến mặt, tự học từ tài liệu, học hỏi từ bạn bè, đồng nghiệp, Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp thực quy tắc ứng xử viên chức: - Phục vụ nhân dân với thái độ mực, đáp ứng nguyện vọng đáng phụ huynh học sinh - Xây dựng mối quan hệ gắn bó phát huy vai trò phụ huynh học sinh với việc học tập giáo dục em - Có quan hệ mực với đồng chí, đồng nghiệp - Gần gũi, thương yêu, tôn trọng đối xử công với học sinh Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: - Tham gia đầy đủ buổi họp cơng đồn đóng góp đầy đủ đồn phí cơng đồn - Tham gia đầy đủ nhiệt tình vào hoạt động bề nổi, buổi ngoại khóa nhà trường, Cơng đồn, Đồn tổ phát động - Tham gia ủng hộ quỹ bão lũ, quỹ người nghèo, quỹ đền ơn đáp nghĩa, - Thực nghiêm túc nghĩa vụ người công chức II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC: Đánh giá ưu, nhược điểm: * Ưu điểm - Tư tưởng lập trường vững vàng, đoàn kết với đồng nghiệp nhân dân 23 - Thực đầy đủ, nghiêm túc quy chế chuyên môn nhà trường, ngành đề - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Là gương sáng cho học sinh bạn bè đồng nghiệp noi theo * Khuyết điểm: - Trách nhiệm cá nhân việc phối kết hợp với đoàn thể khác trường có lúc cịn chưa cao - Chưa tìm giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng giảng dạy chất lượng việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn nhà trường - Còn nể nang đấu tranh phê tự phê Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ ., ngày tháng năm 2020 Viên chức tự đánh giá III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC: Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức: 24 ., ngày tháng năm 2020 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (Ký tên, ghi rõ hộ tên) Mẫu PHÒNG GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS - PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC Năm 2021 Họ tên: Chức danh nghề nghiệp: Giáo viên THCS hạng II Đơn vị công tác: Trường THCS I KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Chính trị tư tưởng: - Về tư tưởng trị + Bản thân tơi ln chấp hành tốt chủ trương , đường lối, sách Đảng pháp luật nhà nước + Luôn đấu tranh chống suy thối tư tưởng trị, phai ngạt lí tưởng, ln bảo vệ lẽ phải, bảo vệ người tốt + Luôn gương mẫu lĩnh vực, tuyên truyền vận động bà nhân dân thực quan điểm, đường lối Đảng, pháp luật nhà nước sách địa phương + Tham gia học tập thị nghị Đảng đầy đủ, tích cực Đạo đức, lối sống: + Bản thân luôn thực học tập làm theo theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Khơng dao động trước khó khăn thử thách + Có phẩm chất đạo đức tốt, tác phong nhanh nhẹn, mẫu mực + Có tinh thần đồn kết, có lối sống sạch, giản dị, hịa nhã với đồng nghiệp quan 25 + Có mối quan hệ tốt với nhân dân, học sinh gia đình thực tốt quy định nhà nước địa phương nơi cư trú Tác phong, lề lối làm việc: + Ln viết, nói làm quan điểm, đường lối, nghị sách Đảng, pháp luật Nhà nước + Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động gia đình nhân dân thực quan điểm, đường lối, nghị sách Đảng sách pháp luật Nhà nước + Luôn tự giác học tập không ngừng nâng cao kiến thức lý luận trị chuyên mơn nghiệp vụ + Nêu cao vai trị đầu tàu gương mẫu, thực nghiêm túc nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng - Ln đấu tranh, phịng chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “ tự diễn biến”, “ tự chuyển hóa” Ý thức tổ chức kỷ luật: +Thực nghiêm nguyên tắc tổ chức Đảng, gương mẫu chấp hành nghị quyết, thị, định, phân công, điều động tổ chức; đầu thực nếp, chế độ sinh hoạt đảng, nội quy, quy chế, quy định tổ chức, quan, đơn vị Kết thực chức trách, nhiệm vụ giao (xác định rõ nội dung công việc thực hiện; tỷ lệ hoàn thành, chất lượng, tiến độ công việc): * Về công tác giảng dạy: - Tôi nhà trường phân công giảng dạy môn Tiếng