TD 9 Ki II

- Kỹ năng tư duy phê phán ( Biết phê phán,đánh giá những hành vi vi phạm pháp luật;đồng tình ủng hộ các biện pháp xử lỹ của nhà nước đối với những hành vi vi phạm pháp luật ) - Kỹ năng [r]

(1)

Ngày soạn : 25/12/2011

Lớp : 9A TiếtTKB : Ngày giảng : / / Sí số : 22 Vắng : Lớp : 9B TiếtTKB : Ngày giảng : / / Sí số : 24 Vắng : Lớp : 9C TiếtTKB : Ngày giảng : 27/ 12/ 2011Sí số : 23 Vắng : Tiết 19 Bài 11

TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN

TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

-Nếu vai trò niên nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước -Giải thích niên lực lượng nòng cốt

-Xác định trách nhiệm niên 2 Kĩ năng:

-Biết lập kế hoạch học tập,tu dưỡng thân để có đủ khả góp phần tham gia vào nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước

3 Thái độ:

-Tích cực học tập,tu dưỡng đạo đức để phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước

II Các kỹ sống giáo dục qua bài.

-Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin đóng góp niên nghiệp cơng nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước

-Kỹ đảm nhận trách nhiệm việc tham gia vào phong trào niên tình nguyện nghiệp cơng nghiệp hóa,hiên đại hóa đất nước

-Kỹ đặt mục tiêu( Lập kế hoạch học tập,rèn luyện để sau góp phần thực cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước

III phương pháp.

-Phương pháp đàm thoại,diễn giải -Phương pháp thảo luận nhóm -Tổ chức diễn đàn,đối thoại IV Thiết bị dạy học:

-Bảng phụ

-Giấy khổ lớn, bút V Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ ( KKT)

2 Bài Giới thiệu (2’)

Bác Hồ nói với niên “ Thanh niên người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già,đồng thời người phụ trách dìu dắt hệ niên tương lai Nước nhà thịnh hay suy,yếu hay mạnh phàn lớn niên…”

(2)

Để thấy rõ vai trò,trách nhiệm niêểmtong nghiệp cách mạng,chúng ta học hôm

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động : (15’) Tìm hi u n i dung ph n ể ộ ầ đặ ấ đềt v n

? Em hiểu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước?

- GV: Nhận xét,chuyển ý * Thảo luận nhóm:

- N1+3: Mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa gì?

- GV: Nhận xét,bổ sung,chuyển ý

- N2+4: Q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa tác động đến cá nhân nào?

- GV: Nhận xét,bổ sung,kl GV: Trong nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước có nhiều yếu tố tác động quan như: người, trang thiết bị , máy móc, vốn, chất lượng lao động

? Theo em, yếu tố quan trọng nhất? Vì sao?

- GV: Nhận xét,kết lậun GV: Trong vấn đề SGK-Tổng Bí thư Đảng ta, Bác Nơng Đức Mạnh nêu rõ

- HS trả lời

- Lớp nhận xét,bổ sung

- Nhóm thảo luận trả lời

- HS suy nghĩ trả lời

I Đặt vấn đề

- Là q trình ứng dụng cơng nghệ mới, đại (công nghệ thông tin, sinh học ) vào hoạt động sản xuất, đời sống xã hội

- Nhằm nâng cao NS, CL lao động, nâng cao đời sống vật chất lẫn tinh thần cho toàn dân, xóa dần chênh lệch mặt nơng thôn thành thị, phát triển đất nước

- Giúp người làm việc có trách nhiệm hơn, kỉ luật hơn, động sáng tạo => phát triển tồn diện

(3)

về vị trí vai trị cảu niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thanh niên yếu tố người nghiệp cao

? Em hãy nêu vai trò vị trí niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước phát biểu Bác Nông Đức Mạnh?

- GV: Nhận xét,chuyển ý ? Vì Bác Nơng Đức Mạnh lại cho rằng, thực mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước "trách nhiệm vẻ vang thời tô lớn " hệ niên ngày nay?

- GV: Nhận xét,kết luận

- HS trả lời

trọng Vì người chủ thể chủ trường, đường lối phát triển đất nước Chất lượng lao động kết mục tiêu đường lối, chủ trương

- Thanh niên phải đua tài cống hiến cho nghiệp phát triển thinh vượng vững dân tộc, hạnh phúc nhân dân

- Thanh niên lực lượng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu toàn dân tộc

(4)

Hoạt động : (20’) Tìm hiểu nội dung học ? Qua tỡm hiểu vấn đề, em hóy

cho biết trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước?

- GV: Nhận xét,kl,chuyển ý

? Hãy nêu số hoạt động trị - xã hội mà thành niên thường tham gia?

- HS tr¶ lêi theo ý hiĨu

- Líp nhËn xÐtg,bỉ sung

- Hoạt động niên tình nguyện (mùa hè xanh); Tham gia cơng tác văn hóa, văn nghệ; cơng tác Đồn Đội

II Nội dung học.

- Trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước sức học tập, tu dưỡng đạo đức, phát triển lực; tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội góp phần thực mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; xây dựng thành cơng XHCN niên phải "lực lượng nịng cốt" họ người đào tạo giáo dục toàn diện

Hoạt động 3: (5’) Luyện tập ? Tại Đảng nhõn dan ta

lại tin tưởng lực lượng niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước nói riêng nghiệp XD đất nước nói chung?

- GV: Nhận xét,cho điểm,kl

(5)

thieát

4 Củng cố : (2’)

Trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước? 5 Hướng dẫn nhà: (1’)

- Học ,xem nội dung học tiết sau kiểm tra cũ

Ngày soạn : 02/01/2012

Lớp : 9A TiếtTKB : Ngày giảng : 05/01 /2012 Sí số : 22 Vắng : Lớp : 9B TiếtTKB : Ngày giảng : 05/01 /2012 Sí số : 24 Vắng : Lớp : 9C TiếtTKB : Ngày giảng : 03/ 01/2012 Sí số : 23 Vắng : Tiết 20 Bài 12

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- HS hiểu khái niệm hôn nhân nguyên tắc chế độ hôn nhân VN - Các điều kiện để kết hôn, trường hợp cấm kết hôn, quyền nghĩa vụ vợ chồng

- Ý nghĩa việc nắm vững thực quyền nghĩa vụ hôn nhân, tác hại việc kết hôn sớm

(6)

- Biết phân biệt hôn nhân hợp pháp bất hợp pháp

- Biết cách ứng xử trường hợp liên quan đến quyền nghĩa vụ hôn nhân thân

- Không vi phạm quy định pháp luật hôn nhân tuyên truyền để người thực tốt

3 Thái độ:

- Tôn trọng qui định pháp luật hôn nhân

- Ủng hộ việc làm đúng, phản đối hành vi vi phạm pháp luật hôn nhân II Các kỹ sống giáo dục qua bài.

-Kĩ tư phê phán thái độ hành vi việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân như: Kết hôn sớm,bạo lực gia đình

-Kỹ trình bày suy nghĩ,ý tưởng

-Kỹ thu thập xử lý thông tin tình hìh thực Luật nhân gia đình địa phương

III Các phương pháp,kỹ thuật dạy học. -Đàm thoại,thảo luận

-Nêu giải vấn đề Phương pháp đóng vai IV Phương tiện:

- Luật HN&GĐ năm 2000

- Các thông tin, số liệu thực tế liên quan V Các bước lên lớp:

1 KTBC:

? Nhiệm vụ niên - học sinh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước?

2 Bài mới: * Giới thiệu bài:

- Ngày 1/10,một vụ tử tự xảy Sơn La.

Được biết nguyên nhân cha mẹ cô gái ép cô tảo hôn với người trai khác.Do mâu thuẫn với cha mẹ mình,cơ tự vấn,vì khơng muốn lập gia đình sớm,đồng thời thư viết lại cho gia đình trước tự vấn,cơ nói lên ước mơ thời gái dự định tương lai

? Suy nghĩ em chết thương tâm cô gái? ?Theo em,trách nhiệm thuộc ai?

GV: Để giúp em hiểu rõ vấn đề này,chúng ta học hôm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Ho t động : Tìm hi u ph n ể ầ đạ ấ đềt v n

* Thảo luận nhóm:

- N1+3: Em suy nghĩ tình u nhân trường hợp trên?

- Khơng chân thiếu tơn trọng, thiếu trách nhiệm nhau, đồng thời vi phạm pháp luật

(7)

- N2+4: Em quan niệm tình u, tuổi kết hơn, trách nhiệm vợ chồng sống gia đình?

GV: Ở lớp 8, học "Quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình" ? Các viên gia đình phải có trách nhiệm với nhau?

? Theo em, người ta nói tình u chân sở quan trọng nhân gia đình hạnh phúc?

? Vây em hiểu tình yêu khơng chân chính?

? Thế nhân khơng dựa sở tình u chân chính?

GV: Tình u nhân khơng chân khó đem lại hạnh phúc

- Tình yêu: Phải chân chính, lành mạnh, xuất phát từ tự nguyện, đồng cảm, tin cậy tôn trọng lẫn

- Tuổi kết hôn: Phải tuổi theo quy định Luật HN&GĐ Việt Nam (nữ phải đủ từ 18 tuổi nam 20 tuổi trở lên) - Vợ chồng phải bình đẳng, yêu thương nhau, chăm sóc giúp đỡ

- Có bổn phận, trách nhiệm qua lại với

- Tình u chân xuất phát từ đồng cảm, yêu thương chân thành mông muốn sống với trọn đời Do chung sống với hai bên hòa hợp với

- Tình yêu vụ lợi, tham địa vị, danh vọng, thiếu trách nhiệm với - Bị ép buộc, tiền tài, danh vọng

(8)

HĐ2:Tìm hiểu NDBH. ? Hơn nhân gì?

? Trong hôn nhân, Nhà nước ta đề rra nguyên tắc nào?

- Trả lời

- Mỗi cặp vợ chồng nên sinh từ đến con, đứa đầu cách đứa sau từ đến năm

- Nhằm hạn chế tỉ lệ tăng dân số để có điều kiện ni dạy tốt hơn, hạn

2 Nội dung học:

* Hôn nhân liên kết đặc biệt nam nữ nguyên tắc tự nguyện, bình đẳng, nhà nước thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài xây dựng gia đình hạnh phúc

Tình u chân sở quan trọng nhân

* Những qui định Pháp luật nước ta hôn nhân:

- Nguyên tắc bản:

+ Hôn nhân tự nguyện; tiến bộ, vợ chồng; vợ chồng bình đẳng

(9)

GV: Lấy ví dụ cụ thể trường hợp nhân nói

? Chính sách dân số nước ta thế?

? Vì nhà nước ta lại đề sách dân số vậy?

GV: Mặc dù nguyên tắc PL quy định rõ ràng cặp vợ chồng thự tốt

? Em nêu lên số trường hợp hôn nhân vi phạm PL ?

HĐ3: Luyện tập: Làm tập - sgk

chế việc gây áp lực kinh tế, việc làm nhà nước Khoảng cách sinh quy định nhằm bảo đảm sức khỏe cho bà mẹ trẻ sơ sinh

- Ép buộc, chồng đánh vợ, sinh đông con; không cho người theo tôn giáo kết vói tơn giáo khác

- Ý đúng: d, đ, g, h, i, k

3 Bài tập:

4 Củng cố :

-Nêu nguyên tắc hôn nhân theo pháp luật VN? 5 Hướng dẫn nhà:

- Học

(10)

Ngày soạn : / /2012

Lớp : 9A TiếtTKB : Ngày giảng : / /2012 Sí số : 22 Vắng : Lớp : 9B TiếtTKB : Ngày giảng : / /2012 Sí số : 24 Vắng : Lớp : 9C TiếtTKB : Ngày giảng : / /2012 Sí số : 23 Vắng : Tiết 21 Bài 12

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN

(tiếp theo) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- HS hiểu khái niệm hôn nhân nguyên tắc chế độ hôn nhân VN - Các điều kiện để kết hôn, trường hợp cấm kết hôn, quyền nghĩa vụ vợ chồng

- Ý nghĩa việc nắm vững thực quyền nghĩa vụ hôn nhân, tác hại việc kết hôn sớm

2 Kĩ năng:

- Biết phân biệt hôn nhân hợp pháp bất hợp pháp

- Biết cách ứng xử trường hợp liên quan đến quyền nghĩa vụ hôn nhân thân

- Không vi phạm quy định pháp luật hôn nhân tuyên truyền để người thực tốt

3 Thái độ:

- Tôn trọng qui định pháp luật hôn nhân

- Ủng hộ việc làm đúng, phản đối hành vi vi phạm pháp luật hôn nhân II Các kỹ sống giáo dục qua bài.

-Kĩ tư phê phán thái độ hành vi việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ công dân nhân như: Kết sớm,bạo lực gia đình

-Kỹ trình bày suy nghĩ,ý tưởng

-Kỹ thu thập xử lý thơng tin tình hìh thực Luật nhân gia đình địa phương

(11)

-Đàm thoại,thảo luận -Nêu giải vấn đề Phương pháp đóng vai IV Phương tiện:

- Luật HN&GĐ năm 2000

- Các thông tin, số liệu thực tế liên quan V Các bước lên lớp:

1 KTBC: (3’)

? Nhiệm vụ niên - học sinh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước?

Đáp án : ( SGK 38,39 )

2 Bài mới: * Giới thiệu (2’) - Ngày 1/10,một vụ tử tự xảy Sơn La.

Được biết nguyên nhân cha mẹ cô gái ép cô tảo hôn với người trai khác.Do mâu thuẫn với cha mẹ mình,cơ tự vấn,vì khơng muốn lập gia đình sớm,đồng thời thư viết lại cho gia đình trước tự vấn,cơ nói lên ước mơ thời gái dự định tương lai

1. Suy nghĩ em chết thương tâm cô gái? 2. Theo em,trách nhiệm thuộc ai?

GV: Để giúp em hiểu rõ vấn đề này,chúng ta học hôm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động (15’) Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề

GV tổ chức cho HS Thảo luận nhóm:

- N1+3: Em suy nghĩ tình u nhân trường hợp trên?

- GV : Nhận xét,bổ sung,chuyển ý

- N2+4: Em quan niệm tình yêu, tuổi kết hôn, trách nhiệm vợ chồng sống gia đình?

- Nhãm th¶o ln tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt,bỉ sung

- Nhóm thảo luận,cử đại diện trả lời

- Líp nhËn xÐt,bỉ

I Tìm hiểu vấn đề (sgk) - Khơng chân thiếu tơn trọng, thiếu trách nhiệm nhau, đồng thời vi phạm pháp luật

- Tình u: Phải chân chính, lành mạnh, xuất phát từ tự nguyện, đồng cảm, tin cậy tôn trọng lẫn - Tuổi kết hôn: Phải tuổi theo quy định Luật HN&GĐ Việt Nam (nữ phải đủ từ 18 tuổi nam 20 tuổi trở lên)

(12)

- GV: Nhận xét,chuyển ý GV: Ở lớp 8, học "Quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình"

? Các viên gia đình phải có trách nhiệm với nhau?

? Theo em, người ta nói tình u chân sở quan trọng nhân gia đình hạnh phúc?

? Vây em hiểu tình yêu khơng chân chính?

? Thế nhân khơng dựa sở tình u chân chính?

GV:Nhận xét,kl Tình yêu

hôn nhân không chân khó đem lại hạnh phúc

sung

- HS tr¶ lêi

- Có bổn phận, trách nhiệm qua lại với

- Tình yêu chân xuất phát từ đồng cảm, yêu thương chân thành mông muốn sống với trọn đời Do chung sống với hai bên hòa hợp với

- Tình yêu vụ lợi, tham địa vị, danh vọng, thiếu trách nhiệm với

- Bị ép buộc, tiền tài, danh vọng

- Trả lời

Ho t động : (15’) Tìm hi u n i dung b i h c.ể ộ ọ ? Hơn nhân gì?

? Trong hôn nhân, Nhà nước ta đề rra nguyên tắc nào?

- Trả lời

- HS tr¶ lêi

II Nội dung học:

* Hôn nhân liên kết đặc biệt nam nữ nguyên tắc tự nguyện, bình đẳng, nhà nước thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài xây dựng gia đình hạnh phúc Tình u chân sở quan trọng hôn nhân

* Những qui định Pháp luật nước ta hôn nhân: - Nguyên tắc bản:

(13)

- GV: Nhận xét,chuyển ý

GV: lấy ví dụ trường hợp nhân nói

? sách dân số nước ta nào?

? Vì nhà nước ta lại đề sách

GV: có qui định rõ ràng tất thực tốt

? Em lấy số ví dụ vi phạm luật nhân

- cặp vợ chồng nên có 1-2 con,mỗi cách 3-5 năm

sức khỏe cho bà mẹ trẻ sơ sinh

bộ, vợ chồng; vợ chồng bình đẳng

+ Hơn nhân cơng dân VN thuộc dân tộc, tôn giáo, người theo tôn giáo với tôn giáo khác, người không theo tôn giáo với người theo tôn giáo, người VN với người nước ngồi tơn trọng PL bảo vệ

+ Vợ chồng phải có nghĩa vụ thực sách dân số

Hoạt động : (6’) Luyện tập

(14)

Laứm tập - sgk

- GV: Nhận xét,cho điểm

- HS lên bảng làm tập

- ý đúng: d, ủ, g, h, i, k

4 Củng cố : (3’)

- Nêu nguyên tắc hôn nhân theo pháp luật VN? 5 Hướng dẫn nhà: (1’)

- Học

- Xem tiếp NDBH để tiết sau học tiếp

Tiết 22 Bài 13

QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾ

I Mục tiêu học: Kiến thức:

- Thế quyền tự kinh doanh - Thuế ý nghĩa, vai trò thuế

(15)

- Nhận biết số hành vi vi phạm pháp luật tự kinh doanh thuế; biết vận động gia đình tực tốt quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế

3 Thái độ:

- Tôn trọng, ủng hộ chủ trương Nhà nước quy định cuẩ pháp luật lĩnh vực kinh doanh thuế

- Kỹ tư phê phán

- Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tinvề tình hình thực quyền tự kinh doanh

nghĩa vụ đóng thuế địa phương III Các phương pháp,kỹ thuật dạy học.

- Thảo luận - Đàm thoại

- Xây dựng đề án

IV Phương tiện:

- Hiến pháp 1992 - điều 57 80 - Bộ luật Hình - điều 157 - Một số VD liên quan V Các bước lên lớp:

1 KTBC: (3’)

? Nêu quyền nghĩa vụ CD hôn nhân theo PL VN?

2 B i m i: * Gi i thi u b i(2’)à ớ ệ

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 : (10’) Tìm hiểu phần đặt vấn đề

* Thảo luận nhóm:

- N1+3: Những hành vi vi phạm quy định Nhà nước kinh doanh

GV: Như vậy, nhân vật "X" vấn đề VPPL tự kinh doanh

- N2+4: Theo em, Nhà nước ta lại qui định mức thuế suất chênh lệch nhiều mặt hàng?

GV: Hiện nay, nước ta gia nhập WTO, số mặt hàng giảm mức thuế suất cắt bỏ thuế suất để

- tl

- lớp nhận xét bổ sung

- tl

I Tìm hiểu vấn đề

- Kinh doanh khơng ngành, mặt hàng ghi giấy phép; kinh doanh hàng cấm; buôn lậu; trốn thuế; SX buôn bán hàng giả

- Khuyến khích phát triển SX nước xuất hàng hóa; khuyến khích phát triển ngành, hàng cần thiết (miễn thuế mức thuế thấp)

(16)

phù hợp với quy định chung Tổ chức

- lớp nhận xét bổ sung

loại hàng hóa tương tự nước phát triển)

Hoạt động : (20’) Tỡm hiểu qui định phỏp luật Giới thiệu i:

Điều 57( HP 1992) cơng dân có quyền tự kinh doanh Điều 80: cơng dân có nghĩa vụ đóng thuế lđ cơng ích theo qđ PL

? HP 1992 q định quyền nghĩa vụ cơng dân ? Tự kinh doanh , đóng thuế GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

Gợi ý thảo luận vấn đề sau ? Mức thuế chênh lệch có liên quan đến cần thiết mặt hàng với đs ND khơng? Vì sao?

? Những thông tin giúp em hành hiểu điều gì? ? Thơng tin giúp em rút học

-trả lời lớp nx bổ xung

=> GV chốt lại: Chỉ mặt hàng rởm, thuốc có hại, ơtơ hàng xa xỉ, vàng mã lãng phí, mê tín dị đoan…

- Tình trạng nhập lậu xe otơ qua biên giới, nhập lậu rượu tây làm rượu giả-> có hại cho kt lớn

- sản xuất muối, nước, trồng

(17)

Hoạt động : (6’) Luyện tập GV cho học sinh làm tập

trong SGK

- HS làm -> GV hướng dẫn kết luận

III Bài tập.

Làm bai taọp SGK

4 Củng cố : (3’) Củng cố nội dung 5 Hướng dẫn nhà: (1’) - Học

- Ghi tập vào

- Chuẩn bị trước NDBH tiết sau học tiếp

Tiết 23 Bài 13

QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾ

I Mục tiêu học: Kiến thức:

- Thế quyền tự kinh doanh - Thuế ý nghĩa, vai trò thuế

- Quyền nghĩa vụ CD kinh doanh thực Pháp luật thuế Kĩ năng:

- Nhận biết số hành vi vi phạm pháp luật tự kinh doanh thuế; biết vận động gia đình tực tốt quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế

3 Thái độ:

- Tôn trọng, ủng hộ chủ trương Nhà nước quy định cuẩ pháp luật lĩnh vực kinh doanh thuế

- Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tinvề tình hình thực quyền tự kinh doanh

nghĩa vụ đóng thuế địa phương III Các phương pháp,kỹ thuật dạy học.

- Thảo luận - Đàm thoại

- Xây dựng đề án

- Hiến pháp 1992 - điều 57 80 - Bộ luật Hình - điều 157 - Một số VD liên quan V Các bước lên lớp:

1 KTBC: (3’)

? Nêu quyền nghĩa vụ kinh doanh theo hiến pháp 1992?

(18)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động : (30’) Tỡm hi u n i dung b i h c.ể ộ ọ

? Em hiểu tự kinh doanh?

GV: Kinh doanh có hoạt động bản: sản xuất; dịch vụ, trao đổi hàng hóa (lưu thơng hàng hóa)

? Thế sản xuất?

? Trao đổi hàng hóa gì? (lưu thơng hàng hóa)

? Thế quyền tự kinh doanh?

? Theo em, có phải CD có quyền bn bán, sản xuất mặt hàng hay không?

? Như vậy, tự kinh doanh phải thực nào?

? Thế KD tuân theo quy

- Trả lời

- Làm sản phẩm, hàng hóa (của cải vật chất)

- DV hoạt động phục vụ cho nhu cầu người, xã hội (ăn uống, giải trí, thời trang )

- Đem hàng hóa trao đổi, bn bán - Trả lời

- Không (chỉ mặt hàng PL cho phép )

- Tuân theo PL

HS đọc điều 57 -HP 1992 (sgk)

- Kê khai số

II Nội dung học:

- Kinh doanh hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hóa nhằm mục đích sinh lợi

- Quyền tự kinh doanh quyền CD lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề quy mô kinh doanh

(19)

định PL quản lí Nhà nước

? Tại kinh doanh phải tuân theo PL quản lí Nhà nước?

? Thuế gì?

? Những cơng việc chung nhà nước dùng thuế để thực việc nào?

? Em nêu số loại thuế mà em biết?

GV: Mỗi loại thuế có mức thuế suất khác (tính theo %) tùy mặt hàng, thu nhập (VD theo vấn đề -sgk) Hiện nay, nhà nước thực thuế thu nhập cá nhân (đối với người có thu nhập cao triệu đồng/tháng)

? Những người nhà nước giảm miễn thuế? ? Thuế có tác dụng gì?

vốn; kinh doanh ngành nghề, mặt hàng ghi giấy phép; không SX, buôn bán hàng cấm, hàng giả (đọc điều 157 - Bộ luật Hình - sgk)

- Để người kinh doanh biết quyền nghĩa vụ; biết kinh doanh gì, khơng kinh doanh gì, hạn chế xâm hại lẫn nhau, đừng tùng ngành kinh tế kinh tế phát triển hướng - Trả lời: An ninh quốc phịng, trả lương cho cơng chức, xây dựng cơng trình phúc lợi xã hội

- Thuế nông nghiệp, thuế nhà đất, thủy lợi phí, thuế doanh thu (SX, xây dựng, vận tải), thuế thu nhập cá nhân

- Người già, tàn tật, thu nhập thấp - Trả lời

- Thuế phần thu nhập mà CD tổ chức kinh doanh có nghĩa vụ nộp vào ngân sách Nhà nước để chi tiêu cho công việc chung

(20)

GV: thuế cấu kinh tế khơng phát triển hợp lí, thị trường khơng ổn định VD: hàng hóa nước ngồi tràn vào q nhiều làm kìm hãm hàng hóa nước hoạc ngành phát triển mạnh lấm át ngành khác

? CD có nghĩa vụ kinh doanh đóng thuế?

- Nhận biết, tố cáo hành vi vi phạm PL TD KD; biết vận động gia đình xung quanh đóng thuế theo quy định nhà nước

kinh tế, góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng nhà nước

- CD phải sử dụng quyề TD KD thực đầy đủ nghĩa vụ đóng thuế, góp phần phát triển kinh tế đất nước, làm cho dân giàu, nước mạnh

Hoạt động : (6’) Luyện tập GV cho học sinh làm tập

trong SGK

- HS làm -> GV hsương dẫn kết luận

III Bài tập. Làm tập SGK

4 Củng cố : (3’)

- Đưa tình (bài 2- sgk) để HS giải 5 Hướng dẫn nhà: (1’)

- Học

(21)

Lớp Tiết TKB Ngày soạn Ngày giảng Sĩ số vắng Tiết 25:

Bài 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: HS hiểu được:

- Ý nghĩa quan trọng lao động người xã hội - Nội dung quyền, nghĩa vụ lao động cảu công dân

2 Kĩ năng:

- Biết loại hợp đồng lao động; số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động

3 Thái độ:

- Có lịng u lao động, tơn trọng người lao động

- Tích cực, chủ động tham gia cơng việc chung trường, lớp II Các kỹ sống giáo dục qua bài.

- Kỹ thu thập xử lý thông tin - Kỹ giao tiếp

III Các phương pháp,kỹ thuật dạy học.

- Phương pháp đàm thoại - Nêu giải vấn đề - Thảo luận nhóm

- Hiến pháp 1992

- Bộ luật Lao động 2002 - Một số VD liên quan V Tiến trình dạy.

(22)

Hỏi : Em hiểu lao động? Đáp án : ( SGK 48 )

Bài

Giới thiệu bài.(1’)

GV nhắc lại nội dung khái niệm lao động sau dẫn dắt vào Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động : (25’) Tìm hiểu nội dung học

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

Nhóm 1: Hợp đồng lao gì,nguyên tắc,nội dung hợp đồng lao động?

- GV: Nhận xét,bổ sung Nhóm : Quy định luật lao động trẻ em chưa thành niên

- GV: Nhận xét,bổ sung Nhóm 3: Liên hệ trách nhiệm

- Nhóm thảo luận,cử đại diện trả lời

- Lớp nhận xét,chuyển ý

- Nhóm thảo luận trả

II Nội dung học. 3 Hợp đồng lao động. a Khái niệm

Hợp đồng lao động thỏa thuận người lao động người sử dụng lao động việc làm có trả cơng,điều kiện lao động,quyền nghĩa vụ bên quan hệ lao động

b Nguyên tắc

Thỏa thuận tự nguyện,bình đẳng

c Nội dung

- Công việc phải làm,thời gian,địa điểm

- Tiền lương,tiền công,phụ cấp

- Các điều kiện bảo hiểm lao động,bảo hộ lao động 4 Quy định luật lao động trẻchưa thành niên.

- Cấm trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc

- Cấm sử dụg người chưa đủ 18 tổi vào làm việc nặng nhọc,nguy hiểm,tiếp xúc với chất độc hại

- Cấm lạm dung,cưỡng người lao động

(23)

bản thân

lời

thân.

- Tuyên truyền vân động gia đình,xã hội thực quyền nghĩa vụ lao động công dân

- Góp phần dấu tranh tượng sai

trái,trái pháp luật việc thực quyền nghĩa vụ lao động công dân Hoạt động : (8’) Luyện tập

GV: Phát phiếu học tập,hướng dẫn HS làm tập SGK

- GV: Nhận xét,cho điểm

- HS trao đổi làm trả lời

III Luyện tập. Bài 3:

đáp án: c,đ,e

4 Củng cố (4’)

- Gv đưa tình ch HS giải

* Tình huống: hà 16 tuổi học dở dang lớp 10/12,vì gia đình khó khăn nên em xin làm xí nghiệp nhà nước

Hỏi: Hà có tuyển vào biên chế nhà nước khơng?

Đáp án: Hà không tuyển vào biên chế nhà nước lí do: Tuổi,nghề nghiệp,bằng cấp…

5 Dặn dò (2’)

- làm tập lại SGK

- Sưu tầm tục ngữ,ca dao nói lao động

Lớp Tiết TKb Ngày soạn Ngày giảng Sĩ số Vắng Tiết 27 Bài 15

VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ

TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ CỦA CÔNG DÂN I Mục tiêu học.

Kiến thức

- Thế VPPL, loại VPPL

- Khái niệm TNPL ý nghĩa việc áp dụng TNPL Kĩ năng:

- Biết xử phù hợp với quy định Pháp luật

- Phân biệt đực hành vi tơn trọng PL VPPL để có thái độ cách xử sựu phù hợp Thái độ:

(24)

- Tích cực ngăn ngừa đấu tranh với hành vi VPPL II Các kỹ sống giáo dục qua bài.

- Kỹ tư phê phán ( Biết phê phán,đánh giá hành vi vi phạm pháp luật;đồng tình ủng hộ biện pháp xử lỹ nhà nước hành vi vi phạm pháp luật ) - Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin số tượng vi phạm pháp luật niên địa phương

- Kỹ kiên định không tham gia vào hành vi vi phạm pháp luật III Các phương pháp,kỹ thuật dạy học.

- Phương pháp diễn giải - Phương pháp thảo luận - Nêu giải vấn đề

- Bộ luật Hình -1999 (điều 12 13)

- Pháp lệnh xử lí Vi phạm hành – 2002 (điều 7) V Tiến trình dạy học.

Kiểm tra cũ ( KKT) Bài Giới thiệu (2’)

- Ngày 29 tháng 10 năm 2010 công an phường Nguyễn trãi xử phạt hành bà Hân yêu cầu tháo dỡ mái che lẫn chiếm vỉa hè

- Tháng năm 2010,Lê thị Thơm Tĩnh gia – Thanh hóa bị bắt tội lừa đảo ăn cắp

xe máy có hệ thống Thơm phải chịu trách nhiệm hình hành vi gây nên

- Bạn Nguyễn Văn Nam học sinh lớp trường THCS Lê quý Đôn thường xuyên học

muộn,giáo viên chủ nhiệm nhà trường xử lý nghiêm khắc hành vi vi phạm kỷ luật Nam

Các biện pháp xử lý gọi trách nhiệm pháp lý nhà nước hoạt động

Vậy để hiểu rõ vi phạm pháp luật,trách nhiệm pháp lý công dân với việc thực hiến pháp,pháp luật Ta học hôm

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Ho t động : (15’) Tìm hi u thông tin ph n ể ầ đặ ấ đềt v n

? Em nhận xét hành vi cho biết người thực hành vi mắc lỗi ?

- GV : Nhận xét,chuyển ý

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

I Đặt vấn đề

- Các hành vi sai trái, nhiên hành vi lại mắc lỗi khác nhau: + Ơng n: VPPL hành

+ Lê bạn: Hình + A: Khơng VPPL (tâm thần)

(25)

? Những hành vi gây hậu ?

- GV: Nhận xét,kết luận Chúng ta bớc đầu tìm hiểu,nhận biết số khái niêm liên quan đến vi phạm pháp luật Đó yếu tố hành vi vi phạm pháp luật

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

- Tắc cống ngập nớc,thiệt hại ngời của,đập phá tài sản quý,gây tổn thất tài cho ngời khác,mất tiền,làm ngời bị thơng

Hot ng : (20’) Tìm hiểu nội dung học GV : ẹửa tỡnh huoỏng :

1 A ghét B có ý định đánh B trận thật đau cho bỏ ghét

2 Anh T say rượu xe máy

3 Bé H (5 tuổi) nghịch lửa làm cháy số đồ đạc nhà bên cạnh

? Theo em, tình trên, tình VPPL ? ?

GV : Qua tìm hiểu mục Đặt vấn đề tình ta thấy : Một người bị coi VPPL người có đủ yếu tố sau :

1 Người phải thực hành vi trái PL (hoặc có lỗi) (cả cố ý lẫn vơ ý)

2 Người phải có lực trách nhiệm pháp lí (đủ 18 tuổi trở lên không bị

- Trường hợp khơng coi VPPL A có ý định đánh B (chưa có hành vi trái PL), cịn em H chưa đủ tuổi cơng dân (18 tuổi)

- Trường hợp VPPL Vì pháp luật quy định điều khiển phương tiện giao thơng khơng dùng chất kích thích (rượu, bia)

II Nội dung học

1.Khái niệm vi phạm pháp luật.

(26)

caực beọnh nhử tâm thần, trí)

? Thế VPPL ?

GV : NhËn xÐt,chuyĨn ý Quan hệ xã hội quan hệ xuất trình hoạt động xã hội người : quan hệ người lao động với người sử dụng lao động…

? Có loại VPPL ?

GV : NhËn xÐt,kl

Giảng giải thêm loại VPPL để HS hiểu

? Ngoài hành vi VPPL tìm hiểu mực Đặt vấn đề Em kể thêm số hành vi VPPL khác mà em biết ?

GV : Trong loại VPPL, có lúc hành vi VPPL vượt giới hạn thuộc loại VPPL trở thành hành vi VPPL khác VD : Trốn thuế dưois 50 triệu đồng (VPPL HC) vượt 50 triệu

- HS tr¶ lêi

- HS liên hệ trả lời

- Lớp nhËn xÐt,bỉ sung

- VPPL Hình sự: giết người, buôn bán ma túy…

- VPPL HC: trốn thuế, làm hư hỏng, thất thoát tài sản nhà nước…

- VPPL DS: tranh chấp đất đai, nhà cửa…

- VP Kỉ luật: học sinh học trễ, không làm tập nhà…

các quan hệ xa hi c phỏp lut bo v

2 Các loại vi phạm pháp luật.

VPPL l c s xác định TNPL Có loại VPPL: + VPPL hình (tội phạm) + VPPL Hành

(27)

đồng trở thành VPPL HS

Hoạt động : (4’) Luyện tập - Laứm baứi taọp 1-sgk

- GV : Nhận xét,cho điểm

- HS làm trả lời

III Luyện tập. Bài

+ YÙ vaứ 2: VPPL DS + YÙ 3: VPPL HS

+ YÙ vaứ 7: VPPL HC + YÙ vaứ 6: VP kổ luaọt

4 Củng cố : (3’)

- Thế VPPL? Nêu loại VPPL? 5 Hướng dẫn nhà: (1’)

- Học

Lớp Tiết TKB Ngày soạn Ngày giảng Sĩ số Vắng Lớp Tiết TKB Ngày soạn Ngày giảng Sĩ số Vắng

Giảng: Lớp: 9A Tiết: Ngày: /3/2012.Sĩ số: 23 Vắng: Lớp: 9B Tiết: Ngày: /3/2012.Sĩ số: 20 Vắng: Tiết 28 : Bài 15

(28)

TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ CỦA CÔNG DÂN ( Tiếp ) I Mục tiêu học.

1 Kiến thức

- HS hiểu khái niệm trách nhiệm pháp lý - ý ghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý Kĩ năng:

- Biết xử phù hợp với quy định Pháp luật

- Phân biệt đực hành vi tôn trọng PL VPPL để có thái độ cách xử sựu phù hợp Thái độ:

- Hình thành ý thức tôn trọng PL, nghiêm chỉnh chấp hành PL - Tích cực ngăn ngừa đấu tranh với hành vi VPPL II Các kỹ sống giáo dục qua bài.

- Kỹ tư phê phán ( Biết phê phán,đánh giá hành vi vi phạm pháp luật;đồng tình ủng hộ biện pháp xử lỹ nhà nước hành vi vi phạm pháp luật ) - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin số tượng vi phạm pháp luật niên địa phương

- Kỹ kiên định không tham gia vào hành vi vi phạm pháp luật III Các phương pháp,kỹ thuật dạy học.

- Phương pháp diễn giải - Phương pháp thảo luận - Nêu giải vấn đề

- Bộ luật Hình -1999 (điều 12 13)

- Pháp lệnh xử lí Vi phạm hành – 2002 (điều 7) V Tiến trình dạy học.

1 Kiểm tra cũ.(5’)

Vi phạm pháp luật gì? Có loại vi phạm pháp luật ? Cho ví dụ ? Đáp án : ( SGK 52,53 )

3 Bài (2’) 4.

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm trách nhiệm pháp lý.

GV : có loại VPPL, loại VPPL đề phải chịu TNPL, nghĩa phải chịu hình thức xử phạt theo quy định pháp luật

- HS l¾ng nghe

- Trả lời

II Nội dung bài học:

3 Khái niệm trách nhiệm pháp lúy.

(29)

? Thế TNPL ? ? Có loại TNPL ?

? Thế TNPL Hình ?

? Thế TNPL Hành ?

+ Thế TNPL Dân ?

+ Thế TN Kỉ luật ?

? Em cho biết điểm giống khác loại TNPL ?

GV

Nhậnxét,kl,chuyển ý

- Có loại TNPL

- Người phạm tội (cá nhân, tổ chức) phải chịu hình phạt (chính) cá biện tư pháp (phụ) Do tòa án áp dụng (GV giải thích thêm hình phạt biện pháp tư pháp) (ví dụ)

- Người VPPL (cá nhân, tổ chức) phải chịu hình thức hành (phạt tiền) Do quan nhà nước có thẩm quyền áp dụng (ví dụ)

- Người VPPL (cá nhân, tổ chức) phải chịu biện pháp khôi phục lại tình trạng ban đầu quyền bị vi phạm (ví dụ)

- Người VP Kỉ luật phải chịu hình thức kỉ luật Do thủ trưởng quan áp dụng (ví dụ)

- Giống: Đều hành vi sai trái phải chịu xử phạt trước Pháp luật

- Khác: Mức độ xử phạt không giống quan khác áp dụng

quan VPPL phải chấp hành biện pháp bắt buộc Nhà nước quy định

Có loại TNPL: + TNPL Hình

+TNPL Hành

+ TNPL Dân

+ TN Kỉ luật

Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa trách nhiệm pháp lý.

* Thảo luận nhóm : (4 nhóm thảo luận câu hỏi) ? Việc áp dụng TNPL có ý nghĩa ?

GV : Nhận

xét,chuyển ý

-HS thảo luận Trả lời

- HS suy nghĩ trả

4 ý nghĩa trách nhiệm pháp lý. - Trừng phạt, ngăn ngừa, cải tạo người VPPL để giáo dự họ có ý thức tôn trọng chấp hành tốt PL (không tái phạm) - Răn đe người không VPPL, giáo dục ý thức tôn trọng chấp hành PL - Hình thành, bồi dưỡng lịng tin vào PL cơng lí nhân dân

(30)

? Học xong này, CD học sinh phải làm ? - GV : Nhận xét,kết luận

lời

hiện tượng VPPL lĩnh vực đời sống xã hội

- Mọi CD phải chấp hành nghiêm chỉnh HP, PL tích cực đấu tranh với hành vi, việc làm VP HP, PL

Hoạt động : Luyện tập - GV cho HS làm

bµi tËp sgk

- GV: NhËn xét,bổ sung, cho điểm - GV treo bảng phụ hớng dÉn HS lµm bµi tËp SGK

- GV: NhËn xÐt, cho ®iĨm, kl

- HS suy nghÜ làm trả lời - Lớp nhận xét,bổ sung

- HS lên bảng làm

- Lớp nhËn xÐt,bỉ sung

III Lun tËp Bµi 2: ( SGK 55 )

- Trờng hợp a phải chịu tr¸ch nhiƯm ph¸p lý

Vì: Ngời phạm tội có đủ lực hành vi dân

-Trêng hỵp b không chịu trách nhiệm pháp lý

Vỡ: Tr em nên cha ý thích đợc việc làm Do khơng phải chị trách nhiệm pháp lý

Bµi : ( SGK 56 )

Trong ý kiến sau ý kiến Đáp án :

- ý kiến đúng: c,e - ý kiến sai : a,b,d,đ

4 Củng cố :

- Thế TNPL? Nêu loại TNPL? 5 Hướng dẫn nhà:

- Học - Làm tập vào - Xem trước

Giảng: Lớp: 9A Tiết: Ngày: /3/2012.Sĩ số: 23 Vắng: Lớp: 9B Tiết: Ngày: /3/2012.Sĩ số: 20 Vắng:

Tiết 29 : Bài 16

QUYỀN THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ XÃ HỘI

I.Mục tiêu học: Kiến thức:

- Hiểu ND quyền tham gia QLNN, QLXH công dân; sở quyền tham gia QLNN QLXH công dân

2 Kĩ năng:

- Biết cách thực quyền tham gia QLNN QLXH CD; tự giác; tích cực tham gia vào công việc chung trường, lớp địa phương

(31)

- Có lịng tin u tình cảm Nhà nước CHXHXN Việt Nam II Các kỹ sống giáo dục qua bài.

- Kỹ tư phê phán ( Biết phê phán hành vi,việc làm vi phạm quyền tham gia

quản lý nhà nước,quản lý xã hội công dân )

- Kỹ thu thập xử lý thông tin việc thực quyền tham gia quản lý nhà

nước,quản lý xã hội công dân địa phương III Các phương pháp dạy học.

- Phương pháp thảo luận nhóm - Kích thích tư

- Nêu giải vấn đề

GV: SGK,SGV GDCD + Hiến pháp năm 1992 V Tiến trình dạy. KTBC: (3’)

Thế TNPL? Nêu loại TNPL? Đáp án : ( SGK 53 ) 2 Bài mới: * Giới thiệu bài: (2’)

Hỏi: - lớp 6,7 ,8 em học người cơng dân có quyền nào?

- Vì người cơng dân có quyền ?

- Ngồi quyền nêu trên,cơng dân cịn có quyền khác ? - HS : Trả lời cá nhân

- GV: Nhận xét, để tìm hiểu thêm quyền khác công dân,chúng ta học

hôm

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động : (15’) Tìm hiểu thơng tin mục đặt vấn đề.

? Em cho biết từ lớp 6-8, em học quyền công dân ?

? Vì CD có quyền ?

GV : Ngồi quyền học, cịn có quyền QLNN QLXH Cho HS đọc đặt vấn đề (sgk)

? Ở vấn đề 1, theo em ý ?

? Ở vấn đề 2, quy định thể quyền người dân ?

- HS trả lời -> GV kết luận

- HS suy nghÜ tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt,bỉ sung - Đọc

- HS suy nghÜ tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt,bỉ sung - HS suy nghÜ tr¶ lêi

I Đặt vấn đề.

- Nhà nước ta coi trọng nhân quyền, XD XH cơng bằng, dân chủ, văn minh việc coi trọng quyền lợi đáng CD cần thiết

(32)

? Vì CD có quyền tham gia QLNN QLXH ?

- GV : Nhận xét,kết luận

GV : Đã nhà nước dân dân có quyền quản lí, đồng thời có trách nhiệm giám sát hoạt động quan, tổ chức Nhà nước Tuy nhiên, CD phải có nghĩa vụ thực tốt sách PL NN, giúp đỡ, tạo điều kiện cho cán bộ, công chức nhà nước thực nghĩa vụ

- Líp nhËn xÐt,bỉ sung - HS tr¶ lêi

thảo Luật

- Quyền QLNN QLXH người dân

- Vì nhà nước ta Nhà nước dân, dân dân; nhân dân XD để phục vụ lợi ích

Hoạt động : (15 ) Tìm hiểu nội dung học.’

?Thế quyền tham gia quản lí NN, quản lí XH CD ?

- GV : Nhận xét,bổ sung,kl

* Thảo luận nhóm : - N1+2 : Cho ví dụ quyền tham gia XD máy NN tổ chức XH ?

- N3+4 : Cho ví dụ tham gia bàn bạc công việc chung ?

- N5+6 : Cho ví dụ tham gia thực hiện, giám sát, đánh giá công việc chung ?

- Trả lời - Líp nhËn xÐt

- Đi bầu cử (hoặc ứng cử) vào Hội đồng nhân dân cấp, vào Quốc hội… - Góp ý kiến vào dự thảo luật, phương hướng hoạt động cụ thể như: XD sở hạ tầng, kinh tế…

- Các đại biểu dân bầu ra, thay mặt nhân dân làm cơng việc chung, q trình hoạt động, cơng dân theo dõi, giám sát Nếu có sai trái CD nêu đóng góp ý kiến để đại biểu kịp thời khắc phục

II Nội dung học: 1.Nội dung quyền tham gia quản lý nhà nước,quản lý xã hội.

- Quyền tham gia QLNN, QLXH CD quyền: + Tham gia XD máy Nhà nước tỏ chức xã hội

+ Tham gia bàn bạc công việc chung

(33)

Hoạt động : (5 ) Luyện tập.’

- Làm tập - sgk

- GV : Nhận xét,kết luận

GV : Việc thực quyền CD phải tuân theo PL không tham gia cách tùy tiện trái với quy định PL

- HS lµm bµi tËp - Líp nhËn xÐt

III Bài tập.

- Làm tập – sgk đúng: a, c, đ, h

4 Củng cố : (3’)

-Nêu nội dung quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội CD ? 5 Hướng dẫn nhà: (2’)

- Học

Giảng: Lớp: 9A.Tiết: Ngày: /4/2012.Sĩ số: 23 Vắng: Lớp: 9B Tiết: Ngày: /4/2012.Sĩ số: 20 Vắng:

Tiết 30 Bài 16

QUYỀN THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ XÃ HỘI

I.Mục tiêu học: Kiến thức:

- Hiểu ND quyền tham gia QLNN, QLXH công dân; sở quyền tham gia QLNN QLXH công dân

2 Kĩ năng:

- Biết cách thực quyền tham gia QLNN QLXH CD; tự giác; tích cực tham gia vào công việc chung trường, lớp địa phương

3 Thái độ:

- Có lịng tin u tình cảm Nhà nước CHXHXN Việt Nam II Các kỹ sống giáo dục qua bài.