Anh từ 6- 9, kiêm chi hội trưởng khuyến học, tổ phó tổ KH-XH - Soạn giảng theo phân phối chương trình, nộp giáo án kịp thời quy định - Dự giờ, dạy đổi phương pháp thao giảng đầy đủ theo kế hoạch nhà trường đề - Có tinh thần cầu tiến, không ngừng học hỏi để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ - Trong quan trường học thân nổ công việc, thể vai trị trách nhiệm chun mơn cao Hết lịng với cơng việc giao 26 - Ý thức trách nhiệm cao, tự giác lao động, học tập, công tác - Luôn quan tâm, gần gũi với học sinh, rèn kĩ sống, kĩ giao tiếp học sinh - Thường xuyên tham mưu giúp đỡ tổ trưởng , thành viên tổ để ngày chất lượng lên Trong trình cơng tác, thân ln có ý thức trách nhiệm cơng việc hồn thành tốt nhiệm vụ giao, tự giác, nhiệt tình cơng việc Tơi ln thực công việc giờ, kế hoạch nhà trường đề Vì tơi đạt thành tích sau: + Khối đạt 78% trung binh trở lên Trong giỏi chiếm 20% + Khối đạt 80% trung bình trở lên Trong giỏi chiếm 35% + Khối đạt 75% trung bình trở lên Trong giỏi chiếm 25% + khối đạt 74% trung bình trở lên Trong giỏi chiếm 28% - So với kết năm trước tỉ lệ học sinh khá, giỏi ,trung bình cao năm trước Đó kết nỗ lực phấn đấu thầy trị việc giúp đỡ đơn vị * Công tác hoạt động khuyến học khuyến tài - Kết hợp với ban ngành xã chi hội khuyến học tuyên truyền chủ trương sách Đảng, Nhà nước, địa phương công tác khuyến học khuyến tài - Thông qua họp PHHS tổ chức tuyên truyền rộng đến Cha Mẹ học sinh tiêu chí hoạt động Chi hội, ý nghĩa việc đăng ký gia đình hiếu học, dịng họ hiếu học - Chi hội tham mưu với lãnh đạo địa phương để củng cố, xây dựng hoàn thiện tổ chức Hội địa bàn - Kết hợp tốt với Đoàn thể xã việc vận động tổ chức, cá nhân quyên góp tặng quà học bổng cho học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn nhà trường Tổ chức vận động học sinh đến trường, quan tâm, giúp đỡ học sinh nghèo có nguy bỏ học - Thưởng hỗ trợ cho GV phong trào bồi dưỡng HS giỏi : - Thưởng cho học sinh Tiên tiến, học sinh Giỏi học sinh đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh * Về cơng tác quần chúng đồn thể: - Có mối quan hệ thân thiện hồ nhã, mực với Đảng uỷ sở chi nơi cư trú 27 - Đẩy mạnh hoạt động xây dựng tổ chức Đảng, quyền tổ chức trị - xã hội địa phương, quan đơn vị công tác - Bản thân không ngừng học tập, nghiên cứu Ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao Thái độ phục vụ nhân dân, doanh nghiệp (đối với vị trí tiếp xúc trực tiếp trực tiếp giải công việc người dân doanh nghiệp): - Thực tốt nghĩa vụ công dân nơi cư trú - Giữ mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội tốt nhằm thực phương châm phối kết hợp giáo dục học sinh Có ý thức trách nhiệm tinh thần phục vụ nhân dân, đấu tranh với biểu quan liêu, hách dịch, nhũng nhiễu, gây phiền hà cho nhân dân II TỰ NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG Tự nhận xét ưu, khuyết điểm: a Ưu điểm + Ý thức trách nhiệm cao, tự giác lao động, học tập, công tác b Hạn chế, khuyết điểm - Về công tác giảng dạy: + Chưa thực giành nhiều thời gian đầu tư vào chun mơn, đơi cịn chưa mạnh dạn +Tinh thần phê tự phê chưa cao - Về tham gia công tác xã hội: + Chưa thực có quan hệ mật thiết với quần chúng nhân dân - Còn nể nang, e dè, ngại va chạm Tự xếp loại chất lượng: Hoàn thành tốt nhiệm vụ ., ngày… tháng .năm…… NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT III Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ĐỐI VỚI CẤP PHÓ CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP 28 , ngày tháng… năm…… NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC(Phần dành cho cấp có thẩm quyền đánh giá) Nhận xét ưu, khuyết điểm: Kết đánh giá, xếp loại chất lượng: (Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hồn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hoàn thành nhiệm vụ) , ngày