- Kỹ tư phê phán ( Biết phê phán hành vi,việc làm vi phạm quyền tham gia

quản lý nhà nước,quản lý xã hội công dân )

- Kỹ thu thập xử lý thông tin việc thực quyền tham gia quản lý nhà

nước,quản lý xã hội công dân địa phương III Các phương pháp

- Phương pháp thảo luận nhóm - Kích thích tư

(34)

IV Phương tiện: GV: SGK,SGV GDCD - HS : SGK,vở + Hiến pháp năm 1992

V Tiến trình dạy. Kiểm tra cũ ( 3’ )

Thế quyền tham gia quản lí nhà nước quản lí xã hội CD? Ví dụ 2 Bài mới: * Giới thiệu bài: (2’)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học

Hoạt động : (15’) Tìm hiểu phương thức tham gia quyền quản lý Nhà nước quản lý xã hội

GV: Quyền tham gia quản lí NN, quản lí XH quyền CD

? CD thực quyền cách nào?

? CD thực quyền trực tiếp nào?

- GV : Nhận xét,chuyển ý ? CD thực quyền giám tiếp nào?

? Đại biểu nhân dân ai?

- CD thực cách: trực tiếp gián tiếp

-HS Trả lời

-Líp nhËn xÐt,bỉ sung - HS Trả lời

-Líp nhËn xÐt,bỉ sung - Đại biểu nhân dân là: đại biểu QH, đại biểu HĐND cấp Do nhân dân bầu ra, thay mặt nhân dân lãnh đạo đất nước

II Nội dung học Phương thức tham gia - CD thực quyền hai cách:

+ Trực tiếp tham gia vào công việc NN, bàn bạc, đóng góp ý kiến giám sát hoạt động quan, cán công chức NN + Gián tiếp tham gia thông qua đại biểu nhân dân để học kiến nghị lên quan có thẩm quyền giải

Hoạt động : (15 ) Tìm hiểu ý nghĩa quyn tham gia qun lý

Nhà nớc,quản lý xÃ hội công dân.

* Tho lun nhúm:

? Quyền tham gia QLNN, QLXH đem lại lợi ích CD XH?

- Đảm bảo cho CD thực quyền dân chủ, thực trách nhiệm đối

3 Ý nghÜa quyn tham gia quản lý nhà nớc quản lý xÃ héi.

(35)

? Để thực tốt quyền này, CD cần phải có điều kiện gì?

GV: Nhà nước việc đk cho CD thực phải giám sát, kiểm tra việc thực CD

CD cần phải hiểu rõ nội dung, ý nghĩa cách thực quyền

? Bản thân em thực quyền chưa?ở đâu?

với NN XH

- Đem lại lợi ích cho thân xã hội + NN tạo điều kiện tốt để CD phát huy quyền làm chủ

+ CD nâng cao phẩm chất, lực tích cực tham gia thực quyền

- Đã thực buổi sinh hoạt Đội, sinh hoạt lớp

dân phát huy quyn làm ch v mt ca

- Công dân có quyn có trách nhim tham gia vào công vic ca nhà n-ớc,ca xÃ hội đ đem lại cho xÃ hội cho thân

4 Trỏch nhim ca hc

sinh.

- Học tập tốt, lao động tốt rèn luyện ý thức kỉ luật

- Tham gia gãp ý kiến xây dựng lớp, chi đoàn

- Tham gia hoạt động địa phơng ( Xây dựng nhà tình nghĩa tun truyền kế hoạch hóa gia đinh, trừ tệ nạn xã hội )

Hoạt động : (5 ) Luyện tập ’ – làm tập SGK

GV: Cho HS giaûi tập - sgk

- GV: NhËn xÐt,kÕt luận

- HS lên bảng làm tập

-Líp nhËn xÐt,bỉ sung

III Bµi tËp * Bµi 3:

- Trực tiếp: a, b, c, d - Gián tiếp: đ, e

4 Củng cố : (3’)

- CD thực quyền tham gia QLNN, QLXH cách nào?

- Để thực tốt quyền tham gia QLNN, QLXH cần có điều kiện gì? Hướng dẫn nhà: (2’)

- Học - Làm tập

(36)

Tiết 31 Bài 17

NGHĨA VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐC I Nội dung học.

1 Kiến thức.

- Hiểu bảo vệ tổ quốc phải bảo vệ tổ quốc, nội dung nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc

2 Kỹ năng.

- Tham gia hoạt động bảo vệ trật tự an trường học nơi cư trú

- Tuyên truyền vận động người gia đình thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc 3 Thái độ.

- Đồng tình ủng hộ hành động việc làm thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Phê phán hành vi trốn tránh nghĩa vụ quân

- Kỹ định ( Biết định phù hợp với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc

các tình sống )

- Kỹ thu thập xử lý thơng tin tình hình thực nghĩa vụ quân địa

phương

- Kỹ tư phê phán hành vi,thái đọ,việc làm vi phạm nghĩa vụ bảo

vệ tổ quốc

-Kỹ trình bày suy nghĩ ý tưởng thân nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân

III Các phương pháp Nêu giải vấn đề.Thảo luận nhóm.Vấn đáp. IV Phương tiện dạy học: Tranh ảnh Hiến pháp 1992.Luật nghĩa vụ quân sự. V Tiến trình dạy.

1 Kiểm tra cũ.(3’)

Nhà nước có trách nhiệm quyền làm chủ công dân? Đáp án : ( SGK 58 ) 2 Bài mới.(2’) GV đọc thơ “ Nam quốc sơn hà ” Lý thường Kiệt đêm đánh giặc tống

“ Sông núi nước Nam vua Nam Rành rành định phận sách trời Có lũ giặc sang xâm phạm Lũ bay bị đánh tơi bời ”

(37)

GV: Để hiểu rõ trách nhiệm công dân Việt Nam việc bảo vệ tổ quốc giành lấy độc lập tự do,chúng ta học hôm

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động : (10’) Tìm hiểu mục đặt vấn đề.

GV: Cho học sinh quan sát ảnh thảo luận

Nhóm 1: Em cho biết nội dung nhũng ảnh trên?

GV: Nhận xét,bổ sung,chuyển ý Nhóm : Em có suy nghĩ xem ảnh đó?

Nhóm 3: Theo em bảo vệ tổ quốc trách nhiệm ?

Quá trình lịch sử đất nước ta chứng minh cách rõ ràng quy luật dựng nước phải đôi với giữ nước Ngày xây dựng XHCN,bảo vệ tổ quốc,bảo vệ thành cách mạng chế độ XHCN coi nhiệm vụ trọng yếu,thường xuyên toàn dân nhà nước ta

- HS thảo luận trả lời

- Nhóm khác nhận xét,bổ sung

I Đặt vấn đề. Câu 1:

* Bức ảnh : Chiến sĩ hải quân bảo vệ vùng biển tổ quốc

* Bức ảnh 2: Dân quân nữ lực lượng bảo vệ tổ quốc

* Bức ảnh 3: Tình cảm hệ trẻ với người mẹ có cơng góp phần bảo vệ tổ quốc

Câu 2: Nhũng ảnh giúp em hiểu trách nhiệm bảo vệ tổ quốc công dẩntong chiến tranh thời bình

Câu : Bảo vệ tổ quốc trách nhiệm người

Hoạt động (20’) Tìm hiểu nội dung học.

Em hiểu bảo vệ tổ quốc gì?

- GV: Nhận xét,chuyển ý Hỏi: Vậy phải bảo vệ tổ quốc?

- Lớp nhận xét,bổ sung - HS suy nghĩ

II Nội dung học.

1 Thế bảo vệ tổ quốc?

BVTQ Là bảo vệ độc lập , chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc

(38)

- GV: Nhận xét,chuyển ý Hỏi : Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung gì?

- GV: Nhận xét,chuyển ý Hỏi: Học sinh cần phải làm để thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc?

trả lời - Lớp nhận xét,bổ sung - H S trả lời

- Lớp nhận xét,bổ sung - HS suy nghĩ trả lời

sự nghiệp bảo vệ tổ quốc Vì phải bảo vệ tổ quốc? - Non sông đất nước ta ông cha ta bao dời đổ mồ hôi,sương máu khai phá,bồi đáp có

- Hiện nhiều lực thù địch âm mưu xâm lược nước ta 3 Nội dung bảo vệ tổ quốc.

- Xây dựng lực lượng quốc phịng tồn dân

- Thực nghĩa vụ quân

- Thực sách hậu phương quân đội

- Bảo vệ trật tự an ninh xã hội Trách nhiệm học sinh - Ra sức học tập tu dưỡng đạo đức , rèn luyện sức khoẻ , luyện tập quân - Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh

- Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân , vận động người tham gia

Hoạt động : (5’) Luyện tập – làm tập SGK

GV: Treo bảng phụ hướng dẫn HS làm tập SGK - GV: Nhận xét,cho điểm GV: Treo bảng phụ tập lên bảng

GV: Nhận xét,kết luận

- HS lên bảng trả lời

- Lớp nhận xét,bổ sung - HS đưa ý kiến

III Bài tập. Bài 1:

Đáp án :a,c,d,đ,e,h,i

Bài 3:

4 Củng cố (4’)

- Yêu cầu HS tìm câu ca dao,tục ngữ nói bảo vệ tổ quốc Dặn dị.(1’)

(39)

Tiết 32 Bài 18

SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT

I Mục tiêu học. Giúp học sinh nắm 1 Kiến thức.

- Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật

- Mối quan hệ sống có đạo đức với hành vi tuân theo pháp luật 2 Kỹ năng

- Biết tuyên truyền giúp đỡ người xung quanh sống có đạo đức , có văn hố thực tốt pháp luật

3 Thái độ

- Có ý chí nghị lực hoài bão , tu dưỡng để trở thành cơng dân tốt , có ích cho xã hội II Các kỹ sống giáo dục qua bài.

- Kỹ xác định giá trị ( ssống có đạo đức tuân theo pháp luật

phát triển cá nhân xã hội

- Kỹ tư phê phán,đánh giá hành vi,việc làm không phù hợp với

chuẩn mực đạo đức vi phạm pháp luật

- Kỹ định ứng xử phù hợp tình sống - Kỹ tự nhận thức việc tuân thủ chuẩn mực đạo đức pháp luật

thân

- Kỹ đặt mục tiêu

III Các phương pháp dạy học.

- Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp đề án

- Phương pháp tình

IV Phương tiện dạy học.

- SGK,SGV,bảng phụ

- Tấm gương danh nhân đất nước

V Tiến trình dạy học. 1 Kiểm tra cũ ( KKT ) 2 Bài mới.

GV: Đưa hành vi sau :

- Chào hỏi lễ phép với thầy cô - Chăm sóc bố mẹ ốm đau - Anh em tranh chấp tài sản thừa kế - Đi bên phải đường

(40)

HS : Trả lời

GV: Thanh niên phải sống có đạo đức tuân theo pháp luật Để hiểu vấn đề học hôm

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu mục đặt vấn đề

GV: Cùng học sinh trao đổi khai thác chuyện kể SGK

GV: Cho học sinh đọc truyện

Hỏi :1, Những chi tiết thể Nguyễn Hải Thoại người sống có đạo đưc ?

2, Những biểu chứng tỏ Nguyễn Hải Thoại người sống làm việc theo pháp luật ?

- GV: Nhận xét,chuyển ý 3,Động thúc anh làm việc ? Động thể phẩm chất anh ?

- HS đọc truyện - HS suy nghĩ trả lời

I Đặt vấn đề

1, Những biểu sống có đạo đức :

- Biết tự trọng,tự tin,tự lập,có tâm trung thực

- Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho người - Trách nhiệm động sáng tạo

- Nâng cao uy tín cơng ty 2, Những biểu sống làm việc theo pháp luật : - Làm theo pháp luật

- Giáo dục cho người ý thức pháp luật kỷ luật lao động

- Mở rộng quy mô sản xuất theo quy định pháp luật - Thực quy định nộp thuế,đóng bảo hiểm xã hội - Ln ln phản đối đấu tranh với tượnglàm ăn phi pháp,tiêu cực,tham nhũng…

3 : - Động thúc đẩy anh : “Xây dựng công ty ngang tầm với nghiệp đổi đất nước”

(41)

- GV: Nhận xét,kết luận - Lớp nhận xét,bổ sung

Hoạt động : Tìm hiểu nội dung học Em hiểu sống có

đạo đức?

Em hiểu đạo đức gì? pháp luật gì?

Vậy chúng có mối quan hệ với nào?

- GV: Nhận xét,chuyển ý Sống có đạo đức tuân theo pháp luật đem lại tác dụng gì?

Mỗi người cần có bổn phận trách nhiệm gì?

II Nội dung học. 1.Sống có đạo đức gì? Là suy nghĩ , hành động theo chuẩn mực đạo đức xã hội

2 Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật.

- Đạo đức phẩm chấy tốt đẹp người

- Pháp luật qui định nhà nước có tính bắt buộc

-> Có mối quan hệ chặt chẽ với

3 Tác dụng. - Tiến

- Làm nhiều việc có ích cho người , cho xã hội

- Được người kính trọng quí mến

4 Bổn phận trách nhiệm của người.

- Học tập,lao động tốt - Rèn luyện phẩm chất đạo đức

- Quan hệ tốt với người xã hội

- Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật

Hoạt động : Luyện tập

(42)

- Hãy nêu ví dụ phân tích?

- GV: Nhận xét,bổ sung

Tìm hành vi biểu sống có đạo đức tuân theo pháp luật?

- GV: Nhận xét,cho điểm,kết luận

- HS lấy ví dụ phân tích

- HS lên bảng làm

Chăm sóc ơng bà lúc ốm đau

Làm việc giúp đỡ bố mẹ …

Bài tập

- Hành vi biểu người có đạo đức:a, b,c,đ,e

- Hành vi thể tuân theo pháp luật:d,g,h,i,k,l

4 Củng cố.

GV: Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi theo tình sau : * Tình : Gặp cụ già qua đường bị ngã

- HS cử nhóm tham gia,tự phan vai viết lời thoại - Lớp nhận xét,bổ sung

- GV: Nhận xét,kết luận học 5 Dặn dò

- Về nhà làm tập lại SGK

- Học cũ đọc lại nội dung học để tiết sau ôn tập,chuẩn bị cho thi học kỳ II

Giảng: Lớp: 9A Tiết: Ngày: /3/2012.Sĩ số: 23 Vắng: Lớp: 9B Tiết: Ngày: /3/2012.Sĩ số: 20 Vắng: Tiết 33

ÔN TẬP HỌC KỲ II I Mục tiêu cần đạt:

Giúp học sinh

- Hệ thống kiến thức học - Rèn luyện kĩ trả lời câu hỏi

- Giải đáp số tình thường gặp

(43)

- HS : Sự chuẩn bị III Tiến trình ơn tập.

1 Kiểm tra cũ ( KKT ) 2. B i m i.à

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ôn tập Hoạt động : Hệ thống kiến thức

Là niên thời kì em cần có trách nhiệm gì?

Đến tuổi có quyền đăng kí kết hơn? Em có quan niệm ty? Trách nhiệm vợ chồng gia đình?

Kinh doanh gì? Kể tên số hình thức kinh doanh mà em biết?

Theo em lao động để làm gì? lấy ví dụ?

Có loại vi phạm pháp luật? Kể tên loại vi phạm pháp luật đó?

Liên hệ trường lớp ( đia phương) em gia đình tham gia bàn bạcnhững cơng việc gì?

Bảo vệ Tổ Quốc trách nhiệm ai? Chúng ta cần làm để bảo vệ Tổ Quốc? Em nêu mối quan hệ sống có đạo đức với tuân theo pháp luật?

GV: Nhận xét,tổng kết

Hs suy nghĩ trả lời

trao đổi trả lời

thảo luận nhóm học sinh kể tên chơi trị chơi đối mặt suy nghĩ trao đổi trả lời

Thảo luận nhóm đại diện trả lời

Trả lời

1 Trách nhiệm niên thời kì cơng nghiệp hố đại hố

2.Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân

3.Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế

4 Quyền nghĩa vụ lao động công dân

5 Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí cơng dân 6.Quyền tham gia quản lí nhà nước quản lí xã hội cơng dân

7.Nghĩa vụ bảo vệ Tổ Quốc

8 Sống có đạo đức tuân theo pháp luật

4.Củng cố.

(44)

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	76,67 KB