tháng… năm… NGƯỜI CÓ THẨM QUYỀN ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) 29 Mẫu UỶ BAN NHÂN DÂN TP TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm 2021 Họ tên: …… Chức danh nghề nghiệp: Giáo Viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu Học … Hạng chức danh nghề nghiệp: Giáo viên Tiểu học hạng 2; Bậc: 4/9 ; Hệ số lương: 3.33 I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: - Ln thể tính chủ động, sáng tạo, đảm bảo hòan thành nhiệm vụ giao - Trong thực nhiệm vụ thân phát huy nguyên tắc tập trung dân chủ, chấp hành thực theo đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật nhà nước - Ln thể tính chủ động, sáng tạo, đảm bảo hòan thành nhiệm vụ giao - Thành tích phân cơng: + Đạt danh hiệu Giáo viên giỏi cấp trường năm học + Xếp loại Hoàn thành Bồi dưỡng thường xuyên - Kiểm tra chuyên đề đạt loại: Tốt - Ngày công: Đảm bảo đầy đủ, không bỏ giờ, bỏ lớp Có tinh thần trách nhiệm cao giảng dạy - Đạt trình độ đào tạo chuẩn chun mơn nghiệp vụ Đảm bảo dạy nội dung chương trình kế hoạch dạy học Chuẩn bị lên lớp cẩn thận theo hướng đổi - Thường xuyên tham gia bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: - Bản thân tuyệt đối không làm việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, khơng xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh - Tơi ln ln có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ chun mơn, nghiệp vụ thân qua tiết dự đồng nghiệp tham dự chuyên đề nhà trường tổ chức - Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu, đồng nghiệp, nhân dân học sinh tín nhiệm - Sống mẫu mực, sáng; có uy tín cao đồng nghiệp, học sinh nhân dân Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: - Tôi trung thực với chế độ báo cáo, kết giảng dạy, kết đánh giá học sinh - Trong môi trường tập thể đề cao tinh thần đoàn kết với người, lúc tơi có tinh thần chia sẻ cơng việc với đồng nghiệp hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ 30 - Trong tiếp xúc với nhân dân giữ thái độ mực, đáp ứng nguyện vọng đáng phụ huynh học sinh - Tình thương yêu, công trách nhiệm nhà giáo lúc đặt lên hàng đầu hồn thành tốt cơng việc giao Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: - Bản thân tu dưỡng đạo đức, lối sống lành mạnh ln nhắc nhở người thân gia đình chấp hành tốt pháp luật, thực theo chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước - Tự thân có tinh thần tốt việc tiết kiệm, đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu, ln giữ gìn tư cách đạo đức, thực sớm nghiêm túc vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Ln giữ gìn đồn kết quan, hịa đồng vui vẻ, gần gũi với người, có thái độ tinh thần phục vụ nhân dân tốt - Quan hệ tốt với nhân dân nơi cư trú, nhân dân yêu mến PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức thực nhiệm vụ: Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Ưu: Nhiệt tình cơng tác, ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao Nhược: Đôi chưa khéo xử lí cơng việc Phân loại đánh giá: Hồn thành tốt nhiệm vụ Ngày tháng năm 2021 Viên chức tự đánh giá III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức: Ngày tháng … năm 2021 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) 31 IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày … tháng … năm 2021 Thủ trưởng đơn vị …… 32 ... phụ trách: 12 II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Phân loại đánh giá (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc... cán bộ, viên chức không làm theo quy định pháp lệnh cán công chức, viên chức II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC: Đánh giá ưu, nhược điểm: Ưu điểm Có lập trường tư tưởng trị vững vàng, ln... đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ: Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá